智能制造研究生专业

近日，教育部下发《教育部关于公布2019年普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），我校申报的智能制造工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术4个新兴本科专业成功获批。近年来，我校主动对接国家和地方经济社会发展需求, 紧密围绕学校办学目标和定位，积极布局人工智能、大数据等战略性新兴产业相关专业，改造部分传统专业，淘汰不符合经济社会和科学技术发展的专业，加强专业内涵建设。至此，我校本科招生专业数量66个，涵盖了理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等专业门类。我校新增专业名单人工智能人工智能是从计算机应用系统角度出发，主要研究如何设计制造出可以模拟人类智能活动能力的智能机器或智能系统。它是一门融合计算机、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多学科的综合学科。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。机器人工程机器人是集传感技术、控制技术、信息技术、机械电子、人工智能、材料和仿生学等多学科于一体的高新技术产品，是先进制造业中不可替代的高新技术装备，是国际先进制造业的发展趋势。智能制造工程智能制造是一个系统工程，集成了数字化设计与制造、智能装备、工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运维管理等关键技术，融合了机械工程、控制工程、计算机科学和管理科学等多个学科的最新发展技术。数据科学与大数据技术数据科学是对海量数据进行清洗、整理、分析和处理，在数据中找寻有价值信息的技术。来源：西安理工大学 西安理工大学教务处 排 版：张常春 编 辑：张鹏鹏 责任编辑：王凌云 审 核：王 辉

随着中国制造业的快速发展，中国依然以成为世界的商品输出国，由这次新冠状病毒疫情就可以看出中国在世界承担的重要角色，短短的2个月中国制造业按下暂停键，世界各国的企业纷纷受到影响，出现了外企不能正常运行，陷入亏损状态。未来中国人口红利的逐渐消失，中国制造业转型升级成为必然趋势，我们将向制造业强国迈进。智能制造与无人化工厂成为未来制造业的主要发展趋势。当下人才的培养则成为重中之重，中国职业技术学校如何才能培养出适合未来工厂需求的人才？是所有职业技术类学校建设负责人需要思考的问题，国家也陆续出台了指导性文件，如教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等。全国各院校在专业建设上其中工业机器人技术、机械产品检测技术、机电设备安装技术增幅较快，据教育部职业技术教育中心研究所调查，在调查的286所高职院校中，智能制造机械类专业（群）已经达到195所。铭知一智能科技赵灯进认为：职业技术学校建设智能制造、工业机器人相关专业时，专业的师资力量和实训设备的短缺是各院校存在的普遍现象，在提高专业的师资力量和配套的实训设备之时，对在校学生的教育需要两手抓“理论+实训”，以实训为主理论为辅、产学研相结合的模式是培养学生的有效方法。打破学校一直以来常规的先理论后实践的教学模型，以实训为主，要求学生在校期间就要掌握必备技能。学校就需要搭建与之配套的智能制造实训基地，单个工业机器人工作站+工业机器人的应用系统（智能制造实训系统）相结合的实训基地，单个工业机器人的学习，可使学生系统的学习工业机器人的控制和功能；智能制造实训系统的学习，可使学生学习工业机器人的具体应用以及机器人与其它设备交互应用，加上配套课本的理论学习使学生更容易掌握所学知识技能。目前在职业技能学校搭建智能制造、工业机器人相关专业时出现一种错误现象，就是大多数职业学校跟风式的建设一条智能制造生产线供学生学习，大型生产线是可以起到一定的教学效果，可是单独建设的智能制造生产线并不能起到全面的教学目的，因为智能生产线的占地面积大，建设起来投资多，学生在学习时存在一定的危险性，所以学校里的实训老师就做不到让每个学生充分的深入学习。所以，在建设智能生产线时，最好要搭配智能制造的模拟实训系统来协助实训学习，智能制造模拟实训系统的优点是：l 价格便宜；l 占地面积小；l 安全性高；l 学习方便；l 可以兼顾每一个学生的充分深入学习。在目前的市场上，大多数教学设备生产公司所销售的实训教学设备还是自动化相关的实训设备，并不能达到智能制造的学习目的。所以学校在建设智能制造和工业机器人相关的专业时不可盲目的投资搭建，要充分的认识智能制造的含义，从互联网+、工业化与信息化融合去理解。选择最具教学的智能制造模拟实训设备。学校要努力做到给每一个学生相同的学习环境，确保培养出来的专业人才是相同的，避免出现学生在毕业时所学技能残次不齐，有的技能好，有的技能差。要让每个学生在走出校门时都能够自信地进入所属工作岗位。最后提示，考虑到高职学生与中职学生的教育程度不同，在智能制造、工业机器人相关专业上的培训目标也是不同的，需要区别对待培训目标与培训计划，日后毕业所从事的工作也是不相同的。此文仅供职业类学校参考！谢谢！获得更多内容请关注公众号“铭知一智能科技

近日，据《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），我校电气电子工程学院申报的人工智能专业、机械工程学院申报的智能制造工程专业、管理学院申报的大数据管理与应用专业获教育部备案批准，准予设立，并将纳入学校2020年招生计划。至此，我校本科专业数已达67个。人工智能专业于2019年由教育部首次批准设立，授工学学士学位。我校人工智能专业依托天津智能制造产业基地和天津市控制科学与工程重点学科，培养适应社会经济发展需要，具有社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素养，能够在人工智能领域从事科学研究、技术开发、企业生产管理与决策等工作，面向京津冀地区，培养具有国际视野、创新创业能力的应用型工程技术人才和工程管理人才。智能制造工程专业是伴随制造强国和国家创新驱动发展战略深入实施而产生的新兴专业，2018年教育部首次批准设立，授工学学士学位。我校智能制造工程专业适应新工科发展的需要，培养学生具备机械、电气、电子信息和计算机等专业基础知识，能在智能制造领域有较强的创新意识和技术应用能力，毕业后可从事智能制造系统等设计制造、工程开发、科学研究以及生产管理工作，成为具有团队精神、社会责任感、职业道德及人文素养、身心健康的智能制造领域应用型高级专门人才。大数据管理与应用专业是管理学学科下设专业，2018年由教育部首次批准设立，授管理学学士学位。我校大数据管理与应用专业旨在培养掌握管理学基本理论，熟悉大数据管理技术与方法，善于利用商务数据去智能定量化分析的综合型人才，以及具有国际视野、创新意识、创新能力及领导潜质的高级管理人才。学生就业面向企事业单位从事大数据分析、信息规划、系统分析设计、软件开发、数据科学相关研究以及生产管理等工作。根据前期充分调查研究，学校依据办学定位和学科专业发展规划，本着适应区域经济新发展以及新工科背景下专业建设的需要，认真组织了“大数据管理与应用”、“智能制造工程”、“人工智能”三个专业的设置论证和申报工作。值得注意的是，随着近年来大数据、人工智能、智能制造等新兴技术和产业高速发展、经济社会智能化趋势不断加快等因素的推动下，此类新工科专业人才紧缺，社会需求旺盛，全国各高校纷纷开设智能产业相关专业，希望为这些领域发展培养更多专门人才。统计结果显示，今年教育部共批准180所高校新增人工智能专业、80所高校新增智能制造工程专业、52所高校新增大数据管理与应用专业。我校“十三五”规划中高度重视新工科专业建设，将申报建设智能产业相关专业作为本科专业建设的重要环节，2018年获批机器人工程专业，2019年获批数据科学与大数据技术专业，此次三个专业成功申报获批，将对学校专业结构调整和新工科专业群建设发展产生重要影响。今年是“十三五”收官之年，学校将继续围绕国家和天津市教育发展规划，进一步推动现有本科专业结构优化和动态调整工作，并依托教育部一流专业“双万计划”，着力推动本科专业内涵式发展。后续，学校还将按照教育部和天津市教委对新专业建设的相关要求，加强对新专业的检查和评估，不断丰富完善专业课程体系，切实保证人才培养质量。来源：天津理工大学 天津理工大学教务处 编辑 |方宇龙 责任编辑 |张瑛 天津理工大学学生新闻中心

7、8月正是高考择校择专业的关键时期，很多学校新开了很多高科技等国家重点发展的科技类专业，如人工智能、材料等专业，那么，人工智能考研择校可以选择哪些学校呢？全国人工智能专业高校排行榜1.清华大学“清华学堂人工智能班”（以下简称智班）由世界著名计算机科学家姚期智院士于 2019年5月18日创办，成立智班是清华大学在人工智能整体学科布局上的重要举措，既是对清华乃至国家在人工智能领域优化科技创新体系和学科体系布局的积极响应，也将进一步拓展清华拔尖创新人才培养的学科格局。图灵奖得主、清华大学交叉信息院院长姚期智院士将担纲智班首席教授。2.北京大学北京大学是我国最早开展人工智能研究的大学之一，1988年成立人工智能领域最早的国家重点实验室之一——视觉与听觉信息处理国家重点实验室，2002年建立我国第一个智能科学系。从上世纪的指纹识别、人工耳蜗算法、汉字信息处理，到近期的媒体智能、大数据智能、类脑智能、自主智能系统等国家新一代人工智能发展规划重点方向，北大在人工智能基础理论、关键技术和创新应用等方面取得了一系列重大成果和突破。3.浙江大学浙江大学于1978年招收了第一批人工智能研究方向的硕士研究生，开始了人工智能方向的研究。1982年7月30日，浙江大学人工智能研究室成立，1987年人工智能研究室升格为人工智能研究所。经过数十年发展，浙江大学在人工智能的科研方面成果显著（如跨媒体智能、大数据智能、文物复原与保护、脑机接口、增强现实等），积累了一批经验丰富的教师队伍，为人工智能专业建设提供了厚实的师资保障。2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，教育部也出台《高等学校人工智能创新行动计划》，浙江大学潘云鹤院士均为牵头人，浙大多位教授参与这些方案的制定。4.上海交通大学上海交通大学于2019年获批新增人工智能专业并开始招生。人工智能专业建设单位电子信息与电气工程学院是上海交通大学创建最早的学院之一，也是目前学校规模最大、办学实力最强的学院之一，拥有国内第一大电类学科群，涵盖强弱电、软硬件学科。自2016年起学院依托IEEE试点班在国内率先开展人工智能方向本科人才培养，已建立了一套完整的课程体系，为人工智能专业建设奠定了坚实的基础。人工智能专业由世界人工智能领域知名专家、图灵奖得主、美国康奈尔大学与上海交通大学双聘教授，中科院外籍院士John Hopcroft亲自掌舵，学院七个一级学科及图灵研究中心提供最优质师资保障，聚力打造交大人工智能专业人才培养的优势特色。人工智能专业面向国家“创新驱动发展战略”与“新一代人工智能发展规划”的重大需求，以培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、人文情怀和全球视野的卓越创新人才为目标，探索人工智能基础研究拔尖人才和交叉应用高端人才培养的新模式。5.南京大学南京大学于2018年3月5日下文正式成立人工智能学院，致力于建设一流的人工智能基础研究基地和人才培养基地，打造人工智能学科高峰，以自身实践探索人工智能内涵式发展新道路，形成“基础研究”、“人才培养”、“产业创新”协同发展态势，建成国际一流的学术重镇和人才高地。吕建院士领导的南京大学计算机软件新技术国家重点实验室2007、2012、2017 连续三次获评优秀，名列全国计算机领域第一；形成了一支以周志华教授为首的在人工智能领域具有国际影响力的优势团队。南京大学文理工医学科形成交叉优势，为人工智能学院的成立奠定了坚实基础。6.复旦大学复旦大学人工智能学院以本科生为起点，下设“智能科学与技术”和＂数据科学与大数据技术（拟建）＂两大专业。来自中英两国智能机器人与类脑人工智能范畴的科学家、工程师及产业界代表齐聚复旦大学，共同展望智能机器人范畴发展带来的机遇和挑战，研讨感知记忆、控制决策、脑机融合等前沿与关键技术发展趋势。从高通在人工智能范畴的研究史咱们可以看出，“终端人工智能”是未来的发展方向。7.哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学人工智能研究院于2018 年 5 月 5 日成立。该院将按照理论、技术、平台、应用 4 个层次，人工智能基础与机器学习、智能控制理论、脑科学与类脑智能、机器感知与模式识别、自然语言处理与知识工程、混合增强智能、自主智能、人工智能应用(包括智能制造、智能土木、智能金融与商务、智能养老、智能遥感等)8 个方向组建。8.中国科学技术大学中国科学院大学人工智能学院成立于2017年5月28日，是我国人工智能领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。人工智能学院由中科院自动化所担任主承办单位，联合计算所、沈阳自动化所、软件所、声学所、深圳先进技术研究院、数学与系统科学研究院、重庆绿色智能技术研究院等为共同承担单位。人工智能学院面向国际科学前沿，下设模式识别、人工智能基础、脑认知与智能医学、智能人机交互、智能机器人、智能控制等6个教研室，拥有模式识别国家重点实验室、复杂系统管理与控制国家重点实验室、国家专用集成电路设计工程技术研究中心、中国科学院分子影像重点实验室等研究机构。以上就是关于人工智能择校的前8个实力派学校，去年，人工智能专业博士毕业生被华为以200万年薪高薪聘用，给了很多学习相关专业的学生以勇气继续学习人工智能专业，人工智能作为高科技专业，发展前途十分可观，已经成为很多理工科学生的选择。

智能制造领域未来可期，但专业人才紧缺，咋办？有全国人大代表提出“关于加快完善智能制造人才发展战略的建议”。对此，教育部近日答复称，在本科专业设置上，截至2020年，已批准设置人工智能、智能制造工程等28个新兴工科专业；在高职专业上，工业机器人技术、智能控制技术等智能制造相关专业达150多个，今后还将落实专业目录动态更新机制，开展专业升级和数字化改造，持续增加智能制造领域相关专业布点。教育部介绍，目前正推动落实《教育信息化2.0行动计划》，推进信息素养全面提升行动，推动落实各级各类学校的信息技术课程，并健全多层次人才培养体系。教育部也启动了一流专业建设“双万计划”，首批遴选294所高校的966个与智能制造相关本科专业建设一流专业，培养一流人才；首批认定612个新工科研究与实践项目，组建人工智能、大数据、智能制造等项目群，打造世界工程创新中心和人才高地；实施“卓越工程师教育培养计划2.0”。此外，教育部还引导和推动300多所地方本科高校向应用型转变，大规模培养智能制造领域本科层次的应用型技术人才；启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划，遴选确定首批建设单位197所，建设56所高水平学校和253个高水平专业群，其中智能控制技术、机械制造与自动化、汽车智能技术等与智能制造相关的专业群接近100个，加快技术技能人才培养。今后，教育部将进一步研究国家人才战略，推进智能制造人才供给结构改革，完善知识普及和教育方式，系统推进智能制造人才培育工程。在优化高校教育专业知识结构方面，近年来，教育部会同有关部门和行业，加强制造业重点领域各层次人才需求分析预测，调整学科专业目录，引导各院校增设智能制造相关专业，不断提高与产业需求契合度。一方面，优化工程专业学位类别，统筹工程硕士和工程博士专业学位人才培养，将工程硕士、博士专业学位类别调整为电子信息等8个专业学位类别，支持有关高校增列了机械、电子信息等73个博士和硕士点，支持在一级学科下自主设置智能决策与控制等58个二级学科或交叉学科；另一方面，优化本科专业设置，截至2020年，批准设置人工智能、智能制造工程等28个新兴工科专业，覆盖28个省区市331所高校，2019年新增专业布点2736个；同时，优化职业教育专业设置，在2015版高职专业目录的基础上，2016年至2019年先后增补了31个专业，现已有779个目录内高职专业，其中工业机器人技术、智能控制技术等智能制造相关专业150多个，2019年，设置专业点近2万个。2019年，教育部启动了本科层次职业教育试点工作，设置了80个专业，包括智能制造工程、物联网工程等智能制造相关专业24个。下一步，教育部将落实专业目录动态更新机制，开展专业升级和数字化改造，做好职业教育专业目录修（制）订工作，指导各省市地区、有关单位开展人才需求与学科专业设置调研，做好学科专业布局规划，提高与产业需求契合度，引导各院校设置相关专业，持续增加智能制造领域相关专业布点。【来源：北京日报客户端】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

机电的技术领域涉及机械技术、计算机与信息技术、系统技术、自动控制技术、传感检测技术和伺服传动技术。该专业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。机电类考研可以选择哪些专业和学校，现在点对点利用大数据和高质量就业私人定制系统给大家做个分析。机电类考研有四大类专业可以选择，04教育学、05文学、07理学和08工学，各个专业大类具体可以考的专业如下分析，在对相关专业感兴趣之后，私人定制三个步骤确定报考学校专业，给考生从初试考试科目做出最基本判断“可以考吗”：在这个基础上提供可以考的学校、院系、专业和研究方向；考生从中做出选择，进一步提供初试信息、复试信息、调剂信息、考前分析如报录比分数线等，判断其考试难度，制定学习计划。关键词：机电类可以考的76个专业04教育学（1个专业）：045120职业技术教育05文学（1个专业）：055101英语笔译07理学（7个专业）：070253纳米科学与技术、070303有机化学、070205凝聚态物理、070305高分子化学与物理、070304物理化学、070266应用物理、070207光学08工学（67个专业）：080202机械电子工程、080203机械设计及理论、080200机械工程、085201机械工程、085210控制工程、080204车辆工程、080300光学工程、080259光机电微纳制造、085234车辆工程、085203仪器仪表工程、083700安全科学与工程、080958生物电子学、085223船舶与海洋工程、080401精密仪器及机械、080903微电子学与固体电子学、085209集成电路工程、080400仪器科学与技术、085202光学工程、080703动力机械及工程、081900矿业工程、085218矿业工程、082801农业机械化工程、080966机电系统电子技术、080801电机与电器、085207电气工程、085224安全工程、081704应用化学、080104工程力学、080800电气工程、080402测试计量技术及仪器、080201机械制造及其自动化、080261海洋机电装备与仪器、081153海洋机电装备与仪器、085225兵器工程、080900电子科学与技术、080265环保装备及工程、080220智能制造工程、082551航天仿生科学与技术、085233航天工程、080284微细制造及微机电系统、082302交通信息工程及控制、083100生物医学工程、080461微系统与测控技术、082602兵器发射理论与技术、081102检测技术与自动化装置、085222交通运输工程、080962有机电子学、085206动力工程、080704流体机械及工程、082804农业电气化与自动化、085208电子与通信工程、081279计算机智能控制与机电工程、082402轮机工程、080902电路与系统、081100控制科学与工程、080224微机电系统、082864机械设计与制造、080283微机电系统及纳米技术、080260电子机械科学与技术、080462智能机电系统及测控技术、081101控制理论与控制工程、081156机电一体化理论及应用、080700动力工程及工程热物理、080282微机电工程、082502航空宇航推进理论与工程、085232航空工程、082370轨道交通电气自动化以上专业给考生讲解一个实例实例专业：080202机械电子工程第一步，假如同学选择的是080202机械电子工程，该专业属于08工学-0802机械工程范畴，考此专业需要考数学。第二步，080202机械电子工程可以考的学校院系：上海理工大学机械工程学院080202机械电子工程。第三步，上海理工大学080202机械电子工程分数线2017年265分，2019年270分，更详细的初试资料、复试资料需要发送考生的邮箱。

大家都比较看好人工智能领域的发展，今年人工智能相关专业又是研究生招生重点扩招领域，报考哪些专业在大家研究生毕业后，可以从事人工智能领域的研究工作？又有哪些高校拥有人工智能相关专业的研究生调剂名额？请看小旋风接下来的介绍。在介绍高校调剂信息之前，先给大家分享小旋风对人工智能相关专业的一些浅显的见解。人工智能专业所属学科门类为工学，专业类别为电子信息类；国内的人工智能专业主要是在自动化专业与计算机专业上发展而来的，一些高校的人工智能学院在建立之初可能就是与原有的自动化学院（也有叫信息科学与工程学院的）或者是计算机学院共享教学资源；部分高校将人工智能专业设置在机械工程学院或其他学院（高校一般选择在其比较有实力的学院下面成立人工智能专业）。比如东北大学的机器人科学与工程学院在研究生招生时，其一级学科名称为控制科学与工程（二级学科为机器人科学与工程、模式识别与智能系统），与该校唯一的“双一流”学科控制科学与工程（本科自动化专业）共享了教学资源。多数高校人工智能专业在研究生招生时，并没有按一级学科招生（也不是没有，比如今年哈尔滨工程大学自动化学院下的人工智能专业，按一级学科进行招生）。高校更多的是以二级学科的形式对人工智能领域的专业进行招生，或者在招生专业里备注人工智能研究方向。普通工科专业学生在读研期间能否从事人工智能领域的相关研究，主要是与大家读研期间导师的研究方向有关。说了这么多小旋风就是想告诉大家，计算机类、电子信息类、机电控制类相关专业研究生毕业后，可以从事人工智能领域的相关工作，所以接下来小旋风可能会分享计算机类、电子信息类、机电控制类相关专业的调剂信息（读研期间可能没有人工智能研究方向），但是研究生毕业后可以根据个人兴趣从事人工智能领域的研究工作，希望大家能够谅解。东南大学东南大学的实力，工科专业的学生是非常了解的，小旋风就不多介绍了，虽然这次不是东南大学本校区接收研究生调剂，好处是允许校外调剂（官网上小旋风没有看到只接收校内调剂的要求）；另外东南大学是第一批建立人工智能专业的高校。东南大学苏州校区2020年，东南大学苏州校区将在人工智能应用领域扩大研究生招生规模，录取考生均纳入2020年全日制专业学位硕士研究生招生计划。学制2年，学费2万/年，学制内参加奖助学金评定，培养地点为东南大学苏州校区。调剂专业（方向）与要求如下：我校将依据《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》接受调剂，所有调剂考生须通过教育部指定的“全国硕士生招生调剂服务系统”进行。“调剂系统”将于5月20日左右开放，届时我校将正式发布调剂公告，欢迎符合条件且有意愿的考生积极申请。5月15日到5月19日之间，请符合条件且有意愿的考生登录“2020年东南大学硕士研究生网上调剂报名系统”预报名：申请报名编号，如实填写申请信息，认真核对后提交。我校将根据考生申请情况择优确定复试名单并发送复试通知。1.获得复试资格的考生，须按要求完成相关程序，详见《东南大学2020年硕士研究生复试须知》。2.复试将采取网络远程复试方式，预计安排在5月下旬，具体时间另行通知。东南大学无锡校区东南大学无锡校区将在集成电路、通信与高端芯片、智能感知和网络空间安全等相关领域扩大研究生招生规模，录取考生均纳入2020年全日制专业学位硕士研究生招生计划，学制3年，学费1万/年，学制内参加奖助学金评定，培养地点为东南大学无锡校区。调剂专业（方向）和要求详见下表：东南大学苏州联合研究生院一、申请条件1.本科阶段学习成绩优良，获得国家承认的本科学历和学士学位（含能在2020年入学前取得本科毕业证书和学士学位证书的普通高校全日制应届本科生）。2.符合《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的调剂要求。3.接受调剂的专业及相关要求： 备注1：本科阶段须修过与编程（programming）相关的课程，还须满足以下本科背景要求：计算机类：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、网络空间安全、信息安全、数据科学与大数据技术、物联网工程、智能科学与技术、人工智能数学类：数学与应用数学、统计学、应用统计学、信息与计算科学电子通信类：通信工程、信息工程、电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术自动控制类：自动化、机器人工程、智能制造工程、测控技术与仪器、电气工程及其自动化备注2：须满足以下本科背景要求：信息技术类：计算机科学、信息技术健康类：医学、护理学、综合医疗健康、健康科学以及其它与健康相关的专业（如：心理学、公共健康、环境健康、急诊医学、影像学(放射学、核医学)、生物医学工程、饮食学/营养学、药理学、社会工作、医学科学/生物医学科学/免疫学、健康科学、实验室科学、科学）备注3：须满足以下本科背景要求：岩土方向：本科专业为土木工程、水利水电工程及其他相关专业，且须修过《土力学》及相关课程。市政方向：本科专业为土木工程、水利水电工程、给排水科学与工程、环境工程、环境科学、环境化学及其他相关专业。4.参加2020年全国硕士生统一入学考试，初试成绩（含总分和单科）达到以下要求：北华航天工业学院北华航天工业学院（学校坐落在河北省廊坊市）是由国家国防科技工业局、中国航天科技集团公司、中国航天科工集团公司与河北省人民政府共建的一所普通高等院校，是服务国家（航天）特殊需求人才硕士专业学位研究生教育试点单位。这所学校虽然名气不大，但是就业质量在同层次高校中是非常好的，是十足的低调学校。接收调剂专业小旋风提示大家，北华航天工业学院航空宇航科学与技术专业也有调剂名额，感兴趣的朋友前往学校官网查看。四川大学四川大学是非常保护一志愿考生的，部分学院是在一志愿考生拟录取名单公布后，开始发布调剂通知的（看下图）。这次全日制研究生专业不接受校外调剂，计算机学院接收非全日制的校外调剂生（小旋风没有在该学院招生公告里，看到只接受校内调剂的要求），名额也比较多有78名（085400 电子信息专业），但是计算机学院非全日制调剂生必须满足在职定向要求，调剂条件比较苛刻，不满足调剂条件的朋友可以做简单了解。空天科学与工程学院接收调剂专业国防科技大学国防科技大学也只接受校内调剂，部分招生专业是军人硕士研究生。在国防科技大学读研，可能生活上比较单调，但是在科研学习上是丰富的。智能科学学院接收调剂专业：控制科学与工程、电子信息、机械专业军人硕士研究生预计缺额28人左右，其中，军队在职限额12人。调剂对象：符合国家、军队及学校调剂政策相关要求，第一志愿报考我校相关专业的军人考生。满足调剂要求的考生请于5月20日前将《调剂招收2020级硕士研究生申请表》扫描后前沿交叉学科学院接收调剂专业：电子科学与技术（0809）、电子信息（0854）满足调剂要求的考生要及时与学校联系，在5月20日截止报名。人工智能相关专业电子信息类、计算机类、机电控制类调剂信息湖南农业大学信息与智能科学技术学院杭州电子科技大学计算机学院、自动化学院上海航天技术研究院（航天八院）内蒙古工业大学航空学院湖南科技大学计算机科学与工程学院青岛大学电子信息学院复旦大学工程与应用技术研究院由于电子信息类、计算机类、机电控制类专业，接收调剂的高校以及专业比较多，小旋风就简单的列出，不进行过多介绍了，感兴趣的朋友可以在相关高校的官网或者小木虫论坛里了解更详细的调剂信息。往期精彩回顾：西藏大学、新疆大学、广西大学接收研究生调剂，调剂生不可错过！多所中国科学院下属研究所接收研究生调剂速看！19所研究生院校接收计算机类相关专业调剂

来源：21世纪经济报道原标题：人工智能专业研究生将扩招：培养模式将改变，重点发展这些交叉学科教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》（下称“意见”）。意见提出扩大研究生培养规模。扩招途径有哪些？首先是将人工智能纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，综合考虑有关高校高水平师资、国家级科研平台、重大科研项目和攻关任务，以及产教融合、协同育人成效等情况，安排研究生尤其是博士生招生计划专项增量。2019年，教育部就已确定人工智能为新增重点支持领域，纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”，共安排29所高校博士生专项招生计划增量180人，并要求高校按不低于1：1配套支持积极实施包括人工智能在内的国家急需学科高层次人才培养专项计划，为国家关键核心技术领域贮备战略人才。其次是积极引导高校通过实施常规增量倾斜和存量调整办法，切实优化招生结构，精准扩大人工智能相关学科高层次人才培养规模。2月28日10时，国务院联防联控机制举行新闻发布会，教育部副部长翁铁慧表示，今年将扩大硕士研究生招生规模，预计同比增加18.9万人。2020研究生计划增量将重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业。并且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。将重点发展哪些学科？意见提出，完善人工智能领域学科布局。加强人工智能基础理论、机器学习、计算机视觉与模式识别、自然语言处理、知识处理与挖掘、智能芯片与系统、数据分析与大数据系统、认知心理学和神经科学等相关方向建设。鼓励高校统筹各类资金，支持人工智能相关学科建设，逐渐形成学科优势特色，推动人工智能向更多学科渗透融合。2019年，我国在35所高校布设了首批人工智能专业点。此外，人工智能相关本科专业还包括智能科学与技术、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、机器人工程、建筑电气与智能化、电气工程与智能控制、智能电网信息工程、智能制造工程、智能医学工程、智能建造、电机电器智能化、智能体育工程、智能车辆工程，以上人工智能相关专业布点共1082个，相比2018年增加86%，形成了一批“人工智能+X”复合特色专业。人工智能人才培养更多体现在职业教育方面。教育部2015年发布了新版的高职专业目录，设有软件技术、云计算技术与应用、工业机器人技术、物联网应用技术、智能产品开发、智能控制技术、智能终端技术与应用等人工智能相关的专业，2016年增补了大数据技术与应用专业。2018年，全国共有971所学校开设有2277个相关专业点，共招生18.47万人。较2017年，开设相关专业点的学校数量增加51所，专业点数增加376个，招生数增加4.1万余人，约增加309%。也就是说，人工智能人才需要着重培养高层次人才。然而，教育部学位管理与研究生教育司负责人指出，我国人工智能高层次领军人才、创新团队和跨学科创新平台不足，学科建设缺乏深度交叉融合，基础理论、原创算法、高端芯片等方面突破较少，复合型人才培养导向性不强，高校和企业的产学研合作缺乏有效的激励机制。人工智能专业将如何培养？教育部学位管理与研究生教育司负责人指出，“人才培养模式强调‘复合培养’，探索以问题为导向的学科交叉人才培养模式，深化产教融合，制定个性化培养方案，大力提升研究生创新和实践能力。”意见提出，设立产教融合创新平台。依托“双一流”建设高校，建设国家人工智能产教融合创新平台，在人工智能发展重大问题和突破方向上，实行联合科研攻关和融合育人，强化课程体系、计算平台、实验环境等条件建设。鼓励企业参与共建，在资金、项目等方面优先支持。意见提出，密切校企合作。支持高校、科研院所、产业联盟和骨干企业、新型研发机构等合作建设面向重大研究方向或重点行业应用的人工智能开放创新平台、应用场景平台、联合实验室（技术研发中心）和实训基地，共建示范性人工智能学院或研究院。鼓励企业参与制定研究生培养方案，组织开展人工智能高层次人才创新创业和技能竞赛，引导学生以企业实际问题开展创新创业实践。2018年，教育部组织华为、腾讯、百度、阿里、京东、谷歌、微软等多家企业与高校实施了“智慧环境下《人工智能+教育》课程教学模式构建与实践”“基于人工智能教育模式的大学英语教学实践基地建设”“中学人工智能教育课程开发与教学评价研究”等1727项人工智能相关产学合作协同育人项目。天津大学与中科拓视、武汉大学与小米公司、华中科技大学与容联云通讯、防灾科技学院与百度等分别成立了人工智能联合实验室意见提出，确立专项任务培养研究生机制。以多学科交叉解决重大问题的专项任务作为研究生课题主要来源和培养载体，以高水平科学研究支撑人工智能高层次人才培养，支持高校在承担的重大科研任务中，自主确定研究生培养规模，制定个性化的培养方案，完善人才培养成本分摊机制。对承担重大科研任务的博士生，高校应参照科研人员管理的有关规定，制定保障和提高博士生相关待遇的具体办法，保护博士生的合法权益。

每年高考后都会有很多家长和学生比较纠结和发愁该怎么选择专业，所选择的专业直接影响以后的就业方向和以后的人生。因此很多家长和学生尤其重视在大学选择专业上。离2020年的高考越来越近了，还有10多天就要迎来一年一度的高考了，感觉时间过得好快啊，但要高考了，此刻有很多家长在学习上很难帮助到学生，目前能做的就是在填报志愿的时候能给学生一些选择院校和专业的一些建议。面对众多的专业，也让不少家长看花了眼，到底该选择哪个专业呢？不要着急，近期教育部最新公布，有7个个专业得到支持，你知道那7个吗？在高考填报志愿的时候仅供参考。教育部最新公布近期教育部最新公布，更新专业目录，其中有7个专业得到了支持，教育部指出——支持具备条件高校设置网络空间安全、集成电路设计与集成系统、人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等专业布点，支持高校设置预防医学、中医康复学专业布点。因此对于这7个专业，在填报志愿的时候可以优先考虑，但一定要切合学生的自身情况去选择，下面一起看看这7个专业。网络空间安全专业，这个专业是一个比较新的专业，是2015年开设的一级学科，但是由于部分高校在网络空间安全领域有较为系统的积累，所以对应专业的硕士研究生和博士研究生教育也从2017年开始陆续开设。从该专业的学科设置上来看，网络空间安全专业具有非常重要的地位，随着社会信息化程度的不断加深，未来网络空间安全专业的发展前景将非常广阔。集成电路设计与集成系统，这个专业是属于电子行业，主要做电子镇流器，属于节能和环保行业，当今全球气候变暖，归结其就是因为环境污染所造成的，因此在以后的全球发展战略来讲，这都是一个不变的话题，也是每个发达国家和发展中国家所要做的事情，而集成电路和集成系统是电子中的核心，掌握了它可以制作出很多集成化 系统化的产品，减少环境污染，提高元器件的利用律和产品质量，为环保事业做贡献。因此这是一个很好的专业，努力学，以后肯定有用。人工智能专业，随着社会的发展，尤其是目前的信息时代，智能化成了将来生活的一个必然趋势，国家也逐渐对人工智能投入更多的关注与支持。同时，由此产生的人工智能也成为了最有发展潜力的一类专业，虽然在我国，人工智能专业才刚刚兴起，但是由于其紧贴社会发展的潮流，以及将来优秀的发展市场，它也成为了我国最受欢迎的专业之一。数据科学与大数据技术专业，这个专业前景比较乐观，毕业生能在政府机构企业公司等从事大数据管理研究应用开发等方面的工作。同时可以考取软件工程计算机科学与技术应用统计学等专业的研究生或出国深造。学生需要独立编写程序，对程序进行修改与调试，需要注意每一个细节才能顺利查错并运行程序。但该专业对于学生的数学能力有很高的要求，所以对于数学不敏感的学生，建议慎重报考，而且该专业对于学生的计算机使用能力有很高的要求，学生在校学习期间，一定要学好这方面的知识，可以选择考取计算机的相关资格证书，提升自身竞争力。智能制造专业，这个专业是基于人工智能研究的一个专业。培养具有机械工程、电气控制工程、计算机和信息化管理技术等学科知识交叉融合型工程技术人才。学生接受从理论到实际应用的智能制造工程师基本训练，培养智能产品设计制造，智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等方面的复合型、应用型工程技术人才。预防医学专业，以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。学生毕业后可预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。就业后应不断学习相关领域知识，接受继续教育。就业收入状况则依所选就业方向而定。一般选择与医疗相关行业，如临床、卫生防疫，收入偏低，如从事研究工作则待遇较好。从事非医疗工作则收入可观。中医康复学专业，这个专业是在中医学理论指导下，针对残疾者、老年病、慢性病及急性病后期者，通过采用各种中医药特有的康复方法及其他有用的措施，以减轻功能障碍带来的影响和使之重返社会。在康复实施过程中，应有本人、家属及社区的参与。毕业后可以从事的方向，主要在各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心从事康复治疗师技术工作。虽说这7个专业教育部给予支持，但在选择的时候一定要切合学生自身情况去选择，这个专业学生是否感兴趣，是否是学生喜欢的，学生自身条件是否允许，包括毕业后所从事的岗位是否是学生能否接受的等。对于这7个专业你怎么看欢迎留言和评论。