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苏州大学新增智能制造工程专业 今年9月首次招生臣有守也

苏州大学新增智能制造工程专业 今年9月首次招生

日前,教育部公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,苏州大学新增智能制造工程专业,今年9月将首次正式招生。随着工业互联网、大数据和云计算等技术在制造业的蓬勃发展,以数字化设计与制造、智能装备、智能机器人、物联网、人工智能为标志的智能制造产业悄然兴起,广泛应用于航空航天、海洋装备、石油钻采、汽车制造、电子设备生产、工业自动控制系统装置制造等领域,可以说是“无处不在”,为加快推进传统制造产业转型升级注入了一剂“强心针”。新增智能制造工程专业,是苏大立足“新工科”培养理念,以满足国家及地方对制造系统集成高级工程人才的迫切需求为立足点,进一步优化专业布局、打造人才培养高地的有效举措。“智能制造是一门交叉学科,将人类专家与智能机器相结合,通过工艺智能化、装备智能化、车间智能化、物流智能化等先进的制造模式,实现产品设计、加工、组装测试、销售服务等环节的个性化和定制化全过程,并以互联网技术为载体实现产品制造全生命周期网络化和智能化管理,将制造自动化的概念更新,扩展到柔性化、智能化和高度集成化,对于加快我国发展方式转变,促进工业向中高端迈进、建设制造强国,助力产业转型升级,解决人口老龄化导致用工荒、用工成本上升等一系列问题意义重大。”苏大机电工程学院院长孙立宁表示,苏州地处制造业发达的长三角核心地带,是国内智能制造的重要基地,苏大立足苏州办学,此次新增智能制造工程专业对于推动苏州制造产业转型升级有着天然的“地理优势”,而国家和地方政府对智能制造系统集成人才的需求,也会大力推动该学科的发展。近年来,苏大积极推进“新工科”建设,大力加强团队创新能力提升,以激光加工、3D打印、数控装备设计与精密制造、工业工程等学科为基础,进一步加强学科和平台资源整合,依托机器人与微系统研究中心的核心研发成果,发挥机电工程学院在企业信息化、网络化以及工程智能化管理方向的学科优势,突出工业机器人和智能控制领域的专业特色,将先进的制造工艺技术融入智能制造专业建设,逐步构建起具有苏大特色的智能制造工程学科“矩阵”。据悉,苏大将于今年九月首次对智能制造工程专业进行正式招生,学生学制四年,以“专业核心课程+学位课程+专业实践”的教学模式为主,通过有效整合校企合作资源,为学生打造智能制造企业实习平台,旨在培养与职业发展需求相匹配的新型工程科技人才。“智能制造是‘中国制造2025’的主攻方向,也是中国从制造大国向制造强国转变的重要抓手,苏州大学作为综合性研究型大学,充分利用其多学科优势布局好‘本科’智能制造人才培养,既是当务之急也是智能制造发展的必然要求。”苏大教务部相关负责人表示,学校主动对接国家发展战略,通过布局“新工科”专业,加快传统学科的改造升级,推动学科间的交叉融合与创新发展。(苏报融媒记者 崔阳阳 通讯员 杨舒婷)

群生不夭

天津理工大学新增人工智能、智能制造工程等3个本科专业!

近日,据《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2020〕2号),我校电气电子工程学院申报的人工智能专业、机械工程学院申报的智能制造工程专业、管理学院申报的大数据管理与应用专业获教育部备案批准,准予设立,并将纳入学校2020年招生计划。至此,我校本科专业数已达67个。人工智能专业于2019年由教育部首次批准设立,授工学学士学位。我校人工智能专业依托天津智能制造产业基地和天津市控制科学与工程重点学科,培养适应社会经济发展需要,具有社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素养,能够在人工智能领域从事科学研究、技术开发、企业生产管理与决策等工作,面向京津冀地区,培养具有国际视野、创新创业能力的应用型工程技术人才和工程管理人才。智能制造工程专业是伴随制造强国和国家创新驱动发展战略深入实施而产生的新兴专业,2018年教育部首次批准设立,授工学学士学位。我校智能制造工程专业适应新工科发展的需要,培养学生具备机械、电气、电子信息和计算机等专业基础知识,能在智能制造领域有较强的创新意识和技术应用能力,毕业后可从事智能制造系统等设计制造、工程开发、科学研究以及生产管理工作,成为具有团队精神、社会责任感、职业道德及人文素养、身心健康的智能制造领域应用型高级专门人才。大数据管理与应用专业是管理学学科下设专业,2018年由教育部首次批准设立,授管理学学士学位。我校大数据管理与应用专业旨在培养掌握管理学基本理论,熟悉大数据管理技术与方法,善于利用商务数据去智能定量化分析的综合型人才,以及具有国际视野、创新意识、创新能力及领导潜质的高级管理人才。学生就业面向企事业单位从事大数据分析、信息规划、系统分析设计、软件开发、数据科学相关研究以及生产管理等工作。根据前期充分调查研究,学校依据办学定位和学科专业发展规划,本着适应区域经济新发展以及新工科背景下专业建设的需要,认真组织了“大数据管理与应用”、“智能制造工程”、“人工智能”三个专业的设置论证和申报工作。值得注意的是,随着近年来大数据、人工智能、智能制造等新兴技术和产业高速发展、经济社会智能化趋势不断加快等因素的推动下,此类新工科专业人才紧缺,社会需求旺盛,全国各高校纷纷开设智能产业相关专业,希望为这些领域发展培养更多专门人才。统计结果显示,今年教育部共批准180所高校新增人工智能专业、80所高校新增智能制造工程专业、52所高校新增大数据管理与应用专业。我校“十三五”规划中高度重视新工科专业建设,将申报建设智能产业相关专业作为本科专业建设的重要环节,2018年获批机器人工程专业,2019年获批数据科学与大数据技术专业,此次三个专业成功申报获批,将对学校专业结构调整和新工科专业群建设发展产生重要影响。今年是“十三五”收官之年,学校将继续围绕国家和天津市教育发展规划,进一步推动现有本科专业结构优化和动态调整工作,并依托教育部一流专业“双万计划”,着力推动本科专业内涵式发展。后续,学校还将按照教育部和天津市教委对新专业建设的相关要求,加强对新专业的检查和评估,不断丰富完善专业课程体系,切实保证人才培养质量。来源:天津理工大学 天津理工大学教务处 编辑 |方宇龙 责任编辑 |张瑛 天津理工大学学生新闻中心

黄金雨

机械专业的智能制造方向是否有较好的就业前景

从近几年研究生的就业情况来看,人工智能相关方向的毕业生(包括智能装备)往往有较好的就业表现,一方面岗位起点比较高,另一方面薪资待遇也比较可观,而且不少毕业生在毕业前会拿到多家企业的offer,选择的空间也比较大。所以,从这个角度来看,智能制造专业未来的就业前景还是比较广阔的。当前正处在大数据、云计算和智能化时代,随着产业结构升级的持续推进,未来广大的传统行业,包括机械领域,必然要实现智能化升级,所以这个过程将会持续释放出大量的智能化人才需求。相比于计算机专业的毕业生来说,机械领域的智能制造方向具有以下几个优势:第一:落地性更强。目前人工智能产品面临一个比较现实的问题就是落地难,导致落地难的一个重要原因就是无法突破大量的行业壁垒,而要想突破这些行业壁垒必须有产业人的参与,所以机械类的智能制造专业更容易提出可以落地的解决方案。第二:实践能力更强。由于机械相关专业往往有大量的实验资源和行业资源,所以在人才培养方面会有更多的实践机会,这也会在很大程度上提升毕业生的岗位竞争力。目前研究生教育也在不断改革,比如专硕的培养过程往往就需要配备行业导师,目的就是为了提升学生的实践能力。第三:行业属性更强。相对于计算机专业的毕业生来说,机械类的智能制造专业具有较强的行业属性,较强的知识针对性往往能够有一个深入的学习过程,这对于未来的就业也会提供较大的帮助。我从事互联网行业多年,目前也在带计算机专业的研究生,主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域,我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题,或者是考研方面的问题,都可以在评论区留言!

迟来梦

西安理工大学新增智能制造工程、人工智能等4个本科专业

近日,教育部下发《教育部关于公布2019年普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2020〕2号),我校申报的智能制造工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术4个新兴本科专业成功获批。近年来,我校主动对接国家和地方经济社会发展需求, 紧密围绕学校办学目标和定位,积极布局人工智能、大数据等战略性新兴产业相关专业,改造部分传统专业,淘汰不符合经济社会和科学技术发展的专业,加强专业内涵建设。至此,我校本科招生专业数量66个,涵盖了理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等专业门类。我校新增专业名单人工智能人工智能是从计算机应用系统角度出发,主要研究如何设计制造出可以模拟人类智能活动能力的智能机器或智能系统。它是一门融合计算机、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多学科的综合学科。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。机器人工程机器人是集传感技术、控制技术、信息技术、机械电子、人工智能、材料和仿生学等多学科于一体的高新技术产品,是先进制造业中不可替代的高新技术装备,是国际先进制造业的发展趋势。智能制造工程智能制造是一个系统工程,集成了数字化设计与制造、智能装备、工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运维管理等关键技术,融合了机械工程、控制工程、计算机科学和管理科学等多个学科的最新发展技术。数据科学与大数据技术数据科学是对海量数据进行清洗、整理、分析和处理,在数据中找寻有价值信息的技术。来源:西安理工大学 西安理工大学教务处 排 版:张常春 编 辑:张鹏鹏 责任编辑:王凌云 审 核:王 辉

大罢工

“智能制造工程技术人员”新职业发布,人才缺口300万

近日,人力资源社会保障部会同市场监管总局、国家统计局发布了包括“智能制造工程技术人员”在内的16个新职业信息。根据人社部数据的分析预测,2020年,智能制造领域人才需求为750万人,人才缺口300万人。到2025年,人才需求将到达900万人,人才缺口预计450万人。智能制造工程技术人员将成为智能制造产业“顶梁柱”式的人才。智能制造指把智能装备通过通信技术的有机连接,实现生产过程的自动化,并通过大数据的分析管理,最终达到智能化生产。智能化是制造自动化的发展方向。它能够在降低企业运营成本的基础上,提高生产效率和产品质量。新冠疫情下,智能制造的优势进一步凸显。相比传统制造企业,已完成智能制造转型升级的企业,能够在少量专业人员的操作下,达到自动化生产,既可以保障企业的生产速度,也能避免企业复工后因员工聚集而带来的风险。还有许多智能设备直接应用于抗击疫情一线,例如在机场、地铁口设置的温度检测、人脸识别设备,用在医院消毒杀菌、物流配送的机器人,咽拭子采样智能机器人等。智能工厂、智能车间、无接触检测机器人、应急响应智能机器人等的应用,都让人们看到智能制造业广阔的前景和发展的紧迫性。智能制造是制造强国战略的主攻方向,近几年在国家的大力推动下取得了较快的发展,尤其是在带动中国传统制造业企业的转型升级方面,发挥了非常重要的作用。但目前无论是产品还是技术都未能实现大范围应用,智能制造业作为传统制造与信息技术的交叉领域,在我国的发展尚处于初级阶段,实现产业化还有很远的路要走。如今,智能制造产业虽然发展迅猛,但专业人才供给明显不足,缺口巨大。这也是制约各国智能制造业发展的重要瓶颈。在新一轮科技革命和产业变革中,智能制造已是世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向。近来随着劳动年龄人口逐渐减少,国内制造业职工平均工资也不断提升,自动化程度较低的劳动密集型生产企业人力成本日益增加,以自动化设备代替人工的需求十分迫切。人口老龄化、人力成本上升,企业生产效率亟待提升是发展智能制造的主要推动力。据人社部方面介绍,智能制造技术包括自动化、信息化、互联网和智能化四个层次,产业链涵盖智能装备、工业软件、工业互联网、自动化系统集成及生产线集成等。目前在智能制造的应用型岗位上,主要有智能制造装备升级、绿色制造智能升级、优质制造智能升级、工业软件使用与维护、工业互联网与云平台这五个发展方向,涉及到20多个相关具体工作岗位。“智能制造工程技术人员”新职业的发布,有利于引导社会,特别是广大青年了解并投身于智能制造产业中。

内视

「头条」“智能制造工程技术人员”新职业正式发布

“智能制造工程技术人员”新职业正式发布智能制造工程技术人员操作制造执行系统在新一轮科技革命和产业变革中,智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向,支撑服务智能制造相关领域技术发展人才的紧缺也成为各国共同面对的问题。近期,人力资源社会保障部会同市场监管总局、国家统计局发布智能制造工程技术人员等16个新职业信息,数百万智能制造工程技术从业人员将以职业身份正式登上历史舞台。从专业角度而言,智能制造是指在生产过程中,将智能装备通过通信技术有机连接起来,实现生产过程自动化,并通过各类感知技术收集生产过程中各种数据,通过工业以太网等通信手段,上传至工业服务器,在工业软件系统的管理下进行数据处理分析,并与企业资源管理软件相结合,提供最优化的生产方案或者定制化生产,最终实现智能化生产。人口老龄化、人力成本上升,企业生产效率亟待提升是智能制造的内在推动力。推动智能制造产业发展是促进我国制造业由大变强的重要路径,是建设制造强国的主攻方向,是我国制造业转型升级的关键。通过构建新型制造体系,实施智能制造工程,可以在降低运营成本的基础上,提高生产效率和产品质量。2015年国务院印发《中国制造2025》,2018年工业和信息化部、国家标准化管理委员会联合印发《国家智能制造标准体系建设指南(2018年版)》。一系列政策和措施的出台加速推进了我国智能制造产业的发展。智能制造工程技术人员调试智能制造产线智能制造产业的迅猛发展,带来了巨大的人才缺口。智能制造属于传统制造与信息技术的交叉领域,在我国的发展尚处于初级阶段,行业人才缺乏已成为制约智能制造发展的重要瓶颈。据数据分析预测,2020年智能制造领域人才需求预测750万人,人才缺口预测300万人。到2025年,人才需求预测900万人,人才缺口预测450万人。当前及未来一个时期的任务,就是为智能制造产业输送“顶梁柱”式人才——智能制造工程技术人员,以促进中国制造真正实现转型升级。“智能制造工程技术人员”新职业正式发布,是从国家层面对智能制造工程技术人员职业的肯定,为行业人才的选用与培养明确了方向;是智能制造领域企业和从业人员立足新起点、树立新理念、迎接新挑战、谋划新发展过程中具有里程碑意义的大事;是落实国家大力发展智能制造产业,推进技术技能人才建设的重要举措。智能制造工程技术人员调试自动化产线在新冠肺炎疫情暴发后,为抗击疫情国家发出延迟复工通知,各制造企业纷纷响应,及时进行了生产调整。相比传统制造企业,已完成智能制造转型升级的企业,在少量专业人员的操作下,即可实现自动化生产,不仅保障企业的生产进度,而且有效避免企业复工后员工聚集作业的风险。据悉,智能制造技术包括自动化、信息化、互联网和智能化四个层次,产业链涵盖智能装备(机器人、数控机床、智能传感器、其他自动化装备等)、工业软件(制造执行系统、数据采集与监控系统等)、工业互联网(云技术、大数据、工业以太网、网络安全等)以及将上述环节有机结合的自动化系统集成及生产线集成等。智能制造工程技术人员调试工业机器人在智能制造的应用型岗位上,主要有智能制造装备升级、绿色制造智能升级、优质制造智能升级、工业软件使用与维护、工业互联网与云平台这五个发展方向,涉及到20多个相关具体工作岗位。“智能制造工程技术人员”新职业的发布,将引导社会特别是广大青年了解并投身于智能制造产业。作为新型智能制造工程技术人员,需要保持对智能制造探索和创新的热情,顺应时代发展,与时俱进,在丰富自身专业理论知识的同时,用实际行动提升技术操作能力。(来源:人力资源和社会保障部)文字编辑:祁娜 责任编辑:张颖苑电话:010-84413725

雌雄片合

机电类,考研可以选择哪些专业和学校

机电的技术领域涉及机械技术、计算机与信息技术、系统技术、自动控制技术、传感检测技术和伺服传动技术。该专业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。机电类考研可以选择哪些专业和学校,现在点对点利用大数据和高质量就业私人定制系统给大家做个分析。机电类考研有四大类专业可以选择,04教育学、05文学、07理学和08工学,各个专业大类具体可以考的专业如下分析,在对相关专业感兴趣之后,私人定制三个步骤确定报考学校专业,给考生从初试考试科目做出最基本判断“可以考吗”:在这个基础上提供可以考的学校、院系、专业和研究方向;考生从中做出选择,进一步提供初试信息、复试信息、调剂信息、考前分析如报录比分数线等,判断其考试难度,制定学习计划。关键词:机电类可以考的76个专业04教育学(1个专业):045120职业技术教育05文学(1个专业):055101英语笔译07理学(7个专业):070253纳米科学与技术、070303有机化学、070205凝聚态物理、070305高分子化学与物理、070304物理化学、070266应用物理、070207光学08工学(67个专业):080202机械电子工程、080203机械设计及理论、080200机械工程、085201机械工程、085210控制工程、080204车辆工程、080300光学工程、080259光机电微纳制造、085234车辆工程、085203仪器仪表工程、083700安全科学与工程、080958生物电子学、085223船舶与海洋工程、080401精密仪器及机械、080903微电子学与固体电子学、085209集成电路工程、080400仪器科学与技术、085202光学工程、080703动力机械及工程、081900矿业工程、085218矿业工程、082801农业机械化工程、080966机电系统电子技术、080801电机与电器、085207电气工程、085224安全工程、081704应用化学、080104工程力学、080800电气工程、080402测试计量技术及仪器、080201机械制造及其自动化、080261海洋机电装备与仪器、081153海洋机电装备与仪器、085225兵器工程、080900电子科学与技术、080265环保装备及工程、080220智能制造工程、082551航天仿生科学与技术、085233航天工程、080284微细制造及微机电系统、082302交通信息工程及控制、083100生物医学工程、080461微系统与测控技术、082602兵器发射理论与技术、081102检测技术与自动化装置、085222交通运输工程、080962有机电子学、085206动力工程、080704流体机械及工程、082804农业电气化与自动化、085208电子与通信工程、081279计算机智能控制与机电工程、082402轮机工程、080902电路与系统、081100控制科学与工程、080224微机电系统、082864机械设计与制造、080283微机电系统及纳米技术、080260电子机械科学与技术、080462智能机电系统及测控技术、081101控制理论与控制工程、081156机电一体化理论及应用、080700动力工程及工程热物理、080282微机电工程、082502航空宇航推进理论与工程、085232航空工程、082370轨道交通电气自动化以上专业给考生讲解一个实例实例专业:080202机械电子工程第一步,假如同学选择的是080202机械电子工程,该专业属于08工学-0802机械工程范畴,考此专业需要考数学。第二步,080202机械电子工程可以考的学校院系:上海理工大学机械工程学院080202机械电子工程。第三步,上海理工大学080202机械电子工程分数线2017年265分,2019年270分,更详细的初试资料、复试资料需要发送考生的邮箱。

教育部公布的2019年高校撤销和新增的专业对考研的影响

最近,教育部公布了2019年普通高等学校本科新增专业和撤销专业名单。那这些对接下来考研的同学们有没有影呢?据统计,全国各大高校新增备案本科专业最多的是:数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术、智能制造工程。新增审批本科专业最多的是:人工智能、网络空间安全、会计学。看到这些,很多人就应该知道,这些新增专业将会成为考研的热门专业,尤其是其中的大数据和机器人,社会的发展如此,科技创新这类的人才需要也越来越多,所以可想而知这些热门专业必定会受到很多人的追捧。不过提出新增专业那说明将来这些专业对口工作从业人员的紧缺,这些人将来也是很抢手的。各大高校被撤销最多的专业是:服装与服饰设计、教育技术学、信息与计算科学、产品设计、信息管理与信息系统。这些专业被撤下来,多多少少在未来的就业方面是有些影响的,但这些专业在当初来说也是热门专业,如果现在本科学这些专业的话,可以适当考虑一下跨专业考研,但是很多人对跨专业考研不抱信心,觉得难度大,其实呢,没有什么是不可以的,公共课都一样,只不过要在专业课上多花费一些功夫。不过这些被撤下来的专业是你非常喜欢的,你真心想要从事的,那继续坚持未必不是一件好事。那既然知道了这些,很多人是不是就很茫然了,但是这个时候我们应该冷静看待,有的学科在高校被撤完全是根据学校的定位,学校对学科的重新布局,就比如我的高校将撤除电子信息工程专业,那不能说这专业不好吧,有的也是过去申报专业随意性问题。对于现在新增专业,很多专业是很枯燥,而且逻辑性强,难度也大,有些人并不合适。所以在选择专业的时候不能跟风,要认真思考,选择适合自己的专业,不能纯粹奔着热门去,在自己感兴趣的范围内找好专业,打好基础,将来面对社会环境时,能变通的去应对。如果已经选定好了专业,无论是本专业也好,还是跨专业也好,都要坚持战斗下去。

泰也

智能制造工程技术人员等新职业发布 智能制造产业人才需求怎么样?

智能制造工程技术人员等新职业发布为智能制造输送人才“顶梁柱”在新一轮科技革命和产业变革中,智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向,支撑服务智能制造相关领域技术发展人才的紧缺也成为各国共同面对的问题。近期,人力资源和社会保障部会同市场监管总局、国家统计局发布智能制造工程技术人员等16个新职业信息,数百万智能制造工程技术从业人员将以职业身份正式登上历史舞台。何为智能制造?据人社部方面介绍,从专业角度而言,智能制造是指在生产过程中,将智能装备通过通信技术有机连接起来,实现生产过程自动化,并通过各类感知技术收集生产过程中各种数据,通过工业以太网等通信手段,上传至工业服务器,在工业软件系统的管理下进行数据处理分析,并与企业资源管理软件相结合,提供最优化的生产方案或者定制化生产,最终实现智能化生产。据了解,人口老龄化、人力成本上升,企业生产效率亟待提升是智能制造的内在推动力。同时,推动智能制造产业发展是促进中国制造业转型升级的关键。通过构建新型制造体系,实施智能制造工程,可以在降低运营成本的基础上,提高生产效率和产品质量。疫情下,智能制造的优势也进一步显现。相比传统制造企业,已完成智能制造转型升级的企业,在少量专业人员的操作下,即可实现自动化生产,不仅保障企业的生产进度,而且有效避免企业复工后员工聚集作业的风险。智能制造产业人才需求怎么样?缺口巨大!智能制造属于传统制造与信息技术的交叉领域,在中国的发展尚处于初级阶段,行业人才缺乏已成为制约智能制造发展的重要瓶颈。据数据分析预测,2020年智能制造领域人才需求预测750万人,人才缺口预测300万人。到2025年,人才需求预测900万人,人才缺口预测450万人。当前及未来一个时期的任务,就是为智能制造产业输送“顶梁柱”式人才——智能制造工程技术人员,以促进中国制造真正实现转型升级。据了解,智能制造技术包括自动化、信息化、互联网和智能化四个层次,产业链涵盖智能装备(机器人、数控机床、智能传感器、其他自动化装备等)、工业软件(制造执行系统、数据采集与监控系统等)、工业互联网(云技术、大数据、工业以太网、网络安全等)以及将上述环节有机结合的自动化系统集成及生产线集成等。在智能制造的应用型岗位上,主要有智能制造装备升级、绿色制造智能升级、优质制造智能升级、工业软件使用与维护、工业互联网与云平台这5个发展方向,涉及到20多个相关具体工作岗位。“‘智能制造工程技术人员’新职业正式发布,是从国家层面对智能制造工程技术人员职业的肯定,为行业人才的选用与培养明确了方向;是智能制造领域企业和从业人员立足新起点、树立新理念、迎接新挑战、谋划新发展过程中具有里程碑意义的大事;是落实国家大力发展智能制造产业,推进技术技能人才建设的重要举措。”人社部有关分析指出。

克之

新职业|中国制造转型升级的“顶梁柱”——“智能制造工程技术人员”

在新一轮科技革命和产业变革中,智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向,支撑服务智能制造相关领域技术发展人才的紧缺也成为各国共同面对的问题。近期,人力资源社会保障部会同市场监管总局、国家统计局发布智能制造工程技术人员等16个新职业信息,数百万智能制造工程技术从业人员将以职业身份正式登上历史舞台。从专业角度而言,智能制造是指在生产过程中,将智能装备通过通信技术有机连接起来,实现生产过程自动化,并通过各类感知技术收集生产过程中各种数据,通过工业以太网等通信手段,上传至工业服务器,在工业软件系统的管理下进行数据处理分析,并与企业资源管理软件相结合,提供最优化的生产方案或者定制化生产,最终实现智能化生产。人口老龄化、人力成本上升,企业生产效率亟待提升是智能制造的内在推动力。推动智能制造产业发展是促进我国制造业由大变强的重要路径,是建设制造强国的主攻方向,是我国制造业转型升级的关键。通过构建新型制造体系,实施智能制造工程,可以在降低运营成本的基础上,提高生产效率和产品质量。2015年国务院印发《中国制造2025》,2018年工业和信息化部、国家标准化管理委员会联合印发《国家智能制造标准体系建设指南(2018年版)》。一系列政策和措施的出台加速推进了我国智能制造产业的发展。智能制造工程技术人员操作制造执行系统智能制造产业的迅猛发展,带来了巨大的人才缺口。智能制造属于传统制造与信息技术的交叉领域,在我国的发展尚处于初级阶段,行业人才缺乏已成为制约智能制造发展的重要瓶颈。据数据分析预测,2020年智能制造领域人才需求预测750万人,人才缺口预测300万人。到2025年,人才需求预测900万人,人才缺口预测450万人。当前及未来一个时期的任务,就是为智能制造产业输送“顶梁柱”式人才——智能制造工程技术人员,以促进中国制造真正实现转型升级。“智能制造工程技术人员”新职业正式发布,是从国家层面对智能制造工程技术人员职业的肯定,为行业人才的选用与培养明确了方向;是智能制造领域企业和从业人员立足新起点、树立新理念、迎接新挑战、谋划新发展过程中具有里程碑意义的大事;是落实国家大力发展智能制造产业,推进技术技能人才建设的重要举措。智能制造工程技术人员调试智能制造产线在新冠肺炎疫情暴发后,为抗击疫情国家发出延迟复工通知,各制造企业纷纷响应,及时进行了生产调整。相比传统制造企业,已完成智能制造转型升级的企业,在少量专业人员的操作下,即可实现自动化生产,不仅保障企业的生产进度,而且有效避免企业复工后员工聚集作业的风险。据悉,智能制造技术包括自动化、信息化、互联网和智能化四个层次,产业链涵盖智能装备(机器人、数控机床、智能传感器、其他自动化装备等)、工业软件(制造执行系统、数据采集与监控系统等)、工业互联网(云技术、大数据、工业以太网、网络安全等)以及将上述环节有机结合的自动化系统集成及生产线集成等。智能制造工程技术人员调试自动化产线在智能制造的应用型岗位上,主要有智能制造装备升级、绿色制造智能升级、优质制造智能升级、工业软件使用与维护、工业互联网与云平台这五个发展方向,涉及到20多个相关具体工作岗位。智能制造工程技术人员调试工业机器人“智能制造工程技术人员”新职业的发布,将引导社会特别是广大青年了解并投身于智能制造产业。作为新型智能制造工程技术人员,需要保持对智能制造探索和创新的热情,顺应时代发展,与时俱进,在丰富自身专业理论知识的同时,用实际行动提升技术操作能力。转发请注明