植保专业考研

“一脚踏入山东农大植保学院，另一只脚便踏入了研究生的大门。”每年，山东农业大学植物保护学院百余名毕业生考入浙江大学、中国农大、南京农大等“985”、“211”工程重点院校及中科院、农科院等科研院所。植保学院考研率连续20年50％以上，2019届毕业生考研率达到60.6%，涌现了12个集体考研成功的宿舍。 下面让我们来看看10-19年国家考研率与我院考研率的对比全国考研率在30%~35%之间，但是我们植物保护学院的考研率却稳居于全国考研率之上。保研光荣榜看到这么多植保优秀学子保研进入“985”、“211”工程重点院校及科研院所，你是不是也心动了呢？很多人都觉得上了大学就可以不努力学习了，但如果你到了山东农业大学植物保护学院就会发现，这里的学习氛围可是名不虚传！世界上没有什么东西是可以不劳而获的，“考研神院”的称号也是植物保护学院的学生们努力学习争取来的。高考研率背后的秘诀是学院多策并举、积极引导，因为有着考研传统，所以不少学生从大一开始就接受了考研的熏陶，快人一步定下考研的高目标，形成了独特的好学风和良好的学习氛围。2019级应届毕业生中，出现了12个“全体上岸”的硬核宿舍！给我院学生树立了良好的学习榜样。心动不如行动， 山东农业大学植保学院， 等你来pick！来源：山东农业大学 山东农业大学植保学院山东农业大学本科招生办公室

提起植物保护专业，很多人可能没听说过，不知道这个专业是干什么的。相信当时高考填志愿时大多数人都是调剂到这个专业的，当然也有不少人对这个专业有兴趣，第一志愿填报此专业。那么，既然已经就读植物保护专业，以后的就业方向怎么样？在此，我根据个人的经历，简单谈一下植物保护专业的就业方向(本人是植物保护专业的硕士研究生，目前在一家机关单位从事植物保护相关工作， 我当初植物保护本科毕业后选择读植物保护专业的研究生，毕业后一直从事植物保护相关工作，期间工作单位有所变动。）一.当时的本科同学的就业选择主要有：1.去农药公司卖农药，跑市场。选择此就业方向的大多数是男同学，不过除少数几个同学干的还不错，在公司能干到中层。大部分后来都转行做其他工作。2.支农，也就是三支一扶中的支农，不少同学响应国家号召去基层县市及乡镇支农，后来享受支农加分政策通过考试进入支农的单位或者其他农业局（现在的名字是农业农村局），身份为公务员或者事业编制。3.考研，有些同学由于个人对植保专业有兴趣或者由于植保专业不好就业，同时也不想去支农而选择继续读植物保护专业的研究生(我就属于这一种)。4.有一些同学是毕业那一年就参加公务员或事业单位考试，不过能考上的很少，印象中有一个同学当时考到了海关，还有几个同学考去了本省的农业局。5.转行，完全从事与专业无关的工作，这一类的同学也不少，多数是女生。二.研究生同学的毕业选择据我的了解，我们当时植物保护研究生班一共40人，基本上95%以上的同学在体制内，选择继续读博的8个人，这8个同学后来基本上是留校任教或者去其他高校当老师，还有一部分去了省农业科学院。其他没读博的研究生同学分别是通过考试或者人才引进进入了公务员队伍和事业单位。少数几个同学研究生毕业后去了农业外资企业，如先正达、拜耳、巴斯夫做植保技术等相关工作。三.总结根据对我的本科同学和研究生同学的毕业选择及方向得出一个大概的结论，植物保护专业的毕业生大多数进入了体制内，分别为：1.读博的同学，博士毕业后在国内外做博后，通过发表的高质量文章进入高校任教，或者去相关农业科学院，林业科学院工作。2.硕士毕业后通过人才引进进入机关事业单位。3本科毕业后支农，后来考上公务员或事业单位。4进入外企或私营农药企业做技术、卖农药。5转行。不从事植物保护专业相关工作，大多数是女生。四.建议对于进入植保专业的同学来说，我有一些个人的建议。由于专业上的原因，植保专业的毕业生大多数进入了体制内，也有一些进入了农药企业，在市场上摸爬滚打，有的同学也混的小有成就。因此我的建议是：1.如果你对植保专业有发自内心的兴趣，那么你继续读研，读博吧，以后高校和农业科学院，林业科学院等研究单位是你的工作平台。2.如果你专业知识扎实，性格开朗，口才好，那么你去农药企业吧，经过几年的锤炼，也会混的不错。3.如果你既不想读博也不想去卖农药，可以选择通过支农的加分政策而更容易考上公务员和事业单位；或者读完研究生后通过人才引进进入机关事业单位。4.对于确实对植保专业没兴趣的同学，可以考虑修双学位，增加自己的就业选择和方向。5.回到自己的家乡创业(主要针对家在农村的同学)，现在国家鼓励毕业生创业，有一定的扶持政策。五.简单介绍一下植物保护专业报考公务员、事业单位的岗位选择。（一）国考1.中央档案馆国家档案局：从事档案虫害、霉菌防治。一般仅限植保硕士研究生。2.海关：从事植物检疫，监管等工作，本科生报考要求是过英语四级，研究生报考要求过英语六级。（英语还是很重要的）3气象局：从事综合管理，防灾、减灾工作等。（二）省考1.省农业农村厅、各级农业农村局：从事农作物种植指导、植物保护、农业技术推广等工作。2.自然资源局：从事林业执法工作。3.乡镇公务员：从事街道生态建设，植物保护工作，以及农林业生产管理等工作。4.供销合作联社：从事农作物种植指导、培训、推广工作。5.农产品质量监督检测站：从事农产品质量安全抽查检测、管理工作，以及农业环境抽检和检测工作。（三）事业单位1.博士毕业后，通过所发表的高质量文章可以免笔试直接面试进入高校或农业科学院，林业科学院，农业农村厅、各级农业农村局直属事业单位。2.硕士研究生毕业后，通过自己的专业水平可以通过人才引进进入各级农业农村局直属事业单位，以及其他一些农业相关事业单位。3本科或研究生毕业后通过笔试、面试进入农业农村厅、各级农业农村局直属事业单位，以及农科院，林科院等农业类事业单位。以上是根据我个人经历总结的植保专业毕业生的就业方向和选择，希望能帮助到一些人少走弯路。（关于体制内公务员和事业单位的工资待遇问题，一般和当地的经济水平有关，长三角，珠三角等经济发达的地区待遇比较好）

中国农业科学院、浙江大学、上海交通大学、西北农林科技大学……今年总共有95名学子顺利考入这些高水平科研院所和“985”“211”高校!日前，安徽农业大学植物保护学院传出喜讯，2020届本科毕业生考研录取率高达53.67%!从2018年的47.54%到2019年49.16%，再到今年“创新高”，在安徽农业大学，学生们常说：“一脚踏进植保学院，另一只脚就踏进了研究生的门”，该学院也成了学生们口中的“考研学院”。“在植保，考研是优先选择”，学校副校长、院长、博士生导师操海群教授一直鼓励学生考研，“在以创新为主旋律的新时代，知识更新快，专业分工细，一本专业学生应该通过深造站在科技创新的前沿”。据了解，学院每年拿出近15万元，用于学习成绩优秀、学科竞赛成果优秀、文体活动成绩优秀的“三优”表彰和学生科技文化类活动，引导学生以学为重、全面发展。2016级植保专业的刘卉说：“在学院文化熏陶下，优秀就是我的目标!”她获得推免资格，顺利被浙江大学录取。在这个学院，每年围绕考研辅导开展三项“规定动作”：把大三学生组织起来集中动员，鼓励学生坚定考研梦、不懈抓备考;针对考研政策、学校专业选择、调剂等学生关心的话题，邀请校研招办老师作政策解读;聚焦备考中的细节问题，安排系部主任进行学习辅导，组织考研成绩优异的学生做经验交流。从2019年开始，还实施了院领导结对新生班级、党员教授结对新生宿舍、党员研究生结对本科生宿舍的“三结对”，让研究生和本科生围绕考研结对子。作为安徽省“三全育人”综合改革试点单位，学院要求老师全员“做向导”。对大一、大二学生，鼓励专业课教师依托开放性实验、“大创”项目等，引导学生“入门”;对大三学生，学院一方面通过专业大实习，选派学生到中国农科院以及部分省农科院开展联合培养，为今后从事学术研究“铺路”，另一方面要求老师们协助学生选择考研学校和方向。2018级植保专升本班级辅导员蒋磊博士，对全班60名同学一一建立学业档案，为学生量身定制职业规划，考研成绩和分数线出来后，他在线指导学生准备复试，及时为学生联系调剂，帮助班级 37名同学成功考研。“这些读研的植保学子是植保学院的财富，也是国家植保事业的未来”，操海群说，希望更多的高考考生和家长，理性对待涉农专业，选择安农植保学院，成就人生梦想。【来源：中安在线】版权归原作者所有，向原创致敬

农业硕士（MPA）农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业硕士专业学位侧重于应用，包括农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展八个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。农业硕士曾经被称为农业推广硕士，是与特定的职业背景相联系的，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次的新的学位类型，主要培养高层次应用型、复合型人才，是“农业”的MBA，它是一种专业硕士，毕业可获得全国统一的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书“双证”，学历受国家认可，可参与定工资、评职称、考公务员、考博、考证、享受人才补贴和积分落户等。 农业硕士推荐热门方向（1）农艺与种业（95131）农艺与种业是与该行业任职要求相关的专业硕士，主要为农业技术科学研究、运用、开发设计及营销推广，农村经济发展、农牧业文化教育等机关事业单位和管理方法单位塑造应用性、复合性高端人才。就业方向：有关技术单位就职，具有相对的岗位任职要求，可职评畜牧师、高级农艺师等;一部分学生就业涉及到企业生产管理、检验、政策法规、文化教育、科学研究等单位，必须通过相对的公务员国考或岗位职业资格考试。（2）资源运用与植保（95132）资源运用与植保行业包含农牧业资源与自然环境、植保2个方向，包含农牧业资源高效率运用、土地改良与土壤改良、化肥生产加工与使用、农业产品品质安全管理、农牧业环保监测点评与环保治理、农牧业资源自然环境与信息科技等。就业方向：我国各个土壤层化肥管控、资源运用、飞防服务项目、绿色植物检验检测、农牧业推广应用等管理方法单位，农牧业科研单位，农牧业教育培训机构，化肥公司，农业产品生产安全、环保监测点评与整治行业的企事业单位等企业。（3）牧畜（95133）牧畜行业塑造能从事养殖业生产制造、文化教育、管理方法和高新科技产品研发等专业技能的应用性、复合性高端人才。牧畜行业的人才的培养特点是为养殖业技术性的科学研究、运用及营销推广，为乡村农牧区发展趋势，养殖业机关单位和管理单位塑造具备综合职业能力的应用性、复合性高端人才。就业方向：大中型产业化养殖厂技术和管理工作、行业规范单位、产业协会和高职院校老师职位等。（4）渔业发展（95134）渔业发展行业的人才的培养特点是把握水产业基础知识、系统的专业技能及其有关的管理方法、历史人文和人文科学专业知识；完整水产业知识体系，能娴熟应用计算机与互联网技术等当代信息科技方式。就业方向：水产业技术，水产业、渔夫、小渔村管理方法等工作。（5）食品工业与安全（95135）食品工业与安全领域塑造方向依据领域特点，涉及面具体来说可分成：食品生产制造、食品工业技术、食品类生物科技、食品质量安全管理及管控等层面。以发展现代化农业和生物产业为服务宗旨，为有关机关事业单位和管理方法单位塑造具备牢靠的基础知识和丰富的专业技能，具备极强的处理具体难题的工作能力，可以单独担负技术或管理方面、具备优良职业道德规范的应用性高端人才。（6）农业工程与信息科技（95136）农业工程与信息科技行业为农业工程与信息科技的科学研究、运用、开发设计及营销推广，农村经济发展，农牧业文化教育等机关事业单位和管理方法单位塑造具备综合职业能力的应用性、复合性高端人才。突显对专业能力及技术性集成化工作能力人才的培养的特性。服务项目行业关键包含产前、产中、产后等农业整个过程的信息化管理和机械自动化。 就业方向：政府部门、农业院校、农牧业科研院所、农牧业营销推广组织、涉农企业、现代化农业产业园区、农村基层乡村等农牧业有关职位，塑造能把握当代信息科技或全自动控制系统，有着农牧业专业技能的应用性、复合性、交叉式型高端人才。（7）农业管理（95137）农业管理行业对于在我国现代化农业的发展要求。就业方向：各个农牧业监督机构、农林牧渔业产业链、大农场、产业园区、农户协作机构、涉农企业以及领域机构、农牧业科技教育、农业技术推广管理方法与推广服务单位从事农牧业组织协调、生产运营、推广应用、培训教育、工程项目与供应链等工作的应用性、复合性高端人才。 数据来说话丨我们对比分析一下农业硕士专业历年的分数线变化（截止2021年）对比近几年农业硕士考研国家线分析可得，学硕和专硕的总分每年都差不多，对比总分可得到：2018年农业硕士考研国家线较2017年总分上涨5分；2019年农业硕士考研国家线相较于2018年上涨5分；2020年农业硕士考研国家线相较于2019年下降5分；2021年农业硕士考研国家线相较于2020年上涨3分；近几年农业硕士考研国家线基本处于上涨趋势，因此，对于2022考研备考农业硕士的考生来说，建议大家以260+分以上标准严格要求自己，单科基本要求相对不高，所有受到大家的推崇。 四川农业大学国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校。入选111计划、卓越农林人才教育培养计划、援疆学科建设计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划；为中国—中东欧国家高校联盟、中美大学农业推广联盟、国家农业科技创新联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟、成都服务全川农业科技创新联盟成员单位，全国首批高等学校新农村发展研究院试点单位，是一所以生物科技为特色，农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法、艺多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。报考方式 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须是中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；身体健康状况符合国家规定的体检要求。根据报考方式不同，分为全国统考、管理类联考、推荐免试和单独考试，须分别符合的学业水平如下： （一）全国统考报名考生其学业水平必须符合下列条件之一： 1. 国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学报到之日前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。 2. 具有国家承认的大学本科毕业学历者。 3. 获得国家承认的高职高专毕业学历满 2 年（毕业后到录取当年入学报到之日，下同）或 2 年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。 4. 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。复 试 复试采取差额形式，招生单位自主确定复试差额比例并提前公布，复试人数一般不低于招生人数的 120%。 （一） 复试资格 1. 初试成绩达到学校公布的复试分数线的考生。2. 符合我校接收推荐免试硕士生条件的推荐免试生。3. 对报考期间学历(学籍)信息核验有问题的，复试报到前务必完成学历(学籍)核验，未完成的考生，学校有权取消其复试资格。 （二）复试时间全国统考生和单独考试生一般在 2022 年的 3-4 月份进行，推免生一般在 20201年的 9-10 月进行，具体以正式通知为准。 （三）复试环节和内容复试包含笔试与面试两个环节。 1. 笔 试招生学科综合知识测试，总分 100 分。 2. 面 试分为导师面试与学科面试，主要考察考生综合素质、创新精神、基本知识和科研潜力等。（1）导师面试：导师应在学科面试前对报考自己的学生进行面试，并将面试意见及排序名单（有多名考生面试时）提交学科面试小组。导师不得在复试工作结束前给考生承诺录取。 （2）学科面试：学科面试小组一般不低于 5 人，导师原则上应是面试小组成员。面试总分100 分，内容包括：口头表达能力；本学科专业相关的基础理论、基础知识和基本技能；分析问题和解决问题的能力；创新精神和创新能力；专业英语基础知识、英语听说能力；心理素质；条件许可的学科专业可单独组织进行实践（实验）能力考核。面试结束后，应及时公布面试成绩。学制和修业年限1. 学制为 3 年。2. 取得学籍 2 年不满 3 年，达到毕业条件者，可申请提前毕业。 3. 最长修业年限（包括休学时间在内）原则上不能超过 4 年。非全日制研究生的最长修业年限原则上不能超过 5 年，超过最长修业年限者将被注销学籍。 成都信息工程大学由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家级大学生创新创业训练计划，为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟创始成员。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 四川轻化工大学中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、四川省卓越农林人才教育培养计划、四川2011计划、数据中国“百校工程”，是首批四川省博士后创新实践基地、四川省首批创新改革试点高校、四川省第二批省级深化创新创业教育改革示范高校、四川省高新技术产业示范科研单位、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、中国酿酒高校联盟秘书长单位、天府高校外事联盟理事单位、川南高校联盟副理事长单位。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 2021年1月起，四川省10个市的19个县(市、区)开展基层农业硕士博士科技服务创新试点工作。其中，将建立基层农业硕士博士向生产一线流动机制，其工作经历和业绩可作为晋职晋级的重要依据。 农业硕士为什么大多数选非全日制学校和社会都对非全日制有一定认识上的误差，但实际上，大部分企业并不十分刻意去划分全日制与非全日制的区别，在设立入职门槛的时候也没有特殊表明。为一边读研和一边工作提供了便利，能缓解读研成本的一个好机会。多为周末或晚上上课，有些学校要求非全日制必须是定向培养。更重要的是，2016年教育部发文，确定今后的非全日制研究生将是拥有学历证和硕士学位证的“双证硕士”，其文凭的“含金量”将明显提升，社会认可度也将提高。不少专家都认为非全日制研究生是一个良好的改革和开端。

在华农有这样一个神仙班级以水稻之父丁颖院士命名毕业实现100%“考研+就业”奖学金、学科竞赛、论文发表他们榜上有名团日活动、社会实践、班级团建他们活跃其中他们是——农学院2016级植物保护丁颖创新班2020年毕业之际，2016级植物保护丁颖班创新班（以下简称“植丁班”）的30名同学实现了100%“考研+就业”。截至目前，植丁班除2名同学提前拿到工作的offer，选择就业之外，其余28名同学都选择踏上升学之路。其中3名同学出国深造，15名同学分别赴浙江大学、复旦大学、中国科学院大学、中山大学继续读研。另外有10名同学选择留在母校——华南农业大学攻读硕士研究生。这样一个“神仙班级”是如何炼成的？为何植丁班的学生如此受欢迎？究竟什么样的学生才能获得名校的青睐？让我们来一探究竟！科研：早进实验室，早做实验“植丁班”是在农学院植物保护专业下设立的丁颖创新班，旨在培养植物保护学科的拔尖创新型人才。采用小班授课的方式教学，在最大程度上保证教师上课时对学生的关注度。此外，还会设立专门的实验室和安排导师。植物保护专业是一个大类的农科专业，具体可细分为农药学、病理学、昆虫学等方向，植丁班的学生需要在不断的尝试中找寻自己的兴趣所在，摸索出自己要走的路。植丁班课堂瞬间植丁班最大的特点，在于注重对学生科研思维的培养。班主任桑文在第一次班会时就跟班上同学说，“哪怕是去刷管子的，也要去了解一下实验室是做什么的。”当然，这只是一句玩笑话。按照培养计划的要求，植丁班的同学在大一下学期陆续进入实验室，提前感受做研究的节奏和操作，形成一种 “早进实验室，早做实验” 的观念。桑文回忆起学生初入实验室的情形，“那时候连查文献都还不会”，他笑笑，眼里满是感慨，接着说道，“我把他们叫到会议室，手把手教他们检索文献。”此外，桑文时常跟同学们聊到科研话题，“我会给提出一个宏观的问题作为方向，鼓励他们从眼前的难题着手，多思考，多提问。”进入实验室之后，植丁班的同学们才跌跌撞撞地开始了科研道路的探索。班级的学习氛围浓厚，逐渐形成的良性竞争关系也在无形之中推着人前进。班长辜晓婷坦言：“如果不是植丁班这样浓厚的学习氛围，我可能不会有那么大的冲劲。”她停了停，补了一句，“大二决定要做出点成绩就是受大家的影响。”植丁班的同学在各项科研竞赛中常常也是对手。在大二的昆虫标本制作大赛上，大家小试牛刀。彼时恰逢昆虫学课程的实习，这让他们有机会捕捉到更多的作物昆虫。白天忙着田间地头到处跑，循着各种昆虫的足迹追逐；晚上开始挑灯动手，将昆虫分类，选取部分带回实验室制作参赛标本。最终，班里选出了十几份作品参赛，其中有几幅作品获得了不错的成绩。昆虫之美作品除了科研，大家对待日常学习也毫不懈怠。团支书吴倩桦留意到，“班里同学大多都有定期整理笔记和复习的习惯，”期末考试“临时抱佛脚”的情况几乎与植丁班绝缘。她思忖了一会儿，说，“寒暑假有很多同学也都是在实验室里度过的。”“春播一粒粟，秋收万颗子。”前期的付出终有回响，截至毕业时，班内学生作为第一作者或共同作者共发表SCI论文5篇，核心期刊论文12篇，共参与申请专利10件。归属：点滴相处见真章 从原来一个个独立的个体到一个团结的班集体，对植丁班的归属感，体现在点滴的相处中。第一次班会，是初见，也是相识的开始。那时，大家刚刚走出高中的应试教育，尚且怀揣对大学生活的好奇和向往，脸上是还未褪去的青涩和稚嫩。当时还发生了一个小插曲，有同学记错了要求，以为是宿舍长要参加竞选，向舍友传达了错误的意思。于是她的舍友就上台去竞选了，场面一度十分尴尬。一个误会的发生，悄然拉近了大家的距离。就在一片欢声笑语中，这30位来自五湖四海的年轻人，打开了认识彼此的一道门。第一次在大家面前自我介绍，第一次认识班级同学，第一次站上讲台竞选班委，还有，第一次上台跟大家道歉。第一次班会植丁班实行淘汰制，大二时有过一次“换血”，9名新生力量的加入增强了植丁班的综合实力。那时，为了增强大家对植丁班的归属感，班委策划了一系列有趣的活动。随后的院运会更是紧紧将大家“黏”在一起。穿上班委精心设计的班服，迈着整齐的步伐走方阵入场。在4×100女子接力赛中，由朱华婕、张懿、许佩萍、陈雨晨四人组成的“女子天团”在一片呐喊加油声中奋力夺魁。谈起”女子接力天团“，朱华婕满满的都是回忆：”我们这个队伍维持了三年。三年里我们一起在操场练习，纠正彼此的错误，培养默契，一起在赛场拼搏。不仅队伍没有变，连赛场接力的顺序也没有变。”女子团体接力成员在采访中，大家都会不约而同地提到一次经历——普通昆虫学课程实习。第一次跟着老师外出实习，大家对捉虫有着天然的新鲜感。“这是一次很难得的经历。”从最开始的拘谨、害怕到后面发现昆虫的激动、喜悦，甚至直接上手捉虫，大家戏称，“植保的孩子不怕虫。”大蚕蛾（标本）为了捕捉昼伏夜出的昆虫，常常会定好凌晨一两点的闹钟起床，趁着朦胧的月色走出帐篷，灯诱的光照到远处，惊醒了小溪里的螃蟹，平整的淤泥面上留下一串串脚印。“找到了！”一声惊呼，剩余的人加快脚步赶往声源处，“是大蚕蛾！”大家不自觉地放轻了呼吸，负责捉虫的同学小心翼翼地把昆虫放进“三角纸包”，灯光下，微微亮起的眼眸透露出各自的兴奋。灯诱下的瞬间有趣的是，在大三的农业昆虫实习期间，当时任班级团支书的许佩萍提出了一个大胆的想法——举办一次团日活动。谈及活动情形，许佩萍说，“很像乡村晚会的布置。”两条长长的板凳依次排列，小组的伙伴紧紧围坐在一起，座位的前面是一个简易的舞台，座位后方，一面鲜艳的团旗挂在斑驳的土墙上，简单又不乏正式。团日活动班级合影“其实这也是一个很大胆的想法，”许佩萍顿了顿，“当时我还担心没有人响应，” 但后来班级同学都很积极，在活动准备阶段，各个小组卯足了劲儿排练。“大家都很配合。”一次别出心裁的策划，成为了植丁班共同拥有的一份回忆。归属感，就在与班级同学的你来我往中逐渐形成。暖心：“家”人般的关怀 邱宝利、桑文两位班主任老师“家”人的关怀，让植丁班这个班级变得更有人情味。专业学习的压力加上家庭条件的限制让个别同学萌生了放弃的念头，桑文回忆：“那时我刚上完课，一个女生跑过来，跟我说觉得压力很大，不想读研了。”他停了停，语速稍稍放缓，“我就跟她算了一笔账。我问她，因为现在的家庭压力而放弃长期提升自我的机会，值得吗？”桑文把这个问题的答案交给学生自己定夺。王紫淇同学与桑文老师毕业合影还有一件暖心的事情，临近毕业时，桑文把全班同学的毕业论文都收了上去，逐字逐句帮大家检查，甚至细致到标点符号、行距、空格的修改。当记者问及此事时，他说，“其实也没有什么，” 他摆摆手，“就是我平时看文献看得多，对论文的书写格式比较熟悉。”“为什么要改得如此细致呢？”“不想他们日后看回自己论文时，因为一些小错误而遗憾，”他顿了顿，“更重要的是，让他们知道——无论做什么事情，都要认真细致地完成。”桑文向记者解释。随后他想了想，又补了一句：“这也是科研的态度。”优秀：植丁班的“牛人” 单雯艳：植丁班的“大魔王”作为每年预定绩点第一名，单雯艳在植丁班中一直是榜样的存在，同学们戏称她为“大魔王”。自大一下学期转入丁颖班后，单雯艳连续三年稳坐专业第一的位子。在专业学习方面，她是当之无愧的学霸。然而，她的优秀并不限于此。她热爱生活，追求全面发展，连年斩获学院自由泳冠军。她对党有着执着的信仰，加入学院党务管理委员会，借此平台实现服务同学的愿望，认真学习党的政策理论，参加校级“青年马克思主义工程”培训班，并当选学校第十三次党代会学生党员代表。辅导员张雨婷提到单雯艳时，笑眯眯地说道：“她是个极聪明的孩子，知道自己想要什么。”与植物保护专业的结缘并非单雯艳本意，她坦言，“其实是被调剂的”。初来乍到的她对这个专业的认识还处在懵懂状态，基于自身对化学和生物的喜爱，她在日渐深入的学习中发现了植保专业的魅力，并逐渐探索出一条自己的路。目前已成功保研复旦大学。“农学其实是一种基础性研究，当你认真投入去做了之后，你会发现，其实植保专业并不是你以为的那样，它有自身的魅力。”在回顾四年的学习时，单雯艳淡淡地说。朱华婕：勇敢追梦的青年朱华婕有着一份令人惊叹的大学履历，拥有多重身份。她是校团委直属学生部门办公室部长、校弦乐队队长兼首席、教官团农学中队副队长……对于多姿多彩的大学生涯，朱华婕最想感谢四年的“最佳拍档”——舍友张懿。她们一起报名加入教官团，在凌晨的操场相互鼓励、相互监督；一起转入丁颖班，一起参加定向越野，一起熬夜制作昆虫标本大赛的标本……无数的“一起”是一个个音符，构成了大学四年的交响曲。受到分子料理技术的启发，朱华婕萌生将“包膜缓释”应用到日常家庭园艺种植的想法。她拉上张懿，一起联系资环学院植物营养系的沈宏教授，报名了丁颖创新杯大赛——两个人进入实验室，反复拿海藻酸钠、氯化钙等模拟球膜制作试剂配比，制作了生物可降解营养补给球，并记录21天小球降解的速率、形态……朱华婕说：“很幸运四年参加的比赛都拿到了比较好的奖，但更重要的是比赛中思考和创新的过程，以及对专业知识的实践运用。”已保研至浙江大学的她有太多感谢想说，对母校、导师、辅导员、朋友、舍友，“我在华农感到了家的温暖！”许佩萍：坚定得有点“执拗”的女孩许佩萍是一个外表大大咧咧，笑起来很爽朗的女孩。四年的舍友吴倩桦这样评价她：“她是一个很执着的人，对自己认定的事情很坚持。”初入大学，许佩萍就给自己定下了一个目标——国家奖学金。所以她对每一个机会格外珍惜，大二时组队参加生化技能大赛，失败了，“没事儿，”她暗暗告诉自己，“失落一阵就过了。”食品学院举办的实验比赛，“我也参加了，我也失败了。” 面对曾经的失败经历，她语调轻快地回忆。现在的许佩萍已经拿到了华农的保研资格，留在桑文老师的实验室继续读研。她说，“有时候你可能做了100%的努力，但收获可能还不及1%，这是很正常的。”辅导员张雨婷将这种精神称为“韧劲”。什么是韧劲呢？今年可能很努力把种子播下去了，但是台风下来，这半年成果全没了。培育一个品种也好，育人也好，不是一朝一夕的事情，是一个长期的过程。“一年一年我们不怕失败。”她说：“许佩萍一直是一个做事很有冲劲的人。”同学们不负韶华，只争朝夕此去一路繁花相送愿归来仍是如初少年我的年少有你你的青春有我感谢一路上的帮助和扶持我们，后会有期！华南农业大学已开通bilibili官方账号，赶紧来B站找小新玩吧！采写 | 新媒体工作室 梁颖怡 罗婷婷图片 | 农学院2016级植物保护丁颖班微信编辑 | 新媒体工作室 梁颖怡责任编辑 | 谢韩审核 | 方玮审定 | 郭灼你“在看”这个神仙班级吗？为他们点赞！

2019届考研初试已经过去了，但是这也意味着2020届考研考生要开始准备，在准备考研的过程中，有三个问题一定要提前想清楚。首先是选择专业，其次就是选择大学了。院校的选择就非常重要，而我国仅有的39所985工程大学则成了考研学子的“必争之地”。985工程大学主要目的是为了建设世界一流水平大学，而且985工程大学数量有限，考研录取分数偏高，所以说考上的难度还是比较大的，今天小编就来介绍一下考研“最好考”的5所985大学。第一所、西北农林科技大学西北农业大学位于陕西杨凌，是农林类的一所院校，同时西北农业科技大学是全国拥有最完备农林水学科的高校，拥有植保资源利用，有害生物治理生态工程，作物栽培学与耕作学等特色专业，其中葡萄与葡萄酒学专业稳居全国第一。第二所、中国农业大学中国农业大学位于中国北京，学校农业科学，植物学与动物科学，环境生态学，微生物学，工程学，分子生物学，生物学与生物化学，化学等8个领域论文引用量进入全世界前1%，同时还拥有生物学，农业资源与环境，作物学等一流学科。第三所、中国海洋大学中国海洋大学位于山东青岛，拥有海洋科学和水产两个双一流建设学科，同时还拥有捕捞学，农业信息化，渔业资源，增养殖工程等特色专业，中国海洋大学虽然是综合类大学，但是王牌专业是主要海洋科学，军事海洋学，应用气象学，生物科学等，虽然说专业实力顶尖，但是比较偏冷门，报考的人相对较少。第四所、兰州大学兰州大学是位于甘肃兰州，兰州大学是一所综合类大学，拥有化学，大气科学，生态学，草学等双一流学科，同时兰州大学的院校体系是非常完备的，而且兰州大学位于B区，分数线比A区的国家线还低一些。第五所、重庆大学重庆大学位于中央直辖市重庆，拥有采矿工程，软件工程两个特色专业，同时重庆大学的工学专业实力比较强，拥有测绘工程与技术，化学工程与技术，地质资源与地质工程，工程力学等王牌专业。以上五所大学就是考研难度最小的5所的985高校了，这五所大学的院系设置比较齐全，考生在院校选择时可以考虑这五所大学。

击上方蓝色字关注学科：农学一级学科代码：0902一级学科名称：园艺学专业解析什么是园艺如果你对园艺(Horticulture)这个词语比较陌生，请不要担心，其实你只是不知道这个“文绉绉”的说法而已，实际上它和我们的日常生活息息相关。提起蔬菜、水果、花草树木，相信大家一定不会感到陌生。而这类我们非常熟悉的植物其实就是园艺作物，它主要包括蔬菜、果树和观赏植物。随着人们对于生活质量的要求越来越高，园艺作物的作用也逐渐被人们重视起来。在满足了温饱的基本需求之后，人们就努力想要寻求食物的营养和健康，因此蔬菜水果在食物中的比重不断加大。在拥有一定的居住空间之后，人们就想要美化周围的环境，具有观赏价值的花草树木则是美化环境的重要材料。城市中精美的园林、广场上绚丽的花坛更是人们津津乐道的话题。在人们互相表达情意的礼仪中，赠送水果、鲜花和盆栽也是近年来十分流行的方式之一。从这现象中不难看出，园艺作物的需求量在迅速扩大，地位也在不断上升。然而这些与我们生活紧密相连的园艺作物是从哪里来的呢？它们是园艺师从地方引进，在充分了解植物特点的基础之上，人为地对其进行种植、繁殖而形成的。要使消费者能够得到这些园艺作物，还需要运输、销售等环节的工作。园艺作物中还有一个重要的组成部分，即具有绿化美化功能的观赏植物，对这类植物还需要进行植物造景、生态效应等应用方面的研究。简单地说，园艺学就是学习一切有关园艺作物的生产、栽培、销售以及应用的一门应用性学科。所以，通俗地说，这个专业培养出来的人才能够具备培育繁殖、栽培和销售园艺作物的能力，并且具备将观赏植物进行绿化美化应用的能力，从而为人民生活水平的提高和国家的建设贡献一定的力量。园林与园艺在许多开设园艺专业的高校中，园林和园艺两个专业常常属于同一个学院。因而对于一部分并不十分熟悉园艺专业的人来说，会与园林专业混淆，甚至认为园林艺术简称“园艺”。园林专业以设计为主，主要是以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为基础，培养具有能够进行各类城市园林及公园的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计及园林施工的综合人才的专业。园林专业的学生在植物景观的设计营造方面拥有较大的优势。他们所学习园林设计的理论知识比园艺专业的学生更加系统和完整，不仅包括植物的造景，还包括地形、建筑、水体、园路等的综合布局和设计。他们需要具备精湛的手工绘图能力和熟练运用各种绘图软件的能力，能够完成各种尺度的小游园、公园、风景区的规划工作。与园林专业相比较，园艺专业的学生在对观赏植物的认知上更具深入性和完整性。他们对植物的认知不仅包括观赏特性、生态习性、生物学特性，还包括引种、繁殖、栽培、育种、销售等等。后面提到的知识内容，园林专业的学生并不涉及或者较少涉及这些方面的内容。而园艺作物中的蔬菜和果树是园艺专业特有的研究对象，园林专业的学生并不需要了解这方面的内容。两个专业联系相对较紧密的方面是观赏植物的应用，但是两个专业的角度和侧重点也有所不同。园艺专业应用方面更加关注观赏植物本身，园林专业则追求的是观赏植物在园林中的造景效果。举例来说，在一个园林中，要在河边种一排柳树，园林专业的人更关注的是这些柳树怎么栽植才能形成景观，是栽成一条线还是随意栽，与河岸旁边的石头以及凉亭是怎么样的一个位置关系等等。同样的问题，园艺专业的人则想的是河边种的柳树离河岸能否太近，会不会土壤湿度太大导致柳树被淹死，这种柳树在栽植地点的气候条件下能否正常生长，产生正常的植物形态从而产生植物景观效果，旁边的凉亭是否会遮住阳光，影响树叶的颜色，影响柳树的生长等等。其实，这两者在实际的应用中也是不可完全分割的。试想一下，园林专业的人要是了解所要应用的观赏植物的生态习性，形态特点等，在植物景观设计中加以考虑，就能够更好地根据环境条件以及美学的要求选择适宜的植物种类，达到预期的景观设计效果。而园艺专业的人要是知道园林应用中需要什么样的观赏植物来造景，就可以为园林植物的引种、栽培、造型和育种等工作提供有力地指导。打个比方来说，园林和园艺这两个专业就像一户人家里面的亲兄弟一样，虽然两个人长得比较相似，他们之间也有着千丝万缕的联系，但并不是同一个人。可以说，这两个专业是各有特色而又相辅相成的。园艺与生物生物学是研究生命现象本质和生物活动规律的科学，研究的内容为生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系。与生物类专业相比较，尤其是生物学等专业，园艺专业特色就在于其应用性，它的研究对象是园艺作物，需要将生物学中揭示的一般性理论原理应用到实践中，指导实际的生产活动。对于植物的一些生命现象本质以及机理的研究是属于理学的范畴，而将理学研究得到的一些生命界或是植物界的普遍原理应用于园艺作物的理论就是园艺专业学生要学习的了。所以园艺专业的学生毕业时获得的是农学学士，而非理学学士。例如，同样是观察植物的开花现象，生物学专业的人关心的是植物为什么会开花，开花的机理是什么，哪些物质影响其开花。而园艺专业的人则关心怎么能让其开的花比较大，颜色正，保持较长的开花时间，能否在节假日人们需要大量花材的时候开花，以满足需要。理学中的这些机理是园艺学的基础，但并不是全部。园艺专业的学生不用深入学习机理的部分，但是一定要有了解。就好像你不一定要完全知道电脑的内部运作原理是什么，但是你只要知道电脑有什么作用，如何使用电脑即可。这两个专业在基础生物学知识的学习上有交叉。作为园艺专业的学生，在学习的过程中一定要注意一个度的把握。极端地说，园艺专业的人才，如果只知道生物学原理而不会应用到园艺作物中，你就只是一个空想者，反之，如果你只会使用别人教你的做法而不知道其中的生物学背景，你就是一个没有思想的劳动力。无论你属于这两种情况中的哪一种，都不是一名合格的园艺人才。专业方向在开设园艺专业的农林类高校中，各个学校会有一些差异。例如，北京林业大学的园艺专业是观赏园艺方向的，注重园林植物的学习；华中农业大学的园艺专业则偏重果树方向。还有些学校是各个方向都涉及的，如南京农业大学、青岛农业大学。中国农业大学的园艺专业主要偏重在蔬菜和果树方向；园林植物方向则是其园林专业中划分出的一个方向。所以在填报志愿的时候要考虑这一点，明确所要报考院校的具体专业设置情况。园艺专业的毕业生在从事园艺行业内的工作时，自然竞争力很强。然而，若是毕业之后选择在园林、生物，甚至生态、环境、农作物等相关的领域就业也会有自己的优势，并且通过在工作中不断地学习和历练，也完全能够胜任。开设哪些课程关于园艺专业的课程，这里说的主要是指观赏园艺方向，即以观赏植物为主要学习对象。园艺专业课程设置与邻近专业有部分重叠，如生物专业、园林专业等。但是在学习的时候一定要注意把握园艺专业的特点，这点在后面会详细介绍。除了数学、英语、政治、计算机类公共课程以外，园艺专业的课程主要分为以下三类。第一类是专业基础课，包括无机化学、有机化学、分析化学、植物学、植物生理学、生物化学、气象学、土壤学、生态学。这些课程的设置类似于生物和环境专业。化学类的课程占了专业基础课程的很大比重。前五门课程的要求是和生物专业完全一样的，需要好好掌握。而其余的课程相对于生物和环境专业的要求来说难度会略低一些，侧重于一般性学习。第二类是专业课，其中观赏园艺概论主要是对专业进行大致的介绍；园林树木学、园林花卉学、园林植物遗传育种学这三门课可以称为园艺专业的核心课程。学好这三门课程，可以说就是成功一大半了，不管是工作还是继续深造，都奠定了坚实的基础；还有温室的操作与管理、种苗生产、盆花生产理论与技术、切花生产理论与技术、观赏植物病虫害防治、设计初步、园林地被种植设计、庭院设计与施工、园艺计算机辅助设计等课程，这些课程主要是给大家从各个方面展示园艺专业的内容，这些课程已经不仅仅停留于学习理论知识了，而与实际相结合的部分所占的比例大大增加了，在今后的工作中能够直接运用到。第三类就是专业选修课，又可以分为设计方向和植物方向。前者包括：园林艺术、美术基础、中国园林史、西方园林史。后者则有：蔬菜概论、果树概论、观赏植物组织培养、园林苗圃学、园林植物栽培养护、生物技术与观赏植物、观赏植物采后保鲜、花卉营养学、草坪与地被植物的种植与管理、花卉市场与国际贸易、插花花艺设计、干花的制作与应用等等，学生可以根据自己的兴趣自主地选择任意课程，扩大自己的视野，加深对行业的了解。特别要说明的是，园艺专业具有很强的实践性，尤其需要培养学生较强的动手能力和观察能力，因此许多课程都设有实验或者实习的内容。实验多在学校的实验室中进行，实习地点则非常丰富，包括自己可以种植植物的圃地、植物园、各种类型的园林和公园，以及各种类型的花卉企业等，这样不仅可以增加同学们学习的兴趣，而且有利于更好地将理论联系实际。主干课程选介：生物化学学习内容：生物学的分支学科。它是研究生命物质的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化的科学。课程的主要内容包括生物体的化学组成、新陈代谢与代谢调节控制、生物大分子的结构与功能、酶学研究、生物膜和生物力能学、激素与维生素、生命的起源与进化等。植物学学习内容：植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。课程内容包括植物的结构、化学组成、各部分的功能和繁殖方式、营养生长和生殖生长、植物的分类与进化。植物生理学学习内容：研究植物生命活动规律，其目的在于认识植物的物质代谢、能量转化和生长发育等的规律与机理、调节与控制以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响。课程的主要内容包括植物水分生理、光合作用、呼吸作用、物质代谢、矿质营养代谢、物质体内运输、植物生长与发育、植物激素生理、抗逆性、植物运动。园林树木学学习内容：园林树木学主要研究园林树木的分类、形态特征、地理分布、生态习性、园林用途、栽培要点等理论和实践知识。将我国产的常见园林树种以及部分外国产的著名种类按照植物学分类的方法进行分别介绍。其中，掌握各种园林树木配置的科学性和艺术性，最大限度地发挥园林树木在城市绿化中的作用，是本课程所要解决的重点和难点。园林花卉学学习内容：园林花卉学学习要求学生懂得园林花卉的各种分类方法，掌握园林花卉栽培中环境因子与植物生长发育的相互关系，掌握花卉生产中涉及的现代栽培园艺与传统栽培园艺繁殖、水肥管理、病虫害防治及花期调控的技术要点。熟悉现代栽培园艺与传统栽培园艺的设施园艺中各类温室及配套设施的特点。熟悉380种常用园林花卉的拉丁名、形态特征、主要生态习性及用途，熟练掌握一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、室内花卉、多肉花卉、专类花卉的栽培技术要点及应用特点。园林植物遗传育种学学习内容：通过园林植物遗传育种学的学习要掌握现代遗传学的主要原理，理解观赏植物的花色、花型、彩斑、重瓣性和抗逆性等主要观赏性状遗传和变异的基本规律和分子机理，并在此基础上介绍培育观赏植物新品种的基本途径和一系列方法，尤其是以基因工程技术为主的现代育种技术。本课程还对观赏植物的种质资源、育种目标和良种繁育技术进行详细介绍。通过课程学习还应该懂得如何对观赏植物进行品种培育和品种研究。毕业生说：园艺专业的知识比较琐碎，但是难度不大。从各方面对园艺作物有深刻认识是学习园艺的关键。学习园艺专业，认植物是最重要的任务，这项一直持续到大学结束。认植物是为了记住各个科属植物的特征。要根据其特征判断出它属于哪个科属，还要认识常见科属的模式植物。如，根据花的对称性和花序的形态可将豆科分为三个亚科：含羞草亚科、苏木亚科和蝶形花亚科。三亚科形态区别的关键点就在于：含羞草亚科花为辐射状排列的，而其余两个亚科为对称排列的，但是蝶形花亚科的花冠为蝶形花冠，呈现下降复瓦状排列，而苏木亚科的花为假蝶形花冠，呈上升复瓦状排列。只要记住某些特征性的知识点，就可以区分各个植物类别了。根据雌蕊心皮的情况、花托的形态、子房与花托之间的关系以及果实的形态把蔷薇科划分为四个亚科。绣线菊亚科的花托浅杯状，离生心皮3～12个轮生，果为聚合蓇葖果；蔷薇亚科的花托凹陷成坛状或凸起成头状，离生的心皮螺旋状排列于坛状花托的内壁或头状花托的外壁，花为周位花，果实为聚合瘦果；梨亚科的花托杯状，由2～5个合生心皮的子房与花托和萼筒合生，形成下位子房上位花，果实为浆果，特称为梨果；梅亚科花托浅杯状，心皮退化到1枚，子房上位，下位花，果实为核果。总之，这些知识都是基础，只有扎实地学好了这些知识，了解了很多基础知识和名词术语，才是打好了根基，为今后学习更多的知识做好准备。接下来，我们对于植物的认知深入成了植物生理学、园林树木学、园林花卉学和园林植物遗传育种学这四门课程。这些都是很重要的课程，一定要好好学习。尤其是后三门，它们属于核心课程。这三门课程既是园艺专业最核心的知识所在，也是考研、考博都会涉及的重点课程。对于园艺专业的学生来说，认知某一种植物的内容比较丰富，包括其名称，属于哪科哪属，有哪些特征可以区别于其他物种，它的生态习性、观赏特性是什么。如：银杏，银杏科银杏属，学名Ginkgo biloba，落叶乔木，高可达40m；有长短枝；叶折扇形，有长柄，在长枝上互生，短枝上簇生；雌雄异株；种子具肉质外种皮；喜光、耐寒、耐旱、不耐水涝；深根性，生长较慢，寿命长，树干端直，秋色叶鲜黄，宜作庭荫树、行道树及风景树。需要特别说明的是，在植物的名称方面，除了要知道中文名称，还要知道拉丁名。因为拉丁名是国际通用的植物名称，命名具有规范性，可以避免同物异名或者同名异物的情况。在规范或正式的情况下，植物名称必须同时标明拉丁名。所以熟记常见观赏植物的拉丁名也是学习中的重点。通过这样的学习，要对园林植物种类、特点和园林应用有较为深刻的认识，就可以知道如何才能把它种好，并根据需要更好地发挥其美化环境的作用。例如，让你在河岸边配植“桃红柳绿”的景观，你就要注意选择红色或是粉红色的桃种类，在栽植时还要考虑碧桃不耐水湿的习性，注意栽植在岸边地势较高的地方；“柳”应该根据不同的气候条件进行选择，一般来说，如果是在我国南方地区应选择适应长江流域气候的垂柳，北方则应选择较为耐寒的绦柳。只有充分考虑到这些，才能达到你想要的景观效果。园林树木学和园林花卉学这两门课程的开设时间是从早春的2、3月份开始，一直到秋季11、12月份结束。之所以这样安排，是根据我们所要学习的园林植物的生长发育特点决定的。这样便于我们观察一年之中各种常见园林植物的生态习性和季象变化情况。例如，通过观察，我们知道山桃是一种小乔木，高可达10m，春天开花，开花特别早(北京在3月底即开放)，花叶同放，花色有白色和粉色，叶为披针形，秋季落叶，落叶后可以观其呈暗紫红色的树干，冬芽无毛。因其喜光，常栽植于向阳的地方。结合书本上的知识，我们还应该知道，山桃的学名(拉丁名)是Prunus davidiana,是十分耐寒、耐旱的植物，忌水湿。通过一年的观察之后还可以对园林植物进行归类、总结，不仅便于记忆，也便于应用。如在春天开花、秋天结实，且花朵和果实均具有较好观赏效果的园林植物有：山楂、海棠花、金银木、红瑞木等；夏天开花的植物相对较少，乔木有合欢、栾树、木槿、紫薇等，灌木有糯米条、珍珠梅、月季等；先花后叶的有：玉兰、紫荆、连翘、迎春等；秋叶黄色的有银杏、悬铃木、白蜡等，红色的有黄栌、元宝枫等。通过我的叙述，其实不难看出这些知识的难度不大，主要难点在于知识点比较多，需要记忆性的东西多，要想掌握这些知识没有什么捷径，就是要感兴趣并且足够勤奋，注意类比和对比，在理解的基础上加以记忆。只要不断地在校园或者植物园中观察这些植物，对照书本上列出的特点一遍遍地重复以加深印象，就一定会记得它们的。这样今后根据需要应用这些植物时就会得心应手。在植物造景的时候才能更好地应用，在满足特殊要求的前提下(如观秋色叶)，做到乔、灌、草合理搭配，季象变化丰富。园林植物遗传育种学课程只在园林和园艺两个专业开设，园林专业要求掌握的内容较少，难度相对较低。而园艺专业的学生则需要花整整一学年的时间来学习这门课程。遗传学主要是要靠理解，知识的逻辑性比较强，理解了之后就能掌握，所以只要上课认真听讲，弄懂知识基本上就可以掌握了。而育种学则属于知识难度不大，但是知识点很琐碎的情况，所以学习的关键点不在于弄懂知识，而在于理解之后一定要加以记忆才能正真掌握知识。当学习完这三门核心课程之后，你会发现，你对园林植物的理论认识已经十分深入了，有量变引到质变的感觉，将单个植物看成一个整体，对其从内部机理到外部特征都能够了如指掌。经过这部分知识的学习，已经和绝大部分专业有了一定程度上的区别，开始领悟到园艺专业是什么了。接下来需要从单个植物变成植物群体，将这些理论应用于生产实践，这是园艺的真正目标所在。因此需要学习各种各样应用性课程，如园林植物栽培养护、温室的操作与管理、切花生产理论与技术、盆花生产理论与技术。这些课程的学习要特别注重其应用性，将理论联系实际。园艺专业也开设了一些设计类的课程主要包括美术基础、设计初步、庭院设计与施工、园林地被种植设计等。关于这点要说的是大家不用担心自己在上大学之前没有绘画基础，其实园艺专业设计类的课程要求比较低。开设这类课程着重是让大家对设计有个初步的概念，万一今后需要自己做园林的话不至于完全不明白，并且和园林专业学生交流的时候要能够看得懂他们的植物设计图。总体说来，我们专业的学习生活还是很丰富的。既有课堂知识的学习，又有实验室的动手操作，还有校园内外的实习课程，甚至还可以直接到行业里面的企业去“零距离”参观学习。学习的形式是多种多样的，有时甚至是边玩边学，如果你对专业有兴趣，绝不会因为学习的方式感到枯燥乏味。学习的过程中，我们除了要经常在各处继续不断认植物外，还会观察评价公园中的植物配植状况，在苗圃地里亲自种花种草，独立设计小庭院、去各种园林公司参观学习等等。大四主要集中于专业综合实习，实习的地点是在云南。云南是“植物的王国”，植物种类，尤其是热带亚热带植物种类特别丰富。此外，云南的花卉产业在全国名列前茅，有典型的园林植物生产、销售、培育、配植设计企业。在大学学习期间还必须完成毕业论文。毕业论文可以根据自己的兴趣选择专业相关的某一个角度来做。如北京地区居民小区的绿化状况调查、野生百合资源的开发和利用。园艺专业需要具备哪些能力和素质对园艺的热爱。兴趣是最好的老师。个人觉得你要是不喜欢园艺，尤其是不喜欢花花草草，就不要选择这个专业。就拿认植物这一园艺专业的基本功来说，要是对植物感兴趣，想知道它的特点、习性，看过几次就能认识它了，记得它的特点和习性了。这点和认人很相似，你感兴趣的人，见过一次就记得他了，不感兴趣的，见过好多次也未必留下印象，老看老不记得。所以热爱园艺这是园艺专业所需要的首要素质。扎实的专业知识。不认识常见的植物，你怎么能想到在园子里要用哪些植物。不了解植物的生态习性，就极有可能犯把南方气候的树种栽植到北方园林里面的错误。想在某处种上可以开红花的植物，你却不知道哪些植物的花是红色的。过硬的实践能力。你说我知道如何从山上将杜鹃花引种到园林里，各种理论措施列了一大堆，结果你栽植的杜鹃花没有多久就死了，这时候谁还会相信你说的是对的呢？所以，花是实实在在种出来的，而不是靠动嘴吹出来的。超常的耐心。园艺行业的研究对象是植物每种植物都有一定的生长周期，从小苗长成成熟的个体需要几个月、几年、甚至数百年的时间，园艺行业每个进步都需要经历较长的时间。例如，培育一个新的花卉品种往往需要十几年甚至几十年的时间。所以，相对来说，这一行业从投入到得到收益的周期较长。园艺行业的这个特点，也决定了从业人员的经验十分重要，属于越老越吃香类型的。报考指南110余所院校可选择：目前，全国开设园艺专业的本科院校有110余所，北京有三所院校开设该专业：中国农业大学、北京林业大学和北京农学院。其中，中国农业大学、北京林业大学在本科一批中招生，北京农学院该专业在本科二批中招生。另外，各省的农林院校也普遍开设了该专业，如沈阳农业大学、南京农业大学等。在开设园艺专业的农林类高校中，各个学校会有一些差异。例如：北京林业大学的园艺专业是观赏园艺方向，注重园林植物的学习；华中农业大学的园艺专业则偏重果树方向；中国农业大学的园艺专业主要偏重在蔬菜和果树方向；还有些学校是各个方向都涉及，如南京农业大学、青岛农业大学。所以在填报志愿的时候要考虑这一点，明确所报院校的具体专业培养情况。身体要求要看清：根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，如果考生患有轻度色觉异常（俗称色弱），不能录取的专业中，就包括园艺专业。如《北京农学院2013年招生章程》中就明确规定：“色盲色弱考生限报我校生物技术、生物工程、农学、种子科学与工程、园艺、植物保护、农业资源与环境、动物科学、动物医学、园林、环境设计、林学、食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程、兽医、园林工程技术、会展策划与管理等专业。”院校简介西北农林科技大学园艺学院由原西北农业大学园艺系，陕西省果树研究所、陕西省蔬菜花卉研究所三个单位合并组建西北农林科技大学园艺学院。学院设有果树、蔬菜、设施农业科学与工程、观赏园艺4个教学系，1个实验室中心；1个"十二五"国家级实验教学示范中心，1个国家重点实验室，3个国家研究中心，1个国家种质资源圃，3个省部级重点实验室；3个省部级技术研究中心，1个省部级创新基地，3个校级研究中心（所）；20个专业试验示范站（基地）。学院拥有园艺学一级学科博士学位授权点，涵盖园艺学博士后流动站及果树学、蔬菜学、茶学、设施园艺学4个二级学科博、硕士学位授权点；有果树学国家级重点学科，有果树学、蔬菜学、茶学3个陕西省重点学科；有园艺、设施农业科学与工程2个本科专业。一级学科“园艺学”在2017年第四轮学科评估中评为“B+”学院现有双聘院士3人，外聘讲座讲授1人、客座教授33人、兼职教授8人；万人计划1人，国家级教学名师1人，青年人才项目专家入选者2人，国家自然科学基金优秀青年基金入选者1人，教育部跨世纪优秀人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者5人，省部级各类人才27人。合校以来，学院已取得教学成果奖21项，其中荣获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一、二等奖4项；1个国家级特色专业，1个国家级教学团队，1个省级名牌专业，1门国家级精品课程，8门省级精品课程和省级精品资源共享课程；主编、副主编全国规划、统编教材19部，其中主编教育部面向21世纪教材2部，“十二五”国家级规划教材3部，部省级规划教材3部。目前，学院共承担科研项目194项，年到位经费5828多万元。合校以来，已取得省部以上级科研成果80项，其中，国家科技进步二等奖3项，省科学技术奖10项，育成新品种231个；发表SCI、EI论文659篇，授权专利156项，出版专（编）著115余部。中国农业大学园艺学院下设果树系、蔬菜系、观赏园艺与园林系、园艺植物研究所、城乡景观规划设计研究所和园艺政策经济研究中心。园艺学科于2000年成为首批国务院学位委员会批准的具有博士、硕士学位授权的一级学科博士点，设有博士后流动站。2012年园艺学被评为北京市重点一级学科，涵盖果树学、蔬菜学、园林植物与观赏园艺等二级学科。其中，果树学科为国家重点学科，也是首批“211工程”重点建设学科、首批博士点和博士后流动站点；蔬菜学和园林植物与观赏园艺为北京市重点学科。此外，学院还具有农业硕士和风景园林硕士学位授予权。在2017年第四轮学科评估中，一级学科“园艺学”荣登“A+”。园艺学院现有国家“百千万人才工程”第一、二层次人才1名；国家优秀青年基金获得者1名；教育部“跨世纪/新世纪优秀人才支持计划”获得者7名；教育部“优秀青年教师教科奖励基金”获得者1名；国家级优秀教师1名；农业部有突出贡献的中青年专家1名；国家现代产业技术体系岗位科学家 2名；北京市“科技北京百名领军人才”入选者1名；北京市现代产业技术体系岗位科学家 5名；北京市教学名师2名；北京市“科技新星”入选者 3名；北京青年英才计划获得者2名；1位教授兼任国际园艺学会理事、中国园艺学会副理事长。根据学科性质和产业需求，园艺学科形成了园艺植物发育生理与品质调控、设施园艺与高效栽培技术、园艺作物生物技术与种质创新、园艺产品保鲜与采后技术、逆境生理与分子生物学和城乡绿地规划与园林设计等优势和特色明显的研究方向。“十二五”期间，园艺学院承担国家级项目99项，省部级和境外合作项目110项，到帐科研经费总额达15348.8万元。获国家科技进步二等奖1项，省部级科技进步奖励10项。发表SCI、EI收录的论文303篇，其中IF大于5的论文56篇、IF大于9的论文4篇，ESI高被引论文1篇；CSCD收录论文359篇；出版教材和学术著作65部，译著4部。审定园艺作物新品种23个，农业部、林业部植物新品种授权13个；获国家发明专利授权37项，实用新型专利授权2项；规划设计软件著作权1项。目前，园艺学院承建有农业部“园艺作物营养与生理”重点实验室，北京市“果树逆境生理与分子生物学”、“设施蔬菜生长发育调控”和“花卉发育生物学与品质调控”重点实验室，北京市“果树良种繁育工程技术研究中心”以及“中国农业大学昌平苹果农科教合作人才培养基地”和“中国农业大学寿光蔬菜农科教合作人才培养基地”等7个省部级教科平台。就业相对于国外的园艺行业而言，我国园艺行业产业链还不成熟，企业的生产水平和从业人员素质相对较低，待遇也较低。国内尚无大规模的国有、私营和外资企业。因此，此专业毕业的人才在就业时一方面会看见有较大发展空间的前景，但是另一方面也会面临在目前就业面相对较窄、待遇偏差的问题。园艺专业毕业生的就业主要有以下几个方向。一是园艺作物生产公司，包括种子、种苗、切花、盆花生产企业和苗木公司以及苗圃等。主要从事园艺作物的繁殖、栽培工作。它们要求从业者能够熟知园艺作物生态习性和生长发育规律，具有较高的园艺作物栽培技能。此外，受降低成本和靠近消费地等因素的影响，此类企业大多数是位于大、中型城市的近郊，离市中心会有一定的距离。工作的外部环境相对辛苦，多在生产地里，一定程度上受自然环境的影响。如果选择这个就业方向，应该充分考虑这些因素。二是园艺作物物流公司，包括花卉的代理、运输、销售企业等。这类公司简单来说就是从事花卉贸易的公司，它们是联系不同生产单位以及生产单位与消费终端(公司或个人)的纽带。它们要求从业者具有较高的人际交往能力、营销技术和外语水平。此外，这类公司主要位于大、中城市的市区，相对于生产公司而言，具有地理上的优势。而且工作环境相对来说比较舒适，多在办公室中。三是园艺作物应用公司，包括园林设计和工程公司。主要从事园艺作物的植物造景、绿化工程施工以及苗木养护工作。它们要求从业者充分熟悉园林植物种类与生态习性，具有较高的园林艺术素养和制图功底，掌握园林工程中的施工技术、工程管理能力和园林植物日常养护技术。这类企业的工作环境相对来说比较舒适，目前人员需求量较大，收入水平也相对较高。四是国家机关和事业单位，包括中央和地方隶属的林业局、园林局、绿化管理处、各类公园等事业单位。主要从事行政管理工作。它们要求从业者具有较高的人际交往能力，能准确把握行业的整个动态和熟悉园艺行业的各项法规、条例等。这类单位的工作环境相对来说比较舒适，收入水平也相对比较稳定。五是园艺作物科学研究单位，包括开设园艺专业的高校以及农、林科学的科研单位等。主要从事园艺行业人才的培养、园艺科学的研究、园艺作物生物机理的研究以及育种工作等。这些单位的待遇较好，但是对于从业者知识水平和创新能力的要求也比较高，多适宜具有硕士及以上学历的毕业生就业。升学率及就业流向升学：考取研究生比例为26.80%就业流向：国有企业就业为3.53%；其他企业就业为23.42%；三资企业为9.43%；其他灵活就业7.81%；地方基层项目1.33%；机关为1.47%；其他事业单位3.39%；出国及退学2.95%；自由职业5.45%；就业率：89.25%。第四轮学科评估本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共21所，本次参评 21所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计36所；（16家科研机构的66个学科、5家党校的20个学科和中国科学院大学的48个学科也申请参加了评估（注：评估结果相同的高校排序不分先后)。注：第四轮学科评估首次采用“分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。采用按百分位进行分档的方式。根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。过来人谈大学专业：园艺（本文来自网络）A园艺毕业之后一般做什么？近几年的就业率和收入怎么样，能不能说一下你们毕业班的情况？工作了，不过工作后在一家农业公司做劳资，可以说是一步一步的离开专业。我们专业的就业形式不是很好，工作有点不适合女孩子，但是只要有本科证，走入社会后一步步的转型，你照样能成功的。一点建议，大学时一定要学好计算机的办公自动化并练好打字速度。这是同等学历的人进入社会的一项法宝。英语是必备的，但在有些场合不能够体现，老板也不会一眼看出，（只要不从事国际贸易），但计算机是每个办公室必备的，每个公司必须见到的。当你进入公司的第一天你熟练的打字可能会使老板眼中一亮，给你晋升的机会。（青岛农业大学）园艺专业目前来说不是一个很好的专业，实话！如果真喜欢这个专业就要在农学校读，四川比如说川农，而园林则相对来说要好一些。我们专业名称是园艺，但是实际上学的园艺和园林的综合，所以我们班没有人找关于园艺方面的工作，前届毕业生也一样。男生基本上都是进的园林公司搞施工或者设计，女生找的工作也有设计也有文员，还有老师和机关部门。因为我们是师范院校，如果考了教师资格证的可以参加教师公招。读研的情况是也没有纯粹找园艺方面的，基本上都是学生物方面和园林设计方面的研究生。我现在还是在机关工作，主要从事办公室和建筑方面的工作，跟专业来说不挂钩，我有一位同事毕业于川农园林专业，在我们设计院上班，情况不错，不过这个专业要求你的自身能力要强，要真的学到技术，会设计才行。软件也精。(四川师大)园艺本科毕业后，就我身边的情况来说，相当一部分人考研了。因为想从事本专业的工作，没有研究生以上文凭不好找（我指的是稍带点研究类的工作，如当老师，研究员，农科院等）。当然去企业类单位本科也能行，社会上不是也有很多花卉，园林类企业吗。还有就是考公务员，或去地方上从事事业单位，也是公务员待遇。当然这是对一般人来说，有钱有关系的就不一样了，这样的人也不少。(山西农大)可以做的工作很多，一般来我们专业招人最多的是做销售的，象种子或者是农药公司。待遇还算是不错，就是要到处跑，可能做的时间很长不了，有经验了可以自己做的。还可以继续读研，几年后，再找工作。现在读研的要占到一半左右。考公务员，也是一个很不错的选择。我们班考的还不错。进公司的比跑销售的要多，但是来找人的公司较少，所以要好好的把握机会。工作环境一般要和栽培打交道，但也有例外的，那就要看个人的能力了。如果平常什么也不做，学习也不努力，整天上网、吃喝，那就不好说了，找不到工作也就正常了。总的工资水平来看，学我们专业的要比学计算机、化工的要低一点，现在正式工作的一般是在1200到1600，他们一般是1600到1800，公务员现在看来是在2000左右。 （青岛农业大学）我是工作了，而且工作跟园艺没有一点关系，所以说我并没有太多对于这个工作的了解！我有些同学从事了本专业的工作，比如说去种子公司做检验，去花卉公司做技术，还有去做专业相关的销售，都算是本专业的工作，不得不说，我们本专业的工作机会不多，专业相关的公司不多，但是由于毕业生较少，而且我们学校是知名的农业院校，所以机会已经完全够用了，但是更要说的是待遇相对来说都不算好，在北京的话也就是1500-2000，平均的话，跟别的专业相比算一般了，而且工作一般都比较辛苦，尤其是作技术，但也有一些工作非常清闲，都是比较极端，可能是很多本专业的公司都不是特别正规，正规的像先正达这样的企业还都是不错的！我也有很多同学都考研了，考研的话跟别的专业区别也就不大了，无非就是试验和论文，但是研究生毕业今年的情况也没有非常的理想。 (中国农业大学)看能力和机会.很多都走了营销路线,卖种子,化肥,甚至去北京买房子.张得好看的有能力的还有混进私企人力资源的.从事本专业的很少,待遇一般很低,只有长沙一个农村的公司还好,据说是个大公司的分公司,实习1700,三个月,转正2000多.总的说不是很好.不是赚钱的专业.不过如果学得精,肯吃苦,还是能值钱的,而且越老越值钱。(黑龙江八一农垦大学)园艺专业目前来说不是一个很好的专业，如果真喜欢这个专业就要在农学校读，四川比如说川农，而园林则相对来说要好一些。我们专业名称是园艺，但是实际上学的园艺和园林的综合，所以我们班没有人找关于园艺方面的工作，前届毕业生也一样。男生基本上都是进的园林公司搞施工或者设计，女生找的工作也有设计也有文员，还有老师和机关部门。因为我们是师范院校，如果考了教师资格证的可以参加教师公招。(四川师大)B园艺学些什么？适合什么样的人学？有没有什么特殊要求？要是想学园艺就要往深了发展，要考研深造或者更高，如果就是本科毕业那就没什么意思了，我都园艺毕业了，非常不好找工作，我们这个专业除了跑营销卖做化验员就没什么发展了，还不如学园林，做个城市绿化，公园小区设计之类的比较有发展，我就转行园林了。 (吉林农业大学)园艺专业不怎么好啊没什么前途！简单点说学这专业就是要当菜农，果农，花农。我劝你还是别让他们报。给你推荐个专业，报园林。园林专业是搞城市规划的，还是比较有前途的。（青岛农业大学）园艺专业主要是蔬菜、花卉、果树的栽培生理及育种研究。这个专业适合喜欢搞研究的人学，毕业后多去农科院或高校（指硕士或博士）但现在的生化实验多对身体有害（当然自己可以小心防护）。本科生就业范围较广，专业对口的是去一些种子公司，不过工作辛苦但工资不高。除非真的喜欢搞科研。 (南京农大)C园艺专业在你们学校怎么样？这个专业前景如何？园艺这个专业在我们学校是不怎么好的：1，因为我们学校前身是烟台农业学校（和中专差不多），学历不是中国农业大学 的 好像现在还没有这个专业（中国农业大学烟台），你可以来我们学校考察考察 2，由于是中专型的学校 招收的学生基本上都是那些学习不怎么好的学生，学习气氛不怎好。另外 关于园艺这个专业，我觉得前景挺好的 （如果自己家有些钱的话。更好）。(中国农业大学)我们学校只有园林植物与园林规划设计这两个专业，师资还是不错的，算是我校的热门专业了。（聊城大学）应该说是一个还不错的专业，发展前景也还不错。其实什么专业在未来有会有很大的发展的,这也要看一个人在校内校外的发展能力了。 (吉林农业大学)我就是园艺的。如果是想学设计，那是园林专业，不是园艺专业。学是不错了，中国最好的农业大学，就是园艺出来不是很好找工作。我觉得你应该说得是园林。北京林业大学的更好。不过中国农业大学牌子大，所以出国什么的比较方便，我们系走了好多去美国的，和我一起来法国的也有6个。园林去澳大利亚的比较多，我认识的就去了3个。你可以问问具体点的，因为高考报名没有直接报园艺专业的。 (中国农业大学)我们学校虽然改称为青岛农业大学了，但是几个专业还是有很强的实力，如园艺，植保等专业，他们的人数每一年增长幅度不大，原因就是保持好的教学质量的前提下让每一位同学都能学到走向社会的本领，我们园艺专业现在传授专业课的老师都是在博士学位以上，我不是在吹嘘学校的教学质量，我从哪里过来，我现在后悔当时没有好好学东西，当现在用到的时候，自己在重新拿起课本学习，很难了，如果想报我们学校的园艺专业，据目前的就业前景来说农业还是不很被看好，看你的学习成绩怎么样了，走进大学就是自己学习生存的本领，如果还想继续深造的话，我们专业的考研率在我们学校数一数二的。（青岛农业大学）园艺是个比较综合的专业，在德州学院，它可以包括园林、果树、蔬菜等课程。到大三的时候可以从这三门中选一两门作为主修课。就找工作来说，专业对男生比较占优势的。但是女生如果很出色的话，也没问题。关键在个人。德州学院的园艺，在全国来说没名气，如果有实力建议报考专门的农业院校。现在比较热门的还是园林、城市园林规划设计。（德州学院）D园艺专业好不好？你对要学这个地专业的学弟学妹有什么建议？选择园艺和选择其他的都一样.只要有了长远的打算.就不用在乎什么专业好,什么专业不好了.园艺是一个综合的学科,属于农口,但是专业知识,却没有农学学的专业知识多.只有到三年级才开始广泛的接触专业课,园艺的学生走出大学进入社会,很少有真正从事本专业的 大多都是从事种子 化肥 农药推销工作. (吉林农业大学)前途一般，工作好找，工资不高，农学是最被人瞧不起的专业！最好选园林专业！（聊城大学）是要找工作了还是刚开始大学学习?如果是找工作我没什么经验，只知道学这个专业不能对工作环境太挑剔，大部分工作都是在郊区，在市区内的很少，所以要摆对位置。至于学习方面，个人感觉外语很重要，因为目前国内的园艺发展还比较缓慢，大部分还是跟国外学习，所以要看很多外文资料，至于专业知识还是停留在表面，大部分东西还要在实践中学习。 (黑龙江八一农垦大学)E园艺专业本科毕业了适合考研还是找工作？我觉得作为一个女孩子应该考研，社会太残酷了，不必遭受社会的磨练。好好学习。考上研究生，毕业了找个老师的工作。 (山西农大)F园艺专业的在校生大学应该怎么过？我个人认为都没有多大的关系，关键是作为一个角色的转变自己应该如何去面对，你也是从大学走过来的，我认为你在这方面应该不比我差，关键是一个角色的转变，我还是要重复这点，你可以为她指点，不必我多说。我啰嗦两句就是要学好基础课程，高数，英语，化学等是基础，对于以后的学习很重要，真的，虽然大学学习已经不是唯一，但是一个大学生如果连学习都做不好，我可以说他简直没有资格上大学。至于其他的，没什么了，做自己想做的事，不用怕犯错误，因为大一就是让你去尝试的，找到自己想做的事，并为之奋斗。 (中国农业大学)我当时也写过职业生涯规划，但现在从工作后的感觉来看，那时写得很幼稚，最好就建议他想想自己将来要向哪方面发展，然后就多看那方面的知识，大学，并不是要学好所有的课程，是要学好自己要发展的课程，不仅仅懂，要懂得怎么操作！（南京农大）首要任务当然是要学好基础知识了，另外要积极参加活动，发掘自己各个方面的潜力，锻炼自己，培养解决问题的能力，为将来走向社会，独立生活打个好基础。 (山西农大)G园艺专业毕业去哪些单位比较好？现在基本上都是搞销售，有能力最好自己创业。(吉林农业大学)能考研的话先不必急于找工作，要不去做一些技术推广的工作也很好（如果和我们学校开的专业课一样的话），比如说去一些农药企业应聘推广师。我现在的单位就是一家农药公司，做的是业务员，正在向推广和业务的集合转型。据我的了解，以后推广师很热门。但是，我认为园艺专业的毕业生工作有的挑的不多！（青岛农业大学）你现在手里都有什么单位呢，我不知道，但建议你要选一个有发展得公司，能学到东西的，刚开始赚的少一点和多吃点苦都不要紧的，我们在毕业的前两年，重要的是学到了什么，而非赚了多少哦。(黑龙江八一农垦大学)世界园艺博览会是最高级别的专业性国际博览会，也叫世界园艺节。它是世界各国园林园艺精品、奇花异草的大联展，是以增进各国的相互交流，集文化成就与科技成果于一体的规模最大的A1级世界园艺博览会。会期通常为6个月，自晚春起，经盛夏至中秋。历史上，世界园艺博览会的举办地大都是经济比较发达的欧洲国家和美国，在亚洲，日本先后在1970年（大阪）、1975年（冲绳）、1985年（筑波）、1990年（大阪）举办过4届，韩国在1993年（大田）举办过1届，泰国在2006年（清迈）举办过1届。 1999年起，中国也举办了世园会，分别是“1999年昆明世界园艺博览会”（A1类）、“2006中国沈阳世界园艺博览会”、“2010年台北国际花卉博览会”、“2011西安世界园艺博览会”、“2013中国锦州世界园艺博览会”和“2014年青岛世界园艺博览会”。已经申办成功的还有"2016年唐山世界园艺博览会“ 和“2019北京世界园艺博览会”(A1类)。世园会为我国的经济、文化、旅游、环境等发展产生重要影响。

前几天小编给大家发了一篇考研小白“择校手册”，《哪些学校是考研“神坑刷人超厉害”，手把手教你搜集数据，拒绝做陪跑的炮灰》，不会做数据分析的同学强烈推荐你们看一看。今天我们再来盘点一下那些考研率低又好考的双一流院校，不是所有名校都难考，选对学校你就是幸运的那一个。（不清楚“双一流”的同学可以看这个：“双一流”大学&学科详细名单，这137所高校你想去哪一个？） 以下是青塔网统计估算的部分双一流院校院校的保研率。备注：本次的保研率数据分析以部分双一流高校2018年的保研人数和2014年各校的本科招生人数做对比得出分析结果，虽然其中存在个别5年制专业和个别本科生退学等情况，实际数据会有所偏差但是影响很小。比较可惜的是，包括清华大学在内众多高校没有在外网公示本校保研名单，因此只统计了近40所双一流高校2018年保研率数据。上面总结只是一部分，如果没有你的目标院校可以在研究生院官网上面查找在17年10月份左右发布的推免生拟录取名单即可。根据18考研学长学姐反应的情况，小编给大家盘点几所相对好考的双一流院校。1海南大学、贵州大学、宁夏大学、青海大学西藏大学、新疆大学、石河子大学、内蒙古大学提到上面这8所大学，可能大家大家心里想到的就是：B区、偏远···相对于北上广深是有些差距，但对于想留在家乡发展的同学来说，选择区域内的名校考研，“性价比”很高。而且上面8所学校都是211，新疆大学是双一流B类院校，其他7所是一流学科建设高校，一流学科分别为：海南大学：作物学（自定）贵州大学：植物保护（自定）青海大学：生态学（自定）宁夏大学：化学工程与技术（自定）新疆大学：马克思主义理论（自定）、化学（自定）、计算机科学与技术（自定）石河子大学：化学工程与技术（自定）内蒙古大学：生物学（自定）注：1.不加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会确定的标准而认定的学科；2.加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会建议由高校自主确定的学科；3.高校建设方案中的自主建设学科按照专家委员会的咨询建议修改后由高校自行公布。（下同）以上几所学校基本上大部分专业都有空缺，举个栗子像海南大学，小编在研究生院官网上面看到调剂信息一共发布了三波，几乎涵盖所有专业，只要初试过B区线，复试表现没问题基本上很稳妥。2北京林业大学211，双一流学科建设高校，一流学科：风景园林学，林学。北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，是农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展的全国重点大学。如果一心想去北京但是基础不是很好的经济类、工科计算机、机械、材料、还有经济类等考研er可以考虑北京林业大学，这些专业相对比较好考，从18年拟录取名单来看，基本上初试300分左右就能录取。3西北农林科技大学985，双一流建设B类大学，一流学科：农学西北农林科技大学在农学、生命、植保、葡萄酒、动物医学动物科学以及食品科学方面，是比较有优势和实力的。因为地理位置的原因（陕西省杨凌示范区），加之农林类的名字，很多人对西农都不太了解，甚至都不知道985院校中还有西北农林科技大学。根据历年的报考调剂信息，西农可以说是最好考的985院校，从18考研复试分数线来看，各学科基本上和国家线持平。在官网上面公布的18考研调剂信息，包含各个学院，不过需要注意的是，西农在调剂信息里面有明确说明：本科为“双一流”建设高校、研究生院单位及“211工程”高校优先。4延边大学211，双一流学科建设高校，一流学科：外国语言文学（自定）延边大学地处有"教育之乡"美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，是一所由教育部和吉林省共建大学。延边大学现设有长白山生物资源与功能分子教育部重点实验室；长白山生物资源与功能分子高端科技创新平台；教育部人文社会科学重点研究基地—朝鲜韩国研究中心；国家民委人文社科重点研究基地—中国朝鲜语言文字信息化基地、双语人才培训基地等研究中心基地。根据延边大学今年的复试分数线来看，基本上所有专业过A区国家线就可以录取。从录取名单来看，学科教学录取最低分311分，而非全日制录取最低分276分；工学院计算机技术录取最低分259分。5东北林业大学211双一流学科建设高校，一流学科：林业工程、林学东北林业大学是教育部直属的一所以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法、医、艺相结合的多科性全国重点大学，是国家"211工程"、"985工程优势学科创新平台"重点建设院校，入选"2011计划"、"卓越工程师教育培养计划"、"111计划"，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，设有研究生院。从2018录取名单来看，园林学院、林学院、外国语学院、经济管理学院录取分数线较高外，其他学院录取最低分基本上在国家线左右，并且都有调剂名额。另外现在东北林业大学的拟录取详细名单已经公布，并且有时间限制，过几天可能大家就看不到了，有意向报考的同学及时关注下载，日后择校数据对比用得到。6福州大学211，双一流学科建设高校，一流学科：化学（自定）福州大学是一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。现有国家“双一流”建设学科群1个、国家重点学科1个、国家重点(培育)学科1个、省级优势学科创新平台5个、省级特色重点学科6个、省级重点学科26个;化学、工程学和材料科学3个学科进入国际ESI学科排名前1%。该校的理工科实力非常强，从18考研的录取情况来看，电气工程、自动化、机械自动化等专业录取分数相对较高，其他像经管类的专业有缺额，有少量调剂名额。像郑州大学、云南大学，以前比较好考，但是由于这两年报考人数太多水涨船高，录取门槛也相应提高了。还有广西大学，之前很多人调剂的话都会推荐调剂到广西大学，性价比较高，但是今年也因为报考人数过多，调剂很热门，据说研友说，广西大学有专业会优先录取211、985调剂生，所以，大家在报考的时候要注意打听消息。其实一个学校并非所有的专业都难考，比如说师范类、农林类院校的理工科、文学类专业相对好考，这也就给大家择校提供一个方向，如果你想上名校但担心自己的实力不够，可以偏向名校的弱势学科这一方面考虑。以上就是小编为大家搜集到的择校参考信息，欢迎18考研er补充指正，希望大家评论区留言提供更多的“情报”，给学弟学妹们择校建议哦，留言区等你们上墙~

楚天都市报5月3日讯（记者徐啸寒 通讯员康群 胡翱）什么样的青春最热血？奋斗！长江大学农学院有这样一个考研传奇班级——植保产31401班，全班26人报名参加研究生入学考试，25人被全国各大知名高校录取。其中，该班有4名同学考取985高校，8名同学考取211高校，绝大部分同学考取植物保护专业全国排名前五的高校，其中不乏浙江大学、中国农业大学、南京农业大学等农科类享誉盛名的大学。班级中有3个寝室的全部成员考研成功，堪称“学霸班级”。他们背后有怎样拼搏的故事？他们在学习的过程中又有哪些经验跟大家分享呢？3日，记者走进这个被称为“传奇”的班级进行探访。据班长何艺琴介绍，到了大二，在没有早晚自习的情况下，班上的同学仍旧约定好了每周五天的早晚自习，这一坚持就坚持到了毕业。当然了，最后取得的优秀成绩也是“重磅”回报。“互相支持、适时鼓励、同行结伴是我们班的‘法宝’。”曾任班级团支书的胡浩武同学骄傲地说道，“其实我觉得所谓的‘比学赶超’这一词汇用在我们班不太恰当，因为班上的同学并不是想要超越某一个人或者说把谁比下去，而是相互学习、相互提高。考研期间，也是大家伙儿一起行动，有‘家人’陪伴的感觉真好！”考取浙江大学的谢维同学觉得这是名副其实的“法宝”，浙大对于他来说，算是十分大的挑战。他一直咬牙坚持，还是多亏于身边深深爱着他的朋友家人同学。他们的耐心陪伴与开导，给了那时差点“支离破碎”的谢维继续前行的力量。“我当时差点没坚持下去，太绝望了，还好挺过来了。”谢维同学还强调了“心态”对于考研的重要性，“之所以说心态最重要，是因为考完后觉得，一直以来都是自己给自己的压力过分大了，觉得考研就如同登天一般，觉得自己软弱不堪，但其实考研唯一的难度就在于战胜自己的享乐主义。制定好学习计划，建立自信，按部就班，不急不躁，就够了。”关于考研经验，植保产31401班的学霸们这样说：首先要根据自身情况，选择适合自己的院校与研究方向，可以去咨询考研机构、考上的学长学姐、学院的任课老师，不要妄自菲薄、随波逐流，也不可好高骛远、肆意妄为；其次，对于农科类学生来说，英语与政治一定要牢牢抓好，该背的绝对不能偷懒，不能被它们拖了后腿，当然，占比最大的专业课，也要多看文献、多做实验、多做练习题，能够得到报考院校的课件与历年真题是再好不过的了；最后就是心态问题，在这将近一年的复习备考时间里，别自己吓自己，就算考不上，人生又不会完，战胜自己就赢了。