浙师大考研辅导

刚刚，浙江师范大学发布了该校2020年硕士研究生一志愿复试分数线，相关信息如下：根据教育部及浙江省教育考试院相关文件精神，结合浙师大研究生招生工作实际，现将2020年硕士研究生招生一志愿复试分数线公布如下。同时，“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日左右开通。浙师大以下专业拟接收调剂或可能调剂。注意1.“退役大学生士兵计划”复试分数线参照所报考学院专业复试分数线，总分降35分、单科降10分划定。2.浙师大严格执行2020年全国硕士研究生招生考试的初试总分加分政策。按教育部规定可享受初试总分加分政策的考生，须在5月10日下午5：00前将相关证明材料原件扫描版寄送报考学院。各学院联系方式详见浙江师范大学研究生招生信息网。3.一志愿报考专业进入复试考生名单、分专业计划详见各学院通知。4.浙师大未与任何机构、公司或个人合作开展招生工作，招生工作始终严格按照公平、公正、公开的原则进行，欢迎广大考生及家长监督。请考生及家长切勿轻信他人协助录取及调剂的宣传或承诺，以免造成财产和精力损失。5.调剂考生复试开始时间不早于5月20日。6.待“全国硕士生招生调剂服务系统”开通后，由考生填报志愿，按流程完成调剂。 有调剂意愿的考生，请及时登录调剂系统和相关学院网站，查询调剂工作办法、计划余额等相关信息，按要求调整正式志愿。具体时间、调剂要求和调剂名额等以各学院正式通知为准。来源：浙江师范大学 素材来源 | 浙江师范大学研究生招生信息网 浙师研究生 编辑 | 赵菡婧

20考研结束后，各大院校开始公布数据。为了让小伙伴们获得最新报录比信息，海文考研将及时更新已公布报录比信息的院校。今天为大家带来的是浙江师范大学2020考研报录比数据。（考研咨询：私信发送“咨询”）浙江师范大学实考人数大于100的专业已经标黄色！需要注意的是浙江师范大学的录取情况统计中只有实考人数，并没有报考人数！正常情况下，报名人数是大于实考人数的，所以如果用传统意思上“报录比”来考量，那么以上图表中的“考录比”一栏的数据是偏小的。但是其实考录比的数据更有实际意义，因为没来考的人根本就算不上竞争对手！（考研咨询：私信发送“咨询”）学校简介浙江师范大学（Zhejiang Normal University）是一所以教师教育为主的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。（考研咨询：私信发送“咨询”）学科实力国家级特色专业：思想政治教育、教育技术学、学前教育、物理学、汉语言文学省重中之重学科：化学、计算机科学与技术、生物学省级重点学科：美学、社会学、发展与教育心理学、马克思主义理论、区域经济学、非洲研究、地理环境与污染控制、理论物理、凝聚态物理、图与网络优化、数学、生态学、光学工程、机械电子工程、应用化学化学、物理学和工程学3个学科进入ESI全球排名前1%第四轮学科评估在教育部第四轮学科评估中，浙江师范大学的教育学、中国语言文学、数学都是B+，马克思主义理论B，心理学、外国语言文学、软件工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学都是B-。（考研咨询：私信发送“咨询”）总结作为一所师范院校，浙师大的学风不错，考研的孩子不少，因为生源质量一直都不错、师资也有保障，所以课程质量过硬，此外实习也是实打实的，一点不虚！另外浙江师范大学还因为伙食太好，被称为“吃饭大学”。吃货学子可以考虑一下！再唠叨一句，浙江师范大学居浙江省考生最喜欢的师范院校之首，虽然不是985、211高校，但在浙江省的大众认可度很高。所以如果你打算在浙江省从事教育行业，并且自己又是浙江人，那真的是再合适不过了。（考研咨询：私信发送“咨询”）2020年硕士研究生录取情况统计速看！首都经济贸易大学2020年硕士研究生报录比公布！山东师范大学2020年硕士研究生各专业报录情况统计！速看！东南大学2020年考研报录比数据公布！同济大学2020年考研报录比公布，第一王牌专业接近26:1郑州大学2020年考研报录比数据公布，教育类专业竞争超级激烈！

勤思学员20年浙江师范大学基础心理学考研经验各位学弟学妹好！我本科院校是一所普通到不能再普通的2本学校。之所以选择考研，一方面，我一直以来都想当一名老师，其实准确地说是在高校当老师，所以就必不可少地继续升学，选择考研，为下一步工作做打算；同时，我也有点小私心，不想这么早工作，因为之前曾经实习过，感觉工作很辛苦，所以还想在学校再呆段时间，历练一下自己。经过这次考研，我其实十分感谢勤思教育机构，我正式开始复习是在大三上学期，刚开始读教材，然后看勤思讲义，背讲义，不得不说，勤思讲义特别好用，对我的用处特别大。便于携带，每一科目为一册，贴心之处如，每一章开始处有知识要点，结束处有空白处用来自我回顾，以及章节小测。中后期一遍遍过讲义，最后我能做到合上讲义，自我复述整本书的内容，对知识点熟悉到这种地步。这里的老师的超级认真负责，在这里我要表白我的辅导员师老师，她是一位十分负责认真的老师，师老师她会及时回复我的每一个问题，比如，我会请老师帮我看答题步骤是否正确；以及作为一名考研小白，有时我感到压力大，不知下步做什么，师老师会告诉我应该做什么，不应该做什么，让我在迷茫的道路上找到方向，给了我很大的精神上的动力。每每遇到问题，去请教老师时，老师的回答总会让我们清晰了解问题考察哪些知识，作答的理由(如果是选择题，老师会让我们明白正确选项对的理由，错误选项错在哪；若是实验设计题，老师会帮忙分析问题背景，答题技巧等等。)以及问老师一些学校选择，复习阶段等其他问题，老师都会耐心回答。后期还暖心推出心理咨询环节，对学员考虑的非常贴心。最后就是勤思的视频课，视频课中的老师讲课幽默，使得知识点便于与自己已有经验形成联结，容易记住。因为心理学它的考察侧重于对知识点的识记，简单来说就是“背”;但是需要理解的内容比如实验、统计、测量等有了王老师，就拥有它们3科的一切知识概要。当然，付出就会有收获，我的专业课成绩满分300，获得270分。对于这个成绩我特别感谢勤思教育机构每一位老师(小花花送上)。关于专业课的复习，我是按阶段来的，首先3月份-6月份进行一轮，看教材、讲义，掌握每本书的知识点；7-9月进行2轮复习，专业课进行背诵(刚开始会比较慢，不用急)，同时为了检验自己的掌握情况，进行做题，勤思配有题库，题多量大。政治课开始，英语做真题。10-12月份3轮，反复背诵，最后勤思有模拟卷，题量比较有代表性，训练自己的时间把握。政治英语也进行模拟。最后祝愿学弟学妹们能为自己的理想院校加油！本文是勤思2020年考研成功学员经验，分享给备战考研的同学参考，如需转载请注明来源，禁止违法使用。

考浙师大研究生院，初试第一名、复试第二名，被录取为浙师大教育学院硕士研究生，她实现了金华职业技术学院学子考研“零”突破。近日，从浙江师范大学研究生院传来好消息，金华职业技术学院小学教育专业小教151班的陈樱同学以初试第一名、复试第二名的好成绩被录取为浙江师范大学教育学院硕士研究生。这是一个什么样的女生？坚持努力，实现考研梦想在大三那年决定考研，在确立目标之后，陈樱便开始了备考之路。每天学习十几个小时，经常伏案苦读到背部僵硬无法直立。在备考的一年多时间里，她碰到过许多大大小小的困难，最严重的一次是距离考试还有两个月的时候，突然炸裂的热水壶使她的整条腿都被热水 烫伤了，她不得不卧床休息大半个月之久，夜晚常常疼到无法入睡。但是这些都没有令她放弃，最终她克服了困难，实现了梦想。▲学习笔记“当我感到压力和焦虑的时候就去行动，让压力和焦虑推动我的行动，行动到忘我的程度。打不倒我的，最终使我更坚强。”陈樱回忆考研经历的时候曾说到。▲图书馆学习学习、学习、再学习“我没有拖延症，如果有任务，我一定会尽快完成。当事情多时，我会按照重要性和事情的紧急程度排序成。”一边要完成学习、作业和志愿服务，一边又要准备考研，虽然忙碌，陈樱却也很享受这样的充实感，身兼多职的她在保证规律作息的前提下，注意合理安排时间，提高效率。陈樱一直以来都是以认真的态度治学。在校期间，她曾在多项专业教师教育技能竞赛中获奖，也多次获了校级奖学金。她成功获得了本专业相关的所有资格证：英语四六级证书、计算机二级证书、普通话一级乙等证书、教师资格证、三级心理咨询师证书。也取得了师范学院2016年“寝室生活PPT大赛”一等奖、师范学院2016年十佳歌手、小教专业2016年技能节朗读比赛三等奖、小教专业2017年技能节简笔画三等奖和师范学院2017学年二星级志愿者等荣誉。▲荣誉证书为了丰富自己的知识体系，陈樱也一直有针对教育学方向进行深入的学习。陈樱阅读了《学会生存——教育世界的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》等于专业课相关的书籍，同时为了更好地分析课堂行为，她正在钻研统计建模与R软件，陈樱非常喜欢苏霍姆林斯基的一句话“学习、学习、再学习——教师的教育素养的各个方面正是取决于此。”她也一直用这句话来勉励自己。▲班级讲堂参加各种活动，实践出真知陈樱同学曾经参加了金师附小、宾虹小学、丹溪小学的见习和实习活动，负责教学语文、数学、思想品德课以及负责实习班主任工作，并被评为优秀实习生。▲实习此外，陈樱同学还积极参与暑假的支教活动，他们的支教队伍被中国青年报社评选为“优秀实践团队”。陈樱说：“支教时我主要负责上音乐课，和小朋友们一起度过的一节节欢乐的音乐课堂让我倍感珍贵。她积极参与志愿者活动，曾负责图书馆的书籍整理工作以及帮助寝管中心打理无人住的寝室。爱好文艺的她曾是校社联文艺部的一名干事 ，负责校社联文艺活动的开展，还是班级的文艺委员，带领组织班级参加学院的“一二九”歌咏等比赛，并多次获得奖项。生活在小教151班，陈樱深受班级优良的班风学风的影响。同学们相互借鉴、沟通学习的需要，形成了班级积极向上、勤奋刻苦的学风。小教151班同学更是各项考试中屡获佳绩，斩获校五四红旗团支部、校五星级班级荣誉称号。班级获得100%的普通话二甲、英语四级、计算机一级通过率、78%的计算机二级通过率、73%的英语六级通过率、期末班级综合评定等级A的好成绩。 ▲班级合照对于金职院 ，陈樱是这样说的：“一路走来，几多风雨，几多坎坷，是我的母校金职院陪我一同走过。母校，启发我用新鲜的眼光去发现美，热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。”作者：吴晶蕾 黄磊晶 李元 郭康康

考研真题精选一、填空题1美国语言教育学家克拉申提出输入假说，这一假说内涵之一是对学习者输入的语言信息既不要过难，也不要过易，克拉申用公式______来表示。[暨南大学2018年研]【答案】i＋1查看答案【解析】克拉申认为人类获得语言的唯一方式是对信息的理解，也就是通过吸收可理解的输入习得语言知识。输入的语言信息既不要过难也不要过易，克拉申用“i＋1”来表示。i代表学习者目前的语言水平，也就是在自然顺序上所处的某一阶段。“i＋1”则是下一阶段应达到的语言结构的水平，即稍稍高出他目前的语言水平。2教育学是一门研究______及其规律的社会科学。[暨南大学2017年研]【答案】教育现象查看答案【解析】教育学广泛存在于人类生活中，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。3______是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。[华侨大学2017年研]【答案】语法翻译法查看答案【解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。语法翻译法的主要特点是：①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学；②以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用演绎法，对语法规则进行详细地分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固；③词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位；④用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段；⑤强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。4教师和______共同参与的教学活动过程叫作教学过程。[北京大学2016年研]【答案】学生查看答案【解析】教学过程是由教师和学生共同完成的。有效的教学活动是学生“学”与教师“教”的统一，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维。5《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容是阐述教育的重要意义、教育的根本原则以及合理有效的教学方法，其中提到的“不陵节而施之谓孙”指的是______的教学原则。[中国人民大学2016年研]【答案】循序渐进查看答案【解析】“不陵节而施之谓孙”中“陵节”意为“超越限度”；“孙”通“逊”，意为“顺”。这句话意思是：不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。该句表明教育必须依循知识的深浅层级与学生理解力的发展程度，逐渐向前推进，而不能过早教授那些学生还没有能力接受的内容。整句话体现的是循序渐进的教学原则。6______于1967年在《学习者言语错误的重要意义》等文中提出，第二语言学习者在语言习得过程中有其自己的内在大纲。[对外经济贸易大学2016年研]【答案】科德查看答案【解析】科德是内在大纲和习得顺序假说的代表人物。该假说认为第二语言学习者在语言习得的过程中有其自己的内在大纲，而学习者的种种偏误正是这种内在大纲的反映。学习者在二语习得时不是被动地服从教师的教学安排、接受所教的语言知识，而是跟儿童习得母语一样，有其自身的规律和顺序。7对外汉语教学内容可以概括为______、言语技能、______和相关文化知识等四个方面。[山东大学2016年研]【答案】语言要素；言语交际技能查看答案【解析】对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。8在教师指导下，学生通过活动自己进行探究性学习的教学模式是______教学模式。[首都师范大学2012年研]【答案】活动式查看答案【解析】活动式是指在教师辅导下，学生通过活动自己进行探究性学习的模式。活动式以杜威的“设计教学法”模式为代表，其过程为：“设置问题的情境→确定问题的性质→拟定解决问题的方案→执行计划→检验与评价”。9活动课程论的代表人物是美国实用主义教育家______。[首都师范大学2012年研]【答案】杜威查看答案【解析】活动课程论是指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”提倡学生“在做中学”。10对外汉语教学的主要教学方式是______。[首都师范大学2012年研]【答案】课堂教学查看答案【解析】课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。课堂教学是第二语言教学的中心环节和基本方式。1112岁以前是习得母语的______。[首都师范大学2012年研]【答案】关键期查看答案【解析】语言习得关键期是指在青春期（12岁左右）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。此时大脑灵活，可塑性大，因而比较容易习得语言。这是习得母语的最佳时期。12认知心理学把人的记忆系统分为______、短时记忆和长时记忆三个子系统。[首都师范大学2012年研]【答案】感觉记忆查看答案【解析】Atkinson和Shiffrin于1968年提出多重存储模型。该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆、和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型又称双重记忆模型。感觉记忆（也称感觉登记或瞬间记忆）是指感知后信息保持极短时间的记忆，通常以毫秒计，最长只有一秒左右。13“整体大于部分之和”是______的重要理论主张。[首都师范大学2012年研]【答案】格式塔学派查看答案【解析】格式塔学派的创始人为韦特海默、考夫卡和柯勒。德文“格式塔”的意思是“整体”，又称“完形学派”。该派反对把意识化解成元素，主张把心理作为一个整体组织来研究。认为整体不能还原为各个部分、各种元素；整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义；部分相加不等于整体，整体大于部分之和。格式塔学派强调采用综合方法研究心理现象，在研究方法上主要采用演示和主观报告的方法，并在知觉、学习和问题解决等方面展开大量的实验研究。14儿童习得第一语言有5个阶段：（1）前语言阶段，（2）独词句阶段，（3）双词句阶段，（4）______，（5）复杂句和语篇阶段。[中山大学2011年研]【答案】电报句阶段（实词句阶段）查看答案【解析】儿童习得第一语言包括：①喃语阶段（半岁至一岁），又叫前语言阶段，这是婴儿语音的听辨和发声的准备阶段；②独词句阶段（一岁左右），这是真正语言表达的开始，女孩可能比男孩稍早。幼儿学习用单个词表达意思；③双词句阶段（一岁半以后），儿童语言的迅速发展，出现了由两个词组成的句子；④电报句阶段（实词句阶段，两岁至两岁半），电报句，又称实词句，在这一阶段儿童突破了双词句，出现了多词句；⑤复杂句和语篇阶段（成人句阶段，两岁半到五岁）。儿童进入成人语法的阶段，开始有了语法感，语法关系逐渐复杂，功能词开始出现。到此阶段结束时，儿童第一语言口语的习得过程已完成。本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

每天六点起床，陪着小队员上下跑10趟楼梯，在闷热的地下室里练习发声。这是她在演讲队训练日子里的常态。赛场上，她是激情澎湃的队长打磨稿子、制作ppt、准备即兴评论……带领院演讲队拿下新生演讲赛冠军赛场下，她是勤勤恳恳的浙师学子制定专业计划、整理学习笔记、准备科研课题……一步一个脚印终于顺利保研中国人民大学她是来自马克思主义学院思想政治教育152班的潘雨梦外表温和谦逊的她，内心却蕴藏着非凡的能量，朝着自己的梦想一步步前行。北京一行让她有了新的目标潘雨梦从未想过，自己能够成功保研到中国人民大学，“我当时都已经准备好别的学校考研的资料了。”大学三年里，她从未想过自己会走上保研这条路，只专注于将眼前的事情做好。仅抱着试一试、锻炼自己的心态，潘雨梦参加了由中国人民大学组织的夏令营。那次的北京之行，让潘雨梦对自己有了更加清晰准确的定位。赴京当天，潘雨梦切实感受到首都带给自己的强烈冲击，“在北京最普通的红桥市场，随手拿起的一份报纸都是全英文的，连市场的售货员都能说出流利的英语。”她突然意识到，北京是首都，这种大都市的氛围带给人的熏陶是不一样的。留在北京这样的城市发展或许会拥有更多的可能性，能够逼着自己更进一步。”在夏令营，不同高校的优秀学子聚在一起，高手云集的训练让她发现自己还存在不足。主动与优秀学生交谈，观察模仿他们的同时进行自我检讨和反思，是潘雨梦的学习诀窍。夏令营中大牛老师开展的四场讲座也使她收获颇丰、受益匪浅，“我疯狂记着笔记，希望能把这个专业琢磨得更透彻一些。”此外，由于在校期间她曾多次经历过新苗等课题的申报、演讲等比赛的锻炼，她的逻辑思维能力和语言表达能力都很强，这让她在夏令营保研复试的问答环节上表现出色 。“我可以用更自信的态度和语气跟老师们交流，大胆并流畅地表达出自己的想法。” 最终，潘雨梦在众多优秀学生中脱颖而出，得到了老师们的青睐。潘雨梦的保研成功，表面上看起来是一种偶然，其实背后潜藏着某些必然。这与她四年优异的学习成绩和良好的学习习惯息息相关。学姐的学习经验之谈：1.将学习计划分为长期和短期两部分，短期的学习计划写在便签纸上贴于桌前，时刻提醒自己完成。2.长期的目标规划列出提纲，在疲惫之时激励自己继续努力。3.多参与新苗等课题的申报、演讲等类型的比赛，从而锻炼自己的逻辑思维能力和语言表达能力。这段经历让她对自己未来的职业发展有了新的规划。现在的她不会仅满足于中学教师这一身份，她想要在自己学习的这个专业深耕下去，做学术研究，把自己学到的东西和自己产生的想法分享给更多的人。与演讲结缘，她发现另一个自己潘雨梦很感激在大学能加入演讲队，“我对它尽了全力。”和演讲队的小伙伴们在一起。“担任演讲队队长对我来说，是一份荣誉，更是一种担当。”在她的带领下，马院演讲队获得了我校2017级新生演讲赛冠军团队称号。演讲带来的改变“我以前是一个比较内向的人，是不断的上台展现自己，让我变得开朗起来。”这是演讲带给她的最大改变。“一开始我的应变能力不好，对即兴演讲会充满恐惧。”为了克服恐惧，人民日报、学习有理、一席便成为她手机中最有用的APP。“每当我看到一个新闻热点，会先自我思考5-10分钟，然后强迫自己说出来，而不是只停留在脑海里。”经过日复一日的刻苦训练，她逐渐学会了将自己的观点准确流畅地表达出来。潘雨梦在读小学时，就多次参加家乡小镇举办的朗诵、讲故事比赛。“大学意味着将要开启一种全新的学习模式，重要的是要找到自己的定位。”初入大学时，潘雨梦和大部分同学一样，选择加入学生会等社团组织。忙碌的工作让她学会取舍，明确自己心中所爱。听说学校有演讲队，她便迫不及待地报名了。在演讲队的三年，从队员到师父，再到队长，她克服了重重困难。刚进入演讲队时，潘雨梦的尖音非常明显，是张陈静学姐用一个月的时间反复训练，逼自己改掉同样缺点的经历激励了她。潘雨梦也会有意识地反复提醒自己，“我会不时想起还有不足的地方，等着我去改变。”这一路走来，感谢有他们……大学四年，支撑潘雨梦在追梦路上前行的，不仅是自己坚韧的心，还有她背后默默守护支持着她的精神支柱。“我很感谢他们，或许没有他们的严格要求，就没有今天的我。”出生于一个极其普通的家庭中，父母并不能给她许多学习的建议。 正是父母相对宽松的监督使得潘雨梦的性格变得坚毅，也使她自己习惯了强迫自己更加努力，养成了自主学习的能力。“每当我对未来感到迷茫时，老师都会给我指导方向。”大学期间，对潘雨梦产生最大影响的是她的指导老师——张啸尘。让她记忆很深的是那个周末，她们的课题小组遇到难题不能解决，张啸尘老师连忙丢下手头的工作从家里赶来学校，耐心地给予他们指导。“他最常说的话，就是去试试看。”当她为准备研究生考试和师范技能比赛抉择而两难时，老师的一番鼓励，让她没有放弃这次展现自我的机会。“一起旅行，一起比赛，遇见她们是我的幸运！”和室友们一起去旅行。因为学生工作，潘雨梦时常晚归，不可避免地会打扰到舍友休息，但她们从未抱怨。不仅如此，她们还会在选课的时候，给她一些帮助和建议，让她腾出时间做其他事情。“读万卷书行万里路”，每年暑假，趁着时间充裕和精力充沛，她们寝室的四个女生还会一起出去旅游。福建泉州、江西婺源，在旅途中，她们了解了这些城市不同的风俗文化，也在旅途中增进彼此的感情。不仅如此，潘雨梦还与舍友们共同进步。在校期间，她与舍友共同参加了许许多多的比赛，曾在校级班会主题方案设计大赛中获得了校二等奖的好成绩。“第一眼看到她坐在床上捧着一本书，笑眯眯的跟我们打招呼，就觉得她是一个很文静，爱学习，好相处的女生。后来的相处印证了对她的第一印象，在此之外，雨梦总是能在一些细节上让我们很感动。大学四年来，感谢她的关照！”成功保研中国人民大学的潘雨梦，对目前剩余的大学生活和即将到来的读研生活也有一些规划。1.为省师范技能大赛的冲刺作准备——ppt模版的修改、政治理论书本的考核以及即兴演讲的练习。2.意识到英语学习的重要性，拿到雅思证书，为有资格出国访学交流作准备，为未来自己的履历上再添精彩一笔。3.与舍友共同规划进行一次“国际义工旅行”，希望在旅途愉悦自己的同时，也力所能及地帮助到更多的人。来源：浙江师范大学 记者|鲍乐雯 （实习）陈婉盈 陆陈珩，图片|由本人提供 今日编辑|钱浩楠 责任编辑|刘璇

文华学院16级外语学部日语专业：李婧雯在春暖花开的五月，许多优秀的考研学子们也收到了来自心仪学校的“录取通知”，文华学院16级外语学部日语专业的李婧雯同学，以345分的优秀成绩成功被浙江师范大学比较教育专业拟录取！李婧雯同学用持之以恒的努力获得了独属于她的那份“优秀成绩单”，也将继续在提升自己的道路上越走越远。“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。”正式准备考研的日子，李婧雯同学记忆犹新，她之所以记得这么清楚是因为前一天才考完教师资格证笔试，第二天就立刻转入认真备考的学习状态当中。无缝衔接的紧张感让她一刻也没有松懈，认真备考这一年她基本上没有周末，也几乎没有出去玩过。每日的作息都严格按照自己的时间表来执行，没有怠慢过一分一毫。虽然备考的节奏非常紧张，但李婧雯同学解释道自己并没有特别拼命，因为备考的那段时间颈椎并不是很好，也不敢趴着休息，这里也提出希望学弟学妹们要劳逸结合。作为一位普通的大学生，她虽然没有得过一等奖学金国奖，没有参加竞赛演讲，也并不是社团学生会的干部，成绩也只是专业10名左右。但大学过得非常充实，在自己的能力范围内做好自己本该做的，考过了四六级，日语n2，教师资格证，计算机2级，也去过日本短期进修……“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”漫漫的求学道路自然少不了恩师的指点迷津，提到最令她难忘的老师，她真诚地说道：“在这里我真的非常感谢我大一的辅导员刘丽老师和我现在的辅导员黄曼老师。刘丽老师举荐我成为班级团支书，在成为团支书的这段时间，我和班级同学很快熟悉起来，性格也越来越开朗，在大学当班干部真的很能提升自己。黄曼老师在生活和学习上给我很多帮助和鼓励，选择考研学校时也是黄曼老师希望我选择二外可以用日语的学校，发挥我本科优势。复试交材料时黄曼老师也非常热心，总是及时的帮我处理好我需要的材料。”今年的复试由于疫情的关系，时间拉长了许多，李婧雯同学积极向直系学姐讨教经验，坚持了四次模拟面试，还要每天看一篇论文向老师总结。看了大量教育类的文献，主要是比较教育相关的，有专业导师的，也有学术界大牛的，每看一篇就做一篇的笔记。复试的笔试有一本书目，因为今年是以口试的形式，她背了四遍，做了框架。关注了教育热点特别是疫情相关。日语也准备了经常会问的题目，准备过程中，她非常感谢日语专业的刘琼老师帮她修改语法错误。她再一次强调了跨考的学生一定要更努力才不会在复试时被问题难住。“凡事预则立，不预则废。”考研当中，最重要的莫过于选择学校和报考专业，当问道她对于选择考研专业和考研学校，有什么建议时，她也非常耐心地说：“‘选择比努力重要’这句话是我在调剂时看到的最多的一句话。我很庆幸自己选择了浙师大，它不是985、211。但它是一所我跳一跳够得着的学校。我最开始选择的是华中师范大学的，跟黄曼老师交谈后，她向我分享了她考研的经验，说希望我能选择一个稳一点的学校，二战不容易。希望学弟学妹们选择学校不要只追求985，211，其实还是有很多优秀的专业性强的学校。也不要想着调剂，这几年考研越来越不容易，我看了浙师大调剂生的分数都是380以上。能一次上岸为什么要二战呢？选择专业的话，如果你对自己本科专业感兴趣而且学得不错，建议就这个专业读研；如果确实对本科专业不感兴趣，那要慎重考虑跨考的专业，特别在复试时我感觉专业素养很重要，一定要谦虚好学。”备考中，如何去规划复习科目也是一个非常重要的一步，扣子要一颗一颗系好，这样才能将一件事情做得更加完善。李婧雯同学因为是跨考教育专业，学习进度也比较慢，因为没学过教育专业的知识，第一遍要学得更加细致，边看视频做笔记还要做1000题。政治和日语的学习紧跟时间顺序，到了后期每天的学习专业课日语政治的时间都是平均分。之前也会借鉴别人的经验尝试每天只学一门，可每天昏昏欲睡效率低下，很快她又换回了自己的方式，充分利用自己的学习方式来认真备考。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”最后，李婧雯同学还留给了学弟学妹们宝贵的考研经验：第一点：坚持下去！“我考研最后二十天回家复习，当时我都不想坐高铁回武汉考试，觉得自己复习得太差了。硬撑着自己坐上考场，考完三场考试，没有提前交卷，三个小时手没有停下过，写得满满的。幸好我当时去了，坚持下去一定会有好结果。”第二点：不要自我感动。“中间有段时间，觉得自己每天早出晚归，没有出去玩，被自己努力的劲头感动。其实学习效率很差，也会在图书馆玩手机。累的时候肯定有，一定要学会调节，不要坐在图书馆玩手机！可以把手机放在寝室，带着饭卡吃饭。相信我，没有那么多人联系你。”第三点：好学者殊途同归。“考上的不是成功者，没考上也不是失败者，只要我们一直勤奋努力，终身学习，我们的人生一定与众不同。”每个人的考研故事都不可复制，也许你现在还是很迷茫。但只要踏踏实实，一定会摸索出自己的学习方法，相信自己，定能马到成功！来源：文华学院 文字：江雨珊 图片：李婧雯 排版：程其义封面制作：程其义 责任编辑：黄丽

硬件设施超一流的浙江师范大学，伙食太好，被称为“吃饭大学”。在浙江，说起师范大学，有谁能超过浙江师范大学？没有。在金华，说起高等学府，有谁能强过浙江师范大学？没有。这是一座名声在外的“吃饭大学”，这是一座硬件条件让其他高校孩子们羡慕的大学。浙江师范大学，在金华有校区，在杭州也同样有校区，只不过金华校区极大，杭州校区极小，只有幼师在这里。作为金华最好的大学，金华对于浙师大是极其舍得投入的。看看3000多亩的大校园，四季景色各异，绿化极好，在师范类大学中，算得上非常之大。看看4-6人间的宿舍（杭州校区都是4人间），宽敞程度也绝对超过很多211师范大学。看看三大食堂，风格各异、性价比高，看看北门外小吃一条街，晚上走一走，口水流满地。金华是历史文化名城，距离上海、杭州不远，要去福建和广东也不远。金华物价不贵，他不是一座经济特别发达的城市，生活比较安逸，但是呢，你的视野和平台，也在某种程度上受限。浙江师范大学，女生远远多于男生，校园内有WIFI覆盖，大草坪、情人坡都是孩子们打发休闲时间的去处。作为一所师范院校，浙师大的学风不错，考研的孩子不少，因为生源质量一直都不错、师资也有保障，所以课程质量过硬，此外实习也是实打实的，一点不虚，本科师范生走上讲台的机会不少。浙江师范大学，创建于1956年，1985年的时候，正式启用了现在的校名，在2000年之后，先后还并入了浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校。学校的国家级特色专业有5个：思想政治教育、教育技术学、学前教育、物理学、汉语言文学。在教育部第四轮学科评估中，浙江师范大学的教育学、中国语言文学、数学都是B+，马克思主义理论B，心理学、外国语言文学、软件工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学都是B-。

很多人会说，幼儿园里总很少看到男老师的身影，而这位陪伴在盲人小女孩身边温暖的大哥哥，就是一位浙师人！他叫梁吉利，他不仅选择成为一名幼儿教师，更选择成为一群保护特殊孩子的“超人哥哥”！梁吉利在辅导盲童小女孩考试。前几天，考研笔试刚结束，指导过不少学弟学妹的小哥哥有感而发写给这一届的浙师考研人看到今年的考研落下了帷幕，感慨考生越来越多，考研竞争越来越激烈，我这个在北师大呆了快三年、明年就要毕业的浙师人不禁有些唏嘘。从2015年第一次考研到2017年正式入学，我和大家一样走过了漫长而艰涩的考研路。我们大都经历了半年甚至一年多的艰苦奋斗，期间承受着堪比高考的压力，有人失眠，有人分手；各色的笔记、各种原因的泪水，恐怕都历历在目。寒假即临，还请在舒缓之余，静心准备复试，思考“为什么考研，为什么考目标专业，凭什么读研”，从而更好地了解自己。我在17年生日当天得知高出一战70分的成绩，激动得午饭都没吃下。一个多月后的傍晚接到拟录取通知的电话，更加欢呼雀跃。最后祝愿大家都能进入心仪的院校，早日迈进学术殿堂，看见更广阔的天地，经历一段凡而不平的人生。——梁吉利从浙师大学前教育专业，到北师大特殊教育专业，看似美好的结果背后，是跨专业、跨学校、跨地区的高难度“三跨”，更是残酷的“二战”经历！是什么让他义无反顾地追梦？是什么让他坚定选择特殊教育这条路？今天，他的故事值得一看被童真治愈，“梁爸爸”成孩子粉“收割机” 不行了我必须大声告诉全世界我花了整整七天从早到晚此刻终于写完了开题报告和文献综述别让我改我不会改的我要闭关了北师大再见——一个追逐星辰大海的boy2015年11月21日凌晨，梁吉利将这一段不加标点、一气呵成的话发布在朋友圈。如今，他已是北师大特教系的硕士研究生。可那时，这位准“男幼师”还在跨专业考研中追逐他的星辰大海。跳舞要劈叉，天天弹钢琴，苦练唱歌……回忆起在学前教育专业学习的那些琴棋书画的日子，他笑称这是“甜蜜的痛苦”。辗转多所幼儿园实习，梁吉利对幼教有着很深的感情。上课“温柔型”的他对课堂始终保持耐心，靠着“好人缘”，他收获了一帮孩子们的喜爱，就连隔壁班的孩子也会“噔噔噔”地跑过来叫他“梁爸爸”。与孩子们的相处中，梁吉利会时常关注和留意孩子们的童言妙语，用一个个小故事记录下来，他也渐渐把这当成一种乐趣和习惯。在他看来，孩子们稚嫩的对话，就是一种儿童哲学。“没想到，从他们的小小的脑袋瓜里不假思索说的话，好多也蕴含着大大的哲理。”在幼儿园弹钢琴。和孩子们在一起时的有趣故事：（1）屏幕上显示着“各种zhǒng影子”四个字。金煦哲：“我不认识第一个字（各），去掉这个字就是种zhòng影子。”瞬间被治愈了。（2）裘凯文：“你的影子是用铅笔画的吗？画好了然后跟你走。”（3）拍集体照口号居然是——“肥肉肥不肥！”“肥！”……瞬间觉得停留在“茄子”的自己out了。（4）课间拉住金煦哲，笑着问：“能不能问你个问题？”“什么？”“你有没有帮别人做过什么事情？”“嗯……妈妈做好饭我帮妈妈吃饭算不算？”“……算。”嘴角抽搐。做孤独症儿童的倾听者 不让有特殊需要的儿童被边缘化 浙师大对学前教育专业的培养注重实践性，梁吉利在大量见习和实习的过程中，遇到了很多有特殊教育需要的孩子们。曹漱芹老师的特殊教育导论课，又让梁吉利从专业层面了解了特殊教育这一领域。随后，他主动找到陈冠杏老师，跟着他一起来到杭州一所融合幼儿园，进行孤独症谱系障碍儿童的个别化教育指导。儿童剧演出结束。梁吉利发现，在那样一群孩子的背后，是一个他从前无法想象的世界：孩子们接受“特殊”待遇时的懵懂、家长渴望公平对待的复杂心情、普通教师的困惑和无奈、相关从业人员被贴标签的压力……那段经历让他明显感觉到储备不够，“爱心解决不了问题，专业才行。”对梁吉利说来说，这不仅是一件工作，更是现阶段“最值得的事” 。于是，他决定通过跨专业考研到北师大，更加系统、深入地学习特殊教育。毕业晚会儿童剧排练。跨专业、跨地区、跨学校，“三跨”并不是件容易的事，梁吉利至今还记得陈老师一连串严肃的“问题轰炸”：“你真的想好要读特殊教育这个专业吗？你知道，这个专业将来要面对的是社会最无助的那些人吗？这可能会带给你很多无奈和痛苦。”即使知道困难会接踵而来，梁吉利仍然坚持自己的决定，“每一个有特殊需要的儿童都不该被边缘化。尽管我们能做的也确实非常有限。”两个月背水一战，拒绝贴标签，二战特教又何妨？2015年12月25-26日，参加第一次参加研究生入学考试。2016年5月，入职浙江省幼儿师资培训中心。2016年同年11月-12月，申请停职回家备考。2016年12月24-25日，参加第二次参加研究生入学考试。2017年7月，完成工作交接并决定辞职。只有短短两个月的时间，他也愿意全力以赴背水一战！第一次考研：2014年寒假-2015年暑假-2015年底一战考研时，随着身边的同学越来越多地找到工作，每过一段时间，考研大军中就会有人放弃，甚至在考试当天，也会出现有人考了一科就退出的情况。这对心态是种极大的考验，梁吉利的心情也十分复杂，“考研很大程度上是一个人在走独木桥。”第一次考研末期。坚持到底也不一定就能迎来成功，梁吉利以一分之差与复试失之交臂，这让他大跌眼镜。考研失利后，他来到省幼儿师资培训中心工作了一整年，常常带队去幼儿园参观、听学，接触大量幼儿园教师、园长和学前教育领域的专家，他继续和学前教育专业打交道。第二次考研：2016年11月-12月，回家停职待考，突击两个月事实上，在决定二战时，梁吉利只剩下两个月的备考时间，虽然心里没底，他还是决定拼一把。一战时打下的良好基础，以及长时间积累的实践经历成了他的资本，这次备战，梁吉利不再局限于死记硬背，而是投入更多的时间去反思，去深入地理解某个概念，去反复思考某个问题。在幼儿园做环境创设。“我学习方式比较五花八门，不太喜欢单纯的背诵和抄写，总是借助一些新奇的方式帮助学习。”梁吉利买了一台打印机，把整理完的资料当场打印出来。他还网购了几根绳子固定在房间里，把重要材料都挂在绳子上，以便随手翻看。孤军奋战的两个月里，梁吉利的状态时好时坏，心情也起起落落，他就尝试很多方式来调整。他时常和成功上岸的朋友聊天，缓解心理压力；还会通过看一些高考的励志类纪录片激发斗志。让梁吉利坚持下来的，是他心里憋着一股劲儿：有外部的力量，更是一种自我期待，他不想让周围人失望，更不希望让自己失望。参加学术沙龙。北师大一次师门聚餐。这一次，梁吉利终于一举逆袭，成功考入了自己梦想中的北师大特殊教育系，师从肖非教授。如今，研究生学习为梁吉利打开了一片更广阔的天空：去特殊教育学校听课、评课、探讨综合性课程改革，探索特殊教育学校职业教育的发展，打电话为有特殊需要的学生找工作，梁吉利忙得不亦乐乎。接下来，他准备去深圳从事学前融合教育工作。特殊教育是一个“新世界”，未来，他希望把特殊教育学中获得的知识，应用到学前教育领域，在学前融合育领域做出自己的贡献。暖心学长，专注辅导“三十年” “考研路上我接受了很多人的帮助，知道这个过程中仅靠一己之力是很不易的。所以当我考研成功后，我就尽可能给备考生提供力所能及的帮助，同时也希望大家少走一些弯路。”梁吉利曾应邀在回浙师大做过一次考研经验分享，还用语音加文字的形式进行了一个半小时的交流会。从具体细致的知识点和答题方法，到个人学习状态的调整，面对学弟学妹们抛出的各种问题，梁吉利无不一一热心解答。他还义务辅导过两位学妹，她们分别从浙师大学前系和济南大学特教系考研至北师大。考研经验分享就像是在传播善意，他希望通过辅导学弟学妹们考研找到“学术共同体”，“说不定就能结交一些聊得来的朋友，大家能在学术上互相交流，互相学习，互帮互助。”直到现在，梁吉利还会经常与几位研友讨论各种问题，平时也不断为有需要帮助的小伙伴解疑答惑，他称自己的考研辅导是“墙内开花墙外香”。“当我在翻看以前的聊天记录时，考研分享多得让我自己都有些意外。”他认为现实生活中有很多考研实例，文献中也有很多学习方法，但是每个人都有个体差异，要找到适合自己的路子很不容易，需要自己勇敢去尝试。来源：浙江师范大学 文字 | 沈奕晨 钱浩楠 图片 | 由本人提供 今日编辑 | 钱浩楠 责任编辑 | 姜旭晨