郑州在职研究生报考

最近看了很多关于研究生的文章，看到了很多明星的他们得学历全都是硕士学历，并非是读的全日制研究生，其实他们部分人中都是在工作好几年后读的在职研究生。而现在很多人也是在观望是否要读在职研究生，很多人都有很多的顾虑。读在职研究生有什么好处，哪些人群适合读在职研究生。张雪峰，1984年出生于齐齐哈尔 ，毕业于郑州大学，张老师大家并不陌生，在考研内大咖讲师。张雪峰，考研规划化师他就在一场讲座中说到：在咱们国家对在职研究生的政策可以重大利好，现在在职研究生毕业是有毕业证的，有毕业证也就是意味着，你的学历为研究生原来在职只有学位证的，其实你的学历仍然是没有变化的，仍然是本科生。在职研究生与全日制研究生报考录取流程几乎是一模一样的，甚至考试的科目也几乎一模一样。也就是说你可以认识一些同样在跟你一个行业，一个专业领域当中任职的一帮人，其实在职研究生在找工作会有很大的帮助，所以在职研究生含金量越来越高，想读该读就读去。适合报考非全日制研究生的人有：1.想获得研究生学历的人。非全日制研究生是唯一能获得学历的在职研究生，要想在职读研获得学历，只能选择非全日在研究生。2.专科或本科无学位想获证的人。同等学力申硕专科或本科无学位的人无法申硕，而非全日制研究生则可以获得证书。3.有上进心、能坚持的人。非全日制研究生与全日制研究生考试难度、分数线、录取制度等，都一样，很难，不是能轻易考过的，不能坚持的人很容易半途而废。4.想要积累人脉的人。有很多班次是针对公司高层人才开设的总裁研修班，这些人除了学习相关知识外，重在积累一定的人脉，开阔视野。你还在考虑什么，那么多大咖都已经读了在职研，你还等啥呢大兄弟

来源：澎湃新闻原标题：引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路澎湃新闻记者 钟煜豪 实习生 孙嘉璐8月31日以来，一则网友针对鄂尔多斯杭锦旗、准格尔旗教师招聘的线上投诉，意外引爆了舆论场上关于“非全日制研究生”的纷争。有人感同身受，对上述网友因“学历不符，非全日制学历”被拒的经历愤愤不平。也有人不以为然，直指“非全日制研究生咋回事自己不清楚吗？那能一样吗？”9月2日，投诉“非全”歧视的网友路影（化名）接受澎湃新闻采访时表示，相关报道引发关注后，鄂尔多斯方面没有给出新的答复。他一度陷入不解：因为名称多了一个字，别说竞争了，连报名的资格都没有？他还说，作为一名“卑微”的非全日制研究生，支撑他继续反馈的动力是以此为后人铺路，“希望以后的非全能过得好一些”。路影此前通过人民网领导留言板反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。而国家在今年的2月14日就下文《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，经过这么长时间还是无法正视统招非全日制学历，不能保证统招非全日制的就业，略感心寒。鄂尔多斯市委办公室、鄂尔多斯市人力资源和社会保障局其后回应道，对于网友反映的关于杭锦旗、准旗招聘教师时不允许非全日制研究生报考的问题，我们向相关旗区进行了了解，确实存在有关考试组织人员由于不了解教育部等五部门今年新出台的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，在资格审核时对非全日制学历未予通过。当时的回应还提到，目前准旗招聘考试已经结束，杭锦旗招聘考试报名工作也已结束，即将开考，鉴于考试工作组织程序的严密性，已不能够重新组织报名，对给网友带来的不便表示歉意。“考到硕士本来就不容易，结果因为名称多了一个字，我们别说竞争了，连报名的资格都没有，比较怀疑自己，连本科甚至全日制专科都不如，很难过，也更无奈。”9月2日，路影接受采访时说道。他回忆，之前翻看鄂尔多斯的留言板，从2月份官方出台政策开始就有人反馈了，结果到了7、8月还是没落实，这促使他给官方留言投诉。路影称其来自山东的一所高校，是2017年后的统招非全日制硕士研究生。他告诉澎湃新闻，自己是河南人，因为非全日制研究生的身份，迫不得已在全国各地报考。“在鄂尔多斯被拒绝后我又报了郑州的教师招聘，基本上都因为‘非全’的身份拒绝过我的报名，但是大部分地区在沟通后允许报名了。”路影表示，目前仍有少数地区依然拒绝其报考。路影回顾道，作为2017年后第一届“非全”，自己总会在个人简历上备注统招非全日制的情况，才能报上名，而且基本每个区要报两三次才能报名成功。他表示，自己现在已经通过了郑州经开区的教师招聘笔面试，但是，很担心相关单位最终会因为自己是非全研究生而解除关系。“我们是真的和全日制一起上的课，一起毕的业，所有条件都一样，不享受任何补助和奖学金，比他们还多实习一年。”澎湃新闻早前报道提到，今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》指出，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。而鄂尔多斯方面此次给出的解释提到，有关考试组织人员不了解上述通知，所以在资格审核时对非全日制学历未予通过。有媒体就此质疑，招考工作是政策性很强的工作，负责人员不了解有关政策是一种失职。不过，在路影看来，鄂尔多斯的回复起码让他看到了诚意，“尽管无济于事”。他听说，其他同学报名被拒或者录取后被解除关系，但都没补偿，有的连道歉都没有。“说实话，很多就算我们反馈了，作用也不是很大。唯一支撑我们继续反馈的是为后人铺路，希望以后的‘非全’能过得好一些，”他说。近期引发争议的非全日制研究生是什么？根据媒体梳理，非全日制研究生不同于以前的在职研究生，是近几年发展起来的新事物。2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，研究生将正式按全日制和非全日制形式区分。随着非全日制改革正式落地实施，从2017年起，全日制和非全日制研究生开始实行并轨招生，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。非全日制研究生双证齐全，唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”。根据国家政策，注明“非全日制”只是为了区分两者的学习方式，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。《中国商报》近日报道指出，从2019年开始，部分教育部门、人社部门陆续对人才招聘公告进行补充性说明，将非全日制研究生纳入招聘范围。不过，众多“非全”学子的求职遭遇证明，社会与人才市场上形成已久的歧视标签并没有那么容易撕掉。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 张国桐考研没被录取，可是在中国高等教育学生信息网（以下简称学信网）上竟存在所报考学校的学籍。9月28日，山东泰安的壹粉“李律师”向齐鲁晚报·齐鲁壹点情报站反映，今年5月，他突然发现，学信网上存在着一则学籍信息，学籍显示的学校、专业，就是他13年前考取研究生时所报考的学校及专业，甚至学籍中还显示“他在学校呆了3年”，而且还有学号。实际上，他当年确实考过这所学校研究生，但并未被录取。这让他产生了一系列问号：莫非13年前他考上了研究生？既然没录取，学校为何会有自己的学籍？……报考在职研究生发现有研究生学籍今年5月份，36岁的李亮（化名）准备报考在职研究生，然而在使用身份证等个人信息注册学信网后，他发现有一所大学曾给自己注册了研究生学籍，突如其来的这则学籍让李亮瞬间想到了13年前他参加河南大学考研一事。“我是在山东上的本科，2007年本科毕业，当时报考的河南大学诉讼法学硕士研究生。”李亮回忆，通过自身的努力，他在研究生初试中脱颖而出，顺利进入到河南大学硕士研究生复试。之后，他按照要求来到河南大学参加了复试。“我记得那年河南大学复试线是335分，我应该是压线进入的复试，当时在河南好像呆了三天，复试成绩我记不清了，反正最后学校念的录取名单里面没有我，没想到今年竟然在学信网里看到了我在河南大学有硕士研究生学籍。”李亮告诉记者，在这则河南大学学籍中，姓名、照片、身份证号等就是他本人，而报考学校、报考专业等也与13年前他报考的大学、专业等相同，甚至还有了河南大学的学号，更有意思的是，学籍中显示入学日期为2007年9月1日，离校日期为2010年11月22日，学籍状态却为取消学籍。得到答复是“工作人员把关不严，存在工作失误”李亮表示，2007年他所报考的是河南大学诉讼法学硕士研究生，学制为2.5年，如果2007年9月1日入学，毕业的时间恰好是2010年，“当时我未收到过录取通知书，发现我有河南大学学籍后，我到人才交流查过我的档案记录，河南大学未曾调档。”没有被录取，那学校怎会注册学籍？带着一系列问题，李亮先后向河南大学和河南省教育厅进行了反映。“河南大学给我的回复是，当时参加复试的一共17人，而我当时初试和复试总成绩位列第17名，按差额复试的原则我没被录取，之所以出现我的学籍，是因为工作人员操作失误导致。”李亮称，在向河南大学反映后，今年8月份，河南大学曾有4名工作人员找过他，由此双方见面进行了沟通，并给予了信访回复。“之后，我向河南省教育厅反映过，他们给出的答复和河南大学基本一样，说当时是批量注册的学籍，如果后期发现问题，学籍再给予注销，是工作人员把关不严，存在工作失误。”李亮说，在他接连向河南大学和河南省教育厅反映后，现如今学信网上的河南大学研究生学籍已经查不到，不过他保留了证据。信访意见：“不存在冒名顶替，研究生未被录取”根据李亮的提供盖有河南大学信访办公室公章的《信访事项处理意见书》中，河南大学针对此事进行了调查并向李亮做出了回复，记者看到，在李亮提出信访后，河南大学组成工作专班，通过查找档案和有关工作资料，询问时任研究生院工作人员，尽力还原2007年硕士研究生招生、复试、录取、建立学籍等过程。经调查，2007年1月参加河南大学法学院诉讼法学专业的硕士研究生招生复试的考生共有17人，根据考生的初试和复试总成绩而确定的拟录取名次中，李亮位列第17名，按差额复试的原则无法录取该生，所以未向其发放录取通知书。2007年处于全国高校学籍信息化初期，为避免误操作，学校对先期上报的数据信息进行注册，随后在核对时如发现问题，再给予注销，被注销学籍的学生，其学信网上显示的个人信息即为“注册学籍取消”，李亮本人从学信网上查询到的信息，即这种情况。《河南大学法学院2007年硕士研究生收取档案名单》、《河南大学法学院学位评定分委员会属于研究生学位表决票（2010年）》、《河南大学颁发毕业研究生学位证书登记表（2010年）》等材料，均没有出现李亮的名字，结合其他调查情况，能够确定2007年9月至2010年7月期间，没有其他人顶替李亮的学籍信息在我校攻读硕士学位研究生。此外，在李亮提供的河南省教育厅信访事项复查意见书中，河南省教育厅也对此事进行了回应，内容与河南大学给出的答复基本相同。不过记者发现，在该意见书中提到，信访人要求学校恢复其学籍并颁发硕士毕业证及学位证等无事实依据。综合事实和理由，河南大学调查及当事人的回忆等证言证词，基本还原当时的情况，虽然出现当事工作人员在工作中存在信息审核把关不严、违反操作流程等问题，但不属主观犯错，亦未造成严重影响，李亮未被录取是事实，河南大学在研究生招录过程中也未出现冒名顶替等其他违规情况。综上本机关决定对河南大学信访处理意见予以维持。针对李亮的遭遇，9月28日记者联系到河南大学，“我们已经安排学校的宣传部予以回复。”学校办公室一名工作人员说，但截至发稿前，河南大学未给予任何回复。与此同时，记者也联系到河南省教育厅，工作人员表示已转交给新闻办，但截至发稿前同样未给予回复。目前，对于出现河南大学研究生学籍一事，李亮提出要求恢复学籍、公开赔礼道歉以及赔偿损失，记者也将持续关注此事。相关政策：新生报到复查合格准予注册取得学籍所谓的学籍是指，一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。记者在教育部研究生学籍管理规定中了解到，新生凭录取通知书及其它有关证件,按培养单位规定的日期入学报到。因故不能按时报到者,须经培养单位批准。新生报到后,经培养单位按照招生规定复查合格,准予注册者,取得学籍。2007年由纸质学籍开始转为电子学籍，记者也查询到在2007年3月13日，教育部曾下发一则《关于印发《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》的通知》，在《通知》中写有，各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会办公室（以下简称省级招办）按照国家有关招生规定和核准并公布的年度招生计划对高等学校拟录取的考生予以核准备案并办理录取手续每年9月1日之前将各高等学校在本地的招生录取数据信息报教育部。教育部对所报录取数据信息汇总审核后通过中国高等教育学生信息网分发至省级教育行政部门，供高等学核核对。新生报到后，高等学校按国家招生规定和《普通高等学校学生管理规定》对其进行入学资格复查。复查包括在网上核对以下录取信息内容；（一）考生号、姓名、性别、民族、出生日期、身份证号、入学年月；（二）录取院校、专业层次（本科、专科＜高职＞、预科），录取类型（统考、单招、保送等）。复查合格取得学籍的依据本办法及时进行学籍电子注册。找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！ 我要报料【来源：齐鲁晚报网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

在2019年，众多学校正在招在职研究生，其中就包含有华中师范大学。目前，华中师范大学主要是以非全日制研究生的形式招生。下面就简单看看其招生情况。先来看看招生专业华中师范大学正在招生的专业有：心理学、教育学、公共管理、法律、学前教育、教育管理、小学教育、英语口译、翻译、社会工作、英语笔译、心理健康教育、农村与区域发展、日语笔译等。这些专业适合心理咨询人士、教育工作者、法律从业人员等相关行业的职业人士报名学习。通过学习来提升自己的工作能力，从而激烈的职场竞争中脱颖而出，获得更好的职位与理想的薪水。再来瞧瞧报考条件上面有提到华中师范大学是以非全日制研究生的形式招生，再结合招生的专业，所以想要报考的人员需要符合下列条件之一：A.国家承认学历的本科毕业生；B.国家承认学历的大专毕业生，毕业2年或2年以上；C.已获硕、博士学位的人员。然后符合条件的人员可以在每年的9月下旬或者10月份到研招网上报名，并在11月初的现场确认环节完成报名信息的确认，之后可于12月下旬参加全国硕士研究生统一招生考试，成绩达到要求者，可参加次年3、4月份院校组织的复试。学校根据两项考试的成绩择优录取考生。最后瞅瞅学制学费报考不同的专业课程所需要的学习时间与学习费用是不尽相同的。其中设置的学习时间主要分为两种：其一是2年制的课程，其二是3年制的课程。具体的学习时间则与所选择的专业有关，例如：心理学、法律、教育管理等课程的学制多为3年，而公共管理、翻译、英语口译等课程的学制多是2年。学费则是既与所报考的专业相关，也和招生地区有关，例如：教育管理郑州班的学费是5.8万元，而上海班、江苏班的学费则是6.1万元。有些专业的学费则相对较高，例如翻译专业，其费用是在8.9万元左右。华中师范大学作为海内名校，吸引不少应届生、在职者报名学习，学员通过报名学习，可以获得较多的优势，例如：提升能力、取得证书、积累人脉等，从而职业发展中取得更为突出的成就。在职考研无法“逆转未来”，但是可以改变现在！

朋友们好，我是张老师。说起考研，有的说读研后悔了，有的说考不上研才后悔呢。到底该不该考研呢。我这里有个真实的故事。两个女孩，一个小曼，一个小玲，她们都是河南大学播音主持专业的本科毕业生，毕业时她们同时报考播音主持专业研究生。两个女孩都考上了本校的研究生，可是在这个时候，小曼又参加了河南省建设银行招聘考试，结果还考上了。小曼就要做出痛苦的选择了。是读研究生，还是就业到银行上班？小玲劝她读研，考个研究生多难啊，研究生毕业就业路子会更宽。可是小曼的父母却劝她就业，说早就业早主动，女孩还是先就业好，学习是一辈子的事情，在职也可以读研究生啊。听人劝吃饱饭，不听老人言吃亏在眼前，何况小曼还是一个听话的孩子，最后他放弃了读研究生，而是到郑州银行上班。再说那个小玲，她很顺利地读完了研究生，毕业后在一个地市电视台做栏目主持，开始吧，这个职业很风光，天天出镜，曝光率很高，工资待遇也可以。可是最近这几年，电视台广告业务每况愈下，员工的工资也每况愈下，台里先是裁减了一大批临时人员，后来正式员工工资也不保了。于是，有的人停薪留职重新就业，他们或是到一些企业搞媒体宣传策划，或是自己搞音频视频自媒体，总得养家糊口吧。小玲也辞职自己做起了自媒体，她很羡慕那个叫小曼的同学。小曼起初虽然从银行柜员做起，后来单位发现她有播音主持特长，于是分行、总行每每搞一些大型的宣传活动都让她担任主持，自己的专业总算发挥了作用。银行业务方面呢，她考上了在职研究生，还被提拔分行的行长。不能说，小玲不该读研究生，也不是小曼不读研就对。这里没有对错之分。关键是找准自己的位置，发挥自己的特长，加上努力，早晚都会成功。对这件事你怎么看呢？谢谢朋友们的关注。作者/来源：骅骏张老师#社会百态# 内容如有不妥，请点击头像-私信联系小编修改或删除

日前，河南省教育厅等四部门联合发文，2020年起在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划，主要补充农村学校薄弱学科和紧缺学科师资，逐步完善农村学校教师补充体系。6月30日，河南省教育厅就2020年公费生招生政策进行具体说明。大河网记者了解到，河南省地方公费师范生实行定向招生，培养计划主要分三类实施：第一类是“农村学校”地方公费师范生（主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养）；第二类是“小教全科”地方公费师范生（主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养）；第三类是“特殊教育”地方公费师范生（主要培养特殊教育师资），三类统称“河南省地方公费师范生”。今年，全省计划定向招收本科层次“农村学校”地方公费师范生2000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生；全省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业1900人、专科层次小学教育（全科教师）专业1000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生；特殊教育专业安排本科计划100人，由高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，为师范类，计划类别为地方公费师范生。据河南省教育厅相关负责人介绍，承担2020年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业本科层次定向招生任务的高校为信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业专科层次定向招生任务的高校为焦作师范高等专科学校；承担2020年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为郑州师范学院。招生范围面向：参加2020年高考报名的普通高中毕业生（含往届），需具有本人所在设岗县（市、区）的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。对于2020年“河南省地方公费师范生”（以下简称“公费生”）招生工作中大家普遍关注的问题，河南省教育厅给予权威解答。第一类：“小教全科”地方公费师范生一、什么是“小教全科”公费生？其专业性质是什么？全科教师和普通小学教师在培养上有什么不同？答：“小教全科”公费生在高考志愿填报目录里即小学教育（全科教师）专业（简称“全科教师”），指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。全科教师是专门为农村教学点培养的能够承担多门学科教学任务的教师（属于师范类）。相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，采用“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有“一专多能”的全科教学能力，以适应农村教学点教学工作的需要。二、2020年“小教全科”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有101个设岗县（市、区）定向培养本科层次“小教全科”公费生、有77个设岗县（市、区）定向培养专科层次“小教全科”公费生。具体政策考生可以咨询相关培养院校。三、2020年“小教全科”公费生招生计划是多少？答：本科层次全科教师招生计划是1900人，专科层次全科教师招生计划是1000人。四、哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务？答：2020年共有8所师范院校承担培养任务。承担本科层次培养任务的分别是：信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院；承担专科层次培养任务的是：焦作师范高等专科学校。五、报考“小教全科”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。六、报考“小教全科”公费生有哪些条件和要求？答：一是参加2020年高考报名的普通高中毕业生（含往届），可报考本人户籍地的设岗县(市、区）“小教全科”公费生专业志愿。二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。三是身心健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2017年修订试行）》要求，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村学校教育教学工作的需要。七、如何报考？答：报考“小教全科”公费生专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的“公费生”专业志愿，本科层次随本科提前批次填报高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。八、如何录取？答：一是本科层次安排在本科提前批次、专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县（市、区）的招生计划，从高分到低分择优预录取。二是“小教全科”公费生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。三是正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学三个月内完成与设岗县（市、区）人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。九、毕业时应具备什么毕业资格？答：本科层次的“小教全科”公费生经过4年本科的学习，应按规定取得毕业证书、学位证书和教师资格证书；专科层次的“公费生”经过3年专科学习，按规定取得毕业证书、教师资格证书。十、应在设岗县工作几年？答：根据定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。十一、毕业后是否可以参加招教考试？能否报考专升本和脱产全日制硕士研究生学习？答：“小教全科”公费生取得毕业资格后，按照所签订的定向就业协议书到协议地就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为全科教师办理入编、工资等相关手续。“小教全科”公费生在校学习期间和规定的服务期内原则上不能报考脱产学习，即专科不能参加专升本考试，本科不能报考脱产全日制硕士研究生，但可报考在职学习。十二、被录取的“小教全科”公费生是否可以转专业？答：被录取的“小教全科”公费生，入学后不得转专业，特殊情况参照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。十三、其他专业的高校优秀学生是否可以转入“小教全科”公费生专业？答：可以。相关转入政策按照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。对有志于从事农村教育的非公费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为公费培养师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。十四、如何管理？答：为加强“小教全科”公费生在校期间的学习管理以及毕业后服务期的管理，河南省教育厅制订了《小学教育专业全科教师管理办法》，对“小教全科”公费生在校的学习以及毕业后就业、违约等方面做了全面规定。十五、不能按时取得毕业资格怎么办？答：“小教全科”公费生因生病、应征入伍等原因不能按时履行协议的，须提出中止协议申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，暂缓履约。待情况允许，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。“小教全科”公费生除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，未按规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书者，按违约处理。十六、因毕业资格问题不能如期履约怎么办？答：“小教全科”公费生因特殊原因未能按照培养院校所规定的基本学制（本科四年、专科三年）获得学历证书，经本人申请、培养院校同意，教育行政部批准，可暂缓履约，继续在校完成学业，在培养院校规定的学习期内获得毕业资格后，到协议地履约任教。超出培养院校规定的基本学制的学习费用由公费师范生本人承担。延期学习仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养院校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金。十七、不履行协议怎么处理？答：“小教全科”公费生毕业后要严格履行协议，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约。其处理办法：（一）未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。（二）未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。十八、在服务期内有什么优惠政策？答：一是按照有关规定，同等条件下，全科教师服务期内在评先、表彰、职称评聘、教师周转房安排等方面予以优先。二是享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和原人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）规定的各项优惠政策。三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者，支持报考在职教育硕士专业学位研究生。四是加大对公费师范生专业成长的支持。在培训、评先、表彰、职称评聘等方面予以支持。十九、服务年限期满后，能否申请调动？答：可以。“小教全科”公费生在农村学校或教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下，优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的“公费生”。同时，鼓励“公费生”服务期满后继续奉献乡村教育事业。二十、生源所在地教育行政部门不履行协议怎么办？答：“公费生”毕业后，生源地政府如不履行协议，属于生源地政府违约。其处理办法：由省教育厅会同有关部门通过行政督导解决；对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。第二类：“特殊教育”地方公费师范生一、什么是“特殊教育”公费生？答：“特殊教育”公费生是指高等院校专门为设岗县（市、区）的盲人学校、聋人学校和培智学校等公费专业培养的从事特殊教育的师资。属于师范类。二、“特殊教育”公费生的培养目标是什么？答：“特殊教育”公费生旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展、具备特殊教育理论及相关领域的理论知识与专业能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在特殊教育学校及相关机构从事教育教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。三、2020年“特殊教育”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有68个设岗县（市、区）定向培养本科层次“特殊教育”公费生。各设岗县（市、区）的具体招生计划见附件4，考生可以咨询相关培养院校。四、2020年“特殊教育”公费生招生计划是多少？哪个高校承担培养任务？答：2020年“特殊教育”公费生招生计划是本科层次100人。培养高校是郑州师范学院。五、报考“特殊教育”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“特殊教育”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。“特殊教育”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。第三类：“农村学校”地方公费师范生一、什么是“农村学校”公费生？答：“农村学校”公费生是我省2020年新启动的地方公费师范生培养计划，主要为农村学校培养薄弱学科和紧缺学科师资，属于河南省地方公费师范生培养计划的组成部分。二、2020年“农村学校”公费生有哪些专业？专业性质是什么？答：2020年“农村学校”公费生有如下专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物学、体育教育、音乐学、美术学、政治思想教育、历史学、地理科学、教育技术学，共13个专业。属于师范类。三、“农村学校”公费生的培养目标是什么？答：“农村学校”公费生是为农村中小学培养薄弱学科和紧缺学科师资。实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策，毕业后按照协议规定回定向就业地从事相应学科的农村中小学教学工作，服务期不少于6年。四、2020年“农村学校”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有99个设岗县（市、区）定向培养“农村学校”公费生。各设岗县（市、区）的具体招生计划见附件1，考生可以咨询相关培养院校。五、2020年全省“农村学校”公费生招生计划是多少？答：2020年全省“农村学校”公费生招生计划是2000人。其中：汉语言文学300人、数学与应用数学300人、英语200人、物理学200人、化学150人、生物学100人、思想政治教育100人、历史学50人、地理科学100人、体育教育150人、音乐学150人、美术学100人、教育技术学100人。六、有哪些高校承担培养任务？答：有5所高校承担培养任务，分别是：河南大学500人、河南师范大学500人、信阳师范学院350人、洛阳师范学院350人、南阳师范学院300人。七、各培养高校都承担哪些学科？答：1.河南大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学70人，英语100人，历史学50人，地理科学70人，美术60人。2.河南师范大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学110人，生物学100人，教育技术学100人,美术学40人。3.信阳师范学院：350人化学100人，地理科学30人，体育教育100人，思想政治教育60人，音乐学60人。4.洛阳师范学院：350人物理学100人，数学与应用数学120人，体育教育50人，音乐学40人，思想政治教育40人。5.南阳师范学院：300人物理学100人，化学50人，英语100人，音乐学50人。八、报考“农村学校”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“农村学校”公费生在学习期间实行“免除学费”政策。在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。“农村学校”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。来源：大河网 记者：张楠责编：梁倩文 审核：陶玉德

考研是很多应届生的选择，而选择院校是考研的第一步，很多同学还是很想在研究生阶段选择一个更好的学校提升一下自己，其中美丽的学校也很多。今天启航考研高老师给法硕考研的学子们推荐的学校是：郑州大学。高老师会从招生专业目录，院校情况，报考条件，奖学金，分数线等方面带大家一起了解下郑州大学，希望能够帮助到小伙伴们。郑州大学，简称“郑大”，是中华人民共和国教育部与河南省人民政府共建全国重点大学。郑州大学：首批国家“双一流”世界一流大学、“211工程”、中西部“一省一校”重点建设高校、“海外高层次人才引进计划”、“中西部高校综合实力提升工程”，“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家大学生创新性实验计划”入选高校，拥有国家大学科技园，具有自主招生资格。郑州大学法学系2020年招生专业目录（法学）郑州大学法学系2020年招生专业目录（非法学）郑州大学法学系近3年招生情况分析（法学）录取情况：2019年郑州大学全日制法律（法学）实际录取51，最低分330，最高分380,非全日制法律（法学）实际录取33人最低分329，最高分379。近3年招生分数线及录取人数：郑州大学法学系近3年招生情况分析（非法学）录取情况：2019年郑州大学全日制法律（非法学）实际录取54人，最低分355，最高分413,非全日制，法律（法学）实际录取33人最低分329，最高分379。近3年招生分数线及录取人数：同等学力、非全日制、招生语种同等学力要求：郑州大学法学院不接受本科以下学历以同等学力身份报考的考生报考。非全日制：招生人数：法律（非法学）和法律（法学）各35人，分数线同全日制。招生语种：英语。复试：形式、科目复试形式：外语听力及口语测试均在复试中进行，成绩计入复试总成绩。复试科目：①刑法；②民法。学制、学费、奖助学金学制：法律（非法学）学制3年；法律（法学）学制2年。非全日制同全日制。学费：全日制：8000元/年；非全日制：1.3万元/年。奖助学金：1.（1）获得国家奖学金：2万元/人 （2）获得学业奖学金：一等为全额学费（8000元），发放比例40%；二等为半额学费（4000元），发放比例 60%。（国家奖励比例为40%） （3）国家助学金：全日制非在职硕士研究生（即工资关系和档案转入学校者，不含MBA、MPA）助学金7200元/生/年，分为12 个月发放，600元/生/月。（国家发放标准为每生每月600元，每年发放10个月，共计6000元。）（4）学校提供"三助一辅”岗位。2. 单项优秀研究生奖学金：（1） “十佳研究生”奖（1万元/人）；（2）研究生“优秀科研奖”（5000元/人）；（3）优秀毕业研究生奖（1000元/人）；（4）研究生“学术论坛”最佳奖；（5）为学校赢得重大荣誉的特别贡献奖等3. 我校及其他高水平大学的全日制应届本科毕业生，第一志愿报考我校并被录取，在本科阶段学习成绩专业 排名前20%且复试综合排序前10%的考生，入学报到后，可获得优秀考生奖金5000元，经学校认定为特别优秀的不受本科专业排名及复试综合排序限制，可获得优秀考生奖金20000元。有硕士学位授权高校的全日制优秀应届本科毕业生，第一志愿报考我校，在本科阶段学习成绩专业排名前5%且复试综合排序前10%的考生，入学报到后，可获得优秀考生奖金3000元。以上是启航考研高老师给大家带来的“法硕院校推荐—郑州大学”相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，预祝考研的小伙伴们金榜题名

对于打算报考在职研究生的在职人士来说，报名在职研究生一定要报一个名校才甘心，否则就有点浪费时间的意思了。中国人民大学一直是一个好的选择，问题是人大在职研究生的招生专业与地区都有哪些呢？中国人民大学招生专业：技术经济及管理、金融学、经济学、法学、国际政治学、人力资源管理、新闻学、管理科学与工程、哲学、计算机、艺术学、心理学等。中国人民大学招生地区：深圳、广州、北京、上海、武汉、杭州、宁波、常州、长沙、济南、西安、天津、重庆、福州、郑州等。1、招生条件报名中国人民大学在职研修班的主要条件是要求，报名学员要是本科毕业，研修班毕业后的申硕条件是要求在职学员要是本科毕业且获得本科学士学位满三年。2、上课时间/方式中国人民大学在职研修班的上课时间一般在周末（周六日），上课地点是人大在各地的研修班教学中心。3、学费与证书因专业不同，研修班学费也有所区别，大体在2-5万/年。证书问题上：研修班毕业后先参加研修班结业考试，考试通过后获得研修班结业证书。之后报名申硕考试，考试通过并完成毕业答辩后可获得学校颁发的硕士学位证书。

河南商报记者 马俊峰好消息来了！为补充农村学校薄弱学科和紧缺学科师资，逐步完善农村学校教师补充体系。河南省教育厅等四部门联合发文，2020年起在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划。三类共计5000名公费师范生如何进行报名、招考工作？近日，河南省教育教育厅对2020年公费生招生政策进行具体说明。【分三类，计划招生共5000人】河南商报记者了解到，我省地方公费师范生培养计划主要分三类实施：第一类是“农村学校”地方公费师范生(主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养);第二类是“小教全科”地方公费师范生(主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养);第三类是“特殊教育”地方公费师范生(主要培养特殊教育师资)，三类统称“河南省地方公费师范生”。根据安排，本次三类地方公费师范生共计划招收5000人。其中，“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名。本科层次计划安排2000名(含特殊教育教师定向培养计划100名)、专科层次计划安排1000名。全部实行县来县去定向招生。“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名，全部本科层次培养，实行县来县去定向招生。【这些学校可以招生地方公费师范生】据介绍，承担2020年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为：河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业本科层次定向招生任务的高校为信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业专科层次定向招生任务的高校为焦作师范高等专科学校；承担2020年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为郑州师范学院。提醒考生报考时，注意查清不同招生方向所以对应的院校。【这些人可以报名参与考试】符合什么样的条件，才能进行地方公费师范生的报考？河南商报记者了解到，参加2020年高考报名的普通高中毕业生(含往届)，需具有本人所在设岗县(市、区)的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育和特殊教育;身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时要符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订)》，能够较好地适应农村学校和特殊学校的教育教学工作的需要。同时，考生需注意，报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市、区)培养计划，具有设岗县(市、区)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。【2020年河南省地方公费师范生招生政策解答】根据《河南省教育厅关于做好2020年地方公费师范生定向招生工作的通知》，从2020年起，我省地方公费师范生培养计划全面启动，主要分三类实施：第一类是“小教全科”地方公费师范生（主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养）;第二类是“特殊教育”地方公费师范生（主要培养特殊教育师资）;第三类是“农村学校”地方公费师范生（主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养）。三类统称“河南省地方公费师范生”，全部实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策。现就2020年“河南省地方公费师范生”（以下简称“公费生”）招生工作相关问题解答如下：第一类：“小教全科”地方公费师范生招生政策问答1）什么是“小教全科”公费生？其专业性质是什么？全科教师和普通小学教师在培养上有什么不同？答：“小教全科”公费生在高考志愿填报目录里即小学教育（全科教师）专业（简称“全科教师”），指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。全科教师是专门为农村教学点培养能够承担多门学科教学任务的教师（属于师范类）。相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，采用“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有“一专多能”的全科教学能力，以适应农村教学点教学工作的需要。2）2020年“小教全科”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有101个设岗县（市、区）定向培养本科层次“小教全科”公费生、有77个设岗县（市、区）定向培养专科层次“小教全科”公费生。3）2020年“小教全科”公费生招生计划是多少？答：本科层次全科教师招生计划是1900人，专科层次全科教师招生计划是1000人。4）哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务？答：2020年共有8所师范院校承担培养任务。承担本科层次培养任务的分别是：信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院；承担专科层次培养任务的是：焦作师范高等专科学校。5）报考“小教全科”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。6）报考“小教全科”公费生有哪些条件和要求？答：一是参加2020年高考报名的普通高中毕业生（含往届），可报考本人户籍地的设岗县(市、区）“小教全科”公费生专业志愿。二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。三是身心健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2017年修订试行）》要求，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村学校教育教学工作的需要。7）如何报考？答：报考“小教全科”公费生专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的“公费生”专业志愿，本科层次随本科提前批次填报高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。8）如何录取？答：一是本科层次安排在本科提前批次、专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县（市、区）的招生计划，从高分到低分择优预录取。二是“小教全科”公费生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。三是正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学三个月内完成与设岗县（市、区）人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。9）毕业时应具备什么毕业资格？答：本科层次的“小教全科”公费生经过4年本科的学习，应按规定取得毕业证书、学位证书和教师资格证书；专科层次的“公费生”经过3年专科学习，按规定取得毕业证书、教师资格证书。10）应在设岗县工作几年？答：根据定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。11）毕业后是否可以参加招教考试？能否报考专升本和脱产全日制硕士研究生学习？答：“小教全科”公费生取得毕业资格后，按照所签订的定向就业协议书到协议地就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为全科教师办理入编、工资等相关手续。“小教全科”公费生在校学习期间和规定的服务期内原则上不能报考脱产学习，即专科不能参加专升本考试，本科不能报考脱产全日制硕士研究生，但可报考在职学习。12）被录取的“小教全科”公费生是否可以转专业？答：被录取的“小教全科”公费生，入学后不得转专业，特殊情况参照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。13）其他专业的高校优秀学生是否可以转入“小教全科”公费生专业？答：可以。相关转入政策按照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。对有志于从事农村教育的非公费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为公费培养师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。14）如何管理？答：为加强“小教全科”公费生在校期间的学习管理以及毕业后服务期的管理，河南省教育厅制订了《小学教育专业全科教师管理办法》，对“小教全科”公费生在校的学习以及毕业后就业、违约等方面做了全面规定。15）不能按时取得毕业资格怎么办？答：“小教全科”公费生因生病、应征入伍等原因不能按时履行协议的，须提出中止协议申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，暂缓履约。待情况允许，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。“小教全科”公费生除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，未按规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书者，按违约处理。16）因毕业资格问题不能如期履约怎么办？答：“小教全科”公费生因特殊原因未能按照培养院校所规定的基本学制（本科四年、专科三年）获得学历证书，经本人申请、培养院校同意，教育行政部批准，可暂缓履约，继续在校完成学业，在培养院校规定的学习期内获得毕业资格后，到协议地履约任教。超出培养院校规定的基本学制的学习费用由公费师范生本人承担。延期学习仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养院校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金。17）不履行协议怎么处理？答：“小教全科”公费生毕业后要严格履行协议，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约。其处理办法：（一）未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。（二）未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。18）在服务期内有什么优惠政策？答：一是按照有关规定，同等条件下，全科教师服务期内在评先、表彰、职称评聘、教师周转房安排等方面予以优先。二是享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和原人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）规定的各项优惠政策。三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者，支持报考在职教育硕士专业学位研究生。四是加大对公费师范生专业成长的支持。在培训、评先、表彰、职称评聘等方面予以支持。19）服务年限期满后，能否申请调动？答：可以。“小教全科”公费生在农村学校或教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下，优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的“公费生”。同时，鼓励“公费生”服务期满后继续奉献乡村教育事业。20）生源所在地教育行政部门不履行协议怎么办？“公费生”毕业后，生源地政府如不履行协议，属于生源地政府违约。其处理办法：由省教育厅会同有关部门通过行政督导解决；对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。第二类：“特殊教育”地方公费师范生招生政策问答1）什么是“特殊教育”公费生？答：“特殊教育”公费生是指高等院校专门为设岗县（市、区）的盲人学校、聋人学校和培智学校等公费专业培养的从事特殊教育的师资。属于师范类。2）“特殊教育”公费生的培养目标是什么？答：“特殊教育”公费生旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展、具备特殊教育理论及相关领域的理论知识与专业能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在特殊教育学校及相关机构从事教育教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。3）2020年“特殊教育”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有68个设岗县（市、区）定向培养本科层次“特殊教育”公费生。4）2020年“特殊教育”公费生招生计划是多少？哪个高校承担培养任务？答：2020年“特殊教育”公费生招生计划是本科层次100人。培养高校是郑州师范学院。5）报考“特殊教育”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“特殊教育”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。6）“特殊教育”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。第三类：“农村学校”地方公费师范生招生政策问答1）什么是“农村学校”公费生？答：“农村学校”公费生是我省2020年新启动的地方公费师范生培养计划，主要为农村学校培养薄弱学科和紧缺学科师资，属于河南省地方公费师范生培养计划的组成部分。2）2020年“农村学校”公费生有哪些专业？专业性质是什么？答：2020年“农村学校”公费生有如下专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物学、体育教育、音乐学、美术学、政治思想教育、历史学、地理科学、教育技术学，共13个专业。属于师范类。3）“农村学校”公费生的培养目标是什么？答：“农村学校”公费生是为农村中小学培养薄弱学科和紧缺学科师资。实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策，毕业后按照协议规定回定向就业地从事相应学科的农村中小学教学工作，服务期不少于6年。4）2020年“农村学校”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有99个设岗县（市、区）定向培养“农村学校”公费生。5）2020年全省“农村学校”公费生招生计划是多少？答：2020年全省“农村学校”公费生招生计划是2000人。其中：汉语言文学300人、数学与应用数学300人、英语200人、物理学200人、化学150人、生物学100人、思想政治教育100人、历史学50人、地理科学100人、体育教育150人、音乐学150人、美术学100人、教育技术学100人。6）有哪些高校承担培养任务？答：有5所高校承担培养任务，分别是：河南大学500人、河南师范大学500人、信阳师范学院350人、洛阳师范学院350人、南阳师范学院300人。7）各培养高校都承担哪些学科？答：1.河南大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学70人，英语100人，历史学50人，地理科学70人，美术60人。2.河南师范大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学110人，生物学100人，教育技术学100人,美术学40人。3.信阳师范学院：350人化学100人，地理科学30人，体育教育100人，思想政治教育60人，音乐学60人。4.洛阳师范学院：350人物理学100人，数学与应用数学120人，体育教育50人，音乐学40人，思想政治教育40人。5.南阳师范学院：300人物理学100人，化学50人，英语100人，音乐学50人。8）报考“农村学校”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“农村学校”公费生在学习期间实行“免除学费”政策。在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。9）“农村学校”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。附相关链接：招5000人！2020年河南省地方公费师范生招生政策问答来了，如何报名看这里！（河南商报编辑 吴冰）