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郑州经开区教文体局召开“提升品质教育，打造品牌经开”推进会。经开区教文体局党委书记、局长关希哲讲话。副局长戴红燕就推进品质教育工作进行总结和安排9月28日上午，郑州经开区教文体局召开“提升品质教育，打造品牌经开”推进会。会上宣读了《郑州经开区教文体局关于2018年度先进个人的表彰决定》，与会领导为先进单位、优秀班主任、优秀教师等代表颁奖。河南省基础教育教研室主任邵水潮，郑州市第十一中学校长郭勤学，郑州市基础教育教研室主任姬文广，经开区6个办事处，区监察局、财政局、人事劳动局，区教文体局领导班子成员，局属中小学、幼儿园中层以上干部，民办中小学校长，教文体局机关各科室负责人等参加会议。会上，副局长司方博宣读了《郑州经开区教文体局关于2018年度先进个人的表彰决定》，与会领导为先进单位、优秀班主任、优秀教师等代表颁奖。副局长戴红燕就深入推进经开区品质教育工作进行了总结和安排。区教文体局党委书记、局长关希哲在会议发言中谈到：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，全力打造与经济发展相匹配的品质教育是时代所需，使命使然，更是经开区兴区之本、强区之基，经开区经济发展水平决定着经开区教育必须品质化、品牌化。关希哲指出，全力打造与经济发展相匹配的品质教育是奋斗出来的。提升品质教育，教师队伍建设是关键，教育改革是根本，抓好落实是保障。会议号召全区广大教育工作者心中要有信仰，眼里要有全局，手上要有方法，身上要有干劲，脚下要有底线。牢记使命，再接再厉，努力开创经开教育发展新局面，为全面推进教育品质提升，经开品牌打造做出更大的贡献。（中国日报河南记者站）

深化教育体制机制改革要解决的主要问题之一，就是注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的能力，使各级各类教育更加符合教育规律和人才成长规律，促进人的全面发展。同时，还应继续完善科研经费使用和考核机制，建立重结果、重绩效的评价体系华为公司负责人任正非最近在接受媒体采访时，用了大量时间来探讨中国的基础教育和基础研究。他认为，我国目前基础研究方面水平不高与基础教育跟不上直接相关。长期以来，我国的基础教育过于偏重应试，束缚了孩子的天性，让他们从小就习惯了标准答案，对知识点掌握得很牢固，但长大后很难有全面的思维，创造力相对缺乏。然而，随着科技发展日新月异，有些知识很快就会过时，掌握学习能力才是关键。因此，当前深化教育体制机制改革要解决的主要问题之一，就是注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的能力，使各级各类教育更加符合教育规律和人才成长规律，促进人的全面发展。十年树木，百年树人。培养人才的良好局面需要很长时间才能形成。还有一个问题很少有人关注，却是中国科研领域不能回避的隐忧：我们的基础研究少，“配合国家战略”的研究多，独创性探索性的研究少，最终呈现的科研成果也是论文多、有实际应用价值的少。造成这一现象的原因之一，在于我国高校科研经费除部分以重点高校、重点学科建设基金等形式定向划拨外，绝大部分是通过竞争性项目申报方式获得。这些科研项目短则一年、长则三五年就要结题，有明确的论文、专利考核指标要求，并不适于需要长期积累才能形成重大成果的基础性研究活动。有些探索类研究三五年也难以出成果，科研人员为了顺利结项，往往只能写篇论文交差。曾经以5.2亿元专利转让费创下中国高校专利转让纪录的毕玉遂教授说过，他这项专利研发过程中没有申请到科研经费，虽然自己很为钱发愁，但误打误撞让产品最终研发成功了。否则，以他研发10余年，前6年连个理论都没想出来的进度，这项科研成果多半要被评审委员会投不信任票，不得不半途而废。然而，当这项专利研发成功后，市场用5.2亿元的真金白银，认定这是一项有巨大经济价值和社会价值的研究。这比发多少篇论文、拿多少项荣誉都更有说服力。迄今，他这项专利一篇论文也没发表过。近期，教育部党组发布《关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知》，明确自由探索类基础研究和实施周期3年以下项目，不作过程检查。与人才培养的长期性相比，机制调整产生的效果立竿见影。真正有理想有抱负的科技工作者，都想出成果、见实效。充分相信和尊重科研工作者，尊重科研规律，不一味用时间去考核，也许反而会激励诞生更多科研成果。下一步，还应该继续完善科研经费使用和考核机制，建立重结果、重绩效的评价体系，区别对待因科研不确定性未能实现预想目标的研究和那些因为学术不端导致的项目失败，允许科研失败，严惩弄虚作假。只有这样，科研人员才能从应付考核的担忧中解放出来，真正把精力投入到发明创造中去。（原文来源：经济日报 作者：佘 颖）来源：经济日报

谈到郑州市的小学基础教育，金水区无疑是全郑州市小学教育最发达、热点学校最集中最强区域，没有之一。中原区、二七区、管城区、高新区，基础教育相对较强，紧随其后，惠济区基础教育在郑州市整个教育板块中则比较匮乏，相对较弱，郑东新区则是郑州市目前最富裕的区，平均房价居郑州首位，区域内小学较新，跟金水区、中原区的老牌优质公办小学还存在一定差距。又到一年入学季，我们看看郑州市着七个区的小学基础教育概况和各区大家比较关注的重点公办小学。金水区11所公立热点小学公立第一梯队（四大天王）文化路一小学校简介：始建于1956年，占地16.2亩，底蕴深厚，历史悠久。学校现有58个教学班，4000多名在校生，130多名在职教师。学校地址：郑州金水区文化路58号，文化路与俭学街交叉口东南角。学校特色：文化路一小是“河南省美术课程陶艺教学实验基地”、“河南省红领巾师范学校”、“河南省小学德育实验学校”、“河南省体育传统项目学校”、“河南省郑州市先进集体”、“郑州市五一劳动奖章”、“郑州市文明学校”。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：7人。每班大约有30%左右升省实验中学总校，其他孩子选择文博、一八、英才等约占15%左右，2%-3%考入东分、枫杨。纬五路一小学校简介：创办于50年代，紧邻省委二区。全校有56个教学班，4000多名学生，130多教师。学校特色：学校以“着眼素质，培养特长，科研兴校”为办学指导思想，把“创新发展，全面育人”作为办学特色，以教师发展带动学生成长，以学生进步促进教学创新，师生教学相长，携手并进，不仅造就了一支以全国千名优秀体育教师、河南省特级教师周长运，全国优秀教师、河南省特级教师潘正俊等为代表的师德高尚、事业心强、业务精炼、善于创新的老教师队伍，也培养了一批国家级模范青年教师白永峰、省级骨干教师朱沛、俞英、学科带头人顾静；市级骨干教师吕黎、申颖、熊英、张丽娟、兰志伟等一批后起之秀。近年来，白永峰、郑冬芳、毛艳红等五名教师又分别被评为郑州市、金水区首届名师。学校地址：纬五路与花园路交叉口西150米路北。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：2人。30%左右学生升入8中，10%-15%左右考入一八、文博、经纬等，2%-3%考入东分、枫杨。河南省实验小学学校简介：学校总占地面积18648平方米，1960年建校，是河南省教育厅直属的一所公办学校，历史悠久，文化内涵和底蕴深厚。有40个教学班，在校学生2000多人，教职工近百人；外国语分校28个教学班，在校学生近1000人，教职工80人。学校全面贯彻党的教育方针，以邓小平教育理论为指导，树立正确的教育观、学生观，把“科研兴校”放在首位。有科技楼、童趣宫、体育馆、天象馆、多媒体教室、语音教室，并建有多媒体教学交流厅。学校特色：河南省实验小学成立有"大拇指体育俱乐部"，从三年级起开设了乒乓球课，在课堂时间设立了足球、篮球、毽球等十多个体育教育项目。学校地址：郑州市经二路6号，经二路与纬二路交叉口东南角。升学情况：2往年郑州外国语中学总校推荐生名额：3人。20%左右升文博、一八，在东分、枫杨人数较少。优胜路小学学校简介：创始于1956年，原名岗杜小学，历史悠久，管理严格，现有42个教学班，在校学生3000多人。学校地址：劳卫路与优胜北路交叉口向南60米路西。学校特色：优胜路小学是郑州市热门学校，硬件条件一流。学校管理严格，重视考试成绩，是历年七中的主要生源地。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：6人，其余大部分学生去了七中。公立第二梯队学校(7所)文化绿城双语小学学校简介：创办于2005年，目前有28个教学班，师生2200余人。学校地址：博颂路与丰庆路交叉口东南角。学校特色：文化绿城双语小学在“立德、立志、立身、立行”的校训指导下，发展空竹运动、葫芦丝等特色课程。在语文方面“儿童诗走进课堂”，从一年级开始学英语。并且坚持“英语故事教学方法研究”，获得“河南优秀家长学校”、“郑州市标准化学校”、“郑州市红领巾标兵学校”，从一年级开始学英语。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：4人。20%左右学生选择了英才、文博、一八，20%东分、枫杨。纬五路二小学校简介：创办于1954年，至今60年历史，在校生1929人，30个班。学校特色：该校设施良好，有优美舒适环境，有两个微机室，还有科学实验室。150米塑胶跑道，6个乒乓球台，培养了一代又一代优秀学生。蓝球突出，承担了2016年去索契参加世界合唱比赛任务。学校地址：纬五路经四路向东30米路北。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：3人。其余大部分学生去了八中、省实验、河南省第二实验中学。纬三路小学学校简介：学校创建于1948年，郑州历史最悠久学校之一，现在28个教学班，1816名学生。76名在职教师，其中小学高级教师40人左右，位于经七路49号，有午托部。学校地址：经七路49号，纬五路与经七路交叉口向南100米路东。学校特色：该校坚持“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学方针，先后被评为“全国体育先进学校”、“河南名校”、“郑州市文明单位”、“全国计算机小能手十佳学校”，先后投资100万建起了千兆校园网宽带卫生接收站，先进的多功能会议厅。校园绿树成荫，有舞蹈班、田径班、篮球班；尤其乒乓球非常突出，因为这里走出了一位乒乓球世界冠军——邓亚萍。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：3人。经纬中学、一八、文博是该校学生喜欢的中学。郑州师范附属小学学校简介：金水区老牌学校，隶属于郑州市教育局和郑州师范学院双重领导，郑州师范学院附属小学创建于1951年1月。学校有2000左右学生，30个班。学校地址：位于郑州市西里路53号。学校特色：①从一年级开始学英语，苏教版语文教材，北师大版数学；②学校轮滑队在郑州非常出名；③学校开设有计算机、陶艺课，成立有文学、书法、绘画、合唱、舞蹈古筝田径、蓝球等14个兴趣小组；④学校成立专门有60人组成的管乐团。升学情况：无推外生。农科路小学学校简介：学校建立于1996年。学校位于交通便利，环境幽静的农科路上。学校面积3000㎡，学校规模为51个班（包含国际班），在校师生3000多人，师资优秀，老师约有200多人。学校地址：位于农科路政七街交叉口。学校特色：建校初，学校就严格按高起点、高质量、高水平的标准建设学校。学校的教学、生活、运动三区分离，花木簇拥。学校有全新的教学设备及办公用具，图书室、阅览室、电教室、仪器室、舞蹈厅、二百米的环形跑道……一应俱全。农科路小学是郑州市足球特色学校，学校组织孩子跳足球操和唐诗操。学校上午11:00放学，学习压力不大，老师比较负责。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：5人。10%升省实验，20%升47中，10%左右升文博、一八、东分、枫杨、英才。文化路二小学校简介：1952年建校，美丽的校园环境，浓厚的校园文化氛围，不断的扩大着学校的办学规模，学校现有36个教学班，在校学生2300多人。学校地址：文化路和黄河路交叉口东南角上金水路25号。学校特色：德育为首，以德育促学校全面发展;以德育为主阵地，建设校园文化；以德育为特色，促创名校工程。德育工作以树师德为前提，以培养学生良好的道德习惯和行为习惯为主题，以家庭、学校、社会三结合教育模式为保障，实现学校德育工作的全面开花。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：4人。纬一路小学学校简介：1956年建校，坐落在绿树成荫、优雅僻静的纬一路东段，地处全省政治文化中心，是一所有着优良传统并充满生机活力的学校。学校共有34个教学班，1600余名学生，100余位教职员工。学校地址：纬一路东段。学校特色：全面推进素质教育，让每一位在校学生都能：锻炼一个好身体；养成一个好习惯；掌握生存学习的本领;寻找获得快乐的途径。通过在纬一路小学六年的学习生活，为自己“唯一”的成长之路，选铺牢固的基础之石。升学情况：往年郑州外国语中学总校推荐生名额：2人。30%左右中学升入8中，10%-15%左右考入一八、文博、经纬等，2%-3%考入东分、枫杨。金水区除上述11个公办小学之外，还有黄河路第一小学、农大附小、南阳路一小、文劳路小学、经三路小学、黄河路二小、黄河路三小等相当不错的小学。同时还有两所高规格、高配置、高起点、高标准的私立小学，河南省实验中学思达外国语小学和郑州一八国际小学。河南省实验中学思达外国语小学是省实验中学全权管理的唯一小学，隶属河南省教育厅。该校每年约有40人升入省实验中学和文博中学；约40-50人升入一八国际联合中学，毕业生进入这一类重点中学比例约45%左右。一八国际小学主要对口学校是一八联合国际中学，每年90%升一八联合国际中学。金水区经济发达，是郑州市政治、商业、文化中心的交汇点，家庭经济条件相对较好，在孩子各项辅导方面舍得投资，家长和学校普遍更重视小学素质教育，弱应试教育，这一点的好处是孩子综合能力强一些，但在小升初的激烈竞争中稍显吃亏。金水区小学往往每个学校都有自己特色，家长可以根据孩子特点选择学校。金水区很多小学都是有50多年的历史，教学体系相当完善，这也不是一般区域内新学校短期能比的。好学校的核心是优质师资和教学质量，所以，选学校时不能只看硬件。另外，金水区每年新增学校在其他区均排在郑州市第一名。像纬五路一小、二小是八中和经纬中学最主要的生源地。文化路一小、农科路小学、文化路二小是省实验中学和文博中学最主要的生源地。优胜路小学则是七中最主要的生源地。金水区处在这些优质小学和重点中学的重叠区，成就了金水区教育的领先地位。中原区6所公办小学中原区小学数量目前仅次于金水区，在小学教育方面抓得比金水区更严格，学生更努力，家长更上劲。学校和家长都很重视应试教育，所以学生在历年小升初考试中基本上是全郑州成绩最好的。郑州外国语中学总校在中原区，每年给中原区小学100个推荐名额，郑州市其它几个区分配剩余的200个名额，这使得中原区在各区推荐生中比例最高。从各重点初中在校生看，中原区学生更刻苦，更自觉，小学阶段的基础也最扎实。伊河路小学学校简介：成立于1964年的伊河路小学是郑州市最热门的小学之一，也是中原区家长最心仪的小学。郑州坊间向来有东省实验小学，西伊河路小学之说。在西区，伊河路小学是市委市政府子弟首选小学，紧邻19中、外国语中学、桐柏一中等名校。学校总占地面积10666平方米，建筑面积10666平方米。现有教学班50个，在校学生约4000人。学校配套设施齐全，建有教学楼、办公楼、艺术楼、实验综合楼、设有仪器室、实验室、图书室、阅览室、美术室、音乐教室及可容纳400人左右的两个多媒体教学交流大厅。学校地址：伊河路34号。学校特色：核心特色是英语教学，长期以来，该校一直是郑州外国语中学最主要的生源地，被评为“全国红领巾示范学校”、“市教育工作先进单位”、“市艺术教育先进单位”，连续多年被评为中原区教育工作先进单位。升学情况：伊河路小学学生综合素质高，英语基础扎实，是郑州外国语总校的核心生源地，每年外总推荐名额都在13个左右。该校毕业生大多数选择枫杨、桐柏一中、郑州19中等重点初中。互助路小学学校简介：互助路小学是郑州市重点小学之一，也是西区最出色学校之一。创建于1957年，现有总校、北校、锦艺三个校区，共78个教学班，学生5200多人，教师300多人，师资力量强。学校坚持“教育植根于爱”的教育理念，打造“互助课堂”教学模式。足球、体操、篮球、奥数已成为学校的特色学科。学校还组建了管乐、舞蹈、合唱等兴趣小组，组建训练管乐队、古筝队、体操队、合唱队、篮球队、足球队、田径队。学校地址：互助路17号。学校特色：学校坚持“让每一个孩子快乐幸福成长，让每一个学生能动创造发展”的办学理念，逐步形成了自己的办学特色，并且一直以师资力量强、教学质量高稳居郑州市区前茅，跟伊河路小学同为西区王牌小学，经常有公开课，让孩子感受到不同的学习环境，学生、老师整体素质高，数学科目非常有经验。升学情况：该校也是外国语中学总校最主要的生源地，每年该校向郑州外国语总校推荐15人，推荐生人数全市第一。该校毕业生基本上都会选择枫杨、东分、桐柏一中、还有51中和19中等重点初中。中原区外国语小学学校简介：中原区外国语小学建于1980年，前身为郑州市颖河路小学，1999年更名为郑州市中原区外国语小学，是郑州市首家公办外国语小学。该校跟郑州外国语中学并没有什么关系。学校占地面积11536平方米，现有27个教学班，在校学生1700余人，师生比为1:18，教师98人。学校有图书室、科学实验室、美术教室、舞蹈排练厅、录播教室、仪器室、语音室、多媒体电教室。现有图书40345册，生均20本。27个教室全部安装有现代化的班班通教学设备。学校地址：文化宫路102号。学校特色：学校核心特色是英语，从一年级开始学英语，每周5课时。除固定的课堂教学课时安排，还积极开展英语课外活动，开辟英语活动月和“每周一句”全校师生共同学习英语时间，对五年级和六年级的孩子抓得比较紧，课业相对来说比较多。该校周围有著名的外国语中学和桐柏一中，教育氛围良好。升学情况：每年该校向郑州外国语总校推荐6人。建设路第二小学学校简介：建设路第二小学始创于1956年。学校占地20.04亩,现有28个教学班,2000多名学生，80多名教职工。学校环境优美，设施齐全，设有多媒体教室，配备了先进的电化教学设施，拥有微机室、语音室、实验室、图书室、美术室等科技活动室，为学生的全面发展提供了良好的场所。学校各科成绩斐然,书法、美术作品、科技作品、文艺节目以及各项体育项目,曾多次在全国、省、市教学大赛中荣获金奖。学校地址：计划路10号。学校特色：建二小非常重视学生学习习惯的培养。学校根据小学阶段是学生良好习惯的养成期的要求，提出教师要重视学习，每节课都要从培养学生良好学习习惯做起。学校每个月体育组以年级为单位，组织各年级班与班“三球对抗赛”，足球和排球是学校的优势项目。升学情况：每年该校向郑州外国语总校推荐8人。淮河路小学学校简介：淮河路小学创办于2005年，校园占地面积12331.4平方米，建筑面积16178.5平方米。是一所环境优美，设施先进、管理科学，具有勃勃生机的发展中学校。学校教育教学设施、设备齐全，各功能室配备齐全，电脑室、音教室、图书室、劳技室、实验室、多媒体教室等十几个学生专用功能教室全部投入使用，微机教室做到了上课学生人手一机，每间教室、办公室均与互联网相连，实现了网络化教学。学校地址：淮河路西路33号。学校特色：建校以来，依托伊河路小学的名校资源，实行管理一体化，资源共享，师资互用，教研统筹，教学同步，积极培养学生创新精神和实践能力，教学质量逐年提高。升学情况：每年该校向郑州外国语总校推荐2人，还有一部分学生选择73中。伏牛路小学学校简介：伏牛路小学创办于60年代，是中原区老牌学校，学生2400多人。伏牛路小学分南校区和北校区，由原来伏牛路小学和伏牛路五小合并为中原区伏牛路小学。1-3年级在北校区，4-6年级在南校区。学校地址：伏牛路142号。学校特色：伏牛路小学特色以篮球、轮滑，田径为主，并积极开展第二课堂活动，还设有美术、绘画、英语兴趣小组、音乐合唱队、舞蹈队等。升学情况：该校每年向郑州外国语总校推荐7人。中原区除上述6个公办小学之外，还有郑上路小学、育才小学、育红小学、伏牛路四小、汝河路小学等建校时间长，教学质量不错的小学。中原区作为郑州市中小学教育强区，其综合实力与金水区不相上下。但中原区地处郑州市西郊，曾是郑州市的老纺织工业基地，纺织厂的倒闭，大量下岗职工涌现，经济发展缓慢。中原区大部分孩子的父母以企业上班居多，家庭经济条件相对一般。尽管如此，中原区的父母在孩子的各项辅导中也毫不吝惜，因为大多数家长相信只有投资孩子的教育这条路才是捷径。这或许就是为什么中原区的学生更刻苦，更自觉，更重视应试教育的原因吧。郑州外国语中学同属中原区，每年给中原区100个推荐生名额就读外国语中学，占到总数的三分之一，这也给予了中原区教育极大地支持。管城区4所公办小学管城回族区作为郑州市的一个老城区，发展缓慢，教育资源相对落后且分布不均衡，总体来说区域学校资源太少，优质教育资源比较稀缺和薄弱，尤其是名校资源。管城区优质小学主要分布在管城区的西部区域和北部区域，比较集中，而管城区的东南区域小学教育资源相对匮乏，没有强校。除了创新街小学、管城区外国语小学、东关小学这三所公办小学，办学历史悠久，师资强大，都有自己独特的办学特色，在郑州市的口碑也不错，基本就没有拿得出手的好学校了。但随着时间的发展，管城区教育资源也在逐步完善，教学质量也大幅提升。创新街小学学校简介：创新街小学是郑州历史最悠久的小学，始建于1929年，近百年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，其前身是河南省省立第十三小学，1969年易名为创新街小学。1978年学校被命名为郑州市重点小学，1998年又被评为河南名校。学校总占地面积12998.7平方米，总建筑面积9136.4平方米，共投资7000余万元。学校根据背临商代遗址所特有的文化氛围，建筑设计采用古今结合、中西合璧的建筑手法。红色的琉璃瓦屋顶，银色的墙砖，显得恢弘庄重而不失别致典雅，再加上二楼的连廊将错落有致、功能清楚的教学楼和办公楼连接在一起，使整个建筑群和谐统一。现代化的综合阶梯教室一楼可容纳近400名师生做大型的公开课;二楼是舞蹈排练厅。综合楼，设计得凝重大方，内部设有名师工作室、标准化校医室、图书室、阅览室、语音室、微机室、会议室、实验室。规范化的塑胶运动场则为学生们提供了先进舒适的活动场所。绿化设计遵循立体种植的原则，三季有花，四季常青，漫步在校园里，会使你感觉到幽静、舒适。学校地址：紫荆山路与书院街交叉口。学校特色：作为管城区首推名校，创新街小学每年新生入学都面临着较大压力。学校数学特色明显，师资强大，管理较严格，作业较多。升学情况：郑州外国语中学总校推荐生名额4人。管城区外国语小学学校简介：管城区外国语小学，原名郑州市城东路第一小学，隶属于管城回族区教文体局一所公办学校，郑州市重点小学。学校建于1957年，南临陇海路，北临凤凰路，地理位置优越，交通便利。学校现在教学班26个，学生2000余人，教师65人。其中高级教师38人。学校以“高标准、高水平、高质量、有特色”为办学目标。近几年来，学校致力于“学校、社会、家庭”三结合教育的改革实践，创立了“以学校教育为主，家庭教育为基础，社会教育为信托”的立体办学模式，为学生的健康成长创设了优良环境，受到了社会各界的一致好评。学校地址：城东路28号。学校特色：管城外国语小学特色是英语，重视外语教学，一年级就开设英语课，重视英语教材的选择，课本是牛津英语，教材为少儿剑桥英语预备级。升学情况：郑州外国语中学总校推荐生名额4人。东关小学学校简介：东关小学为郑州市重点小学，创办于1958年，至今已经有60余年的历史了。学校目前拥有43个教学班，3000余名学生，教职工125人。音乐、棋类课程实行走班制，各类社团均可自主选择，管乐班是学校重点打造的特色精品班级。教学理念“悦乐”，孩子不仅学习好，还要综合素质强，乐于培养“小才子、小才女”。班额较小，师资队伍优良。重点课程：数学、阅读、艺术。学校地址：商城东路19号。学校特色：东关小学近几年实力强劲，特色是艺术，一般学校会让孩子自主报名，有美术、舞蹈、管乐等方向，经过选拔，选出一个艺术班。艺术班配备的老师都是比较有经验的，学习氛围也较好，整体素质较高，这可能和这些孩子的家长比较重视教育有关，艺术班学生整体素质高，单就文化课来说也高于普通班。外学校尊重学生个性发展和特长，有舞蹈班、绘画、泥塑等特色课程，还有管乐团，合唱团。管城区回民第一小学学校简介：管城区回民第一小学是一所有特色的公办民族小学，前身为1908年由北大街清真寺创办的私立圣达小学，历经变迁改为现名。学校占地面积5522平方米，建筑面积6656平方米，运动场3250平方米。拥有教学用计算机88台，实验室座位50个，馆藏书刊3.9万册。省级骨干教师2人，市级骨干教师2名，区级骨干教师6名。现有24个教学班，1483名学生。学校坚持内涵与品质发展，以文化凝聚学校精神，重视师生内涵修养、道德品质的发展和提升，努力构建书香校园、优雅校园和活力校园，不断丰富学校内涵，提升办学品味。组建优秀的教师团队，不但在学术上知识渊博，同时能为学生设计提供富有挑战性的课程，并充满激情地进行教学工作，创造出适于孩子们的良好的学习环境。通过教育和熏陶让学生们具备应有的生活能力和学习能力，积极愉快地学习，在美好的童年里，享受幸福的教育生活!学校地址：营门街23号，西临二七塔，南倚古老的商代遗址。学校特色：学校自2009年开始，全面开展国学经典诵读活动。每日的晨诵、午读、暮省，让学生沐浴在朗朗的读书声中，经典诵读不断深化校园文化内涵，促进师生共同成长。网球是回民第一小学的特色项目，2008年被国家体育总局全国网球协会命名为“国家短式网球训练基地”，同时也是郑州市青少年网球培训基地。学校拥有两个短式网球场、一个标准网球场，定期会邀请市体校网球教练到校指导网球队的训练工作。管城区除了这四大名校外，还有管城区实验小学在区域内排名比较靠前。中国首位女宇航员刘洋在1985年至1991年，就读于该校。此外，管城区优质小学以公办学校为主，还有一所最为知名的民办小学——贝斯特小学。贝斯特小学针对出国孩子，侧重英语教学，有家长反映孩子英语口语确实不错，口语老师基本上都是外教。学校的英语期末试卷分为听力、写作、口语、阅读、作文，其中口语占分比例还是比较大的。贝斯特小学的教育一直饱受外界争议，近两年在数学、国学课程也开始加强。二七区5所公办小学二七区教育资源比较均衡，也不落后，应该在金水区和中原区之后，位列郑州第三。二七区人均教育资源在各区中相对较高，孩子就学难度整体不是很大。从二七区小学毕业的小学生看，在外国语系几个中学表现的相当不错，可见在小学阶段学习习惯和基础都非常扎实，在外国语中学，陇西小学学生在班级排名中非常靠前。政通路小学学校简介：政通路小学创办于1946年，校史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。2006年在区委、区政府及区教体局和小李庄村委等有关部门和社会各界的关心支持下，学校在原址的基础上重新规划建设。目前学校占地面积22亩，建筑面积12373平方米，现有31个教学班，教师91名，学生2207余名。设有室内体育馆、多功能报告大厅、图书馆、阅览室、舞蹈厅、塑胶篮球场和人工草坪足球场等设施，是一所具有浓郁文化艺术气息的现代化、规范化、花园式学校，也是二七区重点打造的小学，发展速度快，潜力大。学校地址：政通路27号。学校特色：学校坚持以“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”为核心特征的“多彩教育”理念为指导，尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展，为每位受教育者提供合适的教育。陇西小学学校简介：创建于1964年老牌公办学校，占地16 亩，建筑面积11100平方米，现有32个教学班，在校学生2188人，教职工88人。“幸福童年和成功开始的地方”是学校的办学宗旨。校内建有校园网和多媒体室、电教室、微机室、语音室、实验室、图书室、多功能排练厅。学校不仅拥有优美的校园环境和完备的现代化教育教学设施，而且拥有一支素质高、业务精的教师队伍，其中省级特级教师1名，国家级骨干教师2名，省级骨干教师3名。学校地址：陇海中路93号。学校特色：长期以来，学校全面贯彻教育方针，强力推进素质教育，坚持以教育科研为先导，以提高教师素质为重点，结合学生年龄特点和学校实际，把“美乐爱”教育作为实施素质教育的载体，认真探索美乐爱教育模式，着眼于全面育人，立足于课堂教学，促使全体学生生动、活泼地发展，探索学生有特长、班级有特点、学校有特色的素质教育方法和途径。陇西小学建校时间长，除了本来的校区，还有原来是交通路小学也归他们的分校，实力强，特色是航模；不足就是学校硬件落伍，学校面积较小，学生人数过多。升学情况：每年外总推荐名额3个左右。幸福路小学学校简介：幸福路小学是二七区重点小学，占地21亩，有三栋教学楼、办公楼，有多功能舞蹈教室、素描教室、声乐教室。建于1956年，现有36个教学班，2046余名学生。建校50多年来，幸福路小学逐步形成了治学严瑾，务实求真的办学风尚，是二七区一所高质量的品牌名校，也是郑州市优质教育资源倍增的学校。学校地址：铁英街20号。学校特色：以崇尚国学著称的幸福路小学，对入学的年级新生的开笔礼已经成为幸福路小学的传统。开学典礼上，在老师，家长的关注下，在古韵琴声，诗词歌赋中，体验开笔礼。开笔礼是中国传统对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，被称为人生四大礼之一。包括：端正衣冠，朱砂启智，击鼓明志，童蒙开笔，茶敬亲师，赠书识礼，感恩互动。此项活动自开始就受到了家长的欢迎和赞赏口算。另外一大特色就是口算。口算的目的是为了数学，既看速度，又看准确率。升学情况：每年外总推荐名额3个左右。建新街小学学校简介：建新街小学创建于1956年，占地面7200平方米，建筑面积9254平方米，是郑州市老牌知名小学。学校拥有现代化的教育设施，配备了微机室、语音室、多媒体大屏幕教室、仪器实验室、音乐教室、美术室、书法室、图书阅览室、舞蹈教室、多功能室等，双向交互闭路电视教学系统、校园网及教师人手一台的笔记本电脑广泛运用于课堂教学，使学校的教育教学工作更科学、高效。学校地址：建新街328号。学校特色：建新街小学特色鲜明，以“行胜于言”为校训，设施齐全，有美术室、书法室、音乐教室等。该校独创的《行知体验作业》非常受孩子和家长喜欢。孩子在做作业时一点也不枯燥，画一张画，写一段感受，摘抄一些好词句。二七区实验小学学校简介：二七区实验小学原名郑州铁路第十小学，创建于1963年。目前是二七区教体局管内一所规模较大的学校，五十余年的薪火传承和文化积淀使学校以优美的育人环境，鲜明的办学特色，良好的育人质量，孕育了一代又一代的莘莘学子。为高一级学校培养输送了大批品学兼优的小学毕业生，深受学生家长及社会的好评价。学校地址：幸福路11号。学校特色：二七区实验小学先后被命名为“全国读书育人特色学校”、“全国中小学技术教育课题实验学校”、“全国十一五重点课题实验学校”、“河南省青少年科技教育实验学校”、“河南省作文教学改革实验学校”等荣誉称号。学校以“让每一个孩子拥有幸福的童年，让每一个孩子获得愉快的发展”，为办学宗旨，努力创设学园、家园、花园、乐园四位一体的发展空间，立足于每一个学生现在的基础，着眼于每一个学生的未来发展。惠济区3所公办小学惠济区区域位置在郑州北边，属于比较偏远的区域。其基础教育在郑州市整个教育板块中比较匮乏，相对落后。郑州教育的不平衡在金水区与惠济区小学的对比中显现得非常明显。惠济区的名校数量屈指可数，村办学校较多，教育资源薄弱，生源优势不明显。因为忙于城市建设，教育资源没有及时跟上，造成优质教育资源稀缺，所以，近几年惠济区也在大力引进名校资源，未来惠济区的教育发展潜力还是相当大的。东风路小学学校简介：东风路小学是惠济区重点小学。创办于1995年7月，占地面积7.8亩。学校办学最初有两个教学班，学生63人。发展至今，学校现有31个教学班，学生2115人，现有教师90余人，教师高学历率达100%。学校拥有一批富有开拓意识、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，培养出了河南省特级教师、省名师、郑州市终身名师、省市级骨干教师等优秀的教师团队。2017年11月，东风路小学获评第一届全国文明校园。学校地址：丰乐路东风路北100米路西。学校特色：学校始终坚持“以人为本，和谐发展”，非常重视教学质量，学校孩子朴素，学习氛围浓郁，重视阅读，每一个毕业于东风路小学的孩子能一口气背诵二百六十首古诗词、480个成语，阅读48本课外读物，每个孩子积累两本厚厚的读写专题档案轻松完成500万字的阅读量。江山路第一小学学校简介：江山路小学始创于1994年，前身是一所规模很小的村办小学，目前发展成师生1500多人，其中外来务工子女占学生总数80%。学校自2005年搬入新教楼后，提供了配套的功能室和各种设备，确保了学校教学的正常进行。随着城市化发展，学校学生人数增长较快。近几年来被评为“郑州市德育工作先进单位”、“郑州市绿色学校”、“郑州市人民满意学校”、“郑州市标准化小学”等。学校地址：江山路与北环交汇处。学校特色：为提高课堂效率，学校一直将课堂教学作为教学管理的重要工作常抓不懈，从备课——上课——课后反思——评课；并利用各种节日开展丰富多彩的师生活动，提高了教师的工作积极性，使学生的学习有了乐趣，同时也开阔了眼界，让师生都有了更高的发展。惠济区实验小学学校简介：惠济区实验小学系惠济区于2011年投资5000万兴建的一所高标准的现代化小学。学校占地62亩，建筑面积22000平方米。学校现代化教学设施一应俱全，建有可容纳500人的报告厅，1000平米的室内体育馆，300米跑道的塑胶操场，每班均实现班班通的现代化多媒体教室。此外，还有书法室、音乐室、舞蹈排练室、图书阅览室、科学活动室、实验室等各种齐全的课外活动室。学校地址：开元路和清华路交叉口往东200米。学校特色：学校一直把家长视为教育的主体之一，为学生构筑学校、家庭、社会三位一体的立体教育平台，长期开展趣味多样的家长特色课程，把家长的专业才能发挥到极致，让学生们拥有不一样的经历，感受不一样的体验，学到不一样的知识。另外，惠济区还有几所民办学校，教学质量也是相当不错的，可以关注。其中就有省实验小学主办的省实验英才国际小学，学校部分师资来自省实验郑东小学，并与省实验小学师资共享。小班教学，突出英语教育，采用的是美式教学方式。基本上每天都有英语课，有外教授课，作业不多。整体来看，惠济区虽然配建了一些名校分校，但学校较新，想成为名校，还需时间慢慢积累和沉淀。郑东新区4所公办小学郑东新区小学较新，目前跟金水区、中原区的老牌优质公办小学还存在一定差距。但郑东新区推行“教育优先发展”的战略，坚持高起点规划、高标准建设、高质量发展、高效率推进，统筹做好教育资源均衡配置，保障足够学位供给，所以，郑东新区又是行政资源和政府力量倾斜的区域，教育资源和学校力量正在逐步的加强。近年来，郑东新区在优质教育资源的引进上耗费心力，尤其清华附中小学、枫杨外国语、上海师大附属启佳学校等高品质名校也正式落户北龙湖，未来郑东新区将有望成为整个郑州教育资源的顶尖区域。聚源路小学学校概况：聚源路小学是郑东新区管委会第一个兴办的一所学校，有总校和分校。学校建设起点高，设施全，2006年建校，同年8月开始招生，2007年9月开学。目前在校师生2000多人。聚源路小学西校区位于郑东新区宏昌街和百福街交叉口，是原来的通泰路小学，2011年改为聚源路小学西校区，西校区与本校实行统一管理。学校地址：聚源路和商鼎路交叉口东北角。学校特色：一年级就全面开设英语课和国学课，英语注重学生口语的训练，使学生小学毕业就能打下良好的英语基础。国学课让学生体会中国传统文化的博大精深，有助于培养学生良好的行为习惯。二年级增加社团活动，三年级开展微机课，使计算机和网络成为学生学习的重要手段。由于学校的班额比较大，老师虽然很负责，但还是无法照顾到每个孩子。作业相对来说较多，校风很好，在东区是最好的学校，但放在全郑州看，教学质量在郑州市算中等偏上。升学情况：外总推荐名额2个，大多数孩子上了86中、96中，优秀的考上文博、东分、枫杨、一八等小升初名校。众意路小学学校概况：郑州市郑东新区众意路小学创办于2007年8月，2010年开始招生，地处郑东新区CBD旁、美丽的昆丽河畔，是由郑东新区管委会投建的标准化小学。学校占地面积68505平方米，建筑面积22662平方米。拥有400米标准跑道、足球场、篮球场、室内球馆、电脑机房、舞蹈室、图书室、多功能厅等各类专用场地、教室及校园网络系统。校园风景优美，名师诸多。现有教师105人，教学班38个，学生1930人。教师均由郑东新区管委会面向全国公开招聘，师资力量优秀。学校每年也会定期举办文化艺术节，书画展览，孩子们可以得到很好的锻炼。学校地址：农业东路如意西路交叉口。学校特色：英语特长班，放学后还有足球班、篮球班、乒乓球班、舞蹈班、轮滑、合唱队等。学校操场较大，孩子们可以放开活动，学习压力也不是很大。升学情况：大多数孩子去了88中，优秀的考上文博、东分、枫杨、一八等小升初名校。康平小学学校概况：康平小学创办于2009年9月，是郑东新区管委会投资兴建的一所公办学校，也是郑东新区重点打造的重点小学，实力较强，占地20亩，总建筑面积10389平方米。现共开设38个教学班，在校生2600余人。学校现共有教职工100余人，其中，省级学术技术带头人2人、省级骨干教师3人、市级名师2人、市级骨干教师11人。该校是郑州市首个绿色环保学校，安装了风能、太阳能、雨水回收利用系统，体现了“绿色、环保、人文、科技”的理念，为学生环保教育、科普教育提供了生动的素材，学校图书室现拥有各类藏书19000余本，为广大师生的课外阅读提供了丰富的图书资源。办学期间，学校先后被评为全国学英雄先进集体、河南省先进家长学校，郑州市文明单位、郑州市教科研工作先进单位、郑州市无烟单位、郑州市教育系统平安校园建设先进单位、郑州市德育先进单位、郑州市人民满意学校等称号。学校地址：康平路与福禄街交汇处。学校特色：为了能够更好、全面的发展学生，学校配备了多个功能性教室：计算机室、科学实验教室、仪器室、图书室；还开办了室内篮球场、音乐舞蹈教室以及美术教室等。一年级开设国学、阅读、英语、计算机等，作业量不是特别多。每个班级教室设置图书柜，保证学生随时随手都可以取到书，培养其读书兴趣，周五下午学生可以根据爱好参加相应社团活动，有英语沙龙、篮球、舞蹈队等。升学情况：多数孩子上了96中。郑东新区外国语学校小学部学校概况：郑东新区外国语学校是一所由政府投资创办的现代化公办学校，创办于2008年，前身是郑州市四十七中初中部，2008年由郑东新区政府出资购买改制为公立学校，为九年义务教育一贯制学校。师资力量强、硬件设施好、办学起点高。郑东新区外国语中学与外国语不是一个系列，没有直接关系，只是恰巧名字里出现了外国语几个字，曾被郑州外国语中学托管两年，现已解除托管。学校坐落于风景如画的郑东新区CBD中心，一湖之畔，环境宜人，占地面积68328平方米，建筑面积49635平方米，满额容量为54个班，其中小学部六个年级共24个班，初中部三个年级共30个班。学校特色：该校是河南省的双语教育实验学校，双语特色鲜明，入学开始学习外语，开设《新剑桥》第二课程，英语授课全部实行小班化教学，形成多层次、多教材、多渠道的教学格局。外语教学中注重培养学生实际运用能力，成立有英语俱乐部，注重营造外语文化氛围，通过模仿秀、课本剧等多种形式拓宽学习英语渠道，增加交流实践机会，激励学生在活动中主动、大胆、轻松地开口说英语。学校地址：郑州市郑东新区商务外环路与九如东路交叉口。升学情况：多数孩子直接进入郑东外国语初中部，优秀的考上文博、一八等小升初名校。郑东新区学生家庭普遍富裕，学习压力不大，能考上小升初名校的并不多。从这几年看，郑东新区小学一直不是郑州外国语、一中、省实验等名校的主要生源地。想要成为一所知名小学，需要时间去过滤、沉淀，目前郑东新区尚无一所称得上名校的小学。可见相比较而言，金水区和中原区的众多历史悠久的名校确实有着郑东新区学校无法比拟的优势。2018年，郑东新区共谋划了62个建校项目，其中民办学校2所，公办学校60所。公办学校里面，全年计划开工21所，续建21所，前期18所，总投资136.55亿元，可提供优质学位达109040个。待这些学校都投入使用后，郑东新区的教育资源将急剧扩张，满足更多适龄儿童的就学需求。此外，郑东新区以清华附中、上海师大附中、西亚斯外籍人员子女学校等具有国际视野的知名学校为引领，新增优质学位2.4万个，“择校热、大班额”等问题将逐步得到缓解。高新区3所公办小学高新区的最大亮点就是教育资源，是全郑州市各区里面综合教育资源最好的。全省唯一一所211大学郑州大学也在高新区。在郑州市教育局官网上了解到，目前高新区共有小学26所，初中9所，高中6所，区域内还有郑大、河工大、解放军信息工程大学、郑州轻工业大学等高校。从幼儿园到大学，全龄化教育覆盖。纵观高新区的小学教育资源，数量上不占优势，但办学理念先进，尤其是郑州中学附属小学、郑州大学实验小学这两所小学，实力很强，在小升初竞争中，优势凸显，考入名校学生非常多。高新区教育发展规格也比较高，是全国第12个“教育部基础教育课程改革示范实验区”，也是中西部地区唯一的一个实验区。依据《郑州高新技术产业开发区总体规划》（2014-2030），全区规划学校共110所，其中，高中5所，初中30所，九年一贯制学校8所，完中1所，小学66所。可见高新区对基础教育的重视程度是毋庸质疑的。郑州中学附属小学学校概况：郑州中学附属小学创建于1997年，隶属于郑州高新区管委会，是郑州中学教育集团成员学校。学校前身为始建于1994年的民办郑州新世纪学校，1997年，新世纪学校被郑州高新区管委会托管，并更名。学校占地面积13000平方米，现有27个行政班，1830名学生，87名教师。学校设有计算机教室，录播教室，学生阅读广场，多功能报告厅，红领巾电视台，广播站，卫生保健室，音乐教室等功能室和学科教室，每个教室均安装有“班班通”多媒体教学设备。学校地址：高新区桂花西街2号。学校特色：郑州中学附属小学在基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种课程类型框架内，从语言、数学、社会、科学与技术、艺术、个人、交往、体育六大学科领域进行课程体系构建，已形成相对成熟的课程体系框架。2014年学校被郑州市教育局确定为郑州市仅有的两所小学英语学科课程基地之一。学校以培养具有“中国灵魂，世界眼光，多元意识”的优秀少年为育人目标。每个级部5个班，每班55人左右。升学情况：外总推荐名额2人，大多数孩子郑州中学、郑中国际等小升初名校。郑州大学实验小学学校概况：郑州大学实验小学占地36亩，是郑州高新技术产业开发区管委会与郑州大学共同建设的一所高标准、现代化的小学。于2011年9月份开始招生，36个教学班的设计，随着2017年第一届毕业生的毕业，学校36个班的计划已经完成。学校地址：高新区翠竹街33号。学校特色：学校依托郑大的教育资源，除加强学生的文化课学习外，还把立德、树人，作为办学根本任务，在“快乐教育”办学理念下，围绕“质量提升，内涵发展，特色建设”。学校先后获得“郑州市文明学校”，“郑州市中小学德育先进单位”，河南省“家长示范学校”，近几年发展的势头很不错，2017年首届毕业生很多升入了一流名校。升学情况：外总推荐名额1人。高新区外国语小学学校概况：郑州高新区外国语小学于2014年8月建成并投入使用，是高新区管委会倾力打造的一所高起点、高规格、高目标的花园式公立小学总占地面积24196平方米，绿化率43%，共有四栋教学楼，一栋艺术楼，一个办公区，一个行政区，设置有48个教学班，可容纳2200名师生。功能教室齐全，设施设备先进，学习和活动场地均达到国家一流学校标准。学校师资雄厚，拥有省市级骨干教师10人，优秀班主任15人。学校地址：高新区莲花街与石楠路交汇处西南侧。学校特色：立足“有未来的出彩教育办学体系”，突出外语教学，比较重视学生的英语教育，逐渐形成了“外语突出、艺体见长、科学兴趣浓厚”的办学特色。在高新区还存在一所实力很强的民办国际学校―—艾瑞德国际学校。艾瑞德国际学校位于高新区长椿路北段，占地40亩，建筑面积2万平方米，并自建300亩科技教育特色品牌阵地―—艾瑞德生态教育农场。艾瑞德小学共34个班，合计1130人，每班32人，学费50000/年（含饮食、住宿、校服）。艾瑞德小学秉承“自然生长”的教育思想，致力于儿童教育的回归转型，每个孩子都是珍贵的存在。学校不断完善“3+1课程构建”体系，在基础课程之外，另开设科学人文类、文化类、体育健身类、社会生活类、课程36门。有十万册藏书广场，四季恒温游泳馆。孩子们可以在300亩教育农场中学习田园课，从一年级开始学英语。该校与郑州中学等名校有合作办学项目，小学毕业生考入郑州市知名重点初中比例非常高。每个学校都各有特色！并没有一个万能方法来评判某个学校到底是否适合孩子，这需要结合孩子的个性、特长等因素来综合判断，适合孩子的学校才是最好的学校。只要孩子将基础打牢打扎实，学会健康生活、自主学习、合作交往等能力，将来一定会绽放出自己的耀眼光芒！编辑：Rita来源：郑州广播电视报

3月17日，全省基础教育信息化“十四五”规划座谈会在郑州召开，省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华出席会议。会上，刁玉华强调，做好“十四五”信息化规划，要坚持“四个导向”：一要坚持育人导向，为立德树人提供保障。当前，信息化已经渗透到教育教学的全过程，在教育教学和教育管理中作用日益凸显。推进信息化要始终以“为党育人、为国育才”为根本，牢记初心使命，积极探索新时代教育教学和教育治理新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。二要坚持目标导向，找准教育信息化的战略定位。推进信息化要围绕教育综合改革重点任务，对标教育发展总体目标，聚焦转段升级、融合创新两个核心要义，从“教育+互联网”和“互联网+教育”两个视角去研究问题、思考对策。对于需要信息化支撑保障的事项，要深入了解牵头部门需求，主动跟进、靠前服务，把配角做实；对于需要信息化部门牵头推进的事项，要高质量种好责任田，把主角当好。基础教育、教师教育、教研等部门，也要深入策划好本领域的信息化工作重点，把信息技术这个工具用足用好，用信息化来赋能基础教育教学改革和评价改革。三要坚持问题导向，理清制约发展的问题属性。“十三五”时期，我省在信息化基础环境普及、资源平台建设、管理体系优化、供给能力提升等方面均取得重大进展。但是，在新的时代背景下，基础教育信息化领域的问题依然很多，困难依然较大。要认真对制约信息化发展的瓶颈问题进行梳理，对于教育部门不能解决的结构问题，要积极协调推动，争取早日化解。对于信息化发展过程中产生的教育内部问题，要主动出击、尽快破解。四要坚持措施导向，形成具有操作性的方法路径。要在找准定位、理清问题基础上，设计出一批实打实的具体措施：既可以是重大项目，也可以是创新政策，形成具体的工作台账，一步一个脚印扎实推进。郑州、洛阳、濮阳、信阳、驻马店、焦作山阳区等18个市县（区）教育局长、电教馆长围绕加强信息化工作统筹、健全信息化协同机制、开展信息化专项督导、提升校长和教师信息素养、强化信息化队伍建设、加大信息化经费投入等议题进行了深入研讨。省教育厅科技与信息化处、基教处、教师处，省电教馆、省基础教研室负责同志和相关专家参加了研讨活动。【来源：邯郸市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

研判学情，精准施教市基础教育教学研究室召开小学学科教学教研工作会【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体记者 武丹 通讯员 孙永生】为促进学科教学教研工作的开展，进一步提升教师的教研能力和教学水平，3月24日下午，市基础教育教学研究室分别在市鹿鸣小学、市淇滨小学召开了小学语文、英语学科教学教研工作会。市基础教育教学研究室小学语文、英语学科教研员分别对2020—2021学年上学期语文、英语教学质量调研测试情况进行分析，并结合课标、教材和学科教学实际，分别作了题为“以调研测试引领语文教学，促进学生发展”“透析试题导向，明确教学方向”讲座。此次教学教研工作会对小学一线教师研究教材、改进课堂教学、提高教研能力起到了引领和指导作用。市小学语文、数学、英语学科名师工作室首席名师，市直小学语文学科负责人及一至六年级语文教研组长，市直小学全体英语教师、县区小学英语教研员及骨干教师共300余人参加了此次教学教研工作会。 责任编辑：刘彭军

阅读提示：“不能让孩子输在起跑线上！”——不少家长为了让孩子上一所名校煞费苦心，甚至不惜斥巨资购买学区房，但名校就那么几所，择校问题越来越突出。教育优质均衡发展是我国教育发展进程中的一件大事，是义务教育发展史上的一个重要里程碑。随着教育改革的深入，郑州市的学校抱团发展，通过“以强带弱，联动提升，发展特色”等方法，给因为择校问题头疼的孩子和家长送去一剂良药。02:10大河网讯（记者 张楠 实习生 刘晓涵）自“十三五”规划建设以来，全市基础教育不断实现优质均衡发展，家门口的好学校越来越多。11月26日，大河网记者走进郑州市内部分中小学，一探教育发展“新面貌”。“孩子在家门口就能上好学校，没必要再绞尽脑汁想办法让孩子到别的地方去上学。”一位中原区的学生家长高兴地告诉大河网记者。据记者了解，这得力于中原区以优质教育集团化发展为载体，各教育集团通过理念融合、集团文化拓展、校际帮扶等一系列活动，打造了合作、互动、分享、共赢的教育集团运作模式，进一步缩小了校际差距。该区教育部门负责人介绍，相对薄弱学校收获了较高的办学效益，学校的美誉度大幅提升，从而有效解决了辖区人民群众对优质教育资源的强烈需求与区域教育不平衡不充分发展之间的矛盾。大河网记者了解到，中原区充分发挥教育集团自身优势，打造出具有广阔发展空间和社会影响力的优质教育品牌。例如互助路小学教育集团的锦艺小学，自教育集团成立以来，互助路小学连续几年派遣骨干教师前往锦艺小学交流，为学校的师资注入了坚实强劲的力量。目前锦艺小学已成为中原区又一热点学校，有效盘活了区域优质教育资源，不仅本地生源没有流失，外地的很多学生也产生了到这所学校上学的想法，改变了生源流失的现象。在教育集团内部，百花齐放，共同进步。建设路第三小学的司爱玲老师创新性地把一周分散的两节美术课连起来上，提升了教学质量；互助路小学教育集团各成员校每月召开一次集团例会，各成员校轮流承办每学年两期的集团报。教育集团成员校之间平行性的结对模式，打造出老师之间真诚的研究氛围，也为学校的发展提供了师资保障。打造优质均衡的教育，为家长“减负”也是一项重要任务。下午4点，记者在二七区长江东路小学看到，本该离校的学生们都跑向新的教室，他们去干吗呢？该校校长胡建玲告诉大河网记者，这是学校从实际出发建立的 “二段接力式”课后延时服务。该项服务让家庭告别了辅导作业时的“鸡飞狗跳”，也满足了孩子们多元化的成长需要。经过对学校3258个学生进行精准调查，发现有需要的学生为1640名。经过科学研判，由15:40至16:10，学校开始进行第一阶段的延时服务，学生全员在教师的看护下完成家庭作业，达到了减时增效的理想状态。在16:20至17:00，开始第二阶段的延时服务，学校通过内部挖潜和寻找志愿服务的方式，为孩子们免费提供了足球、排球、篮球、网球、插花等二十余个社团，让孩子们在多彩的社团活动中获得更多的成长。没有参与社团活动的孩子，学校还为他们开设了“传统游戏进校园”和“优秀教育影片赏析”校本课程，孩子们获得了多元化的综合提升。基础教育的全面发展离不开校园硬件设施的提升，那么现代化、智慧化校园是什么样子呢？记者走进位于惠济区的郑州市第四中学新校区，优美的校园环境令人眼前一亮。该校校长闫培新告诉大河网记者，新校区于2018年动工，2020年9月投入使用，校园内功能齐全，设备先进，学校图书信息中心建筑面积达5000平方米，实验楼共有实验室30余间，其中理化生常规实验室、数学建模实验室等数量充足、设备一应俱全，还有与清华合办的电学与信控智能实验室、与航空集团合办的航空航天实验室等，从各个方面培养学生实践能力和创新精神。

问：怎样才能收到有价值有趣味的资讯！答：只需要关注小莉帮忙即可！您的每一次关注和点赞，都是小编全力以赴的动力！五一”小长假来临，为有效消除安全隐患，4月30日，郑州市教育局发布紧急通知，全面加强五一期间校园安全，杜绝安全事故发生。通知要求，各地各学校要认真分析排查“五一”期间各级各类学校学生返校复学后面临的安全风险隐患，结合教育系统实际，有针对性地强化管控、明确治理措施，扎实开展好督促检查，消除监管盲区、堵塞管理漏洞。要按照“属地管理、分级负责、谁主管、谁负责”的工作原则，层层落实抓好校园安全稳定工作，有针对性地进行研究和布置，提出解决方案，落实处理责任，有效处理好各类矛盾问题。各地各学校要结合本单位实际，借助相关宣传教育平台，通过课堂安全教育、微信公众号、校信通等各类宣传方式，扎实开展“五一”期间安全教育工作。一是开展交通安全教育。教育引导学生坚决不乘超载车、改装车、农用车和“黑车”；教育学生自觉遵守交通规则，要文明乘车和安全出行。二是开展娱乐安全教育。经国网郑州供电公司提醒，输电线路通道内存在中小学生在高压输电线路通道内放风筝游玩现象，各单位结合现阶段工作实际，做好安全放风筝专题教育活动，告知存在的安全隐患，避免悲剧事件的发生。要做好游乐场所和游乐设施安全使用提醒，督促家长履行好监护责任，教育学生不参与危险系数较大的娱乐活动，自觉规避安全风险。三是开展疫情防控教育。要严格落实疫情防控规定，不参加大型聚会和活动，不私自离郑，不到人员密集场所，切实做好节后返校复学前的防控工作。四是开展预防电信诈骗教育。假期期间，各单位要进一步完善工作群、家校群信息，明确群内人员，规范群管理；及时提醒学校教职工及学生家长，对一些要求微信转账的，一定要核实身份后，再做决定；对不明真相的网页分享、链接，不要轻易点击，谨防上当受骗；在接到“小额贷款”“刷单”“刷信誉”等电话信息、兼职广告时，须提高警惕，不要被蝇头小利所迷惑。一旦发现被骗，第一时间报警。此外，通知要求，针对季节性特点，各地各学校要全面做好校园消防检查，重点加强学生宿舍、学生食堂、教学楼、图书馆、消防设施、实验室等重点部位的防控，确保水、电、油、气、热、通信等基础设施（设备）的安全有效运行，严格落实易燃、易爆、剧毒、放射性等危化物品和酒精、84消毒液等防疫物资的管理规定。要督促有关单位加强对学校及周边建筑施工工地的安全管理，安排专人做好节日期间施工现场的巡查检查工作，严禁无关人员出入，严防各类事故的发生。要严格校园安全管理制度，严禁外来人员出入校园，加大疫情期间校门口的管理，严格落实出入校门规定，增强校园安全保卫力量，做好校园安全巡逻，确保假期校园安全。

会议现场大河网讯 聚焦成果培育，提升研究品质。8月29日，郑州高新区管委会社会事业局组织召开高新区基础教育教学成果培育活动。山西省教育厅原正厅长级督学、中考改革专家工作组副组长张卓玉，北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛，教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊，河南省基础教育教学研究室科研办副主任汪豪浩，郑州高新区管委会社会事业局党委书记、局长田鸿鹏，郑州市教育局教学研究室主任姬文广，教育部基础教育课程教材发展中心评价处干部李素琛出席活动。郑州高新区管委会社会事业局党委书记、局长田鸿鹏致辞张珊珊处长在致辞中对郑州高新区在基础教育发展方面所做出的努力给予充分肯定。她表示，高新区在基础教育成果培育工作中聚集各方力量，邀请专家进行现场指导，对于提升教师的成果意识、展示能力具有重要意义，为先进优秀经验推广奠定了坚厚的基础。教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊致辞随后，郑州高新区重点培育的11个教学成果团队依次进行汇报，专家组成员进行一对一提问和个性化点评，并指出各校研究共性问题，建议学校结合实际，突出成果特点，挖掘成果内容，研磨成果语言，使成果更有深度、更有说服力。山西省教育厅原正厅长级督学、中考改革专家工作组副组长张卓玉讲座下午基于基础教育改革发展主题进行了专题培训。张卓玉以《教学质量与其保障》为题进行讲座。他一针见血指出结果性评价的缺点，倡导教师提高命题、读题水平，注重评价关注情景与应用、关注过程性评价、关注学生成长，真正实现“育人”目标；辛涛教授作了《转变我们的教学方式——PISA2018结果极其启示》讲座，解答了“什么是PISA”“怎么看待PISA”“如何学得高效”“如何学得更开心”“如何回应信息时代需要”“我们怎么去落实核心素养”等核心问题。北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛讲座活动最后，姬文广主任宣读评审结果，并对获奖单位表示祝贺。河南省基础教育教学研究室科研办副主任汪豪浩对本次活动做总结发言，充分肯定了高新实验区在教学成果奖培育方面已经做出的成绩，同时提出“提高认识”“整体梳理”“借助外脑”“挖掘内涵”“修炼文本”“加强推广”“全面开花”七个建议，希望学校继续打磨成果，提升研究品质。专家们高屋建瓴的指导为高新实验区教学成果的培育指明了新方向，确定了新目标、提供了新路径，有助于高新区全面提高教学成果的质量，进一步推动区域教育教学实践的变革。郑州高新区将在教育部基础教育课程教材发展中心的引领下，在省、市教研室的指导下，加强和改进高新实验区建设，提升高品质创新教育动力，打造全市、全河南乃至全国教育改革发展高地。（通讯员 张游莹）【来源：大河网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

9月18日，2020年郑州市中小学课程与教学工作会议在郑州市第四十七高级中学召开。会议现场会议由郑州市教育局党组副书记、常务副局长刘鹏利主持。办学经验交流分享办学经验交流分享郑州市教育局教学研究室副主任孙红保做2019—2020学年郑州市基础教育教学质量分析报告。与会人员认真听讲会议对“郑州市2019--2020学年度普通中小学教学创新先进单位”进行表彰。郑州市2019--2020学年度普通高中教学创新先进单位代表上台领奖郑州市教育局党组书记、局长王中立讲话。与会人员认真听讲9月18日上午，2020年郑州市中小学课程与教学工作会议在郑州市第四十七高级中学召开。会议认真分析我市基础教育教学质量，总结经验，查找不足，明确新学年教育教学任务，为全面提升我市基础教育教学质量打下基础。市教育局领导王中立、刘鹏利、王克杰、王海花出席会议。会上，郑州市第五高级中学、中牟县教体局教研室、金水区文化路一小、郑州市第四十四高级中学、郑州市第106高级中学负责同志先后就各自学校（单位）办学经验首先进行交流和分享。郑州市教育局教学研究室副主任孙红保做2019—2020学年郑州市基础教育教学质量分析报告。报告以2017—2020年河南省中招统一考试、全国普通高校招生统一考试、郑州市各学段学业水平测试、“郑州市区域教育质量健康体检项目”、“郑州市高中增值评价项目”的数据为基础，结合问卷调查、教学调研、师生访谈、课堂观察获得的信息，对2019-2020学年郑州市基础教育教学质量做一分析。分析报告显示，郑州市小学在学业质量的发展方面存在的问题主要是区域之间、区域内部学校之间差距大，科学教育均衡发展状况有待提高。学生的深度理解和思维能力有待提升。学生科学阅读能力不强，科学表达能力欠缺；郑州市在九年义务教育阶段的教育短板在于英语、科学这类需要大量资金投入、需要专业的人员配备、专业教育设施配备的传统副科上。会议最后，郑州市教育局党组书记、局长王中立以“坚守立德树人初心，牢记育人育才使命，持续快速提升我市基础教育教学质量”为题，从 “坚持五育并举，全面落实立德树人任务”“坚持提质促优，持续提升教育教学质量”“坚持创优创新，全面深化教育教学改革”“坚持综合施策，持续丰富优化教学资源”“坚持以生为本，全力保障学生身心健康”五个方面谈了自己的意见。王中立说，2020-2021新学年，区县（市）教育局和局直属各学校，要结合本区本校特点，制定落实立德树人根本任务实施方案。要坚持“八个相统一”，完善思政课体系，创新思政课内容，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿到基础教育各领域，紧紧围绕这个目标来设计学科体系、教学体系、教材体系、管理体系；要坚决改变教育重于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳的现状，强化学生的全面发展，注重对青少年的社会主义核心价值观教育、中国优秀传统文化教育，培养奋斗精神、团结意识、责任观念和吃苦耐劳品质，形成胸襟广阔、乐观向上的人生态度，真正把素质教育落到实处；要坚持提质促优，使全市义务教育阶段学校发展更为均衡，办学水平更加优质，发展活力更加充分，人民群众对义务教育的满意度不断提高；要坚持创优创新，以新课标新教材示范性实施创新研究为突破口，深入研究新课标，以高考试题内容改革研究为抓手，开展基于核心素养的教学与评价。以提高教师实施新课程专业本领为重点，引导、帮助老师们加强学习、自我更新，做好新课程实施的专业技能准备，让技术成为教学改革的助推。会议还对“郑州市2019--2020学年度普通高中教学创新先进单位” “郑州市2019--2020学年度普通中小学教学创新先进单位”进行了表彰。【来源：郑州市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn