政策研究大学院大学

保研的正式名称是：推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生，也就是说被保送者不需要经过笔试等初试一些程序，通过一个考评形式鉴定学生的学习成绩、综合素质等，在一个允许的范围内，直接由学校保送读研究生，保研的这部分本科生称为"推免生"。打个不太恰当的比喻，四年一次的世界杯是足球界的最高水平赛事（当然，欧洲杯参赛队伍平均水平会更高一些，不过影响力肯定不如世界杯），东道主国家可以直接进入到决赛圈而无需参加预选赛，这对于各个国家来说都吸引力太大了，要知道就算是老牌强队也有可能在预选赛阶段就被淘汰，更不要说实力稍逊的球队了，凡是最后跻身决赛圈的，都是经过了一番拼搏，这就看出来东道主国家的福利有多大了，正因如此，想要成为东道主国家非常困难，需要经过层层PK才可以，是一种综合国力的比拼，相比之下，这也是为什么很少有经济欠发达的国家或地区能成为东道主的一个重要原因。同样，想要得到宝贵的保研名额，也必须具备超强的实力。那么说是不是只要成绩足够优秀，就能得到保研机会呢？这还真不一定。保研推免政策是从1985年开始试点的（试点学校名单和数量没有查到），2011年和2017年又分别新增了50所和54所具有保研推免资格的高校，目前共有366所高校具有保研的资格。保研推免活动一般在每年9月下旬至10月下旬在大四学生中进行筛选，规则制定和操作权由各校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。最主要还是要看学习成绩，比如整个大学期间各科平均成绩达到全年级的前百分之多少可以获得提名，除此之外，有些学校还会对特长生进行免试直推，另外还有校际间免试直推，也就是交换生等情况，比如C9联盟的九校之间每年都有一定的交换生名额。那么说回来，到底要排到年级前多少，才有可能获得保研名额呢？按照教育部的规定，设有研究生院的高校，保送研究生名额一般按该校应届本科毕业生数15%左右确定，对未设立研究生院的“211工程”高校，这个数字是5%左右，非“211”工程高校则更少，只有2%。而根据历年统计数据，北京大学和清华大学两校以超过50%的保研率遥遥领先其他高校，可以看出来这里的差距还是相当大的。上面的规定当中出现了一个新名词，那就是研究生院。网上对于什么是研究生院的解释又是好几百个字，简单来说，可以理解成为了做好研究生教育而专门设立的学院，一个学校不是想招多少研究生都可以的，要看它的博士和硕士学位授予权有多少，还要看它的硕导和博导数量有多少，等等。这样可以看出，招收研究生的数量也能体现出一个学校的综合实力，研究生院是指一种高等教育的院系建制，体现了一所大学相应的教学规模、科研实力等指标，所以能够开设研究生院的高校，自然也是实力不凡。那么我国有多少高校有研究生院呢？我们以2011年为分水岭来介绍。1977年9月，经国务院批准，中国科学院筹建我国第一个研究生院。即：中国科学技术大学研究生院(与中国科学院研究生院两套班子一套人马)。2000年12月29日，二者独立开来，分别成立中国科学技术大学研究生院和中国科学院研究生院，而后者又在2012年改名，并于2014年开始招生本科生，它就是今天高校界的无冕之王---中国科学院大学，之所以称之为无冕之王， 是因为它成立的太晚，所以既不是211也不是985，但是它的实力大家心里都有数，中国科学院大学到底有多强，列举几个数字来说明：拥有40位两院院士（这只是授课老师，全部院士数量加起来超过300位）、4个国家实验室、30个国家重大科技基础设施(大科学装置)、85个国家重点实验室、41个国家工程研究中心(实验室)、博士学位授权一级学科点26个。如果全面参与各项排名，被华东五校长年垄断的第三位置估计不保。再来接着说研究生院的建设情况。有了1978年成立的试点之后，1984年8月，教育部批准22所高校设立研究生院；1986年4月，新增10所高校；2000年6月，新增22所高校；2002年5月，新增2所高校；2003年8月，新增1所高校（它就是我们熟悉的西北农林科技大学）。至此，教育批准设立研究生院的高校共有56所（因为北京医科大学和上海医科大学分别并入北京大学和复旦大学，所以现在实际上还有54所，这也是文章标题说54所高校的原因）。有些文章提到57所，是因为除了这56所高校外，还有一所机构性研究生院，也就是1978的试点两所之一-中国科学院研究生院，在2012年更名为中国科学院大学之后，原有的中国科学院研究生院建制被撤销。2011年，我国研究生院设置制度实施改革，由原来的"报批"改为"报备"，研究生院成立不再需要经由教育部批准，允许高校自行设立增加研究生院，报国务院学位委员会备案即可。2011年后，全国又有近70所大学相继报备，设立了研究生院。现在网上已经有2018年各高校保研率（估算值）排名情况，在已经公布的数据当中，北大以53.4%高居榜首，中科大以34%排名第二，其余几所华东五校也都在30%左右，中坚九校在25%左右。可以看出，考上一所好大学，意味着以后被保研的几率会高很多，加油吧小伙伴们！

中国社会科学院大学是依托于中国社会科学院建立的大学，是一所只有“社会科学类专业”的大学，也就是所谓的“文科院校”。中国科学院大学是依托于中国科学院建立的大学，主要有“自然科学“类专业，也就是所谓的”理工类院校“。明确了两所学校不同的性质以后，我们来进行三个简单的对比。对比一：专业设置中国社会科学院大学目前设置的院系：马克思主义学院、人文学院、经济学院、国际关系学院、政法学院、管理学院、考古与文博学院和媒体学院。中国科学院大学目前设置的专业：数学科学学院、物理科学学院、天文与空间科学学院、工程科学学院、化学科学学院、材料科学与光电技术学院、未来技术学院、地球与行星科学学院、资源与环境学院、生命科学学院、存济医学院、计算机科学与技术学院、网络空间安全学院、电子电气与通信工程学院、微电子学院、经济与管理学院、公共政策与管理学院、知识产权学院、人文学院、马克思主义学院、创新创业学院、艺术中心、外语系、心理学系、中丹学院、国际学院、化学工程学院、人工智能技术学院、纳米学院、卡弗里理论科学研究所如果你的意向是文科类专业，那么中国社会科学院大学会是更好的选择，虽然中国科学院大学也有文科类专业，但是社科院大学的会更专业。反之，想学理工科，只能选择中国科学院大学。对比二：文科和理科哪个更有前途其实这个问题已经是老生常谈了，各种对比理论之类的层出不穷。如果提问的你是高考生，那么答者想根据自己多年的经验下一个定论：如果你不是一个对文科类专业有着信念一般追求的孩子，且不是很不擅长数学、物理等学科，建议选择理工科专业。反之，选择文科类。对比三：学校的性价比所谓性价比，是指学校的本科录取分数线是否值当。结论是：目前来看，中国社会科学院大学的本科录取分数线在很多省份偏高，同样的分数可以去更好的学校。中国科学院大学在这方面并无明显的偏高的情况。如果把高考投档和股票投资来类比的话，中国社会科学院大学目前的报考是不太划算的。简单的三项对比之后，希望可以帮到提问者。欢迎采纳，感谢提问！

6月4日，湖南师范大学首届“江湾法学院发展贡献奖”颁奖典礼举行。江湾集团董事长、江湾法治与公共政策研究院名誉院长肖德丽女士为获奖者颁奖。湖南师范大学党委书记蒋洪新（右）与“全国杰出资深法学家”、2019年度江湾法学院发展贡献奖“一等奖”获得者李双元教授亲切交谈。红网时刻6月5日讯（记者 贺卫玲 通讯员 钟厚基）6月4日下午，湖南师范大学“江湾法治与公共政策研究院”首届“江湾法学院发展贡献奖”颁奖典礼举行。2019年1月，江湾集团董事长肖德丽作为湖南师范大学法学院98级校友，在代表江湾集团向湖南师范大学捐建价值1亿元的体育艺术中心——“江湾馆”后，再次代表江湾集团和江湾医疗产业公司向法学院捐赠1000万元，用于共建“湖南师范大学江湾法治与公共政策研究院”，旨在打造学校、企业、法治机关三者共建的产学研一体化科研平台，将科研与实践真正融合，在成果转化的过程中践行社会主义法治理念。颁奖典礼上，法学院院长肖北庚介绍了首届“江湾法治与公共政策研究院”重大教学科研成果评审工作的基本情况。他介绍，奖项设立后极大地鼓舞了教职员工的创新创造热情，广大教师更加倾心于教学科研。一年来，法学院在教学科研上取得了系列重要成果，师资队伍建设也取得了可喜业绩。法学院发表论文近百篇，其中C刊论文20余篇，智库论文10余篇，获国家社科基金重大项目一项，法学院国家社科基金重大项目获得数已进入全国法学院前20强。李双元教授获得了“全国杰出资深法学家”，蒋新苗教授获得了湖南省高等教育优秀教学成果一等奖。今天对其中的重大和重要成果予以奖励，以激励更多的教职员工出精品力作，以扩大学院影响和推动学院持续发展。江湾集团董事长、江湾法治与公共政策研究院名誉院长肖德丽向获奖者表达了祝贺与感谢，发言中她谈到会前仔细研读了获奖教授的课题学术论文，一一对专家进行祝贺，并提出支持李爱年教授的环保立法研究方向举办论坛共同推进环境法学界与实务相结合，更好地将科研成果赋能社会发展。对邓建志教授研究的人工智能与专利保护的关系表示极大的兴趣，并提出希望其对江湾医疗即将运用人工智能等技术建立生物样本大数据平台，可能涉及的法律问题，提前予以研究。最后她希望“江湾法治与公共政策研究院”能够进一步加强对公共政策的分析与解读，要求自己企业团队与学院老师之间做到无缝沟通，并提议聘请政府职能部门相关人员作为特邀顾问参与到学术论坛，联合做大做强研究院，共同努力把“江湾法治与公共政策研究院”打造成为全省法治与公共政策研究的活跃的核心平台。并发布了2020年“医疗事故风险防范”招标课题，以鼓励学者们更加积极投身学术研究。湖南师范大学党委书记蒋洪新代表学校，对江湾集团一直以来心系母校发展，重视人才培养表示感谢，向获奖的老师们表示祝贺。他表示，大学发展有三大法宝，第一是坚持党的领导，坚持社会主义办学方向。第二是打造师资队伍，只有一流的师资才能培养一流的学生，只有一流的学生才能成就一流的大学，一流的学院、一流的专业也是如此。法学院的现有学术团队中既有“全国杰出资深法学家”李双元教授，也有“全国青年法学家”蒋新苗教授，老中青相结合的人才队伍为法学院内涵式发展夯实了基础。第三是共同体建设，通过集结政府、社会、特别是校友资源，把学校办得更好。

2020年10月16日，来自佐治亚大学University of Georgia的高级董事David在twitter（推特社交平台）上发布了一条状态，内容如下：从这个推特账号的名字来看这是一名佐治亚大学招生办的工作人员。通过佐治亚大学University of Georgia官网的查询，也证实了其身份为临时高级董事！佐治亚大学EA截止日期非常早，10月15日即截止EA申请。这条推文的大致意思是：UGA（佐治亚大学）EA截止日期已过，他们发现申请者竟然比去年增长了25%。为什么一个排名在50左右的综合性公立大学居然在早申请EA阶段申请人数上涨超过25%？佐治亚大学排名美国#47由于疫情原因，绝大部分人都认为今年秋季入学以及申请的人数将会大幅下降，美国Fitch Ratings Group的专家就估计，受疫情影响，很多美国院校秋季入学率将下降5%-20%。专家认为这一方面由于受疫情影响，大学的运营发生了很大的改变，许多课程改成线上，部分校园及校园设施关闭，许多学生尤其是国际学生在缴纳同等学费的情况下，当然不愿意在享受不到校园资源的情况下上学，因此入学率下降的非常明显。另一方面，部分高等院校国会申请拨款没有到位，亏损预估2500万美元至4亿美元不等（还在增长），大家对未来美国大学的运营情况也有着隐忧。更重要的是，开春以来美国新冠疫情始终没有任何有效控制，在最近甚至还出现了“令人担忧之势”，这让大量专家对于美国高等教育忧心忡忡。然而实际的秋季入学数据却不像专家预测的那样，近日，美国全国学生信息交换研究中心(National Student Clearinghouse Research Center)公布了2020年秋季入学初步数据，数据显示本科生入学人数总体比去年秋天下降了2.5%，但仔细查看数据后小编发现下降的主要是社区大学的学生数量，社区大学入学量下降了7.5%。公立四年制大学的入学人数仅下降了0.4%，私立非营业性大学的入学数据也仅下降了3.8%，这样的小幅下降比专家预测的少得多。小编查了一下部分公布数据的大学的秋季入学数据，波士顿大学在前段时间开学，今年秋季入学的人数为3,100人，而去年秋季入学的数据为3,194人，下降幅度很小。而康奈尔大学此前公布的2024届入学数据，康奈尔大学入学的大一新生总数比前一年的3189人增长了3.4%，达到3296人，还逆势上涨了！外界情况都在指向申请和入学人数大幅减少，但为何实际数字却不然甚至像佐治亚大学EA申请人数还大幅增加了？根据小编的推测，对于美国本土学生而言，升学是既定的一个过程，新冠如何发展，对于本土学生申请总数的影响都会较小，唯一有可能影响的是对于跨州申请的学生，佐治亚大学申请人数上升很有可能也是由于过往本州优秀的学生都会申请外州的学校，今年基于新冠还会延续的可能，选择一个在家门口的大学应该会比较稳妥。而对于国际学生而言，美本申请的决定需要提前至少1年甚至数年确定，因此，该申请还是得申请，况且EA也不需要绑定，多一个选择也是有益的。从佐治亚大学申请暴涨数据小编也可以做一个推测，2021Fall的申请人数基本并不会有大幅的变化，而其竞争难度反而会有加剧，主要原因有以下3点：1、新冠疫情属于突发情况，但大部分留学家庭早已准备多年，开弓没有回头箭，起码在今年该留学的家庭还是得留学。当然考虑到美国疫情严峻，签证难办的问题，的确会有很多学生考虑英国等其他国家，但考虑英国不代表放弃美国，英美双申才是主流选择，由此可见在申请阶段的激烈程度将丝毫不亚于其他年份。2、大学申请政策更加灵活，申请轮次方面，一些大学增加了ED2（例如弗吉尼亚大学、CMU等等），还有一些大学为了增加学生申请数量，延长了ED截止时间，包括杜克大学和康奈尔大学等顶尖大学名校。（点击查看早申政策修改汇总）3、基本所有大学都取消了SAT、ACT写作分数，由于疫情影响SAT、ACT也成为可选项，大部分学校允许提交或者不提交。标化的政策变化造成很多申请者的放飞，原来SAT没有1500以上申请美本前20都费劲，而今年仅凭托福110就敢申请藤校的比比皆是，所以必然会造成名校申请扎堆，申请形势非常复杂。总的来说美国大学通过申请和录取政策的调整，门槛降低带来的预期效果已经产生了，第一波早申请的学生已经到位，对于学校来说生源有了保障，而对于国际学生来说，录取名额依旧有限，竞争可能反而更大了。此外大家都清楚，中美矛盾的不断激化已经接近高潮，出现如今的局面主要是因为今年是美国大选年，另外还因为现在的总统是特朗普。每到美国大选年，中国都是各个候选人转移内部矛盾的最佳对象。当然，大选过后，两国之间的关系必定会缓和，寻求合作，只有合作才能共赢。也许等到明年入学的时候，签证和疫情问题就能迎刃而解，现在申请也是给明年的入学下注，如果运气好的话，就可能以较小的风险换来入读更优质美国大学的机会...最后，我们汇总了2020美国TOP30大学的早申政策和截止日期，其中标红的是有所变化的早申政策：MIT宣布取消SAT7月13日，麻省理工学院发布最新政策：鉴于COVID-19大流行，2021年秋季学期的申请季，MIT将暂停强制“提交SAT/ACT成绩”。招生部院长Stu Schmill在博客表示，这不是能轻易做出的决定。此前，八所常春藤已经全部取消强制提交SAT/ACT成绩，而Top 30的大学中，只有MIT还要求必须提交SAT/ACT，其余的都表示可以不递交标化成绩。当时麻省理工仅仅针对SAT2做出调整，表示取消对SAT2的要求。CollegeBoard透露2020年不会有SAT在家考试计划，也承认8月、9月的SAT无法满足需求，所以大学理事会向其成员大学发出呼吁，请求大学对受影响无法提交考试的学生在招生政策中显示灵活性，另外还希望大学能延长截止日期。就连考试举办方都出来呼吁了，MIT自然没有了“念想”，学生们都参加不了标化考试了还强制要求啥。所以，顺理成章，麻省理工宣布为了学生和周围人的健康，放弃此前坚持的考试要求。具体政策：1、2020-2021年申请季，所有新生和转学生可以不提交SAT/ACT，目前是暂停这一年，后期视公共卫生状况而定。2、鼓励参加SAT/ACT考试的学生提交分数，因为能帮助招生办评估，另外，成绩只是录取过程中的评估因素之一。3、没有参加SAT/ACT考试的学生可以不提交标化成绩，且不会在录取评估中处于不利地位，学校会通过评估其他学术成绩来做出决定。注：本文综合整理自“藤博士留学”、“老查留学”、“留学字典”、“新浪新闻”、“波士顿大学官网”等网络内容，仅作信息分享之用

留学热潮不减，很多同学都想去海外继续深造。然而现在的留学市场鱼龙混杂，很多同学和家长都很好奇，老师们究竟是如何帮助同学们申请到offer的。为了消除同学们的疑惑，也更好的展示我们老师的工作态度，小航隆重推出【留学背后的故事】，看我们的老师们是如何“操盘”拿到名校录取！M同学录取院校：伦敦大学学院录取专业：公共政策专业伦敦大学学院介绍伦敦大学学院 (University College London），简称UCL，建校于1826年，位于英国伦敦，是一所世界顶尖公立综合研究型大学，排名稳居世界前十，为享有顶级声誉的英国老牌名校。它是伦敦大学联盟（University of London，简称UOL）的创校学院，与剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院并称"G5超级精英大学"。英国金三角名校，罗素集团成员，中英大学工程教育与研究联盟成员，SES-5成员。确认过眼神，遇上对的人和M同学相遇，多亏了她的学姐。M同学的学姐之前在新航道留学成功申请到心仪院校，就这样，在听说了M也想出国留学后，便欣然把她介绍到这里来。初见M同学，她是那种典型的做事干脆,有主见的女孩,我们聊得很投机，而且有她学姐的成功案例，M对于新航道留学十分信任，所以很快便签约了。出色的软硬件条件，名校的敲门砖M同学毕业于211院校，成绩很好，而且还有台湾某大学交换半年的经历。学生雅思7分单项6.5，虽然雅思成绩不低，但是有些学校的要求仍然没有达到。于是跟学生沟通，学生决定后续继续考雅思，以便达到高阶院校的要求。M同学想要申请公共政策专业，这决定并非一时兴起，她自己参加过一些调研，对国家的某些政策也有独特的看法。认真评估，谨慎定校根据对学生软硬件的评估，我跟学生几经沟通，确认了最终的申请院校：LSE、UCL、爱丁堡大学、KCL大学，只有这四所学校,排名都是在世界前40以内的世界名校。跟学生确定这些学校，一是学生有一定的能力达到学校的要求；二是我有足够的经验觉得能申请到其中的某些学校。齐心协力，共撰文书学校定好后,就开始非常重要的一项工作——文书写作，M同学非常配合地提供了足够多的素材，我们文书老师根据素材非常认真专业地完成了文书创作。将文书发给M同学后，由于她也有自己的想法，于是提出一些修改意见。我们尊重学生的想法，也一起头脑风暴多次，反复进行修改以便达到心目中的尽善尽美，最终经历四次的修改，终于定稿。此时M同学对于文书老师的认真也很折服，大家也感叹幸亏签约时间比较早,我们有时间去追求卓越！录取神速，幸甚至哉文书敲定后我们很快就提交了申请，没想到推荐信上传成功仅仅三天就收到了UCL的录取！速度之快,让我们也为之震惊，学生也高兴的不行。本身定的这些学校中，UCL是比较理想的，LSE是冲高的。被理想的院校录取，我们和同学自然是高兴得很。接下来就是没有压力的去期待LSE的结果。申请前就跟学生沟通过，LSE有难度，希望后续能有达到学校要求的雅思成绩考出来，补给学校，这样能增加申请概率。但由于种种原因，学生未能考出更高的雅思成绩，当然最终也无意外的和非常遗憾的收到了LSE公共政策专业的拒信。LSE此专业申请竞争过于激烈。当然爱丁堡大学和KCL大学也都向M同学抛来了橄榄枝，但最终M决定去伦敦大学学院就读。以上就是M同学被伦敦大学学院录取的“幕后花絮”。还有更多精彩的录取故事，请大家保持期待吧！

近年来，高校兴起一波改名潮，取一个响亮的名字，在一定程度上确实能够吸引不少考生以及家长的关注。早在2006年，教育部就已经出台相关政策意见，大学不能再以“中国”、“中华”、“国家”等字样命名。所以现在校名以“中国”开头的大学（不包括学院）一共有16所，其中10所是“211工程”大学，剩下的6所大学虽然没有能进入“211工程”，但都实力强劲，今天让我们来了解一下！中国医科大学中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征途中继续办学的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为1931年创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校，1940年更名为中国医科大学。1948年原国立沈阳医学院和原私立辽宁医科大学并入。学校拥有国家级重点学科5个：内科学（呼吸系病）、内科学（内分泌与代谢病）、外科学（普外）、皮肤病与性病学、劳动卫生与环境卫生学 ，国家级重点（培育）学科1个：影像医学与核医学。其中临床医学、神经科学与行为学、药理学与毒理学、生物学与生物化学等4个学科领域进入ESI全球排名前1%行列。学校作为原卫生部直属高校，在基础医学、临床医学、内科学等学科领域还是不错的，建校至今共培养了10万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区。该校优势学科的分数线还是很高的，报考时需谨慎。中国科学院大学始建于1978年，前身是中国科学院研究生院，是经党中央国务院批准创办的第一所研究生院，培养了新中国第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。2012年更名为中国科学院大学。2014年，国科大开始招收本科生，形成了覆盖本、硕、博三个层次的高等教育体系。位列世界一流学科建设高校。学校在教育部第四轮学科评估中，30个学科被评为A类，其中A+学科18个；在ESI最新数据中，国科大国际排名位列内地高校第一位。在全部22个学科排名中，国科大材料科学和化学学科跻身ESI全球前万分之一行列；材料科学、化学、环境科学与生态学、工程、植物和动物科学、农业、地球科学等7个学科进入ESI全球前千分之一，共17个学科入选ESI全球前百分之一行列。该校依托中国科学院，师资力量极其雄厚，教师队伍水平极高。学校以研究生培养为主，自招收本科生以来，遵循学业导师制、小班制、“三段式”培养体制、学分制等，四百余位两院院士亲自指导培养。学校录取分数线非常高，如果可以达到录取分数，又想从事科研方面的事业，那么国科大绝对是一个非常好的选择。中国社会科学院大学前身为1978年成立的中国社会科学院研究生院和1985年成立的中国青年政治学院；2017年，以中国社会科学院研究生院为基础，整合中国青年政治学院本科教育及部分研究生教育资源创办中国社会科学院大学。学校以文科见长，和中国科学院大学一样，依托雄厚的师资力量，研究范围覆盖马克思主义、哲学、宗教学、语言学、文学、历史学等社会科学主要学科领域。学校本科招生时间不长，现招生分数不算太高，对于文科同学来说，是一个不错的选择。中国民航大学始建于1951年，坐落于天津市，前身是军委民航局第二民用航空学校，后历经中国人民解放军第十四航校，中国民用航空高级航空学校等时期。1981年更名为中国民用航空学院，2006年5月30日，更名为中国民航大学。是一所民航学科门类齐全的高等学府，直属中国民用航空局，是世界上规模最大的民航高等学府。学校拥有国家级特色专业3个：飞行器动力工程、交通运输、飞行技术。学校在民航飞行专业人才培养方面很有特色，在民航管理、民航法律、民航英语等方面都是首屈一指的高校。学校录取分数不高，但就业率很高，不过薪资水平差异很大，如果高考分数不是很理想，又想有一个稳定的工作，那么中国民航大学还是可以的。中国人民公安大学始建于1948年，坐落于北京市，历经华北公安干部学校、中央公安干部学校等发展时期。1998年，与原中国人民警官大学合并，组成新的中国人民公安大学。是首批世界一流学科建设高校，是公安部直属的普通高等院校暨公安部高级警官学院，被誉为“共和国警官的摇篮”。拥有世界一流建设学科：公安学（自定）。国家重点一级学科：公安学、公安技术。作为中国警界最高学府，承载着中国警界的未来，素有“警界清华”的美誉。中国人民警察大学始建于1981年，坐落于河北廊坊，1984年开始招收专科生，1985年开始招收本科生，2004年开始招收硕士研究生。 2018年9月6日，中国人民武装警察部队学院正式更为现名。学校拥有国家级特色专业：消防工程、边防管理、火灾勘查。学校先后为公安现役部队培养了6万余名管理、指挥和技术人才，为公安现役事业和社会发展作出了突出贡献，被誉为“忠诚卫士的摇篮”。以上6所大学虽然都不是“211工程”大学，但都有各自的优势学科专业，并且入学后发展前景良好。毕业后，无论是继续深造，还是直接就业，都是不错的选择！希望对有意愿报考这些大学的同学们有所帮助，如想了解其他类大学或报考信息可留言评论。

一所“落榜”大学的二十年突围本刊记者/徐天本文首发于总第874期《中国新闻周刊》2018年9月30日，一则破格提拔的新闻，引发了极大的关注。这天上午，山西大学召开干部教师大会，宣布北京大学校办产业管理委员会办公室主任黄桂田，出任山西大学党委副书记、校长。黄桂田此次到任，是从“正处级”到“正厅级”的破格提拔。为此，山西省委组织部特意发布了一份公示的补充说明。在其中明确指出，从北京大学选派学者型领导担任山西大学主要领导，有利于充分发挥领军人才作用，提高科学研究水平和校际交流合作水平，带动山西大学实现快速发展。山西大学图书馆内自习的身影。图/视觉中国山西大学上一次如此频繁地被报道，是在今年2月。教育部公布了14所省部合建大学名单，山西大学榜上有名。而它和河北大学，是14校中唯二的“四非大学”，即非985、非211、非世界一流大学、非世界一流学科。显然，今年是山西大学的发力之年。刚刚卸任山西大学校长一职的贾锁堂告诉《中国新闻周刊》，山西大学正站在一个新起点上，有新的平台，遇到新的重大战略机遇。如果加倍努力，山西大学会迎来真正的突围。事实上，自上世纪90年代落选211工程大学以来，这所中部地区的地方大学，始终在困境中求生存、找出路，几经辗转，突围了20年。 拿到“入场券”百年前，山西大学曾有过辉煌的时光。1902年，山西大学堂成立，中西学皆有，是一所新式学堂。到辛亥革命时，国内仅有三所大学堂，分别是京师大学堂（现北京大学）、北洋大学堂（现天津大学）以及山西大学堂。1907年，即将赴日本留学的山西大学堂学生。图/FOTOE　南京临时政府成立后，山西大学堂更名为山西大学校。1931年，又改名山西大学。新中国成立时，山西大学是国内办学规模较大、学科门类齐全、办学水平较高的几所高等院校之一，文、理、工、医、法学院齐全。1952年到1953年，院系调整，山西大学工学院的一部分参与成立北京钢铁工业学院（现北京科技大学），一部分并入西北工学院（现西北工业大学），还有四个系独立建院，成为了现在的太原理工大学；医学院成为现在的山西医科大学；法学院归入中国人民大学。剩下的文理两院合并，成为山西师范学院。1959年，山西大学恢复建制，并于两年后与山西师范学院合并，仍定名山西大学。随后，“文革”来临，学校发展停滞，直到十年后，这所被拆分又重建的老校，尚得以喘息，与国家一道，恢复生机，步入发展的正轨。1995年，国务院批准启动“211工程”，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。每一位接受《中国新闻周刊》采访的山西大学相关人员均认为，这是一件影响山西大学发展二十年、甚至还会影响更久时间的事——落选211工程。上世纪90年代的山西省，有四项重点工作，挖煤、发电、引水、修路。学科建制仅有文理科的山西大学，与从山西大学拆分独立的太原理工大学相比，后者有着极大的工科优势，更符合当时山西省对省属高校服务地方的需求。接受采访的人士均指出，作为非部属的高校，山西大学和太原理工大学谁能入选211工程，主要看山西省的推举，而在90年代的大环境下，山西大学落败。之后的几年里，山西大学始终在努力求生存、求发展。山西省将山西大学、太原理工大学列入重点建设大学，省内分配资源、项目时，总会做到尽量平衡。比如，每年在财政中，分别拨款1000万到2000万给两校，作为重点大学建设经费。但作为211工程大学和非211工程大学，前者会获得工程专项资金，省里也会据此配套资金，后者则没有。更重要的是，教育部对前者有业务指导的义务，对后者则没有。那时，山西大学与教育部基本没有往来，也不受关注。想要获得教育部的消息，一方面靠省教育厅传达文件精神，另一方面则靠私人关系与教育部相关部门的人往来。转机出现在2004年。当时，山西大学得到消息，河南省和云南省与教育部签订协议，郑州大学、云南大学成为省部共建大学。什么是省部共建大学，协议内容是什么，对未来发展起什么作用，山西大学并不了解。但与郑大、云大同样都是地方大学，山西大学认为这应该是一个发展机遇，学校立刻派出几名人员，打听此事。打听的结果是，2004年初，教育部决定与中西部地区无教育部直属高校的14省（自治区、兵团），各共建一所地方所属大学，以加强与地方政府合作，强化地方政府及有关部门对高校的支持力度，为地方高校发展创造良好外部环境和更广阔空间。教育部省部共建工作研究中心秘书李培凤告诉《中国新闻周刊》，当时，教育部直属司提出，中西部高等教育资源和东部地区严重不平衡，且差距越来越大，因此提出了省部共建大学，在每个省选一所学校来支持，且按照常理来说，入选211工程的大学优先考虑。曾有媒体采访教育部相关人士，对此事做出了另一种解释。相关人士表示，本世纪初确定建设211高校时，一些学校各方面条件达标，但因指标有限，无法获评，教育部于是以这种方式予以补偿。另一方面，河南省作为高考大省，却没有教育部直属高校，该省多次向教育部提出申请，希望得到援建。而“郑州大学喊得最厉害”，于是，教育部与河南省政府于2004年2月27日签署共建协议，郑州大学成为中国第一所省部共建大学。山西大学得知此事后，开始上下跑动呼吁申请。或许是因为山西大学跑动的时机早于太原理工大学，或许是因为山西省为了平衡两校的教育资源，又或许是山西省为了弥补山西大学当年落选211工程的遗憾，最终，山西省与教育部于2005年5月13日签订协议，非211工程大学的山西大学成为省部共建大学。自此之后，山西大学每年会获得国家1000万的专项资金，2010年增加到2000万元，山西省同样会给2000万作为配套支持。后来，加入省部共建大学序列的学校逐渐增多，并在22所这个数字上稳定了数年。这些高校除了每年能获得经费支持之外，还能就学校的“十二五”规划接受教育部直属司组织的专家论证。李培凤回忆，专家通常是清华、北大这类一流高校的退休校领导，视野开阔。他们对22校的“十二五”规划一一进行论证，并与对方省的职能部门会谈，请省里给予学校更大力度的帮助。以山西大学来说，专家向山西省建议，应给予山西大学更多的资金支持。李培凤回忆，后来，山西省给予山西大学的省部共建配套资金与太原理工大学的211工程配套资金相同。对于这些非部属高校来说，更重要的意义在于，平台打开了。最明显的变化是，地方大学的校长可以参加部属高校的会议了。李培凤说，过去，这些会议是“中央高校俱乐部”，地方大学没有资格入场，而有了省部共建的牌子，地方大学的校长书记也可以参加，并“在最高级的平台上来讨论高等教育的发展”。中央高校讨论的问题，地方大学可能尚未遇到，但可以提前了解，甚至前瞻性地进行改革，拓宽了治校思路。2007年，山西大学在省部共建大学中，获得了一个额外机会。教育部希望在这些高校中，挂靠一个省部共建工作研究中心，以研究论证地方高校的发展。该中心最终挂靠在了山西大学，刚留校任教不久的李培凤成为该中心的秘书。李培凤形容，因为这个中心，一方面，山西大学在各省部共建大学中有了影响力；另一方面，借着研究中心的平台，山西大学能及时了解教育部的想法，做出有利于未来发展的抉择。抱团取暖22所省部共建高校这个数字，维持到了2011年。2011年，全国“两会”期间，时任教育部长袁贵仁表示，985、211的大门已经关上，不会再有新的学校加入这个行列。不少想要进入国家队的高校，开始铆着劲成为省部共建大学。三年之后，省部共建大学数量翻番，达43所。截至2017年10月，教育部参与的省部共建大学共79所。而如果算上其他部委参与共建的大学，目前已有120所左右省部共建大学，遍及全国。学校多了，范围广了，有好处，也有不足之处。比如，教育部最初的愿景，即发展中西部的高等教育、平衡东部与中西部教育资源，就难以着力实现了。教育部再次提出，还是希望能对中西部大学给予政策倾向。省部共建工作研究中心被要求论证中西部高校综合实力提升工程政策，并出具报告。此时，还有两个工程可供选择——中西部高校基础能力提升工程和中西部高校综合实力提升工程。两个工程名头相似，如果高校不了解情况，很难区分应该申请参加哪一个。李培凤作为省部共建工作研究中心秘书，她了解到，中西部高校基础能力建设工程，是国家将重点支持中西部23个省（自治区、直辖市）以及新疆生产建设兵团的100所地方高校发展。而中西部高校综合实力提升工程，则是回归省部共建大学的初心，在没有教育部直属高校的14个省（自治区、兵团），秉着“一省一校”的原则，专项支持该省的一所高水平大学。相较之下，山西大学显然应该申请参加后者。2012年，顺利加入“中西部高校综合实力提升工程”的山西大学，得到的资金支持与此前的2000万已不可同日而语。那之后的四年里，山西大学平均每年得到国家财政拨款一个亿，而按照规定的1：0.5的配比，山西省平均每年要给山西大学配套资金5000万。因此，山西大学平均每年得到额外的项目资金支持是1.5亿。山西大学发展规划处处长吴文清告诉《中国新闻周刊》，那时，学校的预算始终徘徊在三亿左右，学校的“十二五”规划（2011-2015）提出，到“十二五”末期，力争预算达到七八亿。刚刚卸任山西大学校长一职的贾锁堂也向《中国新闻周刊》回忆，2012年，他接任校长一职，当时学校的预算不到6亿。每年1.5亿的额外资金支持，显然给山西大学带来了极大的帮助。根据山西大学提供的数字，2012年，因项目开始较晚，当年只拨款了3000万，次年，1.1亿资金到账。学校将其中的3600万用于科研平台与实践基地，3000万用于人才培养和团队建设。2014年，1.8亿资金到账，学校拿出了其中的6000万，用于人才培养和团队建设，4800万用于公共服务体系，4050万用于教学实验平台。那几年里，山西大学扩建新校区、增设工科、实行绩效工资制度，同时，还加入了人才争夺战，开出高薪吸引高端人才及团队。项目的资金支持，在其中起了极为重要的作用。除了得到资金支持，山西大学和其他13校在这几年里结成同盟。早在项目之初，14校就共同成立了“中西部高校综合实力提升工程入选高校协作联盟”（以下简称协作联盟），协作联盟的秘书处常设在贵州大学。从2013年起，协作联盟各高校每年定期轮流承办书记校长圆桌会议及工作经验交流会议。会议后，联盟代表会去教育部汇报会议情况，并提出下一步工作建议。而在协作联盟的第一次经验交流会上，各高校就对该联盟建设的近期、中期、远期目标达成了共识。其中，中期目标是争取国家将“中西部高校综合实力提升工程”，由目前的阶段性项目支持确定为长期政策性支持；远期目标是争取将入选“中西部高校综合实力提升工程”的高校，纳入教育部直属高校管理体制。根据最初设定，项目起始于2012年底，终止于“十二五”末，即2015年底。到了2015年，14校的校领导普遍开始焦虑，大家已经习惯每年的资金支持了，如果项目终止，怎么办？ 贾锁堂向《中国新闻周刊》回忆，那时的自己也十分焦虑。如果项目不持续的话，就像个烂尾楼，学校的工作都仅仅只打了基础，甚至基础都还没有牢固。“那几年，学校广大的教职员工向高水平大学前进的自信心已经起来了，如果项目戛然而止，很危险。就像一个高速前进的汽车，紧急刹车，会出大问题。” 2015年7月初，包括贾锁堂在内，14校中有五名校长同时在北京参加培训。他们临时决定召开工作会议，并在会上一拍即合，要向教育部提交继续实施提升工程的请求报告。各校按照统一的写作要点撰写分报告，之后一同起草总报告。7月下旬，总报告完成。协作联盟破天荒召开了当年第二次工作会议，讨论通过了总报告并共同署名。之后，在教育部相关领导的指导下，贵州大学校长郑强、山西大学校长贾锁堂、南昌大学校长周创兵等逐字逐句修改，将27页的总报告压缩凝练至5页，呈报教育部。协作联盟提出建议，将“中西部高校综合实力提升工程”作为国家工程，列入国家“十三五”规划实施方案，将工程由专项支持转变为常态支持。半年后的2016年3月，国家“十三五”发展规划纲要发布，首次明确将“深入实施中西部高等教育振兴计划”纳入规划纲要。4月27日，国务院召开常务会议决定，在没有教育部直属高校的13个省份以及新疆建设兵团，各重点支持建设一所高校。协作联盟的中期目标实现了，14校深受鼓舞。当年9月，协作联盟书记校长会议在山西大学召开，与会的书记校长们彼此手拉着手，合影留念，笑得开怀。自2014年起，每年协作联盟的书记校长会议上，他们都会用这个造型合影，以示14校风雨同舟、一起奋进。2016年9月22日，第四届中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟（Z14）书记校长会议在山西大学召开。摄影/山西大学郭谦“跑部”前进项目之初，14个高校的书记、校长彼此约定，他们中只要是全国“两会”的代表委员的，每年提案议案都必须涉及一个主题，即建议将“中西部高校综合实力提升工程”作为长期建设的国家项目，并推动入选高校逐步享受与教育部直属院校同等的政策。第一个目标已经实现，第二个目标还有待争取，每年的提案议案以及向教育部的建议都不曾停止。贾锁堂是第十二届全国人大代表。从2013年到2017年，他每年只提这一个议案，山西团的其他人说他是“祥林嫂”。贾锁堂对《中国新闻周刊》笑言：“我就是祥林嫂，这是我当校长期间的一号工程。”贾锁堂说，这是“帽子”，更是平台，有了平台，才能名正言顺。“咱们先进去，（成为部属高校），有了名分再说，这比什么都重要。然后你自己争气一点干好了，教育部觉得这帮人还能干成事，咱们再说争取更多的支持、更多的资源，不能一下子给国家提更高的要求。”对抱团取暖的14校来说，继2016年“十三五”规划发布后，又在2018年迎来了机会，可谓“念念不忘，必有回响”。2018年，全国两会前夕的2月24日，教育部召开支持和提升中西部高等教育发展座谈会，部署启动部省合建工作。会议指出，要通过部省合建这一新的机制和模式，在尚无教育部直属高校的省份，按“一省一校”原则，重点支持河北大学、山西大学、内蒙古大学、南昌大学、郑州大学、广西大学、海南大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学等14所高校建设。在半个月后的十三届全国人大一次会议的新闻发布会上，教育部部长陈宝生对部省合建工作进行了进一步的解释。他说，有13个省、自治区没有部属高校，再加上生产建设兵团，这14家是“13+1”。为了改变这种状况，教育部在过去省部共建的基础上做了一个升级版，建立部省合建机制，一省一校、部省合建。“教育部把这些学校列入部属高校序列，相当于准部属高校，省、自治区和兵团对高校现有的支持力度不减，隶属管理不变，双方共同合力建设这14所高校。在不远的将来，使他们能够快速成长为中西部高等教育的‘排头兵’，向‘国家队’水平迈进。这类学校可以把它叫做部建高校，这是一块金字招牌。”陈宝生说。省部共建大学，省在前，部在后；部省合建大学，部在前，省在后。排位的变化，再加上教育部部长的公开发言，14校迈入了准部属高校序列。最直观的变化是，过去，教育部函件的抬头写的是“各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校”，如今还要加上“部省合建各高等学校”。一名受访者告诉《中国新闻周刊》，原本，作为非985、非211、非“双一流”的山西大学，处境比较艰难，但因为进入部省合建大学，学校今年的招生质量有了明显好转。不过，目前来看，14校更关心的还是相应制度落地的问题。经费自然首当其冲。教育部科学技术司每年会进行高等学校科技统计资料汇编，仅从科技经费，就能看出部属院校和地方院校的区别。2016年，根据已公布的65所教育部直属院校的数据，其科技方面的拨入经费为759亿，而1667所地方院校在科技方面得到的拨款是592亿，比前者少150多亿。教育部省部共建工作研究中心秘书李培凤告诉《中国新闻周刊》，他们曾做过调查，部属高校中，专业性强的大学，比如中央音乐学院、中央美术学院，每年获得的中央财政拨款在4亿左右，而一般的综合性大学获得的中央经费支持则在8亿左右。拨款直接影响学校的预算。广西大学校长赵跃宇在《关于“部省合建”政策的思考》中提出，预算方面，部省合建高校通常在4亿到33.9亿元，而985高校则在14亿到200亿元。山西大学2018年的预算数字在18亿左右，而在预算数字上领跑部属高校的清华大学，2018年预算是269亿，前后数字相差近15倍。据山西大学发展规划处处长吴文清介绍，今年，山西大学获得国家拨款1亿，山西大学配套5000万。接下来，部省合建大学的财政拨款是否会有变化、是否能做到与部属高校一视同仁，大家都在拭目以待。2018年8月，教育部部长陈宝生主持召开部省合建中西部14所高校工作推进会，交流总结半年来部省合建工作进展，安排部署下一阶段重点任务。一名受访者告诉《中国新闻周刊》，在会上，陈宝生明确提出，有哪些政策是教育部直属高校特殊享有，而地方大学没有的，应该梳理出来，给予14校相应政策的支持。他要求各司局与14校进行工作对接，帮助14校尽快进入教育部序列。另外，教育部还按照 “一校一册”的要求，逐省、逐校沟通确定了合建工作手册，研究制定了路线图、任务书。山西大学的工作手册有16条，规定了如何进行队伍建设、学科建设保障等问题，甚至详细到如何开会、如何办公。山西省应当给予什么样的支持，也写入其中。上述与会人员感慨：“这次的力度真的非常大。”目前，14校都在建设与教育部的视频会议室。贾锁堂说，前一阵，远程参加教育部的一个工作会议，因学校的视频会议室未建成，他到山西省教育厅参会。当天，他是省里唯一一个参会的地方大学校长。贾锁堂要求学校的相关人员，要勤于与教育部沟通。这就像一个大家庭里，会说话的孩子总归会得到父母更多的支持。过去，教育部对山西大学没有业务指导的义务，而现在，一切都变了。“大家得赶快适应这种变化，要主动接受管理，主动“跑部”前进。你跑得越多，接收信息也越快，前进得也越快。”“已经走了一大步了，很不容易，这是历史性的跨越。一号工程干成了，我一生当中最高兴的就是这件事。”贾锁堂说。“外援”北大2018年9月30日上午，山西大学召开干部教师大会，宣布学校新任主要领导。此前任北京大学校办产业管理委员会办公室主任的黄桂田，出任山西大学党委副书记、校长，试用期一年，山西大学原校长贾锁堂卸任。（资料图片）黄桂田。图/视觉中国这是一次从正处级到正局级的破格提拔。为此，山西省委组织部于9月21日发布一份《关于黄桂田同志任前公示的补充说明》。说明里提到，黄桂田是北京大学选派的学者型领导，是北大党委“全面比选、慎重推荐的人选”。其到任将“有利于全面落实省政府、北京大学战略合作协议和北京大学支持山西大学建设与发展实施方案”。北京大学与山西大学的对口支援，是今年山西大学成为部省合建大学之外的第二件大事。早年间，山西大学也曾动过念头，希望有国内顶尖高校能来对口支援，但始终动静不大。他们十分羡慕14校中的青海大学。李培凤说，清华大学对青海大学的对口支援，可以说是国内最为深入、效果也最好的。2001年，教育部“对口支援西部地区高等学校计划”启动，清华大学负责对口支援青海大学。17年来，清华大学共选派了四人前往青海大学担任校长。目前，青海大学校长是中科院院士王光谦，出自清华大学水利水电工程系。截至2017年，清华大学派出17名专家教授出任青海大学院系负责人，另有10批专家教授团指导青海大学的课程、学科专业和实验室建设。据媒体报道，教授团手把手教青海大学的老师们如何上课，同时一批批中层干部、教师还被送到清华进行交流、实习和培训。李培凤前往青海大学调研的时候，该校一名副校长告诉她，自己是在清华大学参与培训的“黄埔一期”学员。因青海大学需要发展农牧业、建立地质系，清华大学就牵线邀请西北农林科技大学和中国地质大学参与对口支援。青海大学计算机系、光伏实验基地，均由清华大学的专家教授及其团队帮助成立。根据清华大学《对口支援青海大学“显著提升”行动计划》，学校执行教育部“质量工程”中青年教师进修计划和管理干部学习锻炼计划，实施提升青年教师学历层次计划，每年接受来自青海大学的访问学者和博士后。也就是说，只要符合清华大学的招生标准，青海大学每年可以派出一部分青年骨干教师，到清华大学深造，提高学历。山西省委书记骆惠宁，2016年从青海省委书记任上调任山西。在青海工作了13年的他，十分了解清华大学对口支援青海大学的模式、方法。据知情人士介绍，来到山西后没多久，骆惠宁就提出请国内顶尖大学对口支援省内大学一事。多名受访者都对《中国新闻周刊》表示，目前，山西省处于经济转型的关键时期，省委省政府的相关领导也十分重视高等教育发展，因此极力促成北京大学与山西大学的对口支援。据知情人介绍，两校沟通了一段时间，山西省委省政府领导先后请两位国家领导人和教育部从中协调，最终，北京大学和山西大学开始共同推进，起草相关协议。在公开新闻中，山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生在今年6月和8月，两次会见时任北京大学党委书记郝平、校长林建华。6月，双方围绕山西省与北京大学加强战略合作，北京大学支持山西大学推进“双一流”建设等进行了探讨，形成高度共识。8月，山西省委省政府出面，邀请国内九所一流大学的校长到晋座谈，北京大学校长林建华、清华大学校长邱勇、上海交通大学校长林忠钦、南京大学校长吕建、浙江大学校长吴朝晖、中国科学技术大学校长包信和、西安交通大学校长王树国均出席了会议，复旦大学和哈尔滨工业大学派出了副校长出席。骆惠宁在讲话中表示，希望这些高校能来晋兴学办教，进一步提供高水平智力支持，并发挥人才富集的优势，成为山西引进高端领军人才的“活渠道”。他还提议成立专门工作班子，进一步对接。楼阳生代表省政府与北京大学校长林建华签署了《山西省人民政府——北京大学战略合作协议》。根据协议，山西省将与北京大学通过战略咨询、科技合作、成果转化、人才交流等方式，进一步深化战略合作。随后，双方还签署了《北京大学支持山西大学建设与发展实施方案》，北京大学对口支援山西大学一事就此敲定。据了解，该方案制定得十分详细，这其中就包括了将由北大选派人员到山西大学任校长。目前，除了校长黄桂田出自北大，山西大学现有七名副校长，其中两位也都出自北京大学。据了解，10月末，将会有一半左右的山西大学中层行政干部，前往北大学习、对接。贾锁堂告诉《中国新闻周刊》，未来，北大还将派学院院长、学科带头人等，全方位支持山西大学的建设发展。受访者们均表示，如果与北大的合作能逐渐深入，或许可以解决学校现有的一些问题，包括办学水平、科研水平、管理水平等，都会得到一定的提高。倾斜与放弃贾锁堂是“文革”后第一批大学生，在山西大学念的书，留在山西大学工作，见证了这所百年老校几十年的发展历程。就任校长一职期间，一号工程是成功了，不过也有遗憾——落选双一流。有受访者认为，这是落选211工程的遗留问题，毕竟所有211工程高校全部进入了双一流大学名单，作为地方大学，这基本是唯一的出路。也有受访者认为，说到底，还是因为山西大学的学科发展水平不足。“双一流”将在2020年迎来第一次大考，山西大学认为，之后，国家或许会允许一些高校补入双一流榜单。而这是山西大学的机会。现在，“帽子”有了、平台有了、资金逐渐到位，接下来，该是刀刃向内、发展学科的时候了。山西大学有两大优势学科，分别是物理和哲学。以物理学为例，学校每年3亿的科研经费中，物理学科有1亿，占据三分之一。但据教育部的全国高校第四轮学科评估结果，山西大学物理学得到B+。而在目前入选世界一流学科的大学中，物理学最低评级是吉林大学物理学的A-，其他均为A或者A+。从国家奖的得奖频次到论文发表刊物的水平，山西大学物理学科都尚有一段距离需要跨越。贾锁堂认为，要解决这个问题，最核心的方法，是人才的引入，尤其是海外人才的引入。学校发展规划处处长吴文清介绍，2012年之前，学校的人才主要靠培养，2012年之后，大家普遍认为，引进人才更有效。这与学术环境的变化、归国人才增多有关，但更重要的原因是，学校认为，靠本土培养一个国家级人才，十分困难，而引入的人才，则往往能很快成长起来。“同等年龄、同等学历的情况下，外来人才的科研实力远在我们现有人才的水平之上。”双一流大考的2020年已近在眼前，要在有限的时间内打造出世界一流学科，吴文清认为，引入人才，让人才建立高水平团队，是最为有效的方式。目前，学校为人才培养和团队建设投入的经费是6000万一年，而物理学占得其中的2000万，且可以视情况增加。然而，全国各高校都在进行人才争夺战，毫无地缘优势的山西大学，抢夺人才的难度倍增。除了靠学科本身的实力吸引人才之外，山西大学还会打政策牌和感情牌。一名刚被引入的长江学者，过去在部属高校工作，但认为学校给他安排的本科生课程过多。山西大学没有教授给本科生上课课时的最低限制，这无疑是一个吸引。同时，针对他的家人提出的安家条件，校领导跑了几个小区，才为他寻找到适宜的房源。最终，这一系列举动打动了这名长江学者，使他婉拒了国内其他顶尖高校的邀请，选择来山西大学任教。另一个核心的问题是，如何留住这些已经培养出来的人才。事实上，这要消耗更大的成本。据介绍，为了留住人才，校领导候选人也往往从物理、哲学这两个优势学科中来。这一系列政策的倾斜，都带来了另一个问题，学科发展不平衡。这是全国各地方高校都存在的难题。李培凤说，学校容易形成路径依赖，作为资金、资源匮乏的地方大学，必须靠牺牲其他学科来扶持培养某几个优势学科，而其他学科就总也发展不起来，学校难以获得新的发展方向，长此以往，恶性循环。贾锁堂认为，平衡发展是十分困难的事。就像家境贫困的人家，会重点支持一两个有出息的孩子，他们发展好了，才能带动全家。治校也一样，必须有所选择，有所舍弃。贾锁堂说，此时的山西大学，正面临着极为重要的机遇。山西省正在进行经济转型，而山西大学着力发展的学科都是“非煤”的学科，包括环境工程、大数据、电子等，这些学科或许能在经济转型中开辟产学研的新路径。“大家要加倍努力，争取在未来一段时间内有更大的跨越发展，真正实现突围。我想，10年、20年乃至50年以后，山西大学还是很有希望的。”值班编辑：万霁萱

国内大学排名各种各样，那么中国最好的12所大学，号称大学的十二星座。一般情况下，九校联盟的理工科优势的大学加上中国人民大学、北京师范大学、中国科学院大学算是中国大学中的12星座名校了：北大、清华、复旦、上交、浙大、南大、中科大、人民大学、北师大、西交大、哈工大、国科大。1、北京大学（北大）北大诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是第一个以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。1952年院系调整，校园从内城沙滩红楼迁至西北郊燕园。北京大学由教育部直属，中央直管副部级建制，系国家“211工程”、“985工程”、双一流大学A类，聚集了许多学者专家，培养了众多优秀人才，创造了大批重大科学成果，影响和推动了中国近现代思想理论、科学技术、文化教育和社会发展的进程。双一流学科居全国之首，哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、心理学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、艺术学理论、现代语言学、语言学、机械及航空航天和制造工程、商业与管理、社会政策与管理。2、清华大学（清华）清华是教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，双一流大学A类。诞生于1911年，依托美国退还的部分“庚子赔款”建立，因北京西北郊的清华园而得名，初称“清华学堂”，是清政府设立的留美预备学校。1952年成为一所多科性工业大学；改革开放以来，学校先后恢复或新建了理科、经济、管理和文科类学科。清华大学是中国乃至亚洲最著名的高等学府之一，在长达百年的办学历史中，有大批学术巨匠曾在此执教。3、复旦大学（复旦）复旦位于上海市，教育部直属的中央直管副部级建制的是一所综合性研究型的全国重点大学，位列“211工程”、“985工程”，双一流大学A类。复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。4、上海交通大学（上交）上交大位于上海，是教育部直属的“综合性、研究型、国际化”全国重点大学，也是国家“985工程”、“211工程”重点建设院校，双一流大学A类。原名“南洋公学”，是中国高等教育的多个源头之一，1955年，学校迁往西安，分为交通大学上海部分和西安部分；1959年两部分独立建制，2005年，学校与原上海第二医科大学合并为新的上海交通大学。5、浙江大学（浙大）浙大在“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，崛起为民国最高学府之一，被英国科学史家李约瑟誉为“东方剑桥”，是中国“学科最齐全”、“学生创业率最高”的大学，是首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，双一流大学A类。6、南京大学（南大）南大是一所从来没有经过合并的大学，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家首批“211工程”、“985工程”高校，双一流大学A类。是中国第一所集教学和研究于一体的现代大学 ，1949年由民国时期中国最高学府“国立中央大学”。7、中国科学技术大学（中科大）强调一下，中科大在安徽合肥，由中国科学院直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选“双一流大学A类，是一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学，也是唯一参与国家知识创新工程的大学。8、中国人民大学（人民大学）人大是一所文科为主的高等学府，由教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选双一流大学A类。前身是1937年成立的陕北公学，1954年，被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学。设有中关村校区、通州校区（东校区，在建）、苏州校区、深圳研究院、深圳校区（在建）。9、北京师范大学（北师大）北京师范大学不仅有1902年创立的京师大学堂师范馆的起源，也流淌着几乎完整的辅仁大学的血液，可以说是国内学风和传统学科最扎实的大学之一了。由教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“211工程”、“985工程”，入选国家双一流A类，是一所具有历史积淀的以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的综合性全国重点大学，“清北人师”京城四大名校之一，学校名师辈出，无奈文科大师不能参选院士头衔，但是学术大师和院士数量在全国也在前十位置。北师大办学一体两翼，有北京辅仁校区、海淀主校区、沙河校区以及珠海校区。双一流学科非常有历史积淀，教育学 、心理学、中国语言文学 、 中国史 、数学 、化学、 地理学 、 系统科学、 生态学、 环境科学与工程、 戏剧与影视学 、语言学等。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2012年一级学科评估（第三轮）结果，该校教育学、心理学、中国史、地理学、生态学5个一级学科排名全国第一，中国语言文学、戏剧与影视、系统科学3个一级学科排名第二，共有10个一级学科排名前五，17个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。2013年该校共有13个学科领域（物理学、化学、数学、工程学、地球科学、环境科学/ 生态学、社会科学总论、植物学与动物学和分子生物学与遗传学等）进入ESI世界前1%，入围数量居全国高校前列。其中，社会科学总论是最先进入世界前1%的三所内地高校之一。10、西安交通大学（西交大）西安交大其实算是西安的外来户，之前是上海的交通大学1956年内迁到西安的，位于古都西安，是国教育部直属全国重点综合性研究型大学，“211工程”首批重点建设的七所大学之一，“985工程”首批重点建设的九所高校之一，“双一流”战略的36所一流大学A类建设高校之一。11、哈尔滨工业大学（哈工大）哈工大简称HIT，与麻省理工简称很相似，是工业和信息化部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，双一流大学A类，享有“工程师的摇篮”之美誉。始建于1920年，当时校名为“哈尔滨中俄工业学校”，建校的宗旨是为中东铁路培养工程技术人才，学校按俄国的教育模式办学。2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。哈工大拥有校本部、威海校区和深圳校区，形成了“一校三区”的办学格局，规格严格的学风使得毕业生就业情况非常好。12、中国科学院大学（国科大）国科大是教育部正式批准成立的一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的大学，入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。国科大的前身是成立于1978年中国科学院研究生院，是经党中央国务院批准创办的新中国第一所研究生院，培养了中国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。经教育部批准，国科大从2014年起才开始招收本科生。想了解更多信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容每天推送哦！如果您觉得还不错请您点个赞，谢谢~~

2020年8月24日，中国科学院大学公共政策与管理学院副院长、创新方法研究中心主任王海燕和梁洪力博士莅临深圳市奇思妙想教育科技有限公司（下称我司）考察交流。王院长（左4）、梁博士 （左2）与聂总在我司董事长聂总的陪同以及南山区青少年活动中心主任廖俊、教育活动部部长方雪梅的带领下，王院长和梁博士首先参观了奇思妙想创新方法体验中心（下称体验中心）。梁博士（左1）、王院长（左2）、廖主任（右2）、方部长（右1）体验中心集视听交互、灵感启发、智能制造、教学体验于一体，全方位调动青少年的眼、耳、口、身、 脑、手，为他们在观察中学习、在游戏中学习、在创作中学习提供完整的硬件和软件环境，全面提高青少年创新创造能力。聂总正在给王院长等人介绍灵感启发盒王院长和梁博士参观了体验中心的各个功能区域，并对奇思妙想发展历程和发明创新方法体系进行了了解。王院长表示，体验中心专业的教学方式和多样化的教学环境能有效促进青少年创新潜能的开发，有利于培养青少年的创新思维和创新能力，值得鼓励。王院长正在体验智能家居模型同时他们还体验了视听交互区的舞动魔方、灵感启发区的创意发明工具等项目。并从创新方法的理论和实践探索方面，和聂总进行了热烈的互动讨论。参观完体验中心后，王院长和梁博士来到奇思妙想总部，和聂总在公司会议室进行了亲密友好的洽谈。会议现场中国科学院大学创新方法研究中心（简称中心）是中国科学院大学批准成立的校级研究机构，挂靠公共政策与管理学院。中心长期从事创新方法研究与教学、科技体制改革与科技政策、国家创新体系和区域创新等方面研究，持续关注国内外相关理论前沿和最新动态，与政府、企业、高校和科研院所建立了良好的合作关系。此次会晤，是中心与我司的第二次合作，主要是与我司洽谈关于青少年创新教育的合作。王院长正在作指导建议会上，王院长对体验中心的产品提出了指导性建议，她认为，奇思妙想的创新发明方法和创意教具非常新颖实用，可以探索更加丰富的呈现方式。聂总对王院长的建议表示赞同，他说，后续将考虑以发明工具为学习载体，以游戏为表现形式，同时结合创造力测评体系，让课程更加具有科学性和可行性。聂总正在发表个人见解其次，王院长认为奇思妙想每年培养学生拿了这么多专利，应该把专利产品落地，挖掘出更大的市场价值，给学生更多的学习机会和创造动力。最后，王院长说，青少年是国家的未来，少年强则国强，重视他们的科技创新教育，就是重视国家的未来，建议体验中心的教学可以增加红色教育，将创新教育与爱国教育结合，让学生的学习充满使命感和自豪感，也让学生明白科技创新的伟大意义。王院长与聂总友好洽谈聂总非常认可，作为一个创新教育工作者，他最大的心愿就是为国家培养更多创新型人才。他说，目前奇思妙想的创新课程已经辐射到深圳多所中小学，公司也与众多社区合作，为的正是用最大的努力提升更多青少年的创新素养。后续奇思妙想也将再接再厉，让更多孩子轻松学会发明创造，为国家做贡献。感谢王院长与梁博士的到来，感谢中国科学院大学创新方法研究中心对我司的认可。未来我司将与中国科学院大学创新方法研究中心携手，推动创新方法研究 ， 积极开展相关创新方法教育论坛活动，促进国内创新教育的发展。