浙江研究生难不难

要说研究生毕业难度怎么样，一般来说绝大多数院校都是会对研究生毕业设定一定的要求。不过整体来看的话，只要在研究生三年中认认真真学习，顺顺利利毕业肯定是没有什么问题的。具体毕业要求的话，主要还是需要根据相关院校的规定，毕竟不同水平的学校，毕业要求不一样。像普通的院校研究生毕业会要求学生达到一定的学分，以第一作者身份在相关期刊上发表论文，足够的实习经历，毕业论文达到相关要求。其实在研究生在校三年的话，一项一项的去做肯定是可以完成的，也就是说研究生毕业并不算难。当然，并不是说所以学生都可以顺顺利利毕业。我记得我读研的时候就遇到过师兄因为忙着找工作，毕业论文不过关，导致毕业延期的情况。还有一些学校个别学生因为达不到毕业要求，延期半年到一年的毕业。研究生并不像读博那样苛刻，博士期间虽然说是四年，但是能够四年毕业的也仅仅只是少数，很多人都是五到六年毕业，也就是说延期比较常见。而读研的话，一般都是两年半到三年，延期毕业的并不是很多。当然也是存在延期毕业的情况都。研究生毕业并不难，研究生属于入学难，毕业相对轻松；博士是属于入学轻松，毕业相对困难。只要你在学校期间，认认真真学习，按部就班做好自己该做的事情，相信毕业肯定不是问题。您的关注、点赞就是对我最大的鼓励和支持！

小编专注高考、大学及考研的研究欢迎关注：考研大家初试分数400+，有多大机会进入浙江大学？哪些专业风险大？浙江大学是著名的研究型大学，也是国内公认仅次于北大清华的华东五校集团的成员，并且，在各种大学排行榜上，浙大的综合实力多次名列华东五校之首，内地排名第三，毫无疑问，浙大是内地一流名校。考研这种学校，难度是比较大的。由于浙大属于34所自划线院校之一，它的考研基本复试线自行划定，各个学科往往都明显高于考研国家线。下面我们来看看2018年浙大的考研复试基本分数线，如下。从上面不难看出，2018年浙大的考研复试基本线相对较高，最高的是经济学、教育学，基本分数线是360分，其他均低于这个分数。然而，浙大这种名校，很多专业的实际录取线往往远高于基本分数线，特别是一些生源很火爆及学科实力强大的热门专业。比如，2018年浙大经济学院各个专业的实际录取线就很高。18年浙大经济学院各专业录取情况从上面统计表可以看出，浙大经济学院实际录取线较高，多数专业录取最低分都超过370分，甚至超过390分。其中，金融学、劳动经济学、数量经济学等专业，录取人数仅仅1个，竞争很大。考虑到2019年考研初试分数普遍比2018年有一定程度上升，400+这个成绩，如果是报考这几个专业，会风险很大。如果是经济类其他专业，自然风险不大。另外，浙大人文学院，实际录取线也较高，少数专业则很高。18年浙大人文学院各专业录取情况如上表所示，像宗教学、比较文学与世界文学，400+这个成绩，就有一定风险。如果报考的是工科、农学、医学等学科领域内的专业，400+是很高的分数了，这类专业，实际录取线通常在370分以下，甚至不到350分。当然，以上是就2018年的情况来看的，2019年的实际情况会略有不同，大致来说，多数专业的实际录取线可能会比去年略有提高；而且，这只是就初试分数而言的，实际最终录取不但看初试分数，更要看复试成绩，是二者的综合加权，所以，复试表现自然是很重要的。总体而言，400+是一个很高的分数，对于浙大的绝大部分专业而言，只要复试正常发挥，进入浙大基本无问题；如果恰好填报的是上面列举的经济学院、人文学院的那少数几个录取人数很少、实际录取线很高的专业，则有较大风险。不过，万一出现状况，应有机会进行校内调剂。你觉得400+这个分数高吗？进入浙大的机会大吗？

钱江晚报-小时新闻记者 郑琳通讯员 周彦均 安冰12月21日-23日，2020年全国硕士研究生招生考试统一开考，今年全国报考人数341万，比上一年增加了51万人，再次创下历史新高。近五年的研考报名数据，从2016年的177万，到2020年的341万，五年时间，考研人数接近翻番。今年的341万考研大军中，11万人来自浙江。据浙江省教育考试院数据显示，2018年、2019年，浙江考研人数稳定在7万人左右，2020年考研人数增加了4万人左右。据统计，今年，共有28823名考生报考浙江大学，与上一年度基本持平。其中在浙江大学考点参加考试的考生有10495人，较上一年增加878名，增幅8.8%；其中非全日制考生有4863人，占浙江大学考点考生总数的46.3%，比上一年增加536人，增幅12.7%。在杭州电子科技大学，今年报名考研人数约1500人，浙江工商大学有超过1600人报考，考研率均超过30%。近三年，省内地方高校的本科生深造率都在逐年提升。以浙商大为例，从2017年考研上岸率21.87%，上升到2019年的24.77%。近年来，越来越多的大学生在本科毕业后选择继续深造。麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告》显示，2018届本科毕业生“受雇工作”的比例为73.6%，连续5届持续下降；“正在读研”（16.8%）及“准备考研”（3.3%）的比例较2014届分别增长3.2、1.4个百分点。在一些名校里，本科毕业生的深造比例甚至高达50%以上。“考研英语太难”登上热搜人工智能区块链进思政考试和近几年试题类似，今年的思想政治理论考试同样由5道分析题压阵，每小题10分，共50分。这5道试题共用了8份材料。这8份材料出处各异，既有领导人的重要讲话，也有当下媒体关注的热点话题。从材料出处的载体来说，来自于党报的报道摘编依然是主要来源，《人民日报》和新华网是最主要的“素材库”。其中，摘编自《人民日报》的有4则，新华网的则有2则，《光明日报》也有一段文字在第37题的材料中被引用。从话题上看，5道分析题分别聚焦了2019年国内国际高度关注的话题：1.“十三五”期间，力争将有害生物绿色防控率提高至40%以上。2.推进国家治理体系和治理能力现代化。3.纪念新中国成立70周年。4.国家颁授国家勋章和国家荣誉称号。5.中国国际进口博览会在上海连续两年举办。这5个话题既考验了应试者从全局看问题的高度，也测试了答题者能否从实际着手的思考能力，既有从历史深度的回眸，也有对当下社情民意的触及，上下求索，纵横捭阖。而且，今年恰逢中华人民共和国成立70周年，这5道主观题中至少有两道题从宏观和微观两个层面涉及了这一主题。今年思想政治理论考试也并没有跳脱出近几年“以史为鉴”+时事热点的命题风格，这一点从单选题和多选题上尤为明显。单选题方面，考卷一开篇就提问“恩格斯全面阐述马克思主义理论体系的著作是什么”，快速切入考试氛围，也检验了考生对于世界近代史的理解。另外，人工智能、“什么是社会主义?怎样建设社会主义?”、中国人民政治协商会议70周年、两岸关系行稳致远、纪念五四运动100周年、美国宣布退出《中导条约》，让答题者穿梭在历史与现实的思考、国内与国际的局势之中。“感觉思政科目的考试，基本都有复习到。因为想好好考研，之前是下了一番功夫的。”浙江科技学院大四学生叶雨一告诉记者，她要报考杭州电子科技大学的数学系，想走理论数学当老师。另一位杭电本校的学生韩奇想走互联网计算机的方向，认为就业前景比较好。他也觉得今年的思政题目并不是很难。而“考研英语难”在昨天下午就上了微博热搜。根据考生回忆，英语二的大作文提供了一张饼状图，标题是习惯，内容为学生使用手机习惯的调查。小作文则给了一段话，要求考生向一群国际学生介绍中国的名胜古迹，包括详细介绍一下这个名胜古迹和游览时的注意事项。而考到“英语一”考卷的考生，纷纷被一个单词“Renaissance（文艺复兴）”给难住了。考卷的翻译题中，要求考生写出单词的中文意思，不少考生只好现场“DIY”，编造出了“罗马时期”“佛罗伦萨”等解释。有考生在微博上吐槽：“看到阅读理解心态已崩。”“太难了，作文不会写。”一位80后考生梁女士告诉记者，她已经在互联网公司就职多年，年薪40万+，尽管如此依然对提升学历有需求，成为2020年考研大军中的一员。不过离开学校多年，梁女士坦言再拿起书本不容易，“平时一边处理工作、客户一边复习，很多年不背书了特别难。英语也不是临时抱佛脚就能提升的，写作文的时候很多词语拼写不出来。”许多考生表示竞争激烈，今年没戏，“没办法，来年再战了。”

浙江大学2021年全国硕士生招生目录中标明，浙江大学2021年的招生计划为7627人，包括推免生，全日制统招生（学硕和专硕）以及非全日制招生；其中推免生计划招生3172人，实际招生2906人，推免计划完成率达到91.6%，这个数据在国内算是比较高的啦！全日制统招生为2765人，非全日制招生1690人。这个招生规模，在国内也算是颇具规模啦！浙江大学估计不用太多介绍了吧！浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学。这所学校的实力也是无容置疑的，在教育部组织的第四轮学科评估中，浙江大学11个一级学科评为A+、11个一级学科评为A、17个一级学科评为A-。评为A+的一级学科有：0713 生态学、0803 光学工程、0811 控制科学与工程、0812 计算机科学与技术、0828 农业工程、0835 软件工程、0902 园艺学、0903 农业资源与环境、0904 植物保护、1002 临床医学、1203 农林经济管理。评为A+的学科中，工科和农科比例较大。我们一起看一下浙江大学的2021年的硕士生招生计划：这些招生计划中，医学院和药学院是典型的医科类专业，招生人数接近千人（997人），是招生的第一大户。其他招生较多的院系还有管理学院（756人）和工程师学院（683人），这些招生大户中，招生主力实际上都是非全日制的招生计划为主。这个表中也可以看出推免生的计划，推免生招生计划最多的是医学院的449人和软件按学院的230人，这些都是招生计划。浙江大学2021年接收推免生达到2906人，这些人都去了哪些招生单位呢？40个招生单位中，生命科学学院和物理学系是没有招收推免生计划的，其他38个招生单位都接受了推免生，工程师学院和环境与资源学院超额完成了推免计划，其中工程师学院完成了233.73%。环境与资源学院125.71%。只有这2个单位属于超额完成计划。对于工程师学院而言，占用了全部统招计划都不够，看来今年报考浙江大学工程师学院考生的得提前考虑调剂啦！完成率最低的是浙江大学的医学院，完成率都不足招生计划的40%。其他即便冷门的专业也完成了超过70%的推免计划。预计2021年浙江大学的报考人数还会有较大的增长，这样看来2021年硕士生的录取难度还会更大，不过浙江大学的研究生就业还是不错的，就业大数据：身为985工程名校的浙江大学2019届毕业生都去哪了？今年你想过报考浙江大学吗？你还是已经在浙江大学求学呢？欢迎各位在下方互动区留言分享你和浙江大学的故事。

众所周知，浙江大学在浙江一家独大，集“万千宠爱”于一身，这所老牌的985大学，发展迅猛，目前已进入国内顶尖名校的行列。作为浙江省内的“巨无霸”，浙江大学是在合并了原浙江大学（211）、杭州大学（211）、浙江农业大学（211）和浙江医科大学（211）四所院校的基础上发展起来了。作为985、211高校中的佼佼者，浙大为浙江高教事业乃至全国高教事业做出的努力和贡献是巨大的。不过如今浙江只有这样一所世界级大学，却苦了省内考生，想要不出省上一所好大学，竞争也是非常大的，进入浙大更是难上加难。夏惠贤（上海师范大学教育学院院长）：我就是老杭州大学毕业的，四校合并成新的浙江大学，貌似浙江大学变强了，其实浙江省的考生受苦了。如果按照四所大学的招生规模来看，估计每年每所大学招5000人左右，总共可招生2万人左右。而现在的浙江大学招生规模还是5000人左右，在浙江省的招生数大概还不到3000人。这样就迫使约17000多名浙江省考生无法进入浙江省的优秀高校学习，因而浙江省考生的压力是非常大的。现在的浙江大学虽然影响力提升了，但对浙江省的老百姓没有多大好处。高校有三大使命和功能：科学研究、人才培养和社会服务，现在的浙江大学几乎放弃了社会服务这一功能，与浙江省快速的社会经济发展不甚匹配。当然，本人赞同浙江医科大学和浙江农业大学合并到浙江大学，以理工科为主，而杭州大学能重新独立出来，以文科为主，再由独立出来的新杭州大学去合并一些浙江的地方院校，则同样能很好地完成高校的三大使命和功能，也能快速促进浙江省的社会经济发展。如果杭州大学能重新独立出来，再去合并一些浙江的地方院校，变成以文科见长的大学。这样，浙江大学、杭州大学可把本科教育放到地市一级，如绍兴、嘉兴等地，而将研究生教育放在杭州，因此，在浙江省就会有两个大学集团，这两个大学集团既相互竞争又相互合作，这样杭州会成为全国高校优秀人才集中地之一，何乐而不为呢？张旭昆（浙江工商大学经济学院教授）：合并后的浙大确实比1998年时有发展，但原老杭大的人文学科所受伤害不小。如果不合并的话，四所高校各自从1998年发展到今天，加总后的成就（包括科研、教学）未必不会超过现在的浙大。（本人老杭大经济系毕业，如果有人认为上述看法有偏颇，欢迎批评）钱炜江（浙江财经大学法学院讲师）：我认为：浙大变“优秀”了，并且得益了。 许多人说合并只是增加了学术GDP而已，对于真正的学术研究并没有帮助。 然而这些人忘记了，我们这个时代就是一个GDP时代，我们衡量大学的唯一标准就是学术GDP，不仅中国如此全世界都如此，一切都要量化统计，不能量化的学术研究就要被淘汰。 其中最明白一个例子就是我们认为排名最高的耶鲁哈佛就是世界最好的大学，而无法拿出量化排名成绩的海德堡慕尼黑等欧洲传统名校就连清华也比不上——大学排名不是GDP吗？ 所以那些指责浙大的人，我们可以这样答复他们： 浙大并没错，错的是这个时代宋雪玲（浙江省社会科学院文化研究所助理研究员）：并校以后，浙江大学在全国大学里实力是提升了，浙大这么多年的发展有目共睹。但是整个浙江，给人的印象是浙江大学一家独大，虽然还有浙工商浙财经等，在全省范围内没有形成一个像江苏那样相对均衡发展的高等教育体系。由于高校的关系，浙江省以及杭州市都削弱了吸引更多资源和人才的能力。李永刚（浙江工商大学经济学院教授）：浙江大学合并时间已经很久了，虽然总体规模和各种统计数据有明显提升，但是原来几个合并板块与学科之间的有机联系仍然没有很好地建立起来。也就是说，这种人为合并产生的实际作用有限，但是对浙江整个高等教育和人文脉络造成的震荡与影响却至今没有消除。郑芳（浙江大学教育学院教授）：这些年，浙大的综合影响力在国内外提升快速，基本稳居国内老三的地位，从总体上看，合并还是好的 ，但相对单一的评价体系对于社科人文专业的发展确是不利的，导致合并后一批国内有影响力的社科知名学者相继离开浙大，从而也使得浙大在这些专业方面失去了与其他高校同步发展的种种机遇，学科越做越小，越来越缺乏国内认同度。同样，与自然科学同样的引人制度，使得社科人文等专业的人才结构优化落后与其他高校，尽管学校也已经意识到这点，但推进与改革的力度仍不大。王俊（浙江大学人文学院哲学系副教授）：浙大合并后从高校本身来说，规模更大，实力更强，无疑变得更好了。但对浙江省有消极影响，即浙江有三所水准不错的大学消失了，目前浙江除了浙大外没有985，211高校当然，现在是不可能再分了。从现在的角度看，你们觉得，浙江大学，就全省利益来说，是合并了好呢，还是不合并好？

目前全国各大省份都陆续公布了本科一批文、理科的投档线，引人注意的是基本上在每个省的理科前10名里，都可以看到医学院的身影。可见，录取分数之高。其实，不仅是高考，在考研领域，医学也是非常难考的，每年有不少考生栽在了这上面。一、上海交通大学医学院丁香园发布2018考研医学生最想报考的学校排行榜，上海交通大学成为考研医学生最想报考学校。按照专业来看，临床医学为上海交通大学的王牌专业。上海交通大学医学院共有国家一级重点学科三个，国家二级重点十五个，博士后流动站五个，博士点三十四个，硕士点四十五个。上海交通大学医学院获得国家最高科学技术奖1项，国家自然科学奖5项，国家技术发明奖7项，国家科技进步奖46项。2017年上海交通大学医学院获得国家自然科学基金643项，连续八年位列全国第一。二、复旦大学医学院复旦大学上海医学院作为老牌名校，除了与上海交大医学院并称“上海滩”双霸，还与北京大学医学部并称“南北医学双雄”，医学类考研的难度可想而知。复旦大学上海医学院作为老牌名校，每年报考人数众多，其中护理学的考研报录比是13.67:1。三、北京大学医学部是中国政府教育部依靠中国自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立学校。学校以精英教育为本，重视科学研究与临床实践相结合。每年本科直升研究生的数量与推免生的比例都较大，报考的研究生类型以科研型居多。 北大医学部2018考研分数线四、浙江大学医学院浙江大学医学院医学院目前拥有6个一级学科博士点、5个博士后流动站、9个一级学科硕士点、5个博士硕士专业学位授权点；拥有国家重点学科4个、国家重点培育学科4个、国家临床重点专科45个、国家中医药重点学科1个（生药学）。博士后流动站：基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学国家重点学科：内科学（传染病）、外科学（普外）、肿瘤学、儿科学 浙江大学医学院2018考研分数

文｜冷丝栏目｜丝说考研根据各个高校官网公布的数据，国内高校招收研究生比例最大的是中国科学技术大学，这里所说的研究生招生不包括中国科学院大学。中国科学技术大学冷丝今天还想和大家说一个话题：研究生教育是什么？它和本科生教育有什么不同？研究生比例最大的十所高校是哪些？研究生比例最大的十大高校分别是中国科学技术大学、清华大学、上海交通大学、北京大学、复旦大学、南京大学、华东师范大学、北京师范大学、中国人民大学和浙江大学。中国科学技术大学的研究生比例排名第一，这并不难理解，因为，中国科学技术大学是我国开办研究生教育最早的高校，也是创办研究生院最早的培养单位，所以说，中国科学技术大学从建校时起走的就是研究型高校的发展道路，在国际上的知名度较高，认可度也很高。清华大学和北京大学排名第二位和第四位，这个也是意料之中的事情。有点让人感觉意外的是：华东师范大学和北京师范大学的研究生比例分别排名第七位和第八位。这充分说明，这两所教育部直属师范大学的科研实力。还有点令人感觉意外的是，浙江大学仅排名第十位，这可能与学校的办学规模有较大的关系，浙江大学这十多年一直发展很快，办学规模不断扩大，这在一定程度上影响到研究生人数比例。研究生教育是什么？很多人可能并不了解。研究生和本科生教育有什么差异？研究生教育的核心目标和任务就是对现有的经验、认知和行为进行分析、归纳、再加工，乃至升华为新的智识，从而拓展人类的认知边界，实现知识的更新和创造。北京师范大学图书馆研究生教育面对的是集前沿性、原创性和不确定性为一体的高深专门知识，这就要求被教育者具备抽象性和复杂性的高级认知和思维水平，才能对高深专门知识进行加工、转化与再创造，这样才能形成新的指导人类生产和生活的新经验，继而实现知识的创新。冷丝也因此认为，未来的高级知识分子都是在研究生这个群体中发展而来的。同时，研究生教育的另一个属性就是专业教育——是对某一学科知识进行的深入学习和思考，不仅是对该学科的知识进行创造从而拓展学科认知领域，也是对该学科的知识进行学习从而促进学科知识的应用和实践，研究生教育就具有了职业性，是为了受教育者将来所从事的职业而服务的专业化教育。华东师范大学本科教育是与知识学习，尤其是经过加工的系统化、结构化的已有知识的学习联系在一起的，这些知识具有稳定性，甚至还有一定的滞后性和不准确性，但却类属于某一知识领域的基础性、常识性知识。本科教育是了解这些基础性、常识性知识的必要途径。本科教育不需要受教育者具有复杂而抽象的认知能力和思维能力，从而也不需要对知识进行生产与创新。所以，在本科教育阶段，一直取向更加强调的是通识教育或博雅教育，要求受教育者对知识领域有一个广阔的认知，达到健全心智、提高智识的学习目标，从而为高深专门知识的学习奠定基础。复旦大学本科生教育还要面对社会产业发展的需要，注重应用技术和技能的掌握和使用，为毕业后的职业发展打下基础,或直接投身于社会生产。那么，怎样才能做好研究生教育呢？在以批判和反思作为发展动能的基础上，更需要受教育者具备探索未知领域、认知客观存在的能力，这就是探索能力和研究性学习。在研究生教育阶段，知识获取已不再是学习的主要目的，学习的主要功能与目的已经转变为对已有知识的运用和对未知世界的探索。而研究性学习，就是以问题为载体，通过主动探索未知事物而进行学习和研究，从而培养创新能力，产生新的认知与知识的行为。因此，在研究生教育阶段，探索和研究性学习应该超然于对知识的简单记取，知识记取只是手段，是认识世界、改造世界的工具，而研究生的核心任务在于对未知的探索和对探索本身的深切反省。上海交通大学冷丝也认为，探索能力和研究性学习能力的培养在研究生教育阶段至关重要，不可或缺。培养一名合格的研究生，需要学生本人、导师和高校的共同努力。学生应该是一块基质良好且适宜于接受高层次教育的“璞玉”，而导师的循循善诱和因势利导加上持续不断地对学生进行“琢磨”，而高校所提供思想包容和严谨学制双向并存的培养环境构成了整个教育过程有效运行的根本保障。

2019年10月26日，在小西的文章中看到一个评论：研究生好毕业吗？我觉得这个问题挺有意思的，就来聊聊我自己的看法呢。研究生是高等教育的学历，分博士研究生、硕士研究生。博士研究生经常伴随着四个字“延期毕业”，侧面证明读博不容易毕业，要求不低。这也是让很多硕士生放弃读博的最大因素。反而是硕士生是否好毕业的讨论比较多。日常生活中，很多朋友把“研究生”狭义地定义为硕士生。之前，家里的亲戚在我读研时，问的是“读研究生是什么样的体验啊？”。最大的感觉是3年时间挺快，和我一起入学同专业30余人都是顺利、正常毕业。那么硕士生真的好毕业吗？之前关于这个话题，我曾问过一个硕士师妹，她给的答案是“简单的不能再简单了！”。结果是毕业时3篇sci论文、国奖、答辩优秀、省优秀硕士等。但是，她同样觉得做科研不是她想要的，而且博士阶段压力很大、不易毕业，放弃了读博。其实，在我看来硕士生是否容易毕业的因素主要有以下几个：1.毕业要求。毕业的标准，通常有三级，学校、专业、导师。在设置上，学校是按大的学科门类制定，如理学、工学、农学、医学、文学、法学等。相对来说，要求并不高，主要是便于兼顾门类下不同一、二级学科差异。专业要求会稍高，如学院会根据学校层次、专业发展与排名等因素制定稍严的标准。在我看来，学校、专业的毕业要求相对固定，通常5年、10年等长期内不会随意更改。在毕业要求中，导师的要求是差异性最大的，也是难以捉摸的。同学校、同专业的不同课题组，毕业要求差异大，氛围也会不同。所谓的“老人老办法、新人新办法”是导师提升学生毕业要求时常说的一句话。因此，硕士生是否好毕业，和跟随的导师有很大关系。2.个人努力与追求。之前，我也提过读研的原因中有提升自己、找份好工作、延期就业等。说的直白些，这里面“混硕士学位”的同学肯定不好毕业。就算是毕业要求不高，也得有一篇小论文、完整有逻辑的学位论文。在指导学生工作中，相信不少导师曾遇到过类似的学生。导师间讨论时一样头疼，主动性太差、懒惰、推辞，安排的任务在规定时间内无法完成。但是，不让其毕业会影响学院就业率（学院有要求）、导师口碑。在翟博士学术不端事件之后，感觉有很大改变。达不到毕业要求，论文送审不合格等情况下，延期半年就是唯一的选择。同时，对于我之前提到的师妹那样的硕士生来说，硕士毕业的小论文、学位论文等要求真的不高，毕业是很容易的。3.“能力”。能力有很多方面，比如说情商。之前曾发过一篇文章，重点讨论的是学长、学姐的数据是否要给学弟、学妹撰写论文。我的观点是个人不推荐这样做。但是，同门间可沟通协调，比如协助师兄师姐开展实验后，分享部分实验数据。有了分享的数据，且师兄、师姐乐于指导，小论文就会出得快、轻松。同理，毕业也会压力小、容易不少。你们觉得呢？其实，还有和导师的相处。导师的学生中，总归会有些区分对待。比如说，部分年轻导师自己开展实验，撰写的小论文可能会给有参与的硕士生署名论文一作（自己是通讯），便于学生达到毕业要求。4.运气。运气很关键。很多时候，我们开展的课题，自己并不清楚会遇到什么难题，探索是否顺利。文科类的，我不是太清楚。但是，工科类的很多实验，失败几次、十几次的常有，让人感觉到想毕业真的难。小论文投稿同样如此，是否快递送审、专家是否认可等都对毕业有不小影响。比如说，之前我们有个硕士生投稿一篇论文，来来回回修改了6次，历时一年多。同届的一次投稿同层次期刊，小修即录取。说真话，我感觉两篇文章差异真的不大。--结语--硕士生毕业的影响因素还有不少。比如说找了个师姐、师兄对象后，毕业可能会轻松不少。“防火防盗防师兄”，送论文的诱惑不是每个人都能抗住的啊。还记得上海的女博士获赠的5篇sci论文吗？读研生活中，其实最容易遇到的难题是和导师间的矛盾，是不是有类似的感觉？小建议是只是导师严格要求的话，就努力奔着毕业的目标，完成导师安排的任务后顺利毕业。最后，我想说硕士生毕业难度不高，整体还是合理的，2、3年的努力会带来你想要的。你觉得硕士生毕业的最大难度在哪里？

每年高考完，一大群说数学太难了，英语太难了，结果出来，满分的一大群，。当然考研后，也是一大群说考题难得，没有人说考题简单的。考研英语难不难？我告诉你，绝对的难。为何难？的因为考研英语是全国统一考试，只要是全国统一考试，题就没有简单过，过去高考全国统一的时候，那题也是非常的难，等到有的省能自己命题了，结果很多省的题就特别简单了。考研政治难不难？政治这门课，怎么说呢，你想考高分那是绝对不可能的。你想考低分很容易，据统计，基本上所有人政治都能上线。只要考研认真的复习一个月，考个60分还是没问题的。所以政治肯定不难。考研英语难不难？考研英语肯定难了，我听说过六级考90多的，但是没听说考研英语能考90多的，倒是考三四十的一大群，很多学生考研不敢靠清华北大等名校，唯一的害怕就是英语太难，而清华北大的英语最低复试线基本是55分，最对于理工科来说简直要人老命啊。清华大学，北京大学这2019年考研复试线也是要人老命，经济学金融学分数都是将近400分。考研英语用处考研英语啥用处？个人觉得唯一用处就是淘汰英语不好的人（尤其是我这一号人，英语巨差），别的毫无用处，虽然看着考研英语50分不高，但是大部分都考不了这么高的分数。放心考研难，大家都难，都不会做，都瞪眼，最后复试线肯定不会高于60分，国家线又是不到40分。所以无所谓难了，坚持考完才是道理。老铁们，你们怎么看呢？