浙江师范大学考研大纲

9月份各院校考研招生简章和考研招生目录已经开始陆续公布，文都比邻老师根据新的教育学考研招生目录变动做出了详细解读。下面是详细解读根据学校简介，考试情况，考试内容变动，最后给出教育学考研学校报考建议。下图为部分教育学考研招生目录截图，可查看下方相关推荐详细考研招生目录原文。1. 学校简介：浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校。2015年，学校入选浙江省首批重点建设高校，现由金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪3个校区，19个学院(含独立学院)组成。2. 教育学考研考试情况：(1)浙江省内报考热度较高，国内报考热度高，总体竞争压力较大；(2)拟招生人数已公布，学科教学类各专业报考热度高。3. 教育学考研考试内容：311教育学专业基础综合考试内容参照全国大纲进行复习，同时也可以借鉴文都比邻暑期强化课程进行有效的学习；4. 报考建议：(1)浙江师范大学311教育学专业基础综合参考书目参照全国大纲的书目，整体按照311参考书目及配套课程进行复习即可；(2)针对各个专业的业务课二，我们的考生要及时关注浙江师范大学各个专业的考试大纲；(3)预祝所有报考该校的学生一战成硕，清爽上岸。以上就是关于浙江师范大学教育学考研招生目录变动解读，主要从招生人数，专业方向，初试复试科目和19年录取情况进行分析，最后给出复习和选择院校的建议。报考浙江师范大学教育学考研的考生建议收藏本文，合理安排好时间认真备考。现在开始备考2021考研的考生也可以先进行复习参考。

刚刚，浙江师范大学发布2020年“招生简章”，心理学考研专业与往年相比发生了重大变化！文都比邻心理学考研院校信息组老师进行了详细解读并总结如下：1.20考研招生人数变多(详情见下文)：教师教育学院(浙江金华)：①基础心理学16人②发展与教育心理学15人③应用心理学15人④专硕应用心理45人(19年心理学学硕45人、专硕44)。杭州幼儿师范学院(浙江杭州)：发展与教育心理学6人(19年心理学2人)。2.专业方向有变化(专业分的更细)：20年学硕：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、应用心理(19年：心理学、应用心理)。3.初试复试科目与去年一致。学硕：312，专硕：347(全国通用大纲，与上海师范、江西师范、辽宁师范、湖南师范等专硕347大纲一致)4.19年录取情况：教师教育学院心理学学硕46人、应用心理专硕45人；杭州幼儿师范学院5人。文都比邻评价：浙江师范大学，在浙江，心理学排名B-(同等级：东北师范、湖南师范、中南大学、中山大学等)，往年录取人数较多，分数线低。20年招生人数变多，学硕报名需要确定专业。只允许本科生报考，可以用日语代替英语考试。以上就是关于浙江师范大学心理学考研招生目录变动解读，主要从招生人数，专业方向，初试复试科目和19年录取情况进行分析，最后给出复习和选择院校的建议。报考该院校的考生建议收藏本文，合理安排好时间认真备考。现在开始备考2021考研的考生也可以先进行复习参考。

考研真题精选一、填空题1美国语言教育学家克拉申提出输入假说，这一假说内涵之一是对学习者输入的语言信息既不要过难，也不要过易，克拉申用公式______来表示。[暨南大学2018年研]【答案】i＋1查看答案【解析】克拉申认为人类获得语言的唯一方式是对信息的理解，也就是通过吸收可理解的输入习得语言知识。输入的语言信息既不要过难也不要过易，克拉申用“i＋1”来表示。i代表学习者目前的语言水平，也就是在自然顺序上所处的某一阶段。“i＋1”则是下一阶段应达到的语言结构的水平，即稍稍高出他目前的语言水平。2教育学是一门研究______及其规律的社会科学。[暨南大学2017年研]【答案】教育现象查看答案【解析】教育学广泛存在于人类生活中，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。3______是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。[华侨大学2017年研]【答案】语法翻译法查看答案【解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。语法翻译法的主要特点是：①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学；②以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用演绎法，对语法规则进行详细地分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固；③词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位；④用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段；⑤强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。4教师和______共同参与的教学活动过程叫作教学过程。[北京大学2016年研]【答案】学生查看答案【解析】教学过程是由教师和学生共同完成的。有效的教学活动是学生“学”与教师“教”的统一，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维。5《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容是阐述教育的重要意义、教育的根本原则以及合理有效的教学方法，其中提到的“不陵节而施之谓孙”指的是______的教学原则。[中国人民大学2016年研]【答案】循序渐进查看答案【解析】“不陵节而施之谓孙”中“陵节”意为“超越限度”；“孙”通“逊”，意为“顺”。这句话意思是：不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。该句表明教育必须依循知识的深浅层级与学生理解力的发展程度，逐渐向前推进，而不能过早教授那些学生还没有能力接受的内容。整句话体现的是循序渐进的教学原则。6______于1967年在《学习者言语错误的重要意义》等文中提出，第二语言学习者在语言习得过程中有其自己的内在大纲。[对外经济贸易大学2016年研]【答案】科德查看答案【解析】科德是内在大纲和习得顺序假说的代表人物。该假说认为第二语言学习者在语言习得的过程中有其自己的内在大纲，而学习者的种种偏误正是这种内在大纲的反映。学习者在二语习得时不是被动地服从教师的教学安排、接受所教的语言知识，而是跟儿童习得母语一样，有其自身的规律和顺序。7对外汉语教学内容可以概括为______、言语技能、______和相关文化知识等四个方面。[山东大学2016年研]【答案】语言要素；言语交际技能查看答案【解析】对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。8在教师指导下，学生通过活动自己进行探究性学习的教学模式是______教学模式。[首都师范大学2012年研]【答案】活动式查看答案【解析】活动式是指在教师辅导下，学生通过活动自己进行探究性学习的模式。活动式以杜威的“设计教学法”模式为代表，其过程为：“设置问题的情境→确定问题的性质→拟定解决问题的方案→执行计划→检验与评价”。9活动课程论的代表人物是美国实用主义教育家______。[首都师范大学2012年研]【答案】杜威查看答案【解析】活动课程论是指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”提倡学生“在做中学”。10对外汉语教学的主要教学方式是______。[首都师范大学2012年研]【答案】课堂教学查看答案【解析】课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。课堂教学是第二语言教学的中心环节和基本方式。1112岁以前是习得母语的______。[首都师范大学2012年研]【答案】关键期查看答案【解析】语言习得关键期是指在青春期（12岁左右）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。此时大脑灵活，可塑性大，因而比较容易习得语言。这是习得母语的最佳时期。12认知心理学把人的记忆系统分为______、短时记忆和长时记忆三个子系统。[首都师范大学2012年研]【答案】感觉记忆查看答案【解析】Atkinson和Shiffrin于1968年提出多重存储模型。该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆、和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型又称双重记忆模型。感觉记忆（也称感觉登记或瞬间记忆）是指感知后信息保持极短时间的记忆，通常以毫秒计，最长只有一秒左右。13“整体大于部分之和”是______的重要理论主张。[首都师范大学2012年研]【答案】格式塔学派查看答案【解析】格式塔学派的创始人为韦特海默、考夫卡和柯勒。德文“格式塔”的意思是“整体”，又称“完形学派”。该派反对把意识化解成元素，主张把心理作为一个整体组织来研究。认为整体不能还原为各个部分、各种元素；整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义；部分相加不等于整体，整体大于部分之和。格式塔学派强调采用综合方法研究心理现象，在研究方法上主要采用演示和主观报告的方法，并在知觉、学习和问题解决等方面展开大量的实验研究。14儿童习得第一语言有5个阶段：（1）前语言阶段，（2）独词句阶段，（3）双词句阶段，（4）______，（5）复杂句和语篇阶段。[中山大学2011年研]【答案】电报句阶段（实词句阶段）查看答案【解析】儿童习得第一语言包括：①喃语阶段（半岁至一岁），又叫前语言阶段，这是婴儿语音的听辨和发声的准备阶段；②独词句阶段（一岁左右），这是真正语言表达的开始，女孩可能比男孩稍早。幼儿学习用单个词表达意思；③双词句阶段（一岁半以后），儿童语言的迅速发展，出现了由两个词组成的句子；④电报句阶段（实词句阶段，两岁至两岁半），电报句，又称实词句，在这一阶段儿童突破了双词句，出现了多词句；⑤复杂句和语篇阶段（成人句阶段，两岁半到五岁）。儿童进入成人语法的阶段，开始有了语法感，语法关系逐渐复杂，功能词开始出现。到此阶段结束时，儿童第一语言口语的习得过程已完成。本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

近年来，考研报考人数逐年增加，2020考研全国总报考人数突破300万，创下341万的新高，相比2019年增幅17.59%。所以小伙伴们在考研择校问题上一定要慎重，不要只追求985/211高校，有很多“双非”院校也是非常好的，下面来跟随小编一起来看看“双非”大学排名前100名~“双非”大学排名前100名（图片数据来源于艾瑞深校友会网）“双非”院校排名前十院校简介1昆明理工大学昆明理工大学是一所以工为主、理工结合、多学科协调发展的综合性省属重点大学，是国家国防科技工业局与云南省人民政府共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，首批入选国家创新人才培养示范基地的六所高校之一，建立国家国际技术转移中心的两所高校之一。一级学科硕士点41个，专业学位硕士点21个。在第四轮学科评估中，24个学科上榜。其中，冶金工程、环境科学与工程2个学科获评B+等级。学校有3个学科进入ESI排名世界前1%：工程学、材料科学、化学。2河南大学河南大学，简称“河大”，创办于1912年，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部“省部共建高校”，是一所综合研究型重点大学。43个硕士学位授权一级学科，24种硕士专业学位授权类别，有5个学科进入ESI前1%。3华南农业大学华南农业大学，简称华农，是一所以农业科学和生命科学为优势，以热带亚热带区域农业研究为特色的全国重点大学，广东省人民政府和农业农村部共建的省部共建大学。28个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位类别。在第四轮学科评估中，16个学科上榜，其中，兽医学获评A-档，食品科学与工程、农业工程、畜牧学、农林经济管理4个学科获评B+档；学校有8个学科进入ESI全球排名前1%。4宁波大学宁波大学，简称宁大，坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校。学术学位授权一级学科30个，学术学位授权二级学科130个，专业学位授权类别22个 ，专业学位授权领域50个。材料科学、工程学、化学、临床医学、动植物科学、农业科学6个学科进入ESI全球排名前1%。5燕山大学燕山大学简称“燕大”，坐落于河北省秦皇岛市，是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，北京高科大学联盟 、CDIO工程教育联盟成员，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校。学术学位授权一级学科30个 ，专业学位授权类别17个 。在全国第四轮学科评估中，8个学科获得B类以上评估结果，其中机械工程为A类，全国排名前10%，材料科学与工程为B+；工程学、材料科学、化学3个学科进入ESI排名全球前1%。6上海理工大学上海理工大学是一所以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的应用研究型大学。学术学位授权一级学科27个 ，专业学位授权类别18个 。在第四轮学科评估中，学校21个一级学科上榜。其中，动力工程及工程热物理、光学工程、管理科学与工程3个学科获评B+档，系统科学、机械工程、生物医学工程3个学科获评B档。工程学、材料科学、化学3个学科进入ESI全球前1%。7首都师范大学首都师范大学，是国家“世界一流学科建设高校”，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校，学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等。学术学位授权一级学科26个 ，学术学位授权二级学科141个 ，专业学位授权点14个 。在全国第四轮学科评估中，22个学科上榜，其中，马克思主义理论、教育学、中国语言文学、世界史、美术学5个学科获评A-等级。8浙江工业大学浙江工业大学，简称浙工大，是教育部与浙江省共建高校，浙江首批省重点建设高校。一级学科硕士学位授权点29个 ，一级学科未覆盖二级学科硕士学位点5个 ，专业学位授权类别19个 。在第四轮学科评估中，化学工程与技术学科进入A-档，机械工程、工商管理等2个学科进入B+档。化学、工程学、材料科学、环境科学与生态学、农业科学5个学科进入ESI全球前1%。9浙江师范大学浙江师范大学是一所以教师教育为主的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。学术学位授权一级学科26个 ，专业学位授权类别13个 。在第四轮学科评估中，学校21个学科上榜，B类10个学科，其中教育学、中国语言文学、数学3个学科入选B+档；数学、化学、工程学、材料科学4个学科进入ESI全球前1%。10河北大学河北大学位于国家历史文化名城保定市，是列入教育部直属高校序列并与国家国防科技工业局和河北省人民政府“部局省合建”的重点综合性大学，中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟成员，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。学术学位授权一级学科46个 ，专业学位授权类别30个 。在第四轮学科评估中，学校有26个学科上榜，其中B类等级8个，中国语言文学、新闻传播学等2个一级学科评估为B等级；ESI全球排名前1%学科2个：化学、材料科学。21考研最新招生消息近期有一些学校公布部分2021硕士研究生招生的信息，有些学校发布初试自命题考试大纲公告，还有的发布了最新的招生预告，我们一起来看看都有哪些学校吧！1首都经济大学首都经济大学昨日公布了2021年硕士研究生招生考试初试自命题科目大纲。查看原文2中国人民警察大学中国人民警察大学昨天公布了2021年硕士研究生招生工作预通知，通知里面包含2021年硕士研究生初试考试科目、参考书目以及考试大纲。查看原文3兰州大学资源环境学院兰州大学资源环境学院昨天公布了2021年硕士研究生招生考试参考书目。查看原文4哈尔滨工业大学航天学院哈尔滨工业大学航天学院昨天公布了2021年硕士研究生招生科目简介。查看原文5北京交通大学土木建筑工程学院北京交通大学土木建筑工程学院近期公布了土木工程、土木水利专业初试自命题考试科目修订说明。查看原文○内容由小编综合整理自网络

招简发布后院校大变，自命题院校变统考312，2021考生真的太难了！那，究竟要怎么择校才能一举上岸呢？别慌，先跟小编一起了解一下今年新增的院校。变化院校大汇总新增的统考312院校及院校简评:北京地区：1.北京师范大学位于北京市，教育部直属六所综合性师范大学之一，“985工程”，“211工程”，“世界一流大学、一流学科（心理学）”，自主划线高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：A+。心理学部，现有教授61人、副教授27人。在教育部排名中，心理学科连续排名全国第一。2.清华大学位于北京市，“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，自主划线高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：C-。3.北京林业大学教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建的全国重点大学，“211工程”、“双一流”。4.中国政法大学位于北京市，“211工程”，一流学科建设高校，社会学院，现有教授7人，副教授15人，国内最早开展犯罪心理学、法律心理学。5.中国地质大学（北京）位于北京海淀区，教育部直属、教育部直属并与自然资源部共建的全国重点大学，“双一流”、“211工程”。6.北京航空航天大学位于北京市，985、211、一流大学A类、一流学科建设高校，自主划线高校。人文社会科学学院，下设心理学系等，有教授21人、副教授36人。7.中国科学院大学主位于北京市，一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的高等学校，“双一流”一流学科建设高校。心理研究所，是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是心理学一级学科博士和硕士的学位授予单位，设有心理学博士后流动站。8.首都医科大学位于北京市，由北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校。河北省：1.河北师范大学位于河北石家庄，教育部与河北省人民政府共建，起源于1902年，教育部第四轮学科评估心理学排名：C-。教育学院，现有教授19人，副教授23人，博导1人、硕导28，有基础心理学实验室、认知实验室、生理心理学实验室，眼动实验室、行为观察室等。吉林省：1.东北师范大学位于吉林省长春市，“211工程”，“双一流”，教育部第四轮学科评估0402心理学排名：B-，心理学院，现已拥有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、应用心理等硕士点，心理学一级学科博士点，心理学博士后科研流动站。江苏省：1.南京大学位于江苏南京，始于1902年创建的三江师范学堂，教育部直属全国重点大学，“985工程”、“211工程”，世界一流大学A类、一流学科建设高校。福建省：1.福建师范大学位于福建省福州市，教育部第四轮学科评估心理学排名：C+。心理学院现设有心理学系、应用心理学系、心理学研究所等，心理学、应用心理硕士授权点，心理学一级学科博士授权点，心理学博士后科研流动站。2.闽南师范大学位于福建省漳州市，始于1958年。山东省：1.曲阜师范大学1955年创建于济南，位于山东省曲阜市。湖北省：1.长江大学位于荆州市，为湖北省重点建设的骨干高校。湖南省：1.湖南师范大学位于湖南省长沙市，“211工程”，“双一流”，教育部第四轮学科评估心理学排名：B-。教育科学学院心理学系，心理学和应用心理硕士点，心理学博士点，心理学博士后流动站。四川省：1.四川师范大学位于四川省成都市，学校创建于1946年，心理学院，拥有心理学一级学科授权点，应用心理专业硕士，教授11人，副教授10人。院校信息组老师点评：1.最近两年心理学学硕呈现“向312靠近”的趋势，很多学校都由自命题改为312（如2020年考研的西南大学、华中师范大学、天津师范大学、江西师范大学……）。2.一般来说由自命题变为312，报考人数可能会变多、分数线可能会提升。3.如果考试科目变动幅度较大，可以结合自己复习的科目选择适合自己的学校。院校推荐最具性价比的10所统考312院校推荐~1.想上名校（1）华南师范大学，位于广东省广州市，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：A+（全国前三）。招生多、20年分数线降低了（因为扩招较多），适合想上名校、想读博、想去一线城市的同学，但是热度较高、分数较高。（2）西南大学，位于重庆市，教育部直属，“211工程”，“双一流”世界一流学科建设高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：A-（全国前五）。招生非常多（学硕近百人、专硕过百人），适合想读博、想上名校的同学，但是热度较高、分数线较高。（3）华中师范大学，位于湖北省武汉市，教育部直属，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，心理学排名：B+（全国前十）。心理学院，有心理学一级学科博士。招生多，适合想读博、想上名校的同学，但是热度较高、分数线较高。2.分数适中（1）上海师范大学，位于上海市，心理学排名：B。教育学院（心理学系），拥有心理学博士后流动站，心理学博士点，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、应用心理硕士点。招生较多，适合想读博、想去上海一线城市的学生，但是同类学校中热度高、分数线中等偏高。（2）浙江师范大学，主要位于浙江省金华市，心理学排名：B-。有心理学一级学科博士点、心理学一级学科硕士点、应用心理硕士点。招生较多，适合想读博、想去江浙地区的同学，分数线适中。（3）山东师范大学，位于山东省济南市，心理学排名：B。有心理学博士点、心理学博士后。招生较多，分数线适中，适合想读博、山东附近的同学。（4）天津师范大学，位于天津市，心理学部，拥有国家级重点学科发展与教育心理学，有心理学一级学科博士点、心理学一级学科、应用心理硕士。心理学排名：B+（全国前十）。招生人数较多，热度适中，分数线适中，适合想读博、看重心理学专业排名的同学。3.分数线低（1）西北师范大学，位于甘肃省兰州市（与北京师范等同源），心理学排名：C+，有心理学博士点和心理学博士后，心理学一级学科硕士点，应用心理硕士点。录取人数适中，B区单科分数线较低，总分分数线适中，改卷宽松（更容易拿高分），适合想一次、低分考上的同学。（2）云南师范大学，位于云南省昆明市，前身西南联合大学（与清北南开同源）。录取人数较多，B区单科、总分分数线低，改卷宽松（更容易拿高分），适合想一次、低分考上的同学（不建议少数民族报考）。（3）贵州师范大学，位于贵州省贵阳市，创建于1941年，心理学排名：C，有心理学一级学科博士点、一级学科硕士点、应用心理硕士点。录取人数适中，B区单科总分、分数线很低，改卷宽松（更容易拿高分），适合想一次、低分考上的同学。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

以下数据来源于2018年官方数据，2019数据更新后我们将继续更新。权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。考研学科：教育学—教育学一、专业：教育学原理,代码（040101)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;专业：18,其中推免：11(02)教育政治学与教育法学;专业：18,其中推免：11(03)教育社会学与教育人类学;专业：18,其中推免：11(04)德育原理;专业：18,其中推免：11(05)家庭教育;专业：18,其中推免：11(06)少儿组织与教育;专业：18,其中推免：11(07)援藏计划;专业：18,其中推免：11【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;院系所：61,其中推免：25(02)教育政策与法律;院系所：61,其中推免：25(03)教师教育;院系所：61,其中推免：25(04)德育原理;院系所：61,其中推免：25(05)教育社会学与人类学;院系所：61,其中推免：25(06)校外教育与家庭教育;院系所：61,其中推免：25(07)中外教育史;院系所：61,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章3、学校：中央民族大学【研究方向】(00)不区分研究方向;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）4、学校：南开大学5、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：4(02)教育考试与评价;专业：8,其中推免：4(03)基础教育学校改进;专业：8,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章6、学校：天津职业技术师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：45,其中推免：5(02)比较职业教育;院系所：45,其中推免：5(03)德育与班主任工作;院系所：45,其中推免：5(04)教育社会学;院系所：45,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章7、学校：河北大学【研究方向】(01)课程与教学理论;专业：9,其中推免：2(02)教育经济与管理;专业：9,其中推免：2(03)教育基本理论;专业：9,其中推免：2(04)教育法学;专业：9,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章8、学校：河北师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：7,其中推免：2(02)中国教育史;专业：7,其中推免：2(03)国际与比较教育;专业：7,其中推免：2(04)教育社会学;专业：7,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章9、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：山西师范大学11、学校：内蒙古师范大学12、学校：渤海大学【研究方向】(01)教育哲学与基本理论;专业：10,其中推免：1(02)农村教育理论与实践;专业：10,其中推免：1(03)教师教育理论与实践;专业：10,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章13、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：112,其中推免：37(02)教育社会学;院系所：112,其中推免：37(03)德育原理;院系所：112,其中推免：37(04)教育评价;院系所：112,其中推免：37【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章14、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）15、学校：延边大学【研究方向】(01)民族教育理论与实践;院系所：80,其中推免：35(02)民族心理文化与教育;院系所：80,其中推免：35(03)教师教育;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章16、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：118,其中推免：15(02)教师教育;院系所：118,其中推免：15(03)德育原理;院系所：118,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章17、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）18、学校：北华大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育改革;专业：6,其中推免：3(02)教育人类学;专业：6,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章20、学校：华东师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：22,其中推免：15(02)教育哲学;专业：22,其中推免：15(03)教育伦理学;专业：22,其中推免：15(04)德育原理;专业：22,其中推免：15(05)教育人类学;专业：22,其中推免：15(06)教育社会学;专业：22,其中推免：15(07)教育经济学;专业：22,其中推免：15(08)教育研究方法;专业：22,其中推免：15(09)教师教育;专业：22,其中推免：15(10)学生发展;专业：22,其中推免：15(11)基础教育改革与发展;专业：22,其中推免：15(12)终身教育;专业：22,其中推免：15(13)家庭与社区教育;专业：22,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看各学院网页；(201)英语一:请查看各学院网页；(303)数学三:请查看各学院网页；(813)综合考试（含微观、宏观经济学）:请查看各学院网页21、学校：上海师范大学【研究方向】(01)教育社会学;院系所：349,其中推免：32(02)基础教育改革与发展;院系所：349,其中推免：32(03)德育原理;院系所：349,其中推免：32(04)教育哲学;院系所：349,其中推免：32【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章22、学校：扬州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：155,其中推免：4(02)基础教育理论与实践;院系所：155,其中推免：4(03)教师教育;院系所：155,其中推免：4(04)心理教育;院系所：155,其中推免：4(05)道德教育;院系所：155,其中推免：4(06)教育行政学;院系所：155,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章23、学校：苏州大学24、学校：江南大学25、学校：江苏师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）26、学校：南京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：255,其中推免：123(02)教育社会学;院系所：255,其中推免：123(03)教育政策与法律;院系所：255,其中推免：123(04)美育学;院系所：255,其中推免：123【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章27、学校：宁波大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）28、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）29、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：21,其中推免：2(02)德育原理;院系所：21,其中推免：2(03)基础教育改革与发展研究;院系所：21,其中推免：2(04)社区教育研究;院系所：21,其中推免：2(05)教育哲学;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章30、学校：浙江师范大学31、学校：福建师范大学【研究方向】(01)德育;院系所：95,其中推免：10(02)教育人类学;院系所：95,其中推免：10(03)教育社会学;院系所：95,其中推免：10(04)教育科学研究方法;院系所：95,其中推免：10(05)教育哲学;院系所：95,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章32、学校：厦门大学33、学校：江西师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：60,其中推免：12(02)公民与道德教育;院系所：60,其中推免：12(03)教师教育与教师发展;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章34、学校：曲阜师范大学35、学校：聊城大学36、学校：鲁东大学37、学校：山东师范大学【研究方向】(01)德育理论与实践;专业：16,其中推免：2(02)教育哲学研究;专业：16,其中推免：2(03)基础教育改革与实验;专业：16,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章38、学校：信阳师范学院【研究方向】(01)教育基本理论;专业：3,其中推免：0(02)德育原理;专业：3,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章39、学校：河南大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：191,其中推免：61(02)教育研究方法;院系所：191,其中推免：61【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章40、学校：河南师范大学41、学校：武汉大学【研究方向】(01)教育基本理论研究;院系所：42,其中推免：14(02)德育研究;院系所：42,其中推免：14(03)教育社会学研究;院系所：42,其中推免：14(04)教育哲学研究;院系所：42,其中推免：14(05)教育心理学研究;院系所：42,其中推免：14(06)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：42,其中推免：14(07)教学设计与教育方法;院系所：42,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章42、学校：华中科技大学【研究方向】(01)教育基本理论;请咨询招生单位(02)德育原理与学生事务;请咨询招生单位(03)教育社会学;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章43、学校：长江大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(03)教育心理学;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(05)学校心理咨询与辅导;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(08)军事心理学;院系所：40,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(802)西方经济学:见招生简章44、学校：中南民族大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育史论;研究方向：2,其中推免：1(02)教育与社会;研究方向：4,其中推免：2(03)民族教育理论;研究方向：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章45、学校：湖北大学46、学校：华中师范大学47、学校：湖北师范大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：50,其中推免：0(02)教育哲学;院系所：50,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章48、学校：湖南科技大学49、学校：湖南农业大学【研究方向】(01)不区分研究方向;专业：6,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）50、学校：中南大学51、学校：湖南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：345,其中推免：60(02)教育哲学;院系所：345,其中推免：60(03)德育原理;院系所：345,其中推免：60(04)科学教育原理;院系所：345,其中推免：60(05)教育社会学;院系所：345,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章52、学校：中山大学53、学校：华南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：12,其中推免：5(02)德育理论与实践;专业：12,其中推免：5(03)教育研究方法;专业：12,其中推免：5(04)教育的文化研究;专业：12,其中推免：5(05)教师教育与基础教育研究;专业：12,其中推免：5(06)教育社会学;专业：12,其中推免：5(07)教育政治学;专业：12,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章54、学校：广州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：180,其中推免：10(02)基础教育;院系所：180,其中推免：10(03)教师教育;院系所：180,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章55、学校：广西师范大学56、学校：海南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：3(02)德育原理;专业：8,其中推免：3(03)基础教育改革研究;专业：8,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章57、学校：重庆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：9,其中推免：3(02)家庭教育学;专业：9,其中推免：3(03)教育管理与政策法学;专业：9,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章58、学校：西南大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：140,其中推免：70(00)不区分研究方向;院系所：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章59、学校：四川师范大学60、学校：西华师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：140,其中推免：70(02)教育社会学;院系所：140,其中推免：70(03)基础教育研究;院系所：140,其中推免：70【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章61、学校：贵州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：179,其中推免：20(02)教育政策与法规;院系所：179,其中推免：20(03)教师教育理论与实践;院系所：179,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章62、学校：云南民族大学【研究方向】(01)教育人类学;院系所：20,其中推免：5(02)民族心理发展与教育;院系所：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章63、学校：云南师范大学【研究方向】(01)教育评价;院系所：155,其中推免：2(02)教育原理;院系所：155,其中推免：2(03)民族教育学;院系所：155,其中推免：2(04)教育改革与发展;院系所：155,其中推免：2(05)农村教育研究;院系所：155,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章64、学校：陕西师范大学【研究方向】(01)教育哲学;院系所：151,其中推免：45(02)教育基本理论;院系所：151,其中推免：45(03)学校德育;院系所：151,其中推免：45(04)教师教育;院系所：151,其中推免：45(05)农村教育;院系所：151,其中推免：45【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章65、学校：西安外国语大学【研究方向】(01)教育哲学;专业：3,其中推免：1(02)教育法学;专业：3,其中推免：1(03)教育史;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章66、学校：西北师范大学【研究方向】(01)教育科学研究方法;专业：15,其中推免：2(02)教育哲学;专业：15,其中推免：2(03)基础教育与农村教育发展;专业：15,其中推免：2(04)教育基本理论;专业：15,其中推免：2(05)多元文化教育理论与实践;专业：15,其中推免：2(06)教育管理;专业：15,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章67、学校：青海师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：1,其中推免：1(02)教育管理学;专业：2,其中推免：1(03)教师教育;专业：1,其中推免：1(04)教育哲学;专业：1,其中推免：1(05)学前教育;专业：1,其中推免：1(06)教育文化学;专业：1,其中推免：1(07)外国教育思想史;专业：1,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章68、学校：宁夏大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：84,其中推免：5(02)民族教育学;院系所：84,其中推免：5(03)教育管理学;院系所：84,其中推免：5(04)中外教育史;院系所：84,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章69、学校：新疆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：2(02)教师人力资源开发;专业：8,其中推免：2(03)民族教育理论与实践;专业：8,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。二、专业：课程与教学论,代码（040102)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：28,其中推免：17(02)课程论;专业：28,其中推免：17(03)小学教育;专业：28,其中推免：17(04)数学课程与教学;专业：28,其中推免：17(05)环境与科学教育;专业：28,其中推免：17(06)学校咨询;专业：28,其中推免：17(07)援藏计划;专业：28,其中推免：17(01)语文教学论;专业：7,其中推免：4(01)历史课程与教学论;专业：2,其中推免：1(01)学科教学论（数学）;院系所：85,其中推免：61(01)物理课程与教学;专业：6,其中推免：4(02)物理教育与心理发展;专业：6,其中推免：4(03)物理教育技术;专业：6,其中推免：4(04)物理教育测量与评价;专业：6,其中推免：4(01)化学教学论;专业：3,其中推免：2(02)科学教育;专业：3,其中推免：2(01)不设方向;专业：4,其中推免：2(01)不设方向;专业：1,其中推免：1(01)地理教学与教育技术;专业：4,其中推免：2(02)环境与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(03)环境与遗产解说;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)社会工作教学论;院系所：73,其中推免：36(01)政治课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(02)语文课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(03)数学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(04)历史课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(05)物理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(06)科学教育;院系所：355,其中推免：177(07)生物课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(08)地理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(09)课程改革与教师专业发展;院系所：355,其中推免：177(10)化学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(01)课程理论与实践;院系所：61,其中推免：25(02)教学理论与实践;院系所：61,其中推免：25(03)课程教材与教学;院系所：61,其中推免：25(04)课程改革与教师专业发展;院系所：61,其中推免：25(01)英语写作教学与研究;院系所：106,其中推免：53(02)教师教育;院系所：106,其中推免：53(03)网络辅助外语教学;院系所：106,其中推免：53(01)数学课程与教学论;院系所：125,其中推免：62(01)信息技术教学论;院系所：85,其中推免：42(02)计算机教育心理;院系所：85,其中推免：42(03)教育教学软件研究与开发;院系所：85,其中推免：42(01)信息技术教育;院系所：25,其中推免：12(01)语文课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(02)数学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(03)科学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(04)英语课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(05)音乐课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(06)美术课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(07)信息技术与教育;院系所：121,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)西方经济学:考试内容与范围详见我校研究生招生信息网3、学校：北京语言大学【研究方向】(01)对外汉语教学论;专业：20,其中推免：5(02)对外汉语课程论;专业：20,其中推免：5(03)对外汉语学习论;专业：20,其中推免：5(04)对外汉语教材研究;专业：20,其中推免：5(05)对外汉语教学评估研究;专业：20,其中推免：5(06)对外汉语教学资源研究;专业：20,其中推免：5(07)对外汉语教学现代化;专业：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书4、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：4,其中推免：2(02)课程论;专业：4,其中推免：2(01)数学教学论;专业：7,其中推免：3(02)化学教学论;专业：7,其中推免：3(03)地理教学论;专业：7,其中推免：3(04)物理课程与教学论;专业：7,其中推免：3(05)物理实验教学研究;专业：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书5、学校：天津体育学院【研究方向】(01)体育课程政策与管理;专业：6,其中推免：1(02)体育英语课程教学及国际体育文化交流;专业：6,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。6、学校：河北师范大学【研究方向】(01)课程理论与实践;专业：4,其中推免：1(02)教学理论与实践;专业：4,其中推免：1(03)科学教育理论与实践;专业：4,其中推免：1(04)语文教学论;专业：2,其中推免：1(05)数学学科教学论;专业：2,其中推免：1(06)物理学科教学论;专业：2,其中推免：1(07)化学学科教学论;专业：2,其中推免：1(08)生物学科教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书7、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。8、学校：山西师范大学【研究方向】(01)课程与教学研究;专业：05,其中推免：01(01)思想政治学科教学论;专业：40,其中推免：10(02)语文学科教学论;专业：40,其中推免：10(03)数学学科教学论;专业：40,其中推免：10(04)物理学科教学论;专业：40,其中推免：10(05)化学学科教学论;专业：40,其中推免：10(06)生物学科教学论;专业：40,其中推免：10(07)英语学科教学论;专业：40,其中推免：10(08)体育学科教学论;专业：40,其中推免：10(09)信息技术学科教学论;专业：40,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章9、学校：内蒙古师范大学【研究方向】(01)民族教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(02)基础教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(03)物理实验教学研究;专业：30,其中推免：5(04)物理差异教学研究;专业：30,其中推免：5(05)物理教学设计研究;专业：30,其中推免：5(06)化学教学研究;专业：30,其中推免：5(07)中学数学教学论;专业：30,其中推免：5(08)语文课程与教学论;专业：30,其中推免：5(09)英语课程与教学论;专业：30,其中推免：5(10)第二语言学习;专业：30,其中推免：5(11)地理课程与教学论;专业：30,其中推免：5(12)音乐教学论;专业：30,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：渤海大学【研究方向】(01)课程理论研究;专业：8,其中推免：1(02)教学理论研究;专业：8,其中推免：1(03)学校课程开发与教学设计;专业：8,其中推免：1;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0(04)英语课程与教学论;专业：3,其中推免：1(05)音乐课程与教学论;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书11、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：112,其中推免：37(02)教学论;院系所：112,其中推免：37(03)学科课程与教学论;院系所：112,其中推免：37(01)思想政治;院系所：11,其中推免：3(02)数学;院系所：11,其中推免：3(03)物理;院系所：11,其中推免：3(04)化学;院系所：11,其中推免：3(05)生物;院系所：11,其中推免：3(06)计算机;院系所：11,其中推免：3(07)音乐;院系所：11,其中推免：3(01)小学教育;院系所：30,其中推免：10(02)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：30,其中推免：10(01)语文;院系所：115,其中推免：38(01)英语;院系所：15,其中推免：5(01)旅游管理;院系所：25,其中推免：8【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。12、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：178,其中推免：74(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：28,其中推免：14(00)不区分研究方向;院系所：147,其中推免：73(00)不区分研究方向;院系所：24,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：87,其中推免：43(00)不区分研究方向;院系所：89,其中推免：44(00)不区分研究方向;院系所：80,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：82,其中推免：41(00)不区分研究方向;院系所：25,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。13、学校：延边大学【研究方向】(01)数学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(02)物理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(03)化学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(04)地理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(05)历史课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(06)政治课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(07)英语课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(08)朝语文课程与教学论;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书14、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：90,其中推免：9(01)教学论;院系所：118,其中推免：15(02)课程论;院系所：118,其中推免：15(03)小学课程与教学论;院系所：118,其中推免：15(01)生物学课程与教学论;院系所：46,其中推免：7(01)体育课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)语文课程与教学论;院系所：107,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(02)俄语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(01)美术课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)历史课程与教学论;院系所：41,其中推免：7(01)音乐课程与教学论;院系所：11,其中推免：1(01)数学课程与教学论;院系所：70,其中推免：10(01)物理课程与教学论;院系所：60,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：56,其中推免：8(01)地理课程与教学论;院系所：62,其中推免：8(01)计算机辅助教育;院系所：12,其中推免：2(02)信息技术教学理论与实践研究;院系所：12,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章15、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25(00)不区分研究方向;院系所：195,其中推免：20(00)不区分研究方向;院系所：161,其中推免：50(01)英语教学论;院系所：189,其中推免：80(02)俄语教学论;院系所：189,其中推免：80(00)不区分研究方向;院系所：88,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：156,其中推免：50(00)不区分研究方向;院系所：175,其中推免：30(00)不区分研究方向;院系所：142,其中推免：45(00)不区分研究方向;院系所：78,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：93,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：167,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）16、学校：吉林大学【研究方向】(01)语文教育研究;院系所：283,其中推免：127(01)物理教育与教学研究;院系所：180,其中推免：90(02)现代物理教学技术;院系所：180,其中推免：90(03)物理实验技术与设计;院系所：180,其中推免：90(04)物理双语教学;院系所：180,其中推免：90(01)化学课程与教材研究和改革;院系所：345,其中推免：162(02)现代化学课程与教学理论;院系所：345,其中推免：162(03)化学实验教学研究与设计;院系所：345,其中推免：162(04)国内外化学教育的研究;院系所：345,其中推免：162(01)教学论;院系所：17,其中推免：0(02)课程论;院系所：17,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）17、学校：北华大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：30,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6(01)语文课程与教学论;院系所：45,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：30,其中推免：15(00)不区分研究方向;院系所：10,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：33,其中推免：30(02)生物课程与教学论;院系所：33,其中推免：30【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书18、学校：长春师范大学19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)课程与教学论原理;专业：15,其中推免：7(02)基础教育课程与教学改革;专业：15,其中推免：7(01)英语教学论;专业：2,其中推免：1(01)俄语教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)20、学校：复旦大学【研究方向】(01)课程与教学评价;院系所：18,其中推免：9(02)比较课程论;院系所：18,其中推免：9【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。21、学校：华东师范大学【研究方向】(01)一般理论;专业：18,其中推免：11(02)学习与教学;专业：18,其中推免：11(03)测量与评价;专业：18,其中推免：11(04)教师发展;专业：18,其中推免：11(05)道德学习;专业：18,其中推免：11(01)地理课程改革与发展;专业：4,其中推免：2(02)地理教材编制理论与实践;专业：4,其中推免：2(03)地理教学评价与考试;专业：4,其中推免：2(04)地理教学方法与GIS技术教学;专业：4,其中推免：2(05)环境、灾害与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(06)国际地理教育研究;专业：4,其中推免：2(01)语文教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(02)数学教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(03)英语教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(04)物理教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(05)化学教学（招5人）;专业：29,其中推免：20(06)科学教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(07)生物教学（招2人）;专业：29,其中推免：20(08)社会（含道德与法治）教育（招1人）;专业：29,其中推免：20(09)思政教学（招1人）;专业：29,其中推免：20(11)地理教学（招2人）;专业：29,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章22、学校：上海师范大学【研究方向】(05)中学语文教学论;院系所：423,其中推免：80(06)历史学科教学论;院系所：423,其中推免：80(08)英语学科教学论;院系所：133,其中推免：20(01)教学论原理;院系所：349,其中推免：32(02)学科教学论;院系所：349,其中推免：32(03)课程论原理;院系所：349,其中推免：32(04)中小学教材比较研究;院系所：349,其中推免：32(15)音乐学科教学论;院系所：72,其中推免：20(16)美术学科教学论;院系所：104,其中推免：24(09)物理学科教学论;院系所：242,其中推免：32(10)数学学科教学论（中学及小学）;院系所：242,其中推免：32(11)化学学科教学论;院系所：345,其中推免：38(12)生物学科教学论;院系所：345,其中推免：38(17)科学教育;院系所：345,其中推免：38(14)地理学科教学论;院系所：78,其中推免：24(07)中学思想政治学科教学论;院系所：68,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章23、学校：上海外国语大学【研究方向】(01)课程与教学基本原理;专业：7,其中推免：5(02) 比较课程与教学论;专业：7,其中推免：5(03)外语课程与教学;专业：7,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)24、学校：扬州大学【研究方向】(02)语文;院系所：167,其中推免：7(11)历史;院系所：65,其中推免：25(08)课程与教学论原理;院系所：155,其中推免：4(12)小学数学教育;院系所：155,其中推免：4(14)小学语文教育;院系所：155,其中推免：4(06)外语;院系所：187,其中推免：5(01)数学;院系所：79,其中推免：30(07)物理;院系所：57,其中推免：20(03)化学;院系所：172,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章25、学校：苏州大学【研究方向】(01)中小学语文教学论;院系所：150,其中推免：40(02)语文课程论;院系所：150,其中推免：40(01)中学物理教学;院系所：180,其中推免：40(02)大学物理教学;院系所：180,其中推免：40(03)计算机辅助教学;院系所：180,其中推免：40(04)物理实验教学;院系所：180,其中推免：40(01)化学教学;院系所：320,其中推免：60(02)化学实验研究;院系所：320,其中推免：60(03)大学化学;院系所：320,其中推免：60(01)生物学课程与教学研究;院系所：450,其中推免：220(02)生物学实验教学研究;院系所：450,其中推免：220(01)高校思想政治理论课教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(02)中小学政治教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(03)德育工作研究;院系所：25,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。26、学校：东南大学27、学校：南京航空航天大学【研究方向】(01)课程与教学的原理与应用;院系所：35,其中推免：17(02)高等教育课程与教学改革研究;院系所：35,其中推免：17(03)现代教育技术理论与应用;院系所：35,其中推免：17(04)教育心理学研究;院系所：35,其中推免：17(01)英语课程与教学论;院系所：28,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目28、学校：江苏师范大学【研究方向】(01)课程与教学原理;院系所：68,其中推免：34(02)学科课程与教学论(语文);院系所：68,其中推免：34(03)学科课程与教学论(数学);院系所：68,其中推免：34(04)学科课程与教学论(英语、历史、政治、物理、化学、生物);院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)29、学校：南京大学【研究方向】(01)大学课程与教学;院系所：51,其中推免：12(02)课程与教学管理;院系所：51,其中推免：12(03)大学教师及专业发展;院系所：51,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)30、学校：南京师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：255,其中推免：123(02)教学论;院系所：255,其中推免：123(01)语文学科教学论;院系所：227,其中推免：114(02)数学学科教学论;院系所：227,其中推免：114(03)物理学科教学论;院系所：227,其中推免：114(04)化学学科教学论;院系所：227,其中推免：114【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目31、学校：宁波大学【研究方向】(01)课程与教学论理论方向;院系所：265,其中推免：50(02)语文课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(03)数学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(04)科学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(05)化学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(06)小学教育方向;院系所：265,其中推免：50(07)英语课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书32、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。33、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：21,其中推免：2(02)课程与教学改革;院系所：21,其中推免：2(03)比较课程与教学论;院系所：21,其中推免：2(04)学科教育;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)34、学校：浙江师范大学35、学校：温州大学【研究方向】(07)语文学科教学论;专业：5,其中推免：2(08)历史学科教学论;专业：5,其中推免：0(09)政治学科教学论;专业：5,其中推免：0(11)数学教学论;专业：5,其中推免：1(12)物理学科教学论;专业：5,其中推免：0(13)化学教学论;专业：5,其中推免：0(15)音乐课程与教学论;专业：5,其中推免：0(16)美术课程教学论;专业：5,其中推免：1(01)课程论;专业：20,其中推免：3(02)教学论;专业：20,其中推免：3(03)教育心理学研究;专业：20,其中推免：3(04)信息技术教育;专业：20,其中推免：3(05)学前教育研究;专业：20,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）36、学校：安徽师范大学【研究方向】(01)语文课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)英语课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)数学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)物理课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)化学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)地理课程论;院系所：,其中推免：(02)地理教学论;院系所：,其中推免：(01)生物课程与教学论;院系所：,其中推免：【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书37、学校：合肥工业大学38、学校：福建师范大学【研究方向】(01)基础教育课程改革;院系所：95,其中推免：10(02)课程理论与实践;院系所：95,其中推免：10(03)学科教学论;院系所：95,其中推免：10(01)语文教育理论与实践;院系所：179,其中推免：40(02)阅读理论与文学教育;院系所：179,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：53,其中推免：20(01)物理课程与教学论;院系所：35,其中推免：10(01)化学课程与教学论;院系所：115,其中推免：15(01)生物课程与教学论;院系所：102,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章39、学校：闽南师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：52,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。40、学校：厦门大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：26,其中推免：21(02)大学课程设计与资源开发;院系所：26,其中推免：21(03)大学教师发展与教学改革;院系所：26,其中推免：21【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)41、学校：赣南师范大学42、学校：江西师范大学【研究方向】(01)信息化教育;院系所：60,其中推免：12(02)英语教育学;院系所：60,其中推免：12(03)语文教育学;院系所：60,其中推免：12(04)数学教育学;院系所：60,其中推免：12(05)物理教育学;院系所：60,其中推免：12(06)化学教育学;院系所：60,其中推免：12(07)思想政治教育学;院系所：60,其中推免：12(08)地理教育学;院系所：60,其中推免：12(09)历史教育学;院系所：60,其中推免：12(10)生物教育学;院系所：60,其中推免：12(11)教师教育;院系所：60,其中推免：12(12)课程与教学基本理论;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。因为长度有限，不能发完，其他的需要的话找我们发给你。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

现在还有蛮多2019年考研的学子不知道，自己应该报考什么学校，那么今天我们把教育学个分数段的报考院校及各专业将来工作方向以及各专业指导图书。一、教育硕士(学硕)整体来说,教育学研究生的就业主要分为以下方向:1普通高校:这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的研究生主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2中小学校:现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。3出版社、报社:出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4改府单位:还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。5特殊教育机构:这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6.新技术教育领域:这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。7其它:除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。二、教育硕士初试科目政治外语教育综合(311或自主命题)教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试,教育部虽然出版了考试大纲,但是并没有指定教育学考研参考书目,教育学科又是一个百家争鸣的学科,不同学者有不同的著述,加之自2013年开始,一部分学校开始了教育学的自主命题,使得备考选择教材又成了第一大难事。很多学生考虑到311统考备考信息了解更全面,在择校上更为青睐统考院校,但统考311试题难度高于普通院校自命题难度(题型包括选择90分、简答题45分、辨析题75分、分析论述题90分)。如山东大学、山东师范大学、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学、华中师范大学、中南民族大学、河南师范大学、河南大学、华南师范大学、西北师范大学、兰州大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆噩大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、陕西师范大学、重庆大学属于统考院校。三、教育硕士难度分析北京师大为例:高等教育学57:6、教育学原理139:8、课程与教学论446:28、教育史49:8、比较教育学105:9、学前教育学108:4、职业技术教育学8:2、成人教育学1:1、特殊教育学56:7、教育技术学10:23。370分阵营:北京师大、华东师大、复旦、浙大、厦大。355分阵营:陕师大、南师大、华中师大、西南大学、东北师范大学、湖南师范大学、华中科技大学。330分阵营:华南师大、首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、西北师范大学、四川师范大学、河南大学、苏州大学、武汉大学、四川大学、重庆大学、北京理工大学。四、教育硕士(专硕)教育硕士共包含学科思改、学科语文、学科数学、学科物理、学科化学、学科生物、学科英语、学科历史、学科地理、学科地理、学科体育、学科美术、小学教育、学前教育等学科专业。一些综合实力雄厚的师范类学院大多数专业都是包含的。有一些实力相对较弱的学校可能仅仅是开了几个专业硕士。五、初试科目政治、外语(二)、教育学综合、专业业务课教育学综合各部分内容所占分值为:教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分试卷题型结构:名词解释题:6小题,每小题5分,共30分，简答题:4小题,每小题10分,共40分，分析论述题:4小题,每小题20分,共80分。五、初试专业图书教育硕士.教育学原理:王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社2016年。2中国教育史:孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年3外国教育史:吴式颖、李明德主编:外国教育史教程(第三版),人民教育出版社2015年。张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社2008年。4教育心理学:张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社2016年。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》(第二版),高等教育出版社2011年。六、教育硕士难度以陕师大为例：学科思政183:14(390分)、学科语文384:46(365分)、学科数学211:28(340分)、学科物理64:10(340分)、学科化学109:15(350分)、学科英语436:42(390分)、学科历史135:20(340分)、学科地理152:19(380分)学科生物103:16(340分)、学科体育47:8(330分)、学科美术79:16(330分)、小学教育167:20(370分)、学前教育138:14(360分)。第一阵营:北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、复旦大学。第二阵营:西南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、首都师范大学。第三阵营:中央民族大学、浙江师范大学、上海师范大学、山东师范大学、四川师范大学、福建师范大学、广西师范大学、辽宁师范大学。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

相信每个人在高考完都说过这么一句话：“我想上XX大学XX专业”，然而理想很丰满，现实很骨感，当理想与现实脱节之后，一切都变得难以接受。如果拿到录取通知书发现被录取的专业不是自己喜欢的专业，这该怎么办呀？还有选择的机会吗？别急，别急，我们这就来给大家支招！首先，面对“被录取到不喜欢的专业”这种情况，一定要以积极的心态来对待，不要自怨自艾，甚至就此放弃。一定要结合自身情况，找寻解决的办法。在这里提供5招，供大家参考！第一招：分析专业由于很多同学在报志愿、填写专业的时候，对自己的大学或专业都不是特别的了解，没经过仔细分析，凭着感觉或专业名称就填报了。录取结果下来后，凭着专业字面意思或周围人的建议，就下意识地断定了该专业好坏或喜好。其实同学们要深刻认识一个问题，专业存在即合理，专业也原本无好坏，大学之所以要设置这个专业，必定是社会所需要的。所以，在拿到通知书之后，建议同学们先深入了解自己的专业核心课程、发展现状、就业前景等方面，然后再来判定该专业是不是真的是自己所认为的那样，也确定自己是不是真的不喜欢！你以为的环境工程：▲图源：成都理工大学认识专业之后的环境工程：▲图源：成都理工大学你以为的广告学：▲图源：成都理工大学认识专业之后的广告学：▲图源：成都理工大学当然，如果你已经全面地了解自己的专业，综合分析了自身情况后，还是不喜欢自己的专业，又该怎么办？没事！这就送上第二招~第二招：申请转专业为引导学生理性转专业，更好地完成课程衔接，很多高校对于转专业的年级和范围做出了一些限定。例如，中国科学技术大学本科生学籍管理实施细则明确规定：学生在入学第一学年结束时，可在全校范围内重新选择专业；二年级学生可以在全校范围内申请转院系或修读专业；三年级学生可以在其修读院系内申请转修读专业；四年级学生可以申请调整专业方向。部分高校对转专业的学生提出了比较高的要求。如，大连理工大学要求是，第一学年培养方案中必修课成绩全部合格，学习成绩位于本大类（专业）前20%的学生；东南大学要求所学教学计划一年级的必修课和限选课平均学分绩点达 2.0 及以上；中国人民大学要求已修公共课的成绩应在“B”以上，专业课成绩在“C”以上，等等。来源：试题调研。表中数据由手工整理，如有纰漏，请以各校官网及各地考试院公布的信息为准。一般来说，转专业时间会在进校的第二学期进行，学校会根据学生个人情况，综合考量一年的学习成绩、相关科目的学习表现等进行选拔工作。例如四川大学允许转一次专业，不设学分绩点和转出人数比例限制；西南交通大学，在读大一或大二的本科生， 达到专业准入课程学分和成绩要求即可申请转专业；电子科技大学有两次转专业机会；四川城市职业学院可以在第一学期结束前申请进行专业调整……各校具体的转专业方式，大家可以去自己所报学校的教务处官网查询哟！看了上面的转专业内容，有同学会提出一个问题，转专业会不会很困难？难易程度一颗星：如浙江大学：转专业零门槛，第二、三、四学期符合条件有三次机会，全校范围可转。浙江大学在转专业要求上也是很“任性”了。难易程度两颗星：如华东师范大学：只能转一次专业，无成绩要求，只要不挂科即可。难易程度三颗星：如西安交通大学：只能转一次专业，学期学分成绩70分以上。只是对成绩和次数有所要求，但成绩要求不是很高。难易程度四颗星：如电子科技大学：大一下和大二上两次机会，专业成绩要求20%以内。20%听起来不会很难，但是当你真正上了大学你就知道要想在全系排名20%也是很困难的，尤其是学霸遍地的名校。难易程度五颗星：如西北工业大学：只能转一次，专业成绩10%以内。20%已经很要命了，更别说10%了，当然学霸们除外哦，像小编这种还是选择乖乖的学现在的专业吧。23所师范类高校转专业政策北京师范大学大一学生拥有专业选择机会，各特殊类型学生、以及公费师范生以当年政策为准。学生可在春季学期自主提出转专业申请，由接收院系按转入标准进行公开考核，择优录取。转专业不设转出门槛，不设人数上限，且可跨文理大类。从校近年来申请转专业的情况看，每年均有200余名申请者实现了转专业的愿望。华东师范大学各专业提供的可转入计划人数不低于该专业年级现有学生人数的15%，学校对各专业允许转出的名额、条件不作限制，不设立门槛。一般类型转专业在春季学期举行，学生可在学校教务系统内申请。入学不满一学期者不得转专业。已进入第三学年的，一般不再申请转专业;已有转专业或转学经历的，一般不再申请转专业;大类招生专业分流后，不得在该大类内转专业。南京师范大学学校控制转入人数不超过转入专业当年招生人数的30%，对各专业转出比例不作限制。对于就业率低和教学资源不足的专业，将适当控制转入人数。转专业选拔依据转专业考试成绩、按照计划数录取。转专业考试成绩由通修课成绩和专业课程考核成绩构成，两部分成绩各占50%。东北师范大学转专业工作安排在每年的6—9月份进行，每学年统一办理一次，每位学生只能转一次专业。转专业原则1、理、工类专业学生可以互转，理、工类专业学生也可以转入经、管类专业。2、经、管类专业学生可以互转，经、管类专业学生也可以转入文、法类专业。3、文、法类专业学生可以互转。4、按艺术类招生，加试科目相同的艺术类专业学生可以互转。5、艺术类专业和非艺术类专业学生不能跨类转专业。6、应征入伍学生退役复学转专业可不受文理类限制。基本条件1、在校全日制学习的本科一、二年级在读学生。2、在原专业学习期间，课程考核全部及格，并且学年考试成绩在前20%（按同年级本专业总人数计算）或具有拟转入专业学习的某方面特长。3、在校期间未受过任何纪律处分。湖南师范大学各专业转出和转入人数原则上不超过本学院该专业当年招生人数的20%。结合各专业的教学资源、师资力量及学生需求等情况，制定转专业实施方案。英语、汉语言文学、数学与应用数学、金融学、会计学等热门专业在制定转专业实施方案时，需结合该专业招生录取分数线、培养要求及特点，对一年级学生申请转入条件设置高考总成绩以及单科成绩要求，具体科目和分数由所在学院确定。天津师范大学转出人数不得超过同年级同专业总人数的15%(软件工程专业不超过5%)，原则上仅限一、二年级的学生(不含高职升本学生)可以申请转专业。学生在学校期间只能成功转专业一次。艺体类专业的学生不得申请转入普通类专业;申请转入艺术类专业的学生必须具有拟转入专业高考当年的专业合格证(或通过合格线)。转入学院可以根据专业特点、教学资源状况、学生考试成绩以及结合学生的个人意愿，最终确定学生平转或降转。上海师范大学申请条件1、原则上完成通识教育必修课程（包括政治理论课、外语、计算机、体育、军事等课程）2门及以上，获得相应学分。2、凡有考试违纪或作弊行为的，不能申请。3、各院系报考条件不同，具体科目和分数由所在学院确定。转专业对象与范围1、转专业对象：大一学生2、转专业范围根据专业招生情况，然后学生根据自己的志愿，可以从现在就读的专业，转到其它院系本科专业。杭州师范大学转专业，一般在每年的3月份启动，9月份结束。转专业面向大一、大二学生。申请者，其前期所修读的课程需全部合格。其中，非师范类专业转入师范类专业、第二批次专业转入第一批次专业以及“三位一体”招考录取者的转专业，其专业综合，其年级专业综合排名应在前30%，所修读的课程平均学分绩点需达到3.0及以上。浙江师范大学接受转入学生计划数原则上不超过当年专业招生计划数的30%，申请转专业时间为大一年级第二学期和大二年级第四学期。艺术类、体育类学生只能转入同类别专业；大学生入伍后退役复学，符合有关文件规定，允许转专业。江西师范大学转专业原则：“自主自愿、公平公正、择优录取”，即学生根据自己的意愿，结合各专业拟转入名额及条件，自主申请转专业，由相关专业所在学院进行考核后择优录取；同时，学生转专业应在同一招生录取批次代码内进行。大一下学期（四月份左右）学校启动本科新生自主转专业工作，届时学生登录学校教务管理系统，通过网上报名申请转专业，每个学生可以同时申请多个志愿。近三年，学校平均申请转专业成功率为近65%。湖北师范大学高考录取时低批次的专业不能转入高批次的专业；艺术类、体育类与非艺术类、非体育类的专业不能互转；高考录取的“文史类”学生不能转至“理工类”专业，反之亦然。文理兼收专业均可申请转入。转专业考试分为笔试和面试。山东师范大学取得正式学籍的全日制一年级本科生，表现良好，未受学校纪律处分的，均可申请自主选择专业；体育类、艺术类、高水平运动员、武术与民族传统体育等单独招生专业的学生只能在同类型专业内选择；特殊培养类型学生（如定向培养、合作办学、贯通培养、公费师范生、综合评价招生等）、办理休学等学籍状态非在校学习的学生，不得申请自主选择专业；符合各学院、各专业的自主选择专业转入条件。曲阜师范大学转专业原则：1、非师范专业和大类专业学生不允许转入师范类专业。2、允许师范专业学生转入含师范的大类专业，同时保留师范生身份；含师范的大类专业是否允许非师范专业的学生转入，以及允许转入的人数上限，由大类所在学院确定。3、由于宿舍余量有限，经审批通过后，如果某一校区的净增加人数超出宿舍接收能力，将根据转入该校区的各专业总人数，按学生高考总分（不含加分）减生源省一本线（不分录取批次的省份，使用自主招生资格线）的差值，由低到高限制转入。河南师范大学转专业原则：1.学生专业调整原则上在一年级下学期进行，二年级以后（含二年级）不允许转专业，休学创业或参军入伍退役后复学者可适当延长。2.学校对转出、转入专业的学生名额实行总量控制，原则上不超过本专业当年录取总人数的10%（休学创业或退役后复学的学生不受该比例限制）。转专业条件：1.学生高考分数高于我校当年一本投档线20分（含20分）以上者或二本专业达到一本专业控制线及以上者（不受第四条所述10%的比例限制）；2.学生在一年级第一学期学习成绩名列前茅，所学课程无不及格现象，必修课总成绩在本专业排名前30%之内；3.确有专业特长，经本人申请，学校考核，在新专业更能发挥本人特长的。辽宁师范大学转专业每学年办理一次，每一届学生可以在入学第一学期末申请转专业，经学校批准转专业的学生于第二学期开学转入新专业就读。具有与申请转入专业相关的高中阶段以来的学科类竞赛获奖证书、等级证书或能够证明其专业特长的其他成果。修完所在专业第一学期全部课程并参加了所有考试课程的期末考试，且所修通识教育课程考核成绩无不及格记录。第一学期平均学分绩点排名位列所在专业前10%的。沈阳师范大学转专业原则：1、普通类一本录取的学生可提出转专业申请，经转入学院进行专业考核选拔后，可转入同批次其他专业，也可转入普通类二本各专业。2、普通类二本录取的学生，可提出转专业申请，经转入学院进行专业考核选拔后，可转入同批次其他专业。3、合作办学的各专业学生，可参照本办法的规定，按照一定条件和程序，由学院负责学生在本学院各专业之间或合作办学学院之间转专业。4、艺术类和体育类二本录取的学生，可提出转专业申请，经转入学院进行专业考核选拔后，可转入省专业统考科目相同的同类其他专业。每学期各专业转入人数由相关学院根据本学院的自身条件自行设定。各学院根据本学院各专业的特点，制定各专业接收申请转专业学生的实施办法，对于其中的考核环节应采用笔试和面试相结合的方式。第一学期至第四学期内，有一次转专业的机会。长春师范大学各专业接收转专业的学生人数原则上不超过该专业本届在籍学生数量的20%。成绩核算与录取：总成绩=学生第一学年第一学期期末必修课考试平均分*70%+面试成绩*30%，按总分由高到低排序录取。重庆师范大学大一年级第一学期表现良好，未受过处分。若在报名后至转入新专业前受到学校处分的，取消其转专业资格。参加第一学期所选全部课程（包括必修课、选修课）的首次考试且成绩合格，其中必修课平均学分绩点达到 2.0。在校在读的全日制大一年级本科生的转专业选拔比例控制在全校全日制大一年级本科生总数的5%—8%。贵州师范大学在选定专业修读1-2 年的学生，即大一或大二学年可申请转专业，原则上大四学年不能转专业。院内转专业受理时间为每年 5 月和 12 月。院际转专业为每年 5 月。转专业须于当学期完成,执行时间为申请学期的下一学期。转专业综合成绩按百分制计算。原班成绩占30%，考核成绩占70%。原班成绩按平均绩点转换成百分制分数。西北师范大学学生须在文史类、理工类同类专业之间申请转换专业（文理兼收专业除外）；当年被我校录取且符合学院相关专业单科成绩要求的普通本科新生可申请转换专业；学生身体健康状况符合转入专业体检要求；民族班学生原则上只能转入民族班。广西师范大学转专业原则：1、体育类、艺术类、中职升本类、专升本类等招生时有特殊要求的学生，可以申请在同类专业中调整，但不能转入其他普通类专业。2、中外校际交流项目专业的学生在实行分流前不能转入校际交流项目外的专业;所修读课程的平均学分绩点排名在年级专业前20%，且具有适教、乐教、善教潜质的非师范专业学生可申请转入师范专业。3、各专业转出和转入人数一般不超过转出和转入专业、年级当年在校生人数的20%(按四舍五入取整) ;身心条件符合转入专业的体检标准。4、通识教育必修课程平均学分绩点达到(含)2.0以上;转学学生不得突破高校招生专业录取分数线再次转专业。海南师范大学具备全日制本科学籍资格的一、 二年级在校学生，各专业转出或接收转入学生的数量控制在该专业，该年级学生总数的5%以内。转专业学生一般转入同一学科或相近学科们类同年级。文科专业学生不能转理工科专业;艺术类、体育类、中英合作项目类学生不能转其他普通类专业。学生在校学习期间只能转专业一次，在原专业学习期间,公共课程平均学分绩点≥2.0,并具有适合拟转入专业学习的某方面特长。青海师范大学申请转专业的学生原则上为在读一年级本科生，大学二年级学生因特殊困难，可申请降级转专业。各学院转出或转入学生的比例原则上应控制在该专业年级学生总数的5-10%以内。转专业条件：1、政治表现好，遵纪守法，在校期间无任何违法违纪行为，未受过任何处分。2、学业成绩良好，所修课程考试全部合格且课程平均学分绩点在2.0（含）以上。3、当申请转入人数超过规定比例，拟转入学院按学生所修课程（不含通识选修课）的平均学分绩点由高到低排名，当平均学分绩点相同时，拟转入学院可自行组织测试排名后择优报教务处。为了保障学生的自主选择权及满足学生的个性化发展，国内大多数高校都推出了比较宽松的转专业政策。一般来说，大部分高校转专业多安排在大一、大二阶段。很多学校也都降低了转出“门槛”甚至无要求，但转入会设置考核。各校具体转专业政策、方式，大家可以查询学校官网或咨询招办。医科高校转专业政策天津医科大学以转临床医学类专业为例，适用2019级。转专业政策针对于全日制本科一年级在读学生，仅接收高考理科考生。在学期间必修、专业限选课程无不及格，不得有补考课程。转专业考核：转专业考核为综合课程考试，科目涉及系统解剖学、医学基础化 学、医学细胞生物学、组织学、高等数学、医用物理学。录取办法：根据高考成绩、CET4 成绩、综合课程考试成绩计算转专业总成绩。按照转入计划数从高到低依次录取，确定拟接收学生名单。转专业初审成绩 = 百分制高考成绩 * 40%+ 百分制 CET4 成绩 * 20%转专业总成绩 = 百分制高考成绩 * 40% + 百分制 CET4 成绩 * 20% + 综合课程考试成绩 * 40%南京医科大学要求平时成绩（平均学分绩点折算，不含公选课）不得低于总分的60%（总分=平时成绩+面试成绩）。申请转入临床医学、口腔医学、医学影像学、儿科、麻醉学、精神医学专业的，平均学分绩点排名不低于本专业年级前10%；申请转入其他专业的，学校对成绩不做限定性要求，由各学院自行设定转入标准；高考文科招生学生不得申请转入只招收理科考生的专业；临床医学八年制、临床医学本科（卓越创新班）、生物医学工程（本硕连读培养）暂不纳入接收专业范畴。申请转入临床医学专业的，由第一、第二临床医学院共同组成面试小组，成员包括专家评委和学生评委，其中学生评委评分占面试成绩的20%。徐州医科大学主要针对在校学习满一个学期且完成计划规定课程考核的在校一年级学生（不含定向学生、专转本学生、“4+0”及“3+2”联合培养学生）进行选拔。申请条件：1、申请转专业学生已考试课程没有不及格。2、申请转入临床医学（含方向）、儿科学、精神医学、眼视光医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业，学生所学课程（不含军事、体育课程、大学生心理健康教育、校内公选课）平均学分绩点排名在本专业前20%。申请转入除上述专业外的其他专业，不作排名限制。3、麻醉学（5+3衔接）专业运行机制相对独立，自身实行动态调整，不接受学生转入，学生可以转出。4、学生申请转入大类招生专业，转入后具体专业按照转入专业类分化方案进行分化。麻醉学、临床医学（含方向）、儿科学、精神医学、眼视光医学、口腔医学、医学影像学、临床药学专业，控制在当前年级专业总人数的10%以内（含）；公共卫生与预防医学类、康复治疗学、医学影像技术、生物医学工程类、医学检验技术、公共管理类、药学类、护理学类、生物科学类、计算机类专业，转出比例不限。笔试：根据填报专业参加规定课程考核，考生按笔试成绩平均分由高到低排序，以录取计划总人数1：1.5的比例，进入面试环节。面试：学校组织专家对成绩符合转专业条件的学生进行面试，学生随机抽取试题。学生总分=笔试成绩（100分制）*80%+面试成绩（100分制）*20%温州医科大学申请转入五年制医学类专业的，平均学分绩点排名不低于本专业（专业大类）年级前15%。申请转入其他专业的，学生的学习成绩不做统一限定性要求。学生在校修读期间有明显专长，并已取得相应成果，且课程平均绩点在3.0以上，可不受学习成绩专业排名的要求限制进行转专业申请。南方医科大学申请转入临床医学、口腔医学、医学影像学、儿科、麻醉学、精神医学专业的，平均学分绩点排名不低于本专业年级前10%。申请转入其他专业，学校对学生的学习成绩不做限定性要求。学校宏观控制转专业人数，各学院提供的各专业转入人数原则上不少于当年招生人数5%，对于就业率低和教学资源不足的专业，可适当控制转入人数。高考文科招生学生不得申请转入只招收理科考生的专业。临床医学八年制、临床医学本科（卓越创新班）、生物医学工程（本硕连读培养）暂不纳入接收专业范畴。转专业工作在每学年春季学期进行，转专业学生可试读一个月，如不适应，本人提出申请可回原专业学习，但在校期间不得再次申请转专业。广州医科大学转专业政策针对在读一年级的全日制本科生，必修(含限选)课程第一、二学期平均学分绩点分别不低于2.0， 且无缓考、缺考及考试不及格记录。学校根据实际情况宏观调控转专业总计划数:(1)少于60人的专业，转入人数原则控制在专业现有人数15%-20%;专业也可以在此基础_上适当增加转入人数。(2)大于60人的专业，转入人数控制在专业现有人数的10%-15%。学生可以在一年级的第二学期申请转专业，且只可选报一个同年级专业，经批准后在二年级的第一学期转入。河北医科大学新生入学后有一次转专业的机会，条件是全日制本科在读学生在第一学期所学课程考试全部合格，无重修记录，且必修课平均学分绩在本专业年级排名前15%（含15%）的可以提交转专业申请。最终转专业接收的计划数，是教务处根据学校教育教学资源的实际情况和各专业计划缺额数拟定的。山东第一医科大学在第二学年开学第一周，优秀学生可按规定申请转专业。申请转专业的学生仅限于普通全日制一年级优秀本、专科有籍在校生（不含专升本、公费医学生、“3+2”转段、校企合作等特殊类型招生的学生）。普通本专科生第一学年必修课平均学分绩点在本年级本专业排名前10%的学生，有资格申请转入同年级同层次其他专业（不得跨文理大类）。学校根据当年的转入计划，按照专业志愿优先的原则，依据必修课平均学分绩点成绩从高到低择优录取。内蒙古医科大学各学院要对申请转专业学生的资格进行严格审核，各专业申请转出学生人数原则上控制在该专业人数的20%以内。申请转专业的学生每生可申报2个专业，2 个专业笔试科目必须一致。转入和转出专业同属一个专业类的学生不能申请转专业。笔试科目为：大学英语；大学数学（转理工类专业） 或大学语文（转文史类专业）或大学蒙古语文（转蒙古语授课专 业）。学校将在教务处官网公布转专业课程考试大纲，通过笔试的学生按照1:1.2的比例进行面试。哈尔滨医科大学各专业转出人数比例不得超过本专业本年级在籍学生总数的1～2%；学校根据授予学位类别将专业分为授予医学学士学位专业（Ⅰ类专业）和授予非医学学士学位专业（Ⅱ类专业）两类。Ⅰ类专业：临床医学（含俄语班）、麻醉学、医学影像学、儿科学、口腔医学、预防医学、卫生监督等7个专业。Ⅱ类专业：生物技术、生物信息学、临床药学、生物医学工程、药学、护理学、法学、市场营销、公共事业管理等9个专业。转专业只能在Ⅰ类专业之间、Ⅱ类专业之间互转，Ⅰ类专业和Ⅱ类专业之间不能转；五年制的各专业学生不能转入基础医学（“5+2”本硕连续培养）专业，基础医学（“5+2”本硕连续培养）专业学生可以转入Ⅱ类专业；临床医学（“5+3”一体化）、临床医学（“5+3”一体化，专业硕士儿科学）专业暂不纳入转专业范围。学生转专业仅限一次，转入新专业后不得再次申请转专业。中国医科大学临床医学（红医班）、临床医学（“5+3”一体化）、临床医学（“5+3”一体化）（儿科学）及中外合作办学专业不纳入转专业范围。各专业可转入人数不多于当年报到入学人数10%。成绩要求：学年加权成绩排名位于所在专业前15%。转专业综合考核成绩=100*（第一学年加权成绩/专业第一名加权成绩）*高考成绩系数的平方。加权成绩=∑（单科必修课考试成绩*该科学时数）/总学时数；体育和《军事技能》训练不计入计算但需考核通过。大连医科大学处于入学第二学年第一学期初、学习成绩优异，第一学年的考试课平均绩点≥4.0,学生综合素质测评成绩在本专业排名前40%，且无缓考、缺考及不及格记录的:临床医学专业和口腔医学专业可转入的学生名额不超过该专业、该年级招生计划数的3%，其它各专业不超过该专业、该年级招生计划数的5%。学生入学后第二学年第一学期初，按学校公布的时间正式提交转专业申请，且在校期间仅此一次申请转专业机会。锦州医科大学学习成绩优异，且第一学期期末或第一学年末必修课课程平均学分绩点位于同专业前5%（含5%）的学生可以申请转专业。学生在大学一年级第一、第二学期结束时可申请转专业，且只能选择一个专业。转专业不允许跨文、理类别申请。临床医学、口腔医学、麻醉学专业两次转入学生总数不超过该专业当年实际招生数的3%，其余各专业两次转入学生总量不超过专业当年实际招生数的5%，具体以每年实际招生人数为准。福建医科大学第一学年第一学期平均学分绩点（以必修课程第一次成绩计）位于同年级同专业排名前15%（含15%）以内。高考文科考生申请转入只招收理科考生的专业；高考理科考生申请转入只招收文科考生的专业；不分文理科招生省份，未选考物理的考生，申请转入按福建医科大学在闽招生本科专业（类）选考科目要求首选科目为物理的专业；在学期间只能在第一学年第二学期提出转专业申请，转专业每次只能申请一个专业，在学期间只能转专业一次。各专业转入学生数量控制在该专业当年实际招生数的5%以内，具体以每年公布的计划指标数为准。“5+3”一体化相关专业不纳入接收转入专业范畴。转专业综合成绩=第一学期学习成绩分（（课程成绩×课程学分）之和÷课程学分之和）*60%+转专业考试成绩*40%（公式中的课程不含任意选修课和专业选修课）。转专业综合成绩相同，则按学分绩点由高到低排序。重庆医科大学专业选择可在高考招生所在生源省同一录取批次专业之间互选或者从上一录取批次专业转入下一录取批次专业（注：四、五年制专业不得转入“5+3”一体化临床医学专业）。学生在校学习期间，原则上只能在入学一年级末转专业一次。教务处于每年5 月中旬向全校公布转入、转出专业的名额。学生申请转出时，按学生所在专业第一学年的必修课平均成绩进行排序，排名前25%具有申请转专业资格。凡报名转入临床医学、儿科学、麻醉学、医学影像学、精神医学专业的学生均须参加由学校组织的统一面试，面试成绩占综合成绩的30%，面试工作在下半年开学前进行。接受转入临床医学专业时，按综合成绩优先、参照志愿的原则进行排名和录取；接受转入其他专业时，按申请转专业学生的综合成绩进行排名和录取。综合成绩计算方式：综合成绩=第一学年必修课平均成绩*70%+面试成绩*30%遵义医科大学1、科类要求：体育类学生只能申请转社会体育指导与管理或运动康复专业；公共事业管理、护理学、应用心理学专业文理兼收；其他专业原则上文理不能互转。2、课程要求：为保证转专业后的学习效果，一年级学生申请同级转专业，二年级学生原则上申请降级转专业（课程设置相近的专业学生可申请同级转入，如麻醉学专业申请转入临床医学等）。3、身体要求：申请者必须符合申请转入专业身心健康要求。考核录取办法：以课程成绩（占60%）和面试成绩（占40%）为主要考核依据，实行“专业清”录取原则。宁夏医科大学仅在校普通高等教育的全日制一年级本科学生可转专业，各专业转入、转出学生的人数，原则上均不得超过本专业年级人数的5%。理学与管理学学科门类的专业之间可以互转。医学学科门类的专业可转入理学或管理学学科门类的专业。理学与管理学学科门类的专业不得转入医学学科门类的专业。文科类学生只能转入文科类或文理兼收的专业。转专业学生选拔采取一年级必修课总平均成绩（算术平均分）排名的方式。广西医科大学第一学年所学课程成绩的平均学分绩点在3.0及以上(平均分数达80分及以上) ;第一学年的学分绩点排序在该专业允许转专业名额范围之内(以申报转专业的人数进行排序) ;转出专业的学生人数严格控制在同年级本专业入学人数的10%以内。按照成绩择优录取;学生申请转专业应在第三年开学的第三周办理完毕。第三招：双学位或辅修目前大学教育比较开放，很多学校支持学生攻读双学位或辅修第二专业。一般来说，学生需要满足学校的双学位资格并且完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节，修满规定的学分，考核成绩合格，在获得主修专业的学位和毕业证书的前提下，可获得辅修专业的学位或辅修专业证书，一些大学的第二学位证书还与主修证书一致。事实上双学位和第二学位是有区别的。双学位：指在获得第一学士学位的基础上，全日制继续主修另一个学科门类，达到高校规定条件后，被授予第二学士学位。双学位教育属于本科教育，本科生在学有余力的情况下，主修一个本科专业外，跨学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学、医学、农学、管理学），辅修另一个本科专业。第二学位：在修完一个本科专业课程，且已经毕业获得学士学位，继续攻读另一个学科门类中的某一本科专业，完成规定的各项教学要求，成绩合格，准予毕业后可被授予第二学士学位。如果国家有特殊需要，经国家教育部批准，在同一学科门类中，修完一个本科专业获得学士学位后，也可以继续攻读同一学科门类中的本科专业。第四招:考研更换专业如果在大学期间学习到的专业不是自己特别喜欢的，也可以大学学习期满、顺利毕业后，争取保送研究生或者考取研究生，重新选择心仪专业。相对于高考来说，研究生考试将更加地自由，你完全可以选择自己喜欢的专业和学校报考，不过想要通过研究生的方式更换专业的同学，要花更多的时间和做足更多长远的准备。第五招：旁听兴趣专业目前大学的课业选择相对比较自由、轻松，课余时间也相对充足。你也可以充分利用学校的教学资源，合理安排自己的课余时间，去旁听自己喜欢的，你认为有意义的课。另外，许多高校都设有选修课程，在选修课表之内可以尽情选择自己喜欢的专业和课程。只要你想学，有足够的毅力和吃苦精神，不论主修什么专业，一样可以学好你喜欢的专业。北大一项针对在京高校的调查显示，1/3以上学生对所学专业不感兴趣，80%的学生在填报志愿时对所填专业不是很了解。1、首先我们应该明白什么是学非所愿随着高考录取工作的开始，我们会发现，由于服从调剂，很多考生会被调剂到一个自己并不熟悉，或者说不喜欢的专业！这是一类“学非所愿”！听从家长的建议，选择了父母喜欢的专业。很多高中生并没有特别的职业理想，对于高考，更多的是听从了父母的建议。所以报考时，也是以父母的意愿为主，知道开始了大学生活，才慢慢意识到，也许这个专业并非自己所爱！盲目报考热门专业。每年报考开始，考生和家长都会把目光聚焦在一些热门专业上，因为他们顺理成章的认为，热门专业=好工作！且不说经过四年的学习，热门专业可能变冷门，很多热门专业是不是考生喜欢、适合的，连考生本人都不知道。那么“学非所愿”的可能性自然很大！2、我们仔细分析一下以上的原因比如第一条，服从调剂，这可以说是咱们考生家长眼下最关心的话题！服从调剂背后反映出的是，不被自己填报的学校退档！那也就是说，其实在专业和学校这个问题上，考生和家长更倾向于学校；第二，就是不希望掉到下一批次或者复读！所以，在报考时，考生和家长就应该对此有心理准备！第二条，其实反映出的是我们的家庭关系的现象。很多父母和子女，一直没有对人生有明确的规划。所以父母的意见主导了孩子的选择。但这些父母也忽视了，毕竟孩子的人生是自己的，家长的梦想也不等于孩子的梦想！孩子在成长过程中也缺乏一些自我认识和明确人生梦想。所以也没有自我的规划，只能听从于父母！第三条反映出的是整个社会的一种盲目，就是学习为了就业。好工作才是人生目标。的确，在今天，一份理想的工作是所有人都希望的，不同专业之间的就业差距也确实存在。可是再往深处分析，这其实就是大家对于不同职业的“高低贵贱”的观念。还有就是对于大学的认识不正确。最后，想说：如果没被喜欢的专业录取，别唉声叹气，也千万不要以荒废学业为代价，不认真学习！！古语说：“三百六十行，行行出状元”。不管学习的专业是不是自己喜欢的，都用全力去学，只要能脚踏实地地走，未来绝对不会辜负每一个努力的人！版权声明：本文转自高中生学习