浙江师大在职研修生

近期收到不少考生的留言， 询问研究生初试成绩和复试安排等问题， 在此选取典型问题作出回复。 疫情特殊时期， 希望大家在安心复习、积极备考的同时， 做好自己和家人的健康防护， 待山花烂漫之时圆梦浙师！01、关于初试成绩问:初试成绩申请复核的结果公布在哪里？答：成绩复查结果已于3月5日在我校研究生招生信息网上公布（如成绩有更正会电话通知），根据浙江省教育考试院安排，我校不再接受考生初试成绩复查申请。问：硕士初试成绩能查询排名吗？答：我校在国家线正式公布之前不作排名查询。一般待国家线公布后，考生可向相应招生学院咨询排名情况。浙江师范大学2019年硕士研究生招生复试分数线详见：浙江师范大学研究生招生信息网。02、关于复试分数线问：复试分数线什么时候可以确定？答：根据往年情况，教育部一般在3月中旬公布国家线。今年，教育部将会根据疫情防控进展情况确定复试工作进程。我校将根据教育部有关规定和学校具体情况，在国家线公布后确定复试分数线。根据往年情况，一般国家A类地区线即是我校的复试线，但部分专业会高于国家A类地区线。问：如何获知是否进入复试？答：我校要求考生进入复试须达到学校复试基本分数线（包含各科成绩及总分）并满足报考学院公布的复试要求，具体以学院公布的复试名单为准。问：哪里可以查询往年复试分数线和录取情况？答：我校历年复试分数线、报考人数、上线人数及录取人数和录取分数详见：浙江师范大学研究生招生信息网。03、关于复试安排问：疫情会影响复试形式吗？答：教育部将会根据疫情防控进展情况，在确保考生健康和公平公正的前提下，安排硕士研究生复试工作。我校将根据上级主管部门要求和学校疫情防控情况，合理确定硕士研究生招生复试形式和要求。在现阶段，请各位考生耐心等待，认真备考，并注意查看浙江师范大学研究生招生信息网的信息。问：贵校接收调剂生吗？答：我校部分专业接收调剂生，但具体哪些专业、调剂人数要等2020年国家线公布和计划下达后才能明确。往年各专业调剂情况详见：浙江师范大学研究生招生信息网。问：想调剂到贵校，应该怎么操作？答：按往年，我校调剂和复试工作一般会在国家线公布后的1-2周左右进行。调剂政策和程序以国家下达的文件为准。届时，考生统一登录中国研究生招生信息网调剂系统向相关学院提交调剂申请。建议有意向调剂到我校相关专业的考生在中国研究生招生信息网调剂系统开放后第一时间填报调剂申请。问：重点疫情地区的考生如何参加硕士研究生复试？答：请身处重点疫情地区的考生保重身体，并按当地政府、社区、学校要求做好防控工作。我校的硕士研究生复试工作将坚持公正、公平、公开原则，考虑疫情防控的实际情况，不会因考生所处地区不同而影响复试录取结果。04、其他问：国务院已决定2020年全国硕士生扩招，浙师大硕士生统招计划是否有所调整？答：教育部还未下达我校2020年招生计划数，此前招生专业目录公布的各学院、专业招生人数为预计招生人数，仅供参考。复试前，学校将根据教育部下达的招生计划，综合考虑各专业已接收推免生人数、生源状况以及学校发展需要等因素适当调整，并提前在学校研究生招生信息网公布。问：符合教育部相关加分政策的硕士生，应如何享受政策优惠？答：我校严格规范执行教育部有关硕士研究生招生考试初试总分加分政策，请符合加分项目条件且有申请加分意向的考生，在国家线公布后联系报考院系并提交相关证明材料。注意：以上仅供参考，具体以上级政策和我校研究生招生信息网后续相关公告为准，请考生及时关注！如有其他疑问，考生可通过电子邮件方式联系研究生招生办公室，我们会及时予以回复。来源：浙江师范大学 浙江师范大学研究生招生办公室 编辑|赵菡婧

5月21日上午，贵州师范大学与浙江师范大学以“屏对屏”、“在线签”的特殊方式举行两校战略合作签约仪式。明确在“双一流”建设、学科学位点建设、人才培养、教师教育改革、项目申报、文化创新、技术开发、国际交流等领域开展全面合作。根据两校签订的战略合作协议，贵州师范大学和浙江师范大学将协同开展学科、学位点建设。在学科发展规划、高端人才引进与培养、高层次学科平台建设等方面相互沟通与支持；建立研究生导师互聘和联合培养机制，按照“双导师”原则，推进研究生指导教师队伍共建，合作培养博士、硕士研究生。同时，双方将相互支持“双万计划”建设，在做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才等方面开展全面合作，推进学生实习实践基地、精品课程等优质教学资源共建共享；继续做好本科生联合培养工作。根据协议，双方还将积极探索合作研究、平台建设等机制与模式，推进科研资源共享，联合开展重大科研问题攻关，在重大科研项目申报、高端科研成果产出等方面相互支持。发挥各自国际交流合作特色与优势，联合开展国际科研合作平台建设和国际合作项目申报，共同举办国际学术会议。据悉，两校签订战略合作协议，是在“双一流”建设的关键时期深化合作的重要举措，双方将依托各自优势，实现互助共赢、共同进步，努力把两校的合作打造成“合作共赢、共同发展”的典范。贵州日报当代融媒体记者　杨诗雨　陈玲编辑 陆维刚编审 范觉文

112月23日-12月25日，由共青团浙江省委主办，浙师大团委承办的中国青年志愿者扶贫接力计划浙江省第22届研究生支教团成员能力提升培训班顺利举办。来自浙江大学、中国美术学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江理工大学等6所高校的62名研究生支教团成员参加培训班。浙江师范大学党委委员、宣传部部长、教师工作部部长朱毅峰出席培训班开班仪式并致辞。浙江大学第22届研究生支教团成员许堪鑫作学员代表发言。团浙江省委学校部副部长曾钰峰为培训班授班旗。2本次培训开设了团队建设、理论学习、教学技能、应急救护、研习交流等模块，促使研究生支教团成员迅速转换角色，更好地适应并高效开展志愿服务。国家级素质拓展培训师 李晓峰《素质拓展训练》团浙江省委学校部副部长 曾钰峰《向实践学习，向群众学习，在支教服务中历练成长》全球职业规划师 祝伟华《学习让生命更有色彩——生涯发展理论视域下的学习观》省委宣传部理论处 王云长《做好工作的三重逻辑》美国怀俄明大学教育学博士 杨新晓《激活课堂——如何开展课堂互动》浙江大学金华医院 邓鸿胜《急救知识培训》浙江师范大学心理健康教育指导中心 刘葵《用音乐作为日常资源进行自我照顾》3学员们集中观看 “时代楷模”、贵州省台江县民族中学校长、浙江师范大学77级校友陈立群先进事迹片。浙江师范大学往届研究生支教团优秀志愿者与学员分组座谈，交流支教经验。4各组学员代表在培训班结业仪式上发言。学员感言三天的培训是短暂的，但给我的启发是无限的。明年我将成为一名中小学教师，赴云南景东支教。十年树木，百年树人，教育之路任重而道远。这次培训班将成为我踏上教师之路的第一步，从这里出发，我将不断努力，成为一名让学生满意、让家长放心的人民教师！浙江大学 周梦涛在培训中，我对支教团的敬畏之心油然而生，各位老师的教诲让我深知支教团承担的责任和使命。每个孩子都是特殊的载体，承载着一份梦想和未来，我们要因材施教，为每个孩子点亮未来的道路。这一份敬畏鞭策着我充实自我，不断进步。浙江大学 孙正这次培训是一股力量，将我们拧成一根完整、坚韧的麻绳，前辈们的故事是牵引的针，准确地打孔，引导我们向正确的方向前行。这次活动愈发坚定了我作为一名支教人的理想信念。我们应当具备工作的激情、生活的激情、服务的激情，让青春之花绽放在祖国最需要的地方！中国美术学院 李雪晨回顾三天的培训，可谓干货满满、收获颇丰，无一不对我未来的支教生活有着指导意义。此外，我结识了一批来自省内各大高校的有志青年，拉近了彼此距离，碰撞思维，交流感想。十分感谢浙师大团委的精心组织和周到服务！浙江工业大学 封时超丰富多彩的培训课程帮助我更结合实际地去思考支教老师该如何立德、立行、从师、从教，真正在祖国需要的地方传递教育星火。我愿把志愿服务作为一份青春的事业，讲好我和西部的支教故事。浙江师范大学 何简妤很幸运能有这样一次机会遇见优秀的一群人，一起上课、游戏、讨论。我认识到支教的意义和自己的站位，对未来一年的支教生涯无比憧憬。我要尽我所能，坚守一位人民教师的职责，不负青春。浙江师范大学 盛晶晶这次培训会让我们相遇，时间虽短情意却长。我们虽来自不同的高校，但都有一个最终的目标——支教。研支团将我们彼此连接，愿我们都能带着无私的爱与责任，奉献给每个需要帮助的孩子。宁波大学 张旖旎相聚浙师，参加此次培训班令我受益匪浅。课堂讲授分外精彩，为我之后的支教生活打下了坚实的基础。感谢浙师大老师和同学的精心筹备，让我拥有这次难忘的培训经历。志同道合的人奋进在路上，共同传承支教扶贫事业，更是意义非凡。浙江理工大学 洪维东据悉，中国青年志愿者研究生支教团由共青团中央、教育部共同组织实施，从1998年开始组建，1999年开始派遣，到国家中西部贫困地区中小学开展为期一年的支教志愿服务，同时开展力所能及的扶贫服务。本次培训班旨在提高研究生支教团志愿者的师德素养和能力水平，培养一支高素质、专业化，适应新时代教育教学要求的创新型、学习型、服务型的研究生支教团队伍。图片：王子依 周琳芝 李霜梅 孙智昊 编辑：司政官责任编辑：黄香溢 林秋雨

浙江位于华东地区，也是我们国家经济相对发达，环境相对优越的地方，在高考志愿填报中，浙江的高校也是广大考生报考的热门地区，今天就来了解浙江的两所大学：浙江师范大学和杭州师范大学！浙江师范大学先来了解下两所学校的录取分数：浙江师范大学在江苏录取分数杭州师范大学在江苏录取分数浙江师范大学在河南录取分数杭州师范大学在杭州的录取分数非常有意思的现象出现了，浙江师范大学在江苏的录取分数是超过杭州师范大学的，但是在河南的录取分数却低于杭州师范大学！同样的大学，在不同的省份的境遇为何如此不同呢？其实这也直接反应了不同地区的考生对同一个学校的认可度是不一样的。根本原因还是各个地区考生的需求不同，对学校的要求不同。浙江师范大学从江苏和河南两省对浙江师范大学和杭州师范大学的认可度进行分析，我们看到河南考生更加在乎地域和名气（杭州师范大学在杭州，浙江师范大学在金华，但是有杭州校区），江苏的考生更加看重学校的实力和专业！原因可能是江苏考生毕业后大概率会回到江苏，而河南考生可能就留在了浙江了，所以尽量选择自己将来工作的城市（杭州）就读。杭州师范大学那么究竟两所大学的实力如何呢？下面我们具体了解一下：先了解下两所大学的基本情况先看浙江师范大学：浙江师范大学是一所以教师教育为主的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”；中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。浙江师范大学学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年；1958年升格为杭州师范学院；1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华；1980年被列为省属重点高校；1985年更名为浙江师范大学；2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。对口支援衢州学院，与金华市共建金华理工学院。再来了解一下杭州师范大学：杭州师范大学杭州师范大学简称“杭师大”，位于杭州，由杭州市人民政府举办的省属综合性大学，浙江省重点建设高校，入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位；杭州师范大学前身可追溯至1908年创建的浙江官立两级师范学堂。杭州师范大学在发展历史中，学校先后更名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校、浙江省立杭州师范学校、浙江省杭州师范学校。1978年12月，经国务院教育行政部门批准，在杭州师范学校基础上组建杭州师范学院。1999-2001年，原杭州教育学院、杭州师范学校、杭州工艺美术学校、杭州市法律学校、杭州医学高等专科学校等相继并入；杭州师范大学2007年3月，经国务院教育行政部门批准，学校更名为杭州师范大学。我们看到浙江师范大学的基础是杭州师范学院，而杭州师范大学的基础是杭州师范学校；有意思的是，两所大学都曾经用过杭州师范学院的校名，只是时间段不同！浙江师范学院的本科教育要比杭州师范大学早很多！研究生教育当然也比杭州师范大学要早！浙江师范大学我们再看看学校的综合实力：截至2019年10月，浙江师范大学设有金华（校本部）、杭州（文二校区、萧山校区）、兰溪3个校区，19个学院（含独立学院浙江师范大学行知学院）组成；有全日制本（专）科生26000余人（含独立学院），研究生5900余人，留学生3000余人；有73个本科专业，8个一级学科博士点，1个专业博士学位授权点，26个一级学科硕士点，13个专业硕士学位类别，7个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地；数学、化学、工程学、材料科学4个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。浙江师范大学再来了解下杭州师范大学：截至2019年9月，学校有仓前、玉皇山、下沙三个校区，占地面积198.9万平方米；设有19个二级学院，开设本科专业74个；拥有一级学科硕士点24个，硕士专业学位授权类别16个；有教职工2271人，全日制在校生20280人（不含独立学院），全日制硕士生2724人、博士生40人，留学生495人。杭州师范大学如果单从学校实力来讲，无疑，浙江师范大学要远超杭州师范大学的！浙江师范大学出来很多著名的校友，譬如山西省委书记娄阳生，就是浙江师范大学毕业的，当然杭州师范大学也有知名的校友，譬如我们熟知的首富马云，就是杭师大毕业的！最后我们看看两所学校的学科评估情况，先来了解下浙江师范大学：浙江师范大学再看杭州师范大学：从学科评估方面，我们也很容易发现，浙江师范大学的实力比杭州师范大学要强一些，当然学科评估不是全部，学生能在学校学到想学的知识，得到应有的锻炼，才是最主要的。杭州师范大学最后总结下，单从实力上讲浙江师范大学要强于杭师大，地理位置上杭州师大要好一些。具体报哪一所学校，根据自己的情况，如果看中地域就去杭州师范大学，如果看着学术氛围，其实浙江师范大学更好一些。当然如果从发展的角度，未来杭州师范大学的发展可能会更快一些，毕竟，网红城市嘛！

相信有很多人都知道了，非全日制研究生需要先参加考试，然后才有可能入学。其实，还有一个被遗漏的信息，就是非全日日制是有两种研修班的。非全日制研究生研修班预科班这种研修班是在报名考试之前就可以报名进修的，因为攻读非全日制研究生的人群主要就是在职人员。这些人复习的时间比较少，而初试的难度又比较大，为了能让这些人更好的应对考试，有些院校就开设的预科班，由此来为在职人员进行辅导。　正式班正式班就是平时所说的通过全国统一考试和复试之后才能入学的研修班，这个就要真正的进行研究生教育课程的学习了。如果说预科班主要是为了帮助大家更好的应对考试，那么正式班主要就是帮助大家进行知识的拓展与能力的提升了。如何区分既然有两种课程班，那么肯定就有区分的方法，而最直接的方法就是从学费上来看。预科班的学费相对要低一些，一般是在1.8万—3万，虽然看上去很少，但是这只是相当于辅导的费用，等到通过考试被正式录取后，是需要补交差价的。目前，开设有预科班的院校主要有西南大学、重庆大学、首都经济贸易大学等等。正式班的学费就要高很多了，一般是在4万—10万（部分院校可能需要几十万），虽然很多，但是之后是不用补交任何差价的。目前，正式班招生院校除了开设预科班的，还有华中师范大学、东华大学、湖南大学等等。

他是2020届院优秀毕业生成功上岸考取浙江大学研究生大学四年成绩位列前茅多次荣获学业优秀奖曾获2019-2020学年中创新创业奖获全国大学生信息安全竞赛(作品赛)中三等奖是2019年省新苗人才计划项目负责人申请专利《一种基于协同训练的Web攻击检测方法》他是计算机161班的唐旭栋与考研结缘，让青春拥抱更多可能唐旭栋与考研真正的缘分，要从大二开始说起。他就读的是计算机师范专业，面对是就业和走考研的选择，他选择了考研：“如果就业的话，一般是两条路，去中小学当信息技术老师，或者去企业做开发、测试等。直接去就业也可以找到不错的工作，但是我希望能去大公司，那么本科毕业直接去应聘难度就有些大。当时想着以后要去做算法，看到的招聘条件也基本是硕士起步，所以更坚定了考研的想法。”考研复习过程并不轻松，备考的那年是唐旭栋最忙碌的一年。他先完成了实验室的任务， 4月份才开始准备考研，备考的过程中，他还参加了教师资格证考试、一个国赛还有PAT考试，在9月到11月还安排了实习。备考的时间比较零散，需要抓住空余赶紧复习，甚至于去南京比赛的时候，也在高铁上刷着高数题。在为考研拼搏的这段时间里，他保守初心，砥砺以往；他坚持目标，一路前行，终是守得云开见月明。保守初心，披荆斩棘获得惊喜明确了目标，行动就更有目的性。唐旭栋在信息安全实验室有两年多的学习经历，参与过实验室内部的项目，除此之外，也负责过新苗、本创的项目。项目经历的丰富，也为他的考研之路锦上添花。但是做项目的不易，也无可避免的使他失去了一些感受生活的机会，他缓缓吐露了这段放在心里的遗憾：“我记得大二的那个冬天，杭州下了一场大雪，整个校园银装素裹，大家都在欣赏着雪后的美景，实验室里的很多人也都跑到西湖那边去拍照了，那个时候我和几个同学算是新加入实验室的，还处于学习阶段，因为赶项目进度的问题，大家在玩的时候，我们还在一边学习，一边写代码，我都差点忘记了窗外下雪的事了。现在回想起来，我感觉蛮遗憾的，自己当时为什么不跟着他们也去校园里或者西湖边转一转，毕竟之后再也没见过那么美的雪了。之后我也还经历了几个项目，在这个过程中我渐渐感受到了鱼和熊掌不能兼得这个道理，对于一个资质一般的人，如果想得到什么，就要想清楚自己愿意牺牲什么，想要在技术上有所精进，可能就需要牺牲掉一些休闲娱乐的时间。”怀揣着这样不泄劲的初心，虽然他在披荆斩棘、奔赴未来的路上错过了一些风景，却也成功打怪升级，最终收获佳果。向优秀看齐，才会变得优秀千里之行，始于足下。敢于开头，并踏实地踏出每一步，才能慢慢拥抱自己的目标。“大二下学期，我开始做Web攻击检测项目，一开始是参考一些博客，学习了一些机器学习的知识，写了一个基于机器学习方法的Web攻击检测程序，指导老师见我初步完成了任务，便带我去了她公司参加研究生的例会。当时参加会议的有浙大的老师，我的指导老师，还有浙大和杭师大的研究生，本科生就我一个。待我汇报完自己所做的工作后，浙大的老师提了很多一针见血的问题，比如方法的创新，构建数据集的合理性，项目的定位，项目需要投入的成本，项目的收益等等问题。当时听完这些问题后，我突然意识到自己做的东西太过于简单，考虑的问题也不够全面。”不知者无畏，唐旭栋接受了在座研究生学长提出的一些改进的建议，但是也在方法方面与他们讨论了很久，事后才被告知当时与他讨论的对象是浙大的博士。“这件事对我触动挺大的，我那会才意识到了自己的浅薄，知识的不足，思考问题的不周全，也看到了自己同别人的差距，回去之后我看了挺多相关领域的论文，之后产出了一个相关的专利。也是因为这件事，开阔了我的眼界，同浙大的老师还有博士交流的过程中，我意识到了要做好一个项目其实不能把眼光只局限在技术上，想清楚项目的定位、特色以及创新点，其实来得更为重要。”在向目标奔赴的路程中，唐旭栋虽然受过打击，但是在压力之下仍用心填补缺陷也让他收获了更多。好奇+探究=热爱的一切唐旭栋回顾了在杭师大本科学习的时光，颇有感慨地阐述了两点自己在学业上的经验：“第一是保持好奇心，可以找一些感兴趣的东西多深入研究，找老师或者同学探讨探讨，不要太功利地去学习，以考出好的成绩为目标的话，我个人觉得不太可取，到了大学就不要再被中学时代的那种应试教育思维所束缚。第二是在学习知识的时候要去透过现象看本质，这是一个很难的过程，需要你不断地思考和学习，但是这也是一个值得的过程，唯有深入到本质，去看待事物才会更清晰更理智，对知识的掌握也会更自如。”在除学业之外的时间里，唐旭栋更喜欢独自散步，让身体放松的同时，也让思绪漫步。这种思想自由的感觉让他暂时放下手机或者外界的干扰，回归本身，关注自己的想法。他将热爱进行到底，也收获了未来可期的快乐，越努力，越幸运。“没有谁可以随随便便成功，大家在奔赴梦想的过程中都会踉跄。”发光不是太阳的专利，每个人都可以。凡心所向，素履以往不负光阴，不负自己来源：杭州师范大学 HZNU融媒体-官微中心 文字：国服学院、缪雨欣 排版：朱镕华玲 责编：田盛 出品：校党委宣传部 HZNU融媒体中心

为了获得更好的职场发展，在职研究生已成为较为普遍的在职进修途径，同时招生院校也逐渐增多，不少人都在咨询意向院校的招生条件，以确定是否可以报考，那么，2020年华东师范大学在职研究生招生条件是怎样的？2020年本校在职研究生不同的招生方式有不同的招生要求。以同等学力报考，入学只需达到大专学历，申硕需要具备学士学位满三年。报考专业硕士，本科毕业应满三年工作经验，专科毕业应满五年工作经验，详情如下。同等学力入学应达到大专以同等学力报考，入学要求较低，学历达到大专即可报考，没有工作经验的要求，也没有入学考试，通过报考资料的审核即可。申硕应具备学士学位满三年申请本校在职研究生学位，要求相对略高一些，考生应具备学士学位满三年，并且通过全国统一进行的申硕考试，之后通过答辩即可获得学位。专业硕士应具备相应的工作经验报考本校专业硕士，本科和专科均可报考。其中本科生应具备至少三年工作经验，专科生则应达到五年工作经验，硕博学员想要报考，也应满两年的工作经验，可以报名参加全国联考，通过联考和院校复试取得入学资格。以上为本校在职研究生的招生情况介绍，不同的报考方式有不同的招生要求，在进行详细了解后，选择合适的方式报考。

初心联合创始人叶勋受聘为：浙江师范大学外国语学院翻译专业学位硕士研究生外聘导师。浙江师范大学外国语学院学院前身是浙江师范学院外语系，始建于1960年。现设英语系、日语系、翻译系、法语系和大学外语教学部5个教学单位，英语、日语、翻译、法语4个本科专业。拥有“跨语言文化研究”二级交叉学科博士点、“外语课程与教师发展”教育博士点；拥有“外国语言文学”一级学科硕士点，下设外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学3个二级学科方向。另有学科教学论（英语）和翻译硕士（MTI）2个专业学位硕士点。浙江师范大学作为初心品牌的联合创始人叶勋的母校，初心一直与浙师大的师生间保持密切的联系，同时浙师大的各位师长也一直以来全力支持着初心的发展。初心在成长的路上，一直秉持“成人达己，不忘初心”的企业文化。在公司运营化步入正轨之后，不忘回馈母校，回馈社会。2019年6月，初心正式签约成为浙江师范大学外国语学院校外教学实践基地，每年为外国语学院的学习们提供丰富的教学实践机会。同年在日语系设立“初心”奖学金，以促进更多的优秀学子在德智体美等方面全面发展。

5 月 21 日上午，贵州师范大学与浙江师范大学以 " 屏对屏 "" 在线签 " 的特殊方式，举行两校战略合作签约仪式。明确在 " 双一流 " 建设、学科学位点建设、人才培养、教师教育改革、项目申报、文化创新、技术开发、国际交流等领域开展全面合作。根据两校签订的战略合作协议，贵州师范大学和浙江师范大学将协同开展学科、学位点建设。在学科发展规划、高端人才引进与培养、高层次学科平台建设等方面相互沟通与支持；建立研究生导师互聘和联合培养机制，按照 " 双导师 " 原则，推进研究生指导教师队伍共建，合作培养博士、硕士研究生。同时，双方将相互支持 " 双万计划 " 建设，在做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才等方面开展全面合作，推进学生实习实践基地、精品课程等优质教学资源共建共享；继续做好本科生联合培养工作。根据协议，双方还将积极探索合作研究、平台建设等机制与模式，推进科研资源共享，联合开展重大科研问题攻关，在重大科研项目申报、高端科研成果产出等方面相互支持。发挥各自国际交流合作特色与优势，联合开展国际科研合作平台建设和国际合作项目申报，共同举办国际学术会议。据悉，两校签订战略合作协议，是在 " 双一流 " 建设的关键时期深化合作的重要举措，双方将依托各自优势，实现互助共赢、共同进步，努力把两校的合作打造成 " 合作共赢、共同发展 " 的典范。【来源：ZAKER贵阳】版权归原作者所有，向原创致敬