浙江师大大学考研班

文华学院16级外语学部日语专业：李婧雯在春暖花开的五月，许多优秀的考研学子们也收到了来自心仪学校的“录取通知”，文华学院16级外语学部日语专业的李婧雯同学，以345分的优秀成绩成功被浙江师范大学比较教育专业拟录取！李婧雯同学用持之以恒的努力获得了独属于她的那份“优秀成绩单”，也将继续在提升自己的道路上越走越远。“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。”正式准备考研的日子，李婧雯同学记忆犹新，她之所以记得这么清楚是因为前一天才考完教师资格证笔试，第二天就立刻转入认真备考的学习状态当中。无缝衔接的紧张感让她一刻也没有松懈，认真备考这一年她基本上没有周末，也几乎没有出去玩过。每日的作息都严格按照自己的时间表来执行，没有怠慢过一分一毫。虽然备考的节奏非常紧张，但李婧雯同学解释道自己并没有特别拼命，因为备考的那段时间颈椎并不是很好，也不敢趴着休息，这里也提出希望学弟学妹们要劳逸结合。作为一位普通的大学生，她虽然没有得过一等奖学金国奖，没有参加竞赛演讲，也并不是社团学生会的干部，成绩也只是专业10名左右。但大学过得非常充实，在自己的能力范围内做好自己本该做的，考过了四六级，日语n2，教师资格证，计算机2级，也去过日本短期进修……“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”漫漫的求学道路自然少不了恩师的指点迷津，提到最令她难忘的老师，她真诚地说道：“在这里我真的非常感谢我大一的辅导员刘丽老师和我现在的辅导员黄曼老师。刘丽老师举荐我成为班级团支书，在成为团支书的这段时间，我和班级同学很快熟悉起来，性格也越来越开朗，在大学当班干部真的很能提升自己。黄曼老师在生活和学习上给我很多帮助和鼓励，选择考研学校时也是黄曼老师希望我选择二外可以用日语的学校，发挥我本科优势。复试交材料时黄曼老师也非常热心，总是及时的帮我处理好我需要的材料。”今年的复试由于疫情的关系，时间拉长了许多，李婧雯同学积极向直系学姐讨教经验，坚持了四次模拟面试，还要每天看一篇论文向老师总结。看了大量教育类的文献，主要是比较教育相关的，有专业导师的，也有学术界大牛的，每看一篇就做一篇的笔记。复试的笔试有一本书目，因为今年是以口试的形式，她背了四遍，做了框架。关注了教育热点特别是疫情相关。日语也准备了经常会问的题目，准备过程中，她非常感谢日语专业的刘琼老师帮她修改语法错误。她再一次强调了跨考的学生一定要更努力才不会在复试时被问题难住。“凡事预则立，不预则废。”考研当中，最重要的莫过于选择学校和报考专业，当问道她对于选择考研专业和考研学校，有什么建议时，她也非常耐心地说：“‘选择比努力重要’这句话是我在调剂时看到的最多的一句话。我很庆幸自己选择了浙师大，它不是985、211。但它是一所我跳一跳够得着的学校。我最开始选择的是华中师范大学的，跟黄曼老师交谈后，她向我分享了她考研的经验，说希望我能选择一个稳一点的学校，二战不容易。希望学弟学妹们选择学校不要只追求985，211，其实还是有很多优秀的专业性强的学校。也不要想着调剂，这几年考研越来越不容易，我看了浙师大调剂生的分数都是380以上。能一次上岸为什么要二战呢？选择专业的话，如果你对自己本科专业感兴趣而且学得不错，建议就这个专业读研；如果确实对本科专业不感兴趣，那要慎重考虑跨考的专业，特别在复试时我感觉专业素养很重要，一定要谦虚好学。”备考中，如何去规划复习科目也是一个非常重要的一步，扣子要一颗一颗系好，这样才能将一件事情做得更加完善。李婧雯同学因为是跨考教育专业，学习进度也比较慢，因为没学过教育专业的知识，第一遍要学得更加细致，边看视频做笔记还要做1000题。政治和日语的学习紧跟时间顺序，到了后期每天的学习专业课日语政治的时间都是平均分。之前也会借鉴别人的经验尝试每天只学一门，可每天昏昏欲睡效率低下，很快她又换回了自己的方式，充分利用自己的学习方式来认真备考。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”最后，李婧雯同学还留给了学弟学妹们宝贵的考研经验：第一点：坚持下去！“我考研最后二十天回家复习，当时我都不想坐高铁回武汉考试，觉得自己复习得太差了。硬撑着自己坐上考场，考完三场考试，没有提前交卷，三个小时手没有停下过，写得满满的。幸好我当时去了，坚持下去一定会有好结果。”第二点：不要自我感动。“中间有段时间，觉得自己每天早出晚归，没有出去玩，被自己努力的劲头感动。其实学习效率很差，也会在图书馆玩手机。累的时候肯定有，一定要学会调节，不要坐在图书馆玩手机！可以把手机放在寝室，带着饭卡吃饭。相信我，没有那么多人联系你。”第三点：好学者殊途同归。“考上的不是成功者，没考上也不是失败者，只要我们一直勤奋努力，终身学习，我们的人生一定与众不同。”每个人的考研故事都不可复制，也许你现在还是很迷茫。但只要踏踏实实，一定会摸索出自己的学习方法，相信自己，定能马到成功！来源：文华学院 文字：江雨珊 图片：李婧雯 排版：程其义封面制作：程其义 责任编辑：黄丽

文｜张敏怡栏目｜考研择校浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，创建于1956年，并于1962年与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院，后迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。根据校友会多年的排名数据来看，浙江师范大学一般处于教育部直属师范大学、211师范院校之后，名次大概在第10名左右的位置，具体情况如下（本文文末附录全部名单）：部分名单浙师大校本部位于金华市区，另设杭州校区。位于金华的浙师大，遗世独立，远离中心商务区，是国内少有的安静之地。学习方面，浙师大学风较为稳重，考研人数多，学习节奏紧凑。招生目录中，除杭州幼儿师范学院的幼儿师范、特殊教育专业、发展与教育心理学，杭州高等研究院的物理学、工程光学、化学专业，其他研究生、本科生的学习生活都位于浙师大本部校区。以教师教育为特色，浙师大为浙江省基础教育输送了近40万的优秀师资，为浙江省培养了50％的特色高中校长，44％的特级教师，45％的中小学正高级教师，85％的省级示范幼儿园园长，是浙江省教育重点研基地。综合来说，浙师大的排名、优势学科和录取分数在一定程度上都占有优势，但在地理位置上可能相对处于劣势。那么，想要报考浙师大的考生们，又需要注意些什么呢？

从我们上学的那一天开始，我们便会在某一个阶段有选择学校的问题，例如中考时选择理想的高中、高考时选择理想的大学，而到了考研的时候我们也会遇到这样的问题。尤其是对于师范类学生，是选择师范类院校呢？还是选择非师范类院校呢？这是一个很纠结的问题，不过从近几年的数据来看，这几所高校成为了考研师范生最受欢迎的高校。考研：最受欢迎的三大师范类高校，难度都不小，但考上就有福了！北京师范大学作为我国师范类高校的龙头老大 ，必然会吸引一批热衷于考研的师范类学生，再加上其211985工程建设高校以及“双一流”高校的名头，其考研的难度也是高的可怕。作为34所自主划线院校，在复试线制定上要远远的高于其他普通高校，同时报考这所院校的硕士研究生，还有一个更重要的原因是其很多专业不仅有硕士点还有博士点，这也方便了以后有读博打算的同学。此外，北京师范大学作为我国6所免费师范生高校，为了很多有志从事教师工作的学生提供了非常好的工作选择和良好的校园招聘。华东师范大学地处上海的华东师范大学，211985工程建设高校和“双一流”高校，由于地处“魔都”上海，繁华的经济和最潮流的生活时尚，总是能够吸引一大批考研学子。而华东师范大学的心理学和地理学更是得到了我国各类高校排行榜的肯定，位于同一学科第二的位置。除此之外雄厚的师资队伍，良好的科研氛围以及丰富的科研项目和课题，更为重要的是未来就业的保障。华中师范大学提到华中师范大学，必然会想到武汉大学的樱花，位于武汉的这所高校，是我国211工程建设高校和”双一流“世界一流高校学科建设高校。虽然其不是985高校，但也恰恰因为这一点在一定程度上降低了考研的难度，因为其不是34所自主划线院校，因此报考难度适中。对于师范类学校来说，这或才是考研目标院校中物美价廉的选择之一。这三所高校是师范生考研的不可或缺的几种选择，如果能够顺利的被录取，那么可真的是有福了。体现在就业时的保障和读研时的教师资源等方面，值得师范生报考。

2018年中国师范类大学前20名排行榜第一，北京师范大学。全国排名第15，所在地区北京，中国一流大学。第二，华东师范大学。全国排名第28，所在地区上海，中国一流大学。第三，华中师范大学。全国排名第34，所在地区湖北，中国高水平大学。第四，东北师范大学。全国排名第40，所在地区吉林，中国高水平大学。第五，南京师范大学。全国排名第50，所在地区江苏，中国高水平大学。第六，西南大学。全国排名第52，所在地区重庆，中国高水平大学。第七，湖南师范大学。全国排名第72，所在地区湖南，中国知名大学。第八，华南师范大学。全国排名第74，所在地区广东，中国知名大学。第九，陕西师范大学。全国排名第86，所在地区陕西，中国知名大学。第十，首都师范大学。全国排名第92，所在地区北京，中国知名大学。第十一，浙江师范大学。全国排名第96，所在地区浙江，中国知名大学。第十二，福建师范大学。全国排名第104，所在地区福建，中国知名大学。第十三，天津师范大学。全国排名第107，所在地区天津，中国知名大学。第十四，安徽师范大学。全国排名第120，所在地区安徽，中国知名大学。第十五，山东师范大学。全国排名第135，所在地区山东，中国知名大学。第十六，上海师范大学。全国排名第136，所在地区上海，中国知名大学。第十七，西北师范大学。全国排名第141，所在地区甘肃，中国知名大学。第十八，广西师范大学。全国排名第143，所在地区广西，中国知名大学。第十九，江西师范大学。全国排名第148，所在地区江西，中国知名大学。第二十，河北师范大学。全国排名第149，所在地区河北，中国知名大学。目前我国公认的六所教育部直属师范院校分别是：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学和西南大学。考研的同学们，你们报考的学校位列其中吗？

作为衡量目标院校专业难度得重要指标之一得报录比信息是考研人需要关注的，下面是湖北文都考研小编为大家整理的浙江师范大学2019考研各专业报录比信息，希望对2020考研有意报考浙江师范大学的同学有所帮助。浙江师范大学学科门类齐全，有73个本科专业，8个一级学科博士点，1个专业博士学位授权点，28个一级学科硕士点，13个专业硕士学位类别，2个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学4个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。拥有国家级课程17门，国家级实验教学示范中心4个。师资结构合理，拥有中国科学院院士1名、共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名，长江学者特聘教授5人，青年长江学者1人，国家突出贡献专家2人，国家万人计划领军人才2人，国家万人计划教学名师1人，享受国务院特殊津贴25人。浙江师范大学2019考研各专业报录比信息汇总浙江师范大学2019考研各专业报录比以上就是文都考研整理的“浙江师范大学2019考研各专业报录比信息汇总”，希望对考研人有所帮助。

一般来说，在考研之前都会选择好自己想考的大学和专业，而对于有准备的学生来说，早早就已经想好了，而且制定了详细的计划，有足够的时间准备，自然在考研大军中，成功的几率自然就要高许多，而有些学生则稍微慢了一步，可能临近毕业的时候，才想要考研，与其他考研大军相比，优势少了许多，而且时间不足，自然在考研路上，会走得比较缓慢，甚至失败的几率也是蛮高的，想要成功，真的需要提前做好准备，毕竟机会是留给有准备的人，考研同样如此，在考研路上，要清楚自己的实力，也要明白什么大学是自己可以考上的，什么是不能，对于南方的学生来说，有五所师范类的大学是蛮难考上的，一般的学生考不上，当然有能力的学生还是可以尝试尝试的，毕竟考上了就是香饽饽，毕业后自然不会为找工作而犯愁。南方考研最“难”的大学一：华东师范大学华东师范大学是一所“211”和“985”同时兼备的重本院校，在全国范围内，能够与之相比的只有北京师范大学，两者分别是南方和北方师范类大学的顶尖院校，对于师范类的考研生来说，能够进入华东师范大学或者北京师范大学就读，是一件非常困难的事情，毕竟每所学校的名额是有限的，而且名额还被本校保研的学生占据，一般来说，能够考上的都不是一般的学生，也正是因为如此，才显得华东师范大学考研的难度是多么大，想要在众多考研生之中突破，需要的不仅仅是实力，运气也是同样重要，只有考上了，毕业后找份高薪的工作轻而易举。南方考研最“难”的大学二：南京师范大学南京师范大学是一所“211”类的重本院校，与华东师范大学相比，虽然少了“985”的名头，但在全国范围内的排名还是比较靠前的，在师范类大学中，也算是挤进了全国前五，在南方地区中，甚至排名第二，由此可以看出其实力也是非常雄厚的，不仅只有江苏的学生会想要考南京师范大学，就算是外省甚至全国的学生，都想要考进南京师范大学，毕竟无论师资力量还是求学的环境，其实南京师范大学都算是顶尖的，在往年的考研录取率当中，虽然不高，但是也算可以的，只要有实力，考上南京师范大学，未来的前途必定光明。南方考研最“难”的大学三：湖南师范大学湖南师范大学也是一所属于“211”类的重本大学，在本科录取的时候，分数也是高的离谱，一般的学生还真的考不上，对于想读师范的学生来说，湖南师范大学也是非常不错的院校，也算是蛮多人心目中的完美高校，当然本科录取难，在考研的录取方面也是同样难，毕竟想考进湖南师范大学的学生实在太多了，而且录取的人数也是寥寥无几，真的能够成功的人少之又少，尤其是跨地区跨院校和跨专业的学生，难度就加大了好几个等级，在南方地区中，湖南师范大学也是排名第三的，难度自然不弱，想要考进，还是得加倍努力才行。南方考研最“难”的大学四：华南师范大学华南师范大学同样属于“211”类的重本院校，与其他师范类的大学相比，华南师范大学属于综合类，不仅仅教育或者师范的专业强势，其他专业也是不错的，在本科录取的时候也是属于第一批，能够考进华南师范大学的学生都是学霸，一般的学生很难考得进，对师范类的专业来说，考研是不错的路子，毕竟学历高了，在求职的道路上选择会更多，而如若考上华南师范大学，自然可以备受很多高中院校接纳，还是值得报考的，虽然有一定的难度，但只有肯努力，相信自己，一定可以的，未来的路就在前方，要懂得加油。南方考研最“难”的大学五：福建师范大学福建师范大学是属于师范类的重本院校，与其他院校相比，既不属于“985”也不属于“211”，是一所双非的院校，虽然如此，但是也并不是说福建师范大学很容易就可以考上，难度同样是蛮大的，而且在全国师范类的双非院校中，福建师范大学可以说是排名最高的了，在南方地区，排名第五，也算是比较靠前的了，想要考上，不付出足够的努力是不可能的，无论如何，想要考上这五所“难度”最高的师范类大学，也不是不行，只要对自己的专业足够了解，通过初试之后，面试也稳妥，自然可以成功，还是希望各位考研人可以好好加油，早日考上自己心中归属的大学。

随着二胎政策的放开，社会上对中小学教育资源的需求也越来越大，再加上这几年本科生就业难度增加，选择师范类专业的学生越来越多，今天给大家介绍几所就业率和学校实力都不错的师范类大学，关键是分数线还不是很高。首先介绍一下我们著名的考研神校——曲阜师范大学曲阜师范大学在我们的孔孟之乡曲阜，1981年建设，山东省属重点大学，是全国首批招收研究生的高校之一，相信很多网友都听过曲阜师范大学考研很厉害的的信息，这一是一所考研氛围很浓厚的大学，很多同学在这种环境下，大一才开学就准备考研了，学习环境和氛围很重要。二、天津师范大学学校入选教育部卓越驾驶培养计划和国家重点学科项目，是天津市属重点大学。三、安徽师范大学位于安徽芜湖市，学校是安徽省高等教育振兴计划首批四所地方特色高水平大学建设项目和高水平大学奖补资金项目支持高校。四、河南师范大学作为高考考生最多的河南省，其教育资源也是很丰富的，很难名校很少，这也成就了河南教育资源平均的优势，学校位于河南新乡，是教育部和河南省攻坚重点大学。想选择师范专业，成绩有不是很高的同学可以了解一下了。

考浙师大研究生院，初试第一名、复试第二名，被录取为浙师大教育学院硕士研究生，她实现了金华职业技术学院学子考研“零”突破。近日，从浙江师范大学研究生院传来好消息，金华职业技术学院小学教育专业小教151班的陈樱同学以初试第一名、复试第二名的好成绩被录取为浙江师范大学教育学院硕士研究生。这是一个什么样的女生？坚持努力，实现考研梦想在大三那年决定考研，在确立目标之后，陈樱便开始了备考之路。每天学习十几个小时，经常伏案苦读到背部僵硬无法直立。在备考的一年多时间里，她碰到过许多大大小小的困难，最严重的一次是距离考试还有两个月的时候，突然炸裂的热水壶使她的整条腿都被热水 烫伤了，她不得不卧床休息大半个月之久，夜晚常常疼到无法入睡。但是这些都没有令她放弃，最终她克服了困难，实现了梦想。▲学习笔记“当我感到压力和焦虑的时候就去行动，让压力和焦虑推动我的行动，行动到忘我的程度。打不倒我的，最终使我更坚强。”陈樱回忆考研经历的时候曾说到。▲图书馆学习学习、学习、再学习“我没有拖延症，如果有任务，我一定会尽快完成。当事情多时，我会按照重要性和事情的紧急程度排序成。”一边要完成学习、作业和志愿服务，一边又要准备考研，虽然忙碌，陈樱却也很享受这样的充实感，身兼多职的她在保证规律作息的前提下，注意合理安排时间，提高效率。陈樱一直以来都是以认真的态度治学。在校期间，她曾在多项专业教师教育技能竞赛中获奖，也多次获了校级奖学金。她成功获得了本专业相关的所有资格证：英语四六级证书、计算机二级证书、普通话一级乙等证书、教师资格证、三级心理咨询师证书。也取得了师范学院2016年“寝室生活PPT大赛”一等奖、师范学院2016年十佳歌手、小教专业2016年技能节朗读比赛三等奖、小教专业2017年技能节简笔画三等奖和师范学院2017学年二星级志愿者等荣誉。▲荣誉证书为了丰富自己的知识体系，陈樱也一直有针对教育学方向进行深入的学习。陈樱阅读了《学会生存——教育世界的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》等于专业课相关的书籍，同时为了更好地分析课堂行为，她正在钻研统计建模与R软件，陈樱非常喜欢苏霍姆林斯基的一句话“学习、学习、再学习——教师的教育素养的各个方面正是取决于此。”她也一直用这句话来勉励自己。▲班级讲堂参加各种活动，实践出真知陈樱同学曾经参加了金师附小、宾虹小学、丹溪小学的见习和实习活动，负责教学语文、数学、思想品德课以及负责实习班主任工作，并被评为优秀实习生。▲实习此外，陈樱同学还积极参与暑假的支教活动，他们的支教队伍被中国青年报社评选为“优秀实践团队”。陈樱说：“支教时我主要负责上音乐课，和小朋友们一起度过的一节节欢乐的音乐课堂让我倍感珍贵。她积极参与志愿者活动，曾负责图书馆的书籍整理工作以及帮助寝管中心打理无人住的寝室。爱好文艺的她曾是校社联文艺部的一名干事 ，负责校社联文艺活动的开展，还是班级的文艺委员，带领组织班级参加学院的“一二九”歌咏等比赛，并多次获得奖项。生活在小教151班，陈樱深受班级优良的班风学风的影响。同学们相互借鉴、沟通学习的需要，形成了班级积极向上、勤奋刻苦的学风。小教151班同学更是各项考试中屡获佳绩，斩获校五四红旗团支部、校五星级班级荣誉称号。班级获得100%的普通话二甲、英语四级、计算机一级通过率、78%的计算机二级通过率、73%的英语六级通过率、期末班级综合评定等级A的好成绩。 ▲班级合照对于金职院 ，陈樱是这样说的：“一路走来，几多风雨，几多坎坷，是我的母校金职院陪我一同走过。母校，启发我用新鲜的眼光去发现美，热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。”作者：吴晶蕾 黄磊晶 李元 郭康康

钱江晚报.小时新闻记者 郑琳 通讯员 甘素凡 朱小芳地理学教育本科92级在新安江“在教学中对学生负责，时刻把学生放在心中。” 在“校友云中对”活动上，郭剑峰分享师范生专业素养提升四大理念时说。近日，郭剑峰、王海斌、王卫兴三位浙江省特级教师以“云端”形式重聚浙江师范大学，就地理学生专业素养养成、今年就业形势、地理教师求职技巧等方面对学弟学妹们进行指导。巧的是，他们三人都来自地理环境学院地理学教育本科92级，92年是地理专业式微时，地理不在高考科目里，当时师大地理系也处于创建初期。那个夏天，为了招生，时任班主任的吴樟华，亲自跑到杭州，用了半个月时间才完成了30位学生的招生指标，加上另外3位直接保送的学生，地理学教育本科92级就这样“凑齐”。一开学，吴樟华就强调，扎实的专业知识和懂得管理学生是作为一名老师的两大法宝，所以他鼓励学生多“泡”图书馆，夯实专业基础，又主动放权，让学生进行自我管理，发展所长。“毕业后大家在教育、科研、管理等不同领域施展拳脚，打出一片天地，我很欣慰。”吴樟华说。三人也确实牢记师长教诲，在“授人以渔”教育的理念下，一代代薪火相传，25年践行师者使命，用“使命与担当”守护师者初心。 郭剑峰在上公开课“教学是一门艺术”求学无他，唯有一心向前，但爱与榜样的力量始终“在线支援”。在浙师大的日子，郭剑峰遇到了许多堪称榜样的老师。地质学的吕惠进老师带着他们去三清山研究地质，费心费力，不辞辛苦；章明卓、马永俊老师亦师亦友，平日里一同吃饭，畅聊生活趣事，是知识和品德上的引路人。 从教25年，郭剑峰一直遵循着“教学是一门艺术，是一种创造性的劳动”的道理。刚任教时，他便自制“透明幻灯片”来教学，到2000年电脑热兴起时，他耗费1个多月的时间精力自行摸索Authorware、flash等软件制作课件。“地理是一门十分注重演变规律的学科，只有不断‘创作’教材，才能更好弥补利用板书、挂图方式教学的不足。”不仅如此，他还通过少数民族邮票来探讨服饰和自然地理环境关系，通过美国总统出生地来讲述人口迁徙，郭剑峰总能用新颖有趣的主题牢牢抓住学生的学习兴趣。而他将课堂让步学生，给予学生更多自我展示和阐述机会的做法，与当下的教育发展目标不谋而合。求知毅行、热爱钻研的性格，让郭剑峰在2014年成为“千里挑一”的地理特级教师，成为浙江省最年轻的地理特级教师，再到现在的浙江省教育厅教研室高中地理教研员。郭剑峰名师工作室部分成员他还成立了郭剑峰名师工作室，其中成员里有不少直系的学弟学妹，疫情期间，郭剑峰带领工作室成员特别围绕抗疫主题，设计和制作了微课程《新型冠状病毒疫情中的地理》，为各地中学师生提供最新的学习课程。仅是课程所在的腾讯新闻平台浏览量超过100万次，课程评论全是清一色的好评。“紧跟热点，制作精良，知识点覆盖全面，一堂课下来受益匪浅。”一位读者评论。郭剑峰积极参与与地理卓越教师班学生的结对交流活动。2013级卓越地理教师班成员朱晨思在与郭剑峰一对一的结对中获益匪浅，“郭老师凭借着他对地理的热爱，身体力行告诉我们如何成为一名优秀老师。倘若有幸我也能站上讲台，我必定会牢记热爱地理的初衷，尽情分享地理的魅力。” 谈及如今的地理师范生，郭剑峰很庆幸他们有着很丰富的教学实践经验、很全面的社会能力，但是针对地理学科素养的培养反而有些“松懈”。他建议，新老师进入教学一线后，务必要加深对现行的教材的解读，不能将地理问题置于模式化、单一化的僵局中。课堂上，让老师开心，学生愉快“回想当年为了备战考研，和郭剑峰白日在十四幢一楼的阶梯教室学习，晚上借用老师的宿舍继续夜间冲刺。”提及往昔与同学相处的时光，王海斌感慨万分，再到后来外出实习时互相帮助，毕业后密切联系，大学的友情深厚而绵长。三清山实习二十多年来，王海斌把当年的地理系主任陈立人对他的教导熟稔于心。大学时，陈立人经常在论文写作与发表等方面，给王海斌诸多指导建议，毕业后，陈立人还为王海斌提供了就业方面的帮助，并且鼓励他边工作边考研。王海斌激动地说：“我永远都忘不了陈老师这份知遇之恩。”现任武义一中校长的王海斌始终强调“一技之长”的重要性。凭着对学科论文的创作热情和一股子钻研的劲儿，王海斌写了不少好文章。教师生涯初期，每逢参加地理教研会，他如同小学生一般认真端坐在前排，听着台上特级教师的发言，回到学校后，他直奔宿舍，将研会所得所感用在自己研究观点的细化深化中。那个年代电脑还没普及，王海斌总是手写文章后再交给学校的电脑打字员。因为他总是出入打字室，电脑打字员有时会打趣自己是专职替他打字的。为了写好学术文章，王海斌常把暑假也“抛”在研究里。那时，不满30岁的王海斌在3年内就发表了100多篇文章。而王海斌对“写文章”的兴趣，始于大学时在系刊《子母线》上发表的两篇小论文。“如果没有那两篇小文章，恐怕我不会在写文章这事儿上能有这般始终如一的热爱。”王海斌说。在教学中，王海斌注重地理知识的生活化和启发性，努力做到知识点的“深入浅出”，给学生营造充满吸引力、有收获的课堂。他说：“课堂上，老师要上得高兴，更要让学生们听得愉快。”一堂中国石油安全及战略走向的课中，王海斌讲出石油进口暗藏的危机、马六甲困境的惊险，还将石油争夺中各国家间关系比作人际关系，做到了课堂的情景化和故事化。至今，许多学生毕业多年后依旧还会跑来与他说到这节课的精彩之处。地理教师的人才培养，教学和科研是两个基本点，王海斌用自己的经历为后辈们做了极好的榜样。在“校友云中对”活动中，王海斌剖析了当下的就业形势，并有针对性地为后辈们提供了一些建议。“让课堂吹进‘自然之风’”地理学院在14幢，大家都爱叫它“老地理楼”。王卫兴回忆老地理楼的考研时光，当年备战考研班里的2位女同学直接住在一楼的杂物房里，自己则白天在教室看书，晚上直接在卫生间搭几块木板，倒头就睡。“为了一个目标日夜奋战、勇敢无畏的那个人啊，直到现在，我还总拿来激励自己。”他说。 野外地质考察是地理专业的特有课程，王卫兴回忆起很多外出考察的趣事。当年坐着绿皮车到江西玉山，吃了一碗5角钱的面，便顶着6月的梅雨天在三清山进行了3天的地貌景观考察；沿着兰江北上，伴着教地质学老师吕惠进嘴里不断涌现出来的“新鲜事儿”，他们一路“漂流”到杭州建德。王卫兴现任临海市回浦中学常务副校长。25年如一日在教育一线的坚守，王卫兴的课堂以“自然味”著称。即使教学任务繁重，可王卫兴一有点空闲时间，双肩包一背就扎根自然去了，这在旁人看来似乎有点不务正业，可他坦言每次一回来，总能有新的收获。他琢磨出通过对自然信息有效采集，整理、编织形成课堂教学中有效逻辑思维的一套经验，让课堂吹进尽可能多的“自然之风”。王卫兴在上公开课王卫兴认为，地理教师应不断夯实学科与教育知识，增强班级管理、沟通合作、教学设计与实施等专业能力，深化对职业、自我与师德的认识，牢牢把握住“知道教什么、懂得怎么教、怎样教得好”三个核心问题，提高专业素养。