浙江省传媒学院研究生

6月，这个收获的季节，浙江传媒大学收到了很多2020届毕业生考研上岸的好消息，每张录取通知书的背后，都有怎样的努力和付出？备考需要掌握哪些技巧？……他们的故事，送给正在努力的你们。有志者 事竟成16英汉双语播音 王治钧录取学校：北京大学16英汉双语播音 王治钧16级英汉双语播音专业的王治钧，顺利考取了北京大学的研究生。在这个多雨的毕业季，她怀着对母校的深深眷恋，踏上了一段新的征程。回顾大学时光，她感恩学校、老师的培养和曾经努力拼搏的自己。2019年6月加入中国共产党的王治钧，是2020届优秀毕业生，曾获省政府奖学金、校一二三等奖学金、出国交流奖学金、三好学生、优秀班干部等奖项。在校期间，王治钧对辩论兴趣浓厚，所在辩论队曾获2017年浙江省大学生“税收法治”辩论赛亚军，2018年浙江传媒学院锵锵辩论赛冠军。刚上大一时，王治钧就给自己定下了考研的目标，并为之持续努力着。她说，能考上北京大学，是图书馆的点点星光给了她陪伴与动力，“学校图书馆为考研的同学提供了非常好的环境，不仅有专用自习室，还有全年适宜的温度。图书馆新添的柜子、打印机……让一起奋斗的小伙伴们感到很暖心！”然而，备考的过程并非一帆风顺，王治钧也曾感到疲惫、迷茫，是老师和同学的指导与鼓励，让她一路坚持到了最后。让她印象最深刻的是，在考研的前一个晚上，《马克思主义原理》课程老师乔丽英发来的短信：轻松进考场，把题答完，就是最后的胜利！也正是这份一直以来的鼓励和支持，让王治钧在考场稳定发挥，交出了满意的答卷。回顾大学时光，王治钧觉得双语播音专业的学习，既培养她了专业的播音主持素养，又为考研打好了英语基础。她说：“除了专业的播音主持业务学习，我们专业还有不同形式的英语学习训练，让我时刻保持对英语的敏感度，这样我在面对考研英语笔试和口试时，都能轻松应对。”双语学习环境，带给她的不仅是业务能力和语言能力，也让她的思维更为活跃、开阔。面对未来，王治钧目标明确，也充满信心。毕业了，王治钧有一句话送给学弟学妹们，这也是她自己的座右铭：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。遵从内心 跳离舒适圈16配音 黄韵茜录取学校：北京大学16配音 黄韵茜对于黄韵茜来说，考研是一条漫长而又坚定的路。当许多学子在彷徨就业还是考研时，黄韵茜已早早定下考研的目标，在她看来，网传的那些考研异于常态的艰难与寂寥，都在坚定理想的瞬间变得渺小。在大一下学期，学习成绩优异的黄韵茜被学校新闻与传播学院“飘萍班”录取，并去了密苏里大学新闻学院交流。在不断的学习与实践过程中，黄韵茜也逐渐明晰了自己的目标：跳出原有的舒适圈，直面熟悉而又陌生的“音乐剧研究与实践”专业。面对身边人的劝导，黄韵茜说道：“正因为有了未知，探索才变得更加重要。”从确定方向、搜集资料到制定计划、备考北大的过程中，黄韵茜渐渐打开了许多曾被忽略的领域，在自主学习的过程里跳出固化思维，不断自省、不断刷新格局与高度，对“心之所向”也愈加清晰。奔赴北大，是一场冒险，更是遵从内心。“一个人，唯有清晰地认识到自己的目标，才能快乐且忘我般投入学习与研究。” 将近两年的时间内，黄韵茜从不用“累”去形容片刻，因为于她而言，当梦想靠近现实，每一步都是收获，而这种快乐，使她在如流水般的日子里栽满鲜花。在奋斗的岁月里，她成为了考研图书馆里的“馆长”，同研友们一起投入备考中。回首这段宝贵的经历，黄韵茜说，考取北大的高光时刻只是人生旅途的一站，未来仍需努力前行。现在，她想表达的，唯有感恩，“披荆斩棘的路上离不开我的‘根’：感恩我的父母与我的母校，是他们的哺育让我收获了今天的好结果。”同时，她也寄语学弟学妹们：“在仰望星空的同时，要脚踏实地，把握当下。”明确目标 勇敢追梦16数字媒体艺术 杨炘宇录取学校：北京师范大学16数字媒体艺术 杨炘宇2018年日本京都建筑投影大赛上，由浙江传媒学院未来媒体影像实验室团队带来的作品《梦之冈崎》荣获番查员大奖（二等奖）。16级数字媒体艺术专业杨炘宇就是该作品的创作成员，今年毕业的她，考取了北京师范大学的数字媒体艺术专业研究生，在她热爱的领域继续深造。作品《梦之冈崎》大学四年，杨炘宇最为印象深刻的是未来媒体影像实验室的老师和同学们，大家一起在实验室学习、实践的时光，是她眼中最美的传媒记忆。杨炘宇说四年里印象最深的一堂课，是马超老师的一堂讨论课，在课上，同学们被要求分享一个自己喜欢的交互型艺术家及其作品。“那简直打开了我的眼界，原来世界上还有那么多好的艺术家！”马超老师打开了杨炘宇追寻艺术的大门，也为她未来考研之路指明了方向，“马超老师不停地带领我探索数字艺术媒体专业比较前沿的领域，带着我去实践、去总结，正是凭着这些积累的经验，我在考研复试时才能表现出优势。”在学习数字媒体艺术专业的这四年，杨炘宇不仅提升了艺术审美，也提高了能力水平。“数字媒体艺术的高端研究还有很大进步空间，我想去填补那些空白”，杨炘宇坚定地说。杨炘宇制作的游戏截图考研上岸，不是结束，而是新的开始，杨炘宇已经迈出了坚实的一步。“不要浪费光阴，要有明确的目标，也要勇于追逐梦想”，这句话送给同样在追梦路上的学弟学妹们。心怀热爱 坚定前行16电影制作 徐良辉录取学校：复旦大学16电影制作 徐良辉大学，是怀揣热爱，奔走四方；是成长路上，坚定前行。四年前，徐良辉顺利考入浙江传媒学院数字媒体艺术专业，经过一段时间的学习与其他专业老师、同学的交流，他发现自己对影视制作兴趣更大。于是，大一的他便开启了又一次追梦之旅。通过一个学年的努力，他认真学习，在保持高学分绩点的同时，也加强了电影制作专业的学习，通过转专业成功转入电影制作专业。“浙传给了我一个很自由创作的氛围，可以尽情地去探索自己擅长的领域”，在充满艺术氛围的学习环境中，徐良辉结识了许多志同道合的好伙伴，并与他们一起成立了电影创作社团——“聚影社”，拍摄了多部创意视频短片。徐良辉与小组合作短片《Exist》四年里，在尽情发挥所长、努力实践的过程中，徐良辉始终保持学习成绩名列前茅，多次获得奖学金。面对起初并不擅长的英语，他迎难而上，最终成功拿下了大学英语六级证书，也为后来考研打下了坚实的基础。徐良辉与小组合作完成的电影美术模型“猪笼城寨”徐良辉考研时的学习规划面对毕业选择，徐良辉选择继续读研，并为之做了充分的准备和规划，最终顺利考取复旦大学。“未来取决于当下踏出的每一步，在该努力的年纪，就要奋不顾身地勇往直前。”徐良辉说道。努力奔跑 成功上岸16英语 杨程烺录取学校：北京外国语大学16英语 杨程烺毕业时，16英语专业的杨程烺以总分第一的成绩被北京外国语大学高级翻译学院的中英会议口译（两地）专业录取。对于这个考研结果，杨程烺坦言，是惊喜，但并不意外。刚进大一时，杨程烺就将北京外国语大学作为自己的奋斗目标，并为之奋斗了四年。在努力学好专业课的同时，杨程烺积极参加各类英语演讲比赛，并收获奖项无数。2019年，荣获“外研社·国才杯”全国英语写作比赛浙江赛区一等奖、全国英语阅读比赛浙江赛区三等奖；2018年，荣获21世纪英语演讲比赛浙江赛区一等奖，“外研社·国才杯”全国英语演讲比赛浙江赛区一等奖、全国英语阅读比赛浙江赛区三等奖、全国英语演讲比赛二等奖；2017年，荣获CCTV"希望之星"英语风采大赛杭州市冠军、浙江省冠军、全国二等奖……大学四年，杨程烺每一天都在向着自己的梦想前进，用努力一次次证明自己的能力。谈及学习英语的方法，杨程烺觉得积累是非常重要的，这个积累包括生词、写作句型、口语表达。在完成积累的同时，要用英语多交流、多写作，将输入和输出结合才能有效提高英语水平。毕业之际，杨程烺祝福每一位努力奔跑的浙传人都能成功上岸，也希望大家珍惜校园生活，不留遗憾。勇往直前 遇见更好的自己16汉语国际教育 黄海芸录取学校：浙江大学16汉语国际教育 黄海芸 “活力”和“多样性”是黄海芸给大学时光提炼的关键词。作为文学院汉语国际教育专业的一名学生，黄海芸几乎每个学期都能获得奖学金，还积极参与了汉语国际教育实践活动。理论与实践结合的学习方式，愈加激发了黄海芸对专业的热爱。有幸担任韩国光州女子大学交流团的文化课老师，是黄海芸在浙传十分难忘的经历，“在给留学生上课的过程中，让我更好地了解汉语国际教育专业学生所应掌握的能力，也更加认识到了自己存在的不足。”黄海芸的部分荣誉证书在不断的学习与实践过程中，在老师的指导下，黄海芸逐渐明确了自己的考研方向，并顺利考取浙江大学。“感恩浙传，感谢老师，四年来给予我的机会和包容，让我遇见更好的自己。”黄海芸说。大学期间加入学校动作电影表演队，是让黄海芸感到无比庆幸的一个决定。从一个懵懂的新手到参加浙江省武术锦标赛和大运会拿到名次，社团见证了她四年的成长。黄海芸坦言，周健将老师是对她影响最大的人，在训练过程中，她从周老师身上学到的不仅仅是武术功底，更多的是武术精神和做人的道理，这些都将成为她一生的财富。如果你对现在感到迷茫，黄海芸想说，“尽全力做好当下该做的事，时间会告诉你答案”。学海无边勤为岸，所有的成功都不是偶然，而是努力之后的必然，祝福所有浙传追梦人。努力奔跑，成功上岸。tips：你在考研过程中有哪些难忘瞬间或小故事呢？一起分享在评论区吧！来源：浙江传媒学院官微出品 文：陈家顺 罗莎 马嘉珂 孟星怡编辑：罗莎 黄姝妍 张贝雪 责编：赵立英责审：潘红霞 终审：陈永斌

今天将从5方面为大家介绍浙江传媒学院的考情分析：【目录信息】1.择校理由2.院校信息3.招考信息4.真题分析5.复习规划择校理由说起择校原因，首先南传北广名头由来已久，其次它位于江浙沪包邮区，最重要的是奖学金丰厚：1、学费：10000元/学年。2、奖学金a.优秀新生奖学金，奖励标准为6000-20000元。b.研究生学业奖学金（按学年分类和等级设定），获奖比例为100%。1）新生入学即可获得8000-10000元的学业奖学金。2）二年级硕士研究生分一、二、三等奖，奖励标准为8000-12000元/生。c.国家奖学金，奖金 20000元/生，学校每年根据上级部门划定的名额进行评选推荐。d.各类专项奖学金，奖励读研期间获得优秀论文（作品）的研究生。3、助学金a.研究生国家助学金，每生每年6000元（不包含定向培养的学生）。b.助研津贴，资助额度为不低于1500元/生，资助比例为100%。c.可通过申请“三助一辅”岗位等途径解决生活经济困难。凡是我校全日制应届毕业生考取本校硕士研究生，每生奖励1500元。院校信息学校介绍“浙传”，2010年成为浙江省人民政府与国家新闻出版广播电影电视总局的省部共建高校，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。因其得天独厚的地理位置，又有“北有北广，南有浙广”之称的专业优势，2012年开始招收第一批新闻与传播硕士专业学位研究生，现已连续招收9年，在近年的新传考研中都是比较热门的存在，国内新闻学泰斗著名学者李良荣教授就任浙江传媒学院新闻与传播学院院长。学校的知名校友有戚薇、朱丹、李维嘉等人。研究生设立双导师制：每位研究生都有一个学界导师和业界导师带领；本身浙传就是一个非常强的实践平台，随处可见戴着专业设备拍片子的男同学们，专业的新闻车，做采访的女同学，学校设立全媒体中心和演播厅供实践需求。校内名师李良荣：他写出建国后国内第一本《新闻学概论》（1985年福建人民出版社），成为当时国家教委的指导教材，被全国30多所高等院校新闻专业选为教材；5年内再版10余次。他写出国内第一部《宣传学导论》（1989年福建人民出版社），成为全国许多宣传干部的案头书；他写的《中国报纸文体发展概要》（1985年福建人民出版社），不但在大陆，而且在港台地区广为流传。近年来他又致力于西方新闻媒体的研究，出版了《西方新闻事业概论》（1997年复旦大学出版社），成为全国新闻学研究生的教材。詹成大：1986年6月毕业于北京师范大学，获经济学学士学位；2003年获浙江大学法学硕士学位；2011年获武汉大学管理学博士学位。主要从事文化产业管理和危机传播管理的教学与研究，创建了浙江省第一个文化产业管理本科专业，出版《民营资本与中国影视文化产业发展》等专著5部，主持或参与国家、省部级规划课题10项。在国内外核心刊物上发表论文60余篇，获浙江省第十五届哲学社会科学成果三等奖。目前担任浙江文化产业发展研究中心办公室主任，中国传媒大学和浙江传媒学院硕士生导师，英国杜伦大学博士生导师，是浙江省传播与文化产业创新团队总负责人，浙江省文化产业发展规划咨询评审专家，中央网信办、国家网信办特聘专家，国家新闻出版广电总局特聘专家，国家发改委特聘培训专家。陈兵：2005年毕业于浙江大学传播研究所，博士学位。浙江省首届五星青年教师，浙江省“三育人”先进个人。浙江省优势特色专业文化产业管理专业负责人，浙江省重点学科媒介管理学负责人，中央财政资助传播与文化产业实验室和媒体策划与管理实验室负责人。入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养对象。担任中组部干部培训浙江大学基地特聘教授、浙江大学软件学院（传媒技术方向）兼职教授、浙江省广播电视研究院研究员，浙江文化产业发展研究中心研究员、浙江省传播学会副秘书长。主要研究领域为传播学、媒介经营管理、文化产业管理、危机公关与媒体应对等。业界导师广电：陈建华，男，1960年生，浙江省新闻工作者协会秘书长，高级编辑。1982年7月从杭州大学中文系毕业，进入浙江日报社从事采编工作。1992年后历任公共关系报副总编，浙江日报国际国内新闻部、市县报道部、夜编部主任。2000年6月至2010年10月任浙江在线新闻网站总编辑。2010年10月起任浙江省新闻工作者协会秘书长。2000年评聘高级编辑(新闻正高)。系浙江省第一批“五个一批”人才，“浙江飘萍奖”获得者。所采写或编辑作品获中国新闻奖、浙江新闻奖等30多件。专著《报网鸿爪》列入《当代浙江记者丛书》。新媒体：徐德芳主持组建了果壳网的科学视频团队，以真人科学脱口秀的形式主持两档固定的科学视频节目《科学BangBangBang》和《果壳特别关注》，前者以轻松幽默的形式，展现科学技术有趣的一面；后者则紧跟社会新闻热点，帮助观众以科学的方式理解、看待热点话题。这两档节目以优酷网为主播出平台，辐射全网，总播放量数千万，已经成为中文互联网最重要的科学真人秀节目。媒管：姚休 男，1959年生，浙江广播电视集团管委，高级编辑。1982年浙江大学本科毕业，1990年硕士研究生毕业，先后在高校和政府机关工作。2001年至今，任浙江广播电视集团办公室主任、管委会委员，《浙江广电》报主编等职。被授予第四届全国“十佳百优”广播电视理论人才；先后获浙江省新闻奖一等奖、省广播电视学术论文奖一、二等奖、省广播电视新闻奖二、三等奖等。在《中国广播电视学刊》、《中国广播影视》、《电视研究》、《浙江传媒学院学报》等刊物上发表多篇论文；主持完成《加快发展浙江广播影视产业的对策思路》等课题报告。编著《当代新观念要览》、合著《解读文化和文化产业》、译著《理性的探险》等。播音主持：敬一丹广告：范磊明，杭州有氧文化创意有限公司创始人&总经理。话语权：常向群，社会学与社会人类学博士、社会学硕士、政治学学士, 全球中国比较研究会会长，《中国比较研究》主编，全球中国出版社总编，全球中国智库资深顾问。同时也是英国伦敦大学学院荣誉教授,威斯敏斯特大学客座教授; 中国北大、人大、复旦和中山等多所大学客座或兼职教授、荣誉或特聘研究员。招考信息根据学校要求，新闻与传播硕士专业学位研究生采取3年制，学习方式为全日制。1. 广播电视新闻（含话语与传播、影视传播） -新闻与传播学院本方向的人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平。二是重视学生广播电视实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力。2.数字媒体与智能传播-新闻与传播学院本方向的人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的传播理念，在马克思主义新闻观教育的基础上，使学生具备过硬的政治素质和职业道德修养。二是重视学生新媒体方面实践能力的训练，在课堂内引入案例教学，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入不同类型的新兴媒体实习，强化训练学生的传播与策划能力。3.全球传播与传媒教育-国际文化传播学院一是着重国际传播理念的培养，使学生具备过硬的政治素质、较高的媒介素养和宽广的国际视野。二是重视学生全球传播实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入国内外媒体实习实践，强化学生全球传播实践能力的培养。4.新媒体运营管理（含广告与品牌传播）- 文化创意与管理学院主要培养具有现代新闻传播理念与国际化视野，深刻了解中国国情，有较强的新媒体运营管理能力和职业素养，能够创造性地从事新媒体运营管理工作的高层次应用型专门人才。5.口语传播（含播音与主持）-播音主持艺术学院旨在培养具备新闻传播学、中国语言文学、艺术学、教育学等相关学科知识，具备高水平口语传播能力，能够在各级各类广电媒体、新媒体、专业院校及其他企事业单位从事口语传播、播音主持传播、播音主持教育教学等相关工作的高层次应用型专门人才。真题分析2020年考研真题一、 名词解释新闻选择（全程班-基础课）新闻法治（全程班-基础课）刻板印象（全程班-基础课）区块链（全程班-冲刺课）使用与满足（全程班-基础课）二、简答1、媒介融合的主要样式与举例；（全程班-冲刺课）2、数字驱动下的媒体营销新变化；3、新闻媒介的四力标准（全程班-冲刺课）三、 材料分析结合剑桥分析公司，Facebook泄露用户隐私事件，分析大数据时代隐私保护面临的问题与应对策略。（全程班-冲刺课）四、 论述1、新型主流媒体是什么？新在什么方面？2、网络媒体视频化趋势渐长，论述视频化对传媒业带来的变化。（全程班-冲刺课）湘江评论（全程班-基础课）数据新闻（全程班-基础课）邵飘萍（全程班-基础课）电视收视率（全程班-基础课）字林西报二、 简答题1、新闻与舆论的关系；（全程班-基础课）2、机器人写作的优势与问题；（全程班-冲刺课）3、解释性新闻报道的写作要求（全程班-基础课）三、案例分析扶贫攻坚稿件四、评论材料二：浙江拟规定小学生晚9点后不能做作业，10月28日《 浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》公开征求意见，公布了33条减负方案，其中规定小学生晚9点、初中生晚10点后可经家长确认拒绝完成剩余作业。（全程班-实务课 相似题材）2019年考研真题1、媒介融合；（全程班-基础课）2、数字鸿沟；（全程班-基础课）3、第三人效果；（全程班-基础课）4、拟态环境；（全程班-基础课）5、子弹论；（全程班-基础课）6、可行性广告1、拉斯韦尔的传播模式；（全程班-基础课）2、舆论反转及其成因；（全程班-冲刺课）3、简述新时期媒体广告的特性；4、简述《互联网论坛社区服务管理规定》的现实意义三、论述题1、简述信息茧房的弊端；（全程班-冲刺课）2、论述库利的传播学贡献（全程班-基础课）四、综合运用根据材料，论述“中央厨房”的运作模式。（全程班-冲刺课）1、红色中华社；（全程班-基础课）2、《新青年》；（全程班-基础课）3、KDKA广播电台；（全程班-基础课）4、电视画面直播；5、连续报道（全程班-基础课）1、新时期新闻舆论工作的基本原则（全程班-冲刺课）2、简述新闻失实的表现（全程班-暑期课）三、论述根据材料论述在新环境下应该如何推进媒介融合。（全程班-冲刺课）四、案例分析1、人物报道评析的优点和不足。消息：收养脑瘫儿14年，环卫工人举措让人感动2、评论写作题。材料为“城市媳妇回老家只让干活不让上座吃饭，霸气将整个桌子掀翻”经证实为假消息。复习规划1基础阶段：3-6月份第一轮复习，着重于专业课基础的复习（除新闻史部分），尤其是新闻学和传播学两个部分，所有的参考书目一定要按计划完成，同时做好笔记和思维导图帮助而论巩固复习和冲刺阶段的背诵。此外还有多余的时间可以另外补充阅读。每天抽一点时间进行评论、消息、案例分析的素材积累，从整理逐渐到自助写作。注意官方写作和自媒体的区别。英语尽早接触真题，养成做真题的习惯。2巩固强化：6-9月份二轮复习，这一阶段一般会有大量的课程，一边跟课一边再次过一遍参考书目，夯实基础。加强对事物的分析能力和实务能力。可以以月为单位，写2-3篇评论或消息改写，做一篇案例分析，习惯动笔。中后期介入政治的复习，大量刷题。3冲刺阶段：9-12月份根据最根据最新的考试大纲及相关文件，查漏补缺，将前面累积的知识点进行集中背诵记忆，汇总一年份的热点整理，着重看事件的角度的深度，自我摸底。整理答题思路，模版性的套路要背熟。根据考试时间调整复习安排，政治大量刷题，英语确保真题做过两遍以上（包括英语一）。复试参考书目：编辑：米太阳主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

浙江传媒学院，由浙江省和国家广电总局共建，拥有 两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。浙江传媒学院是中国第二大传媒类专业院校，中国十大影视学院之一。是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一。播音与主持艺术 和广播电视编导等 2 个专业为国家特色专业。2018 届毕业生共有 3299 人，其中男女比例1：2.1。硕士研究生：60 人，初次就业率 95.00%。本科生：3215 人，初次就业率 95.83%。专科生：24 人，初次就业率 95.83%。1、本科生去向　本科毕业生 3215 人，就业 3081 人。出国(境）留学：327 人，占本科毕业生人数的 10.17%；考取国内硕士研究生：149 人，占本科毕业生人数的 4.63%；直接参加就业：2605 人，占本科毕业生人数的 81.03%；待就业：134 人，占本科毕业生人数的 4.17%。2、本科生深造　①本科生境外留学出国（境）留学 327 人，各学院明细如下：留学院校：分别被 16 个国家的 120 所院校和境外 9 所院校录取。其中录取最多的 5 所院校是英国利兹大 学、英国伦敦大学国王学院、澳大利亚悉尼大学、中国澳门科技大学、 澳大利亚墨尔本大学。②国内升学考取国内硕士研究生 149 人，明细如下：升学高校：149 名本科毕业生被 76 所国内院校录取。其中录取最多的 5 所院校是中国传媒大学（29 人）、浙江传媒学 院（7 人）、上海戏剧学院（6 人）、北京电影学院（5 人）、浙江师 范大学（5 人）。3、本科生就业　本科毕业生 3215 人，除出国（境）留学、国内升学、 待就业之外，直接就业 2605 人。①就业单位就业单位分布于其他企业、国有企业、事业单位、三资企业、其他、机关、中 初等教育单位、城镇社区、部队、科研设计单位等十类单位中。主要流向民营企业，详情如下：②就业地点共1556 人在浙江省内就业，占直 接就业人数的 59.73%。1049 人在浙江省外就业，占直接就业人数的 40.27%。浙江省内就业的 1556 人中，有 1310 人在杭州市就业，占浙江省内 就业人数的 84.19%。江省外就业的 1049 人中，以上海市、北京市、广东省、江苏省、 山东省最多，分别占浙江省外就业人数的 19.83%、14.97%、14.39%、 8.48%、5.53%。③就业行业主要流向：文化、体育和娱乐业、IT业、教育行业。此外，本科毕业生有 59 人自主创业，47 人考取事业单位， 18 人考取国家和地方公务员，4 人参加国家和地方基层项目，4 人参军 入伍。

近日，浙江传媒学院官网透露，由该校作为责任单位、浙传副校长李文冰教授担任首席专家申报的“融媒体环境下互联网平台型企业现代治理模式研究”获批2020年度国家社科基金重大项目。这是该校2020年继国家社科基金艺术学重大项目、国家社科基金教育学重点项目之后，获得的又一重大国家级项目，意义重大，将有力助推该校申请硕士学位授予权单位。浙江传媒学院是我国以“传媒”命名的8所本科高校之一，并且是目前仅有的3所公办传媒本科高校之一（另外两所是中国传媒大学、山西传媒学院）。由于区域学科布局、我国传媒学科发展起步晚等原因，我国传媒类高校有博士硕士授予权的并不多。浙江传媒学院在培养研究生领域，仅有一个新闻与传播专业学位“服务国家特殊需求人才培养项目”，并不是真正的硕士学位授予权单位，每年培养的研究生有限。（服务国家特殊需求人才培养项目即安排少数确属服务国家特殊需求，但尚无硕士学位授予权的高等院校和无博士学位授予权的高等院校，在一定时期和限定的学科范围内招收培养硕士、博士生，并按项目主要支撑学科授予学位。）今年正好是新一轮博士硕士授予单位增列，据浙传官网透露，学校根据《2020年博士硕士学位授权审核工作通知》要求，结合自身发展特色与优势，申请新增新闻与传播、艺术、汉语国际教育等3个硕士专业学位授权点，而本年度陆续获批的这3项重要国家级科研项目，正好体现出这3个拟建学位授权点强劲的发展势头。据悉，作为省一流A类学科——戏剧与影视学的戏剧戏曲学方向带头人、新申请的艺术硕士团队骨干伏涤修教授主持的“中国戏曲历史题材创作研究”项目于2020年7月获批2020年度国家社科基金艺术学重大项目。这不仅体现了浙江传媒学院戏剧与影视学的学科实力，同时也为拟建的艺术硕士学位点发展注入强大动力。作为新申请的汉语国际教育专硕带头人、浙江传媒学院校长徐小洲教授主持的“面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究”项目于2020年9月获批国家社会科学基金教育学重点项目。这是教育学国家级重点项目首次落户该校，该项目为拟建的汉语国际教育学位点的发展提供强大助力。作为省一流B类学科——新闻传播学的新闻学方向带头人、申请新增新闻与传播硕士学位授权点的骨干教师李文冰教授主持的2020年度国家社科基金重大项目，将为新闻与传播硕士特需项目以及未来拟建的新闻与传播学位点的发展提供强大支撑。作为新建本科院校，浙江传媒学院聚焦“双一流”发展理念，注重内涵发展，重视科学研究和艺术创作在学科建设和学位点建设中的重要作用。学校通过多项国家级重大、重点等项目的支撑引领，进一步加强了学科建设和学位点建设，对建设国内一流、国际知名高水平传媒大学具有积极意义。

中国的五大传媒学院其中两所为中国各大卫视输出了众多名人主持，这两所传媒院校就是中国传媒大学和浙江传媒学院。其他三所传媒院校为民办，分别是四川传媒学院、河北传媒学院和武汉传媒学院。中国传媒大学中国传媒大学简称“中传”，位于首都北京，是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家“世界一流学科建设高校””，国家“211工程”重点建设高校，国家“985工程优势学科创新平台”建设高校。中国传媒大学二级学科国家重点学科：新闻学、广播电视艺术学。国家重点培育学科：传播学。世界一流学科建设学科：新闻传播学、戏剧与影视学。一级学科北京市重点学科：新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学。二级学科北京市重点学科：语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学。国家特色专业：非通用语种群、广播电视新闻学、动画、新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广告学、录音艺术、传播学、文化产业管理。浙江传媒学院浙江传媒学院位于浙江省杭州市，是中华人民共和国国家广播电视总局和浙江省人民政府共建高校，是国家级大学生创新创业训练计划实施高校、浙江省应用型建设试点示范学校。浙江传媒学院国家级特色专业：播音与主持艺术、广播电视编导。十三五”浙江省优势专业：播音主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广播电视学。“十三五”浙江省特色专业：影视摄影与制作、动画、文化产业管理、摄影、网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体技术。四川传媒学院四川传媒学院位于四川省成都市，是经教育部批准设立的全日制本科院校，为四川师范大学研究生培养基地，先后荣获全国先进独立学院、全国优秀院校、全国教育教学管理示范高校等称号。四川传媒学院四川省级特色专业：广播电视编导。四川省应用示范专业：广播电视编导、摄影。四川省级综合改革建设专业：播音与主持艺术、艺术设计、广告学、戏剧影视文学。河北传媒学院河北传媒学院简称“河传”，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。河北传媒学院河北省级重点发展学科：广播电视编导。河北省一流本科专业建设点：播音与主持艺术、录音艺术、戏剧影视美术设计、网络与新媒体、休闲体育。武汉传媒学院武汉传媒学院（原华中师范大学武汉传媒学院）是位于中南地区的传媒类本科高校，2004年6月经国家教育部批准设立，是湖北省“转型发展”首批试点高校。学院前身是成立于2004年的华中师范大学武汉影视工程学院。2007年，更名为华中师范大学武汉传媒学院。2016年，经教育部批准转设为武汉传媒学院。武汉传媒学院省级重点培育专业：广播电视新闻学、播音与主持艺术、动画。省级重点（培育）学科：戏剧与影视学。省级学科专业综合改革试点：动画专业。

浙江，位于中国东南沿海，地处亚热带中部，属季风性湿润气候，自然条件优越。说到浙江，人们往往会联想到诸多美好的词语，富裕、人才济济、江南水乡、风景优美等。作为最适合生活的南方省份之一，浙江对很多北方的同学有着很强的吸引力。下面小编就给大家介绍3所浙江本地的二本院校，这些学校综合实力强劲，地位不输一本，适合中等生报考。1 浙大城市学院浙大城市学院简称“浙大城院”，是浙江大学和杭州市政府一起办的独立学院，虽然学校创立时间不长，但其师资力量雄厚，目前浙大城市学院共有南、北两个校区，占地1000多亩，校舍面积51万余平方米；设有9个二级学院（分院）以及浙大城市学院怀卡托大学联合学院，37个本科专业；共有教职工990余名，全日制本科生11600余名，与浙江大学等联合培养硕士研究生210余名。在成立初期，浙江大学不仅提供了冠名权，还给予了共用教学资源、学术资源等各方面支持。2 浙江传媒学院 浙江传媒学院坐落于浙江省杭州市，是一所行业特色鲜明的高水平传媒类高校，素有“北有中传、南有浙传”之美誉。学校创建于1978年前身是浙江广播电视高等专科学校，该校拥有杭州下沙和桐乡乌镇两个校区，总占地1305亩，下设15个二级学院（部）、41个本科专业；有1个专业硕士学位授权点；建有12个省级以上研究机构；有教职员工1284人；有全日制在校本科生13000余人，研究生220人。在播音，主持，新媒体等专业浙江传媒学院绝对是全国一流的。3 温州大学该校位于素有“东南山水甲天下”美誉的温州，由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成。在历经“两校合并、七校融合”的沿革变迁，温州大学现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式并举的办学格局。学校现有茶山和学院路两个校区，占地总面积1983.86亩；校本部馆藏纸质图书203.5万册，电子图书约184.48万册，各类中外文电子期刊和资料数据库107个。现有普通全日制在校生16754人、教职工1805人，是浙南闽北赣东地区唯一一所综合性的教学研究型大学。以上就是小编今天要给大家介绍的3所浙江本地的二本学院，你对这些大学了解多少呢？欢迎留言探讨。

首先，给大家介绍一下，我本科是浙传的广告学，初试成绩政治78，英语76，专一129，专二113，总分396。作为本科浙传的学生，我主要想和大家聊一聊我对浙传的感情。为什么考研其实高考志愿浙传我并无感，自从高二就立志广告学，但家里更想让我学审计，金融之类。当时选择浙传，主要是因为在网上搜索，浙传的广告学排名很靠前，于是，在浙传一呆就是四年。广告学所属文化创意学院，在桐乡校区，倒不如说是乌镇校区。在桐乡校区，真的很安静，人也很少，图书馆随便坐，娱乐的地方也不多，所以几乎都不会出去（可能只是我吧）大家都彼此开玩笑，我们要回乡了，我们都是乡里人。我一开始是很排斥考研的，从来没想过要考研。一方面觉得付出成本不一定得到收获，与其这样，不如免了这一步骤，直接工作。让我决定考研是有一次，学院组织开党会，辅导员和我们聊起了学院里的研究生党员，那一刻，我突然想到，考本校研究生怎么样，没有理由，没有原因，就真的只是那一刻就决定了我的现在。其实浙传还是不错的，也许会有他人所说的浮躁和浮华，但是他们没有看到大家沉淀下来的努力。在桐乡校区四年，见过优秀又努力的人真的不少，相比我理科院校的朋友，浙传不是浮躁，在我看来，更是一种杭州的乐活和活泼，所以，我越来越坚定了在浙传读下去的信念。在考场上我才发现，整个考场近乎有一半的人都是我认识的，在考试的时候，竟有一种期末考试的感觉。接下来想分享一下我的考研心路历程，其实396分是我无论如何也没想到的。我开始准备在周围朋友之间，是比较晚的了。都是自己太磨叽了，迟迟进入不了状态，真正开始的时候，也到了5月多了。“ 5月开始公共课”首先公共课，英语我最先开始的，四六级都是一次过，基础还可以，前期就主要是背单词，但是我很慢，也有点吊儿郎当，看朱伟的恋恋有词课，边听边哈哈哈，笑过了也忘了。看到身边朋友真的是去哪里都带着单词书，自己真的是很惭愧。之后开始做阅读题，很差，特别差，一篇错的很少下过3个，当时一度崩溃，朋友推荐，听听唐迟的阅读课。但我本人是真的不推荐，可能和他的气场不搭吧，唐迟老师总要扮一扮女仆，还带个兔耳朵，节奏也相对比较慢，于是也就看了有3-5篇，后来就再也没有看过了。不过可以看一下他系统的方法，大概有10节课的样子，专讲方法，还是挺有价值的。英语我自己没有用很多的时间，阅读题只做过一遍，用的就是淘宝上买的真题，不到20元一本的那种，便宜没好货呀，后来一度发现答案解析，真的是很无奈了。选B，为什么，因为ACD是错的，就类似于这种。但我自己其实是不太爱看解析的，看了解析，自己没理解，照样是不会，所以我推荐自己给自己解析，对过答案，自己想通，比看别人的答案解析更有帮助。英语作文我是真的没有发言权，因为，小作文完全跑题了……大作文也是啃老本，在我看来，文笔极其幼稚，就是在凑字数。所以还是想告诉大家，英语作文也很重要！要早早准备！虽然我没有用过很多参考书，但是经朋友验证，张剑黄皮书真的是吐血推荐！考英一的朋友说她考试前一天做了张剑的模拟题，竟然出现3篇原文！这简直是奇迹好吗，所以张剑老师的书还是值得大家一买的，千万别学我，为了便宜。然后政治吧，我高中是文科，政治一直都还不错，只是会有一些新的东西加上去就好了。在此，我要为徐涛老师疯狂打call，这是我考研期间唯一有好好听课的老师，主要是太有人格魅力了。我听了他的强化阶段，到后来的冲刺班还有讲题我就没有再看了。政治应试分为选择题和主观题，选择题我做完了肖秀荣的1000题，肖四肖八，徐涛8套，还有腿姐的题，这都是后期了，临考前1个多月的时候开始做的选择题，然后就是考前10天开始背的主观题。大家都在问，政治要不要写笔记，我觉得吧，看个人的习惯。对我自己，政治知识点很散，所以我把一些简单的结构图画在书上，复习一单元的时候，先看结构图，然后对照课本补充知识点，这个是对我最有效的方法。其实谁的教材都一样，关键是自己要熟练掌握知识点，把每一单元每一节的框架和结构图理清楚，再补充细碎知识点就没有很大问题了。“ 这样学专业课”我的本科是广告学，可以说是半个科班只能，有上过传播学，但除了沉默的螺旋我任何东西也不记得了，其他知识基本上没有学到过。所以自己也相当于是从头开始。我一开始就买了丹妮姐的笔记，作为我的大纲解析笔记，丹妮姐给了很好的框架和重点，一下子全都透彻了，并且节省了很多时间，群内教了很多步骤和技巧，笔记群内danni学姐会让我们做热点的整理，并给了范文，所以尽管中间墨迹了很久，但后来一下子就知道了要做哪些事。每个人的思维方式不一样，最好结合自己的情况重新梳理一下有一份自己的笔记最好。334和440我是在一起学的，瓦叔的课刚开始有听，后来放弃了，瓦叔的课相比是高阶的，如果想多拔高一点是可以听的，但在前期真的不推荐，一些知识点也不是浙传的重点。除了丹妮姐的公众号，我主要跟了爱传播，也没有报班，就是看看公众号的内容，知道一些重点，到考前多看看拖鞋哥的专题整理。至于实务，我比较弱，自己平时是很喜欢写作的，但可能风格不对劲。学长姐在给我批改的时候，一直劝我不要太放飞自我了，直到考前，我也没练习多少，对于实务我还是挺没底的，实务果然低了。建议是报一个批改班，还是直接跟着丹妮姐团队走，挺有帮助的。全部纯手写的笔记“ 考研状态方法论”其实考研比的是方法，能否上岸，主要看自己能否找到适合自己的方法。各种经验帖很多，可以适当看一看，谁都不能说别人的方法对于自己就一定适用。所以上面我也只是列了一些自己的方法，其实也很千篇一律毫无新意。但总结下来，都是要自己沉下心来。我主要聊一聊我考研期间的心态吧。我觉得这相比方法更重要。一开始，我是真的毫无压力，刚开始几个月一天学习不到4个小时，旅游，逛街什么都不耽误。真正开始紧张是从暑假开始的，暑假回家呆了一周就匆匆忙忙走了，因为感觉自己落下进度好多，再不赶超真的没救了。我的作息时间是，每天早上8点开始正式进入学习状态到晚上10点自习室关门，然后回到寝室我很少去看书，学习，因为对自己没用，除了说考研前半个月每天晚上睡觉前背背新闻史。尤其是前一个月，很考验人的心理承受能力的。你有时会觉得怎么这么多内容，我怎么掌握了这么少，没救了没救了，然后就开始沉迷，崩溃。有时阅读题全对，你就开始估计，英语至少不考个80呀，政治算一算80也没问题吗，专业课各考120.自己简直轻轻松松是大神，也不知道自己是从哪里来的自信。就一直在怀疑和蜜汁自信中反复徘徊，但这也很正常吧，我周围好像都这样。我没有特别崩溃过，只要觉得无力了，注意力不集中了，那就回寝室休息吧，或者出校门透透气，考研不能逼迫自己，放松心态真的很重要。我的帖子自己都感觉没多大用，时间也过去了这么久了，有些细节自己甚至也记不清楚了。印象深刻的是，考试前1个多月体测，800米，当时身体素质都很差，跑完全程特别难受，和另一个研友坐在一边休息，然后突然觉得，考研其实就像800米，难受的只是一时，过去之后，你就任何感觉都没有了，只不过时间长短的问题。生活真是处处有哲理呀！到后期你就会真正明白这句话的意思。我现在的状态，学校要求实习，自己也没有像样的实习经历，所以找了一家互联网公司，现在也刚入职一周，就觉得，其实考研真的没有像备考期间认为的那么重要，工作也是一个不错的选择。真正愿意去为考研努力，愿意去付出并不一定是为了一定要做一个研究生，而是给自己大学四年一个交代，为了证明自己，在浮躁的现在，我还可以静下心来去学习，可以一整天不碰手机，可以做到完全自律，我觉得，这是考研教会我最重要的事。最后，学校给大家的鼓励，也是我考研最大的感受。

浙江境内有不少知名的大学，其中名气最大的当属是浙江大学，它不仅在省内知名，在全国上都有很高的名气，所以在发展教育产业的时候，浙江是非常有影响力的，而这对于一个区域的发展下说，它们依然可以获得更好的旅游教育资源，也为一个城市的人才培养起到了作用，这所大学发展也是其中典型。这处被低估的大学就是浙江传媒学院。在浙江诸多的大学表现中看，很多大学所拥有的高等学府都很多，浙江城市数量多、大学多、人口多，所以在教育上就更需要有实力的大学来支持了，而这所大学就很关键，虽然它在全国的名气不是很高，但却是浙江比有影响力的大学，也令不少人感到很有潜力。这所大学在浙江的杭州，它的大学在地位上是属于省部共建高校，也是浙江很有发展潜力的大学，特别是在办学特色上看，因为它是中国第二大传媒院校，在我国有“北有北广、南有浙广”的美誉，所以这对其大学的教育表现中来说，它依然是当地很有地域影响力的大学，更会成为当地比较突出的大学了。另外，从这所大学的学科打造上看，它有1个专业硕士授权点，也是中国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，所以在对社会专门人才的培育上起到了很大的作用，毕竟以这种类型为主核心所培养学子的大学在我国还是不多的，这也足以看出这所大学在对一个地方上所展现出来的意义了。所以从这些地位、荣誉和学科建设上看，它的大学实力还是很强的，但依然是浙江被低估的大学，它在省内虽然比较有名气，但在从全国的层面看，却是一所被低估的大学了，毕竟其大学的教育实力依然很突出，更是一所很重要的高等学府，所以浙江在教育资源的倾斜力度上看，依然是当地很重要的学院。浙江的大学即便是非常多，但不是每一所大学都有很强的教育实力和学科科研能力，如今我国大学在办学上都需要在各自专业特色上“下功夫”，通过为社会培养出不同类型的学子，才能更好地得到学子的认可，也为社会发展提供帮助，所以从这个角度说，这所大学依然是其中很突出的因素，更显得比较重要。图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

2017-12-30 11:25 | 浙江新闻客户端 | 评论员 吴佳珅对于高校而言，学科水平建设是一件大事。据报道，12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心发布全国第四轮学科评估结果，此轮评估自2016年4月启动，在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评。与此前相比，评估结果不再以排名的形式出现，而是首次采用“分档”方式，“结果显示各学科高层次人才培养水平大幅提升。”从地域来看，浙江省是荣膺A+学科最多的5个省市之一；从评选结果来看，浙江大学评为A+的一级学科有11个，位居全国第三。对于浙江高校而言，这似乎是可喜可贺之事，然而，事情并没有那么简单。首先，从浙江大学这11个评为A+的一级学科来看，全部是理工科，人文社科类专业数量为零，这样“一边倒”的文理差异反映出浙大文科“短板”的状况。尽管“文科无用”论的大行其道使得文科处于“就业鄙视链”底端，重理轻文的就业环境加剧了不少高校管理者对文科的鄙视感，然而，对于一所知名性较高的综合性高校而言，忽视文科的做法有其明显的弊端，这个朴素的道理毋庸赘言。其次，从浙江高校的总体规模来看，浙江的高校发展形成以浙大一家独大的格局，浙大以外，浙江其他高校在全国的存在感较低。从这次的学科评估结果来看，除去浙大以外，浙江其他高校名列A类（包括A+、A和A-三档）的一级学科数量几乎为零。本省高校有一批专业性较强的特色高校，以浙江传媒学院为例，作为目前全国培养专门新闻人才的主要基地之一，浙江传媒学院在本省乃至全国具有一定的知名度，然而在本轮新闻传播学评估结果的A、B、C三档中，并没有浙江传媒学院的身影。这样的结果让人遗憾，也同样值得我们反思。就本次学科评估而言，摒弃了“数帽子”和“数论文”的片面做法，而是首次采用“分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%—5%为A（不含2%，下同），5%—10%为A-，10%—20%为B+，20%—30%为B，30%—40%为B-，40%—50%为C+，50%—60%为C，60%—70%为C-。应该说，这样的标准更科学合理，有利于帮助学校发现学科布局不足，调整谋划适合本单位发展的优势布局。回顾一年来中国高等教育的几件大事，无论是备受瞩目的“双一流”大学名单评选，还是本次的全国第四轮学科评估，对于浙江的高校而言，鞭策大于鼓舞。与兄弟省市江苏、上海名校林立、基础雄厚的高校相比，浙江的高校整体水平亟待提高。站在2017年的末尾，如何加强一流高校和强势学科的地位，学科整体发展态势怎样引导，这些都在考验着浙江高校管理者的智慧。如何构筑高校建设良好的学科生态，是在新的一年里乃至一个较长的时间内，摆在浙江高校面前的一个突出问题。