浙江农林风景园林考研

钱江晚报·小时新闻记者 郑琳 通讯员 陈胜伟 “第一次直播上课，线上听课大约有1300人次；最近一次直播讲座，在线听课人次达16000人次，还有很多通过直播平台回放听课的，单次讲座已经超过20000人次收看。四次直播课程和一次直播讲座，累计线上听课已经超过25000人次。”刚刚结束植物景观规划设计的直播课程，浙江农林大学园林学院包志毅教授看了下网络直播数据后高兴地说。包志毅教授是浙江农林大学园林学院风景园林学科的博士生导师，国内知名的园林植物应用和植物景观规划设计专家，是国家一流专业风景园林专业建设负责人、浙江省一流学科风景园林学科带头人。他本学期主讲《植物景观规划设计》课程，上课的对象主要是风景园林183班的30多名本科学生。然而由于疫情防控的原因，学校从2月17日开始实施“停课不停教、停课不停学”的线上教学，包志毅也按照学校统一安排，提前学习网络直播、认真备课，并通过微信和公众号等发布了授课信息以及钉钉等授课平台的链接二维码。线上直播授课工作开始后，让包教授没有想到的是，除了他授课的班级30多名本科同学加入直播群，还有很多本校、外校的本科生、研究生，园林行业工作者、园林爱好者也纷纷加入了钉钉直播群“蹭课”。线上直播第一天，同时通过直播群听课的“学生”超过1300人次，不少听课的“学生”课后还意犹未尽，纷纷表示今后要继续“蹭课”。自从第一次线上授课以后，越来越多的“蹭课者”得到消息，加入了包教授的授课直播群。包教授每次线上授课，除了那30余名本科生外，更多的是“蹭课者”，他们都会提前进入授课群，最近一次线上直播讲座，到讲座结束时，线上“学生”超过16000人次。不少“蹭”完课程的“学生”在群里点赞：“从事园林工作10多年了，还有机会蹭大学的课程，真棒！”、“包教授的课程，理论与实践相结合，很受益很实用”、“课讲得真好，深入浅出，可操作性很强，是真正的金课”……和包志毅教授的线上课程一样，自从实施疫情期间线上授课模式以来，浙江农林大学精心组织、认真谋划延迟开学期间线上教学工作，统筹整合校内外课程资源和平台，利用网络教学平台开展线上教学，教师们认真授课，学生听课认真，教学互动良好，整体教学情况平稳有序。目前，该校实际开课1297门次，99.06%的课程均按计划线上开课；学生参加线上学习总体学生到课率为96.65%，86.5%的学生对教师线上教学表示“满意”和“非常满意”。由于实施线上教学，不少优质课程不仅在校学生可以学习，其他高校的师生、社会人士都可以通过网络听课、观看，最大限度的共享了高校的教学资源，也让很多优质“金课”纷纷脱颖而出。如该校针对竹子应对气候变化，专门制作了《我是吸碳王》的短视频，不仅供讲座和课堂讲学使用，还在“学习强国”、腾讯视频等进行播放，累计播出近10万人次，在传授知识的同时，也起到了很好的科普作用。为了更好的与社会共享“金课”，浙江农林大学还将建在中国大学MOOC、学堂在线、智慧树等平台的《药用花卉赏析》、《企业战略管理》、《设施园艺学》、《土壤学》、《中国竹文化》、《宠物鉴赏与驯养》等15门优质在线课程，全部免费向全国高校师生和社会公众开放，受到了全社会的关注和学习。如《中国竹文化》课程，先后在“学习强国”等多个平台共享，参与学习者同样数以万计。据介绍，浙江农林大学接下来，还将根据疫情防控期间线上教育教学工作的要求，继续“边摸索边完善，平稳有序开课”，积极开展线上教学改革研究与探索,提升线上教育教学综合水平，打造一批优质的线上课程，让更多“金课”脱颖而出。同时，相关部门将继续做好培训、答疑与服务，提升教师线上教与学能力，确保线上线下教学同质等效。

浙江省2020年的普通高校招生分数线是，普通类第一段分数线是594分、普通类第二段分数线是495分、普通类第三段分数线是279分。考生可以根据自己的高考成绩结合省内在不同段招生的高校名单，来选择相应的院校来报考，今天说的2所高校是在浙江省录取分数第一段和第二段都进行招生的院校，它们是温州大学和浙江农林大学，如果考生的成绩没能达到第一段的录取分数，那么，就可以考虑一下这2所大学。浙江农林大学先来看一下浙江农林大学2019年在浙江省的普通类录取分数情况，学校在第一段是以省控制线595分的分数进行投档的、在第二段是以585分，高于第二段省控制线89分进行投档，不过，学校的实际录取分数最低分是580分。浙江农林大学是浙江省重点建设的院校，以农林、生物、环境学科为办学特色，尤其是林学学科实力最强，在全国第四轮学科评估中，学校的林学学科评为B+。浙江农林大学的综合实力在省内的高校中可以排进前十名，并且学校拥有学士、硕士、博士完整的学位授权体系，就是说学生可以在浙江农林大学从本科一直读到博士。浙江农林大学浙江农林大学作为一所省属高校却拥有中国工程院院士、浙江省特级专家、国家教学名师“长江学者”等一批国家级高级人才，可以用师资力量雄厚来形容，在这样的师资队伍的教育下，学校的教学质量非常高，最直接的表现就是学校的毕业生的就业形势非常好，毕业生深受用人单位欢迎，本科毕业生的就业率一直在96%以上。这样看来，该校的学生是不需要为毕业后找工作而担忧了。浙江农林大学开设有66个本科专业，其中有6个专业是国家级一流本科专业，分别是园艺、林学、农业资源与环境、木材科学与工程、风景园林、计算机科学与技术；还有12个是省级一流本科专业，分别是农林经济管理、生物技术、园林、农学、机械设计制造及其自动化、动物医学、法学、地理信息科学、中药学、会计学、应用化学和电子信息工程等，考生可以在填报高考志愿的时候优先考虑报考这些专业。对于那些有考研意愿的考生来讲，就要首先选择该校的博士点或硕士点学科专业来报考，浙江农林大学有5个一级学科博士学位授权点和16个一级学科硕士学位授权点。温州大学温州大学在2019年的投档分数在一段也是595分，就是省控制线分数，在二段的投档分数是581分，高出二段控制线85分。温州大学是“省市共建”的浙江省重点建设高校，在省内的高校中，学校的整体实力也是排在前十名。现在的温州大学是由温州师范学院和原温州大学合并组建，所以，学校的师范类专业实力非常强，社会影响力也很大，在2019年，学校师范类专业的录取分数都很高，排在学校各个专业的前列，想要进入到教师行业的考生，可以选择报考温州大学的师范类专业。温州大学温州大学的教师队伍也是有院士、长江学者、国家杰青、国家"百千万人才工程"、国家优青等国家级的高级人才。这可以保障学校的教学处于较高的水平，学校拥有硕士学位授予权，并且，在2017年学校又被列为浙江省博士学位授予单位立项建设单位，所以，报考温州大学也是可以在本校直接读研究生的，愿意在本科毕业后考研究生的考生可以选择学校的17个一级学科硕士学位授权点的学科专业。温州大学在招的本科专业有43个，其中，有8个专业是国家级一流本科专业，考生要重点关注，优先报考，它们是小学教育、汉语言文学、化学、生物科学、机械工程、电气工程及其自动化、网络工程和工业工程专业，另外学校还有12 省级一流专业。报考温州大学的考生也是不需要为今后的就业发愁的，根据学校公布的就业质量报告显示的数据，2018年，学校的本科生就业率是98%、19 个专业就业率达到了 100%；2019年，学校的本科毕业生就业率是 98.11%、18 个专业就业率是100%。

浙江工商大学师生创业团队在杭州市三墩镇参与发展乡村产业，他们的“云菜地”项目反响不错。网络直播推销民宿、抖音短视频推广蓝染技艺、设计美丽乡村海报、打造乡村爆款在线活动……在新学期的课堂上，浙江传媒学院文化创意与管理学院的师生分享了他们的暑期实践活动。这个暑假，学院185名学生走进嘉兴桐乡横港村，用自己独特的眼光发现乡村之美，学以致用助力乡村振兴。近年来，在乡村振兴国家战略指导下，高校鼓励、号召、支持大学生走进乡村，很多大学生也在积极参与振兴乡村的社会实践活动。大学生在乡村振兴中扮演了什么样的角色？给乡村带去哪些变化？如何才能做得更好？近日，记者走近部分大学生，听他们讲一讲和乡村之间的故事。浙江农林大学学生直播带货助力乡村振兴。变身带货“小能手”每天一起床，浙江传媒学院大二学生夏永丽就打开电脑，登录各大新媒体平台，查看前一天推送的文章和视频的点击量。“我们开通了宣传桐乡横港村的微信公众号，在小红书、抖音、哔哩哔哩上做推广，还开了微店卖土鸡蛋等特产。”这个暑假，她和小组同学的任务是在互联网上宣传横港。横港村离乌镇景区大约5公里，经过3年多的美丽乡村改造，这个平凡的江南乡村焕发出勃勃生机。今年暑假，浙江传媒学院文化创意与管理学院的乡村振兴新媒体创意创新创业孵化班，就把课程的实践基地放到了横港村。第一次走出课堂，面对陌生的乡村，同学们也提前做好了准备。夏永丽所在的电商组，通过前期的摸底讨论，设定了明确的目标：在新媒体平台宣传横港，让更多人知道这个美丽的乡村。不过，新媒体推广的进展并没有想象中那么顺利。比如在抖音，尽管视频都是精心拍摄的，但因为是新号一开始没什么流量。夏永丽说：“我们最近在学习一些网红博主的视频，看看哪些地方可以改进。”虽然困难重重，但整个实践过程同学们收获不小。“刚开始我们只知道微店可以卖东西，但不知道具体该怎么操作，这次实践下来所有流程都清楚了。”夏永丽说，直播的时候有不少网友留言说村子很美，微店里卖出东西的时候也特别有成就感。“利用新媒体振兴乡村，这是乡村发展大趋势。”浙江传媒学院副教授、项目负责人刘燕说。由于疫情影响，今年不少大学生的社会实践都转战网络，其中一个很重要的方式就是化身“带货主播”，通过网络直播的方式帮农民带货、助农民增收。“新鲜酥脆的山核桃仁，每包98克，买三免一，只收两包的钱。”“酱汁牛肉等口味的苦荞锅巴，4包只要29.9元，超级合算。”“原生态无添加的土蜂蜜，含有人体所需多种微量元素，营养丰富……”这个假期，浙江农林大学“直播助农促发展”社会实践团队的同学们当起了直播间的“网红”，通过网络直播的形式帮助农户推荐各种农产品。第一次直播吸引了2000多人次进入直播间，销售出2000多元农产品。中国计量大学学生网上直播卖香榧。7月29日，中国计量大学生命科学学院鸿鹄实践小队则来到绍兴龙西村卖香榧。同学们在龙西村住了一个星期，每天开一场直播，有时候直播场地就放在大山中。直播时，同学们轮番上场，详细讲解了香榧的典故、营养价值、药用价值等，还介绍了龙西村的地理位置和居民生活情况，直播吸引了8000余人次观看，成交了16笔订单。“我们做了充足的准备，提前准备各种资料，还爬了两个多小时山到香榧种植基地。”小队成员沈杭棋告诉记者，直播卖货比想象的要难，前期要在新媒体平台推广，直播时要带动气氛，还需要多实践多学习。除了直播带货外，同学们还注册了名为“鸿鹄杂货店”的微店，他们打算把香榧放在微店上售卖。微店注册满10天，已经有1000多元的收入。团队成员赵嘉莹说：“希望通过我们的努力，打开香榧的销路，也让更多的人了解香榧这一浙江特色农产品。”大学生走进乡村，仅仅有热情是不够的，但只有开始做了，才能找到彼此的契合点。刘燕说，不少学生是第一次参与乡村实践，也是第一次到乡村实战做电商、短视频和活动策划，可以让他们找到不足和差距，在后续学习中提升知识结构和实践技能。浙江农林大学学生在宁海参与庭院改造。争当发展“助攻手”事实上，许多大学专业都和乡村有着千丝万缕的联系。振兴助力要到位，就得和大学生的专业优势结合。前杨村村域内的南黄古道名气很大，每年秋天红枫开放都会吸引不少游客，但大多数游客只在村庄外围活动。如何把游客引入村里，带动村庄的农家乐、民宿发展？浙江师范大学地理环境与科学学院城乡规划专业6名大学生组成乡村调研小组，在老师的带领下，到天台县南屏乡前杨村进行驻村调研。“我们首先要确定村庄内部的主要道路，以及村庄中比较有特色、有代表性的房屋建筑等。”调研小组成员刘倩倩回忆说：“每条路我们都要测量路宽，每幢建筑的层高、年代都要记载下来，每家每户都要走访，了解村民的意愿。”调研过程比想象中辛苦。迷路了找村民问路，但村民大多讲方言；为了抄近路，硬是踩泥巴踩出一条路；一天下来衣服湿了好几次，手机步数都在两万步以上。说起那段日子，刘倩倩依然印象深刻。“虽然在调研过程中遇到了不少困难，但是我们也发现了村庄的美。一处阁楼、一树枇杷、一方古井，还有四合院的天井院落甚至是路边的小花小草，处处都体现出村庄的淳朴美好。”两周的调研后，刘倩倩和同学们发现，村里有不少有特色的传统建筑，村民是杨震公的后代，廉政文化内涵丰富。“我们最终的方案是，通过打造中国赏枫第一村，实现村庄和古道结合发展。可以把村庄居民点作为综合体为古道服务，同时挖掘村庄内部特色，利用古道的人气让村庄实现造血式发展。”刘倩倩说。这次实践带给刘倩倩的不仅仅是专业能力上的锻炼，更重要的是让她对乡村有了更加深刻的感情：“乡村是传统文化的传承地，是我们的根。在前杨村我感受到乡村的家园意义，对乡村规划也有了进一步的思考。”而中国美术学院的师生们则利用自己的专业优势，在宁波市宁海县越溪乡王干山村办了一场画展。王干山村三面环海，“沧海桑田观日出”很有名气，不少游客慕名而来。如何在5天时间里，用一场画展表现出王干山村的特色，对同学们来说是不小的挑战。团队成员杨一凡说：“我们首先需要认真了解这个乡村，要在走访中仔细观察，找到艺术和乡村的连接点。”带队老师陈骁回忆：“从创作到展览只有4天时间，大家早起晚归，共完成将近100张画作，最终展出70多张。每个同学都从自己的角度出发创作，同时分成三组完成了十米长卷《沧海桑田》。”第5天，一场名为“山·迹”的画展如期拉开帷幕。目前，这次展览已经升级改建成沧海桑田艺术馆，吸引了不少游客，一定程度上带动了当地的乡村旅游业。中国美院学生和他们的作品合影。走向双赢手牵手这些年，大学生进乡村的社会实践开展得如火如荼。记者了解到，省内部分高校近三年的暑期社会实践中有一半学生选择去乡村。以浙江农林大学为例，这个暑假共组建了2424名学生、42支校级重点团队开展助力乡村振兴的实践活动。浙江农林大学团委副书记宋春春说，社会实践是大学教育走出象牙塔的有效助力，也是学校培养人才、服务社会的重要载体。在乡村振兴的大背景下，大学生的社会实践有了新视角和新动力。大学生愿意走进乡村，成为当地一道特别的风景，不过记者在采访中发现，如何保持和定点乡村的长期联系，是高校一直探索的课题。“有些学生不太愿意一直在一个村子做下去，老师也希望探索不同乡村的特点。”一位高校相关负责人说，乡村振兴的实践活动必须是一个双赢的过程——学生有收获、乡村有变化。今后的社会实践可能会分成两部分，一部分学生继续钻研他们的策划方案，往实战方向发展，另一部分学生可以去其他村子，根据当地的特色开展活动。陈雯是浙江农林大学风景园林专业研究生，去年到宁海县强蛟镇上蒲村参加了为期两周的“绿色家园”暑期社会实践。浙江农林大学风景园林专业的学生从2007年开展“免费庭院设计”活动，2011年升级成“绿色家园”行动。“乡村的原生态环境需要不断经营和打理，我们的任务是利用竹、砖、陶罐等乡土材料，借助我们的专业知识，帮村民美化庭院。”陈雯说。浙江农林大学一届又一届师生为临安、宁海、江山、磐安等地区180余户农民提供农家乐、庭院改造，农家乐讲座培训等服务，完成图纸方案350多套，得到当地政府和村民的肯定。刘燕说，让学生短时间走进乡村容易，但是要让学生留在乡村，还需要更多配套政策的支持。浙江大学传媒与国际文化学院李杰教授认为，大学生参与乡村振兴过程中，如何促成更多实质性的合作，如何真正实现好的创意和想法，需要高校在组织相关的活动时，有提前规划的意识，要加强专业指导，强化成果验收，才能真正把大学生参与乡村振兴这件事落实到位。

对不少考研生来说，名校是他们的向往之地。有些考研生直言“非985不考”，更多的考研生则认为“最起码要考双一流大学”。确实，在现行高等教育体系下，“双一流”建设高校集聚了国内最好的教育资源.不过，如果按照学科建设水平评判，并非所有的“非双”高校（非“双一流”建设高校）都比“双一流”建设高校，有些“非双”高校的王牌学科实力长期处于国内顶尖位置。今天我们一起来看看下面这5所高校，虽然它们连“双一流”都不是，却拥有全国数一数二的学科，实力相当彪悍。浙江理工大学浙江理工大学的办学历史可以追溯至1897年创办的浙江蚕学馆，其是中国最早创办的新学教育机构之一。1959年，学校开始招收本科生；1979年，学校开始招收研究生；2004年，学校开始使用浙江理工大学校名；2017年，学校入选浙江省重点建设高校。2019软科中国最好学科排名，浙江理工大学纺织科学与工程学科位列全国第二，名次仅次于东华大学。这也不奇怪，纺织科学与工程学科一直是浙江理工大学的王牌，也是该校唯一一个浙江省高校重中之重一级学科。虽然拥有全国排名第二的学科，但浙江理工大学综合排名却很一般，2019软科中国最好大学排名，浙江理工大学仅排第111位。如果从综合实力看，浙江理工大学不算强校，但其学科优势非常明显，因此还是非常受考生欢迎。华南农业大学华南农业大学早前曾为直属农业部的全国重点大学，然而时过境迁，在接连错过“211工程”建设和“双一流”建设之后，华南农业大学的声望大不如前。不过这并不影响华南农业大学在优势学科上的超强表现。2019软科中国最好学科排名，华南农业大学有农业工程、兽医学、农林经济管理、林业工程、植物保护、农业资源与环境、畜牧学、风景园林学、园艺学、生物学等10个学科排名进入国内前十，其中农业工程学科排全国第二，名次仅低于中国农业大学。深圳大学深圳大学虽是地方管理的“非双”高校，但名气和实力丝毫不输“双一流”，以至于在部分考生眼中，深圳大学是一所完全可以与“双一流”高校相媲美的大学。为何深圳大学如此受认可？师资力量、地方支持力度、地理位置等，都是其中的重要原因。由于近些年深圳大学发展极为迅速，分数线上涨得很快，如今已超过了不少“双一流”建设高校。比如2019年安徽高考，理工类，深圳大学投档线为600分，高出一本线104分，分数线比西南大学、郑州大学、中国药科大学等“双一流”建设高校还高。2019软科中国最好学科排名，深圳大学光学工程学科排全国第二，位次在天津大学（光学工程排国内第三）、浙江大学（光学工程排国内第四）之上。中南民族大学与前面三所高校不同的是，中南民族大学是直属于国家民族事务委员会的“部属高校”，只是因为“非双”高校的身份，让很多人不太了解它。中南民族大学创建于1951年，2002年开始使用中南民族大学校名，目前有各科全日制在校学生超过两万七千人（博士、硕士、本科、预科等）。2018年1月，学校入选湖北省“国内一流大学建设高校”，其中民族学、化学和药学3个学科入选“国内一流学科建设学科”。2019软科中国最好学科排名，中南民族大学民族学学科排全国第二，名次只比中央民族大学低。南京医科大学南京医科大学经常上榜各种世界大学排名：软科2019世界大学学术排名，南京医科大学进入世界前500位，名次排中国内地高校第40-58位；泰晤士高等教育2020世界大学排名，南京医科大学与西北工业大学、山东大学、四川大学等985高校并列排中国内地高校第28位。不仅如此，南京医科大学的高考分数线也相当之高，部分省份甚至超过了一些985高校。2019年江西高考，理工类，南京医科大学投档线为602分，分数线超过了东北大学、中国农业大学、中国海洋大学等985高校。南京医科大学的公共卫生与预防医学名气很大。第四次学科评估，国内公共卫生与预防医学学科获得A+等级的两所高校为南京医科大学和华中科技大学；2019软科中国最好学科排名，南京医科大学公共卫生与预防医学学科排全国第一。所以，提起公共卫生与预防医学，人们都会认为南京医科大学是国内最强的。学科建设是高校的“生命线”，一所大学身份再亮眼，没有一流学科，仍然很容易没落，而一所拥有顶尖学科的大学，即便没有亮眼的身份，仍然备受认可。以上5所“非双”高校，就是没有“亮闪闪”的身份的一流大学。

说到考研当中的透视图，对于大部分理科生的风景园林专业小伙伴们来讲，画它，比平面图，剖立面，分析图等要痛苦得多．不要小看了这个考研快题中的绘图要求，它是快题中最难画的，也是平时小伙伴们最难学的内容，没有之一．很多考研的学生，为了画好一张透视图，付出了太多的时间和精力，可画出的图，有的难以入目．考研快题中的透视图，根据各大学的要求，略有不同，但基本包含有鸟瞰图和小透视．有的二者兼画，有的二选一．各院校情况不一样．下面，我们来集中看看几所院校，它们对于考生所要求绘制的小透视，分别都是有什么要求，以及小透视在各院校风景园林快题150分中，所占的比重分别是多少．1）北京林业大学风景园林考研快题小透视分值及要求：2）华南理工大学风景园林考研快题小透视分值及要求：3）华中农业大学风景园林考研快题小透视分值及要求：4）苏州科技大学风景园林考研快题小透视分值及要求：5）浙江农林大学风景园林考研快题小透视分值及要求：6）中南大学风景园林考研快题小透视分值及要求：7）中南林业科技大学风景园林考研快题小透视分值及要求：8）沈阳农业大学风景园林考研快题小透视分值及要求仔细对比一下各大院校关于透视图这一块的表达，大部分都是在二选一的基本上进行，但对应的分数，各院校之间还真的不太一样呢．像北京林业大学和华南理工大学，仅占总分数的10分．沈阳农业大学占比30分，华中农业大学占总分数的22.5分，中南林业科技大学和浙江农林大学基本都是占总分数的40－45分，中南大学分值最高．达50分以上．另外，华南理工考研快题最艰难，考生必须同时绘制鸟瞰图和小透视，二者兼画．这无形中比较考验考生的手绘表达熟练程度．而我们的华中农业大学也是有要求的，指定以建筑为主体进行空间透视表达．看到这些，大部分零美术基础或手绘的考研同学，内心有的也是要崩溃的，考个研不容易，绘个图要求还多，对于我们风园这种理科生．如何驾驭得了这种将二维平面转化为透视的空间场景呢！很多学生接触透视图的模式就是抄绘，抄大师的杰作，这是入门，但并不是终点，而且在一定基础情况下直接抄绘，是难以有所成效的。风景园林的快题，何时让我们去没有任何依据地临摹一张，或者默写一张透视图呢？快题要求里，一般都是画鸟瞰图或者人视图，但即使这样，现在有些风景园林院校的考研任务书，像北林，浙林等，直接明确要求画指定的区域．看看，这才是真正的实战状况，自己学会创作透视图，才是学习透视的终极目标。透视图，要练，就这么练．把平面图转化成透视图．画这个，画好这个，开银老师觉得这个，才是硬道理．临一百张图，不如自己转化一次平面变透视来得有针对性，有效果，有信心．我们的网课中也大力支持和鼓励大家多进行自我透视空间场景的原创表达。下面，开银老师综合自己在教学课堂上给学生们做的风景园林平面转透视图空间场景的实战过程，列几个案例分享给大家．案例一：平面图如下所示起稿，直接把透视模板画好，各安其职．注意主体特的结构，很多学生容易忽视主体物的细节．在网课中，我让大家练习的前景树，相当重要，标配．在老师的这套模板里，是出镜非常高的实用型对象。空间里的一切比例出入，都从主体物开始得来．而主体物最开始定的三维比例，是整个透视空间的重中之重，也是个细活儿。主体物前后，左右的空间，必须学会利用水平测量法，它就像一个指南针，轻松快捷帮助我们进行空间定位．相当厉害，这技巧要好好领悟．多练习多思考多对比．关于背景植物系统，重点是利用好对比技巧，这里指的是空间里的黑白灰关系．前景植物，注意它们的比例关系和适当的缺补技巧．地铺，是个技术活，要特别小心它们的线条排列密度形成的灰度色阶．最后，适当的光影，加强整体空间内的色调对比．像北林，浙林，华中农大等这类院校，对于线稿的重视程度是比较高的，我们平时的学习要多总结这方面的经验。案例二：平面图如下所示照例，我先把小透视万能模板铺上，三线一点的框架打上．风景园林考研快题中，我把场景表达分为三种情形，以广场为中心的，为道路为中心的，以小品，构筑物为中心的，针对这三种情形，我们分别有三种对应的模板．这个案例就是其中的一个，以建筑构筑物为中心的．这个应该是略复杂一点的，我们在打铅笔稿的时候，需要把构筑物的结构画清楚．接着开始钢笔线稿了，借助尺子速度会快点，注意尽量画长线条，短线条徒手绘制就行．第三步，开始进行景观配景的绘制了，这里需要注意将植物层次划分三个空间，即前景，中景，后景．这一步的时候，同时注意两个方面，一个是各类植物的尺寸，另一个是各类植物的造型特点．关于景观植物的表达，光会上面这两点只成功了一半，还有一个重要的难点就是，如何确定植物与构筑物在平面图上的对应关系？即位置和比例关系．别急，我们这个时候，会让小伙伴们使用一种超神的定位技巧，即水平坐标测量法．简单又实用．保证你的平面与透视的对应关系是相对较为正确的．百试百中．这个透视小案例是在2018年的一次公开课中同学们作的教学示范，画面略谨慎了点．画得较工整．实际在风景园林考研快题过程中，我们相对这个图来说，因为时间的限制等，画面会活跃很多。案例三：平面图如下所示关于选角度的问题，在我们这个小透视模板里，基本上不存在什么角度，只要记住一条：将主体物放置在我们模板中的矩形体中就可以了．这样一来，直接就避免了还需要我们理科生来构图取角度的麻烦事儿，下面，我们来看看老师示范的步骤，还是和上面小透视的过程一样．先把模板铺开．即三线一点．钢笔线稿开始，从线线条着手画．开始主体物或者构筑物的结构，材质表达了，这里，小伙伴们平时需要对这些园林常见的小品和构筑物要熟悉．包括各部分尺寸．从前往后开始画起，前面的通常尺寸略大点看起来，有的也会挡住后面的中景，或者后景．开始景观配景的植物绘制了，还是一样，前，中，后三个层次的表现．注意造型和尺寸．它们一定要区分开来．有一定的辨识度最好．所有配景绘制好后，开始利用对比手法，来对这些景观植物进行黑白灰层次上的对比了．方法很简单，就是我常说的打调子，铺线条．坚守一个原则，就是黑白有序．最后，因为这个小透视的地面，相对较空，所以，我们必须为它把阴影画上，这个时候，光影的设定，我们一定要谨慎点，往空地上进行铺开．让光影来加深和丰富我们的空间场景和黑白灰对比．地上的阴影怎么画，之前也反复讲过多次，这里不重复了．以上三个案例分享，我们通过对比发现，空间场景的透视图，基本上都是一个模式发展下来的，虽然内容不一样，但步骤和手法一样，这就是利用模板来技巧性地套画空间场景。下面这个案例也是我们在去年一次直播公开课给同学们做过的现场学员作业改图示范，老师把课照过程分享一下，是一个园建的案例，过程在这里不再作文字内容的复述了。这是另外一份关于透视图的创作表达，图幅和上一张一样大，用A3纸画的，是去年在一次直播公开课针对学员的快题作业里的平面方案进行的改绘示范，开银老师也把过程给大家分享一下。像下面这些透视图的训练，也都是日常教学过程中进行一些创作小样，有相对比较简单的，也有略工整一点的，无论画的内容如何，基本上的构图技巧都是固定不变的，景深也是尽量做到三个层次间的对比和融合。像我们平时的手绘，特别是单体内容的临摹和默写，完全可以按照这个透视模板的组成元素来分类进行训练，可以快速提升我们的手绘学习效率和成效。日常的透视小稿，平时有时间可以利用十多分钟左右来勾一下这样的透视，立面或鸟瞰小草图，保持手感的同时，也增加空间创作的经验，不要为了手绘而画，要想想内容上表达了啥样的空间场景。尺寸上是否描述到位。如下面的这些单体植物是我们常训练的对象，但仅掌握了它们还不行，我们的透视图或者鸟瞰图，从来不是只会画一棵树，而是一片植物，中间还会穿插其它的内容进来，因此，透视图最难学习的内容是，把整体的植物，在画面场景中做到几个大的层次，通过对比，融合等手段，使空间透视看上去更有立体感一些。大部分的孩子，基本上单体可以，一到整体透视图就画得不如人意了，原因就是在这里。你的手绘水平怎么样？看看你的透视图就大概知道一二。你的透视图表达能力强不强？绘制一个平面转透视的场景就立马见分晓。所以，学习透视，请带有目的性。透视的背后，实质上是对空间场景上的表达，你不能视平面如无物一般，在纸上随意自嗨式画画。我们快题里的场景图，无论是透视图还是鸟瞰图，都是相对来说比较严谨的，有一定的逻辑性作为支撑，不容过度主观解读。如下图所示，滨水四角亭的场景表达，这也是今年四月份给大家作的一次直播公开课的示范案例，透视图看起来没有什么，但对比平面图你会发现，在内容上，在比例上，在景深控制上都要与平面图保持基本的一致性原则。这些呈现的过程中，即为原创能力。作为老师，我个人始终觉得这种自创式透视图训练，比画别人的要强很多，多与身边的老师和同学交流，评图，一次画不好，可以二次，三次反复修改和提升，不断总结，各个突击，总体提升。不仅手和眼有参与，主要是大脑参与进来，主动发现问题解问题。现实中大部分的同学，其实是不太愿意这么训练透视图，要么累要么怕要么不以为然。最后我们总结一下关于透视图的核心难点在哪里？从我的个人角度来看，透视图的比例是相对最难的，它是随着空间视线和构图等因素同步进行的，需要我们每一次创作透视图时都必须面对的工作。再就是整体控制主次关系和对比，这个道理和我们的平面图一样，你不能无差别对待，不能搞平均化，确定主体，划分景深也是创作过程中需要持续进行的工作。关于快题中的透视图创作表达的理解，由于水平问题就讲到这么多，希望对考研的同学们有所借鉴作用，谢谢。

关注祥哥，关注高考，了解国内各大高校，知道高校优秀学科，让你志愿填报无忧。上一所理想高校。我国幅员辽阔，面积宽广，森林资源丰富，人口众多，因此作为一个农业大国来说，农林经济发展尤为重要，林学也随之发展，本篇为大家介绍的便是三所林业特色高校。分别为北京林业大学，东北林业大学和浙江农林大学。北京林业大学北京林业大学，简称北林，坐落于首都北京，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”高校。历史悠久，科研水平一流，是我国顶尖的农林类高校。北京林业大学教学质量优秀，学科建设卓越。有2个世界一流学科建设学科，1个一级学科国家重点学科（含7个二级学科国家重点学科）、2个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。风景园林学和林学是世界一流学科建设学科。发展卓越培养大批发展中国家林业管理高级人才和技术骨干。东北林业大学东北林业大学坐落于哈尔滨，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国家“211工程”建设高校，科研水平一流，师资力量雄厚，发展卓越，林业基地丰富，在东北地区名声远扬。东北本就是林业庞大的区域，依托优势的林业资源，东北林业大学发展迅速，成就辉煌，学科建设卓越。2个世界一流学科建设学科，3个一级学科国家重点学科，11个二级学科国家重点学科，6个国家林业局重点学科，其林学和林业工程为世界一流学科建设学科。浙江农林大学浙江农林大学，坐落于浙江美丽的城市杭州市，是浙江省唯一的省属本科农林类高校，是浙江省人民政府和中华人民共和国国家林业局共建高校，浙江省重点建设高校 。农林，草学水平一流，发展卓越。师资力量雄厚，拥有7个院士级师资。浙江农林大学，科研水平一流，资金雄厚，发展迅速，学科建设卓越。现有浙江省一流学科（A类）3个，浙江省一流学科(B类)9个；ESI学科领域全球前1%学科4个。其中林学、林业工程、农业资源与环境、风景园林学、农林经济管理排名一流，可供同学们选择。

近日，由联合国可持续发展目标九州大学设计组织(Kyushu University Faculty of Design SDGs Design Unit)和九州大学设计发展中心(Center for Designed Futures of Kyushu University)共同主办的2019联合国可持续发展目标（SDGs）国际学生设计大奖赛决赛暨颁奖典礼在日本九州大学落下帷幕。浙江农林大学风景园林与建筑学院学生参赛作品《可以延伸的小岛（EXTENDED　ISLAND）》斩获全场最高奖——大奖（Grand Prize）！颁奖典礼合影本次比赛的主题为“设计改变世界”，比赛从去年暑假开始，历时半年多，因为疫情防控的原因，前不久在日本九州大学大桥校区举行的决赛和颁奖仪式，并通过网络进行在线直播。比赛最终结果为：浙江农林大学研究生团队设计的作品《可以延伸的小岛（EXTENDED　ISLAND）从全球13个国家的88所大学共223份参赛作品中脱颖而出，摘得桂冠，获得唯一的大奖（Grand Prize）。作品介绍题目：可以延伸的小岛（EXTENDED ISLAND）——ecological restoration strategy of sea reclamation area based on laver interplanting floating island system指导老师：陈楚文、金荷仙作者：唐钟毓、郑青青、许梦婷、张清、缪文琦唐钟毓许梦婷缪文琦郑青青张清作品简介：20世纪以来，随着城市化，工业化和人口集聚的进一步加速，可供开发的土地资源变得越来越紧张，在沿海地区尤甚。当城市建设用地难以满足城市发展的需要时，人们将目光投降了广阔的海洋，围填海工程由此产生。毫无节制的围填海工程已经引起了海水污染、滩涂减少、栖息地破坏等严重的海洋生态问题，而最终人类将自食苦果。该设计聚焦于中国温州市东南地区的霓屿岛所面临的挑战——拥有20年围填海历史的小岛该如何重生？我们尝试利用并完善霓屿岛现有的紫菜产业体系，构建以紫菜套作浮岛系统为基础的围填海域生态修复系统，以实现海水净化、滩涂栖息地恢复以及产业可持续发展这三大目标。我们希望这一行动不仅可以缓解由于围填海导致的一系列生态问题，还可以促进社会、经济和生态环境的协调统一发展。可持续发展需要数代人的努力追求，尽管我们很渺小，但仍愿意为共同的未来做出一点小小的改变。作品评语：通过该作品我们可以认识到，设计有可能通过整合自然和社会解决方案来创造新的价值，同时具有可持续性。《可以延伸的小岛（EXTENDED ISLAND）》给出了一个保护附近海域，结合当地社会参与的方案。我们很欣赏以人为本的设计向以生活为中心的设计扩展。来源：浙江农林大学 图文：唐钟毓 郑青青 今日编辑：陈洁 责任编辑：方力力出品：浙江农林大学新闻中心

江浙沪有风景园林专业硕士的院校吗？院校有哪些？风景园林硕士的就业职位主要有景观方案设计师、景观设计师、园林景观设计师、景观施工图设计师、施工图设计师、园林设计师、项目经理、植物设计师、景观设计总监、园艺园林、资深景观设计师、景观设计师、景观主创设计师等。目前上海的岗位比较多，那么风景园林专硕江浙沪地区开设院校有哪些呢？就让必尚考研来回答大家吧！1、上海应用技术大学上海应用技术大学是全国最早以“应用技术”命名的市属公办普通本科高校。入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目“、全国100所应用型示范本科高校建设单位、国家级大学生创新创业训练计划、上海高水平地方应用型高校试点建设项目、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校、上海市文明校园，是应用技术大学（学院）联盟成员，是一所以应用型、技术型科学研究为导向，以工科为主、经管文理多学科协调发展，特色鲜明的应用技术大学，CDIO工程教育联盟成员单位。上海应用技术大学虽然在上海地区实力远远比不上其他985/211高校，但是因为地理位置，很多想要备考风景园林硕士的在职考生都会选择这所院校，所以竞争是比较激烈的。2、苏州科技大学苏州科技大学是一所中央与地方共建、江苏省与苏州市共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，被教育部批准为卓越工程师教育培养计划高校，入选国家大学生文化素质教育基地。2017年4月10日，经住房和城乡建设部与江苏省人民政府批准，决定共建苏州科技大学，CDIO工程教育联盟成员单位。想考报考的考生们可以详细了解一下这所院校。3、浙江农林大学浙江农林大学是浙江省唯一的省属本科农林类高校，是浙江省人民政府和中华人民共和国国家林业局共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位，获批浙江省属高校首个国家重点实验室，连续七年获得省科学技术一等奖。浙江农林大学的风景园林专硕实力是很强的，学校也很注重风景园林硕士培养，就业认可度也比较高，工作机会也比较大。4、浙江理工大学浙江理工大学，是一所以工为主，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校坐落于历史文化名城杭州市。入选教育部“卓越工程师教育培养计划“、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校实践育人创新创业基地、国家国际科技合作基地、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、浙江省院士专家工作站。具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。浙江理工大学作为理工科院校，风景园林专业的实力也是有的，也开设了风景园林硕士。5、南京林业大学南京林业大学位于江苏南京，是一所由国家林业和草原局和江苏省人民政府共建、教育部与江苏省人民政府共建的省属重点大学，是国家首批世界一流学科建设高校。南京林业大学的风景园林硕士在南京的就业和职业发展都是很好的，林业和农业相关专业都是有一定实力在的。6、中国美术学院中国美术学院是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，也是中国最早实施设计学的高等学府，中国最早的艺术革命团体发祥地，中国最早开展研究生教育的高等学校之一，中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，浙江省首批重点建设高校。中国美术学院也开设了风景园林这个专业，对于快题和一些设计要求会比较高。关于风景园林硕士的院校，必尚考研先列举这六所，这六所院校算是考研难度中等，性价比比较高的院校，还有其他考研问题的同学私信我：考研！

近日，教育部公布了《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(国家分数线)，来电来信咨询复试时间、复试形式、调剂等问题的考生很多。 为方便考生更好地了解我校硕士研究生招生复试相关工作进程和安排，现就考生咨询较多的问题统一解答如下：问：一志愿初试成绩排名怎么查？答：一志愿考生可联系本人报考专业所在学院咨询排名情况。温馨提示，专业排名仅供参考，最终能否被录取取决于初试成绩与复试成绩的加权总成绩。初试成绩排名靠前，只能说抢占了一半的先机，只要复试成绩不合格，不管初试成绩多高，都是不能被录取的，所以，无论初试成绩高低，只要取得复试资格，安心复习备考才是王道。问：初试成绩过了国家线是不是就能进入复试了？答：根据往年的情况，我校大部分专业国家A类地区线即是我校的复试线，风景园林、会计等个别专业会高于国家A类地区线，最终以学校公布的复试分数线为准。问：复试时间安排在什么时候？答：按照教育部要求，我校复试启动时间原则上不早于4月30日，具体时间请注意查我校研究生招生信息网、微信以及各学院网站。问：复试会采取什么方式？答：根据教育部部署，各高校可采取现场复试、网络远程复试、异地现场复试以及委托其他高校复试等。按照教育部要求，学校会针对不同的复试方式、学科专业特点和办学特色，精心设计复试内容，确保复试考核科学有效、公平公正。如采取远程复试，可能会采用综合性、开放性的能力型试题。目前，我校复试方式尚未最终确定，请考生耐心等待。问：学校今年接收调剂生吗？答：今年我校各类型硕士研究生均有一定规模扩招，农（含林）学、理学（生物学）、农林经济管理、林业工程、光学工程等学术型硕士，农业硕士、林业硕士、法律硕士、旅游管理、中药学等专业学位硕士均有部分调剂名额，欢迎广大考生调剂我校。问：想调剂浙江农林大学，请问怎么报名？答：按照教育部发布的要求，“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日左右开通。有意向调剂我校的考生，请及时登录调剂系统，查询调剂工作办法、计划余额等相关信息，按要求填报调剂志愿。调剂系统正式开通前，考生可发送调剂意向或调剂申请书至相关招生学院电子邮箱。以上信息仅供参考，具体以教育部公布的最新政策和我校研究生招生信息网后续相关公告为准，请考生注意查看。如有其他疑问，考生也可联系我校研招办和相关学院进行咨询。4月26日-4月30日我校也将安排专人在“中国研究生招生信息网”在线解答考生咨询，欢迎考生注意查看。希望各位考生保持良好心态，积极备考，祝各位考生身体健康，学业有成！来源：浙江农林大学 浙江农林大学研究生招生网