浙江农林大学在职研究生

21考研：在职备考农业硕士江浙沪院校分析备考路上的第一道拦路虎，就是择校。很多在职考生在择校上都会比较头疼，不知道该如何选择？对于想要备考农业硕士的同学们，必尚考研根据历年经验总结，今天为同学们仔细分析一下江浙沪院校的农业硕士吧！1、扬州大学扬州大学坐落于中国历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校，江苏省属重点综合性大学，江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校。扬州大学的农学专业主要是在培养具备作物生产、作物遗传育种及农业经营管理等方面的基本理论、能力和技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的研究与生产、推广与开发、管理与服务等工作的应用型、复合型和创新型人才。扬州大学的农学院招生人数很多，而且据往年的真题来看，初试难度不大，而且复试也很容易，老师一般都很欢迎考生报考扬州大学农学院，而且根据往年的调剂情况来看，扬州大学往年的农学专业也有部分调剂。扬州大学的农学院在江苏地区的认可度还是比较高的，对于在职考生来说，扬州大学是性价比较高的院校。2、浙江农林大学浙江农林大学是浙江省唯一的省属本科农林类高校，是浙江省人民政府和中华人民共和国国家林业局共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位，获批浙江省属高校首个国家重点实验室，连续七年获得省科学技术一等奖。浙江农林大学的科研实力居于浙江省高校前五名，目前积极争取省部共建（国家农业部、国家林业局、浙江省人民政府省部共建浙农林大）。浙江农林大学的农学考研难度不大，往年也有部分调剂。3、上海海洋大学上海海洋大学是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校，国家“世界一流学科建设高校”，入选教育部卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。上海海洋大学的农业硕士其实网上的资料比较少，不过因为地理位置优势，性价比也是很高的，对于想要在上海就业的小伙伴可以考虑，但是竞争较为激烈。4、南京农业大学南京农业大学坐落于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学；位列世界一流学科建设高校、211工程、985工程优势学科创新平台。南京农业大学的农学专业考研分析文章在必尚考研之前的文章中就有具体的分析，作为江苏211高校，南京农业大学的农学专业实力是非常强的，竞争会比较激烈，不过对于想要留在南京就业的同学，南农是很好的一个选择。必尚考研特别提醒：南京农业大学最近几年农业专硕不招非全日制。5、江南大学江南大学坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属高校，国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，入选国家“111计划”、卓越农林人才教育培养计划。江南大学的食品相关专业是非常好的，不过农业相关专业也是非常不错的，往年也有部分调剂，但都要285+。对于留在无锡工作的在职考生来说，性价比很高。6、南京林业大学南京农业大学坐落于古都南京，是国家“双一流”一流学科建设高校。南京林业大学的农业专业是很好的，也比较热门，很多在职考生会选择备考南京林业大学，所以考研难度是比较大的，所以竞争也比较大，不过每年非全农业硕士招生人数较多，学费也不贵。农业硕士备考/跨考私信小编：考研

心理学专业是当前同学们想要选择的热门专业，随着在职研究生的发展，心理学在职研究生也是不断受到更多在职人士的关注。有很多人士问，报考心理学在职研究生学费要多少？心理学在职研究生主要是通过同等学力申硕方式招生，学员通过此方式报名，无需参加入学考试，只要满足条件即可参加研修班学习，后期参加申硕考试获得学位证书。下面，我们来看看通过同等学力申硕方式报考心理学在职研究生的学费相关情况。　学费：2-5万之间我们先来看看几所心理学在职研究生招生院校的学费情况：中国人民大学心理学在职研究生学费：3.8-4.1万之间。中科院心理所心理学在职研究生学费：2.68-3.58万之间。深圳大学心理学在职研究生学费：4万。浙江大学心理学在职研究生学费：2.5万。综上，通过同等学力申硕方式报考心理学在职研究生，学费都是很低的，整体上在2-5万之间。学费缴纳注意事项一般情况下，同学们需要在入学之前，一次性缴纳清楚。需要提醒同学们的是，一般缴费入学后，学员因个人原因无法参加课程学习的，学费不予退还，大家在报名之前一定要合理安排自己的时间，以便顺利完成学业。以上就是小编为同学们整理的心理学在职研究生学费情况。目前，心理学在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校等招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生“学历”vs“学位”，一字之差，究竟哪个更重要？没有本科学历证书，是否可以报考同等学力申硕吗？

在报考农林类大学这件事上，许多分数不是特别高的同学真的是“愁上加愁”，不知道如何不浪费一分，性价比高一些。有这样三所农林类大学，全国排名不靠前，经常被外地不了解的朋友们误会，但其实实力不俗，毕业生就业质量不错，让我们一起来看看是哪三所大学。江西农业大学位于江西南昌，是一所以农为优势，生物技术为特色多学科协调发展的高校。江西省最早开展研究生教育的高校。该校师资力量自不必多说，拥有包括万人计划领军人才、长江学者、科学院院士教学名师共计超两百人。其拥有国家一类特色专业包括农林、林学、生物工程等等，高校的学风偏于务实，大部分教师们学术能力较强。再来说说农大的环境，虽然看似有些偏僻清冷，但是走进去真的还可以，近距离很感受不错。近年来基建经常被人吐槽，但是现在进步明显，很多设施已经能够跟上学生需求。在吃和住的方面，北方的同学刚过来可能有一些不太适应，住宿以四人寝室为主，有的寝室不是独卫，对此有要求的同学就要看你运气了。食堂就没什么好说了，不过尤其对于“吃货”同学们来说，这里有商业街、超市等大多能够满足学生们的各项生活需求。交通可能不是特别便利，不过现在可以通过网上叫车的模式，方便了很多。江西农业大学毕业的学生历年来就业率还是比较高的，就业质量不错，值得推荐。安徽农业大学位于安徽合肥，其前身是省立安徽大学，是一所以农林生命学科为优势特色的省重点建设高校。其拥有国家级专业包括：茶学、农业机械化等，尤其是茶学绝对是在国内叫得上号的，拥有一个国家级重点实验室！高校内学术氛围浓厚，大牛众多，现在已经拥有许多省级研究团队，专利超七百多项，能够满足学习研究的各项需求。其地理位置还是不错的，毗邻众多购物中心，同时离地铁很近，交通便利。宿舍和大部分高校一样，一般以四人寝室为主，这里要说一说它的食堂，各类菜系都有，能够符合天南地北同学们的口味！我认为这所高校的生活条件绝对让很多人羡慕。该高校校园招聘机会多，许多单位比较喜欢到该高校招生，毕业后出来的学生在各个工作岗位就业受到较多的认可，就业质量不错，适合分数不是特别高想要搏一搏的同学报考。浙江农林大学位于浙江杭州临安，现在已经形成了以农林、生物、环境科学为特色涵盖八大学科门类的省重点大学。其拥有园林、园艺、林学等国家级特色专业，这些专业实力强劲，里面一些大牛很多，不过录取分数也相对其它专业高许多。说起住宿环境还是非常不错的，拥有独卫空调，四人寝室，很多高校都没有这样的条件。最值得称赞的就是环境。浙江农林大学的风景还是不错的，在这里读书还是一件赏心悦目的事情。不过交通略有些不方便，去杭州市区大约需要一个多小时。虽然该高校一直给人一种“不上不下”的感觉，但是它的优势特色专业却是在省内都说得上是顶尖，名列前茅，相信未来会发展得更好。还有哪些农林类高校“深藏不露”的欢迎一起在下方讨论。

“疫情虽然无情，但是学校却给我们送来了温暖。有了学校发的助学金和就业求职补贴，我已经顺利找到了一份满意的工作。非常感谢学校在疫情发生后及时出台就业政策、发放求职补贴，在我们求职的过程中帮了一把，对我这样家庭经济困难的学生说，这2000多块钱的助学金和就业补贴真是及时雨。”5月25日，浙江农林大学应届毕业生小徐高兴地向辅导员报告，自己已经被杭州的一家银行录取。虽然受疫情影响，单位推迟了招聘面试时间，但是能够在毕业前找到自己满意的工作，小徐对未来的美好生活充满了信心和期待。小徐老家在山西运城，家里经济条件一直不好，主要收入是靠父母种植的大大棚蔬菜。原本想着大四了，可以尽快找份好工作帮助家里缓解经济状况，然而，突如其来的疫情，让赖以生存的大棚蔬菜遇到了销售难，全家的生计都成了问题。经过一个漫长的寒假，学校正式返校复学后，小徐也回到了学校，并通过网上招聘会与一家单位达成了一项，对方也很需要他这样的人才，专业对口、待遇不错。前往公司面试、做作品集需要交通、打印等费用，可是小徐除了学校饭卡里还有一些钱外，口袋已经空空如也。正当他为此烦恼的时候，浙江农林大学为助力学生求职就业，出台和落实了疫情防控期间各项学生资助政策，并给小徐和贫困毕业生发放了助学金和就业求职补贴，助推大家尽快就业创业。最终，小徐找到了满意的工作。和小徐一样，为帮助毕业生走好大学最后一步，顺利找到适合的工作，针对疫情对学生求职就业带来的影响，浙江农林大学专门出台一系列精准帮扶政策：通过学校专项经费和校友捐赠物资，为毕业生们发放实用的防疫物资、伙食补贴、流量补贴等暖心举措；针对毕业生升学面试、求职就业等的需要，举办网上就业培训讲座、设立考研网络面试专用教室、定期举办线上“空中招聘会”等；为家庭经济困难毕业生发放就业补贴和奖励，鼓励学生充分就业，助力贫困生顺利就业，使他们不再因为缺少交通费、电话费，而丧失了就业的机会。据介绍，为助力学生求职就业，浙江农林大学自2月6日就启动疫情防控期间学生临时困难补助申请机制，学生因疫情而导致经济困难，或在疫情期间出现经济困难，均可申请临时困难补助。根据浙江农林大学《毕业生就业资助和奖励办法》，该校针对家庭经济困难和因疫情造成经济困难的毕业生、考取国内外研究生、在农林类行业或其他行业自主创业、志愿担任西部志愿者或本省欠发达地区志愿者、在专业合作社等农村基层就业、到国际组织就业等的毕业生，都给予相应的就业补助……这一系列政策，也有效激发了学生求职就业的主动性。截止目前，浙江农林大学已经审核发放临时困难补助共计17.8万元，累计受资助学生125人，其中有近一半是毕业班同学；为家庭经济困难的毕业班学生发放了共计81.585万元的春季国家助学金，其中国家助学金一档188人、42.3万；二档291人、39.285万；为126名新疆籍少数民族学生发放了共计6.35万元的伙食补助，为9名武汉籍本科毕业生发放共计1.35万元的就业求职补助。此外，结合学生申报，浙江农林大学还将为426名贫困本科毕业生发放就业求职补贴12.78万元，为176名特困本科毕业生发放就业求职补贴8.8万元，为20名湖北籍毕业生发放就业创业补贴3万元，为97名同学发放2020年校外奖助学金24.6万元。“家庭经济困难的学生要摆脱贫困，关键就是找到一份好工作，有一个好前途。今年疫情的发生，对学生的求职就业工作产生了一定的影响，对于家庭经济不是很好的同学影响更大。我们绝不能让这些毕业生，因为缺少就业求职费用而输在就业起跑线上。”浙江农林大学学生处副处长朱军说，学校今年用于支持学生求职就业的助学金、补贴、补助等经费超过100万，这些经费起到了雪中送炭的效果，不仅起到了激发毕业生就业主动性，对于助力贫困生就业更是起到了积极作用，坚定了他们求职的信心和对未来的美好期盼。

2018年已经步入下半年了，现在很多人开始关注2019年在职研究生的相关情况了。想要报考2019年在职研究生，需要注意的方面有以下几个：2019年在职研究生报考方式的选择到了2019年，在职研究生的报考方式主要还是两种：非全日制研究生、同等学力申硕。想要获得双证的可以选择报考非全日制研究生，报考人员需在2018年10月进行正式报名（9月可以预报名），之后11月进行现场确认，12月下旬参加初试。只想获得硕士学位的可选择同等学力申硕，这种方式是先学习后申硕，而且是免试入学的。招生时间一般分为春季班和秋季班，后期申硕是在结业之后进行的，在每年的3月报名，5月参加申硕考试。有哪些招生院校每种报考方式都有诸多院校在进行招生，可选择的余地较大：非全日制研究生招生院校：华中师范大学、西南大学、湖南大学、东华大学、武汉理工大学、首都经济贸易大学等等。　同等学力申硕招生院校：中国人民大学、北京大学、浙江大学、南开大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、厦门大学等等。有哪些招生专业除了院校很多，招生专业也是很多的：　非全日制研究生招生专业：工商管理（MBA）、翻译、应用心理、国际商务等等。　同等学力申硕招生专业：心理学、金融学、企业管理、计算机科学与工程、护理学等等。

钱江晚报·小时新闻记者 郑琳 通讯员 陈胜伟 “第一次直播上课，线上听课大约有1300人次；最近一次直播讲座，在线听课人次达16000人次，还有很多通过直播平台回放听课的，单次讲座已经超过20000人次收看。四次直播课程和一次直播讲座，累计线上听课已经超过25000人次。”刚刚结束植物景观规划设计的直播课程，浙江农林大学园林学院包志毅教授看了下网络直播数据后高兴地说。包志毅教授是浙江农林大学园林学院风景园林学科的博士生导师，国内知名的园林植物应用和植物景观规划设计专家，是国家一流专业风景园林专业建设负责人、浙江省一流学科风景园林学科带头人。他本学期主讲《植物景观规划设计》课程，上课的对象主要是风景园林183班的30多名本科学生。然而由于疫情防控的原因，学校从2月17日开始实施“停课不停教、停课不停学”的线上教学，包志毅也按照学校统一安排，提前学习网络直播、认真备课，并通过微信和公众号等发布了授课信息以及钉钉等授课平台的链接二维码。线上直播授课工作开始后，让包教授没有想到的是，除了他授课的班级30多名本科同学加入直播群，还有很多本校、外校的本科生、研究生，园林行业工作者、园林爱好者也纷纷加入了钉钉直播群“蹭课”。线上直播第一天，同时通过直播群听课的“学生”超过1300人次，不少听课的“学生”课后还意犹未尽，纷纷表示今后要继续“蹭课”。自从第一次线上授课以后，越来越多的“蹭课者”得到消息，加入了包教授的授课直播群。包教授每次线上授课，除了那30余名本科生外，更多的是“蹭课者”，他们都会提前进入授课群，最近一次线上直播讲座，到讲座结束时，线上“学生”超过16000人次。不少“蹭”完课程的“学生”在群里点赞：“从事园林工作10多年了，还有机会蹭大学的课程，真棒！”、“包教授的课程，理论与实践相结合，很受益很实用”、“课讲得真好，深入浅出，可操作性很强，是真正的金课”……和包志毅教授的线上课程一样，自从实施疫情期间线上授课模式以来，浙江农林大学精心组织、认真谋划延迟开学期间线上教学工作，统筹整合校内外课程资源和平台，利用网络教学平台开展线上教学，教师们认真授课，学生听课认真，教学互动良好，整体教学情况平稳有序。目前，该校实际开课1297门次，99.06%的课程均按计划线上开课；学生参加线上学习总体学生到课率为96.65%，86.5%的学生对教师线上教学表示“满意”和“非常满意”。由于实施线上教学，不少优质课程不仅在校学生可以学习，其他高校的师生、社会人士都可以通过网络听课、观看，最大限度的共享了高校的教学资源，也让很多优质“金课”纷纷脱颖而出。如该校针对竹子应对气候变化，专门制作了《我是吸碳王》的短视频，不仅供讲座和课堂讲学使用，还在“学习强国”、腾讯视频等进行播放，累计播出近10万人次，在传授知识的同时，也起到了很好的科普作用。为了更好的与社会共享“金课”，浙江农林大学还将建在中国大学MOOC、学堂在线、智慧树等平台的《药用花卉赏析》、《企业战略管理》、《设施园艺学》、《土壤学》、《中国竹文化》、《宠物鉴赏与驯养》等15门优质在线课程，全部免费向全国高校师生和社会公众开放，受到了全社会的关注和学习。如《中国竹文化》课程，先后在“学习强国”等多个平台共享，参与学习者同样数以万计。据介绍，浙江农林大学接下来，还将根据疫情防控期间线上教育教学工作的要求，继续“边摸索边完善，平稳有序开课”，积极开展线上教学改革研究与探索,提升线上教育教学综合水平，打造一批优质的线上课程，让更多“金课”脱颖而出。同时，相关部门将继续做好培训、答疑与服务，提升教师线上教与学能力，确保线上线下教学同质等效。

钱江晚报·小时新闻 记者 郑琳通讯员 陈胜伟12月24日，浙江农林大学物联网工程161郑豪男刚刚参加完研究生入学考试，又收到让他惊喜的期末“大红包”：根据本科生素质奖励办法等有关规定，学校根据他申报的科学研究、发明创新、学科竞赛的成果，决定给他累计颁发超过60000元的奖金，而且在现金奖励基础上，他还可以获得创新学分奖励。原来，大学期间郑豪男一直在老师指导下专注创新，先后获得“毒害试剂泄露检测方法”“基于非线性模型的危化品泄露预警方法”等4项发明专利，开发的“高校教师职称评审综合信息系统”等多个软件系统获得软件著作权，在SCI期刊和一级期刊先后发表了4篇高水平论文，还多次获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛浙江省奖金等，这一些创新实践和学科竞赛的成果，都属于该校本科生创新奖励的范围，可以获得现金和学分的奖励。和郑豪男一样，根据浙江农林大学刚刚公布的2019年度学生素质奖励发放结果，该校2019年度有1152名学生因为在各类创新方面取得的成果，累计获得总额达到143.38万元人民币的奖励。这些创新成果包括申请并获得国家发明专利、发表高层次论文、获得高层次科研项目、参加学科竞赛并获奖、参加各类创新活动并获得成果等。近年来，浙江农林大学十分重视本科教学，通过推进院长主管本科教学、学科专业一体化等举措，不断强化本科教学中心地位。2018年学校出台了《关于加快一流本科教育，全面提高人才培养能力的行动计划（2018-2022年）》，明确要求“每位学生在校期间100%参与创新创业活动”；先后出台了设立本学生科研创新基金、开放实验室项目、科研成果奖励创新学分、优秀论文代替毕业论文等一系列政策，鼓励学生参与科研创新活动。同时，学校全年设立的各种鼓励创新创业的活动经费总额超过1000万元，学生申报参与国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划项目、各级各类学科竞赛，都可以获得经费支持。如学生申请科研项目、创业项目可获得1500元至50000元不等的经费资助；学生公开发表论文、获得专利或者创业取得成果，单件可以获得500元到10000元的奖励；学生还可以凭创新创业成果获得学分奖励、替代毕业论文等。浙江农林大学在重奖学生科研创新时，更侧重于重奖发表高层次论文、获得各类发明专利等原创性的成果。在2019年获得创新奖励的学生中，有152名本科生在高级别刊物发表了学术论文。按照学校相关奖励规定，这些论文的作者都可以获得500—10000元不等的现金，并且可以凭借相应的论文申请创新学分奖励，部分被SCI收录或者发表在一级期刊、核心期刊的论文，经过论文作者申请和专家评审后，还可以用于代替毕业论文。听说学校将给自己高额的素质奖励，郑豪男觉得这既是对他从事科研创新活动的肯定，也让他和同学对继续从事本专业的研究充满了信心。大学期间，郑豪男一直跟着惠国华老师主持的科研项目组，利用课余时间从事和专业相关的科学研究。他说：“学校一直就十分重视本科生科研工作，在我开展研究的期间，不仅得到了老师指导和支持，现在学校还给予我们这么大力度的科研奖励，不仅有助于我继续开展相关的研究，也进一步激发了我从事科研创新活动的兴趣。现在我已经参加了研究生考试，希望能继续深造、继续从事科技创新和学术研究。”获得发明专利、发表学术论文能够获得学校重奖固然高兴，但是很多学生更看重的，是学校通过鼓励学生科研创新，培养了他们开展创新研究工作的科学态度。浙江农林大学林学162班的陈月婷一直跟着导师开展科学研究，经过长期的实验研究，她撰写的研究论文发表在被SCI2区收录的一本国际期刊，不仅获得了学校给予的现金，她还用这篇文章替代了毕业论文。说起自己开展科研的过程，陈月婷说：“本科生能够参与科研创新并获得成果，要十分感谢学校给予的支持，这种支持不仅仅是给予我们科研经费支持以及科研成果奖励，更是通过选派导师、给予政策等形式，营造了良好的创新创业、科学研究氛围，正是有了这种良好的创业氛围，本科学生才会积极地去尝试开展科学研究，参与到各种项目的创新中去。在学校的鼓励下，不少学生都取得了一定的研究成果，但是大家感触最深的，还是通过参加科研活动树立了严谨的学术态度，培养了自己的创新意识。”“科研创新能力是大学重要的能力之一，学生取得高层次创新成果，是人才培养质量的重要体现。对学生获得的高层次研究成果进行奖励，对于其他同学积极从事科学研究也有积极的促进作用。目前我校100%的本科生，在校期间都有参与到各种形式的科研的经历，未来我们将积极鼓励更多学生在校期间都能参与科研活动。”对于重奖本科生科研创新成果，浙江农林大学教务处处长郭建忠教授说。郭建忠认为，鼓励本科生开展科研活动，不仅有利于培养学生的科研创新能力，帮助学生树立严谨求实的科研态度，还可以增强学生对专业知识的掌握、提升毕业论文质量。他说：“近年来，我们十分重视学生的科研创新能力培养，归根结底都是为了提升本科人才培养质量，希望学生能够更好地成长成才。比如，今年学校立项一类学科竞赛44项，二类学科竞赛35项，同时积极承办省级学科竞赛，引导学生参与科研创业和学科竞赛。通过积极鼓励学生开展科研活动，本科生的科研成果不断涌现，也为大四写毕业论文奠定了很好的基础，对提升本科生的毕业论文质量也起到了积极作用。”在一系列政策的鼓励下，该校本科生积极参加各类创新创业活动和学科竞赛，他们的创新创业能力和创新创业成果得到持续提升。2019年，该校获得国家级大学生创新创业训练计划项目立项65项，比去年增长44%，校级项目立项246项，学生受益面进一步扩大；先后有2633人次本科生获得中国“互联网＋”大学生创新创业大赛全国金奖等各类奖项1200多项，其中获国家级一类竞赛奖项43项,较上一年增79%；本科学生公开发表论文151篇，其中SCI收录16篇；本科生申请各类专利并获授权73项，其中发明专利5项。“浙江农林大学十分重视创新创业人才的培养，积极出台鼓励学生创新政策、对学生创新成果进行奖励和支持，是学校鼓励学生增强创新意识、培养创新能力的重要举措之一。我们希望通过几年的努力，营造更加良好的学术创新氛围，积极引导广大本科生参与科研创新，进而提升本科人才培养的质量，为社会培养更多具有创新精神和创新能力的优秀人才。”浙江农林大学副校长沈月琴教授说。

近日，由联合国可持续发展目标九州大学设计组织(Kyushu University Faculty of Design SDGs Design Unit)和九州大学设计发展中心(Center for Designed Futures of Kyushu University)共同主办的2019联合国可持续发展目标（SDGs）国际学生设计大奖赛决赛暨颁奖典礼在日本九州大学落下帷幕。浙江农林大学风景园林与建筑学院学生参赛作品《可以延伸的小岛（EXTENDED　ISLAND）》斩获全场最高奖——大奖（Grand Prize）！颁奖典礼合影本次比赛的主题为“设计改变世界”，比赛从去年暑假开始，历时半年多，因为疫情防控的原因，前不久在日本九州大学大桥校区举行的决赛和颁奖仪式，并通过网络进行在线直播。比赛最终结果为：浙江农林大学研究生团队设计的作品《可以延伸的小岛（EXTENDED　ISLAND）从全球13个国家的88所大学共223份参赛作品中脱颖而出，摘得桂冠，获得唯一的大奖（Grand Prize）。作品介绍题目：可以延伸的小岛（EXTENDED ISLAND）——ecological restoration strategy of sea reclamation area based on laver interplanting floating island system指导老师：陈楚文、金荷仙作者：唐钟毓、郑青青、许梦婷、张清、缪文琦唐钟毓许梦婷缪文琦郑青青张清作品简介：20世纪以来，随着城市化，工业化和人口集聚的进一步加速，可供开发的土地资源变得越来越紧张，在沿海地区尤甚。当城市建设用地难以满足城市发展的需要时，人们将目光投降了广阔的海洋，围填海工程由此产生。毫无节制的围填海工程已经引起了海水污染、滩涂减少、栖息地破坏等严重的海洋生态问题，而最终人类将自食苦果。该设计聚焦于中国温州市东南地区的霓屿岛所面临的挑战——拥有20年围填海历史的小岛该如何重生？我们尝试利用并完善霓屿岛现有的紫菜产业体系，构建以紫菜套作浮岛系统为基础的围填海域生态修复系统，以实现海水净化、滩涂栖息地恢复以及产业可持续发展这三大目标。我们希望这一行动不仅可以缓解由于围填海导致的一系列生态问题，还可以促进社会、经济和生态环境的协调统一发展。可持续发展需要数代人的努力追求，尽管我们很渺小，但仍愿意为共同的未来做出一点小小的改变。作品评语：通过该作品我们可以认识到，设计有可能通过整合自然和社会解决方案来创造新的价值，同时具有可持续性。《可以延伸的小岛（EXTENDED ISLAND）》给出了一个保护附近海域，结合当地社会参与的方案。我们很欣赏以人为本的设计向以生活为中心的设计扩展。来源：浙江农林大学 图文：唐钟毓 郑青青 今日编辑：陈洁 责任编辑：方力力出品：浙江农林大学新闻中心

德性的花园——在浙农林2020级新生开学典礼上的讲话沈希（2020年10月8日）亲爱的同学们：大家上午好！今天的浙江农林大学校园，以玉树临风的银杏列队迎接，以暗香吐芳的丹桂绽放笑靥，以悠然水上的黑天鹅曲项天歌---就在这花园般的东湖校区，我们和相约已久的各位新同学，一起参加学校隆重举行的2020级新生开学典礼。你们中间，有离校不到5公里在家门口上大学的周玮滢同学，有来自5000公里外新疆喀什的依拉木喀米力同学，也有三度来校的塞尔维亚留学生陆樱桃同学；有发表学术论文影响因子达33.25的王汉伟同学，也有多才多艺来自西藏的冷楚钰同学，更有曾作为一名解放军战士参加抗洪救灾的肖程雨同学。此刻，2020级4039名本科生，1409名博士、硕士研究生和 277名留学生“胜利会师”。衷心的祝贺和热烈的欢迎，已不足表达我们的情感。请允许我代表浙江农林大学全体师生员工，热烈地拥抱你们，迎接你们进入浙江农林大学这座花园般的知识殿堂，开启你们充满挑战而又迷人的大学生活。我们之所以有这样非同寻常的热烈情怀，是和特殊的时代背景密切相关。2020，庚子之年，必定要被历史所铭刻。突如其来的新冠疫情肆虐全球，世界百年未有之大变局加速演进，中国精神、中国力量、中国担当在此历史时刻英勇壮烈地崛起。在过去的8个多月时间里，我们党带领全国各族人民，经历了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，创造了人类同疾病斗争史上的英勇壮举！2020年入学的你们，同样将被历史所铭记。你们“生于非典、考于新冠”，严重的疫情打乱了正常生活，非同凡响的高考过程，将成为你们终生的记忆勋章。在人类和人生的双考中，你们交出了满意的答卷，翻开绚丽的新篇章。祝福你们！报到那天，望着你们年轻而充满朝气的面庞，我无比欣慰。因为疫情防控需要，你们的父母不能一同踏入校园，眼望他们在校训石前匆忙而不舍的作别，作为校长的我，此时可谓同心同理，同样的遗憾。但送儿千里终有一别，这是你们成长的开始，我相信在农林大这个温暖的大家庭里，你们一定会用你们的独立和成长让父母放心。在此，请向一路陪伴你们长大的父母和老师表示深深的谢意。亲爱的同学们，阳光和风雨总是相伴而行。近一年的“云学习”“云生活”，使你们更近距离面对这多舛的世界，面对抗疫一线的人们，面对大国的角力，年轻的“小我”在不稳定不确定中磨砺了心智，也许你们现在会想：我能为这个时代做些什么呢？没有什么比社会的磨难、历史的责任落在肩上更让人发奋自省。一百年前的五四运动，有一批青年人为救国奔走相告，为真理上下求索。自古英雄出少年，你们年纪与他们相仿，面对同严重疫情殊死较量中铸就的抗疫精神，你们也真实地感受到了什么是“大我”的情怀；历史向你们抛洒下了第一场风雨，而雷声轰鸣的惊蛰时节，正是将理性善辨的头脑、敏感多思的心灵植入广袤大地的最好时光。请迎接属于你们的历史交接棒，迎接属于你们的新一缕阳光。大学生涯，不仅要交出学业的最佳答卷，更要绘就人生这座花园的未来蓝图。我们的校园和植物园是“两园合一”的，植物种类居全国高校第一，同学们戏称为“我们的皇家大花园”，她让同学们享有了花园般的宁静，而农林大学地铁站又让我们融入了繁华的大都市。校园虽美，但同学们毕竟不是来度假的，作为一个“读书做学问的好地方”，我们都是来这里求真、求是、求学的。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们更要建精神的花园，更要建德性的花园，这也正是我今天发言的思想主旨。苏格拉底讲“德性即知识”，“真正的知识更恰当的名字是智慧、是德行”。德性是品德、行为和学识的抽象和升华。古往今来，真正的教育，从来就是德才兼备，坚持立德树人、德育为先是我们育人的根本。我们要建个人德性的小花园，也要建社会德性的大花园。为此，我有三点建议和祝愿与大家分享。建理想信念的花园。理想是花园里的第一粒种子，是德的种子，这粒种子奠定了同学们人生的方向、品质和高度。“志不立，天下无可成之事”。虽然理想之志还藏在心里，但它足够强大，就会破土而出，照亮一个人的人生，甚至照亮一个民族、一个国家。播撒和培育理想的过程从来不是一蹴而就的，需要信念的浇灌。你们步入大学，成为最有文化、激情和创造力群体的一员，生活轨迹可能每天重复，但累积的是精神和信念。大学生活的每一天都应比前一天厚实，我们用“坚韧不拔、不断超越”的学校精神，勉励自己不断超越昨天。同学们，被信念、精神浇灌的理想是不断成长的。从小理想到远大理想，希望你们每走一步，都能践行“求真、敬业”的校训，让自己的理想变得更高远。带着信念的力量，把人生理想融入到国家的前途、民族的命运中去，创造无愧于时代的人生。建做人做事的花园。98年前，梁启超先生问诸君：为什么进学校？众人答：为的是求学问，再问：为什么求学问？答案就不同了。梁启超先生的回答是：为的是学做人。同学们，你们知道吗，我们东湖校区的主干道是一个大大的问号，南大门前的校训园是问号的小圆点。流淌不息的东湖水仿佛每天都在问我们每一个人：为什么来农林大？我的答案是：为的是学习做人做事。学会做人做事，不但能抵挡未来生活的十级风浪，更能品味生命迷人的魅力。宽厚之心是花园中的水泉，为做人之泉。上大学，意味着独立和多元生活的开始，不同性格、不同观点、不同生活习惯的同学朝夕相处，是你们学会宽容和厚道的最好环境。有了宽厚之心，你就有温润的人文环境，不管在顺境或逆境中，总会得道多助。责任之心是花园中的道路，为做事之道。责任心是一个人最闪亮的品质之一，责任心让你行稳致远。大学学习相对自由，你可以自主设定目标，自主选择一些课程，自主管理闲暇时间，但如果少了一颗责任心，这样的自主就会让你变成浑浑噩噩、一事无成。大学，是磨炼责任心最好的磨石。建读书做学问的花园。理想信念、做人做事根植于扎实的学习积累。城西科创大走廊是浙江乃至全国未来创新发展新地标，浙江农林大学作为大走廊的一极，正向高水平研究型大学迈进。读好书做高深学问是我们的天职，腹有诗书气自华，书和学问是我们美丽花园里最绚丽的花朵。读书做学问也会让我们知道天外有天，有更美丽的花园值得我们学习。大学的学习，目标变得多元，课程变得多样，连同桌的你都不固定了。学习不止于老师的要求、考试和书本，发现问题、解决问题的主动学习、自我管理成为了主基调。好奇和探究更使学问的花园枝繁叶茂。大学包容我们的同学寻找自我，我非常希望同学们能走出寝室、走下网络，能参加一个社团、培养一项爱好、具备一份特长、练就一身强健的体魄。学习、研究是一种生活方式。我们的喻树迅院士，是国家著名的棉花育种专家。有一次他感冒了，我去看他，喻院士不在，他夫人王老师说去实验室看棉花了。我说，感冒了还去？王老师说：对院士来说，棉花也是一味良药呀。当学习、研究成为了一种精神追求、一种生活方式，壮丽的读书做学问之花园就展现在你的面前。亲爱的同学们：两年后的今天，你们问一问自己，我在建设这座花园吗？四年后的今天，你们问一问自己，我成为这座花园的合格园丁了吗？多年后的今天，你们问一问自己，我的花园建完了吗？轻舟已过万重山。丰富多彩的大学生活即将开始，希望你们在浙江农林大学这座大花园中尽洒青春、追寻梦想，成为花园中优秀的园丁。谢谢大家！来源：浙江农林大学 排版 / 江族馨 责任编辑 / 尧甜 审核 / 周彦兵 终审 / 陈胜伟 出品 / 浙江农林大学新闻中心