浙江农林大学研工部

近日，浙江农林大学圆满完成省教育厅下达的全部招生计划，2020年硕士研究生招生拟录取工作顺利收官。今年，我校拟录取硕士研究生1367人，其中全日制硕士研究生1275人，非全日制硕士研究生92人，全日制硕士研究生招生规模较上一年度提高53.4%，非全日制硕士研究生较上一年度提高8.2%。硕士研究生拟录取生源来自29个省（自治区、直辖市），涵盖全国381所高校，其中本校生源占比25.4%，具有博士学位授予权的高校生源占比51.3%，生源质量较往年稳步提升。由于新冠肺炎疫情带来的新情况和新挑战，面对新形势，学校高度重视研究生复试录取工作，多次召开专题会议，提前谋划、充分调研、统筹协调，制定发布了《浙江农林大学2020年硕士研究生复试录取工作方案》《浙江农林大学2020年硕士研究生招生复试考生须知》《浙江农林大学研究生复试小组工作基本规范》以及各招生学院2020年硕士研究生复试录取工作实施细则等系列文件，使远程复试工作有章可依，确保远程研招工作的规范化、制度化和标准化。在硕士研究生复试过程中，学校规范流程，强化监管，严格落实教育部“一平台、两识别、三随机、四比对”、双机位、全程录音录像等工作要求，确保考生信息准确，复试过程可控，考核内容充分，有效保障了复试的公平性、安全性和科学性。复试期间，校研究生招生工作领导小组对招生学院复试组织工作进行了全覆盖的检查指导。各招生学院和相关职能部门通力合作，共同确保了我校2020年硕士研究生复试录取工作的顺利进行。目前，我校2020年硕士研究生复试拟录取工作基本完成，博士生网络远程招录工作正在有序进行，预计6月底完成今年研究生招录各项工作任务。来源：浙江农林大学 浙江农林大学 图文 / 田海涛 今日编辑 / 章雨青 责任编辑 / 郭碧玮 出品 / 浙江农林大学新闻中心

1月21日，学校召开研究生教育大会。会议旨在深入学习贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神和李克强总理批示精神，以及全国全省研究生教育大会精神，准确把握我校研究生教育面临的形势和任务，谋划推动学校研究生教育高水平发展新蓝图，加快推进研究生教育转型升级。校党政领导班子成员沈满洪、沈希、冯尚申、施美红、沈月琴、胡祖吉、缪鲁加、倪建均、宋厚辉出席会议。会议由副校长徐爱俊主持。校党委书记沈满洪对学校研究生教育工作表示肯定，对下一步发展高水平研究生教育提出四点要求。一是要从战略高度认识研究生教育的重大意义。要充分认识研究生教育对实施国家创新驱动战略、建设高教强省、打造“重要窗口”，以及学校建设研究型大学具有重要支撑作用。二是要扩量提质，大力发展研究生教育。要继续扩大研究生规模，不断提高研究生教育教学质量，进一步优化研究生教育结构，持续关注研究生群体的学术规范和心理健康。三是要以系统观念构建研究生教育齐抓共管的格局。要从目标体系、工作体系、保障体系、考核评价体系等多维度开展改革创新。四是要以一流党建引领高水平研究生教育。要加强党的领导，重视研究生支部建设，坚持以立德树人为根本，处理好“红”和“专”的关系，培养“又红又专”全面发展的高素质人才。校长沈希作了题为《深入贯彻全国全省研究生教育大会精神，推动学校研究生教育高水平发展》的工作报告。报告全面总结回顾了我校研究生教育发展成效，深刻剖析了目前存在的问题短板，系统介绍了下一阶段研究生教育总体思路和工作重点，明确提出了“十四五”时期我校研究生教育的重点改革任务和工作要点。通过实施研究生思政工作质量提升、研究生创新与实践能力提升、研究生一流课程建设、研究生国际化水平提升、研究生生源质量提升、研究生“两个满意度”提升等六大行动计划，建成规模、结构、质量协调发展的高水平研究生教育体系，为实现建设区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学战略目标作出新的贡献。环资学院院长姜培坤教授，经管学院院长石道金教授，林学学科专业负责人黄坚钦教授，畜牧学学科专业负责人赵阿勇教授，导师代表斯金平教授、孙芳利教授结合各自工作岗位，就研究生教育、培养与管理工作分别发言。大会采取线上线下相结合的方式，主会场和学院分会场同步举行。各职能部门主要负责人，各学院院长、书记、副书记，研究生管理秘书，导师代表，研究生代表等参加主会场会议。各学院其他中层干部、学科专业带头人、学位点负责人、全体研究生导师、辅导员、研究生代表等参加分会场会议。来源：浙江农林大学 文字 / 研究生院 江惟舒图片 / 新闻中心 郭碧玮排版 / 金琮皓责任编辑 / 尧甜审核 / 霍婷婷终审 / 陈胜伟出品 / 浙江农林大学新闻中心

浙江农林大学致全体师生员工关于做好疫情防控工作的倡议书全体师生员工：大家好！值此新春佳节，学校向你们及家人致以最诚挚的问候。当前，全国新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势非常严峻。1月25日，习近平总书记主持中央政治局常委会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行了再研究、再部署、再动员。浙江省及时启动了重大突发公共卫生事件一级响应。按照省委和省教育厅工作要求，学校第一时间成立了以校党委书记周国模、校长应义斌为组长的疫情防控工作领导小组，并召开专题会议进行具体部署。寒假春节期间，家人亲友团聚，人员流动大，联防联控工作十分艰巨。做好疫情防控工作，关乎我们每一个人的生命健康，需要全体浙农林人的共同努力。为保护好您和家人的健康，学校特向全体师生员工发出如下倡议：一、正确认识疫情，提高防范意识。掌握新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防知识，做好防范和保护措施。多关注官方渠道和权威媒体的疫情通报情况，不信谣、不传谣、不恐慌。寒假春节期间，不组织和参加各种聚会活动，不走亲访友，减少不必要的出行，避免到公众场合和人员集中的地方。注意科学饮食，保持充足睡眠，适当参加体育锻炼，增强体质和免疫力。二、遵守防控要求，积极配合防控。每位师生员工都是防控疫情的第一责任人，请大家增强公民意识、法治意识和道德意识，自觉增强家庭责任感和社会责任感，严格遵守当地政府、相关部门和学校的通知、通告要求，积极配合防控工作，认真落实防控措施。一旦发现本人或身边人出现相关疫病疑似症状，应及时到本地区定点医疗机构发热门诊就诊，并及时主动向有关部门报告。三、畅通联系方式，服从统一安排。为确保学校与每位师生员工能及时取得联系，请大家与学校保持通畅联系，并请密切关注自身身体健康状况，及时如实报告个人健康状况和流动信息。请大家安心在家度过寒假春节，及时关注学校发布的信息，无特殊情况不要提前返校。学校已实行半封闭式管理，学校将对进校车辆和人员实行管制和监测。新学期开学返校时，请自觉服从学校统一安排，配合学校做好健康筛查等各项排查工作。全体师生员工，无论您身在何处，学校始终牵挂着您和家人的平安。无论您身处何方，都代表着浙农林人的形象，让我们行动起来，增强责任意识和防护意识，从我做起，从身边做起，为疫情防控做出实实在在的贡献。面对这场突如其来的疫情，我们不能疏于防范，但也无需恐慌。我们坚信，在党中央和省委省政府的的坚强领导下，在省教育厅和学校党委的周密部署下，全校师生员工与全国人民万众一心、众志成城，一定能打赢这场疫情防控攻坚战。防控疫情，人人有责！感谢全体师生员工的理解和支持！开学时间是否调整，学校将根据疫情变化和上级要求研究决定，并通过官方渠道及时作出新的部署，请全体师生合理做好假期安排。祝愿全校师生员工和家人新春快乐，平安健康！浙江农林大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组2020年1月26日

志愿者在填写录取通知书　陈胜伟　摄中新网杭州7月5日电(谢盼盼 陈胜伟)7月5日，浙江农林大学的2018年本科新生录取通知书还在进行校对中，该录取通知书以毛竹为原材料，运用浙江农林大学自主研发的刨切微薄竹技术制作并印刷而成，相关技术曾获国家技术发明奖二等奖，被称为“史上最有科技含量的录取通知书”。据介绍，该校从2015年是使用该款“最科技”本科新生录取通知书，其制作工艺和材料全国独一无二，印刷材料是以毛竹为原料、运用该校自主研发的专利技术加工而成的刨切微薄竹。每份录取通知书使用镶夹无纺纱布的双层刨切微薄竹，同时使用先进的热压、防腐、印刷等技术处理，从而确保录取通知书印刷字迹更清晰、使用时耐压耐折、收藏和保存也更容易，和往年相比，2018年录取通知书制作技术进一步升级，在防腐、耐折、印刷等多方面有了新的提升。志愿者在展示录取通知书 陈胜伟 摄刨切微薄竹制造技术是由浙江农林大学自主研发的、拥有自主知识产权的竹材精深加工新技术。该技术是以竹材为原料，经竹片集成竹方，竹方软化、刨切，薄竹强化等工序制成的大幅面薄片状竹质材料，在多个方面有重大创新，成果达国际先进水平，并先后获得近8项国家专利，曾获国家技术发明奖二等奖。浙江农林大学相关负责人表示，用学校高水平科技成果制作的录取通知书，也综合了生态、文化等元素。竹子是生态环保的材料，在古代就被大量用于制作竹简，是记录文化历史的重要媒介，用刨切微薄竹技术制作录取通知书，向新生传递学校崇尚科技、文化、生态的价值观，这份更加更生态环保、有文化底蕴的录取通知书，对于新生来说也更有收藏价值。(完)

总体鸟瞰图1、概况浙江农林大学位于杭州市临安区、杭州城西科创大走廊的西端。该校创建于1958年，是浙江省唯一的省属本科农林类高校，浙江省重点建设高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校。经过近60年的建设，学校已发展成为以农林、生物环境学科为特色，涵盖八大学科门类的多科性大学。校园总平面图规划建设的浙江农林大学省部共建亚热带森林培育国家重点实验室建设工程位于浙江农林大学校东湖校区内。东湖校区位于杭州市临安区武肃街666号，本项目建设用地位于校区东部，周边地块为教学楼和信息工程学院等。单体总图本工程总占地面积约27699平方米（折合41.55亩）。总建筑面积23988平方米。夜景透视图2、基地匹配基地呈三角形，用地东西长边长约270米，南北短边最宽141米，最窄56米，场地整体沿东北方向呈现抬升趋势，并且有较大的高差。目前地块现状主要为苗木及空地，基地背山靠水，视野开阔，地理位置良好。基地北侧为智能实验楼，南侧为信息工程学院，西侧为土坡山体。场地分析图2.1 有利因素a. 场地位于浙江农林大学东湖校区沿湖位置，是师生、学者往来的人流核心区域，先天具备丰厚资源。b. 用地西侧银杏路为校园主干道，东北侧二环路为校园主要的机动车道，整体交通环境便利流畅。c. 用地西侧为校园主要景观湖面，北侧为景观山体，周边自然资源丰富。2.2 制约因素a. 场地边界不规整，呈三角形状，西南角局部凸起，东西向最长250米，南北向最长130米，用地指标较为富余，场地把控难度较大。b. 场地高差较大，从南至北逐步抬高，最大高差约7-8米。c. 本项目以扩建原智能实验楼为主，未来引进团队具有不确定性，实验功能及工艺较为复杂，因此需考虑功能的灵活性及未来可适应性。3、建筑应对这些制约因素都使得本来就不充裕的基地，显得更加紧张。在尊重基地环境、利用有利因素的同时巧妙化解制约因素，将场地内部高差及其不规则的用地作为设计的切入点，并将建筑和谐地嵌入周边环境之中，是设计的最大难题，也是本次设计的出发点。建筑生成分析图3.1 承载“天目巍然”校园形象，展现科研创新活力校园环山，基地近水。设计以“绿水青山就是金山银山”为启发点，尊重原始地形，顺应校园文脉肌理，植入方院形体。通过底层造坡退台架空，上层虚实空间对比，展现科研教育建筑的稳重与活力，建设成为农林大学的标志性建筑。3.2 利用“两园”生态优势，共享绿色智慧“盒”院建筑以“融入环境、重构生态”为出发点，突出农林大学生态特色，重塑校园空间架构。通过中式“盒”院的空间营造，引景入院，形成多层次的活动交流平台，并有序布置功能复合的实验空间，营造绿色开放的实验科教场景。借势融合整个教学前区，打造成“区域急需、世界一流”的生态智“盒”。设计希望通过生态智“盒”的营造方式，设计一个 “多层次自然融合、多尺度共享空间、多模式实验布局"的现代化生态教学科研建筑。主入口透视图4、总体布局总体布局首先考虑基地不规则、建筑用地指标富余和实验室未来发展等因素，结合整体校园规划，将场地东西两侧退让后形成紧凑、规整的建设用地。利用南侧教学楼内部道路延伸至二环路，将东侧用地设置室外培育基地并作为实验室未来发展用地。而对于基地内较难使用的西南角，利用原有场地高差，通过下沉硬质广场和地景化建筑相结合，将植被绿化从下沉广场延伸至二层露台。在自由草坡上会有师生活动、交流、休憩和演出，成为最有空间活力的场所，从而打造成校园内重要的空间节点，串联起整个教学区。这将为重塑校园空间架构做出贡献。交通流线分析图设计将主要形象入口设置在基地西侧，前场开阔，交通便利。不仅迎合教学及宿舍区主人流方向，而且兼顾北侧原智能实验楼的联系需求。直通二层的室外大台阶不仅作为师生便捷进入实验区的通道，亦是闲暇之余停留、聊天的交流场所。而作为国家重点实验室，设计探讨更高效、更经济、更具多样性的布局形式。采用围合式的空间布局，空间利用最大化，交通联系便捷化。同时形成了内庭外园的景观序列。场地南沿银杏路，北临二环路。人行主要出入口设置在西侧，考虑人行区域主要集中在西侧及北侧，故将机动车出入口设置在基地东北侧，并沿内部道路设置机动车临时停靠/避免机动车对主要步行系统的干扰，保证场地内舒适的步行环境。由于场地自身高差变化较大，最大处达到7米。首先将场地分期设置，保留原有地形，减少开挖量，并遵循原有场地标高与外部道路标高关系进行场地标高控制，沿西南角通过下沉广场及地景建筑的营造，为校园提供开放活动空间的同时将场地高差有效的利用起来。同时利用台阶下部原有的高差布置地下人防工程，最大化的减少土方的开挖量，节约造价。总体竖向设计以经济、合理为原则，通过巧妙的建筑景观化手法，最大化的减少开挖与土方，节约造价。场地高差分析图5、功能组合设计根据各功能在使用频率、私密程度上的关系，将公共性较强的报告厅及成果展示厅设置在底层主入口的南北两侧，并在东侧设置多功能厅及大型仪器实验室等配套功能。通过室外大台阶可以直接进入二层及以上管理私密的科研实验区，其中二层以对公共实验平台为主，三层至五层均为课题组实验室以及院士工作站。功能组合分析图通过交通核及公共空间的设置，整个实验区形成风车状“实验综合体”的布局，自成体系，可分可合。根据使用模式的不同，可将实验用房、研究用房及辅助用房进行灵活的组合，形成可变的实验团队模块。同时注重不同团队之间的交流和融合，创造更多的休息交流及展示空间。平面图6、形态生成建筑以一个简洁的“盒”院形体，掩映在绿树丛林之中，通过具有节奏感的开窗形式、实墙留白，以浅色外墙、深色单坡屋面延续校园肌理及色彩规划。以刻意岩石化的基座及主体刚硬的线条又展现了国家实验室的严谨与稳重，而在完整建筑形体之上局部出挑的形体，适时打破形体的规整，形成一个眺望校园湖心的景观窗口，体现鲜明的标识性。简洁的形体与丰富的空间7、结语湖心、山体、下沉广场、自由草坡以及扭转的建筑形体形成一条重要的景观序列。设计以“生态+智慧”为立意，塑造形象鲜明的校园地标。结合场地高差关系和地势地貌，保留原有场地的记忆，将建筑悬浮在一个富有延展性的生态基石之上。利用台阶、草坡、山地、内院...柔化了自然景观与建筑的近人界面，营造一个充满创造力与生命力的绿色生态建筑。

7月27日，浙江农林大学公布由毛竹为原料制作的2020版“最科技”录取通知书。该录取通知书继续以毛竹为原材料，运用该校自主研发的刨切微薄竹技术制作并印刷而成，相关技术曾获国家技术发明奖二等奖，被称为“史上最有科技含量的录取通知书”，今年该校在技术上进一步升级，使“最科技”录取通知书更轻更薄更加环保，耐压耐折更易保存。据介绍，浙江农林大学从2015年开始使用该款“最科技”本科新生录取通知书，其制作工艺和材料全国独一无二，印刷材料是以毛竹为原料、运用该校自主研发的专利技术加工而成的刨切微薄竹。刨切微薄竹制造技术是由浙江农林大学自主研发的、拥有自主知识产权的竹材精深加工新技术。该技术是以竹材为原料，经竹片集成竹方，竹方软化、刨切，薄竹强化等工序制成的大幅面薄片状竹质材料，在多个方面有重大创新，成果达国际先进水平，并先后获得8项国家专利，曾获国家技术发明奖二等奖。和往年相比，2020年浙江农林大学“最科技”录取通知书制作技术，经过师生们携手数次改进生产工艺，在保障刨切微薄竹材质手感的同时，轻薄、生态、耐折、印刷等多方面有了新的提升。在技术改进过程中，该校相关专业的师生也全程参与到竹材选用、力学实验、数据采集对比、工厂刨切、热压、版面设计、印刷等环节。 经过改进升级的2020年浙江农林大学“最科技”录取通知书，使用镶夹超轻锦纶的双层刨切微薄竹，刨切微薄竹和镶夹超轻锦纶都比往年更轻更薄，通知书总厚度由最初的0.76毫米降到了约0.33毫米，相当于3张普通A4纸的厚度，且材质更柔软、更坚韧，可任意对折、侧压、卷曲不断裂，可像纸张一样卷曲成轴。。同时使用先进的热压、防腐、印刷等技术处理，更轻更薄更加环保，使用时耐压耐折更易保存。 和传统的纸质录取通知书相比，浙江农林大学竹制录取通知书，采用纯天然竹子制成，使用本色竹材，更好的呈现竹子色泽纹理，打磨抛光后再采取第四代竹材表面处理技术，使刨切薄竹更富有弹性，手感顺滑、竹香淡淡。竹子通知书采用环保水基墨，最大限度的还原水墨印刷的清晰度和色泽。在开发出升级版“最科技”竹制录取通知书的过程中，浙江农林大学工程学院------即“最科技”录取通知书的技术提供单位，今年还采用刨切微薄竹制造技术设计开发出了系列“刨切微薄竹科技书签扇”，该产品既是一枚实用的书签也是把小巧的扇子。凡是被浙江农林大学工程学院录取的2020级学生，不仅可以收到“最科技”录取通知书，还能收到一枚雅致的“刨切微薄竹科技书签扇”。

今年暑假，来自浙江农林大学农业与食品科学学院的师生党员暑期社会实践团奔赴乡村，深入基层，以“大地寻梦——让党旗飘扬在乡村”为主题，开展了为期近一个月的暑期调研活动，用实际行动响应国家新三农政策的号召。实践团以不同党支部划分为四支实践小分队，开展不同类型的调研。这次和大家分享实践成果的是食品专业党支部和植保专业党支部。【食品专业党支部】走进食品加工研发前沿这个7月，浙江农林大学“助力三农”食品专业党支部师生党员暑期社会实践团跟随科技特派员庞林江教授来到杭州临安良泽舶品食品有限公司，走进食品生产加工第一线。在车间主任的引导下，团队成员先后参观了公司食品生产线中的配料间、烘烤间以及挑选间，学习了无花果干和车厘子干的加工工艺，感受科技发展对食品加工带来的重要推动作用。同时，团队成员在车间内体验了部分加工环节，切实感受食品加工对于卫生、质量各方面的严格要求。实践队员们体验晾晒、挑选无花果干据了解，为有效解决部分农产品附加值偏低的问题，庞林江教授带领着浙江农林大学学生研发了这条生产线，所需原材料均为农产品。这种通过理论知识实际解决生产难题的切实案例，让团队成员们获益匪浅。实践队员跟随庞林江教授调研生产车间【植保专业党支部】实践人与自然和谐之路为了让学生们将书本内容更好地转化为实际操作，植物保护专业的五十余名学生在指导老师王吉锐的带领下开展以“认识昆虫、防治害虫”为主题的野外社会实践，完成“100个科目，500只昆虫”的实践任务。“看似简单的捉虫过程，实则是需要对课本知识有熟练的认知。”植保专业的吴敏怡同学在体验实地捉虫后，这样说道。昆虫的种类繁多、形态各异、出没地点大不相同，帮助农民们认识害虫、利用益虫、保护农作物具有很强的现实意义，这也对植保专业的同学们有了更高的要求。实践队员讲解昆虫诱捕器的使用方法带队老师指导实践队员们捕捉害虫在一次次走进乡村的实践锻炼中，浙江农林大学的青年师生党员们践行了让党旗飘扬在乡村的使命，充分发挥自身在专业领域的特长，并将其应用到了解决当地面临的实际问题中去。未来，将会有一批接一批的农林学子前往乡村实践，助力乡村发展。整个实践过程都被队员们用视频记录了下来，一起来看看吧！本次“2019浙里正青春·大学生暑期实践大赛”活动由浙江新闻客户端主办，更多精彩实践报道请下载浙江新闻客户端查看。

浙江日报讯 日前，浙江省人民政府网站公开发布了四则人事任免通知：鉴于浙江工商大学行政领导班子换届，省政府研究决定，新一届行政领导班子由以下5名人员组成：郁建兴任浙江工商大学校长；苏为华、赵英军、方向明、金杨华任浙江工商大学副校长。鉴于宁波大学行政领导班子换届，省政府研究决定，新一届行政领导班子由以下4名人员组成（校长暂空）：汪浩瀚、乐传永、姚菊明、赵全军任宁波大学副校长。鉴于浙江农林大学行政领导班子换届，省政府研究决定，新一届行政领导班子由以下5名人员组成：沈希任浙江农林大学校长；沈月琴、胡祖吉、吴家胜、徐爱俊任浙江农林大学副校长。鉴于浙江财经大学行政领导班子换届，省政府研究决定，新一届行政领导班子由以下5名人员组成：钟晓敏任浙江财经大学校长；王奎泉、李占荣、李永友、徐晓东任浙江财经大学副校长。相关新闻链接2016年浙江组织工作网刊文称，浙江省已全面推行高校党政同步换届制度。换届工作以党委班子到届时间为准，实现党委和行政班子同一任期、同步换届、同时推荐考察、相对同期配备到任，任期内班子相对稳定。高校党委、行政领导班子同步换届的实践证明，高校党委、行政领导班子实行同步换届，有利于通盘考虑高校党政领导班子配备，增强和优化党政领导班子的整体功能，增强高校干部工作的整体性、计划性、系统性，有利于明确和协调党委、行政领导班子的工作目标，推进学校整体工作水平的提高。全面实施高校党政班子同步换届，有利于统筹配置盘活全省高校干部资源，这一制度，有力地推动了高校领导班子任期制和正常换届机制的建立，促进了干部的新老交替和交流机制，大大增强了高校领导班子整体活力。

一、院校概况浙江农林大学，杭州市临安区，创建于1958年，是经国家教育部批准的浙江省省属公办普通高等院校。学校以农林、生物环境学科为特色，是浙江省重点建设高校。学校现有国家级特色专业4个，国家卓越农林教育人才培养计划专业7个，省级重点专业12个，省级优势专业7个，省级特色（含新兴特色）专业6个。学校还拥有林学一级学科博士后科研流动站1个。二、报考条件符合以下条件之一者均可申请报名：（一）学业水平考试各科目折算成绩须达到90分及以上者，其中A等计15分，B等计10分，C等计5分，D等不计分，满分为150分。（二）学业水平考试各科目折算成绩须达到75分及以上者，其中A等计15分，B等计10分，C等计5分，D等不计分，满分为150分。并符合以下1-5项条件之一者（均限高中阶段获得）：简单地说，2018年浙江农林大学的三位一体报考条件是8B2C，如果有奖项，那么就降为5B5C，没有A要求，应该说是门槛较低的。三、面试过程2018年浙江农林大学的三位一体考试主要是以无领导小组讨论为主，没有笔试环节。面试流程如下：先是自我介绍，然后再陈述自己报考浙江农林大学及专业的理由，第三环节即最重要的环节是围绕“佛系青年”的讨论。面试建议：1、宾馆、车票等在初审结果一出来就马上预订，可以的话最好住C9招待所；2、关注官方招生群、公众号等，以便及时获取有效信息；3、考前多和队友聊天，了解彼此，留一条本组特色，比如进去时统一向评委老师问好，出来时集体道别和致谢等，能给评委老师留下一个好印象，也能提升本组的印象分；4、信任队友，不要全盘否定人家的观点，可以在其观点上再丰富与延伸，可以用“我非常赞同各位的观点/大家的观点都十分精彩，我再有补充几点”等句式来开头，别锋芒毕露；5、若有最后总结意向的，要在个人陈述时记录下队友的观点，而且在自由讨论时归纳大家的观点。6、在本组都陷于一个观点讨论很久时，且已有了较多认同点时，可以探索更深层次方向，例如在“佛系”青年的利弊上讨论了很久，可以转换到“佛系“青年产生的原因，如何解决等方面，这样思路更清晰，而且也更为深刻；7、不要过分紧张，要适度“佛系”，讲话要有礼貌，跟队友要相互谦让，团体均分要摆在第一位，在此基础上再发挥自己，展示自己。四、录取分数浙农林的三位一体分数折算办法：考生综合成绩满分为100分，按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×15%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×35%+高考成绩（折算成满分100分）×50%”计算形成。其中考生学业水平测试（高中会考）成绩换算方式为：学业水平测试（高中会考）科目每个A等计15分，B等计10分，C等计5分，D等及以下不计分，满分150分。浙农林部分专业的学科分数要求如下：报考英语专业的考生，其高考英语成绩要求不低于110分；报考应用统计学、信息与计算科学的考生，其高考数学成绩要求不低于100分。浙江农林大学2018年三位一体录取分数还未公布，整体上浙江农林大学2018年录取分数普遍不高，我们看一下普通录取分数：录取分数最高的是园林、新工科和新文科求真实验班，它们都是598分，超过588分且招生名额已满的就只有9个专业，其它42个专业的录取分数都588分，甚至是更低，而且名额未满。