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可以保身宁波大学这个课堂打破了时空限制，互动+虚拟，足不出户就能跨国交流学习
通讯员 朱燕 翁威钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍中外学生进行小组交流“相知无远近，万里若比邻”，让不同国家的大学生们实现跨境、跨时差的多国、多教室的教学课堂交流，这种存在于想象中的同步课堂教学活动，其实已经在宁波大学材料科学与化学工程学院不定期地开展。今年深秋的一天，记者在宁波大学的“云课堂”教室中，惊奇地看到来自于不同文化背景，不同国家的学生，出现在教室讲台上的大屏幕中，大家运用英语就“奥运会中兴奋剂的测定方法”进行“结对讨论”。当交流出现争歧时，同学们语速不断加快，表达更加丰富，一些英语不好的同学为了发言，还时不时冒出一句自己国家的语言——这恰恰演绎出互联网同步课堂的魅力。通过几年的努力，达到了“不在一起上课，胜似一起上课”建设初衷，这就是当前宁波大学研究生课堂改革的其中一面镜子。近年来，新材料等战略性高新技术产业快速崛起，对新工科人才储备与研发能力有了更高的标准与要求。而时下对于工程类研究生培养的教学模式，存在着前沿性不显著，教学方法缺乏多样性，学生工程实践水平低、攻关和团队合作能力匮乏等突出问题，严重制约了学生学习实践能力。在此背景下，MTSAE教学模式应运而生。所谓的MTSAE教学模式即是一种为工程类研究生设计的教学培养新模式。通过采用网络教学、团队协作、全方位评价等方式来引导研究生积极参与到科研活动中，充分发挥主观能动性，扩充前沿知识储备，增强自我管理意识，从而提高科研能力与综合素质。2019年9月9日，浙江省研究生教育学会颁发了第二届教育成果奖。来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的合作项目《适合于工程类研究生培养的MTSAE教学模式构建及实践》获得一等奖的优异成绩，走在了探索前列。新式的教学模式，如一股春风，开拓了学生的国际视野，对于创新性人才的培养，起到了积极的推动作用。中国学生在虚拟增强实验室开展实验教学一个简单想法萌生的一套教学体系谈起宁大的MTSAE教学模式离不开一个人——宁波大学材料科学与化学工程学院的干宁教授。作为分析化学教授，干宁在所属的专业领域不懈探索，开拓创新，先后获得浙江省中青年学科带头人，省科技特派员等诸多荣誉。而在化学领域之外，干宁把目光投向了教学模式的革新，留学期间他不断学习国外先进教学模式，探索教学模式革新的宝贵契机。在一次学术交流中，干宁偶然接触到了国外提出的未来“视频会议讲座”（Video conferencing lecture），怀着浓厚的兴趣与敏锐的观察，他尝试接触这种新模式的课堂教学，并切身体验到了视频会议课堂的优势。相较于传统的教学模式，网络视频会议课堂具有无可比拟的优越性，教师可以借助网络通讯与显示器在千里之外授课，而屏幕这头的学生可能来自不同的国家地区，只要沟通好课程时间，就可以实现足不出户的课堂教学。如何让国内的学子也能不出国门，真实沉浸式地体验国际课堂情况。干宁的思绪里逐渐构筑起一个适合中国学生的教学新模式。回国后，干宁与来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的八位教师组成了MTSAE研发团队。开启了教学模式革新的序章。以国外的未来课堂设想为蓝图，MTSAE团队以现有的教学条件作基础，整合先进的通讯技术，敲定了MTSAE教学模式中的一个关键核心——国际国内课堂互动模式(International cross class)+虚拟现实技术(AR)。通过What’s up、Skype等即时通讯软件，将国内国外课堂联通，异地学生能够即时聆听双方导师的现场授课，这使得异国的学子也能讨论问题，合作项目，进行思想和文化上的碰撞。与旧式网络课程有所区别的是，新式的网络课堂赋予了学生与教师同学交流的权利，而不是呆板的，机械的视频播放与接收，更充分调动了学生的积极性，让学生感受课堂的乐趣。中国学生通过Skype网络电话与国外课堂互通一场“要我学”到“我要学”变革“太神奇了，仿佛在现场操作，平时课堂里无法完成的实地测试都可以体验。” 在不列颠哥伦比亚大学（UBC）访学期间，干宁所带领的团队还积极尝试了将虚拟现实技术与教学实践结合的教学模式，在AR教学体验课中，学生团队使用3D眼镜和手柄道具，如身临其境般进入化工厂爆炸现场，完成了现实中无法做到的故障排查，起因探究，更是可以设备遥控操作一些大型精密仪器，深入企业第一线，去解决现实工程问题。除了国际国内课堂互动模式之外， MTSAE研发团队更是寻找国外教学体系中的闪光点，结合中国国情，提出了许多新的教学设想，将MTSAE教学模式不断完善。如今， MTSAE已经成为一种成熟的适合于工程类研究生培养的新式教学模式，构筑了与国际接轨的工程类研究生“慕课学习（MOOCs）+团队项目（Team project）+学术研讨（Seminar）+全方位评价（All-round evaluation）”的教学体系，促进了课程教学的国际化，解决了学生自主创新能力和工程实践能力培养上长期存在的困难。同时，全方位的课程评价体系使得学生得以参与到整个成绩评定中，变老师单向的结果性评价为老师—学生共同参与的过程性评价，将“要我学”变成了“我要学”，学生不仅成为了学习的主人，更成为分数的主人。仍在校研读的14级研究生王佳琪与13级研究生沈志鹏对于MTSAE的特性有着深刻的体会。王佳琪说，在MTSAE课堂上，分析测试仪器的讲解环节中，除了通用的测试仪器，在MOOCs还专门针对不同学生的模块方向，对不同作用的测试仪器作分别介绍，答疑解惑，让学生能够快速上手，知行合一。沈志鹏则认为，MTSAE中的MOOCs网课令他收获颇丰，线上第二课堂结合了线上线下的优势，从而解决了课堂时间有限的困扰，通过国际视频课堂，海外的学术研究与科研实践都第一时间通过视频活生生地展现到眼前，能够借此扩展延伸进日常学习，不仅能够夯实课上所学，还开拓了国际视野，受益匪浅。中外学生通过国际课堂交流一个教学模式改变一段人生轨迹优秀的教学模式需要时间的印证，而且该模式实现了本硕打通。2010级应化专业的詹盼，便以其人生经历，充分证明了MTSAE的优越性。大学时期，詹盼属于典型的埋头苦干型学生，认真严谨的态度得到了教师的肯定，然而，不善于沟通，不愿意出头，缺乏自信的詹盼在与同学合作的过程中屡屡受挫。为了锻炼他的团队合作意识与领导能力，干宁特意选择詹盼作为某个项目组的组长，遵循MTSAE教学模式与詹盼积极交流，互动反馈，指出了项目中可能存在的问题并对于受挫的詹盼给予了温暖的鼓励。经过多番调整，詹盼所在的小组很快攻破了核心问题，获得优异成绩的同时，詹盼愈发自信并开始主动承担团队任务。如今已在中银双鹿电池技术部担任工艺工程师和课题组长的詹盼曾回校看望导师，当干宁问起詹盼他的大学收获，他表示，MTSAE教学模式彻底改变了他的人生轨迹，挖掘出自己的潜能，磨练自己成为了一个有领导力、决断力和工程实践能力的人。詹盼的例子在宁大材化学院还有很多。据悉，经过十多年的改革实践，在MTSAE教学模式的影响下，宁大材化学院学生工程实践能力与职业素养显著提升，工程类有关专业研究生科研与学科竞赛成绩位居省内前茅，高质量就业率达75%以上，根据该成果整理的教研论文在SCI刊物J. Chem. E.发表，得到审稿人的高度评价。该教学模式不仅在全校五个研究生专业中得到使用，而且推广至浙江大学研究生院宁波教学基地、南京师范大学、浙江师范大学、聊城大学等十来个学校生物工程、材料、化工和制药类研究生教学中。经过几年实践后效果明显，学生的培养质量大幅度提高，在省内外形成较大的影响力和示范性。中外学生一起开seminar进行学术研讨该教学模式孵育的有关成果还先后获得了第十一届年宁波市高校教学成果一等奖，浙江大学教学成果一等奖和宁波大学教学成果一等奖等。如今，宁大MTSAE教学模式正为越来越多的学子服务。干宁说，MTSAE模式引领课堂的尝试将不断完善积累经验，实现多地区、多校间地同步互动，形成优质教育资源辐射面扩大常态化，促进优质教育资源共建共享。而在此模式下课堂突破了时空的跨越，不仅让本校学生参与体验，更重要的是会与国内外其他院校的师生实现共同互动，达到了“不在一起上课，胜似一起上课”建设初衷，由此带来教学方式的革命，受到国内、国外参与高校及师生的高度称赞，并纷纷表示将MTSAE教学模式移植到本校研究生教学，由此培养适应时代发展需要的高层次新工科技术人才。
桥宁波大学、浙江大学、浙江工业大学2021届保研率
浙江有11所高校具有保研资格。它们是：浙江师范大学、浙江中医药大学、中国美术学院、温州医科大学、浙江工商大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学、杭州师范大学等。其中，杭州电子科技大学和杭州师范大学是在2017年获得保研资格的。今天分享浙江大学、宁波大学和浙江工业大学的2021届硕士研究生推免的具体情况。在2020年软科中国大学排名综合榜上，这三所大学都在百强之列，浙大第三名，宁大在第75位，浙工大是第81名。一、宁波大学2017年秋，宁波大学录取了4028名本科新生，其中省内生源占58.67%。2021届共推免硕士研究生179人，包括特长生、研究生支教团。保研率约4.4%。图中的三位小伙伴分别保送清华、复旦、浙大，将成为2021级研究生新生。宁波大学在2020年的省内录取分是600。二、浙江工业大学2017年，浙江工业大学迎来了4589名本科新生。2021届保研情况公示不全，保研率估计12%多点。其中，健行学院保研率高达45%。图中各学院的保研人数包括支教团、辅导员、特殊学术专长生等。2020年，浙江工业大学省内录取分为610。三、浙江大学从2017年9月开始，有6332名本科新生在浙江大学开启了全新的旅程。四年后，他们中将有1549人被保送攻读硕士研究生，其中电气工程学院人数最多。医学院公示推免名单49人，应该是没有包含长学制的学生在内。总保研率应该在25%以上。在985高校中，这个保研率不高。2020年，浙大省内录取分是659。
老大回浙江除了浙大，还有这几所好大学可供选择
前言大家好，我是在杭州工作生活的坦坦。2020年的高考因为疫情缘故推迟了一个月举行，在这里提前恭喜大家即将步入大学生活，踏入半个社会了。作为曾经的浙江考生，也曾经为选大学而苦恼，下面让我为大家推荐一下浙江排名比较靠前的一本院校。以下高考分数线都以浙江高考分数线为例。浙江大学毫无疑问，浙江大学是全国顶尖的大学，在2019年综合排名排到了第五名，同时也是浙江唯一一所285，911大学。理所应当的是浙江大学的录取分数线也是十分的高，有能力考上浙大又愿意在杭州生活的同学们第一选择就是浙江大学了。浙江大学分为四个校区。分别为浙江大学紫金港校区，浙江大学玉泉校区，浙江大学西溪校区，浙江大学华家池校区。最大的校区当属紫金港校区。师资力量不必多说，相信大家都期望能考上这样的一座学府。但是浙江除了浙大，还有哪几所较好的学校呢？（以下顺序不分排名）浙江工业大学浙江工业大学，浙江综合实力排名前三的大学，也是绝大多数上不去浙大的考生的第一选择。小编坦坦的高中同学当中，考上浙江工业大学本科的就不下十个，还不算上去年和今年考上浙江工业大学研究生的同学。浙江工业大学主要分为四个校区。屏风校区，朝晖校区和2019年开园的莫干山校区。目前主要校区为朝晖校区和屏风校区，朝晖校区位于下城区，离市中心较近，校区面积不大，为旧校区。屏风校区位于小和山，离市中心较远，交通相比朝晖校区而言不便利，但属于新校区，校园环境不错。当初小编从拱墅区跑到屏风校区坐了俩小时公交。浙江工业大学的综合实力在浙江的大学里还是很强的，2019年浙江一本分数线在595，浙江工业大学最低录取分数线在614，所以看来还是比较有难度的。宁波大学宁波大学，位于浙江的新一线城市宁波，2019年最低录取分数线为603分，高出一本线8分。许多大学排名网站都将宁波大学归为浙江省内排名第二的大学。虽然宁波大学不属于958，211院校，但是在2012年的时候被教育部加省部共建，入选双一流大学，地位不亚于211。据ESI公布的数据，工程学、临床医学、化学、材料科学4个学科进入世界学术机构前1%。2019年宁波大学研究生报考人数超过12000，总体报录比6：1热门专业接近10：1。这是一个为学生提供很多很多机会的好大学。宁大包罗万象，社团很多，而且同学师生间的氛围都很好，校园环境十分优美，也是绝大多数人心目中的大学。杭州电子科技大学杭州电子科技大学，外界简称杭电大，2019年最低录取分数线612分。这是一所电子信息特色突出，计算机，软件，自动化，机械，通信，电子信息等专业在全省乃至全国都十分有特色。杭州电子科技大学分有五个校区。分别为下沙校区，文一校区，东岳校区，下沙东校区和青山湖校区（独立院校），尤其为下沙校区，占地1264亩，环境也是十分的优美。浙江大学城市学院浙江大学城市学院，与前四所大学不同，他并不属于浙江顶尖的院校之一，甚至通过名字可以得知，它是一所学院，是一所三本的独立院校。在这里小编要解释一下为什么要推荐这所学校。当高考完拿着一本大学上不去，二本学校看不上的分数，那么这就是推荐给大家最好的大学了。最低分数线为571分，2019年录取的最高分数线为646分。截至2018年底，浙江大学城市学院的土木工程，计算机科学等专业都属于一本专业，二本专业的分数线也是高超于浙江其他二本院校的分数线，所以说他是三本院校，只因为他是独立院校，然而院校专业已经是二本排名靠前，且有些专业已经迈入了一本线内。浙江大学城市学院，师资力量也是十分雄厚，任课老师由浙江大学的老师和院校专任老师组成，所以说在这所院校也可以享受到浙大老师的教学。同时每年都会有“立交桥”，让学习努力有望向浙大转校的学生提供平台和帮助，所以所三本院校可谓是卧龙藏虎，不乏一些一本分数线以上来这冲击浙大的学生。2019年，浙江大学城市学院正式成为一所一本院校，在此前毕业的学生流传着“学校努力着成为一本，让我们三本入学一本毕业”的喜话。同时一本招生后，每学年的学费也由2w多变为了普通一本的几千。那些去不了浙江顶尖一本的同学们可以考虑浙江大学城市学院。其他院校在浙江，还有一些比较有名的一本院校。浙江理工大学，浙江工商学院（浙工商非常非常大），温州大学，浙江师范大学，杭州师范大学，浙江农林大学，中国计量大学，温州医学院（眼科专业分数线十分高，可直逼北大清华最低分数线，全国有名）等等，这些学校都会是绝大多数同学的第二选择。结语上大学是双向选择，只有好的分数，才会有更多的选择权，最后祝大家2020年高考都能考上自己心目中的大学。
神隐浙江工业大学和宁波大学，应该如何选择
浙江工业大学和宁波大学在浙江高校中位居前列，近年两所高校的预算也是浙江高校中除浙江大学外最多的。浙江工业大学历史悠久，一直位列全国高校百强，在浙江高校中稳居前列。宁波大学是后起之秀，在2017年9月，宁波大学入选了世界一流学科建设高校，综合实力如今也稳居国内高校百强。这两所浙江强校，该如何选择呢？你更看好哪所高校？宁波大学位于长江三角洲南翼经济中心、计划单列市、国家历史文化名城宁波市，宁波大学主校区位于宁波高教园区北区，另有梅山校区、植物园校区等多个校区，占地3037亩。浙江工业大学位于浙江省省会、有“人间天堂”的美誉的杭州市。浙江工业大学有朝晖、屏峰、莫干山、之江四个校区，占地面积3550亩。两所高校都有优越的地理位置，也有着美丽的校园。所处的两座城市都是历史文化名城。杭州经济会发达一点，也是浙江省的经济、文化、科教中心，高校云集，也有阿里巴巴、娃哈哈、吉利等众多大型企业。宁波市的经济也是国内领先，2019年的地区生产总值位于全国13名，超过众多省会城市。而且宁波是计划单列市，有雄厚的财政支持宁波大学的发展。第四次学科评估，浙江工业大学有20个一级学科上榜。1个一级学科获评A类，即化学工程与技术获评A-。9个一级学科获评B类，机械工程、工商管理获评B+；10个一级学科获评C类。宁波大学有14个一级学科上榜，5个一级学科获评B类，其中外国语言文学、水产两个一级学科获评B，9个一级学科获评C类。从学科评估上看，浙江工业大学拥有众多高水平学科，更是有A类学科，在全国的地方院校中也是处于领先地位，也是完胜于宁波大学。浙江工业大学现有9个博士后流动站，一级学科博士学位授权点9个，一级学科硕士学位授权点29个，19种专业学位授予权。宁波大学现有6个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，22个硕士专业学位授权类别。在硕博士点上，浙江工业大学目前也是处于领先地位。两所高校都具有硕士研究生免试推荐权，但是浙江工业大学的保研率比较高，浙江工业大学的保研率在浙江高校中常年位列第二，和省属211的保研率差不多。从两校的师资力量上看，浙江工业大学的师资力量暂时处于领先地位，但是宁波大学入选双一流后引进人才的速度快了很多，已有追平乃至赶超之势。目前来看，浙江工业大学的综合实力是比宁波大学强的，浙江工业大学是一所历史悠久的工科强校。但是宁波大学是浙江省仅有的三所双一流建设高校，另外两所是浙江大学和中国美术学院，所以宁波大学得到了省市的大力支持，发展非常快，也吸引着众多考生，影响力日益增强。这两所高校，你觉得要怎么选择呢？你更看好哪所高校？
大迁徙校地合作新模式 宁波大学与天台联建研究生培养基地
2019-03-08 06:58 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 徐平 陈灵强 记者 崔旭川3月7日，宁波大学天台研究生联合培养基地共建协议在天台签订。校地双方领导均表示，将共同推进专业学位研究生培养机制改革和产学研合作。在年初召开的天台县党代会上，天台将“人才”作为年度四大关键之一。该县坚持人才优先理念，突出创新型人才培育，加大与高等院校的合作协同育人力度。与以往合作不同的是，此次宁波大学注重探索专业学位研究生培养的新模式，将专业学位研究生培养直接前置到企业和基层，培养适合产业需求的应用型专门人才。宁波大学副校长汪浩瀚说，将依托天台基地，构建持续稳定的产学研生态环境，紧密结合天台经济社会发展战略和产业实际，以专业学位研究生和导师团队为重要技术攻关力量，双方积极开展产学研合作，提高学校的人才培养质量，提升企业的自主创新能力。在联建合作中，宁波大学依托力学和信息与通信工程等国家双一流学科和材料科学与工程、电子科学与技术、机械工程、交通运输工程、应用经济学、法学等省市重点学科，围绕天台的汽车配件、高端装备制造、新材料、生物医药、轨道交通等主要领域关键问题开展研究，通过产学研合作深化天台基地建设，以联合培养研究生为载体，由“导师+研究生”团队形式承担企业研发课题，联合发表学术论文，共同申请专利等研究成果。为做好招生工作，宁波大学在学校研究生招生目录中单列“天台研究生联合培养基地”招生计划，2019年研究生生源数10名，2020年研究生生源数12名，五年后达到每年50名。同时，该校明确，专业学位研究生的学科方向须符合天台县的产业需求，以工程硕士和农业硕士为主。合作期间，宁波大学将遴选优秀的科研团队和研究生导师与天台企业对接，依托天台基地，深化产学研合作，共同开展研究生培养、技术创新、成果转化等工作。
格式宁波第一位奥运冠军石智勇，下月将走进宁波大学开启研究生生涯
浙江24小时-钱江晚报记者 陈素萍通讯员 郭亚男他是男子73公斤级举重抓举、挺举、总成绩三项世界纪录保持者。他是宁波的第一位奥运冠军。2016年8月10日，里约奥运会男子举重69公斤级决赛，以抓举162公斤，挺举190公斤，总成绩352公斤获得金牌，这也是宁波的第一块奥运金牌。从默默无闻到家喻户晓，10多年的举重生涯，石智勇用汗水、伤痛和泪水换来了成功，从宁波走向世界。今年9月，他还将有一个新的身份——宁波大学体育学院2019级硕士研究生。没错，石智勇，今年9月，即将走进宁波大学，化身宁大2019级研究生新生，成为宁波大学的一位男同学。其实，早在今年3月份，宁波大学研究生院就对名单进行了公示。依据教育部《关于同意我国部分优秀运动员和教练员免试攻读硕士学位研究生的复函》的有关规定，经学校研究生招生工作领导小组审定，同意接收优秀运动员石智勇免试攻读该校硕士研究生，接收专业是运动训练。石智勇曾在接受媒体采访时说，宁波是他梦开始的地方。因为有了宁波人民的培养，最终才成就了他成为奥运冠军的梦想。目前，石智勇正在国家体育总局训练馆内刻苦训练，积极备战东京奥运。今年年初，石智勇在浙江体育职业技术学院作了《做勇于担当的新时代青年》主题演讲。他表示，“感谢把我心中的‘灯’点亮，胸中的‘梦’点燃的人们。”“我必须像一名勇敢的战士，去迎接、战胜一切困难与挑战，带着新的梦想奔赴东京赛场。”
亦步亦趋宁波大学你了解吗？宁波大学排名前十的专业有哪些呢？
【一、宁波大学简介】：宁波大学（Ningbo University），简称宁大，坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学；入选国家“111计划”、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生自主创业教导模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国高校实践育人创新创业基地、新工科研究与实践项目，为CDIO工程教育联盟成员单位。宁波大学创办于1986年，由包玉刚捐资创立，建校之初，由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建；1990年，学校开始与援建学校联合培养研究生，宁波大学被批准为学士学位授予单位。首届本科生毕业，并被授予学士学位；1992年，宁波大学被列为全国高校招生第一批录取院校；1995年，学校首批通过了原国家教委组织的本科教学合格评价；1996年，浙江省政府决定，原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院联合办学，组建新的宁波大学，实行三校合并，由浙江省人民政府和宁波市人民政府共建；1998年，国务院学位委员会批准宁波大学为新增硕士学位授予单位，由香港科学家、医学家、伦敦皇家内科医学院院士、爱丁堡皇家内科医学院院士汤于翰博士发起并捐资助建的宁波大学医学院成立；1999年，省内首家国有民办二级学院——宁波大学科学技术学院成立；2000年，被浙江省人民政府列为省重点建设大学，18个二级学院成立，先后聘任6位院士为学院院长，原国家海洋局宁波海洋学校、林业部宁波林业学校并入宁波大学，原宁波师范学校、宁波邵逸夫艺术幼儿师范学校并入宁波大学，宁波师范学校、宁波邵逸夫艺术幼儿师范学校合并成立宁波大学师范学院初等分院。2001年，宁波卫生学校并入宁波大学，成立宁波大学卫生职业技术学院；2003年，省政府同意以宁波大学职业技术教育学院为基础，建立独立设置的宁波城市职业技术学院，由宁波市领导和管理，宁波大学通过教育部本科教学工作水平评估。2004年，省政府同意原宁波大学卫生职业技术学院改制为独立设置的宁波天一职业技术学院，由宁波市领导和管理，宁波大学科学技术学院被教育部确认为独立学院；2005年，宁波大学师范学院初等分院更名为基础教育学院，实质性并入宁波大学，整体搬迁至北校区办学；2006年，入选国家大学生文化素质教育基地；2007年，经国务院学位委员会批准，宁波大学被增列为博士学位授权单位；2011年，国家海洋局与宁波市签署协议共建宁波大学；2012年，中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府签署协议共建宁波大学；2013年，入选国家级大学生创新创业训练计划实施高校，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校；2014年，入选第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目；2015年，宁波大学列入浙江省首批批重点建设高校；2016年，由宁波大学和美国麻省理工学院共建的宁波（中国）供应链创新学院，在宁波大学正式挂牌成立；2017年，宁波大学入选世界一流学科建设高校；2018年，宁波大学梅山校区正式投入使用，海洋学院、海运学院、食品与药学学院三个学院全体师生进入梅山校区，入选教育部首批国家级“新工科”研究与实践项目；2019年，被教育部评为全国创新创业典型经验高校；2020年，教育部批准宁波大学与法国勃艮第弗朗什孔泰大学合作举办的临床医学与生命科学博士研究生教育项目获得批准，学校新增与中国科学院宁波材料技术与工程研究所联合培养200名专业学位硕士研究生，招生专业分别为机械、电子信息、材料与化工。【二、宁波大学院系与专业简介】：据宁波大学学院官网显示，学校设有25个教学学院，其中21个学科性学院，75个本科专业，在招本科专业62个。【三、宁波大学专业推荐】：1、推荐指数排名第一：法学；专业培养目标：本专业培养具有扎实的马克思主义法学基本理论基础，知识面宽，素质高，能力强，能适应社会主义市场经济条件下法治建设的需要，在国家立法机关、公安机关、检察机关、审判机关、政府司法行政部门、行政执法部门、财税部门、法律服务机构、涉外商事机构以及其他企事业单位从事法律实际工作以及法学研究、法学教学工作的专门人才，培养主要目标是法官、检察官、公务员、仲裁员、律师和企事业法务人员。2、推荐指数排名第二：国际经济与贸易；专业培养目标：本专业面向国际电子商务领域，重点培养具备良好的信息技术基础知识，具备宽厚的经济学、管理学、统计学基础知识，掌握扎实的国际经济、国际贸易、国际金融等专业知识，具有坚实的外语和计算机基础，具有熟练操作国际贸易实务和跨境电子商务等专业能力，具有全球视野，熟悉国际商务规则，精通国际贸易经营操作技巧，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神，具备从事国际商务、国际化经营管理，以及运用计量和统计等分析方法进行相关政策研究等专业技能的高素质专门人才。3、推荐指数排名第三：会计学；专业培养目标：会计学专业坚持人才培养与社会需求相结合，以我国开放型经济发展对会计人才的需求为立足点，以全面更新教学理念、创新人才培养模式为中心环节，通过优化课程体系、更新教学内容、改革教学方法、提升师资力量、改善教学条件建立具有显著社会竞争优势的高级应用型会计人才培养基地，以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为宗旨，致力于将学生培养成为基础理论扎实，实践能力强，具有良好职业道德和创新精神的应用型会计专业人才。4、推荐指数排名第四：金融学；业务培养目标：本专业培养热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；具有扎实的经济学理论基础，系统掌握金融专业知识和相关技能；既具备在国内外教育科研机构继续攻读更高等级学位（或从事学术研究）的资格条件，又能够在金融机构、政府部门和企事业单位从事金融、财务、经济管理、理论研究和教学工作的具有高度社会责任感、深厚商学素养的复合型应用型创新创业人才。5、推荐指数排名第五：土木工程；业务培养目标：培养具备扎实的力学、图学、房屋建筑学、混凝土结构等土木工程学科的基本理论和基本知识，具有工程项目规划、工程设计与施工、工程概预算、组织管理及研究开发能力，能在房屋建筑工程、交通土建工程、地下工程等设计、施工和管理部门从事建筑设计、土建施工、管理、造价咨询、科研开发等方面工作的应用型、复合型高级工程技术人才。6、推荐指数排名第六：英语；7、推荐指数排名第七：经济学类；8、推荐指数排名第八：水产养殖学；9、推荐指数排名第九：临床医学；10、推荐指数排名第十：航海技术；依次为：日语、通信工程、轮机工程、小学教育、机械设计制造及其自动化、工商管理、物流管理、汉语言文学。。。。。。下一期给大家讲解南方医科大学，敬请期待！
赛浙江最强高校是浙江大学，令人意外的是第二高校，浙工商无缘前五
哈喽大家好，我是小七聊教育我们都知道，由于疫情的影响，全国所有的学校已经延期开学好久了，而对于高三来说，现在的时间更是珍贵，因为现在还有不到三个月的时间就要参加高考了。高考之后还有一件非常重要的事要做，那就是填报志愿。而在填报志愿之前很多考生都会先参考各类大学排名了解情况，而浙江省作为我国的经济强省，也是一个教育大省，其第一高校仍然是浙江大学，但是令人意外的是第二高校，宁波大点排在了浙江省大学排名中的第二，浙江工商大学进不了前五。浙江大学浙江大学简称“浙大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”建设高校。浙江大学人才济济，成果卓著，学校有了很大的发展，筚路蓝缕， 曾经一举崛起为当时国内有影响的几所著名大学之一，被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”，史称“文军长征”。如今的浙大已经拥有国家重点实验室10个，国家工程实验室8个，国家专业实验室4个，国家工程（技术）研究中心6个，国家2011协同创新中心2个，国际科技合作重点科研机构（联合研发中心）5个。宁波大学宁波大学简称宁大，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校，浙江省重点大学。宁波大学具有研究生免试推荐权，是一所学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等十一大门类的综合性大学。宁波大学的师资力量还算可以的，其教师团队中拥有博士学位人员1297名，全职两院院士3人，全职发达国家院士5人。其学科建设也不错，学校工程学、临床医学、化学、材料科学、动植物科学、农业科学6个学科都进入了ESI全球前1%。浙江工商大学浙江工商大学位于浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府举办，中华人民共和国教育部、中华人民共和国商务部和浙江省人民政府共建的全日制普通高等院校。2017年，浙工商被确定为浙江省重点建设高校。浙江工商大学的历史比较悠久，浙江工商大学的前身是创建于清宣统三年（1911年）的杭州中等商业学堂。其食品科学与工程是浙江省重中之重一级学科，浙工商也拥有信息与通信工程、环境科学与工程、城乡规划学、行政管理、比较文学与世界文学等多个浙江省高校重点学科。浙江省是我国的经济强省毋庸置疑，但是在高校的建设上有一点不足的是，浙江省只有一所985、211双一流高校，那就是浙江大学，虽然说浙江大学是闻名全国的顶尖名校，但是本省能考进浙大的考生也是寥寥无几。而在浙江省的高校排名中，宁波大学位居第二或许出乎意料，因为大多数浙江人认为浙江工业大学才是浙江省第二高校，而且浙江工商大学也进不了前五。
故其德广浙江省属高校第一！宁波大学培养5000余名留学生成“一带一路”文化大使
2019-04-24 18:37 | 浙江新闻客户端 | 记者 竺佳 通讯员 郑俊朋 柴达才宁波，这个被习近平总书记誉为古丝绸之路“活化石”的千年商埠，在“一带一路”建设中乘风破浪，阔步前行。自开始招收留学生以来，宁波大学已经培养了5000余名“一带一路”留学生，人数为浙江省属高校第一。他们或留华发展或归国创业，但共同的是他们都熟悉中国、了解中国、热爱中国，业已成为两国共同交流发展的文化大使。近三分之二来自共建国家 他们搭乘“一带一路”倡议东风而来自“一带一路”倡议提出后，五年来宁波与“一带一路”共建各国扩大相互间留学生交流规模，开展合作办学，中国每年向丝路共建国家提供一定的政府奖学金名额，为留学生提供学习机会，合作开展各项文化活动，深化人才交流合作。搭乘“一带一路”倡议东风，古丝绸之路“活化石”散发出了新魅力，吸引了来自世界各地的留学生，其中尤以“一带一路”共建国家留学生为主。“一带一路”留学生对宁波的喜爱，也从一组数据上得到了印证：2013年宁波大学共有“一带一路”留学生879名，而2018年已经增长到1445名，增长了近1.7倍。2018年宁波大学共有留学生2368名，其中近三分之二是“一带一路”留学生，居省属高校之冠。有些爱上海鲜，有些成为网红 他们担任“一带一路”文化大使有些爱上了海鲜，有些成为了网红……，文明因交流而多彩，宁波大学众多“一带一路”留学生，由于熟知两国文化，活出了自己的个性和精彩，成为了不折不扣的“一带一路”文化大使。在宁波大学医学院老师的培养下，来自乌干达的华约瑟（注：中文名）从医学“小白”成为专业过硬的医学生，并进入李惠利东部医院肝胆胰外科做实习医生。华约瑟告诉记者，尽管远隔万里，但乌干达人对中国并不陌生。“我们国家的医疗服务体系相对比较落后，很多医院都没有MRI机、CT机这类设备。中国向乌干达派遣了很多医疗队，还援助了很多药品和医疗器械。”华约瑟即将于今年6月结束本科学习，他目前正在申请中国政府奖学金，打算继续在宁大医学院攻读研究生，学成后想回国当医生。“我的国家非常缺乏医疗资源，医生数量也很不足，很多病患无法得到及时有效救治。所以我将来想回乌干达当一名医生，用我在宁波学到的医学知识救助更多患者。”来宁波之前，华约瑟几乎没吃过海鲜，现在他渐渐爱上了吃海鱼和海虾。有些留学生则由于“比中国人还中国人”而意外成为“网红”。宁波大学留学生兰兰（注：中文名）曾以“吃货国的外国小公举”的知乎名而红遍网络，引发多家重量级媒体的“围追堵截”。她是伊朗和加拿大的混血儿，当时在宁波大学国际交流学院就读汉语言(对外)本科(商务汉语方向)专业。兰兰爱看各大卫视综艺节目，精通各种网络流行语，还能活学活用，被网友戏称为“中文十级”。这个游历过２０多个国家的外国妹子能一口气列出中国的１１大好处。本科毕业后兰兰选择继续深造，目前在宁波大学海运学院攻读港航技术与管理工程硕士。还有一位喜欢旅游的拉脱维亚姑娘碧海（注：中文名），利用课余时间走遍了整个中国，云南、西藏、海南、黑龙江……这位拉脱维亚姑娘还抓住一切机会，主动融入宁波人的生活，到当地人家中过春节，到企业实习……碧海是如此热爱中国、热爱宁波，就在２０１５年，她嫁给了宁波本地一位做外贸生意的小伙子。宁波大学国际交流学院一位老师近期做的一项调研结果显示，94%以上的学生使用过淘宝购物，86.1%的留学生体验过支付宝支付服务。“是否淘过宝，是否有支付宝是重要的指标，也是留学生对中国经济认同的标志之一。”归国创业、解决就业 他们促进“一带一路”共同发展古丝绸之路曾创造了地区大发展大繁荣，“一带一路”倡议符合各国人民利益，是一条相遇相知、共同发展之路。从古丝绸之路“活化石”走向“一带一路”，宁波大学留学生正凭借熟悉两国的优势，来促进自己祖国的经济社会发展。凭借一袋小小的洗衣粉，来自非洲贝宁的80后小伙毛亚伯（注：中文名）打开了一条创业之路。在宁波大学留学期间，他成立了“绿鸽子”国际贸易有限公司，并找到了宁波产品和贝宁当地需求的一个契合点，开始主打公司自有品牌的“绿鸽子洗衣粉”，仅用了一年时间就已经占据贝宁市场近20%的份额。“现在，贝宁人一半以上都会用到我们的洗衣粉”毛亚伯有些自豪地说。凭借“绿鸽子”创业项目，毛亚伯还拿下了第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛留学生组金奖，作为首批校地合作共建项目进入宁波市镇海区大创园。2018年，仅洗衣粉产品，毛亚伯就向非洲国家销售达442吨，产品远销贝宁、刚果、喀麦隆等10个国家。毛亚伯建立了自己的团队和物流，更重要的是，通过设置代理点等方式，“绿鸽子”公司还解决了不少当地人的就业。孟加拉国留学生明哲（注：中文名）成立的Shadmart是目前中国国内最专业的中孟贸易全方位服务商。在孟加拉国成长和中国求学的经历，使他对中孟双方文化、消费方式等了解和适应远高于常人。他在大学结识了多位电子商务业内来自不同背景的学生和专家，凭借自己的专业优势，整合团队多元知识和销售渠道资源，于2015年8月1日创立了Shadmart。Shadmart从事中国与孟加拉国的商品进出口业务，专线物流和品牌服务。公司旗下拥有中国唯一的出售中国商品到孟加拉的电子商务平台—www.shadmart.com，预计2020年营业额将达124，580，000元。在2018年的印度执业医师资格考试中，有28名宁波大学医学院留学生通过考试，2013级共有87名印度籍留学生，通过率为32%。至今，宁波大学医学院共有3届印度籍留学生报名参加印度执业医师资格考试,每一届的通过率均超过30%，通过考试的人数已达66人，平均通过率为34.2%，远高于印度国内10%左右的平均通过率。在华留学经历也成为“一带一路”留学生的就业优势。宁大目前共培养印尼留学生1041人，对学生的就业跟踪显示，他们大部分在印尼中资企业海螺集团、OPPO、华为、中国银行、工商银行等里面工作，有着不错的薪资待遇和职业前景。“青年学生的国际流动为人类文明发展提供了新鲜空气和充足营养，留学生毕业后充分发挥自己在华留学经历的优势，为中国和‘一带一路’共建国家经济繁荣发展做贡献，更加充分体现了共商共建共享原则和人类命运共同体的理念。”宁波大学国际交流学院党委书记孔晓虹说。据悉，目前宁波大学共设立有36个全英文授课专业，其中本科12个，硕士17个，博士7个。截至2018年底，有来自超过120个国家的2368名国际学生在宁大就读，据浙江省教育厅的统计数据，宁大的学历生数量位列浙江省属高校中第一名。西南交通大学国际化评价研究中心在2018年底发布《大学国际化水平排名》报告显示，宁大的整体国际化排名79位，其中学生国际化排名位列46位。2019年2月，国家教育部与宁波市人民政府签署《推进共建“一带一路”教育行动国际合作备忘录》，部市协同推进与共建国家更大范围、更高水平、更深层次的教育合作与交流。站在古代丝绸之路的重要始发港，正有越来越多的“一带一路”留学生，从这里扬帆起航，成为中国与“一带一路”共建国家文化交流的大使，更成为两国共同发展繁荣的大使。
拼浙江省经济发达，“双一流”高校仅3所
浙江，简称“浙”，是中华人民共和国省级行政区。省会杭州，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤，境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江，又称浙江，省以江名，简称"浙"。浙江省下辖11个省辖市（其中杭州、宁波为副省级城市）。2019年，浙江生产总值（GDP）为62352亿元（合9039亿美元），按可比价格计算，比上年增长6.8%。2019年10月，入选国家数字经济创新发展试验区。浙江省43所普通高等学校01浙江大学浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选珠峰计划、2011计划。学校前身是创立于1897年求是书院，1928年定名国立浙江大学。在120余年的办学历程中，学校始终秉承“求是创新”为校训的优良传统，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。02中国美术学院中国美术学院（China Academy of Art）是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，也是中国最早实施设计学的高等学府，中国最早的艺术革命团体发祥地，中国最早开展研究生教育的高等学校之一，中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，浙江省首批重点建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校。中国美术学院创建于1928年，时称国立艺术院；1929年，更名为国立杭州艺术专科学校；1938年，改为国立艺术专科学校。1950年，成为中央美术学院华东分院；1958年，更名为浙江美术学院；1993年，更名为中国美术学院。中国美术学院占地1000余亩，建筑面积近30万平方米，地跨杭、沪两市，已有杭州南山、杭州象山、上海张江三大校区；规划建设杭州良渚校区。有在校学生9000余人，教职工约千人。设有19个二级学院（部），26个本科专业。拥有3个博士后科研流动站，5个一级学科博士学位授权点，5个一级学科硕士学位授权点，3个硕士专业学位授权点。03宁波大学宁波大学（Ningbo University），简称宁大，坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学；入选国家“111计划”、卓越农林人才教育培养计划。宁波大学创办于1986年，由包玉刚捐资创立，邓小平题写校名。建校之初，由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。学校主校区位于高教园区北区，另有梅山、植物园等多个校区，占地3037亩（不含独立学院），建筑面积123.57万平方米，拥有纸质图书270万册、电子图书230万册；设有25个学院，开设62个本科招生专业；有3个博士后科研流动站，6个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，22个专业学位硕士点；有教职工2890名，全职院士8名；全日制本科生16856名，各类研究生8400余名，来华留学生2497名（其中学历生1907名），高等学历继续教育学生10132名。
