浙江海洋大学非全日制研究生学费

不知你有没有听过这样一段话冷遇见暖 就有了雨春遇见冬 有了岁月人遇见人 有了生命生遇见存 有了未来世间的一切皆因遇见而起而当你遇见海大又会发生怎样奇妙的化学反应呢？图书馆+海大人=高分的试卷在书海里徜徉，感受知识的魅力将知识打包至我们的大脑你就能够拥有高分试卷啦！有了高分试卷就可以——海大考研人成功上岸！海大期末人快乐过寒假！运动场+海大人=强健的体魄运动场上的海大人激情飞扬肆意挥洒青春与汗水这样是铸成强健体魄的基石也是缓解压力的好方式哦！食堂+海大人=《舌尖上的海大》在这部有“味道”的纪录片中每一个海大人都是它的创作者体会菜肴里的酸甜苦辣咸讲述着它背后的烟火故事揽月湖+海大人=美丽的风景线东海之滨 揽月湖畔灯火闪烁 人影绰绰或跑 或跳 或闹 或笑都印刻了海大人最美的模样实验室+海大人=新世界的大门与实验仪器做朋友的严谨而又可爱的海大人将在实验室里打开新世界的大门与科学开启一场奇遇记哟！迷彩服+海大人=多姿多彩的军训百炼成钢 激情飞扬训练场上的步伐铿锵校园里的军歌嘹亮不怕骄阳 不畏风雨海大人的斗志高昂！校园+海大人=幸福又珍贵的记忆赶去上课的匆匆步伐听闻趣事的欢快笑声朋友相遇的开心面容考试成功的喜悦心情都是我们脑海中珍贵的记忆青春本来就是最美的故事而我们也永远忠于在海大的时光来源：浙江海洋大学

浙江海洋大学2020级新生开学典礼今天在新城校区恒尊体育场隆重举行莘莘学子齐聚一堂骄阳正在冉冉升起你们正式成为了海大的一份子遇见你们最好的年华学校全体党政领导出席开学典礼升国旗仪式////心系家国 躬身力行——在浙江海洋大学2020级新生开学典礼上的讲话校长 陈建孟（2020年10月13日）亲爱的同学们，各位老师：大家上午好！绚烂秋日、丹桂飘香，美丽的揽月湖畔迎来了2020级3580名朝气蓬勃、踌躇满志的新同学。在此，我谨代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！向辛勤培育你们的家长、老师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！2020年注定是不平凡的一年。突如其来的新冠疫情，打乱了人们正常工作、学习和生活节奏。倍感自豪的是，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民风雨同舟、众志成城，打赢了这场疫情防控总体战，我们的生活得以回归正常。今天，我们能够在这里举行开学典礼，我想大家和我一样，一定是倍感幸福和自豪。经此一疫，我们倍感党的伟大、人民的伟大、制度的优越。同学们，2020级的你们注定也是不平凡的一届。你们生于非典，战于新冠。你们不但战胜了疫情、赢得了高考和考研，也战胜了自我，在这场史无前例的“多重大考”中历练成长、脱颖而出，实现了人生道路上的完美蜕变，展现了斗志昂扬的青春风采，值得所有海大人为你们点赞！今天，你们带着家人的期望，怀着美好的憧憬，走进了因海而生、依海而兴、向海而盛的浙江海洋大学，追逐人生梦想。我相信，你们一定会在这片沃土中化茧成蝶、成就未来。学校创建于1958年，是我国最早一批海洋类高校之一。建校60多年来，始终坚持海洋立校，特色强校，是省部共建和省重点建设高校，多个学科进入全国前十，是我国涉海类学科专业数量最多、门类最全的高校之一。学校拥有4个国家级科研平台和26个省部级平台，科研成果先后获得国家科技进步奖及全国科学大会奖13项，平台数和获奖数均列省属高校前列。17年前，时任浙江省委书记习近平同志两次来校视察，高度肯定学校坚守海岛办学的精神，鼓励学校要办出特色，办成一流，为海洋经济发展做贡献。这也成为了学校矢志不渝的追求。各位同学，当今世界正面临百年未有之大变局，世界如海、百舸争流，中华民族伟大复兴的巨轮独树一帜，勇立世界潮头。你们朝气蓬勃、意气风发，置身于伟大的时代，不仅是“海纳百川、自强不息”校训精神的传承者和践行者，更是推动民族复兴巨轮胜利驶向光辉彼岸的中坚力量。在此，我想对大家提几点要求：一是要有爱国报国的赤子情怀。“爱国”不仅是中华民族的优秀传统，也是永恒不变的时代主题。习近平总书记说过：“对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”同学们，你们脚下的这片土地，就是一片有着爱国主义传统的热土，演绎过无数可歌可泣的爱国故事。舟山作为我国的海防前哨，战略地位极其重要。我们定海校区西面的晓峰岭是鸦片战争古战场，1840年，为抵抗英国侵略者，定海军民打响了著名的定海保卫战，揭开了中国近代史的序幕；在这个新城校区东南面的登步岛，面积不足16平方公里，但在新中国成立初期，在这里进行了一场极其惨烈的战斗，史称“血战登步岛”，人民解放军单一兵种勇战具有陆海空优势的强敌，创造了解放军海战史上的奇迹。同学们，爱国从来不是空洞的口号，也不是一时的冲动，而是一种实实在在的行动。希望同学们能够永远秉承爱国报国的家国情怀，把爱国之情转化为报国之行，熔铸在日常的学习生活里，落实在一举一动中，与祖国共命运、与时代同前进，这样才能更好实现人生价值、升华人生境界。二是要有壮志凌云的崇高追求。少年强则国强，成才则必先立志。你们基本都是“00后”，正好处在中华民族伟大复兴最为关键的历史阶段，正是施展才华、建功立业的最好时机。就在上个月，习近平总书记在湖南岳麓书院考察调研时提到：“新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时，希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。”在当今这个价值日益多元的时代，很多大学生沉浸在“佛系”的自我麻醉和“小确幸”的狭隘的安逸享乐中，这是非常值得我们警惕的一种现象。孔子有云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。”这句话告诉我们，不论是治学目标、还是人生规划，一定要志存高远，才有可能登峰造极。与崇高追求同样重要的是付诸行动，你们的学兄学姐树立了很好的榜样。图书馆一席难求就是行动力的最好体现，2020届毕业生考研升学率超过了26%，就是行动力的最好结果。所以，作为新时代的大学生，希望你们能够早立志、立大志，既要“仰望星空”，也要“脚踏实地”。三是要有海纳百川的开阔格局。在今天这样一个全球化的时代，我们充分发挥海洋联通世界、促进发展的特色与优势，深入实施国际化合作交流，努力培养学生的国际视野和开阔格局。目前，我们与国境外50多所高校和科研院所建立了合作关系，开展博士、硕士联合培养，是浙江省国际化特色高校和中国政府奖学金外国留学生培养资格单位。海纳百川，有容乃大。对于个人来说，格局是一种眼界，是一种情怀。心有多大，世界就有多大。凡拥有大格局者，都具有开阔的心胸，不会因琐屑的小事而羁绊脚步，不会因环境的不利而妄自菲薄，更不会因为暂时的能力不足而自暴自弃。所以，希望同学们在未来的大学生活中，能够登高望远、潮头观澜，通过学习和实践不断开阔格局：在学习上，不仅要学好本专业，还要关注相关学科的最新知识，学会兼容并蓄，不断提升眼界与思维；在生活上，学会包容，努力做到不自私、不狭隘，成为一个受欢迎的人；在境界上，关注时事政治、国计民生，主动思考自己与时代、与国家、与世界的关系，学会在大局中定位自我，在大势中谋划未来，这样才能走得更远，飞得更高。四是要有自强不息的奋斗信念。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的繁荣富强，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。其实，无论是一个国家，还是一个单位，甚至是我们最普通的个体，梦想的实现都需要付出艰苦的努力。回首我们浙江海洋大学一个多甲子的发展历程，正是自强不息精神的生动写照。从昔日平阳浦荒凉滩涂上的简陋校舍，到今天风景如画的欧式校园；从水产学院，到今天的海洋大学，开启特色鲜明、一流海洋大学的新征程。学校的每一次进步，都是一代代海大人自强不息的奋斗结果。同学们，奋斗是青春最亮丽的底色，在实现梦想的征程中，必然会遇到艰难险阻甚至惊涛骇浪，只有坚持奋斗，才不会因现实骨感而放弃梦想，不会因梦想遥远而放弃追求。希望你们在未来的人生航程中，无论是风平浪静还是激流险滩，都能以“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”的豪迈姿态，承载梦想、破浪前行。最后，我衷心祝愿同学们学业有成、一切顺利，祝福大家在海大收获青春、收获梦想、收获未来！谢谢大家！来源：浙江海洋大学

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对非全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻（www.thepaper.cn）时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

2018-03-28 16:58 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 苏凯网络配图近日，浙江海洋大学申报的9个硕士点全部成功获得教育部审核通过。据悉，本次获批的硕士学位授权点分别是食品科学与工程、石油与天然气工程、数学、机械工程、水利工程、农林经济管理等6个硕士学位授权一级学科点以及药学、旅游管理、教育等3个硕士专业学位授权点。近几年，浙江海洋大学紧紧抓住建设海洋强国的战略机遇，积极推动学校内涵式发展水平，按照高起点规划、高水平建设的力度来全力推进，在学科发展和硕士学位授权点建设取得重大进展。学校在原有的海洋科学、水产、船舶与海洋工程等3个硕士学位授权一级学科点，农业、工程（交通工程、运输工程领域）等2个硕士专业学位授权点的基础上，经过本次增设，浙海大形成拥有9个硕士学位一级学科点及5个硕士专业学位授权点的大好局面，学位点涉及理学、农学、工学、管理学、教育学等5个学科门类，覆盖学校大部分二级学院，研究生培养由单一向多学科、多种类发展。（原标题《浙海大新增9个硕士点全部获批》，原作者朱丽媛、苏凯、王利明。编辑姚弘）

浙江大学2018研究生新生大数据出炉啦，总共多少人？男女比例？哪个姓最多？都是来自什么的地方……欢迎来看看：也许你们自天南海北，远道而来。也许你们性格大相径庭，但今后“求是创新”将始终伴随着你们前行。祝愿你们在初秋的求是园中，秉持初心，开始自己独一无二的浙大时光！（来源：浙江大学）

中国商报/中国商网（记者 王立芳）去年秋季校招时，非全日制研究生就业遭歧视的话题曾一度登上微博热搜榜。虽然教育部已经明文规定，自2017年起，对全日制和非全日制研究生考生执行相同的政策和标准，二者具有同等法律效力。但由于改革推行时间有限，不少用人单位仍将非全日制研究生拒之门外。中国商报记者了解到，非全日制研究生在去年秋招时普遍反映的问题是，在不少事业单位、国企的招考公告以及地方政府出台的人才政策中，一律要求应聘者为全日制学历身份。这使一些非全日制研究生陷入求职无门的境地。时隔半年多，正值2020年春季校招，非全日制研究生的求职境遇有何变化，春招向他们敞开大门了吗？社会认可度提高4月20日下午，在看到西安市人社局下发的一则公告后，非全日制研究生王智黎第一时间发微博称：“西安市！棒！人力资源和社会保障局专门下文支持我们！”让王智黎称赞的这则公告，是西安市人社局在4月20日下发的《关于全日制非全日制研究生报考事业单位公开招聘的有关说明》。该说明明确，西安市于4月16日和17日发布的两则招聘公告（招聘高层次及特殊紧缺人才、招聘中小学教师）岗位表中，以研究生学历报名的考生，学历性质不限定全日制或非全日制。而中国商报记者在上述两则招聘公告的原始岗位表中发现，对应聘者的学历形式要求，均为普通全日制。“大概是从3月9日开始，各地教育部门、人社部门开始陆续对今年发布的人才招聘公告进行补充性说明，将非全日制研究生也纳入招聘范围。”王智黎对中国商报记者说。2017年，由于考研分数线未及第一志愿学校要求，他调剂到中国海洋大学攻读非全日制法律硕士，成为改革后的首届非全日制研究生。记者了解到，2020年2月4日，教育部等五部门联合发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》（以下简称五部门通知）指出，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会；各地要合理制定人才落户条件，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。3月4日，教育部又发布《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，提出各地各高校要坚决反对任何形式的就业歧视。其中就包括严禁设置培养方式（全日制和非全日制）限制条件。也就是在这两份文件下发之后，各地开始陆续对原有的人才政策进行修改，或是将非全日制研究生一并纳入招聘对象范围，或是将岗位条件要求的“全日制硕士研究生”统一调整为“硕士研究生”。据不完全统计，目前全国已有近20个省（区、市）的部分地市发布补充公告表示非全日制研究生与全日制研究生具有同等地位，享受同等就业创业政策。大门尚未完全敞开虽然教育部等部门明文要求维护非全日制研究生就业创业权益，但政策在各地方落地效果有所不同，依然有相当数量的用人单位将非全日制研究生排除在外。“我们的课程与全日制研究生一样，有些人在这三年中也没有全职的工作，就是全脱产在学习，连课也是跟全日制的同学一起上的，我本人就是这种情况。”苏州某高校“非全”研究生赵鑫对中国商报记者说，2017年，由于考研复试成绩不理想，他调剂成了同专业的非全日制研究生。赵鑫表示，前三届非全日制研究生中，很多都是当年想考全日制研究生没考上的应届考生调剂过去的在入学前并没有工作单位。“大家都希望能参加校园招聘，但毕业证书上的‘非全日制’学习方式让很多用人单位不认可，他们还是将非全日制研究生等同于在职研究生”。赵鑫告诉记者，自己比较幸运，在一家互联网公司实习后转为正式员工，该公司对员工获得学历的学习方式没有限制。但有同学的求职路就很坎坷，“有位非全日制研究生同学看到一家银行分行的招聘要求是全日制本科及以上就报名了，一路竞聘到入职前，结果公司知道他是非全日制研究生后拒绝办入职手续。后来经过他多次反映情况才正常入职，但只给到本科生的工资待遇。”赵鑫介绍道。“除了应聘受阻，一些地方政府发布的人才补贴政策，我们也没有资格申请。”王智黎说，例如杭州市政府最近发布的《杭州市应届高学历毕业生生活补贴政策》，就将补贴申请对象限定为全日制研究生。此外，一些非全日制研究生也反映，有些城市人社部门对应届生落户的要求是必须无社保缴纳记录。但由于非全日制研究生学习方式灵活，不要求全脱产学习，可能会有社保缴纳记录，因此呼吁对非全日制研究生落户时取消社保限制。非全日制学子呼吁平等就业中国商报记者在人民网领导留言板上发现，有大量非全日制研究生向当地政府领导反映在就业方面遭遇不平等对待，呼吁尽快落实五部门通知。大量非全日制研究生在人民网领导留言板向当地政府领导反映在就业方面遭遇了不平等对待情况面对非全日制研究生在就业上遭遇的不平等对待，除了教育部门、人社部门出台就业服务政策，高校也开始从生源端做出调整。记者注意到，非全日制研究生自2017年纳入统考以来，很多高校一直面临生源不足问题，要靠调剂来完成。但据中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显示，超过七成的考生并不愿意调剂到非全日制专业，其中，超六成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。因此，从2020年开始，一些高校也在非全日制研究生招生政策上做出了调整，只面向在职定向就业人员招生。（应受访者要求，王智黎、赵鑫为化名）

生命起源于海洋，人类繁衍于陆地。今天，面对陆地资源短缺的压力，人类又把目光转向海洋，提出了“21世纪是海洋世纪”的说法。今天小编就给大家介绍一所与海洋有关的高校——浙江海洋大学。浙江海洋大学位于浙江省舟山市，是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的高校，浙江省教育厅与舟山市人民政府共建重点高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，CDIO工程教育联盟成员单位。浙江海洋大学拥有专任教师781人，其中具有博士学位392人，高级专业技术职务417人，拥有双聘院士11人，欧亚科学院院士1人，国家级特聘专家、国家“万人计划”、教育部“长江学者”、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家有突出贡献中青年专家、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、国务院特殊津贴专家、中国高被引学者等50人。我国的舟山市背靠上海、杭州、宁波等大中城市和长江三角洲等辽阔腹地，具有较强的地缘优势；同时舟山市濒临东海渔场，是全国远洋渔业和修造船基地，也是国家战略油气储备基地。浙江海洋大学扎根舟山、服务地方经济，从传统的水产行业到船舶行业，再到海洋环境修复、海岛保护开发，将自身学科优势和地方经济紧密结合，和舟山的发展携手前行。舟山是我国重要的造船基地之一。浙江海洋大学船舶与海洋工程专业全力支撑舟山船舶行业发展，最盛时期，6个平行班每年为地方输送200余名急需人才；浙江海洋大学的师资深入船舶企业，开发、改进船舶分段建造技术、智能船舶设计系统等，为企业节省大量成本。浙江海洋大学设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有9个一级学科硕士点，5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。浙江省一流学科（9个）：海洋科学、水产、船舶与海洋工程、食品科学与工程、交通运输工程、中国史、数学、石油与天然气工程、机械工程省重中之重学科（2个）：海洋科学、海洋渔业科学与技术浙江海洋大学是国内首个海岛野外生存教学实验基地、海洋类高校中唯一的国家级创新人才培养示范基地（共建）的高校。建有国家海洋设施养殖工程技术研究中心、临港石油天然气储运技术国家地方联合工程实验室、海洋养殖工程技术国际科技合作基地，以及26个省部级重点实验室和8个中外合作科研平台。建有西轩渔业科技岛，拥有“浙海科1号”和“浙渔科2号”两艘科考船，其中“浙海科1号”进入国家海洋科学考察船序列。大家对于对于浙江海洋大学有什么看法欢迎在评论区评论!!!

浙江海洋大学是一所位于浙江省舟山市的高校，尤其其不错的地理位置，很多家长想让自己的孩子报考这所高校。今天我们一起来看看浙江海洋大学怎么样？浙江海洋大学是几本院校？浙江海洋大学浙江海洋大学简介浙江海洋大学浙江海洋大学简称“浙海大”，是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的高校，浙江省教育厅与舟山市人民政府共建重点高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，CDIO工程教育联盟成员单位，“一带一路”南南合作农业教育科技创新联盟单位，中国-中东欧“16+1”国家高校联合会成员。历史沿革该校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1982年成为全国首批学士学位授予高校之一，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等单位相继并（进）入，2006年获硕士学位授予权单位资格，2016年更为浙江海洋大学。浙江海洋大学是几本院校根据公开信息可知：浙江海洋大学在浙江是本科二段招生，不直接说是几本，我们通常认为浙江海洋大学是本科大学（自2017年开始，浙江省高考将不再文理分科，录取分普通类、艺术类、体育类进行，取消录取批次，实行分段录取）；如果你不是浙江考生，浙江海洋大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说浙江海洋大学是二本大学。学科建设浙江海洋大学建有浙江省一流学科A类2个、B类7个、省级重点学科11个，其中省重中之重学科2个；浙江省一流学科（9个）：海洋科学、水产、船舶与海洋工程、食品科学与工程、交通运输工程、中国史、数学、石油与天然气工程、机械工程。全国及省内排名排名浙江海洋大学2020大学排行榜第270名；2020浙江省大学排名14位。2020年录取分数线浙江海洋大学2020年在河南省的录取分数线-理科：553分；文科：560分。

不知你有没有听过这样一段话冷遇见暖 就有了雨春遇见冬 有了岁月人遇见人 有了生命生遇见存 有了未来世间的一切皆因遇见而起而当你遇见海大又会发生怎样奇妙的化学反应呢？图书馆+海大人=高分的试卷在书海里徜徉，感受知识的魅力将知识打包至我们的大脑你就能够拥有高分试卷啦！有了高分试卷就可以——海大考研人成功上岸！海大期末人快乐过寒假！运动场+海大人=强健的体魄运动场上的海大人激情飞扬肆意挥洒青春与汗水这样是铸成强健体魄的基石也是缓解压力的好方式哦！食堂+海大人=《舌尖上的海大》在这部有“味道”的纪录片中每一个海大人都是它的创作者体会菜肴里的酸甜苦辣咸讲述着它背后的烟火故事揽月湖+海大人=美丽的风景线东海之滨 揽月湖畔灯火闪烁 人影绰绰或跑 或跳 或闹 或笑都印刻了海大人最美的模样实验室+海大人=新世界的大门与实验仪器做朋友的严谨而又可爱的海大人将在实验室里打开新世界的大门与科学开启一场奇遇记哟！迷彩服+海大人=多姿多彩的军训百炼成钢 激情飞扬训练场上的步伐铿锵校园里的军歌嘹亮不怕骄阳 不畏风雨海大人的斗志高昂！校园+海大人=幸福又珍贵的记忆赶去上课的匆匆步伐听闻趣事的欢快笑声朋友相遇的开心面容考试成功的喜悦心情都是我们脑海中珍贵的记忆青春本来就是最美的故事而我们也永远忠于在海大的时光来源：浙江海洋大学【来源：中国青年报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn