浙江大学有机化学考研科目

2020年的2月20日这一天格外的不同，延后了10天的浙江省考研初试成绩终于要公布了，多了十天紧张感，却也带来了一份不一样的惊喜：“天呐，你也是考浙大嘛！”“是啊，好巧！没想到你也考！”来自南京工业大学化学与分子工程学院应化1603班的殷煜浩同学和王逸阳同学的微信聊天框中出现了这么一段对话。从名单出来前的毫不知情，到现在分别以综合第一与综合第六的成绩成功上岸浙江大学化学系，两人的经历却大不相同。校园生活，慢慢编织出梦的种子回忆起四年的大学生活，殷煜浩表示平平无奇却又令人难忘，大一就加入国旗护卫队的他在这个大家庭中认识了志同道合的朋友、战友。“相见时难别亦难，感谢在这里生活的一年半，这必将是我最好的回忆。”殷煜浩感慨。每一个清晨，都是这样，伴着路灯点点，冬日里时不时地搓起小手，一群人一起迎接南工的第一缕阳光。战友们的互相鼓励，互相关心，每一次圆满地完成任务都让他明白努力终将不会被辜负，所流下的汗水都值得被肯定。“在这里，我锤炼我的意志力，也培养了我不放弃的精神。”他自豪地说。大二的时候有了参军入伍的打算，但最终却以失败告终，遗憾的同时他也收获了很多成长，“在入伍没成功之后消沉了一段时间，但我开始对自己的目标有了更加清晰的规划，从消沉到振作，我觉得这是一次成长，及时调整自己的状态才能把握住之后的机会。”回想起来，他的内心多了一份释然。相比之下，王逸阳的大学生活可谓丰富多彩，从学生组织到科研竞赛，一样不落。大学伊始，她就加入了院学生会新闻宣传部，写稿、拍照、画海报，都是她的日常工作，机缘巧合之下，接触到了新媒体，恰逢学生会成立一个新的部门——网络传媒部，积累了一年写稿经验的她成为了传媒部的部长，她笑称：“传媒部就像我的孩子一样，肩上多了份责任感，看着它一点一点成长是我感觉最开心的事，因为自己也在和它一起成长”。在那一年的评选中，学院的微信获得了校首届优秀新媒体平台，“不知道自己做得够不够好，只是觉得付出得到了认可，努力真的会有回报吧！”种种原因，大三时她没有继续留在学生会，但她说自己在这里收获了很多，和学弟学妹们如朋友般相处，会是一段很珍贵的回忆。在参加各类学生组织的同时，学习也是不能落下的，王逸阳坚定地认为学生的主要任务就是学习，不论哪个阶段都是如此。无论如何安排时间，学习时间总是不能被压缩的，“通过平时上课，参与大创，学科竞赛是提升自身硬实力的最佳路径。”王逸阳如是说，正是凭着这份信念，只要是自己能参与的科研、竞赛，她都愿意去积极尝试。“我很喜欢钻研的感觉，自己通过思考解决问题真的很棒，这也为之后考研打下了坚实的基础。”坚定选择，渐渐散发倔强的光芒为什么选择浙江大学？我可以考上么？这样的问题每天都围绕在耳畔，虽然两人的报考动机并不相同，选考的专业课也不同，但好在他们都有自己内心的一分坚守。“很多人觉得我考上浙大，平时成绩一定很好，但其实我的综合成绩一般，参加的科研活动也较少。”殷煜浩坦言。抱着对有机化学的一片热忱，他的复习状态一直非常好。起初，他准备了苏大与浙大两所学校，但随着复习的深入，他慢慢坚定了自己对浙大的选择，并一直坚持到了最后。他用实际行动告诉我们，过去的成绩并不能代表未来，坚持自己的选择并为之付出努力一定能够慢慢发光。“这简直就是为我量身定制的学校。”谈起报考原因，王逸阳是这么说的，本就是一直以来向往的学校，加上了解过后，发现初试可以选考数学，这对于有良好的数学基础的她来说，无疑是一个巨大的惊喜，二话不多说，就开始了她的备考之路。期间，她从未改变自己当初的选择并且坚定地认为自己的选择就是最好的，从四月到十二月，每一天都是离梦想更进一步的过程，“每一天我都很开心，题做出来会有愉悦感，做不出来会觉得很有挑战，我喜欢有挑战的东西。”她轻松地说道。同考浙大，默默耕耘自己的天地要说两人有什么经验分享，他们都不约而同地说：努力加心态。一下子需要跨越如此大的台阶，说没有过怀疑是不可能的。“为了避免一些压力，我在报名之后并没有告诉其他人自己报考的学校，包括我的父母。”到底能不能成功上岸，一直是殷煜浩内心的疑虑，但是通过自己的不断努力，这样的疑虑一点点减少，自信地踏上考场，欣慰地走出考场，公布录取信息那天，他跟所有人分享了自己的喜悦。而对于选考数学的王逸阳来说，备考就是和时间赛跑，“我开始得比较晚，目标又有些高，所以把自己的时间都安排得满满的，而且自己有一点强迫症，定下的学习量不完成总会觉得少点什么。”在如此高的学习强度下，她完成了大量的习题真题练习，专业课的真题题量较少，又拿出别的高校的题来做，她认为，知识是互通的，真题间也能取长补短，帮助自己更好地掌握角角落落的知识。就是这份努力，让他们能够在学院的经验分享会上侃侃而谈，帮助学弟学妹鉴别资料的好坏，提供良好的建议。对于备考建议，两人纷纷表示必须拥有一个良好的心态。“我的复习节奏比较像我的性格，不太急，也许也是这样，导致我的状态比较好，我一直觉得考研是场马拉松，守正笃实、久久为功。”殷煜浩如是说，由于本科成绩并不是很突出，他认为自己成功的很大一部分原因在于自己良好的心态，不急不躁，一点点啃，一点点消化，在自己的选择上默默前行。“我心态一直都比较好，所有好的不好的事都是上天安排你必须要去经历的，每一天都是不同的，都充满新鲜感，我很期待明天会发生什么，这算是一种生活中的小惊喜吧。”作为班级心理委员的王逸阳，一直都是同学朋友们倾诉烦恼的对象，她乐观积极的心态也感染了身边很多同学，考研期间，在极大的自我压力下，她还帮助很多同学摆脱焦虑，提高效率。“我心情不好，就会去操场上散步，喜欢自我反省，很快就能消化。”这是她一直以来保持良好心态的秘诀。考研是一段孤独的旅程，充满了未知与惊喜，这段时间的自我沉淀与自我反思远比考研本身更有价值，相信自己的选择，坚定地走下去，结局一定会是你想要的，期待来年春暖花开时节，有大家的好消息传来！来源：南京工业大学党委宣传部融媒体中心 南京工业大学化学与工程分子学院 编辑 | 姜宁通 值班编辑 | 邢子怡 责任编辑 | 张金凤

1. 考试科目：1）101思想政治理论2）201英语（一）3）302数学（二）4）912化学综合 2.专业介绍：应用化学是一级学科化学工程与技术下设的二级学科。 3.推荐院校：北京理工大学、华东理工大学、大连理工大学等。4.培养目标：掌握数学、物理等方面的基础知识；了解相近专业的一般原理和知识等。1. 考试科目：考应用化学的考生需要考以下科目：101思想政治理论、201英语（一）、302数学（二）、912化学综合 。2.专业介绍：应用化学是一级学科化学工程与技术下设的二级学科。本专业培养具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。 3.推荐院校：准备考研的考生，推荐各位考生报考北京理工大学、华东理工大学、大连理工大学、南京理工大学、天津大学、浙江大学、吉林大学、清华大学、上海交通大学、中国石油大学等。4.培养目标：应用化学的主要培养目标是：第一，掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；第二，掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；第三，了解相近专业的一般原理和知识；第四，了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；第五，了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；第六，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；第七，具有一定的实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力；第八，熟练的掌握实验室的各种仪器、并且能够利用各种仪器完成系列的物质检验、产品分析等常规处理方法。以上就是应用化学考研的相关资料了，考应用化学的考生需要准备101思想政治理论、201英语（一）、302数学（二）、912化学综合 这几个科目。

3月9日，江苏省教育厅发布了关于进一步深化高考综合改革相关工作的通知，内容如下：苏教考〔2020〕8号省教育厅关于进一步做好深化高考综合改革相关工作的通知各设区市教育局、各高校：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《省政府关于印发江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》（苏政发〔2019〕31号）精神，更好地促进学生健康发展、科学选拔各类人才、维护社会公平公正，根据省委省政府和教育部部署要求，现就进一步做好深化江苏省高考综合改革相关工作通知如下。一、扎实推进普通高中课程改革，提升教育教学质量各地各普通高中学校要坚持立德树人鲜明导向，切实转变教育教学理念，深刻领会普通高中课程改革的内涵实质与基本要求，大力发展素质教育，将德智体美劳“五育并举”落实到教育教学全过程，着力提升普通高中学生的核心素养，不断适应新时代对高素质多样化人才的需求。要坚持面向全体学生，深入推进普通高中育人方式改革，全面实施新课程新教材，强化普通高中学业水平合格性考试科目的教学，努力提高合格性考试科目的教学质量，全面落实高中课程标准对全体学生的基础学习要求。二、健全完善综合素质评价机制，促进学生全面发展各地各普通高中学校要认真落实《关于印发江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》（苏招委〔2019〕2号）有关要求，切实把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要引导作用。全省建立和完善统一的综合素质评价电子化管理平台。各地各校要严格执行综合素质评价工作规范要求，关注学生成长过程，细化落实思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面评价要素，确保评价内容全面完整、程序严谨规范、材料客观真实。要提高综合素质评价结果运用水平，有关高校要结合本校办学特色和人才培养要求，积极探索综合素质评价结果在招生选拔中的运用。三、加快推进分类考试招生改革，创新人才选拔模式分类考试招生改革是推进考试招生制度改革的重大举措，各地各校要充分认识此项工作的重要意义。各有关高等职业院校要认真落实《关于印发江苏省高等职业院校考试招生制度改革实施方案的通知》（苏招委〔2019〕3号）要求，针对普通高中毕业生、中职毕业生和其他社会考生等不同群体，实行分列招生计划、分类考试评价、分别选拔录取，推动形成符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式，自2021年起，江苏省部分省属应用型本科高校和职业教育本科高校纳入高职院校提前招生。要进一步加大高等职业教育资源统筹，扩大高职分类招考规模，使分类考试录取逐步成为学校招生主渠道。各地各高中学校要切实加强对高等职业院校分类考试招生政策的宣传解读，引导学生充分结合个人兴趣特长、学习状况等，合理规划未来发展，选择适合自己的受教育形式。四、科学制定高校招生选科要求，提高人才选拔质量高校要严格按照教育部普通高校本科招生专业选考科目要求指引有关要求，遵循人才选拔和培养规律，树立正确的选才观、育人观，从有利于科学选拔各类人才、有利于增强高校人才培养与高中教学的沟通衔接、有利于促进学生健康发展出发，研究各专业招录学生所需的学科基础素养，科学合理设置招生专业选考科目要求，不断优化人才选拔机制。对与相关学科关联紧密或对具备了相关学科基础有利于人才培养的专业（类），高校应提出对相关科目的选考要求，并按要求及时报主管部门审核发布。五、扎实推进高考选科评估和指导，营造健康教育生态各地各普通高中学校要牢固树立全面质量观和正确的政绩观，积极发展素质教育，建立高考选科评估和指导机制，并将高考选科情况纳入普通高中教育教学质量评估体系，有效推动高考首选科目结构合理、再选科目比例均衡。各地各学校要认真做好新高考方案的政策宣传和培训，利用多种途径开展学生生涯规划教育，帮助学生正确认识自我，正确处理兴趣特长、潜能倾向、职业发展与国家需要、社会需求、高校要求的关系。各地各校要进一步规范高中教学组织管理，构建起规范有序、科学高效的选课走班运行机制；要加强学生发展指导，提供充足选科组合，充分尊重学生的选科意愿，引导学生理性选择适合个人未来发展的科目并对个人的选择行为负责；要切实扭转应试化、功利性选科倾向，不得限制学生选科，严禁高中一年级提前“选科抢跑”，努力营造健康的教育教学生态；要针对调整选科的学生，专门制订学科补习计划和辅导方案，帮助学生尽快适应调整后科目的学习，同时要为教师开展选科评估与指导工作创造必要的条件和激励措施。六、建立高考再选科目保障机制，引导科学理性选科针对江苏省高中学生选科的实际情况，在高考综合改革制度框架内，建立思想政治、地理、化学、生物等四门再选科目保障机制。任何再选科目出现考生选考比例明显偏低、严重失衡的情况，可在充分论证的基础上研究确定保障比例，用于计算该再选科目考生等级赋分的基数，以满足国家对该学科的人才需求，保证高考公平公正。针对当前学生选考实际，先实行化学科目保障机制，保障比例为25%。当化学科目实考人数的比例低于25%时，启动化学科目保障机制。七、加强高考综合改革的组织领导，凝聚形成强大合力各地各部门必须进一步提高政治站位，认真贯彻落实省委省政府部署要求，加强对高考综合改革的组织领导、统筹协调和条件保障。各级教育行政部门和普通高中学校要认真做好相关政策的解读工作，及时回应社会关切，努力营造有利于高考综合改革的良好环境。省教育厅2020年3月9日关于深化高考综合改革相关政策的解读 1.江苏省进一步深化高考综合改革的背景是什么?为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据党中央、国务院统一部署，2019年4月，江苏作为第三批高考综合改革省份正式发布新高考方案。新方案得到了广大考生、家长、教师及社会各界的普遍认同。高考综合改革作为一项复杂的系统工程，在推进过程中也出现了一些新情况新问题。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，“要及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施”。基于上述情况，在广泛调研、充分听取意见的基础上，省委教育工作领导小组召开扩大会议，研究部署进一步深化高考综合改革有关工作，提出六个方面的政策措施和要求。2.江苏省进一步深化高考综合改革的出发点和落脚点是什么？一是落实党的教育方针和立德树人根本任务，使考试招生制度改革更加有利于促进学生德智体美劳全面发展，更加有利于国家选拔培养各类人才，更好适应新时代高质量发展对高素质多样化人才的需求。二是落实以人民为中心的发展思想，推动高考改革科学性与公平性的有机统一，不断满足人民群众对有质量教育的需要，维护社会公平公正。三是落实国家和江苏省考试招生制度改革有关要求，借鉴上海、浙江经验，研究解决新情况新问题，进一步细化新高考方案配套政策，以稳妥有序推进高考综合改革。3.深化高考综合改革有哪些政策措施？进一步明确深化高考综合改革的重要意义，坚持目标导向和问题导向，包含推进普通高中课程改革、健全完善综合素质评价机制、加快推进分类考试招生改革、提升高校人才选拔和培养质量、推进高考选科评估与指导工作、建立符合实际的再选科目保障机制等六个方面的政策措施。明确各地各部门要加强对高考综合改革的组织领导、统筹协调和条件保障，凝聚形成高考综合改革的强大合力。4.加快推进分类考试招生改革有什么新举措？国务院文件要求，要加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校招生相对分开，逐步建立“职教高考”制度。高等职业院校（含职业教育本科高校和部分应用型本科院校）面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生和社会人员等不同群体，实行分类考试招生，逐步实现分类考试录取作为高职院校招生主渠道的目标要求。其中面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生的考试都在春季先后举行，称为春季“职教高考”。面向普通高中毕业生的招生考试，由招生院校依据考生普通高中学业水平合格性考试及院校招生章程中规定的考试或考核成绩进行招生录取。自2021年起，江苏省部分省属应用型本科高校和职业教育本科高校纳入高职院校提前招生，面向普通高中毕业生在春季进行招生录取。高等职业院校（含职业教育本科高校和部分应用型本科院校）对口招收中等职业学校毕业生，自2022年起，由招生院校依据考生中等职业学校学业水平考试和对口招生统考，以及院校招生章程中规定的考试或考核成绩进行招生录取。已通过春季“职教高考”等高职院校分类考试被录取的考生，不再参加普通高校招生其他形式的录取。5.再选科目保障机制指的是什么？建立再选科目保障机制的目标和原则是什么？再选科目保障机制是指，在实施新高考方案（“3+1+2”模式）过程中，经充分论证，确定再选科目的保障比例。当某一再选科目考生实考人数占总实考人数的比例低于保障比例时，启动再选科目保障机制，依照保障比例计算该科目的保障基数进行赋分。建立再选科目保障机制的目标是，促进考生自主选科与国家人才需要和高校选拔要求更加匹配。其原则是“四个有利于”：一是有利于更好地满足国家人才需要，二是有利于高校科学选才和人才培养，三是有利于普通高中教育健康生态的形成，四是有利于维护高考的公平公正。6.再选科目保障机制针对哪些科目？保障比例的测算依据和方法是什么？再选科目保障机制针对思想政治、地理、化学、生物等全部四门科目。针对当前学生选考科目实际，先实行化学选考科目保障机制。保障比例的测算主要依据国家人才宏观需求和高校人才选拔现实要求。以化学为例，根据国家人才需要，依据相关学科（专业）对化学科目选考要求和全国高校近5年面向江苏的招生计划数进行测算，化学科目保障比例为当年高考总实考人数的25%。当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于25%时，启动化学科目保障机制。考生原始分转换等级时，将以保障比例（25%）对应的考生数作为等级赋分基数；当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于25%时，以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。其他再选科目出现类似情况的，参照上述方法建立相应的保障机制，具体办法由省教育行政部门负责制定实施。7.考生可以调整选考科目吗？调整选考科目后，普通高中学校有哪些教学支持服务措施？考生可以根据本人对个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素的重新评估，结合意愿报考院校相关专业选考要求，调整自己的选考科目。考生在做出调整决定时应做到理性慎重，对自己的选择行为负责。考虑到学习和复习备考的实际，有调整意愿的考生，应该尽早向所在中学提出申请，调整并填表确认自己的选考科目。对调整选科的学生，普通高中学校应专门制订学科教学支持服务计划，有针对性地开展教学支持服务与补习辅导，帮助学生尽快适应调整后科目的学习。8.如何保障学生按照自己的意愿自主选择高考科目？一方面，各普通高中学校制定的选科指导方案，要在积极挖掘学校现有办学资源的基础上，充分尊重学生自主选择需要，尽可能提供更多选考组合类型供学生自主充分选择，做到愿选尽选、应教尽教；另一方面，教育行政部门要全面加强监督，强化过程管理，设立举报投诉电话，对违规操作的学校和个人严肃问责。9.普通高中学校能否在高一年级进行选科分班？国家普通高中课程方案规定，必修课程由国家根据普通高中培养目标和学生全面发展需要设置。高一年级主要修习必修课程内容，如果提前分科，势必会压缩必修课程的修习，影响学生素质培养效果。省教育厅规定，任何学校不得在高一年级第二学期结束（6月底）前进行选科分班。10.如何推进普通高中学校开展综合素质评价？普通高中学校要按照省教育厅《关于全面实施普通高中学生综合素质评价工作的通知》要求，用好全省统一的综合素质评价电子化管理平台，严格执行综合素质评价工作规范，细化落实思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面评价要素，确保评价内容全面完整、程序严谨规范、材料客观真实。综合评价的核心内容将汇总优化成简表，提供给高校招生录取时参考。11.高校如何参考使用考生综合素质评价结果进行录取？普通高中学生综合素质评价档案，是高校在招生录取时的重要参考。特别是在“强基计划”“综合评价”等特殊类型招生中，综合素质评价结果是考生综合成绩的有机组成部分，高校依据考生高考和学业水平考试成绩、高校考核结果及综合素质评价结果等，按比例合成考生综合成绩，作为录取的依据。12.如何进一步推进选科评估与指导工作？一是进一步加强对新高考方案以及再选科目保障机制的宣传和培训。二是加强生涯规划教育服务，积极引导学生结合自身兴趣特长，帮助他们理性选择适合个人未来发展的科目并对个人的选择行为负责。三是为调整选科的学生专门提供教学支持服务与补习辅导，帮助学生尽快适应调整后的科目学习。四是为教师开展选科评估与指导工作创造必要的条件和激励措施。五是进一步完善高中教育教学考核评价机制，坚决扭转单纯用“升学率”作为主要评价指标的错误做法，坚决防止高中在高一年级“选科抢跑”等违规行为。【解读】江苏建立4门再选科目保障机制，先行为化学学科“托底”高考方案是一个综合系统工程，围绕新高考方案江苏也一直在研制细化配套方案，再选科目保障机制就是其中之一。所谓再选科目保障机制，是指在实施新高考方案（“3+1+2”模式）过程中，针对思想政治、地理、化学、生物这4门再选科目，充分论证后确定一个合适的保障比例，当某一再选科目考生实考人数占总实考人数的比例低于保障比例时，将启动保障机制，依照保障比例计算该科目的保障基数进行赋分。根据江苏当前学生选考科目的实际，先行建立化学科目保障机制，保障比例设定为25％。也就是说，当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于25%时，将以保障比例（25%）对应的考生数作为等级赋分基数。举例说明，假设江苏考生30万人，25％就是7.5万人，当再选科目选化学的考生不足7.5万时，保障机制将启动，以7.5万人作为等级赋分基数，也就是前15％的A等级是7.5万的15％，即：拿到A等级的人将有11250名考生。保障比例的确定是依据人才需求及招生计划保障比例的测算主要是依据国家人才宏观需求和高校人才选拔的现实要求。以化学为例，根据国家人才需要，并依据相关学科（专业）对化学科目选考要求和全国高校近5年面向江苏的招生计划数进行测算，化学科目保障比例为当年高考总实考人数的25%最为恰当。当其他再选科目出现类似情况的，也将建立相应的保障机制，具体办法由省教育行政部门负责制定实施。再选科目保障机制是一种动态保障化学学科的保障机制虽然建立，但2021年录取时是否一定会采用，现在下定论还为时过早。因为如果化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于25%，那么保障政策就不会启用，会以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。不妨假设一下，由于保障政策的公布，可能使一部分考生增加了选考化学的信心，转而改选化学，再加上分类考试改革的推进，部分应用型本科加入提前招生的行列，实际参加高考的人数还会下降，到2021年高考时江苏选考化学的实考人数占比未必会低于25％，那么保障政策也就自然不会启用了。因此所谓保障机制，其实是一种动态的政策供给，不到考生人数最后确定，没法断定会不会启用。另外，托底政策是针对4门再选科目的，那么自然这也不仅只是化学有这“特权”，当其他三门的选考人数低于保障比例时，也会启动保障机制。建立保障机制是为引导考生均衡选科为什么要建立再选科目保障机制呢？教育部门负责人介绍，建立再选科目保障机制的目标是，促进考生自主选科与国家人才需要和高校选拔要求更加匹配。其原则是“四个有利于”：一是有利于更好地满足国家人才需要，二是有利于高校科学选才和人才培养，三是有利于普通高中教育健康生态的形成，四是有利于维护高考的公平公正。实际上，面对高考，考生也好，家长也好，甚至部分中学，很难不从实用的角度去考虑，怎么选对我最有利，怎么选上好大学的可能性大，这本身无可厚非。但当趋利避害的选择成为了一种“集体无意识”，无论是从国家对人才的需要而言，从高校对人才培养和考生未来发展角度，还是高中教育的健康完整上都会存在一定偏差。中国是实体经济国家，要求我们培养大量理工类人才，即便是文史哲人才也都须具备科学素养，化学学科的重要意义不言而喻。这个时候，就需要政策指挥棒的引导，再选科目保障机制就是一种政策上的基础保障。通过这个保障，让学生能一定程度上摆脱纯功利的选择，回归兴趣本身和未来规划。在采访中，有校长说：正在进行的抗击新冠肺炎疫情的过程中，社会和百姓呼唤能有更多的钟南山站出来。但是有一个情况许多人没想过，这就是学了化学不一定能成为钟南山，而不学化学一定成不了钟南山。实际上，本轮高考改革启动以来，浙江和上海也启用了托底政策，在6选3中，他们“托”的是物理学科，浙江的政策是当选物理选科人数低于6.5万时，将按照6.5万作为等级赋分基数。相较而言，设定比例的做法更适合江苏的实际，因为今后几年来江苏高考人数每年在增加，用比例来计算更为恰当，即使考生人数增加了，也不需要每年都要根据人数变化来调整基数。【影响】保障机制会带来一波改选化学风潮吗？保障机制对于选了化学的考生无疑是一个利好。南京某中学校长认为，给化学学科“托底”，不仅能让化学优等生更加底气十足，对于选修化学学科但成绩中下游的学生来说同样是个利好，会坚定这部分考生的信心。可能也会有一部分对化学感兴趣但此前由于担心化学不好拿A而被迫放弃的考生，转而改选化学，但这部分人群不会太多。毕竟化学学科难度摆在这儿，如果没有一定基础，纯粹冲着保障机制去报考，可能性不大。而且在750分中占100分的化学，再扣除30分的基准分，靠托底提升的那一点百分比也沾不了太多的光。不过现在重新选科倒也是一个时机。一位中学校长分析说，经过高二第一个学期的选科学习，又通过第一学期末的学业水平合格性考试，学生大致心中有数了。在第二学期开学前后，学生可根据学考成绩研判学科比较优势，确定最终的选科意愿。【建议】选择应理智，而不是玩“对赌”说到选科，可能对于2022届考生意义更大一点，化学被冷落现象也有可能一定程度上得到纠正。有了一届考生的录取作为参照，他们的选择依据也会更全面一些。实际上江苏自从“08方案”以来，化学的地位一直没能得到应有的重视，理化组合一度被认为是“王者对决”，让考生望而生畏。但从国家层面对人才需求而言，从高校选科要求而言，化学的重要性又是显而易见的。根据2019年公布的高校选科要求，以南京大学为例，南大公布的选科要求中，专业首选科目为物理的占到了2/3，主要是传统的理工类专业，比如数理科学类、电子信息类、工科试验班等，其中要求物理和化学的专业超过总计划的1/3。浙江大学11类专业中，有5类专业对化学有要求，占比45.45%。其中理科试验班，包括生命、环境、化学与地学专业要求考生必须选考化学，占比约9%。南京工业大学要求物理和化学的专业占29.2%，近总计划的1/4。综合所有高校数据，化学是四门选考科目中要求必选占比最多的学科。如果考生选学化学，可以报考的专业达到27733个，涵盖全部985、211院校的所有专业。即便是某些院校，如临床医学对选化学没有硬性要求，但从进校以后专业课程安排和未来就业角度，选化学的必然学起来更轻松，地基打得更牢。所以选不选化学，最终还应该是考生的兴趣、特长以及未来规划说了算。“与其做着高风险的计算，考生们还不如遵从自己最真实的想法，参照自己的学习兴趣和特长来进行选科。”一位校长建议，在决定自己的未来时，不妨将眼光放远，看一看未来社会需要什么。“只有打好基础，未来走上社会的每一步才会更加稳健。”来源：江苏省教育厅、扬子晚报编辑：彭小燕

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严建强开课时间：3月1日课程的理论板块通过选取、串联具有历史意义的博物馆，介绍博物馆的历史变迁，讨论博物馆的性质、任务和特点。实践板块立足当今博物馆与文化遗产的关系，通过串联博物馆的工作流程：收藏、保护、展览和评估，讨论如何有效开展博物馆实践。本课程一方面为学生提供基本的博物馆知识和博物馆实践的方法论，为有志于此的潜在从业者提供一定的专业准备；另一方面激发学生对文博领域的兴趣，提升对博物馆和文化遗产的认知。08 法律与社会变迁浙江大学 王冠玺开课时间：2月28日本课程以心理文化学所建构出的研究范式为学理基础，以法律运用与法律文化为载体，揭示当代华人社会运作的基本原理与规则。学习本课程，对从事人文学科或社会学科的研究者，将有直接有效的助益；对所有在华人社会中生活与奋斗的人们，也能极大地拓展与更新对自己所处华人社会情境的准确判断能力。09 互联网与法学浙江大学 高艳东开课时间：3月2日互联网法律，是规范网络空间行为的法律。而互联网法学，就是研究这类法律现象的学科，即梳理与网络空间生活、交往和交易相关的新生法律现象，应对互联网对传统法律提出的挑战，提出网络空间的法律原则与纠纷解决思路。10 走向深度的合作学习浙江大学 刘徽开课时间：4月20日合作学习（Cooperative Learning）被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。本门课程采用案例教学法，针对当前合作学习课堂教学存在的问题，从如何设计小组任务、小组组建策略、合作学习方法、课堂实施策略和小组评价策略五部分出发，为教师提供系统的指导，帮助教师走向深度的合作学习。11 教育研究方法浙江大学 叶映华开课时间：3月30日本课程始于教育研究选题和文献综述、后介绍不同类型的研究方法、再阐述不同方法所获得的研究数据的统计处理、最后介绍开题报告和研究论文的撰写。通过本课程的学习，能使学习者初步具备进行教育研究的能力与自信。12 创意课程与学习浙江大学 屠莉娅正在开课中本课程旨在从时代变迁所建构的教育新生态的背景出发，以四大模块十二讲的专题研讨为基点，具体解析课程与学习领域变革的新趋势、新理念、新模式与新方法，课程希望通过七周的学习引领学习者打开思路、打破常规，广泛关注课程与学习发展的创新样态，参与推动课程与学习的根本转型。13 高校智慧课堂的教学与评价浙江大学 李艳开课时间：2月26日高校课堂承载着为国家培养高层次人才的神圣使命。如果您是一名高校教师或助教人员，是否会为如今高校课堂上普遍的低头族现象感到苦恼，在准备教学材料、使用技术、开展评价等关键教学活动中手忙脚乱，为课堂教学没有达到预期效果而沮丧？本课程将为您提供高校智慧课堂实现的一些秘笈。快来加入我们吧！14 学校体育学浙江大学 于可红开课时间：2月24日《学校体育学》是普通高等学校体育教育专业主干课程，是一门专业基础理论课。本课程主要面向体育相关专业的本科生、研究生，中小学体育教师等，通过系统的学习，能够全面正确地了解、认识与开展学校体育。我们期待您的加入！15 学习分析在教学设计、实践和研究中的应用浙江大学 欧阳璠开课时间：2月25日学习分析是对学习者及学习环境的数据测量、收集、分析和汇报，目的是为了更好地理解和优化学习过程以及学习环境。本课程涵盖了学习分析的理论基础、技术方法、实践应用、潜能挑战和未来展望等内容。同时使用R编程语言展示如何使用具体技术分析教育研究和实践中的数据，以进一步指导教学、实践和研究。16 基于创新的创业浙江大学 郭斌开课时间：3月1日课程以“基于创新的创业”为对象，深入围绕创业过程中的核心管理问题进行分析和探讨，激发学生的创新精神和想象力。在课程内容设计上注重以基于创新的创业为核心，而不仅仅是针对常规意义上的创业管理；并且强调的是从创业者的实践视角出发，针对创业过程中的关键管理问题提供系统化的思维框架和可行的分析工具。17 农产品物流管理浙江大学 周洁红正在开课中农产品物流在国民经济发展中举足轻重，然而当前中国的农产品物流处于十分落后的状况。通过课程学习，使学生初步掌握物流相关理论和当今世界农产品物流管理的一般业务知识、运作方法和管理技术，把握农产品物流发展的宏观问题，能够运用相关理论分析诊断“当前农产品物流”存在的问题，掌握解决问题的能力。18 杭州历史文化漫游浙江大学 施虹开课时间：3月1日杭州一直因其历史悠久、景色秀美、底蕴深厚而享有“人间天堂”的美誉。这座古老又年轻的城市，值得我们细细探寻和品味。这里，我们撷取西湖、运河、园林、寺宇、书院、博物馆、茶、饮食八个方面的内容，让我们一起徜徉在“杭州历史文化”的长廊里，近距离地了解杭州的山川风物、经济人文、街巷市井，感受杭州文化的古韵今风。19 运动安全与健康浙江大学 吴叶海开课时间：3月3日课程从教育学、运动学、生理学、心理学、社会学等视角，深入浅出地讲解体育与健康教育、运动伤害与防范、自我医务监督、常见运动损伤处理与治疗、常见运动性疾病的预防与处理、体育运动中常用的急救方法等内容，帮助同学们树立“安全第一”、“预防为主”、“防治结合”的科学锻炼观和运动安全观。20 零基础学习小提琴浙江大学 周聪开课时间：3月1日本课程面向“音乐小白”着力打造，充分照顾初学者的心理感受和接受能力，化繁为简，形式活泼，内容轻松。将讲解与实践相结合，物理发音原理与实际音响效果相结合，正反举例相结合，并且将不同的经典小提琴教学法合成运用。21 走进现代舞浙江大学 赵丹丹开课时间：3月1日现代舞自20世纪初创立，经过100多年的发展，已成为当下最具活力的舞蹈种类。本门课程从现代舞动作元素开始，较为细致的讲述了整个现代舞的编创体系，教授了现代舞的编创技法，介绍了舞蹈作品舞台呈现其他相关的要素。课程教学手段上通过图片视频的展示，让学生直观的感受现代舞的魅力，同时示范环节更有助于学生从模仿舞蹈动作开始，逐渐将理论向实践转化，学会舞蹈创作。22 走进大气科学浙江大学 舒守娟正在开课中流淌的风，翻涌的云，奔腾的水汽，绚丽的光芒。漫长岁月里，人类感受着地球大气的神奇。你可曾为缤纷有趣的大气现象感到好奇，你可曾为大自然变幻莫测的风霜雨雪陷入沉思？让我们走进大气科学的世界，共同体验大千世界的气象万千!23 心理诊断学浙江大学 陈树林开课时间：2月27日本课程将提供系统的心理诊断知识教学及实践指导，以帮助学生提高心理诊断能力，掌握由繁到简，由症状到诊断，再由诊断到心理病理机制的诊断分析能力；并帮助学生学会结合心理学理论知识，从个体发展、社会环境影响等角度看待心理障碍的形成与发展，形成以来访者为中心的、科学系统客观的诊断观。24 制造业信息化导论浙江大学 纪杨建开课时间：3月2日制造业信息化可以理解为制造企业的信息化，就是将信息技术应用到企业经营、管理、产品开发和生产等各个环节，提高企业的生产效率、产品质量和创新能力。该课程从产品技术信息化、企业管理信息化和知识管理信息化的角度介绍各种信息技术和系统，为后续与制造业信息化有关的课程学习提供一种引导的作用。25 3D打印：从原理到创新应用浙江大学 贺永开课时间：3月1日考虑到3D打印技术正在高速的发展中，有很多不同原理的3D打印工艺，如何能了解并选择合适的3D打印工艺为后续的研究及项目所用；如何在使用中利用好3D打印的优点，而规避其缺点；典型的打印工艺有那些有趣的应用；3D打印到底是节省了制造时间还是效率很低，速度很慢；各种材料都能被3D打印吗？26 先进材料实验浙江大学 刘芙正在开课中课程包含14个实验项目，每个材料实验以材料制备-成分/结构分析-性能测试-应用开发以及它们之间的关系为主线，所有实验项目均包含制备、表征及测试几部分。采用大量现代分析测试仪器及手段表征材料的形貌、结构、成分、组织，测试材料特殊的功能。27 传热学浙江大学 朱华开课时间：3月2日传热现象是自然界与科学技术领域最普遍的现象，传热学是研究热量传递规律的基础学科，是一门技术基础课程，与很多专业密切相关。温度、热量和能量有着无所不在的广泛应用背景，尤其与现代产业和高科技发展形成紧密交叉，在许多相关学科、技术和高科技新兴领域中扮演着重要角色，甚至起着关键性作用。28 电网络分析浙江大学 姚缨英正在开课中您的身边各种电路无处不在，您会好奇它的工作原理和设计实现吗？请跟随电网络分析mooc课程，开启电路理论高级篇的学习之旅，体验将理论与工程应用相结合，提升实验方案设计与论证能力。若学期结束，您能实现自己的电路分析程序、设计实验进行期望的研究探索，您一定会为自己的学以致用而深感自豪！29 现代控制理论浙江大学 王建全开课时间：3月5日《现代控制理论》课程是电气工程、自动化、信息技术等相关学科的专业基础课程。本课程的核心内容为状态空间法和最优控制。本课程主要学习现代控制理论的建模、分析和综合的方法。30 中外城市发展与规划史浙江大学 曹康开课时间：2月26日该课程概览世界范围内城市发展和规划的历史。在全球史观下以经济、社会、文化动态为背景，以人类有意识的城市营建活动为线索，分六个历史时期总览自城市起源以来世界不同地区城市发展和规划的情况。内容上阶段概述和典型案例评析结合，有助于了解城市演进规律并以史为鉴启发创新性城市规划思维。31 水资源与水能规划浙江大学 万五一正在开课中水利工程规划课程是水利水电工程专业的一门专业基础课。该课程的主要内容包括：（1）国内外水资源和水能资源概况，我国水资源开发利用的总体战略；（2）水资源评价，水资源规划与管理；（3）水能资源和水利枢纽工程的整体规划布置与开发，水库及水库群的运行与调度。32 化工单元操作浙江大学 窦梅开课时间：2月24日本课程是根据化工原理类课程编制，介绍流体流动及输送、传热、吸收、精馏、萃取、干燥等单元操作的原理、设备、操作技术方面的相关知识。可用于化工原理类课程线上线下教学、化工一线操作工岗位培训、大学生学习化工原理类课程、高校新教师培训。本课程介绍侧重于基础、通俗易懂、实用性、工程性强。33 微控制器原理浙江大学 王晓萍正在开课中欢迎进入微控制器世界。微控制器技术的迅猛发展，在各个领域得到了“无处不在、无时不在”的广泛应用。让我们从经典的8051微控制器着手，系统地学习和掌握微控制器的组成结构、工作原理、指令系统，汇编和C51程序设计；结合实践来设计属于自己的第一个微控制器作品吧！34 物理海洋学基础浙江大学 李爽开课时间：3月1日物理海洋学作为传统海洋科学基础课程之一，一直是海洋科学中最重要的专业基础课程，同时对于海洋工程、海洋技术等相关专业，物理海洋学也是必修专业课程之一，选课学生专业背景复杂，因材施教，多模式的教学交叉势在必行。35 力学导论浙江大学 赵沛正在开课中什么是力学？让中国科学院院士、中国力学学会第十届理事长杨卫教授讲给你听。36 微控制器接口及应用浙江大学 王立强正在开课中想了解一个光学扫描系统或LED照明系统的设计细节和实现过程吗？快来学习微控制器的串行总线技术、人机接口技术、模拟接口技术、数字接口技术等内容吧！通过实例分析，你会更深入理解微控制器系统设计哦！37 应用光学实验浙江大学 吕玮阁开课时间：2020年02月25日动手动脑，爱上光学！摆脱繁琐的计算，用更直观的方式认识光学。从透镜、棱镜到显微镜、望远镜，从生活中的估测到精密实验测量，从像质评测到像差观察，来一场身临其境的实验之旅。38 信息与电子工程导论浙江大学 章献民正在开课中本课程为电子信息类大一年级学生提供专业导引教育，阐述电子信息科学与技术的知识体系架构，使学生具有简单电子信息系统的分析和设计能力，为后续课程学习奠定基础。39 玩转数字系统设计浙江大学 李宇波正在开课中物联网大数据的时代已经到来了，我们身边有那么多的智能设备，他们是怎样构成的？为什么他们会有计算能力？从云端服务器集群到家用电器，处处都有数字系统。我们能设计这些数字系统吗？我们能设计智能设备吗？欢迎来到玩转数字系统设计的课堂，我们一起探索数字系统设计的奥秘！40 模拟电路基础：从系统级到电路级浙江大学 周金芳开课时间：2020年3月2日“模拟电路基础：从系统级到到电路级”紧紧围绕微弱信号处理电路这个主题，按照从系统级到电路级组织内容。系统级电路教学目标是心电信号处理电路设计，电路级电路教学目标是单端输出二级运放电路设计。课程将仿真实验与理论讲授密切结合，把现代模拟电路工程师必备的理论基础和相关技能进行了有机整合。41 自主移动机器人浙江大学 熊蓉开课时间：2020年3月2日本课程介绍自主移动所涉及的轮式运动学建模、导航规划、环境感知、里程估计、自主定位方面的基本概念和基础算法，帮助学习者了解自主移动的核心问题、经典算法和发展趋势，为学习者开展机器人自主移动方面的研究奠定基础。42 可视化导论浙江大学 陈为正在开课中人类处理数据的能力已远远落后于获取数据的能力。提高数据处理效率的关键途径是通过有效的可视方法，将人的智能和个性化经验融入到机器智能分析和推理决策过程中。信息可视化正是通过对数据进行交互的可视表达以增强认知和传递信息的一门学科，已经被广泛应用于各个领域和学科。43 生命的教育浙江大学 吴根福正在开课中Hi，同学，你好！我是一名生物老师，今天想邀请你参加我开设的通识课程《生命的教育》。我希望你能从我所介绍的众多生命现象中感悟出生命的精彩，认识到生命的珍贵，进而去思考生命的哲理，探寻生命的意义。怎么样，你对生物老师上思政类课程是否有所期待呢？还犹豫什么，赶快跟我走吧。Let’s Go!44 基因工程浙江大学 朱旭芬开课时间：2020年2月24日本课程将系统概述基因工程流程，精要介绍基因工程技术，科学揭示相关技术原理。课程定位于“专业性、系统性、趣味性和学科交叉性”，内容从基因与基因工程基本概念入门，深入到基因工程的各种手段与方法，直至现代基因工程技术；并且从微生物、植物和动物等多角度阐述基因工程技术原理及其应用。45 食品安全浙江大学 郑晓冬正在开课中食品安全关乎每个人的身体健康和生命安全。食品安全涉及面很广，从种植养殖到加工生产，从储运销售到餐桌消费，链条很长，需要跨专业、多学科的协作。特组织十五所高校食品科学和食品安全相关领域23位专家教授，联合开发了面向大学生通识教育的综合性《食品安全》课程，以学生在线自主学习、现场讲授直播互动和在线讨论答疑等形式开展混合式教学。旨在普及食品安全科学知识，提高大学生食品安全意识和风险防范能力。46 食品微生物浙江大学 郑晓冬开课时间: 2020年2月25日食品微生物学是研究涉及到食品中微生物的存在、活动及其控制的各种基本因素的一门科学。该课程系统地介绍了食品微生物及其生长的基本知识，食品的微生物污染及腐败变质，微生物在食品制造中的应用，食品微生物学检验以及质量控制等。47 微生物高通量数据分析入门浙江大学 马斌正在开课中微生物是我们看不见的朋友或敌人，而高通量测序是为我们打开绚烂微生物世界的一把钥匙。本课程依托浙江大学农业资源与环境专业教育资源，从原理、技术、实操等多方面，带你逐步了解和掌握微生物高通量测序的原理和方法。48 中国茶文化与茶健康浙江大学 王岳飞开课时间：2020年2月25日中国是世界上最早种植茶、利用茶的国家。本课程以传统中华茶文化和现代茶科学研究为本体，诠释了茶的起源、发展、历史和健康，用科学的视角重新认识茶的内涵和健康价值。课程说古论今、由浅入深，融知识性、趣味性、科学性为一体，使受众在轻松、愉快的氛围中获得知识，提高个人修养，促进社会和谐。49 生物安全浙江大学 叶恭银正在开课中转基因技术作为现代生物技术的核心技术，有望缓解人类生存与发展所面临的重大问题。但是，随之而来的生物安全问题却成为国际关注的焦点。什么是生物安全？生物安全问题是如何产生的？生物安全涉及的主要内容是什么？生物安全性如何评价？生物安全如何管理？本课程将从科学、客观、理性的角度予以解答。50 园艺产品品质与营养健康浙江大学 孙崇德正在开课中园艺产品（水果、蔬菜、花卉）是人们日常生活中大量接触和摄入（主要以食物的形式）的材料，因此其与人体的健康关系研究有其自身的特点，有别于药物、天然产物等学科。在长期的发展过程中，形成了独特的体系。开设该课程旨在使学生对该领域的研究全貌有总体的认识，并掌握该领域的发展规律和方法体系。该课程作为园艺学科的延伸，希望能够培养农业产业链衍生、产业结构转型升级所需的人才。51 中国蚕丝绸文化浙江大学 杨明英正在开课中中国蚕丝绸有五千多年悠久历史和深厚文化底蕴，创造了先进生产技术、精湛织造工艺和灿烂文化艺术，举世闻名的丝绸之路不仅促进了东西方贸易交流，也为世界物质文明和精神文明作出了巨大贡献，是人类文明的一颗璀璨明珠。在实施“一带一路”发展战略和增强文化自信新时代，多校联合共建《中国蚕丝绸文化》在线开放课程，对汲取历史发展智慧，弘扬优秀传统文化，科普桑蚕丝绸知识，提升学生文化素养，都具有重要的现实意义。52 寄生虫与人类健康浙江大学 杜爱芳开课时间：2020年3月1日卫生部2005年公布的全国人体重要寄生虫病现状调查报告指出，随着人民生活水平的提高，饮食来源和方式的多样化，“食源性寄生虫病已成为影响我国食品安全的主要因素之一”。联合国开发计划署等组织联合倡议的“热带病特别规划”中，计划根除的6类主要热带病中，有5类是人畜共患寄生虫病：疟疾、血吸虫病、丝虫病、利什曼原虫病和锥虫病（麻风病除外）。我国人寄生虫平均感染率63%，虫种有60种，全国约有7亿人感染。该课程是动物医学、动物检疫专业等拓展课程，也是医学、药学专业交叉课程及非医药专业的通识课程。53 乳的奥秘浙江大学 刘建新正在开课中牛奶是最富营养的食物之一。但你是否知道，牛奶是怎么生产出来的？琳琅满目的乳制品，你该如何选购？本课程将带大家一起了解有关乳的历史文化、乳的生成和生产、乳的营养与功能、乳产品简介以及乳产品家庭小制作。同学们，快加入学习大家庭，让我们来一场奇妙之旅，探索乳的奥秘吧！54 动物健康守护者-新时代生物制品浙江大学 廖敏开课时间：2月26日通过本科程的学习能全面了解生物制品行业现状，生物制品理论基础和整个生物制品生产的流程，以便学生能更好寻找到现今众多疫苗事故发生的原因，加深对疫病防控知识的了解，对人类和动物的健康产生影响。同时该门课程的知识可为今后从事相关的行业打下基础。55 小动物外科手术学浙江大学 惠天朝开课时间：2020年03月23日通过学习《小动物外科手术学》课程，提高外科手术理论水平，掌握外科前沿技术，提高外科手术操作能力。我们的宗旨是：用爱心呵护动物，用专业守护生命，用精准执行手术。56 现代老年医学浙江大学 杨允梅开课时间：2020年2月28日伴随着银发浪潮的来临，我国老年人口数量激增，老龄化问题突出，社会面临多方面的挑战，作为医学生和老年科医生，我们应该如何应对人口老龄化呢？57 麻醉与围术期人文关怀浙江大学 李秀芹即将开课高科技快速发展，智能机器人不断涌现，人人对话也慢慢向人机对话转变，此时人文关怀更显得至关重要。本课程以人文关怀为主题，介绍了临床麻醉围术期各环节的人文体现，并期望将这样的人文医疗教育贯穿在医学生的学习生涯中，根植人文关怀理念，打造有温度的医疗文化。58 儿科学浙江大学 陈志敏即将开课儿科学是临床医学教学中四大基本临床课程之一，本课程讲解了小儿生长发育的规律和儿科常见疾病的基础理论知识，包括病因、发病机理、临床表现、诊断处理原则等，帮助医学生对儿童这一群体有较为全面及正确的认识，以期为学生毕业后从事基础或临床医学工作打下良好的基础。59 大脑与社会浙江大学 金静华正在开课中本课程聚焦于现代神经科学给社会带来的影响，内容涵盖了从胎儿的脑发育一直到生命终结的各个阶段，人类罹患的脑部疾病与环境和社会的关系，同时也关注从脑科学的角度正确地理解和看待各种社会现象（如同性恋、天才、精神变态）和社会问题（犯罪、安乐死）以及大脑与艺术、哲学等人文科学之间的相关性。60 纳米医药浙江大学 凌代舜正在开课中纳米医药是纳米科技的核心领域之一，主要是在纳米尺度上研究并解决医药学方面的科学问题与技术难题，涉及到材料学、物理学、化学、医学、药学、生物学等多学科的交叉融合，具有重要的社会与经济效益。由于纳米材料具有许多独特的物化性质与生物性质，在医药学方面的研究和应用日益广泛。纳米医药材料的发展对该领域具有重要的推动作用，已成为国内外研究的热点与前沿。越来越多的功能性纳米医药材料被设计出来，并在诊断与治疗等方面展示出良好的发展势头和巨大的发展潜力。61 小儿外科学浙江大学 舒强正在开课中《小儿外科学》是儿科学的重要组成部分，包括从围产期、新生儿出生到18岁所有儿童的外科相关疾病以及有关的医学教育与基础研究。本课程借助典型病例图片和视频等医学资源，从不同的视角和思维阐述小儿外科学的基本任务，常见小儿外科疾病的病因、发病机理、临床特点、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则。62 感染病学进展浙江大学 阮冰正在开课中感染性疾病始终是人类健康的主要杀手。近年来，一些经典传染病继续肆虐，新发感染病相继出现，不断给人类敲响警钟，感染已成为恶性肿瘤的元凶之一，值得开展跨专业、跨学科、跨领域协同研究。本课程教学团队对上述知识热点进行梳理，开辟出《感染病学进展》新课程，特别适合研究生开展以问题为中心的学习。63 临床思维整合的技能操作培训浙江大学 黄翯正在开课中本课程将技术操作与临床思维整合进行设计。通过特写、说明的方法，清晰的展现技能操作的核心要点。该课程作为通识课程，所有医学院校4-5年级学生、研究生、住院医师规范化培训的医生均可自学使用。通过该课程的学习，不仅可以学习操作规范，同时通过与临床病例结合、进行思维推导训练，将理论知识及技能操作整合。64 血液学新进展浙江大学 黄河正在开课中血液学新进展以血液病常见疾病为根基，结合临床科学研究的最新进展，重点讲述血液系统恶性疾病、造血干细胞移植、细胞治疗、血液肿瘤常见的分子靶点及靶向药物等内容。本课程旨在培养高层次的血液病学临床研究人才。本课程具有前瞻性、进展性，内容丰富，教学选题与科学研究及临床密切结合。65 人体探秘——比较人体形态学浙江大学 毛峥嵘正在开课中生命是如此美妙而独特，你了解自己的身体吗？你知道疾病时人体功能和形态变化的规律吗？诊断疾病的临床表现和症状体征又是如何形成的？让浙江大学医学院《人体探秘-比较人体形态学》实验来告诉你吧！66 药物分析学浙江大学 余露山正在开课中药物分析是在有机化学、分析化学、药物化学、药剂学有关知识基础上进行教学的一门药学专业课程。课程主要针对化学药、中药与天然药、生物制品，应用化学、物理学、生物学原理和技术，建立药物成分分析和药物活性分析方法，解决药物学和药理学的科学和技术问题，加速新药研究，保证药品质量和用药安全。67 药理学浙江大学 何俏军正在开课中药理学MOOC的学习，可使学生掌握药理学的基本理论和基本知识，帮助学生掌握常用药物的药理作用、临床应用和主要不良反应，熟悉药物的体内过程和作用机制。让学生充分具备观察、分析、综合和独立解决药理学问题的工作能力。内容来源：浙江大学本科生院记者：叶鑫今日编辑：浙江大学微讯社 韩诗雨 | 芷凌责任编辑：李灵

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在第25个世界读书日来临之际，一份来自浙江大学图书馆的书单，请您查收~读书是一辈子的事，让阅读成为一种习惯吧，莫负好时光！《资本论》马克思 著人民出版社索书号：A123/CZ1-2/1推荐理由：《资本论》作为经典，不仅提供了某种认知社会的理论秩序，也暗藏着强烈的道德情感。更重要的是，它具有开放性，一个多世纪以来，被反复解读，且被读出很多新的意蕴。《论语》中华书局索书号：B222.24/CK1.5推荐理由：一部《论语》，多少中国人共同的精神养分。这部妇孺皆知的儒家经典著作，常读常新。先辈流传下的经典，有何理由不反复咀嚼和研读呢？《理想国》柏拉图 著郭斌和、张竹明 译商务印书馆索书号：B502.232/CB1.3推荐理由：《理想国》涉及柏拉图思想的各个方面。柏拉图假托苏格拉底与他人辩论，描绘了自己心中美好、正义、善良的理想国家。柏拉图的“理想国”到底是如何的呢？他所理解的哲学、伦理、教育、文艺、政治等，又应该是怎样的呢？也许读完这本书，你也会在心里构建起自己的理想国。《思考，快与慢》凡尼尔·卡尼曼 著胡晓姣、李爱民、何梦莹 译中信出版社索书号：B812.2/CK1.1推荐理由：本书作者带领我们体验一次思维的终极之旅。我们的大脑有快与慢两种作决定的方式。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆和经验迅速作出判断，让我们能迅速对眼前的情况作出反应。有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题，并作出决定，它比较慢，不容易出错。作者介绍了很多经典有趣的行为实验，指出我们在什么情况下可以相信自己的直觉，什么时候不能相信。这本书将指导我们如何在商场、职场和个人生活中作出更好的选择，以及如何运用不同技巧来避免我们陷入思维失误。《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡 著阮胤华 译华夏出版社索书号：C912.11/CL8.1推荐理由：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。有时我们的语言也会成为伤害他人的利器，成为暴力的沟通工具。这本书告诉我们，非暴力生活的一个关键就是：感激生活的赐予，而不贪心。非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式。我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言。《乌合之众：大众心理研究》古斯塔夫·勒庞 著冯克利 译中央编译出版社索书号：C912.64/CL1推荐理由：这本书细致地描绘了集体心理的特征，分析了人们在集体与群聚状态下的心理、道德与行为特征。为何群体中会出现“狂热”、“冲动”、“轻信”、“盲从”的特点？群体的基本特征是怎样的？犹记得在疫情最严重的那段时间，线上与线下发生了许多传播性极高的热点事件，这些事件何以发生？人们在群体中为何会有那样的表现？尽管该书中的观点有其时代局限性，但相信看完，你会有不少启发。《乡土中国》费孝通 著人民出版社索书号：C912.82/CF1.6推荐理由：什么是中国人？中国人的特征是什么？根于土壤，植于乡土，中国的模样在费孝通的笔下逐渐清晰。费孝通教授是著名的社会学家，他走过中国的千山万水，实地调查和考察总结中国农村经济发展的各种模式。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会的人文、道德、法礼、地缘与血缘关系等等。《浅薄：互联网如何毒化了我的大脑》尼古拉斯·卡尔 著刘纯毅 译中信出版社索书号：F062.5/CK3推荐理由：网络发展对日常生活产生的冲击已必不可免。在洪水猛兽之前，你可否独善其身？面对互联网中许多似是而非的悖论，你的思维方式会不会被其影响？“互联网吸引我们的注意力，只是为了分散我们的注意力”，这本书会带领你从网络的世界里跳脱出来，冷静地思考自我本体与网络客体的关系。《国富论》亚当·斯密 著郭大力、王亚南 译商务印书馆索书号：F091.33/CS1.27/1推荐理由：《国富论》是当之无愧的经济学“硬书”。书中总结了近代初期各国资本主义发展的经验，批判吸收当时有关重要经济理论，就整个国民经济运作的过程进行系统、清晰的描述。纵观社会经济的发展，仔细揣摩这本书，你或许能够对当下的许多经济事件有更多独到的见解，为日后的学习打下坚实的基础。《就业、利息和货币通论》约翰梅纳德凯恩斯 著高鸿业 译商务印书馆索书号：F091.348/CK1a-c推荐理由：作为经济学领域的“硬书”之一，这本书的发表引发了世界范围内的“凯恩斯革命”。此书在经济学领域举足轻重，意义非凡。凯恩斯是20世纪上半叶世界著名理论创新者、政治活动家和当时最杰出的英国经济学家，《就业、利息和货币通论》就是他的重要著作之一。《娱乐至死》尼尔·波兹曼 著章艳 译中信出版社索书号：G241.3/CB1.1推荐理由：从印刷时代转变为电视时代，社会公共话语权的特征也由理性、秩序、逻辑，逐渐转变为脱离语境、肤浅、碎化，人们有可能会一步步娱乐至死。波兹曼深入剖析了以电视为主的新媒体对人思想认识、认知方法乃至整个社会文化发展趋向的影响，以此书来告诫公众要警惕技术的垄断。《唐诗三百首》中华书局索书号：I222.742/CH5.11推荐理由：诗以言志。好诗拨动心弦。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”、“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，这是你的春天吗？啊，不说了，我要去读诗了~《世说新语》刘义庆 撰刘孝标 注中华书局索书号：I242.1/CL1.1/1 I242.1/CL1.1/2推荐理由：《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，也是笔记小说的代表。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。看过《世说新语》，可谓回味无穷。魏晋风流在作者笔下被勾勒得活色生香，嵇康是“肃肃如松下风，高而徐引”；王羲之是“飘如游云，矫若惊龙”。今日再读，心胸更加宽阔，也更有一番酣畅淋漓的爽快之感。《东周列国志》冯梦龙（著）人民文学出版社索书号：I242.4/BF3.2-1/1推荐理由：该书写的是西周结束（前789年）至秦统一六国（前221年），包括春秋、战国五百多年间的历史故事，内容相当丰富。书中许多耳熟能详的成语故事，读来倍感亲切，了解它们的来龙去脉，理解更深了。全书精彩的故事比比皆是，读后乐在其中，回味无穷。《台北人》白先勇（著）广西师范大学出版社索书号：I247.7/CB2.6推荐理由：《台北人》由十四个短篇小说集成，语言浅白，寓意深刻，描写了台湾社会各阶层人物在新旧时代交替中的人生转变，具有历史兴衰和人世沧桑感。《雅舍谈吃》梁实秋 著武汉出版社索书号：I267/CL28.13推荐理由：听说居家期间你已经练就了一手的好厨艺？你可曾为你制作的美食写过什么特别的文字吗？核桃酪、铁锅蛋、瓦块鱼……梁实秋笔下的小吃、小菜，看着既让人眼馋又嘴馋。如果你也喜欢吃，就跟着梁实秋先生一起大饱口福吧！《人间草木》汪曾祺 著江苏文艺出版社索书号：I267/CW16.4推荐理由：汪曾祺笔下，一幕幕神定气闲的悠哉日子铺陈开来。即使一副旧画只有一间茅屋，一个老者手捧一个瓦罐，内插梅花一枝，正要放到案上，题目：“山家除夕无他事，插了梅花便过年”，我们也能从中品出各种滋味。他的文字时常调换镜头，近景远景，拉大缩小，读来饶有兴致。你会怀念养蜂人，会想闻闻缅桂花的味道。细品那些散文，我们的心会变得软软的，绵绵的。《月亮与六便士》威廉·萨默塞特·毛姆 著徐淳刚 译中信出版集团索书号：I561.457/CM3.54推荐理由：本书描绘了一段传奇的追梦故事。故事的主人公是一位有着稳定职业和美满家庭的证券交易员。但他疯狂地迷恋上绘画，弃家出走，到巴黎去追求绘画的理想。在异国，他饱受身体的饥饿和精神的折磨。后来，他远遁到与世隔绝的塔希提岛上，也终于找到了灵魂的宁静和适合自己艺术气质的氛围，创作出一幅又一幅使后世震惊的杰作。通过主人公一心追求艺术的故事，毛姆探索了艺术的产生与本质、个性与天才的关系、艺术家与社会的矛盾等问题。当你低头寻找六便士时，不要忘了抬头看月亮。《鼠疫》阿尔贝·加缪 著柳鸣九、刘方、丁世中 译译林出版社索书号： I565.457/CJ1.21推荐理由：“与鼠疫斗争的唯一方式，只能是诚实。”而今再看书中的封城、抢救、死亡的场景，或许会有别样的感触。鼠疫刚有端倪时，人们的未知与惶恐迷茫在整个城市；当鼠疫严重至封城的时候，城中的人们又面临着强烈的离情和放逐感，又奇怪地陷入一种正常的生活秩序；当鼠疫退散，人们重拾起人间温暖的真情，但也悲伤地意识到人人身上都潜伏着鼠疫，没有人会免受其害。人类必须和鼠疫对抗，就像西西弗斯一样日复一日地推着石头到山顶。人类在传染病面前，陷入了极致的痛苦、完全的黑暗和彻底的崩塌。但这世间仍然有里厄医生这样的存在，与疾病殊死搏斗，为众生开辟出阳光之路。《群山回唱》卡勒德·胡赛尼 著康慨 译上海人民出版社索书号：I712.457/CH16.2推荐理由：在阿富汗这片土地上，“每平方英里都有一千个悲剧”，贫穷、战争交织着命运。虽然重逢来得那么迟，但血脉亲情带来的责任与爱，弥补了我们生命之中缺失的那一部分。珍惜爱，付出爱，才能找到自我，正如大声喊唱，山谷中连绵不绝的回响。《枪炮、病菌与钢铁 : 人类社会的命运》贾雷德·戴蒙德 著谢延光 译上海译文出版社索书号：K02/CD1推荐理由：为什么是欧亚大陆人征服、赶走或大批杀死印第安人、澳大利亚人和非洲人，而不是相反？为什么现代社会中的财富和权利的分配，是以今天这种面貌呈现，而非其他形式？本书的作者带领我们揭示了历史发展背后的深层逻辑，让我们更好地理解人类社会发展方向、理解形成现代世界的原因。《人类简史》尤瓦尔·赫拉利 著林俊宏 译中信出版社索书号：K02-49/CH1推荐理由：如果有一本书用简洁的文字和清晰的思路勾勒智人的整个发展历史，那么《人类简史》应该是非常有代表性的一本了。以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利在书中描写从十万年前有生命迹象开始到21世纪资本、科技交织的人类发展史。认知革命、农业革命、科技革命这三个方向的革命，彻底改变了人类历史。《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 著吴象婴、梁赤民、董书慧、王昶 译索书号：K10/CS1.3/1推荐理由：《全球通史》上起人类的起源，下迄21世纪初多极世界时期，上下通达数万年，酣畅淋漓。作者将整个世界看作一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究重点放在对人类历史进程有重大影响的诸历史运动、诸历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。这本书涉及到政治、经济、军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，着笔简要、边叙边议、文字生动。《史记》司马迁 著中华书局索书号：K204.2/CS1.15-2推荐理由：史家之绝唱，无韵之《离骚》。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，位列二十四史之首，记载上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。其实我们曾经读过许多《史记》里的篇章，比如描写了“完璧归赵”、“渑池之会”的《廉颇蔺相如列传》，描写了鸿门宴的《项羽本纪》。也许当时你还要顶着“默读全文并背诵”的压力在读这些文本，但现在你完全可以用更轻松的心态阅读《史记》，也能更轻松地探索其他人物的故事。《万历十五年》黄仁宇 著中华书局索书号：K248.307/CH1.3推荐理由：万历十五年，公元1587年。在历史学家黄仁宇的眼中，这是一个不平淡的一年。这一年发生了很多看似细枝末节的小事，但这些小事实质上是以前发生大事的症结，也将在以后掀起波澜的机缘。这本书融会了黄仁宇数十年人生经历与治学体会。他首次以“大历史观”分析明代社会之症结，观察现代中国之来路，给人启发良多。《人类群星闪耀时》斯蒂芬·茨威格 著彭浩容 译中国言实出版社索书号：K811/CC1推荐理由：有的人像流星，划过天空时，闪烁耀眼的光芒。而许多这样的高光时刻汇聚在一起，就成为了人类群星闪耀时。他们中的一些人或被命运高高举起，送入英雄的殿堂；或被命运狠狠嘲弄，抛入千秋遗恨的行列。个人与历史在命运的河流中碰撞出激烈的火花。而这些光亮也同样照亮了人类文明的天空。《苏东坡传》林语堂（著）湖南文艺出版社索书号：K825.6=441/CS1.68推荐理由：他是一个是大文豪、书法家；在沉浮中，他也是一个月夜徘徊者、一位极致的乐天派。他看尽人间风雨，心灵仍然纯净地像孩子。合上书后，你会开始思索自己的人生，开始在精神上学会与自己独处。《从一到无穷大》G. 伽莫夫 著暴永宁 译科学出版社索书号：N49/CG3推荐理由：该书是科普经典名著之一，以生动的语言介绍了20世纪以来科学中的一些重大进展。先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻，阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界（如基本粒子、基因）和宏观世界（如太阳系、星系等）方面的成就。《最好的告别》阿图·葛文德 著彭小华 译浙江人民出版社索书号：R48/CG1推荐理由：我们往往不愿意面对衰老和死亡，但每个人都在经历衰老，面向死亡。如何能够在生命的终点，自主、快乐、有姿态地走到最后，关乎到人之为人的尊严与生命的意义。本书作者阿图·葛文德结合其多年外科医生的临床经验，用流畅的文笔，描绘多个生动、伤感的故事，告诉我们在面对生命的最后时光时，可以做些什么，应该做些什么，发人深省。《寂静的春天》蕾切尔·卡森 著吴国盛 译科学出版社索书号：X-49/CK3推荐理由：大自然的春天本该是鸟语花香、草长莺飞，到处生机勃勃的。然而，此刻的春天，森林中却一片寂静，毫无生气。因为化学药剂与农药的大肆使用，人类在消灭害虫的同时，也打破了自然的生态平衡。可人类本身又何尝不是生态系统中的一环呢？当我们在滥用化学药剂时，自身也受到其中有毒物质的侵害。疫情尚未完全结束，为了让仍在大江南北的ZJUer也能充分享受阅读的乐趣，浙江大学图书馆特推出了芸悦读新书借阅速递服务（更多详情，请查看：《你选书，图书馆买单！配送范围可至全国，一起享受阅读吧~》）不仅如此，读者还可邮件预约跨校区借书（更多详情，请查看：《【更新】邮件预约！3月23日起，图书馆开放预约借书！》）00:56邮件预约借书全揭秘4月23日世界读书日来临之际，一年一度的“悦读·求知”月活动，在浙大图书馆正式开启。17项丰富有趣的活动，等你参加~爱上阅读，每天都是读书日！一起读书吧~书单来源：浙江大学图书馆微信号（云荐读第一期至第四期 文：林如诗、000丨《馆员之选 浙大图书馆馆员最近在读什么书？》文：浙江大学图书馆读书协会 编辑：陈月利、陈珲夏）视频来源：浙江大学图书馆（《ZJU Library’s VLOG-1:邮件预约借书全揭秘》视频制作：陈珲夏、林如诗、000丨友情出演：王军统、000）整理、文案：金云云今日编辑：浙江大学微讯社 宋雨煊责任编辑：金云云

2021年天津科技大学《801有机化学》考研全套名校考研真题第1章有机化合物的结构和性质一、选择题1．下列不属于Lewis酸的有（ ）。[中山大学2009研]A．CuCl2 B．Ag＋ C．H＋ D．【答案】D查看答案【解析】Lewis酸是电子的接受体，只有D项不能再接受电子。2．下列物质酸性最小的是（）。[中山大学2009研]A．B．C．CH3OH D．CH3CN【答案】C查看答案【解析】一般地，酚类的酸性强于醇类的酸性，而醇类的酸性又强于烷基的酸性，所以D项的酸性最小。3．下列化合物酸性由大到小的次序是（ ）。[首都师范大学2010研]a．苯酚b．戊醇c．对硝基苯酚d．间硝基苯酚A．c＞d＞a＞b B．a＞c＞d＞b C．b＞a＞d＞c D．c＞a＞d＞b【答案】A查看答案【解析】本题考查有机化合物的酸性的大小比较，四个选项中有两类物质，即醇和酚，由于苯环的共轭结构，使得酚类的酸性大于醇类，则排除C项，苯酚中苯环上含有吸电子取代基时其酸性增强，则排除B、D项。4．下列自由基的稳定性从大到小的次序是（）。[中山大学2010研]A．d＞c＞b＞a B．d＞c＞a＞b C．a＞b＞c＞d D．c＞b＞a＞d【解析】自由基与其周围的基团的共轭作用越强，或超共轭作用越强，越稳定。二、填空题1．比较下列四种离去基离去能力的大小： 。[华中科技大学2004研]【答案】离去基离去能力：（B）＞（C）＞（A）＞（D）查看答案【解析】离去基团越稳定，离去能力越强。2．将下列化合物按碳正离子稳定性排序： 。[武汉理工大学2004研]（A）对甲氧基苯甲基正离子 （B）苯甲基正离子（C）对硝基苯甲基正离子 （D）对甲基苯甲基正离子【答案】碳正离子的稳定性：（A）＞（D）＞（B）＞（C）查看答案【解析】给电子基使碳正离子稳定，吸电子基使碳正离子不稳定。其中（A）项，甲氧基是强给电子基；（D）项，甲基是弱给电子基；（C）项，硝基是吸电子基。3．将下列化合物按沸点高低排序： 。[武汉理工大学2004研]（A）乙烷（B）乙二醇（C）乙醚（D）乙醇（E）氯乙烷【答案】沸点：（B）＞（D）＞（C）＞（E）＞（A）查看答案【解析】氢键＞偶极一偶极作用力＞范德华力，且这些分子间力是决定物质的沸点的重要因素，分子间力越大，物质的沸点越高。乙二醇含两个羟基，氢键的作用力最大，沸点最高；乙醇含一个羟基，氢键的作用力次之；乙醚和氯乙烷均具有偶极—偶极作用力，但乙醚的极化作用强于氯乙烷；乙烷既无氢键作用力，也无偶极—偶极作用力，所以其沸点最低。4．按碱性增强的顺序排列以下各化合物： 。[武汉大学2002研]【答案】碱性：（B）＞（A）＞（C）查看答案【解析】碳负离子越不稳定，则碱性越强。双键碳为sp2杂化，叁键碳为sp杂化，而饱和碳为sp3杂化，杂化轨道中含s成分越多，则吸引电子能力越强，其碳负离子越稳定，碱性越弱。本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

每年研究生考试都是一个热门议论的话题，毕竟研究生考试就如一场小高考，而在这场战争中，不仅仅是对那些参加研究生考试的大学生的考验，在一定程度上，对于各高校的考验也很严峻。因此各所大学十分关注，都想招收到好学生，也想看看自己院校在这场战争中凸显出来的“社会认可度”，不过现实结果往往不尽如人意，学校也会出现研究生专业招不上人来的现象。导致这个结果的原因有很多：因为信息不对称，刚建设的硕士点往往门庭冷落；或者是因为该学校或者该专业水平不高，社会认可度低，很少有人报考；亦或者是高校对于招收研究生的要求极高，为了保证生源质量，对于那些报考本学校的学生不满意，宁缺毋滥，招不满也不能乱招学生。最后一种往往是一些名校、985院校招不满学生的原因，今天笔者给大家带来的就是6所国家著名高校的那些招不满人的研究生专业。清华大学清华大学，国内的第一高校，在世界上的名气也是响当当的，能上清华大学是多少学子的梦想，清华大学每年招收不满的研究生专业有很多，软件工程专业、生物医学工程专业、航空工程专业、航天工程专业、化学专业、化学生物学专业、物理学、核科学与技术、安全科学与工程、安全工程、仪器仪表工程，而且都是专硕招不满学生。北京大学北京大学与清华大学齐名，也是齐头并进，形成“清华北大”的好称誉，但是北京大学不想清华大学那样有那么多招不满学生的研究生专业，可能是相比起来，北大的门槛没有清华那么高吧，北京大学这两年的公共管理的专硕一直没有招满人。复旦大学复旦大学，也是国内德高望重的名校，不管是高考还是研究生考试，分数线一直很高，而且研究生复试要求严格，很多专业也是招不满学生，党的建设学硕、生物工程专硕、高分子化学与物理学硕、材料物理与化学学硕、生物医学工程专硕。上海交通大学上海交通大学同样位于上海，与复旦大学不分高下，竞争其实是很激烈的，上海交大的工科非常强悍，尤其是工程科，发展不错的像材料工程、机械工程、电气工程、生物工程等等，而且交大有很多著名校友，培养了众多人才。上海交大招不满研究生可能就是因为门槛太高，这两年生物医学工程的专硕、电子与通信工程的专硕、航空工程的专硕都没有招满。中国人民大学人大，国内最厉害的以人文社科为发展重点的综合高校，可能就是因为人文类专业比较厉害，像金融、管理、经济类，所以那些招不满的研究生专业都是理工类专业，像原子与分子物理、无机化学、有机化学、高分析化学和物理化学等。浙江大学浙江大学其实是一匹黑马，发展态势越来越好，而且后起之势很强劲，浙大的研究生专业有哪些招不满呢？航空宇航推进理论、航天工程、特种经济动物饲养、兽医等，到底因为什么原因招不满还需要进一步讨论，可能因为航天方面招生严格谨慎。今天的介绍就到这里了，不管能不能招满学生，备考研究生的你还是要踏踏实实脚踏实地，考出好成绩才是硬道理。

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在第25个世界读书日来临之际，一份来自浙江大学图书馆的书单，请您查收~读书是一辈子的事，让阅读成为一种习惯吧，莫负好时光！《资本论》 马克思 著 人民出版社《资本论》作为经典，不仅提供了某种认知社会的理论秩序，也暗藏着强烈的道德情感。更重要的是，它具有开放性，一个多世纪以来，被反复解读，且被读出很多新的意蕴。《论语》 中华书局一部《论语》，多少中国人共同的精神养分。这部妇孺皆知的儒家经典著作，常读常新。先辈流传下的经典，有何理由不反复咀嚼和研读呢？《理想国》 柏拉图 著 郭斌和、张竹明 译 商务印书馆《理想国》涉及柏拉图思想的各个方面。柏拉图假托苏格拉底与他人辩论，描绘了自己心中美好、正义、善良的理想国家。柏拉图的“理想国”到底是如何的呢？他所理解的哲学、伦理、教育、文艺、政治等，又应该是怎样的呢？也许读完这本书，你也会在心里构建起自己的理想国。《思考，快与慢》 凡尼尔·卡尼曼 著 胡晓姣、李爱民、何梦莹 译 中信出版社本书作者带领我们体验一次思维的终极之旅。我们的大脑有快与慢两种作决定的方式。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆和经验迅速作出判断，让我们能迅速对眼前的情况作出反应。有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题，并作出决定，它比较慢，不容易出错。作者介绍了很多经典有趣的行为实验，指出我们在什么情况下可以相信自己的直觉，什么时候不能相信。这本书将指导我们如何在商场、职场和个人生活中作出更好的选择，以及如何运用不同技巧来避免我们陷入思维失误。《非暴力沟通》 马歇尔·卢森堡 著 阮胤华 译 华夏出版社良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。有时我们的语言也会成为伤害他人的利器，成为暴力的沟通工具。这本书告诉我们，非暴力生活的一个关键就是：感激生活的赐予，而不贪心。非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式。我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言。《乌合之众：大众心理研究》 古斯塔夫·勒庞 著 冯克利 译 中央编译出版社这本书细致地描绘了集体心理的特征，分析了人们在集体与群聚状态下的心理、道德与行为特征。为何群体中会出现“狂热”、“冲动”、“轻信”、“盲从”的特点？群体的基本特征是怎样的？犹记得在疫情最严重的那段时间，线上与线下发生了许多传播性极高的热点事件，这些事件何以发生？人们在群体中为何会有那样的表现？尽管该书中的观点有其时代局限性，但相信看完，你会有不少启发。《乡土中国》 费孝通 著 人民出版社什么是中国人？中国人的特征是什么？根于土壤，植于乡土，中国的模样在费孝通的笔下逐渐清晰。费孝通教授是著名的社会学家，他走过中国的千山万水，实地调查和考察总结中国农村经济发展的各种模式。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会的人文、道德、法礼、地缘与血缘关系等等。《浅薄：互联网如何毒化了我的大脑》 尼古拉斯·卡尔 著 刘纯毅 译 中信出版社网络发展对日常生活产生的冲击已必不可免。在洪水猛兽之前，你可否独善其身？面对互联网中许多似是而非的悖论，你的思维方式会不会被其影响？“互联网吸引我们的注意力，只是为了分散我们的注意力”，这本书会带领你从网络的世界里跳脱出来，冷静地思考自我本体与网络客体的关系。《国富论》 亚当·斯密 著 郭大力、王亚南 译 商务印书馆《国富论》是当之无愧的经济学“硬书”。书中总结了近代初期各国资本主义发展的经验，批判吸收当时有关重要经济理论，就整个国民经济运作的过程进行系统、清晰的描述。纵观社会经济的发展，仔细揣摩这本书，你或许能够对当下的许多经济事件有更多独到的见解，为日后的学习打下坚实的基础。《就业、利息和货币通论》 约翰梅纳德凯恩斯 著 高鸿业 译 商务印书馆作为经济学领域的“硬书”之一，这本书的发表引发了世界范围内的“凯恩斯革命”。此书在经济学领域举足轻重，意义非凡。凯恩斯是20世纪上半叶世界著名理论创新者、政治活动家和当时最杰出的英国经济学家，《就业、利息和货币通论》就是他的重要著作之一。《娱乐至死》 尼尔·波兹曼 著 章艳 译 中信出版社从印刷时代转变为电视时代，社会公共话语权的特征也由理性、秩序、逻辑，逐渐转变为脱离语境、肤浅、碎化，人们有可能会一步步娱乐至死。波兹曼深入剖析了以电视为主的新媒体对人思想认识、认知方法乃至整个社会文化发展趋向的影响，以此书来告诫公众要警惕技术的垄断。《唐诗三百首》 中华书局诗以言志。好诗拨动心弦。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”、“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，这是你的春天吗？啊，不说了，我要去读诗了~《世说新语》 刘义庆 撰 刘孝标 注 中华书局《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，也是笔记小说的代表。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。看过《世说新语》，可谓回味无穷。魏晋风流在作者笔下被勾勒得活色生香，嵇康是“肃肃如松下风，高而徐引”；王羲之是“飘如游云，矫若惊龙”。今日再读，心胸更加宽阔，也更有一番酣畅淋漓的爽快之感。《东周列国志》 冯梦龙（著） 人民文学出版社该书写的是西周结束（前789年）至秦统一六国（前221年），包括春秋、战国五百多年间的历史故事，内容相当丰富。书中许多耳熟能详的成语故事，读来倍感亲切，了解它们的来龙去脉，理解更深了。全书精彩的故事比比皆是，读后乐在其中，回味无穷。《台北人》 白先勇（著） 广西师范大学出版社《台北人》由十四个短篇小说集成，语言浅白，寓意深刻，描写了台湾社会各阶层人物在新旧时代交替中的人生转变，具有历史兴衰和人世沧桑感。《雅舍谈吃》 梁实秋 著 武汉出版社听说居家期间你已经练就了一手的好厨艺？你可曾为你制作的美食写过什么特别的文字吗？核桃酪、铁锅蛋、瓦块鱼……梁实秋笔下的小吃、小菜，看着既让人眼馋又嘴馋。如果你也喜欢吃，就跟着梁实秋先生一起大饱口福吧！《人间草木》 汪曾祺 著 江苏文艺出版社汪曾祺笔下，一幕幕神定气闲的悠哉日子铺陈开来。即使一副旧画只有一间茅屋，一个老者手捧一个瓦罐，内插梅花一枝，正要放到案上，题目：“山家除夕无他事，插了梅花便过年”，我们也能从中品出各种滋味。他的文字时常调换镜头，近景远景，拉大缩小，读来饶有兴致。你会怀念养蜂人，会想闻闻缅桂花的味道。细品那些散文，我们的心会变得软软的，绵绵的。《月亮与六便士》 威廉·萨默塞特·毛姆 著 徐淳刚 译 中信出版集团本书描绘了一段传奇的追梦故事。故事的主人公是一位有着稳定职业和美满家庭的证券交易员。但他疯狂地迷恋上绘画，弃家出走，到巴黎去追求绘画的理想。在异国，他饱受身体的饥饿和精神的折磨。后来，他远遁到与世隔绝的塔希提岛上，也终于找到了灵魂的宁静和适合自己艺术气质的氛围，创作出一幅又一幅使后世震惊的杰作。通过主人公一心追求艺术的故事，毛姆探索了艺术的产生与本质、个性与天才的关系、艺术家与社会的矛盾等问题。当你低头寻找六便士时，不要忘了抬头看月亮。《鼠疫》 阿尔贝·加缪 著 柳鸣九、刘方、丁世中 译 译林出版社“与鼠疫斗争的唯一方式，只能是诚实。”而今再看书中的封城、抢救、死亡的场景，或许会有别样的感触。鼠疫刚有端倪时，人们的未知与惶恐迷茫在整个城市；当鼠疫严重至封城的时候，城中的人们又面临着强烈的离情和放逐感，又奇怪地陷入一种正常的生活秩序；当鼠疫退散，人们重拾起人间温暖的真情，但也悲伤地意识到人人身上都潜伏着鼠疫，没有人会免受其害。人类必须和鼠疫对抗，就像西西弗斯一样日复一日地推着石头到山顶。人类在传染病面前，陷入了极致的痛苦、完全的黑暗和彻底的崩塌。但这世间仍然有里厄医生这样的存在，与疾病殊死搏斗，为众生开辟出阳光之路。《群山回唱》 卡勒德·胡赛尼 著 康慨 译 上海人民出版社在阿富汗这片土地上，“每平方英里都有一千个悲剧”，贫穷、战争交织着命运。虽然重逢来得那么迟，但血脉亲情带来的责任与爱，弥补了我们生命之中缺失的那一部分。珍惜爱，付出爱，才能找到自我，正如大声喊唱，山谷中连绵不绝的回响。《枪炮、病菌与钢铁 : 人类社会的命运》 贾雷德·戴蒙德 著 谢延光 译 上海译文出版社为什么是欧亚大陆人征服、赶走或大批杀死印第安人、澳大利亚人和非洲人，而不是相反？为什么现代社会中的财富和权利的分配，是以今天这种面貌呈现，而非其他形式？本书的作者带领我们揭示了历史发展背后的深层逻辑，让我们更好地理解人类社会发展方向、理解形成现代世界的原因。《人类简史》 尤瓦尔·赫拉利 著 林俊宏 译 中信出版社如果有一本书用简洁的文字和清晰的思路勾勒智人的整个发展历史，那么《人类简史》应该是非常有代表性的一本了。以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利在书中描写从十万年前有生命迹象开始到21世纪资本、科技交织的人类发展史。认知革命、农业革命、科技革命这三个方向的革命，彻底改变了人类历史。《全球通史》 斯塔夫里阿诺斯 著 吴象婴、梁赤民、董书慧、王昶 译《全球通史》上起人类的起源，下迄21世纪初多极世界时期，上下通达数万年，酣畅淋漓。作者将整个世界看作一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究重点放在对人类历史进程有重大影响的诸历史运动、诸历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。这本书涉及到政治、经济、军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，着笔简要、边叙边议、文字生动。《史记》 司马迁 著 中华书局史家之绝唱，无韵之《离骚》。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，位列二十四史之首，记载上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。其实我们曾经读过许多《史记》里的篇章，比如描写了“完璧归赵”、“渑池之会”的《廉颇蔺相如列传》，描写了鸿门宴的《项羽本纪》。也许当时你还要顶着“默读全文并背诵”的压力在读这些文本，但现在你完全可以用更轻松的心态阅读《史记》，也能更轻松地探索其他人物的故事。《万历十五年》 黄仁宇 著 中华书局万历十五年，公元1587年。在历史学家黄仁宇的眼中，这是一个不平淡的一年。这一年发生了很多看似细枝末节的小事，但这些小事实质上是以前发生大事的症结，也将在以后掀起波澜的机缘。这本书融会了黄仁宇数十年人生经历与治学体会。他首次以“大历史观”分析明代社会之症结，观察现代中国之来路，给人启发良多。《人类群星闪耀时》 斯蒂芬·茨威格 著 彭浩容 译 中国言实出版社有的人像流星，划过天空时，闪烁耀眼的光芒。而许多这样的高光时刻汇聚在一起，就成为了人类群星闪耀时。他们中的一些人或被命运高高举起，送入英雄的殿堂；或被命运狠狠嘲弄，抛入千秋遗恨的行列。个人与历史在命运的河流中碰撞出激烈的火花。而这些光亮也同样照亮了人类文明的天空。《苏东坡传》 林语堂（著） 湖南文艺出版社他是一个是大文豪、书法家；在沉浮中，他也是一个月夜徘徊者、一位极致的乐天派。他看尽人间风雨，心灵仍然纯净地像孩子。合上书后，你会开始思索自己的人生，开始在精神上学会与自己独处。《从一到无穷大》 G. 伽莫夫 著 暴永宁 译 科学出版社该书是科普经典名著之一，以生动的语言介绍了20世纪以来科学中的一些重大进展。先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻，阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界（如基本粒子、基因）和宏观世界（如太阳系、星系等）方面的成就。《最好的告别》 阿图·葛文德 著 彭小华 译 浙江人民出版社我们往往不愿意面对衰老和死亡，但每个人都在经历衰老，面向死亡。如何能够在生命的终点，自主、快乐、有姿态地走到最后，关乎到人之为人的尊严与生命的意义。本书作者阿图·葛文德结合其多年外科医生的临床经验，用流畅的文笔，描绘多个生动、伤感的故事，告诉我们在面对生命的最后时光时，可以做些什么，应该做些什么，发人深省。《寂静的春天》 蕾切尔·卡森 著 吴国盛 译 科学出版社大自然的春天本该是鸟语花香、草长莺飞，到处生机勃勃的。然而，此刻的春天，森林中却一片寂静，毫无生气。因为化学药剂与农药的大肆使用，人类在消灭害虫的同时，也打破了自然的生态平衡。可人类本身又何尝不是生态系统中的一环呢？当我们在滥用化学药剂时，自身也受到其中有毒物质的侵害。爱上阅读，每天都是读书日！一起读书吧~书单来源：浙江大学图书馆微信号（云荐读第一期至第四期 文：林如诗、000丨《馆员之选 浙大图书馆馆员最近在读什么书？》文：浙江大学图书馆读书协会 编辑：陈月利、陈珲夏）整理、文案：金云云今日编辑：浙江大学微讯社 孔祥思责任编辑：周亦颖

钱江晚报·小时新闻 首席记者 王湛通讯员 陈珲夏近日，浙江大学图书馆公布了2019年度年度数据。学霸们最爱看的书是什么？爱学习的同学，一年能看几本书？我们来看看以下数据：资源馆藏总量655.8万册（不含之江、舟山、海宁及院系资料室）试用数据库73个，新订数据库5个，续订数据库443个入馆全年开馆328天2019年可统计入馆人次308万12月为最高入馆月，当月刷卡入馆人次36万典型日高峰期一分钟有20余人刷卡进入各校区图书馆全年有7万余名师生入馆使用图书馆的资源与服务进馆人次最多的馆舍为紫金港基础馆，年入馆人次151万紫金港基础馆8点到24点，每天超长待机16小时泡馆达人榜本科生组：Top 1 龙同学 信息与电子工程学院 入馆290天Top 2 周同学 建筑工程学院 入馆280天Top 3 陈同学 海洋学院 入馆272天研究生组：Top 1 夏同学 管理学院 入馆303天Top 1 侯同学 外国语言文化与国际交流学院 入馆303天Top 1 丁同学 传媒与国际文化学院 入馆303天院系入馆总人次排行Top 1 医学院Top 2 求是学院Top 3 经济学院Top 4 公共管理学院Top 5 人文学院图书图书外借36万册次 有借阅行为的读者中，人均外借图书9.5册有续借行为的读者中，人均续借图书18.1册有预约行为的读者中，人均预约图书4.6册馆际互借/文献传递 8728篇【人均外借】本科生9.5册本科生借阅类别TOP3 文学；工业技术；数理科学和化学研究生9.3册研究生借阅类别TOP3工业技术；政治、法律；文学在职教职工11.3册在职教职工借阅类别TOP3文学；历史、地理；工业技术男9.2册男借阅类别TOP3 工业技术；文学；数理科学和化学女9.8册女借阅类别TOP3 文学；政治、法律；哲学、宗教院系外借总册次排行Top 1 人文学院Top 2 光华法学院Top 3 求是学院Top 4 公共管理学院Top 5 建筑工程学院借阅达人榜本科生组：Top 1 廖同学 公共管理学院 借阅428次Top 2 黄同学 人文学院 借阅310次Top 3 姚同学 人文学院 借阅274次研究生组：Top 1 赵同学 人文学院 借阅397次Top 2 台同学 管理学院 借阅371次Top 3 许同学 光华法学院 借阅329次在职教职工组：Top 1 刘老师 教育学院 借阅452次Top 2 吴老师 建筑工程学院 借阅235次Top 3 陈老师 华家池校区管委会 借阅159次外借图书排行榜 人文社科类TOP 1 《明朝那些事儿》 当年明月 ↑1TOP 2 《万历十五年》 黄仁宇 ↓1TOP 3 《乌合之众：大众心理研究》 古斯塔夫·勒庞 新上榜TOP 4 《牛奶可乐经济学》 罗伯特·弗兰克 ↓1TOP 5 《国富论》 亚当·斯密 ↑4TOP 6 《理想国》 柏拉图 ↑2TOP 7 《资本论》 马克思 ↑8TOP 8 《论法的精神》 孟德斯鸠 新上榜TOP 9 《高效能人士的七个习惯》 史蒂芬·柯维 ↓4TOP 10 《中国哲学简史》 冯友兰 新上榜自然科学类TOP 1 《花边图案设计》 南京艺术学院美术系 新上榜TOP 2 《美国大城市的死与生》 简·雅各布斯 ↑6TOP 3 《上帝掷骰子吗：量子物理史话》 曹天元 ↑16TOP 4 《基础有机化学》 邢其毅 新上榜TOP 5 《科学革命的结构》 托马斯·库恩 ↓3TOP 6 《线性代数辅导》 胡金德 ↑9TOP 7 《C++ Primer中文版》 Stanley B. Lippman 新上榜TOP 8 《线性代数复习指导》 马杰 新上榜TOP 9 《数学分析习题集题解》 吉米多维奇 ↑3TOP 10 《自私的基因》 理查德·道金斯 排名不变文学类TOP 1 《平凡的世界》 路遥 排名不变TOP 2 《三体》 刘慈欣 ↑1TOP 3 《天龙八部》 金庸 ↓1TOP 4 《围城》 钱钟书 ↑16TOP 5 《人间失格》 太宰治 新上榜TOP 6 《月亮和六便士》 毛姆 新上榜TOP 7 《白夜行》 东野圭吾 ↑6TOP 8 《笑傲江湖》 金庸 ↓4TOP 9 《倚天屠龙记》 金庸 ↓4TOP 10 《射雕英雄传》 金庸 ↓4预约图书排行榜 人文社科类TOP 1 《亲密关系》 罗兰·米勒 ↑1TOP 2 《人类简史：从动物到上帝》 尤瓦尔·赫拉利 ↓1TOP 3 《经济学原理》 曼昆 新上榜TOP 4 《中国特色社会主义理论与实践研究 :2018年版》 本书编写组 新上榜TOP 5 《乡土中国》 费孝通 ↑3TOP 6 《薛兆丰经济学讲义》 薛兆丰 新上榜TOP 7 《如何阅读一本书》 莫提默·J. 艾德勒 ↓2TOP 8 《万历十五年》 黄仁宇 ↓4TOP 9 《习近平的七年知青岁月》 中央党校采访实录编辑室 ↑2TOP 10 《第二性》 西蒙娜·德·波伏娃 ↑11自然科学类TOP 1 《科学革命的结构》 托马斯·库恩 ↑5TOP 2 《自然辩证法概论》 郭贵春 ↓1TOP 3 《Python编程：从入门到实践》 Eric Matthes ↓1TOP 4 《CiteSpace：科技文本挖掘及可视化》 李杰 新上榜TOP 5 《算法导论》 Thomas H.Cormen ↓2TOP 6 《鸟哥的Linux私房菜》 鸟哥 ↑17TOP 7 《自然辩证法概论》 吴国林 新上榜TOP 8 《数字图像处理》 Rafael C. Gonzalez ↑11TOP 9 《神经科学：探索脑》 Mark F. Bear 新上榜TOP 10 《深入理解计算机系统》 Randal E. Bryant ↑4文学类TOP 1 《三体》 刘慈欣 排名不变TOP 2 《平凡的世界》 路遥 排名不变TOP 3 《房思琪的初恋乐园》 林奕含 ↑6TOP 4 《百年孤独》 加西亚·马尔克斯 ↑11TOP 5 《霍乱时期的爱情》 加西亚·马尔克斯 ↓1TOP 6 《白夜行》 东野圭吾 ↓3TOP 7 《活着》 余华 ↑3TOP 8 《月亮和六便士》 毛姆 ↓3TOP 9 《追风筝的人》 卡勒德·胡赛尼 ↑9TOP 10 《挪威的森林》 村上春树 ↓2空间22.2万人次使用了信息共享空间学习空间使用人次10.5万外文研修空间使用人次8.5万农医馆研究小间使用人次1.6万知识空间使用人次0.9万研究空间2145场团队讨论文化空间127场活动自助设备自助借还书29.3万册次复印 1060人次 5311张打印 12947人次 87955张扫描 872人次 19871张情报咨询查收查引9911人次科技查新231项数据来源：浙江大学图书馆数据整理：刘梦影、董津菁手绘：浙江大学图书馆学生新媒体团队丨黄飞 戴辰怡 尤馨莹图片编辑：林玲玲 林如诗