浙江大学研究所

众所周知，浙江大学在浙江一家独大，集“万千宠爱”于一身，这所老牌的985大学，发展迅猛，目前已进入国内顶尖名校的行列。作为浙江省内的“巨无霸”，浙江大学是在合并了原浙江大学（211）、杭州大学（211）、浙江农业大学（211）和浙江医科大学（211）四所院校的基础上发展起来了。作为985、211高校中的佼佼者，浙大为浙江高教事业乃至全国高教事业做出的努力和贡献是巨大的。不过如今浙江只有这样一所世界级大学，却苦了省内考生，想要不出省上一所好大学，竞争也是非常大的，进入浙大更是难上加难。夏惠贤（上海师范大学教育学院院长）：我就是老杭州大学毕业的，四校合并成新的浙江大学，貌似浙江大学变强了，其实浙江省的考生受苦了。如果按照四所大学的招生规模来看，估计每年每所大学招5000人左右，总共可招生2万人左右。而现在的浙江大学招生规模还是5000人左右，在浙江省的招生数大概还不到3000人。这样就迫使约17000多名浙江省考生无法进入浙江省的优秀高校学习，因而浙江省考生的压力是非常大的。现在的浙江大学虽然影响力提升了，但对浙江省的老百姓没有多大好处。高校有三大使命和功能：科学研究、人才培养和社会服务，现在的浙江大学几乎放弃了社会服务这一功能，与浙江省快速的社会经济发展不甚匹配。当然，本人赞同浙江医科大学和浙江农业大学合并到浙江大学，以理工科为主，而杭州大学能重新独立出来，以文科为主，再由独立出来的新杭州大学去合并一些浙江的地方院校，则同样能很好地完成高校的三大使命和功能，也能快速促进浙江省的社会经济发展。如果杭州大学能重新独立出来，再去合并一些浙江的地方院校，变成以文科见长的大学。这样，浙江大学、杭州大学可把本科教育放到地市一级，如绍兴、嘉兴等地，而将研究生教育放在杭州，因此，在浙江省就会有两个大学集团，这两个大学集团既相互竞争又相互合作，这样杭州会成为全国高校优秀人才集中地之一，何乐而不为呢？张旭昆（浙江工商大学经济学院教授）：合并后的浙大确实比1998年时有发展，但原老杭大的人文学科所受伤害不小。如果不合并的话，四所高校各自从1998年发展到今天，加总后的成就（包括科研、教学）未必不会超过现在的浙大。（本人老杭大经济系毕业，如果有人认为上述看法有偏颇，欢迎批评）钱炜江（浙江财经大学法学院讲师）：我认为：浙大变“优秀”了，并且得益了。 许多人说合并只是增加了学术GDP而已，对于真正的学术研究并没有帮助。 然而这些人忘记了，我们这个时代就是一个GDP时代，我们衡量大学的唯一标准就是学术GDP，不仅中国如此全世界都如此，一切都要量化统计，不能量化的学术研究就要被淘汰。 其中最明白一个例子就是我们认为排名最高的耶鲁哈佛就是世界最好的大学，而无法拿出量化排名成绩的海德堡慕尼黑等欧洲传统名校就连清华也比不上——大学排名不是GDP吗？ 所以那些指责浙大的人，我们可以这样答复他们： 浙大并没错，错的是这个时代宋雪玲（浙江省社会科学院文化研究所助理研究员）：并校以后，浙江大学在全国大学里实力是提升了，浙大这么多年的发展有目共睹。但是整个浙江，给人的印象是浙江大学一家独大，虽然还有浙工商浙财经等，在全省范围内没有形成一个像江苏那样相对均衡发展的高等教育体系。由于高校的关系，浙江省以及杭州市都削弱了吸引更多资源和人才的能力。李永刚（浙江工商大学经济学院教授）：浙江大学合并时间已经很久了，虽然总体规模和各种统计数据有明显提升，但是原来几个合并板块与学科之间的有机联系仍然没有很好地建立起来。也就是说，这种人为合并产生的实际作用有限，但是对浙江整个高等教育和人文脉络造成的震荡与影响却至今没有消除。郑芳（浙江大学教育学院教授）：这些年，浙大的综合影响力在国内外提升快速，基本稳居国内老三的地位，从总体上看，合并还是好的 ，但相对单一的评价体系对于社科人文专业的发展确是不利的，导致合并后一批国内有影响力的社科知名学者相继离开浙大，从而也使得浙大在这些专业方面失去了与其他高校同步发展的种种机遇，学科越做越小，越来越缺乏国内认同度。同样，与自然科学同样的引人制度，使得社科人文等专业的人才结构优化落后与其他高校，尽管学校也已经意识到这点，但推进与改革的力度仍不大。王俊（浙江大学人文学院哲学系副教授）：浙大合并后从高校本身来说，规模更大，实力更强，无疑变得更好了。但对浙江省有消极影响，即浙江有三所水准不错的大学消失了，目前浙江除了浙大外没有985，211高校当然，现在是不可能再分了。从现在的角度看，你们觉得，浙江大学，就全省利益来说，是合并了好呢，还是不合并好？

钱江晚报·小时新闻 记者 王湛 通讯员 柯溢能1月9日，首届亚洲文明交流与互鉴高端论坛暨浙江大学亚洲文明研究院成立仪式在求是大讲堂举行，开启以学科会聚引领文科发展的崭新篇章。国内外专家学者以线上线下相结合的方式共聚一堂，围绕亚洲文明研究的重大理论构建和现实挑战问题展开深入探讨。浙江省副省长成岳冲、浙江大学党委书记任少波、省委宣传部副部长李杲、省社会科学界联合会党组书记郭华巍、副校长何莲珍与研究院首席专家、校文科资深教授许钧，执行院长黄华新，共同为浙江大学亚洲文明研究院揭牌。为响应夯实共建亚洲命运共同体的国家重大战略，推动亚洲文明交流互鉴的国际前沿研究，学校成立浙江大学亚洲文明研究院。研究院以构建“新亚洲文明观”为目标，致力于打造文字语言的认知与变异、文物史迹的流变与保护、文献典籍的环流与再生、文学艺术的理解与对话、文化理念的传承与创新、文明思想的交融与共生等六大维度的学科体系、学术体系，为亚洲文明交流互鉴、构建人类命运共同体，提供浙大方案、贡献浙大智慧。任少波在致辞时表示，文明交流互鉴是人类增进互信、迈向未来的必由之路，高水平大学是促进文明交流互鉴的重要力量。我们通过举办高端论坛，打造重大平台，携手全球伙伴主动服务国家战略，为促进亚洲文明交流互鉴贡献智慧力量。希望研究院胸怀两个大局，在推动文明交流互鉴和人文外交上发挥窗口作用；坚持立德树人，在事业发展中源源不断地培养国际化人才；瞄准学术前沿，在交叉会聚中打造引领性创新高峰；发挥学科优势，在服务国家战略中打造一流高端智库。期待通过高端论坛凝聚更多智慧，将研究院打造成为一流的思想文化高地和人才集聚中心，为人类文明的美好未来作出积极贡献。郭华巍在致辞时表示，亚洲拥有悠久的历史和灿烂的文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章。浙江大学积极响应国家战略需要，面向亚洲未来社会发展的重大挑战，推动人文社会科学以及其他相关领域开展会聚研究，充分彰显了作为一流大学的勇气担当和积极作用。期待研究院高水平打造精品成果，高起点建设学术高地，高质量服务国家战略，为亚洲文明交流互鉴提供浙大方案、贡献浙大的智慧。“面对未来，我们不仅需要科技、经济牵引，更需要文化的保障。”许钧在接受采访时说，通过语言文字、文学艺术等人文社科领域优势学科的交叉融合，将对亚洲区域多元文明的交流互鉴作出积极贡献。成立仪式上，诺贝尔文学奖获得者、法国著名文学家勒克莱齐奥，北京大学区域与国别研究院院长钱乘旦教授送上视频贺词。成立仪式后，复旦大学文史研究院及历史系特聘资深教授葛兆光，中国人民大学一级教授、明德书院院长王子今，东北师范大学副校长韩东育教授，浙江大学亚洲文明研究院副院长程工教授，分别作了题为《亚洲东部海域作为一个历史世界》《“蒲陶酒”的行旅：从西亚到东亚》《东亚各国的前近代实况与近现代忌讳》《语言和亚洲文明》的主旨报告，拉开了首届亚洲文明交流与互鉴高端论坛的帷幕。当天下午，两场亚洲文明研究分论坛同时举行。来自省内外高校和科研机构的青年学者，从多元视角对亚洲文明研究展开思考。闭幕式上，天津师范大学哈全安教授、宁波大学龚缨晏教授分别作了题为《亚洲文明的地缘板块》《海洋浙江与亚洲文明》的主旨报告。本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。

编者按：2020年是“十三五”规划和首轮“双一流”建设收官之年。过去的五年，浙江大学认真贯彻中央重大决策部署，按照更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想的战略导向，加快建设中国特色世界一流大学，各项事业呈现良好的发展态势。为回望过去，宣示未来，本号开辟“回眸‘十三五’ 奋进‘双一流’”专栏，生动呈现学校“十三五”期间取得的成绩，全面展现浙江大学“双一流”建设成效，激励全校师生以更大的努力和担当开创学校高质量高水平发展的新局面。科技自立自强是国家发展的战略支撑。岁末寒冬，室外寒风凛冽，屋内暖意融融。面向未来五年，浙大分子影像领域国家自然科学基金重点项目及国家重大科研仪器研制项目正在举行启动会，这也是学校该领域承担国家重大科技任务的历史性突破。此前一年，这两个重要项目的负责人、浙江大学生物医学工程与仪器科学学院院长张宏教授，对外发布了团队历时12年研制的国际首套具有自主知识产权的PET分子影像探针微流模块化集成合成系统。“十三五”以来，浙江大学科研任务承载力显著提升，牵头承担国家科技重大专项课题19项，创新2030-重大项目9项，国家重点研发计划项目100项，科研经费在高位持续增长。面向未来，浙大人总会自问，我们科研攻关的“杀手锏”在哪里？我们如何为国铸重器？面对新的历史时点，浙大人需要解放思想再出发，自我革新寻突破，在更高层次实现改革、开放、创新的战略迭代。面向科技前沿勇攀自主创新的高峰杭州西北角，9个标准足球场面积大小的工地上，一派热火朝天——这是超重力离心模拟与实验装置国家重大科技基础设施项目的建设现场。浙江大学超重力研究中心常务副主任朱斌教授几乎每周都要组织科研团队进行关键技术研讨，确定设备的技术性能与指标。“浙江期盼已久的‘国字号’大科学装置，终于在‘十三五’时期实现了零的突破。”基础研究是科技创新的源头，科学装置的创新是科学思想的结晶。这一重大项目的背后，是首席科学家陈云敏院士团队与合作者们在物质科学和工程领域的长期耕耘。建成后，项目将利用超重力“时空压缩”和“相分离加速”效应超重力“时空压缩”和“相分离加速”效应，开拓科技前沿。如同一台引擎，项目不仅催生一流成果的涌现，更为攀登科技高峰提供强大的源头创新供给。科研选题是科技工作首先需要解决的问题，实际上就是找方向的问题。为此，今年4月起，浙江大学用半年多的时间，开展了四校合并以来的第一次科研大讨论。通过大讨论促进大共识，一体化推进自然科学和哲学社会科学研究高质量高水平发展。讨论中形成了《浙江大学科研大讨论意见共识20条》，明确了“十四五”重大科研攻关任务，制定了《浙江大学“十四五”创新生态建设规划》。浙江大学党委书记任少波指出，要将“四个面向”作为我校未来科研发展的根本遵循，实现并跑甚至领跑的战略迭代，实现质量和声誉导向的战略迭代，实现面向重大任务或需求的战略迭代，实现交叉集成、攻关会聚的战略迭代，以更大的勇气和格局，树立信心，找准方向，为学校迈向世界一流大学前列作出更大贡献。浙江大学校长吴朝晖指出，创新对于决胜未来的意义更加彰显，要突出全局的核心地位，深刻把握创新在国家战略中的意义，坚持系统的整体观念，全局谋划更加卓越的创新生态系统建设，要瞄准战略性关键领域，面向“十四五”实现科研创新重大突破，为加快建设更加卓越的创新生态系统作出新的贡献。面向科技前沿，依靠原有的惯性，已经难以胜任新的科技发展，必须在迭代升级中实现跃迁。正如校歌所言，“形上谓道，形下谓器”，浙大人在跟踪到引领中实现新突破，在平台装置上开辟新蓝海，在引育杰出科学家上创造大气候。从2017年担任量子信息交叉中心主任开始，物理学系朱诗尧院士便带领浙大一批年轻人，开展与量子计算和量子光学相关的研究。2019年该团队王浩华教授与合作者们，开发出具有20个超导量子比特的量子芯片，并成功操控其实现全局纠缠，刷新了世界纪录。现为物理学系特聘研究员的团队成员宋超说：“朱院士为研究工作掌舵领航，积极为我们创造‘十年磨一剑’的科研环境。”同样是芯片的研制开发，浙江大学牵头继2015成功研制达尔文1代后，又于2019年成功研制达尔文2代类脑芯片。芯片在模拟大脑神经网络的结构和功能机制时，在感认知智能任务的低功耗与模糊处理中独具优势。基于最新芯片，今年9月，全球神经元规模最大的类脑计算机诞生。能否抢占科技制高点，意味着在下一轮科技革命的激烈竞争中，我们能否胜出。“十三五”以来，浙大科研内涵质量持续跃升，第一单位获国家科学技术奖励特等奖1项，一等奖3项，二等奖20项；以第一和通讯作者单位累计在《细胞》《自然》《科学》主刊上发表论文24篇。“十三五”期间，浙江大学重大创新平台不断涌现，新增脑与脑机融合前沿科学中心、新一代工业互联网系统安全技术集成攻关大平台、人工智能协同创新中心、感染性疾病和儿童健康与疾病2个国家临床医学研究中心等重大平台，获批国家健康和疾病人脑组织资源库，加快建设数学高等研究院、生命科学研究院等新型科研平台。面向国家重大需求筑牢基础研究的高原污染防治，是打赢三大攻坚战的重要一环。进入冬季，雾霾再度成为全民聚焦的话题。燃煤是造成雾霾的重要原因之一，全国用煤企业密集分布区域也常是雾霾高发地区。解决雾霾问题，发展燃煤电厂超低排放技术具有重要意义，已成为国家战略需求。浙江大学能源工程学院高翔教授领衔并与浙能集团合作，研发了高效率、高可靠性、高适应性、低成本的多污染物高效协同脱除超低排放系统，实现了复杂煤质和复杂工况下燃煤烟气多污染物的超低排放，让燃煤变得更加清洁。高翔（中）在工程项目现场在嘉华电厂，记者看到200多米高的烟囱上，几乎看不到烟色。燃煤烟气通过100万千瓦的燃煤发电机组，只需要通过短短几十秒钟就“跑完”这个系统，监测到的污染物排放浓度远低于排放限值。“我们瞄准煤炭清洁利用这个国家重大需求，在产学研协同创新中，加快把科研成果转化为现实生产力。”高翔介绍，团队依托能源清洁利用国家重点实验室、国家级2011协同创新中心、国家环境保护燃煤大气污染控制工程技术中心等平台和基地，还牵头或参与制定了国家和行业标准共37项，推动了行业的科技进步及产业发展，推动和支撑了国家燃煤电厂超低排放战略的实施。为国贡献，是科研创新的使命担当。解决重大问题的关键在于从个体攻关转向有组织的科研攻关，在构建适应大科学协同攻关的体制机制中，培育国家战略科技力量。在浙大，正在不断强化自由探索和问题导向相结合，不断考核从“0到1”的原创发现，探索项目揭榜挂帅，激发科研人员的好奇心、学术志趣和探究动力，鼓励带头人对标国家需求，组建混编科研团队，通过协同攻关培育重大颠覆性成果。苍穹澄澈，星空仰望，在遥远的月球背面，有一颗鹊桥号中继星，依旧在开展工作。从参与嫦娥二号、嫦娥三号工程到为嫦娥四号中继星“量身定制”光学观测相机系统，光电科学与工程学院徐之海教授团队一步一个脚印，瞄准国家需求。“一图胜过千言万语。”在徐之海眼里，光学成像是最直接、最重要的一种科学探测手段。团队主持研制的鹊桥号观测相机系统，更是原创性地提出双分辨率相机的概念：通过一次成像得到两张照片，实现了“大场景”与“大特写”的同时成像。在徐之海心里，对光学成像的研究、对宇宙的探索，就是为国人打开那扇仰望星空的大门。“开展基础研究，就是要认准一个方向，踏踏实实去工作，在不断积累中突破自己的极限。”他说。如何提升科研的规模和品质？浙江大学不断探索首席科学家负责制、校领导联系制度，采取“一项一议”“一事一议”，以创新机制推进科研攻关，加快科研特区建设。微米，一米的百万分之一；纳米，一米的十亿分之一。聚焦“微纳尺度”，是浙江大学杭州国际科创中心的“硬核”。无论是研制支撑数字经济发展的底层硬件，还是合成新型生物原料，或是开发新材料，要在关键核心技术上取得突破，都需要深入探究极端尺度下的微观世界。围绕“微纳尺度”这一鲜明特色，浙大杭州科创中心致力于在交叉领域前沿研究、发展颠覆性技术、科技成果转化与产业化上实现重大突破。杭州科创中心首席科学家杨德仁院士牵头，正在开展新一代半导体材料，相比现有的硅材料展现出更多优异的特性。“通过平台‘一条龙’建设，打通宽禁带半导体创新相关的材料、器件、封装等多环节。既探索新发现，也开发新技术，我们的工作将同时处在科技和产业的前沿。”杨德仁说。聚焦物质科学、信息科学、生命科学的会聚融通，正在成为最具创新活力、最可能出现颠覆性技术突破的领域，成为世界各国竞相发展的科技前沿高地和战略必争领域。杭州科创中心立足国家重大需求，正在努力成为我国知识和技术创新的国际策源地。重点培养集成电路产业的创新型、工程型、复合型、领军型人才的微纳电子学院，已经整体迁入浙大杭州科创中心，前端人才培养和后端产业化实验，在同一个园区无缝对接。学院院长吴汉明院士说：“从2001年回国算起，我已经在集成电路产业20年了，这次‘跨界’，我希望培养青年一代研发成套的大生产技术，服务国家战略需求。”“十三五”以来，浙大科技工作者顶天立地、锐意进取、攻坚克难——科创基地布局不断完善，以各类科创基地为核心的科技创新体系，为科研发展提供强大的平台支撑。新增获批国家级科创基地16个、各类省部级基地77个。面向经济主战场当好服务地方的高参“重要窗口”，如何展现浙大之为？就在上个月，浙江大学工程师学院衢州分院、浙江大学衢州研究院在当地开工建设，秉承“学科—人才—科研”一体化理念，不断构建科技与产业创新联动的新机制。化工产业是国民经济的基础产业，与各行各业有着密切而广泛的联系，在工业体系中占有举足轻重的地位。浙江省的衢州市，正是我国重要的化工、能源、材料产业基地。统计数据显示，衢州“两院”2020年开展的横向科研经费近千万，其中为衢州企业产能升级开展的研究占合同总额的七成多。不久前刚在衢州完成科研成果转化的等离子体技术产业化项目，能够实现纳米硅球和石墨烯的低成本规模化生产，项目投产后将推动衢州锂电池新材料产业链发展，并对传统制造方法带来重大变革。从科学问题到技术突破，从实验操作到产业应用，十余年科研攻关，该项目的研究团队不仅完成了追赶，更实现了超越。衢州“两院”院长任其龙院士说：“国家强调产业转型升级，如何比别人更早一步、更快一步，靠的就是核心技术的推广转化。”任其龙院士（左二）团队聚焦产业，浙江大学立足浙江、服务浙江、奉献浙江，持续推动关键技术攻关和主导产业升级，深入实施“一院一地一企”产学研合作工程，探索服务区域发展新模式。“十三五”期间，学校完善在浙江省的社会服务布局，相继成立温州研究院、湖州研究院等。名校、名城、名企之间，相互滋养、相互赋能。这其中浙大与杭州的战略合作，堪称典范。双方新一轮合作涵盖93项“2019-2020两年行动计划”及66个“五年工作计划”，共159个项目将在本轮深化合作中扎实全面地推进落地。跳出浙大，发展浙大。从紫金港校区出发向西，绵延33公里的是杭州城西科创大走廊，作为浙江在“十三五”期间作出的重大战略决策，启动建设四年多来，科创大走廊实现了高质量、高速度的跨越式发展。创新从来没有孤岛，只有主动融入更为开放的创新生态系统，才能取得更具社会效益的标志性成果。浙江大学在大走廊区域生态系统构建中聚焦产业导向和地方发展实际，打通科技成果转化“最后一公里”，为大走廊建设壮大发展培育新动能。依托创新型企业、“创新飞地”、紫金科创小镇、全球校友总部产业园等，浙江大学正逐步理顺科技成果产业化路径，打通创新链、知识链、产业链，从而有效推动大走廊区域内成果转移转化平台的协同创新。在杭州市余杭区，来自机械工程学院的教师们在大量的企业走访中发现，细分行业领军企业面临的核心技术难题已涉入“无人区”，其关键技术问题呈现出明显的理论基础性特征，企业自身难以短期内解决。这些难题，正好是浙江大学高端装备研究院在技术创新和成果转化上的优势，研究院还通过混编机制，形成了灵活而稳定的人才队伍，提升区域内高端装备企业的创新动力。面向经济主战场，浙江大学立足浙江、面向全国、走向世界，聚焦战略引领、更大规模开放创新、提升学科水平、可持续平台合作四个主攻方向，开展战略迭代升级，积极助推我省高水平打造创新型省份，加快构建与长三角一体化发展相适应的创新圈。上海，引领我国经济发展和长三角一体化的“龙头”。“十三五”时期，学校与上海开展的合作达1500余项，约60家校友企业在上交所成功上市。今年，浙江大学与上海市开启全面战略合作，共同建设新型研发机构浙江大学上海高等研究院，致力于突破计算+核心技术、集聚一流创新人才、服务辐射区域发展、深化体制机制创新，参与上海建设全球科技创新中心，支撑长三角一体化创新发展，助力世界一流大学建设。浙江大学在推进新型校地合作中，不断服务区域战略汇聚创新资源，打造战略性新兴产业发展，建设校企创新共同体，实现高水平的协同创新。学校通过扎实的合作，实实在在地聚人，实实在在地做事，不断为创新人才培养创造条件，将科研平台打造成为人才培养高地。目前，浙江大学上海高等研究院正联合来自复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、同济大学等长三角“双一流”建设高校和华为、百度以及商汤等公司，共同推出“人工智能”微专业，将创新技术需求和教学实践场景紧密结合，在智海新一代人工智能开放创新平台支持下，推动各创新要素的高层次融合，为构筑人工智能发展的先发优势培养战略资源。“十三五”期间，学校主动对接京津冀协同、长三角一体化、粤港澳大湾区等国家区域战略，目前已经与全国15个省（自治区、直辖市）签署全面战略合作协议。推进建设雄安发展中心、海南研究院、中原研究院、山东（临沂）现代农业研究院、天津滨海产业技术研究院、牵头成立长江经济带生态文明创新研究联盟等。服务经济主战场是高水平大学格局胸怀的鲜明体现，更是扎根中国大地办大学的责任担当。翻越一座山，需要多少年？2300公里外的云南景东，年初接种的小香蕈菌棒已长出鲜嫩的幼菇，经过浙江大学农业技术推广中心副教授陈再鸣驯化的野生菌，待到春节销售，每袋的净利润可达30元。小小一朵菇，浑身是科技。野生资源调查、纯种分离、人工驯化、菌种产业化，这四步是野生状态进入人工栽培的“关键一跃”。这一跃，要跃过菌种分离纯化、跃过温光气的环境拟合、跃过栽培基质的探索。从实验室到田间，再从田间到实验室，日复一日，陈再鸣找到了这些野生菌人工栽培的奥秘，个性化配置，“一个配方一朵菇”。浙江大学把定点帮扶云南景东作为扎根中国大地办大学的生动实践，8年多的时间，在当地培育和发展了食用菌、普洱茶和乌骨鸡三大主导产业，直接购买和帮助销售的景东农产品近1亿元；组织开展支教、社会实践活动，培训党政干部、技术人才，累计超过15000人次。学校在长期帮扶过程中形成的“优势联结、四扶两提、点面并进、长效保障”扶贫模式，帮助景东县110个贫困村全部实现脱贫出列，于2020年5月顺利实现“脱贫摘帽”，用心用情用力助推景东县经济社会发展。顶天立地，是浙江大学卓越创新的基因与文化。面向人民生命健康探索攻关会聚的高招2020年注定是一个不同寻常的年份，党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举。2月初的湖北，从天南地北赶来支援的医务工作者中，有500余名来自浙江大学附属各医院，他们同时间赛跑，与病毒较量；在浙江，发挥高校高水平附属医院的临床优势，统筹各专科的诊疗骨干力量，浙江大学承担起省级定点诊治医院的任务。什么叫“尽锐出战”，什么是“科技力量”？战疫时刻，尤显担当。对抗充满未知数的新型冠状病毒，人类最有力的武器就是科学。全国科技工作者凝集了集体智慧，发挥了科技抗疫的力量，为打赢这场战役做出了不懈努力。“这次战疫中，广大医务人员敢于担当甘于奉献，展现了应有的精神风貌。”李兰娟院士团队在武汉夜以继日地奋战了两个月，把“四抗二平衡”的救治经验和人工肝、微生态、干细胞等新技术用于重症、危重症新冠患者的救治并取得显著成效。“四抗二平衡”的“浙江经验”，是李院士在救治人感染H7N9禽流感时创建的。“以防控人感染H7N9禽流感为代表的新发传染病防治体系重大创新和技术突破”这一项目后来获得国家科学技术进步奖特等奖。这是该奖项设立以来，我国医药卫生行业和高等教育领域“零的突破”，也是首次花落浙江。面向人民生命健康，李兰娟院士团队取得新突发传染病领域突破的一大特点，就是临床与科研的紧密结合。2018年医学院和求是高等研究院胡海岚团队在抑郁症研究方面取得重大突破。在著名期刊《自然》杂志同期刊发该团队的两篇研究长文，他们揭示了快速抗抑郁分子的作用机制，推进了人类关于抑郁症发病机理的认知，并为研发新型抗抑郁药物提供了多个崭新的分子靶点。胡海岚（左三）团队成员合影医术与学术实际上是辩证统一、相互促进的，重要的链接点就是临床科学家。回国3年来，浙江大学良渚实验室研究员张进不时收到病人的来信，其中很多来自未诊断患者和罕见病患者。虽然张进在单位网页上发布的研究成果介绍很简要，用语也很专业，但患者们还是从中看到了希望。张进团队的研究重点是将从血液中逆分化出的多能干细胞重新塑造为功能强大、用途多样的免疫细胞，可用来杀伤肿瘤细胞、治疗自身免疫性疾病、开发疫苗等。这项工作走在了国际干细胞与免疫治疗研究的前沿。在浙江大学，知识的大融通正在链接不同学科的发展之源、创新网络和研究方法。求是高等研究院“脑机接口”团队与浙江大学医学院附属第二医院神经外科合作完成国内第一例植入式脑机接口临床研究，患者可以完全利用大脑运动皮层信号精准控制外部机械臂与机械手实现三维运动，首次证明高龄患者利用植入式脑机接口进行复杂而有效的运动控制是可行的。项目负责人王跃明说，脑机接口领域的研究需要神经科学、信息科学、材料科学和临床医学等多个学科的紧密合作，而浙江大学综合性大学的特征为学科交叉提供了很好的土壤。2018年浙江大学发布“双脑计划”，集中优势学科力量，重点推进脑科学、人工智能、脑机融合等前沿方向的交叉研究。同年10月浙江大学双脑中心获批教育部脑与脑机融合前沿科学中心。此后的2019年，浙江大学成立脑科学与脑医学学院，成为国内首个开设“脑科学”本科专业的高校。作为全国首个脑科学和脑医学领域教学、科研、临床有机结合的新兴学科，该学院致力于成为国际一流人才汇聚和拔尖创新人才培养的重要脑科学交叉研究平台。就在今年成立的浙江大学传奇创新研究中心，更是将目标聚焦到数字医药、数字器官、游戏中的人机融合智能、梦境研究等人工智能新方向，引领未来的智能和健康产业发展。“十三五”以来，学校主动适应全球科技发展新形势，相继推出“科技创新团队”“16+X”科研联盟、“面向2030的学科会聚研究计划”等科研组织模式，逐渐形成“纵深发展、立体互动”的科研管理新机制，激发科研创新活力。聚焦以文载道打造繁荣哲学社会科学的高地“乐居长安：唐都长安人的生活”展览日前在浙江大学艺术与考古博物馆开幕，176件组与长安居民日常生活密切相关的唐代文物，徐徐展开一幅唐都长安人的生活画卷。记者在艺博馆了解到，许多艺术史专家学者都不约而同地强调了实物教学的重要性。不管是艺术史专业教育，还是以培养学生综合能力为目标的大学通识教育，通过接触实物来理解文明的本质都是一个不可或缺的过程。在欧美的一些大学，很多讨论班就在文物库房的展览室开展教学。在西方一流大学任教的一些著名中国艺术史专家，如艾瑞慈、方闻、高居翰、班宗华、李铸晋等都曾带着他们的学生策划重要学术展览，而库房专用的提看室正是他们培训研究生仔细观摩艺术品并参与策展的地方。从这个意义上说，博物馆就是人文学科的实验室，深化既有的知识，并启迪新的发现。北出长城古塞边，荒松落日少人烟。历经千年，敦煌莫高窟茕茕矗立在河西走廊西端。众所周知，敦煌文书与殷墟甲骨、汉晋简牍、内阁大库档案被誉为中国近代学术史四大发现。在敦煌，浙江大学人文学院的张涌泉教授团队，正在致力于让敦煌文献“孤儿回家”“新人团聚”。缀合，是敦煌文献研究的基础。先把内容相关的敦煌残卷汇聚在一起，再将内容直接相连或相邻的残卷进行比对，碴口是否相合、字体是否相同、装帧是否一致……在实践中，张涌泉团队系统总结了敦煌残卷缀合的程序和方法，大大提升了缀合效率，新的缀合成果不断涌现。在接受采访时张涌泉说：“文献的缀合，不仅恢复了一个初步可读的变文文本，而且使我们得以走近古代变文作者，重构变文讲唱的场景，去拼接那早已消失了的古代文明。”北敦3894号（前部）与北敦2301号卷端碎片缀合图在冷门绝学中有浙大人的坚守，在新兴领域也有浙大人的探索。近年来，光华法学院在“数字法学”特色学科上不断耕耘，组建“人工智能+法学”“大数据+立法学”“大数据+互联网法学”等创新团队，推动数字法学在国家治理体系和治理能力现代化中发挥基础性提升作用，积极为数据经济和数字安全等领域的地方立法献智献策。“十三五”期间，学校推进各类社会科学研究基地平台建设，构建中国家庭大数据库、文科学术地图发布平台等，聚焦文化遗产保护与利用、神经与行为、计算社会科学等领域探索建设一批文科实验室，促进人文社科研究方式转变和方法创新。学校加快建设人文高等研究院，以优化学术生态、人才培养为目标，在国内首创驻访学者、驻院研究员制度，推动原创性研究和交叉研究路径，服务思想创新，集聚和引进国内外优秀学者，浙大高研院业已成为国内高研院建设的标杆。正式启动首个由文科牵头的“创新2030计划”——“亚洲文明学科会聚研究计划”，并成立亚洲文明研究院，探讨亚洲文明的重大理论构建和现实挑战问题。随着学校第四次文科大会的召开，《面向2035：浙江大学哲学社会科学繁荣计划》和《浙江大学关于加快推进文科发展的若干意见》的出台实施，结合中国特色社会主义伟大实践，学校加快构建世界一流、中国特色、浙大风格的哲学社会科学，在全校率先推出“一院一策”改革，并积极探索评价体系改革，试点长周期考核、人文社科著作奖评审等创新体制机制。近年来，学校哲学社会科学研究呈现稳步提升的发展态势。2020年度获批国家社科基金重大招标11项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目4项、获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）54项（其中一等奖5项），均取得历史性突破，位居全国高校前列。走过三分之二的边境线是一种什么样的感受？浙江大学区域协调发展研究中心首席专家、中国西部发展研究院院长周谷平教授告诉记者，只有在一线调研，才能为决策提供一手资料。从参与西部大开发“十二五”规划、“十三五”规划，一直到参与今年5月由中共中央、国务院印发的《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》文件起草，周谷平说，研究者们一直都试图解决一个问题，“以前开放都是东部沿海，西部这么长的边境线，也应该想想怎么样把边境两边的蛋糕做大。”为此，区域协调发展研究中心带领的跨学科研究团队先后承担了广西凭祥、黑龙江绥芬河-东宁、辽宁-丹东等重点开发开放试验区的规划。2017年公布的《西部大开发“十三五”规划》提出，深入推进沿边地区开发开放，其中“点名”要集中力量加快建设的就包括广西凭祥。周谷平表示，这在很大程度是基于我们对凭祥重点开发开放试验区建设实施方案及总体规划的前期调研成果。今年3月，中心正式入选国家高端智库建设试点单位。“十三五”期间，浙大文科建设日新月异——学校成立了智库建设工作领导小组，建立起较为完备的智库建设组织领导体制。成立了北京研究院（国家制度研究院），主动对接党和国家重大战略需要，努力为制度自信提供理论支撑。中国农村发展研究院等7家智库列入浙江省新型智库，为“最多跑一次”、数字经济“一号工程”建设等重要决策部署提供智力支持，为浙江省“重要窗口”建设贡献智慧力量。学校布局“中华优秀传统文化传承与创新”计划，产出了一批优秀的文化典籍整理与编纂研究成果，“中国历代绘画大系”《中华礼藏》《龙泉司法档案选编》等在学界获得了良好的口碑。在推动学术阵地建设中，重点遴选支持了18本文科高水平期刊。中国历代绘画大系五年光阴，只争朝夕。当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占先机、赢得优势。“十三五”以来，浙大科研系统要素更加优质，生态结构更加优越，创新能力更加显著，更加卓越的创新生态系统不断形成。面向“十四五”，远眺2035，如何形成具有全球竞争力的浙大思想、浙大力量、浙大技术、浙大工程？惟有信心、意志、能力，方能登上科学高峰。（原标题《惟创新者强！浙江大学“四个面向”勇攀科研高峰》，编辑 何双伶）

央广网湖州1月16日消息（记者 王海鹏 通讯员 管安达 吴英）1月15日上午，浙江大学湖州研究院在湖州长三角人才服务中心正式揭牌。早在2006年，湖州就开始与浙江大学进行地校合作。十多年来，双方共同推进合作机制创新，合作深度不断增强、合作广度持续提升。去年8月，湖州和浙大签订了新一轮地校合作协议，迈开了筹建浙江大学湖州研究院的步伐。“湖州近年来焕发着创新创业的蓬勃生机，是一片能干事、能创业的热土，这里不仅有许多上市制造业企业，而且当地政府一直以优质的服务为人才和项目保驾护航，给予来湖创业就业的团队充分的自由和极大的支持，基于此，浙大一直与湖州保持着密切的合作关系，双方产学研合作交流频繁，重大平台建设加速推进。”浙江大学相关负责人说。当天揭牌的浙江大学湖州研究院落户于湖州南太湖新区，将重点围绕智慧医疗、新一代信息技术、先进电子技术、智慧物联网、工业智能自动化等领域开展创新研发，培养高端创新人才，培育新兴科技企业，促进国际人才交流，努力建设成为世界一流研究院。当前，湖州加快科技创新的重要着力点就是建设新型研发机构，以此为产业创新提供高水平的科技支撑。目前，全市已累计引进国内外大院名校共建新型研发机构49家，其中2家机构已获批成为首批省级新型研发机构。

1月15日上午，浙江大学湖州研究院在南太湖新区正式揭牌，标志着湖州与浙江大学的市校合作又向前迈进了一大步。据介绍，早在2006年，湖州就开始与浙江大学进行地校合作。十多年来，双方共同推进合作机制创新，合作深度不断增强、合作广度持续提升。去年8月，湖州和浙大签订了新一轮地校合作协议，迈开了筹建浙江大学湖州研究院的步伐。浙江大学湖州研究院是由浙江大学与湖州市人民政府共建、独立法人的事业单位，是浙江大学地方性新型研发机构，位于南太湖新区，重点围绕智慧医疗、新一代信息技术、先进电子技术、智慧物联网、工业智能自动化等领域开展创新研发，探索培养高端人才的新途径，培养拔尖创新人才，培育新兴科技企业，促进国际人才交流，努力建设成世界一流研究院。当天还举行了浙江大学湖州研究院第一届建设管理委员会第一次会议。会上审议通过了浙江大学湖州研究院章程，选举并产生了第一届建设管理委员会组成人员及研究院院长、副院长人选，审议并通过了研究院主要议事制度、研究院建设规划与年度预算。湖州市政府相关负责人表示，作为市校贯彻落实浙江大学与湖州市政府全面深化战略合作协议的重要举措，该市将全力为双方合作创造良好条件，共同打造互利共赢的校地合作新典范，为今后科技创新、产业发展、人才交流等方面的合作，奠定更坚实的基础。（文章来源：浙江新闻客户端）

今天上午，浙江大学湖州研究院第一届建设管理委员会第一次会议暨揭牌仪式在湖州市南太湖新区举行，浙江大学湖州研究院的正式揭牌，意味着浙江大学与湖州市的市校合作向深迈进。浙江大学党委常委、副校长王立忠，湖州市委常委、组织部长,人才办主任徐仲仪，湖州市副市长项乐民,中国工程院院士、浙江大学教授孙优贤出席会议，湖州市政府党组成员、湖州南太湖新区党工委副书记、管委会主任吴智勇主持会议。会议审议并通过了浙江大学湖州研究院第一届建设管理委员会建设名单、章程及主要议事规则，湖州研究院主要负责人汇报了研究院筹备情况，审议并通过了研究院未来建设规划，同时也为浙江大学湖州研究院院长、副院长颁发了聘书。自2006年以来，湖州市便与浙江大学签订协议并开展市校合作，十多年来，彼此双方在合作的形式、内容和机制及上不断创新，不断深化。此次揭牌的浙江大学湖州研究院是2020年新一轮市校合作中重点建设平台，经过前期双方紧锣密鼓地筹备，今日研究院迎来揭牌。据悉，浙江大学湖州研究院今后聚焦智慧医疗、新一代信息技术、先进电子技术、智慧物联网、工业智能自动化等领域开展创新研发，探索培养高端人才的新途径，培养拔尖创新人才，培育新兴科技企业，促进国际人才交流，努力建设成世界一流研究院。会上，中国工程院院士、浙江大学教授孙优贤表示:"浙江大学湖州研究院应更好地助力湖州地方经济发展，做好顶层设计，充分考虑现有需求、潜在问题及未来的发展方向，构建长效合作机制。努力建设成为省内外高校大学生的创新创业基地、高层次人才聚集洼地、科技成果转化高地和高新技术产业承接地。""我们希望浙江大学能继续对湖州'高看一眼、厚爱三分'，把最优质的资源配置到湖州，让更多科技项目在湖州落地、更多高端人才在湖州扎根、更多科创成果在湖州转化。作为湖州市政府，我们将全力为双方合作创造良好条件，与浙江大学一道，共同打造互利共赢的校地合作新典范！"湖州市相关负责人表示。浙江大学党委常委、副校长王立忠表示:"与湖州的合作是浙江大学立足浙江、服务浙江的关键着力点。下一步，浙江大学一定认真组织力量，以浙江大学湖州研究院为抓手，根据湖州市的重大需要，提高服务能力；充分发挥资源，创新合作模式；全面拓展渠道，携手推进湖州研究院高质量的发展，助力湖州经济社会更高质量发展。"湖州市本级和南太湖新区相关部门负责人，浙江大学相关专家学者参加了本次会议。（浙江之声记者吕瑞峰，通讯员姚玲利报道）【来源：浙江之声】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

研究生院的设立是为迎合国家经济建设、社会发展和科技进步对高层次人才的需求，培养高学历人才的管理机构。在我国近代的教育历史上一共有56所高校被批准设立了研究生院，这些学校基本上包括了我国所有的985大学和顶尖211高校。据有关机构统计，这56所研究生院承担了全国60%左右的博士和40%的硕士培养任务，随着教育制度的改革，越来越多的大学设立了研究生院，可以说高校的研究生院在我国研究生教育的发展和高水平科学研究中发挥着重要的作用。今天，小编就和大家聊一下，中国最好的5所研究生院，第一并不是清华和北大。一、中国科学院大学研究生院中国科学院大学第四轮学科评估结果中国科学院研究生院，是经国务院批准创办的第一所研究生院，是一所专门从事博士、硕士研究生教育的新型现代化研究型高等院校，成立于中国改革开放初期，近年来，学校改名中国科学院大学，并开始招收少量本科生。中国科学院研究生院是一所没有围墙的学校，它以分布在全国的100多个研究所为依托，以北京的研究生院为主体，形成了一个庞大的研究生教育王国。中国科学院研究生院凭借自身独特的优势，开创了多个第一，培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士等，可以说将中国科学院大学研究生院排在第一是毫无疑问的。二、清华大学研究生院清华大学清华大学研究生院于1984年正式成立，经过三十多年的发展已形成了以理工科为主，多学科共同发展的培养格局。研究生指导教师2000多人，其中630余位教授和研究员被国务院学科委员会批准为博士生指导教师，有20余位中国科学院院士，20余位中国工程院院士。目前清华大学有博、硕士学位授权的一级学科40 余个，二级学科博士、硕士学位授权点400余个，基本上涵盖了大部分的一二级学科。并且依托于清华大学优秀的师资以及资金扶持，发展速度也是越来越快，相信在不久的未来将跻身世界级名校。三、北京大学研究生院北京大学北京大学培养研究生可以追溯到20世纪初，是国内首先开始招收研究生的大学，虽然当时招生人数较少，但已经是所有高校中招生人数最多的大学，并且毕业生在当时基本都能够成为领域内的著名专家、学者。1984年，北京大学研究生院正式成立，具体负责全校研究生的培养、教育和管理工作。北京研究生院共有300余个博士学位授予权学科，310余个硕士学位二级学科，并且学校可根据学科发展需要，自行决定招生、培养和授予学位。经过三十多年的努力，北京大学研究生院取得明显进步和发展，办学规模不断扩大，为国家和社会培养了各类高层次人才。四、中山大学研究生院中山大学中山大学是为纪念孙中山先生而改名的大学，早在20世纪30年代，中山大学与清华大学、北京大学三所高校经当时的教育部批准，就已经正式设立研究院，是我国最早设立研究生院的院校。1986年，经国务院批准，中山大学正式设立研究生院。中山大学与中山医科大学合并后，新中山大学研究生院的学科体系更加完善，基本覆盖了所有的学科门类，目前在读各类研究生30000余人。五、浙江大学研究生院浙江大学浙江大学研究生院成立于1984年，是国务院首批批准试办的研究生院之一，目前有博士学位授权学科290余个，硕士学位授权学科350余个，其中有30余个国家重点学科，现有中国科学院院士20余人、中国工程院院士20余人，并且浙江大学积极推动研究生教育国际化进程,已与多所世界著名高校建立了校际合作关系，仅2017年，全校共选送2400余名研究生通过多种渠道公派出国，攻读学位、联合培养或者参加高水平国际学术会议等。对于以上5所大学的研究生院，您怎么看呢？您更看好哪所大学的研究生院呢？欢迎您的留言。

经历过高考择校择专业的考生都知道，在中国，高考无异于人生的第一个重大选择。参加一次高考就好比是对自己的人生篇章进行一次具体的规划。不少考生都表示，自己的高考志愿是经过了家人很久的商量和自己很久的斟酌后才初步确定的。之所以如此慎重是因为在他们看来，大学就读的专业将直接与自己今后从事的职业相关。确实，大学专业选择的好坏或多或少的都能影响到考生的前途。就拿今天说到的这位高考考生来说，其浙大硕士毕业后仍重回学校参加高考只因想要完成自己当年的梦想。到底是怎么一回事呢？我们一起来看看吧。浙大硕士不顾家人反对，毕业后为学医重新高考，获千万网友点赞！原来，这件事就发生在不久前，26岁的浙江大学研究生张韫喆在研修完硕士课程后顺利毕业，浙大化学系毕业的他本可以凭借浙大高校的光环轻轻松松的就业稳稳当当的度过自己的后半生。但是，倔强的他在毕业后的举动却震惊了所有人，浙大毕业的他并没有打算从事化学相关行业的工作，更没有打算找工作。一个正值青年的男子毕业后不忙着找工作？不少人都觉得奇怪，但，张韫喆对此并没有进行任何解释，当高考成绩公布的那一天，他拿着自己的高考分数开心的和父母说他要重读大学了。这一次选择专业时他想要选择之前自己一直向往的医学。面对张韫喆做出的这一选择，不少网友都酸了：呵呵，真的是饱汉不知饿汉饥，我苦读三年，今年高考成绩都只刚过一本线，你到好，浙大硕士毕业竟然还要重读医学本科。大神就是大神，高考就和玩似得，我酸。张韫喆的这一举动的确让人觉得匪夷所思，一是其惊人的学习天赋二是其做选择时的坚定态度。一个26岁的浙大硕士毕业生只为了完成当初的梦想就重新参加高考，重新就读四年的本科，这样的选择难道真的不是在浪费自己的时间吗？张韫喆今后就不会后悔吗？浙大硕士不顾家人反对，毕业后为学医重新高考，获千万网友点赞！怎么样？对于这位26岁浙大硕士化学专业毕业的张韫喆今年再战高考只为学医的做法你有什么看法呢？你觉得他的这个选择正确吗？欢迎在下方留言，我们一起讨论。（本文由妈宝经原创，转载需注明来源。图片均源于网络，如有侵权，请联系删除，谢谢！）

11月26日，浙江大学召开研究生教育工作会议，贯彻落实习近平总书记对研究生教育的重要指示和全国研究生教育会议精神，全面把握国家“十四五”规划和2035远景目标要求，谋划学校卓越研究生教育战略蓝图。校党委书记任少波、校长吴朝晖出席会议并讲话。副校长严建华作研究生教育工作专题报告，校党委副书记邬小撑主持会议。校领导叶民、何莲珍、王立忠、周天华、吴健、傅强、黄先海出席会议。任少波指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。我们要深入贯彻落实习近平总书记对研究生教育的重要指示和全国研究生教育会议精神，推动学校研究生教育高质量高水平发展。他强调，面向未来，要始终坚持把“德”放在首位，突出“德育”在人的现代化和全面发展中的导向作用，以德性养成引领有灵魂有方向的研究生教育。在即将启动的全校研究生教育工作大讨论上，一个重要主题就是加强研究生德育工作。任少波从气度、高度、深度、效度、温度等五个方面阐述了研究生教育高质量发展的德育内涵。他指出，要涵育理想与胸怀格局，以理想主义激发动力，培养“心中有梦”的人，建立“四个自信”、知识探索的自信和未来人生的自信；以正确义利观培育格局，培养“眼中有光”的人，坚持只问是非、不计利害，牢牢扭住远大目标，以义正利，修身成德；以人民胸怀塑造精神，培养“肩上有责”的人，进一步开阔家国情怀和世界胸怀。要强化使命与改革导向，在明晰改革发展要求中坚定责任使命，围绕国家战略目标开展结构调整，遵循创新规律实施迭代升级，遵循教育规律深化评价改革。要尊德性、道问学，坚持创新的导向、求是的品质、实践的途径，营造卓越学术环境，引导研究生在做学问、成为学者的过程中涵育品德。任少波强调，要打造以德为先的师生共同体，在德性共同成长中构建和谐导学关系，在对学生严管厚爱中强化导师育人职责，在涵育高尚师德中实现“成风化人”的追求，落实落细落小尊师爱生风尚。要在党建引领下营造集体关怀环境，将党的领导和党建引领作为坚强政治保证和重要组织优势，围绕学术发展、管理服务和安全稳定厚植集体关怀的良好德育生态，大力破“五唯”，重视科研伦理和学术诚信教育，着力解决研究生所思所想所忧所盼问题，加强风险防范，全面、系统、持续提升研究生教育质量和水平。吴朝晖指出，学校的研究生教育不断开拓新局面、构筑新优势、展现新成就，形成了一系列行之有效的经验：一是坚持德才兼备，将知识、能力、素质、人格并重的要求贯穿于研究生教育全过程；二是坚持卓越追求，坚定不移地将内涵发展作为研究生教育的生命线；三是坚持学科育人，将学科体系的整体资源转化为研究生教育的独特优势；四是坚持科教协同，推动研究生在科研创新一线成为生力军；五是坚持产教融合，在服务社会需求中提升研究生培养能力；六是坚持改革赋能，以体制机制改革不断破解研究生教育发展中的问题；七是坚持开放发展，让研究生在国际合作中勇攀高峰；八是坚持党建引领，在提升思想政治教育体验中践行研究生的忠诚担当。吴朝晖指出，要全面把握大变局下的教育变革，找准新时代浙江大学研究生教育的新方位。以迈向世界一流大学的前列支撑进入创新型国家的前列，以提升研究生培养能力支撑服务新发展格局能力，以高质量研究生教育支撑高质量社会发展；要遵循育人规律，从聚焦全链条育人、全面创新、学科育人功能发挥、开放发展、会聚改革红利的育人生态，严把入口关、过程关、出口关的育人过程，共同发力、良性循环的导学关系中系统提升学校研究生教育的卓越性。吴朝晖强调，要突破重点，在解决关键问题中构筑研究生教育的战略新优势。提高推进研究生教育中造峰能力、创新能力、服务能力的关键能力，推进研究生教育中把方向、调结构、抓改革、促开放的重点任务，夯实研究生教育中完善学科专业设置、加强导师岗位管理、落实质量管控责任、提升教育治理能力、完善组织保障体系的工作基础。要认真高水平推进第五轮学科评估工作，以评促建，以评促升。全校要奋力打造更加卓越的研究生教育，为学校迈向世界一流大学前列凝聚战略合力，为建设教育强国和创新型国家作出应有贡献。会上，控制科学与工程学院党委书记叶松、马克思主义学院院长刘同舫、物理学系副系主任王凯、农业与生物技术学院副院长祝水金、工程师学院党委书记陈丰秋、外国语言文化与国际交流学院院长程工分别围绕党建与思政教育、思政课建设、统筹招生贯通培养改革、导师队伍和学位论文质量保障体系建设、专业学位研究生教育改革、国际化人才培养等作了发言。医学院求是特聘教授胡海岚、能源工程学院博士生胡楠分别作为导师代表和研究生代表交流了心得体会。本次会议在紫金港校区设主会场，各学部、各学院（系）、各附属医院及有关教学单位设视频分会场。各学部、各学院（系）、各附属医院、有关教学单位、有关职能部门、直属单位、各一级学科、各专业学位类别（领域）负责人在主会场参会，全体研究生导师及研究生代表在分会场参会。文字作者：江宁宁图片来源：朱原之本文编辑：浙江大学融媒体中心学生记者团 叶静责任编辑：周亦颖