浙江大学硕士双学位

2018-06-14 21:18 | “浙考一点通”微信公号虽然高考结束了~但是大家别忘了，还有填报志愿这件头等大事！志愿选择将直接影响到考生未来的职业发展和人生方向，其重要程度不言而喻啊！所以在等待成绩公布的这段时间，小编为大家填报志愿来助力，约请了高校招生办负责人来为大家解读各高校的招生简章以及填报志愿注意事项！今天第一期我们推出浙江学子都不陌生的——浙江大学！划重点时间到！今年浙大招生计划数多少？相比往年有什么变化，浙大招生处处长王东来给大家解读今年的招生政策和志愿填报！Q:今年的招生计划是怎么安排的，招生政策有哪些新特点和新变化？王处长：今年，学校计划招生6410人，其中浙江省内计划招生3100人，招生规模与2017年持平。全国招生计划还是实行大类招生，以便学生更自主地选择专业。学校按人文、社科、理、工、农、医、艺术、科技与创意设计等26个类别实行分类招生。学生在入校后零距离深入了解学科、专业，并在充分认识自己发展志趣的基础上，按照学校主修专业确认的相关规定，自主申请确认适合自己修读的专业。Q:请介绍一下学校的优势专业和特色专业。王处长：2017年，浙江大学入选国家“双一流”建设A类高校，18个学科入选“双一流”建设认定学科，居全国高校第三。其中有化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺学、植物保护、基础医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理。2017年底，学校在全国第四轮学科评估中被评为A+学科数居全国高校第三，学科优秀率居全国高校第二，A类学科总数居全国高校第一。评为A+的学科有：生态学、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、软件工程、园艺学、农业资源与环境、植物保护、临床医学、农林经济管理；评为A的学科有：中国语言文学、外国语言文学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、土木工程、化学工程与技术、环境科学与工程、药学、管理科学与工程、公共管理；评为A-的学科有：理论经济学、法学、马克思主义理论、教育学、数学、物理学、化学、生物学、电气工程、电子科学与技术、生物医学工程、食品科学与工程、作物学、畜牧学、基础医学、工商管理、设计学。Q:今年学校在专业设置上有没有新的调整？王处长：今年新增生物信息学专业和书法学专业招生。Q:学生入学以后，如果发现自己选择的专业并不合适，是否有转专业的可能？学校的转专业政策是怎样的?王处长：每位平行志愿大类招进的学生，都有两次主修专业确认机会、一次转专业机会。学校在资源许可的情况下，将通过对所报学生较多的专业扩容，最大限度满足学生的专业选择需求。Q:学校在加强与国内外院校的合作及交流上有哪些举措？学生在校期间出国的机会多吗?王处长：学校承诺为每位本科学生在校期间提供一次海外高水平大学的交流学习机会，并在经费资助等方面提供有力保障，全力提升学生国际视野和全球格局。像浙江大学竺可桢学院，优秀的学生都在世界一流大学完成本科毕业设计。学校还设有永平贷学金，资助优秀的贫寒子弟出国留学。专门设立国际校区，创新采用“一对多”合作办学模式，与多个国际一流合作伙伴共建若干联合学院。目前，浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院、浙江大学爱丁堡大学联合学院已正式对外招生，学生可同时获得双学位。Q:请给今年报考的学生一些填报志愿上的建议。王处长：来到浙大，就是来到最美的地方，上最好的大学。浙江大学是中国学科门类最为齐全的高水平大学，今年是浙江省新高考的第二年，新高考有80个专业志愿可以填报。只要符合选考要求，建议考生将浙江大学的招生专业都填上，学校多学科的办学优势，和宽松灵活的专业选择制度和辅修、微辅修将助推学生称为全面发展的优秀人才。除了如何填报志愿这满满干货，我们还给大家带来了另外一个福利，快往下看！浙大校园环境怎么样？有几个食堂？有什么美食？住宿条件如何？……贴心的小编也为大家简单地整理了几个重点宿舍篇紫金港校区总共有几大宿舍区，分为青溪、蓝田、丹阳、白沙和翠柏，名字都是很有韵味的。宿舍寝室一般3-4人一间，宿舍内分两种，一种是上床下桌，还有一种是上下铺，房间内一侧是连体书桌。所有宿舍提供空调， 集中供应热水，通过校园一卡通扣费，除蓝田和青溪1、2舍无独立卫生间，其他宿舍都带有独立卫生间。学校24小时门禁，学生需要通过刷卡进入宿舍，一张卡开通一幢楼！你将会和谁做室友呢？在分配寝室上，学校相当人性化，考虑到有的同学生活作息不同，睡觉时间也不一样，可能会影响到同寝室的同学，所以在分配室友上，会按照身高体重、出生年月、睡眠质量、同地区等多方面来分配，今年怎么分目前还未定，不过想想同个寝室的小伙伴同一天过生日，是不是很有意思啊？值得期待下！至于寝室到底有多好，小编也不多说啦，戳上面视频来看究竟！美食篇浙大紫金港校区内一共有三个食堂，分别名为大食堂、临湖食堂以及麦香食堂，汇聚了天南海北各地的美食，只能说不怕你吃不饱，只怕你想不到！小编亲测，real好吃！再来感受一下浙大美食的诱惑！更多美食等你来发掘~“堕落街”每所大学都有一条让学生们念念不忘的美食街，浙大也不例外！这条位于浙大医院后门的紫金港美食街被浙大学子们亲切地称为“堕落街”。吃喝玩乐一条街，不需要小编多解释了，上了大学你就懂了！（原标题《独家丨在浙计划招生3100名，新增两个专业！招生处处长王东帮你解读浙江大学2018招生政策！（内附记者实拍食宿实景）》。编辑曹蔚）

浙江24小时－钱江晚报首席记者 王湛 通讯员 柯溢能最近，教育部公布了2017年普通高校本科专业备案和审批结果。浙江大学新增审批本科专业1个，新增备案本科专业10个。这些新增专业基本都会出现在今年的招考名录中。值得一提的是，新增审批的生物医学本科专业，为浙江大学在国内首创。实际上，生物医学为教育部和浙大现有专业目录中已有专业，这次是审批中外合作办学专业。浙江大学基础医学院于2011年获批建设国家试点学院，2012年与香港大学同期在亚洲首次设立该专业，采用3+1国际化培养模式，目标是培养适应健康产业发展需求的生物医学领域的复合型人才。（爱丁堡大学教授与生物医学专业学生在小组讨论课。）一群年轻归国教授创办的专业“2012年设立生物医学专业的时候，是在基础医学院下面，当时审批的是生物医学（100102TK），今年新审批的是生物医学（100102TKH），TK是特控的意思，是指国家对这一专业审批严格控制，而H指合作办学。”浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳宏伟说。这一专业，可以说是欧阳宏伟和浙大基础医学院一群年轻归国教授们创办的。今年47岁的欧阳宏伟，毕业于中南大学湘雅医学院，毕业后做了一名骨科医生。用他自己的话来说，“7年后，觉得不够‘好玩’”，所以，他去新加坡国立大学读了博士。“我在中南大学湘雅医学院念临床医学，在新加坡国立大学念组织工程学博士（属于生物医学工程范畴，交叉学科），交叉背景帮助我很多，这也是我后来喜欢学科交叉思维，无论研究，还是教育。”欧阳宏伟说。2006年，机缘巧合，他来到了浙江大学医学院，当时是最年轻的医学教授。“我最初的梦想是成为一个优秀的骨科医生，能治好刘翔、姚明的疾病，后来我发现，教育会比研究更有贡献。去实现一个教育梦想，是目前来说我的人生里最重要的事。”于是，2011年，时任浙大基础医学院院长的欧阳宏伟，决定筹办生物医学专业，并于2012年开始招生。“当时这个专业是在基础医学院下面的。之所以找爱丁堡大学合作，是因为他们是世界医学的起源，由爱丁堡大学医学院培养的医学教育家创办了美国五个常春藤大学（哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和达特茅斯大学）的医学院，同时，是达尔文的母校，多利羊（世界第一个成功克隆的人工动物）的故乡。”欧阳宏伟说。爱丁堡大学求学或执教的师生影响人类很多重要的生物医学进程，如：将清洁消毒引入外科手术的李斯特、将氯仿用于手术麻醉的辛普森、定义白血病的本内特，以及发明试管婴儿技术的爱德华兹。连接生物学与医学的跨学科专业那么，“生物医学”到底是什么样的专业呢？是一个新兴的连接生物学与医学的跨学科专业。生物医学的目标，主要是运用生物学和基础医学等相关学科的原理和技术，来探寻和完善人体健康知识，创新人体疾病的预防和诊疗手段。“个人认为生物医学专业最酷的地方有：再生医学技术，肿瘤免疫治疗技术，基因编辑技术，脑科学和人工智能技术等。”欧阳宏伟说。比如，再生和抗衰老，需要生物学和医学等多学科交叉，通过研究干细胞技术、生物材料技术和三维打印技术等，合成各种人体器官组织，让损伤的人体可以像汽车保养一样换新零件，也可以保持机体年轻健康态。再比如，肿瘤免疫治疗，就是用肿瘤的特异抗原训练免疫细胞，像警察抓潜伏的坏蛋一样杀肿瘤，有很多临床试验了，以前很多不能治疗的病人也能治了，甚至治愈。2016年，两校合作升级，成立浙江大学爱丁堡大学联合学院，同年面向高考直接招生。该学院官方微信上对此专业的介绍是：培养兼具生物学和医学基础的生命科学人才，课程内容包括运动生物学和医学以及信息学等原理与技术解决人类健康问题，为生物学研究寻找出口，为临床医疗寻找支撑。“《泰晤士报》高等教育的一个分析报告，揭示了各个行业被机器人取代的可能性，其中生物医学类等健康产业，最难被机器人取代。”欧阳宏伟说。学生将“交叉进化”成长很多人会有疑问，生物医学？感觉这个专业在很早以前就有了。这是个错觉。“大家都知道生物医学领域，但大学里只有‘生物学专业’和‘临床医学专业’，一直没有兼具‘生物学和医学’复合知识背景的专业人才培养。”欧阳宏伟说，常被人们搞混的生物医学工程一直是工科生培养（在信息学部培养），用工程原理解决医学问题，比如研发医疗仪器。”“临床医学培养医院的医生，生物医学培养生物医学研究人才和产业人才。但目前都是生物学专业和动物学专业学生开发医疗用的新技术新产品，这些专业没有医学背景会觉得有些挑战或障碍。”欧阳宏伟说。而浙江大学爱丁堡大学联合学院生物医学专业特有的复合型核心课程包括：整合生物医学、分子细胞生物学、建立生物体II、微生物与免疫学II、应用生物医学II、人体系统的整合功能II、发育生物学、人体结构与功能学等。既然是联合办学，师资肯定是国际化的。欧阳宏伟介绍，100%老师具有海外求学及科研经历，除了全球招聘的杰出全职国际师资，还有合作两校的兼聘师资，50%为爱丁堡大学多年教学经验优秀教师，50%浙江大学资深教授（院士、国家千人国家杰出青年基金获得者等）。欧阳宏伟希望，他们的学生，也都是“交叉融合”的：“我们现在教你的是东方西方的融合，生物与医学交叉，学会以后可以和其他领域交叉。”所以，学院鼓励和资助每个学生去海外名校暑期交流、毕业设计和实习机会，包括哈佛大学、麻省理工大学等。“因为你了解了世界名校，你就可以平视世界。”这种“交叉进化”的成长模式，被欧阳宏伟认为是浙大生物医学专业的一个特色基因之一。而未来的方向，欧阳宏伟认为有四个：1，走向学界，30-35岁成为大学/生物医学学院教授（目前急需生物与医学背景兼具的师资）；2、走向产业界，28-35岁成为生物医学领域创业公司的创始人和科学家；3、走向支撑岗位，26-30岁成为大学、医院、高科技生物医学企业的骨干；4、走向投资或管理界，生物医学本科教育后在研究生阶段学习法律或者管理，成为生物医学领域的律师、投资顾问和管理人才。“你看看杭州余杭、下沙等区，生物医学高科技企业应该占到三分之一强。”欧阳宏伟很是看好专业的就业前景。但目前，还没有毕业生直接去就业的，总共招生160多人，50多名毕业生全都获得海外名校深造，包括哈佛、麻省理工等。这个领域的大咖，在他看来多到难以罗列：张锋，美国教授，刚出炉的80后的美国科学院院士，基因编辑技术，基因治疗领域。山中申弥, 日本教授，日本2009干细胞诺奖，再生医学领域。丁列明，中国企业家，贝达药业，肿瘤小分子药物，肿瘤领域……“举几个可能大家在新闻上见得比较多的名人，其实生物医学牛人巨多，因为研究经费多，生物和医学经费占国家基金委所有学科经费的30%以上，生物医学领域的大学学院或研究院多，高科技企业越来越多，比任何一个专业都多。”欧阳宏伟说。

浙江大学新增生物医学本科专业，授予浙大和爱大双学位一群海归教授创办想让生物学和医学“交叉进化”爱丁堡大学教授与生物医学专业学生在小组讨论课。最近，教育部公布了2017年普通高校本科专业备案和审批结果。浙江大学新增审批本科专业1个，新增备案本科专业10个。这些新增专业基本都会出现在今年的招考名录中。值得一提的是，新增审批的生物医学本科专业，为浙江大学在国内首创。实际上，生物医学为教育部和浙大现有专业目录中已有专业，这次是审批中外合作办学专业。浙江大学基础医学院于2011年获批建设国家试点学院，2012年与香港大学同期在亚洲首次设立该专业，采用3+1国际化培养模式，目标是培养适应健康产业发展需求的生物医学领域的复合型人才。一群年轻归国教授创办的专业“2012年设立生物医学专业的时候，是在基础医学院下面，当时审批的是生物医学（100102TK），今年新审批的是生物医学（100102TKH），TK是特控的意思，是指国家对这一专业审批严格控制，而H指合作办学。”浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳宏伟说。这一专业，可以说是欧阳宏伟和浙大基础医学院一群年轻归国教授们创办的。今年47岁的欧阳宏伟，毕业于中南大学湘雅医学院，毕业后做了一名骨科医生。用他自己的话来说，“7年后，觉得不够‘好玩’”，所以，他去新加坡国立大学读了博士。“我在中南大学湘雅医学院念临床医学，在新加坡国立大学念组织工程学博士（属于生物医学工程范畴，交叉学科），交叉背景帮助我很多，这也是我后来喜欢学科交叉思维，无论研究，还是教育。”欧阳宏伟说。2006年，机缘巧合，他来到了浙江大学医学院，当时是最年轻的医学教授。“我最初的梦想是成为一个优秀的骨科医生，能治好刘翔、姚明的疾病，后来我发现，教育会比研究更有贡献。去实现一个教育梦想，是目前来说我的人生里最重要的事。”于是，2011年，时任浙大基础医学院院长的欧阳宏伟，决定筹办生物医学专业，并于2012年开始招生。“当时这个专业是在基础医学院下面的。之所以找爱丁堡大学合作，是因为他们是世界医学的起源，由爱丁堡大学医学院培养的医学教育家创办了美国五个常春藤大学（哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和达特茅斯大学）的医学院，同时，是达尔文的母校，多利羊（世界第一个成功克隆的人工动物）的故乡。”欧阳宏伟说。爱丁堡大学求学或执教的师生影响人类很多重要的生物医学进程，如：将清洁消毒引入外科手术的李斯特、将氯仿用于手术麻醉的辛普森、定义白血病的本内特，以及发明试管婴儿技术的爱德华兹。连接生物学与医学的跨学科专业那么，“生物医学”到底是什么样的专业呢？是一个新兴的连接生物学与医学的跨学科专业。生物医学的目标，主要是运用生物学和基础医学等相关学科的原理和技术，来探寻和完善人体健康知识，创新人体疾病的预防和诊疗手段。“个人认为生物医学专业最酷的地方有：再生医学技术，肿瘤免疫治疗技术，基因编辑技术，脑科学和人工智能技术等。”欧阳宏伟说。比如，再生和抗衰老，需要生物学和医学等多学科交叉，通过研究干细胞技术、生物材料技术和三维打印技术等，合成各种人体器官组织，让损伤的人体可以像汽车保养一样换新零件，也可以保持机体年轻健康态。再比如，肿瘤免疫治疗，就是用肿瘤的特异抗原训练免疫细胞，像警察抓潜伏的坏蛋一样杀肿瘤，有很多临床试验了，以前很多不能治疗的病人也能治了，甚至治愈。2016年，两校合作升级，成立浙江大学爱丁堡大学联合学院，同年面向高考直接招生。该学院官方微信上对此专业的介绍是：培养兼具生物学和医学基础的生命科学人才，课程内容包括运动生物学和医学以及信息学等原理与技术解决人类健康问题，为生物学研究寻找出口，为临床医疗寻找支撑。“《泰晤士报》高等教育的一个分析报告，揭示了各个行业被机器人取代的可能性，其中生物医学类等健康产业，最难被机器人取代。”欧阳宏伟说。学生将“交叉进化”成长很多人会有疑问，生物医学？感觉这个专业在很早以前就有了。这是个错觉。“大家都知道生物医学领域，但大学里只有‘生物学专业’和‘临床医学专业’，一直没有兼具‘生物学和医学’复合知识背景的专业人才培养。”欧阳宏伟说，常被人们搞混的生物医学工程一直是工科生培养（在信息学部培养），用工程原理解决医学问题，比如研发医疗仪器。”“临床医学培养医院的医生，生物医学培养生物医学研究人才和产业人才。但目前都是生物学专业和动物学专业学生开发医疗用的新技术新产品，这些专业没有医学背景会觉得有些挑战或障碍。”欧阳宏伟说。而浙江大学爱丁堡大学联合学院生物医学专业特有的复合型核心课程包括：整合生物医学、分子细胞生物学、建立生物体II、微生物与免疫学II、应用生物医学II、人体系统的整合功能II、发育生物学、人体结构与功能学等。既然是联合办学，师资肯定是国际化的。欧阳宏伟介绍，100%老师具有海外求学及科研经历，除了全球招聘的杰出全职国际师资，还有合作两校的兼聘师资，50%为爱丁堡大学多年教学经验优秀教师，50%浙江大学资深教授（院士、国家千人国家杰出青年基金获得者等）。欧阳宏伟希望，他们的学生，也都是“交叉融合”的：“我们现在教你的是东方西方的融合，生物与医学交叉，学会以后可以和其他领域交叉。”所以，学院鼓励和资助每个学生去海外名校暑期交流、毕业设计和实习机会，包括哈佛大学、麻省理工大学等。“因为你了解了世界名校，你就可以平视世界。”这种“交叉进化”的成长模式，被欧阳宏伟认为是浙大生物医学专业的一个特色基因之一。而未来的方向，欧阳宏伟认为有四个：1，走向学界，30-35岁成为大学/生物医学学院教授（目前急需生物与医学背景兼具的师资）；2、走向产业界，28-35岁成为生物医学领域创业公司的创始人和科学家；3、走向支撑岗位，26-30岁成为大学、医院、高科技生物医学企业的骨干；4、走向投资或管理界，生物医学本科教育后在研究生阶段学习法律或者管理，成为生物医学领域的律师、投资顾问和管理人才。“你看看杭州余杭、下沙等区，生物医学高科技企业应该占到三分之一强。”欧阳宏伟很是看好专业的就业前景。但目前，还没有毕业生直接去就业的，总共招生160多人，50多名毕业生全都获得海外名校深造，包括哈佛、麻省理工等。这个领域的大咖，在他看来多到难以罗列：张锋，美国教授，刚出炉的80后的美国科学院院士，基因编辑技术，基因治疗领域。山中申弥,日本教授，日本2009干细胞诺奖，再生医学领域。丁列明，中国企业家，贝达药业，肿瘤小分子药物，肿瘤领域……“举几个可能大家在新闻上见得比较多的名人，其实生物医学牛人巨多，因为研究经费多，生物和医学经费占国家基金委所有学科经费的30%以上，生物医学领域的大学学院或研究院多，高科技企业越来越多，比任何一个专业都多。”欧阳宏伟说。

文/教育及时雨一般来说，一个大学生在本科阶段读自己的本专业，然后再选修一个专业，毕业的时候就可以拿双学位证，这就已经非常了不起了。绝大多数的人都没有太多的精力再去学别的专业，基本都是四年时间能用心攻读一个专业就很不错了，但浙江大学却有一个“女神学霸”，六年跨了四个专业。首先，浙江大学的名气不用多说，每年培养的高质量人才都很多，在报考的时候很多考生都会选择浙江大学，能在这所学校里面上学的学生都是非常厉害。再来说说这位六年时间学习了4个专业的学霸，她的名字叫邱涵，是一个从小就品学兼优的好学生，不仅学习成绩好，颜值也十分出众。而且，她从小就是一个比较有自己想法和主见的人，父母也不用怎么操心学习方面的事情，这也让她变得从小就很与众不同。刚上大学的时候，她也是同学们眼中的“异类”，因为她刚上大一的时候学的是法学专业，但到了大二就申请了双学位，还参与了创新与创业管理强化班。其实不光是我们认为，即使是本专业的同学，也会认为法学是一种非常难的专业，但她不仅学习好，能取得优异的成绩，还能同时申请双学位学习，这个能力可想而知。而更让人钦佩的是，她最后居然还能以优异的成绩获得浙大竺可桢学院保研资格，这就意味着本硕连读的同时她还能选择任意自己想报的研究生专业。但她读研期间既没有选择法学，也没有选择管理学，而是在硕士阶段，选择了完全不同的专业，一直在不断地努力提升自己。这可真是妥妥地“别人家的孩子”，每个专业都能学好学精，这也是常人所不能达到的境界，她也活成了别人眼中羡慕的样子。如果想在大学变优秀，应该要具备什么样的品质？有坚定的目标追求小时候学过一篇课文，“有一个小孩种树，开始的时候种了桃树，然后又听人说梨树好种，又改种了梨树，最后听人说苹果树更好种，又改种了苹果树，结果到头来什么也没有种成功。“其实如果在他当初的时候就坚定的选择桃树，那三年的时间怎么也该结上果了，但他意志力不坚定，没有坚定自己的选择。所以任何时候我们都应该拥有自己坚定的追求，这样才能够一直朝着自己的目标去努力，前进。要懂得自律有句话是这样说的，可怕的不是比你优秀的人，而往往是那些比你优秀，还比你努力的人。大学的生活可以过得很轻松，愉快，也可以选择一头扎进实验室，生活比较枯燥乏味。但轻松愉快，以后会面临着什么呢？一个人的轻松愉快都是有限度的，现在追求轻松愉快，难免日后要吃苦头，可能很多时候我们都有一颗想要努力的心，但却苦于没有自律能力。所以一个人能够拥有超强的自律能力，也许现在没有做出什么成就，但他将来一定会闪闪发光 。有独立的思想理念即使是上了大学，我们的一些想法还是非常的成熟，但有时候我们的一些想法会很容易改变，因为我们还不能完全形成自己独立的思想理念，还是会听之任之，甚至会影响自己的判断，影响自己的选择。一个成熟的人的标志是有独立的思想理念，对周围的事物要形成自己的看法，而不是总是在听之认之，这样才能够明确自己未来的生活，自己未来的学习目标。大学期间我们要怎么提升自己？多读书，多走动生命不息学习不止，到什么时候我们都不能放下学习的脚步，而读书可以让我们学习更多，得到更多。读万卷书行万里路，这两种方式都能很好地提升我们的眼界和视野，让我们学习到更多的东西，了解更多世间的千变万化，所以读书和常去外面世界走一走对大学生活都很有好处。多参加有意义的活动大学期间，同学们的学习没有那么繁重，同时学校也会组织各种比赛活动来丰富大家的生活，学生可以积极参加一些比较有意义的活动。在这些活动里，我们能收获不少，比如收获到荣誉、证书、志同道合的朋友，这些都对未来工作生活比较有帮助，所以同学们可以尽可能多的参加这些活动。大学里千万不要觉得自己没事可干，一旦我们停下脚步，就会被别人超越，这样对以后可是非常不利的。今日话题：你的大学生活是怎么样度过的呢？欢迎来一起分享交流吧！

在推进高等教育国际化，建设「双一流」这一大背景的引领下，各大内地高校相继布局国际化建设。其中，刚刚迎来120周年校庆的浙江大学，于2016年推出的「海外一流学科伙伴提升计划」（以下简称「伙伴提升计划」），能够为其他高校教育国际化项目的规划与实施提供参考经验。一、实施背景.2010年底，浙大启动了「海外一流学科伙伴计划」（以下简称「伙伴计划」），设立专项经费支持，通过申报审核，在浙大7个学部内遴选了若干院系，分别与32所世界名校的一流学科对接，引导和支持开展学生交流、学术互访、智力引进、联合科研等实质性合作，在国际化人才培养、国际化师资队伍建设、国际科研合作平台搭建等方面，初步建立了全方位和稳定长效的国际合作机制。至2014年底，浙大认为，「伙伴计划」第一期（2011-2014）工作取得了初期效果（详见下表），以此为重点的国际合作与交流，还在2013年教育部985工程三期执行情况评估中，获得最高级别「6A」的好成绩，为浙大进一步提升学科国际合作，孵化一流学科伙伴关系打下了良好的基础。作为「伙伴计划」的「升级版」，2015年底，浙大启动了「伙伴提升计划」，希望进一步提升学科的国际竞争力和影响力。二、具体目标「伙伴提升计划」将开展国际合作作为有效提升人才培养和科学研究水平的重要路径之一，制定符合学科自身特点的具体规划，具体来说，分别围绕学生、教师、平台建设和学术影响力等4个方面，设定了预期的核心目标。学生培养国际化支持伙伴院校专家来校讲授专业课程或联合授课，打造全英文专业课程。支持与伙伴院校开展学生课程、科研和实习等方面的交流，开展联合培养，建设一批联合培养学位项目，和具有一定规模的品牌化、特色化及常态化学生交流项目。师资队伍建设国际化支持选派教师参加高水平的国际会议，开展海外进修与合作交流。支持聘请具有国际知名学术影响力的专家开展全英文授课、合作研究、指导学生。通过建立稳定的机制化合作关系，达到引进海外高端智力的目的。科研合作平台建设国际化支持与伙伴院校开展实质性的合作研究，联合申请科研经费，参与具有品牌效应的国际性重大科研项目和政府间重大教育科技合作项目，共同发表高水平学术论文和著作，在此基础上搭建国际联合实验室、研究中心或联合科研基地等。国际学术影响力提升支持举办高水平、有较大影响力的国际学术会议。支持在国际知名期刊和学术组织担任职务，引导教师积极融入国际主流学术圈。三、实施内容、亮点学科遴选根据学科建设「点面结合」的基本原则，这一计划将分别遴选两个层面的学科，针对性地支持相关学科提升国际化水平和核心竞争力。首先，以国际合作有效推进「高峰学科建设支持计划」，支持相关学科持续与世界一流学科开展全方位、实质性的合作，冲击世界一流学科。链接2015年12月28日，浙大启动「高峰学科建设支持计划」，计划在2016年至2020年重点支持社科、工学、信息、农学、医学等领域的20个学科，催生重点方向、重点人物、重点成果、重大项目，以打造一批在国内具有领先地位，在国际上具有卓越影响力，能够发挥引领作用的品牌学科。这一计划的支持学科遴选原则包括:■ 第三轮学科评估排名前五名或者百分位在前6%之内的学科■ ESI学科排名进入世界前50名■ 综合考虑医学学科的建设发展其次，着力开展「学科培育计划」，重点支持那些尚不具备冲击一流条件、但有较大国际化内生动力和发展潜力的学科，借助世界先进的学术和科研资源，促进学科建设和发展。个性发展、深度合作根据初步入选的院系调研结果，综合上一轮「伙伴计划」实施经验和院系意见及建议，此次开展的「伙伴提升计划」要求真正对标世界一流，打造精品合作项目。在这种情况下，每个申请学院（学科）被要求根据自身的发展需求和国际合作基础，以1-2个项目为重点和突破口，打造合作交流平台，建立机制性合作关系。经院系申请、专家评审，2016年浙大「伙伴提升计划」共遴选和启动23个学院的27个学科项目。从合作学校来看，浙大「伙伴提升计划」的合作院校集中在美国、英国、加拿大日本等地的知名高校。美国康奈尔大学、普渡大学以及加州大学的多个分校与浙大合作较为密切。其中，以农业闻名的康奈尔大学，与浙大在作物学、农业工程等专业开展了人才培养计划合作项目；而同样在生物、农业领域具有优势的普渡大学，除与浙大农林经济管理专业合作农商管理国际交流与硕士双学位项目外，在植物保护、畜牧学等专业也有相应的合作培养计划。除了海内外高校合作培养和双学位项目，浙大相关院系与国外高校的合作还包括国际研讨会、短期交流或课程培训等方式。经费资助根据浙大学科发展总体战略，并综合考虑原有项目基础，「伙伴提升计划」采用邀请纳入计划的学科自主申报，组织相关学部专家委员会评审的形式，遴选资助若干个造峰学科及成长性较好的学科，年度经费框算总计1000万元。同时，项目要求获得资助的学科多元投入、加大工作力度，从院系或学科的自主经费中予以1:1配套，作为学科建设国际合作与交流的增量资源和引导资金，统筹安排、自主落实使用。考核与管理机制「伙伴提升计划」采取择优资助、3+2滚动支持的办法。项目首期为期3年，每年年底项目执行单位提交执行进展情况小结，并在项目实施3年后，接受目标成果比对考核，通过审核的，将继续获得后2年的经费资助。相关考核不合格的项目将被中止，而成效高的项目还能得到奖励，以此来提高学科的自主性和积极性。尽管取得了一些成绩，但浙大校长吴朝晖认为，学校的国际化依然任重而道远，他在2016年撰文提到的浙大国际化不足中，有两点与「伙伴提升计划」存在一定联系：一是学校的国际化目标定位有待进一步明确。国际化不仅仅体现为外显的合作交流项目，更要体现在内涵的办学理念和发展战略上。二是国际化品牌项目有待进一步谋划。目前的国际合作广度和深度也都还不够，能够开展深层次国际合作的教师比例还不高，一些学科的实质性国际合作需要有待突破提升，真正具有世界影响的高端品牌合作项目还没有形成。正视问题后，对策之一就是推进「伙伴提升计划」。他强调，要充分发挥学院和学科的主体作用，确立各学科的国际标杆和一流合作伙伴，推进建设一批实质性的高端国际合作项目和平台，着力提升优势学科、特色学科的国际化水平。其中，发挥学院和学科的主体作用，由“以校办院”转变为“以院办校”，是一条可以借鉴的办学思路，但在合作过程中，需要确保实现共赢，让海外合作伙伴也能获得实效，否则合作关系将不易稳固、长久。

栀子花开，芳香四溢，又是一年毕业季，教室的黑板上写着"前程似锦，未来可期"，而一些同学内心的焦虑与迷茫却随着毕业离校日的临近而倍增。因为，"下一站"迟迟难以确定。而在中西混血姑娘骆晓颖的脸上，却看不见类似"愁容"。已连续收到5所国际名校offer的她，如今正在一家互联网名企实习，同时还不忘筹备自己的毕业旅行，仿佛未来的每一天对她来说都熠熠生辉、美好得令人着迷。这种既会学又会玩的美女学霸，你可能觉得是"别人家的孩子"——天资聪颖，生来优秀。但实际上，骆晓颖也有过迷茫，有过考试前紧张到拉肚子的艰苦时光。相比与生俱来的天赋，光芒背后，更多的是她对学习、生活"张弛有度"的经营。接下来让我们一起走近浙江大学管理学院2015级旅游管理专业本科毕业生骆晓的"张"与"驰"。骆晓颖出生于一个混血家庭，母亲是四川人，父亲是巴西人。当川妹子的爽利和巴西人的热情结合在一起，便形成了骆晓颖开朗活泼的性格与极好的语言天赋。汉语、英语、葡萄牙语，已熟练掌握三种语言的她，最近还继续在学法语。前段时间，她通过努力获得了5个国际名校硕士项目的offer——HEC-Yale M2M双学位项目，Cornell Master of Management in Hospitality （MMH），LBS Master in Management （MiM），Columbia Master in Real Estate Development （MSRED），Duke Master of Management Studies (MMS)，每一个都令人艳羡。经过反复权衡，骆晓颖最终选择了HEC-Yale M2M双学位项目，并笑称自己未来可以"一年在巴黎学法语，一年在耶鲁看斗牛犬"。这非常符合她爱学习也爱生活的个性，以及 "张弛有度"的自我管理方式。即使是在当初选到了自己不太感兴趣的课程，她也从不让自己陷入无边无际的攀比与焦虑，而是尽力去补"短板"，并以自己喜爱的运动来释放压力，从而保持良好状态，比如羽毛球、排球、网球、跑步等。从浙大竺可桢学院理工混合班到管理学院旅游管理专业，再到丰富的实习、海外交流等经历，大学四年来，骆晓颖总是在不断地主动尝试、不断地积累、不断地认识自我，从而制造了一个个闪亮的"惊喜"。1.先尝试后选择，跳出"迷茫"骆晓颖的父母都是生意人，受环境熏陶，她擅长与人打交道，且热爱沟通交流。还未进入大学前，她以为大学不用再学物理、化学了，但进入竺院理工混合班后才发现，大学并没有比高三轻松，依然要学习普物、数分、工程图学等一系列令她感到"痛苦"的课程。但既然选择了，哪有退缩的道理。骆晓颖决定"先尝试后选择"，心想：大一、大二期间还是要尽力稳住GPA，好好学习这些课程，然后再找机会选择自己喜欢的专业。于是每堂课她都会早早来到教室，坐在前两排，并始终保持高度集中的注意力听课，还时常在课堂上下向老师请教。就连回到寝室后，她也不放过一个个学霸室友，但凡遇到不懂的，一定虚心请教。因为当时的她心里只有一个念头，那就是"不要被学院劝退"。正是在这种危机感的鞭策下，她每年都获得了不错的GPA，且逐年稳步上升。但这段吃力的学习过程，也让她明确意识到，自己真的不适合学习理工科。"正巧当时有个学姐在康奈尔大学学习收益管理，通过她，我了解到了一个跟数据、管理以及旅游等相关的专业——旅游管理。想着这不正好符合有一定数学基础、喜欢和人打交道、语言方面也有优势的自己吗？于是我就和父母、老师们商量，他们也觉得我非常适合。所以在大二选专业时我毫不犹豫地选择了浙大管理学院旅游管理专业。"骆晓颖说。而如今回想起当年的选择，骆晓颖表示自己很幸运，四年的理论与实践学习，让她的专业能力与沟通、合作、换位思考等综合能力得到了大大提升，更了解到了一家酒店所涵盖的商科知识与运转经验，以及各类旅游项目的规划等。最关键的是，这些"收获"也同样可应用于其他很多行业。同时，在管院的资源平台帮助与氛围熏陶下，她更加明确了未来的深造方向——管理学。所以在抉择最终去哪里深造时，她放弃了之前梦寐以求的康奈尔，选择了HEC-Yale M2M双学位项目。因为她想要再做一次突破，学习更多管理类知识，并了解法、美两国的商业环境和文化，扩大国际视野。2.大一到大四，热衷"多走多看多实践""多走走，多看看，做个有心人"，这是骆晓颖常挂在嘴边的一句话，也是她大学四年来的个人写照。在她看来，学习不能只是停留在书本上，还要通过实践与体验来进行自我积累与沉淀。同时，这也是在紧张的学习之余，让自己放松的一种方式。因此，大学四年来，除了学习，她还参与各类社团活动、实习、交换学习等，阅历极为丰富。比如大一暑假，她远赴贵州支教，即便那里条件艰苦，只能去一个临时空出来的小房子里轮流洗澡，即便一开始孩子们都不愿意和她说话，即便当地家长们明确表示不支持自己的孩子毕业后"走出去"，但她还是想通过自己的努力改变现状，激发更多孩子对知识的渴望。虽然一个暑假的时间并不算长，但那段难忘的经历让骆晓颖的心中对教育产生了一种使命感与责任感，更让那里的孩子在她的感染下渐渐心向世界、梦想启航，至今还与她保持联系。大二暑假，骆晓颖又去了成都JW万豪实习，作为前厅部的管培生，两个月的轮岗让她对酒店运营与人际沟通有了深入了解。同时，骆晓颖大二时还选上了斯坦福创新创业项目Stanford University Innovation Program（UIF）中国的首批fellows，代表浙大去硅谷交流；大三时去了香港理工大学酒店与旅游学管理学院（SHTM）交换学习。通过不同文化间的交流与碰撞，她的国际视野也随着这些经历的累积而不断拓宽。到了大四，她又一边申请去各所海外知名高校深造，一边进入滴滴实习、提升实践技能，同时还拿到了一个纽约及全球房地产战略的科研项目（5000美金全额奖学金）。同样是四年的时间，骆晓颖却通过"多走多看多实践"的方式收获了比别人更多的成长。当然，并不是人人都有机会去获得这些"经历"，因为机会只留给有准备的人。3.你若主动，"机会"自来"张弛有度"的自我管理方式，并不意味着骆晓颖对待学习、生活持着"佛系"心态，相反，她是用更为认真专注的态度去对待学习与生活中的每一件事、每一次机会。比如她的5个国际名校offer背后，就是一段磨人意志的申请过程与紧张到拉肚子的考试时光。"虽然每次考GMAT之前都紧张到拉肚子，但我还是满打满算考满了五次，且一次比一次高。"骆晓颖回忆说。还有一个去上海迪士尼实习的机会，也是骆晓颖主动争取而来。她说，当时在香港理工大学交换学习时有个收益管理课，邀请到了美国迪士尼总部的收益经理和香港迪士尼的收益经理来做讲座。为了争取到实习机会，讲座前，她认真了解了迪士尼的一些定价策略，并准备了自己的简历，在当天讲座互动环节，她虽然紧张，但依然鼓足勇气去和经理对话，表达了自己对收益管理的浓厚兴趣。"可能是被我的真诚打动了，经理后来把我推荐给了上海迪士尼的收益管理部门，最后经过面试、笔试，我顺利拿到了这个实习机会。"骆晓颖说，"虽然后面因为课程冲突等原因没能去，但我想机会总是留给有准备的人，要有心且用心吧。"骆晓颖还回忆说，从港理交换回来后，她跟着浙大管院的老师们去到一些旅游酒店与咨询公司，接触到了很多旅游规划和酒店投资的项目，在这个过程中，她不断向老师们请教，给他们留下了深刻印象。因此，管院的老师们有什么好的实践项目，也会想到推荐给骆晓颖。"在此，我也想感谢管院老师们对我的帮助，比如我的专业领路人——郭毅老师，每一次都耐心回答我的问题，不仅会在需要抉择时给我建议，还会给我推荐实践项目；再比如林珊珊老师，虽然我和她接触并不多，但在我急需帮助时，仍无私助我拿到实习机会。""还有每一位帮助过我的老师，以及为我们提供讲座、论坛、国际交流等各种资源与平台的管理学院，感谢！虽然即将毕业，但管理学院培养人才的16字标准'国际视野、创新能力、创业精神、社会责任'，我将始终谨记。"骆晓颖说，其实自己一路走来，早已潜移默化受这些标准影响，而未来，也将继续践行。同时，她也提醒学弟学妹们：你若主动，"机会"自来，要好好珍惜管院的资源和温暖无私的老师们。"学姐"经验分享1. 如果你还没有确定的方向，那可以通过不断地实习、交流或尝试，认清自己喜欢的和不喜欢的，明白自己缺什么擅长什么，然后再去做选择。2. 进入大学后，可能部分同学觉得自己的专业并不适合自己，大学也不是自己想象中的样子，但即便如此，也要认真对待每一门课程、每一位老师。就像我当初的理想专业是旅游管理，但还是要拿下那些令人"掉发"的理工课。就像开学典礼上校长所说的，那些我们认为"无用"的课程，可能在以后的某个时机就会发挥它的用处。事实也的确如此，我发现，那些让我痛苦的课程真的对我后来的发展产生了很大帮助。3.深处学霸中，不要让自己陷入"比较"带来的焦虑情绪中，心态一定要好，千万不要用自己的短处去和别人的长处比，更不用纠结于自己的缺点。每个人都有自己擅长的地方，你只需要尽力补短板，然后大力地去发挥自己的长处。4.记得当时我很纠结选校，一位老师给我讲了一句话"不用想太多，你有大把的时间去'挥霍'，做自己想做的，学自己想学的，不用每一步都那么小心翼翼。"我觉得这句话说得很对，趁着年轻，勇敢去尝试吧，即便错了也会有收获。文字来源：浙江大学管理学院微信公众号（作者：段婷）图片来源：骆晓颖本人今日编辑：浙江大学微讯社 贺露瑶责任编辑：周亦颖

研究生院的设立是为迎合国家经济建设、社会发展和科技进步对高层次人才的需求，培养高学历人才的管理机构。在我国近代的教育历史上一共有56所高校被批准设立了研究生院，这些学校基本上包括了我国所有的985大学和顶尖211高校。据有关机构统计，这56所研究生院承担了全国60%左右的博士和40%的硕士培养任务，随着教育制度的改革，越来越多的大学设立了研究生院，可以说高校的研究生院在我国研究生教育的发展和高水平科学研究中发挥着重要的作用。今天，小编就和大家聊一下，中国最好的5所研究生院，第一并不是清华和北大。一、中国科学院大学研究生院中国科学院大学第四轮学科评估结果中国科学院研究生院，是经国务院批准创办的第一所研究生院，是一所专门从事博士、硕士研究生教育的新型现代化研究型高等院校，成立于中国改革开放初期，近年来，学校改名中国科学院大学，并开始招收少量本科生。中国科学院研究生院是一所没有围墙的学校，它以分布在全国的100多个研究所为依托，以北京的研究生院为主体，形成了一个庞大的研究生教育王国。中国科学院研究生院凭借自身独特的优势，开创了多个第一，培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士等，可以说将中国科学院大学研究生院排在第一是毫无疑问的。二、清华大学研究生院清华大学清华大学研究生院于1984年正式成立，经过三十多年的发展已形成了以理工科为主，多学科共同发展的培养格局。研究生指导教师2000多人，其中630余位教授和研究员被国务院学科委员会批准为博士生指导教师，有20余位中国科学院院士，20余位中国工程院院士。目前清华大学有博、硕士学位授权的一级学科40 余个，二级学科博士、硕士学位授权点400余个，基本上涵盖了大部分的一二级学科。并且依托于清华大学优秀的师资以及资金扶持，发展速度也是越来越快，相信在不久的未来将跻身世界级名校。三、北京大学研究生院北京大学北京大学培养研究生可以追溯到20世纪初，是国内首先开始招收研究生的大学，虽然当时招生人数较少，但已经是所有高校中招生人数最多的大学，并且毕业生在当时基本都能够成为领域内的著名专家、学者。1984年，北京大学研究生院正式成立，具体负责全校研究生的培养、教育和管理工作。北京研究生院共有300余个博士学位授予权学科，310余个硕士学位二级学科，并且学校可根据学科发展需要，自行决定招生、培养和授予学位。经过三十多年的努力，北京大学研究生院取得明显进步和发展，办学规模不断扩大，为国家和社会培养了各类高层次人才。四、中山大学研究生院中山大学中山大学是为纪念孙中山先生而改名的大学，早在20世纪30年代，中山大学与清华大学、北京大学三所高校经当时的教育部批准，就已经正式设立研究院，是我国最早设立研究生院的院校。1986年，经国务院批准，中山大学正式设立研究生院。中山大学与中山医科大学合并后，新中山大学研究生院的学科体系更加完善，基本覆盖了所有的学科门类，目前在读各类研究生30000余人。五、浙江大学研究生院浙江大学浙江大学研究生院成立于1984年，是国务院首批批准试办的研究生院之一，目前有博士学位授权学科290余个，硕士学位授权学科350余个，其中有30余个国家重点学科，现有中国科学院院士20余人、中国工程院院士20余人，并且浙江大学积极推动研究生教育国际化进程,已与多所世界著名高校建立了校际合作关系，仅2017年，全校共选送2400余名研究生通过多种渠道公派出国，攻读学位、联合培养或者参加高水平国际学术会议等。对于以上5所大学的研究生院，您怎么看呢？您更看好哪所大学的研究生院呢？欢迎您的留言。

浙江大学创办于1897年，是教育部直属全国重点大学，也是目前国内学科门类最齐全的综合性大学之一，还是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。浙江大学的研究生教育始于1927年，1984年经国务院批准，浙江大学首批试办研究生院，1995年浙江大学等10所研究生院被评为优秀研究生院。浙江大学管理学院（以下简称我院）是我国培养高层次管理人才的重要基地，也是我国最早设立管理学科的高校之一。我院于2006年在中国大陆率先成功地通过了AMBA国际认证。2011年，我院又率先在中国通过了AMBA第二期国际认证。2012 年，浙大MBA通过了EQUIS国际认证，2015年通过了AACSB国际认证，至此，浙江大学管理学院获得了全球商学院最重要的三大国际认证。2017年9月，浙江大学管理学院正式通过CEEMAN IQA国际质量认证，成为中国第一家获得该认证的管理学院。至此，浙大MBA通过了国际、国内的全部权威认证。浙江大学管理学院下设创新创业与战略学系、数据科学与管理工程学系、服务科学与运营管理学系、领导力与组织管理学系、市场营销学系、财务与会计学系、旅游与酒店管理学系7个系，拥有创新管理与持续竞争力研究国家创新基地（“985工程”三期建设项目）。一、浙江大学会计（专硕MPAcc）考研招生目录及人数1、所属学院： 管理学院2、招生专业：125300会计（专业学位MPAcc）3、研究方向（全日制）：不区分研究方向4、考试科目：①199管理类联考综合能力 （满分200分）②204英语二复试科目：面试加笔试面试：英语、综合素质和 会计学综合知识（复试不 指定形式和内容）笔试：政治和英语听力5、招生人数：2020年招生计划：未公布。2019年的拟招生计划：25人，其中推免生占70%，统招7-8人。6、学制及学费：学制2.5年。80000 元/生·全程 。本专业为浙江大学管理学院与美国杜兰大学合作的国际 MPAcc项目。该项目部分课程采用英文授课。学生可以选 择在第二年赴杜兰学习,获得双学位。二、浙江大学会计（专硕MPAcc）复试分数线及报录比(近三年)2019年：英语80，专业课：160，总分240分。实际录取最低分244分。其中240分以上22人。实际录取9人，其中少数民族骨干1人，宁波理工联培1人。2018年：英语80，专业课：160，总分240分。实际录取最低分245分全日制：报名人数166人，录取人数8人，报录比1：212017年：英语75，专业课：120，总分240分。实际录取最低分240分。全日制：报名人数127人，录取人数7人，报录比1：18育明考研点评：浙江大学的会计专硕还是想当难考的。我觉得这个难度仅次于北大和人大，可以和两财一贸想媲美，难度主要体现在两点：第一、录取分数高，而且尤其是英语单科分数也很高第二、录取人数少，北大、人大虽然分数比它高，但是招生人数有几十人，而浙江大学每年招生只有几人。并且这个学校还没有转非全的机会。预估2020年浙江大学的复试分数线最低240分，最高也就是245分，不会有什么变化。建议245分以下的，没什么特殊情况，就准备一下调剂吧，不然被录取的几率极低。三、浙江大学会计（专硕MPAcc）考研参考书目《2015年会计硕士（MPAcc）专业学位联考考试大纲及考试指南》，全国会计专业学位研究生教育指导委员会编，中国人民大学出版社。《全国管理类专业学位联考综合能力考试指南》，全国专业学位联考辅导用书编写组编。《 管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单逻辑分册》， 李雪主编，中国人民大学出版社。《管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单数学分册》，全国管理类专业学位联考辅导用书编写组，中国人民大学出版社。《管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单写作分册》，全国管理类专业学位联考辅导用书编写组，中国人民大学出版社。其他参考书目：《财务会计学》（第10版） ，主编戴德明、林钢、赵西卜，出版社:中国人民大学出版社 ，出版时间:2018年5月备注：专硕的初试都是没有指定参考书目的，大家可以参考一下以上书目。另外大家也可以看一下机械工业出版社出版的那一套数学、逻辑和写作分册。四、浙江大学复试所需资料获得复试资格的申请者，在复试报到时须提供以下材料：1. 《浙江大学管理学院2020年接收推荐免试研究生个人陈述》（一式5份）；2. 加盖学校教务处公章的历年在校学习成绩单与成绩排名证明，大学英语等级证书或其他英语水平证明的原件与复印件；3. 已发表过的学术论文、出版物或工作成果的原件与复印件、在曾从事过的科技活动中获奖或表现突出的书面证明原件与复印件；4. 身份证和学生证原件与复印件。注：原件现场校验后归还申请者。

随着大学生就业难度越来越大，多数大学生凭借着本科学历到招聘单位求职，其难度相对于之前提升了很多。在严峻的就业形势下，不少大学生或出于逃避就业难的现实，或出于提高自身学历提高求职竞争力的趋向，将研究生作为自己毕业的主要去向。尤其是在近些年来的研究生培养状况来看，不仅仅报考人数增加迅速，研究生的招生数量增加也是非常的快速。在2019年研究生招生考试中，报考参加考研的人数达到了238万人，比2018年研究生考试报名人数的201万人多了37万人，被称为是史上考研人数最多的一年。从刚刚过去的2019年研究生考试来看，考研竞争也是越来越激烈。考研人数不断上涨的原因是因为就业压力的不断增大所致，越来越多的人投身考研大军之中。在研究生报考人数和招生人数同步增长的大环境下，国内高校培养研究生的数量受到了社会各界的广泛关注，毕竟研究生培养的数量往往反映出了该校在科研等领域的实力。多数情况下，研究生的培养质量与数量均是衡量高校综合实力的重要依据之一，同时它能够反馈出一所高校在学科硕士点、博士点情况。根据相关统计，我们先来看看国内目前各大高校在培养研究生数量上的排名以上是国内高校培养研究生数量的前十一名。对于国内高校培养研究生人数最多的大学，可能大家会认为是吉林大学，郑州大学这些人数很多的高校，或者是清华大学、北京大学这类实力超群的高校。殊不知，现今研究生人数最多的大学是中国科学院大学，研究生总数达到了45000人，绝大部分都是以硕士、博士为主。中国科学院大学学校是以中国科学院研究生院为基础成立的，从2014年才开始招生本科生，在此之前一直是以培养研究生为主的高校。而且在国内博士研究生培养方面，中国科学院大学创造了多项第一，比如：第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士等。这样的成绩绝对是国内任何一所高校都难以轻易超越。中国科学院大学也是全国第一所研究生院，博士学位授权一级学科点40个，硕士学位授权一级学科53个。截止到2018年12月，中国科学院大学在学研究生4.9万名，其中博士生占比52%。在第二名、第三名的位置上才是清华大学、北京大学这两所大学培养的研究生数量分为达到了32143人、31500人。其实，这两所大学在国内研究生培养数量上位居全国前列，并没有令人感到意外的。毕竟，这两所大学拥有百年高校发展史，而且长期占据着国内顶级高校的位置，在社会公众的意识中，这两所大学在研究生数量与质量的培养上，排在全国前列也是理所应当的。第四名和第五名是上海交通大学和浙江大学又是两所国内985工程大学，这两所大学同时入选九校联盟。说到这两所高校，他们在国内高校圈内的地位占据绝对优势。上海交通大学的研究生数量达到了30895人，浙江大学的研究生数量达到了29216人。综合这两所大学的研究生数量来讲，在校生的数量与研究生的数量都能排在全国的前列。如果从这两所高校的综合实力来看，研究生数量能排在全国前五名，纵然也是国内“理所应当”的高校之列。