浙江大学 管理学博士

四十载弦歌不辍，争锋一流，只为不负韶华！浙江大学管理学院即将迎来四十华诞，我们谨向长期以来关心支持学院建设和发展的广大校友、各级领导和各界人士致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！肆秩芳华，踔厉奋发，育新人肇建学科。1980年原浙江大学率先成立科学管理系（筹）；1986年成为最早获国务院学位办批复的管理类博士学位授予单位之一；1998年借四校合并之东风聚合力量更创辉煌！学院先后创建国家首个以创新管理研究和教育为使命的国家创新基地；创立亚洲首个创业管理博士点；设立国内领先的全球浙商研究平台，全方位探索基于创新创业的管理学“浙大学派”，提出了“全面创新管理”“二次创新”“非对称创新”等原创理论，探索出“以创新为基础的创业”人才培养IBE浙大方案。卌稔风华，英彦蔚起，聚栋梁戮力同心。依托管理学院的国家重点学科、浙江大学高峰学科，以及两个率先获得的双一流学科，在浙之滨，英才汇聚。学院以许庆瑞院士为旗帜，天下来同，集聚了包括长江学者特聘教授、国家级“万人计划”领军人才、浙江大学文科资深教授、浙江省特级专家、浙江大学求是特聘教授、浙江大学文科领军人才、国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪人才在内的一大批在各学科领域开拓创新、继往开来的青年才俊队伍，为中国的管理教学与研究开拓前行。健康力量，栉风沐雨，融全球更创一流。新时代，新使命，新担当！全体管院人秉持“三好四一流”文化，团结奋斗、争锋一流，在业已建设起的系统管理教学研究发轫地，创新创业人才培养始航地，全学科链高端人才璀璨地，中国管理教学国际化开拓地“四个地”根基之上，致力于为人类贡献浙大管理智慧，培养引领中国发展的健康力量，把管理学院建设成为“世界一流的中国管理学院”。忆峥嵘继往开来，展愿景功业未竟。学院将于2020年11月1日，隆重举行四十周年院庆系列庆典活动。诚邀广大校友、各级领导与各界人士，共襄盛会，共叙深情，共商发展，共谱华章！特此公告，敬祈周知！浙江大学管理学院二〇二〇年五月二十日

说起在求是园的生活你印象最深刻的是哪一段？对于在浙大度过本科时光的同学而言不少人脑海中浮现的是初入校园在求是学院的那段逐梦时光“自信 负责 大气 有为”的丹青“修己 乐知 务本 笃行”的云峰“学求真理 行求正义理术兼长 明体达用”的蓝田囊括三大学园的求是学院已成为本科生在浙大求学难忘的“第一站”一两年的时光虽不算很长却在大家心里烙下了深深浅浅的印记风雨兼程十载去万象更迭新章临成立于2008年的求是学院迈着坚实的步伐已走过10个年头10年来，求是师生筑梦启航书写着青春奋斗的篇章12月12日，求是学院成立十周年座谈会在紫金港校区举行。与会嘉宾、代表共同回顾求是学院建院历程，共谋学院未来发展新方向。今天，小浙想与大家分享从2008年到2018年每年一位求是学院学生、校友的故事于点点滴滴中捕捉这有爱的10年光阴邱越，2008级自动化（控制）专业，2008-2010年就读于求是学院蓝田学园，辅修公共管理强化班，2012年保送至公共管理学院行政管理专业，2017年获管理学博士学位，2017届陕西省定向选调生，现挂任陕西省宝鸡市千阳县副县长、千阳县城关镇党委副书记。过往照片近照2008年8月新生开学，我因故请假晚报到了几天。错过了集体迎新，我本以为会遇到许多困难，但我刚到蓝田学园没多久，辅导员便告诉了我始业教育的整体安排和新生开学的注意事项，学长组也来到寝室详细指导我选课。我对求是学院的第一印象便是温暖和依靠。祝愿学弟学妹们能在大学生活中直面挫折，体验美好。愿我们都能在成长中传承求是基因，在实践中用行动回答竺老校长的“两个问题”。林斌斌，2009级工科试验班，2009-2010年就读于求是学院蓝田学园。2013年至2015年曾任浙江大学2+2辅导员，2018年3月研究生毕业后作为专职辅导员正式入职能源工程学院，2018年7月至今回派求是学院蓝田学园工作。过往照片近照在求是学院的那两年，我感受到了浙大通识教育的魅力，每位学生可以自由选择喜欢的老师，选择喜欢的课程，最终选择喜欢的专业。以前我们寝室四人选择了不同的专业，这也让我在一定程度上了解到其他学科，极大地拓宽了我的视野。祝求是学院不断在传承中创新，成为教育界的标杆，成为浙大学子梦想启航的地方。周继红，2010级应用生物科学专业，2010-2012年就读于求是学院云峰学园。曾任浙江大学学生会副主席，作为青年代表参与CCTV1《开讲啦》17期录制，主编图书《第一次品绿茶就上手》，曾获浙江大学十佳大学生、美国百人会英才奖等荣誉。过往照片近照两年求是学院生活，印象最深的还是两次军训。从大一新生的懵懂与跃跃欲试，到大二时作为团政治处的工作人员带着新一批新生们写通讯、做团刊、练合唱、想口号……我想这份传承，也是求是学院给我上的大学第一课，时刻向优秀的同学看齐，也时刻用努力和行动影响别人。同时也十分有幸在初入云峰时，遇到了一位严师辅导员，为我的大学生活涂上了努力和奋进的底色。祝福求是学院的每一位学弟学妹，能在这里收获欢笑、回忆、磨砺和成长。李景元，2011级工业设计专业，2011-2013年就读于求是学院云峰学园。杭州时印科技创始人，曾多次获德国红点设计等设计大奖，并创办了浙大3D打印协会。曾被评为“上海30位30岁以下青年创客”之一，获中国3D打印行业最具创新企业奖等殊荣。过往照片近照浙大是一个充分给予我们自由和自主的地方，是给求是学子充分发挥自己兴趣爱好的高校。大学期间，让我感触最深的便是在求是学院的经历。我在大一就有幸当上了社团社长，当时云峰学园的辅导员对我不遗余力的指导和信任，使我在社团日常中学会了很多书本外组建、管理、沟通、责任等经验，为我后期的自主创业打下不少基础。希望学弟学妹不仅在求是学院习得专业知识，更要积极参与社团，在社团实践中学得协作管理之道，未来必是美好且受用的回忆。金京，2012级自动化（控制）专业，2012-2014年就读于求是学院云峰学园，美国布朗大学企业创新和创业管理硕士，现工作于贝恩创效管理咨询公司。曾任校团委学生文体中心主任，控制学院团学联主席，曾获校十佳大学生等称号，曾获2016日内瓦全球发明展最高金奖、2015全球第二届全球挑战峰会唯一金奖、2015全国大学生节能减排大赛特等奖。过往照片近照求是学院很注重对我们的全面培养，大一大二时会提供各种平台让我们在学习课业的同时培养领导力、沟通能力、社交能力以及实践能力。记得大一时，曾有一段时间非常迷茫，不知该如何从不同的机会中取舍，不知如何规划未来的方向。辅导员老师对我进行了针对性的指导和引导，让我对未来有了清晰的规划，不仅在学业与职业规划大赛中获得了一等奖，也找到了尝试的勇气和努力的动力。任金科，2013级信息工程专业，2013-2015年就读于求是学院云峰学园，正在攻读博士学位。曾获美国大学生数学建模竞赛一等奖，国家级人才培养基地一等奖学金、阿姆科技奖学金、浙江省优秀毕业生、毕业论文获2017届本科生特优毕业设计等。过往照片近照回忆起还在求是学院就读的时候，我最想要感谢是和我同一个专业的一位学长。他在大一大二期间给予了我很多学习方面的帮助，例如怎样更好地选课、必修课程的学习技巧等。如今直博的我，在求知的道路上除了依靠自身的不懈努力，更离不开在求是学院时就开始打下的坚实基础。希望学弟学妹切勿犹豫迟疑，拖延怠工；点滴积累，厚积薄发，在努力中成为最好的自己。卢昊，2014级国际经济与贸易专业，2014-2016年间就读于丹青学园。曾任浙江大学学生会主席、全国学联主席团成员，现任浙江省学联主席、浙江省青联副主席，浙江大学第二十届研究生支教团团长，支教于贵州省台江县民族中学。过往照片近照求是学院有很多让我难忘的经历，第一次站在400多名同学前进行学生会主席竞选演说，第一次拍摄新生养成教育MOOC……最难忘的经历是以后勤处干事身份参与新生军训。在接近四十度的烈日下开始一天的骑三轮车送水及各种繁杂工作，极大地挑战了我身体和心理的极限。通过偶然宣传，我也成为了学弟学妹口中的“小网红”，为我之后发展积累了很多潜在的资源和经验。希望学弟学妹们积累好扎实的专业基础，锻炼出强健的体魄，在一次次挑战和反思中逐步明晰职业方向，收获无悔的青春记忆。赖皓欣，2015级国防生，2015-2017年就读于求是学院丹青学园,现为土木工程专业。曾获国家奖学金、浙江大学校内优秀参训干部，第二届全国高校给排水专业在校生研究成果展示最佳产品铜奖，ASCE美国土木工程竞赛挡土墙分赛中太平洋赛区第三名。过往照片近照一门课程一次遇见，往往就是价值观的改变。曾经的我对人文社科抱有一些偏见，骨子里数理化走遍天下的观念根深不去。但从叶欣老师到张钢老师，他们的人格魅力与博学审省深深打动了我，对我理解社会发展和建构科学的马克思主义价值观起了相当大的作用。求是学院的大类模式和丹青学园的文理交融，使我有机会接触到多元学科和思想，对我的成长和进步起到了引领性作用。本科四年，希望学弟学妹们能扎实把握光阴点滴，做最好的自己。郑颖，2016级药学专业。2016-2017年就读于求是学院蓝田学园。曾任蓝田学园分团委学生团队挂职副书记、蓝田学联副会长，现任浙江大学药学院团委挂职副书记、药学院兼职辅导员，参与国创SRTP项目一项。曾获国家奖学金、上海药物研究所暑期实习一等奖学金，被评为校级优秀学生干部。过往照片近照求是学院，是给了刚进校门的我第一份归属感的地方。之前参加蓝田十佳大学生评选时，我当时的辅导员、所在学生组织的指导老师们一直鼓励我、给予我指导，甚至来到评选现场为我加油打气。虽然最后我没能入选，但下台后老师发来的“表现很棒！”已经带给了我莫大的鼓励。希望学弟学妹们能够珍惜在求是学院这个温暖大家庭的时间，在“学求真理，行求正义，理术兼长，明体达用”这个“家训”中探索新的自己。冯杰，2017级自动化（控制）专业，2017-2018年就读于蓝田学园。在大一学年绩点4.32，获得工科试验班（机械与能源）大类第一并转入竺院混合班。积极参加竞赛，数学建模，中控杯等比赛，获评唐立新奖学金。过往照片近照没有一个专业是轻松的，选择专业一定要从自己的兴趣出发。转到自动化（控制）专业是我一直以来的想法。我喜欢机器人，喜欢通过自己的设计，制作出完成实际功能的实物的过程。为此，我参加了机器人协会去学习相应的基础知识，学习各种操作技巧，也逐渐认识到调试过程中枯燥之外的快乐。求是学院为我提供了广阔的天空，希望同学们积极接触优秀的学长学姐，保持空杯心态，大胆地参加各种感兴趣的项目，把握自己的命运！占开研，2018级本科生，丹青学园社会科学试验班，求是学院成立10周年座谈会新生代表，目前专业确认为法学。曾主持军训总结大会，获军训一等嘉奖，现为丹青学园“卓越计划”青年马克思主义者培养工程七期成员。过往照片近照三个月来，“求是学院”更多地被赋予了“家”的属性和意义。从学长组的关怀与指导，到辅导员老师们细致入微的照料与呵护；从求是通识讲堂到求是学院文化交流会议，我逐渐褪去青涩与稚嫩，融入了这个温暖的大家庭。大学之旅，本身就是成长之旅，而求是学院，对于我而言，就是这段求学、求是旅途中最温暖的起点。作为大一新生，我同样希望多年以后，可以站在求是园的大门前，非常自信、骄傲地说，求是学院，这里是我逐梦的起点。从2008到2018，每年1名学生只是近6万名求是学院师生的缩影一朝求是人，终生求是魂每位学生的故事里道不尽的是对求是学院的依恋与感激十年求是路 一流引征程10年是一段故事的结束更是一个全新的开始未来求是学院的故事等你来续写听说你也是求是学院的一员快来留言区与我们一起分享你的那段青葱岁月吧~素材来源于浙江大学求是学院文案：李灵 | 金云云摄影：卢绍庆 | 王磊今日编辑：浙江大学微讯社 尹美惠 | 芷凌 | 胡凌欣责任编辑：李灵缤纷浙大致敬楷模！小编喊你来投票啦~近日，两位与浙江大学息息相关的时代楷模——程开甲院士与金庸先生，一同入选“感动中国”2018年度候选人物。可阅读“浙江大学”往期推文《金庸与浙大的12个瞬间！别了，我们永远的大师兄！》，了解更多人物事迹~

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”随着乐说心语的不断发展，教师团队的不断壮大，对管理层的专业管理能力也有了更高的要求。本着打铁还需自身硬的原则，特别邀请了浙江大学管理学教授、博士生导师王端旭先生来为企业的中坚团队进行管理学的内训。2020年7月15日，本次内训如期开展。管理层内训合影留念王端旭教授讲到：“谋生往往不是人们参与工作的唯一动机，在马斯洛需求层次理论中，自我实现需要才是员工的核心需求，因此，一个只谈工作，不谈生活的管理者绝不是一个优秀的管理者。”每一个人的遗传基因、生长环境等诸多因素有所不同，对于自我实现的理解也不同，这更需要管理者能够深入且全方位的了解员工，去体会每一个员工的真实需求，只有帮助员工实现了自我价值，才能带给他更多的企业归属感，才能回馈给企业更大的岗位价值。“人们的大部分时间都花费在工作上，所以都希望能在工作中获得更多的满足，只要多花一些时间去了解员工的真正需求，做管理这件事，便能事半功倍。”领导力与执行力俗话讲：“强将手下无弱兵。”在这个优胜劣汰、弱肉强食的激烈竞争社会，一个有狼性的管理团队，会使企业具备得天独厚的优势，也充满发展壮大的希望。同时，一个一流的企业，必然是一个重视团队合作的企业。在企业经营和管理中，管理者就像火车头，应该发挥积极的带头作用，但如果仅仅是管理者身先士卒、率先垂范，而整个团队成员却没有动起来，那么这个团队也无法产生战斗力。因此，管理者在积极带头的同时，还要想办法激发出所有员工的积极性。这样的企业才会充满希望。对员工的需求管理，同对学员家长的需求满足是一样的道理，只有打造更专业的教师团队，懂得切身去体会家长对于孩子学习及成长方面的需求，才能把服务做到位。而要打造更专业高效的教师团队，就需要团队的中坚力量对于团队管理的学习。以上带下的将“深入了解学员需求”的理念融入到教学中，才能让家长们放心地把孩子的未来托付给我们。

管理学相关展业可谓是近些年来一直很受追捧的专业了，无论是文科生还是理科生都可以报考相关的管理学专业。那么，根据您最近一次教育学科评估结果，全国管理学各个专业的顶级高校都在这里啦，欢迎保存与转发！1、管理科学与工程清华大学，同济大学，国防科技大学，北京航空航天大学，天津大学，哈尔滨工业大学，上海交通大学，浙江大学，合肥工业大学，北京理工大学，大连理工大学，东南大学，南京航空航天大学，中国科学技术大学，中南大学，华南理工大学，四川大学，西安交通大学，北京师范大学。二级学科有：管理科学、信息管理与信息系统、工程管理、房地产开发与管理、工程造价 、保密管理。2、工商管理中国人民大学，清华大学，上海交通大学，中山大学，北京大学，对外经济贸易大学，南开大学，复旦大学，上海财经大学，南京大学，厦门大学，西安交通大学。二级学科有：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、劳动关系。3、农林经济管理南京农业大学，浙江大学，华中农业大学，中国人民大学，中国农业大学，华南农业大学，西北农林科技大学，北京林业大学，东北农业大学，东北林业大学，西南大学。二级学科有：农林经济管理、农村区域发展。4、公共管理中国人民大学，清华大学，北京大学，南京农业大学，浙江大学，武汉大学，中山大学，北京航空航天大学，北京师范大学，复旦大学，上海交通大学，华中科技大学，四川大学，西安交通大学。二级学科有：公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、城市管理、海关管理、交通管理、海事管理、公共关系学。5、图书情报与档案管理南京大学，武汉大学，中国人民大学，北京大学，南开大学，华中师范大学，中山大学，吉林大学，黑龙江大学，上海大学，云南大学，国防大学（原由南京政治学院申报），华东师范大学，北京师范大学，南京农业大学，郑州大学。二级学科有：图书馆学、档案学、信息资源管理。管理学各类专业一级学科中，全国具有“博士授权”的高校参加了本次评估。想了解更多信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容每天推送哦！如果您觉得还不错请您点个赞，谢谢~

最新消息：浙江大学党委书记邹晓东已履新中央统战部副部长。长安街知事注意到，他毕业后即留校，曾长期在组织系统工作。此次上调中央统战部，是他首次离开浙江任职。1月22日，欧美同学会（中国留学人员联谊会）第七届常务理事会第五次会议在北京举行，中央统战部副部长邹晓东出席会议并讲话。此外，全国统战部长会议18日在京举行，电视画面显示邹晓东已在主席台上就坐。浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。在国家公布的“双一流”建设名单中，该校入选一流大学建设高校（A类），18个学科入选一流建设学科，居全国高校第三。今日发布的“2019中国最好大学排名”显示，综合实力最强的前三甲分别是清华、北大、浙大。邹晓东正是在浙大深厚的文化底蕴之中，逐渐成长起来。简历显示，1967年9月出生的他浙大本科毕业后留校，在校长办公室工作，任校长秘书。十余年后赴浙大城市学院工作，渐次升至院党委书记。2005年4月起，邹晓东担任浙大组织部长等职，2012年11月任常务副书记（正厅级），2016年7月转任浙江省委组织部副部长（正厅长级），2017年6月回到母校。此次上调中央统战部，是他首次离开浙江省任职。在2017年回到浙大任党委书记的干部大会上，邹晓东获评“是在浙江大学改革发展进程中成长起来的优秀干部，在这里积累了丰富的领导工作经验。在浙江省委组织部近一年的时间里，他表现出很强的业务素质、全局意识和组织协调能力”。邹晓东简历邹晓东，男，汉族，1967年9月出生于浙江杭州，籍贯山东威海，1985年10月加入中国共产党，1988年8月参加工作，浙江大学管理科学与工程专业毕业，研究生学历，博士，研究员，博士生导师。1984年9月至1988年7月在浙江大学材料系金属材料专业本科学习；1988年8月起在浙江大学校长办公室工作，任校长秘书；1993年11月至1995年7月任校长办公室副主任，期间于1994年2月获得浙江大学管理工程学硕士学位；1995年8月至1997年2月国家公派到美国印地安纳大学做访问学者；1997年2月任校长办公室副主任，1997年12月兼任政策研究室副主任，1999年5月兼任发展委员会办公室主任；1999年9月任浙江大学城市学院直属党支部书记，2001年3月任城市学院直属党总支书记，2002年3月任城市学院党委书记，1999年10月至2005年7月兼任城市学院常务副院长，2003年4月至2005年10月兼任城市学院纪委书记，期间于2003年6月获得浙江大学管理学博士学位；2005年4月至2005年12月任浙江大学党委组织部部长；2005年12月至2008年9月任浙江大学党委常委、组织部部长；2008年9月至2009年3月任浙江大学党委副书记兼组织部部长；2009年3月至2012年11月任浙江大学党委副书记；2010年5月至2016年8月兼任浙江大学工会主席；2012年11月任浙江大学党委常务副书记（正厅级）；2015年9月至2016年1月在中央党校中青一班学习。2016年7月任浙江省委组织部副部长（正厅长级）；2017年6月起任浙江大学党委书记。现任中央统战部副部长。2010年10月起任中国工程院教育委员会委员，2016年4月当选中国高等教育学会工程教育专业委员会理事长。

学霸的故事越来越多，人们听得都有些麻木了；但美女学霸的故事，总能激发起人们阅读的欲望。在人们心目中，学霸似乎就是特别专注于学习，在学习方面具有过人的本领，其他方面的能力就只能呵呵了；在人们心目中，女生学霸似乎就应该是长相一般，颜值不高的人；假如颜值高的话，还在学习上拼什么，有一定的学历基础就可以了，反正高颜值就是最好的资源。但是，偏偏现在的女生学霸都是一些高智商高颜值之人。本来靠颜值也可潇洒生活，如果再加上高学历，那更是杠杠的。面对越来越多的高颜值学霸，有些人哀叹：高颜值之人，在学习上还这么血拼，还让不让别人活？如果看了接下来介绍的这位美女学霸，不知大伙儿又会怎么想？先上一张图！这位美女叫邱涵，出生于1994年，2012年考入浙江大学。邱同学的学霸本质在浙江大学表现得淋漓尽致！邱同学是一位乖乖女，从小就很听父母的话，当年高考填报志愿时，父母认为法学比较适合女孩子，于是她就填报了浙江大学的法学专业。读到大二时，邱同学发现自己不适合法学，于是她加入竺可桢学院的创新与创业管理强化班（简称ITP）学习管理学，竟以优异的成绩获得ITP的竺院保研资格。等到进行保研面试的时候，她竟然选择了马克思主义学院读研！在这之前，还没有非相关专业的浙大本科生保研马克思主义学院。在硕转博申请过程中，她想深入研究“人”和“美”。于是，她决定再转一次专业，并瞄准了人文学院的休闲美学专业，转博申请竟然顺利通过。够牛吧！一般人读一个专业就够呛，她竟能在四个专业间自由切换，那是怎样的一个学霸啊！不过，别以为邱同学就会读书学习，其他就不会了。邱同学的大学生活可是多姿多彩的，一般学生根本无法和她想比。邱同学是个吃货，对美食颇有研究，参加过浙江大学的厨艺大赛，获得了第一名；被称为浙大的美女厨神。大二时，利用校园林中空置的小木屋，开了一家以烛光晚宴为招牌的餐厅——UNDERWOOD小木屋餐厅。为了兼顾学业，她决定一天只招待3-4桌的客人。然而，令她没想到的是，餐厅一开张，预约的客人就已经排到了2个月以后了。为此，她曾当过一阶段美食网红主播，一边做菜一边唠嗑分享自己的旅行感想和电影观后感。当然，她的兴趣爱好还有好多，在此也就不一一细说了。不过，别以为邱同学样样在行，她读了四个专业，但还必须读第五个专业才算完美。很可惜，这门专业她一直在申请，就是不能顺利通过；这让她的父母很是着急。邱同学不是没努力，估计目前还没有人录取她。大家知道邱美女申请不过的哪门专业是什么吗？为什么总申请不过

平头，笑眼，戴副眼镜，上起课来嗓门敞亮、幽默非常......如果你刚好见过这样一位浙大名师，那一定是“人气教授”邢以群无疑了。浙江大学管理学院教授邢以群从线下教室到线上MOOC网站、APP，从师生圈儿到企业界甚至出版界，“邢以群”这三个字，早已和“人气”紧紧相连。他的课堂，教室连带走廊，常常爆满；他的课程，学生需定闹钟，才能成功选上；他的教材，被出版社视为创新范本，给别的老师作榜样；他的授课，更是好评如潮，令政商学等各界人士对管理学求知若渴。但谁能想到，这样一位能说会道的管理学人气名师，曾经竟是工科出身，且志向并不在于“做老师”，而是一心想要去企业“大干一场”。是什么改变了他，让他转而坚定地投身教育事业？从教学到育人，他又是如何实现了一连串“成功”，成为今天的邢以群？或许，还要从上个世纪七八十年代说起。辗转易志，在尝试中找到“心之所向”“知识改变命运”，1977年高考的恢复，令全国成千上万的青年学子纷纷拿起书本，燃起了以知识改变个人与国家命运的激情。邢以群便是其中一个。1979年，年仅15岁的邢以群凭借优异的成绩，顺利考入了浙江大学电机系学习。那时候的大学包分配，毕业就意味着稳定就业，从此过上衣食无忧的生活。四年后，班上很多同学也确是这样端上了 “金饭碗”，而邢以群却转变了“路线”。改革开放初期，正值中国企业焕新发展的春天，管理学等各类新兴学科开始崛起。满怀报国壮志的邢以群，迫切想要通过做一名管理者来推动中国企业乃至中国经济的飞速发展。于是1983年，他毅然选择学习管理，考入了浙江大学管理系，师从专注于创新管理研究与教育的许庆瑞教授。秉持这样的初衷，邢以群常常在练就扎实理论功底的同时深入企业“学以致用”，一边锻炼自身管理实践能力，一边憧憬着毕业后能够在企业界一展抱负。然而世事总不尽遂人愿，邢以群毕业那会儿，恰是亟待大量培养管理学人才、发展中国管理学科的关键时期。在导师许庆瑞的劝说下，从未想过当老师的邢以群在经历内心的反复挣扎后，勉强答应了留校任教，但内心依然抗拒“给学生上课”。邢以群在上课尤其是在看见班上同学大半都去了企业做管理者后，邢以群“跃跃欲试”的心久久难以平静，因此便向学校提出了一个条件——只做研究，不上课。因此接下来的两年，邢以群主要从事的还是专职科研的工作，比如跟着许老师一起做科学管理研究室的课题，辅助编撰《研究与发展管理》等书籍，偶尔也辅助上课，但只要有一点空闲时间，邢以群还是忍不住往企业跑。直到1988年，学校号召青年教师到基层锻炼。听到这个好消息，邢以群心中暗自窃喜——“机会来了，终于可以趁机去实现自己的企业家梦了！”于是他主动报名，很快便以下基层锻炼的名义到了企业。然而“好景”不长，一年后学校要求“要么回校任教，要么辞职”。这时，邢以群才意识到该好好思考与抉择一下自己的职业生涯了。不过这一次，邢以群很快便做出了一个影响一生的决定——回母校任教，且没有一丝犹豫。周围的朋友都非常诧异：为何邢以群会改变最初的梦想，选择继续留校任教？“因为当时我结合一年来对企业和对自我性格的深入认识，做了一个细致分析。首先，通过亲身实践，我意识到自己不喜欢常规性或者太固化的事物，而是喜欢创新；其次，我不喜欢受制于商业中的一些应酬和人情世故，因为我的性格比较直，也很向往自由；再者，我不喜欢跟人和机器打交道，但喜欢跟问题打交道。而教学不正是跟问题打交道吗？”回忆起当初的心理，邢以群的嘴角微微上扬。他说，那一刻，才算是真正找到了自己喜欢的事业，内心一片明朗；也正是那一刻，他下定决心，既然选择回归教育事业，那就要尽全力做到最好。没有了往常的“人在曹营心在汉”，邢以群后来在教育与科研事业上的发展可谓“势如破竹”。1989年回学校任教，1994年破格晋升为副教授，1997年便评上了教授。与此同时，他还收获了许多科研成就，拿到了博士学位，编著出版了一本畅销教材《管理学》（该书持续创新，备受各界欢迎，至今已出版至第五版）……并因人气高涨的教学课堂一举成为了浙大“明星”教授。走出舒适育天下人，让管理智慧“触手可及”1997年，在别人看来是邢以群个人发展上最为辉煌的一年，因为不仅评上了教授，拿到了博士学位，还出了第一本书。然而邢以群自己却说，那是他最为落寞的一年，因为突然感觉自己没目标了。直到当他看见进修班的企业家学员们课后没有交流场所，又听见本科生抱怨称没有知名教授给他们授课，邢以群仿佛又找到了新目标——“教学扶贫”，育天下人。1998年，他联合一批企业家共同募集资金，筹建浙江省儒商协会（后改为成立浙江众成企业管理咨询公司），他担任公司首席咨询顾问，与企业家们携手搭建起了管理智慧的分享交流平台，服务于中国企业的发展，并为管理教学提供最新的企业实践案例。同时，他废寝忘食地投入到对教学的钻研中，并开始身先士卒地狠抓本科教学。因为在他看来，“高校立身之本，在于育人”，本科教学应该和硕博教学、学术研究等并重，让本科生同样能享受到名师授课的权利。邢以群的课堂常常爆满基于这样的动力，邢以群不断优化与创新教学模式，教材也写了一版又一版，最终探索出了组织化教学、体验式教学、混合式教学等新模式，大大促进了本科生教学效果的提升与中国管理教育事业的繁荣发展，他也因此获奖无数。但身怀“教学扶贫”梦的邢以群，并不满足于此。他还想通过教学创新，让知识产生一种力量，去帮助与改变更多人，而不只是高校内的大学生。因此，他再次走出“舒适区”，开始着手“育天下人”。一方面，他召集全国各地的优秀教师从2005年起每年召开全国管理学课程会议，会上，他把自己管理学团队绞尽脑汁研究出来的好经验、好做法，无私地分享给国内各大高校老师，并组织他们对教学中遇到的问题与未来发展趋势进行深入研讨。“参会就能大有所获”，使得该研讨会至今在全国教师圈儿中享有盛誉，始终有人慕名而来。另一方面，洞察到互联网蓬勃兴起为教学带来的机遇，邢以群又在全国率先筹备起线上线下相结合的管理学课程。如开发管理学课程网，工科出身的邢以群运用自己所学，自行出钱指导搭建起了一个方便学生“学”和教师“教”的管理学课程网，可供教师在线完成布置作业、批改作业等教学任务，几千名老师在上面进行资源共享。“这个网站特别好，比现在很多网站都要方便。”一名用过该网的高校老师如是说。又如，为了让管理智慧能“触手可及”，2014年，邢以群自学视频剪辑、克服一切困难开设《管理概论》线上慕课（MOOC）。该课程开课至今学员好评如潮，且已入选教育部首批“国家精品在线开放课程”和中共中央宣传部主管的“学习强国”平台。此外，他还编著与出版了全国第一本全彩版管理学教材——高教版《管理学》，该书采用线上线下相结合的模式，一出炉便被出版社视作“教科书级别的教材”，为后来的教材创新提供了众多借鉴。值得一提的是，为了让读者能够买得起，邢以群当时全然不顾全彩版教材的成本，坚持将该书的价格限定为39元……对于这一系列“默默利他、淡泊名利”的事，一些人觉得邢以群傻，但他心底却乐开了花。因为他深知，自己在做“有意义、有价值的事情”。淡泊名利，专注做自认为有意义的事情“人活着就要做事，做事就要把它做好。”这是邢以群常常挂在嘴边并贯之以行的一句话。在他看来，“成功不是倡导出来的，而是需要发自内心去做的。只有遵循内心，才愿意投入大量精力，只有投入大量精力，才能把事情做到最好，进而拥有别人眼中的所谓‘成功’。”而对他来说，有意义、有价值的事情，正是自己“心之所向”——育天下人。因此他才能任劳任怨，即便每天工作十余个小时，常年没有周末，也依然笑容满面。作为邢以群多年的同事与挚友，张大亮甚至用“以牺牲身体健康为代价”来形容邢以群对教育事业的热爱与痴迷。他说，邢以群是个非常专注且淡泊名利的人。平日里除了专注做自认为有意义的事情——育天下人，基本没别的兴趣爱好，即使是去外地开会，也不喜欢游山玩水，而是待在宾馆里为参会做准备。“他研究能力很强，但他从不会为了发论文而做研究；他对金钱也看得很淡，经常拒绝外界的高薪聘请，坚持上好学校的每一门课，甚至在学校没有要求的情况下主动开一些他认为对学生有好处的课，比如《现代管理基础》，就是他专门为工科学生开设的课。”张大亮滔滔不绝地说，邢以群做这一切，一是出于热爱，二是想让管理学普惠更多人。正如张大亮所说，邢以群这些年来从未停止过对育人事业的执着，且不断创新拓展育人的“面”。如2016年，为从根本上解决医疗资源不足、分配不均、缺乏管理等医疗健康管理难题，邢以群在一个本应安然享受生活至退休的年纪，再次选择了做“有意义、有价值的事” ——开设医疗健康产业MBA（浙大管院MBA六大专业方向之一），只为培养一大批医疗健康管理领军人才，引领医疗健康行业发展，进而让人们能够健康地活到一百岁。爱生如子，在育人日常中学会温柔待人笑容满面、待人温和、关怀备至、如师如父……如今提到邢以群，很多学生都这样评价。但实际上，以前的他并不是这样。张大亮说，“以前去企业做咨询时很多老板一开始都不太喜欢邢以群，因为他说话太直接了，只要他觉得对公司好的事情，哪怕让老板难堪也要说出来；指导学生也一样，邢以群育人非常强调做人做事的态度，如果有同学做事不认真或做人太差，他一点都不会留情面，甚至会把学生批评哭。”说到这里，张大亮话锋一转，“但这些企业家和同学，最后都和他成为了好朋友，甚至非常感激他。因为他们明白，邢以群说的话如良药苦口，对他们未来的发展或成长都大有裨益。”虽然初衷和结果都是好的，但邢以群在一次次的“碰撞”中渐渐意识到自己说话方式上的欠缺。直到一次指导论文时，他带的女学生因压力太大而突然嚎啕大哭，彻底改变了他。自那以后，邢以群在坚持原则的前提下学会了如何温柔待人，在育人过程中不仅会体察学生情绪，还时常关怀学生的学习生活，并给予殷切帮助。邢以群带领学生参访企业一届又一届，学生们也因此与他建立起了 “亦师亦友”的深厚情谊，直到现在，还常有学生找到一起聚会。当然，出色的育人过程也离不开邢以群精细的管理。除了每周给所带的研究生开例会，根据不同学生的不同学业过程循序渐进地给予指导，邢以群还利用各种工具来管理学生，如为了更好地联系研究生，邢以群曾经做了一个研究生管理网站，要求每名研究生上传周计划、周总结，从而对他们的学习过程进行监督与管理。此外，十几年前，为了全身心育人，邢以群还给自己立下了一个规矩——永远将学生的事情放在第一位。“有时候，学生们怕邢以群太忙而不愿意打扰，但邢以群得知后总会说‘我不怕麻烦，你找我的事情，我一定优先给你处理。’同时，还会反复跟学生强调，有问题一定要去找他。邢以群总说‘其他的事情可以放，学生的事情不能放’。”张大亮如是说。致青年教师：终身学习，笑对人生在采访的结尾，邢以群也分享了其教学人气旺的背后真正原因——实践经验的积累与终身学习。他说，常常深入企业实践和过去在基层锻炼的经历，让他能够在授课时更好地做到理论联系实际，也更能揣摩学生想要听什么，从而调动起学生对课程的强烈兴趣。比如刚回浙大任教时他开的一门课《进出口业务》，就全部应用了曾经的实践经历。其次，他认为反复琢磨授课技巧和方式也非常关键。2000年前后，他花了很多钱去听当时的台湾名师授课，后来他很多的授课技巧正是从那时学来的。除了诸如此类的线下听课，他还经常去网上看国外的公开课，观察国外第一节课的授课技巧与方式，并琢磨几节课之间的共同点，最终形成自己的授课方式。数十年来，他一直保持着这种不断学习与磨课的习惯，直到现在，也依然对上课心存敬畏。“每学期上第一堂课前，我都会感到紧张，担心自己会有未准备周全之处。所以我非常在意学生的反馈意见，这样有利于我及时反思与改进。”邢以群说。邢以群获浙大管院首届三好老师之好教师思想决定观念，观念决定行为。正确认知、倾情投入、结果导向，是邢以群心中对“好老师”的定义。他说，作为一名好老师，首先要能够理解教育的意义，因为只有在思想上认识到了教育工作的重要性，才有动力去把教育做好；其次，要愿意心无旁骛，全身心投入到教育事业中去；再次，其教育教学工作，最终要能达到教书育人的总目的。“如今可供学习的渠道很多，只要肯花功夫，每个人都可以成为好老师。怕就怕你只是把教育当成一份工作，不愿意花费大量时间在上面。”邢以群说。如此看来，要当一位好老师，很难。但邢以群又说：“做哪一行不难呢？想要做好一项工作，就要全力付出。既然选择了方向，就要克服一切困难向前走。要学着笑对人生，因为抱怨是没有用的，当问题发生时，我们能做的就只能是想尽一切办法去解决。”

“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，杭州自古以来就是浙江省的政治、经济、文化、教育、交通和金融中心。俗语有云“上有天堂下有苏杭”称赞的便是杭州的美景。相信来杭州求学的小伙伴们中，有很多人都是相中了杭州的美景。在杭州，唯一的985只有赫赫有名的浙江大学，如果考不上，没有关系，还有许多的院校“任君挑选”，下面就给大家介绍8所高校一样“很厉害”，在杭州排名比较靠前。NO.1浙江工业大学浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂。经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学。学校拥有浙江省一流学科A类11个、B类7个，化学、工程学、材料科学、环境科学与生态学、农业科学五个学科进入全球ESI前1%。NO.2杭州电子科技大学杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。现有59个本科专业，拥有2个国家级综合改革试点专业、6个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、7个国家级特色专业建设点、2个国防特色重点专业，是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校，4个专业通过工程教育专业认证。NO.3浙江工商大学浙江工商大学的前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂，创校之初即为我省商业教育之先驱，也是我国最早创办的商业专门学校之一。学校坚持走特色办学之路，以经济学、管理学学科为主，法学、工学等多学科协调发展，办学水平不断提高。 2017年，学校被确定为浙江省重点建设大学，统计学、工商管理学科入选省优势特色学科名单。 NO.4杭州师范大学杭州师范大学是一所以教师教育、艺术教育和文理基础学科为主，新兴应用学科发展迅速，多学科协调发展的地方综合性大学。学校前身可追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂，是全国建立最早的六大高等师范学堂之一。学校设有本科专业72个，覆盖10大学科门类，其中国家特色专业5个，教育部综合改革试点专业1个，省级“十二五”和“十三五”优势专业和特色专业34个。NO.5浙江理工大学浙江理工大学办学历史悠久。浙江理工大学坐落在历史文化名城杭州市，占地面积2100余亩。学校前身——蚕学馆，是杭州知府林启为实现实业救国、教育救国的宏愿于1897年创办的，是我国最早创办的新学教育机构之一。NO.6中国计量大学中国计量大学是我国计量、标准、质量和检验检疫领域唯一的本科院校。学校前身是1978年由国家计量总局创建的杭州计量学校。现有52个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、法学、文学、经济学、医药学、农学、艺术学等九大学科门类，有硕士学位授权一级学科15个、硕士专业学位授权点10个。NO.7浙江财经大学浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校。设有45个本科专业，其中4个国家级特色专业、1个国家专业综合改革试点项目、6个省“十三五”特色专业、8个省“十三五”优势专业。学校自建有诺贝尔经济学奖文献馆、孙冶方经济科学奖文献馆、政府管制文献馆、浙财文库、专业经典阅读文库等5个特色库。NO.8浙江农林大学浙江农林大学位于杭州市临安区、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省重点建设高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校。经过60年的建设，学校已发展成为以农林、生物环境学科为特色，涵盖八大学科门类的多科性大学，建立了学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系。虽然浙江大学人人向往，但是浙大极高的分数线往往让不少小伙伴望而却步。不过大家也不要气馁，相信这几所院校也能圆了大家求学杭州的梦。唯一的985浙大考不上，没关系，这8所杭州高校一样“很厉害”！

在教育部第四轮学科评估结果，浙江大学排名第三引起了很大争议。浙江大学凭什么仅次清华、北大？浙大是近几年才这么牛，还是一直都这么牛！今天小编就来回顾下浙江大学的过往，是近几年雄起，还是一直都这么牛！浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。在国家公布的“双一流”建设名单中，学校入选一流大学建设高校（A类），18个学科入选一流建设学科，居全国高校第三。据ESI公布的数据，截至2018年3月，学校18个学科进入世界学术机构前1%，7个学科进入ESI前100位，均居全国高校第二；8个学科进入前1‰，5个学科进入ESI前50位，均居全国高校第一。浙江大学历史上经过了一些波折，很多学科被分出去，是在近几年才步入辉煌阶段，全国排名第一的学科数一直在上升，全国科学技术大奖浙江大学以11项远远领先于全国其他高校，几乎相当于清华大学和北京大学的总和。浙大这些年，被诟病的原因无非就是因为本省招生过多，过于偏向本省学生，但实际上这种行为是可以被了解的。首先，浙大是由浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学等多所浙江的高校所构成的，也就是说当时浙江省为了建立一所综合性的大学，吞并了众多大学，这导致浙江省的大学水平上出现断层现象。而浙江省的高考，又是出了名的难，想想如果连浙大都不偏向本省考生，那本省考生的出路在哪里。其次，我本人就是浙江考生，不得不说在江浙一带高考真的要比其他省份难，报考人数多，高考题难度大，这也使得浙江考生本身的素质比较高。同时，浙江大学也是全国大学里学科体系最全最大最多、博士点硕士点最多、两院院士与教授博导最多、国家重点一流学科重点实验室最多……的学校之一，几乎可以与北大清华媲美了。另一方面，没有清华、北大的名气，最主要的原因还是地理位置，而随着近几年 的杭州经济发展，及杭州未来也可能被列为一线城市等方方面面，带动了经济的发展，一定程度上带动了浙江大学的名气。浙大就在浙江的杭州，杭州可是一个很繁华的城市，发展的特别快，毕竟我们的马云爸爸就是在这里发迹的，阿里巴巴也就在杭州，也极大的推动了杭州的发展。再则，浙江大学本身实力是很强的。浙江大学注重精研学术和科技创新，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。近年来，学校发明专利授权数、权威学术期刊论文发表数、科研总经费等主要科研指标保持全国高校领先地位，在科学技术和人文社科领域取得了丰硕成果。在长期的办学历程中，涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚，校友中当选为两院院士的有200余人。学校与时俱进的教育思想，引领教育教学模式改革始终走在全国高校前列；丰富的校园文化、先进的教学设施和广泛的国际交流为学生成长创造了优越条件。2017届毕业生初次就业率达到97.22%，本科毕业生海内外深造率达到61.97%。所以说浙江大学还是很牛的，是有能力么仅次清华、北大的，而且是受国家政府认可的，所以也不用再质疑。浙江大学凭什么仅次清华、北大？浙大是近几年才这么牛，还是一直都这么牛！