浙江传媒学校硕士生

近日，浙江传媒学院官网透露，由该校作为责任单位、浙传副校长李文冰教授担任首席专家申报的“融媒体环境下互联网平台型企业现代治理模式研究”获批2020年度国家社科基金重大项目。这是该校2020年继国家社科基金艺术学重大项目、国家社科基金教育学重点项目之后，获得的又一重大国家级项目，意义重大，将有力助推该校申请硕士学位授予权单位。浙江传媒学院是我国以“传媒”命名的8所本科高校之一，并且是目前仅有的3所公办传媒本科高校之一（另外两所是中国传媒大学、山西传媒学院）。由于区域学科布局、我国传媒学科发展起步晚等原因，我国传媒类高校有博士硕士授予权的并不多。浙江传媒学院在培养研究生领域，仅有一个新闻与传播专业学位“服务国家特殊需求人才培养项目”，并不是真正的硕士学位授予权单位，每年培养的研究生有限。（服务国家特殊需求人才培养项目即安排少数确属服务国家特殊需求，但尚无硕士学位授予权的高等院校和无博士学位授予权的高等院校，在一定时期和限定的学科范围内招收培养硕士、博士生，并按项目主要支撑学科授予学位。）今年正好是新一轮博士硕士授予单位增列，据浙传官网透露，学校根据《2020年博士硕士学位授权审核工作通知》要求，结合自身发展特色与优势，申请新增新闻与传播、艺术、汉语国际教育等3个硕士专业学位授权点，而本年度陆续获批的这3项重要国家级科研项目，正好体现出这3个拟建学位授权点强劲的发展势头。据悉，作为省一流A类学科——戏剧与影视学的戏剧戏曲学方向带头人、新申请的艺术硕士团队骨干伏涤修教授主持的“中国戏曲历史题材创作研究”项目于2020年7月获批2020年度国家社科基金艺术学重大项目。这不仅体现了浙江传媒学院戏剧与影视学的学科实力，同时也为拟建的艺术硕士学位点发展注入强大动力。作为新申请的汉语国际教育专硕带头人、浙江传媒学院校长徐小洲教授主持的“面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究”项目于2020年9月获批国家社会科学基金教育学重点项目。这是教育学国家级重点项目首次落户该校，该项目为拟建的汉语国际教育学位点的发展提供强大助力。作为省一流B类学科——新闻传播学的新闻学方向带头人、申请新增新闻与传播硕士学位授权点的骨干教师李文冰教授主持的2020年度国家社科基金重大项目，将为新闻与传播硕士特需项目以及未来拟建的新闻与传播学位点的发展提供强大支撑。作为新建本科院校，浙江传媒学院聚焦“双一流”发展理念，注重内涵发展，重视科学研究和艺术创作在学科建设和学位点建设中的重要作用。学校通过多项国家级重大、重点等项目的支撑引领，进一步加强了学科建设和学位点建设，对建设国内一流、国际知名高水平传媒大学具有积极意义。

今天将从5方面为大家介绍浙江传媒学院的考情分析：【目录信息】1.择校理由2.院校信息3.招考信息4.真题分析5.复习规划择校理由说起择校原因，首先南传北广名头由来已久，其次它位于江浙沪包邮区，最重要的是奖学金丰厚：1、学费：10000元/学年。2、奖学金a.优秀新生奖学金，奖励标准为6000-20000元。b.研究生学业奖学金（按学年分类和等级设定），获奖比例为100%。1）新生入学即可获得8000-10000元的学业奖学金。2）二年级硕士研究生分一、二、三等奖，奖励标准为8000-12000元/生。c.国家奖学金，奖金 20000元/生，学校每年根据上级部门划定的名额进行评选推荐。d.各类专项奖学金，奖励读研期间获得优秀论文（作品）的研究生。3、助学金a.研究生国家助学金，每生每年6000元（不包含定向培养的学生）。b.助研津贴，资助额度为不低于1500元/生，资助比例为100%。c.可通过申请“三助一辅”岗位等途径解决生活经济困难。凡是我校全日制应届毕业生考取本校硕士研究生，每生奖励1500元。院校信息学校介绍“浙传”，2010年成为浙江省人民政府与国家新闻出版广播电影电视总局的省部共建高校，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。因其得天独厚的地理位置，又有“北有北广，南有浙广”之称的专业优势，2012年开始招收第一批新闻与传播硕士专业学位研究生，现已连续招收9年，在近年的新传考研中都是比较热门的存在，国内新闻学泰斗著名学者李良荣教授就任浙江传媒学院新闻与传播学院院长。学校的知名校友有戚薇、朱丹、李维嘉等人。研究生设立双导师制：每位研究生都有一个学界导师和业界导师带领；本身浙传就是一个非常强的实践平台，随处可见戴着专业设备拍片子的男同学们，专业的新闻车，做采访的女同学，学校设立全媒体中心和演播厅供实践需求。校内名师李良荣：他写出建国后国内第一本《新闻学概论》（1985年福建人民出版社），成为当时国家教委的指导教材，被全国30多所高等院校新闻专业选为教材；5年内再版10余次。他写出国内第一部《宣传学导论》（1989年福建人民出版社），成为全国许多宣传干部的案头书；他写的《中国报纸文体发展概要》（1985年福建人民出版社），不但在大陆，而且在港台地区广为流传。近年来他又致力于西方新闻媒体的研究，出版了《西方新闻事业概论》（1997年复旦大学出版社），成为全国新闻学研究生的教材。詹成大：1986年6月毕业于北京师范大学，获经济学学士学位；2003年获浙江大学法学硕士学位；2011年获武汉大学管理学博士学位。主要从事文化产业管理和危机传播管理的教学与研究，创建了浙江省第一个文化产业管理本科专业，出版《民营资本与中国影视文化产业发展》等专著5部，主持或参与国家、省部级规划课题10项。在国内外核心刊物上发表论文60余篇，获浙江省第十五届哲学社会科学成果三等奖。目前担任浙江文化产业发展研究中心办公室主任，中国传媒大学和浙江传媒学院硕士生导师，英国杜伦大学博士生导师，是浙江省传播与文化产业创新团队总负责人，浙江省文化产业发展规划咨询评审专家，中央网信办、国家网信办特聘专家，国家新闻出版广电总局特聘专家，国家发改委特聘培训专家。陈兵：2005年毕业于浙江大学传播研究所，博士学位。浙江省首届五星青年教师，浙江省“三育人”先进个人。浙江省优势特色专业文化产业管理专业负责人，浙江省重点学科媒介管理学负责人，中央财政资助传播与文化产业实验室和媒体策划与管理实验室负责人。入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养对象。担任中组部干部培训浙江大学基地特聘教授、浙江大学软件学院（传媒技术方向）兼职教授、浙江省广播电视研究院研究员，浙江文化产业发展研究中心研究员、浙江省传播学会副秘书长。主要研究领域为传播学、媒介经营管理、文化产业管理、危机公关与媒体应对等。业界导师广电：陈建华，男，1960年生，浙江省新闻工作者协会秘书长，高级编辑。1982年7月从杭州大学中文系毕业，进入浙江日报社从事采编工作。1992年后历任公共关系报副总编，浙江日报国际国内新闻部、市县报道部、夜编部主任。2000年6月至2010年10月任浙江在线新闻网站总编辑。2010年10月起任浙江省新闻工作者协会秘书长。2000年评聘高级编辑(新闻正高)。系浙江省第一批“五个一批”人才，“浙江飘萍奖”获得者。所采写或编辑作品获中国新闻奖、浙江新闻奖等30多件。专著《报网鸿爪》列入《当代浙江记者丛书》。新媒体：徐德芳主持组建了果壳网的科学视频团队，以真人科学脱口秀的形式主持两档固定的科学视频节目《科学BangBangBang》和《果壳特别关注》，前者以轻松幽默的形式，展现科学技术有趣的一面；后者则紧跟社会新闻热点，帮助观众以科学的方式理解、看待热点话题。这两档节目以优酷网为主播出平台，辐射全网，总播放量数千万，已经成为中文互联网最重要的科学真人秀节目。媒管：姚休 男，1959年生，浙江广播电视集团管委，高级编辑。1982年浙江大学本科毕业，1990年硕士研究生毕业，先后在高校和政府机关工作。2001年至今，任浙江广播电视集团办公室主任、管委会委员，《浙江广电》报主编等职。被授予第四届全国“十佳百优”广播电视理论人才；先后获浙江省新闻奖一等奖、省广播电视学术论文奖一、二等奖、省广播电视新闻奖二、三等奖等。在《中国广播电视学刊》、《中国广播影视》、《电视研究》、《浙江传媒学院学报》等刊物上发表多篇论文；主持完成《加快发展浙江广播影视产业的对策思路》等课题报告。编著《当代新观念要览》、合著《解读文化和文化产业》、译著《理性的探险》等。播音主持：敬一丹广告：范磊明，杭州有氧文化创意有限公司创始人&总经理。话语权：常向群，社会学与社会人类学博士、社会学硕士、政治学学士, 全球中国比较研究会会长，《中国比较研究》主编，全球中国出版社总编，全球中国智库资深顾问。同时也是英国伦敦大学学院荣誉教授,威斯敏斯特大学客座教授; 中国北大、人大、复旦和中山等多所大学客座或兼职教授、荣誉或特聘研究员。招考信息根据学校要求，新闻与传播硕士专业学位研究生采取3年制，学习方式为全日制。1. 广播电视新闻（含话语与传播、影视传播） -新闻与传播学院本方向的人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平。二是重视学生广播电视实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力。2.数字媒体与智能传播-新闻与传播学院本方向的人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的传播理念，在马克思主义新闻观教育的基础上，使学生具备过硬的政治素质和职业道德修养。二是重视学生新媒体方面实践能力的训练，在课堂内引入案例教学，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入不同类型的新兴媒体实习，强化训练学生的传播与策划能力。3.全球传播与传媒教育-国际文化传播学院一是着重国际传播理念的培养，使学生具备过硬的政治素质、较高的媒介素养和宽广的国际视野。二是重视学生全球传播实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入国内外媒体实习实践，强化学生全球传播实践能力的培养。4.新媒体运营管理（含广告与品牌传播）- 文化创意与管理学院主要培养具有现代新闻传播理念与国际化视野，深刻了解中国国情，有较强的新媒体运营管理能力和职业素养，能够创造性地从事新媒体运营管理工作的高层次应用型专门人才。5.口语传播（含播音与主持）-播音主持艺术学院旨在培养具备新闻传播学、中国语言文学、艺术学、教育学等相关学科知识，具备高水平口语传播能力，能够在各级各类广电媒体、新媒体、专业院校及其他企事业单位从事口语传播、播音主持传播、播音主持教育教学等相关工作的高层次应用型专门人才。真题分析2020年考研真题一、 名词解释新闻选择（全程班-基础课）新闻法治（全程班-基础课）刻板印象（全程班-基础课）区块链（全程班-冲刺课）使用与满足（全程班-基础课）二、简答1、媒介融合的主要样式与举例；（全程班-冲刺课）2、数字驱动下的媒体营销新变化；3、新闻媒介的四力标准（全程班-冲刺课）三、 材料分析结合剑桥分析公司，Facebook泄露用户隐私事件，分析大数据时代隐私保护面临的问题与应对策略。（全程班-冲刺课）四、 论述1、新型主流媒体是什么？新在什么方面？2、网络媒体视频化趋势渐长，论述视频化对传媒业带来的变化。（全程班-冲刺课）湘江评论（全程班-基础课）数据新闻（全程班-基础课）邵飘萍（全程班-基础课）电视收视率（全程班-基础课）字林西报二、 简答题1、新闻与舆论的关系；（全程班-基础课）2、机器人写作的优势与问题；（全程班-冲刺课）3、解释性新闻报道的写作要求（全程班-基础课）三、案例分析扶贫攻坚稿件四、评论材料二：浙江拟规定小学生晚9点后不能做作业，10月28日《 浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》公开征求意见，公布了33条减负方案，其中规定小学生晚9点、初中生晚10点后可经家长确认拒绝完成剩余作业。（全程班-实务课 相似题材）2019年考研真题1、媒介融合；（全程班-基础课）2、数字鸿沟；（全程班-基础课）3、第三人效果；（全程班-基础课）4、拟态环境；（全程班-基础课）5、子弹论；（全程班-基础课）6、可行性广告1、拉斯韦尔的传播模式；（全程班-基础课）2、舆论反转及其成因；（全程班-冲刺课）3、简述新时期媒体广告的特性；4、简述《互联网论坛社区服务管理规定》的现实意义三、论述题1、简述信息茧房的弊端；（全程班-冲刺课）2、论述库利的传播学贡献（全程班-基础课）四、综合运用根据材料，论述“中央厨房”的运作模式。（全程班-冲刺课）1、红色中华社；（全程班-基础课）2、《新青年》；（全程班-基础课）3、KDKA广播电台；（全程班-基础课）4、电视画面直播；5、连续报道（全程班-基础课）1、新时期新闻舆论工作的基本原则（全程班-冲刺课）2、简述新闻失实的表现（全程班-暑期课）三、论述根据材料论述在新环境下应该如何推进媒介融合。（全程班-冲刺课）四、案例分析1、人物报道评析的优点和不足。消息：收养脑瘫儿14年，环卫工人举措让人感动2、评论写作题。材料为“城市媳妇回老家只让干活不让上座吃饭，霸气将整个桌子掀翻”经证实为假消息。复习规划1基础阶段：3-6月份第一轮复习，着重于专业课基础的复习（除新闻史部分），尤其是新闻学和传播学两个部分，所有的参考书目一定要按计划完成，同时做好笔记和思维导图帮助而论巩固复习和冲刺阶段的背诵。此外还有多余的时间可以另外补充阅读。每天抽一点时间进行评论、消息、案例分析的素材积累，从整理逐渐到自助写作。注意官方写作和自媒体的区别。英语尽早接触真题，养成做真题的习惯。2巩固强化：6-9月份二轮复习，这一阶段一般会有大量的课程，一边跟课一边再次过一遍参考书目，夯实基础。加强对事物的分析能力和实务能力。可以以月为单位，写2-3篇评论或消息改写，做一篇案例分析，习惯动笔。中后期介入政治的复习，大量刷题。3冲刺阶段：9-12月份根据最根据最新的考试大纲及相关文件，查漏补缺，将前面累积的知识点进行集中背诵记忆，汇总一年份的热点整理，着重看事件的角度的深度，自我摸底。整理答题思路，模版性的套路要背熟。根据考试时间调整复习安排，政治大量刷题，英语确保真题做过两遍以上（包括英语一）。复试参考书目：编辑：米太阳主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

浙江传媒学院，由浙江省和国家广电总局共建，拥有 两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。浙江传媒学院是中国第二大传媒类专业院校，中国十大影视学院之一。是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一。播音与主持艺术 和广播电视编导等 2 个专业为国家特色专业。2018 届毕业生共有 3299 人，其中男女比例1：2.1。硕士研究生：60 人，初次就业率 95.00%。本科生：3215 人，初次就业率 95.83%。专科生：24 人，初次就业率 95.83%。1、本科生去向　本科毕业生 3215 人，就业 3081 人。出国(境）留学：327 人，占本科毕业生人数的 10.17%；考取国内硕士研究生：149 人，占本科毕业生人数的 4.63%；直接参加就业：2605 人，占本科毕业生人数的 81.03%；待就业：134 人，占本科毕业生人数的 4.17%。2、本科生深造　①本科生境外留学出国（境）留学 327 人，各学院明细如下：留学院校：分别被 16 个国家的 120 所院校和境外 9 所院校录取。其中录取最多的 5 所院校是英国利兹大 学、英国伦敦大学国王学院、澳大利亚悉尼大学、中国澳门科技大学、 澳大利亚墨尔本大学。②国内升学考取国内硕士研究生 149 人，明细如下：升学高校：149 名本科毕业生被 76 所国内院校录取。其中录取最多的 5 所院校是中国传媒大学（29 人）、浙江传媒学 院（7 人）、上海戏剧学院（6 人）、北京电影学院（5 人）、浙江师 范大学（5 人）。3、本科生就业　本科毕业生 3215 人，除出国（境）留学、国内升学、 待就业之外，直接就业 2605 人。①就业单位就业单位分布于其他企业、国有企业、事业单位、三资企业、其他、机关、中 初等教育单位、城镇社区、部队、科研设计单位等十类单位中。主要流向民营企业，详情如下：②就业地点共1556 人在浙江省内就业，占直 接就业人数的 59.73%。1049 人在浙江省外就业，占直接就业人数的 40.27%。浙江省内就业的 1556 人中，有 1310 人在杭州市就业，占浙江省内 就业人数的 84.19%。江省外就业的 1049 人中，以上海市、北京市、广东省、江苏省、 山东省最多，分别占浙江省外就业人数的 19.83%、14.97%、14.39%、 8.48%、5.53%。③就业行业主要流向：文化、体育和娱乐业、IT业、教育行业。此外，本科毕业生有 59 人自主创业，47 人考取事业单位， 18 人考取国家和地方公务员，4 人参加国家和地方基层项目，4 人参军 入伍。

浙江，位于中国东南沿海，地处亚热带中部，属季风性湿润气候，自然条件优越。说到浙江，人们往往会联想到诸多美好的词语，富裕、人才济济、江南水乡、风景优美等。作为最适合生活的南方省份之一，浙江对很多北方的同学有着很强的吸引力。下面小编就给大家介绍3所浙江本地的二本院校，这些学校综合实力强劲，地位不输一本，适合中等生报考。1 浙大城市学院浙大城市学院简称“浙大城院”，是浙江大学和杭州市政府一起办的独立学院，虽然学校创立时间不长，但其师资力量雄厚，目前浙大城市学院共有南、北两个校区，占地1000多亩，校舍面积51万余平方米；设有9个二级学院（分院）以及浙大城市学院怀卡托大学联合学院，37个本科专业；共有教职工990余名，全日制本科生11600余名，与浙江大学等联合培养硕士研究生210余名。在成立初期，浙江大学不仅提供了冠名权，还给予了共用教学资源、学术资源等各方面支持。2 浙江传媒学院 浙江传媒学院坐落于浙江省杭州市，是一所行业特色鲜明的高水平传媒类高校，素有“北有中传、南有浙传”之美誉。学校创建于1978年前身是浙江广播电视高等专科学校，该校拥有杭州下沙和桐乡乌镇两个校区，总占地1305亩，下设15个二级学院（部）、41个本科专业；有1个专业硕士学位授权点；建有12个省级以上研究机构；有教职员工1284人；有全日制在校本科生13000余人，研究生220人。在播音，主持，新媒体等专业浙江传媒学院绝对是全国一流的。3 温州大学该校位于素有“东南山水甲天下”美誉的温州，由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成。在历经“两校合并、七校融合”的沿革变迁，温州大学现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式并举的办学格局。学校现有茶山和学院路两个校区，占地总面积1983.86亩；校本部馆藏纸质图书203.5万册，电子图书约184.48万册，各类中外文电子期刊和资料数据库107个。现有普通全日制在校生16754人、教职工1805人，是浙南闽北赣东地区唯一一所综合性的教学研究型大学。以上就是小编今天要给大家介绍的3所浙江本地的二本学院，你对这些大学了解多少呢？欢迎留言探讨。

秋色宜人，金风送爽。9月24日上午，我校2020级硕士研究生开学典礼在下沙校区举行。校长徐小洲，党委副书记宣裕方出席，相关职能部门负责人、各培养单位负责人、校内外研究生导师代表及2020级全体研究生新生等参加，开学典礼由党委研工部部长、学科建设与研究生管理处处长张邦卫主持。徐小洲对2020级硕士研究生新生们的到来表示热烈欢迎和衷心祝贺，他表示，一所大学至关重要的是坚持立德树人，培养高素质人才，建设人民满意大学。他就同学们如何扣好人生第二颗扣子、成为有用之才提出四点希望与要求：一放大人生格局，具有全球视野。当前国际局势错综复杂，人类发展面临诸多挑战，作为未来传媒人，作为新闻与传播专业研究生，不单要有扎实的专业知识，还要有全球视野和宽广胸怀，只有格局大、视野广，才能真正做好媒体工作。二坚定理想信念，厚植家国情怀。理想信念是立身之本、是精神之钙，只有具有坚定的理想信念，才能克服人生之路上的各种困难和挑战；也只有怀着对祖国和人民的深深热爱，才能增强前进的动力，建立起更高的人生事业大厦和学术大厦。三珍惜在校时光，提升专业素养。作为新闻与传播专业硕士，必须珍惜学校提供的学习平台，扎实学习专业知识，不断提升专业技能，努力成为卓越的高层次人才，力争为学科专业发展、为行业发展做出力所能及的贡献。四坚守初心梦想，做到持之以恒。坚持是我们成功的重要法宝，在人生之路上，在学术之路上，每个人都有挑战与困难，一定要守住初心，坚持到底，通过在浙传的勤学苦练，努力为人生发展创造一个更加美好的新起点。宣裕方宣读优秀硕士学位论文（作品）表彰文件和硕士研究生新生奖学金表彰文件。徐小洲、宣裕方为获奖同学颁奖。徐小洲为获得优秀硕士学位论文（作品）的同学颁奖徐小洲、宣裕方为获得硕士研究生新生奖学金的同学颁奖会上，新闻与传播学院院长李良荣教授给新生们带来精彩的“开学第一课”——认识传媒业。他向学生们讲述了40年来中国传媒业的演进，并分析了当今传媒业的形势和发展趋势。他表示，未来传媒业要走可持续发展的道路，要有一锤定音的权威主流媒体，要树立社会的底线共识。他祝愿全体2020级研究生新生们将来能在传媒事业中发光发热。硕士研究生专业导师代表、新闻与传播学院王淑华老师结合自己的学习经历和工作经验，给新生们提出三点建议：一要确立理想和情怀，明确学习规划和人生规划。二要珍惜研究生学习时间，为自己的梦想而积极行动。三要保持强大的内心和面对未来的勇气，无所畏惧地走出舒适区，在历练中茁壮成长。硕士研究生业界导师代表、浙江在线新闻网站副总编辑吴小龙老师结合行业经验给新生们提出四点建议：一是面临媒体大变局，全面提升综合素质。二是始终保持一颗好奇心，提高学习能力，拓宽知识视野。三是做好专业规划，拓宽就业面。四是做一个有趣的人，拥有有趣的灵魂，保持积极乐观、善良友好的人生态度。在校生代表、新闻与传播学院2019级研究生钟楚贻向学弟学妹们分享三点感悟：读研是新的开始，要努力保持平稳的心态继续前进；要学会学习，在学习做人与做学问中提升自己的能力素质与精神境界；要把握当下，过最为饱满的研究生生活，成为一个全面发展的“浙传人”。新生代表、新闻与传播学院2020级研究生于若琪同学对于即将开始的研究生生活充满期待。她表示，要树立明确的专业目标，认真学习，努力掌握传媒领域的前沿知识；要积极实践，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，全面提高自身的综合素质，做一个有担当的传媒人。据悉，2020年来自全国30个省（自治区、直辖市）的1930名考生报考了我校新闻与传播专业硕士研究生，最终录取200人。相信全体2020级研究生新生会珍惜时光，求真学问、练真本领，放飞梦想，成长为一名卓越的传媒人才，努力为我国传媒事业发展贡献青春力量。新的征程已经开启奔跑吧 浙传人!责编 | 毕雯雯 赵立英责审 | 何丽终审 | 陈永斌【来源：浙江传媒学院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

在大家传统的印象中，能招硕士研究生的学校都是国内一流的名校。其实不然，我国许多二本院校也有硕士研究生培养资格，而下面这五所民办院校也能培养硕士了。01北京城市学院北京城市学院，原名海淀走读大学，北京当地人称为“海跑”。北京城市学院的开学典礼也非常地牌面，安排在了人民大会堂。根据2020的硕士研究生专业目录，北京城市学院开设了社会工作、中药学、公共管理、艺术、广播电视、美术、艺术设计这七个专业。虽然北京城市学院的实力一般，但是处于首都，如果成绩一般，但又想到去北京读研的同学可以考虑报考这个学校。北京城市学院在人民大会堂举行开学典礼02吉林外国语大学吉林外国语大学，位于吉林省长春市，原名吉林华桥外国语学院（真的是桥，不是华侨的侨，小编没打错），在2018年更名为吉林外国语大学。吉林外国语大学的实力还是不错的，毕竟民办院校大多是以“XX学院”为名，而这所大学就能以大学著称了。作为一所语言类为主的民办大学，开设的硕士研究生专业大部分为翻译、教育、会计等专业。03西京学院西京学院，位于陕西省西安市，在2005年升级为本科院校，并在2010年获得硕士学位授权，可以开展研究生教育。研究生招生专业有机械 、电子信息、审计、土木水利、艺术设计、美术这六个专业。河北传媒学院单看名字，河北传媒学院像是和中国传媒大学、浙江传媒学院等传媒名校同等实力。但河北传媒学院是一间民办院校，位于河北石家庄。正如校名一样，河北传媒学院最出名的专业为传媒类专业，开设研究生的专业有广播电视、新闻与传播、翻译。黑龙江东方学院黑龙江东方学院，位于黑龙江省哈尔滨市，2011年获得硕士研究生培养资格，拥有食品工程和国际商务两个硕士专业学位授权点。如果大家有能力的话，尽量报考一个一本院校以上的研究生。如果学习成绩不好，又或者只想要个研究生文凭，那可以考虑报考民办院校的研究生。但无论选择哪个学校的研究生，都要好好准备，毕竟研究生不是那么好考的。

南有浙江传媒学院，北有中国传媒大学，作为广播电视双雄之一的中国传媒大学作为行业中唯一的国家211工程重点建设高校和一流学科建设高校，无疑是行业的最高学府，一直都是众多文科学子和艺术类考生心目中的理想高校。中国传媒大学的前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。几经发展经历过北京广播专科学校、北京广播学院和中国传媒大学时代，所以也有些人仍然将这所学校简称为“北广”，不过新的官方简称已经是“中传媒”了。能够考取这所学校的本专科其实是一件非常不容易的事情，对于不少没有直接考取中国传媒大学的同学们来说，能够考取这所学校的研究生也是十分让人满意的事情。那么，2021年中国传媒大学研究生复试线是多少呢？考到多少分有资格进入中国传媒大学的研究生复试呢？一起来了解一下吧！中国传媒大学硕士研究生2021年招生考试考生进入复试考核的初试成绩、综合成绩基本要求如表格所示：单科和综合分数达到以上基本要求的考生即可参加中国传媒大学研究生招生的复试考核，拟于2021年4月上旬启动。如果您想了解更多的信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容希望能够帮助您！如果您觉得文章还不错，欢迎点赞和留言哦。

5月26日，浙江传媒学院与北京字节跳动科技有限公司携手成立了全省首家短视频学院对于传媒感兴趣的家长学子，对于浙传肯定是不陌生的。浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广播电视总局共建高校，是一所行业特色鲜明的高水平传媒类高校，素有“北有北广、南有浙广”“北有中传、南有浙传”之美誉。学校从1978年创办浙江广播电视学校、1984年创办浙江广播电视专科学校、2000年两校合并成立新的浙江广播电视高等专科学校、2004年升格为浙江传媒学院，已有42年办学历史，现有杭州下沙和桐乡乌镇两个校区。浙传现有戏剧与影视学、新闻传播学、信息与通信工程3个省一流学科，其中新闻传播学2011年获批1个“服务国家特殊需求人才培养项目（新闻与传播专业硕士）”硕士学位授权点，学院的播音与主持艺术、广播电视编导为国家特色专业。学校目前只有一个硕士点，但学校紧靠浙江广电集团，其资源优势也是非常明显的，因为近几年浙江卫视发展是非常不错的。学校现有国家级教学平台2个（国家动画教学研究基地、中国广播电视协会媒介素养研究基地）、省级教学平台11个，学校的联手行业产学合作培养广播影视人才创新实验区为国家级人才培养模式创新实验区。浙江传媒学院目前主要是在二本批次招生，招生多以艺术类为主，我们这里主要给大家介绍普通批次的招生情况。浙传虽然是在二本批次招生，但在每个省份基本上录取分数都超过了一本线，以安徽省数据为例，浙传在安徽二本批次招生，最终的文理科录取分数为563分和513分，招生专业主要有新闻传播方向、经济管理类和电子信息类。根据学校发布的19年毕业生就业质量报告显示，学校19年本专科毕业生就业率为95.89%。升学方面，浙传19届毕业生主要是以境外留学为主，19年出国留学共计389人，占据本科毕业生的11.42%，国内升学148人，占据本科毕业生的4.35%。对于很多人关心的每年浙传有多少毕业生能够进入浙江广电集团，其实本科学历想要进入浙江广电难度还是比较大的，浙传研究生进入浙江广电集团机会还是非常大的。

全文3125字，阅读约需9分钟编者按：10月13日早7时左右，大连理工大学化工学院一名研究生被发现在实验室身亡。经过公安部门初步调查，排除他杀，具体情况正在进一步调查中。据称，该研究生在自杀前发过长篇微博，称自己因课题实验长期受挫可能面临延期毕业的压力，选择在实验室结束生命，希望自己下辈子能够做一只猫。而这，并不是一个个例。四川理工学院的吴玉婷，在《从自杀现象透视研究生的心理危机》一文中写道，在高等教育急速发展的今天,随着研究生招生人数的不断增加，各种各样的问题也日益凸现出来，特别是近些年我国各大高校研究生自杀的新闻时有耳闻。在2006年后，国内研究生自杀事件仍不绝于耳，这些触目惊心的事例警示我们,研究生作为具有较高学历和较高期望值的群体，其心理应激能力不一定高。研究生的心理健康问题应引起我们的积极关注。记者|刘心语 刘宗坤责编|屈庆龙编辑|屈庆龙指导老师|胡睿图片|记者拍摄，部分来源网络就业“这种焦虑感很无形，你会对自己有期望，觉得自己应该比原来的同学有更好的步伐。但是如果自己没有达到更好的步伐，会失望的。”浙江传媒学院新闻与媒体管理专业研究生高欣奕说，这是她读研后的直观感受。以前的同学一个个开始工作，而自己还不确定日后能找到什么样的工作。研一的暑假，高欣奕曾去FM93浙江之声实习。交通之声非常缺男生，去年招的唯一的一个正式记者就是男生。台里出于未来发展考虑，招男生，台风高温，这些报道都可以让男生去。在当下一个“招男记者难，招优秀的男记者更难”的时代，高学历的女生至少在记者这个行业是不稀缺的。现如今许多传媒院校男女比例失衡严重，女多男少，更是加剧这一现象：社会对男记者的需求远远高于女记者。“我喜欢做新闻，每次完成一件对社会时事的报道，都会有一种成就感。但喜欢归喜欢啊,传统广电你进不去啊!”高欣奕说，她目前还在投简历，虽然投的简历基本上都石沉大海。她说自己即使研究生毕业也不一定能找到对口的工作，现在传统媒体大环境不太好，有些广电公司营收甚至为负。这种情况下，有些传统广电单位除了性别上有门槛外，还一直在缩招。而仅存的这些岗位还包括运营岗、营销岗、剪辑岗等等，真正分摊到记者岗位上的人少之又少，可能最后只剩下一两个。但这仅存的一两个岗位又往往不乏优秀的竞争者。高欣奕所在的实习机构中，跟她同一批进来的实习生很多都是来自全球排行前50的学校，竞争更加激烈。“新闻记者招的很少，就像是一个夕阳产业。而且里面的人会觉得收入与支出不成正比，热情会被磨灭。在这种情况下，你进去也会觉得没有朝气。”面对现实生活中的就业压力，高欣奕最终选择了考公务员这条路。▲高欣奕备考公务员的自习室“我们这一届有非常多的人要去考公务员，大家都觉得考上公务员后可能会过得更好”。体制内（公务员事业单位）虽然不是一条特别好的路，但至少进去后可以做一些其他的事情，比如开展一些副业。但是在传统互联网公司，是没有这种机会的。况且互联网公司想要更多的技术性人才，像这种学新媒体管理的，进去就显得“不伦不类”了。高欣奕看着杯里的水，沉寂了很久才说：“社会就是很现实啊。你如果没有足够的资金去谈梦想的话，真的是谈不动的。”▲高欣奕用杯中红墨水多少表示压力大小年龄文胜今年26岁，研一入学不到三个月，与他同级的学生中大部分是22岁和23岁。刚入学和别的同学进行自我介绍，提到年龄时文胜感到难以言说的尴尬。文胜的父母在家务农，以从事农业劳动为主要生活来源。文胜作为家中唯一的孩子，一直都被父母寄予厚望。当初高考失利，文胜只考上了某所三本院校，他说：“如果仅仅是这样的本科毕业是找不到什么好工作的。”因此当初文胜第一次考研未考上时，他父母鼓励并支持他再战一年，这才顺利上岸。▲文胜被广西民族大学录取通知虽然没被第一志愿录取，调剂到了现在的大学，文胜一家对结果还是挺满意的。“先毕业再说，自己年龄也这么大了，要早点挣钱养家。先工作几年，再决定回来考不考博吧。”文胜对于自己的年龄特别在意。虽然穿着红衬衫、黑西裤，着装完全一个中年的职场男人的模样，但是一有比他年龄略小的叫他“胜哥”或者只要带一个“哥”的字眼，他就会感到十分的反感。年龄差距带来的不仅是穿衣风格的不一致，更重要的是那种来自心底的自卑。“你看着比自己小好多岁的同级人就会很不舒服，很多时候做实验没别人快，没别人好，你都会开始怀疑自己是不是年龄大了，明明自己才26岁。”看着老同学们一个个成家立业，文胜也会感到焦虑。“我现在年纪大了，和其他同学不一样，考虑事情会要更长远一些。身边有些同学是偏享受型的，觉得自己考上了研究生，整个人提高了一个档次，大部分时间都在吃喝玩乐，但我知道我不能这样做。”文胜现在还没过六级，本来就极其繁重的课程还要多加几节英语课。他每天就是教室、寝室、食堂三点一线，考研时特别爱泡在图书馆学习，现在也没太多时间去图书馆了，就呆在实验室里，觉着多花点事件是不是就能弥补年龄上的不足。他说，他就喜欢躺在床上看着周星弛的喜剧片，这是一天中最放松的时刻，“偶尔难过的时候也刷刷B站，看看朱一旦的视频，感觉人生就是这样，挺搞笑也挺讽刺的。”学业深夜，成都理工大学计算机技术专业研三的吴涛坐在电脑前，眼睛快速地划过一行行代码，手指迅速地敲击在键盘上，“哒哒哒”的声音显得格外刺耳。她抬头看了看墙上的闹钟，已经晚上十点了，而自己的编程作业才完成了不到三分之一。考上研究生后，吴涛明显感觉到压力比之前重很多。“我之前读本科感觉挺轻松的，但读了研究生后，从研一开始压力就突然大了很多，课程要难很多。除此之外，学校还改了毕业要求导致毕业难度越来越大，”在此之前，毕业只需要实习满一年加一篇毕业论文，现在还需要多加一篇论文。为了论文作准备，吴涛最近正忙着读文献。由于国外的计算机技术更加成熟，所有文献都是纯英文版的，吴涛的英语不太好，刚开始看的时候非常困难，只能一边翻词典一边看文献，她说：“看不懂也要看，一个词一个词的查呗。”但有时候即使查解释，串词汇，看完一篇千词的文献都往往要用上一天。最后将代码一个个敲打在电脑屏幕上，还是会出错。Error、Error，还是Error。第一次看到电脑屏幕上出现这个单词，她还会咬紧牙关，一行一行的去检查自己是不是语法出了问题。但当一次又一次的尝试后，电脑屏幕上出现的还是“error。”▲吴涛编程出错时电脑的的画面电话那边吴涛的声音愈发激动，“有一次我检查了一个下午，愣是没找到错误。你知道那种感觉吗？就是你再怎么修改，再怎么努力它就是不对。你开始感到绝望，但那没用。你只能一遍又一遍的去机械的检查自己写的代码。”沉重的毕业压力常常让吴涛踹不过气来，还有加入学生会的缘故，吴涛在学校内几乎没有交心的同学，“每天不开心的事超多的，只要一想到毕业就会感觉到很严重的焦虑。”毕业压力大是现在很多研究生尤其是理工科类研究生的现状，吴涛是专硕研究生，她导师还带着一名学硕研究生，她的毕业压力更大。吴涛看到她总是每天都忙碌在实验室，有时候一进去就好几天，只有实验有结果了才会出来。有一次看到她推开实验室的门，整个人都虚脱了，双眼布满血丝，头发也都打了结。有一次吴涛和室友聊起毕业的话题，寝室的氛围就变的异常沉重，“有时候感觉压力太大，就想自己也从楼上跳下去。”向上滑动阅览记者手记：做这个选题是看到大连理工大学研究生在实验室自杀事件。有时我会疑惑当代研究生究竟是在经历了什么之后才会选择如此极端的做法？这次采访了不同的研究生学长学姐，知道了他们的压力，也看到了他们的无奈。社会应该给予研究生群体更多的关注：实验器材的完善、导师权力的管控、作业人性化设置、心理危机时有效干预治疗......而不是只展示“报考人数”、“上岸指南”等一系列冷冰冰的数据。