浙大在职研究生免试

每个人都希望拿到浙江大学这所名校的证书，因为拿到证书后也会增加自己的职场地位，自从这所院校开设了在职研究生教育后，人们都纷纷前来了解证书认可度方面问题，那么，2019年浙江大学在职研究生的证书认可度怎么样？浙大目前主要是以同等学力这种考研途径进行招生，这种途径能让大家获得硕士学位证书，认可度是非常高的，下面进行详细介绍。证书认可度大家报考浙大的同等学力能直接免试入学，待读完课程通过同等学力申硕考试和论文答辩后便可获得硕士学位证书，此证书是受全国认可的，与全日制研究生学位证书也具备着等同的法律效力及认可度，所以大家是完全不需要担心证书认可度方面问题的。证书用处提升就业率具备了浙大的硕士学位后，如果想要找一份好的工作，大家就可以在面试工作时提升自己的面试通过率，因为硕士学位证书在各大企业当中是非常被看重的。升职和加薪这种待遇是人人所梦寐以求的，不过具备了证书后，大家在日后工作中也能够得到所在公司的重视，所以在不久后就可以享受到升职和加薪这种优厚待遇。总而言之，浙大同等学力所授证书认可度非常高，并且也有着广泛的用处，是非常值得报考的。

2018-10-10 14:15 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 梁耐娆 记者 石天星2019年全国硕士研究生招生考试网上报名开始了。相比考研大军，保研族们提前锁定了“船票”。据了解，九月末浙江大学公布了推免生的拟录取名单。这些取得了免试保研资格的学霸们，有什么特别的招？取得保研资格后又有什么规划和目标呢？记者采访了三位保研生。保研，是学术道路上的必然浙江大学15级汉语言文学专业的邵瑞敏，在今年9月28日收到了浙江大学人文学院中国古代文学硕士研究生的待录取通知。“因为自己一开始就想要走学术道路，所以读研究生是必然要去做的事情。”从大一开始邵瑞敏就很重视自己的成绩，她说一直以为自己的成绩在保研的边缘徘徊，所以很慎重，丝毫不敢懈怠。这个月，邵瑞敏她们专业要确定毕业论文的选题，她希望自己能够把毕业论文基本在这学期完成。下学期开始就跟着自己心仪的导师读书，提前进入研究生的学习状态。对未来，邵瑞敏还希望继续攻读博士。“古代文学水很深，需要读很多书，自己需要付出很多精力，也不知道能不能真正有所成就，有自己的一些学术成果，现在就想跟着导师的建议慢慢读书。”保研，是为自己多准备的一条路不同于刚进入大学就确定读研目标的邵瑞敏，浙江大学15级高分子材料与工程专业的谢瑞，真正下定决心要保研是在大三下学期。但在这之前他就一直以保研的成绩要求自己。他说虽然大一、大二时候还不确定是否保研，但以保研的绩点要求为目标，就是让自己未来多一个选择。确定直博目标后的整个暑假，谢瑞一直在为专业面试做准备。同时，为达到直博的英语要求，他参加了雅思考试。谢瑞说保研之后，自己有了更多的时间和精力，他想去做很多之前一直想做没有时间去做的事情，比如他最喜欢的画画，还有摄影、小提琴、吹笛子、打球等。但在现阶段，他还有很多课程任务要完成、还要准备毕业设计，下学期也计划提前进入导师实验室，尽早与研究生学习对接上。谢瑞说自己内心想走科研这条路，但科研不是下定决心想做好就能做好的，他希望自己能够在博士期间做出一些成果来。保研，是未来多种可能性的一种浙江大学传媒与国际文化学院16级广告专业的李晨啸，在大一，就带着自己和团队开发的Step Beats项目获得了第三届 “互联网+”大赛全国总决赛的金奖。这个奖项让他满足了浙江大学推免研究生的条件。 目前李晨啸的精力主要投入在Step Beats 产品以及他们团队正在研发的新项目Mad Delta上，这是一种音乐自动化技术，也是一个能够大量输出音乐的产品，这款产品能够根据用户需要的特征、想要的风格为用户生成专属音乐。近期，这款新产品就将上线。提到对未来的规划，李晨啸表示自己有一个比较长远的目标，大方向是让中国多一些有个性、有趣、酷酷的人。向着这个目标，他已开始做一些先锋公益的事情，他希望设立一笔支持艺术和创造的奖学金——黑板报奖学金，鼓励中学生以黑板为画布，做出有创造力的设计，来促进对他们美学意识和交互认知的培养。这个奖学金计划将在今年开始实施，第一期会首先在李晨啸的家乡海宁市进行试点。李晨啸表示自己期待着能够有更多感兴趣的人加入奖学金计划，共同推动它的实施发展。

近些年，身边报考在职研究生的人越来越多，有些为了升职加薪，有些为了扩大社交圈，总之在职考研成为职场人提升自我的快速通道。那么在职人员报考研究生学制到底多久？有哪些条件限制？今天在这里为大家盘点一下在职研究生报考相关信息！首先，在职研究生有同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士3种报考方式。三者学制各不相同。比如：同等学力申硕，大部分院校的学制为2年，而非全日制研究生一般情况下，学制为2-3年，但是部分院校允许延期，最长为5年。中外合作办学硕士，学制最短，一般为1.5年，报考条件方面，同等学力申硕方式报考在职研究生，免试入学，先学习后考试；非全日制研究生报考条件是大专学历或应届生都可以报考，特殊情况如果是MBA等管理类专业，需要满足一定的工作年限才可报考。中外合作办学硕士报考条件，每个院校和专业有所不同，一般是本科学历可以报考，当然具体还要看院校。考试难度分析，同等学力申硕考试难度较小，考试分数线达到60分即可通过，非全日制研究生是唯一可获得双证的报考，所以难度会大一些，非全日制研究生通过初试和复试择优录取。之外合作办学难度也较小，无需参加统考，通过参加院校自命题考试即可。关于在职研究生报考你还有哪些问题想知道？关注我们，或者直接私信为你解答哦！

对于海宁人家门口这所大学——浙江大学海宁国际校区，你是不是很想成为其中的一员？或者让自己的子女成为其中的一员？高大上的学校里面的毕业生会去向何方？今天记者就给大家说一个好消息。浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJU-UIUC Institute，简称ZJUI）首届30名学生，于2016年9月入学。转眼，三年多时间过去，他们步入大四，也将在明年迎来毕业。近日，这首批学生中的10名同学陆续收到好消息，他们拿到了保研资格，将赴国内外名校深造。陈浩楠、蒋恩奕、陈一帆、任宇航和黄靖涵五位同学，拿到了直接攻读美国伊利诺伊大学（UIUC）电气与计算机工程（ECE）科研硕士（MS或PhD）（含奖学金）的资格，未来他们将在电气工程和计算机工程领域深入开展研究和学习。据U.S. News最新发布的2020年大学排行榜显示，UIUC的计算机工程和电气工程分别排名全美第三和第四。邢家琦、苏世豪、孙锦涛、沈祥伟、孟天意五位同学，他们在国内推免中，成功推荐至浙江大学信电学院、计算机学院、电气学院和软件学院的电子科学与技术、计算机工程、电力电子、人工智能等热门专业，作为免试研究生进行下一步的深造。这10名学生都是来自国内的学霸：陈浩楠 来自浙江陈一帆 来自河北黄靖涵 来自四川蒋恩奕 来自浙江孟天意 来自辽宁任宇航 来自陕西沈祥伟 来自辽宁苏世豪 来自广东孙锦涛 来自浙江邢家琦 来自河北看看他们在保研路上有什么“干货”要和大家分享？陈浩楠，ZJUI16级专业：电气工程及其自动化保研学校：美国伊利诺伊大学（UIUC）在ZJUI学习的四年是我不断进步的四年，在国际化的培养环境中，我不断挑战自己的认知，不断学习和前进。在我看来，ZJUI的提供了一个多元、包容、积极向上的平台，给我们将来的发展奠定了坚实的基础，大学是人生最宝贵的四年，希望大家能珍惜时光！蒋恩奕，ZJUI16级专业：电子与计算机工程保研学校：美国伊利诺伊大学（UIUC）ZJUI的教学和授课方式让我能够把知识和实践很好地结合起来，也可以和老师、教授之间有很好地互动；英文的教学，也让我在交换UIUC的过程中更加快速地适应新的环境。我在ZJUI，学会更加全面、批判性地独立思考问题，分析问题背后的本质，并且学会自己尝试去解决问题。陈一帆，ZJUI16级单从学业方面来讲，我觉得大学期间大体分为研究与课业。尽早的开始探索自己真正感兴趣的专业方向无疑是对未来有很大帮助的，你会对工作抱有热情而不是压力。优秀的人很多，要学会借力和合作，但不用比较和过分在意差距。还有很重要的一点，至今我也在慢慢学习，那就是心态要好，心态好的人可能不是走得最快的人，但会走得很远！任宇航，ZJUI16级全英文授课的环境使我们更容易融入国际化的学术环境。在UIUC的交换也给我们提供了接触更广阔与精尖的平台的机会。相信在未来，UIUC 与 浙大同时培养的文化背景也能为我们的发展带来更多机会。希望大家能在保证课程基础扎实牢固的同时，尽可能多与教授交流，寻求科研机会，找到自己感兴趣的领域，拓展研究经历。黄靖涵，ZJUI16级全英文授课让我们的英文水平稳步提升，繁重的学习任务让我们扎实地掌握了专业知识，国际化的办学环境让我们有更多接触到科学前沿的机会。怀揣着满腔热情来到ZJUI，也必将收获累累的硕果驶向远方。邢家琦，ZJUI16级专业：电子与计算机工程保研学校：浙江大学我非常荣幸，能够拿到学院的保研名额并成功成为了一名浙大的直博生。身处国际校区，有英语氛围不自觉多听多读，自然习惯了用英语听讲、提问、发言、展示、完成作业。学院挑选国际上知名高校的人才或从UIUC挑选教授过来授课，从师资上保证了一定的质量。在教学流程上，学院教学模式注重学以致用，绝大多数课程使用UIUC完善的教学资源再加以修改，很多专业课程都有预习-授课-作业-实验的流程，而作业和实验能够很大程度上保证学生不仅学懂还要会用。苏世豪，ZJUI16级可以提前准备的点在于，一、许多学校的专业都会在暑假开设夏令营，欢迎对专业感兴趣的同学参加，学生如果在夏令营中表现良好，是有机会获得预录取资格，这样在最后保研会比较有优势。二、也可以直接联系自己感兴趣学院的教授，大胆地去了解他们所研究的课题，展现自己的能力，争取获得教授的认可，这样也能让自己更有优势。最后在接收这个过程中也有初试和复试，形式也有可能是笔试或面试或两者都有，提前准备一些专业知识和面试技巧也是有必要的。孙锦涛，ZJUI16级感谢ZJUI伴我四年！ZJUI足够优秀，她既有浙大的海纳百川，也有UIUC的严谨治学，足以成为每个人的舞台。大学生活的酸甜苦辣一言难尽，我最终想说的只有两点: 学会选择，以及莫负好时光。沈祥伟，ZJUI16级专业：电气工程保研学校：浙江大学关于保研这件事，首先还是要有较高的GPA，毕竟无论竞争推荐名额还是接受名额，GPA在最终成绩中都占有很大比重。此外科研经历也是很大的加分项，一个是面试时有话可说，更重要的是确立自己感兴趣的方向，能够提前找好导师再好不过。英语的重要性，不止是在平时的课程中，在文献阅读时亦是尤为重要，这也是ZJUI培养模式对我们将来发展的好处之一。此外，老师们提供大量做实验的机会，这也丰富了我们的科研经历，有助于更早地明确发展方向。孟天意，ZJUI16级我觉得保研的经历带给我最重要的是，我第一次真切体会到了面临选择的感觉。可能相比于考试的经验，面试的经验，更重要的经验应该在于，清楚自己想要什么。在我看来，目标应该是方法的前提，明确的规划应该是最优先的考虑。恭喜这些同学，拿到了下一站深造的“门票”！（部分内容：浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院）

根据教育部《关于进一步规范和加强优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅[2020]12号）、《关于做好2021年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学司函[2020]38号）要求，学校于9月末至10月初组织开展了2021年推荐优秀本科应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作。百舸争流 奋楫者先经学院推荐，教务处、创新创业学院、团委等部门审核，校推免工作领导小组审定，公示期间无异议，确定528人获得2021年免试攻读硕士研究生资格。优秀的海大保研人们，都来自何方？圆梦之路 和而不同德智体美劳全面发展528名成功保研的他们中有430名为普通类推免还有98名海大人凭借创新创业竞赛获奖航海类专业“实验班”大学生志愿服务西部计划而成功保研关于保研 他们有话要说：邵朱晨船舶电气工程学院 保送至清华大学“星光不问赶路人，我仍在追逐梦想的路上，愿在科研路上继续披荆斩棘，愿奋斗在祖国最需要的地方，愿为海大增光添彩。”大学要以学习为主，更多时候考验的是你的学习态度，好的学习成绩会是你未来保研时老师们对你的第一印象。同时要谨记被窝是青春的坟墓，要走出宿舍，多参加学院、学校组织的活动，锻炼各方面能力。李子祺环境科学与工程 报送至中国科学院大学保研的学弟学妹们，大家在学好专业知识、做好科研竞赛之外，一定要注重英文的累积，特别是口语表达和专业英语。除此之外，也要多多与直系的学长学姐交流沟通，他们的很多建议和经验都是建立在大量实践总结而得出的。保研是一场长久战，学弟学妹们可以提前做好保研规划，深思熟虑，积极主动，着重出击，上岸梦校。王一琦 交通运输工程学院 保送至同济大学虽然已经保研成功，但我认为这不是我的终点，仅仅是新的征程的起点。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望自己能在硕士阶段继续扎实科研，为祖国的科技繁荣贡献自己的微薄之力。对于学弟学妹们，我想说的是：在胜负未分之前，大家皆为黑马。只要从现在开始行动，一切皆不晚。种一棵树最好是时间是十年前，其次是现在。李田琦交通运输工程学院 保送至北京航空航天大学“很开心自己得偿所愿去到最想去的学校，没有辜负三年来熬过的夜。将来的日子里也要更加努力，才能不负韶华。愿自己所得过少时不会终日愤愤，所得过多时不必终日惶恐。”虽然保研过程有些辛苦，但是相信大家将来回忆起这段时光时，会觉得充实而满足。希望大家都可以心愿达成，前程似锦。崔傲然交通运输工程学院 报送至浙江大学保研没有那么难，但同样没有那么简单，放平心态，认真对待大学中的每一次机会，每一门课程，早些确定自己的目标，有明确的规划，并且清楚自己要做出哪些准备。耿庆昊 船舶与海洋工程学院 保送至大连理工大学对于保研，最重要有两件事，一个是要有明确的计划，另一个是要有一个良好的心态。因为保研需要在大学前三年持之以恒地努力，所以提前了解相关的政策，制定计划，并为之努力才有可能成功保研。但保研也是存在许多不确定性的，比如有可能被反超，比如因为没过六级或者挂科而失去保研资格，所以良好的心态也很重要。金浩信息科学与技术学院 保送至中国科学院大学保研主要分为两部分，其一是获得本校的推免资格，其二是获得目标院校的录取资格。保研过程是对我们综合素质的考验，卓越的专业课成绩和英语成绩，丰富的科研竞赛经历、社会实践和学生工作情况，这些“硬实力”决定了我们的起点。因此，有志于保研的学弟学妹，在学好专业课的同时，可以多涉猎课余知识，参加科研竞赛和实践活动，发表论文、专利等，提升竞争力。而“软实力”则决定了我们的上限，在参加目标院校的选拔中，要能进行准确的自我定位，善于收集和共享信息，压力面前学会调整心态，在海量的信息铺天盖地而来、保研机构不断渲染压力的时候，保持乐观、评估形式，做出合理的选择。最后，希望学弟学妹在选择专业方向时，将个人发展与祖国的需要联系起来，努力做一个对社会有用的人。陈良轮机工程学院 保研至清华大学第一，要提前准备。第二，要敢想敢做。第三，要全力以赴。第四，要有保底的学校。第五，要积极联系老师。第六，要做好总结反思。李沛然环境科学与工程 报送至天津大学"初心易得，始终难守，感谢三年来坚持不懈的自己，我定会不负当初的刻苦努力，在新的学习工作中奋勇前进。"普通类保研的最核心要求是成绩排名，因此要求我们需要对学习格外上心，尤其是大一、大二学年，这两年的时间相对充裕，但往往得不到大家的重视。到了大三阶段大家都很努力，专业课的成绩也都相近，这时很难实现逆袭。希望学弟学妹们认真规划自己的大学生活，充分利用好时间，努力学永远不晚，但是越早越好。李运召船舶电气工程学院 报送至哈尔滨工业大学“真正获得保研资格后，回头看一下曾经那些不能寐的夜，看着为了考试为了比赛熬夜到凌晨两三点的我，感觉一切都在昨天，但好像又已经走远，这是一种如释重负的感觉，也是一扇新的大门缓缓打开的预告。希望自己能脚踏实地，仰望星空，坚守本心，无愧于心！”祝愿学弟学妹们都能有一个丰富多彩并且没有遗憾的大学生活！明心知往 力行求至 保研路上 风雨兼程 星光不负赶路人成功往往有迹可循即刻出发 下一个海大保研人就是你！来源：大连海事大学 内容来源 | 教务处 党委宣传部 编辑排版 | 李霏 邓千艺 责任编辑 | 王文伟

乍一听“篆刻”，你是什么感觉？是十分高大上，还是距离很遥远？其实，在我们身边就有这样一门好课能够带领大家对篆刻从入门到创作今天小编给大家推荐的就是由刘含之老师带来的《篆刻临摹与创作》教师简介刘含之，浙江大学公共体育与艺术部讲师。2008年至2018年，本、硕、博均就读于浙江大学。2013年7月获五年制美术学学士学位，专业方向为中国书法篆刻。2013年8月推荐免试攻读硕士学位，专业方向为故宫学与中国古书画研究。2015年8月硕博连读攻读博士学位，专业方向中国书画篆刻史学研究。2018年12月获博士学位。书法篆刻作品曾多次参加书画艺术大展，曾受美国亚洲文化学院委托为国际知名作家潘铭燊先生制作朱文印“东南西北人”，以及为美国旧金山市立图书馆设计制作篆文标志。篆刻课，上什么？篆刻不仅是一门传统的艺术种类，更是中华民族传统文化的重要组成部分。于小小的方寸之间，我们可以窥见作者灵感与智慧的亮点，奇思与妙想的光芒。字法与章法的朱白、虚实、疏密、向背、欹侧等或单独或交替或联合地灵活运用，既矛盾又统一，既相互排斥而各自独立又相互融合而妙趣天成。部分篆刻作品篆刻实际上从字面意义上来解释，至少包括了“篆”和“刻”两个动作。“篆”强调了写印稿的文字内容、布局章法等等，“刻”一般情况下而言，特别是对于初学者而言，不能一上来就马上拿刀刻，常常需要在篆好印稿之后再进行。刘老师说，篆刻讲究篆法、章法、刀法的整体贯通。篆法，强调的是入印文字究竟是怎么一回事，什么样的文字合适什么风格的印章。比方说印章文字的选用、配置和结体方法等，这些在刻之前是需要掌握的。因此，课程将“篆法”作为第一部分内容，以此作为基础，带领同学们进入篆刻这门艺术。在篆法之上，课程将刀法插入，再在合适的阶段辅以章法的解读，对“如何篆刻”这一问题形成完整的解答。比如，课程中有刻到姓名印的环节，每个同学的名字都不一样，每个字在篆刻当中应该是怎样写的，又怎样几个字配合起来，形成一方和谐的印文内容、最后刻制完成钤盖，都是在课堂上会教授的知识。实践课，怎么上？《篆刻临摹和创作》的课程采用临摹和创作相结合的模式，刘老师说：“我的想法就是，在一般理论的基础之上，穿插各种各样或有趣的、或有针对性的小练习，不断串联，不断强化需要了解的步骤和需要掌握的技法。”因此在这门课中，除去第一节课总论，从第二节课起，同学们就会开始面对各种各样的练习。不过不用担心，练习总是兼顾趣味性——有时是临摹经典印章，也有机会尝试自己创作各种类型的，例如肖形印、吉语印等印章。例如，课程中段会有学刻肖形印的环节。肖形印涉及到很多图像的表达，而图像的表达有的时候不会完全固化内容，使同学们在拓宽想象力的基础上还能接触到不那么规则的线条应该如何刻制，这就涉及到了刀法中的切刀法和冲刀法怎么灵活变换使用。从图案设计到用刀刻，同学们既能充分发挥想象力、刻出自己喜欢的图像，又能练习掌握不同的刀法和刀法的运用场景。往期课程中，同学们刻的肖形印印章 是不是超级可爱?一个学期后，刘老师会贴心地为同学们准备材料，而同学们可以挑选喜欢的纸张、搭配心仪的颜色，按照一定的作品章法、色块分布来谋篇布局，以贴印屏的方式形成自己的最终作品。刘老师说：“印屏中的印章都来自于课上的练习，制作印屏也是强调的一个作品完整性的理念。”往期课程中，同学们最后的印屏作业特殊的网课时期这么多实践的内容，上网课没有办法面授，刘老师会让同学们反馈照片，也尝试使用视频会议功能。如此一来，大家都能看得见各自的练习实况，她也可以了解都会即时遇到什么样的问题，直接在课堂上沟通就能解决纠正。有些练习若是比较复杂，她还会提前录好刻制视频，使细节更加清晰。通过照片，刘老师在评价同学们的握笔姿势通过视频会议功能，同学们可以实时分享自己的练习但刘老师同时也表示，网络授课也存在一些线下课程没有的优势。“不可否认的是，在屏幕上可以放大手上的动作，使同学们能够即时的、清晰的看到需要展示的内容。甚至我们的回放功能还能够不断地重复某些重要的片段。”例如，在讲述六书造字法时，刘老师将镜头对准桌面，为同学们实时现写，“日”“月”“雨”是象形字，人倚着树木休息的“休”是会意字……在书法的教学前，她也亲自示范了如何握笔、沾墨。为了使授课效果更好，刘老师借鉴了许多经验。例如，她会多开几个设备实时观察网课情况以防断连或卡顿，还准备了补光灯让光源更加稳定、画面更加清晰。试问这样的网课体验，谁不想拥有呢！超级专业哦本课程始终强调审美情趣的培养与技法的学习同等重要，既要对具体刀法、篆法不断琢磨和练习，更要对不同时代、不同作品深入揣摩和体会。在与时俱进的今天，此种特殊的艺术力量能够将审美与意趣、境界、修为等融为一体，共同塑造一个人美好的精神世界。你是不是心动了呢？内容来源：浙大体育与艺术微信公众号今日编辑：浙江大学微讯社 马天雪责任编辑：叶鑫丨金云云

当你身边有亲朋好友想考非全，或者对非全有所误解时，可以拿出本文科普一下。昨晚看到“非全日制和全日制”上了微博热搜。仔细看完相关政策后，翻了翻评论区，我的天，真是“不堪入目”！大批全日制本科或者专科的学生开始怼政策，觉得不公平，甚至嘲笑非全日制学历的学生。众多非全日制的本科或者专科毕业生感觉国家给他们发福利了，自我感觉良好，还发圈炫耀。殊不知这两类“知识分子”都曲解了国家政策，可以说：孤陋寡闻。真正懂国家这项政策的网民却无力发声，或者被埋没，很多非全日制在读研究生或者正在备考（未来报考）非全日制研究生的同学感到了苦恼，今天本文再次为大家解读一下国家关于“学硕”、“专硕”、“非全日制研究生”、“全日制研究生”、“单证研究生”的相关政策，并提出一些报考建议。需要提前说明的是：本文只是客观评价非全日制研究生，也帮非全日制研究生正名一下，以科普为主，并没有偏向于非全，也并没有比较非全日制研究生和全日制研究生谁更牛，全日制研究生如果觉得我影响了你的心情，可以返回哦，如果你是2017级以后的研究生，你应该懂我接下来发的内容，请不要像微博上那样发一些不符合认知的言论。先来讨论一下微博的热搜，事情是这样的：也不清楚人民日报的措辞有问题，还是网友看不懂“普通高校毕业生”。媒体为了“抓眼球”不解释，有些网民不懂政策乱吐槽。打开评论区呈现在眼前的画风是这样的：关于截图中涉及到的问题，我想说几点：一、17年及以后录取的全日制研究生和非全日制研究生（专硕）均参加相同的统考，考题一样，一起排考场，国家线一模一样。非全日制研究生的备考与全日制研究生的备考自然也一样。不少名校的录取最低分数也基本上是一样的（不必吐槽，如果“录取最低分数线”不一样，说明该校该专业实力不太行）。二、今年起，公务员考试、教师招聘（编制）录用已普遍允许非全日制研究生报考，否则属于违规或者违法行为，如果歧视统招非全毕业生，打12345可以很快解决，相关负责人也会被批评教育。人才引进也逐渐将非全日研究生纳入到引进范围。（因为今年第一届非全日制研究生才普遍毕业，昨日的热搜，国家其实主要考虑到研究生才重申“非全日制”的地位，而不是过多关注非全日制本科和专科）三、“花钱函授”学历不属于普通高等教育序列，请不要与非全日制研究生混为一谈，2017年及以后非全日研究生是普通统招，学位证、毕业证齐全，与全日制研究生仅仅是标注了一下学习方式，其他无任何区别，学信网可查，学历类别也一致哦，都是普通研究生。而“函授”拿到的本科或者专科毕业证是和全日制普通院校的本科毕业证是不一样的，自己可以去对比学信网，也是有区别的。这里只提供普通全日制本科学信网查询结果。四、自从2017级非全日制研究生毕业生诞生以来（今年初开始），无论是体制内招聘还是企业招聘，一般均只是对第一学历进行限制（即本科是否为普通高等教育，也就是全日制），体制内单位已经发生巨大改善，私企更是看能力，更容易给你面试（笔试）机会。歧视非全日制研究生的，要么是完全不懂政策，仍拿本科或者专科的“函授”去看待现在的非全日制研究生（包括大批与社会脱轨的体制内工作人员），要么是明知国家政策，甚至分数比他还要高，却非要将非全日制研究生低看一等的全日制研究生们。（不含：自考、函授、成教、网教、专升本。这些仅仅是对本科学历的限制，因为他们和普通高考（全日制）不是同一批次录取。但是，2017级及以后的研究生，全日制和非全日制是同时考试，同样的录取规则的哦。）我想对评论区“互怼”的几类人群说：一、非全日制的本科或者专科同学请注意：大部分同学都不太属于普通高等学历，因此，国家的不要限制普通高等学历的学习形式的规则，与你们关系不大，洗洗睡吧。可以再努力考个研究生来提升一下自己的学历，减少大家对你学历的歧视。二、全日制的本科或者专科同学请注意：你们在评论区的意见确实反映出你们的心声，但是请多多关注国家时事政治，多看一些政策解读，而不是臆想，乱评论。你要是觉得非全日制研究生很水，你可以试着报考下，看看能考上不。三、2017年前入学的全日制研究生请注意：你们那个年代考试种类太多，新时代研究生教育已经不是你印象中在职联考单独举行了，单证在职研究生依然存在，但是这两种均不是现在的非全日制研究生，时代在进步，你们的思维也应该要跟上，未来教育孩子，作为高学历的人才，不要总是传达错误信息。四、2017年后入学的全日制研究生请注意：我知道有些同学的心理活动“既然一样，为何要区分全日制和非全日制”“自己考多少分没有数吗”“我们全日制天天做实验，凭什么要和你们一样”……这类同学看问题就已经混淆了今天这个话题。你可以认为非全日制没有你考得好，学得好，但请不要否定非全日制研究生是和你一样的统招，是双证硕士。即便你有再多的优越感，“函授”这类无知的话来形容非全日制研究生真不该出自你们的口中。无论全日制还是非全日制研究生都有混学历的人存在，学不学在你个人，学校提供的资源没有任何区别。国家设置非全日制研究生，且出台政策保证学历和学位证书的效力，是为了符合新时代社会发展的需要，非全和全日制有着不同的社会定位，均承担着重要的社会责任。我相信你如果已经有一份很体面的工作（至少证明了你的能力比找不到工作本科同学优秀了），你也更喜欢在不辞职的情况下就读非全。关注非全改革三年来，遇到不少本科实力很强的学生一志愿选择读非全，甚至研究生院校档次比自己的本科院校略微降低，比如“南开大学全日制本科→山东大学非全日制研究生”、“西南大学全日制本科→贵州财经大学非全日制研究生”、“兰州大学全日制本科→郑州大学非全日制研究生”等等。五、2017年后入学的非全日制研究生请注意：你是否得到认可，不是靠一张学历证书说明的，更不是你和网友们撕逼来解决的，如果希望整个社会对非全日制研究生充分认可，不是靠国家，而是靠大家，好好提升自己的能力，该去读书的时候认真学，充分利用学校资源，别旷课。虽然你是统考，可是录取后，据我了解，除了个别名校对非全研究生培养确实与全日制研究生执行相同标准外，其他学校对非全研究生的培养挺水的。另外，2020考研开始，非全日制招生政策略微变化，以后的非全日制研究生还会面临很多问题，并不是每个人都适合报考非全日制研究生，我稍后帮大家分析一下。下面，本文从不同方面，介绍一下研究生的招考和录取政策演变。2017年前录取研究生有三种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制10月联考：录用“在职研究生”，即便有双证，也不属于普通高等教育研究生。1月统考：主要录用“全日制研究生”，个别专业也允许非全日制就读（学信网也逐渐重新注明就读形式：非全日制），均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。2017年及以后录取研究生分为两种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制12月统考：统一考试，统一划线，学生可以在报考时自主选择就读形式，是全日制还是非全日制。复试录取分略有差别（个别名校完全无差别），但都必须符合国家线的基本要求。就读形式，不影响学历性质，均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。即取消了10月联考的“在职研究生”。01:48谈到非全日制研究生，不得不提及“专硕”，专业学位硕士的改革已经有十年历史，2010年刚刚诞生的时候，也是遭受社会的非议，录取分低，企业不认可等情况很普遍。可是，如今考专硕成为了考研的主流，而且未来专硕占比将达三分之二，远远超过学术学位研究生。可是为何要在此处提及“专硕”，因为非全日制研究生均属于专业学硕士。由此不难看出，非全日制改革，符合专硕的培养标准。（国家只有对非全日制研究生专门发文指导就业，不包含非全日制的本科和专科哦）写到这里，我已经感受到了部分全日制研究生已经对我“咬牙切齿”了！哈哈，那接下来我就写点让你开心的吧！下面介绍一下目前的非全日制研究生招生现状和报考建议。2017级、2018级、部分2019级非全日制研究生存在较多非定向就业的学生，上述提及到的教育部等五部门的文件，主要也是为了保障这部分同学的就业问题，为什么当时选择非定向呢？1.研究生招生改革仅仅说明非全日制和全日制同样标准，但并没有强调非全日制研究生必须是录取定向就业学生。在第一届非全日制研究生毕业之前，学校也在摸索前行，尤其2017级，有部分双一流院校的部分非全日制名额招不到生，把大量达到复试线（或者国家线）的学生调剂到了非全日制（存在一定操作性），我记得山东某985院校在解答学生提问就业派遣问题时，答复是“待政策明确后……”2.这三届学生中存在大量本科应届生报考，只好选择非定向就业。现在看来，这部分学生真不适合选择非全日制方式学习。3.想借助研究生学历跳槽，即便正在企业工作，选择“非定向”就业可以和原单位少点纠葛，或者隐瞒原单位进行读研。以上这种现象，在2020考研时，发生了巨大改变。几乎所有知名院校的招生简章中都提到了这样一句话：这才符合“非全日制”的初衷。也就意味着，如果你没有工作，就不建议报考“非全日制研究生”。说到在职人员，需要特别指出MBA、MPA等管理类专硕。这类专业的报考人群巨大，招生名额也多，也对其他专业非全日制研究生的改革造成一些刻板印象。尤其MBA报考人数所有专业中排名第一，但是对于普通院校来说MBA、MPA对分数要求不是那么高，而且在就业所在地周边院校就读为主，如果愿意花钱，稍微努努力也是能考上的。就像本文所说的，分数不能说明一切，清华大学MBA，你考再高分也未必能被录取，录取率比普通应届生还要低，低至3%以下。中山大学的MBA对于普通批次报考的学生（未参加提前面试），录取分也是很高的，在230分左右（满分300），和会计专业不相上下。今后报考建议：1.应届本科毕业生：无法报考非全日制研究生。2.未落实工作往届毕业生：不建议报考非全日制研究生，但是仅仅是获得学历为目标的学生，可以考虑报考（借助亲戚朋友同学的单位盖章）。3.已经就业的往届毕业生：如果不想辞职，建议报考非全日制研究生。非全日制研究生改革任重道远。

同等学力申硕是在职研究生的报考方式之一，由于免试入学，受到了很多同学们的关注，很多同学问小编，哪些学校正在通过同等学力申硕方式招收法学在职研究生?下面，我们一起来看看：　招生院校现在，正在通过同等学力申硕方式招收法学在职研究生的院校有很多，包括：首都经济贸易大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、中国社科院、华北电力大学、湖南大学等等。这些院校，都是名校，那么，通过同等学力申硕方式报考法学在职研究生，需要满足什么条件呢？报考条件通过同等学力申硕方式报考法学在职研究生，我们需要是满足以下条件：1、先参加研修班学习，满足大专学历即可。2、再去参加申硕考试，需要满足本科有学士学位及以上学历的条件。以上就是小编为同学们整理的法学在职研究生招生院校以及报考条件。现在，同等学力在职研究生经济学法学在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！同等学力在职研究生经济学怎么样？学费便宜的湖南同等学力在职研究生学校

在课上，总能看到她积极发言、主动与老师沟通的身影；在课下，也总能看到她神采飞扬，分享自己的学习感悟的倩影。对于不懂的问题，她从来都是琢磨到懂，这种主动学习的态度感染了身边的每一位同学。在2019年复旦大学法律硕士保送生考试中，她凭借优秀的思维能力和英语能力，与来自全国各大名校的同学同台竞技，最后成绩位列所有学校推荐保送生中第一名。她就是武汉工程大学外语学院2015级英语专业陈柯铮，2018年9月28日，她通过推荐免试方式保送到浙江大学。陈柯铮，中共党员，武汉工程大学外语学院2015级英语专业翻译方向学生，入学以来学习成绩名列专业第一。曾获第二十四届湖北省翻译大赛笔译组特等奖，第二届全国商务英语大赛笔译组一等奖，外研社杯全国大学生英语辩论赛三等奖，外研社杯全国英语阅读大赛湖北省一等奖，外研社杯全国英语写作大赛湖北省二等奖，2017中国辩论公开网络赛英文组全国冠军，荣获武汉工程大学“十大学术精英”，2016CCTV希望之星英语风采大赛湖北省一等奖，全国总决赛三等奖，2018中国辩论公开赛网络赛英文组全国冠军、最佳辩手，2018CCTV希望之星英语风采大赛湖北省一等奖。最终被浙江大学外国语言文化与国际交流学院的学术学位国际组织与国际交流专业录取，在此之前陈柯铮同学已经获得北京大学、复旦大学（保送生考试第一名）、北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院、中南大学、华中师范大学、中南财经政法大学、中国地质大学（武汉）等国内知名高校的预录取资格。主动完成“蹭课”的学习任务要么在蹭课，要么在图书馆看书，要么在比赛，要么在蹭课、图书馆看书和比赛的路上，这是陈柯铮学习生活仅有的四种状态。从大一刚入学开始，陈柯铮就开始了她的“蹭课”之旅——还是去高年级“蹭课”。虽然是一名旁听生，但她仍然严格要求自己，在人为制造“每天满课”的情况下，主动完成“蹭课”的学习任务。而当“蹭课”已经无法满足陈柯铮时，她便开始了新的学习方法。这段时间，每当别人问起“你在哪”时，她的回答总是千篇一律的——“图书馆看书”。正是这种积极上进、不懈学习的态度和努力，让她夯实了英语基础，提高了专业水平，在英语专业四级考试中取得了年级第一的好成绩。陈柯铮在外语学院学习期间不仅学习用功、成绩优异，作为一名共产党员，也充分发挥了带头示范作用。在担任外语学院英语杂志《In Sight In Mind》主要负责人期间，排版、选材、修稿等困难接踵而至，很多同学的工作总是难以顺利完成，而陈柯铮在完成自己的工作后，总是会主动去帮助其他同学进行未完的工作。陈柯铮不仅热爱学习，更善于广泛学习。她在专注于课内知识的学习同时，在课外也广泛阅读其他领域的书籍，如《法治及其制度起源》、《政法笔记》等书。这些对课外知识的主动学习让她开拓了更广阔的视野。开创学院先河，荣获全国冠军一趟趟火车，一个个大城市，一项项竞赛，陈柯铮在竞赛上的热情和投入开创了外语学院的先河，她蹭课、读书之外的所有时间都献给了各种竞赛。以至于她自己都调侃自己：“我本科阶段做出的最大贡献之一就是支援了中国的铁路运输”。陈柯铮用她的激情和实力为学校取得了各种荣誉。2017年China Open Debate Online大赛中，面对来自众多知名高校的优秀选手，陈柯铮在感冒发烧、声音极度沙哑疲惫的状态下，仍然坚持打完高强度的五轮循环赛，最后经过淘汰赛进入了决赛，并且荣获全国冠军。更加令人羡慕的是，陈柯铮还连续三年荣获CCTV希望之星英语风采大赛湖北省一等奖，但当她被同龄人问到自己的成就时，她总是说：“只是一点微不足道的小成就，只是比你们先行了一步”。2018年年初，外语学院传来好消息，陈柯铮同学荣获第二十四届湖北省翻译大赛英语专业笔译组特等奖，位列第一名，这也是外语学院历史上的新突破。成功保送浙江大学对于保送浙江大学的成功经历，陈柯铮总结了几点个人学习经验。第一，规划清晰。她强调大学每个阶段都要有自己的计划，如阶段性的复习计划和每节课的学习规划，而且应该为自己未来多作考虑、早作打算。第二，夯实基础。专业基础要牢固才能从容面对各种挑战。经历了各大高校的复试后，她最大的感受就是优异的成绩离不开扎实的专业基础。第三，涉猎广泛。受家人的熏陶，她爱上阅读并且坚持阅读。不仅看专业相关书籍，而且也涉猎其他很多领域，她对自己的要求是做一个综合型人才。第四，严格自律。找准自己的兴趣点，并且每日按照计划自我监督，总是积极暗示自己，由于个人的良好习惯，并持之以恒，她收获了这份来之不易的成功。勤勉学习、恒心依旧，是陈柯铮同学成功的主要原因。当然，成功的背后也离不开学校和学院的悉心栽培、老师们的谆谆教诲。近年来，武汉工程大学外语学院在课程设置、活动设计、专业改革方面积极跟进学校“双一流”建设，不断培养学生的创新精神和责任意识，秉承国家级E+实验区优势，努力为学生的未来发展创造良好平台。外语学院在不断加快教学改革步伐、优化教师结构、营造比学赶帮的浓厚氛围的过程中，尊重学生、爱护学生、启蒙学生，为学生们的专业知识学习筑牢了根基，为学生们的全面发展提供了保障。在陈柯铮的书桌抽屉里，有七本厚厚的文件夹，这里面是一百二十多张各类的荣誉证书，这不仅见证了她的成长和光辉，同时也是学校的骄傲与荣耀。陈柯铮认为，正是武汉工程大学这样一个充满爱与知识的地方重新点燃了自己，为再次努力和梦想起航提供了平台和保障。望武工大每一位同学刻苦学习，勇于创新，在武工大，遇见更好的你，用奋斗点亮人生。（文章部分来源：武汉工程大学新闻中心）