浙大考博英语培训班

别以为给孩子报了英语培训班，一切就万事大吉了，最好的教育在家庭。今天在网上看到这样一条消息，我给儿子报了剑桥英语，人家老师教的也挺好，但是我们孩子学完又忘了，老师教的知识全还给老师了。其实我想说，对于学英语找专业机构老师教没问题，但是家长在孩子回家后一定要让孩子不定期复习所学知识，或者每天坚持读英语绘本15－30分钟，不然学校上课时间有限，回家家长不管，孩子学了忘了也正常。我朋友豆妈，她给孩子体验完《斑马英语》觉得挺不错，然后她也没报人家年课，就让孩子用上面的免费课程每天打卡。孩子每天坚持读5本，第二天再把前一天学的复习一下，坚持了一年，孩子才5岁多已经把上面好多内容背下来了，有时候自己还组织句子。另一个朋友则是每天坚持让孩子刷raz分级读物5－10本，另外每天看固定时常英文动画片，她家孩子4岁多一点，词汇量能达到2000多。所以，要想孩子英语说的好，不能把希望全部寄托在培训班，人家老师教的再好，回家父母不督促孩子，孩子学了时间一长又还给老师了。所以说，最好的教育在家庭，不管是在校老师还是培训班老师，上课时间毕竟有限，孩子能不能完全消化也不一定，家长一定要做好背后工作，引导孩子主动复习。我是@嘟宝妈育儿，喜欢分享育儿，亲子家庭，童书绘本，致力做一名学习型妈妈，与孩子一起成长。#凌晨爸妈成长记#图片来源于网络，侵权删

作者笨鸟高翔清者自清，浊者自浊19年10月份到20年6月，将近9个月的时间，最后考试虽然是以自主命题的形式进行，但对于英语统考，自己也有一番自己的体会，这个过程中所经历的一切也让自己成长太多。从考研时的地方生全院第一到考博英语93分、骨科学博第一，至此，在升学考试的路途中也算是无悔了，接下来又要面对不同的人生抉择。备考时还时常回想起考研时的经历，一些事情仿佛仅是昨日，转瞬间又是另一场升学考试，年龄却是愈来愈大，考研时还刚刚是二十出头，还洋溢着青春时的冲劲与拼搏的动力，转眼间到了25、6的年龄，很多的想法也变得完全不同，下一步的选择要考虑到父母、人脉、经济条件等等，每时每刻脑海中都充斥着无数的思绪，到底自己将归于何处。对于考博来说，应该认识到的有两点：老板愿不愿意要你，取决于给老师干多少活、发多少文章、能提供多大的价值；老板能不能要你，则取决于你的考试分数。因为考博各个院校关于其专业课都有不同的偏向，对于301骨科来说，我们主要偏向于《实用骨科学》和《人体解剖学》，而每年卡分最为严重的则是英语。因此，自己主要分享一下对于全国医学考博英语统考的备考过程和想法。我承认那份经验帖说的是作者的真话，但是否是实话，就值得细品了，背后他到底付出了多大的努力，他的基础到底有多好，这些都无从说起。1个月内想完成考博英语从一般水平到82分的转变，基本是不可能。自己也了解到，二医大的学生从研一开始就开始了考博英语的准备，因为别无选择。刚开始准备的时候，自己也被这篇文章给忽悠了，一开端就盲目的自信，想在1、2个月内就取得很大的进步，很多事情变得急功近利了起来，盲目的在赶进度，没有真正的自我规划，内心也开始慌乱起来，很多时候就看不清自己的真实水平，从而无法分辨自己复习情况的优劣。回想起考研时的历程，才懂得考试成功的关键就是稳下心来，踏踏实实走好每一步。比起简简单单的介绍一下自己考博的方法和结果，更想说一些个人在准备考博过程中的接受、拒绝、修正和组织自己正确思路的切身感受，为大家提供一幅更加现实的思想动态，向大家展示获取这个结果的真实过程。有点像约翰.加德纳的比喻，他批评某些教师和教练，只给学生看知识园地里采摘下来的缤纷花朵，而不给学生看那束呈现在眼前芬芳美丽的花朵的种植、除草、施肥和修剪的整个过程，那么学生永远不知道怎么会开出这样的花朵。考博英语整体题型特点：对于考博英语来说，题型主要分为听力（30分）、词汇（10分）、完型（10分）、英语阅读（30分）、写作（20分）。还是原来考研时的心态，该做的事一定要做到极致，没有任何一个方面可以忽视，不要轻信别人说的词汇压根不用专门准备，好好准备的词汇可以保证你的分数稳定在8分-9分，如果不是特别重视的话，有一定的几率你的词汇只能保持在6-7分，考博的英语成绩想要从70提高到75分，看似只是5分的差距，但这5分是需要我们付出相当多努力才能换来的，而在这其中要求的就是每一项都要有所进步，但这个过程就是攀峰的最后一段，要花费特别大的功夫才能有一点收获。而在所有的题型中，最为重要的就是听力！对于听力来说，分数的波动实在太大，因为听力只有一次机会，所以发挥好的时候大家可以拿到25分，差一点可能就是18、9分，如果后边的内容再发挥的稍微差一点，英语成绩就只能保持在65左右，基本上和301的博士也就无缘了，所以必须要万分重视考博英语听力的练习。对于考博英语来说，听力怎么早准备都不为过，单词和听力是英语考试准备的重中之重，必须前期就打好基础，否则只能是单纯的在做重复工作。

浙江大学各个学院2020年有直接攻博、硕博连读和普通招考三种方式。其中直接攻博就是直博生，非应届毕业的本科生无缘；硕博连续只有浙江大学本校的学生才有机会，我们外校的研究生无缘。那么我们如果想考入浙江大学唯一的途径就是普通招考。从当前很多学院发布的2020年博士研究生招生简章来看，直接攻博、硕博连读的名额占据一大半的比例，留给普通招考的名额非常有限，如果再具体到某一细分专业，可能不到1人。经过对下述部分已经发布招生简章的院系的分析，我们大致可以得出如下结论。1.招生名额有限，基于一个导师一般招1人的常态，普通学子如果仅联系一位导师，很大可能没有报名就得知导师今年没有招生名额了。2.大部分院系对普通招考的科研能力提出了较高的要求，主要为以第一作者（或导师第一、考生第二）发表（含录用）影响因子≥3.0的学术论文1篇及以上，或者浙大认定的TOP论文1篇及以上。至少以第一作者或通讯作者发表(含录用)一篇SCI收录论文；或在本学科顶级一级学报上发表一篇论文（每学科顶级一级学报范围由学科学位委员会审定）；或以第二作者发表（含录用）一篇影响因子5.0以上的SCI收录论文；或者以第三作者发表一篇影响因子10.0以上的SCI收录论文；或至少有两篇以第一作者发表（含录用）的一级刊物论文或二篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文或一篇一级刊物论文、一篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文。这些要求会令大部分考生达不到报名要求。3.2020年学校首次不再组织博士入学外语水平考试，考虑到托福、雅思考试出成绩时间需要20多个工作日，因此英语成绩证明补交推迟至12月15日。而根据最新的消息，报考2020年1月1日后举行的考试，雅思考试费调整为2,170元人民币。用于英国签证及移民的雅思考试费调整为2,220元人民币！相比之前分别上涨150元和50元人民币。以下是我们从各个院系的招生简章中提炼的招生计划以及对普通考生的科研要求，希望对大家有用。浙江大学心理系计划招生13人，其中直接攻博9人，硕博连读2人，普通招考2人。科研成果要求为：以第一作者（或以申请者硕士导师第一作者、申请者本人第二作者）在学科领域内的SSCI/SCI或权威期刊发表（应届硕士毕业生含录用）学术论文一篇。浙江大学地球科学学院计划招生29+2=31人，拟录取直博生约占学术学位招生总人数的60%。浙江大学化学系2020年计划招生57名，其中免试直博生与硕博连读生占总招生人数的85%左右。普通招考博士生的申请条件为具有较强的学术研究能力，需至少达到以下其中一项要求：以第一作者（或导师第一、考生第二）发表（含录用）影响因子≥3.0的学术论文1篇及以上，或者浙大认定的TOP论文1篇及以上。浙江大学材料科学与工程学院参加普通招考的申请人应具有较强的学术研究能力并应提供相应的科研成果证明材料。要求考生以第一作者（或导师第一、考生第二作者）至少发表（含录用）1篇SCI论文。浙江大学药学院计划招收药学专业（学术型）全日制博士研究生42名。专业能力：应满足以下条件之一：1）以第一作者（或导师一作、本人二作，须有原硕士毕业学校证明）发表（应届硕士毕业生含录用）SCI学术论文一篇。2）没有科研成果的考生复试时需参加药学院组织的专业基础课考试，成绩合格。浙江大学农业与生物技术学院计划招收2020年秋季入学博士生92人，其中直接攻读博士生约60%，普通招考和硕博连读博士生各占20%。普通招考博士生申请者应具有较强的科研能力，已获得以下科研成果之一：至少以第一作者或通讯作者发表(含录用)一篇SCI收录论文；或在本学科顶级一级学报上发表一篇论文（每学科顶级一级学报范围由学科学位委员会审定）；或以第二作者发表（含录用）一篇影响因子5.0以上的SCI收录论文；或者以第三作者发表一篇影响因子10.0以上的SCI收录论文；或至少有两篇以第一作者发表（含录用）的一级刊物论文或二篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文或一篇一级刊物论文、一篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文。自然排名第二的共同第一作者，视作第二作者；以第一完成人获得授权发明专利视作发表一篇SCI收录论文，获得授权实用新型专利视作发表一篇一级期刊论文。浙江大学生物医学工程与仪器科学学院2020年计划招收生物医学工程专业和电子信息技术及仪器专业全日制非定向学术学位博士研究生（除国家专项计划外，不招收定向学术学位博士生）38名，其中直博和硕博连读的招生比例为85%左右；招收电子信息全日制非定向专业学位工程博士研究生2名，该专业不招收直博生。普通招考博士研究生申请者需第一作者发表（应届硕士毕业生含录用）SCI学术论文一篇或本学科GF报告（报考导师审核同意、报考导师所在研究所审核通过）一篇(论文有效期3年），或获得一项发明专利，或主持过国家科研项目一项。没有以上成果的申请人可根据自己的科研成绩申请科研成果破格，具体办法：申请人提交相关科研成果证明；拟报考导师向学院出具同意申请破格的书面报告，每位导师可推荐破格的名额按本年度招生名额少于50%比例；初审专家小组审核给出推荐意见，相应学科方向研究生招生委员会审议决定申请人是否具有复试资格。浙江大学生物系统工程与食品科学学院2020年计划在农业工程、食品科学与工程两个一级学科招收全日制非定向学术学位博士研究生（除国家专项计划外，不招收定向学术学位博士生）35名，在机械、资源与环境两个类别招收全日制非定向专业学位博士研究生8名。普通招考申请人需具备以下学术科研条件：农业工程一级学科：以第一作者（含导师第一本人第二）原则上发表或录用SCI期刊学术论文一篇及以上；或以第一排名（含导师第一本人第二）授权发明专利一项及以上。食品科学与工程一级学科：以第一作者（含导师第一本人第二）发表或录用SCI期刊学术论文一篇及以上。没有上述科研成果的申请人需参加当年学院（学科）组织的博士招生初试中的1门专业基础课考试：农业工程学科、机械类别——《工程数学》，食品科学与工程学科、资源与环境类别——《生物化学》，且成绩必须达到学院（学科）要求的最低复试要求。浙江大学生命科学学院计划招生56人，普通招考博士申请者需以第一作者（不含共同第一）发表SCI学术论文一篇。没有发表第一作者论文的申请人可根据自己的科研成绩申请科研成果破格；具体办法：申请人提交相关科研成果证明；拟报考导师向学院出具同意申请破格的书面报告，每位导师可推荐破格的名额按招生名额1:2比例确定；初审专家小组审核决定申请人是否具有复试资格。浙江大学人文学院拟招收博士研究生56名。浙江大学电气工程学院全日制博士研究生计划招收53名，其中直博生与硕博连读生比例为 90%左右，普通招考生10%左右。普通招考科研成果要求：具有较好的科研能力。需以第一作者（或硕士期间导师第一、本人第二）发表（应届硕士毕业生含录用）学术论文至少一篇。浙江大学外语学院2020年计划招收博士研究生21名，招生专业为外国语言文学。直接攻博和硕博连读招生名额不超过总名额的50%。普通招考学术研究能力： 已在CSSCI（CSCD）及以上等级期刊上发表（含录用）1篇学术论文的，即为学术研究能力审核通过；在其他一般刊物上发表（含录用）2篇及以上代表作的，由二级学科博士生招生委员会根据其发表的科研成果内容，审核申请者的学术研究能力。当然上述仅是成为一名合格的浙江大学考博考生，如果想考上竞争更激烈，想毕业也将面对不小困难，你还愿意考浙江大学吗

我是个后知后觉的妈妈，一直没关注过英语考级方面的事情，觉得既然娃的学习状态和效果不错，英语也就没加过量，没鸡血过，觉得轻轻松松挺好。直到2018年9月份娃刚上四年级时，突然听朋友说到KET考试对升学有帮助，才惊觉我似乎错过了什么，浪费了娃低年级时间宽松的大好阶段。通过了解我才知道KET是剑桥大学英语五级水平考试（MSE）系列考试的第一级，听、说、读、写都要考，需要词汇量约1800左右。拿下该证书对于娃小升初来说是英语水平的一个有力证明。于是我为娃定下目标：明年4月考KET！1 搜集资料、找方法目标确定了之后，接下来就是搜集关于考试的资料和情报了。于是上网淘各种书籍，什么词汇、教程、精讲、真题一个都不放过。找到的书如下：KET核心词图解+联想巧记速练14天攻克KET核心词汇剑桥KET综合教程剑桥KET官方模拟考题精讲精练剑桥KET常见错误精讲精练KET青少版官方真题2 制定战略制定战略的前提是知己知彼，知道大概考什么样的题型，正确评估自己娃的水平。首先根据娃的水平确定努力的目标方向，清楚差距在哪里？提高的余地在哪里？抓住关键环节，重点练习提高。用《剑桥KET综合教程》摸底，做完题之后我发现娃的阅读不错，娃说都能看懂，得益于一直在看的分级阅读和刚刚起步的小说。听力很好，基本上已经超过我。虽说娃的阅读理解没问题，但是单词填空和作文都需要拼写词汇。娃对词汇的掌握只会读不会拼写，是需要主抓的弱点。但有了前面背单词的基础，后面专门背KET的单词的确节省了一些时间。KET的作文比较简单，是写几句话的一封信；KET的口语也比较简单，娃基本都能说出来。但共同的问题是过去式和单复数的语法使用存在问题，其它还行，得练语法。语法是我最担心的，因为娃和外教上课基本只是聊天，语法方面外教不抓，一年多的外教课下来，感觉进步不是很明显。于是果断停掉外教课，换成中教用最后仅剩的几堂课主要讲讲语法。纵观摸底的情况之后，我定下的方针是：前期主抓词汇，词汇是一切考试的基础；中期配合精讲精练巩固语法；最后刷真题，练口语。3 制定计划和执行有了战略目标就要分阶段制定计划和执行，整个计划执行时间是从2018年10月-2019年3月底。1 第一阶段 背单词、同步学《剑桥KET综合教程》第一轮：用的是新东方的词汇书，这本书30个单元，每单元40词，有音频、例句和词汇搭配，带练习。娃基本两天一个单元，每天半小时，背完听写，两个月刷完了这本书。第二轮：用的是学而思的词汇书，这本书14个单元，每单元约50词，带配套练习。基本一天一个单元，每天30-40分钟，偶尔娃觉得难的单元允许她放宽到两天解决，也是背完听写。总共耗时大约17天吧。第三轮：用的还是学而思的书，花了7天快速过一遍，巩固复习。新东方和学而思的词汇书编排方式不一样，新东方按字母表来，覆盖了1200词。学而思按分类词汇归类，覆盖了700多词，两本书配合着用，用来交叉巩固是最好不过的了。由于时间不够《剑桥KET综合教程》的配套同步练习册我们基本没有做，但是教程中的题目还是有选择的做了一些，以便熟悉考试题型。2 第二阶段 利用四年级寒假做KET精讲精练、和语法书《剑桥KET官方模考题精讲精练》这本书用透彻、详尽的KET考试相关信息，帮助考生深入了解考试内容。仿真的KET模拟试题，方便自测。还有作文的解析范文，可供学生参考。做完模拟题，我每次都让娃总结分析错题原因，然后订正，稳步推进。《薄冰小学英语语法》这本书我用来让娃刷语法。这本书好是专为小学生量身定制的彩色插图版。语言简明易懂，讲解深入浅出。拿来让娃自学最方便了，这样就省得我讲解了。娃看一章讲解做一章习题，轻松快速。3 第三阶段 刷真题考前一个多月的时间，娃开始刷真题，刷掉了两本一共8套题。这八套真题我都是掐表计时让娃做的，娃的阅读速度比较快，每次都提早很多时间就做完了。考前我从网上下载了答题卡，给娃讲解了各部分填涂要点，刷最后4次真题时用上。虽然做的题不多，但每套做出来基本都能达到卓越。口语方面我把自己整理好的题目打印出来，考前三天和娃互相提问回答，突击复习，感觉没什么问题了。所以考前娃信心还是很足的。培养方法1 激 励很多人会问，娃怎么能那么配合的背单词、刷题呢？我们家听故事看书可以，背单词、刷题却不愿意。是啊，没有那个娃天生就是自律的，自律都是慢慢培养起来的。我没有采用碎碎念和唠叨，我找来网上各种的励志文章给娃看，看牛娃是怎么学习的，看得娃自己在心中燃起熊熊的小火焰。这种方法说的好听叫励志，说的俗一点叫洗脑。同时，我给娃分析：“你的英语基础是不错的，根据你现在的水平只要你努力几个月，肯定能考出好成绩，关键在于你自己有没有想法了。”让她自己产生内驱力去做一件事一直是我的目标，在备考KET的过程中，这个方法还是蛮有效的。2 坚 持从今年2月底开始到现在6月初，不管是KET备考阶段还是考完之后，娃一直保持着原版书的听力和阅读。这三个多月娃裸听了123本，阅读了54本的原版小说，包括初章和中章书，原版阅读有了量的飞跃。这些书是《magic school bus》系列、《the boxcar children》系列、《Calendar Mysteries》系列、《my weird school》系列、《A to Z mystery》系列、《Cam Jansen Collection》系列等。随着备考KET的过程，娃的英文水平有了显著的提高，更增加了英文原版小说对她的吸引力。这一点我感到很欣慰，希望她能一直这样下去，通过原版阅读轻松的达到更高的英语水平。最终，通过几个月的努力娃拿到了KET总分144卓越的成绩，回过头来看，她觉得自己付出的努力非常值得，同时也坚定了她继续学好英语的决心。

坐标沈阳，我自觉不算一个二线城市。虽然，在东北来说，沈阳也很大。孩子四岁半了，从两岁开始我一直都坚持在家进行英语启蒙。但是，最近有点坚持不住了，大概是身边的同龄孩子都去报了培训班，而我家娃还一直停留在培生幼儿英语预备级的阶段。虽然，他可以熟练背诵那些绘本，也知道在什么情景下用一些句子，可是，在其它孩子可以张嘴顺利蹦出HOW ARE YOU ?FINE ,THANK YOU .的时候，我的心开始隐隐作痛，我开始怀疑自己，我一直坚持的绘本输入，倒底有没有效果？目前，我对孩子的英语一直没有什么系统的培训，每天晚上就是三到四本的英文绘本，由他自己来选择感兴趣的。培生幼儿英语预备级的绘本一套是35册，每册是一个简短的故事，大概有六个句子左右，其中，有三四个高频单词，并且，画面很漂亮，我个人认为是一套非常好的启蒙读物，孩子也很喜欢。每天晚上他都会兴致勃勃地去挑自己喜欢的几本书，还跟我玩绘本角色扮演，当然，我们是用英语对话。孩子的发音我觉得还可以，但是，他还是不能熟练的掌握在句子中的单词替换。对于我在生活中一些简单的英文指令，他能听懂，但是不会重复出来。我觉得他的开口说英语还是比较少的。我尽量在日常中多使用英语跟他交流，尽力为他营造一个英语环境，但是，由于我也是一个考四级都比较费劲的学渣，我觉得，孩子对比同龄报培训班的孩子来说，英语还是要差一些的。我开始走访了解附近的英语培训班。家附近比较有名气的是英孚英语，全国连锁，特色是自然拼读。学费比较贵，每课时40分钟120元，每次上课是1.5个课时，就是一个小时，180元。一节外教一节中教。我记得以前问过是全外教的，最近变成这样大概也和政府清理没有资质的外籍老师有关吧。其次的就是远一点的菲尔得少儿英语，全外教，老师是英国人。（说实话，我对于中教外教什么的并没有特别的感觉，只要发音好老师对学生好，我不在乎他是中教还是外教，但是我比较抵触培训班找来一些俄罗斯的，非洲的留学生来混，来骗家长的钱。要么，你就好好找一个母语是英语的，要么你就干脆不要挂外教的幌子。）这家收费是打完折12800元，84课时，每课时1小时，152元。旁边的还有励步英语，芝麻街英语，企鹅英语等等，价钱从170-120元不等。大致就是这个价格。都是说自家自主研发的教材，或者，国外引起的培生朗文英语教材。上课以视频互动的方式，全英文授课，每堂课要掌握至少4个单词，一个句型，基本每家都是这样的教学模式，每个班级孩子数量不等，少的五六个，多的要十几个。这个数量的输入，我自认在家里是可以做到的。但是，我也仅限于在他小学一年级之前，做到这样的输入。我头疼的是，自然拼读，目前最流行的英语学习方法。我自己知道怎么拼，怎么读，但我不会教，我觉得我表达能力有限。我试着给孩子讲过几次，但是他好像并没有听懂的意思。而且，在自然拼读的时候，和学拼音是一样枯燥的事情。搞得我自己都很烦躁。老公说，干脆报班得了。找一个近的，口碑比较好的班，毕竟你教了那么久，你的努力我看在眼里，但是孩子的英语输出并不是很理想。我有点不甘心，但并不能否认他说的是事实。但是，报班，我现在比较中意的就是开头的英孚和远一点的菲尔得。菲尔得全外教，但是远一点。晚上放学过去上课路上至少要40分钟，因为孩子放学的时候是交通晚高峰，到处在堵车。英孚近一些，贵一些，别的，似乎也没什么特别的毛病了。线上的英语我们老公也讨论过，价钱差不多。并且，我闺蜜报的线上英语一年了，体验并不好，现在她又回归到了线下。所以，我们也不打算考虑线上英语了。所以，我现在在纠结，报不报？报哪个？

近日，各高校陆续公布了2019年博士研究生招生录取名单。浙江财经大学A类科研创新团队—经济数据挖掘与智能决策创新团队协同培养的首届5名16级硕士研究生何红亮、徐杨炳、戴紫薇、范燕丽、钱琪全部成功考取了北京大学、浙江大学、华南理工大学、上海财经大学、中国石油大学等985/211名校的博士研究生，考博率达100%。何红亮等5名研究生在经济数据挖掘与智能决策创新团队跨学科导师组的协同指导下，潜心学术研究，读硕期间取得了丰硕的学术成果和荣誉：在国际期刊上发表学术论文15篇，其中SCI/SSCI检索论文10篇(1A论文8篇、1B论文2篇)，申请发明专利2项，主持省新苗计划课题4项，在中国研究生数学建模竞赛中获全国一等奖1项和全国三等奖2项，获校“研究生卓越之星”称号1人次，校优论文1篇，研究生国家奖学金2人次，研究生一等奖学金8人次，泰隆奖学金、正泰奖学金、浙农奖学金各1人次。何红亮信工学院16级管理统计学录取学校及专业：北京大学计算机应用技术专业博士研究生党的十九大报告首次提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，并再次明确要“办好人民满意的教育”。近年来，我校非常重视学生的个性化发展和拔尖创新人才的培养并不断摸索并创新拔尖人才的培养模式。以本次考博率100%的我校A类科研创新团队—经济数据挖掘与智能决策创新团队为例，由于相关研究涉及应用经济学、管理科学与工程、计算机科学等多个学科，因此自2016年起，信工学院张文宇、张帅教授与财税学院张雷宝教授等牵头组建了跨学科、跨学院的经济数据挖掘与智能决策创新团队，依托我校财经优势学科，开展了以大数据和人工智能应用为背景的经济数据挖掘和智能决策研究，致力于提升我省经济运行管理与决策的信息化和智能化水平，打造我省经济运行管理与决策的高端智库。团队推行了“研究生精细化协同培养”模式，坚持学术成果国际化导向，狠抓研究生学术能力训练，依托多学科导师协同和本硕协同发表高质量学术论文。团队实施了“优硕攻博”计划，积极引导硕士研究生树立投身科研事业、勇攀学术高峰的远大志向。针对有明确读博意愿的优秀硕士生予以全方位的学术指导，为研究生考取名校博士创造了良好的条件，矢志考博在团队中已经蔚然成风。徐杨炳信工学院16级管理统计学录取学校及专业：浙江大学管理科学与工程专业博士研究生该团队探索了一套严格、高效的研究生精细化协同培养模式，在激发学生学习兴趣、学术兴趣和创新兴趣的前提下，通过实施“寒暑假留校”制度、“菜鸟先飞”计划、“本硕连培”计划、“优硕攻博”计划等多项举措，对研究生整个学习和研究过程进行严格管理，开展全面的学术指导和系统的科研训练，取得了突出的育人成果。戴紫薇信工学院16级企业管理录取学校及专业：华南理工大学管理科学与工程专业博士研究生“寒暑假留校”制度——为了提高寒暑假的利用率，能够保证有整段的时间用于学术研究，团队的思路和对策是：参照浙大等985高校的普遍做法，实施“寒暑假留校“制度。除了寒暑假各放一个星期的探亲假外，其余时间要求研究生全部留校开展学术研究。“菜鸟先飞“计划——团队考虑到他们的部分研究生是从非计算机和信息类专业调剂过来，没学过人工智能和数据挖掘的专业知识，属于典型的“菜鸟”。所以，每年三月研究生录取名单公布后，团队就动员研究生新生提早几个月到课题组报到，提前学习人工智能和数据挖掘方面的基础知识，为后续学术研究创造良好条件。范燕丽财税学院16级财政学录取学校及专业：上海财经大学财政学专业博士研究生“本硕连培”计划——生源是决定研究生培养质量的重要因素。团队决定，鼓励团队老师带的本科生积极报考课题组研究生，同时提前选拔优秀本科生进入课题组开展学术研究训练，协助研究生完成理论模型的编程实现和结果验证，为撰写高质量的学术论文成果创造良好条件。“优硕攻博”计划——考博率是衡量研究生培养质量的重要指标。为了提高研究生的考博率，团队从研一开始就不断向学生讲解考博和读博的重要性和必要性，帮助学生树立投身科研事业、攀登科研高峰的远大志向。对于那些有明确考博意愿的优秀研究生，则进一步加大科研训练的力度，强化学术国际化导向和SCI英文论文的阅读与写作训练。同时，团队还设置了考博专项资助基金，对报考国外知名大学或国内985、211高校的研究生予以专项资助，以提高研究生的考博率。财税学院16级财政学录取学校及专业：中国石油大学管理专业科学与工程博士研究生在实施了研究生精细化协同培养模式后，团队研究生的学习兴趣、学术兴趣、创新兴趣得到了全面的激发，包括寒暑假在内研究生投入到学术研究的时间平均每天超过10个小时，潜心学术、矢志考博在团队中已蔚然成风。团队研究生在读硕期间也取得了丰硕的学术成果和荣誉，他们在读硕期间平均发表SCI/SSCI检索期刊论文3篇(1A论文2篇、1B论文1篇)。近三年该团队培养的10名硕士毕业生全部考取985/211或海外名校博士，升博率达100%。另外，他们还在学校举行的各类创新论坛和评奖评优中屡创佳绩。例如，我校研究生最高荣誉—研究生“卓越之星”，历年全校共8名研究生获此殊荣，其中3名是本团队的研究生。又如，在5月份刚刚结束的第十届中国大学生服务外包创新创业大赛中，共决出全国一等奖19项，本团队研究生摘得其中2项。来源：浙江财经大学新媒体中心 信工学院、研究生院 编辑 | 段清怡 责审 | 徐萃文

本文来源：金华新闻客户端 金华日报记者 许健楠如果生活给你一记重拳，你是否仍坚定前行？这位26岁励志女孩的追梦故事，也许能给你一些启示。这是一位爱笑的“学霸”女孩：首届全国大学生生命科学创新实验大赛一等奖、保送硕士研究生、硕士期间两年智育、综合排名均专业第一、斩获国家奖学金……她叫章乐平，浙师大生化学院06级硕士研究生。人生并不总是顺风顺水。两年前，她准备到浙大读博，还来不及庆贺，却被查出肾衰竭末期。她不得不休学一年，遗憾地与浙江大学失之交臂。一年后，她摆脱病魔，一切归零再出发，不久顺利拿到了西湖大学的读博资格。6月7日，章乐平成为这所知名高校的博士研究生。面对风雨和坎坷，她是如何逆袭的？培养兴趣至关重要 “将来想从事什么职业？刚进大学时，我没有明确的规划。”章乐平说，她出生在诸暨农村，很多领域都没有深入了解过，谈不上有没有兴趣，她的观点是“一切皆有可能”。一开始，家人建议她读师范学校当老师。她一想，有道理，英语成绩也不错，那就报英语专业吧。结果事与愿违，她阴差阳错地被计算机专业录取，读了一段时间后又转学生物专业。一开始，章乐平也曾有过迷茫，但乐天派的她很快平复了心情。“不要怨天尤人，我所能做的就是扎扎实实地学习。”沉下心后，她渐渐发现，大到一门学科，小到一只螳螂、一个细胞，都很奇妙，她渐渐爱上了生物学。学了一门不那么喜欢的学科，很多人说“我不学”“不擅长”“没兴趣”。然而，章乐平的理解是，没有谁天生擅长学哪门学科，兴趣需要培养，只要有兴趣、肯努力，学起来没那么难。章乐平（左）和导师张加勇（右）兰花螳螂、枯叶螳螂、树枝螳螂……她在研究中不断了解螳螂与环境之间的协同进化，不断探寻生物界的奥秘，“科研真的是一件有趣又浪漫的事”。在实验室里，章乐平经常一待一整天，阅读文献、做实验、记录数据、整理数据……别人眼中枯燥乏味的事情，在她看来却很有趣。放暑假了，别人回家，她却安安静静地泡在实验室里学习。她的导师张加勇教授说：“做科研需要沉下心来，章乐平就能做到。”章乐平在本硕期间共发表SCI论文10余篇，其中第一作者论文有6篇，硕士期间更是两年智育、综合排名均位列专业第一。她还作为团队负责人，收获首届全国大学生生命科学创新实验大赛一等奖。人生最大的失败不是跌倒而是从此不再奔跑两年前，章乐平收到来自浙江大学的读博offer，前景一片光明。然而，没过多久，她突然感到身体不适，医院的一纸化验单让她蒙了：肾衰竭末期。休学的一年时间里，章乐平一直在治病，过程艰辛，一次次透析过后，“整个人浮肿，重了大约10公斤”。她接受了肾脏移植等大小5次手术，终于开始慢慢恢复。“现在的我跟正常人差不多。有人问我‘你还考博吗？’”“考啊，为什么不考？”大一那年，章乐平的父亲去世；这一次，自己患重病，但她依然坚强乐观：人这一辈子，总有一道道坎，迈过去，就会雨过天晴。结果，属于她的晴天真的又来了。从与浙江大学失之交臂，再到战胜病魔升入西湖大学，给人什么样的启示？有人说，章乐平的故事，说明越努力，越乐观，越幸运；也有人说，人生最大的失败不是跌倒，而是从此不再奔跑。

首先，我不建议考博的人去专门的先背单词，再看阅读，再练作文，再练听力等等，因为这样子太耽误时间，效果不是太好。其次，我不建议考博的人花太多精力去啃很大面积的英语资料，像真题啊，模拟啊，词汇啊，阅读啊之类，理由同上，太盲目。最后，我不建议考博的人复习英语的时间太散，像有的三天看一次英语，或者看的时候看一天，不看就很久不碰，这样效果基本等于没复习。博士入学的英语考试针对性很强，指的是各个学校都有各个学校的侧重点，所以大面积的复习对自己是不利的。针对这个特点，我建议选择你要考的学校的历年真题大概十套来做，这十套真题就是复习的全部资料。先确保每天至少两个小时的英语学习时间。用一个月的时间把这些真题都做出来，大概是三天一套吧。第一天做，第二、三天将里边错误的东西查出来。这是初步的动作，像单选题目不认识的单词，阅读里不认识的单词，看起来很简单但威力实足的短语，范文里不认识的单词等，这个工作量还是挺大的。下边一个月，对已经做好第一遍的真题来个回顾。不过应该彻底了解各个句子的意思，里边涉及的语法项目，里边出现的短语，都了然于胸，并应该开始模仿这些短语来写句子，看看真题里的句子跟自己写的有什么区别，区别在哪里，并尽量往真题方向靠。而阅读里的好的短语一定要做好标记，因为这些东西非常重要，而且关系到自己写作的地道问题。这个月完成了，就会发现，很多很简单的短语，我们以前都没有用到过，但用起来却非常好，非常精妙。最后一个月加十天吧，再来复习，反正就是复习完一遍就再复习一遍，直到考试结束，如果还觉着没复习够，就还可以这样复习~最后这一阶段，除了深化以前的东西外，就是要注意阅读里衔接文章的方法了，原文里是怎么过渡的，用了哪些短语，用了哪些句子。而且还要总结每种题目是怎么出题的，学会用关键词来定位原文，这样不至于太盲目。这个阶段，就要求以前见过的好的短语完全可以熟练应用，中英转化不成问题了，如果达不到这样，那还要努力。甚至到最后，有的阅读好的开篇，好的段落都可以背下来，这样在写作的时候不就非常有利了么。单选，阅读，作文，翻译这些是不分家的，按照这个方法，一百天攻关下来，相信你会得到一个满意的成绩。而有的地方会有听力，这个也没关系，在这几个月里，练习听力的方法就是听写，也一样，反复听，仔细听里边的关键词，什么连读之类，相信都到考博的地步了，美国大片儿也会看了不少了，加强一下，不成问题。这么练几个月，英语语感都会上来，至少不会复习一大气，结果不知道在复习啥，因为有的时候，是真记不住啊。考博英语，重点在精而不在广，我总结的方法是针对这个的，本人亲测有效！

暑假如期而至，一晃就过去十来天了。带着俩娃在家里，上午运动学习，下午午休加画画或游戏，晚上阅读练字，一天天就这样过了，我和孩子很满足这样的作息时间安排，不折腾很充实。在暑假以前，我和孩子就沟通过，我们的暑假的目标是劳逸结合，查缺补漏，主要以中文阅读书写、英语听读为主，并坚持体能锻炼，创意绘画思维训练。我心底暗暗地想象了下：如果我们能完成计划的85%，已经很不错了。有一天，带孩子晚上遛弯时，遇上邻居，她问起我暑假安排，我照实描述了下，没想到她一脸惊讶地看着我：“你暑假就准备在家全部搞定，不参加任何培训班啊？”话外音是：暑假可是孩子们拉开距离的时候，你确定你这样不参加任何培训班，尤其是英语。能行吗？这让我重新思量了下我们的暑假安排。首先，我们的目的明确，明白自己需要提升的：首先是阅读方面，这需要时间来累积，而暑假是一个很好的阅读积累训练的时间；而英语提升，最需要的是浸入式环境。如果送去线下培训班，短短的几个小时，其实也无法达到我们想要的效果，同样需要在家学习和配合。如此，为什么就不能尝试在家通过听、说、读、写、对话的形式，来提升呢？首先，我们有在线英语课程。我们选在一家在线少儿英语课程，其课程体系分8大级别科学课程体系，详细级别划分K1、K2、L1-L6等八个级别，从故事启蒙到听说读写对孩子非常全面，而教学形式则根据学员的学习情况定制个性化课堂，以孩子为中心，进行一对一真人互动，每节课前有预习课，课后都有外教的评价，除此之外，还有免费的公开课，以及精品课，各种形式全方位让孩子进入英语环境，也弥补了在家学英语不系统的短板。上了近两个二月后，我发现孩子从以前的输入模式，慢慢开始变成输出模式，也就是说，慢慢能主动冒出英语来和我沟通，不管是课堂还是生活，这不就是英语学习最好的打开方式么。我们学了那么多年的英语，到头来还是哑巴英语。而这样一对一的课程，让孩子在英语对话上不怯场，并能慢慢进入英语思维，这才是难能可贵的。其次，我们每天都坚持绘本阅读。根据之前培训老师的建议，选定一套绘本，我自己先备课，将名词进行熟悉，然后再跟孩子一起阅读，阅读完进行句子练习，每天半小时，为以后的绘本阅读打下基础。（备注：父母一定要备课，照着过一遍用处不大）此外，再辅以我找到的一些自然拼读小游戏。例如：摇色子认单词。摇色子走格子，这个游戏也被外国人开发来做学习自然拼读的玩具。用物品图片取代具体的数字，比如摇色子摇到4,4代表的是字母cl，就可以朝前走五步，走到clip（回形针，单词中含有cl）那一栏。先走到最后的获胜。一些可能不认识的单词，都在资源卡片前面标注出来了。如果还是有不认识的单词，可以先把所有的单词查出来记在一边。这个游戏充满竞技性，为了赢得游戏，孩子肯定愿意主动去记这些单词。最后，就是我们的迪士尼小剧场。孩子表现好时，我会奖励他看一场迪士尼原版英语电影，娱乐与听力训练并行。目前，我们按计划已经在gogokid学了十多天，不清楚一个暑假的效果如何，但目前孩子在英语学习的兴趣上大增，能主动输出，并明显看到孩子在自然拼读即阅读、听读上的进步。除了上线下英语培训班，我相信这也是暑期英语学习正确的打开方式。