浙大古代文学考研

考研是一场高层次的选拔考试，而好的选择却能让你事半功倍。关于院校选择，学弟学妹可以参考以下几点：一、地域看你喜欢哪个城市或者未来想在哪里发展就去那里。考研分A区和B区A区城市包括：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省（市）； B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。A区的分数线比B区的要高。附上文学总分国家线趋势图及单科分数：二、综合考虑个人水平（1）不同学校的专业课考试是不一样的。有的学校考大综合（如南京大学），有的考小综合（如华南师范大学），也有的只考专业科目（如湖南师范大学）；所谓大综合就是考的范围广，但考得不深，基本涵盖本科所学的文学文论类和语言类；小综合相对于大综合考的范围小一些，像华南师范大学是考古代文学，现当代文学，古代汉语，现代汉语，但不考外国文学、文艺理论等；只考专业科目的学校就比较少些，所考范围小，但考试内容较深，像湖南师范大学古代文学专业业务课一考古代文学基础，业务课二考作品选；这三种考察方式各有优缺点，看你自己更适合哪种。（2）收集目标院校真题，对比你心仪的几所院校真题，看你是否适合其出题方式。小编从网上收集到20年部分院校中文系真题，大家可以在 供纵号【古代文学驿站】对话框回复“20真题”领取。三、招生人数，报录比，复试比例等登录目标院校研究生官网，学校论坛或者考研帮可以收集到每年学校的参考书目、考试科目、招生人数、报录比以及报考要求（跨考生注意是否接受跨考，同等学力考生注意是否接受同等学力报考）；此处注意不同院校进入复试比例各不相同，一般文学学硕复试比例为1：1.2；但也有一些院校是1:1.5甚至1:2。对于那些不擅长语言表达，但笔试能力较强的考生，建议选复试比例低的学校，这样一般进入复试被刷的几率降低很多。结语，既然选择了考研这条路，便只顾风雨兼程，2021年考研，小编会陪你们坚持到最后。

直到官网出名单的一刻，才感觉到终于能对考研进行一场漫长的告别了。从看到初试成绩的自得因而没有用心准备复试，到复试状况百出险些翻车，自己清醒了不少，失败是最能给人成长的，这一段时间来自己身上的种种有很多可供参考之处，回顾过去从其他前辈身上得到不少经验，便希望自己的经验也能够给后来者一些帮助，能成为一点微弱的烛火，使有志于现当代文学研究的学弟学妹们能够走得更踏实坚定。接下来主要从这几个方面分享我的经验：一、基本情况及复试简介二、专业课（中国现当代文学史基础+文学评论与写作）——高分攻略三、公共课（简要介绍）四、几个问题一、基本情况及复试简介浙大中文系的各个方向都是考的单科，就是说你报考哪个专业就考的哪个科目的知识，比如考现当代文学，就只考现当代文学，不会说还需要复习古代文学语言学这些科目等等。所以一般会考察地比较有深度比较前沿，最后结果出来也是高分如云。比如2018年最后复试线是397分，今年是396分。在选择了考浙大现当代文学开始就要做好充分的思想准备，设定一个400分以上的目标。我是二战，2018年的初试成绩是377分，英语75，政治68，专业课都是117分。2019初试总分426，初试成绩第一，其中英语70，政治73，专业一（中国现当代文学史基础）137，专业二（文学评论与写作）146分，专业课总分283，应该还可以吧。我这一年的努力，专业课进步了49分。因为深知专业课是最拉差距的，所以花在专业课上的心思是最多的，也能因此给大家我的经历。关于复试：其流程是先笔试后面试。笔试两道论述题，一道关于鲁迅，一道关于“底层文学”，不像初试那样给出问题提示，而是直接根据材料自选角度论述，自由度很大，只有基础知识扎实就没有太大优势。面试是按初试的成绩进面，我第一个进去，没有准备中文自我介绍，所以有些手忙脚乱。流程主要是先中文自我介绍（说一说个人基本情况，可以再说说自己对现当代文学的理解差不多），然后英语自我介绍，再给你一段英文文献读一遍然后翻译。接下来就是在面前的一堆纸条中抽取三道专业题目，选择其中两道作答。我表现的并不算太好，多亏了初试分数高将综合成绩拉高才有幸被录取，现在举例复试还早，主要分享初试经验给大家。等复试准备期我再写一个详细的复试注意事项吧。总的来说，浙大复试非常公正，其趋势就是越来越关注当代文化热点现象，每年都会有很多道有关影视文学、网络文学的题目，要提前准备。要坚信越努力越幸运这句老生常谈的真实性，千万不要还没有任何付出就焦虑，保持一颗平常心，保证自己能够按时完成每一阶段的基本任务，一定会有意想不到的收获。二、专业课复习专业课总分300，是非常拉分的，所以备考一定要把重心放在专业课哦。:）浙大以前的专业课参考书，主要是以下几本：（这些是最基本的）钱理群等《中国现代文学三十年》＋配套学习指导；洪子诚《中国当代文学史》；朱栋霖《中国现代文学史（1917-2013）》上下；陈思和《中国当代文学史教程》；吴秀明《中国当代文学史写真》今年浙大706的现当代文学史基础题风可谓大变，除了分值分配上有所更改之外，难度也有所提高，填空题直接变成2分一空，其余还涉及了一点外国文学。我拿到试卷的时候真的有些不知所措，考完后翻书对了答案，填空一共错了四个——直接就扣了八分吧。最后这一门考了137，比自己预估的高了几分，后面名解简答论述总共扣了五分左右。结合我自身和其他同学，今年的难点除了选择题外，主要还在名词解释的“《鲁迅杂感集序》”和简答的中俄对比，论述的柳青《创业史》与山药蛋对比。——而这些在最基本的参考书上是不会有详细的论述的，所以在基础参考书之外的补充不可或缺，一定要多看几个版本的文学史教材，这是想拿高分的基本素养。今年文学评论高分如云，考了林语堂的小品文评论和关于莫言，可以说是只要好好做过往年真题，今年的文评就不会考得太差——所以一定要重视真题。首先，文学评论的高分要点在多练习！一定要多练习！在考前最后两个月，我差不多每周都会抽时间练习一到两篇，掐时间写，每篇一个半小时，写完后下载相关论文来对比，后面一个月左右，找了一个考首都师大的研友交换评改对方的文学评论练笔。因为他们学校也考写作，虽然风格不太相似，但有助于拓展思路，我觉得看看其他研友是怎么写文学评论的也是很重要的。扬州大学、南师大、华东师范等等高校也都有文学评论写作的考察，可以找一个志同道合的小伙伴来互相取经共同进步，或者直接找已经考上的前辈，让他们帮忙修改评阅一下，这非常非常有帮助！另外，练习中我都是坚持手写的，我认为这个也是有必要的，一方面可以练字速，有些人觉得在电脑上写会更快更节约时间，但我觉得用考场模拟思维来写作会效果更好，面对纸笔和面对电脑的思路展开是很不同的，毕竟对浙大来说，三个小时之内想要写出两篇高分文学评论，还需要逻辑清晰，提前列个大纲，而不是想到什么写什么。此外，还应多看书，博览才能下笔如有神。这里简单说说我的文评写作步骤，看到题目首先看问题提示，然后再看文本，两相结合在文本上做一些标记，看完文本后列一个要点提纲（主要和问题提示顺序一样），通篇段落一般都是四五段的样子，采取总分总结构最游刃有余。例如今年又考了林语堂，往年已经考过两次，重复率很高。在看到林语堂的时候，脑海里就要把有关于林语堂的所有印象都过一下，最好在草稿纸上稍微写下对于林语堂的几个关键词、关键点。对于中国现代散文发展阶段来说应该是在其他练笔的时候都有所掌握了，因此写作时可以根据提示以此作为开头段，然后自然而然就能过渡到林语堂在其中的特殊性，至于林语堂的人生美学思想一般是和他的幽默观相联系的，之后就可以详细结合文本来展开对他的幽默观的理解。知人论世是写作前提，一方面对作家自身的前后期进行比对，另一方面是将作家和其他的同时代散文作家进行对比，（除了知道他在后世的评价外，还应该对他在他自身所处时代的评价），可以拎出具体某一个作家与之对比，我选了鲁迅作比对，加上鲁迅对他有过批评，恰是两种价值观的碰撞，这样就可以有话可说，让老师们看到你的博览。备考中可以做一个摘抄本，看别人的论文或者专著上有什么漂亮的句子可以直接摘抄背诵下来，考试时有时候就能用上了。比如今年的林语堂，我就有在看《中国新文学大系导言集》时做过相关摘抄，郁达夫对他评价“真诚勇猛，的是书生本色”，林语堂被称作“勇猛”是不是感觉和我们一般印象里的林语堂不同？所以我印象深刻，在写文学评论时我就想到了，林语堂选择“幽默”的人生美学观某种程度上也是无奈之举，时代影响之类的提了自己的想法，结合鲁迅对“幽默小品文”的批评，就很容易能够想到，林语堂真的做到真正的闲适幽默了吗？这样就能有些老生常谈之外的不同见解，这应该是一个很大的加分亮点吧，除了对比了鲁迅之外，还对比了林语堂自身前后期（我称之语丝时代和论语时代）的区别与联系。对比手法是一个“模板”，在小论文写作中非常重要，通过以上两种对比更可见出林的矛盾与追求所在。在写文学评论时使用既能充实文本，不至于无话可说，又能够显示自己的思考是非常缜密的，而且文学评论没有对错，言之有理即可。当然每个人都会有自己合适的方法，都是能在学习练习之中自己慢慢摸索总结出来的，不要太依赖前人的方法，在此也就不赘言了。相信我，一般人多练习几篇就都能找到手感啦，也就不至于太差。切忌上考场了才写自己的处女作！！！这是我首战失败的血泪教训。我的复习顺序是第一轮：朱本——三十年（+配套学习指导）——洪子诚本——陈思和本——吴秀明本；第二轮、第三轮对只仔仔细细重新看了三十年和吴本写真，其他基本都是粗粗翻了下目录顺序什么的。（主要是一个梳理脉络，理清纲目的作用，在第一轮我就以朱本三十年打底做了电子笔记，然后单面打印下来在后期不断补充，最后11月冲刺期前大概有190页，11中旬至12月其他任何书都没有再看，只看记忆自己的笔记，同时一边每天看几篇导师的论文，最后到就是把自己的笔记背了三遍就上场考了）整个大半年的备考之中，其他不同版本的专业课参考书和专著我看了很多，但不是每一本都对考试有帮助，说到底还是应试考试。（当然，时间充足学有余力的情况下，这些书对打开思路自然非常有益）下面是我个人觉得对浙大现当代考试非常有用的几本补充：（专著就不一一举例了，太多太杂，可以自己关注一些大牛作品）温儒敏《中国现当代文学专题研究》，之前就有学姐推荐过，要点清晰，适合应试，如今年考察朦胧诗的争论过程，去年的余华转型相关，其中就有详细论述；吴秀明《当代文化现象与文学热点》，所长的书，就算很贵也得买啊！对初试复试都非常有帮助，有一年文评考了梨花诗第一版就有专章，新版里删掉了，但是或许还会考察里面提到的重点，比如今年考的莫言和往年复试的很多真题都可在此找到参考；严家炎《二十世纪中国文学史》（上中下三本），很新的一本文学史教材，有很多非常新的观点，撰写者都是业界大咖，看看编者就可以看到了，对开拓思路很有用，提到很多专业的前沿热点，强烈推荐啦；对文学评论来说我还看了孙玉石《新诗十讲》；夏志清《中国现当代小说史》；王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》《丛刊三十年精编》（有选择的看里面的论文）；洪子诚《问题与方法》（这个对复试有帮助）另外，今年706真题考了俄罗斯文学中的“多余人”，所以建议考前也可以补充一下外国文学的内容。这里推荐一本我在去年看的觉得非常有趣轻松好理解的：徐葆耕《西方文学十五讲》可以作为西方文学的补充，比郑克鲁的《外国文学史》简单多了，感觉这一本就差不多了。其他我还看了几百篇论文吧，都是有选择的下载看的，看的也不会整篇论文都看完，一般先看摘要然后看看小标题，很迅速地抓重点看，有些写得特别好的会看得很仔细，需要自己斟酌。还有找了很多浙大老师的论文，一些学界大牛的论文（比如陈思和老师和郜元宝老师的我就看了很多，其他我还有自己的学术偶像以及我非常非常喜欢鲁迅，看了很多关于鲁迅的专著……看专著论文都有偏好，这里不多推荐啦）。PS：专著论文都不是说看得越多就能够分数越高，很多人看了很多书也没考上，这和如何看有关，建议用笔把重点记下来，看的过程中都标注到自己的总笔记上。我原先做了很多专著笔记，太多了很不方便复习，后面我就直接全部精简到我的总笔记上了，无论看什么论文专著全都补充到那一本上，那厚厚的190多页笔记就是我后期最重要的财富啦。我觉得大家做笔记也不要东一点西一点，就做一本，然后有东西都补充上去最好。还有，看专著也好，论文也好，一定要以真题为本，研究真题偏重，然后针对性地看才能最有效率；很多书我都是某宝买的电子版，或是用超星图书馆。三、公共课复习公共课经验干货网上太多啦，我实在乏善可陈，只能给一点我的教训。英语我今年考得不大好，一方面是因为分析了历年真题觉得不可能连着三年考排序（所以无论什么题型都好好准备，脚踏实地），本来弱项就在于此也没有加强关注，总之对浙大现当代而言，每一分都非！常！重！要！因为查看历年复试分数就会发现，一分之差有时就意味着拿不到复试门票（备考过程中我对英语的新题型和翻译这两类题型最不喜欢，其实就是我的薄弱所在，我经常会在刷真题时空过此两题…所以千万不要因为畏难或繁琐就在某些方面有所松懈，最后成绩会告诉你是否值得的）。另一方面是考场心态和时间把握，进行英语考试必须要沉下心，每道题最多花多少时间要有自己的设计，在平时刷真题时就要有时间意识，我考试的时候就只剩十分钟给新题型了，最后新题型十分全部丢掉（一战也是新题型全错……）。为此考完当晚对答案还哭得昏天黑地，第二天差点弃考（所以建议大家考完一门扔掉一门，千万别对答案）政治是全程肖秀荣系列（精讲/1000题/肖四八/时政），1000题刷了三遍，考前主观题只背了肖四。同时在十一月开始买了市面上各种政治押题卷（徐涛八套卷/腿三/任四/米三等），只做选择题以免手生；其他还关注了徐涛的公主号，在饭间休息玩手机的时候看完了他的百日真题。大家都明白政治“得选择题得天下”，我也就不多说啦。四、时间规划现阶段最重要的任务是打好基础，养成每天看作家作品的习惯，我大概每天看至少一个小时左右的作品，也买了作品选，饭后消食偶尔翻翻，一直坚持到十一月底。现在最好在7月以前能过完一遍文学史（可以结合框架做一下简单笔记）。7～8月的暑假专业课开始第二轮，英语真题差不多可以这个时候开始；8月底开始政治，跨考非文科同学可以更早一些吧。我个人一战是7月才开始看书，没太用心，没什么参考价值。所以就只提二战经验啦。期间也不是就非常努力废寝忘食那种，因为不在学校复习影响蛮大的，总的来说我是四月开始，整个二战平均下来是每天学习十个小时左右，这样坚持了200来天。（也因为我看的书非常多，包括西方文学史、西方文论等等书我都看了很多）注意：是平均下来这个时间，我是循序渐进的，前期差不多每天六七个小时，到暑假了就慢慢坚持早起，差不多十个小时左右。到9月开始每天平均12～14小时之间。我每周会给自己周日一整个下午加晚上的时间休息，看看剧看看电影，出去走走逛逛街什么的。十一月开始用艾宾浩斯的办法背自己整理的论文和笔记，并认真刷专业真题。再次强调：请利用好真题！706从02-18的真题的简答论述我大概一共刷了三次（第一次包括选择题全做，第二次只做简答论述，第三次做前两次里觉得有点难度不太好组织答案的一些题目），每次都重新思考问题，看看是否还有可以完善开拓的思路，并对每道题都有所延伸补充，最后一刷把难题打散分类整理到一起，做完还会看相关论文；同时因为我之前备考复旦，就顺便把复旦真题中有浙大风格的基本做了一遍。这些不但是因为浙大历年题有重复可能，还是为了锻炼考场上极度紧张状态下遇到难题的快速思维能力——事实证明对我非常有用。五、阶段任务设置上面虽然写了我的学习时间，但我并不是说花的时间越多越好，我在家里复习是很没有效率的，常常一个多小时过去了书才看寥寥几页，花的时间多就很正常。重要的是要有清晰的规划，试着给自己制定计划和任务，细化到每一天的任务对我来说没有实用性，所以我一般是制定月任务/周任务，规定自己这一周要看完什么书完成什么，开始时不知道每周具体效率如何，后面就基本都能完成周任务，准备了一个小本子，完成一项就打√，非常有成就感。作家作品是不可能看完的，大家都一样，但是重要的作家作品必须要有印象，实在太长来不及阅读的长篇小说，可以了解下梗概，但其中的重要人物事件最好有所了解。ps：浙大近年对当代热点长篇提到越来越多，最好多关注文化热点。六、关于二战查到成绩那天就有很多同学问我他们不知道要不要二战，我没办法替别人做选择，这里就简要说说我自己的情况吧。选择了浙大作为一志愿，如果没能上岸对于调剂来说是很不占优势的，一方面因为现当代文学专业实在太热门了，很少有学校有缺额，有缺额也优先考虑那些本科出身好的，另一方面是浙大考单科，跨专业调剂非常非常不占优势。——是否二战。这需要考量很多因素：一战失败原因，能否承受孤独感，能否坚持忍耐，能否抵住诱惑，在哪里复习备考，最重要的，要考虑倘若再次失败怎么办。诸如此类。必须要先想清楚。并不是说二战就一定能成功，比如今年浙大现当代进复试的前三都是二战。我也认识不少二战三战还是失败了的，所以如果选择了二战一定要有破釜沉舟的勇气。我回顾自己备考18年考试的种种，仔细分析了真题和自己的成绩后我觉得按照我自己的能力和水平来说至少还有三十分的提高空间。但感觉我的“二战”基础和别人一战是一样的，因为18年只看了那五本基本参考书，而且上半年还要忙着毕业，写毕业论文等等一系列事没办法静下心来好好学习，所以首战的学弟学妹们也无须担心，即使有二战三战n战，大家差别不大的，专注自己做好自己该做的就好啦。选择很重要。所以希望大家做任何决定都不是凭着一时冲动，而是经过深思熟虑并有所坚持，能够脚踏实地既不自轻也不好高骛远。祝大家好运！

2020年浙江大学报录比官方暂时未公布，此篇文章仅分享2019年浙江大学各专业报录比，数据来源于浙江大学研究生招生网。给各位21/22考研的同学一个择校的参考。浙江大学2019年硕士研究生（含非全日制）复试分数线的基本要求2019年硕士各专业报录比及平均分从表格中可以看到，2019年，共21411人报考浙江大学，共录取2834人，学校平均报录比为7.5：1。报录比大于10:1的专业共有71个：大于20：1的专业共有23个：报录比前十的专业教育学原理：28:1课程与教学论：28:1中国古代文学：28.5:1新闻与传播(专业学位)：28.5：1法律（法学）(专业学位)：32.8：1中国现当代文学：35：1风景园林(专业学位)：35.4：1比较文学与世界文学：36：1计算机科学与技术：39.8:1药学：51.8:1心理学：84.6:1心理学报录比高达：84.6:1！最高分414分，最低分395分，平均分403分！浙江大学2020年硕士研究生（含非全日制）复试分数线的基本要求以上就是浙江大学报录比相关资讯，希望各位同学谨慎择校，认真复习，全员上岸！

其实对我来说，我想先讲的是为啥我第一次会失败。我后来反思，最最最重要的就是心理原因和学习方法。因为心理压力太大，导致我第一次考研长期失眠。尤其是10月和最后一个月。我记得特别清楚，那段时间，我几乎是每晚都没睡着。然后这种心理问题反映到学习上就是沉不下心，稍微听到一丁点声音我都会气得哭出来、喘不过气那种。然后也不愿意和同学交流。如果出现这种情况的朋友，其实可以尝试去看看心理医生。没条件的去学校的心理咨询室，咨询咨询。健康比考试重要或者其实大家也可以加一些群，尝试和其他小伙伴交流。一定不要封闭自己。闭门造车不仅得不到想要的结果，而且你很可能陷入那种封闭的环境当中，难以自拔。 关于学习方法，这里主要是针对专业课方面，尤其是古代文学史。说白了就是要找到适合自己的方法。以我为例，我是真的不能死记硬背那种人，包括做一份很“完美”的笔记。我一战的时候，其实5月份就看完一遍袁本和双李本的文论。但当时，我室友在做笔记（就是每章讲了什么，自己再用电脑把它重新归纳一遍），我就跟着她一起开始做笔记。但由于我以前从来没有这种复习习惯，所以一直做到10月，笔记都没有做完，效率真的超级低，还特别影响心情。而且到10月这个时候你再想去背诵、梳理你的笔记，真的就有点来不及了。所以大家要斟酌一下，这种大众都认可的方式会不会都适合你。我比较推荐在书上把知识点勾画出来，有些书上比较杂乱的部分才单独整理出来。或者用别人的笔记，根据自己的情况进行修改调整。总之一发现不适合自己了，就要赶快调整。 二战，我就是6月以后了开始看书，差不多9月开始背诵框架（这里的背诵不是要你死记硬背，就大概把知识要点串一下）。但其实对很多人来说，9月背诵还是有点晚。一战的，最好3月到5月看完教材，并在书本上勾画出重点知识点及框架。6月以后先梳理框架，7月以后，一章一章去记忆。第一次记忆的时间会很长，可能1个半月到2个月，一定要坚持下去。看完这一遍以后，重复。（我满算下来只背了两遍，惭愧，有些人可以背很多很多遍。你问我为啥别人可以背这么多遍，我也回答不了你，答案在于你）虽然可能多多益善，但尽量吧，别因为他们的进度比你快影响心情。 我觉得，考研是没有明确的一轮二轮三轮的节点，也没有固定的时间表，一切都要适合你。我反正是不能7点起床的那种人。但我能在我学习的那段时间，高效的复习。所以真的要选适合你的。我个人是不太接受每天写好每项计划。因为我总觉得这样，很多时候，你每天都是在赶任务，不是在学习知识。不过，大家其实可以制定一个周计划表、双周计划甚至是月计划表。简单罗列哪本书要看到哪个部分。而且一定不要太赶时间那种…… 一、专业课复习经验我说说我专业课具体的复习情况吧。专业一古代文学： 我看的最主要袁四本。大家还可以补充看《唐诗研究》《明代文学史》以及诸如游本、章版等不同文学史（难道你考研复习，专业课只看一个版本文学史?!!）。看的时候，袁本要最仔细，其他就当看小说一样看就可以了。不用强行记忆，因为你会发现大部分的内容还是讲得那些，而那些考试可能会考的部分，你看过袁本再去看他们，一定会对他们特别敏感。到时候你只用熟悉这部分“敏感内容”就好了。 专业一还有一部分特别重要，就是填空题部分。我是专门把袁本上（包括注释部分）以及朱东润作品选的解题部分的潜在的填空考点都单独罗列出来了。一定要注意，浙大比较喜欢考定评，挖一个空空，让你填写，一般出自袁本或朱本！还喜欢考诗歌的作者!!还有浙江籍的作家也要注意!!！ 真题很重要，有时间的可以先把近3年的自己做一遍，再看其他剩下的。时间不充裕的直接看吧。再次强调，真题很重要!!!!!注意，真题的填空题部分，有时候不能只把他们当填空考点。你能感觉到的重要的填空题，把它当成简答题来复习。 专业二文论部分 我看的是双李版本和王运熙版本的。 双李版本。可能受到西方理论影响，有很多很后现代的东西。读起来很爽但是可能不适合答题。王运熙版本就基础很多。我两本都看了，双李版如果读不下去的，可以先看王运熙版本的。但强烈安利一定要读双李版本的绪论部分，这部分个人觉得很不错。读完这部分，基本上你对这本书就有一个比较框架式的认识了。 文论不要强制性把所有观点背诵下来。你就把每个重要的文论家的主要观点以及围绕观点的一些重要的原文记住就好。比如今年考严羽《沧浪诗话》，你能记住“妙悟”“熟参”“别材别趣”“兴趣”这些关键词，基本就能答题了。主要是要多看原典和理解。并且尽量背诵重要的句子。这样答题比较有说服力。比如讲到黄庭坚的“点铁成金”，你能写出他评论老杜和韩愈的那段原文，肯定比你巴拉巴拉胡乱分析，更加的简洁明了。原典一定要看《文心雕龙》、魏晋部分最好全看。《文心》只看郭绍虞的那部分，感觉不是很够。可以把王云熙本选的部分对照原文，通读一遍，重要的地方熟读背诵。郭绍虞的文论选，要把重要篇幅看了，经典的部分最好背下来。 !!!注意一点，不要把古代文学史和文论部分割裂开。在写文论的时候，一定要能将二者结合起来，并且尽量把思路打开。今年的文学批评写作。我最后得分是137，也正是因为这部分分数，我才能弥补我公共课政治的低分。我的做法是这样的，比如今年的题二是写李清照的“别是一家”说。如果单从文论部分讲，我们普通本科生的水平，能讲得实在不多。我的思路就是，先写“别是一家”这个理论；再把李清照的词作风格分析了，因为她的婉约创作是符合她的追求的（这部分是古代文学史上有的）。再接着，李清照提出这个理论针对的是苏轼“句读不葺之诗”的创作。这时候就要转到讲苏轼，他提出的自是一家及理论与创作实践。最后总结二者的异同。不能说有多深入，但比只关注“别是一家”，内容要丰富了许多。总之，理论+定评+举例。条例要清晰。 二、公共课复习经验公共课部分，这部分其实考得不好（233333） 政治：看的都是常规款，主要就是肖秀荣的精讲精练、1000题、八套、四套。我的政治不高，只能说刚好够用。但说实话，已经达到我的目标的。政治我想说的就是看每个人自身情况来定夺。我自己的目标是能过线就好，所以在政治方面花时间真不多。 英语： 3月到6月就是打基础的时候，这个时候我只记单词和看看长短句。单词每天用时1小时左右。我用的红宝书，刚好每天记一课（有时两课）。到了7月，做真题以后，我其实就没了特别去记红宝书了。而是把真题中出现的不懂的单词专门提出来反复的记忆。到10月份以后就专门记黄皮书送的那本真题单词。 真题。只做真题。先自己做着试试，实在不行没进步，可以去听听别人的课。但不要太依赖网课！累的时候、没有进步的时候可以听听。重点还是在自己摸索。我真的一英语渣渣，就是慢慢摸索，并且真题没有真正意义上把它做完，最后阅读满分50分（当然，这里面有运气成分，因为英语也是有难题的，那种你老是纠结选B还是选D的题目很可能就是难点。我建议不要花太多时间纠结这种题目，碰运气选一个你认为的答案就行了，反正这种题不多，20个题也就3、4个。要把时间放在仔细读就稳能得分的题目上。考英语，时间分配很重要。） 英语作文也很重要，我在阅读、新题型都对的情况下，英语才得了72。很大原因就是作文。今年英语感觉改分比去年要压一点点（这很正常哈！）然后我大作文还写得超级差，全程不会写“坚持”这个单词，逻辑也很混乱。所以大家还是尽量多准备一些英语话题和素材。反正100分的每一个大块头部分，都尽量不丢太多分数。完型、翻译，就略过，没复习。翻译其实做阅读，改的时候都会全文翻译的，我就没有单独复习这部分。完形分不高，拼死拼活也多不了两分，就只做了3、4套卷子，没有专门去复习，这部分没啥分享的。

最近我发现后台好多留言在问歧视问题，那今天我们就正式来谈谈这个吧让小编早上就给你们学习的动力吧！我们常见的问题一般都是“我三本出身，考研会不会被歧视？”“专升本，我还有机会上985/211吗？”“双非院校能不能打赢名校背景？”这些问题年年都在谈论，但是到了新的一届还是会有人问，说明大部分同学都非常关心这个问题。那考研是否真有歧视？“歧视”确实存在关于院校歧视这个问题在考研界一直都是个难以言说的灰色问题，一般不会被摆上桌子上任凭大家高谈论阔，但实际上，对于这个问题，其实大多数同学心中都有一个谱。在考研的各种论坛或贴吧中，我们总会看到这样的帖子：每年的考研大军中，有很多同学的出身都是二本/三本，甚至是专科，而报考的院校不是浙大就是复旦这样的牛校。所以很多人都会猜测说是因为考生本科出身不好，遭到面试老师歧视，或者干脆都不怎么问问题，所以初试考这么高也没什么X用。那么，这到底是不是因为院校歧视被刷的呢？而来自普通本科的双非考生又该如何面对985高校的歧视呢？首先，我们必须承认：所谓的“歧视心理”是存在的。在考研学校中，确实有少数院校并不是完全按照择优录取的原则进行录取，而是更加偏向本科学校更加优秀的学生，可这种情况不多，而且更不会有学校明目张胆的把这样的信息收录在招生简章里。但是，在考生水平差不多的情况下，导师很大程度上会选择本科学校更加优秀的考生。导师也不是评判机器，如果换做是你，在同等水平下是不是也会选择本科更加优秀的考生呢？就好像是买手机，对比1000块的手机和7000多的iphone。大多数人都不会选择去怀疑7000多的质量，而1000多的，可能性价比也很高，但人们往往会选择耗费时间成本最少的不用怀疑的那一个。第二，老师往往都会存在这样的定式思维：假如一个双非的学生被招进来后，因为各种原因在学校表现不佳，或成绩不如人意，老师们都会觉得这是双非学生中的普遍现象，以至于下次就不会想要再招了。那如果是重点院校出身的同学，出现同样的情况，老师们就会觉得是个别现象，不足以成为案例。我们没办法去修正老师们的逻辑。毕竟培养研究生是要耗费高校资源的，为了有限的资源利用最优化，录取本科更好的学生无疑是风险最低的选择。同样分数下，导师更倾向于选择本科好的也是人之常情。所以，普本生想要一战的确是有难度的。“歧视”不应该成为被刷的理由例如曾见过一个报考浙江大学古代文学的考生，她初试考了386分，浙大复试线是360，按照这个分数再努力一把应该没问题。谁知道进入复试之后她首先被刷，复试名次倒数第二！在之后的调剂中她选了一区的几个学校去复试，结局也是一样，最后去了西南二区的某所大学。之后她很抱怨，把这一切归咎于她出身不好，说自己来自一个普通二本，一定是学校歧视才如何。但是在了解了她的情况之后才发现这是她自身的问题。虽说她考的分数很高，但是文学基础很差，在复习的时候很多书没有细看，在复试的时候很多问题她都不能回答不上来（大家都知道复试会有专业知识的延伸，考察的是专业功底，不可能按套路出牌）。最让哭笑不得的是，她竟然连繁体字都不认识几个，都怀疑当初朱东润的历代作品选和王力的古汉她到底有没有看过。试想一下，研究生导师在复试中看到这种一问三不知的考生印象会好吗？如果说歧视的话，那么调剂的时候为何还是被刷了？总而言之，不能说歧视绝对没有，所以，初试分数才一定一定往高里考，毕竟排名越靠前，复试的起点也就越高。如果初试成绩不错，复试表现优秀，导师会不要你么？这些没有偏见的名校必须拥有姓名！除此之外，也为大家整理了一些学校，根据学长学姐们的反馈，这些学校都不歧视本科院校，还保护一志愿！如果你有不同意见、或者希望补充一些对本科院校没有偏见的院校，欢迎在评论区留言补充！对外经济贸易大学1.不歧视双非、三跨、N战考生，复试比例1:1.2，如果考生成绩都很高表现都很好，会考虑扩招个位数。2.不看成绩单，不问四六级，只交政审表和学位证明（补充：个别专业对四六级做要求）3.复试成绩占比30%，部分专业无需笔试。复试抽签不按成绩排，超级保护一志愿！不要校外调剂，复试时间早，方便调剂其他学校。from @Mikaela四川大学川大真正做到了校训所说那样：“海纳百川，有容乃大”。复试公平，不歧视双非院校学生。一切以初试成绩及复试表现决定。本校表现不好的一样会被刷。而且，会保护一志愿。以我所在的电子信息学院为例，复试完了会在学院张贴栏出成绩公示及拟录取名单，拟录取按照成绩公示从高到低录取。另外，不用提前联系导师。就算给老师发了邮件，老师回复也比较官方，比如：“好好准备复试”之类的。不像电子科技大学那样，不提前联系导师，大概率是炮灰。像川大这样的良心985，真的值得大家报考。尤其是对于我这样本科是双非院校的学生。这里有丰富的资源，优秀的同学。你值得拥有！from @Damo吉林大学作为34所，除了复试时间比其他学校晚，公布结果也慢之外，真的很好。因为他不歧视双非，很公平。之所以公布结果慢。是因为老师们尽可能把去复试的人都要了，扩招名额需要一定时间向上级申请～所以吉大不会让你白跑的。我们一共12个人进复试，很尴尬我排在第九名，那种感觉很难受 给你希望又让你遗憾差一步。复试表现的不太好，结果没能逆袭成功，当天晚上哭了一晚上，这种已经一脚进入985的大门，就差一步，被推出门外的感觉贼难受。一边哭着一边联系自己双非的母校。急忙飞机跑回武汉准备参加母校的调剂，却被告知我们学硕竟然扩招了！！！所以真的很谢谢吉大，虽然公布结果太拖拉了，但是最后结果是好的，这漫长的等待过程都不值一提。from @Damon-Swift1. 专业课资料好找2. 初试比重高，分数线良心3. 复试材料官网写得明明白白，面试抽签提问，不存在院校歧视4. 复试时间早，不耽误调剂，极为保护第一志愿哈尔滨工业大学面试顺序随机抽取，只有自我介绍这一环节透露自己信息，其他时间算是双盲。拿成绩说话，不保护本校生。from @往届考生上海财经大学1.不接受校外调剂，所以极其保护一志愿考生2.复试提问采取抽签式，所以不存在说考官看着你是外校问一大堆坑人的问题来淘汰你3.抽签编号进行面试，所以几乎考官学生都不认识4.初试比重大，基本高分过初试分数线就没问题5.身边报考上财的，都赞不绝口，不管是上岸还是没上岸，都认为上海财大十分公平！from @麦克劳林东南大学1.初试和复试成绩占比1:1（给初试排名）2.非常保护一志愿3.想找人找关系的可以歇歇了4.老师们很尊重学生意见5.不会问你本科哪个学校，也不用你带成绩单，总之不歧视双非。东南很公平是真的，但不代表好考。from @欧阳双夏南京大学1.不校外调剂，极其保护一志愿考生，哪怕人没招够也不接受调剂2.初复试比1:1.2，复试很少问本科情况3.不歧视双非，但是初试题比较难from @Alexa Stylinson南开大学南开大学的研究生复试绝对公平公正，不看你的本科院校，只看实力。面试只有一天，上午审核材料加笔试，下午面试，第二天下午就出复试成绩，速度超级快，不像其他的高校，要等至少一周。一所低调、有实力、有内涵的985 211高校，你值得拥有！from @爱在普罗旺斯东北大学东北大学秦皇岛分校和总校统一划线，大部分专业一起复试。复试笔试很重要，好好复习完全有可能并且很大可能翻盘。面试极其公平，进入复试考场后考生和考官直接没收手机，分组完毕后去候考教室里待着吧，上个厕所都会有学长学姐陪着你，而且面试结束的考生不允许再回教室，直接领手机出门。from @啦啦啦啦的哈哈哈中央财经大学1、保护第一志愿，不接受任何形式的调剂2、不歧视双非/外校考生，本校生没考好照样被刷。3、不会以奇怪的“踩雷”方式为由刷双非。4、拟录取结果有全部公开信息from @一桶彤暨南大学1. 超级公平，考前官网上就会有每年的报录比、真题等等（不用到处找）2. 出成绩的话就会直接显示排名，不用猜3. 复试老师超级nice，非常保护一志愿，不接受校外调剂但是出成绩较晚，后期调剂学校选择少。from @Pluto中国科学院大学专业复试的时候也是全程录像，英语自我介绍和问答。然后抽专业课问题，每个人20分钟，复试占50%，老师基本不会刁难你，而且看录取结果的话，反而刷掉了很多211和985。from 往届考生中国社会科学院大学1.复试名单几乎与国家线同时公布2.复试遵循1:1.2的比例3.复试氛围轻松，题目较初试简单4.复试没有歧视，不进行自我介绍，不透露考生信息院校，第二天出成绩。from @达达哒哒哒中南财经政法大学初试专业课不压分，给分客观、公正，不看出身，老师好。from @往届考生中央民族大学1、央民，虽然被说末流985，但是还是有强势专业，民社院很不错。2、不歧视双非，二本三本，也不接受校外调剂3、复试流程非常清晰正规，老师也不接受提前联系啥的4、复试比例比例某些专业还有1:1的，一般不超过1.5，大部分在1.2之间徘徊from @张飞洗澡哈皮西南政法大学老师和蔼不歧视院校出身，只要学业基础扎实，面试态度不作妖，面试官都会给你机会，加上不用过多担心英语的问题，比重低相信我。不接受校外调剂，面试的顺序抽签，复试题目自己随机抽，也不看本科出生，当场出分，一两天后就出排名，关键复试刷人特别少特别少，真的很良心，很适合法学生的学校。from @不良人广东外语外贸大学广外的老师都挺不错的，面试的时候也是没有自我介绍，直接问问题，无需提交简历，保护第一志愿。from 往届考生最后要说的是，不公平的地方，的确有，但不是绝对，我们想要逆袭，记住，靠的一定是能说服人的实力。毕竟，是金子在哪儿都会发光，你要是个人才，没人敢不用你。所以，别怕，了解情况后就好好复习，咱们用实力说话！

司马迁与史记《史记》代表古代历史散文最高成就，鲁迅称“史家之绝唱，无韵之离骚”（《汉文学史纲要》），是西汉散文前期向后期转变时出现的，风格兼有前期的气势磅礴、感情激切和后期深广宏富、醇厚典雅的特点；其内容既有前期历史反思的余绪，又有后期沟通天地人的尝试。司马迁与《史记》的成书动机：继承父亲一方面继承古代史学传统，同时也弘扬有汉一代的辉煌的目的，把修史看作是载“明圣盛德”、述“功臣世家贤大夫之业”（《太史公自序》），给西汉及前代历史作总结，颂扬圣君贤臣的德行功绩，是润色鸿业的自觉行动；经历李陵祸后，把修史和自己的身世之叹联系在一起，融入怨刺成分，许多人物传记都寓含着作者的寄托，磊落多感慨。《史记》的叙事艺术一、体制。（一）《报任安书》中说修史宗旨是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。（二）创立纪传体通史。（三）全书由12本纪、10表、8书、30世家、70列传，相互配合，构成整体。1、12本纪是纲领，统摄上自黄帝、下至西汉武帝时代3000年的兴衰沿革；2、10表、8书作为本纪的补充，形成纵横交错的叙事网络；3、30世家围绕本纪展开，“二十八宿环北拱，三十辐共一毂”（《太史公自序》）。4、由五种体例相互补充而形成的结构框架，沟连天人，贯通古今，使叙事范围更广，展示了广阔的社会生活画图。5、本纪按帝王世代顺序记叙各朝兴衰终始；表排列帝王侯国间大事，书是有关经济、文化、天文、历法等方面的专门论述；世家主要是贵族之家的历史；列传是不同阶层、不同类型的人物传记。二、最有文学价值的是人物传记。（一）编排人物上尊重历史，又合乎逻辑。1、分类。（举例）惠帝、吕后2、排列基本以时间为序，兼顾各传记之间内在联系，遵循以类相从的原则。造成婉转多变的叙事脉络。有分传，有合传。分传即人各一传，合传是把几个人的传记编在一起，写成一篇传记。（1）合传都是以类相从，把类型相同的人物放在一起，如《游侠列传》等，通过叙述某一类型人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌。（2）合传中有时叙事手法高超，天衣无缝。如《廉颇蔺相如列传》。（二）叙事追根溯源，揭示出深层的起决定作用的因素。1、重视事件因果关系的探究。2、往往误入宿命论的歧途。3、反复强调对事件发展过程中起决定作用的原始动因，成为贯穿人物传记的主线，使各篇都有统摄全篇的主导思想。（三）叙事。1、有详略之分，一般详写事情发展的起因，而略写结果，如《李斯列传》。2、多写对人物活动有原始动因性质的生活琐事，和主线相关的事件都是详写的对象，如《商君列传》以任法为线索。3、驾驭材料，如诸吕之乱和七国之反，成功运用顺叙、倒叙、正叙、侧叙等手法。4、场面描写，如写荆轲刺秦王险象环生、惊心动魄。不同场面有不同的气氛，采用白描、铺陈、渲染等笔法，传达出各种宏大场面的实况及自己的感受。善于写复杂事件、重大场面，是《史记》一书的厚重之处。《史记》的人物刻画一、本纪、世家、列传中的人物来自不同阶层，上自帝王将相，下至市井细民，覆盖面广。对些在历史上虽有卓越表现、但因无人奖掖而难以扬名的布衣平民怀有同情，在按照惯例为帝王将相立传的同时，把下层人物写入书中，其中包括刺客、游侠、商人、方士等，所收人物广泛，且栩栩如生。二、共性与个性的展现。不同类型人物迥然有别，同一类型人物形象也不雷同。三、渲染对象的基本特征，使人物个性突出，如《万石张叔列传》。四、充分注意到人物家庭出身、文化教养、社会经历等方面因素，展现出人物的个性特征，对形成人物个性特征的原因有或明或暗的显示。使《史记》中人物的说话行事，符合自己的年龄、身份和教养。五、人物具有许多带有普遍性的东西，即得到社会广泛认可、并对后代产生深远影响的共性，主要有以下几点：（一）知恩图报，以德报德。百倍、千倍地报偿恩人，以示不忘本、不负人。（二）以牙还牙，以怨报怨。（三）士为知己者死，为报答知遇之恩而赴汤蹈火，甚至不惜献出自己的生命。（四）富贵还乡是人物共同的理想和追求。项羽：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者？”（《项羽本纪》）六、有许多人物所做事情相近，但是怎样去做，却各人有各人的方式。人物的共性寓于鲜明的个性之中，二者都得到充分的表现。七、采用多维透视方法，笔下人物显露多方面性格特征，一方面能把握基本特征，同时对其性格的次要方面也能给予充分重视，如项羽。八、有的在一篇传记中同时写出人物性格的几个侧面，有的则采用旁见侧出的方法，通过多篇传记完成对某个人物形象的塑造。旁见侧出法，又称互见法，即在一个人物的传记中着重表现主要特征，而其他方面性格特征则放到别人的传记中显示。《史记》的风格特征一、宏廓画面和深邃意蕴。叙事写人“究天人之际，通古今之变”的宗旨，绝大多数的人物传记都在宏伟壮阔的画面中展开，有一系列历史大事穿插其间，多选择重大题材；同时对历史规律和人物命运进行思考，透过表象发掘本质，通过偶然性把握必然规律，使人物传记既有宏伟的画面，又有深邃的意蕴，形成了雄深雅健的风格。把人物置于社会背景下表现，通过描写、叙述他们对时势、潮流的顺应与抗拒，在叙述一系列重大历史事件的过程中，展示个人命运偶然性中所体现的历史必然性。二、浓郁的悲剧气氛。（一）悲剧人物。1、有些悲剧人物体现历史的必然要求和这个要求的实际上不能实现之间的矛盾。其行动具有超前性。如吴起、商鞅。2、相信已经过时的制度仍然是合理的，并为 之而奋斗拼搏，如田横。3、按品格划分，又有完美型和缺失型两类。（1）把最有价值的东西毁灭给人看，是完美型的悲剧英雄，如孙杵臼、程婴。（2）还有一些悲剧人物的品格存在明显的弱点，由这些弱点而导致的失误最终毁灭了自身，是缺失型悲剧英雄，以项羽为代表。（二）为众多悲剧人物立传，寄寓同情，其中暗含作者自己的人生感慨。在探讨人物悲剧根源时，流露出对天意的怀疑，以及命运不可捉摸、难以把握之感，如在《伯夷列传》中慨叹“天道是邪，非邪！”。三、强烈的传奇色彩。１、把许多传说故事写入人物传记中，造成神秘感；２、许多真人真事也带有传奇色彩，如鲁仲连、张良、商山四皓。３、叙事写人的笔法具有传奇性。司马迁为文疏荡多变，令人莫测端倪，章法、句法、用词独特，以其新异和多变而产生传奇效果。《史记》的地位和影响一、传记文学的开端。《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，首创以人物为中心的纪传体史学著作，标志中国古代史传文学的发展已经达到高峰。二、继承先秦文学传统。《史记》具有诗的意蕴和魅力，对《诗经》和《楚辞》均有继承，同时借鉴战国散文酣畅淋漓的风格，体现大一统王朝各种文学传统的融汇。三、弘扬人文精神。《史记》所渗透的人文精神是多方面的，主要有：（一）以立德、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神；（二）忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神；（三）舍生取义、赴汤蹈火的勇于牺牲精神；（四）批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神；（五）立志高远、义不受辱的人格自尊精神。四、艺术性。（一）在语言上平易简洁，富表现力，把古书词句译成汉代书面语，还适当地引用口语、谚语，显得生动鲜活。《史记》语言多是单行奇字，不刻意追求对仗工稳，亦不避讳重复用字，形式自由，不拘一格。（二）许多传记情节曲折，人物形象栩栩如生。使用多种手法，如：１、符合人物身份、性格的语言；２、通过具体事件或生活琐事显示人物性格；３、把人物置于矛盾冲突中加以表现，等。五、题材。许多故事广为流传，成为后代小说戏剧的取材对象。

去年这个时候，我还在网上看各种经验贴，想在各路大神的经验分享里，找到一点经验，找到一点安慰，也找到一点自信。而一转眼，如今我已准备收到录取通知书，坐在这里，想要说点什么，好像又不知从何说起。说实话一年前的今天，我总觉得自己经过一年的考研路，定有千言万语，一吐为快，可现在真要码字分享，却又像是在整理很琐碎的东西，需要慢慢回忆……先说下我自己的情况，本科双非一本，一门神奇的工科跟艺术科结合的专业，啥都要学，学完啥都不懂的那种，最后混了个工学学士学位，也不知道自己未来能干点啥。大三的时候就萌生了考研转专业的念头，在此之前我已有无数其他的念头，最后都不了了之，我本以为考研也一样，不过昙花一现，没想到却是我唯一能坚持下来的想法，大概这是注定的归宿使然。那个时候觉得文学挺有意思，而且比起其他理工科专业，文科专业也比较好考，加上我自认为有一丢丢的语文学习天赋，相对来讲胜算大一些，因此选来选去选择了华师大的古代文学专业。但真正实施这个考研复习（应该说是学习）大概是从毕业以后的七月份左右才开始，在此之前，我只看了两册中国文学史，且一脑袋浆糊，其余的参考书都没有开始翻开。整个2018年身边发生了很多事，由于毕业设计和家里事情的原因，整个学习过程留给我的只有大概五个月的时间，这期间我要学完古代汉语两册、现代汉语两册、中国文学史四册，现代文学三十年一册以及其他相关参考书，总共大概十几本书，以及很多年都没有怎么涉及过的政治N本书，本来我以为凭借我感人的记忆力，中国文学史四大册我能记住一册都谢天谢地了，事实证明，人的潜能是无限的，我居然在有限的时间里，把所有书都背完了，而且还过了将近四遍。所以现在开始准备考研的朋友也不要慌，相信自己，你就是奇迹。接下来说一说各科的复习过程。古代汉语部分，除了高中学到过的一些古文还能比较熟悉以外，其他的篇章我基本上翻开每页，都有一堆字是不认识，需要查的，这个过程刚开始很崩溃，但只要第一遍仔细阅读完，再看第二第三遍，速度就很快了，而且你能通过先秦诸子散文，语录等去了解到很多很有意思的东西，所以过程也并不怎么枯燥。对于我一个外行大水货，最困难的还是语言学基础的考试，古代汉语里的通论部分，现代汉语里连拼音都有各种讲究考法，一开始看的时候我一脸懵，想想从小学一年级学到现在的汉语拼音，有一天居然能够在教科书上系统呈现到你觉得自己仿佛不会汉语，我当时的崩溃确实有些难以言表。但是我个人遇事恢复的速度比较快，尤其是学习上的门槛，只要下定决心为了胸中大海，为了以后能和更专业的人讨论春暖花开，这挫折仿佛缩小成了一个质点，在偌大的理想参考系面前，就显得微不足道了。我上网找了各种网课，终于逐渐搞懂了汉语的发音，列成了一个个表格帮助记忆，后面关于字、词、语法有了前车之鉴，就比较容易了。关于文学史部分，除了要学从先秦开始到五四新文化运动以前的古近代文学史，还要学新文化运动以后到将近解放之前的大概三十年总有的现代文学。对于一个曾经的理科生，要我分清楚近代还是现代都很费劲，别说哪个时期有哪个作者他们的作品背景作品思想特色是个啥。但好在皇天不负有心人，在一堆繁杂的参考书和参考资料中，我终于筛选出比较符合我思路的书，按照每一册书的内容，整理出来了一个框架，罗列朝代，作者，作品大致内容和特色赏析，中间补充了一些背景以帮助理解。我个人的学习习惯是偏向于动笔，尤其是第一遍过教程。可能也源于我自己属于笨鸟先飞的勤快型人物，无论任何科目，甚至以前学的高数大物电工机械，我都习惯于用一个相应的活页本，将其知识点罗列成框架，然后将其和可能考的重点题目整理在一起，虽然第一遍会很痛苦，但是整理了完之后印象就比较深刻，第二第三遍复习起来时间就大大缩短了。整个考研过程的复习我都是这样做的，所以在过完第一遍教科书，即将十月份。从十月到十二月中旬两个半月的时间，我将大概几千页的书，能快速过上三遍，也是得益于我的这份框架，最后配合真题来看，就事半功倍了。不过我今年的考题跟往年大不相同，我凭着一些努力和更大的运气，专业课的分数较为平庸的过了分数线。至于政治，这个我真的没有什么有效的经验，仍旧整理框架，配合着网课发放的一些教材，但是毛中特部分背起来还是很吃力。我政治准备得比较晚，是从十月份才开始刷肖大大1000题，后来发现时间实在来不及，配合着网卡把它们听完。后来考试的时候证明了我这个选择题复习得确实不行，反而是临时抱佛脚，在12月份才开始狂背，考研前天晚上还没有背完以至于睡不着的大题，给我赢得了较多的分。政治最后六十多分，虽然和同期进入复试的大神大概相差了十分左右，但已经是我竭尽所能取得的成绩了。到了英语英语，因为我自己大学四年没有松懈过对英语的学习，所以在考研时间比较紧张的这个过程，我几乎没怎么放时间在英语里，就是每天保持背几十个单词，刷两篇真题阅读，然后再看一篇题源外刊阅读，每天复习的总时长大概是一小时左右，最后却是英语给了我一个很大的惊喜。英语一的80分让我总分在初试里，保持了一个相对靠前的排名。事实证明，长时间的积累学习，终将会为你带来惊喜。最后再说一下我大概的时间安排，我是在家复习考研，没有参加工作，五个月来能保持比较稳定的复习时间（除却将近半个月的外出旅行时间）每天差不多十点起床（这个真的很罪恶，但我真的起不来=-=）十二点左右睡觉，除却吃饭追剧洗澡四个小时左右（追的剧是对近代史有帮助的讲关于毛主席和邓爷爷的一些自传式电视剧，还有一些…当下比较火的其余电视剧，劳逸结合）其他时间基本就是学习，困了就起来活动一下，大概能保证八个小时左右的复习，英语一小时，政治一个半小时，其余都泡在专业课里，一度我以为我这种学习时间比较紧迫，过程比较堕落，但好在效率比较高，还能保证学习质量。就这样一路到十二月中旬，考政治的前一天去学校踩点之后，就开始一直狂背政治，因为始终没有背完而睡不着，到将近第二天五点，才迷迷糊糊睡过去一小时，六点起来去考试，一天下来，居然精神也比较抖擞。经历了第一天的考试，第二天就相对淡定，晚上也睡得比较安稳，结果却是考得比第一天还要不怎么样=Q=，所幸今年考题出得难，大家分数都比较低，我靠着英语偏门，一脚挤进了各位大神之中，获得了复试名单里的一席之地。复试复习过程也比较曲折，名单出得比较晚，在此之前我其实对自己的成绩并没有太大信心，但也买了参考书来看，两本加起来大概一千页左右的中国文学批评史，整个二月份都是草草翻了一遍，还好通过以前的同学认识了很好的上一届学姐，分享了很多经验，让我没有迷失在一页页有很多字不认识的文学批评史里。仍旧是那个抓重点列大纲的方法，把每一章的重点人物重点批评史的观点罗列出来，自己再去写一些相关的分析，再把相似的（比如从司马迁的发愤著书到欧阳修的诗穷而后工，韩愈的不平则鸣）等这些放在一起，整理出自己的观点，这个确实也对我的复试帮助很大。至于英语，仍然没有花太多时间，就是准备了一篇自我介绍和保持每天外刊的阅读，而本次英语面试也比较简单，因此我在复试中取得了比较好的成绩。然后考研到此结束，考研成功对于我而言并非是在无涯的苦海里终于上岸，而是我终于能在理想的大海里畅游。在此，我要感谢帮助过我的同学，学姐，以及支持我的家人，也祝福2020年的你们，能面朝大海，春暖花开！声明：本文来源考研论坛，作者：桃花桃花65，如有版权问题请联系学姐处理。

魏晋风骨从建安风骨到正始之音建安诗歌：操古直悲凉，丕便娟婉约，植文采气骨兼备，曹氏父子创作，完成乐府民歌向文人徒诗的转变；正始时政治险恶，作家苦闷，阮籍《咏怀》组诗，用比兴手法隐晦曲折地抒发感慨、批判现实。第一节曹操与曹丕一、曹操。现存20诗馀首都是乐府诗，内容和写作方法都与汉乐府“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）精神一脉相承。（一）内容：1、反映汉末战乱的现实和人民遭受的苦难的，如《蒿里行》写关东义军讨董卓。这些诗歌由于反映现实深刻真实，被称为“汉末实录”（锺惺《古诗归》）。2、政治主张和统一天下的壮志。前者如《度关山》、《对酒》；后者如《短歌行》。3、《步出夏门行·观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗。（二）艺术：1、学汉乐府：用乐府古题写时事，如《薤露》《蒿里》本是挽歌，操用来写现实；《陌上桑》本写罗敷故事，操改写求仙；《秋胡行》本写秋胡戏妻，操用来抒发感慨。2、继承汉乐府传统，既反映现实，又有感慨，语言古朴率真，胡应麟说《短歌行》等是“汉人乐府本色尚存”（《诗薮》）。3、于悲凉中多跌宕慷慨之气，锺嵘说“曹公古直，甚有悲凉之句”（《诗品》）；陈祚明“跌宕悲凉，独致超绝”（《采菽堂古诗选》）；冯班“慷慨悲凉”（《钝吟杂录》）；宋敖器之《诗评》：“魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄。”如《步出夏门行·龟虽寿》。（三）聚集“建安七子”、蔡琰、书法家梁鹄、音乐家杜夔、李坚，学者邯郸淳、仲长统，诗人繁钦等，开创“建安文学”局面。二、曹丕。（一）现存诗40首，分三类：1、宴游诗，如写夜游铜雀园《芙蓉池作诗》，纪游玄武池《于玄武陂作诗》等，多写游赏之乐，模山范水细致，文词富丽，常用对偶，在山水诗发展史上有一定地位。2、抒情言志之作，如《黎阳作诗》3首，《煌煌京洛行》。3、征人思妇的相思离别及思乡之情，体现丕诗水平。如《于清河县见挽船士新婚与妻别》、《代刘勋妻王氏杂诗》、《杂诗》2首等，最著名的《燕歌行》是我国现存第一首成熟的七言诗。（二）清沈德潜：“子桓诗有文士气，一变乃父悲壮之习矣。要其便娟婉约，能移人情。”（《古诗源》）曹丕新变：1、个人情感的抒发。曹操所抒之情多与历史命运感和平定天下抱负有关，曹却更努力于表达个人情感。他敏感多情“乐极哀情来，寥亮摧肝心”（《善哉行》），“为乐常苦迟”（《大墙上蒿行》）对人生凄凉情感的体验，是超出同代其他诗人的。2、文人化表现手法的使用与艺术风格的形成，主要表现在语言的工丽绮练和艺术形式的创造上。善于选用清词丽句，配以谐和的音韵，表达纤丽的情思；艺术形式上勇于创新，诸体具备。长篇杂言歌行《大墙上蒿行》75句，360馀字，三字至九字句都有。王夫之：“长句长篇，斯为开山第一祖。。”（《船山古诗评选》）。（三）丕与邺下文人诗酒唱和，开创文人雅集先河，已具备文人集团性质。第二节曹植一、曹植创作以建安25年为界，分为前后期。（一）前期主要歌唱理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心。如《白马篇》：（二）后期诗歌主要表达由理想与现实的矛盾所激起的悲愤。内容分为4类：1、是对自己和朋友遭迫害的愤懑。如《野田黄雀行》，《赠白马王彪》分7章，以感情活动为线索，集中抒发诗人屡受迫害而积压在心头的愤慨。2、用思妇、弃妇托寓身世，表白心迹。如《美女篇》、《七哀诗》、《杂诗》（“西北有织妇”、“南国有佳人”）等。这类诗歌或叹盛年无偶，或自述无辜被弃，其主旨在于抒发自己的失意。3、述志诗。用世黄初后诉诸诗赋，《杂诗》（“仆夫早严驾”）是代表作。4、游仙诗。如《仙人篇》、《五游咏》、《游仙诗》、《远游篇》、《升天行》等。诗中描绘的神仙境界明净、高洁，是诗人理想世界的象征；《赠白马王彪》：“虚无求列仙，松子久吾欺。”游仙诗实际是其忧生之心、忧患之词。二、“骨气奇高，辞采华茂，情兼雅怨，体被文质。”（钟嵘《诗品》）兼父兄之长，风骨与文采完美结合。曹植是第一位大力写作五言诗的文人，现存诗90馀首，其中60多首是五言诗。既体现《诗经》“哀而不伤”的庄雅，又蕴含着《楚辞》奇谲；既继承汉乐府反映现实的笔力，又保留了《古诗十九首》温丽悲远的情调，完成乐府民歌向文人诗的转变。三、对后世影响：胡应鳞：子建“《虾旦篇》、太冲《咏史》所自出也；《远游篇》，景纯《游仙》所自出也；‘南国有佳人’等篇，嗣宗诸作之祖；‘公子敬爱客’等篇，士衡群制之宗。诸子皆六朝巨擘，无能出其范围。”（《诗薮》）四、植诗受后人推崇的原因：（一）文采富艳；（二）对五言诗发展的重大影响；（三）作为失意文人的典型，不幸的身世引起后世文人的认同。“文帝以位尊减才，思王以势窘益价”（《文心雕龙·才略》）。第三节王粲、刘桢及蔡琰一、建安七子：曹丕《典论·论文》称孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢为“七子”。其中王粲、刘桢成就最突出。二、“七子之冠冕”王粲，今存诗23首。（一）内容。1、建安13年归曹操以前，作品或纪战乱，或写其流落荆州时的羁旅之情和壮志难酬的感慨，代表诗作《七哀诗》3首，第一首最著名。沈德潜许为：“杜少陵《无家别》、《垂老别》诸篇之祖”（《古诗源》）。2、归曹后较重要的作品是《从军诗》5首，主要写随操出征的感受，再现汉末战乱后农村田园荒芜、满目疮痍的景象，歌颂操英明神武，表达追随操为国效力的意愿。3、邺下与丕、植兄弟及其他文人唱和的作品，如《公宴诗》等，虽是“怜风月、狎池苑”之作，但在诗题开拓、技巧探索等方面有积极意义。（二）艺术：1、粲诗感情深沉，慷慨悲壮，“自伤”是主要感情特征。谢灵运：“家本秦川，贵公子孙，遭乱流寓，自伤情多。”（《拟魏太子邺中集·王粲诗序》）。2、虽有对百姓的同情和伸展抱负的愿望，但都是从个人身世的感伤中展开的。因此“发愀怆之词”（《诗品》）为其主要特点，难免“悲而不壮”（刘熙载《艺概·诗概》）。（三）地位：刘勰：“七子之冠冕”（《文心雕龙·才略》）；方东树：“苍凉悲慨，才力豪健，陈思而下，一人而已”（《昭昧詹言》）。三、刘桢，存诗20馀首。曹丕称“五言诗之善者，妙绝时人”（《又与吴质书》），刘勰：“公干气褊，故言壮而情骇。”（《文心雕龙·体性》）钟嵘说他：“仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”（《诗品》）（一）内容:1、赠答诗，一类是游乐。最著名的是《赠人弟》3首，分别用蘋藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既对从弟赞美，也是自我写照。第二首最佳：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”豪迈凌厉，有“挺立自持”（陆时雍《诗镜总论》）、“高风跨俗”的气概。2、游乐诗包括《公宴诗》、《斗鸡诗》、《射鸢诗》等。（二）艺术：1、风格“壮而不密”（曹丕《典论·论文》）。更多表现个人的愤慨，充满慷慨磊落之气，风格俊逸而奇丽的。2、《赠徐干》哀叹命运多舛，抒发愤懑不平；3、《赠五官中郎将》4首，表现与曹丕的深厚友谊。4、以气势取胜，显出目无千古、踔厉奋发的气概，元好问《论诗绝句》：“曹刘坐啸虎生风，四海无人角两雄。”四、蔡琰。今存诗3首，其中五言体的《悲愤诗》较可信。此诗540字，分三段，一段以叙事为主，夹以抒情，写董卓作乱，自己被俘，及俘虏所受的虐待；二段写胡地生活及被赎归时与儿子分别时的苦况；三段写回乡后的生活，这两段以抒情为主，夹以叙事。通过细节描写，表现各种场面和人物的内心活动。《悲愤诗》受汉乐府叙事诗影响，可和《孔雀东南飞》比美，杜甫《北征》等诗受其影响。五、陈琳和阮瑀。（一）陈琳《饮马长城窟行》托秦筑长城事，写徭役给人民带来的苦难，具现实意义。以对话方式写成，语言质朴，感情深挚，格调苍劲悲凉，接近乐府民歌风格。（二）阮瑀的《驾出北郭门行》写孤儿遭后母虐待的情状，侧面反映汉末世风日下的现实，风格与乐府《孤儿行》接近。六、徐干今存诗４首，都是五言诗。（一）《室思诗》为拟思妇词，共分６章，描写思妇忧愁苦闷的心绪，文辞凄厉深婉，感情哀怨缠绵。而“思君如流水，何有穷已时”二句，尤为后人推重。（二）《情诗》在情调与风格上也都与此诗相似。（三）《答刘桢诗》表现与刘桢的友情，高简浑朴，反映建安人通脱真率的风貌。第四节建安诗歌的时代特征一、政治理想的高扬。汉末动乱激起建安文人的政治热情，建功立业、扬名后世，成为他们共同的追求。（一）曹操的政治理想最具代表性，曹丕有“救民涂炭”之志，植抱“戮力上国，流惠下民”的壮志。王粲《从军诗》：“服身事干戈，岂得念所私。”“被羽在先登，甘心除国疾。”陈琳《诗》：“建功不及时，钟鼎何所铭。”“庶几及君在，立德垂功名。”刘桢《赠从弟》其三：“何时当来仪，将须圣明君。”建安文人政治热情的普遍高扬，形成“雅好慷慨”、“志深笔长”、“梗概多气”（《文心雕龙·时序》）的是个特点。（二）“慷慨”一词的习用，如曹操《短歌行》：“慨当以慷，忧思难忘。”曹丕《于谯作诗》：“慷慨时激扬。”陈琳《诗》：“慷慨咏坟经。”吴质《思慕诗》：“慷慨自俛仰，庶几烈丈夫。”曹植《薤露行》：“慷慨独不群”；《野田黄雀行》：“秦筝何慷慨”；《赠徐干诗》：“慷慨有悲心，兴文自成篇”；《情诗》：“慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲”；《弃妇诗》：“慷慨有馀音，要妙悲且清”等。（三）“悲风”意象经常出现，如曹操《苦寒行》：“树木何萧瑟，北风声正悲。”阮瑀《诗》：“临川多悲风。”曹丕《燕歌行》其二：“悲风凄厉秋气寒。”曹植《野田黄雀行》：“高树多悲风”；《杂诗》：“高台多悲风”，“江介多悲风”，“弦急悲风发”；《赠丁仪王粲》：“悲风鸣我侧”等。建安诗歌悲凉慷慨的精神，具鲜明的时代特色。二、人生苦短的哀叹。（一）生命的短促。（二）建安诗人对人生的态度：１、单纯哀叹，如：“天地无期竟，民生甚局促”（刘桢《诗》）；“人生一世间，忽若暮春草”（徐干《室思诗》）；“良时忽一过，身体为土灰”（阮瑀《七哀诗》）；“常恐时岁尽，魂魄忽高飞”（阮瑀《诗》）。２、慨叹岁月短促、功名未立，却仍努力追求。曹操《短歌行》；曹植《赠徐干》：“惊风飘白日，忽然归西山。圆景光未满，众星灿以繁。志士营世业，小人亦不闲。”３、努力突破天命限制，追求更高人生价值。如曹操《龟虽寿》等诗。后两种思想体现了建安诗人积极的人生观。三、创作个性的高扬。建安诗人多高自标置，以文才武略自负，在诗歌创作时，不肯效法同辈或前贤，而是努力展现独特风貌。（一）风格上，曹操诗古直悲凉，气韵沉雄；曹丕便娟婉约，有文士气；曹植诗“骨气奇高，词采华茂，情兼《雅》怨，体被文质”（钟嵘《诗品》）；王粲刘桢：“仲宣躁竞，故颖出而才果；公干气褊，故言壮而情骇”（刘勰《文心雕龙·体性》）；（二）诗体运用上，曹操四言诗独擅一时；曹丕《燕歌行》２首为七言之祖；曹植、王粲、刘桢、蔡琰则以五言诗名世。（三）诗歌语言上，操、瑀、琳朴质，丕、粲等秀美；植文采风骨兼备。四、建安诗人处于时代与个人双重悲剧的交汇点上，“或述酣宴，或伤羁戍，志不出于慆荡，辞不离于哀思”（刘勰《文心雕龙·乐府》），具浓郁的悲剧色彩：操诗“悲凉”（钟嵘《诗品》），植诗“颇有忧生之嗟”（谢灵运《拟魏太子邺中集·平原侯植诗序》），粲诗“发愀怆之词”（钟嵘《诗品》），桢诗“感慨深至”（方东树《昭昧詹言》）。第五节阮籍、嵇康与正始诗歌一、建安风骨到正始之音。（一）曹魏后期政局混乱，正始诗人政治理想落潮，出现危机感和幻灭感，反映民生疾苦和抒发豪情壮志的作品减少，抒个人忧愤的诗歌增多，故籍诗“颇多感慨之词”（钟嵘《诗品》）和“忧生之嗟”（李善《文选注》），嵇康诗亦“多抒感愤”（陈祚明《采菽堂古诗选》）。（二）受正始玄风影响，诗歌渐与玄理结合，诗风由建安时的慷慨悲壮变为词旨渊永、寄托遥深。《沧浪诗话·诗体》：“以时而论，则有……正始体。”二、阮籍代表作《咏怀诗》82首。（一）非一时一地作，是其政治感慨的记录，开创政治抒情组诗先河。（二）内容：1、充满苦闷、孤独情绪。（1）写时光飞逝、人生无常，如：“悬车在西南，羲和将欲倾。流光耀四海，忽忽至夕冥。朝为咸池晖，濛汜受其荣。”（其十八）“朝阳不再盛，白日忽西幽。去此若俯仰，如何似九秋。”（其三十二）（2）写树木花草由繁华转为憔悴，比喻世事的反复，如：“嘉树下成蹊，东园桃与李。秋风吹飞藿，零落从此始。繁华有憔悴，堂上生荆记。”（其三）“夭夭桃李花，灼灼有辉光。悦怿若九春，磬折似秋霜。”（其十二）“清露为凝霜，华草成蒿莱。”（其五十）“不见日夕华，翩翩飞路旁。”（其五十三）（3）写鸟兽虫鱼对自身命运无奈，如孤鸟、寒鸟、孤鸿、离兽等意象经常出现，特别是蟋蟀、蟪蛄，成为反复歌咏的对象。（4）慨叹人生各种创痛，如少年忽成丑老，功名富贵难保，以女色事人不可靠。2、其一“徘徊将何见，忧思独伤心。”可视为全部《咏怀诗》。清人方东树说：“此是八十一首发端，不过总言所以咏怀不能已于言之故。”（《昭昧詹言》）诗中迁逝之悲、祸福无常之感触目皆是，体现了忧愤深广的情怀。3、悲哀、凄怆、咨嗟、辛酸、蹉跎、忧伤、愤懑、怨尤、悲悼等词语常见。4、阮籍无法找到出路，诗中设计游仙和隐居作为精神出路。诗中常赞美巢、由、夷齐、邵平等隐士，讽刺苏秦等人因贪利禄而致杀身之祸。5、有济世志的作品，对时局的关注和自己的怀抱。（1）如其三十一批评曹魏政权荒淫腐朽，指出其必定灭亡的命运。（2）有的揭露礼法之士的虚伪，如其六十七。（3）有的诗则抒发自己的壮志，如其三十九。（二）艺术：1、风格隐约曲折，“言在耳目之内，情寄八荒之表”，“厥旨渊放，归趣难求”（钟嵘《诗品》），常借比兴、象征手法来表达感情、寄托怀抱。或借古讽今，或借游仙讽刺世俗，或借写美人香草寓写怀抱。李善《文选注》：“嗣宗身仕乱朝，常恐罹谤遇祸，因兹发咏，故每有忧生之嗟。虽志在刺讥，而文多隐避，百代之下，难以情测。”2、诗歌精神与建安风骨一脉相承，严羽《沧浪诗话·诗评》：“黄初以后，惟阮籍《咏怀》之作，极为高古，有建安风内骨。”三、嵇康诗，现存50馀首。有四言、五言、七言和杂言，以四言成就较高。何焯《文选评》：“四言不为《风》、《雅》所羁，直写胸中语，此叔夜高于潘、陆也。”（一）内容：1、以表现追求自然、高蹈独立、厌弃功名富贵的人生观为主要内容。如《幽愤诗》自述平生遭遇和理想抱负，对自己无辜受冤表示极大愤慨。其四言《赠秀才入军》诗共18章，与《白马篇》相比，既有游侠儿的英武豪侠气概，又有洒脱神情。2、如《游仙诗》、《答二郭》3首、《述志诗》2首等，多写鄙弃世俗、回归自然、高蹈隐逸之志。（二）风格：《文心雕龙》：“嵇志清峻。”（《明诗》），“叔夜俊侠，故兴高而采烈。”（《体性》）突出嵇康诗风与其人格性情之间的关系。《诗品》评其诗为“峻切”。四、应璩《百一诗》为代表，主旨是对曹爽的规劝。态度平和，温柔敦厚，语言质朴，以言事与说理见长，形象有所不足。

两汉乐府诗第四章 两汉乐府诗第一节 乐府和乐府诗一、行政体制。（一）两汉乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。乐府在西汉哀帝之前是朝廷常设的音乐管理部门，行政长官是乐府令，隶属于少府，是少府所辖的十六令丞之一。（二）西汉负责管理音乐的还有太乐令，隶属于奉常。（三）乐府和太乐在行政上分属两个系统，起初在职能上有大体明确的分工：太乐主管的郊庙之乐，是前代流传下来的雅公布古乐；乐府执掌天子及朝廷平时所用的乐章，是以楚声为主的流行曲调，最初用楚声演唱的乐府诗是《安世房中歌》17章。二、体制的沿革。（一）乐府的职能在武帝时进一步强化，除了组织文人创作歌诗外，还搜集各地歌谣。文人所作乐府歌诗可在祭天时演唱，乐府诗地位提高。武帝到成帝期间的一百多年，是乐府的昌盛期。（二）哀帝取消乐府建制。（三）东汉管理音乐的机关一个是太予乐署，行政长官是太予乐令，隶属于太常卿；一个是黄门鼓吹署，由承华令掌管，隶属于少府。东汉由承华令掌管的黄门鼓吹署为天子享宴群臣提供歌诗，实际上发挥着西汉乐府的作用。（四）魏晋时旧的乐府歌辞有的还在继续沿用。三、宋郭茂倩编《乐府诗集》，把汉至唐的乐府诗搜集在一起，共分为12类：郊庙歌辞、燕射歌辞、鼓吹曲辞、横吹曲辞、相和歌辞、清商曲辞、舞曲歌辞、琴曲歌辞、杂曲歌辞、近代曲辞、杂歌谣辞、新乐府辞。两汉乐府诗主要保存在郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞和杂歌谣辞中，以相和歌辞最多。四、现存两汉乐府诗的作者从帝王到平民各阶层。现在所能见的、可认定是西汉的作品有《大风歌》、《安世房中歌》17章、《郊祀歌》19章、《铙歌》18首。第二节 丰富多彩的艺术画面《汉书·艺文志》：“皆感于哀乐，缘事而发。”两汉乐府诗都是创作主体有感而发，具有很强的针对性。乐府诗作者表现是日常生活中的具体事件，道出了那个时代的苦与乐、爱与恨，以及对于生与死的人生态度。一、苦与乐。社会成员之间的贫富悬殊、苦乐不均在诗中得到充分的反映。（一）平民百姓的疾苦，对这些贫民百姓寄予深切同情。如相和歌辞中的《东门行》、《妇病行》、《孤儿行》，“盎中无斗米储，还视架上无悬衣”《东门行》）。（二）用欣赏笔调渲染富贵之家，如相和歌辞中的《鸡鸣》、《相逢行》、《长安有狭斜行》。《相逢行》“兄弟两三人，中子为侍郎。”《鸡鸣》警告豪门荡子不要胡作非为，带劝谏和批判的成分。三妇织绵鼓瑟的段落，名为“三妇艳”，成为富贵之家的象征。（三）表现平民疾苦和反映富贵之家奢华的诗同被收录在相和歌辞中，形成对比鲜明的画面，其客观效果是引导读者领略人间贫富悬殊、苦乐不均的两极世界。二、表现爱与恨大胆泼辣，毫不掩饰。（一）爱。鼓吹曲辞《上邪》铙歌18篇之一，是女子自誓之词。（二）恨。一旦发现对方移情别恋，就会变爱为恨，果断分手，绝不犹豫。铙歌《有所思》反映未婚女子由爱到恨的变化。（三）《孔雀东南飞》—另一种类型的爱与恨。作者在叙述这一婚姻悲剧时，爱其之所爱，恨其之所恨，倾向鲜明。（四）还有像《陌上桑》和《羽林郎》赞扬和鞭挞明显的诗。三、表达乐生恶死愿望。（一）恶死。１、正常死亡如《薤露》、《蒿里》是丧歌，收在相和歌辞中。２、夭折横死如铙歌《战城南》表现对阵亡将士的哀悼。３、这类诗在描写死亡的凄惨悲哀时，表现出对生命的珍惜和留恋，对死亡的疏远和拒斥，死亡被写成是无法回避而强加于人的残酷事件。（二）乐生。以虚幻的形式把乐生愿望寄托在与神灵的沟通上。１、人入仙境。郊祀歌《日出入》由太阳的升降联想到人的个体寿命，杂曲歌辞中的《艳歌》描绘天国画面，再如相和歌辞中《长歌行》、《董逃行》。２、写神界精灵到人间。如郊祀歌《练时日》、《华烨烨》，铙歌《上陵》。３、把人神置于同一层面，通过人神仙化、神仙世俗化，表达沟通天人的理想。四、表现苦与乐、爱与恨时，有国风、小雅的余韵；在抒发乐生恶死愿望时，主要受《庄》、《骚》的遗响，继承了楚文化的传统。第三节 娴熟巧妙的叙事手法两汉乐府叙事诗的出现，标志中国古代叙事诗的成熟。一、创作主体在选择叙事对象时，善于发现富有诗意的镜头，及时摄入画面。（一）酒店及其女主人。相和歌辞《陇西行》和辛延年的《羽林郎》。（二）京都，《相逢行》、《长安有狭斜行》。（三）《陌上桑》以春日采桑为背景，相和歌辞《艳歌行》择取女主人为他乡游子缝补衣服，引起丈夫猜忌的情节，都是以常见而又富有情趣画面入诗。二、偶然性、突发性事件的捕捉。（一）弃妇遇故夫。古诗类《上山采蘼芜》是乐府诗。（二）相和歌辞《艳歌何尝行》以鹄喻人，写夫妻同行，妻子生病分手。三、题材选择的尚奇倾向。来自异域的新鲜事物，如郊庙歌辞《天马》，杂曲歌辞《蜨蝶行》，杂曲歌辞《乐府》；迎神求仙诗，更体现崇尚奇异倾向。四、多数具有比较完整的情节，代表作品都是讲述有连续情节的故事，如《十五从军征》，《孔雀东南飞》。五、人物刻画，在塑造人物形象时，运用个性化对话，注意细节描写，善于利用环境或景物作衬托。六、叙事详略得当，繁简有法。大体遵循以下规则：（一）自觉的叙事意识，详于叙事而略于抒情，言事尽而言情不欲尽。（二）铺陈场面、详写过程而略写始末。（三）详写服饰仪仗而略写容貌形体，显示出由重形似向尚神似演变的征兆。七、先秦只有《诗经·豳风·鸱鸮》是严格意义的寓言诗。两汉乐府有多首寓言诗。以寓言的形式叙事，成为两汉乐府诗的一个特点。（一）一种类型假托动植物之口进行自述，如鼓吹曲辞《雉子班》，相和歌辞《乌生》、《豫章行》，杂曲歌辞《蜨蝶行》；（二）另一类寓言是植物和人对话，如宋子侯《董娇娆》。第四节 异曲新声与诗体演变两汉乐府诗实现了由四言诗向杂言诗和五言诗的过渡。一、两汉乐府诗最初是配乐演唱的，楚声的流行对乐府诗的形成有促进作用。《离骚》体通常每句六言或七言，七言句最后一个字往往是语气词。稍加延伸，去掉语气词，就变成七言句；把六言句拆开，就变成两个三言句；楚声四言诗，如刘邦《鸿鹄歌》。因此，汉代乐府用楚声演唱的歌诗，就出现了三言句和七言句，如《安世房中歌》用楚声演唱，其中第六章是七言和三言相杂：“大海荡荡水所归，高贤愉愉民所怀。大山崔，百卉殖，民何贵？贵有德。”到了武帝时代的《郊祀歌》19首，纯四言诗只有9首，其余或是三言，或是杂言，尤以三言和七言居多。二、少数民族歌曲。鼓吹曲辞铙歌18首配合北狄西域之乐演唱，均是杂言。鼓吹曲本是军中用乐，来自北方少数民族。三、五言歌谣。西汉戚夫人《舂歌》，六句中有五句是五言；《尹赏歌》、《邪径败良田》歌谣，都已经是标准的五言诗。从西汉五言歌谣到乐府五言诗，再到文人五言诗，这是早期五言诗发展的基本轨迹。