浙大工商管理硕士学费

来源：经理人杂志中国商学教育及MBA发展已历30年，特别在最近的5年中，国内各商学院积极反思和改革MBA教育，如——与大学平台融合、课程形式改变、结合产业、创业创新、引入前沿知识、推动国际教学资源互换、向MBA学生提供实践机会和职业发展路径等等。中国MBA教育已从原来单向度的集中于管理领域的教育，集群式向多元化教育模式发展，尤其是，它正在成为中国产业经济的人才孵化器。来源| 经理人传媒旗下《经理人》杂志■文/MBAChina 《经理人》无惧疫情影响，无惧“黑天鹅”频仍。刚刚过去的2020年，国内MBA教育依然保持着良好的增长态势。不完全统计，2020年的硕士研究生报考人数达到约341万人，对比2019年，同比增长达17.59%，其中的MBA教育项目报考人数则接近22万①——这一持续热度，从2017年算起，至今已连续保持了四个年度。如果将MBA教育看成是一个市场，其基础就在企业数量。当企业数量不断增加，特别是新兴企业、高新技术企业的大量出现，必然倒逼企业管理人、职业经理人（含旨在寻求管理、创业创新为职业方向的研究生）寻求新知识、新技术、新思维、新管理，而最好的方式就是，重归大学课堂。无疑，MBA是一个合适的教育项目的选项——它，一方面满足了企业管理人、职业经理人的需求，另一方面文凭的含金量较高，另外还有该项目背后的组织、学生、创业、创新、技术、融资等等资源。当然，相比EMBA高昂的价格而言，学费可能仅为前者的一半不到。根据统计，我国2019年的新登记市场主体2377万户，日均新登记企业2万户，活跃度70%左右，年末市场主体总数达1.2亿户。去年虽然一度受疫情影响，但随后出现了一波反弹：当年2月新增的13.9万户刷新了2014年2月以来的新低，但是最后在当年的34月新注册企业数量则分别升至67.86万户和83.03万户——4月份的这一数据甚至创造了历史②。当然，企业规模数量仅代表全民创业的热度，而“国家高新企业”数量则代表企业的质量，并影响中国科创和经济的发展。以国家高新企业数量在2016年至2020年增加数量为维度，2016年为44209户，其后呈增长态势，2017-2019年，分别为62668户、77106户、185808户，而即使受疫情影响，2020年出现了-36.91%增长，为117225户，但也远大于2018年的水平③（数据来源：高企认定工作网）。合计2016年-2020年数据，五年中，国内共增加超48.70万户的国家高新企业。超1.2亿户企业、超48.70万户新增的国家高新企业，商学教育所面对的，可是一个庞大的教育硬需求市场。而教与学这对矛盾统一体，如何有效共处，影响到中国商学乃至中国产业经济的健康发展。作为商学教育的核心——国内的各商学院，特别是MBA项目，不仅承担着如何为企业输送人才、锻造人才的使命，同时，自身也将因时代急速转换，需要不断的教育反思、教育改革。作为长期为中国商学院带来服务价值的MBAChina，以及长期研究中国商学院发展的《经理人》，自去年首次联合发布相关商学院榜单暨研究报告之后，今年迎来了第2届。●关于榜单。我们结合各自优势，值中国MBA教育30周年之际，以市场数据为基础，综合品牌、师资、学科能力、招生情况、课程管理、学生评价等维度，通过评选活动，推出一组年度中国商学院暨MBA项目系列的榜单：《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》《2020年度中国商学院最佳金融MBA项目TOP10》《2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目》《2020年度中国商学院最具特色MBA项目（排名不分先后）》以及《2020年度中国商学院最佳校友组织（排名不分先后）》《2020年度中国商学院卓越运营（排名不分先后）》《2020年度中国商学院校友卓越领导（排名不分先后）》《2020年度中国商学院最佳CIO（排名不分先后）》和《2020年度中国商学院十大最受欢迎教授（排名不分先后）》等相关的组织和个人奖项。评选活动自2020年5月启动，至2020年12月结束，历时8个月。通过对各商学院及其MBA项目进行发函调研、通过掌握的数据基础资源、通过对第三方问询调研、通过专家评议等多个环节，进入初步入围评审到最终评审的严密流程。在此期间，我们不仅追踪到年度内商学市场——特别是MBA教育市场的变化情况，同时也对各商学院及MBA教育项目的变化情况进行全面调研。当下的MBA教育市场情况和趋势，不仅继续深化扩容、开放、多元化、信息化、特色化、中小化、中西部崛起、人才孵化器发展和改革，还增加了包括科技、垂直行业、垂直专业化教育以及自身教育改革的新内容。●关于报告。在今年发布系列榜单的同时，MBAChina和《经理人》联手将评选过程中调研取得的各项数据、情况、结果进行梳理、总结，并首次推出一份联合市场数据调研报告（详见《MBA教育供需不平衡亟待解决——中国商学教育暨MBA市场2020》。从TOP50升级为TOP100本届的评选，供候选的名单样本更为丰富，这和国内MBA教育市场连续规模化扩容有关，基于此，本届的榜单总量由上届的TOP50升级为TOP100。重点看本届TOP100中的前十佳：获本届TOP100第一至第三名的MBA教育项目，依然是清华大学经济管理学院、上海交通大学安泰经济与管理学院、北京大学光华管理学院（以下均采用简称）。获本届TOP100第四至第十名的MBA教育项目，分别为浙江大学管理学院和复旦大学管理学院（并列第四名）、中山大学管理学院、中国人民大学商学院、厦门大学管理学院、南京大学商学院、同济大学经济与管理学院、西安交通大学管理学院（以下均采用简称）。其中，浙大管院、西安交大管院有明显的升幅。浙大管院由上届的第六名，升至本届第四名，而西安交大管院则由上届的第十一名，升至本届第十名。本届TOP100中的前十佳，主要得益于在自身品牌投入与影响、工商学科能力、师资配备和实力、招生数量与质量、课程管理与创新、学生实践实效等六大核心指标方面，获得较高的评选分值。而高分值的背后，则是这些商学院暨MBA项目中，在教育管理和运营方面，展现出的优秀能力。接下来，分别以清华经管、上海交大安泰、北大光华、浙大管院、西安交大管院等5家为例——●清华经管。清华MBA项目一直引领国内MBA的发展，全国MBA教育指导委员会秘书处就设于清华经管学院。近年来，清华MBA重点在其四大教育模块中，展现其适应时代的商学教育需求。SPOC在线课程。清华经管融合最新的信息技术和教育资源，推出基于新信息技术的群组教学模式课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）。SPOC课程在传统的MOOC课程（Massive Open Online Courses）基础上增加了学生群组学习、教师全勤主导和以案例讨论为主的课堂对话。可以说，清华MBA的SPOC课程对促进国内MBA项目变革具有重大影响。全球视野/提供中外学习基地。清华MBA项目的学生可以申请与国外知名院校合作的双学位项目，在达到两个学校的毕业标准后可获得两个学校的学位。清华-MIT全球MBA项目的学生在入学后的第二学期申请，然后第三学期开始到合作院校学习一年。创业创新。清华大学面向各院系在读研究生提供了一系列创业创新机会。如“清华大学学生创新力提升项目”，该项目由清华大学研究生院、清华x-lab（清华x-空间，是清华大学创意创新创业教育平台）共同设计组织和实施。与大学融合。清华经管依托清华综合性大学的优势，通过与大学融合，培养复合型管理人才，为清华MBA学生打开了广阔的学习空间。现在清华大学千余门的研究生课程向清华MBA学生开放。●上海交大安泰。近年来，在创业创新、国际化视野、职业发展方面，上海交大安泰力求在适应时代的商学教育需求方面为学生带来现实价值。关于创业创新。主要涉及相关课程及行动。在课程方面，上海交大安泰在MBA在校生中开设《创新精神与创业管理》选修课程，兼顾培养职业经理人和创业者的需求，培养MBA学生创新思维，发展基本的创新管理知识，以及外部资源获取技能。课程整合了战略、营销、财务、人力资源、营运管理等基础应用知识，并通过创业计划的设计来获取创业实践的机会。此外，为帮助MBA学生创业创新，从课堂走向实践，上海交大安泰每年组织“中国MBA创业大赛”，该赛现已成为全国MBA的著名赛事，每年包括来自中国香港、中国台湾和中国大陆著名MBA商学院的上百支创业团队报名参赛。通过比赛，参赛者能取得如此收获：参加一次实兵演习，现场获得专家指点；整合创业资源，体验创业团队管理；更多接触天使和风险投资人的机会。关于国际视野。上海交大安泰每年都与四到五所国际优秀院校签订交换合同。近三年，项目共接收来自美国、英国、法国、澳大利亚、捷克、日本、加拿大、中国香港、德国、新西兰等国家和地区交流生上百人。除了提供高质量的课程学习机会，交大安泰努力为国际学生提供最佳的交流体验。关于职业发展。上海交大安泰以服务学院全体学生（包括在校本科生、研究生、MBA等）和用人单位为宗旨，加强校企联合，构建学生素养与技能拓展及职业生涯发展的平台，指导学生职业发展规划，并为用人单位提供学生资料推荐、查询等全程的人员招聘服务，协助企业找到适合其发展的优秀人才。●北大光华。从招生，到实践和实操角度，北大光华MBA注重MBA教育的现实价值。招生方面。北大光华MBA启动了一项“X计划”，针对即将毕业的本科生开设，考察申请人的综合素质，选拔具有培养潜质的优秀年轻人进入光华MBA项目。申请人在通过“X计划”获得北京大学光华管理学院MBA保送资格后，在工作年限达到教育部规定的MBA报考最低年限的基础上，参加笔试并达到当年入学要求，将被录取为北京大学光华管理学院MBA项目全日制班的学生。该计划旨在提供5年的长期追踪式培养，开启职业智慧，规划职业生涯，帮助优秀年轻人早日实现职业理想。实践方面。北大光华MBA整合实践项目作为全日制MBA学生必修课程，是一项具有社会公益性质的商业教育合作项目，旨在通过企业和学校联合打造的实践平台，不仅解决企业实际问题，同时提升学生管理能力。作为体验式课程，整合实践学生小组在教授的带领下，深入企业执行具体商业项目，提出改进建议和解决方案，并最终向企业提交咨询报告。每个项目都是由企业根据自身需求设计提供的真实课题，旨在解决企业当前存在的实际商业问题。实操方面。北大光华MBA设置了一项叫做“企业行”的项目，主要是面对日益复杂的国内外经济环境，以及日益增长的可持续发展需求，重视商学教育当中理论与实践的结合。2020年，北大光华MBA“企业行”全面升级，切实将MBA项目“从企业中来，到企业中去”这一独有特色融入到活动当中，为MBA学生、校友及教授三方打造共同的学习和实践全方位平台。●浙大管院。就MBA教育，浙大管院明确将其定义为：“一个覆盖多个学科与行业领域的学习项目，培养具有国际视野、创新创业精神、卓越领导能力和高度社会责任感的中高级管理人才和创业型人才”。基于浙大管院MBA项目教育中的各项优势，筛选以下三个特色项目做分享：创新班。值得一提的是“MBA新动力班”，该项目是围绕在浙大管院的“商学+”在深化和升级面向产业的管理课程，提升学员职业素养的同时，还增加了基于科技洞见和文化修养的课程内容，以此来提升学员的领袖气质。同时，发挥浙江大学综合性高校优势，通过行动学习、创业加速、创新实践等方法，在沉浸式环境中，使其视野格局、执行能力、资源网络得到全面提升。实战锻炼。浙大管院MBA教育中心每年选拔若干具有强烈创新能力与创业精神的MBA学生及校友赴硅谷参与创业实践与创业加速训练，展开为期两周的硅谷创业实验室暑期实习，零距离体验、参与硅谷创业项目及考察硅谷创新创业生态系统。由此，让MBA学生获得创业创新的实战知识和经验积累。职业机会。浙大管院MBA教育中心对于MBA学生的职业发展方面，配置了体系化的服务，如职业测评和简历汇总、猎头见面会、MBA精英专场招聘会、HR面对面、职业能力培训系列讲座等等。由此，浙大管院MBA教育中心加速、有效地向社会输送MBA人才。●西安交大管院。地处西部经济区域的西安交大管院，于2018年提出国际化3.0战略，即让管理教育走出国门，迈向世界。此后，学院在境外联合办学，与名企名校合作定制化培养高层次管理人才等方面已取得显著进展。2018年10月，西安交通大学与米兰理工大学管理学院签署合作备忘录，建立战略合作关系；2019年1月，双方签署学生MBA学生交换协议；2020年6月，双方签署联合共建“管理工程与创新研究中心”，通过教师互访、学生访学、科研合作等形式深入推动合作；2019年10月，西安交通大学与塞尔维亚诺维萨德大学开展境外联合办学项目China-Serbia iMBA program（中塞国际工商管理硕士项目）正式启动并开课。2020年3月，与法国SKEMA商学院联合开展中外合作办学的创业与创新（大数据与人工智能管理）硕士学位项目，已获教育部批准，该项目将在南非与斯坦陵布什大学管理学院联合开展。西安交大管院开创了一条有中国特色的管理教育国际化路径。以上十佳，只是《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》最佳表现中的冰山一角，中国商学暨MBA教育的健康、持续发展，依靠的是全国各商学院和MBA项目教育的共同努力和智慧。金融MBA：应时而生!作为MBA教育项目中的重要专业方向——金融类MBA，只要有办学条件的商学院，均会积极推出。和去年相比，荣获本届中国商学院最佳金融MBA项目的TOP10，发生了变化。除了去年前四名中的清华大学五道口金融学院清华－康奈尔双学位金融MBA、长江商学院金融MBA、哈尔滨工业大学经济与管理学院金融科技MBA、厦门大学管理学院金融MBA保持原有地位之外，另一些原排名第5-10的金融MBA项目，有着不同程度的升序，以及出现了两张“新面孔”。其中，湖南大学工商管理学院金融科技MBA由去年的第六，上升一位，至本届的第五位之外，呈较大升位的则为东南大学经济管理学院Fordham国际金融MBA（以下简称“东南Fordham国际金融MBA”），该项目由去年的第十位升至本届的第七位。而值得关注的是，电子科技大学经济与管理学院-互联网金融与财务MBA（以下简称“电子科大互联网金融与财务MBA”）、华东师范大学金融与投资管理MBA首度进入TOP10（以下简称“华师大金融与投资管理MBA”），并分别迅速占据本届第六、第八位。这里，主要例举东南Fordham国际金融MBA，以及两家新入榜的金融MBA项目。●东南Fordham国际金融MBA。该项目系东南大学经管与福特汉姆大学加贝利商学院自2011年达成合作，培养“国际金融专业硕士（Master of Science in Global Finance）”，接受该校入学1年以上的MBA学员（包括毕业生）申请入读。该项目不设置任何语言门槛，其主修10门课程，认可MBA学习阶段4门课程成绩，入学者只需再修6门课程并取得相应的绩点后即可获得福特汉姆大学国际金融专业硕士学位。截止目前，已有7批30多位MBA学员前往Fordham University深造，并全部获得国际金融专业硕士学位。●电子科大互联网金融与财务MBA。互联网金融兴起，对传统的金融与财务产生了巨大影响。在此背景之下，电子科大互联网金融与财务MBA项目依托学校深厚的互联网、大数据、信息技术以及金融和财务的学科背景和师资力量，全力打造互联网时代企业高层财务管理人才和金融机构管理精英的平台。●华师大金融与投资管理MBA。该项目系华师大经管学部，为满足中国多层次资本市场蓬勃发展对上市公司证券事务管理人才的巨大需求特别设置。在教学方面，依托华师大多学科交叉平台，引入上海上市公司协会丰富的上市公司资源，合作培养具有上市公司治理素养、多层次资本市场运作能力、复杂问题综合处理技巧的三类高层次复合型管理人才：董事会秘书、证券事务代表和投资总监管理岗位的人员。中外合作MBA：引进跨国教育资源和去年相比，本届中外合作MBA项目的最终数量，由10家扩至30家，这主要与中国MBA教育市场的开放性有关。进入国内市场的中外合作MBA项目的增加，一方面极大补充了国内MBA教育资源不足的问题，同时也使得国内MBA教育市场成为了竞争性市场。本届中外合作MBA项目榜单的最终结果，和去年相比，具有更大的名次跌宕起伏的变动性。限于篇幅，详细描述不再展开，仅以厦门大学管理学院OneMBA项目（以下简称“厦大OneMBA”）、中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目（以下简称“人大MBA-新加坡国立大学房地产项目”）为例：●厦大OneMBA。该项目由厦门大学管理学院、荷兰伊拉斯姆斯大学鹿特丹管理学院、墨西哥蒙特雷科技大学EGADE商学院、巴西圣保罗FGV工商管理学院等国际顶尖商学院联合发起。这是专为来自亚、欧和南北美洲的杰出管理人员而设的国际工商管理硕士课程，至今已开设16年。其核心特色之一为“独特跨国导师模式”。课程全方位呈现了包含发达国家及新兴经济体内的多文化环境下的最优商业解决方案。海外站学习期间，国际师资亲临授课指导：日常课程教学过程中，国际导师交叉指导核心课程，在国际导师的指导下，各国学生交叉组成国际学习小组，通过远程协作共同完成案例分析及项目报告。●人大MBA-新加坡国立大学房地产项目。该项目由人大与新加坡国立大学共同招生和教学，课程采用全英文。学生第一年在人大修读工商管理硕士（IMBA）科目，第二年在新国大修读房地产理学硕士（MSRE）科目，并在两年中完成包括MBA毕业论文在内的所有学习，后由两所大学分别颁发MBA和MSc.Real Estate双硕士学位。该项目能为市场提供急需的高端人才，借以更好地服务像北京这样火爆的房地产市场，更能拓展学生的国际化视野，以及专业技能上的提升。特色MBA项目：“因专制宜”和去年相比，本届特色MBA项目的最终数量，由35个扩至48个，这主要得益于部分MBA项目进一步利用本大学的学科资源，研究和开发出了与MBA结合的全新的工商管理教育项目。限于篇幅，详细描述不再展开，仅以北京航空航天大学经济管理学院的大数据与商业分析方向MBA项目（以下简称“北航大数据与商业分析方向MBA”）、中国地质大学经济管理学院的珠宝商务管理MBA项目（以下简称“地质大学珠宝商务MBA”）为例：●北航大数据与商业分析方向MBA。北航以“大数据与商业分析方向是学生感兴趣的领域”为基础，通过叠加商业知识、数理编程，从数据分析出发，以决策优化来创造价值的新兴专业，实现大数据的商业应用为培养课程，开设包括大数据与商务智能、大数据金融、大数据消费者行为分析等在内的11门课程，打造出一个全新的“MBA+大数据”教育模式。●地质大学珠宝商务MBA。基于珠宝学科优势，地质大学经管学院突出其以培养珠宝公司高级经理和珠宝投资者为目标的特点，开设了包括珠宝市场分析、珠宝学基本知识、珠宝鉴赏与评级、珠宝收藏、珠宝投资、珠宝文化、珠宝企业经营管理等课程在内的MBA项目，致力于培养复合型、实践型、创新型和具有国际化视野的高层次管理人才，打造出“MBA+珠宝（专业）”的教育模式。本届各榜单，无一不体现中国商学教育的“MBA教育+”理念和模式，有些反映的是“MBA教育+趋势”“MBA教育+科技”“MBA教育+金融”“MBA教育+国际”“MBA教育+未来”，另有些则反映的是“MBA教育+专业”“MBA教育+产业”“MBA教育+行业”等等。国内的MBA教育，已经逐渐摆脱了“传统教育思维”，对于MBA教育的使命、目的越来越清晰，越来越务实于市场所需、行业所需、企业所需。假以时日，通过这样的培养，我们的MBA人才将有助于中国产业经济的质量和发展提升。最后，值得一说的是，本届出现的系列榜单成绩，依靠的是各商学院内的各个职能组织，以及院长、教授和分管教育项目运营的管理人——正是他们，为企业管理人、职业经理人（也同时包含含旨在寻求管理、创业创新为职业方向的研究生）在新知识、新技术、新思维、新管理等知识需求方面，提供了最佳方案和服务。注：①数据来源于MBAChina②数据来源于国家统计网③ 数据来源于高企认定工作网"附文：《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》暨系列榜调研说明整个评选活动自2020年5月开始启动，至2020年12月结束，历时8个月。通过对各商学院及其MBA项目进行发函调研、通过掌握的数据基础资源、通过对第三方问询调研、通过专家评议等多个环节，进入初步入围评审，最终评审等严密流程，推出包括《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》《2020年度中国商学院最佳金融MBA项目TOP10》《2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目》《2020年度中国商学院最具特色MBA项目（排名不分先后）》等核心主榜，以及《2020年度中国商学院最佳校友组织（排名不分先后）》《2020年度中国商学院卓越运营（排名不分先后）》《2020年度中国商学院校友卓越领导（排名不分先后）》《2020年度中国商学院最佳CIO（排名不分先后）》和《2020年度中国商学院十大最受欢迎教授（排名不分先后）》等相关的组织和个人奖项等系列榜单。1. 排行榜及调研情况本年度排行调查主要从商学院MBA和MBA学生两个方面着手，同时也调查了学生对MBA项目的看法。其中，MBA项目方面，调查项目师资、教学管理、招生情况、学科能力、课程体系、品牌力、信息化等；MBA学员方面，调查学生对在在读、已读MBA项目中的总结、意见。众多MBA项目对于MBAChina、《经理人》联合项目组秉持的独立、公开、公平、公正原则，均有高度认可，受邀MBA项目均积极参与填写问卷，协助调研。对积极配合的MBA项目，MBAChina、《经理人》联合项目组均对其问卷进行独立核实，确保真实完整。对不积极配合的MBA项目，MBAChina、《经理人》联合项目组也开展独立的第三方调查，包括匿名电话访问、数据搜集、校友问询等方式。2. 评选原则和指标及其权重评选原则为：一、对于国内合法开办MBA教育的项目，均被纳入榜单评选范围；二、本校专职师资低于总师资数量33%以下的MBA项目，不纳入榜单评选范围；三、课程体系及科目照搬西方，且缺乏创新和革新的MBA项目，不纳入榜单评选范围；四、市场口碑欠佳、受到行政处罚的MBA项目，不纳入榜单评选范围；五、收费标准与MBA项目提供的课程教育价值严重不匹配的，不纳入榜单评选范围；六、招生不足及运营停滞的MBA项目，不纳入榜单评选范围。指标及其权重：设定为6个大项指标以及所辖8个细项指标。6个大项的权重分别为：师资25%、招生25%、工商学科能力30%、品牌影响力15%、课程管理25%、信息化管理25%、学生评价15%；下辖细项主要是分别为：课程管理中的商业思想30%、课程创新20%、多科融合25%、学科前瞻25%；学生评价中的综合效用25%、商业实践20%、职业发展30%、个人价值实现25%。"

中国商学教育及MBA发展已历30年，特别在最近的5年中，国内各商学院积极反思和改革MBA教育，如——与大学平台融合、课程形式改变、结合产业、创业创新、引入前沿知识、推动国际教学资源互换、向MBA学生提供实践机会和职业发展路径等等。中国MBA教育已从原来单向度的集中于管理领域的教育，集群式向多元化教育模式发展，尤其是，它正在成为中国产业经济的人才孵化器。来源 | 经理人传媒旗下《经理人》杂志■文/MBAChina 《经理人》 来源：经理人传媒旗下《经理人》杂志无惧疫情影响，无惧“黑天鹅”频仍。刚刚过去的2020年，国内MBA教育依然保持着良好的增长态势。不完全统计，2020年的硕士研究生报考人数达到约341万人，对比2019年，同比增长达17.59%，其中的MBA教育项目报考人数则接近22万①——这一持续热度，从2017年算起，至今已连续保持了四个年度。如果将MBA教育看成是一个市场，其基础就在企业数量。当企业数量不断增加，特别是新兴企业、高新技术企业的大量出现，必然倒逼企业管理人、职业经理人（含旨在寻求管理、创业创新为职业方向的研究生）寻求新知识、新技术、新思维、新管理，而最好的方式就是，重归大学课堂。无疑，MBA是一个合适的教育项目的选项——它，一方面满足了企业管理人、职业经理人的需求，另一方面文凭的含金量较高，另外还有该项目背后的组织、学生、创业、创新、技术、融资等等资源。当然，相比EMBA高昂的价格而言，学费可能仅为前者的一半不到。根据统计，我国2019年的新登记市场主体2377万户，日均新登记企业2万户，活跃度70%左右，年末市场主体总数达1.2亿户。去年虽然一度受疫情影响，但随后出现了一波反弹：当年2月新增的13.9万户刷新了2014年2月以来的新低，但是最后在当年的34月新注册企业数量则分别升至67.86万户和83.03万户——4月份的这一数据甚至创造了历史②。当然，企业规模数量仅代表全民创业的热度，而“国家高新企业”数量则代表企业的质量，并影响中国科创和经济的发展。以国家高新企业数量在2016年至2020年增加数量为维度，2016年为44209户，其后呈增长态势，2017-2019年，分别为62668户、77106户、185808户，而即使受疫情影响，2020年出现了-36.91%增长，为117225户，但也远大于2018年的水平③（数据来源：高企认定工作网）。合计2016年-2020年数据，五年中，国内共增加超48.70万户的国家高新企业。超1.2亿户企业、超48.70万户新增的国家高新企业，商学教育所面对的，可是一个庞大的教育硬需求市场。而教与学这对矛盾统一体，如何有效共处，影响到中国商学乃至中国产业经济的健康发展。作为商学教育的核心——国内的各商学院，特别是MBA项目，不仅承担着如何为企业输送人才、锻造人才的使命，同时，自身也将因时代急速转换，需要不断的教育反思、教育改革。作为长期为中国商学院带来服务价值的MBAChina，以及长期研究中国商学院发展的《经理人》，自去年首次联合发布相关商学院榜单暨研究报告之后，今年迎来了第2届。●关于榜单。我们结合各自优势，值中国MBA教育30周年之际，以市场数据为基础，综合品牌、师资、学科能力、招生情况、课程管理、学生评价等维度，通过评选活动，推出一组年度中国商学院暨MBA项目系列的榜单：《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》《2020年度中国商学院最佳金融MBA项目TOP10》《2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目》《2020年度中国商学院最具特色MBA项目（排名不分先后）》以及《2020年度中国商学院最佳校友组织（排名不分先后）》《2020年度中国商学院卓越运营（排名不分先后）》《2020年度中国商学院校友卓越领导（排名不分先后）》《2020年度中国商学院最佳CIO（排名不分先后）》和《2020年度中国商学院十大最受欢迎教授（排名不分先后）》等相关的组织和个人奖项。评选活动自2020年5月启动，至2020年12月结束，历时8个月。通过对各商学院及其MBA项目进行发函调研、通过掌握的数据基础资源、通过对第三方问询调研、通过专家评议等多个环节，进入初步入围评审到最终评审的严密流程。在此期间，我们不仅追踪到年度内商学市场——特别是MBA教育市场的变化情况，同时也对各商学院及MBA教育项目的变化情况进行全面调研。当下的MBA教育市场情况和趋势，不仅继续深化扩容、开放、多元化、信息化、特色化、中小化、中西部崛起、人才孵化器发展和改革，还增加了包括科技、垂直行业、垂直专业化教育以及自身教育改革的新内容。●关于报告。在今年发布系列榜单的同时，MBAChina和《经理人》联手将评选过程中调研取得的各项数据、情况、结果进行梳理、总结，并首次推出一份联合市场数据调研报告（详见《MBA教育供需不平衡亟待解决——中国商学教育暨MBA市场2020》。从TOP50升级为TOP100本届的评选，供候选的名单样本更为丰富，这和国内MBA教育市场连续规模化扩容有关，基于此，本届的榜单总量由上届的TOP50升级为TOP100。重点看本届TOP100中的前十佳：获本届TOP100第一至第三名的MBA教育项目，依然是清华大学经济管理学院、上海交通大学安泰经济与管理学院、北京大学光华管理学院（以下均采用简称）。获本届TOP100第四至第十名的MBA教育项目，分别为浙江大学管理学院和复旦大学管理学院（并列第四名）、中山大学管理学院、中国人民大学商学院、厦门大学管理学院、南京大学商学院、同济大学经济与管理学院、西安交通大学管理学院（以下均采用简称）。其中，浙大管院、西安交大管院有明显的升幅。浙大管院由上届的第六名，升至本届第四名，而西安交大管院则由上届的第十一名，升至本届第十名。本届TOP100中的前十佳，主要得益于在自身品牌投入与影响、工商学科能力、师资配备和实力、招生数量与质量、课程管理与创新、学生实践实效等六大核心指标方面，获得较高的评选分值。而高分值的背后，则是这些商学院暨MBA项目中，在教育管理和运营方面，展现出的优秀能力。接下来，分别以清华经管、上海交大安泰、北大光华、浙大管院、西安交大管院等5家为例——●清华经管。清华MBA项目一直引领国内MBA的发展，全国MBA教育指导委员会秘书处就设于清华经管学院。近年来，清华MBA重点在其四大教育模块中，展现其适应时代的商学教育需求。SPOC在线课程。清华经管融合最新的信息技术和教育资源，推出基于新信息技术的群组教学模式课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）。SPOC课程在传统的MOOC课程（Massive Open Online Courses）基础上增加了学生群组学习、教师全勤主导和以案例讨论为主的课堂对话。可以说，清华MBA的SPOC课程对促进国内MBA项目变革具有重大影响。全球视野/提供中外学习基地。清华MBA项目的学生可以申请与国外知名院校合作的双学位项目，在达到两个学校的毕业标准后可获得两个学校的学位。清华-MIT全球MBA项目的学生在入学后的第二学期申请，然后第三学期开始到合作院校学习一年。创业创新。清华大学面向各院系在读研究生提供了一系列创业创新机会。如“清华大学学生创新力提升项目”，该项目由清华大学研究生院、清华x-lab（清华x-空间，是清华大学创意创新创业教育平台）共同设计组织和实施。与大学融合。清华经管依托清华综合性大学的优势，通过与大学融合，培养复合型管理人才，为清华MBA学生打开了广阔的学习空间。现在清华大学千余门的研究生课程向清华MBA学生开放。●上海交大安泰。近年来，在创业创新、国际化视野、职业发展方面，上海交大安泰力求在适应时代的商学教育需求方面为学生带来现实价值。关于创业创新。主要涉及相关课程及行动。在课程方面，上海交大安泰在MBA在校生中开设《创新精神与创业管理》选修课程，兼顾培养职业经理人和创业者的需求，培养MBA学生创新思维，发展基本的创新管理知识，以及外部资源获取技能。课程整合了战略、营销、财务、人力资源、营运管理等基础应用知识，并通过创业计划的设计来获取创业实践的机会。此外，为帮助MBA学生创业创新，从课堂走向实践，上海交大安泰每年组织“中国MBA创业大赛”，该赛现已成为全国MBA的著名赛事，每年包括来自中国香港、中国台湾和中国大陆著名MBA商学院的上百支创业团队报名参赛。通过比赛，参赛者能取得如此收获：参加一次实兵演习，现场获得专家指点；整合创业资源，体验创业团队管理；更多接触天使和风险投资人的机会。关于国际视野。上海交大安泰每年都与四到五所国际优秀院校签订交换合同。近三年，项目共接收来自美国、英国、法国、澳大利亚、捷克、日本、加拿大、中国香港、德国、新西兰等国家和地区交流生上百人。除了提供高质量的课程学习机会，交大安泰努力为国际学生提供最佳的交流体验。关于职业发展。上海交大安泰以服务学院全体学生（包括在校本科生、研究生、MBA等）和用人单位为宗旨，加强校企联合，构建学生素养与技能拓展及职业生涯发展的平台，指导学生职业发展规划，并为用人单位提供学生资料推荐、查询等全程的人员招聘服务，协助企业找到适合其发展的优秀人才。●北大光华。从招生，到实践和实操角度，北大光华MBA注重MBA教育的现实价值。招生方面。北大光华MBA启动了一项“X计划”，针对即将毕业的本科生开设，考察申请人的综合素质，选拔具有培养潜质的优秀年轻人进入光华MBA项目。申请人在通过“X计划”获得北京大学光华管理学院MBA保送资格后，在工作年限达到教育部规定的MBA报考最低年限的基础上，参加笔试并达到当年入学要求，将被录取为北京大学光华管理学院MBA项目全日制班的学生。该计划旨在提供5年的长期追踪式培养，开启职业智慧，规划职业生涯，帮助优秀年轻人早日实现职业理想。实践方面。北大光华MBA整合实践项目作为全日制MBA学生必修课程，是一项具有社会公益性质的商业教育合作项目，旨在通过企业和学校联合打造的实践平台，不仅解决企业实际问题，同时提升学生管理能力。作为体验式课程，整合实践学生小组在教授的带领下，深入企业执行具体商业项目，提出改进建议和解决方案，并最终向企业提交咨询报告。每个项目都是由企业根据自身需求设计提供的真实课题，旨在解决企业当前存在的实际商业问题。实操方面。北大光华MBA设置了一项叫做“企业行”的项目，主要是面对日益复杂的国内外经济环境，以及日益增长的可持续发展需求，重视商学教育当中理论与实践的结合。2020年，北大光华MBA“企业行”全面升级，切实将MBA项目“从企业中来，到企业中去”这一独有特色融入到活动当中，为MBA学生、校友及教授三方打造共同的学习和实践全方位平台。●浙大管院。就MBA教育，浙大管院明确将其定义为：“一个覆盖多个学科与行业领域的学习项目，培养具有国际视野、创新创业精神、卓越领导能力和高度社会责任感的中高级管理人才和创业型人才”。基于浙大管院MBA项目教育中的各项优势，筛选以下三个特色项目做分享：创新班。值得一提的是“MBA新动力班”，该项目是围绕在浙大管院的“商学+”在深化和升级面向产业的管理课程，提升学员职业素养的同时，还增加了基于科技洞见和文化修养的课程内容，以此来提升学员的领袖气质。同时，发挥浙江大学综合性高校优势，通过行动学习、创业加速、创新实践等方法，在沉浸式环境中，使其视野格局、执行能力、资源网络得到全面提升。实战锻炼。浙大管院MBA教育中心每年选拔若干具有强烈创新能力与创业精神的MBA学生及校友赴硅谷参与创业实践与创业加速训练，展开为期两周的硅谷创业实验室暑期实习，零距离体验、参与硅谷创业项目及考察硅谷创新创业生态系统。由此，让MBA学生获得创业创新的实战知识和经验积累。职业机会。浙大管院MBA教育中心对于MBA学生的职业发展方面，配置了体系化的服务，如职业测评和简历汇总、猎头见面会、MBA精英专场招聘会、HR面对面、职业能力培训系列讲座等等。由此，浙大管院MBA教育中心加速、有效地向社会输送MBA人才。●西安交大管院。地处西部经济区域的西安交大管院，于2018年提出国际化3.0战略，即让管理教育走出国门，迈向世界。此后，学院在境外联合办学，与名企名校合作定制化培养高层次管理人才等方面已取得显著进展。2018年10月，西安交通大学与米兰理工大学管理学院签署合作备忘录，建立战略合作关系；2019年1月，双方签署学生MBA学生交换协议；2020年6月，双方签署联合共建“管理工程与创新研究中心”，通过教师互访、学生访学、科研合作等形式深入推动合作；2019年10月，西安交通大学与塞尔维亚诺维萨德大学开展境外联合办学项目China-Serbia iMBA program（中塞国际工商管理硕士项目）正式启动并开课。2020年3月，与法国SKEMA商学院联合开展中外合作办学的创业与创新（大数据与人工智能管理）硕士学位项目，已获教育部批准，该项目将在南非与斯坦陵布什大学管理学院联合开展。西安交大管院开创了一条有中国特色的管理教育国际化路径。以上十佳，只是《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》最佳表现中的冰山一角，中国商学暨MBA教育的健康、持续发展，依靠的是全国各商学院和MBA项目教育的共同努力和智慧。金融MBA：应时而生!作为MBA教育项目中的重要专业方向——金融类MBA，只要有办学条件的商学院，均会积极推出。和去年相比，荣获本届中国商学院最佳金融MBA项目的TOP10，发生了变化。除了去年前四名中的清华大学五道口金融学院清华－康奈尔双学位金融MBA、长江商学院金融MBA、哈尔滨工业大学经济与管理学院金融科技MBA、厦门大学管理学院金融MBA保持原有地位之外，另一些原排名第5-10的金融MBA项目，有着不同程度的升序，以及出现了两张“新面孔”。其中，湖南大学工商管理学院金融科技MBA由去年的第六，上升一位，至本届的第五位之外，呈较大升位的则为东南大学经济管理学院Fordham国际金融MBA（以下简称“东南Fordham国际金融MBA”），该项目由去年的第十位升至本届的第七位。而值得关注的是，电子科技大学经济与管理学院-互联网金融与财务MBA（以下简称“电子科大互联网金融与财务MBA”）、华东师范大学金融与投资管理MBA首度进入TOP10（以下简称“华师大金融与投资管理MBA”），并分别迅速占据本届第六、第八位。这里，主要例举东南Fordham国际金融MBA，以及两家新入榜的金融MBA项目。●东南Fordham国际金融MBA。该项目系东南大学经管与福特汉姆大学加贝利商学院自2011年达成合作，培养“国际金融专业硕士（Master of Science in Global Finance）”，接受该校入学1年以上的MBA学员（包括毕业生）申请入读。该项目不设置任何语言门槛，其主修10门课程，认可MBA学习阶段4门课程成绩，入学者只需再修6门课程并取得相应的绩点后即可获得福特汉姆大学国际金融专业硕士学位。截止目前，已有7批30多位MBA学员前往Fordham University深造，并全部获得国际金融专业硕士学位。●电子科大互联网金融与财务MBA。互联网金融兴起，对传统的金融与财务产生了巨大影响。在此背景之下，电子科大互联网金融与财务MBA项目依托学校深厚的互联网、大数据、信息技术以及金融和财务的学科背景和师资力量，全力打造互联网时代企业高层财务管理人才和金融机构管理精英的平台。●华师大金融与投资管理MBA。该项目系华师大经管学部，为满足中国多层次资本市场蓬勃发展对上市公司证券事务管理人才的巨大需求特别设置。在教学方面，依托华师大多学科交叉平台，引入上海上市公司协会丰富的上市公司资源，合作培养具有上市公司治理素养、多层次资本市场运作能力、复杂问题综合处理技巧的三类高层次复合型管理人才：董事会秘书、证券事务代表和投资总监管理岗位的人员。中外合作MBA：引进跨国教育资源和去年相比，本届中外合作MBA项目的最终数量，由10家扩至30家，这主要与中国MBA教育市场的开放性有关。进入国内市场的中外合作MBA项目的增加，一方面极大补充了国内MBA教育资源不足的问题，同时也使得国内MBA教育市场成为了竞争性市场。本届中外合作MBA项目榜单的最终结果，和去年相比，具有更大的名次跌宕起伏的变动性。限于篇幅，详细描述不再展开，仅以厦门大学管理学院OneMBA项目（以下简称“厦大OneMBA”）、中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目（以下简称“人大MBA-新加坡国立大学房地产项目”）为例：●厦大OneMBA。该项目由厦门大学管理学院、荷兰伊拉斯姆斯大学鹿特丹管理学院、墨西哥蒙特雷科技大学EGADE商学院、巴西圣保罗FGV工商管理学院等国际顶尖商学院联合发起。这是专为来自亚、欧和南北美洲的杰出管理人员而设的国际工商管理硕士课程，至今已开设16年。其核心特色之一为“独特跨国导师模式”。课程全方位呈现了包含发达国家及新兴经济体内的多文化环境下的最优商业解决方案。海外站学习期间，国际师资亲临授课指导：日常课程教学过程中，国际导师交叉指导核心课程，在国际导师的指导下，各国学生交叉组成国际学习小组，通过远程协作共同完成案例分析及项目报告。●人大MBA-新加坡国立大学房地产项目。该项目由人大与新加坡国立大学共同招生和教学，课程采用全英文。学生第一年在人大修读工商管理硕士（IMBA）科目，第二年在新国大修读房地产理学硕士（MSRE）科目，并在两年中完成包括MBA毕业论文在内的所有学习，后由两所大学分别颁发MBA和MSc.Real Estate双硕士学位。该项目能为市场提供急需的高端人才，借以更好地服务像北京这样火爆的房地产市场，更能拓展学生的国际化视野，以及专业技能上的提升。特色MBA项目：“因专制宜”和去年相比，本届特色MBA项目的最终数量，由35个扩至48个，这主要得益于部分MBA项目进一步利用本大学的学科资源，研究和开发出了与MBA结合的全新的工商管理教育项目。限于篇幅，详细描述不再展开，仅以北京航空航天大学经济管理学院的大数据与商业分析方向MBA项目（以下简称“北航大数据与商业分析方向MBA”）、中国地质大学经济管理学院的珠宝商务管理MBA项目（以下简称“地质大学珠宝商务MBA”）为例：●北航大数据与商业分析方向MBA。北航以“大数据与商业分析方向是学生感兴趣的领域”为基础，通过叠加商业知识、数理编程，从数据分析出发，以决策优化来创造价值的新兴专业，实现大数据的商业应用为培养课程，开设包括大数据与商务智能、大数据金融、大数据消费者行为分析等在内的11门课程，打造出一个全新的“MBA+大数据”教育模式。●地质大学珠宝商务MBA。基于珠宝学科优势，地质大学经管学院突出其以培养珠宝公司高级经理和珠宝投资者为目标的特点，开设了包括珠宝市场分析、珠宝学基本知识、珠宝鉴赏与评级、珠宝收藏、珠宝投资、珠宝文化、珠宝企业经营管理等课程在内的MBA项目，致力于培养复合型、实践型、创新型和具有国际化视野的高层次管理人才，打造出“MBA+珠宝（专业）”的教育模式。本届各榜单，无一不体现中国商学教育的“MBA教育+”理念和模式，有些反映的是“MBA教育+趋势”“MBA教育+科技”“MBA教育+金融”“MBA教育+国际”“MBA教育+未来”，另有些则反映的是“MBA教育+专业”“MBA教育+产业”“MBA教育+行业”等等。国内的MBA教育，已经逐渐摆脱了“传统教育思维”，对于MBA教育的使命、目的越来越清晰，越来越务实于市场所需、行业所需、企业所需。假以时日，通过这样的培养，我们的MBA人才将有助于中国产业经济的质量和发展提升。最后，值得一说的是，本届出现的系列榜单成绩，依靠的是各商学院内的各个职能组织，以及院长、教授和分管教育项目运营的管理人——正是他们，为企业管理人、职业经理人（也同时包含含旨在寻求管理、创业创新为职业方向的研究生）在新知识、新技术、新思维、新管理等知识需求方面，提供了最佳方案和服务。注： ①数据来源于MBAChina②数据来源于国家统计网③ 数据来源于高企认定工作网附文：《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》暨系列榜调研说明整个评选活动自2020年5月开始启动，至2020年12月结束，历时8个月。通过对各商学院及其MBA项目进行发函调研、通过掌握的数据基础资源、通过对第三方问询调研、通过专家评议等多个环节，进入初步入围评审，最终评审等严密流程，推出包括《2020年度中国商学院MBA项目TOP100》《2020年度中国商学院最佳金融MBA项目TOP10》《2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目》《2020年度中国商学院最具特色MBA项目（排名不分先后）》等核心主榜，以及《2020年度中国商学院最佳校友组织（排名不分先后）》《2020年度中国商学院卓越运营（排名不分先后）》《2020年度中国商学院校友卓越领导（排名不分先后）》《2020年度中国商学院最佳CIO（排名不分先后）》和《2020年度中国商学院十大最受欢迎教授（排名不分先后）》等相关的组织和个人奖项等系列榜单。1. 排行榜及调研情况本年度排行调查主要从商学院MBA和MBA学生两个方面着手，同时也调查了学生对MBA项目的看法。其中，MBA项目方面，调查项目师资、教学管理、招生情况、学科能力、课程体系、品牌力、信息化等；MBA学员方面，调查学生对在在读、已读MBA项目中的总结、意见。众多MBA项目对于MBAChina、《经理人》联合项目组秉持的独立、公开、公平、公正原则，均有高度认可，受邀MBA项目均积极参与填写问卷，协助调研。对积极配合的MBA项目，MBAChina、《经理人》联合项目组均对其问卷进行独立核实，确保真实完整。对不积极配合的MBA项目，MBAChina、《经理人》联合项目组也开展独立的第三方调查，包括匿名电话访问、数据搜集、校友问询等方式。2. 评选原则和指标及其权重评选原则为：一、对于国内合法开办MBA教育的项目，均被纳入榜单评选范围；二、本校专职师资低于总师资数量33%以下的MBA项目，不纳入榜单评选范围；三、课程体系及科目照搬西方，且缺乏创新和革新的MBA项目，不纳入榜单评选范围；四、市场口碑欠佳、受到行政处罚的MBA项目，不纳入榜单评选范围；五、收费标准与MBA项目提供的课程教育价值严重不匹配的，不纳入榜单评选范围；六、招生不足及运营停滞的MBA项目，不纳入榜单评选范围。指标及其权重：设定为6个大项指标以及所辖8个细项指标。6个大项的权重分别为：师资25%、招生25%、工商学科能力30%、品牌影响力15%、课程管理25%、信息化管理25%、学生评价15%；下辖细项主要是分别为：课程管理中的商业思想30%、课程创新20%、多科融合25%、学科前瞻25%；学生评价中的综合效用25%、商业实践20%、职业发展30%、个人价值实现25%。

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，每年想要报读的人员是很多的，在开设了在职研究生的课程学习班之后，报读的人数就更多了。那么，浙江大学在职研究生都有哪些专业在招生呢？浙江大学在职研究生招生专业据了解，浙大目前采用的在职研究生招生形式有两种，分别是同等学力申硕和中外合作办学，这两种形式都是有着不同的招生专业的。　同等学力申硕招生专业目前，浙大以这种形式进行招生的专业主要有七大类，分别是金融学、人力资源管理、统计学、民商法学、经济法学、诉讼法学以及刑法学，选择的余地还是很大的。浙大在这些专业上采取的学制是在1.5年到2年，规定缴纳的学费都是统一的2.1万元，学习时间不是很长，学费也不是很高。采用的上课方式主要就是在隔周的周末进行集中面授，不会占用工作的时间。中外合作办学招生专业中外合办的招生专业相对少了一点，主要是有三大专业，分别是工商管理、金融学以及法学。安排的学制是1到1.5年，在学费的规定上，工商管理是17.6万元，金融学是30.4万元，法学是21.14万元，都是比较高的。采用的上课方式是，金融学与法学是在周末授课，而工商管理是全日制形式授课的。报考这两种形式，最后都是可以获得硕士学位证书的，而且中外合作办学是可以获得外方院校授予的硕士学位的。

各高校初试分数线要到二月底和三月初才会公布，拥有自主划线权的大学，分数线基本要高于国家线。本文提到的国内七所综合类高校研究生院，各系的分数基本会超过大学自行核定的分数线。再者，考虑到推免，存在有些专业招生偏少，有些专业只有很少的名额留给统招，因此，报考这七所高校研究生的同学，首先要有绝对的实力。一、中国科学院大学研究生院早期称做“中国科学院研究生院”，是新中国第一所研究生院，以研究生的教育为主。这里的科研能力和研究水平绝对是国内一流，对学生的创研能力要求非常高。培养的学生里，超过百名以上成为两院院士。在国内研究生的招收和培养中，始终处于“第一阵营的排头兵”地位，研究生专业的录取分数绝对“全国一流”。二、清华大学研究生院考上清华大学难，考上清华大学的研究生难上加难。百年时光，清华大学共培养研士和博士生不足十二万人，可谓是“优中选优”。 清华大学研究生学科环境和学术氛围浓厚，专业门类覆盖广，师资力量强，有几十名院士级教授参与教学教研。招生时重点考查学生的基本科研素质和能力，注重培养学生的创新精神。清华大学的经管学院是亚洲地区最优秀的商学院之一，工商管理学科全国第一，工商管理硕士是企事业未来领导者的代称，五道口金融学院金融MBA则是金融界中“学霸里的学神”。三、北京大学研究生院北大研究生院成立有近百年的历史。一般而言，本科不是北大的学生，考取北大研究生的难度相当大。北大研究生的文科类专业，在国内具有显赫的声誉，在国内是之无愧的第一名。换句话讲，能够考入北京大学研究生的同学全部是学霸里的“幸运学霸”。四、中山大学研究生院中山大学研究生院比较低调。它与清华大学和北京大学一起，是我国最早设立研究生院的高校，特别是与中山医科大学合并后，中山大学研究生院迎来新一波发展高峰。一般而言，本科是“双一流”和“985”的学生，考中山大学其它专业的研究生不难，但考中山大院医学院的研究生不容易。优质学科，优质学生，当然创造出优质的中山大学研究生院。五、浙江大学研究生院浙大研究生院是国家第一批研究生院之一。依托“浙大”高水准的科研条件和雄厚的师资优势，严谨的学风，培养出的研究生具有较高的专业水平。虽然浙江大学研究生的专业成绩相比国科大、清华、北大的研究生院要低，有一些非985/211的学生能够考上浙大研究生，但这些学生绝对是“在千军万马中挤过独木桥”的佼佼者。六、上海交通大学研究生院举一则真实的事例，说明上海交通大学研究生招录的激烈程度：本校2018年自动化专业，复试通知134人，录取45人，比例基本是“三选一”，有多名400分左右的考生在复试时被“刷掉”。上海交大研究生复试有一个“与众不同”的特点：采取“初试成绩与复试分数直接相加，没有权重系数干扰”。因此，录取的硕士研究生，要么是成绩高的“学霸级”，要么是“在分数基础上能力突出”：参加竞赛项目，或者获得哪些类证书。“高质量，高竞争”，这就是上海交通大学的研究生院。七、复旦大学研究生院复旦大学是建国后率先公开招收研究生的高等学府。复旦研究生院的学术氛围相当浓厚，尤其是文科类的综合实力在全国名列前茅。虽然专业招生名额少，但是由于复旦大学独有的招生体系，导致研究生整体录取分数相对低一点，这样，“考研到名校比高考到名校相对容易”。当然，容易是相对的，要考入复旦研究生院，就要具备与复旦研究生院相匹配的强势实力。这七所高校的研究生院，推免学生人数多，招考名额少，报考竞争非常激烈。即使是冷门专业，初试成绩要求也不低。初试前后，有条件能联系导师的学生，最好听一听导师的意见。对于明年想报考的学生而言，务必先了解这七所高校研究生院的三年内考研报录比和三年内录取分数线，再决定报考志愿。希望你能成为“实力派”学霸里的“幸运者”。

在毕业等于失业的今天，越来越多高校应届生考虑继续读研，躲避金融海啸造成的就业难影响。但另一个现实的问题又摆在眼前。考国内的研，还是考国外的研？留在国内，考研大军的规模之大，堪比高考；而出国，和那些高中毕业就跨出国门的人相比，会不会已经太老，难以适应？在考研君看来，这些问题其实都不是关键。在选择考研之前，在选择是国外读研还是国内读研之前，请先思考一个终极问题——你有没有从青春和金钱方面考虑过读研后的投入回报率？呐，今天小编就给大家来安利一种考研的新模式。在此之前，我们先就国内读研和出国读研该怎么选?这个问题进行合理分析。很多考生表示很迷茫，毕竟两者各有利弊，下面我们来看下这两种读研方式究竟有哪些不同?国内外读研利弊大剖析一：所需花费国内：虽然大部分改革高校都采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生，但总起来讲还是变相地使读研成本大幅上升。部分大学的自费研究生收费情况发现，一般的年学费在6000元-10000元，像北语是9000元/年，武汉大学是11000元/年，浙大10000元/年，人大15000元/年……如果一个月生活费等日常开支按800元/月计算的话，一年的总花费保守估计也大约在2万元左右，在上海、北京、广州等高消费地区，这个数据还要更高。国外：出国读研的费用根据留学国家的不同有很大差别!二：所需时间国内：学制2-3年，以3年居多。国外：国外研究生学制一般是1-2年，对大多数学习应用型硕士学位的学生来说，1-2年课程设置非常紧凑丰富，没有任何时间上的浪费。能早1-2年就业，无疑将比同龄人领先一步。三：成功难度国内：一般的考生从大三开始专注于考研的考前准备，有些学生则一入校就开始做准备了。虽然目前复试权重在逐渐加大，不过笔试分数依然是必过的第一关，依然是“一考定终身”的模式。国外：国外读研一般都是申请制，只要具备本科学位，都可以申请。对语言要求很明确，英语系国家至少要有雅思、托福、GRE的成绩，去小语种国家也有考级要求，或者必须要读够一定学时的语言，具备这个国家的语言基础。如果没有语言成绩，就需要到国外读半年到一年的语言，这项花费不菲。四：职业竞争力国内：在不少大学生毕业找不到工作的时候，让其中一部分继续留在大学里深造，暂时把就业问题回避，等形势好转再让他们就业，是迫不得已的选择。国外：全球性的金融危机导致任何一个国家的就业都不乐观，失业率也在攀升中，但两年后就业肯定会比眼下的环境要好一些。同时，为吸引人才目前很多国家的移民政策也更加放宽了。比如现在在德国毕业工作3年就可以申请长期居住、工作5年就可以申请移民;英国给毕业的留学生也放宽了工作签证的时间，由1年增加到2年，工作满5年也可以申请移民。在这样的对比分析下，可不可以得出一种“两全其美”的读研模式，取两者之长，弃两者之短？答案，小编告诉你，是可以的。宁波大学X堪培拉大学项目特色与优势：文凭全球认可——中国教育部学历学位双认证中英双语教学——致力培养国际工商管理精英中外师生同堂——国际视野结合全球本土案例理论实践结合——课内教学与课外实践相结合优享双免政策——无入学统考无毕业论文要求课程内容介绍项目学制两年，共有12门课，由中方和澳方共同执教。采用非全日制学习方式（工作日晚上或周末上课）。学员顺利通过12门课程考核，即可获得由澳大利亚堪培拉大学颁发的工商管理硕士学位（MBA），中国教育部认证学历学位。北京理工大学X雷丁大学项目核心价值：北京理工大学与雷丁大学积极利用两校优质教学资源，强强联手举办信息科学硕士学位班。通过学科交叉，结合互联网技术与金融、管理、软件工程等先进学科知识，培养熟练掌握互联网金融知识的高级复合型人才。互联网金融专业方向提供全球一流的信息科学和互联网金融专业教育，提供给学生现代互联网金融所要求的基础知识与技能。通过与互联网金融实践相关的面授课程和毕业设计（论文），提高学生毕业后的职业前景。项目优势：不出国门享受世界顶级教育资源，获世界名校信息科学硕士学位。获雷丁大学学位证书，中国教育部留学服务中心认证。享受国内高校统招硕士学位同等待遇。课程体系与雷丁大学本部完全一致。有志出国留学的人士可以转至雷丁大学本部学习。学生在学习期间可以前往英国校本部学习和实践（自主选择，费用自理）。课程主要由雷丁大学教师面授，北京理工大学教师辅助。毕业后可申请攻读雷丁大学的博士学位。较英国本部学习节省学费近50%。中国海洋大学X曼谷皇家理工大学项目特色：泰国曼谷皇家大学是1975年建立，连续11年在泰国高等教育部的教学质量评审中名列前五。2005年，泰国皇家理工大学参照美国加州州立大学系统(CSU)，分成了九所联系紧密又相互独立的大学，曼谷皇家理工大学就是其中之一。曼谷皇家理工大学在曼谷有三个校区，主校区位于泰国首都最繁华的是隆(Silom)商业中心，世界五百强公司、四大会计事务所和各国大使馆及总领事馆环绕学校四周，交通十分便利。学校总占地面积237,200平方米, 在校生一万三千多人，师资阵容强大，并享有泰国皇室成员主持毕业典礼、颁发学位证的殊荣。专业：工商管理学制：两年授课语言：中英文（台湾明道教授）入学条件:无语言要求，本科毕业证、学士学位证、成绩单公证件半年在海大学习雅思，后一年半在曼谷，要求雅思5分

浙江的大学，今年上报软科总榜的大概有31所。但是浙江省内只有一所211和985兼具身份的浙江大学，它在省内的实力处于了无人能敌的状态，也可能是在2000年的时候就让大学合并了省内的知名的大学，实力得到了大大的提高，甚至还成为了一所如今稳进全国前五的高校。在今年的软科排行榜中浙江大学位居全国第三，实力排名与清华北大不相上下。虽然我们知道浙江大学的实力很强，排名也十分的靠前，但是我们有没有发现浙江省内的大学无论是知名度还是有远行力都是非常弱的。我们看一下，今年的软科中国大学排名中浙江大学的排名情况。今天我们要介绍的这所学校就是和宁波大学一样，都是非211工程的大学—浙江工业大学。浙江工业大学浙江工业大学是教育部和浙江省共建高校，浙江省省属重点大学。始建于1953年，经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性教学研究性大学，综合实力稳居全国高校百强行列。学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景旅游胜地—浙江省杭州市。学校现设有朝晖、屏峰、莫干山、之江四个校区，开设66个本科招生专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学等十大学科门类。同时设有26个二级学院一个部，另外举办独立学院之江学院。学校现设有九个博士后流动站九个一级学科博士点。26个一级学科硕士点。另外，具有工商管理硕士、电子信息硕士、机械硕士等19种专业术学位授予权，具有硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。我们看一下浙江工业大学第四轮学科评估结果。在第四轮学科评估中浙江工业大学有19个学科上榜，其中化学工程技术专业拿到了A-，3个学科获B+，14个学科获得了B，从这方面来看这所双非高校已经非常让人瞩目了！从学校的读研率来看。该校每年有很多学生进入了211和985读研，学风很正。而且这几年的全省录取分数线也很高，基本上有一些211的录取线一样。特别是在浙江省内该校的报考热度仅次于浙江大学，成为该省最难考的一所高校之一。这样的一所非211理工类大学能不能获得小伙伴的青睐呢？

2020年高考是最特殊的一年，怎么特殊呢？遇上新冠疫情不说，很多学生上网课、晚开学，学习效果较在学校要逊色一些，再加上全日制本科各个批次开始合并招生，有的省份一本二本合并，有的省份二本三本合并，再加上高考日期延后，真的是最记忆的一年。甘肃省、吉林省、陕西省将二三本进行合并，北京把本一批、二批合并。有很多家长朋友和考生说孩子或自己的成绩不太理想，能上个以前的所谓三本院校，想要问一下我三本高校好一点的有哪些？下图是我整理出来的三本高校前60强榜单，家长和考生可以做个参考。由于数据是往年的数据，如教育部官网有更新，请以最新数据为准。浙江大学宁波理工学院这所大学位于浙江宁波，是理工类大学，科学院院士和工程院院士各1人。这所高校的创办时间比较晚，是2001年，属于很年轻的大学。这所大学原来的名字叫浙江大学宁波理工学院。拥有41个本科专业，拥有6个省级重点学科。学校依托浙江大学开展的研究生培养，博士生、硕士生有300余人。笔者在2015年的时候去过这所大学，当时探访过亲友家的孩子，对这所大学略知一二。这所大学在全国三本大学中算是排在前几名的，师资力量强大。跟一位在这所大学上班的大学聊了一下，他介绍说：确实比一些差一点的二本或者实力相当。要想要在这所学校当老师，起码要211或985的博士毕业。我的这位亲友的孩子刚上大一就感觉是在上高三，刚上大一就感觉老师抓得很严，早上早起要跑步，而且晚上要上晚自习。每到考试的时候，学校用摄像头来抓考试作弊的学生，而且学校的硬件设施不错，如果分数不理想的孩子可以考虑。浙江大学城市学院我们亲切得叫她浙大城院，是一种综合类大学，拥有37个本科大学，有南北两个校区。教职工接近1000人，本科生有1万多人，和浙大联合培养的硕士研究生200多人。个人认为，这所大学要比差一点的二本高校要好点，城院的科研其实是有浙大撑腰。有一位我认识的学生出自这所大学，据他所说：现在是公费，分数有些高，其实同样的分数可以上海洋、农林，温大。当然这只是个人观点，好坏自己评判。北京师范大学珠海分校正如这所大学的校名，地质位置位于广东珠海，这所大学是二级学院，这所大学是综合类大学。虽然这所大学2024年将停止招生，但是这所大学学历和找工作没有任何影响。要注意的是2021年将招收最后一批。电子科技大学中山学院这所学校是全日制本科独立学院，主管部门是广东教育厅，是一所民办高校。1986年开始创办的学校，拥有41个本科专业，学校属性是理工类大学。全日制本科在校生将近2万人。这所大学的优势专业是计算机应用技术、电子科学与技术、工商管理、材料科学与工程。这所高校的学费比较贵，听说学费有2万多，这所大学的硬件设施和条件都很好。

【浙江大学！读研学费最高近53万，最便宜的8千！怎么差别这么大？】这些年随着经济的发展，物价上涨，各个学校的学费也水涨船高，涨幅不小。又到了考研季，研究生的学费，也是考研一族所关心的问题，费用的高低也决定着读研时报哪个学校。近日看了浙江大学的读研费用，差别还是比较大？一起看看是咋回事！1、最高接近53万浙江大学读研学费最高接近53万全程，这个专业是工商管理硕士专业，EMBA方向。最重要的一条，是非全日制，原来是我们常说的专硕，怪说不得这么高的费用。2、最便宜的8千浙大普通的研究生专业是8千每学年，其余热门或相对热门的专业都是4万起步，看来浙大的研究生学费，除了普通研究生外，其他费用都不低。这种是全日制的。由此看来非全日制与全日制差别还是挺大的。至少说，学费差别不小。其他学校不知差距是否也这么大？看来，要升造的话，还是要好好准备，考个全职学硕，这样可以节省一大笔费用，还是挺香的，你认为呢？我是@再启航，专注于教育相关，【关注我们】，可提前系统了解关于孩子成长【教育升学、生涯志愿、考研就业】等相关的事，少走弯路！可分享、转发给需要加速成长的孩子！免责声明：数据来自教育部门，资料、图片来自网络，无法确认实际出处。若侵权请联系我们立即删除。

9月17日，浙江大学微信公众号发布了该校2020年硕士研究生招生简章。今年浙大要招多少研究生？具体怎么考？有哪些招生政策？详情请往下看：《浙江大学2020年硕士研究生招生简章》2020年我校硕士研究生招生坚持立德树人根本任务和按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则。全日制硕士研究生招生覆盖60个一级学科，35个专业学位类别；非全日制硕士研究生招生覆盖15个专业学位类别。全日制和非全日制研究生完成学业后，均可获得毕业证书和学位证书，详细政策参见《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）。一、报考条件1．中华人民共和国公民。2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4．考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。其中成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，初试成绩合格后，须加试两门大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（2018年9月1日前取得高职高专毕业证书）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。须满足以下条件：提供大学教务部门开具的报考专业本科的8门专业课程成绩单；须在国家核心期刊上发表一篇及以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）。初试成绩合格后，加试两门与报考专业相关的大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。（4）已获硕士、博士学位的人员。（5）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并在报名现场确认截止日期前，向我校研究生招生办公室提交所在培养单位“同意报考”的证明。5．报考法律硕士（非法学）专业学位的考生，除满足以上条件外，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。6．报考法律硕士（法学）专业的考生，除满足以上条件外，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。7．报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士中的工程管理领域（代码为125601）以及教育硕士中的教育管理领域（代码为045101）专业学位的考生，除满足条件1、2、3外，还须符合下列条件之一：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后或大学本科结业后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。8．报考单独考试的考生，除满足条件1、2、3外，还须符合以下条件：取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上（2016年9月1日前取得本科毕业证书），业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为工作单位业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。我校单独考试只限在工程师学院相关专业招生。9．报考教育部少数民族高层次骨干人才招生计划，需参加全国统考，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、单独划线，择优录取”的办法招收学生，重点向学校优势学科专业倾斜，汉族考生录取比例原则上不超过10%，其中面向西藏自治区只招收定向西藏公共管理硕士人才计划。考生除满足条件1、2、3、4外，须提交各生源所在省教育厅盖章的《报考2020年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》，详情请查阅中国研究生招生信息网。10．报考“退役大学生士兵”专项计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者（“高校学生”指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生）。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。二、招生专业和考试科目招生专业、考试科目及相关说明请见《2020年硕士研究生招生专业目录》。（点击文字可跳转至查询页面）1．全国统考：四门考试科目详见专业目录（教育学、历史学、医学为三门考试科目），其中政治理论、外国语（英一、英二、日、俄）、数学一、数学二、数学三、数学（农）、化学（农）、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、临床医学综合能力（西医）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题，其余科目均由我校命题。2．工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士联考：考试科目为英二、管理类联考综合能力，由教育部考试中心命题。3．法律硕士（JM）联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心命题。三、报考方式考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格将在复试阶段进行严格核查，凡不符合报考条件的考生将不予复试、录取，相关后果由考生本人承担。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续，其他考生（含工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士联考考生）应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其中报考我校计算机科学与技术学院和软件学院的“机械”专业学位类别的“工业设计工程”方向的所有考生，“设计学”专业且选考736专业基础的考生，“艺术”专业学位类别且选考709中国书画篆刻创作的考生，单独考试（限工程师学院相关专业）考生，强军计划考生必须选择浙江大学报名点（报名点代码3312），在浙江大学考点参加考试。1．网上报名：（1）网上报名日期：2019年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。应届本科毕业生预报名时间：2019年9月24日至9月27日（每天9：00-22:00）。预报名信息即为网报有效信息。（2）考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“中国研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。（3）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：http://www.chsi.com.cn）”查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证。（4）少数民族高层次骨干计划以报名时填报的信息为准，不得更改。（5）已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。（6）考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况要如实填写。对弄虚作假者，招生单位将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》和《全国硕士研究生招生工作管理规定》进行处理。2．现场确认所有考生（不含推免生）均应在规定时间内到报考点指定地方确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。（1）选择浙江大学考点的考生，将在“中国研招网”现场确认系统办理现场确认环节，具体请于10月下旬关注我校研招网通知。在网报期间未通过网上学历（学籍）校验的考生须在现场确认系统上传学历（学籍）认证报告；在校研究生报考须上传培养单位“同意报考”的证明。（2）选择其他考点的考生：现场确认时间由报名点所在省级教育招生考试管理机构安排，请考生自行查阅。在网报期间未通过网上学历（学籍）校验的考生须寄送学历（学籍）认证报告；在校研究生报考须寄送“同意报考”的证明。请在11月10日前寄达我校研招处。考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认后的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。四、初试1．考生根据教育部安排在规定时间内登录“中国研招网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改和书写。2．考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。3．初试时间：2019年12月21日至22日（6小时科目的考试在23日进行）。4．我校不举办任何形式的考前辅导班，不提供历年考试试题及复习资料。五、资格审查考生报考资格审查于复试阶段统一进行，不符合报考条件或提供虚假信息的考生，一律不予复试、录取。复试前将对考生的有效居民身份证、学历学位证书（或学生证）、学历或学籍在线验证报告等材料及考生资格进行严格审查。如考生持在境外获得学历（学位）报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。具体要求及安排届时见网上通知。六、复试实行差额复试，原则上按照学科门类（特别专业除外）划定学校基本分数线。各学院（系）根据招生计划、考试成绩和差额复试比例，确定各学院（系）、专业的复试分数线（不得低于学校公布的基本分数线），并以此确定入围复试的考生名单。复试形式和内容由各学院（系）根据专业要求、相关知识及能力考核标准确定，并在复试前通过各学院（系）网站向考生公布。外语听力和口语测试在复试中进行。七、体检考生拟录取后须参加我校组织的体检。体检须在我校指定的二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、原卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）文件执行。体检不合格者不予录取。八、录取与调剂我校根据国家下达的招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身心健康状况等择优确定拟录取考生名单。复试、体检及思想政治素质和品德考核不合格者，均不予录取。报考定向就业的硕士生，在考生正式录取前，须签订定向培养协议书。参加单独考试、强军计划和高层次少数民族骨干计划的考生，均录取为定向就业硕士生。对在报名及考试中有违规行为的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》和《全国硕士研究生招生工作管理规定》进行处理。对弄虚作假者（含推免生），一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。考试诚信状况将作为考生思想品德考核的重要内容和录取的重要依据。九、学费与奖助政策（一）学费：根据国家财政部、教育部的相关文件精神，所有纳入招生计划的硕士研究生都要缴纳学费，我校2020年硕士研究生学费标准详见浙江大学研究生招生网。（二）奖助学金：1．有关浙江大学奖助学金具体规定及注意事项请见研究生院网站（网址：http://grs.zju.e.cn/-奖学金和各类资助）。2．学校按照国家和学校规定评选国家奖学金及各类专项奖学金。3．学校设置学业奖学金，硕士生8000元/学年，奖励对象为全日制非在职研究生，但不包括以下类型的研究生：金融硕士、国际商务硕士、税务硕士、社会工作硕士、会计硕士、法律硕士（非法学）、工商管理硕士、软件学院各专业。“强军计划”、“少民骨干计划”、“对口支援计划”等国家其它政策扶持的在职研究生，可向学校申请另设的专项学业奖学金。4．学校设置岗位助学金（含国家助学金等），全日制非在职硕士生学校资助部分为700元/月，导师资助部分按照学校及院系制定的标准发放。每学年发放12个月。5．学校和导师根据实际需要设立助研、助教、助管岗位，并根据岗位工作发放津贴。6．信息与电子工程学院、能源工程学院和光电科学与工程学院全日制专业学位招生纳入浙江大学工程师学院，实行专业学院和工程师学院双重管理模式。7． 2020年部分学院（系）实施硕博贯通培养试点，其中基础医学系、物理学系仅招收硕博贯通培养研究生。8．家庭经济困难的研究生，学校设立了绿色通道，可申请助学贷款等。奖助学金的详情参见学校文件：《浙江大学研究生学费管理办法（试行）》，《浙江大学研究生学业奖学金管理办法（试行）》，《浙江大学研究生资助管理办法（试行）》, 《浙江大学非全日制研究生奖学金实施办法(试行) 》。十、联系方式（一）研究生招生处地址：杭州市余杭塘路866号研究生教育大楼702室邮编：310058，电话：0571-87951349Email：yjsy-zsb@zju.e.cn目录查询：http://grs.zju.e.cn/yjszs/ （二）各学院(系)联系方式详见浙江大学研究生招生网。十一、其他1．浙江大学研究生招生代码：10335，浙江大学报考点代码：3312。2．若国家出台新的研究生招生政策，我校将做相应调整，并及时在我校研究生招生网上公布。本简章所涉内容若有调整，也将及时在我校研究生招生网上公布。请随时关注浙江大学研招处的网上信息，网址：http://grs.zju.e.cn/yjszs/