浙大工商管理博士

第一名【浙江大学】一级学科博士点59个、专业学位博士点5个。第二名【清华大学】一级学科博士点50个、二级学科博士点1个、专业学位博士点4个。第三名【中山大学】一级学科博士点49个、二级学科博士点1个、专业学位博士点3个。第四名【北京大学】一级学科博士点49个、专业学位博士点5个。第五名【吉林大学】一级学科博士点48个、二级学科博士点1个、专业学位博士点5个。第六名【四川大学】一级学科博士点47个、二级学科博士点2个、专业学位博士点4个。

心心念念浙大求是园？想圆自己一个博士梦？小编有一个好消息告诉大家！浙江大学2019年普通招考博士研究生招生报名已经开始啦快随小编一起来看看并转发给身边需要的小伙伴们吧~2019年浙江大学普通招考博士研究生报考说明 一、培养目标培养德智体美劳全面发展，在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高级科技专门人才。二、报考条件1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；2.硕士研究生毕业或已获得硕士学位的人员，境外获得学位须在2019年3月30日前提供教育部留学服务中心的认证书；应届毕业的硕士研究生（最迟须在9月1日前毕业或取得硕士学位）；在读博士研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，报名截止日前需向我校研究生招生处提交所在培养单位“同意报考”的证明；3.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求；4.有至少两名报考学科专业领域内教授（或相当专业职称的专家）的书面推荐意见（专家推荐信直接寄送给报考学院（系））；5.临床医学、口腔医学专业学位（前四位代码为1051及1052）报考者，除满足(1)-(4)的条件外，还应有相应专业的执业医师资格；6.教育博士（代码前四位0451）报考者，具体报考录取要求请查阅教育学院发布的“教育博士招生简章”；7.非全日制定向工程博士报考者，具体报考录取要求请查阅《浙江大学2019年非全日制定向工程博士招生简章》；8.“高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”报考者，具体报考录取要求请查阅《浙江大学2019年招收高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划招生简章》；9.“高校思想政治理论课教师在职攻读博士学位专项计划”招生专业仅限马克思主义理论（专业代码前四位：0305），报考者除满足(1)-(4)的条件外，必须为高校思想政治理论课业务骨干教师，从事思想政治理论课教学5年以上。报名时必须征得所在单位同意，递交一份《2019年高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划考生登记表》到浙江大学研究生招生处；录取的考生须与所在单位签订定向培养协议书，单位至少保证考生有一年的脱产学习时间，考生毕业后保证回单位从事思想政治理论课教学至少5年。10.“少数民族高层次骨干人才计划”报考者，除满足(1)-(4)的条件外，需递交生源所在地教育厅盖章的《报考2019年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》到浙江大学研究生招生处，报考条件查阅教育部办公厅《关于下达2019年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知》（点击查看通知）https://yz.chsi.com.cn/kyzx/jybzc/201809/20180930/1726266557.html；通过报考学院（系）审核的“少民骨干”考生必须参加学校组织的外语考试。三、学制普通招考博士生的基本学制3-4 年，具体请咨询报考学院(系)。四、申请报名（一）报名时间安排注册报名：2018年11月20日—2018年12月15日，务必填报完成基本报考信息。修改信息、缴纳报名费：2018年11月20日—2018年12月20日下午17:30，12月15日以后不能注册报名，只能进行报考信息修改和缴纳报名费。打印准考证：2019年3月4日至3月9日，登录后在网上完成（具体事项另行通知）。各位考生务必在以上时间安排内登录报名系统完成各个环节的内容，逾期恕不再受理。（二）报名程序进入报名程序前请先用手机号作为用户名进行注册，每位考生只能注册一次，注册后再登录报名。1.阅读学校公告和进行考生诚信考试承诺。2.考生信息填写：所填写的内容必须真实、准确、完整。最好请事先浏览一下有关“报名采集数据”，对需要的数据做好准备，填表时可逐条对照。填写内容有以下几个页面，每页填写完成后点击“保存”，以免信息丢失。（1）报考类别及学习方式：考生按照各类别下面的注释，选择全日制或非全日制、非定向或定向。（2）基本情况：每项下拉框内容都必须填写，填写的出生年月务必与身份证上一致。填写完成后上传身份证含照片页的电子版。（3）本科学历和学位：以下拉框方式选择毕业院校和毕业专业，正确填写毕业证书和学位证书编号，否则将不能通过教育部录取资格审查。毕业专业应先正确选择专业所在的学科门类，再选择一级学科名称，最后才能选择毕业专业（其余类似）。（4）硕士学历和学位：应届毕业生请在第一栏打勾；请正确填写已获硕士学位（学历）证书编号，否则将不能通过教育部录取资格审查。如果硕士专业是学校自主设置的，请选择相应的一级学科作为硕士专业。填写完成再上传硕士学位（学历）证书。（5）报考信息：每位考生限申请一个专业，限选报3名导师。（6）学习或工作单位信息：按照目前所在的学习或工作单位如实填写，如无工作单位请填写无，不要填写成人才交流中心（档案所在单位可以是人才交流中心）。（7）联系方式：正确填写移动电话和电子信箱并保持畅通和及时接收，以防贻误考试和录取。（8）学习工作情况：个人简要学习工作经历自高中开始填写。（9）家庭情况：填写家庭主要成员情况。（10）根据报考学院（系）“申请-考核”制实施方案（细则）要求递交材料的清单打包上传所有材料(zip格式)。（11）上传报名照片：请上传标准证件近照（电子版JPG格式，150×200像素，大小30K以内，白色或淡蓝色背景）。若无近期证件照片，请到照相馆去拍照，然后让照相馆帮忙处理成150×200的jpg格式文件后上传。该电子照片将用作考试、录取通知书、入学后学籍管理、档案材料以及在校证件等用途，请认真准备。由于照片模糊、年限较长以及其他不合要求的因素，造成考生不能参加考试的情况，其后果由考生本人负责。3.缴纳报名费：报名费150元，请通过报名系统在线支付，建议用支付宝缴费或中国建设银行在线支付，缴费后等页面自动跳回，否则会导致缴费不成功（提示：缴费前请仔细考虑，考生缴纳报名费后，不能退费。未交费者将视为报名不成功）。浙江大学博士报名系统（点击进入）https://grs.zju.e.cn/bssso/login?service=http%3A%2F%2Fgrs.zju.e.cn%2Fbsbm%2F浙江大学导师介绍（点击进入）http://yjsds.zju.e.cn/shiInfoList.jsp?cid=525（三）联系和咨询方式1.各类专项计划考生登记表务必用EMS邮寄，邮寄地址：浙江省杭州市西湖区余杭塘路866号浙江大学紫金港校区海洋大楼研究生招生处411室，邮寄联系电话：0571-87951349，邮编310058；递交截止时间：2018年12月20日。2.网络报名过程中咨询方式为邮件联系，邮箱地址：yjsy-zsb2@zju.e.cn。3.报考导师的联系方式请咨询相关学院（系）。各学院(系)研究生教育科联系方式见下表。4.报名前请务必登录报考学院（系）网站查阅2019年博士研究生“申请-考核”制招生实施方案。五、考核方式各学院(系)实施“申请-考核”招生选拔机制，具体实施办法请关注报考学院(系)网上公布的招生信息(11 月份将陆续发布)。报考国家专项计划和选考小语种的考生需参加学校组织的外语考试，其他考生(非全日制定向工程博士考生除外)的外语、专业基础课、专业课的考核方式由招生学院(系)根据实施办法审核后确定，审核结果由报考学院(系)于2019年1月陆续在学院(系)的招生网页公布，考生也可于2019年1月底在报名系统中查询。非全日制定向工程博士初审结果公布时间以及具体招生简章在浙江大学研究生招生网另行公布。六、外语考试地点和时间学校初定于2019年3月9日（周六）组织外语水平考试。考试地点：浙江大学紫金港校区，具体时间和地点以准考证为准；考试人员：经学院（系）审核后要求参加学校外国语水平测试的考生。七、报考资格审查考生的报考资格，在复试前由报考学院(系)按照报考条件进行审查。在境外获得学位的考生需于2019年3月底前获得教育部留学服务中心的国外学历学位认证书。八、学费与奖助根据国家有关部委相关规定和浙江省物价部门的核准，我校向所有纳入全国研究生招生计划的研究生收取学费,其中非全日制定向教育博士学费标准为10万元/生·全程，非全日制定向工程博士学费标准为15万元/生·全程，其他专业学费标准为1万元/生·学年。研究生奖助方案请登录我校研究生院网页查询(网址: http://grs.zju.e.cn/-奖学金和各类资助)。此外，我校设立了面向全日制非定向博士研究生的“博士研究生新生奖学金”，奖励优秀博士研究生新生，奖励标准为1 万元/人，获奖比例不少于录取人数的15%(包括各类全日制非定向博士研究生)。九、录取录取通知发放时间:2019年6月底。

浙江大学各个学院2020年有直接攻博、硕博连读和普通招考三种方式。其中直接攻博就是直博生，非应届毕业的本科生无缘；硕博连续只有浙江大学本校的学生才有机会，我们外校的研究生无缘。那么我们如果想考入浙江大学唯一的途径就是普通招考。从当前很多学院发布的2020年博士研究生招生简章来看，直接攻博、硕博连读的名额占据一大半的比例，留给普通招考的名额非常有限，如果再具体到某一细分专业，可能不到1人。经过对下述部分已经发布招生简章的院系的分析，我们大致可以得出如下结论。1.招生名额有限，基于一个导师一般招1人的常态，普通学子如果仅联系一位导师，很大可能没有报名就得知导师今年没有招生名额了。2.大部分院系对普通招考的科研能力提出了较高的要求，主要为以第一作者（或导师第一、考生第二）发表（含录用）影响因子≥3.0的学术论文1篇及以上，或者浙大认定的TOP论文1篇及以上。至少以第一作者或通讯作者发表(含录用)一篇SCI收录论文；或在本学科顶级一级学报上发表一篇论文（每学科顶级一级学报范围由学科学位委员会审定）；或以第二作者发表（含录用）一篇影响因子5.0以上的SCI收录论文；或者以第三作者发表一篇影响因子10.0以上的SCI收录论文；或至少有两篇以第一作者发表（含录用）的一级刊物论文或二篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文或一篇一级刊物论文、一篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文。这些要求会令大部分考生达不到报名要求。3.2020年学校首次不再组织博士入学外语水平考试，考虑到托福、雅思考试出成绩时间需要20多个工作日，因此英语成绩证明补交推迟至12月15日。而根据最新的消息，报考2020年1月1日后举行的考试，雅思考试费调整为2,170元人民币。用于英国签证及移民的雅思考试费调整为2,220元人民币！相比之前分别上涨150元和50元人民币。以下是我们从各个院系的招生简章中提炼的招生计划以及对普通考生的科研要求，希望对大家有用。浙江大学心理系计划招生13人，其中直接攻博9人，硕博连读2人，普通招考2人。科研成果要求为：以第一作者（或以申请者硕士导师第一作者、申请者本人第二作者）在学科领域内的SSCI/SCI或权威期刊发表（应届硕士毕业生含录用）学术论文一篇。浙江大学地球科学学院计划招生29+2=31人，拟录取直博生约占学术学位招生总人数的60%。浙江大学化学系2020年计划招生57名，其中免试直博生与硕博连读生占总招生人数的85%左右。普通招考博士生的申请条件为具有较强的学术研究能力，需至少达到以下其中一项要求：以第一作者（或导师第一、考生第二）发表（含录用）影响因子≥3.0的学术论文1篇及以上，或者浙大认定的TOP论文1篇及以上。浙江大学材料科学与工程学院参加普通招考的申请人应具有较强的学术研究能力并应提供相应的科研成果证明材料。要求考生以第一作者（或导师第一、考生第二作者）至少发表（含录用）1篇SCI论文。浙江大学药学院计划招收药学专业（学术型）全日制博士研究生42名。专业能力：应满足以下条件之一：1）以第一作者（或导师一作、本人二作，须有原硕士毕业学校证明）发表（应届硕士毕业生含录用）SCI学术论文一篇。2）没有科研成果的考生复试时需参加药学院组织的专业基础课考试，成绩合格。浙江大学农业与生物技术学院计划招收2020年秋季入学博士生92人，其中直接攻读博士生约60%，普通招考和硕博连读博士生各占20%。普通招考博士生申请者应具有较强的科研能力，已获得以下科研成果之一：至少以第一作者或通讯作者发表(含录用)一篇SCI收录论文；或在本学科顶级一级学报上发表一篇论文（每学科顶级一级学报范围由学科学位委员会审定）；或以第二作者发表（含录用）一篇影响因子5.0以上的SCI收录论文；或者以第三作者发表一篇影响因子10.0以上的SCI收录论文；或至少有两篇以第一作者发表（含录用）的一级刊物论文或二篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文或一篇一级刊物论文、一篇共同一作（自然排名第二）SCI收录论文。自然排名第二的共同第一作者，视作第二作者；以第一完成人获得授权发明专利视作发表一篇SCI收录论文，获得授权实用新型专利视作发表一篇一级期刊论文。浙江大学生物医学工程与仪器科学学院2020年计划招收生物医学工程专业和电子信息技术及仪器专业全日制非定向学术学位博士研究生（除国家专项计划外，不招收定向学术学位博士生）38名，其中直博和硕博连读的招生比例为85%左右；招收电子信息全日制非定向专业学位工程博士研究生2名，该专业不招收直博生。普通招考博士研究生申请者需第一作者发表（应届硕士毕业生含录用）SCI学术论文一篇或本学科GF报告（报考导师审核同意、报考导师所在研究所审核通过）一篇(论文有效期3年），或获得一项发明专利，或主持过国家科研项目一项。没有以上成果的申请人可根据自己的科研成绩申请科研成果破格，具体办法：申请人提交相关科研成果证明；拟报考导师向学院出具同意申请破格的书面报告，每位导师可推荐破格的名额按本年度招生名额少于50%比例；初审专家小组审核给出推荐意见，相应学科方向研究生招生委员会审议决定申请人是否具有复试资格。浙江大学生物系统工程与食品科学学院2020年计划在农业工程、食品科学与工程两个一级学科招收全日制非定向学术学位博士研究生（除国家专项计划外，不招收定向学术学位博士生）35名，在机械、资源与环境两个类别招收全日制非定向专业学位博士研究生8名。普通招考申请人需具备以下学术科研条件：农业工程一级学科：以第一作者（含导师第一本人第二）原则上发表或录用SCI期刊学术论文一篇及以上；或以第一排名（含导师第一本人第二）授权发明专利一项及以上。食品科学与工程一级学科：以第一作者（含导师第一本人第二）发表或录用SCI期刊学术论文一篇及以上。没有上述科研成果的申请人需参加当年学院（学科）组织的博士招生初试中的1门专业基础课考试：农业工程学科、机械类别——《工程数学》，食品科学与工程学科、资源与环境类别——《生物化学》，且成绩必须达到学院（学科）要求的最低复试要求。浙江大学生命科学学院计划招生56人，普通招考博士申请者需以第一作者（不含共同第一）发表SCI学术论文一篇。没有发表第一作者论文的申请人可根据自己的科研成绩申请科研成果破格；具体办法：申请人提交相关科研成果证明；拟报考导师向学院出具同意申请破格的书面报告，每位导师可推荐破格的名额按招生名额1:2比例确定；初审专家小组审核决定申请人是否具有复试资格。浙江大学人文学院拟招收博士研究生56名。浙江大学电气工程学院全日制博士研究生计划招收53名，其中直博生与硕博连读生比例为 90%左右，普通招考生10%左右。普通招考科研成果要求：具有较好的科研能力。需以第一作者（或硕士期间导师第一、本人第二）发表（应届硕士毕业生含录用）学术论文至少一篇。浙江大学外语学院2020年计划招收博士研究生21名，招生专业为外国语言文学。直接攻博和硕博连读招生名额不超过总名额的50%。普通招考学术研究能力： 已在CSSCI（CSCD）及以上等级期刊上发表（含录用）1篇学术论文的，即为学术研究能力审核通过；在其他一般刊物上发表（含录用）2篇及以上代表作的，由二级学科博士生招生委员会根据其发表的科研成果内容，审核申请者的学术研究能力。当然上述仅是成为一名合格的浙江大学考博考生，如果想考上竞争更激烈，想毕业也将面对不小困难，你还愿意考浙江大学吗

用3年时间把一篇被拒绝6次的论文从别人的回收站变成高水平刊物的收录文章，她经历了什么？从“科研小白”到逐渐摸索出门路并喜爱上做科研，她的心路历程如何？今天，我们一起走近浙江大学2017级信息与通信专业博士生陈颖，听她讲讲自己求学、科研路上的苦与乐~陈颖2017级信息与通信专业博士生，2017年、2019年获“浙江大学优秀研究生”荣誉称号。念念不忘 必有回响从2017年3月第一次投稿，到经历多次修改、重投，再到2020年2月被IEEE TMC正式录用，陈颖的论文——On the Capacity of Fractal D2D Social Networks with Hierarchical Communications的发表之路，可以说是历时三年，几经波折。那么，这篇论文的主要涉及哪方面，灵感来源是什么呢？随着5G网络的飞速发展，人们对于数据传输速率/容量、延时、可靠性等关键性能指标（KPI）的要求也在不断经历质的飞跃，这篇论文基于Kumar在2000年提出的关于无线网络容量的经典理论，从代数拓扑的角度引入当今社交网络的分形特征，更新完善已有的容量理论。针对具有分形（Fractal）特征的D2D（device-to-device）移动社交网络，陈颖分别推导了分形社交网络中，移动用户D2D通信时直接和分级分层通信时的网络容量限（Capacity），并特别证明了当D2D用户直接通信时，网络通信容量回归到Kumar教授的经典定理。 陈颖手稿自接触这个课题以来，陈颖就面临着接踵而来的困难。用近半年时间在脑中构画研究蓝图，其中又涉及大量艰深枯燥的数学推导，各个环节之间联系紧密，初涉猎时更是出现了“不知所云”的状况。用她自己的话说，那段时间更像是“把自己的脑子当成了一台大型碎纸机”。其中，陈颖遇到的最大的困难是从直接社交通信推广到分级社交通信的场景，而解决这个问题的灵感来源于看似与她的研究毫不相干的排队论课程。某次授课中，任课老师抛出的供大家课后思考的一个问题使她突然意识到，需要解决的问题在本质上就是这样的一个数学建模问题，通过私下与这位教授发邮件沟通，研究才得以有突破性的进展。面对多次被拒稿的结果，陈颖做好了充足的心理准备。“其实在一开始投稿的时候，我就有预感这篇论文的录用过程会比较漫长，因为这篇论文涉及大量艰深的纯理论的数学推导，而要理解跟接受一个新的理论，本来就是不太容易的。”审稿人的许多意见和导师们的帮助给了她更开阔的思路，通过对这些意见的思考，这篇论文的研究才更具体系性。“经过了这一次的‘绝处逢生’，也让我有了更加强大的心理素质，去应对以后的挑战。”陈颖与导师张宏纲（右二）合影漫漫科研路，步步求是行初涉科研，陈颖形容自己的状态类似“初生牛犊不怕虎”，因为对前方将要面临的困难和挑战一无所知，所以能抱着乐观的心态。中期的心境很像“马拉松长跑”，慢慢进入科研状态后，会遇到许多前所未有的挑战。例如，完成一个课题的过程，其实就是在没有历史经验可供参考的情况下，独立解决一个没有标准答案的问题。这期间会有很多次自我怀疑，甚至不堪重负想干脆放弃，但回头一看，发现自己已经坚持走了这么长的路，于是心有不甘，咬咬牙逼自己往前走一步，再走一步，不知不觉很多问题也就得到了解答。后期则是一个“厚积薄发”的阶段，之前积累的经验使得自己在遇到问题的时候能有更成熟稳妥的应对方式，之前做出来的成果也慢慢开始被认可和接受。而在这一渐渐自信的过程中，自己也会真正开始认同、喜爱科研这项工作。科研道路无疑充满了艰辛，面对重重考验，陈颖有自己的一套“应对机制”。在她看来，具体研究上的问题，其实没有捷径可走，还是要靠自己去收集相关的资料，从别人的解决方式中获得一定借鉴，慢慢把问题想通想透，也可以多与导师、同学沟通，获取比较正面的反馈。作为一名博士生，培养把板凳坐穿的毅力和耐心是很重要的，但长时间处于对同一问题的思考中，也容易陷入思维定式和僵局，这时候不妨多听听“局外人”的想法和建议，说不定也能从更宽泛的视角得到启发。心理建设上的问题，对于大部分博士生来说，比较常见的是研究没有进展时的焦虑感和挫败感。于她而言，最好的方法是制定研究计划。一开始的计划都是比较宽泛和抽象的，比如搞清楚研究的方向，阅读相关方向上的文献。对自己的研究有了一定了解和想法之后，可以把自己的工作分成几个大部分，然后逐个完成。在实施每个部分的过程中，再逐步细化，具体到哪个时间段需要完成什么具体任务，通过对自己工作全局和细节上控制感极大削弱负面情绪。一路走来，陈颖将自己从事科研的支撑力归纳为自己对于工作的责任心、浙大良好的学术氛围以及家人和好友的支持。她说：“自己的研究成果被接受和认可的时候，会觉得所有的辛苦和忍耐都是值得的，由此产生的成就感也会成为我继续前进的动力。”计划性和执行力是制胜法宝行百里者半九十，以总分第一的成绩保研浙大的陈颖，长期保持着自律和良好习惯，这对她的学业和生活大有裨益。无论是本科时期，还是研究生阶段，多年的求学经历中，她最大的体会就是“如果想在学术或者其他任何一件事上做出成绩，就要搞清楚自己的目标是什么，为了达到这个目标需要做哪些事情，并坚持完成相应的计划。”多年来，她一直坚持制定计划，并且基本做到了“今日事今日毕”。在计划方式上，她善用“层级”规划，将未来一阶段分成长期（几年内）、近期（几个月内）和当前（一周或一天）三个层次。长期计划重在与自己期望的发展方向吻合，可以只简单列出自己希望在各个方面达到的目标；近期计划需要条理清晰，至少应该明确到为了完成最近几个月内的任务，需要执行哪些具体的子任务以及怎么做；当前计划她一般会具体到每一天，在睡前按照时间节点详细列出第二天要做的事情。陈颖参加信电学院新年晚会合唱节目的实验室合照选择信息与通信专业，陈颖最开始是出于兴趣，长期接触中逐步坚定了“爱你所选”的信念。对于因课程艰深而产生畏难情绪的学弟学妹，陈颖结合自身经历建议道：“兴趣大多是表层和暂时的，任何事情都会有边际递减效应，只要熬过目前的困难磨炼，尝到深层次的快乐，自然会有坚持下去的动力和勇气。”科研爱好划分明确，多态生活张弛有度陈颖说：“人在空闲时间所做的事，决定了‘我是谁’，即自身与别人本质的不同。”在陈颖看来，会休息的人才会工作，因此她严格区分工作日与周末，用周末得到充分的休息并且以此给予大脑相反的刺激，从而提高工作效率。她最大的爱好就是阅读，并且习惯在自己深有所感之处及时记录下自己的思考，看完一整本喜欢的书之后，会写下自己的感想整理成阅读手账，在这个输入输出的过程中享受思考的乐趣。不方便翻阅纸质书之时，陈颖便会利用零碎时间来听有声书或者TED talk。此外，看话剧、坚持每周几次的慢跑、旅行和美食都在科研之余调节着陈颖的生活节奏。陈颖学习钢琴罗素先生说：“参差多态，乃幸福之本源”。在她的理解中，参差多态就意味着多去尝试不同的事物，在这个过程中找到自己的热情所在，并成长为自己想成为的人。我是谁？想成为怎样的人？陈颖在一步步踏实前行中完成对这样的问题的解答。总有一些事物能激发起我们的热情，愿你也能找到自己的幸福之源~文字记者：浙江大学微讯社 施亨妮部分素材来自浙大信电微信公众号图片来源：由受访者本人提供丨俞盈盈今日编辑：浙江大学微讯社 施亨妮责任编辑：金云云

用3年时间把一篇被拒绝6次的论文从别人的回收站变成高水平刊物的收录文章，她经历了什么？从“科研小白”到逐渐摸索出门路并喜爱上做科研，她的心路历程如何？今天，我们一起走近浙江大学2017级信息与通信专业博士生陈颖，听她讲讲自己求学、科研路上的苦与乐~陈颖 2017级信息与通信专业博士生，2017年、2019年获“浙江大学优秀研究生”荣誉称号。念念不忘，必有回响从2017年3月第一次投稿，到经历多次修改、重投，再到2020年2月被IEEE TMC正式录用，陈颖的论文——On the Capacity of Fractal D2D Social Networks with Hierarchical Communications的发表之路，可以说是历时三年，几经波折。那么，这篇论文的主要涉及哪方面，灵感来源是什么呢？随着5G网络的飞速发展，人们对于数据传输速率/容量、延时、可靠性等关键性能指标（KPI）的要求也在不断经历质的飞跃，这篇论文基于Kumar在2000年提出的关于无线网络容量的经典理论，从代数拓扑的角度引入当今社交网络的分形特征，更新完善已有的容量理论。针对具有分形（Fractal）特征的D2D（device-to-device）移动社交网络，陈颖分别推导了分形社交网络中，移动用户D2D通信时直接和分级分层通信时的网络容量限（Capacity），并特别证明了当D2D用户直接通信时，网络通信容量回归到Kumar教授的经典定理。陈颖手稿自接触这个课题以来，陈颖就面临着接踵而来的困难。用近半年时间在脑中构画研究蓝图，其中又涉及大量艰深枯燥的数学推导，各个环节之间联系紧密，初涉猎时更是出现了“不知所云”的状况。用她自己的话说，那段时间更像是“把自己的脑子当成了一台大型碎纸机”。其中，陈颖遇到的最大的困难是从直接社交通信推广到分级社交通信的场景，而解决这个问题的灵感来源于看似与她的研究毫不相干的排队论课程。某次授课中，任课老师抛出的供大家课后思考的一个问题使她突然意识到，需要解决的问题在本质上就是这样的一个数学建模问题，通过私下与这位教授发邮件沟通，研究才得以有突破性的进展。面对多次被拒稿的结果，陈颖做好了充足的心理准备。“其实在一开始投稿的时候，我就有预感这篇论文的录用过程会比较漫长，因为这篇论文涉及大量艰深的纯理论的数学推导，而要理解跟接受一个新的理论，本来就是不太容易的。”审稿人的许多意见和导师们的帮助给了她更开阔的思路，通过对这些意见的思考，这篇论文的研究才更具体系性。“经过了这一次的‘绝处逢生’，也让我有了更加强大的心理素质，去应对以后的挑战。”陈颖与导师张宏纲（右二）合影漫漫科研路，步步求是行初涉科研，陈颖形容自己的状态类似“初生牛犊不怕虎”，因为对前方将要面临的困难和挑战一无所知，所以能抱着乐观的心态。中期的心境很像“马拉松长跑”，慢慢进入科研状态后，会遇到许多前所未有的挑战。例如，完成一个课题的过程，其实就是在没有历史经验可供参考的情况下，独立解决一个没有标准答案的问题。这期间会有很多次自我怀疑，甚至不堪重负想干脆放弃，但回头一看，发现自己已经坚持走了这么长的路，于是心有不甘，咬咬牙逼自己往前走一步，再走一步，不知不觉很多问题也就得到了解答。后期则是一个“厚积薄发”的阶段，之前积累的经验使得自己在遇到问题的时候能有更成熟稳妥的应对方式，之前做出来的成果也慢慢开始被认可和接受。而在这一渐渐自信的过程中，自己也会真正开始认同、喜爱科研这项工作。科研道路无疑充满了艰辛，面对重重考验，陈颖有自己的一套“应对机制”。在她看来，具体研究上的问题，其实没有捷径可走，还是要靠自己去收集相关的资料，从别人的解决方式中获得一定借鉴，慢慢把问题想通想透，也可以多与导师、同学沟通，获取比较正面的反馈。作为一名博士生，培养把板凳坐穿的毅力和耐心是很重要的，但长时间处于对同一问题的思考中，也容易陷入思维定式和僵局，这时候不妨多听听“局外人”的想法和建议，说不定也能从更宽泛的视角得到启发。心理建设上的问题，对于大部分博士生来说，比较常见的是研究没有进展时的焦虑感和挫败感。于她而言，最好的方法是制定研究计划。一开始的计划都是比较宽泛和抽象的，比如搞清楚研究的方向，阅读相关方向上的文献。对自己的研究有了一定了解和想法之后，可以把自己的工作分成几个大部分，然后逐个完成。在实施每个部分的过程中，再逐步细化，具体到哪个时间段需要完成什么具体任务，通过对自己工作全局和细节上控制感极大削弱负面情绪。一路走来，陈颖将自己从事科研的支撑力归纳为自己对于工作的责任心、浙大良好的学术氛围以及家人和好友的支持。她说：“自己的研究成果被接受和认可的时候，会觉得所有的辛苦和忍耐都是值得的，由此产生的成就感也会成为我继续前进的动力。”计划性和执行力是制胜法宝行百里者半九十，以总分第一的成绩保研浙大的陈颖，长期保持着自律和良好习惯，这对她的学业和生活大有裨益。无论是本科时期，还是研究生阶段，多年的求学经历中，她最大的体会就是“如果想在学术或者其他任何一件事上做出成绩，就要搞清楚自己的目标是什么，为了达到这个目标需要做哪些事情，并坚持完成相应的计划。”多年来，她一直坚持制定计划，并且基本做到了“今日事今日毕”。在计划方式上，她善用“层级”规划，将未来一阶段分成长期（几年内）、近期（几个月内）和当前（一周或一天）三个层次。长期计划重在与自己期望的发展方向吻合，可以只简单列出自己希望在各个方面达到的目标；近期计划需要条理清晰，至少应该明确到为了完成最近几个月内的任务，需要执行哪些具体的子任务以及怎么做；当前计划她一般会具体到每一天，在睡前按照时间节点详细列出第二天要做的事情。陈颖参加信电学院新年晚会合唱节目的实验室合照选择信息与通信专业，陈颖最开始是出于兴趣，长期接触中逐步坚定了“爱你所选”的信念。对于因课程艰深而产生畏难情绪的学弟学妹，陈颖结合自身经历建议道：“兴趣大多是表层和暂时的，任何事情都会有边际递减效应，只要熬过目前的困难磨炼，尝到深层次的快乐，自然会有坚持下去的动力和勇气。”科研爱好划分明确，多态生活张弛有度陈颖说：“人在空闲时间所做的事，决定了‘我是谁’，即自身与别人本质的不同。”在陈颖看来，会休息的人才会工作，因此她严格区分工作日与周末，用周末得到充分的休息并且以此给予大脑相反的刺激，从而提高工作效率。她最大的爱好就是阅读，并且习惯在自己深有所感之处及时记录下自己的思考，看完一整本喜欢的书之后，会写下自己的感想整理成阅读手账，在这个输入输出的过程中享受思考的乐趣。不方便翻阅纸质书之时，陈颖便会利用零碎时间来听有声书或者TED talk。此外，看话剧、坚持每周几次的慢跑、旅行和美食都在科研之余调节着陈颖的生活节奏。陈颖学习钢琴罗素先生说：“参差多态，乃幸福之本源”。在她的理解中，参差多态就意味着多去尝试不同的事物，在这个过程中找到自己的热情所在，并成长为自己想成为的人。我是谁？想成为怎样的人？陈颖在一步步踏实前行中完成对这样的问题的解答。总有一些事物能激发起我们的热情，愿你也能找到自己的幸福之源~文字记者：浙江大学微讯社 施亨妮部分素材来自浙大信电微信公众号图片来源：由受访者本人提供丨俞盈盈今日编辑：浙江大学微讯社 孔祥思责任编辑：周亦颖

“竺可桢奖学金”获得者博士论文入选“2016年浙江大学优秀博士学位论文”成为2016届人文社科唯一的优秀博士学位论文奖获得者要想从浙大遍地的学霸之间脱颖而出获得其中的任何一项都极为不易而浙江大学管理学院2016届管理科学与工程专业的博士毕业生孟亮一下子获得了这两项zjuers的最高荣誉2015年浙江大学吴朝晖校长（左）为孟亮（右）颁发“竺可桢奖学金”荣誉证书当然，还远远不止如此哦~人物名片孟亮，浙江大学管理学院2016届博士毕业生、浙江省优秀毕业生，浙江大学优秀博士学位论文、浙江大学学生最高荣誉“竺可桢奖学金”、浙江大学学生人文社会科学研究优秀成果奖一等奖获得者。现任上海外国语大学国际工商管理学院副教授、上海市晨光学者、瑞士国家科学基金会评阅专家、管理科学与工程学会神经管理与神经工程研究会理事。其主要研究方向为工作动机与激励，主持包括国家自然科学基金在内的近10项科研项目，科研成果发表于Behavioural Brain Research、Social Neuroscience等知名SSCI/SCI收录期刊，曾获得《阿贝赛报》、《郝芬顿邮报》、《参考消息》、《钱江晚报》、浙江电视台等国内外媒体报道。是不是忍不住赞叹不已了？但谈起他的成功，孟亮却只说道， 无他，唯好奇心尔。事实上，孟亮始终是一个充满好奇心的人，也正是由于这份对自我、对身边人、对世界的好奇，使得他的学术研究始终与生活紧密相连。对自己好奇，迈进学术的大门“基于自我决定理论，探究如何设计任务本身以及所处的工作环境，从而满足人们的心理需求，最大程度地激发人们的内在动机”是孟亮博士论文的主要研究方向。外行人乍一听，似乎挺高大上的，但其实这个研究想法的萌芽，正是源自于孟亮对自己的好奇——原来，生活中的孟亮“ 一直都是一个自我驱动的人，生活中大大小小的选择也都是自己做出的 ”，所以，外在的奖惩于他，并没有太大的影响。那么，既然不是外在的奖惩在影响自己的行为动机，到底又是什么在驱动自己不断向前呢？抱着对这一问题的好奇，孟亮开始了他的一系列实验和探究，也由此，走上了他的学术之路。问题的提出是出于对自我的好奇，因此在研究的过程中，孟亮也常常是自己的“小白鼠”。当面临大量待完成工作时，孟亮会给自己一些小小的权利：比如按照自己喜欢的顺序去完成这些任务，或者在工作时播放自己喜欢的音乐。这一系列小小的选择，尽管并没有改变工作任务本身，却很好的满足了“自我决定感”，增强了内在动机，从而能够更好地去完成手头的任务。“假装给自己很多选择”，也成了孟亮得以始终保持研究的热情和动力的“秘密武器”。对身边人好奇，研究之路常思常新对于大多数人来说，漫长而枯燥的研究过程往往让人“望而生畏”。但在孟亮这里， 学术研究更多的时候是一种满足自己好奇心的方式和渠道——有了好奇心作为驱动，学术研究便不再是一门“苦差事” 。在与身边人的相处中，孟亮发现很多人在遭遇挫折后，并不会一蹶不振，而是会主动去寻找其他的契机，证明自己的能力。比如，托福成绩没考好的人也许会因为拍出一张很美的照片而重拾快乐和信心。“但能拍出好的照片并不能帮助他取得更好的托福成绩呀！”孟亮感到奇怪，“既然如此，人们为什么还会这么做呢？”于是，孟亮将这个问题带到了研究中，成为了最新的研究之一。如果不是对身边人、对生活始终怀有一颗好奇心，又何来这个研究选题呢？不断在生活中发现问题，到研究中去寻找答案，最后又将研究所得运用到生活中。对世界好奇，学术之余也有诗与远方不仅仅对自己好奇、对身边人好奇，对于世界，孟亮同样充满了好奇心。 直博5年的时间里，孟亮利用假期时间走过了12个国家 ——从贝加尔湖畔走过，到斯里兰卡探望大象孤儿，在土耳其探访神秘的地下城，在乌克兰敖德萨国立歌舞剧院欣赏歌剧……在希望了解不同国度、不同文化背景下人们的生活方式的好奇心驱动下，孟亮成为了一名自由行达人，踏上了一次又一次的旅程。孟亮卧室的照片墙俄罗斯贝加尔湖乌克兰敖德萨的海滨马来西亚美人鱼岛在斯里兰卡寻找“世界尽头”时，孟亮和同行的小伙伴们不巧遭遇了大雨。本已不奢望能看到什么风景，但就在抵达“世界尽头”的那一刻，云雾突然散去，展现在他们眼前的，是最美丽最壮阔的风景。“那一刻真有一种不动声色的力量。”孟亮说，“ 人的生命的长度是有限的，但是生命的厚度却是由我们的阅历决定的。 ”旅行、学术研究，孟亮始终在路上。孟亮在斯里兰卡 永远好奇，永远保持前行的自我驱动力 。对于孟亮而言，学术研究也好，旅行也好，都是不断满足自己好奇心的方式和渠道，过程本身就具有无限的快乐和满足感。而那些所取得的荣誉和成就，某种程度而言，也是好奇心的副产品。那么你呢，是否也始终怀揣着一颗好奇心在看世界？文字记者：费静怡图片由孟亮提供

“竺可桢奖学金”获得者博士论文入选“2016年浙江大学优秀博士学位论文”成为2016届人文社科唯一的优秀博士学位论文奖获得者要想从浙大遍地的学霸之间脱颖而出获得其中的任何一项都极为不易而浙江大学管理学院2016届管理科学与工程专业的博士毕业生孟亮一下子获得了这两项zjuers的最高荣誉2015年浙江大学吴朝晖校长（左）为孟亮（右）颁发“竺可桢奖学金”荣誉证书当然，还远远不止如此哦~人物名片孟亮，浙江大学管理学院2016届博士毕业生、浙江省优秀毕业生，浙江大学优秀博士学位论文、浙江大学学生最高荣誉“竺可桢奖学金”、浙江大学学生人文社会科学研究优秀成果奖一等奖获得者。现任上海外国语大学国际工商管理学院副教授、上海市晨光学者、瑞士国家科学基金会评阅专家、管理科学与工程学会神经管理与神经工程研究会理事。其主要研究方向为工作动机与激励，主持包括国家自然科学基金在内的近10项科研项目，科研成果发表于Behavioural Brain Research、Social Neuroscience等知名SSCI/SCI收录期刊，曾获得《阿贝赛报》、《郝芬顿邮报》、《参考消息》、《钱江晚报》、浙江电视台等国内外媒体报道。是不是忍不住赞叹不已了？但谈起他的成功，孟亮却只说道， 无他，唯好奇心尔。事实上，孟亮始终是一个充满好奇心的人，也正是由于这份对自我、对身边人、对世界的好奇，使得他的学术研究始终与生活紧密相连。对自己好奇，迈进学术的大门“基于自我决定理论，探究如何设计任务本身以及所处的工作环境，从而满足人们的心理需求，最大程度地激发人们的内在动机”是孟亮博士论文的主要研究方向。外行人乍一听，似乎挺高大上的，但其实这个研究想法的萌芽，正是源自于孟亮对自己的好奇——原来，生活中的孟亮“ 一直都是一个自我驱动的人，生活中大大小小的选择也都是自己做出的 ”，所以，外在的奖惩于他，并没有太大的影响。那么，既然不是外在的奖惩在影响自己的行为动机，到底又是什么在驱动自己不断向前呢？抱着对这一问题的好奇，孟亮开始了他的一系列实验和探究，也由此，走上了他的学术之路。问题的提出是出于对自我的好奇，因此在研究的过程中，孟亮也常常是自己的“小白鼠”。当面临大量待完成工作时，孟亮会给自己一些小小的权利：比如按照自己喜欢的顺序去完成这些任务，或者在工作时播放自己喜欢的音乐。这一系列小小的选择，尽管并没有改变工作任务本身，却很好的满足了“自我决定感”，增强了内在动机，从而能够更好地去完成手头的任务。“假装给自己很多选择”，也成了孟亮得以始终保持研究的热情和动力的“秘密武器”。对身边人好奇，研究之路常思常新对于大多数人来说，漫长而枯燥的研究过程往往让人“望而生畏”。但在孟亮这里， 学术研究更多的时候是一种满足自己好奇心的方式和渠道——有了好奇心作为驱动，学术研究便不再是一门“苦差事” 。在与身边人的相处中，孟亮发现很多人在遭遇挫折后，并不会一蹶不振，而是会主动去寻找其他的契机，证明自己的能力。比如，托福成绩没考好的人也许会因为拍出一张很美的照片而重拾快乐和信心。“但能拍出好的照片并不能帮助他取得更好的托福成绩呀！”孟亮感到奇怪，“既然如此，人们为什么还会这么做呢？”于是，孟亮将这个问题带到了研究中，成为了最新的研究之一。如果不是对身边人、对生活始终怀有一颗好奇心，又何来这个研究选题呢？不断在生活中发现问题，到研究中去寻找答案，最后又将研究所得运用到生活中。对世界好奇，学术之余也有诗与远方不仅仅对自己好奇、对身边人好奇，对于世界，孟亮同样充满了好奇心。 直博5年的时间里，孟亮利用假期时间走过了12个国家 ——从贝加尔湖畔走过，到斯里兰卡探望大象孤儿，在土耳其探访神秘的地下城，在乌克兰敖德萨国立歌舞剧院欣赏歌剧……在希望了解不同国度、不同文化背景下人们的生活方式的好奇心驱动下，孟亮成为了一名自由行达人，踏上了一次又一次的旅程。孟亮卧室的照片墙俄罗斯贝加尔湖乌克兰敖德萨的海滨马来西亚美人鱼岛在斯里兰卡寻找“世界尽头”时，孟亮和同行的小伙伴们不巧遭遇了大雨。本已不奢望能看到什么风景，但就在抵达“世界尽头”的那一刻，云雾突然散去，展现在他们眼前的，是最美丽最壮阔的风景。“那一刻真有一种不动声色的力量。”孟亮说，“ 人的生命的长度是有限的，但是生命的厚度却是由我们的阅历决定的。 ”旅行、学术研究，孟亮始终在路上。孟亮在斯里兰卡 永远好奇，永远保持前行的自我驱动力 。对于孟亮而言，学术研究也好，旅行也好，都是不断满足自己好奇心的方式和渠道，过程本身就具有无限的快乐和满足感。而那些所取得的荣誉和成就，某种程度而言，也是好奇心的副产品。那么你呢，是否也始终怀揣着一颗好奇心在看世界？文字记者：费静怡图片由孟亮提供

子女读到博士，对家长来说已是实现了“成龙成凤”的愿望，毕竟博士是我国教育体系中学制的巅峰，能够爬上去的人是少之又少的。家中、乡里出个博士生，那是一方百姓的骄傲和自豪。最近网上报道，在浙江大学就读博士的侯京京跳钱塘江自尽了，并在网络上留下了遗言，这段遗言读来令人痛心，更是让做父母的泪流满面。侯京京跳江事件震惊了曾经教育过侯他的老师以及与侯京京有过交往的亲朋好友。侯京京从幼儿园一路走来，爬上了学校教育的最高端，然而博士还未毕业的他选择了投江自杀，背后经历了怎样的痛苦和煎熬呢？笔者已是为人师已是为人父，读了侯京京的遗嘱，心情十分沉痛，彻夜难眠。26岁的侯京京在风华正茂、学业有成之时选择了放弃，这一放弃击碎了家长、老师、同学们的心，击碎了关心他、敬佩他的人的心。他为了“做自我”独自离开了，去了他本不该去的地方，留给大家的都是悲痛。他在遗嘱中说:“要说有什么遗憾那就是对不住家人吧，我也不知道该怎么办，对不起啊，妈，也是真的不知道该说什么……只剩下愧疚，只愿下辈子投胎不做您的孩子，也不想再让你伤心。"这些言语读来字字锥心，使人刻骨铭心地痛，孩子是遇到了什么，竟丟下父母独自走了，留给父母的是永远的伤痛。侯京京的内心究竟经历过怎样的痛苦?这个可怜的孩子博士很快就要毕业了，却选择投江自尽，悲痛！但在悲痛之余也让人们陷入深思之中。从侯京京的遗言来看，他选择放弃生命的原因用他自己的话来说，“可能只是我不太喜欢，也不太适合这个世界，所以再也不想多做停留了。”“不想再假装，也不愿再撒谎，只想做我自己而已，真的很难……”。是的，想做自己很难！可怜的孩子，如果不按老师、家长及长辈等的要求去做，那就会遭到人们的指指点点，说是不听话。没办法为了他们，只好忘记自己是谁，去做一个在人们的眼里很优秀的孩子。侯京京陪着家长、老师和朋友一路走来，渡过了26个春秋，就这样丟下大家独自走了，或许他的内心也是经历了太多的痛苦和折磨，是的，没有付出哪能轻而易举考上博士呢？肯定是花了很多精力和时间，做了自己不喜欢做的事情。做不情愿的事，內心肯定是痛苦的。其实我们有很多孩子都是为了父母、为了老师以及亲朋好友，他们心目中的“优秀”，为了做一个优秀的孩子，一个优秀的学生，一个优秀的同学，那就奋力拼搏朝着他们规划的路前进吧！把自己做得很优秀，符合家长、老师等的优秀标准，在家里听父母的话，做一个孝顺的儿子，在学校听老师的话，不违反学校的规章度。家长和老师都希望成绩好，那就挑灯夜战，努力付出吧！压力特别大，如果不会释压，终究有一天会出事的。人生是没有十全十美的，一味地追求目标，忘记了自我，期望越高失望也就越大。在孩子的成长道路上，家长作为孩子的第一启蒙教师，如何引导孩子成长是至关重要的;老师在教育教学中要注重因材施教，采用合适的教育教学方法去教育学生。在孩子的成长中，家长和老师都要记住“三十六行，行行出状元”，读书也不是唯一的出路，要尊重孩子的爱好，正确引导孩子成长，要学会给孩子释压，同时要注重孩子的心理教育。

可惜！浙大博士失联疑跳江轻生，读博意味着什么压力？事件首先是从一条牵动人心的寻人消息开始的。侯某某，浙大化工博士，在10月10日21:43分发了最后一个朋友圈后欲投钱塘江寻短见，死前曾写下最后一条朋友圈表示：不太适合这个世界。在此之前，博士生想不开而轻生自杀的事件屡见不鲜。2014年，中国科学院大学32岁的博士张东文服下了1克足以致命的毒素秋水仙素，结束了自己的生命；2017年西北工业大学航天学院一名博士生选择跳楼自杀。当博士生自杀事件的频发，让我们不得不反思博士生们的生存现状。(侯某某最后一条朋友圈)每次看到博士轻生的事件，相信大家第一反映大概都会觉得十分可惜。除了可惜，我们也许最想知道的是年纪轻轻都是博士了为何还这般想不开？记得小编上学时，老师曾给我们说活一段这样的话，其中大概意思如下：网友评论上学就读到硕士就可以了，读博可一定要慎重！因为学上的越久整个人的思想就被禁锢的越多，学越上越高也意味着知识越来越专，一个小问题就需要钻研出很多东西，俗话说就是得越来越钻牛角尖，只有这样，才能在自己研究的领域有所突破。但是，一旦如此，思想久而久之也就比较禁锢了，看待这个世界也更加狭隘了，承受能力当然也会随之下降。因此，许多高学历人群都会因为越来越不适应这个世界而选择轻生。博士面临的压力其实不仅仅是搞研究，写论文。一方面，他们面临着经济压力和就业压力。另一方面，还有科研压力和社交情感压力，这些都会成为导致他们轻生的原因。当然，这些压力跟整个时代的大环境是分不开的。物欲横流的社会，科研已经不被很多人重视。还记得前几年的那个事件么——屠呦呦获得诺贝尔奖的关注度还不及黄晓明的一场婚礼？人人都功利的年代，科研人员倾尽一生所获得的奖项奖金也许都不如明星的一次作秀挣得多。因此，专心读书搞科研的人在当下面对的压力可想而知。诺贝尔获奖者屠呦呦生活本就如人饮水，冷暖自知。博士生的生活其实并不是我们想象的那样，外表虽然看上去是读博前途无量，其中的味道大概只有尝过的人才知道。希望屡次发生的博士轻生事件能够换来更多人去关注这一群体，关注他们的生存状况和精神状况。