招生研究学生网

2019年预备参加考研调剂的各位考生注意啦，为方便考生申请调剂，3月20日至4月30日，中国研究生招生信息网将开通“全国硕士生招生调剂服务系统”，也就是从今晚00:00就开始复试调剂啦。在此之前，调剂意向采集服务系统已经开放，教育部提醒有调剂意愿的考生，要及时登录“全国硕士生招生调剂服务系统”和招生单位网站，充分了解招生单位(含各院、系、所)的调剂工作办法、计划余额，以及相关专业不同学习方式(全日制和非全日制)在培养、奖助等方面的政策区别，并提前了解调剂系统的使用方法，按要求填报调剂志愿。调剂复试注意事项1、招生单位每次开放调剂系统持续时间不低于12个小时：考生需密切关注招生单位开放调剂系统的时间，如有计划余额信息发布，及时填报调剂志愿。2、教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求（国家线）后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额信息，还需关注招生单位的调剂申请条件。3、对申请同一招生单位同一专业、初试科目完全相同的调剂考生，招生单位应当按考生初试成绩择优遴选进入复试的考生名单；不得简单以考生提交调剂志愿的时间先后顺序等非学业水平标准作为遴选依据。从2019年开始，研招复试期间需要用到初试准考证。提醒大家提前去找之前保存的准考证，以备复试使用。研招网已于3月1日至4月30日再次开通考生准考证下载。调剂指南1、联系复试调剂要趁早，也要留意招生单位的调剂申请条件。2、考生可一次填报三个平行调剂志愿，每个调剂志愿提交后即由招生单位锁定，锁定时间由各招生单位自主设定，最长不超过36小时。3、一般来说，网上调剂服务系统开通后前4小时访问用户较多，考虑到调剂开放时间不低于12个小时，建议大家错开高峰报名。此外，请警惕调剂骗局，注意财产安全，人身安全！复试调剂要收钱的大多都是骗子，相关院校的研究生院官网有明确说明收费的除外。与心仪学校失之交臂的同学们，赶紧打起精神，来一场漂亮的“翻身仗”。祝同学们进入理想的学府深造。

如何选择学校？如何填报专业？刚结束高考的你一定想知道，欢迎报考安徽大学，你想知道的，我们都为你解答。问答一：今年招生有哪些新变化？ 1、2020年增加100名本科招生计划，共招生本科生5900名。专科停止招生。2、安徽大学2020年提高艺术类专业高考文化课成绩：（1）报考戏剧影视导演、视觉传达设计、环境设计、产品设计专业的考生，高考文化课成绩须达到生源所在省份普通本科第一批次同科类录取控制分数线（合并本科批次的省份考生须达到本科线的110%；山东省考生须达到山东省划定的第一段控制线的110%；浙江省考生须达到浙江省划定的第一段控制线）；（2）报考绘画、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐，只招收钢琴、萨克斯、手风琴方向）专业的考生，高考文化课成绩须达到生源所在省份普通本科第二批次同科类录取控制分数线（合并本科批次的省份考生须达到普通本科录取控制分数线，山东省考生须达到山东省划定的第一段控制线，浙江省考生须达到浙江省划定的第二段控制线）。3、新增中外合作办学机构：安徽大学与美国纽约州立大学石溪分校合作举办“安徽大学纽约石溪学院”，该学院是安徽省获批的首个本科层次非独立法人性质中外合作办学机构，开设应用物理学、应用统计学、数字媒体技术3个专业。问答：实行大类招生后将如何分流？ 学校遵循人才成长规律，2020年继续实行大类和专业相结合的招生模式。其中，按大类招生的学生，一学年以后根据各大类培养要求在招生录取的类别内进行分流。学生可结合自己的学习兴趣、学习能力，申请分流专业；学院根据办学条件和学生学习能力对学生的申请进行审核、分流；学生应根据分流后对应专业的培养方案，修完规定的全部课程并达到要求，即可从该专业毕业。推进“233N”本科人才分层分类培养模式改革，即全面实施“两个贯穿”（把培育和践行社会主义核心价值观、创新创业教育贯穿人才培养全过程）、“三基并重”（知识、能力和素质协调发展）、“三段培养”（通识教育-学科基础教育-专业教育的三阶段人才培养体系）、“多种类型”（基础学科专业拔尖人才、应用学科专业创新型研究人才、应用型卓越人才、复合型人才和创业型人才等）的培养模式改革。实施文理交融、理工互通、寓教于研、产教融合、校企联合的人才培养机制，根据企业和社会发展的需求，定位各专业培养目标、制定人才培养方案，突出实践能力、创新创业教育及自主学习意识和能力。按照分层分类人才培养方案，实施“基础学科拔尖人才教育培养计划”，培育“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野、从事基础学科科学研究的拔尖人才。实施“创新型研究人才教育培养计划”，培养能够进入国内外著名高校或科研机构继续深造，具有国际视野和持久竞争力的创新型研究人才和行业领军人才。实施“卓越人才教育培养计划”，培养“一流工程型、创新性、国际化高水平互联网 ”高素质应用型“新工科”人才改成 培养“一流创新性、国际化高水平、互联网 ”高素质应用型“新工科”、“新文科”人才和具有创新能力的各行业高级专门人才。实施“高素质复合型和创业型人才教育培养计划”，培养适应国家战略和区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。问答：填报安徽大学志愿应注意哪些问题？首先，在充分了解我校《招生章程》基础上，根据自己的特长、志向、高考成绩、身体条件等因素综合考虑，选择适合自己的大类或专业；其次，我校大类或专业分档按“分数优先，遵循志愿”的方式进行，不宜全填报“热门”大类或专业，大类或专业之间应有合理的“梯度”；第三，为增加被录取的几率并降低平行志愿退档、滑档风险，建议考生选择服从调剂。问答：对新生尽快适应大学学习和生活有何举措？ 我校针对大一新生全面实施"大学生启航工程"。即在新生入学一年时间内,通过开展校情教育、安全教育、磬苑讲坛、资助宣讲、心理导航、导生工作、社团活动、迎新活动、主题班会等，实施新生适应教育活动，使之熟悉校纪校规，了解大学生活方式和学习特点，做好心理调适，增强基本素质，尽快适应大学环境。通过开设《专业导论》课程、举办专业教育专题、开展体验性实践教学、举办科技文化竞赛等，实施新生专业入门教育，使之初步确立修业目标，了解学科与专业内涵、师资情况、课程体系和教学进程，掌握专业学习方法，培养自主学习与研究能力，增强学科专业基本知识。通过新生入学导航、教育资源利用及职业生涯规划培训等，实施新生自主学习教育，使之能够了解大学教育教学制度，掌握各种学习资源使用方法，提升学习能力；科学规划学习进程和职业生涯，增强修业与成才的基本技能。问答：如果被安徽大学录取，进校以后是否有机会转专业或辅修第二专业？学校继续执行本科生全校范围调整主修专业政策，2020年考入我校的各大类、专业的本科学生（除相关文件规定不允许转专业的学生外），在学校规定的时间，根据公布的转专业方案及各专业接收计划数，结合学习兴趣、将来发展意向和个人能力，通过个人申请和接收院系考核，符合条件的学生可以调整到其他专业学习（同一大类招生的学生在分流时充分考虑学生意愿，结合学院的办学条件和学生的学习能力实现专业分流）。为拓宽学生知识面、培养复合型人才、增强社会适应性，我校面向全校本科生开设辅修专业。在大二第一学期结束后已修满60学分且平均学分绩点在2.5及以上的学生，可申请辅修第二专业。学生辅修专业课程满25学分，学校颁发辅修专业证书；修满辅修课程50学分及以上（含毕业论文学分），属于跨学科辅修的，可申请授予辅修学士学位。近三年我校辅修第二专业的学生，取得辅修学士学位率平均达75％。问答：人才培养方面有哪些重点举措？1.学分制：我校推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，允许学生在3～6年内自主选择修业年限和申请辅修第二专业。2.卓越人才教育培养计划：我校实施工科和应用学科卓越人才教育培养计划。设立了多个卓越人才培养基地，与部门行业联合制订人才培养标准，培养实践动手能力强、具有创新意识和国际竞争力、适应经济社会发展的专业人才。安徽大学和合肥市人民政府于2016年开始共同建设互联网学院。学院立足合肥市、安徽省重点行业和战略新兴产业发展需求，以培养一流工程型、创新性、国际化的“新工科”人才为办学宗旨，注重学科交叉融合，培养适应“互联网+”国家战略发展需要、与合肥产业发展需求高度契合的高层次跨界融合人才和创新型应用人才。3.试验班：我校于2011年成立了“安徽大学文典学院”，实施拔尖创新人才培养试点工作。学院按照“强化基础、淡化专业”和“起点高、基础厚、能力强、努力培养创造欲”的指导思想，对学生在文、理两大类平台上进行通识和基础培养。根据学生兴趣特长，学院为每个学生配备学业导师，在深度和广度上，指导学生提升对学科专业情况、个人学业规划和发展方向的认识，指导学生参与个性化学术活动。4.英才班：开设“物质科学英才班”、“信息技术英才班”等英才班，实施科教协同育人战略，强化学科交叉培养、跨界培养、国际化培养和工程实践技能培养，实施全程校内校外双导师制，实现校院、校企协同育人，造就一批具有跨学科知识、较强的创新精神和工程实践能力、宽阔的国际视野和持久竞争力的拔尖创新人才。问答：对于品学兼优的学生，有哪些奖励措施？对于家庭经济困难学生，又有哪些支持政策？ 我校构建了“奖、助、贷、勤、补、免、偿”多位一体的学生资助体系，真正做到“优有所奖，贫有所助”。2019年共发放本专科生各类奖助学金3600余万元，资助学生超过15000人次，家庭经济困难学生实现应助尽助。其中：国家设立的奖、助学金，覆盖面25%以上，奖助金额2000-8000元/人；学校出资设立的奖、助学金，覆盖面36%以上，奖助金额800-5000元/人；社会组织和个人出资设立的奖、助学金，覆盖面5%以上，奖助金额2000-20000元/人等。学校设立勤工助学岗位，每年选聘近千名“学生助管”，每岗每月1000元；为孤儿等特殊困难群体减免全部学费；为服兵役的学生执行学费补偿（或贷款代偿）及学费减免国家资助政策。此外，学校还设立了发展型资助项目，鼓励家庭经济困难学生树立成才目标并给予相应的经济帮扶和指导。问答：校园文化生活情况如何？ 我校积极倡导崇尚学术、育人为本、开放兼容、引领社会的大学精神，致力于打造文明高雅、敦品励学的校园文化，着力做好以培养学生综合素质为基本目标的校园文化建设工作，常年举办“与智者对话”传统文化分享会、“创艺青春”思想启迪读书分享会等系列活动，并把办好每年一届的文化艺术节、学术科技节作为校园文化建设的重要载体来抓，打造了诸如“安大好声音”校园歌手大赛、“纵横杯”辩论赛、“阳光青年”礼仪大赛、音乐会等一批覆盖面广泛、艺术品味高雅、文化内涵丰富、教育功能全面的精品活动项目，并在国家级文艺类竞赛中多次斩获奖项。通过学生会、研究生会和青年科技创新中心、青年成长服务中心、青年文化传媒中心、青年素质拓展中心、青年艺术发展中心以及近百家学生社团，全校年均开展活动逾千项，极大地丰富了学生的课余文化生活。图书馆作为学校人才培养和科学研究的重要学术服务机构，是学校的文献信息及知识服务中心，也是大学生课余文化生活的重要场所。图书馆设施先进，设有普通图书阅览室、报刊阅览室、古籍及民国阅览室、密集书库、名人书屋、学习空间、研修间、创客空间等。图书馆融合现代化服务手段，提供图书外借阅览、阅读推广、阅读经典活动、文典大讲堂、信息咨询、文献检索、读者教育、馆际互借及文献传递、文献自助复印打印、研修间创客空间预约使用、图书漂流、微信公众号、咖啡吧等多种服务，并实现网上馆藏书刊目录检索、图书荐购、新书通报、续借预约等服务功能，图书馆数字资源面向全校近三万名师生全天候24小时开放。全校文献资源建设，紧贴教学科研需求，资源内容已基本涵盖我校所有学科专业，初步建成纸质文献和数字文献相结合、能有效支撑学校学科建设、人才培养、服务社会、文化传承等功能发挥的立体化文献保障服务体系。问答：目前有哪些面向学生的海外学习交流项目？ 我校为推动学校国际化建设，促进学生对外交流，培养具有国际视野和国际竞争力的高素质人才，大力推进海外学生交流项目，校际学生交流项目达60余个。我校每年选派500余名优秀在校生赴美国、英国、法国、俄罗斯、德国、墨西哥、韩国、日本等国（境）外友好学校进行交流学习。在校优秀学生还可申请参加国家留学基金委或学校资助的“优秀本科生国际交流项目”、“英才班”拔尖创新人才海外项目等前往法国、新加坡、俄罗斯、智利等国家交流学习。我校与美国纽约州立大学石溪分校合作建立安徽省唯一一所本科层次中外合作办学机构“安徽大学纽约石溪学院”，与英国曼彻斯特大学、美国科罗拉多州立大学、美国密苏里大学、德国奥斯纳布吕克大学在部分专业开展联合培养项目，成绩合格者将可获得我校毕业文凭和外方学位。我校与台湾辅仁大学等十余所台湾高校建立了紧密合作关系，每年选拔优秀在校生互免学费交换学习。每年组织学生赴美国、俄罗斯、法国、加拿大、台湾地区等参加友好学校组织的夏（冬）令营，利用假期赴海外短期研习交流。同时，每年在应届本科毕业生和在读研究生中选拔推荐优秀学生赴海外孔子学院担任汉语教师志愿者。问答：学生的生活条件如何？ 我校磬苑校区现有本科学生公寓12个园区26栋，宿舍为四人间，内设独立卫生间和阳台，配置有床、书桌、储物柜和空调、电扇及强电插座、网络接口。龙河校区现有若干四人间或六人间学生公寓（一批高标准学生公寓正在建设中），配有公共盥洗间，宿舍均配备空调和强弱电接口，公寓出入口设有门禁系统。公寓楼周边、内走道均有监控系统，出入口有门禁系统，凭校园卡出入，实行24小时门卫值班、卫生保洁、日常维修等物业管理与服务。公寓内有自助开水炉、自助洗衣机、自动售货机等24小时自助服务。磬苑校区本科生宿舍区设有梅园餐厅、桂园餐厅、桔园餐厅、榴园餐厅等4座三层餐厅，专设有特色餐厅和清真餐厅；龙河校区本科生宿舍周边设有二食堂、三食堂，为师生员工提供优质餐饮服务。校园内设有超市、自助银行、邮政、电信、浴室、理发室、书店、快递、打字复印、晒衣场、共享单车、宣传栏、垃圾收集点等设施，校园环境优美，生活配套设施齐全，为同学提供安全、舒适、和谐的生活环境。问答：近年来学生就业情况如何？学校坚守人才培养质量为立校之本的办学之道，树立“大就业”工作理念，将毕业生就业工作纳入学校人才培养一体化系统，以学生为中心，立足学生全面发展，统筹规划、整体推进，不断提升就业工作专业化水平，努力实现毕业生更高质量和更加充分就业。学校主动适应社会发展需求，以特色鲜明的人才培养模式和一流的育人环境为支撑，以专业化的就业工作队伍为依托，着力提升毕业生综合素质和就业竞争力。毕业生就业率连续多年稳定在92%左右，每年约有1/3的毕业生进入国内外一流高校和科研院所攻读研究生，65%以上的毕业生进入新一代信息技术、现代农业、智能制造业、新材料、清洁能源和生态环保、现代交通技术与装备制造、先进生物、健康和文化等国家重点行业就业。学校已经成为国际和国内500强企业重要的员工基地。学校是各级政府公务员重要来源高校，是外交部选拔录用公务员定点高校，已为外交部输送了70多名公务员。学校大力引导毕业生到基层就业，每年有一大批毕业生考取“选调生”，参加“西部计划”、“三支一扶”、“特岗教师”等基层项目。来源：安徽大学 安徽大学招生办

研究生招生，没有给普通学生留机会了吗？这个观点错的离谱！非常有意思的是，几乎同一时间，两个非常重要的媒体平台报道了同一件事情，并大概得出了一致的结论：推免生越来越多，基本上没有给太多人考的机会了。但是，在笔者经过调查后的结果与这个结论并不完全一致。1、和研究生招生总量增长相比，推免生总的占比其实是有在下降的，而不是一直在增加。目前，推免生的占比只有招生总量，还不到14%，这说明其实绝大部分人，还是走招考路径。2，名校有很多专业推免比例高，但是，在全校总量上，还是有一定限制的，不能超过50%，换句话说，最大限度至少一半是招考，不是推免。3，清华北大等名校，推免名额比较多，而且这些名校的推免生中，大多来自双一流高校，这其实也是正常的，难道我们应该给非双一流或者三本二本院校更多才对吗？1000多所本科高校中，有65%历史不足20年，基本都是大扩招之后的产物，其中，有366所高校有推免资格。考研只要考四门了，推免需要985学校三年所有课均分达到专业前20%，211更低，一本双非更更低。考研苦一年，保研苦三年。实话说，推免生能力普遍确实强过招考生。也别总是碰瓷人家推免生，推免资格是三年如一日的自律换来的，招考生平时考不过人家，就想着一次考试撞大运来个超常发挥压人家一头？虽然也是考进去的，但是跟推免生相处过才能正视和别人的差距。既然推免生个个都是学霸，考一考又怕什么呢？研究生招生考试是国家级考试，必须体现公平公正，必须遵守国家法律。但事实证明，推免过程屡屡出现舞弊问题，漏洞多多，况且推免本身损害教育公平。研究生考试要改革改进考试方式，而不是撕开一个口子目的只是让一部分人所谓优秀者免考。多年前考研，系里突然保送了一个平时各方面极其一般的女生，我气不过去找系里，被告知：你每年都是最优生，凭实力肯定考得上本系，女孩子找工作压力大，你们就让一让吧。结果，考了当年武大本专业第一。事后想想，真保送了，也没这个百年一遇的第一了。推免对高考大省绝对是不公平，同样的分数人家可读985但对高考大省只能读读一般的二本，推免一搞使他们这些优秀学生失去了二次机会、天理何在。再次推免腐败成风送钱送礼风气难改，导师要学生要干活的，看看导师更愿意要推免生还是考研生就知道了，就是考研生，我们学校的推免生水平是真比我们考研的高。在中国，真正的好学生即使推免也应该参加考试证明自己，既然水平高，还怕考试不成，怕是一些假冒伪劣混在其中。曝光的一些案例，很容易知道，有些推免生背后有特权和内幕操作。大家怎么看呢？欢迎大家留言。声明：部分内容及图片来自网络，如果信息有误，或侵犯到您的隐私，请及时联系我们删除！

现如今，人们为了自身发展，逐渐选择考研来进修，除了统招全日制考研之外，另一种考研形式“异军突起”，它就是在职研究生。对我们当中很多人来说，在职研究生还是比较陌生的，既然它是属于考研形式，可能我们就要关心一下好不好考的问题了。为了能让大家对此有所了解，小编就在此简单的解析一下：好不好考看客观因素客观因素还是比较好理解的，就是看在职研究生本身是怎样的，国家政策是如何规定的。根据了解到的信息，在职研究生主要有两种报考形式，其中，同等学力申硕对我们来说是比较好考的，而非全日制研究生就要难很多了。1.同等学力为什么好考？说到考研，我们认为难点会是什么呢？没错，就是考试！尤其是入学之前需要参加的考试，更是难倒众多“英雄汉”，好在同等学力申硕没有这个难题，因为它是可以免试入学的！看到“免试入学”四个字，大家是不是很惊讶？这也是很正常的，平时大家都会将考试与考研联系在一起，这没有考试还不习惯了。既然同等学力申硕给了我们这样方便的入口，我们就要好好的珍惜它。2.非全日制哪里难了呢？刚才也说了，同等学力好考，但非全日制研究生就不好考了。大家应该也能猜到难点在哪了，没错，就是入学考试！而且这个考试并不简单啊！对于2016年的教育改革，我们当中有些人应该是有所耳闻的，在那次改革中，非全日制研究生有了很大的变化。根据相关政策规定，从那以后的非全日制研究生将采用与统招全日制研究生一样的培养策略，除了学习上课的方式，其他方面都逐渐统一，其中就包括这个入学考试。统招研的入学考试有多难，大家应该是知道的吧，每年的淘汰率都是很惊人的。而且从考研形势上来看，每年报考的人数在不断增多，这当中不仅仅是统招研人数增多，非全日制考研人数也在增多。这对我们来说并不算是好消息，因为人多了，竞争压力也就会加大，想要脱颖而出就会更加困难。好不好考也有主观因素上面所讲的都是客观因素，我们是无法改变的，但是主观影响因素我们可以下点功夫。同等学力报考基本没难度，就不多说了，非全日制很难考，我们就要想办法“降低”它的难度，这就要看我们自己怎么做了。1.自己的备考做的如何？要参加考试，就要提前做好准备，就像我们在高中时，每次模拟考试前都会进行复习，考研也是一样。考研的考试因为难度非常大，所以基本上都是提前一年或更早进行复习准备了。备考是很重要的，我们要采取合理、有效的方法，不要盲目“借用”他人的复习方法，要制定出适合自己的方法，将知识点和答题方法记熟、练透。2.自身是种什么心态？考研是人生大事，每个考研学子都背负着很大的压力，在这种巨大的压力下，能不能将自己的心态保持平稳是很重要的。我们历尽艰辛的备考，不就是为了这一次考试吗？影响考试的因素有很多，心态就是其中一个很重要的影响因素。心态不好就会影响正常发挥，即使有实力，也会大打折扣。如果想正常发挥，甚至是超常发挥，那么有个平稳的心态对我们是很重要的。考研之路不好走，决定人生的一次拼搏，我们要如何去做，自己心里要有数！重磅！在职研究生教育已今非昔比，你还沉浸在过去吗？

微言教育5月6日，由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门共同主办的2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动，启动仪式上发布了促进高校毕业生就业创业十大专项行动。由中央广播电视总台5G新媒体平台央视频携手国投人力，与教育部共同发起的“24365国聘行动”联合专场招聘活动，也于同日正式上线。中宣部副部长、中央广播电视总台党组书记、台长慎海雄，教育部党组成员、副部长翁铁慧以视频连线方式出席了启动仪式。今年高校毕业生规模达到874万人，增量、增幅均为近年之最。受新冠肺炎疫情等多种因素叠加影响，2020届普通高校毕业生就业面临较大压力。目前已有2/3省份高校已经开学或已明确开学计划，毕业生求职即将进入关键期。“百日冲刺”行动将从5月份一直持续到8月中旬，在这关键的100天里，教育部及相关部门将重点组织开展升学扩招吸纳行动、充实基层专项计划行动、扩大毕业生参军入伍行动、开拓科研社区医疗基层岗位行动、推进企业稳岗扩就业行动、推进创业带动就业行动、持续开展网上就业服务行动、重点帮扶湖北高校毕业生行动、助力脱贫攻坚行动、狠抓责任落实行动等十大专项行动。5月6日，由中央广播电视总台5G新媒体平台央视频携手国投人力，与教育部共同发起的“24365国聘行动”联合专场招聘活动同时启动。其中，脱贫攻坚云招聘专场系列直播率先登场，共计12家企业将参与为期4天的在线宣讲并接收简历。“百日冲刺”十大专项行动具体有什么内容？一起来看一升学扩招吸纳行动教育部已经安排硕士研究生扩大招生规模18.9万、普通专升本扩招32.2万。目前，正在会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招。二充实基层专项计划行动“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万。适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。三扩大毕业生参军入伍行动今年将加大力度推进精准征兵、精准动员，进一步落实好毕业生参军入伍的优惠政策。四大力开拓科研、社区、医疗等基层岗位行动努力开发适合毕业生的科研助理岗位。有关部门将推动全国城乡社区和基层卫生部门新增岗位优先招录毕业生。五推进企业稳岗扩就业行动国有企业今明两年将连续扩大高校毕业生招聘规模。有关部门将落实一次性补贴、返还失业保险等优惠政策，鼓励中小微企业吸纳更多高校毕业生。六持续开展网上就业服务行动进一步开展好“24365校园网络招聘服务”、“百日千万网络招聘专项行动”、央企“抗疫稳岗扩就业”“国聘行动”“千校万岗”线上招聘会等，为企业和毕业生提供全天候不断线、不打烊的就业服务。同时，在高校开学后，有序恢复校园现场招聘活动。七推进创业带动就业行动实施高校毕业生创业支持计划，开展大学生创新创业教育，办好第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，引领大学生投身“双创”。八开展重点帮扶支持湖北行动教育部会同有关部门制定了“中央+地方”促进湖北高校毕业生就业创业的“十个一批”政策，将实现全国高校与湖北高校就业创业“一帮一”行动的全覆盖。九助力脱贫攻坚行动对全国建档立卡家庭毕业生、52个未摘帽贫困县毕业生，将实行分类帮扶和“一人一策”动态服务。设立“建档立卡家庭贫困生专升本专项计划”，单独进行录取。十狠抓责任落实行动将毕业生就业纳入对地方政府和高校的督导考核内容，高校要落实“一把手”工程，发动全国5万余名毕业班辅导员，逐一压实责任，同时让更多的专业教师都行动起来，群策群力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。

央广网北京9月4日消息 日前，教育部印发了《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》（以下简称《规定》），对2021年全国硕士研究生考试招生工作进行了部署。《规定》明确，进一步加强硕士研究生命题工作规范管理，积极深化分类考试改革。2021年起，全面推进经济类专业学位和学术学位分类考试改革试点，经济类综合能力考试科目将由教育部考试中心统一命题，供金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等6个经济类专业学位选用，招生单位要统筹考虑本单位实际情况自主选择使用。《规定》强调，进一步加强调剂工作规范管理。调入专业应与第一志愿报考专业相同或相近，在同一学科门类范围内。初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同。《规定》要求，进一步推进科学精准划线。原则上学术学位类按学科门类分别划线，专业学位类按专业学位类别分别划线。其中，工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、审计等7个专业学位将根据实际情况分开划线，不再统一划线。《规定》还明确了2021年全国硕士研究生招生考试初试时间，安排在2020年12月26日至27日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00），超过3小时或有使用画板等特殊要求的考试科目在12月28日进行。教育部要求各地各招生单位统筹做好疫情防控常态化条件下的研究生考试招生工作。鼓励有条件的省份积极推广网上报名确认工作。为帮助考生深入了解招生政策，各研究生招生单位将于9月19日至23日在“研招网”上开展2021年全国硕士研究生招生宣传咨询周活动，届时有关研究生招生单位将在线回答考生提问。

【光明时评】距离2020年全国硕士研究生招生考试初试时间已不足1个月，推免生名校生源比例“攀升”再度引发关注。据报道，由中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》指出，“部分名校推免生源中，本科毕业于‘双一流’建设高校的学生占比较高，意味着普通高校学生通过推免进入名校的机会相对较低”。“接近八成考生认为这一推免比例提升对于考生不公平”。研究生教育是教育事业的重要组成部分，是国民教育最高层次。在高等教育由大众化阶段向普及化阶段过渡的过程中，越来越多的大学毕业生面临毕业选择，因而越来越多普通院校的大学生选择通过考研来实现“华丽转身”，这促成了规模庞大的“考研大军”的诞生。如果说这是供给侧的现实形势，那么，从需求侧来看，随着高校研究生招生选拔方式的多样化和研究生培养贯通程度的提高，受社会关注度高的名校释放出来的通过公开考试方式录取的名额，即使是相对固定甚至小幅增加，也会导致严重供需失衡状况的出现。正如一些媒体或考研者认为，普通高校大学生的向上之路越来越窄，考不上好本科等于人生已成定局，推免比例增加会挤压统招名额进而有损教育公平。那么，如何理性看待研究生的招生选拔？是扩大范围还是提高层次？是秉持效率优先还是公平优先？研究生招生选拔究竟该采取何种方式？这一问题的探讨需要进一步限定讨论的前提和边界。因为不同的利益相关者、不同地区、不同院校、不同学科、不同领域、不同发展阶段、不同培养经验的决策单元面临的条件是千差万别的，无法一概而论。但可以简单就一些原则性的问题进行思考。其一，研究生教育的本质及研究生的培养定位和目标是什么？按照现行的研究生教育分类，学术型和专业型是两类截然不同的培养类型，学术型研究生的主要培养目标是学科或领域内专职教师和研究队伍的再生产，即主要是基于学术职业导向的；而专业型研究生的培养目标则主要是培养高层次应用型人才，即主要是基于应用职业导向的。对于精英大学而言，再生产各学科领域的后备研究队伍应是其主要追求，什么样的学生有学术潜力和学术兴趣？什么样的学生最值得培养？学科点和导师（组）对于生源选拔应享有较为充分的自主选择权，因为生源质量是研究生教育质量提升的基本保障之一。其二，研究生招生秉持的价值追求是什么？价值追求与基本属性密切相关，与本科教育相比，研究生教育的“准公共产品”属性进一步增强。从这个意义上而言，研究生招生选拔方面的公平性应该主要指涉的是程序性公平，而不应该主要指涉结果性公平。研究生招生选拔方面的效率性主要指如何能选拔出最有培养潜力的学生，在这方面，考试制和推免制均既有其合理性，也存在缺陷性，需要理性认识。现实中，有一种情况是非常值得警惕的，即高校的行政部门（例如研究生院）来硬性推动招生选拔方式具体改革要求，以及独立定义优秀研究生生源质量的标准（例如一流大学生源录取比例、一流学科生源录取比例），而这本质上与人才选拔理念的改革要求是背道而驰、反向而行的。从根本上讲，生源质量与选择的范围密切相关，选择范围又与选拔方式紧密相连。是从全国范围内选拔还是从某一区域内选拔，是仅从特定资质高校选拔还是将范围进一步扩大进行选拔，基层学术组织和导师自然会结合自身情况做出理性选择。（作者：高耀，系天津大学教育学院副教授）

国务院常务会议指出：当前要更加注重稳就业特别是高校毕业生、农民工等重点群体就业。一要扩大硕士研究生招生和专升本规模，增加基层医疗、社会服务等岗位招募。二要对延迟离校毕业生推迟报到、落户等时限。对离校未就业毕业生提供2年户口和档案托管，按应届毕业生办理就业手续。三要扩大农民工就业。加大稳岗和就业补助，促进就地就近就业。一、2020考研扩招后，今年打算找工作还是读书？看到这个消息，我精神一震！虽然今年对很多人工作来说充满了各种各样的阻力，一开年就各种麻烦，但是看上去继续考学倒是一条不错的路。2020年开年的疫情阻断了大家各种复工面试的道路，给了大家更多在家宅着的时间。对于那些已经要面临着就业和养家问题的，或者还年轻想自己创业和更高发展的，开始犹豫不决。二、研究生扩招的好处国家这一个政策使得硕士研究生的招生和专升本的规模都扩大了。如果也把它比作一个独木桥来说的话，那个桥可能多了3~4个木头。大家最近也都忙着生活，也不急于找什么好工作，不如想想就此考研或者来个专升本吧，读书然后给自己积累更多的能量，为赚更多的钱做准备，看上去是个不错的选择。人数扩招对压线第一志愿复试线的考生是最大的利好，成绩一般的考生，如果报考院校的复录比没有太大变动，也可能会进入复试，有机会通过复试。三、扩招后文凭质量对于分数比较好的同学来说，无论复试还是调剂，都会面对更多的竞争者。虽然研究生扩招了，但教育部前几天明确提出，“继续实施高等教育评估，开展博士硕士学位论文抽检，严肃处理学位论文造假等学术不端行为”，说明高校人数在扩招，不会降低对毕业学生“质”的要求。四、扩招后的就业压力不过，眼前最重要的是，压线复试的考生要认真准备，高分考生不可大意。三年后，这一届的毕业硕士相对也会多，就业压力推迟三年，让本来就考上的人分摊一点。虽然扩招，但是国家线跟省控线，还是得依照今年的环境有所调整。说明参加的人多了，竞争对手也多了，压力还是没有减少，高分也不能放松。对当下疫情来说，扩招肯定是个好消息，硕士人数的增长，能够提升国家的人才基础，希望对待硕士教育能遵守宽进严出这一原则。毕竟我也是刚经历过，很心疼一起奋斗过的研友们，上岸率仅有百分之三十的大环境。今年硕士生报考人数激增，扩招一方面能够确保国家线不变或者不大变，另一方面也能够缓解今年本科毕业生暴增带来的就业压力。 五、最近几年的扩招数量六、2019年国家分数线【参考】2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（学术学位类）（专业学位类）网友评论：1、虽然都说今年是机遇，但现在都天天待在家到底是好事还是坏事，让我有个学上吧.2、当许多东西普通人都可以得到的时候也就是它贬值的开始，比如说学历和城市户口。3、复试准备中，恳求复试不刷人…保证认认真真做学术，为国家做贡献，走在教育领域的一线，诲人不倦。4、那就让我身边好朋友们都顺顺利利读研究生吧！我也想多几个研究生朋友。5、2017毕业工作两年去年辞职考研考研失败前途渺茫，真不知道是要坚持再考一年还是去找工作了，今年疫情严重就业也很难真是像做梦一样。以后会越来越看重个人能力，所以我们需要无时无刻学习，只要你的能力不够核心，你就没有理由偷懒。“如果您喜欢这篇文章，您的点赞、留言与转发，才是对我最大的鼓励！”

2021，这些留学贴士你应该知道(下)受新冠肺炎疫情影响，各国院校推出了哪些新的留学申请政策和教学安排？在疫情倒逼教育模式变化的背景之下，各留学国推出了哪些新的考试政策？针对中国留学生，各国推出了哪些留学新政……这些和自己息息相关的留学贴士，对中国学子来说，需要提前了解，以尽早规划调整。美国大学理事会：将取消SAT学科考试和作文考试SAT又被称为“美国高考”，是由美国大学理事会(College Board)主办的一项标准化的、以笔试形式进行的高中毕业生学术能力水平考试，其成绩是世界各国高中毕业生申请美国高等教育院校入学资格及奖学金的重要学术能力参考指标。最近，这一考试正在经历变革。1月21日，美国大学理事会官方微信公众号宣布，即日起美国境内将停止举办SAT学科考试(SAT Subject)，已报名的考生的考试将自动被取消并获得退款。美国之外的国际学生可以参加2021年5月和6月举办的最后两次SAT学科考试。未来，将会开发更有灵活性的SAT考试。对于此决定，美国大学理事会在声明中表示，大学预修课程考试(AP考试)的覆盖范围已经非常广泛，这意味着SAT学科考试不再是学生展示知识的必要条件。AP为学生提供了丰富多样的机会，学生可通过高中阶段学习大学程度的AP课程来展示他们的知识和技能。大学非常希望看到学生通过诸如计算机科学原理之类的AP课程获得动手学习能力和实用的工作经验。此外，2021年6月之后，SAT作文考试(SAT Essay)也将不再举行。美国大学理事会在声明中表示，学生可通过其他方式展示其作文写作能力，学生的写作能力依然是升学的重要指标。受疫情影响，全球高校与学生都在努力适应新的升学趋势和过程，美国大学理事会表示，上述新举措旨在尽量帮助简化并减轻学生负担。启德教育相关专家提醒，从申请人的角度看，最重要的事情是确认学校的态度，以决定接下来的备考策略。对于那些之前要求提供SAT学科考试成绩的大学，申请人需等待学校的通知。如果大学不取消这项要求，申请人还需尽快报名参加2021年5月或者6月的SAT学科考试。新西兰：“全球教育衔接课程”合作项目启动日前，由新西兰教育国际推广局(ENZ)主办、英国北方大学联合会(NCUK)协办的“新西兰全球教育衔接课程”启动仪式在新西兰驻华大使馆举行。据悉，新西兰教育国际推广局已与新西兰8所大学达成协议，使中国学生可以从国内开始他们的新西兰求学之旅，这些学校每年还将提供超过30万新西兰元的奖学金支持。此次合作由英国北方大学联合会在中国的30多家学习中心提供教学。这些学习中心分布在北京、重庆、上海、河北、山东等地。顺利在其中一所学习中心通过为期1年的本科预科课程、国际大一课程或硕士预科课程的同学，除特别学科外，能确保获得新西兰大学的入学资格，并可以在合适时期前往新西兰，继续他们的本科大一、大二或研究生一年级的新西兰留学生涯，项目招生将于2021年3月启动。新西兰教育国际推广局大中华区主任李娜表示，中国是新西兰重要的国际学生来源国。从小学到大学，新西兰教育系统高度重视来自中国的学生，他们为新西兰国际教育行业的蓬勃发展做出了很大贡献。值得关注的是，1月14日，新西兰教育部宣布针对达1000名在新西兰攻读学士及以上学位的国际学生提供入境豁免，允许其从2021年4月开始分阶段回到新西兰继续完成学业。此次入境豁免是继早前宣布为250名博士和硕士生提供入境豁免规定后的又一举措。据介绍，此次豁免类别允许入境的学生须现持有或曾持有2020年有效签证，并曾在2019年或2020年在新西兰攻读学士学位及以上级别的学历课程，但因新冠肺炎疫情被迫中断其长期学习计划。同时，国际学生须自行办理相关签证手续，包括申请新的学生签证并出具每年2万新西兰元的资产证明。符合该入境豁免适用范围的新西兰高等教育机构包括新西兰大学、理工学院等。同时，返回新西兰的国际学生需严格遵守新西兰政府管制下的隔离与检疫措施，包括须在政府特别安排的场地进行14天自费自我隔离。英国：学生签证政策更新英国驻华使馆微信公众号日前发布了更新的学生签证政策。对刚入学英国大学的留学生来说，如果是2021年1月刚刚入学或即将入学的1年制研究生，且面临着全球旅行限制，无法按时抵达英国学校报到，可以先进行远程学习，只要在2021年9月27日之前抵达英国且在英国完成最后一学期的学习，仍然有资格申请毕业生工作签证。值得注意的是，2020年9月入学的1年制留学生，仍然需要在2021年4月6日之前入境英国且在英国完成最后一学期的学习，才有资格申请毕业生工作签证。对于1年以上学制且非2021年毕业的学生们，即使2020—2021整个学年的学习都需要远程完成，也不会影响大家申请毕业生工作签证的资格。此外，英国内政部进一步更新了90天入境签证到期后申请替代签证的指南。已经获得了90天入境签证的申请者，如因疫情限制，还未旅行签证就已过期或即将过期，可以填写线上表格，并与相关签证中心预约申请替代签证。与此同时，受新冠肺炎疫情影响，英国各院校根据政府的政策指导，陆续出台了相应的教学安排。比如中国学生熟悉的爱丁堡大学，本科申请截止日期为2021年1月29日，硕士申请截止日期根据项目有所不同。针对第二学期返校的同学，爱丁堡大学目前开放校内无症状测试预约，测试时间为1月7日到2月12日。再比如，埃克塞特大学与英国文化教育协会合作，加入了2021年GREAT奖学金计划，为来自中国、申请1年制研究生课程的学生提供5个1万英镑的奖学金。此外，2021年，埃克塞特大学为成绩优异的国际学生提供全额、1万英镑或5000英镑的第一年学费减免的全球卓越奖学金。就教学安排而言，埃克塞特大学1月开学的注册截止时间为1月31日，可通过线上注册。学生目前可以申请整个春季学期都选择远程学习的方式，需填写远程学习申请表申请；2021年1月和5月的考试将采取线上模式；学校为新生提供学术引导课程，以帮助学生了解更多关于课程的信息以及认识相关老师和其他同学。留学荷兰 你问我答(延伸阅读)日前，荷兰教育代表处微信公号以问答形式发布了关于留学荷兰的最新政策解读。问：申请荷兰学校的语言要求是什么？答：荷兰高校普遍认可雅思和托福成绩，不过有的学校也接受其他考试成绩，例如剑桥英语。一般要求托福成绩不低于80分，雅思成绩不低于6分。具体要求建议直接到荷兰高校官网查询。问：2021年荷兰高校还是线上授课吗？答：目前还不确定。每个大学的政策是不一样的，建议直接咨询所要申请的荷兰高校。问：我读的是国际高中课程如A-Level课程，IB课程，可以申请Nuffic证书(申请学生签证的必备文件)吗？需要会考或高考成绩吗？答：不需要，凭合格的国际课程成绩单即可申请Nuffic证书，在Nuffic在线系统上用国际课程成绩单/证书(需国际课程官方机构开具而非本校开具)代替会考和高考成绩证明上传即可。具体要求为：A-Level课程的学生申请研究型大学的，成绩单上至少要有三门A-Level考试科目成绩，和初中成绩合并为一个成绩单上传；申请应用科学型大学的，成绩单上至少要有三门AS-Level考试科目成绩，和初中成绩合并为一个成绩单上传。IB课程的学生不管是申请应用科学型大学还是研究型大学，成绩单上都至少要有24个学分。(记者 赵晓霞)