漳州研究生培训机构

漳州出台《校外培训机构设置标准和管理办法(试行)》晚上八点半前，必须下课近日，记者从市教育局获悉，漳州市教育局、民政局、人力资源和社会保障局、工商行政管理局联合印发了《漳州市校外培训机构设置标准和管理办法(试行)》(以下简称《办法》)，对面向中小学生的校外培训行业准入标准和管理办法作出新的规定。教学管理人员需大专及以上学历不得聘请在职中小学教师《办法》要求，校外培训机构的举办者，应是国家机构以外的社会组织或个人。举办培训机构的社会组织，应具有法人资格。要求行政负责人应具有大学专科及以上学历，5年以上相关教育管理经验；教学管理人员应具有大学专科及以上学历和3年以上相关工作经历。《办法》还对校外培训机构教师数量及资质做了具体规定，要求校外培训机构专职教师数不得少于教师总数的1/4，其聘用人员从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的，应具有相应的教师资格证。此外不得聘请在职中小学教师(含教研人员)。培训机构不得留作业培训结果不得与招生入学挂钩《办法》强调，校外培训机构不得违背教育规律和学生身心发展规律，不得开展违反国家及我省有关规定的培训；要求面向普通中小学生开设的学科类培训，必须严格执行国家课程标准以及我省有关学科教学管理要求，不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；要求校外培训机构应选用与其培训课程及培训计划相匹配的教材，培训教材必须坚持正确的政治导向和价值取向，并报审批部门备案。校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。校外培训机构不得组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名，不得将培训结果与中小学校招生入学挂钩，培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，结束时间不得晚于20∶30，不得留作业。办学场所建筑面积不少于200平方米关于场地，《办法》要求，举办者应提供与培训类别和规模相适应的场所(含办公用房、教学培训用房和其他必备场地)。要求租用场所办学的需提供具有法律效力的租赁合同(协议)，租赁期限自申请办学之日起不得少于3年。校外培训机构其法人注册地实际使用的办学场所总建筑面积不少于200平方米，其依法设立的分支机构或培训点实际使用的办学场所面积不少于150平方米。其中，教学用房建筑面积不少于办学场所总建筑面积的2/3，且同一培训时段内学生人均教学用房建筑面积不少于3平方米。招收寄宿学员的校外培训机构，其宿舍场所应满足其培训类别、规模及不同年龄段学员对住宿条件的需求。关于场所安全，要求校外培训机构场所应符合建筑、消防、安全、卫生、环保、抗震等安全要求，制定事故应急处置预案并定期开展应急处置演练。校外培训机构要通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。关于场所选址，要求校外培训机构选址不得与不利于学生学习、身心健康以及危及学生安全的场所毗邻；不得租赁公办学校或幼儿园的场地，也不得使用地下室、车库等作为办学场所。教室和办公室应设在同一个教学区域内。使用民用住宅办学，需要经过全体有利害关系的业主同意，还要符合法律、法规的规定，达到办学标准。(记者 陈晓云)

闽南网1月26日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 张韩丰）昨日，漳州市教育局、漳州市青少年校外教育工作联席会议办公室联合出台关于切实做好漳州市民办学校、校外教育机构防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的通知 。通知称，民办学校寒假期间不得组织培优补差等任何形式的校内外活动；校外教育机构一律暂停寒假期间所有课程及集体活动。通知强调，全市各学校不得擅自提前开学。 通知称，即日起，漳州市所有校外培训机构一律暂停所有寒假期间培训课程和冬令营等各类集体活动，全市各级各类中小学生研学实践教育基地、营地以及青少年校外活动中心暂停接待青少年学生开展研学实践、冬令营、拓展训练、艺术培训等相关社会实践活动。具体恢复时间，由市校外联办另行通知。 各地教育部门要切实做好民办学校和校外培训机构的日常监管，加大投诉举报查处力度，对在寒假期间开展培训及其他集体活动的民办学校、校外培训机构，要立即叫停、立即整改，对拒不配合的予以严肃处理。对有令不止、敷衍应付，发生重大工作疏漏的研学实践教育基地、营地，市校外联办将予以撤销目录等处理。

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。

漳州市龙文区将引进教育人才，最高一次性补助80万元。8月10日，《龙文区教育人才引进管理办法（暂行）》（以下简称办法）出台，透露上述消息。引进四类重点对象根据办法，引进人才的重点对象为：第一类是国家级教学名师、名校（园）长，享受国家特殊津贴的专家，教育部有突出贡献的中青年专家等国家级优秀人才；第二类是具有正高级职称的教育人才，特级教师、省级名校（园）长、省级教学名师；第三类是省级及以上学科带头人，一流大学建设高校教育专业全日制毕业博士研究生，“双一流”建设高校教育专业全日制毕业硕士研究生；第四类是设区市研究型名师、教学名师、名校（园）长，福建师范大学等省级一流大学建设师范类院校教育专业全日制毕业硕士研究生等。最低服务年限5年引进教育人才既可采取调入或专项招聘方式，也可采取合同招聘等方式。符合龙文区人才引进条件的教育人才，最低服务年限5年，除享受事业单位同级别工资、福利待遇外，同时享受以下相关待遇：与龙文区用人单位签订10年期劳动（聘用）合同，第一类人才可享受一次性安家补助80万元（于签订聘用合同之日起三个月内付清），连续五年每月发放生活补助5000元；第二类人才可享受一次性安家补助60万元（于签订聘用合同之日起三个月内付清），连续五年每月发放生活补助4000元；第三类人才可享受一次性安家补助40万元（于签订聘用合同之日起三个月内付清），连续五年每月发放生活补助3000元；第四类人才可享受一次性安家补助20万元（于签订聘用合同之日起三个月内付清），连续五年每月发放生活补助2000元。如未满服务年限及合同期的须全额退还已领取的各项奖励和补助资金，并追究其违约法律责任。该办法还透露，引进教育人才的配偶愿意在龙文区就业的，可按照“对口对应”原则，由用人单位或当地政府妥善安置。引进教育人才的在义务教育阶段或学龄前子女需要在龙文区公办学校入学的，由龙文区教育主管部门优先安排学校入学。该办法有效期至2022年12月31日。（海峡导报记者 林晓琪）

闽南网4月29日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 张韩丰 文/图）今日，福建日报新媒体·闽南网记者获悉，为改善办学条件，为学生提供更优越的学习生活环境、更丰富的教学资源，漳州一中分校将建设学校操场、新大门，及理化生探究实验室、听力监控等现代化教学设施，总投资近400万元。该校提速发展，将以崭新的风貌展现在市民面前。漳州一中分校效果图据介绍，漳州一中分校学生近1500名，教职员工110名，特级教师2名，研究生22名，设有特级教师黄志勇语文名师工作室。自2016年成立以来，漳州第一中学分校充分发挥漳州一中所具备的优势，传承百年老校办学文化传统，与一中龙文校区联合教研，统一进度，统一考试，提升了教育质量，期末统考跃居市直校前列，最大限度地满足片区内学生享受优质教育资源的需求。漳州一中分校效果图近年来，漳州一中分校连续获得福建省文明校园，市办得好初中先进校，教育质量信得过学校；并以高分通过省义务教育管理标准化学校，得到专家组一致好评。为减轻家长接送压力，一中分校作为首批课后服务试点校，去年9月，在全校开展午间托管和课后延时服务，即在辅导学生完成作业的同时，开展丰富多彩的社团活动。值得一提的是，校园啦啦操队发扬团结拼搏、精益求精的精神为学校争得荣誉，在全省联赛和全国联赛中夺冠，成为名副其实的“双冠王”。漳州一中分校效果图

闽南网12月16日讯（闽南网记者 张韩丰 通讯员 胡锶齐 吴秋华 陈明贵）近日，福建省普通教育教学研究室公示了2020年福建省基础教育学科教学研究基地学校（基地园）名单，漳州11所学校榜上有名，分别是漳州市实验小学、漳州第一中学、南靖县第二中学、闽南师范大学附属中学（漳州市第二中学）、漳州市第一外国语学校（漳州八中）、龙海市第二中学、漳浦第一中学、漳州市第五中学、云霄第一中学、诏安第一中学、漳州招商局经济技术开发区实验幼儿园。经有关专家评审及福建省普通教育教学研究室审核，本次共遴选出2020年福建省基础教育学科教学研究基地学校（基地园）143所，其中，漳州共11所学校上榜。多所学校负责人纷纷表示，学校将以此为契机，大力推进素质教育，提高学科教学与研究能力，打造学科教学研究品牌，培养一批具有较高教育理论素养和较强实践研究能力的名师，全面提高基础教育教学质量。一、具体名单如下：【小学】漳州市实验小学（数学）【初中】南靖县第二中学（语文）漳州市第二中学（数学）漳州市第一外国语学校（英语）漳州第一中学（生物学）【高中】龙海市第二中学（思想政治）漳浦第一中学（历史）漳州市第五中学（地理）闽南师范大学附属中学（地理）云霄第一中学（化学）漳州市第一外国语学校（生物学）漳州市第五中学（信息技术）诏安第一中学（综合实践活动）【幼儿教育】漳州招商局经济技术开发区实验幼儿园二、部分学校风采展示：【漳州市实验小学】作为一所百年老校，漳州市实验小学重视名师和优秀青年教师培养，以抓课改建设为主体，从中培养人才，创名师工程，育青年才俊。目前,在187名在职教师中，学校有全国模范教师1名，全国优秀教育工作者1名，全国优秀教师1名，省特级教师4名，正高级教师1名、高级教师25名，参加省名校长培训1名，参加省名校长后备人选培训2名，参加省骨干校长培训3名，省教学名师培养对象1名，省学科带头人13名（含培养对象），参加国培计划骨干教师培训15名，参加省骨干教师培训10名，市研究型名师13名，市学科带头人24名，市级骨干教师25名。近年来，学校有24节课参加全国、省级教学比赛均获奖，其中12节获全国一二等奖，18节获省一、二等奖。【漳州第一中学】一分耕耘，一分收获。自接到基地校申报通知后，漳州一中初中生物教研组全体老师共同探讨，申报课题，撰写申报表，一起为基地校申报献策献力。本次学科教研基地校申请立足一线教学，注重小课题研究，希望通过“发现问题，解决问题，指导实践，总结经验，分享经验”，使课堂教学改革研究由“表层研究”拓展到“深度研究”，实现教研工作的创新，提高教师的专业素养，提高学校的教育教学水平。【漳州市第一外国语学校】作为漳州市第一所以外语教学为特色的公办中学，漳州市第一外国语学校（漳州八中）特级教师、正高级教师、省市教学名师、学科带头人、骨干教师30多名，研究生20名，师资力量雄厚。学校与闽南师范大学外语学院、漳州市人民政府外事办公室、国外友城厦门外国语学校等积极对接、交流，外语办学特色明显；历年中考中英语成绩名列前茅。该校生物组多次在国家级、省级比赛中获奖。全国中小学实验教学能手1人，全国青少年科技创新大赛三等奖1人，福建省中小学实验说课活动省一等奖1人，福建省科技实践活动二等奖2人，福建省初中生物教学研讨活动优秀教学设计二等奖1人，福建省青少年科技创新大赛二等奖、卢嘉锡基金奖1人，“一师一优课” 推省优的3人，推部优的1人。【闽南师范大学附属中学】闽南师范大学附属中学（漳州二中）现有正高级教师、省特级教师、省学科带头人等专家级教师8人，市级以上优秀名师、研究型名师、学科带头人和骨干教师30余人，漳州市十佳教师、学科十佳教师10人。近三年来，学校有7个省级课题、17个市级课题立项、结题；教师荣获国家级奖项18个、省级奖项26个，市级奖项75个，发表CN论文100余篇。近年来，该校多次被评为“第一批福建义务教育教改示范性建设学校”“第二批福建普通高中课程改革基地建设学校”“福建省基础教育研究（英语、生物）学科基地校”。【漳州市第五中学】漳州市第五中学教师在创新、实践方面率先垂范，修炼内功，取得各种优异的成绩。今年，实验说课比赛中，黄艺婷老师的《光质对光合作用强度的影响》获生物学科省级一等奖；陈雅玉老师的 《影响滑动摩擦力大小的因素》获物理学科市级一等奖；阮育红老师的《探究光照强度对光合作用的影响》获生物学科市级一等奖；苏梅霜老师在体育学科教学技能大赛中获市级一等奖、省级三等奖。【南靖县第二中学】南靖二中创建于1956年，1970年增办高中，是一所拥有60多年校史、文化底蕴深厚的省二级达标高中，被评为福建省第一届文明校园。学校现有教职工192人，中高级教师150人。学校教育教学质量稳步提高，自2003年以来，学校共培养出5000多位大学本科生，连续多年获得漳州市高中教育教学管理先进校。学校已培养国家二级足球运动员4个，连续四年获得足球省联赛三等奖，校园足球正在蓬勃发展。【来源：闽南网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

随着经济社会的发展和高校扩招，大学毕业生就业竞争十分激烈，现在很多大学生大三就开始准备考公务员或考研。他们大多会去报培训班，希望提高学习效率，这些公务员考试培训机构一般会在学校附近租下教室，学生们晚自习或者周末去那里上课。那么这些培训机构培训效果如何，培训老师很多都是研究生学历，为何他们自己不去参加公务考试呢？培训机构的培训效果有多大？培训机构大多只是帮助学员快速打基础，主要还是要靠自己多学习。一般培训老师把历年真题拿来讲解，让学员了解做题方法和思路，很多学生花了很多钱去培训，发现考试结果没有达到预期。去培训的学生一般行测和申论成绩可以提高5分左右，这主要是因为现在公务员考试出题人反套路和培训，可以看出考生的真实水平，不会受到培训机构的影响。有的培训机构老师本身水平还不如学员，那培训机构只能把你快速打好基础，想提高成绩还是要靠自己钻研。有学员表示，参加一次培训的学费是2万元，培训机构课程很紧凑，对于基础不扎实的人来说，需要时间消化，如果学习方法不对，就会感到疲倦而不想上课。大多数培训机构都是分模块培训的，每一个老师负责一个模块。公务员考试分行测和申论，行测包括常识，言语，判断推理，资料分析和计算等。这些培训老师大多研究生毕业，基本素质比较好，混得不是很好的老师会选择在33岁左右参加公务员考试。学生参加培训对行测比较有用，申论就不一定了，除非老师本人有过党政机关工作经历，其他老师培训效果一般。申论只要你把真题研究透了，多写几篇就可以了。培训老师讲的考题很多都是有技巧的，但是真正的公务员考试很少出现这类题。那么大家为何还愿意花费上万元去培训呢？主要是因为公务员考试是择优录取，竞争激烈，差0.5分可能就考不上了，培训机构正是利用了考生的恐惧心理来赚钱。省会城市培训班一般比地级城市的培训班好，这是为何呢？有网友表示，报培训班最好选择省会城市，老师水平比较高，地市级老师大多按照课本念。省会城市有个公考研究院，地市级的培训老师都是从省会城市派来的，有的地市级老师自己也考不上公务员。有的学生公考成绩超过公考培训老师，有些培训机构规定学员考不过就全额退款，考过了就不退了，培训费最高达2万元。行测需要长期坚持练习才有效果，报培训班短期内很难提高成绩，参加过省考的学员表示深有体会。有参加过公务员考试的网友表示，行测很多题会做，但是却没有时间做，合理把握做题时间很重要。那么培训机构老师大多是研究生学历，给学员上课头头是道，为何他们自己不去考公务员呢？公务员热门职位竞争激烈，很多培训老师不一定考得上，冷门职位条件不好，不如培训老师赚钱，所以他们干脆就在培训机构辅导学员。每个人都有自己的选择，就像司法考试辅导老师不一定要选择去当律师，他们也可以选择去当检察官，法官，仲裁，法务和培训老师等。读书，学习和讲课比做公务员简单，做培训老师的收入可能比其他职业更高。除了职位因素外，培训机构待遇好，工作自由，老师受人尊重也是吸引人才的重要因素。有培训机构的老师表示，做培训老师收入比公务员高，可以拿合法收入买豪车名表，公务员就没有这样潇洒，同时培训的参加公考的学员，学生的素质普遍比较高，老师可以得到社会尊重，感觉很有成就感和自豪感，不用像公务员那样去讨好领导，甚至还有一部分公务员辞职去培训机构当老师。有的培训老师考上了公务员也放弃了，他认为公务员收入少，他在培训机构年薪超过30万，而且他还有公司股份，可以分红。除了培训机构收入高，培训机构的协议也约束他们考公务员。由于培训机构上课节奏快，一般是从早上8点到晚上12点上课，一般他们都比较年轻，基本上只赚几年青春钱。很多培训老师与培训机构有协议，辞职三年内不能参加公务员考试，他们会在工作几年有了一些积蓄后辞职，然后再去考公务员，有个稳定的工作，还是规划的很好的！考上公务员是为了以后的工作和生活更有保障，当培训老师可以让眼前的生活过得更好，工作难度也比公务员更简单一点，但是工作量会比较大些。当然也有的老师确实自己实力不够，考不上公务员。有一个公考辅导班的老师考了六七年，从刚毕业到三十多岁还是没考上公务员，但她告诉学生自己留在培训机构是因为这里收入比公务员高一些。做培训老师的很多都是没考上公务员的，有的人申论比较好，有的行测比较好。这些题目其实高中毕业生都会做，但是能做完的很少，有的老师水平不是很高，不过培训入门还是绰绰有余的。县城的培训老师月收入在5000-8000元，有的甚至上万元，当地公务员的月收入在2000-3000元左右。负责面试培训的老师每节课150元，从早上到晚上都有课，一天收入上千元，几乎一整年都有培训，收入很高。很多培训老师自己也在参加公考，跟学员成为竞争对手。华图和中公等知名培训机构都可能存在这种现象，有学员表示，他曾经在考场遇到自己的培训老师，原来学员们去培训机构花钱听课，顺便还养活了一群竞争对手。但是那个老师面试成绩没有他高，笔试成绩也比他低了10分，讲课水平高的培训老师不一定能在公务员考试中得高分。你是怎么看待很多公考培训老师研究生毕业留在培训机构辅导学生，而不去参加公务员考试的现象呢？

8月24日至8月27日，漳州市委统战部在东山县谷文昌干部学院举办2020年漳州市新媒体网络人士培训班。来自漳州市各县（市、区）40多名新媒体网络人士代表参加培训。福建省委统战部副部长、省社会主义学院党组书记、副院长，省中华文化学院副院长李韧，漳州市委统战部部务会成员、二级调研员、机关党委书记黄文龙，福建省政协委员、漳州市政协常委、漳州市新阶联会长陈磊，谷文昌干部学院副院长沈慧平，漳州市委统战部新阶科科长翟新兵出席开班仪式。李韧做了题为“新时代新思想与统一战线”专题讲座，从新时代、新思想、新部署三个维度，与大家分享了自己学习贯彻习近平新时代统一战线思想的心得体会。他寄语参训的各位学员，要进一步深入学习贯彻习近平新时代统一战线思想，从全局的高度、动态的思维、发展的眼光进行全面、深入、系统的探讨和研究，为推动福建统一战线事业发展作出新的贡献。他的讲课赢得了参训学员的一致好评。漳州市委常委吴文团高度重视网络人士统战工作，多次访基层、听建议、作指示，对本次培训非常关心，亲自指导并委托漳州市委统战部部务会成员、二级调研员、机关党委书记黄文龙向各位教授、老师和学员们致以亲切的问候！黄文龙在开班讲话中指出，通过学习培训，希望学员们切实学有所获，在思想上、政治上、能力素质上都有新的提升；要进一步夯实共同思想基础，坚定不移听党话、跟党走、颂党恩；要弘扬主旋律，构建网上网下最大“同心圆”，讲好漳州故事、传递好声音、传播正能量、营造风清气正的网络空间，为加快建设富美新漳州，奋力当好新福建建设先锋做出新的更大贡献。此次培训班还学习了谷文昌精神、网络知识和安全方面等专题内容，举行了瞻仰谷文昌塑像、敬献花篮、缅怀“四有书记”谷文昌等活动，安排了《百里木麻黄》、《谷意情深》、《寡妇村展览馆》、《南门海堤 》、《东山保卫战纪念馆》、《战地文化园、湖尾地下水工程》等现场教学。此次培训是漳州市第一次对新媒体网络代表人士进行统战理论政策的集中培训，也是加强这个领域统战工作的重要举措之一。课程设置比较合理、师资力量配备雄厚，坚持突出问题导向，紧扣时代脉搏、中央精神和统战工作大局，突出我市发展特色和战略定位，紧扣思想引领、能力培训等关键环节。学员中既有我市知名的新媒体负责人，也有拥 有较多粉丝量的微信公众号负责人，其中不乏网络大v和大咖。黄文龙指出，市委统战部高度重视本次办班培训并寄以厚望，他向学员们提出三点要求：要明确学习目的，牢记初心使命；要提高学习质量，确保学有所获；要坚持学用结合，服务社会发展。通过为期四天的学习培训，学员们对统一战线理论方针政策、对网络代表人士的作用以及新媒体如何“凝心聚力，加快经济社会发展”有了更深刻的认识和了解，进一步提高了政治思想素质和建言献策能力、更加坚定了走中国特色社会主义道路的信心和决心。学员们纷纷表示要把学到的新知识、新理论、新思维、新模式运用到今后的工作实践中去，不断增强使命感、责任感，不忘初心、牢记使命，撸起袖子加油干，助力落实“六稳”“六保”工作，全方位推动我市高质量发展超越！

福建漳州有很多高中，我们先来看看某网站给出的漳州高中人气排名：2019年漳州市重点高中排名：对这个排名，小编不发表评论，只是提醒大家的是，这只是公办高中的人气排名；当然，漳州的高中除了这些优秀省级示范校外，漳州还有一批很优秀的民办中学，下面我们一起看看2019年漳州地区的清北录取情况和学校分布情况：2019年漳州市录取清华北大人数33人，创历史新高，漳州史上首次突破33人。其中漳州一中2人，厦大附中4人，漳浦一中3人，东山二中1人，诏安一中1人；漳州实验中学14人，漳州正兴学校4人，漳州立人学校2人，平和正兴学校2人。从上表可以看出，学生人数占比处于少数的民办学校占据了清北录取人数的三分之二。其中民办的漳州实验学校一家就有14名清北人数。而公办学校的厦大附中也只有4人被清北录取。下面我们分别看看民办的No1和公办的No1的情况：漳州实验中学漳州实验中学坐落于漳州城市新区，目前拥有98个班级，在校学生5200余人，教师300余人，为漳州市办学规模最大的全日制普通中等学校之一。漳州实验中学是全省唯一每年均有学生考上清华北大的民办学校；全省唯一被省教育厅列入高中试点的民办学校；全省唯一一所被评为哈尔滨工业大学“优秀生源基地”的民办学校。厦大附中厦门大学附属实验中学（简称“厦大附中”）由漳州招商局经济技术开发区和厦门大学联合创办，是一所规模宏伟、设施一流的公办完全中学。学校于2007年开始筹建，2008年启动招生。目前，学校共有64个班，在校学生2925人，在岗教师225人。2014年3月，学校以接近满分的考评被省教育厅命名为“福建省三级达标高中”。2017年12月29日，学校越级申报通过省一级达标高中验收。2018年3月6日，厦大附中成功入选福建省首批示范性普通高中建设学校。经过近十年的努力发展和艰苦奋斗，学校文化竞争力、知名度、美誉度不断提高，区域影响力进一步扩大，目前已跻身地区知名学校行列，正朝着省内一流名校目标迈进。学校现有编制内教职工225人，教师来自全国26个省市，本科及以上学历100%，其中硕士研究生学历114人，占50.67%，博士1人。中级及以上职称占62.67%，高级职称占23.11%。目前，厦大附中有特级教师1人，全国“优秀教师”2人，省级“优秀教师”、“优秀班主任”、“模范教师”、“先进德育工作者”9人，省市级“学科带头人”10人，市级以上骨干教师24人。在县（市、区）级以上的教育教学业务竞赛中获奖的优秀教师的比例超过50%。2019年高考成绩如下：2019年漳州高考理科第一名来自厦门大学附属实验中学 林宇菁 690分今年高考报名人数452人，其中艺术类10人文理科600分以上仍达到66人，占14.93%其中理科600分以上占16.85%首次有3位同学进入理科全省前100名11位同学进入理科全省前500名3位同学进入理科全市前10名到底漳州的高中教育哪家强呢，小编也不需要下结论了吧。