长江师范学院研究生院

长江师范学院是一所重庆市属普通本科院校，学校前身为涪陵师范学院，2006年9月更名为长江师范学院，目前高校综合实力排名在500名左右，在重庆市高等院校中排名第13名。一、近年来长江师范学院全国排名情况二、学校的学科实力长江师范学院目前形成了以文学、理学为基础，教育学、经济学、管理学、工学、艺术学为主干、多学科协调发展的学科专业架构。其中中国语言文学是十一五重庆市重点学科;民族学、物理化学是十二五重庆市重点学科;教育学、民族学、化学、园艺学是十三五重庆市重点学科。三、学校的师资力量四、长江师范学院的毕业生就业情况总的来说，长江师范学院是一所实力不错的地方本科院校，学校在师范类专业方面的实力不错，而且在就业方面也表现突出，有兴趣的学生可以考虑一下。

长江师范学院“新师范”建设新闻发布会。新疆网记者提问。红网时刻记者 张兴莎 重庆报道“志合者，不以山海为远”。5月17日上午，“2019全国主流网络媒体重庆高校行”大型融媒体采访团走进长江师范学院，同时，该校举行“新师范”建设新闻发布会。这意味着，长江师范学院以一所地方师范院校的使命担当，率先在重庆启动建设“新师范”，这将对重庆乃至西部地区教师教育的新发展起到重要推动作用。“新师范”如何建设？“十新”举措构建新时代重庆教师教育新体系“新师范”建设新闻发布会上，长江师范学院党委副书记戴玄向全国网络媒体主编、记者表示，学校顺应新时代教师队伍建设新要求，按照“缘起新要求、依据新标准、借力新技术、构造新形态”建设“新师范”内涵，开启教师教育新探索。长江师范学院党委书记彭寿清结合建设背景、学科优势、人才培养模式等方面介绍“新师范”建设行动计划。“新师范”建设目标是什么？彭寿清书记概括为建构新体系、打造新质量、形成新特色三个方面。在人才培养体系方面，彭寿清书记表示，到2022年，基本建成教育学学科实力与教师教育人才培养质量双优、职前培养与职后培训贯通、小学—初中教师培养同步，开放、融合、互动的教师教育人才培养体系。学校定位培养卓越小学、初中教师，抓住卓越教师培养的核心要件，强化基础能力、专业能力、综合能力、研究能力等四大能力训练，着力培养“四有”卓越中小学教师，打造新的人才培养质量。同时，学校依托重庆市重点学科教育学和重庆市教育科学与教师教育特色学科专业群，抓住人才培养模式改革、课程体系设置、课程资源建设、师资队伍重构、信息技术应用五条主线，尊重教师教育共性，彰显长师教师教育个性，以务实的长师探索，形成“新师范”建设的长师特色，擦亮学校的“新师范”牌。建设“新师范”，具体有何举措？彭寿清书记表示，学校将在UGSS教师教育共同体（师范院校、教育行政部门、城市优质中小学、农村薄弱学校四位一体）探索实践的基础上，从新定位、新平台、新布局、新机制、新抓手、新模式、新阵地、新课程、新技术、新队伍十个方面着力构建新时代重庆教师教育新体系。发布会上，重庆市教育科学研究院与长江师范学院签订战略合作协议。双方将在联合推进教师教育一流专业建设、协同推进卓越教师人才培养工程、共同开展合作项目课题研究等方面，进一步深化合作，促进双方在重庆市高等教育综合改革中有新贡献。在记者提问环节，青岛新闻网张力伟、新疆网李磊、龙虎网刘佳佳、长城网石鹏飞、红网张兴莎、大众网刘辉等全国网络媒体主编、记者分别围绕“‘新师范’新在哪里？”“学校如何建设‘新师范’？”“新时代如何培养大国良师？”“科研创新如何助力乡村振兴？”“人才强校如何助推‘新师范’”等方面进行了现场提问。重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽、长江师范学院党委书记彭寿清、副书记戴玄等领导及相关负责人就记者提问全方面进行详细解答。为何过半毕业生选择扎根基层？新时代教师教育的“长师样本”值得推广“在黔江、石柱、彭水、酉阳、秀山5个渝东南区县中，任教的我校毕业生占教师总数的54.94％。近四年，赴‘三区’中小学任教的毕业生有2752人，过半毕业生选择扎根基层工作。”在参观校园过程中，教师教育学院教师刘春向主编、记者们介绍了教师教育专业建设情况。自2006年“义务教育阶段教师特设岗位”设立以来，长师毕业生在“教师特设岗位”工作的总人数，居重庆市各高校榜首，有着“下得去、用得上、留得住、干得好”的良好口碑，学校被誉为“三区教育子弟兵的摇篮”。“现在，很多大学毕业生都选择去一线城市工作，为何长师的毕业生愿意扎根基层，而且做得那么优秀！”活动现场，河北新闻网教育频道副主编郑佳提出了自己的疑问。“这与学校加强师生‘乡土情怀’教育密不可分。”刘春老师介绍道，学校通过思政课专题化教学改革、组织开展“乡村振兴百村行”大型调研活动、推进“四个一流”等举措，培养了一大批服务乡村教育事业的“子弟兵”。长江师范学院是一所拥有88年办学历史的师范本科院校，地处三峡库区，紧贴渝东南少数民族地区和武陵山经济协作区，承载着为“三区”培养优秀教师的教师教育使命。学校升本以后，不断探索教师教育的内涵建设。2004年，成立了教师教育学院，开展了三个阶段的教师教育改革。建立了教师教育的体制机制，搭建了UGSS教师教育共同体平台，推进学科专业与教育专业深度融合“双专业”人才培养。教学成果分别获得重庆市级高等教育教学成果一等奖2项，二等奖1项。近年来，学校通过推行“建设教育学重点学科”“打造教师教育特色学科专业群”“建设教师教育内涵”“助力师范生个性化成长”“汇聚教师教育队伍”五大举措，探索教师教育人才培养改革。“促进城乡教育均衡发展，师资是关键。长师紧贴‘三区’教育需求，培养了大批乡村教师，助力乡村振兴，这种坚守师范教育、接地气的办学举措，值得推广。”新疆网记者李磊了解完教师教育专业建设情况后说，这真的是一所真真正正办教育的学校。8000吨长江石为何“空降”大学校园？全国记者点赞校园文化建设、科研创新平台在校园参观环节，世外桃源般的校园风景让记者们流连忘返，其中，占地100亩的大江风骨景观，让记者们眼前一亮，大大小小的长江石形态各异，错落有致，甚至石头上被江水冲击的痕迹，和当年纤绳留下的凹痕，还清晰可见。最令记者们惊讶的是，长师人历经数月，将156米水位下一大片长江石整体搬迁进校园,数量之巨达800车之多，并运用“液态爆破”等高科技手段，才得以呈现今天令人震撼的景观。如今的“大江风骨”，已经成为学校师生心中神圣的精神图腾。随后，记者团一行来到该校的人文社科创新大平台，在这里，记者们依次参观了乌江流域社会经济文化研究中心、武陵山片区民族理论政策研究基地、地方政府治理研究中心、重庆长江经济带发展研究中心、巴渝文化研究中心、重庆当代作家研究中心等科研创新平台，领略这所应用型高水平师范院校的科研创新实力。参观后，记者们纷纷为学校的科研成果点赞。青岛新闻网记者张力伟说道，“长江师范学院深处涪陵，扎根‘三区’，能够结合地方优势，形成一系列经济文化、地方治理等学术成果，成为学校的一大特色，值得点赞！”通过实地走访、座谈交流，记者团一行的感受可以用两个字概括：震撼！“整场活动参观下来，感受到长江师范学院在乡村振兴上，做出的不俗成绩。”南海网国际传播中心总监叶海声谈道，在“新师范”建设的“新征程”中，长江师范学院必将发挥更大的能量，让“新师范”的“长师范本”获得全国瞩目。

为了规范学校招生行为，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校招生工作实际，制定本章程。第一条　基本情况、办学条件及声誉1.学校名称：长江师范学院2.学校代码：106473.举办者：重庆市人民政府4.主管部门：重庆市教育委员会5.办学层次：全日制公办普通本科院校6.办学条件：学校占地面积1740亩，校舍建筑面积68万平方米，校园湖光山色，环境优雅，是“重庆市园林式单位”；有国家级、省级特色专业7个，省重点学科和特色学科10个，省级实验教学示范中心4个，各级各类科研创新平台54个，教学科研仪器设备总值2.69亿元，纸质藏书177.8万册，体育馆、美术馆、音乐厅、学生活动中心、实习实训场地等教育教学功能完善；学校有专任教师1316人，其中正高职称167人，副高职称354人，博士学位教师461人。有双聘院士2名，“巴渝海外引智计划”国际知名专家10人，重庆市哲学社会科学领军人才3人、重庆市学术技术带头人15人、重庆市“巴渝学者”特聘教授18人，有重庆市科技创新领军人才、重庆市有突出贡献中青年专家等省级高层次人才60余人，有重庆市院士专家工作站和海智工作站2个，重庆市博士后科研工作站2个，科研创新团队16个； 近三年学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛等学科竞赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生市场调查与分析大赛总决赛中获国家级奖 1124项，省级奖3774项。毕业生不仅在研究生升学、公务员招考、教师公招等就业性考试中成绩突出，且历年年终就业率达96%以上。第二条　组织机构学校成立专门的招生工作领导小组，全面领导招生工作，研究决定招生工作中的重大事项。领导小组下设招生办公室，具体负责学校招生工作的组织实施。第三条　招生范围和计划学校面向全国27个省（自治区、直辖市）招生，招生计划详见各省(自治区、直辖市)招生主管部门发布的招考信息。预留计划不超过总计划的1%，用于调节各省（自治区、直辖市）生源的不平衡。第四条　特殊专业和语种说明1.小学教育（重庆市农村小学全科教师定向培养计划）专业，在重庆市本科提前批次录取，在校期间免学费和住宿费、补助生活费，毕业后按协议就业。2.土木工程（中外合作计划）专业，学校专设院校代码招生。此专业是学校与马来西亚理科大学合作举办，学生达到毕业标准获得长江师范学院颁发的学士学位证书后，可免试入学马来西亚理科大学攻读硕士学位。3.材料化学、计算机科学与技术、物联网工程、电子信息科学与技术、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化、机器人工程、土木工程、生物工程等9个专业为与山东科技大学合作专业，采用1+2+1培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年。4.英语类专业只招收英语语种考生。其它专业不限考生语种，但进校学习的公共外语课程只限于英语。第五条　录取基本原则和体检要求1.学校招生录取工作遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔”和“德智体美劳全面考核、参考相关科目成绩、择优录取”的原则。2.身体健康要求按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。报考师范专业的考生，除符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》外，还应参照相关省（自治区、直辖市）教师资格认定的体检标准。第六条　录取规则1.学校严格按生源省（自治区、直辖市）招生主管部门规定的招生政策、录取规定进行录取。认可各生源省（自治区、直辖市）规定的考生加分、降分政策。2.学校对实行顺序志愿的省(自治区、直辖市)，按志愿优先的原则录取；对实行平行志愿的省(自治区、直辖市)，按“分数优先、遵循志愿”的原则录取。3.对进档考生，学校按以下原则确定录取专业：（1）专业志愿优先,优先满足考生专业志愿，按分数从高到低，择优录取；（2）参考单科成绩要求,考生所报专业要求考生单科成绩而考生没有达到的，则按考生其它专业志愿录取；（3）调剂志愿为最后志愿,当考生所有专业志愿都不能满足时，对愿意服从专业调剂的考生，调剂到录取未满额的专业，不服从专业调剂的考生，则予以退档。4.报考 “1+2+1”中美人才培养计划双学位项目实验班的考生的英语成绩不得低于英语单科总分的70%。5.报考艺术类专业的考生须按生源省（自治区、直辖市）有关规定参加专业统考和文化考试。学校已举行了艺术类专业考试的省（自治区、直辖市），考生还须参加学校在该省（自治区、直辖市）组织的专业考试，成绩合格者，方可报考学校。录取规则按相关省（自治区、直辖市）的规定执行。生源省（自治区、直辖市）在录取规则上没有特别要求，则学校录取规则为：播音与主持艺术专业的进档考生按综合成绩（文化成绩+专业成绩）排名择优录取；美术类、音乐类、舞蹈类专业的进档考生按专业成绩排名择优录取。6.报考体育类专业的考生须按生源省（自治区、直辖市）有关规定参加专业统考和文化考试，录取规则按相关省（自治区、直辖市）的规定执行。7.学校在江苏省录取规则(1) 普通类：学业水平测试等级的要求是达到选测科目为2B、必测科目为5合格，考生进档后的排序办法为先分数后等级；(2) 艺术类：成绩在填报志愿资格线以上，学业水平测试科目D级不得超过三门。8.学校在浙江、山东、海南、内蒙古等省（自治区）招生的录取规则按当年在生源省公布的录取规则执行。第七条 奖贷助学金1.国家奖助学金：综合评估优秀学生可申请国家奖学金8000元/年；经济困难且表现优秀学生可申请国家励志奖学金5000元/年；经济困难学生可申请国家助学金（一等助学金4300元/年，二等助学金3300元/年，三等助学金2300元/年）。2.优秀学生等级奖学金：一等奖1200元/年；二等奖700元/年；三等奖400元/年；学习优秀奖200元/年。另设有学生科技创新奖、学生先进个人奖等单项奖学金。3.校长奖学金: 用以奖励在校期间学业成绩突出、为学校赢得特别声誉的全日制在籍学生。每年秋期评选，奖励金额为10000元/生。4.对家庭经济特别困难的学生设有国家助学贷款和各种困难补助。国家助学贷款在生源地教育主管部门办理。第八条　学历证书颁发学生在规定年限内修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件者，颁发国家承认、经教育部电子注册的长江师范学院普通本科毕业证书；对符合学士学位授予条件的毕业生颁发长江师范学院学士学位证书。第九条　学费住宿费标准1.学校严格按照重庆市价格主管部门审批的标准收取学费，学校实行学分制管理，各专业具体收费标准在各省（自治区、直辖市）招生计划汇编上公布。2.住宿费用标准为1000-1200元/年。3.如学生因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。第十条　学校地址和联系方式学校地址：重庆市涪陵区聚贤大道16号；邮政编码：408100；学校网址：www.yznu.cn；录取信息发布网址:zsb.yznu.cn；招生咨询电话：023-72791999 72792000；招生咨询邮箱：cjsyzsb@163.com；招生监督部门：023—72792155（学校纪检监察室）。第十一条 章程范围和权限解释本章程适用于长江师范学院2020年普通高考招生工作，由长江师范学院招生就业工作处负责解释。

齐鲁网讯因通俗易懂和简单实用的讲课方式，长江师范学院大数据与智能工程学院副教授曾俊的“金课”火了。曾俊成了“网红”副教授，她的课堂场场爆满。有网友评论，这样的课堂绝对没人睡觉、玩手机。在长江师范学院，类似曾俊这样深受学生欢迎的教师还有不少。外国语学院副教授杨波、机器人工程学院教师田美子、化学化工学院副教授张婷、文学院副教授周仁成等，都是这样的“网红”教师。他们的爆红也从侧面说明一个事实：真正的“金课”从来不会缺少听众。虽颇受学生喜欢，但曾俊一再强调，学习任何专业都需要扎实的基本功，真正让学生学有所得、学有所成，提升应用能力和创新能力，这样才能让学生真正喜欢。而放到全面振兴本科教育的背景下，淘汰“水课”，打造受学生欢迎和喜爱的“金课”，无疑是提升一流教学质量，培养一流人才的敲门砖。2019全国主流网络媒体重庆高校行大型融媒体采访活动走进长江师范学院 周涛 摄课堂要“金”：课程建设主打“精致牌”所谓“水课”，顾名思义，无论是教育质量还是教育措施，都存在一定的水分，表面上看似按部就班，学生也坐得满满当当，但教师是否出了全力，听课的人有没有打瞌睡，成为“水课”与“金课”的差别。要想淘汰“水课”，必须主打课程建设“精致牌”。长江师范学院梳理各课程教学内容，淘汰“水课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，遴选出“计算机基础”“食品化学”“外国文学”等30门精品在线开放课程。与传统课程不同的是，这些“金课”基本具有研究性特点，尽可能激发学生在课程学习中的主动性和探索性。“作为打造‘金课’的一项重要举措，精品课堂评选已被列为学校构建高水平人才培养体系，推进一流课堂建设，建设‘新师范’的重点工程。”该校教务处处长汤鹏主介绍，学校以精品课堂评选为基础，遴选优秀教师参与省市级、国家级教学竞赛。课程与专业学科竞赛紧密相关，是机器人工程学院教师田美子课堂的最大亮点。她结合学科竞赛主题，采用停车系统优化设计，水果采摘惠农机械结构设计供学生研讨学习；结合时事热点新闻开设公交车坠水浮力逃生装置，交通事故急救装置等创意项目；并且利用自编的立体化教学资源、雨课堂工具、第三方在线考试平台进行课堂互动。其实，这种全景投入、小组专题探究的形式在其他课堂早已司空见惯，分组绘制思维导图、根据个人爱好设计PPT、分析中学实验的问题……一个个充满趣味又贴近实际的题目，不仅激发了学生的学习热情，也让学生在实践研究中了解自己、了解社会，锻炼了研究和解决实际问题的能力。“原来的课堂只是老师一个人的独角戏，现在的课堂有了学生的参与讨论，激发了学生的积极性和主动性。”最令田美子高兴的是，2018级3名学生，在学完课程后，便申请了自己的专利。“锤炼本科课程精品品质，让这些‘金课’既注重知识传授，又注重学生价值观塑造、学术视野拓展和实践能力提升，同时还能成为学生成长的灯塔，是我们这一轮课程改革的核心。”汤鹏主说。外国语学院课堂教学开放周活动 长江师范学院供图评价要“金”：以学生为中心 以产出为导向 “金课”是当下高等教育战线的高频热词之一，一流课程“双vv万”计划（国家级、省级“金课”计划）已成为2019年教育部工作中的重头戏。“评价的着力点在什么地方,那么,我们的教育就在哪里发力”。长江师范学院基于OBE教育理念，构建了一套科学合理、行之有效并符合教育规律的一流课堂质量评价体系。由评“教”转向评“学”是这套评价体系的主要特色，体现了“以学生为主体”，“以学习过程和学生发展为中心”，评价学生感知的学习环境、学习经历、学习体验是否具有“高阶性”特征。并且，评价以产出为导向，强调课堂的“创新性”，重点评价学生的学习成果是否能适应经济社会发展需求的新变化，这将有利于鼓励教师以“创新性”的教学内容激发学生的求知欲望，提高学习成效。评价并不是一蹴而就，长江师范学院构建“以持续改进为目的”的课堂质量评价体系，及时了解学生学习过程和学习效果，有利于教师准确把握教学内容的难度，指导学生下一步的学习建议，促进学生的发展。长江师范学院“新师范”建设新闻发布会教学要“金”：实现课堂教学现代化课堂教学全面智能化及大数据化时代来袭！要求教师不断创新教学模式，不断提升教育技术应用能力和信息化教学水平。学校持续开展在线课程、移动智慧课堂等专题培训，引入蓝墨云、雨课堂、学习通等平台和工具，开展新型课堂教学。如今，手机从影响课堂教学质量的“罪魁祸首”，成为教与学的互动纽带。“以前学生需要花很长时间收集资料，现在只需要扫描立体化教材上的二维码，即可获得丰富的拓展资源、项目资源和案例资源。”曾俊说。事实上，这只是长江师范学院提升“金课”品质的举措之一。学校不仅组织校内教学研究，还组织教师参加校外研讨会，并依托校内“课堂教学开放周”活动，鼓励教师传播教学先进理念、推广有效教学模式。“通过各种培训，让我们对学生的学习状态有了量化分析，更加有针对性地开展教学，并且让过程考核更加有的放矢，教学效果明显提升。”机器人工程学院教师田美子说。“新师范”背景下，长江师范学院通过“金”课堂、“金”教学，金“评价”，从课程目标、课程内容、教学模式、教材建设、师资队伍、达成评价等各环节推动课程改革，让大学教育质量更上一层楼。

5月17日，长江师范学院在重庆率先启动“新师范”建设行动计划，并得到重庆市教育科学院的大力支持，双方签订了战略合作协议，双方将在联合推进教师教育一流专业建设、协同推进卓越教师人才培养工程等20个方面开展战略合作。长江师范学院是一所拥有88年办学历史的师范本科院校，地处三峡库区，紧贴渝东南少数民族地区和武陵山经济协作区，承载着为“三区”培养优秀教师的教师教育使命。着力培养“卓越教师”，服务“三区”乡村教育，既是学校着力打造高水平教师教育培养体系的一个良好契机，更是学校探索“新师范”发展的一种回应。2019全国主流网络媒体重庆高校行大型融媒体采访活动走进长江师范学院重庆市教育科学研究院与长江师范学院签订战略合作协议长师一毕业生在中益乡中心小学任教 长江师范学院供图长江师范学院“新师范”建设新闻发布会 周涛 摄卓越教师班的学生在一线课堂实习 长江师范学院供图时代使命扛起渝东南地区乡村教师培养责任学生到乡镇学校开展教学实践 长江师范学院供图今年3月，作为学校“平安村教工程”支教志愿者，何艾莲来到石柱县中益乡中心小学开始顶岗支教，在她之前，已经有3名学生来此任教。中益乡是全市18个深度贫困乡镇之一，在这里，何艾莲燃烧着自己的青春，将智慧和汗水挥洒在这片乡村的土地上。于她而言，与孩子们一同成长，感悟收获，是最幸福的事。何艾莲的幸福经历是万千扎根乡村教育的长师学子的缩影，也是该校探索“新师范”办学路径、坚守“治学促乡”办学传统的生动注脚。数据显示，在渝东南5个区县中，任教的长师毕业生占教师总数的54.94％；近4年，赴“三区”（渝东南少数民族聚居区、三峡库区、武陵山连片贫困地区）中小学任教的毕业生有2752人；“特岗教师”人数居重庆高校榜首……广大长师毕业生成为乡村振兴和脱贫攻坚的生力军。学校聚焦“三区”乡村学校师资需求，大力推进学科专业转型、人才培养目标转向、人才培养方式转变，瞄准乡村学校需求布局学科专业，加大乡村中学教师培养力度；修订人才培养方案，重构教师教育课程体系；深化教学范式改革，加强乡土情怀教育。从破解“城乡教育统筹乏力、教育资源流动不畅”的困境入手，学校与“三区”地方政府合作，建立“长江师范学院—区县教育行政部门—城市优质学校—农村薄弱学校”四位一体的教师教育共同体（UGSS）。大四学生在优质中小学实训两个月，深入渝东南乡村学校开展为期半年教育实习，置换农村中小学教师“回炉”培训，教师教育实现“三大转移”：教学理论学习场所转移到中小学课堂；班级管理知识学习和能力养成转移到教育实践案例；教材分析与课改理念学习转移到“四课”训练。学校获批市级统筹城乡发展教育改革试验区。面向“三区”乡村小学教师岗位“知识-能力-素质”的具体要求，学校形成了小学全科教师、小学语文教师、数学教师、英语教师、体育教师、美术教师和音乐教师全培养态势，突出一专多能培养，着力培养具有家国情怀、创新精神、实践能力及终身学习能力的小学教师。模式探索创新“四双”卓越教师人才培养提及“卓越教师班”，要追溯到2015年，在教育部的“指挥棒”下， 长江师范学院文学院破旧立新，开设了“卓越教师班”，“当时实验班人数限定32人，建立淘汰机制，实施动态管理。”教务处副处长汤鹏主说。该班实行严格管理，设立专职导师，对学生基础知识、基础技能和基本素养进行严格训练；聘请中学教师，开展教学实践；改革课程体系，持续共建课程。通过诸多举措，培养了一支下得去、扎得稳、扛得起的“子弟兵”。文学院的生动实践，点燃了全校师生的热情。学校全面启动了卓越教师人才培养计划，开设校级“卓越教师班”，从全校师范生中选拔具有发展潜质的学生，开展卓越教师培养。一时间，全校学生纷纷踊跃参加。在不断的探索和实践中，学校坚守“以师为师、师从师出”教师教育理念，推进学科专业与教育专业深度融合、有机衔接，探索“学科专业+教育专业”的“双专业”教育、“校内教师+校外名师”的“双导师”指导、“共性培养+个性培养”的“双路径”成长、“小教全科+其他教师教育专业”的“双类别”培养的“四双”卓越教师人才培养模式，通过卓越培养、协同培养、分类培养，着力提高教师教育人才培养质量。为了满足学生的实训需求，学校斥资千万元，打造重庆市级教师教育实训中心，满足全校12个本科教师教育专业的实践教学、教师技能竞赛、学生自主学习的需求，年受益学生数超6000人，年均实训30万人时数以上。成果显著过半毕业生选择到“三区”就业今年3月6日，长江师范学院学术报告厅气氛热烈，2019长江师范学院-中国平安“村教”工程支教志愿者出征仪式在这里举行。来自小学教育、物理学、历史学、化学、英语、思想政治教育、汉语言文学、美术学等师范专业22名支教志愿者铿锵宣誓，奔赴“三区”的酉阳、彭水等10个区（县）乡村学校，开展为期四个月支教志愿服务。2019年中国平安“村教”工程重庆志愿者出征仪式 长江师范学院供图据了解，中国平安“村教”工程旨在重庆推动实施“4+1”计划，开展“学校援建”、“校长培训”、“教师培训”、“支教行动”四个扶贫工作，改善重庆贫困地区的教学质量，助力学校教学水平提升和师资能力建设。这既是学校持续深化教师教育改革，探索“新师范”办学路子的重要经验，也是学校发挥教师教育优势助力渝东南教育扶贫的缩影。近3年来，学校1975名学生到乡村支教，过半毕业生选择到“三区”就业，成为推动乡村教育改革的生力军。2008届毕业生周晓琳作为彭水县农村基层党支部书记当选十八大代表；2013届毕业生石君作为石柱县沿溪镇扶贫专干当选十九大代表。师范毕业生在基层学校有着“下得去、用得上、留得住、干得好”的良好口碑，学校也因此被誉为“三区”教育子弟兵的摇篮。

长江师范学院校园风景如何？ 2018级的新生在各种渠道问我想报考长江师范学院，有没有校园的图，或者有关校园的东西。下面的图是我们向全校征集的图，这些美图包括长江师范学院的一年四季，再次感谢发图的小伙伴们。夜的钢琴曲 二厉水白天空这彩云与地面的树，小编还是喜欢这云朵，地面上面还有下课的同学，看看是谁上镜了。长江师范学院的天空这幅图如何：天空这应该是飞机留下的印记，有一丝丝奇幻。成功的符号每个寝室都有盆栽，对了是女生寝室，本图的提供者也是一个小姐姐，我们寝室还有葱子但这个不是泡面用的。长江师范学院一缕生机这张够浪漫不，这个是好久发生的呢，反正我没发现南苑都没看见。看着这图应该有点年代感。长江师范学院南苑操场草地这张图非常清晰相机应该比较好，还有荷叶，听说这里面还有龙虾，青蛙，鱼等等长江师范学院鉴湖这个是图书馆的背面，大家可以在下方评论长江师范学院到底有多少本图书，猜对有奖励。长江师范学院图书馆与鉴湖花海是不是很有特色，经常偷偷的去里面拍照片。花的名称不太清楚，看着这里倒是有一番诗意，小编提笔作诗一首，落红不是无情物，，，，这格调貌似不对，好吧是我孤陋寡闻。长江师范学院樱花树看着图片貌似有点感慨时光的流逝，一年又一年大学有多少个时光，唯有不变的是长江师范学学院。金灿灿的落叶铺满校园终于我们还是毕业了，当失去的时候才懂得珍惜，愿母校更加美好。南大门我们在等你的到来

截至目前，重庆一共有博士学位授予单位10所、硕士学位授予单位16所、学士学位授予单位27所；博士学位授权点达到101个、硕士学位授权点达到了400个；在校研究生人数2020年达到了72562人。博士学位授予单位及一级学科博士点个数：重庆大学（33个）、西南大学（28个）、陆军军医大学（第三军医大学）（10个）、重庆医科大学（7个）、重庆交通大学（4个）、重庆邮电大学（2个）、西南政法大学（2个）、四川外国语大学（1个）、重庆师范大学（1个）、重庆工商大学（1个特需博士项目）。四川美术学院在2020年获得了重庆市提交的美术学、设计学等2个一级学科的博士学位点增设，希望能顺利获得通过。硕士学位授予单位16所，除了上述10所具有博士学位授予权的高校之外，还有重庆理工大学、四川美术学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆三峡学院、重庆科技学院等。硕士学位一级学科点数量：重庆大学（53个）、西南大学（51个）、陆军军医大学（12个）、重庆医科大学（12个）、重庆交通大学（16个）、重庆邮电大学（18个）、西南政法大学（8个）、四川外国语大学（5个）、重庆师范大学（25个）、重庆工商大学（13个）、四川美术学院（4个）、重庆理工大学（15个）、重庆科技学院（1个）、重庆三峡学院（4个）等。各高校在校研究生人数，重庆大学2.1万人、西南大学1.3万人、重庆医科大学0.6万人、重庆交通大学0.35万人、重庆邮电大学0.42万人、四川外国语大学0.16万人、重庆师范大学0.4万人、重庆科技学院0.11万人、重庆三峡学院0.08万人等。

各位小鲜肉看完前面的长师攻略，是不是还对长师的寝室充满好奇呢？那么校园菌就为各位学弟学妹们介绍一下我们学校的寝室环境吧~首先我们学校的寝室分为南苑和北苑。北苑1-13舍为四人标间上床下桌1200元/学年，14-18舍六人标间两床上下铺两床下桌上铺1000元；南苑1-9舍死人标间统一价1200元。各个寝室都有独立的卫浴，独立阳台，有空调、直饮水热水器、网络接口。北苑二十四小时热水不断电，南苑限时供热水，热水卡统一价50一张，无限续卡。最开森的是，从2018年开始，各个寝室阳台都安装上洗衣机！对！你没有听错！以前都只有一楼宿管阿姨那里有洗衣机，现在各个寝室都已经普及啦~不得不说，长师环境优美，寝室舒适，交通方便，竭力为长师学子提供最好的住宿条件。无论是北苑还是南苑，你都可以骑着单车畅游校园，也可以在寝室学习娱乐。当然，你还会遇到一群可爱的室友，一起学习、一起笑、一起走过这里的四年光阴。它在最好的地方，等着最好的你。你想要的，这里都有，长师欢迎你~当然，校园菌也会在这里等候你的到来哦~

在这个金秋九月6600名小萌新们怀揣着梦想充满期待的迈进了长师的大门即将开启为期四年的大学之旅他们都从哪里来？哪个姓氏的同学最多？哪些姓氏是独一无二的？哪个学院的新生人数最多？男女比例如何？关于新生数据你想知道的一切都在这里快来跟亭亭一起来看一看吧~来自何方姓氏大揭秘男女比例学院人数政治面貌各民族人数长师又添新鲜血液开启青春崭新征程希望20级的YZNUers心中有梦想眼里有星光在长师成为更好的自己来源：长江师范学院