长春英语系研究生

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

很多研一新生在进入研究生生活的前两个星期内，感受到了研究生和本科期间学习方式和状态的本质区别，同时也大量地接触到了科研的一些基础的工作，比如说阅读文献、参加例会、做实验、写论文等等。但是在这些工作中，很多人发现有一个问题：无论是阅读文献、做实验、开例会、还是写论文，都要用到英语，也就是说导师建议大家多读英文文献，让大家撰写sci论文，甚至开例会汇报的ppt也要求全英文的，而且汇报也要用英文不能用中文，这样就给新来的研究生有一个这样的印象：就是说英语已成为做科研的必备工具。塔主当年进入研究生期间，导师在例会上就要求所有研究生汇报的ppt必须是全英文，硕士生可以用中文汇报，但博士必须用英文汇报。这样就给很多新来的研究生造成了很大的压力，尤其是那些英语口语和听力不好的同学，感觉人生突然就黑暗起来。其实后来塔主反过头来想这个问题，确实研究生在做科研过程中，对英语的需求是一直离不开的，因为毕竟现在主流的学术观点、科学家、还有权威的期刊都是在国外的发达国家掌控着，因此英语就是作为了解科研最前沿的一个必备工具，也就是说你要想了解最新的研究成果，你必须要阅读英文文献，撰写英文论文。那么在这样一个大的背景下，英语的重要性愈发的突出，作为刚入学的研究生，到底有没有必要向本科阶段一样，专门花时间去学好英语呢？塔主就根据自己的经验来谈谈对研究生学英语的看法：根据自己的英语水平来决定研究生到底要不要专门花时间去学英语呢？塔主认为必须根据自己实际水平来确定，因为在研究生阶段，英语学习的目的，不是为了考四六级等一系列等级考试，主要是要利用英语，把它作为一种工具去做好我们的科学研究。也就是说你学英语的目的已经发生了本质的转变。在研究生期间学英语主要是为了两个方面：一是为了和别人交流，也就是说你参加各种学术会议或者参加团队的例会，你要用英文讲出自己的观点。同时要听得懂对方表达的观点，这样你才能达到学术交流的目的。第二个方面是练习阅读和写作，主要目的就是为了阅读英文文献和撰写sci论文，这是做科研的基础，也是你科研成果产出的必备任务，所以听、说、读、写四方面的训练是你不得不去做的。如果你英语水平好，那么你直接接触英文文献或者直接写作，直接交流即可，当然在开始也做的不一定好，但是时间长自然就会好。如果你英语水平并不好，那么你必须花时间去练习自己的口语，听力以及阅读和写作，否则你会在后期科研道路上，走得特别艰难，因为如果英语不好，阅读一篇文章可能要花好多天时间，而英语好的可能花一天或者几个小时就完成，这样会大大影响你的工作效率。转向专业英语学习其实在研究生期间，英语的应用方面主要是在自己所学的专业上，因此英语的学习不再像本科期间的日常用语或者是生活用语，而是专业英语的学习。也就是说你必须要学会一些专业上的词汇，常用的句型、语法和标准而规范的表达。对于英语水平不好的同学也不要灰心，因为对专业英语而言，只要你把专业词汇和规范表达掌握好，就不再是你做科研的障碍，相比于英语本身的一些特征的学习要相对简单，所以说底子差不要担心，还是依然可以读懂英文文献，写出漂亮的sci论文。以上就是塔主对研究生要不要专门学英语的两点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

随着近几年翻译硕士大火，许多同学报考东北师范大学。先不用说她是一所211，双一流院校，翻硕专业的学生上学还不用花钱，如果你够优秀的话，还可以挣钱。怎么样，是不是心动啦？那我们一起来具体看看这个学校的翻译硕士专业吧！不花钱原因在 “九、学费奖励” 那一项哦~一、学校简介东北师范大学研究生院东北师范大学（Northeast Normal University），简称东北师大，是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建高校，是世界一流学科建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。东北师范大学于1946年建校，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学。1958年划归吉林省管理，更名为吉林师范大学。1980年重新划归教育部，复名为东北师范大学。二、外国语学院简介东北师范大学外国语学院东北师范大学外国语学院历史厚重，由原东北大学文学系的俄文科发展而来。1948年开始招收俄语语言文学专业本科生；1960年创办英语语言文学专业并开始招生；学院在历史的发展中，有一批国内外知名学者。学院于1981年英语语言文学专业获得全国首批硕士学位授予权， 1998年获得博士学位授予权，同年获得外国语言学及应用语言学硕士学位授予权；1984年俄语语言文学专业获得全国第二批硕士学位授予权，同年获得外语课程与教学论硕士学位授予权； 2012年获外国语言文学一级学科博士后科研流动站。三、翻译教学与研究中心简介殷薏琳、于丹同学在发展中国家大学教师研修班上为研究生院院长高夯教授担任讲座口译2009年，经国务院学位办批准，东北师范大学作为全国第二批试点院校（25所）之一设立了翻译硕士（MTI）专业，开设英语口译和英语笔译两个专业方向，并成立了翻译硕士教育中心（现已更名为“翻译教学与研究中心”），负责MTI专业的招生、教学、日常管理和科研工作。现有导师24名（名单附后），在读学生128名。自2010年招生以来，中心已招收六届翻译硕士研究生（2010级-2015级），合计人数323名；已有四届毕业生（2012届-2015届），合计人 数195名。对于院校的选择一定要严谨，选择适合自己的，如果对于院校信息不太明晰的同学，可以私聊我专业院校分析的书哦四、专业设置注意：东北师大的英语口笔译硕士不招收同等学力和跨考学科考试。英语笔译专业目录英语口译专业目录五、专业调剂东北师大翻译硕士没有调剂名额，报考相当火爆。六、招生人数、复试分数线及复试比例（2020年）招生人数（2020年）：笔译48；口译19（招生目录）但是招生人数在随后的复试文件中有了更改，笔译变为53；口译变为25。（见下图）复试分数线：英语笔译：411-365英语口译：407-359注意：根据校官网后来的学生参加复试名单，笔译实际的最低复试分数为361（见下图）国家线：355复试比例：英语口笔译均为120%复试比例意思是，参加复试的实习人数占招生人数的多少。· 外国语学院2020年硕士研究生复试工作实施细则七、复试录取率及录取人数（2020年）英语笔译：52（录取人数）/65（参加复试人数）=80%（缩招1人）录取初试最低分为368英语口译：26（录取人数）/30（参加复试人数）=86.6%（扩招1人）录取初试最低分为367八、录取成绩占比录取成绩=初试成绩+复试成绩九、学费奖励（一）学费基本修业年限3年，收费标准每学年10000元人民币（二）住宿费住宿地点在培养所在校区，均为4人间，住宿费标准以录取当年入学须知为准。（三）奖助学金研究生奖助学金体系主要包括国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、校长奖学金和“三助”岗位津贴。1. 国家奖学金 用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。博士生为 3 万元/人，硕士生为 2 万元/人。学校每年按照国家下达的指标开展评审工作。2. 国家助学金 用于补助研究生基本生活支出。博士生国家助学金为 1200 元/月，硕士生为 600 元/月。国家助学金每年按10 个月发放，最长发放期限为 3 年。从 2014 年 9 月起，原硕士生普通奖学金调整为国家助学金，未超出基本修业年限的在读研究生均享受国家助学金。3. 学业奖学金 用于奖励和支持研究生更好地完成学业。学3业奖学金每学年考核一次，奖励年限不超过该专业基本修业年限。标准如下：4. 校长奖学金 用于奖励全面发展的优秀研究生。博士生校长奖学金为 1 万元/生，奖励比例为 5%；硕士生校长奖学金为 0.5万元/生，奖励比例为 2%。校长奖学金每年评定一次。5. “ 三助 ” 岗位津贴（1）助教：每年设置博士生助教岗位100 个，津贴标准为 800 元/月；（2）助管：每年设置固定助管岗位 300 个，临时助管岗位 100 个。其中，机关部门等岗位津贴标准为 400 元/月，研究生德育工作岗位为 600 元/月；（3）助研：由导师根据科研任务设立岗位，津贴主要通过导师科研项目经费中的劳务费列支，标准自定。“三助”岗位津贴调整从 2014 年 9月开始执行。三 、 附则1.本方案所指研究生系本人人事档案完整转入学校、全程在校学习的全日制研究生。2.本方案从 2014 年入学的研究生开始实施。2013 年以前入学的研究生仍执行原奖助学金政策，自 2017 年开始，学校不再评选研究生优秀奖学金、研究生科研奖。3.从 2014 年入学的研究生开始，所有各类研究生均须按照学校规定标准缴纳学费。4. 本方案由研究生院负责解释。也就是说，学生一年必得的奖助学金有12000元，包括国家助学金6000元，学校学业奖学金6000元。减去学费10000元，还剩2000元呢。如果你够优秀，还可以申请国家奖学金、校长奖学金以及“ 三助 ” 岗位津贴。这样钱就更多啦，加油努力学习吧！十、就业情况学院先后在一汽通用公司、吉林亚泰集团、吉林省外办、长春市外办、本校国际交流与合作处等单位设立了翻译实践基地，师生们为各个基地以及教育援外项目、长春雕塑英语网站建设项目和中国-东北亚博览会、欧洽会、欧美大经贸洽谈会等大型国际活动承担了大量的口笔译 任务。仅以教育援外项目为例：自2011年5月以来，中心已组织、选派MTI专业学生先后承担了12期（每期21天）由商务部主办、东北师范大学承办的对 发展中国家教育援外培训项目的口笔译与接待工作，其中笔译字数达50多万字，讲座口译达100余场（合计300多个小时）。怎么样，是不是对该校有了一定了解，我们下期继续分析其他院校。如想知道更多院校信息，欢迎和我唠嗑儿哦~我是乔小波，免费为您提供翻译硕士的最新动态。#新手作者专属活动#

本科的时候，学习英语这件事似乎一直被我们挂在嘴边，这是因为大学的时候大一大二要学四个学期的大学英语课程，在这样的一个环境下，每学期还时不时关注英语四六级报考的事情，可是，到了研究生期间，似乎都不怎么提学习英语的事情了，但是学习英语这件事情不应该被抛之脑后，因为英语能力在研究生生涯同样具有重要的作用下面来说说读研期间英语的重要性研究生英语课程需要不错，研究生期间会有一门课程：研究生英语，几乎每个学校都会开这样一门课程，虽然英语的学习一直是“听、说、读、写”这四个方面，但是很少有人达到熟练掌握的程度，作为一门课程，尽自己最大能力学好是理所当然，只有学好每一门课程才能获取更高的结课成绩和绩点成绩，不至于拉低自己的平均成绩分研究生期间要求所修学分一般都不怎么多，在30学分左右。通常情况来讲，研一第一学期和第二学期的上半学期开设研究生文化课程的学习，因此，每一门课程都要尽量学好。当然，很多学校有这样的文件要求：本科获得国家英语六级考试的同学可以免修研究生英语课程，期末以85分作为统一成绩，前提是必须有CET六级证书，所以换句话说，学习英语该吃的苦还是要吃，本科不努力英语，研究生期间还要努力学英文文献阅读的需要研究生期间的学习除了必修课程之外，还要做大量的文献阅读工作，理工类研究生还要做实验之类的研究。正如各位所知，论文文献的阅读不仅仅局限于中文文献，更多的前沿理论知识一般都发表在英文期刊上，因此要想尽快熟悉了解掌握所研究领域的研究状况，阅读英文文献是不可或缺的，而此时，就要求你必须具备英文阅读的能力就语言学习方面来说，英文文献的阅读反过来又是强化学习英语的一个过程，良性循环，做科研搞学术的同时又进一步提高了英语能力水平英语演讲报告的需要对于名校的研究生来说，研究生期间会参加一些国际学术会议报告等类似的学术活动，如果被选为发言代表，则多数情况下要使用英语这一官方通用型国际语言。比如用英语做PPT，这就要求英语的写能力；发言交流需要英语的听说能力，在于一些学术大咖交流时，英语听说能力就显得更为重要了。英语能力好似通往国际学术园地的一座桥，用于获取掌握国外学者在某一领域的研究状况。工作招聘的需要转眼间来到校园招聘季的时候，会看到招聘要求上多数写着：英语六级者优先之类的筛选条件，英语能力越来越被企业看中，尤其是公司业务遍及全球时，熟练精通英语这一技能显得更为重要怎么提升英语能力不要放下对于大多数研究生来说，英语“听说读写”能力应该都不是很差，最重要的一点就是不要把“学习英语”这件事放下，一旦放下了，再次捡起就很困难了坚持阅读对于大多数研究生来说，读研期间最重要的英语能力方面便是“读”这一能力，对此，每天要坚持阅读英文材料，英文材料可以是一些英文读物、英语新闻、英语单词或者英文文献，英文文献是最具有针对性的，对于某一学术领域，其必然有一些学术专有名词，因此，阅读研究方向的英文文献或许是最有益处的，一举两得综述英语的重要性不言而喻，研究生们，万万不可放下英语的学习对此你有什么观点呢？欢迎在评论区留言交流哦

用幽默解读英语，用心得品读人生。打油诗一首：考研大军浩浩荡荡，二次高考情深意长。挑灯夜读哈欠常伴，坚持到底自己无憾。准备考研的学生都知道12月22日至24日要举行硕士研究生考试，而其参与人数竟然达到了290万之多，被许多人戏称为“第二次高考”，可见今年考研同学竞争压力之大。的确，今年全国考生规模确实又创了新高，增幅较去年多了百分之二十一，心疼一下今年将要去参加“大战”的考研同学。不过总是心疼有什么用，我们现在不能总谈努力了多少，我们更要行动起来，细心认真地参加考试，争取比别人考的分数还高，面试的成绩还要更好。好了，回到正题，小编想知道哪个省份的哪个专业不用考英语？这个问题的答案其实大家都知道，所以才会有很多的考研英语机构的出现。不可否认，他们确实帮助了很多考生在短时间内最大限度地提升了英语水平，这个没什么好杠的。因为参加之后考研题型的本质被清晰地展现了出来，做题的技巧也教给了学生。不过小编还是觉得英语这个东西，报不报对成绩影响不大，反倒是政治这个科目尽量还是报一个，能极大减少你的复习时间。英语这个东西，小编学了这么多年，深知短期技巧应付普通考试还行，但对于这个考研，真不是轻易就能拿下的。我觉得考研英语存在的主要原因就是考验英语口语，而这个考试时又不考，所以让我很是费解啊，可能后期复试时用处大点吧。不过总的来说，对于真正想提升自我价值以及增强英语认可度来说，锻炼好口语是唯一的法宝。好了，对于考研英语就说到这里了，别的科目我也不太了解。下边就给大家分享一些英语中的谚语，没事看看就行，我可不敢保证考研一定用得上。1、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。2. A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。3. A good book is a good friend. 一本好书，一个良友。4、If you venture nothing, you will have nothing. 不入虎穴，焉得虎子。5、It is better to die when life is a disgrace. 宁为玉碎，不为瓦全。6、It is hard to please all. 众口难调7、Time tries all. 路遥知马力，日久见人心。8、To error is human. 人非圣贤，孰能无过。9、Trouble never comes singly. 福无双至，祸不单行。10、It is never too old to learn. 活到老，学到老。11、Knowledge is power. 知识就是力量12、An work and no play makes Jack a ll boy. 只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。13、The child is the father of/to the mall. 三岁看老。14、Don't bite off more than you can chew.贪多嚼不烂。好了，今天的内容就到这里了，希望大家的考研成绩都是自己想要的。长期分享英语学习资料及心得体会，有兴趣的同学关注不错过每一次分享。大家有什么意见和建议记得写在下方哦，我们下次再见。

虽然大雨泡天，但也是热爱工作的一天skr~skr~这两天长春各学校公号都陆续发了电脑均衡分班的消息，除了这个分班的消息，部分学校还公布了新一年级的班主任！咱们一起来看看这些新年级孩子们的班主任都是啥来历！明泽学校李英立（中共党员，本科学历，小教高级，先后获得十余次政府嘉奖、优秀教师荣誉称号、优秀辅导员，被评为骨干教师；在教学方面，多次参加省、市教学大奖赛，并获奖；在科研方面，主持完成吉林省教育学会“十一五”、“十二五”规划课题四项；发表国家级、省级论文十五篇；在18年的班主任工作岗位上，踏踏实实教学，勤勤恳恳育人，严慈相济、刻苦钻研，积累了丰富的育人经验。）宋佳（毕于长春师范大学，教龄七年，教学经验丰富，擅长软笔书法，曾荣获“瑞雪杯”第八届书画艺术大赛青年组金奖。在教学领域，曾被评为为经开区小学语文骨干教师、长春市教学新秀；长春市小学语文年会教学设计一等奖；长春市优质课大赛一等奖；省级期刊优秀论文一等奖；吉林省信息技术与教学融合优质课大赛小学组一等奖；中国优秀传统文化与现代语文教学实践研究课题一等奖。宋佳老师爱岗敬业，与人为善，深受学生和家长的广泛好评。）杨辰（毕业于吉林师范大学，教育硕士。在校期间曾荣获2018年专业三等奖学金、2017年研究生新生奖学金二等奖、2013-2015 三等专业奖学金、2014年模拟课堂大赛一等奖、2014年社会主义核心价值观语节目表演一等奖、2013年舞动中国舞蹈大赛一等奖、2013年模拟课堂大赛二等奖、2012年获得国家助学金。发表论文《小学教师教育情感的改善之策》《浅析魏书生班级管理策略》等。）于莹（中共党员，毕业于吉林师范大学，教育学硕士。在校期间担任学生干部，表现优秀。曾获得优秀硕士毕业生、优秀学生干部、学业奖学金二等奖、薛亮奖学金等荣誉。曾发表论文：《浅谈哈贝马斯交往互动理论对课堂互动的启示》《核心素养视域下卓越小学教师实践性知识培养》《师范院校教师教育课程设置探析---基于中小学教师资格考试制度》《传统文化视阈下幼儿教师教育信仰培养》《后现代课程观视阈下卓越教师职前培养阶段课程设计研究》等。）赵悦（中共党员，教育硕士，毕业于东北师范大学教育学部小学教育专业 。曾荣获全国大学生数学建模竞赛二等奖、吉林省大学生数学建模竞赛一等奖。参加东北师范大学“大爱西行”支教活动，获山西省教育局好评。长春思政德育工作优秀论文二等奖；长春市2016年职业教育论文二等奖；优秀微信平台建设三等奖、网络文章三等奖。）任洪亮（中共党员，本科学历。17年的工作历程中先后被评为：吉林省科研骨干教师；长春市数学学科骨干教师；长春市优秀班主任；长春市基础教育课程改革骨干教师；净月区首批学科带头人……近两年有三节课获得全国一、二等奖；一节课被评为部级优课，四节课被评为省、市级优课；一节课例入选教材配套教参的优秀范例；两节课被评为省级优秀课例；主持省级课题两项，参与国家、省、市课题多项；任洪亮工作室获得长春市“百个优秀学科团队”；指导团队多次获全国一等奖；今年被长春市总工会授予“五一劳动奖章”。）净月一实验一年一班赵洪玉毕业于吉林师范大学，具备小学语文教师资格证。在大学期间，担任“粉笔字小先生”一职。获得英语四级证书和计算机二级证书，并多次获得专业奖学金。在讲课大赛中，荣获二等奖。扎实的理论知识学习和丰富的社团实践经验为我的教育教学奠定基础。我的教育格言是:“让我走进童心世界，和孩子们一起成长”。我将遵循爱与尊重是教育的出发点，以爱心、热心、敬业之心来实现自己的奋斗目标，做一名合格的人民教师。一年二班胡亚娟2008获净月区优秀班主任2018获首届净月好课评选一等奖2018年荣获教师基本功大赛二等奖二十年，人生最灿烂的时光是我与学生一起度过的；二十年，一路匆匆走来，是我对教育事业的执着坚守，这里有辛酸、苦闷、彷徨，但带给我最多的是这份职业幸福感：淡泊名利、教书育人。”行至水穷处，坐看云起时”是我人到中年的座右铭。做纯粹的教育，爱每一个孩子。一年三班李艳秋中共党员，中教一级语文教师。吉林省科研骨干教师，长春市科研骨干教师；净月区语文学科骨干，净月区科研名师。从教19年积累了丰富的教学经验，多次承担公开课，受到同行好评；大赛课获得部优课一节，省级赛课特等奖一节，一等奖两节。一年四班黄静毕业于吉林省四平市吉林师范大学教育科学学院小学教育专业，是一名硕士研究生。在学习方面，在校期间学习教育学、班级管理、心理学等知识，取得小学语文教师资格证、小学英语教师资格证、英语六级、普通话一级乙等证书、教师职业技能证书、国家职业汉语水平中级证书等，获得优秀新生奖学金，并多次获得专业奖学金。在工作方面，有丰富的实习经历，基本了解学生的日常班级活动和小学生的心理特点，工作态度认真负责。在性格方面，活泼开朗，乐于助人，能够与他人良好的沟通，与学生相处融洽。一年五班刘春芳本科学历，2001年参加工作，从教以来一直担任小学班主任工作，现担任小学一年五班班主任，她所带班级班学风优良，多次被评为先进班集体；有着较丰富的教学经验，任教学科成绩优秀；上学期她所教的班级区质量抽测中获区第二名。在学校的各项活动评比中她们班多次获奖，因此，本人也获得了净月开发区和长春市优秀班主任的光荣称号。一年六班牛宏秀汉族，24岁，预备党员，本科毕业于吉林师范大学小学教育（文）专业，研究生毕业于吉林师范大学心理健康教育专业。大学期间担任校学生会副主席兼文艺部部长，多次举办学校大型文艺汇演，组织并参与关爱“折翼天使（自闭症儿童）”等志愿服务活动。获得过“吉林省青年网络文明志愿者”、“四平市优秀团员”、“四平市青年志愿服务优秀个人”、“优秀学生干部”等荣誉，多次获得专业奖学金。研究生期间，参加全国全日制教育硕士教学技能大赛，并获得优秀教学设计奖。教师技能证书获得情况：小学教师资格证书（语文）、计算机二级、英语四级、普通话二甲、国家职业汉语中级等。平时生活中热爱朗读，对于教育事业充满热情。七年一班班主任王伊娜就职于长春净月第一实验学校，担任英语学科教学及班主任的工作。2010年本科毕业于吉林师范大学小学教育英语专业。2010-2014年，研究生就读于意大利都灵大学，在校期间多次获得皮埃蒙特大区奖学金。2018年获得长春市英语学科青年教师教学大赛一等奖，2019年代表学校参加“新优教育论坛暨学校教学委托管理成果汇报”。课堂灵动而活泼，让学生在体验中学习，在快乐中成长。七年二班班主任游丽玮2018年6月毕业于台州学院汉语言文学（师范）专业，已有三年教学实习经验，在教育见习、教育实习中均取得考核优秀的成绩。大学期间曾获“金话筒”校园主持人大赛优胜奖、GC剧社第三届话剧节三等奖、新生普通话大赛一等奖、“灵江风”校园精英辩论赛三等奖、校级“感恩励志”演讲比赛一等奖、校团委优秀干部等荣誉。相信朝气而充满青春活力的游老师会坚定地将“爱与责任”作为教书育人的根本，立志成为有能力、有担当、有胸怀的教师，为学生传递温暖与能量。七年三班班主任孙海洋语文教师，中共党员，本科学历，曾先后获得长春市市级科研骨干，吉林省省级科研骨干，长春市市级优秀班主任等称号。教学风格：幽默风趣，富有激情，能最大限度的调动并培养学生的学习语文，热爱语文的积极性。他所教班级的语文成绩，一直稳居全区各次考试调研的榜首。七年四班班主任毕业于东北师范大学数学与应用数学系，免费师范生，连续4年获得学年二等奖学金，取得英语六级证书，计算机二级证书。七年五班班主任赵丽杰女，1998年参加工作，中学语文一级教师。长春市骨干教师；净月区学科骨干教师；长春市优秀班主任；区优秀班主任；多次承担校、区级公开课。主持，参与国家、市课题研究；参与《三维课堂》教辅资料编写；获得净月好课一等奖，净月区我身边的好教师等荣誉称号。教学风格：朴素，自然，关注每一个学生的成长，注重对孩子的思想引导。七年六班班主任谭今歌女，中共党员，汉族，1986年5月出生，毕业于江南大学数学与应用数学专业，中学二级教师，现在长春净月高新技术产业开发区第一实验学校任教，兼任学校课程指导中心主任。曾获吉林省教学新秀，长春市骨干教师，净月区领衔教师，全国初中数学青年教师优秀展示课一等奖，全国信息技术与教学融合微课一等奖等荣誉。教学上，秉承我校“尊重每一个生命，关注每一步成长”的教育理念，纵观我校学生特点，在课堂中只有学生利用教学过程中教师为之创设的种种机会、条件、去进行探究学习，才能将新知识纳入自己的知识经验系统从而提高能力。相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。秉承这样的教学理念，逐步发展并形成自己的教学风格，曾参加多次区级、市级乃至国家级教学赛事，并承担过新教育集团、校开放日等公开课。教学管理工作上，努力做好校长的助手，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校课程相关工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。七年七班班主任王卓本科毕业于吉林师范大学英语师范专业，研究生毕业于吉林师范大学英语课程与教学论专业。大学期间担任校学生会权益部部长一职，多次举办学校大型“315”打假活动。在读期间成绩优异，思想进步，被评为校优秀学生干部，三好学生，且多次荣获学业一等奖学金。2013年荣获四平 第12届中国国际儿童电影节优秀志愿者。2014年获得全国高师学生英语教师职业技能竞赛二级优胜奖。研究生就读期间，荣获新生入学一等奖学金并多次荣获一等学业奖学金，优秀毕业论文。教师技能证书获得情况：高等教师资格证书（英语）、计算机二级、英语专业四级、八级。大学英语四、六级、普通话二级甲等。生活中，喜欢音乐、运动、性格开朗、热爱生活，热爱教育事业。七年八班班主任于连影1996年7月毕业，23年如一日，致力于激发学生自主学习自我发展，多年来形成独立的教学风格取得优异成绩。培养了两届中考状元和众多优秀学子。曾先后荣获市教育科研骨干;区骨干教师，区师德先进个人；校级骨干，撰写的论文多次获奖，多年来承担师徒结对，多次承担区校优质课，并且被评为市区好课一等奖。几度春华，几度秋实，扎根基础教育，教书育人，是她矢志不渝的理想。为了实现心中的理想，她正一如既往，脚踏实地，兢兢业业，用永恒的爱为学生撑起一片蓝天，为梦想奉献自己的全部力量。明德小学据参加明德小学电脑均衡分班的家长说，明德小学新小一共15个班级，班主任只有一位男老师，其他全部都是女老师哦。班主任名单知道班主任是啥来头的家长们可以给小编留言哈！吉大尚德吉大尚德也已经分班完成，据家长说班主任都是带过班，有经验的班主任，还有一部分是研究生毕业。家长说班主任毕业于吉林师范大学的较多。68中八卦小编也曾去参加过68中学的电脑均衡分班，新初一的班主任有好多位都毕业于东北师范大学，其他的班主任也是骨干教师等，获得过很多荣誉称号。68中今年中考成绩考的也不错，期待这届“来头不小”的老师们能更上一层楼！吉大英才吉大英才学校公号刚刚发布了电脑分班结果，2019年新一年级有13个班，新初一有4个班。八卦小编发现公号中有张介绍班主任的图片，这位班主任毕业于东北师范大学，在读教育硕士，汉语言文学专业。（应该是位语文教师哦）八卦小编根据分班结果和现场图片猜测，这位毕业于东北师范大学的班主任应该是新初一的班主任哦！可以看到学校新任班主任来自吉林师范大学的居多，还有少部分是招聘到东北师范大学毕业滴，还有老代的教师就是曾在学校有过多年带班经验的老师。这也算是老+新的组合，有年轻的血液注入，学校可能都更有干劲儿、更有激情！八卦小编现在就掌握到这些学校的新年级班主任的情况，有很多家长去学校参加电脑分班应该都了解了师资情况，欢迎给小编透露透露哦！留言区见吧~

已经进入四月中旬，考研调剂也进入了下半场的扫尾阶段。这个时候只能期待某些学校会有二次补录的情况，不然那些还在找学校调剂的人恐怕是没机会读研了！而对于考研总分过国家线，但英语没过线的同学，这个时候留下的只有叹息。他们的感受你懂吗？英语没过线的感受你懂吗考研总分过国家线，但英语没过线的我，想死的心都有了！对于研究生考试而言，每个专业的考试，英语是必考的公共课之一。虽然有英语一和英语二的区分，但是对于那些英语不好的同学来说，都是一样的。特别是今年文学类考研国家线英语一是55分，很多人考研总分考研总分过国家线，但英语没过线，这就导致他们没办法去一志愿复试。英语没过线的感受你懂吗在考研成绩下来的时候，小水曾经按照历年的英语一难度对国家线做了预测，但是预料之外的是，英语一比去年还要高。河南有个小朋友备考福建师范大学，考的不是很理想。考研的总分达到了350分，英语一是50分。考完她问我这个分数可以调剂么，小水的回答是肯定的，还积极的让她联系二区的院校，看看能不能读个稍微好点的学校。事与愿违的是，考研国家线下来后，她没有调剂和复试的资格。这种情况下曾一度让她感到崩溃，连学校组织的实习都不愿去了，只宅在家里哪里都不去，状态差很了。她说我英语不差的，但是就是不知道为何才考了50分？！英语没过线的感受你懂吗你以为半年的时间补英语就够了吗？太天真了！想起以前小水备考福师大的古代文学的时候也是这种情况，总分已经达线了，偏偏英语是37分！这样的分数连调剂的资格都没有。对于非英语专业的同学而言，特别是跨考文学的人，半年的时间补英语远远不够！功夫都在平时，半年的冲刺基本上起不到很大的效果。英语没过线的感受你懂吗英语是一种语言，需要经常使用和练习才能让自己的水平渐渐提高。就像我们经常说的汉语一样，因为经常读写，所以永远记得住它的发言和样子。英语也是如此啊！但是我们以前学到的单词，之后还会忘记，主要是因为久不接触，生疏了！如果你打算备考研，现在就要学英语！如果你打算备考研究生考试或者准备二战，现在就开始英语的学习！网上关于英语学习的经验贴很多，大家可以找来看看，选择适合自己的方法来用就好！小水的英语就很差劲，所以深知英语对于文学类考研的重要性！大家切不可忽略英语的学习，一刻都不能放松！英语没过线的感受你懂吗河南的那位小朋友最近告诉小水，她决定二战了，这次在湖南师范大学和首都师范大学中间犹豫不决。和她聊了一些之后，针对她的情况，小水发给了她湖师大古代文学的考研历年真题和一些资料。考试内容而言，她一战的福建师范大学和湖南师范大学差不多，都是考的作品选和文学史。对于跨专业的考生来说，没办法考大综合的院校，这两个学校也是很不错的选择！对于考研与否，无论如何选择都不错，这在于个人自己的想法。考研的初衷不同，但是所求的结果大同小异。如果你真的在备考2019年的研究生考试，记住把英语排在首位！

2018年研究生考试已经进入紧张的复试准备阶段，但是考研笔试给一些学生带来的冲击余韵还未消除。据悉考生回忆，2018年研究生考试中英语很难，而且一些985、211的大学对英语要求也很高，有些学校的英语自主划线分数是60分，而国家线根据专业不同对英语的分数要求一般在45—55分之间。因此一些学校的英语自主划线标准对一些学生来说难度确实很大，尤其是对男生而言英语几乎是决定成败的关键一科。近年来考研大军中女生数量明显多于男生，很多人称是因为考研英语太难，女生英语天生就比男生好，所以更具备考研优势。真的是这样吗？我们来做一个简要分析。1.对于女生而言，的确更具备英语优势。考研科目一共分为四科，政治英语专业课和综合。而政治英语记忆性特点的科目，需要大量的反复记忆知识点，而在记忆方面女生更具优势。除了政治英语，文科生的专业课和综合也是以记忆为主。课本中的概念理论都需要大量的记忆背诵；理科考研有一门高数难度也比较大，但是对于数学很多题型的转变运算其实还是从最基本的定义应运而生，所以数学也是需要记忆和逻辑思维相互配合。总而言之，研究生考试的科目分布中，更加贴合女生的学习优势。而且相对于男生，女生更加有耐心以及持久性，所以在漫漫的复习之路上，女生更能坚持。2.本科毕业，女生的就业优势弱于男生，因此女生选择考研的人居多。女生在整个社会关系中其实肩负着更多联系和纽带的责任，家庭、婚姻、育儿等等方面女性都是主力群体。这些职责在企业眼里就成了影响工作的“不利因素”，因此一些企业在招聘过程中明确标注着“此岗位只招男性”。以就业见长的理工科专业里，女生的就业率却并不理想。我有一个朋友学的生物制药工程专业，在招聘中屡屡碰壁，因为该专业的本科毕业生大多是在生产线工作，条件艰苦所以企业明确表示只招收男生。无奈之下，我的这位女性朋友只有选择考研提升专业知识，研究生毕业以后进入一个研究所工作。拥有同样遭遇的还有我一个学化学的女性同学，她也是迫不得已的情况下选择了考研深造。所以女生考研数量增加其实和就业竞争存在着一定关联。3.传统的教育观念，更加激发女生的进取精神。在古代有“女子无才便是德”的理论，尽管社会不断进步人们的教育意识也在不断提高，但是对于女生读书依然能看到残余的传统观念。我们常常能听到身边人发出这样的言论“女孩子嘛，那么拼干嘛，以后找个好老公嫁了才是最大的本事”。人们对于女性的拼搏努力似乎有着天生的“否定”意识，认为女生只要差不多就可以了，没必要过于严格地要求自己。所以很多家长都希望女孩子本科毕业以后进入国企或者考区公务员、走进教师队伍，从事着被认为是“铁饭碗”的工作，然后找一个合适的对象结婚生子就是“人生圆满”。然而接受了高等教育的女性更加看重自身的发展也更具备独立意识，这也是女生选择考研深造的一大主因。其实女生考研人数多于男生，我想还和各自承担的社会责任不同有关。在现代社会中，虽然女性的社会职责比较琐碎，但是相对于男生而言没有那么大的压力，男生步入社会就要面临着买房结婚养孩子的重要人生任务，所以相对于男生而言女生其实更

英语启蒙路漫漫，很多爸妈都在愁应该怎么做。其实在研究方法之前，我们最好先了解一下英语启蒙过程中的那些“坑”！毕竟娃学习生活中的“坑”实在太多，一不小心就会踩到，想要顺利的进入“操作“层面，我们首先就得学会如何避坑。今天，我们的分享嘉宾Annie妈妈，就会结合自己给娃启蒙的经历，给大家排一排启蒙路上的雷！●坎坷的启蒙之路●闺女Annie今年六岁半，英语启蒙两年左右，目前处于稳步提升的状态。回想起之前的英语启蒙之路，也是有很多切肤的教训和经验，希望给大家提供一个可参考案例，让娃的英语启蒙之路更顺畅有效一些。先简单回顾下我闺女的启蒙路线，稍后再给爸妈们分析一下给孩子英语启蒙中需要避的“雷”。因为本人是英文专业研究生，在学习英文的道路上着实花费了相当长的时间， 有13年了吧。也许是学习英语的时间太长了，总觉得孩子以后学习的时间多的是，只要自己随便辅导下，娃学个英语有啥难的？然后就各种晃晃悠悠不着急，英文儿歌不喜欢听，那就不听，英文动画片不喜欢看，那就不看，英文绘本不爱学，那就不学……一直到，2018年秋季的某天，在朋友圈看到朋友家娃晒英文视频，年龄相差无几的娃已经听说读写样样拿得出手了，我家娃的词汇量还停留在apple、pear、red、green，oh my God!这才有点着急了，赶紧开始给娃试听各种英语课程。那段时间，我线下机构去了不少，每个都要报名报名，可看到教学内容和对应的课时价格，真心觉得性价比太差，一节课没几个单词，蹦蹦哒哒就过去了，一两百块钱就没影了，有点难以接受，加上来回接送，想想就头大。然后我就开始尝试各类线上课程，一众品牌又试过去，就在左右不合适的时候，看到了朋友转发的孩子在爱课学习的分享视频，哈佛的师资力量，有趣的游戏环节，4人PK的新鲜模式，百科方面的课程内容，加上初上市的年课定价，这超高性价比简直闪瞎人眼。于是我迅速给闺女约了试听课，不出所料，从第一节就爱上了这种上课的方式，闺女也觉得课程很好玩，非常喜欢，自此我们才终于选定了第一份正式的英语课程，开始了漫长的学习之路。●这些“坑”千万不要踩●哈佛百科课程学习了将近一年的时间，磨耳朵的效果很不错，期间接触过的大量百科内容也开拓了Annie的眼界，配合线下的绘本阅读，比一年之前进步了真是不少。但是回头看看，我对闺女的英语启蒙做的并不到位，有以下几点教训想分享给大家：No.1对英语启蒙认识不足，开始太晚众所周知，语言的最佳启蒙期是在幼儿时期，越早、越高频度让孩子接触到不同语言，孩子越容易通过自然习得的方式来掌握学习。这一点上，我们就错过了最佳启蒙期，新手妈妈时期的关注点只放在孩子吃喝拉撒睡上，进行的都是中文学习，对于英语的启蒙没有意识到，以至于后来孩子中文越来越强势，英文的输入变得很抵触。建议：如果重视孩子英语方面的学习，启蒙越早，效果越好，不用太担心英文的输入会影响中文的学习，我们中文环境足够强大，孩子很自然就会掌握，反倒是外语环境几乎没有，幼儿时期要多靠家长提供，效果远远好过每周一两次的早教班……No.2英语启蒙学习内容顾虑太多很多新手妈妈和二宝妈妈会来问我，孩子小时候要学习哪些英文的内容比较合适？生怕孩子学错了，时间浪费过去没效果。但英文是门语言，是用来交流的，它构成了一个社会丰富多彩的生活内容，无论是听音乐、听故事、看绘本、还是看动画片，只要它的内容是英文的，就能起到磨耳朵的熏陶作用。互联网资源这么多的情况下，大家都不缺启蒙的资源，反而是选择太多，不知从哪里入手。建议：作为磨耳朵的内容，不用太拘泥形式，没有哪首儿歌的效果就比其它儿歌好，或者哪个动画片就比其它动画片更高级，不要太计较排行耪、热销榜，榜单是无限的，但money是有限的，只要孩子喜欢，他们就能学出花来，简单、重复、高频率、能使用上就是有效资源。No.3对英文分级阅读重视度不够因为闺女中文太强势，只喜欢中文故事，就没有坚持英文绘本的阅读，直接造成输入量远远不够，也不认识单词，一直等到爱课学习了半年的时间，也学完了26个字母名的字母音，才开始愿意去读一些基础的英文读物。在这之后，分级阅读还是坚持的不好，RAZ趣味性差一些，就兴趣不大，隔三岔五才读读。其它I Can Read、Dora、Maisy等的兴致也不太高，直到我意识到阅读能力已经越来越影响到闺女的英文进步时，才下决心开始给她坚持刷牛津树系列，每天十本，不断重复，这才见证着她自主阅读能力的快速提升。建议：阅读一定一定是要坚持做的事情，越是三天打鱼两天晒网，越是感觉不到进步，孩子越会失去学习的兴趣和自信心。开始读不懂或者读不出来没关系，坚持才是最重要的，只要投入的时间和精力足够了，进步就是水到渠成。国外分级读物的设置非常之好，通过大量简单重复，可以帮孩子迅速get到自主阅读的快乐，提高阅读能力。另外也有家长反映说孩子刷分级速度特别快，但刷完觉得进步达不到想要的效果，问题就在于读书不只追求泛读，适量精读也是非常必要的，精读才能帮孩子更好的掌握句法结构和文章内涵，对于更深一步的读写都很重要。No.4对英文课程了解少，耽误了时间很多家长会纠结什么时候给孩子开始学习英文课程比较好？以及应该学什么样的课程？语言学习，听说先行，如果家长能长期给孩子提供大量英文资源进行熏陶的话，有一定的听力词汇后，孩子再接触正式的英语课程会非常容易上道。但如果家长无法做到给孩子有计划有步骤的学习的话，英文课程就是较好的选择，起码能起到较好的督促作用。建议：0基础的孩子可以考虑AI或录播课程，这类课程购买成本较低，播放时间自由，适合小龄的宝宝随时磨耳朵。年龄在三四岁以上，有过一些磨耳朵经历的小朋友就可以考虑正式课程了，之前选择爱课百科就是因为它是每天晚上固定时间上课半小时，因为不随意，才培养了闺女每天按时学习的好习惯，对于需要培养按时学习习惯的小朋友来说，爱课百科就是很好的选择。考虑到成本问题，等孩子英文能力再提升一些，就可以考虑一对一外教课或者小班课，孩子接受起来更容易，当然土豪家庭请随意。●结语●最后想说的是，孩子学习英文的时间跨度很漫长，从点滴积累到显而易见的输出呈现需要很长时间来过渡，都说“时光不语，静待花开“，但千万别忽略了前提是父母的“默默耕耘和耐心守护”。英文程度好的父母固然可以多帮孩子一些，但英文一般的父母也可以为孩子选择到丰富的资源和正确的方法。比如因为理念和方法不到位，开始我就没帮到闺女太多，耽误了最好的学习时机。我身边也有英文一般的朋友，因为重视孩子英文的学习，给娃提供了大量的书籍和课程，现在妥妥收获牛娃一枚。所以，时间才是最好的老师，孩子的明天，让我们一起用心去守候！分享嘉宾晓玲，Annie妈妈，爱课哈佛百科电子教公益团队成员之一，爱课官方优秀学员家长。