怎样做研究生

如何做个合格的研究生？人的一生面临许多角色的转变，为人子女、学习工作、婚姻生活、为人父母等等。如何扮演好人生不同时期不同的角色对每一个人都是个现实的课题。今天只简要聊聊如何做个合格的研究生？其实这个问题著名数学家华罗庚先生早就有过精彩的比喻，他将抓兔子的过程比喻为导师指导研究生的过程。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”。网上还有许多很有趣的版本，感兴趣的学生一搜索便知。我个人理解研究生学习和研究过程中有两点最为关键：独立思考、勤学善问。独立思考（包括勤于思考、善于思考、批判性思维）应该贯穿于学习和研究的每一步。学习过程中免不了要阅读文献，如何从浩如烟海的文献中汲取营养？唯有独立思考。阅读一篇文章一定要理解这篇文章好，好在哪里？不足，不足之处在何处？数据解释是否合理？结论是否靠得住，支持结论的证据链是否可靠？如果自己重写，哪些需要改进、哪些能够改进、如何改进？只有这样才能说真正读懂了文章，才能从中汲取营养。论文选题是读研过程中最关键的环节，因为选择一个合适即既有创新性又现实可行的课题是研究生能否取得理想进展和按时毕业的前提，研究生必须参与其中。最理想的是研究生能独立思考，自己选题，导师给予必要的建议。如果尚没有能力自己选题，最好是给予自己的建议或想做什么事的想法，导师帮你选择。再不济导师帮助选题，但研究生必须弄明白导师为什么要选该课题，通过怎样的途径完成课题。勤学善问中的勤学自不必多言，相信大家都听说过大发明家爱迪生的一句名言：天才是1%灵感加99%汗水。天才尚且如此，何况我等凡夫俗子。无师自通毕竟是少数，问就显得非常重要。有问题一定要问，而且要尽早问。你不问别人怎么会知道你不会。这里要说的是善问巧问。例如问导师一个实验问题，最好是预先思考有几种可能的解决方案，导师从中选择可行的、最好的、或组合最合适的。这样远比自己什么也不知道，问导师，导师提供一个方案要好得多，也记得牢，理解得深。这就是我的两点愚见！如果对大家有所帮助，甚慰。作者简介张宏福，中国科学院院士，中科院地质与地球物理研究所研究员，西北大学大陆动力学国家重点实验室常务副主任，兰州大学地质科学与矿产资源学院教授。

考研究生是一件容易，也是一件困难的事情！下面小编来告诉各位，当年考研的感受！一·坚持才是最重要的！要想考上研究生，说明了你的自律已经到达了名校的水平了！考研究生必备的自律，自律是你坚持学习的动力！大学的知识不难，但是大学知识也是很多的！而且到了大学，你在宿舍的环境底下，不是很好的学习！最好的学习方式就是自己主动学习，但是主动学习最重要的就是你能不能坚持下来，考研的磨难呢？二·动力问题首先要找到一所大学，最想要去考的专业！如果想好了就要努力去拼搏！不要害怕能不能上去，我可以负责任的说，有一些985,211的学生还不如你呢！这就是动力！这就是为什么要拼搏！除了学历高了一点，还有很多从来没有得到的东西！导师的人脉！导师的能力！特别是导师的推荐信，也是很重要的！三·英语数学一定要长期坚持下去英语跟数学两个不一样！这两个都是需要长期过程的练习的！特别是英语！以英语四六级来看待你的实力，如果英语六级没有过，考试难度有时候也是很大的！虽然英语这个专业只是为了选拔人才用的！但是英语学好了，之后写论文也是非常有用的！！！最后小编想对大家说：祝福各位能够考到好一点的大学！！！你们的支持（多多关注+转发+点赞）都是我的动力

对于刚进入研究生生活的学生来说，面对新的学业生涯，多少是有点忐忑的，既想让自己的研究生生活丰富一些，又不怕耽误做科研的时间，尤其是怕给导师留下不好的印象。因此，如何做一名导师喜欢的研究生是每个新生心中萦绕的问题。那么要想做到导师喜欢，就必须做到知己知彼，了解导师对研究生的基本要求和隐形要求，虽然说每个导师的要求会略微不同，但是基本上所有导师的诉求都差不多。塔主根据多年培养研究生的经验，谈谈自己的几点看法：导师授课磨合期的相互考察很多研究生认为，只要通过了研究生招生考试，就以为导师已经对自己认可了，你如果这样想，那就错了。因为研究生招生考试，对导师而言，其实仅仅是告诉导师你考试成绩还可以，你的其它信息导师一概不知。所以入学的第一个学期才是导师对你的真正考核期。这个阶段，研究生在琢磨导师的科研课题、研究方向和工作风格等，导师在暗中考察研究生的专业背景、分析能力、写作能力等。这种双向的考察一般在第一学期结束而完成。这个阶段的导师不会给你很重要的工作，大多数导师只是让你看看文献，了解一下研究领域，如果可以的话写一篇文献综述就可以了。说实话，这些都是导师的常规要求，但是要想在导师那里留下好印象，就需要你勤快和主动，这是每个导师都喜欢的品质。所以说进入研究生生活后，你需要有意识地培养自己这个品质，请相信，这个品质终身受用！做好基本的科研任务保质保量完成导师的基本要求对于导师的基本要求而言，主要是针对科研方面来说的。一般导师要求在第一学期结束时确定自己的研究方向，等研一结束时完成一篇本研究方向的综述文章，也就是说研一基本上是你花一年时间对研究的领域有一个系统的学习。总结出本领域主要的研究内容、方法、技术以及主流观点等。等第二年开始就要去做实验搞调查，获得你的毕业论文的数据。这个过程是你写毕业论文的根本，不用导师要求，你自己也要上心去做好。当然实际情况是你做实验的数据不仅仅是用于你自己毕业，更主要的是导师课题的需要，所以这个过程也是你研究生外业的核心阶段。等你拿到实验数据后，就应该马上行动起来将数据转化为文章，不仅是你是毕业论文，更主要的是发表的期刊论文。这些任务都是导师对你的基本要求，也是你作为一个研究生的基本要求。如果你做到这些，才会达到导师的及格线，不能说导师喜欢你，但是可以做到不讨厌。努力完成导师的隐形要求隐形要求不是必要的，也就是说如果你不能完成的话也不影响你的正常毕业，但是隐形要求里常常包含了导师的期待，就是导师在心中期待你能做到，但是不能强行要求你和明确要求你。比如帮助老师完成一些课题任务的撰写、帮助老师一起设计新课题的技术路线，或者帮助导师参加一些带有答辩任务的结题任务等，反正你天天跟着导师一起跑东跑西的任务，都含有隐形要求。其实这个才是导师喜欢你的关键，做好了你就能得到更多的隐形福利，比如就业推荐，多发劳务费等。但是要获得这种隐形要求的前提是做好基本要求，导师才信得过你。尽可能和导师主动交流其实不管哪个阶段，导师就是喜欢勤快、善于思考、主动积极的学生，讲到这里我相信你心中已经有了奋斗目标了吧

爱因斯坦说过：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。总起来说，研究生就是要在老师的指导下“学习和锻炼 如何找方向，找方法，找结果”。要当好研究生，就不是应试，不是镀金，更不是混饭吃；要当一个优秀的研究生，就更要树立为社会服务的人生目的， 努力培养和锻炼进行创造性研究工作的能力，将来能够成为学术大师，兴业之士，治国之才，成为社会和国家的栋梁。四点建议1、认真读书，尤其是读经典著 作和文献研究生期间是系统学习本门学科基础的一个极为难得的机会。要耐得住寂寞，认真读经典，这将受用终身。邓锡铭院士在领导开拓激光新领域过程中，曾说过：“看戏要看梅兰芳，读书要读波恩狄拉克”。这和学马列要学原著一样的道理。不仅邦助他们做出了一系列原创性的激光研究成果，一直到晚年，对他创立独树一格的“光流体模型”学说，也起了重要的启发作用。2、深入思考，大胆设想，不急 于计算和实验爱因斯坦不赞成对科学问题急急做数学处理或实验，而是对问题首先深思熟虑，有了深入了解再去处理。爱因斯坦年轻时，常常幻想追逐光线。他后来回忆：“在16岁时，曾想过如果跑得快，能追上光的话，光就会像是在空间固定波形的电场和磁场。”10年后，这个见解就开花结果，形成特殊相对论，推翻了古代时空观念，构成现代物理学的基础。想到追光，又看到不可能追上光，更深入一步就能设想到光速不变，但一般人都“不敢越雷池一步”，不敢想！这就需要勇气！主要是不受现有理论、习惯或经验的束缚，要自由设想甚至猜想，但不可幻想。3、多提问题，经常讨论和辩论提问题、平等的讨论与辩论需要有民主科学的氛围。西南联大办学九年，培养出了大批优秀人才，其民主科学的精神和氛围，有重要的促进作用著名的牛津大学午后茶，“喝”出了十多位诺贝尔奖获得者粒子加速器、两弹一星、诺贝尔奖、堆垒素数论、中国地貌学……一件件响彻寰宇的成就，与赵忠尧、邓稼先、杨振宁、华罗庚、袁复礼等一个个响亮的名字相连着。他们，从苦难的历史与环境中崛起，却成了中华民族的脊梁。4、不迷信权威，自信自强，敢 于创新要有团队精神，美国心理学家的公式：i+We=Fully (developed) I 把小我融合在集体之中，才是一个完整的大我，以社会发展需要为奋斗目标不能像中国人打麻将：盯住上家，看住下家，自已和不了也不让别人和；要像美国人打桥牌：合作起来竞争。

近期，兰州大学推出“治学大家谈”网络专栏，截止2月4日已在官网上线了5期来自本校院士的“访谈”。比如任继周院士谈了两个座右铭，丁林院士谈了科学研究伦理与科研诚信，还有张宏福院士谈了如何做个合格的研究生。随着考研热的升温，考研、读研成为更多人的选择。那如何做一个合格的研究生，这个问题相信很多人都有自己的思考。但今天，笔者将张宏福院士的建议提炼、概括后分享给大家，供思考。独立思考独立思考（包括勤于思考、善于思考、批判性思维）应该贯穿于学习和研究的每一步。学习过程中免不了要阅读文献，如何从浩如烟海的文献中汲取营养？唯有独立思考。阅读一篇文章一定要理解这篇文章好，好在哪里？不足，不足之处在何处？数据解释是否合理？结论是否靠得住，支持结论的证据链是否可靠？如果自己重写，哪些需要改进、哪些能够改进、如何改进？只有这样才能说真正读懂了文章，才能从中汲取营养。论文选题是读研过程中最关键的环节因为选择一个合适（创新性和现实可行）的课题是研究生能否取得理想进展和按时毕业的前提，研究生必须参与其中。最理想的是研究生能独立思考，自己选题，导师给予必要的建议。如果尚没有能力自己选题，最好是给予自己的建议或想做什么事的想法，导师帮你选择。再不济导师帮助选题，但研究生必须弄明白导师为什么要选该课题，通过怎样的途径完成课题。勤学善问勤学善问中的勤学自不必多言，相信大家都听说过大发明家爱迪生的一句名言：天才是1%灵感加99%汗水。天才尚且如此，何况我等凡夫俗子。无师自通毕竟是少数，问就显得非常重要。有问题一定要问，而且要尽早问。你不问别人怎么会知道你不会。这里要说的是善问巧问。例如问导师一个实验问题，最好是预先思考有几种可能的解决方案，导师从中选择可行的、最好的、或组合最合适的。这样远比自己什么也不知道，问导师，导师提供一个方案要好得多，也记得牢，理解得深。张宏福教授、院士简介陕西山阳人，岩石地球化学家，中科院地质地球物理研究所研究员，西北大学大陆动力学国家重点实验室常务副主任，兰州大学地质科学与矿产资源学院教授，2017年当选为中科院院士，主要从事大陆岩石圈地幔地球化学研究。

如果你是：一个毕业6年的学生，觉得工作上升职空间有限，深感自己知识面匮乏，很想回学校深造。但是面对工作，压力又非常大，没有条件辞职专心考研。没有在校时那样时间集中，学习状态也很差。那么不妨往下看看这篇文章吧！在职人员如何正确备考研究生?一、面临的困难其实工作几年后，面临的比较大的三个困难：一是没有大把时间、工作闲暇之余更多的是碎片化时间；二是坐不住了，达不到在学校时候的那种专注，很小的事儿就能分心。三是没有在考研群体中，自己掌握的先关院校、专业的信息有限，消息闭塞。二、正确的心态要有必胜信心有不少同学在职考研的同学都是多次，可能有的同仁刚刚铩羽而归，所以信心特别重要，抱着“庄稼年年种，不信考不上”的态度备考，特别是名校，心态很重要。保证自我效率住处最好离公司很近，省去在路上浪费的消耗，节约更多的时间来学习。要协调好工作和学习的关系领导交给的任务马上就去做，而且要做好，因为这些工作你迟早都要做。与其被动，不如积极，这样领导和同事就不会对你有意见。甚至慢慢的会体谅你，会主动帮你减压。当然，我觉得做好工作是我们的本分，是做任何事情必备的基本素质。三、怎样提高成功率说到怎么复习能高效、少走弯路。小编在这里给你提出以下建议，仅供参考，毕竟每个人的实际情况都是不一样的。1、早开始。如果说在校生上半年不紧不慢复习，下半年才开始真正投入到紧张中的状态。那么，对于你，现在就早应该进入状态了。你本来时间就紧张，白天要上班，只有下班回来，最多3小时的时间，相比在校生时间上更为紧迫。因此早开始复习是非常必要的。2、利用好下班时间、周末时间。下班回来，每天保持3小时的高效复习。周六、周日跟着工作日的节奏来学习。当然，一个月可以给自己一天半天的时间放松，不然兼顾工作、学习，心理压力很大，长此以往承受不住。身体才是革命的本钱嘛。3、选择学习氛围的环境。一个人学习和一群人一起学习，差别很大。你可以到就近大学的图书馆，当然能找到一起考研的学生就更好了。如果学校进去不方便，你还可以到当地的图书馆。一样有氛围的。4、经常关注院校、信息的变化，注意时间节点，重要的几个有：考研大纲发布、预报名、正式报名、现场确认、打印准考证。5、客观条件满足了，就是主观的努力了。制定一个适合自己的全年复习规划，首要满足条件是：切实可行。把你要考的科目，划分为几个阶段：夯实基础、二阶强化、三阶巩固及冲刺。接下来按照计划执行就好了。·end·

研究生的招收与培养，是导师们永远关注的话题。撇开培养单位行政命令式的“硬指标”不说，那研究生达到什么程度才算合格呢？今天说说自己的理解。 首先把研究生大致分为三种类型：（1）想做科研，也能够做好科研。这类型需要的是知识的积累与能力的提高，假以时日，定会成功——不是指研究生一定会得到巨大的科学成就，而是指培养成为合格的毕业生。（2）想做科研，但不会做——愿望是好的，但缺乏能力。这一群体数量繁丰，特别需要导师给予良好的指导。当然，在获得必要知识储备和能力提高的同时，对科学问题的感悟可能也很重要。如此一来，这部分学生中，或许还存在一小部分不适合做科研的人。（3）根本不想做科研，当然一般也不会，更不用心。这一群体读研究生的目标明确——就是文凭！不过，这里并不乏适合做科研的脑袋！要想使他们中的一部分能够做科研、能够做好科研，需要导师的点化——这种点化不同于导师引导下对“科学问题”的感悟，而更像是对世界观、人生观和价值观的改造。我一直认为，在培养学生做科研方面，不同层次有不同的目标。本科生学套路，硕士生学思想，博士生搞创新。下面聊一聊俺对硕士生培养目标的理解，供大家商讨或拍砖。这里就不讨论（1）类学生了，因为他们已经具备了硕士毕业的条件，只是个时间问题而已。至于（2）和（3）类学生，培养或提升的方面大致应该包括以下三个方面：第一，对已有理论知识的感知与应用。有一句成语叫“书读百遍其义自见”，有一条辩证规律是“量变引起质变”。读研究生、学做科研，常规做法都是从阅读文献开始的。这里的文献不仅仅指从最新的相关期刊中查到的研究内容近似的文章，也包括研究课题可能涉及的理论与方法的书籍。许多研究生在阅读文章过程中，往往忽略对后者的重视。要清楚地知道，它们才是你今后攀登科学高峰的基石，而前者（期刊中的文章）仅仅是路标或甚至风景而已。万丈高楼平地起，没有坚实的基础，你的学科知识体系即便不是空中楼阁，也会在未来的科研道路上一遇风雨就摇摇欲坠，令人胆战心惊的。研究生们自己判断这方面的方法就是，能否真正正确理解导师给定的课题——即能够正确、有理、有据、准确回答这么几个简单的问题：课题的意义何在？或为什么要选择该课题？该课题目前存在什么样的问题或不足或研究空间？你有没有解决问题的思路与办法？在某些具体细节问题上，一般要超过导师对课题的了解。如果到毕业时仍然不能做到这些，那么俺看似武断地告诉你：你不合格！第二，对实践手段、过程与结果的分析判断。在文献阅读做好的前提下，开始着手实践（大多数工科叫实验）过程的进行。这里注意两个概念的清晰内涵：科学性和合理性——至于正确性与准确性是有待于后人或时间检验的。在评审论文的过程中，经常发现有人用“试验”二字；在与同行讨论问题，也有人建议用“试验”二字。鄙人认为甚是不妥。《现代汉语词典》中这样解释：“实验”——为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。“试验”——为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。我认为“实验”有“有比较确定的预期目标并在科学理论指导下进行实际验证”之意，而“试验”更近于“不太清楚结果如何的试一试”的意思，有些“摸着石头过河——走一步算一步”的味道，当然这也不一定意味着“不科学”。如果汉语表达不清楚，我们可以借助于英语（呵呵，英语还有这个功能）。“实验”是Experiment（其实这个词中文释义中也有“试验”的意思），而“试验”更像是Try。再看看Experiment，与Expert有着同样的词根，是不是显得更“专业”些呢？关于这方面的判断也有一个成语可以表达：熟能生巧！你在实践中“熟练”到了“巧”的程度吗？这里的“巧”是不同于“悟”的另一种境界。大家都学过《卖油翁》吧，老人家说“无他，唯手熟尔”，就是这种境界。如果至此还不理解，（俺不说你抬杠），再告诉你一个实例：研究或发明汽车的科学家，驾驶汽车的能力不一定超过出租汽车司机——根本原因在于一个“巧劲儿”！还有一个就是合理性，最起码做到自圆其说。有人可能会说，仅仅合理不够，还必须正确与准确。其实这是不大可能的事。回想一下伟大的科学发现中的偶然性就知道了。有人说科技论文只有20%是正确的，这是有道理的。不用说50~60%以上的正确率，就是超过30~40%以正确的“产出率”也够吓人的啦！对照工业企业的利润率来讲，20%的“利润”已经相当可观喽！第三，对获得实践结果的归纳、总结与凝练。这是对前两个方面程度的体现与输出，前两个方面的收获直接影响这部分的效果；而且即使前两个方面做得足够好，也不一定说明这部分一定没有问题；但是如果前两个方面做得不好，那这部分做得好者鲜有所闻。这部分做起来很难，但判断比较容易。包括三个方面的内容：（1）学位论文（学生们称之为“大论文”）的编写。这是水平显示度最直接的方面。如果发挥得好，甚至可以遮掩前两个方面的不足。如果把好好的一个科学问题或工程问题，写成一个简单实验结果的罗列与描述——本科生论文的味道。那你危险了！最起码说明你对研究课题的把握不够，没有能够达到融会贯通的境界。说实在的，如果这个时候能够感悟到“文献阅读不足”所致还是要得的——“边学边卖”也许还来得及。如果到了这个时候连这个“感悟”都没有，那你完蛋喽，哈哈！（2）发表论文（学生们称之为“小论文”）的编写。这是研究工作或课题学术水平的最佳体现。这个方面既好把握，又不好把握。说好把握，一方面是格式属于“八股文”类，照着现成的论文格式“套一套”即可。需要注意的倒是这方面最好不要“创新”，好论文因为格式不符合所投期刊的要求被拒者数见不鲜。另一方面内容已经摆在那里——现在一般都在计算机硬盘里装着。不好把握的说法就是如何把内容有机的组装起来、把问题说明白、让读者看明白——这才是一个科学研究者的硬功夫。如果各方面配合得力（包括很给力的导师）的话，实现达到一篇SCI高度的论文对硕士生来讲，并非绝对不可能之事。经常遇到的情况很可能是这样的：一个具有SCI高度Idea，只用了Ei高度的功力，最后写成了核心期刊水平的Paper。这恰似“播下龙种，收获跳蚤”的最新网络流行语——其非遗憾也欤？（3）做口头报告（学生们称之为“答辩”）音频的输出。有一个俗语叫“茶壶煮饺子——有嘴倒不出”。有些方面，你内秀可以，做研究生论文不可以，而且绝对不可以！如果做得不好，那么对不起，你不合格。宣讲论文与老师讲课不同。老师讲课目的是让听课者听懂并部分记忆，既不能以老师的科研水平做衡量的标准，更不能以老师当年的学习甚至考试水平做基准。宣讲论文就是要体现自己的课题学术水平（包括创新性）、实验手段的先进性、结果或数据的真实性与合理性等，只要阐述明白即可。至于台下的人能否听明白，那不是答辩者的事儿！如果宣讲者自己讲着讲着把自己绕糊涂了（这可是司空见惯的哟），说明什么？——“短炼”！

本猫读书数十载，虽然社会实践经验稍显欠缺、多为纸上谈兵之说，但是对于学习这项具体的活动还是颇有感悟。如今，我国研究生的报考人数每年以两位数的增速增加，但是由于很多学生是随大流选择读研读博，其对这项学习活动所需的技能与心理素质并不甚了解，因此面对现实与理想的差距，一些研究生或是博士会萌生绝望退却之感，甚至于发生一些人伦惨剧，比如说最近几年关于高校学生悲剧的新闻屡见不鲜。对未来新进的学弟学妹，我想谈几点我的思考与建议，以为能更好地规划好自己的学生生涯。一是立好目标现今我们这代人的职业选择很自由，可以做的选择也很多（不像我们的父辈，读完书要服从组织的分配，个人的自由择业选择受限）。正因如此，我们反而会踌躇不定，大多数年轻人都会经历过一段时间的迷茫痛苦期，没有人为你指路，没有人拉你上道，你必须靠自己确立自己的人生和职业目标。举一个不太成功的例子就是我，我大概是博三才在思想上坚定走学术道路的，两方面考虑，一是我个人性格，爱好，行为习惯。二是读研究生读博士的沉没成本。我个人的求学经历导致我在求职就业上的竞争力是越来越下降的。虽然我目标定得有点晚，但我有一个感觉就是你有没有目标的区别是很大的，有了明确目标之后，你会把精力集中在一点上，放弃一些看似是机会但是耗费你精力的事情（比如说一些看似高大上的实习机会）。二是找准定位还是举我自己的例子，我找定位过程，就是你选研究方向的时候要知道前辈做了什么？后辈在做什么？你能做什么？从学术角度说就是你要清楚你做一辈子的研究方向是什么？我们目前都是普通人，不是阿西莫格鲁，做不到面面俱到的全才。所以要找准自己的定位。往小了说就是，你能不能以你主要的研究方向，自成体系，以此寻求到一个好的教职继续把你的研究事业延续下去，在学术市场生存下来，发展下去。往大了说就是你能不能著书立说，发挥社会影响力，扛起师门传承的大旗，并且培养学生，提携后辈，帮助更多的年轻人往好的方面成长。而这些事情都要从找准你自你的定位开始。作为二三十岁的年轻人，千万不要浪费时间，游戏人生。三是做好调整我这里说的调整主要是指心理调整。在工作和生活中遇到挫折困难都是必然的。坎坷本身就是生活的一部分，一定要树立坚强的意志。在我的求学生涯中，每年都听说学校的学生寻短见的。年轻人的路很长，千万不能随随便便放弃。只要你有一个合理的目标加上长时间持续不断的努力，最后都会有好的结果。多读历史（比如明清史，党史，人物传记：曾国藩、李鸿章、毛泽东、蒋介石等），多跟前辈交流，保持一颗清醒的头脑和一颗健康开放的心灵。不要过度苛责自己还有最后一点，就是不要过度的苛责自己，我们每个人都有这样那样的缺点，比如我自己就很懒，做事拖延，有行动力不足等缺点。但我们不能在心理上自己放大这些缺点带来的危害，以给我们增添过多不必要的压力。只要把该做的事情都做好就可以了，剩下的交给时间。要像鸣人那样乐观

作为搬砖大军中的一员，发现许多人，尤其是本科生对研究生生活充满了好奇，其实研究生和本科生的区别只在于研究生事实上已经是一种“准工作”了，要描述清楚研究生的生活，首先要从研究生的类型说起。从身份的区别上来说，研究生分为全日制研究生和非全日制研究生两种，虽然目前两种研究生的身份区别正在逐渐弱化，但是最根本的区别是不会变的，非全日制研究生的第一身份并不是学生，只能算作“进修的工作人员”，是在工作岗位上进行学历提升的一种研究生，所以我们讨论的“研究生”范围默认是全日制研究生这个群体。全日制研究生呢根据修业年限分为“学术研究生”和“专业研究生”两种，即我们常说的“学硕”和“专硕”，两种研究生的区别主要是修业年限还有培养目的的不同，学术研究生全程需要三年，培养目的主要进行科学研究，为继续深造做准备，本身并不具备独立开展科研的能力。专业研究生全程两年，培养目的是为社会输送高素质的应用型人才，简单来说就是硕士学位的干活的。在日常生活上可以很轻松的判断出学硕和专硕的不同，研究生的第一年，学硕和专硕几乎没有什么不同，都需要上课，修满研究生三年需要的学分，并且通过考试（博士也是这个流程，博一就是上课）。研二的时候学硕几乎就是在自己导师的实验室里搬砖干活（例如21世纪的巨坑，知乎三大坑专业的生物学相关专业），研二就是学习实验技能，熟悉操作，了解自己导师实验的研究方向，其实更多的学硕们从研一……不，从大四的暑假，知道自己要去哪里读研开始，可能就已经进入研究生实验室开始工作了，一开始是帮师兄师姐们干活，后来能够自己进行实验了就可以从导师那领任务，自己独立的完成一些实验。所以研一和研二，学硕们就是每天实验，俗话说，白天做实验，晚上看文献。专硕研二的时候已经是面临毕业了，对，没错，专硕们的研究生生活结束的特别快，刚结束研一的茫然，就已经要毕业了，专硕的研二几乎都是在专业相对应的工作单位中实习见习，比如生物专硕就是所谓的生物老师专业，研一上完课以后就进学校了，锻炼讲课的技能，为毕业能做一个合格的老师努力着。研三对于学硕来说尤为重要，经过两年的积累，要对自己的研究生生活做一个总结了，一般需要出一个毕业设计，或者毕业论文，2017级开始毕业的学术硕士需要在国家核心期刊或以上的学术性质杂志中发表至少一篇自己作为第一作者的文章，才允许毕业。研三的学硕们，需要结合自己导师的研究方向和自己两年来对这个研究方向的探索，选定一个科学问题进行实验，通过实验数据解释这个科学问题，并且通过论文答辩，才能够顺利毕业。不过，又有一句俗话说的好，没有毕业不了的硕士，没有考不上的博士，给你一个眼神自己体会吧。那么，研究生生活的生活压力大不大呢？这个得看实验室的情况，一般实验任务比较重的实验室对研究生的管理就比较严格，早上8点打卡上班，晚上6点打卡下班，这种情况也是有的。有的实验室比较清闲，可能出去旅游了几个月，也没人知道，大部分研究生都有科研任务在身，压力的大小靠自己调节了。不打卡的实验室生活会比较惬意，早晨睡到自然醒，9点左右晃悠到实验室，开始做实验或者看看文献，中间刷刷知乎或者微博，回一下老师的邮件，想想中午吃什么，其实相比较于科研，每天吃什么大概是研究生最困扰的事情。学校食堂的伙食相对便宜，另外每个大学的门外几乎都会自发的形成美食集散地，读研期间吃上还是很享受的，国家对于研究生的福利也很充足，对研究生的奖学金几乎都能冲抵学费，而且覆盖人群比例很高，如果经济困难还能申请助学贷款，助学贷款在学期间是免息的，工作以后在一定年限还清就行，压力很小。每个月，对每个全日制学术研究生，有600元的生活补助，实验室还会在这个基础上发300到1000不等的工资，这个收入对学术来说，是可以不靠家里的资助完成学业的，当然，前提是别大手大脚花钱。对于每个有实验任务的研究生来说，实际上你也没有那么多时间去花钱，毕竟，白天做实验，晚上看文献。说说每天的困惑，一个是我们这个专业实在不好找工作，公务员，教师，要么就是读博，读博出来呢，也不一定能进高校，依然还是公务员或者教师，总之呢，走到一定的时候会发现，上面还有无限高的差距在等着你，本科的时候想着要不要读研，读研的时候纠结要不要继续读博，读博的一边担心能不能毕业，一边考虑出路问题。其实研究生们多多少少都有些苦闷，实验不顺利啊，老师又催实验进度了，养的菌又死了，配的试剂又被人用完了，要用的机器排不上，一个人整天脑子里过着自己的实验过程，习惯自己和自己讨论实验步骤和得失，时不常的就要释放一下积累的情绪，当然也有不释放的人，那些人后来的头发就越来越少了。