怎么做研究性学习

导读：随着高考改革的深化、学生出国申请名校的需求增加，对学生的自主持续学习能力、思维创新与实际解决问题的综合素质能力要求变高。学生的课题研究经历，与高校新型的人才选拔关联度更高，因此，中学生做研究性课题，成为学生综合素质评价、背景提升的重要内容。那随之而来就有一系列的问题。问题一：高中生做课题有什么价值？中学生做课题，可以给学生带来3大价值：1、科创项目，可以作为综合素质评价资料，背景提升资料；可以参加科创类比赛（比如：全国青科创大赛、明天小小科学家奖励活动、丘成桐评比、钱学森实验室相关项目等等），这些比赛都是高校（包括国外的学校）认可度比较高的，能够对升学直接有帮助。2、综合素质的真正提高。通过学生真实的做一个课题研究，学生必须自己发现课题、进行调查、设计解决方案并且实施执行，对数据分析，最终才能形成论文和结果。整个过程，能够很大程度的培养和提升学生的学习能力和解决问题的能力包括沟通表达能力。上述的这些能力，又正是高校比较重视和关注的，非常想要招到具备这些能力的人才。因此，学生有很好的课题研究经历，在强基、综评招生等面试机会的时候，才能够有所展示和表达，才能够取得优势。3、新高考下，考试题目更加的灵活。学生的自主学习、分析问题、设计能力有利于学生应对新高考全国卷试题的考试。问题2：高中生时间有限，怎么规划做课题呢？高中学生的时间非常宝贵，能够自主支配的时间很少，怎么在这么紧张的时间内做课题呢？高中学生做课题，合理规划。特别是想要取得比较理想的研究结果，需要提前规划好。结合现在高中生必须有研究性学习的学分，必须有2个课题，我们建议：高一上学期，课题准备，通识学习；暑假可以参与到一些学长的课题或者参加一些科技类活动，选择和确定自己的课题方向；高一下学期，开题，前置课题的完成（简单课题，课题1）高二上学期+暑假：课题深化，完成（课题2），比赛申报。高二下学期：比赛展示与成果取得。高三暑假：有需要的话为提前批次招生面试突击。tips：研究性学习更应该是作为一种项目式的学习方法，对学生的学科学习、知识应用都能起到作用。建议初中就开始储备，这样高中进行课题研究有基础后更能够取得成绩。下篇我们继续来说一说高中生做研究课题的另外三个问题：问题三：中学生做课题有哪些方向？问题四：没有科研资源，学生可以做课题研究吗？问题五：中学生做课题，要避开哪些坑？

研学旅行2016年12月，教育部、国家旅游局等11部委联合发文推进落实中小学生研学旅行，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置并纳入必修课程。“研学旅行”作为学校教育和校外教育衔接的创新形式，已成为我国综合素质教育的重要部分，不仅受到国家重视、学校青睐，同时也受到旅游市场热捧，研学旅行产业环境一片大好，未来市场潜力巨大。所谓研学即研究性学习 ，研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。“研学旅行”为何如此受重视？这一举措又将如何助力教育改革？怎样才能打造出优质的研学旅行基地？成了推进研学旅行中非常值得关注的问题。帕兰王国光合新兴产业集团基于传承中华优秀传统文化及国家战略导向，自主研发出重要文旅IP项目：帕兰王国——青少年儿童研学旅行综合体。帕兰王国集研学旅行、体验式教育、休闲度假、体验式消费及智能化互联网中心为一体，以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志”为原则，以立德树人为核心，以弘扬和传承中华优秀传统文化为目标，以研学旅行为知识传播形式。通过创新与发展，使之成为弘扬中华传统文化的制高点和中华传统文化的朝圣地。同时推动产业升级转型，带动当地经济发展。研学教育内容设计帕兰王国以文化线为主线，结合传统文化与地缘文化，打造“四区一中心”，即中华传统文化研学区、自然与科技体验区、主题娱乐区、配套服务区、智慧管理运营中心。中华传统文化研学区内容涵盖了青少年儿童启蒙教育、中华传统艺术教育、非物质文化遗产展示、传统武学展示、传统民族乐器表现及展示、历代军事文化兵学思想展示、中华礼仪体验等，帮助孩子们更加直观深入的了解中华优秀传统文化。自然与科技体验区涵盖了花鸟虫鱼、自然生态、户外生存、智慧科技体验等，让孩子们深入自然，了解自然，体验在大自然中天人合一。主题娱乐区设置八大娱乐主题，通过一系列的娱乐项目，培养孩子们勇敢、坚韧、顽强的个性和学习探索的能力，真正实现“娱乐教育，快乐成长”。配套服务区设计了十一大功能区，满足服务区餐饮、住宿、购物、娱乐、会议等各方面需求。智慧管理运营中心作为帕兰王国的中控中心，控制整个研学小镇的运营、监管、服务、安保以及品牌宣传。中心利用完善的服务平台、智能化的监管手段、高度集成的管理模式，同时采用物联网、互联网、大数据等技术手段，为小镇的运营管理提供全方位的服务。产品优势帕兰王国作为光合新兴产业集团重点打造的文旅IP产品，具备有成熟的产品体系，产品优势明显。地域城市名片：根植地方特色，融合全方位立体化功能，树立城市文旅地标，形成一地一品的文化特色，传播地域知名度，打造城市名片。聚合经济效益和社会效益：创新文旅产业管理模式、商业模式、金融模式、共享经济模式，促进区域文旅产业升级和当地经济发展，实现经济效益、社会效益、生态效益最大化。文化内涵丰富：依托中华优秀传统文化及项目地特色地域文化底蕴资源，深挖文化脉络，打造特色鲜明的研学旅行文化品牌，传承优秀传统文化，树立文化自信。参与形式多样：以多元社会实践活动为载体，坚持“立足教育、弘扬文化、开拓实践、保障安全、注重公益、引领创新”的研学原则，开创研学旅行新理念、新形态。多业态融合：以文化、旅游、研学、商业、娱乐、休闲等多元化产业为主导，整合不同业态的资源与优势，结合竞技、主题及娱乐活动，打造全方位的乐享模式和丰富体验。商业模式设计帕兰王国是具有研究性学习的研学营地、体验式教育的实践基地、休闲度假的旅游目的地、体验式消费的商业聚合地以及智能化互联网中心的聚合地，其商业模式符合现代研学旅行综合体的教育和发展理念。产城一体化、城旅一体化：开展城市和旅游综合开发，周边关联产业融入城市发展，城市发展与小镇文旅相衔接互动，实现产业升级，区域升值，提升城市整体竞争力和区域影响力。构建两大产业链：构建泛旅游产业和传统文化产业，两大产业链相互支撑，构建区域产业生态圈。融入与政府合作的互联网平台、OTA平台、旅行社渠道的全方位营销方式，吸引本地化客群+跨区域型客群。项目开发：主要包括酒店、餐饮、商贸等，通过自营、联营、租赁、合作等多种方式吸引企业入驻，以及IP商业化延展，构建研学小镇商业生态圈。构建智慧文旅云平台：搭建智慧文旅“云”管理与商业体系，充分利用电商平台优势，将景区产品与电商充分有机融合起来进行整合营销，实施统一产品、同一平台、统一营销、统一形象、统一品牌管理。光合新兴产业集团依托自身强大的资源整合能力和资本运作优势，运用独创的文旅产业PPP模式，合理利用当地宝贵的商业用地和教育用地资源，与多位投资伙伴密切合作，携手社会各界人士，打造共赢平台，在为政府减轻压力，为企业实现收益的同时，真正实现儿童梦、少年梦、中国梦，让天下的青少年儿童娱乐教育、快乐旅行。

研究性学习的目标是“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”。它是一门在教师的指导下，学生围绕自己的学习和生活选择和确定研究主题，以学生自主学习方式为主获取信息，分析信息并解决实际问题的必修课程。研究性学习的实践性很强，强调知识的综合运用，强调学生的能动性，能促进学生纵横能力的提升。坝上草原有的同学做研究性学习喜欢拿来主义，通过搜索获取大量资料后，东拼西凑就变成了自己研究性学习的成果，这样很不好，没有自己的东西纯属拾人牙慧，失去了研究的意义。一般而言，做研究性学习一定要有自己的一手材料，用自己的数据说话才能让人信服。如何获取自己的一手材料呢？学生开展研究性学习比较常用的方法有以下几种：1、自己做实验，反复验证2、实地考察，获取原始资料3、通过访谈获取别人对事物的看法4、对典型个案加以对比分析5、制作调查问卷，获取大数据下面，我以“＊＊中学学生过年红包使用情况分析”为例来简单介绍一下问卷调查的使用方法和流程。1、明确调查目及调查对象，分析研究性学习所需要的数据在该研究性学习中，我们需要收集的数据包括参与调查人员所处的年级、性别、所收红包的金额、所能支配红包的大致金额，红包所用的途径的多少排名……2、编写调查问卷目前网络上有很多问卷调查的站点或者小程序辅助我们开展调查，例如问卷星、腾讯小程序等。问卷首先要在导言中说明调查者的身份，为什么进行调查，为什么对您进行调查……例如“我们是＊＊中学高一1班“＊＊中学学生过年红包使用情况分析”研究性学习小组学生，为了更好了解大家对过年红包使用情况，特……”其次，要有保密承诺。即对被调查者保守个人秘密，必要时说明将采取什么措施确保被调查者个人隐私，如匿名填写问卷，调查结果只做统计用，不会出现调查者个人资料，以消除被调查者疑虑，填写真实信息。最后，在网站问卷助手的指引下添加问题，完成问卷制作。3、发放问卷问卷制作完成后可以通过微信、QQ、微博、论坛等社交软件进行发送，请自己的亲朋好友协助自己邀请＊＊中学的学生接受自己的调查，完成问卷的填写。4、回收问卷统计数据为了增强数据的普适性，调查问卷的数据量一定要达到相当的规模。数据量过少，个案的偶然因素对结论的影响比较大，数据就不具备说服力。对于高中阶段学生的研究性学习而言，调查问卷的数据最好能在300以上。目前，像问卷星等调查工具会自动对问卷结果进行简单分析，给出数据报告。5、分析数据得出结论对数据报告进行解读、分析与论证，得出研究结论。研究性学习能提高学生分析问题、解决问题的综合能力。因此，广大高中学生要扎扎实实去开展各项研究工作，切忌投机取巧，敷衍了事，一事无成。

导语同一个哈姆雷特在一千个人的眼中有一千个形象。对于研学实践活动，应该多关注反馈的问题才能有效解决问题，促进研学活动的良性发展。1.与其他行业相融合，提供优质研学服务研学活动是许多学生家长关心的话题，有的研学活动“只游不学、价格虚高“，但也有着许多的研学产品是经过专家团队、研学机构等精心策划和设计的。研学线路是如何定制出炉的，正规的游学与“只游不学”有着怎样的区别？就产品研发方面而言，相关机构在开发研学活动产品时，应该组建有更多领域专业人士参与的研发团队，从“术业专攻”的角度提高产品研发强度。就行业规范而言，国家相关部门应该针对研学活动推出更多具有规范性的法规，明确产品优劣标准、研学应占比例等，保障整个业态在商业化的过程中健康发展。总而言之，要与其他行业做好融合，为消费者提供更优质的研学活动服务。研学活动的发展需要多方行动，为了促使研学活动更好更持久的发展，需要研学机构与教育部门的协同合作，避免“只游不学”“只学不游”的极端现象出现，严格把关研学活动市场产品与服务质量，共同打造安全、有序的市场环境。2研学产品和服务要激发创新，也要统一标准以国家政策的制定为引导，从宏观背景对研学活动市场进行监督与管理，以研学产品的设计与开发为核心，从供给端对研学活动产品与服务质量进行规范与创新，以理性消费观念的树立为手段，从需求端对研学活动发展进行约束与治理。通过“顶层设计”净化市场环境，通过“摸着石头过河”完善规章政策，妥善处理好“顶层设计”与“摸着石头过河”的关系，以“自上而下”与“自下而上”的有力结合，为研学活动的发展营造美好未来。从产品和服务方面：既要百花齐放，激发创新，又要统一标准，保障基础，做到有标准、有资质、有品牌、有品质。首先，要对课堂教学形成有效补充，以培养各种兴趣、提升户外技能为目标，研发生动有趣的研学产品。其次，传统被动观光式的夏令营、冬令营转化为主动参与式的游学体验;再次，要对研学活动的营地或基地进行相应的规定和评估，保证研学活动产品的质量。最后，要鼓励学生参与到研学活动中，在游学中增长知识、建立自信、培养创新。3形成研学活动的自律组织或行业联盟从行业自律方面：形成研学活动的自律组织或行业联盟，以共商、共建、共促、共生为原则，相互监督，相互促进。一方面需要加强对研学活动从业者的相关培训，提高从业者的研发能力，为需求端提供高品质的研学活动产品。另一方面需要加强对研学活动虚假宣传的监管力度，引导需求端提高对研学活动产品的甄别能力，尽量选择研学活动领域品牌或企业提供的服务。研学活动是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园。在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学活动不仅提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。更有利于推动全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的研学需求，从小培养学生文明研学意识，养成文明研学的行为习惯。

一、课题的目的与意义（一）课题的目的：1、能够熟悉网页制作的基本流程。2、能创建本地站点，并能对网页进行设置各种超链接美化网页。3、熟练掌握Frontpage2003软件的各项操作，能够制作复杂的静态页面。4、熟练掌握静态网页页面布局设计的基本方法。5、熟练掌握网页上相关元素的制作方法，像文本框，提交按钮，文本域等元素。（二）课题研究的意义1、激发学生对网页制作的兴趣，以及了解网站开发的流程。2、使学生学会分析，评价别人的作品，能够欣赏别人的作品，适当表达个人观点。3、培养学生的创造力和锻炼学生的动手能力，为以后进一步学习网站开发相关知识奠定一定的基础。4、在学习过程中，以小组为单位，增强学生合作学习的能力。培养增强学生的团队协作精神。二、过程实施（一）准备阶段1.选题依据网络正在以强大的冲击力影响着人类的生活。网络的出现和迅速发展， 彻底改变了人们的传统生活方式。网络现在已经渗透到了人类社会的各个领域， 以及人们的日常生活的各个环节。网络的迅速普及，正是依靠不计其数、丰富多彩的网站。 网站是由网页按照一定的链接顺序组成。现在有越来越多的人希望在网络上拥有自己的个人主页或个人网站，来展示个人的个性和特点。 同时也有越来越多的企业通过互联网上来展示自身形象，提供服务和产品资讯。 以这种廉价的方式获取最大的宣传效果。2.课题选定针对以上现状：所以说，网页制作已经成为现代社会中人们的一种基本功，越来越多的人希望学习如何制作网页， 同时越来越多的网页制作工具展现在人们面前。当然掌握所有的网页制作工具是不可能， 也是不必要的。在研究性学习课程中选择了目前比较受欢迎的，也是最比较简单的网页制作工具Frontpage2003， 以及使用该工具如何创建站点，使学生能够快速方便地制作出网页。（二）实施阶段1.时间及地点安排时间安排：第三周—第十六周地点安排：微机室一2.成立研究小组及组员具体分工组员分工情况：组长：负责整个学习小组学习任务完成，以及组内相关人员的协调合作。记录员：记录组内学习情况，负责填写研究性学习小组活动记录册。组员1：负责收集素材，以及对收集到的素材进行分类组织。组员2：对所要完成的作品进行规划设计和组长以及其他组员协调商议。组员3：根据作品的规划设计以及所收集的素材和组内其他成员共同完成作品。3.研究的条件与方法研究的条件：1、硬件：网络教室，学生机15台，教师机一台。2、软件：学生机教师机均安装有FrontPage2003软件，并且安装有极域教室软件，教师能够控制学生机。研究的方法：1、教师引导研究学习。2、学生合作探究学习。3、个人独立研究学习。4.课题研究的步骤（进度计划）第三周：成立课题研究小组，确定小组组长，记录员等，对小组组员进行分工，确定研究课题，明确研究方法，以及研究性学习的意义。第四周：分析评价别人作品，欣赏别人作品，能够对别人的作品表达出自己的观点意见。第五周：分类别进行收集素材，收集网站图片，文字，动画，音频等相关素材。第六周：认识FrontPage2003的界面以及基本操作。第八周：探讨研究学习网页上基本元素，像文本框，文本域，标签等基本的用法。第九周：选定要完成作品的主题。对所选的主题的素材进行分类整理，整理整个作品做需要素材的目录。第十周：开始完成研究性学习作品，第一步先探讨完成网页页面布局，使用表格布局网页。第十二周：学习在网页中使用表格以及表格的属性设置。第十三周：学习网页中常用的标签的使用。第十四周：网页中图片的插入以及使用标签插入图片。第十五周：网页中表单的创建，以及表单中常见元素。第十六周：完善作品，修改作品中的样式。5.对本课题研究后的基本认识现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网页制作知识是一中学生所需要的。通过研究性的学习，是学生对网页设计制作有了初步的认识和了解，并基本掌握了FrontPage2003的应用。（三）成果交流内化阶段研究性学习每个小组都完成了自己的网页制作作品，在第十六周每个小组将自己完成的作品进行了展示，各小组成员点评表达出了自己的意见。（四）学分认定阶段通过小组内自评，每个组员说自己在完成作品中所做的工作以及完成作品那一部分内容，以及自己对自己所作的工作的满意程度。小组间互评，每个小组展示完自己作品之后，其他小组点评作品，给出意见。教师评价，每小组上交作品之后教师进行评价，给出分数，确定学分。三、研究反思（一）取得的成效1、学生初步掌握了网页制作的基本流程。2、学会了网页上基本元素的制作。3、掌握了网页上的表单的创建方式。4、学生基本掌握了网页上元素样式的修饰。5、学生基本能熟练使用FrontPage2003软件制作网页。（二）存在的问题1、学生对使用标签制作网页上的元素的掌握不够，由于网页上存在大量的标签，大多都是英语单词的组合，学生比较难识记所以导致使用标签制作网页元素存在问题。2、学生对网页上插入的元素的样式修饰不够，由于网页设计的流程首先应该是使用Photoshop制作psd的图，根据图进行制作样式，由于研学课程时间有限，所以导致对网页上的元素的样式修饰不是很好看。

今年情况特殊，今年虽然小学暑假和以往几乎一样也差不多有2个月时间，但是因为前半年情况不明朗，相信很多研学机构、旅行社、研学基地、研学营地都没有做好准备，说实话，前半年文旅行业挺慌乱的，也不知道未来情况怎么样，因此不知道怎么准备。现在情况明朗了，今年暑假针对小学生的市场，还有机会，现在开始启动研学活动，时间比较短，大型的长线研学夏令营可能很难开展了，但这时候可以考虑做一些小活动。青葱汇立体纸玩课程，您可以考虑一下，它有以下3个重要特点：1、手工制作纸模型属于教育部研学政策范畴内，高中劳动教育学分里有一个选修学分，就是需要学生动手做一个纸模型，相关政策文件，大家可以认真阅读教育部官网的文件，青葱汇立体纸玩其实就是制作纸模型的方式之一。2、立体纸玩课程采用的瓦楞纸比较特殊，硬度高，您在其他地方买不到。因为硬度高，所以立体纸玩成品美观，可以保存很久，可以作为手工工艺品自己收藏，每个人自己做的东西，因为参与度高，所以每个人做完之后都很有成就感，愿意放在家里保存。3、立体纸玩创始人陈小华女士从事学生活动20年了，积累了很多市场经验，如果有机会，她是愿意和大家做一个分享。她强调，立体纸玩不仅可以单独作为研学课程，而且立体纸玩可以帮助大家对接多元化的市场，很多物业社区、公司机构、大型商场都需要这类亲子活动。通过一场一场的立体纸玩活动，可以帮各位研学机构积累精准的生源客源，这样以后的暑假研学夏令营活动就不愁生源了。可能您需要一个感性的认识，您可以花35元购买一个立体纸玩课程包，课程包里包含了胶水、裁剪好的纸张、小配件、制作说明书。您收到后，就可以感受到特殊的纸张材质，以及体验到自己亲手制作纸模型的成就感。直接点击下方链接购买吧！购买后如果有任何问题可以随时联系青葱汇飞鱼陈老师或者和客服说是青葱汇飞鱼陈老师介绍的，客服都知道哦。

随着研学行业发展的日趋规范化，研学手册也逐渐成为了行程标配。研学旅行为什么需要研学手册？就像学校的每一门课程，配备课程练习手册一样，研学作为一门“新课程”也需要相应的“课程练习手册”。研学手册是对研学旅行知识的巩固和补充，能够巩固学生学习的研学知识，让学生对行程提前有一定的了解，在某种程度上，它也是检验研学课程实施成果的关键。一个好的研学手册，和研学旅行行程是相辅相成的，是让孩子学会探究性学习的关键，也是研学课程成效成果的体现。每一地域、年龄段的研学手册会稍微有些不同，如小学、和高中学习能力是不同的，研学手册设计元素也会略微有所差别。研学手册，它编辑时是有一定的原则可以遵守的。一、针对性原则/首先要依附于行程研学手册 依附于行程，是为学生更好地开展研学活动使用的。手册内容应该包括课程简介和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主体部分；另外手册编写上要从研学旅行线路、资源的特色出发，有针对性地根据学生发展需要之间找到最佳结合点，做到因生制宜、因地制宜、因时制宜。二、图文相结合/趣味型原则研学旅行手册应该图文并茂，形式新颖。在学习资源信息简介当中插入行程中的风景、图片形结合，使学生阅读起来更直观，增强趣味性和吸引力。研学旅行还是有区别于应试教育的，图文结合的手册，一是符合研学旅行中“旅行”，二是能够让步孩子提前了解行程，图文相结合，更有助于学生了解、理解行程。三、实用性原则研学旅行手册要方便实用。学生可以直接在手册上进行信息记录、完成作业，教师可以依据研学手册上的学习任务望完成情况对学生进行学习成果的评价。除此之外，手册还应包含安全注意事项和应急措施、行前准备用的物品备忘检查表、导师团队人员电话信息、学生小组成员电话信息、驻地医院和派出所联系信息。四、科学性原则要体现教育功能和特征，有关的概念的实用要规范、内容设计要符合课程的基本原理。手册在主题立意上必须科学，围绕研学旅行主题活动设计而编制；在内容上必须保证科学性，语言准确、表述明了、图表规范。评价上科学，应体现评价方式多样发、评价主体多元化。说完大致的原则，我们具体说一下一份规范的研学手册具体包含哪些内容，以及给大家分享几个研学手册示例。规范的研学手册应该包含以下内容：1、课程简介在课程简介中简略的介绍课程各单元学习资源的主要信息，阐明课程主题和各单元之间的系统性和层次性，说明对本课程学习的意义。2、课程总体目标课程总体目标是课程在宏观层面上要实现的目标。可以依据国家队研学旅行课程的教育定位以及中国学生发展核心素养培养体系的相关指标分类确定。3、课程规划课程规划是指课程共规划设置了几个单元或模块。可以按照行程先后列出的单元的目录。单元名称要符合相关规定，最好能体现单元的资源特征。4、行程规划行程规划中应详细列出各学习单元、行程途中的时间节点，每一景点参观学习时长、集合地点，各段行程的交通工具类别，所乘车船、飞机的车次或航班号。（由于研学手册是行前的，所以车次号可以做成空格，之后确定了班次，可人工填写上）5、课程实施课程实施分单元陈述，每个单元的课程实施过程通过单元课程呈现。每个单元的课程内容应包括：l 单元标题l 课程实施的具体地点l 课程时长l 本单元课程内容的相关学科l 本学习单元的具体课程目标l 课程资源详叙述l 过程性课程任务l 课后作业l 文明行为的即时性指导与评价l 本单元学习游览时的注意事项6、课程评价课程评价的部分要提供过程性评价和成果性评价的评价量表。7、学习成果在研学手册中呈现的主要是研究报告、研学论问或研学活动总结等成果文件。高中生应完成研究报告，初中生可以完成研学论文，小学生可以写出研学活动总结或小作文。8、附件为研学旅行课程的顺利实施提供保障的内容，可以在附件中呈现。主要包括：l 行前物品备忘检查表l 安全注意事项及安全应急预案l 重要信息，通讯录老师家长联系电话、附近医院、派出所相关信息等手册编辑内容说过了，我们简单说一下排版事项1、排版软件：一般是ID(indesign)、AI这两款软件。2、手册尺寸：根据内容、预算情况确定开本及页数，开页一般16开就可以。3、页面设计：要讲究整体感、在设计时应使版面特征醒目；色彩及形象要明确突出；最后：我们可以看到，制作一本研学手册，是需要耗费足够的人力、物力，也需要有一定的耐心。而未来的智慧研学，在收集一定的研学手册信息和数据后，或可在线添加行程关键因素后一键生成，这也让孩子和研学导师可在线实时查看、做题、进行评分，而后直接导入学校教学系统，这在一定程度上也减少了能源浪费，节约了企业成本。我们研学知道也整理了一些“研学手册”案例，有需要的可以加 palyer1,或者关注公众号，回复关键词“手册”获取。

古语云，读万卷书，不如行万里路。去年年底国家教育部一纸文件兴起了研学旅行风潮，研学游不同于其他传统的游学、夏令营等。研学不是享受，而是一种体验。研学的目的是要让孩子们亲近大自然，感受乡村风情，体验乡村生活方式，开阔眼界。同时，也能为乡村带去更多社会关注，为村民们增加收入，助力乡村振兴。根据多方预测，由于多项政策的出台，人民消费的多元化发展，研学市场将持续升温，市场规模还将迅速增长扩张。2017年《中国研学旅行发展报告》中显示，研学旅行市场总体规模将超千亿元。业内人士认为，市场自2013年起势头上涨，2017年出现井喷式爆发，2018年将持续看好研学旅行的未来发展。在各地政策刺激下，许多人纷纷瞄准了乡村研学市场。乡村笔记就是这样一家立足于中国乡村场景的研学教育产品。乡村笔记创始人兼CEO汪星宇是一个公认的学霸，拥有众多标签和头衔“别人家的孩子”“ 学生会主席”“一站到底节目冠军”“名校毕业”…… 他毕业于复旦国政系，研究生阶段就读纽约大学，大学期间多方游历，毕业回国后参加了“黑土麦田”公益活动，去湖南湘西扶贫等。基于对乡村的深入实践，以国家级贫困县乡村为主要场景，汪星宇创办了乡村笔记。今年2月，乡村笔记选择了湘西的一个古村落开启了第一次湘西乡土写作调研营。这次一共有27位来自上海、广州、苏州等各大城市的中学生，以及10位湘西当地高中生一起参加，感受为期8天的乡村生活。调研营分为实践、研习和设计三个部分，最后会在领队老师的指导下完成一份调研报告。乡村笔记主要定位于12-18岁阶段的个人、亲子与团体。根据时长分四类：一类是面向寒暑假、以乡土实践课为主的乡村深度研学营，为期6-14天，目前开发了湖南湘西的乡土写作营与乡土调研营。第二类是与机构合作的定制乡土实践课。第三类是为期2-3天的近郊乡土体验课，目前有黄山亲子项目与上海金山向阳村活动体验。第四类是与院校合作的为期半天的名家乡土大讲堂。乡村笔记在盈利模式上，以课程收费为主。以第一类产品为例，客单价在5000-6000元之间，包括住宿和小交通的费用。乡村笔记声称，从长期来看，更想在乡村的发展和建设上找到盈利点，比如开发影像化产品、文具教学日用品等周边，上线以当地农副产品、瓜果蔬菜为商品的农产品电商平台，与各方合作进行乡村旅游开发等。乡村笔记这个项目很好的将乡土情怀与研学教育融合在了一起，他们认为城市的孩子需要乡村视野，而乡村发展也需要城市的支持，乡村和城市是平等的，应该用谦卑平等的姿态向乡村学习。就像他们的口号所说的，视野是双向的，不仅有高楼大厦纽约巴黎，也该有乡村田野乡土中国。据悉，去年9月，乡村笔记成立后获得了中国青年、意林、澎湃新闻等媒体杂志的报道，第一篇推文被共青团中央转载；2017年寒假，第一次带领27个孩子去乡村研学旅行，解放日报、光明网、澎湃教育家、搜狐、新浪等主流媒体报道转载，还多次登上微博热搜榜。关于乡村笔记的未来发展，汪星宇表示，将来要立足于细分的研学教育市场，创建“乡土研学”品类概念，设立3个实践基地，带领400-500个城市学生走进中国乡村。未来将拓展多轨商业合作，打造出城乡交流的全新渠道。

近年，研学旅行日益成为中小学生教育教学计划的重要组成部分。研学旅行是一种具有开放性、生成性的实践活动，同时，它也是具有针对性的主题式学习。因此，在进行研学课程设计时，要兼顾这两个特点，让学生在不断生成的开放式体验中进行主题式学习。研学课程必须有明确的主题，让学生在进行探究式有明确的对象。同时，旅行路线的选择、方案的制定、组织实施、总结评估等等方面上依据主题来制定计划并加以实施。只有这样，才能让研学旅行真正成为有效的学习活动，避免陷入“只游不学”的误区。确定研学课程目标以后，首先需要对研学地点的特色资源进行分析，并对其进行整合，确定研学所需要的课程资源。此外，还要认真地研究这些资源该如何利用，用逻辑化的方式组织学习过程。特别要注意的是，在对课程的设计中，有效的学习方式要贯穿在整个旅行过程中，让孩子持续地形成新的学习经验，真正实现“一路行程，一路学程”。落实到具体的学习方式，观察访问与探究体验都是有效地开展探究体验式学习的方式。观察应该是有目的性地观察，学生在体验中发现一定的疑问，并带着问题来看待周围的事物，形成自己切身性的认知；而访问则是以听取、交谈、对话等方式展开调查，收集所需资料和信息。在研学过程中，引导学生观察自然，考察社会，可以让学生对观察或考察的对象有鲜明、生动、具体的感性认识，积累下丰富的感性经验。另一方面，从方法论的角度来说，这也可以培养学生认识世界的能力。研学中的探究是一种真实情境下思考与探索的学习活动。与发生在课堂里的探究活动不一样，它不局限于以体系化的学科知识，而更能接触到接地气的感性知识始终欠缺，从而对破解知识生活化的命题，有着重要的意义。研学旅行将学生带入到与学校教育不同的场景之中，面对现实的世界和真实的问题展开探究性学习，能很好地弥补理性知识与感性知识之间的缝隙。研学旅行是要培养学生的综合素养，最终实现立德树人的目的。为了完成研学的任务，就需要在研学课程设计上下功夫，选取适合于学生探究的问题，组织学生开展探究体验式学习，真正做到有的放矢。