怎么升研究生

最近有学生来询问我获得硕士学历的方法，给大家总结一下学员关于提升学历的问题，在这里我来给大家一一解答。——社会上会不会不认可同等学力申硕呀？——想提升学历，要一个硕士研究生学历背景，选哪种方式更好呢？——全日制研究生、非全日制研究生、留学硕士、在职研究生、同等学力，这些都有什么区别？我更适合哪一个？提升学历首先，社会上对同等学力的认可程度，这涉及到一个学历鄙视链的问题，同等学力申硕确实处于鄙视链的下层。因为它是国内非统招的在职研究生，或者是非全日制的成人继续教育，所以社会上对同等学力申硕的认可度暂时是扭转不过来的。现在被社会认可度高的正规读硕方式，就是两种方向。一个是国内方向，要去考研，就行全日制和非全日制研究生；另一种是留学读硕方向。既然是国际院校海外留学，当然不用参加国内考研了。在国内途径中想要读研提升学历，最被认可的方式就是走全国研究生统一入学考试（俗称：全国统考/考研）。国内被广泛认可的读研方式就这一条路。全日制研究生、非全日制研究生都要经过“考研”这种方式，攻读硕士。再来说说非全日制和在职的区别。非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，全日制研究生、非全日制研究生、在职研究生（5月同等学力申硕）三者并存。其中，全日制研究生和非全日制研究生统招统分，学历类型同为普通高等教育。提升学历说了国内途径，来说一下另一种留学读硕的提升学历方式。海外院校留学读硕，肯定是不用参加中国考研的。国际院校采取材料申请+面试的录取方式，更适合想提升学历的人群。而且有的国际院校有可认证的一年制硕士学制，只需要出国学习不到两个月的时间，就可以获得中国认可的硕士学位。正规的国际院校和有中国备案的项目，而且符合教育部留学服务中心的认证政策，回国可以做学历学位认证。做完学历学位认证，中国留学网上可查学历，这就是板上钉钉的硕士学历背景了。有人可能对中国留学网和留服网不了解，这是中国官方唯一的学历认证方式。给大家举个例子，说明什么叫官方唯一。北京的积分落户制，审核严格正规大家是知道的。北京积分落户的学历积分，国内要学信网+学位网，国外留学生学历，只看中国留学网，只承认中国留学网。别说你的学历学位是哪个著名国际院校的，哪个机构可以认证，官方只看中国留学网。有人想问，我还是犹豫，不知道该怎么选择。其实有什么疑问，可以询问我，只是一句轻松询问，不需要什么代价。许多人来咨询我问题，有问专业推荐的，有问院校学费的，还有认证排名等等问题。他们的需求五花八门，个人情况和侧重点也各不相同。但我都会先发给他们一些院校专业资料和认证信息，然后告诉他们不着急，真实认证资料在手上，自己可以细细了解，慢慢考量。

学历的重要性毋庸置疑，除了高考以外，工作之余也能提升学历。自学考试、成人高考、网络远程教育、开放大学、考研等这些都是可以选择的方式，一起来了解一下，看看你可以选择哪种呢？学历提升方式有哪些呢？图片来源于网络1、自学考试个人自学或助学，考过国家统一的一般十几门课程，获得相应国家承认专本学历2、成人高考通过成人高校全国统一考试录取，业余函授脱产学习，毕业获得国家承认专本学历3、网络教育试点高等学校组织考试入学，通过网络接受教育，毕业获得国家承认专本学历4、开放大学广播电视大学基础上组建的成人高校，自主招生考试，毕业获得国家承认专本学历图片来源于网络5、硕士1、硕士研究生大专满2年满足额外条件或满5年、本科以上应届和往届(含在职）都可以考，有学硕和专硕，学硕只招全日制 ，专硕有全日制和非全日制(在职)招生，通过12月全国统一考试招生录取，毕业获得学历学位双证，严进宽出2、同等学力申硕单证本科必须有学士学位且满三年可申请，免试入学，在职业余时间学习，通过全国五月统考科目，并且学分论文等达到要求，可申请硕士学位单证（无学历证书），宽进严出3、中外合作办学不出国拿国外学历的一种形式，注意一定要教育部备案的，否则不能认证，国外学位（国外普遍只有一张学位证书，学历证书是国内体系）只有认证了才相当于拥有了学历和学位，其余的在国内基本可以认为是野鸡大学。4、出国留学这个就不多说了，国外大学很多，需要相应的出国记录才能在国内认证。图片来源于网络学历提升是按阶段进行的，一般报考需要前置学历，阶段划分为高中或中专、大专、本科、硕士、博士。一般报考后一学历需要前一证书，当然有些情况可以跳过。图片来源于网络那么各条件可以选择报考哪些方式呢？1、高中中专以下（含初中、高中未毕业等 ）（1）自考大专：自学考试的大专层次没有前置学历要求；（2）开放大学：35周岁开骨干证明可免高中毕业证入学。（3）成人高中、中专：如果为了上海积分等，一定要先读这个层次，为以后的成人学历准备好前置学历才保险。注意：网络教育、成人高考如果说没有高中学历可以报考很大可能存在欺骗性，什么为你提供担保证明之类的很有可能是帮你做了个假证哦！2、高中中专学历（有高中或中专毕业证书/证明）（1）高中起点大专：自学考试、成人高考、网络远程教育、开放大学根据情况选择，招生院校和专业还算丰富。（2）高中起点本科：除自学考试外都可能有，不过开设院校较少，专业可选择的更少。3、大专高职学历（有正规证书，一般学信网可查）（1）大专起点本科：就是成人学历中的专升本，是招生院校和专业最多的形式，自学考试、成人高考、网络远程教育、开放大学自由选择。（2）直接考研：大专毕业5年可报考一些管理类专硕双证，其他专业以同等学力身份报考（一般需要满足有英语四级、修过本科主干课程并提供证明、复试加试等额外要求，也有些院校专业直接不招）。4、本科及以上学历（含硕士博士等研究生学历）（1）报考研究生，学术型和专业型都可以考，学术型只有全日制，专业型有全日制和非全日制，其中部分管理类专硕有年限要求（入学前本科毕业满3年、大专毕业满5年），其他一般应届就可以考，根据自己的学习能力和时间来选择，边工作边学习的情况下可以考虑相对简单的管理类；（2）同等学力申硕，需要本科有学位满3年才能申请。（3）当然再报个本科，读喜欢的专业也是可以的。

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研国内排名靠前的一流大学，同时是硕士、博士研究生培养的重点高校，10所高校研究生在校人数均在2万人以上，每年招收各类研究生人数在5000-10000人之间，体量巨大，这恐怕也是全世界少有的现象。招收研究生人数最多的10所高校分别是中国科学院大学、清华大学、北京大学、吉林大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、上海交通大学、四川大学和中南大学。这些高校招收研究生的情况大致如下表：10所高校研究生招生情况研究生培养质量不仅是国家的大事，也是社会各界和学生所在家庭的大事，各方当然高度重视，但是，研究生培养质量持续下降也是不争的事实。我今天想给大家分享的关于研究生培养质量存在的问题，并不是特指这10所高校，而是国内高校普遍存在的通病。其一，在校研究生问题意识较差，科研主动性和创新能力不足。在对研究生进行科研创新能力的培养过程中，很多教学研究人员发现，70%以上的研究生在发现问题、解决问题和提升转化等环节存在一些问题，这严重妨碍了他们科研创新能力的培养。四川大学研究生教学楼研究生既是学生又是从事研究的人，他们既要学习又要在科学研究工作中有所创造和创新。一些研究生缺乏主动进行科研的积极性，即使一些研究生愿意从事科学研究工作，但是由于缺乏必要的指导，在科研时往往创新性不够，不能提出新观点，也不敢批判他人的不合理观点，也不能掌握科学的科研方法，不能将所学的理论用于学术研究，并转化成科研成果。还有研究生参与科技服务和社会实践活动也不是很多。其二，在校研究生在重要期刊发表的学术论文数量较少，发表论文质量不高。当然，目前国内学术期刊管理问题较多，不能在核心期刊发表论文是正常的事，但是，研究生不能写出并在期刊上发表具有一定学术含量论文，这就不能不引人深思。华中科技大学教学楼研究生的科研成果的数量与质量可以在一定程度上反映研究生的科研能力和学术水平。研究生在期刊发表的学术论文少，据调查，仅仅3%的学生论文发表在核心期刊，97%的论文发表刊物的层次较低，并且存在着一些学术不端的行为，这些问题都妨碍了研究生科研能力的培养。学术论文的质量和数量及发表期刊的影响因子成为目前衡量高校科研水平的重要标准之一。研究生的科研能力弱，不只表现在学术论文的数量较少，更主要表现在学术论文的质量差距较大。其三，大多数研究生并未参与导师的科研计划和项目。参与纵向课题的机会较少，尤其是省部级以上的科研课题更是少之又少。研究生在参与课题研究的过程中，独立思考的时候比较少，大多是依据导师的思路研究，导致他们形成一种依赖思想，创新意识和创新能力也因此比较薄弱。上海交通大学饮水思源雕塑同时，研究生跟随导师参与学术交流太少。学术交流以其开放性、研讨性、创新性等特点，已成为研究生培养的重要组成。因为费用、学术交流经验以及会议所提交的论文质量等原因，10%左右的研究生参加国家级的学术交流会。研究生参与学术交流积极性和交流层次不高，可能有的学生缺乏自信而不愿参加，当然也与现在部分学术会议质量不高有关。但是，无论如何，研究生要以开放的心态，充分认识到学术交流可以促进研究生与专家、学者的互动交流，它是增强科研能力和创新能力的重要载体。其四，最关键的是，研究生学位论文存在较多问题。研究生管理机构对研究生的学位论文调查分析，他们发现78%的研究生在学位论文写作中存在问题。中南大学教学楼一是论文选题盲目求新，忽视了针对性和可行性，造成自身学术能力的局限性。二是论文选题不能体现学术前沿性和研究方向的前瞻性。三是文献收集、归纳演绎、观点陈述和素材数据证明缺乏基本研究方法。四是论文的逻辑构架和引用有关观点和资料证明都缺少必要的介绍和说明。五是学位论文写作过程中存在抄袭、剽窃的行为。面对国家研究生扩超的需求和政策支持，当前，各个高校恐怕还是先得解决研究生培养质量问题，这才是发展之道。敬告｜刘冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

近日，一些大学毕业好多年的年轻人，咨询笔者他们自己想读在职研究生提升一下学历，但他们已经大学毕业很多年了，年龄也大了，并且工作很忙，还有家庭负担，该怎么办呢？当前的在职研究生到底读不读？值得自己浪费时间、精力和金钱去读它吗？当笔者听到他们这一连串的问题时，也认真的思考着读在职研究生到底怎么样？我们都知道，现在社会大学生泛滥，已经严重贬值了。大专生也只能进工厂成为流水线上的工人，以及整天在外面跑业务和销售了，或者在建筑工地上干苦力。本科生的就业情况同样很糟糕，很多同学高不成低不就，眼高手低，一些大学本科生想坐办公室，成为人人羡慕的白领，可是现实社会中哪里会有这么多的好工作呢？即使有机会坐办公室，也是拿着低工资，干着跑腿的工作，或者从事简单的、人人都能干的工作，这样的工作有何前途呢？不用多说，从事这种工作的年轻人混到最后，也是没有出息的。基于各种残酷的现实，很多大学生毕业多年后，想提高学历给自己充电，通过提高学历来改变当前窘迫的生活。一方面，他们不想放弃现在能够养活自己的工作，另一面又想着骑马找驴，通过读在职研究生获得研究生文凭以后，让他们找到更好的工作。其实，在当今社会很重视学历文凭的大背景之下，高学历相对于低学历来说，就业的机会更多，获得好工作的概率更大。所以，人人都想取得文凭，获得更高的学历。对于很多大学毕业好多年的同学来说，他们可能因为家庭的经济收入原因，不愿放弃当前的工作。同时，又想获得研究生文凭找到更好的工作。那么，读在职研究生不失是一个好的选择，它不仅可以让我们不耽误当前的工作，从而获得劳动报酬，还能利用自己的周末休息时间给自己充电学习，获取知识。最重要的一点是，读在职研究生，让我们自己的工作和学习两不误，甚至还可以照顾到家庭。何况现在的在职研究生和全日制研究生一样是双证，既有毕业证，也有学位证，比曾经只有学位证的在职研究生教育的社会认可度要高出很多。总之，那些大学毕业好多年，有了工作和家庭的年轻人，读在职研究生也是一个不错的选择，不仅可以利用闲暇之余获得文凭，还不会降低目前的生活品质，何乐而不为呢?

随着每年毕业人数一起急剧增长的还有高校的考研人数，考研人数数量急剧攀升，加上每年毕业季要面临的就业压力，很多人都会发出这样的感叹：考研到底值不值得？本科学历和研究生学历在实际就业中的差距有多大？一．从本科生与研究生的薪资对比通过一组调查数据我们可以发现，本科生和研究生在一线城市的薪资分别为4364元和6504元，二线城市本科生薪资则为3692元，研究生薪资为5436元，其他地级城市依然保持着研究生高于本科生的薪资水平，本科生薪资为3162元，研究生薪资为4821元。从数据中我们也可以发现，越是在经济水平发达的一线城市，研究生学历越会被重视，并且薪资和本科生差距也越大。其实除了薪资待遇上的差距，其他福利补贴上研究生育本科生的差距也比较大。以某国企县级分公司为例，该单位对本科生的补贴费用是每月1250元，对研究生的补贴则为每月2500元。所以通过这些数据可以看出研究生和本科生在薪资待遇上的差距还是比较大的，尤其是对于一线的大城市来说。二．从本科生与研究生的职业晋升机会对比职场晋升是每个人关心的大事，影响职场晋升的因素也有很多，除了工作能力、入职时间、人脉资源等等因素，还有一项不可忽视的因素——学历。学历因素在职场晋升中野起到了很大的作用，下面我们就从职场晋升上来看看本科生与研究生的对比差距。以某中部省市体制内单位为例：研究生进入企业以后半年就可以转正，本科生则需要一年时间才能转正；研究生转正后工资按照高定级别，涨工资时则按照高一级来账，本科生转正后工资按照低定级别，涨工资的级别也比研究生级别低，两者之间的涨薪金额每月会有400到500的差距。而且对于晋升来机会方面研究生是优于本科生的，因为本身转正的级别就比本科生高，达到晋升要求的机会也会更早。三．从本科生与研究生的发展前景对比通过薪资和晋升机会的比较，我们可以明显感受到研究生在职场就业中的优势，但是那只是对于同时期进入职场的研究生和本科生的对比，如果要按照他们的本科毕业时间来对比，那么研究生学历就不一定能发挥到巨大的用处，尤其是对于一些实践能力要求较高的专业。对于计算机互联网类的专业、设计专业的学生来说，毕业以后的工作经验比学历更加重要。一个做UI设计的员工，本科毕业已经从事了三年的交互这几，期间积累一些工作经验、人脉资源，一个同样做UI设计的员工，研究生毕业却刚刚入职，缺少丰富的产品设计经验，也没有和客户沟通的经验，还缺少一些人脉资源，如果你是企业老板你会选择哪个人加入自己的公司？对于某些专业而言，即使是研究生学历，他们进入职场以后依然是新人身份，需要学习的东西并不比本科生初入职场的时候少，而且他们在学校里学的理论知识并不比本科生积累下的工作经验更有用。所以对于发展前景方面，研究生和本科生其实是没有可比性的，因为发展前景更看重的是专业的发展方向以及在相应领域技术能力。归根结底，研究生和本科生在现实生活中确实存在着较大的差距，但是考研的成本并不低，再加上读研的三年时间，很多事情是很难预料的。所以不论是研究生还是本科生都不能骄傲自大或者妄自菲薄，不断学习努力充实自己的专业知识和技术能力才是根本。

不管是应届生还是30多岁的宝妈，都想考教师编做一名老师，做老师不仅是自己的一个希望，也是很多家长的一个梦想。做老师不仅工作稳定，而且还有寒暑假，平常上上课也不是很累。最近几年考教师编的人越来越多，年龄不仅越来越大，学历也越来越高，本科、研究生、博士，在这么激烈的竞争下，普通本科师范生应该怎么办呢？怎么样才能更好地考上教师编呢？1、提高自己的学历随着社会的进步，本科生已经不是我们追求的方向了，硕士、博士才是我们现在要提升的。现在各行各业都开始限制学历，老师作为一个教书育人的工作，更需要提升自己的学历了。如果自己的学历都很低，那怎么来教育学生呢？怎么给学生树立榜样呢？而且在考编制的过程中，本科是不占什么优势的，身边的人都是硕士、博士，就自己是本科，选择谁通过教师编就是很明显的事情了。不要说学历提升了没有什么用，等真正用到的时候说不定就晚了。2、提高专业能力作为一名师范生，自己的专业能力肯定是要过关的。相对于硕士、博士生来说。师范生最大的优势就是授课机会多，讲课经验多。师范生要好好抓住大学四年的时间，给自己多一些授课、说课的机会，增加授课经验，这样在考试的时候就不用过度紧张了，而且还有可能超过比自己学历高的人。虽然学历比较高，但是上课的经验和经历没有师范生多。3、增加自己的耐心老师这个职业是很考验人的耐心的，因为这个工作比较乏味，而且现在学生不像是之前的学生，比较难管理，但是老师还是要耐心的去讲解，耐心地去维护相互的关系，而不是大大咧咧。现在学历高已经是一个趋势了，之前听表妹讲她现在的中学里几乎都是硕士生，本科生很少了，但是当时小编读书的时候学校里还都是本科生。竞争越来越激烈已经是一个常态，我们不能改变大环境，只能改变自己。想要成为一名真正的教师是很难的，过五关斩六将才有可能通过。虽然普通的师范生没有硕士、博士的学历高，但是靠着自己大学四年学的知识应该是没有问题的。另外要树立信心，不要别人还没打败自己，自己打败自己了。

书中有没有黄金屋和千钟粟或许值得探讨，但书中有研究生需要的知识是毫无疑问的。不过，所谓“把图书馆读一遍”用作励志故事可以，真的读起来实在浪费时间。拿到一个课题当然要读书，不过，咋读？首先，要书单。A.跟谁要？一般来讲，书单提供者应当符合以下特征：1.是你导师。这个不用解释。2.如果你导师对此方向不感兴趣，那么，可选择具有如下特征的且对此方向有研究的老师：科研较为勤奋（可参见CNKI近年来发表）、讲课也比较认真好懂（你能听懂他讲课，就代表他看的书你也不会太反感）。别害羞，直接趁着课间去找这位老师就行，一般老师都不会拒绝帮这么个小忙。B.要啥样的书单？别上来就要此领域最新研究成果，尤其是当你对此学科一无所知的情况下（比如法律硕士（非法学）想要学习国际经济法）。标配应该是：一本写得好的教材+若干本著作。教材可以比较快地帮你建立知识体系，尤其是在概念的澄清上功不可没。否则，闹出来“读了N多著作还不明白究竟是‘胡伯’三原则，还是‘胡伯三’原则”这样的笑话可就事倍功半了。当然，如果是本科认真学过此学科的，教材可跳过。至于著作，哪怕是国际法这样严重依赖英文的学科，也请至少要一本中文著作，别一上来就挑战高难度！其次，开始读。教材怎么读就不说了，上过大学的都会。此处只讲怎么读学术著作。A.批判地读。跟教材不同，学术著作权都是有倾向性的。教材以四平八稳为主流，主要目标是跟你教材清楚概念背景特征发展……少数作者虽然有着自己的观点，但也至少会说明不同观点是什么。但是，学术著作，通常都会有自己的观点和倾向性，尤其是在作者博士论文基础之上扩展成的著作。因此，读的时候，时刻心里有杆秤：作者的观点究竟是啥，他使用了哪些材料论证这一观点。如果你不赞成这一观点，你认为作者的观点偏颇在哪——即，读书一定要带脑子，别以为作者说的都是真理哦。B.做笔记，做笔记！我读书的时候，期末考试之前可以看着教材的目录说出来每一章节都写了什么；但是看学术著作，很少能够达成这一目标。为啥？教材是一堆细碎的知识点，章节之间逻辑关联不强；而学术著作很可能是一本书一个观点，章节间逻辑联系特别强。整不清逻辑，只会淹没在知识的汪洋大海里。因此，一定要读一读听一听，做笔记，厘清作者观点，然后再往下读。我能不能说，某老师的三十万字巨著，我足足做了13页笔记才算整明白他想说个啥……第三，反思。读书本身不是目标，学习才是目标。一本书读完后，一定要合上书想想，我从中学到了什么；两本题材类似的书读完后，一定要来个对比：同样的题材，作者的写法有什么差异？观点是否存在区别？为什么？举个例子，读完亚里士多德的《政治学》、再读完马基雅维利的《君主论》，你一定会思考一个问题：为什么亚里士多德认为对外战争是不正义的、但马基雅维利却着力鼓吹君主发动战争的必要性？两本书均为现实主义的经典著作，为什么“现实”的程度有这么大的区别？这东西当然没有标准答案，就算你去问你导师也是拿不到标准答案的。一定要自己想！一旦想明白了，恭喜你，一篇一万字的小论文就有题目啦！来源： 女教授跟生活的死磕 作者：爬树鱼 绘图：爬树鱼

考研究生的人越来越多了，这样的倾向从重点大学到普通的本科，甚至有想从专科学校升入本科的学生，事实上，在大多数考生心中，就是可以提高含金量，将来找工作的时候，待遇比本科生好，那么今天小编给大家介绍的是考研党留心：这四大专业高开低走，研究生学历也难找到合适工作。一、法学这个专业10年前，大学院的学历就不用说了，普通的本科也能找到好工作，那时市场的需求很多，网络时代没有全面到来，工作的地区有限制，但是，随着互联网的发展，人们的相互作用变得更容易，更多的事务也提高了工作效率，减少了员工，这个专业经验者最受欢迎，新人很难融入，研究生院学历很好，但前三年的工资待遇却只有一个一般。二、生物工程学生物工程学比起法学专业市场的需求量更多，但是这个专业是高端的，国内人才不足，但是很多都是以名门大学的研究生为对象直接进入研究所，所以，如果我们研究生院的同学非常不感兴趣，只想提高钱的含量拿高薪，最好不要选择这个专业，因为升格很难，所以一般学校的研究生大部分只能当大学老师。三、资源环境和城乡规划管理这个专业的名字长而特殊，其实是这样，想学习的事情杂乱无章，我想学习地理地质、环境检查和土地管理，因为专业的精度不高，大部分学生考上公务员，能出人头地的人很少，所以即使将来有研究生的学历，如果想从事本职工作，也必须参加公务员考试。四、市场营销市场营销专业虽然还需要企业，但由于这个专业的就业门槛不高，比起学历单位更重视个人实践能力，如果考研究生的话，不打算当老师，或者不打算从事这方面的研究的话，还是不要比较好，三年内做很多事情就足够了。##&&image&#那么以上就是考研党留心：这四大专业高开低走，研究生学历也难找到合适工作，对此你怎么看，欢迎大家在评论区留言。

在知乎上看到这么一个关于科研的热门问题：在导师完全散养不管的状态下，怎么提升自己的科研能力（本科完全没有接触过科研）？我总结了一下之前网友的答案，大家基本上从三个角度回答了这个问题：一，提升科研能力的工具。导师本应该是教你如何科研的主要人选。如果导师提供的指导很少，网友们指出，你可以求助师兄、师姐或科研做得好的同学、朋友。另外，网络上也能够查到很多信息。二，提升科研能力的自身条件。不少网友指出，科研能力的提高离不开坚持、主动、勤奋等素质。三，提升科研能力的具体做法。大家通过自身经验纷纷指出：要夯实基础知识、要学会确定研究主题、要知道如何查文献读论文、要学会使用实验仪器、要学习如何撰写论文等等。以上这三个方面的回答，我觉得题主真正关心的应该是第三方面。你有了工具、具备了条件，得知道劲儿往哪儿使，对吧？网友们对如何提高科研能力给出了不少具体做法，遵从这些建议确实能够提升科研能力。然而，作为科研零基础的题主，在收到这些建议的时候，有没有仍然觉得迷茫呢：需要夯实哪些方面的基础知识呢？什么是研究主题？如何确定研究主题？读论文就逐字逐句读呗，为什么还要学如何读论文呢？……作为一个有科研经验的人，我能够理解大家所提的建议对提升科研能力的意义。然而对于没有科研经验的人，我的经验告诉我，直接给出要怎么做的具体建议，帮助并不大，因为对方并不理解这些建议背后的深意。从我的指导经验来看，先给学生说明白什么是科研，才能解释清楚做科研需要哪些能力，然后学生才能针对自己的薄弱环节有效提升科研能力。我认为，没有科研经验，并不代表不具备科研能力，很可能只是不知道什么是科研、做科研需要哪些能力罢了。一、什么是科研？科研是科学研究的简称，它是一种寻找答案的方法。不管在学习还是生活中，人人都有需要寻找答案的时候。你可以采用不同的方法来寻找答案。科学研究这种方法，能够在最大程度上确保答案是真的。科学研究方法的实施主要分为五步进行，见下图。在研究生三年做什么？搞研究！什么是科学研究？文章里，我以“新冠病毒哪里来”这个问题为例，对各个步骤的含义进行了解释。二、什么是科研能力？我认为，在“科研能力”这个词中，“科研”是修饰“能力”的，科研能力就是运用科学研究方法寻找答案的能力。根据科研方法的实施步骤，我把每个阶段所需要运用的能力概括了出来：创造性思维能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、实验设计能力、动手能力和数据分析能力。我认为科研能力就是这些能力的总和。想要提高自己的科研能力，就需要从这六种能力入手。我在文章如何写好研究生学位论文？了解专家的评价内容！之三：科研能力中介绍了为什么在科学研究中涉及这六种能力，以及如何提高它们（一篇文章容量有限，只能起到抛砖引玉的作用，打算以后开专栏详说）。最后补充科研能力的提高并非一朝一夕的事情。能力不是事实类知识，不是脑子记住了就能拥有了。能力需要在实际操作过程中得到锻炼和提高。对于研究生们来说，最有可能的情况是：在通过论文答辩之后，回过头来看这三年的时光时，才猛然发现自己的科研能力提高了。本文作者学亦思，深入解读研究生阶段的师生关系、科学研究、论文写作。