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促教师教研能力提升!后海小学举行课题申报和课题研究培训八净

促教师教研能力提升!后海小学举行课题申报和课题研究培训

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 管丽 车迪在需要状态下学习,在学习实践中提高,为进一步提高教育科研在学校教育教学中的针对性与实效性,提高课题研究水平和实效性,并切实有效且高效地帮助教师规范而顺利地申报2021年南山区教育科技项目(简称“南山区区级课题”),有方向有方法地开展课题研究,2021年3月22日下午,深圳大学附属教育集团后海小学特邀了全红主任来到三楼会议室进行了课题申报和课题研究的相关培训。参与本次培训的除了小学部有意向申报课题的主持人及骨干成员外,还包活后海小学辖管的海月花园幼儿园两个课题组主持人和骨干成员,共计14人。本次培训仍由教学与课程中心管丽老师主持。陈海平校长非常重视本次课题申报指导培训,在管丽老师重点向大家介绍完专家之后,他特意从更重要的会场赶回,向指导专家表达诚挚的感谢。专家指导于16:35正式开始。全主任深深了解一线教师做课题难点何在,因此在以理论结合实际,深入浅出地从课题研究的概念、分类与研究的流程、选题和论证与申报等四个方面对参与培训的老师做框架式整体培训后,全红主任开始了手把手教写课题申报书:打开每个课题组初拟的申报书,先就申报书所设项目之间的逻辑关系解析清楚,又一一针对申报书所存在的问题指导,既有方向导航,更有方法引导。为让一线老师更规范表述申报书中的概念等,全主任边指导边结合自己立项课题申报书给出例子予以启发,培训所采用案例令参训的课题预申报主持人和骨干成员很快结合自己的申报课题消化,有了更加明晰地做课题思路,获益良多。耐心细致的指导之后,全红主任更展示一个教研人的精神,主动提出建立群,以便在大家修改课题申报书的过程中,遇到问题随时做线上指导,这一关怀深深感动着后海人!培训会最后全红主任和部分课题预申报人合影留念。受其鼓舞和影响,后海小学及海月花园幼儿园的老师,在南山区课题申报有效期内认真修改、完善,并陆续向学校教学与课程中心提交了规范的课题申报书文本。本次区级课题申报较以往有所不同,需要在教科研平台进行提交申报材料,管丽老师和学校技术力量龙凤莲老师加班加点在区规定时间内完成课题申报的最后一环,截止4月2日,后海小学共有6项课题通过平台申请立项,分别来自语文、数学、科学、美术和信息技术五个学科组及幼教领域。“教而不研则浅,研而不教则空”,激发学校一线教师立足课堂教学、结合学科教育教学,以问题为导向,以课题为突破做教育教学研究,是后海小学打造师资队伍的一个重要抓手。深圳大学附属教育集团后海小学期待课题研究促成教师科研能力和教育能力的提升,以成全老师而成就学生,享受校园幸福教育人生。审读:喻方华

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如何做到科研项目精细化管理呢?

科研项目研究有两种方式,一选择已经立项的科研项目进行继续研究寻找更好的解决方案,二选择新的研究方向进行立项开始进行科研研究。如何达到科研项目管理精细化呢,就得从项目构思开始进行管理了,比如项目立项。立项流程清晰,相关文件模板设置,从日常工作申报流程上进行优化,进一步提升科研人员工作积极性。立项通过后,开展科研活动所需要的课题经费支出,只需要动手选择立项项目即可,减少科研人员重复录入信息,系统将课题名称均罗列清楚勾选课题选项,选择申请人名称,即可完成经费申请。相关明细导入也有格式模板进行指导,减少了反复的信息录入带来的时间浪费。实验中所使用的试剂耗材等信息均可以在管理系统中提交采购申请,做到科研项目从申报到立项全流程记录,对科研人员研究内容及研究成果进行管理,提供课题相关论文参考,系统将自动将相关论文自动同步,为科研人员提供学习。

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科学基金项目申请书中研究基础的填写

科学基金项目申请书中,研究基础部分主要是要求申请者回答“凭什么能研究这个项目”的问题。对此,医刊汇编译认为,申请者可以从以下几个方面进行叙述。一、已开展的相关研究。申请者开展了与项目相关的研究工作,得到了系统的科研训练,掌握了完成项目所需要的理论和方法。二、已得到的初步结果。项目申请前,申请者根据预实验的结果或数据,进行准确的分析和判断,提出科学的研究假说,有利于得到评议专家的信服和认可。三、已获得的相关材料。科学研究的材料一般有两种:一是自然存在的研究材料;二是人工创建的材料。这些研究材料具有重要的研究价值,具有特殊性或不可替代性。四、已掌握的研究方法。申请者在设计研究方案时,应列举一些重要的研究方法用来解决拟要研究的科学问题,同时清楚所选择研究方法的特点和作用。申请者如果能对现有的研究方法进行改进,或者建立新的研究方法,还能形成在研究方法上的独特优势。五、已建立的研究系统或体系。如果建立了一个科学有效的研究系统,就能比较容易得到试验数据或结果,因而相比别人更具备优势。六、已具备的工作条件。工作条件是所在实验室和学科的研究条件,特别是研究方案所涉及的仪器设备与工作条件,如本单位没有完成实验所需的全部条件,还需要和有条件的单位合作,那么撰写时要设法说服专家,证明自己可以通过某一途径来满足课题研究的需要。

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浅议科学基金申请书的内容要点与写作技巧

科学性、创新性和规范性是一份好的申请书最基本和重要的特征,申请人若能深刻理解各子项的内容要求,以科学、准确、精炼的语言表述每一部分的内容,则便于项目评审者快速、清晰地了解项目的科学内容和项目实施的可行性等信息,由此对申请书做出科学判断和正面评价。下面,医刊汇编译以申请书各个子项为主线,围绕基金申请书中科学研究的各部分内容,逐项描述其内容要点与写作技巧。一、项目名称。项目名称是项目学术思想的高度浓缩和集中体现,同时也是学术水平的直接反映。通常情况下,项目名称的命名原则是将关键词进行有序和合乎逻辑的组合,要体现准确、简洁、清楚的原则,用最少的文字表达最重要和最清晰的信息。二、关键词。关键词是申请书中最重要的学术概念,项目评审者在阅读项目名称后再根据相关的关键词即可基本了解整个项目的基本信息,包括科学问题、科学目标、研究意义、研究内容、及主要技术方法等。另外,关键词要进行有序排列,即依照关键词的内涵及逻辑关系进行排列。三、摘要。摘要是整个申请书内容的高度浓缩,要包括研究背景、科学问题、研究目标、研究基础、研究内容、技术方法、科学意义等,高度浓缩地回答为什么、做什么、怎么做及本工作意义等问题。四、立项依据。立项依据是体现项目科学性、创新性的最重要环节,项目评审者对项目科学问题的评价主要来自于对立项依据的理解。因此,立项依据内容的撰写尤为重要,立项依据主要围绕研究背景、科学问题的提出,科学假说的确立,科学意义及创新性进行描述。撰写立项依据的要点是把本项目科学问题中已解决的问题与尚未解决的问题都能够清晰描述。五、参考文献。在科学基金申请书中,需要适当引用国内外同行知名专家的文献。要尽量引用与本项目有密切关联的最新和最重要的文献,新的文献指近期发表的包括本年度发表的论文,重要文献是指发表在最高学术期刊的论文。除了引用与本研究观点一致的论文,还必须引用观点不同的论文。六、研究目标、研究内容及研究方案。在对科学问题及科学假说阐明的基础上,必然是对项目实施的描述,包括研究目标、研究内容、研究方案及技术路线等。研究目标回答“为什么做”、研究内容回答“做什么”、研究方案回答“如何做”的不同问题。推荐的撰写模式是先目标后内容的描述,使研究目标、内容、方案、技术路线这一系列内容的撰写符合由简到繁的逻辑关系。需要把握的写作要点是,繁简适度、避免重复。七、关键科学问题、可行性及创新性。关键科学问题是指对达到预期目标有重要影响的某些内容,因为项目能否成功很大程度上与这些问题的解决相关。可行性分析应从理论、技术方法、实验方案、已有的实验工作基础、已掌握的实验技术、已具备的实验工作条件包括空间和设备、团队成员掌握的实验技术等不同方面描述,说明具有完成项目的所有条件。创新性是通过描述本研究与已有研究的区别,分析比较提炼特色及创新性。八、预期研究结果。预期研究结果是对项目实施的效果预测,通常分成两部分描述,即研究结果及研究成果。前者描述研究结束期望得到的实验或临床观察结果,要与研究目标呼应,要体现合乎逻辑的推断和预测;研究成果即专利、论文、人才培养等。九、工作基础。工作基础包括两部分内容,即与本项目相关的实验数据、结果和已发表的相关学术论文。申请书中在工作基础和申请人简历两部分都涉及提供学术论文的内容。两者的区别是,前者是与本研究相关的研究论文,而后者是申请人的全部论文。

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科学基金申请书撰写中需要回答的几个问题

科学基金申请书的质量是获得同行评议专家认可的重要因素,因此,为了提高科学基金申请书的撰写质量,蓝译编译认为,申请者在立项依据、研究内容、技术路线和研究方案、研究目标、拟解决的关键问题等部分需要回答好几个问题,具体如下:立项依据是回答同行评议专家“为什么这个项目需要研究”的问题。立项依据主要包括研究意义和现状,一般可以从以下几个方面着手:一是开门见山提出科学问题;二是围绕科学问题分析文献与研究现状;三是提出解决这个问题的新思路,如新技术、新方法等;四是简要叙述整体思路,并明确研究的意义。研究内容是回答同行评议专家“这个项目研究什么”的问题。撰写研究内容时应把握以下几点:一是研究内容要以科学问题为导向,围绕科学目标,解决科学问题;二是研究内容要与研究方案一致;三是研究内容要能够顺利实施,也就是在现有的研究条件下能顺利完成;四是研究内容要呼应选题;五是要注重研究内容之间的相互联系,开展纵深研究。技术路线和研究方案是回答同行评议专家“项目如何开展研究”的问题。技术路线是完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤,而技术路线图是技术路线的最好表现形式,具有一目了然的效果,建议将技术路线图放在研究方案前,便于同行评议专家直观地了解项目的研究思路。撰写研究方案时应把握以下几点:一是创新性、先进性,实验手段、关键技术应紧跟学科发展前沿,先进新颖,有利于高效开展相关研究;二是可靠性、可行性,研究方案在理论上要科学合理,具体实施要方便快捷,研究技术要能达到预期目的,研究经费与研究任务匹配,研究成果能被同行认可和接受;三是详细、具体,选用什么研究材料,采用什么研究方法,一步一步怎么做,一定要明确清晰。研究目标是回答同行评议专家“项目能获得什么结果”的问题。研究目标的重点在于解决科学问题和学术难题,可以表述为:针对某个科学问题,探讨什么规律、探明某种机理或明确某种机制,提出什么理论,阐明什么原理,证实什么结果,解决什么问题,或是为解释某种现象提供理论依据等。拟解决的关键问题是回答同行评议专家“项目研究能解决科学问题中的哪些研究难点或重点问题”的疑问。关键问题一般选择理论假设、实验技术或科学计算上的关键点或关键环节,如果这些环节是技术,则应上升到科学层面。如果关键问题选得准确,并得以解决,其他问题就能迎刃而解,整个项目就能顺利完成。

谈谈如何从文献研究中提炼课题

蓝译编译认为,要想从文献研究中提炼课题,就应充分掌握国内外研究动态和进展,在前人研究的基础上去做具有创新性的工作,这样才能事半功倍。而要在前人研究的基础上,就必须查阅国内外相关专业文献资料,撰写读书报告,总结、提出问题,才能提炼成课题。为了获得值得研究的线索和问题,在阅读文献过程中要重点关注论文的引言和讨论部分。因为在这些论述中,作者一是总结了某一学科领域所存在的尚未解决的问题和难题,二是作者根据自己的理解和观点,提出了下一步要研究的内容或课题,这对读者提炼课题是十分有帮助的。在阅读大量相关资料的基础上,结合自身的具体情况,产生灵感,提出适合自己的新课题,并抓紧实施。例如,通过调研国内外所报道的有关AM真菌资源与物种多样性方面的文献,发现绝大多数研究主要集中在大田栽培作物根围内AM真菌种属构成与分布特点,而几乎没有涉及分布广泛的大量的野生植物。经过分析论证后,确定了“野生植物根围内AM真菌资源与生态研究”作为选题。事实证明,这是一种有效的提炼课题的方法。然而应当注意的是:你那想到的别人也可能会想到。这就要求研究者不仅要思路敏捷,还要动手快,即早做试验、早写论文、早发表论文或申请专利,才能获得创新性结果。进一步需要强调的是,研究者一定要静下心来将通过各种渠道获得的信息资料进行分类、整理,并详细、系统地记下所查众多文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论,尤其是存在的问题、观点的不足与尚未提出的问题,然后将相关的、类似的内容,分别归类;更要关注结论不一致的文献,要对比分析,按一定的评价原则和科学的态度,客观地作出是非的判断,最后通过创造性思维上升到理论的高度,得出自己的见解,从而提出新的研究设想、研究内容,即课题。此外,也可以通过研讨的方式对一些热点问题进行讨论,引出有价值的问题。例如,通过对国内生物多样性研究、保护与利用现状的讨论,可以引出很多值得思考的问题,如生物多样性与农林牧业生产、生物多样性与可持续发展、分子生物学技术与生物多样性等不同主题,各个主题下还可以派生更多问题,最后确定成课题。

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浅析科学基金申请书的整体要求

一般而言,在自然科学领域从事基础研究的科研工作者,大多会涉及到国家自然科学基金的申请。医刊汇编译认为,申请国家自然科学基金,应该在了解基金的定位和内涵的基础上。因为基金项目不仅要回答“知其然”,更要回答“知其所以然”。整体上,撰写科学基金申请书应符合以下的要求:一、逻辑上要前后一致。立项依据、研究内容、科学目标、拟解决关键科学问题与创新之处、研究方案、可行性等要始终围绕申请项目所凝练的科学问题,特别是拟解决的科学问题展开,以拟解决的科学问题为主线,从不同角度进行论述。二、对于研究特殊性或差异化的科学问题,要在申请书中始终体现与普遍性问题的差异,突出特殊性。例如,在工程科学项目领域,急倾斜与缓倾斜矿体、薄煤层与中厚煤层、浅层与深层矿体、薄基岩与厚基岩、深部与浅部开采、充水与无水边坡等在分析系统结构、系统环境及相互作用过程等方面的差异在研究内容、科学目标、拟解决关键科学问题与创新之处、研究方案等方面始终体现差异性。三、研究内容强调对拟解决的科学问题具体做什么,而研究目标强调研究内容完成后所达到的科学目的,研究方案强调对研究内容怎么做,技术路线强调研究内容的顺序、步骤与逻辑关系。研究内容、科学目标、研究方案及技术路线之间密切联系,是对拟解决的科学问题不同方面的描述,不要混淆。四、书写格式、语言表述要科学和规范。文字应精炼,避免繁琐,杜绝口语化。采用科学语言、科学数据,利用科学推理、符合逻辑。申请书中的标点符号、参考文献、英文字母大小写和正斜体、物理量及单位、数字、公式、表格、化学表达式等书写要规范。尽量少用“我们”“本文”“本项目”“该项目”“本课题”“本部分”“笔者”等口语化用词;多余的“的”“了”“其”等字应删除;在一句话后尽量少用括号进行解释。总之,科学基金的申报,在选择适宜的研究领域的基础上,要有好的点子,而且要抓住这个好点子的主要矛盾或矛盾的主要方面,也就是拟解决的关键科学问题和关键技术问题,达到什么科学目的,具体做什么,怎么做。并要论证拟解决的关键科学问题和关键技术问题的可行性、先进性;说明已经具备的主观条件、客观条件以及需要申请完成这个好点子研究所需要的经费。

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2021国家知识产权局课题研究项目申报启动

近日,河南省知识产权局发布通知,启动2021年度国家知识产权局课题研究项目申报工作,研究项目申报类型包括软科学研究项目和专利专项研究项目两类,报送申报材料截止日期为2021年3月25日。申报指南显示,软科学研究项目重点研究方向包括推进知识产权治理体系和治理能力现代化研究、知识产权保护相关问题研究、知识产权运用相关问题研究、知识产权人才相关问题研究、知识产权国际合作和竞争相关问题研究。申报单位可以根据指南提出的重点研究方向拟定具体题目申报,也可自行选题申报。两家单位(不超过2家)可共同申报,但须确定一家牵头单位。项目研究时间期限一般为1年。专利专项研究项目重点研究方向包括专利业务类、分析情报类两大项。申报单位可根据指南的重点方向,结合研究积累和工作实际,自选角度、自拟题目进行申报。3家单位(不超过3家)可以共同申报,同样须确定一家牵头单位。项目研究时间为6-8个月。通知要求,每个单位软科学研究项目推荐不超过3项,专利专项研究项目中专利业务类和分析情报类分别不超过3项。有申报意向的单位需将《申请书》纸件统一报送至省知识产权局联系地址,将《申请书》《论证表》《汇总表》电子件统一发送至省知识产权局相应项目联系邮箱。报送申报材料截止日期为2021年3月25日。(文/袁婷婷)责任编辑:王喆【来源:河南省人民政府门户网站】声明:此文版权归原作者所有,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。邮箱地址:jpbl@wccm.sinanet.com

丘陵

重庆47项教育信息技术科研课题获准通过全国立项申请

近日,从中央电教馆获悉,我市中小学47项教育信息技术科研课题获准通过“全国教育信息技术研究2018年度课题”立项申请。据悉,全国教育信息技术研究课题申请对象为全国从事教育信息技术工作的单位和个人,主管单位为中央电教馆。今年,我市共有23个区县申报了118项教育信息技术研究课题,经中央电教馆组织专家评审,并经全国教育信息技术研究课题领导小组最终审定,最终,巴南区等18个区县的47项课题获准立项。截至目前,我市近5年已累计立项175项全国教育信息技术科研课题。

单行道

“新时代孔繁森精神研究”专项课题面向全省开始申报

2月25日,山东省社科联官网公布《关于申报2021年度山东省人文社会科学课题、山东省社会科学普及应用研究项目和山东省金融应用重点研究项目的通知》,其中在专项研究课题中首次设立了“新时代孔繁森精神研究专项”,欢迎全省广大社会科学工作者申报。2021年度山东省人文社会科学课题分为基础研究课题、应用研究课题、专项研究课题和重大委托研究课题。其中在专项研究课题中,首次设立了“新时代孔繁森精神研究专项”。这是聊城社科界积极争取的结果。近年来,聊城市社科联进一步提高政治站位,团结带领社科界加强新时代孔繁森精神研究,在组织开展课题研究的同时,2020年举办了新时代孔繁森精神学术研讨会暨聊城市第二届社会科学学术年会,邀请中国政治学会副会长、全国社科名家包心鉴研究员以《论孔繁森精神的新时代价值》为题做主题报告,在全国社科界引起强烈反响。为进一步深入推进新时代孔繁森精神研究,聊城市社科联与孔繁森同志的母校——聊城市技师学院向山东省社科联积极反映,及时提出了在2021年度省人文社会科学课题中设立“新时代孔繁森精神研究专项”建议,受到了领导同志的高度重视和认可。此次将“新时代孔繁森精神研究专项”纳入省人文社会科学课题,对于在全省范围内动员凝聚广大社会科学工作者开展新时代孔繁森精神研究,不断赋予其新的时代内涵,保持应有的生命力,发挥应有的影响力,并进而促进经济社会高质量发展、建设社会主义文化强国具有重要的现实意义。2021年度山东省人文社会科学课题的网上集中受理时间为2021年3月15日至4月15日,具体要求请登录山东省社科联网站(www.sdskw.cn)“通知公告”栏目查看。(吕文冰)【来源:聊城社科界】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn