6月1日,长春师范大学教育学院学前教育发展研究中心成立仪式在长春师范大学举行。据悉,此次成立的学前教育发展研究中心是东北三省首个学前教育发展研究中心。来自教育部幼儿园园长培训中心、东北师范大学、长春师范大学、长春市教育局学前教育处的领导、专家,以及来自省内多所知名幼儿园园长出席成立仪式。据悉,学前教育发展研究中心是为了加快学科发展、整合科研资源、促进交流合作而组建的高校基层学术组织。该中心以学科为基础,以科研项目为平台,聚焦三个研究方向:区域学前教育发展政策、幼儿教师专业发展、儿童戏剧教育。中心将立足于学前教育的理论和实践研究,定期举办省内学术会议,密切联系本地区幼儿园及教育机构,成为集科学研究、人才培养、学术交流和社会服务为一体的学术平台。力争在五年内成为吉林省学前教育研究的重点基地,为区域学前教育政策制定、人才培养和社会服务等方面发挥学术引领作用,成为吉林省加快学前教育发展的思想库和智囊团。长春师范大学教育学院院长孙中华表示,中心的成立既是学校贯彻党的教育方针、落实中央省委决策部署、推动我省学前教育发展的重要举措,也是教育学院服务区域经济社会发展、深化教育供给侧改革、打造专业学科教育品牌的重要探索。学前教育专业在长春师范大学有着深厚的前期研究的基奠,中心的成立必将带动青年教师的科研热情,使学前教育专业发展朝着“管理规范化、办学多元化、设施标准化、保教科研化”的目标方向发展,从而全面推进学前教育向更高层次发展做出建设性的贡献。中国吉林网 吉刻APP 记者 华欣欣 通讯员 耿毅乾【来源:中国吉林网】版权归原作者所有,向原创致敬
来源:时刻头条8月21日,大连美吉姆教育科技股份有限公司与华中师范大学签署战略合作协议,美吉姆出资1000万元,携手华中师范大学设立儿童早期教育研究基金,成立"美吉姆学院"及"美吉姆早期教育研究院"。此次美吉姆与华中师范大学围绕儿童早期教育相关领域,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等多个方面开展合作,共同为中国儿童早期教育事业健康、高质量发展做出积极贡献。中植企业集团董事局主席兼首席执行官解直锟、大连美吉姆教育科技股份有限公司董事长刘俊君、华中师范大学党委书记赵凌云、华中师范大学校长郝芳华出席战略合作与捐赠签约仪式。大连美吉姆教育科技股份有限公司董事长刘俊君与华中师范大学副校长彭双阶签署战略合作协议党的十九大确立的"幼有所育"的民生目标,不仅是国家人力资本建设和资源开发的重大国计,也是国家促进形成强大国内市场的重要领域。2018年以来,各级政府对于早期教育的政策导向逐渐清晰,最终会推动整个幼教行业走上健康、成熟的发展之路。办好学前教育、实现幼有所育,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业的未来。美吉姆将在未来5年内向华中师范大学投入1000万元,设立儿童早期教育研究基金,通过"美吉姆学院"和"美吉姆早期教育研究院"及一系列与儿童早期教育相关的专项课题、实践类教学、学术研究和创新项目,帮助双方师资和早教从业者更好地提升职业素质素养,从而给予中国儿童家庭更科学和专业的早期教育指导,并为行业政策的制定提供更加扎实的理论依据。美吉姆出资1000万元携手华中师范大学设立儿童早期教育研究基金中植企业集团董事局主席兼首席执行官解直锟表示:"教育是重要的社会公共服务,唯有政府、社会、学校、个人共同努力,才能满足社会对高质量有品质教育的期盼,为国家和民族的未来建筑起稳固的人才之基。我们希望,通过我们的不断努力,为更多中国儿童家庭、教育者以及早期教育行业从业者提供切实的指导和帮助,促进中国早期教育行业的健康发展。"作为本次战略合作的重点,"美吉姆学院"依托华中师范大学教育学院、教师教育学院、培训中心等资源和平台,建立儿童早期教育教师培养、培训、认证体系,为通过认证的教师颁发证书,提升全社会儿童早期教育从业人员标准和总体行业门槛。从2020年开始,华中师范大学在学前教育专业本科新生中设立"早期教育"培养方向,增设早期教育特色课程,鼓励并引导相关专业本科生选读。 合作双方也将联合探索推进非全日制专业学位研究生的产学结合培养模式改革,在相关专业定向招收符合华中师范大学录取条件的美吉姆骨干教师和培训师,提升美吉姆师资建设总体质量。华中师范大学校长郝芳华表示:"在近些年的发展中,学校积极对接国家战略,努力为国家教育现代化、基础教育均衡发展等贡献华师力量,并借助此次合作,发挥各自优势资源,建设产教研深度融合战略合作新模式,打造'校企'深度合作新典范,共同为国家教育事业发展和现代化建设作出新的更大贡献!"作为目前唯一一家登陆A股的早教品牌,自2009年第一家美吉姆国际儿童教育中心在北京成立,11年来,美吉姆一直致力于为更多中国儿童提供前沿优质的早期教育服务,并已经在全国开设530余家早教中心,为数百万中国儿童家庭提供成长和发展解决方案,成为家庭教育的有力补充,帮助父母为孩子一生的发展打好坚实的基础。此次美吉姆与华中师范大学强强联合,借助华中师范大学在学前教育和儿童早期教育领域领先的学科优势,搭建高质量人才和教师培养平台,希望借此机会为中国儿童早期教育事业,培养更多高素质素养的专业人才。以期为中国家庭、教育者以及早期教育行业从业者提供切实的指导和帮助,进而促进中国早期教育行业的健康发展。
11月26日,贵州省人大常委会原党组书记、副主任,省关工委常务副主任龙超云,省委老干部局一级调研员代昌军在遵义市关工委常务副主任张家富、任启贤、市关工委办公室主任高庆华陪同下,到播州区专项督查学前教育“双助”项目工作,实地了解三岔镇中心幼儿园研培中心建设情况。龙超云一行在实地察看三岔镇中心幼儿园研培中心阵地建设、制度建设等工作后,详细了解了幼儿园办学、生源、师资结构等情况。播州区关工委相关领导对学前教育“双助”行动实施推进情况进行了介绍,三岔镇中心幼儿园园长罗丽就办园规模、办园特色、研培中心的建、管、用工作进行了汇报。认真听取汇报后,龙超云对播州区关工委以实施“双助”行动项目为抓手,推进幼儿园研培中心建设,打通贫困地区学前教育“最后一公里”的做法和成效给予肯定和好评。龙超云指出,“学前教育研培中心”项目建设对农村幼儿园改善办学条件、提升教师能力水平有着重要作用,大家务必高度重视。要以更高的政治站位、更实的工作作风、更远的工作谋划、更新的工作思路抓好研培中心建设任务。要用好用活资源优势,充分发挥研培中心辐射带动作用,做好幼儿教师的研培工作,全力打造一支师德好、教学优、过得硬的幼教队伍,助推播州学前教育再上新台阶。播州区委常委、区委统战部部长陈炜,区人大常委会党组副书记、副主任蒋文欢,区关工委主任缪洪英,区委组织部副部长、区老干部局局长陈云忠,区教育局党委书记、局长李龙强,区关工委副主任袁华明和三岔镇党委主要领导陪同督查调研。唐兴禄 罗雯 彭文越编辑 樊一编审 梁健
8月21日,广东省早期教育行业协会战略合作研讨会于广州雅居乐中心组织召开。广州市妇女儿童医疗中心副院长李庆丰、广东省早期教育行业协会会长孙伟文、广东省早期教育行业协会执行会长李明汉、广州市妇女儿童医疗中心儿童保健部副部长张帆博士,以及卓雅教育集团、全优加教育集团、倍儿行等代表参与了本次会议。广东省早期教育行业协会召开战略合作研讨会协会代表一行首先参观了雅居乐中心文化展厅,全面了解雅居乐集团九大产业的多元发展和卓雅教育集团的办学实力,同时也就雅居乐中心2楼的省级规划托育示范园区用地进行现场踏勘。随后,代表们围绕本次战略合作研讨展开了座谈。协会代表一行现场踏勘位于雅居乐中心2楼的省级规划托育示范园区用地广州市妇女儿童医疗中心张帆博士介绍,为打造大湾区示范性婴幼儿照护名片,广东省早期教育行业协会高屋建瓴,联合优质实力教育集团型企业,携手广州市妇女儿童医疗中心共同开启战略合作。项目主要包括:依托不同维度的力量,联合建设广东省托育及早教行业研究联合实验室与联合实践基地,打造省内婴幼儿照护行业标杆;共建妇婴行业的专业资格技能培训基地,培养婴幼儿教育与护理人才;在此基础上,进一步建设广东省妇女儿童大健康产学研科普联盟。整合资源,凝心聚力,在行业人才培训及输送、行业标准建设、行业示范区打造等产教融合建设上共谱华章。广州市妇女儿童医疗中心儿童保健部副部长张帆博士分享发言卓雅教育集团学前教育事业部副总经理兼乐见公司总经理陈琳云就卓雅教育集团在婴幼儿照护服务的战略布局与发展进行了分享。围绕社区、商业、政府公益服务等不同需求,卓雅教育集团旗下两个婴幼儿照护服务品牌“乐鲸灵”与“小鲸妈妈”进行差异化布局,预估2020年底门店规模将达到30家。目前,雅居乐中心2楼的省级示范园区也正在筹备推进中。作为广州珠江新城CBD首个5A级写字楼内的母婴服务中心,卓雅教育集团将高度创新、合规布局,规划打造母婴服务一体化项目,为都市白领提供孕前、中、后期的全周期标杆照护服务,开启泛托育服务新领地,并为战略合作联合实验室提供实践基地。卓雅教育集团学前教育事业部副总经理兼乐见公司总经理陈琳云分享发言全优加教育集团总经理赵兴佳就全优加教育集团的发展、优势、服务范畴进行了全面阐述。作为深耕华南近20载的早期教育研究与服务的先行者,全优加在门店规模、人才培养输出、政企合作建设上都有着突出的优势与实力。全优加目前也面向全国布局发展,建设早期教育及托育发展新生态。赵兴佳表示,全优加会以积极的姿态拥抱行业联盟,加强人才、标准化的输出,共建标杆。全优加教育集团总经理赵兴佳分享发言倍儿行科技公司创始人谭丽哲表示,践行“让母婴室成为文明城市标配”的愿景,倍儿行将主要从线下、线上两方面共同推进——线下将与省协会旗下标杆托育中心布局高标准配置的母婴室,提供从母乳喂养到母婴所需的周边服务;线上将提供全方位母婴大数据分析画像,将婴幼儿照护与母婴照护有机结合,为战略合作提供高水准、高品质的细分领域服务实践。倍儿行科技公司创始人谭丽哲分享发言广东省早期教育行业协会执行会长李明汉就本次战略合作提出“三个聚焦”:将战略合作核心内容进行各项各条线工作的排铺落地,尽快推进;将雅居乐中心示范基地建设的相关支持落实到位;将未来各战略合作单位定期汇报工作进度及修正工作机制制订到位。广东省早期教育行业协会执行会长李明汉分享发言广东省早期教育行业协会会长孙伟文对各企业的汇报与分享表达了高度的肯定与期许。她表示,积极健康的行业造就优质的企业,继而有企业优质的服务回馈给广大的受众群体,建立以大湾区为中心的产业联盟标杆刻不容缓。未来,省协会将响应党和政府的政策号召,加大力度、深度扩展早期教育与托育行业交流平台,整合优质资源,积极建设广东省婴幼儿照护服务行业的人才基地、实践基地、示范基地等,为广东省早期教育及托育行业保驾护航。广东省早期教育行业协会会长孙伟文分享发言广州市妇女儿童医疗中心副院长李庆丰针对本次战略合作提出了重要工作指示。他提出,市妇幼医疗中心与省协会今后应做更多的交流,以激发新的工作思路,从医疗、科研、妇儿保健、教学、信息化多维度支撑全市妇女儿童健康管理体系工作,树立行业标杆。其次,通过整合多家企业与医疗中心的优秀资源,如:高校前置培训以及新人招聘两大途径,从基础知识、专业通用课程、专项培训三个模块进行人才孵化培养,为早期教育及托育行业注入更多新生血液。再次,雅居乐中心2楼示范基地所代表的是本次合作的重要实践基地,加速推进的同时,应与卫健主管部门多联动,与同行多互动,做成有组织、有引领、有标准、有结果的“四有标杆”。广州市妇女儿童医疗中心副院长李庆丰分享发言会议在热烈积极的气氛中圆满结束,成功拉开广东省早期教育及托育领域联盟新序幕,也将为行业带来更优质的服务品质和发展空间。广东省早期教育行业协会战略合作研讨会活动合影
图为上海师大学前教育专业学生参加幼儿园音乐活动实习东方网记者傅文婧1月18日报道:上海学前教育学院成立大会1月18日在上海师范大学举行。上海市副市长陈群、上海市人民政府副秘书长虞丽娟、上海市教委主任王平、副主任李永智,上海市教育学会会长尹后庆,上海师范大学党委书记林在勇、校长朱自强等出席大会。上海学前教育学院成立上海师范大学校长朱自强在致辞中表示,打造优质的学前教育教师培养体系是上海学前教育学院的历史使命与时代担当,上海学前教育学院将着力培养教育情怀坚定、专业能力厚实、信息素养扎实,国际视野敏锐的学前教育人才。其中,本科层次重在培养“创新型骨干”教师,硕士层次重在培养“专家型”教师,博士层次重在培养“理论引领型”行业与产业管理者。上海学前教育学院致力于建成上海学前教育师资队伍可持续发展的核心保障主体、上海学前教育社会服务的高端平台,积极推进上海学前教育现代化。上海师范大学将全力谋划好上海学前教育学院的建设与发展工作。上海市教委主任王平向上海学前教育学院顾问委员会成员颁发聘书。上海市教育学会会长尹后庆被聘为顾问委员会主任,徐汇区教育局局长王彤、长宁区教育局局长熊秋菊、闵行区教育局局长恽敏霞、宝山区教育局党工委书记沈杰、上海中福会托儿所所长方玥、上海市早期教育指导中心主任茅红美、上海市教育科学研究院普教所学前教育研究室主任黄娟娟、长宁实验幼儿园园长高雯彬、上海康文幼儿园总园长郑慧敏、徐汇区科技幼儿园园长汪瑾、《上海托幼》杂志总编黄铮、上海市浦东新区学前教育指导中心主任诸君被聘为顾问委员会委员。顾问委员会将在上海学前教育学院发展规划、师资队伍建设、与政府和社会联动等重要领域发挥高端引领和专家咨询作用。图为学前教育专业师范生进行技能比赛练习上海市副市长陈群发表讲话。他指出,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,也是至关重要的社会公益事业。办好学前教育,直接关系万千儿童的健康成长,直接关系千家万户的切身利益,直接关系国家的前途、民族的命运和城市的发展。他强调,市教委要对上海学前教育学院的建设发展给予必要的投入保障和相应的支持服务。各区教育局要积极用好上海学前教育学院平台,服务和促进本区域学前教育改革发展,助力办好“每一所家门口的幼儿园”。上海师范大学要充分发挥学科集群和办学特色优势,举全校之力建设好上海学前教育学院。他要求,上海学前教育学院一要成为学前教育人才的“蓄水池”,为上海乃至长三角地区培养和输送更多本科和研究生学历的专业化学前教育师资与管理者;二要成为学前教育教师专业发展的“加油站”,成为全市学前教育教师向往的学习体验之地;三要成为学前教育理论研究和学术创新的“策源地”,更好地引领上海学前教育改革实践,更好地服务和落实“幼有善育”的重大使命。上海师范大学具有深厚的学前教育人才培养基础和学科建设积淀。未来,上海学前教育学院将在上海市教委的领导和支持下,依托上海师范大学的学科专业优势,着力培养优质学前教育师资和研究人才,打通上海学前教育师资职前职后培养路径,支持学前师资终身学习与专业发展,并向长三角、全国乃至世界分享上海一流学前教育经验。
日前,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会宣布,与早教品牌“小步在家早教”联合成立“儿童启蒙教育专业委员会”。中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心秘书长邬明朗教授在成立仪式上表示:“早教是一种启发性的教育,而不是灌输性的。我们要为家庭提供一些成系统的早期教育内容,让家长可以根据我们提供的课程和内容给孩子进行一种启发的教育。我们要启发孩子去探索,目的是让孩子主动去探索。”儿童启蒙教育专业委员会秘书长、小步在家早教创始人彭琳琳称,通过互联网的方式能够让这90%的孩子以最便捷的手段,获得最科学的早期教育的方法和资源。儿童启蒙教育专业委员会将致力于推进我国儿童启蒙教育的长足发展和产业创新,开展研究和服务 。
本文转自【新浪网】;8月21日,广东省早期教育行业协会战略合作研讨会于广州雅居乐中心组织召开。广州市妇女儿童医疗中心副院长李庆丰、广东省早期教育行业协会会长孙伟文、广东省早期教育行业协会执行会长李明汉、广州市妇女儿童医疗中心儿童保健部副部长张帆博士,以及卓雅教育集团、全优加教育集团、倍儿行等代表参与了本次会议。 广东省早期教育行业协会召开战略合作研讨会 协会代表一行首先参观了雅居乐中心文化展厅,全面了解雅居乐集团九大产业的多元发展和卓雅教育集团的办学实力,同时也就雅居乐中心2楼的省级规划托育示范园区用地进行现场踏勘。随后,代表们围绕本次战略合作研讨展开了座谈。 协会代表一行现场踏勘位于雅居乐中心2楼的省级规划托育示范园区用地 广州市妇女儿童医疗中心张帆博士介绍,为打造大湾区示范性婴幼儿照护名片,广东省早期教育行业协会高屋建瓴,联合优质实力教育集团型企业,携手广州市妇女儿童医疗中心共同开启战略合作。项目主要包括:依托不同维度的力量,联合建设广东省托育及早教行业研究联合实验室与联合实践基地,打造省内婴幼儿照护行业标杆;共建妇婴行业的专业资格技能培训基地,培养婴幼儿教育与护理人才;在此基础上,进一步建设广东省妇女儿童大健康产学研科普联盟。整合资源,凝心聚力,在行业人才培训及输送、行业标准建设、行业示范区打造等产教融合建设上共谱华章。 广州市妇女儿童医疗中心儿童保健部副部长张帆博士分享发言 卓雅教育集团学前教育事业部副总经理兼乐见公司总经理陈琳云就卓雅教育集团在婴幼儿照护服务的战略布局与发展进行了分享。围绕社区、商业、政府公益服务等不同需求,卓雅教育集团旗下两个婴幼儿照护服务品牌“乐鲸灵”与“小鲸妈妈”进行差异化布局,预估2020年底门店规模将达到30家。目前,雅居乐中心2楼的省级示范园区也正在筹备推进中。作为广州珠江新城CBD首个5A级写字楼内的母婴服务中心,卓雅教育集团将高度创新、合规布局,规划打造母婴服务一体化项目,为都市白领提供孕前、中、后期的全周期标杆照护服务,开启泛托育服务新领地,并为战略合作联合实验室提供实践基地。 卓雅教育集团学前教育事业部副总经理兼乐见公司总经理陈琳云分享发言 广东省早期教育行业协会执行会长李明汉就本次战略合作提出“三个聚焦”:将战略合作核心内容进行各项各条线工作的排铺落地,尽快推进;将雅居乐中心示范基地建设的相关支持落实到位;将未来各战略合作单位定期汇报工作进度及修正工作机制制订到位。 广东省早期教育行业协会执行会长李明汉分享发言 广东省早期教育行业协会会长孙伟文对各企业的汇报与分享表达了高度的肯定与期许。她表示,积极健康的行业造就优质的企业,继而有企业优质的服务回馈给广大的受众群体,建立以大湾区为中心的产业联盟标杆刻不容缓。未来,省协会将响应党和政府的政策号召,加大力度、深度扩展早期教育与托育行业交流平台,整合优质资源,积极建设广东省婴幼儿照护服务行业的人才基地、实践基地、示范基地等,为广东省早期教育及托育行业保驾护航。 广东省早期教育行业协会会长孙伟文分享发言 广州市妇女儿童医疗中心副院长李庆丰针对本次战略合作提出了重要工作指示。他提出,市妇幼医疗中心与省协会今后应做更多的交流,以激发新的工作思路,从医疗、科研、妇儿保健、教学、信息化多维度支撑全市妇女儿童健康管理体系工作,树立行业标杆。其次,通过整合多家企业与医疗中心的优秀资源,如:高校前置培训以及新人招聘两大途径,从基础知识、专业通用课程、专项培训三个模块进行人才孵化培养,为早期教育及托育行业注入更多新生血液。再次,雅居乐中心2楼示范基地所代表的是本次合作的重要实践基地,加速推进的同时,应与卫健主管部门多联动,与同行多互动,做成有组织、有引领、有标准、有结果的“四有标杆”。 广州市妇女儿童医疗中心副院长李庆丰分享发言 会议在热烈积极的气氛中圆满结束,成功拉开广东省早期教育及托育领域联盟新序幕,也将为行业带来更优质的服务品质和发展空间。
中工网讯 近日,由河南省教育厅主管、国内首家专注于学前教育研究的机构——河南省中原学前教育研究院(以下简称研究院)批准成立。据了解,研究院是一所具有综合学术研究、咨询、服务职能的学前教研机构,致力于为当前的学前教育决策和创新改革发展提供智力支撑。主要研究学前教育政策、幼儿园教育教学活动、幼儿园教师队伍建设与素质提升、普惠性幼儿园发展、家园社区合作共育工程、学前教育质量保障与提升、学前儿童成长发展、学前儿童生命教育以及0-3岁儿童早期教育服务体系建设等。研究院的“学前教育专家指导委员会”成员由河南大学、河南师范大学、郑州师范学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、信阳师院等省内师范类高校和北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学等国内知名师范类高校专家及一线名师名园长组成。按照“资源共享、优势互补、成果互利、长期合作”的原则,以“规范、创新、引领、发展”为宗旨,为研究院的学术研究、实践创新等工作提供智力支持。作为一个开放的、实体性、高层次的省级学前教育研究机构和综合智能服务平台,研究院旨在搭建河南省学前教育咨询、服务平台,为各级政府重大学前教育发展提供决策服务,为幼儿园和教研机构提供专家指导、项目合作、学术交流、业务培训、园本课程、科学保教、教师培养、体系评估等全方位咨询服务。同时,研究院还将组织开展学前教育学术研究与交流合作,举办学前教研高峰论坛,针对学前教育热点、难点问题展开调研并提出建言建议。撰写河南省学前教育发展研究报告,成立学前教育智库,出版学前教育学术著作,为河南省学前教育事业的规范创新发展和决策提供建议和咨询服务。(董君亚)
——黑龙江省学前教育线上教研火热开展黑龙江教师发展学院学前教育研培中心根据学院教研工作方案精神,充分发挥智库服务作用,做到停课不停研。引领各地市学前教研部门,结合本地区实际,开展丰富多彩的线上教研活动,与教师、家长共同成长。齐齐哈尔市教育教学研究院学前研培部充分考虑疫情下学前教研的现实需求,开展了“开学延期 教研如期 齐齐哈尔市学前教研‘疫’行动系列”活动,进行区域、园本等不同层次的线上教研活动。如期而至的园本教研、区域教研次第展开。富拉尔基区教师进修校组织骨干园长及教师研制了《抗击疫情 宝贝在行动》家园共育资源;龙沙区、建华区、铁锋区及其他县区教研部门,以遴选推送研培资源链接、名园公众号等方式促进各园开展线上教研、自主研修,引领幼儿园参与公益培训活动,让幼儿教师居家专业发展不停止。佳木斯市教育研究院学前部国艳主任,通过学前教育名师工作坊、学前教育科研群、钉钉平台积极与基层单位连线,从教师理论水平、教师教研能力、科研提升等多方面提出要求,开展线上教研和教师集中培训活动。创编适合室内开展的游戏,丰富了幼儿居家生活,达到幼儿增强体质的目的。利用钉钉平台进行线上教研直播,开展线上“同课异构大教研”活动,让教师宅家不停研。大庆教师发展学院学前教研部开展了线上教研和培训的实践探索,创新互联网条件下研培工作新模式。组织了《幼儿园课程重构实践研究与探索》直播培训,428名园长和一线教师参与线上学习。制定了符合幼儿发展规律的家庭活动指导方案,梳理征集家庭指导方案1100个,研究开发亲子互动游戏1122个,为家长提供了多样化、可自选的居家活动和指导建议。七台河市教育研究院学前研培部坚持学前教育服务一方阵地的原则,开展了 “让我们同在一起”—全市幼儿园亲子游戏指导与分享活动。为疫情期间家长与幼儿居家生活排解焦虑情绪,做到“宅家抗疫、健康成长”两不误。带领市、区、县教研员、示范性幼儿园园长组建资源研究小组,指导教师开展线上资源研发活动,推动了市内优质幼儿园与薄弱幼儿园的资源共享。双鸭山市教师发展学院学前教研部借助全市幼儿园园长微信教研群,开展了园长线上培训,进行了《特殊时期,特殊帮助,直视困难,勇于挑战》专题讲座,并进行了小专题线上研讨。征集家庭游戏案例和家长课堂培训案例,为幼儿教师提供可参考、可借鉴的家园沟通资源。鸡西市教育学院学前部为贯彻落实《鸡西市疫情期间幼儿居家一日生活安排》,结合学前教育特殊性,采取“教研、交流、指导”方式,组织教师进行线上学习交流,确保特殊时期幼儿居家接受科学的家庭教育。组建专家团队帮助幼儿园对有意向选用的居家活动资源进行甄别,确保资源的科学与适用。推出了“春暖万家”学前教育家长公益课堂,让游戏相伴,为居家幼儿度过一个健康快乐的假期提供保障。伊春市教育研究院学前部在疫情期间充分利用已有的公办和民办幼儿园两个教研工作群开展线上研究,定期为幼儿园选择适合居家的室内游戏,为幼儿园的家庭育儿指导提供资源保障。加强对教师的线上研学指导,对教师选送的资源进行规范,对开园后幼儿园常规工作和防疫工作提出指导性建议。在黑龙江教师发展学院学前教育研培中心指导下,各地市遴选了部分资源参与全省幼儿园优质家庭教育指导资源共享和开放活动,为家长提供亲子陪伴的专业建议和优质的活动指导。通过学前教研员和幼儿园教师们的辛苦付出,我省各地市学前教育工作有序开展,为迎接新学期的到来做好充分准备。孟繁慧 金冶 冯君 孙翠华
【环球网教育报道】2019年12月19-20日,由北京市学前教育研究会、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、北京大学医学部幼儿园和北大医疗脑健康联合主办的“2019年首届学前特殊教育融合模式创新与教学质量提升研讨会”在北京大学医学部圆满召开。来自主办方及北京大学医学部、北京大学神经科学研究所、北京师范大学、首都师范大学、北京教育科学研究院早期教育研究所、北京教育科学研究院德育研究中心、北京市海淀区教委学前科、北京大学第六医院、北京儿童医院的20位专家、领导出席会议,与全国十余个省份的50余家幼儿园园长,30多位儿童康复从业者、融合教育工作者齐聚一堂,围绕学前融合教育的创新模式输出、教师队伍建设、特殊需要儿童融合策略、幼儿园教学管理等一系列主题展开了深入分享和可行性探讨。政策支持、多方携手,学前融合教育或将迎来跨越发展开幕式环节,中国科学院院士、北京大学神经科学研究所所长韩济生表示,“孤独症等特殊需要儿童的融合教育成长,需要交叉学科的努力,需要医学与教育权威机构的支持,更需要融合幼儿园等机构的专业特教教师参与,但这类人才的缺口是巨大的,人才培养的路径更是空白的。那么,这个缺口该由谁来弥补?只有我们北京大学这样的教育单位牵头,和有关的权威机构携手才能够成功。因为我们责任在肩,我们只有努力。”北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧提到,自党的十九大提出“办好特殊教育”,教育部等七部门在《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》提出“全面推进融合教育”,“加大力度发展残疾儿童学前教育”的工作要求后,国家高度重视学前融合教育规模增长,并持续注重质量的提升,具体体现在园所内涵的发展,教师专业化发展,孩子的多样性成长等多层面。身为本次研讨会主办方代表,中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主任委员、北京大学第六医院主任医师贾美香教授针对“中国发育障碍儿童(孤独症)概况”进行了专业分享。她提出,学前融合教育不是“混合”,不是特殊需要儿童与普通儿童在一起就是融合,这需要更深层次的专业知识支撑、科学的融合安排和创造一个适合特殊需要儿童成长的教育环境。因此,教育体系里就不能缺少医学、特教的知识。只有具备专业知识,才能给孩子提供更好的融合策略。想要做好融合教育,幼儿园的融合模式十分关键。作为一家已走过63个春秋,践行融合教育超10年的幼儿园,在几代幼教人的努力下,北京大学医学部幼儿园成为了北京市示范幼儿园、北京市特教基地,创建了融合教育模式。在“一个都不能少”的宗旨下,帮助了近600名轻度孤独症儿童,接待了近千个孤独症儿童家庭,走出了一条融合发展之路,北京大学医学部幼儿园愿与大家分享经验,共同进步。北京大学医学部幼儿园园长吕玲如是说。作为儿童精神卫生与心理健康康复领域的“国家队”、北大医疗脑健康始终专注为特殊需要儿童、家庭、行业提供康复治疗、教育支持。会议现场,北大医疗脑健康总经理王磊表示,缺老师、缺模式、缺策略让学前融合教育这条路异常艰难。因此,北大医疗脑健康一直在思考如何从康复开始,帮助小朋友走向幼儿园融合,答案就是“科学系统”,科学地治疗孩子、科学地培养教师、科学地输出体系和知识。故,未来北大医疗脑健康将从人才培养、专业输出开始,实实在在的支持学校、教师发展融合教育,为小朋友实现融合做些事情。教师队伍建设,融合模式输出是第一步百年大计教育为本,教育大计教师为本。圆桌讨论中,北京大学医学部幼儿园名誉园长潘燕生、北京大学第六医院主任医师贾美香、北京师范大学特殊教育研究所所长王雁、首都师范大学学前教育学院副院长王异芳、北大医疗脑健康总经理王磊、中国康复医学会作业诊疗委员会感统行为学组副主任委员吉宁均表示,学前融合教育发展想要不走弯路,关键在于要培养高质量的人才队伍,和给机构提供持续的专业的策略支持。讨论临近结束,贾美香教授还在现场呼吁,希望将北京大学医学部幼儿园探索的成功融合教育经验总结、复制出去,推广到全国的幼儿园,让更多的孩子和家长受益。此次研讨会由北京大学医学部幼儿园副园长宾晓亮主持,还邀请到了北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任孙颖、北京大学第六医院研究员杨莉、北京儿童医院口腔科副主任医师于国霞、首都师范大学学前教育学院教授王异芳、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、北大医疗脑健康行为发展教研院执行院长吉宁、北京大学医学部孤独症研究中心张嵘、北京大学医学部幼儿园副园长董佳、上海市金山区枫泾幼儿园园长徐英、上海市金山区吕巷幼儿园园长王英等专家,从融合教育模式下的教学师资培养,特殊需要儿童融合教育的能力摸底、言语问题解决、情绪管理策略、家园社共育、孤独症及多动症的国际诊疗进展等方面对现场近百名学员进行了专业培训。除此,为帮助与会者更好的理解、实施学前融合教育,研讨会特安排了北京大学医学部幼儿园参访活动,并从学前特殊教育中关于幼儿园发展建设的方向与园区管理、个案总结分享等维度对北京大学医学部幼儿园的融合教育模式进行了剖析解密。相信本次研讨会只是学前融合教育发展的开始。未来如韩济生院士所言,我们将发挥北京大学作为我国最高教育学府的责任,与权威机构携手,促进教育人才的培养,推进融合教学质量发展,为特殊需要儿童、家庭提供更多的支持。