在职研项目管理

在创业项目工商管理硕士，学生获得开发有效的商业战略所需的分析技能。此外，他们具有商业的全球视角，以及商业道德、企业社会责任和解决问题的头脑。创业MBA课程是为那些想领导和管理商业企业的学生设计的，比如那些想自己创业的学生，以及那些参与家族企业或有创业背景的学生。这个学位课程结合了传统的MBA课程和创业型课程，在风险创造，金融和市场营销，让学生洞察力建设蓬勃发展的企业。申请人将需要学士学位，研究生考试成绩，如GMAT或GRE，以及推荐信。有些程序需要事先的工作经验。创业工商管理硕士工商管理硕士在创业课程深入探讨创业战略，管理和领导。工商管理硕士课程探索企业家和企业管理课程，如：家族企业管理创业中的性别差异Law与企业家精神创业研究电子商务法财务热门职业选择除了企业所有权之外，项目毕业生还准备在广泛的领域担任各种领导和管理职位，例如：商业运作财务管理信息安全会计与审计人力资源就业观与薪酬信息来自美国劳工统计局(BLS)的报告显示，与其他职业相比，许多类型的管理职位的就业增长可能与平均水平一样快。劳工统计局说，人力资源经理预计在2014-2024年间将增加9%的就业机会，而财务管理机会可能增加7%。根据劳工统计局的数据，截至2015年5月，人力资源经理的平均年薪为117080美元，财务经理的平均年薪为134330美元，一般和业务经理的平均年薪为119460美元。继续教育信息成功的项目完成后，毕业生可以继续获得工商管理博士学位。博士课程为学生提供严格的课程在战略领导，解决问题和批判性思维的教学和研究职位在高等院校。毕业生也可以获得创业证书。创业是一个适用于管理和商业的许多方面的领域，所以MBA在这个领域将帮助学生在商业世界中推进他们的职业生涯。这些课程的学生将获得传统MBA课程的所有好处，并特别强调创业的关键原则。如果还有其他MBA问题想问的话，欢迎咨询宁波学威MBA商学院。

如果你想做一名业务经理，你可能想在这一领域攻读MBA。了解更多的程序要求，课程和毕业生的职业前景。工商管理硕士（MBA）项目在运营管理准备学生通过先进的研究组织行为，质量控制和生产计划，监督公司生产的商品或服务的日常运作。这个两年制课程的学生还学习将任务委托给员工，管理日常运作，制定政策，计划商业采购。申请人需要获得学士学位，最好是在相关领域。运营管理硕士工商管理硕士课程结合课堂讲座与书面作业，模拟操作经验和考试。学生通常被要求回顾和分析几种不同类型企业的操作方法，如零售机构、餐馆和制造公司。MBA课程在操作管理中的核心课程主要集中在管理原则和策略上。可能的课程名称包括：管理会计运营管理财务管理管理经济学生产计划与控制质量控制就业前景与薪酬信息根据美国劳工统计局（BLS）的统计，运营经理负责协调私人和公共部门企业的实际运作。通用和运营经理在2015年5月拥有超过二百万个工作岗位。预计2014至2024年间，通用和运营经理的就业增长将达到7%。2015年5月通用和运营经理的平均年薪为119460美元。总的来说，工商管理硕士（MBA）为学生提供了作为运营经理的职业生涯所需的理论知识和实际操作业务培训。如果还有其他MBA问题想问的话，欢迎咨询宁波学威MBA商学院。

如果你对知识管理感兴趣，一些MBA课程就可以在这个领域集中精力。了解更多关于这些项目和机会毕业后。工商管理硕士（MBA）课程通常作为选修课提供知识管理课程；然而，一些课程也可能提供更集中的知识管理专业。知识管理课程通过学习过去的经验，培养学生利用循序渐进的过程从内部改进企业。课程通常包括社会学习、统计数据分析和程序开发。许多MBA课程都是为工作学生设计的，通常在周末、晚上或网上提供课程。根据学生是否学习全职或兼职，课程需要两到五年才能完成。为了申请，学生必须持有学士学位，有时至少要有GPA，并有营销、统计、经济、财务、会计和领导方面的具体课程。学生还必须提交GRE成绩、推荐信和意向书。知识管理集中管理工商管理硕士MBA课程需要完成38到54学分的课程时间。公共课程主题包括：社会学习个体与群体发展问题解决知识组织统计数据分析程序开发就业前景与薪酬信息MBA课程的毕业生有许多职业选择可供选择。知识管理技能可以应用于许多对公司基础设施和信息系统开发至关重要的角色。一些较大的组织也有专门的知识管理部门。与知识管理相关的职业选择包括：商业情报分析员知识协调器信息战略专家竞争情报经理知识工程师获得工商管理硕士学位的人也可以胜任管理分析员的工作。根据美国劳工统计局(BLS)的数据，在2014到2024年间，这一领域的就业机会预计将增长14%。根据BLS的数据，管理分析人员的平均年薪为2015美元。继续教育知识管理博士学位是罕见的，但可用的，一些程序是在线提供的。完成学业需要超过130个学分-小时的学习，包括核心研究，研究研讨会，自我导向的研究和最后论文。总体而言，知识管理MBA为学生提供高级商业培训，并为他们在知识管理领域的高级职业或博士学习做准备。这些课程是为职业专业人士以及全日制学生而设计的，所以在课程安排和课程长度方面有多种选择。如果还有其他MBA问题想问的话，欢迎咨询宁波学威MBA商学院。

　　大连理工大学作为中国“四大工学院”之一，是教育部直属的副部级高校，在国家大力发展在职教育的背景下，学校逐步开设了在职读研的课程。下面就为大家介绍一下大连理工大学在职研究生项目管理工程课程招生情况。在职研究生　　目前，大连理工大学的项目管理工程课程研修班通过专业硕士报考。本科毕业2年获大专毕业4年的人员，在通过全国的硕士研究生考试后，还要到大连理工大学进行复试，复试通过后才能入校学习。　　项目管理工程课程研修班有3年的学制，需要交纳6万元的学费。在学习期间，学员要系统的学习项目管理、项目计划于控制、项目论证与评估、项目风险管理等3门基础课、5门专业基础课及9门选修课。通过学习，提升学员的专业能力和水平，成为专业化的精英人才。　　在完成课程的学习后，学员修满大连理工大学规定的学分，完成硕士学位论文的撰写和答辩后，就能获得硕士学位证书和研究生学历证书。证书有着很高的法律效力和社会认可度，学员可以用来升职加薪、评选职称、出国留学等。　　以上就是对大连理工大学在职研究生项目管理工程课程招生情况的介绍，如果大家还想了解更多关于大连理工大学在职研究生的信息，可以直接咨询中国在职研究生招生信息网（http://www.eego.com/）。

我们之前有一位学员，是一家互联网公司IT部门的负责人，做的很好，也给公司创造了很大的价值，很受老板的器重，但是他总觉得自己的人生还是有一些缺憾。首先他自己的学历是一个名不见经传的高校毕业的本科生，这点让他在和很多业内大牛交往的时候很没有底气。另外，他也感觉在职场上遇到了自己的瓶颈，需要在学历上有所提高。我们之前有一位学员，是一家互联网公司IT部门的负责人，做的很好，也给公司创造了很大的价值，很受老板的器重，但是他总觉得自己的人生还是有一些缺憾。首先他自己的学历是一个名不见经传的高校毕业的本科生，这点让他在和很多业内大牛交往的时候很没有底气。另外，他也感觉在职场上遇到了自己的瓶颈，需要在学历上有所提高。“老师，如果我想要读在职研究生的话，我是报读MBA呢，还是MSE，还是MEM？”这就是这位同学的疑问。他在这三个M里面转来转去，不知道该如何做抉择。可能也有其他同学有和这位同学相同的的疑问。在复旦托业看来，这个问题其实并不难。首先我们要了解的是，MBA、MSE、MEM这三个M到底是什么鬼？他们的区别和联系在哪里？工商管理硕士，Master of Business Administration,简称MBA。旨在培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。MBA 学位起源于美国，是一个有着百年历史的“老古董”，是我国最早的专业学位。工程管理硕士Master of Engineering Management，简称MEM。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。软件工程硕士Master of Software Engineering ，简称MSE。培养从事软件工程各领域工作，如软件开发、项目管理、网络安全等具有较高学历层次的人才，以满足我国软件行业迅猛发展对高层次人才的需求。其实我们可以在上面3个条目中可以看到，MBA其实主要偏重于管理能力的提升。MEM主要针对工程实践和工程管理方向，也是偏重于工程的管理，而MSE是软件工程硕士，MSE和MEM都比较偏向于专业方向，如果觉得自己专业领域需要提高，这个当然是首选。如果是觉得自己职业还有更大的可能性，自己在专业领域很好，但是在管理能力和人脉关系这一块有欠缺，那就选择MBA也不为是一个好的选择。

随着近年来MBA、EMBA等MBA项目在国内的认可度越来越高，2017-2021年报考人数也急剧上升。很多考生对于MBA和EMBA如何选择很迷茫。今天，快升学历网就来说说选择MBA还是EMBA应该考虑哪些方面？1.入学要求这两个项目适合职业生涯不同阶段的专业人士。所以进入EMBA和MBA项目的前提条件是不一样的。A.MBA申请条件：候选人的资格必须符合下列条件之一：a)大专：毕业后工作满5年以上者b)本科：毕业后有3年以上工作经验者；c)硕士、博士：毕业后有2年以上工作经验者；MBA学生更适合即将走上管理岗位或者刚走上管理岗位两三年的企业中层管理者。它们不仅缺乏管理实践，而且缺乏理论基础，需要系统的研究。B.EMBA申请条件：(以清华EMBA项目为例)企业高级管理人员同时满足以下条件：1. 本科以上学历；8年以上工作经验，其中5年以上管理经验，较大规模企业的现职高层管理人员。2. 专科以上学历；10年以上工作经验，具有丰富实践经验的较大规模企业的现职高层管理人员。EMBA是为有丰富工作经验的管理者设计的。申请人一般应具备8-10年的专职工作经验，其中5年以上管理工作经验，现任大型企业中高层管理人员。因此，EMBA考生倾向于通过工作经验的多样性和质量来区别于其他申请人。2.培养方向MBA强调的是，未来能够胜任中高层管理职位的人，通过学习“广泛而全面”的管理知识，以及相关管理能力的培养，才能胜任。EMBA强调“大局”和“决策能力”的培养，两者都侧重于解决管理过程中遇到的问题。通过EMBA学习，可以培养深刻的认知能力，从而知道如何重新规划自己的职业生涯，思考如何全面放大企业，培养学生的创业角色和创业境界，从而成为企业家。3.课程节奏MBA和EMBA的授课时间虽然因学校而异，但主要区别是EMBA课程是在职完成的。一般来说，EMBA学生留在现在的岗位工作，且在网上学习，EMBA课程也主要集中在晚上、周末或假期。就节奏而言，EMBA学生比MBA学生更短，更紧张，需要间隔时间参加课堂作业，尽量减少对日常工作日程的关注。打个比方，EMBA可以看成一系列短跑，但MBA可以比作马拉松，所以MBA的学生在选课时通常享有更多的自由。4.成本和投资回报我们可以看到，MBA项目分为在职班和脱产班，而EMBA基本上都是在职学习。两三年前，大部分EMBA考生的学费都是由用人单位承担的，因为这种形式的赞助被认为是培养管理者的一种有价值的投资，然后他们就可以将新学到的技能运用到工作中去。虽然这种形式的赞助在一些企业仍在继续，但近年来，越来越多的学生自费攻读EMBA。与MBA项目相比，很少有学校提供EMBA项目奖学金。而MBA的学生需要自己承担考试的风险，所以很多学校都会给学生提供各种奖学金。MBA和EMBA考生毕业后都能达到加薪的目的，但略有不同。根据去年对EMBA项目的调查，EMBA毕业生的平均薪资增长率为12%。相比之下，MBA在毕后的的薪资福利待遇更高，因为他们往往在职业生涯的早期获得更多的福利。根据调查显示，大多数的MBA毕业生的工资在几年内增长了75%。5.校友关系校友关系在EMBA的课程中备受重视，它强调一些较小群体和校友之间的密切互动。另一方面，MBA课程提供了更加身临其境的学生体验，学生有更多的机会参与活动：社团、体育、各种会议、社交活动，可以让学生可以结识一大群同龄人。一般来说，报考MBA的平均年龄为30岁，而EMBA学生的平均年龄接近40。虽然学校并没有对年龄有严格的规定，但通常来说EMBA申请者往往年龄较大，MBA相对年轻，也更具活力。最后，无论是读MBA还是EMBA，都需要结合两个专业的特点，根据自己的情况做出选择。但是选择项目的时候，不要被距离限制，不要被学费限制。学堂在线国际认证免联考在线MBA2021春季班招生简章#MBA#MBA专访｜栾海光：突破自我，最好的教练是自己

首先我们要明确一个定义：为什么我们要选择MBA？为什么已经进入了职业发展阶段大家对于学习的热情反而会更加浓厚，其实大部门人是为了以下几点需求：职业的晋升、不算的学习进化，职业上面的转型需要、未来想要实现自己的创业梦想。MBA培养方式国际 MBA 项目：招收寻求国际商务平台，英文优秀，以国际市场、国际管理和国际创业为目标的中国学生，一般学制两年 ， 脱产学习；全日制 MBA 项目：招收寻求职业提升、职业转换、创业的考生，一般学制两年 ， 脱产学习；在职 MBA 项目：招收职业状态较好、希望提升能力和发展空间的考生，一般学制两年半至三年，在职学习；集中学习 MBA 项目：每半年或每月集中学习，学制 2 年，一般为外地教学点。大多数情况下，国际 MBA 项目和全日制项目学生可将户口、档案转到学校，毕业时按照研究生统一分配，在职班如需转户口、档案，可向学校提出申请，委托培养的学生不转户口和档案。一般在提前面试阶段，申请国际项目的考生将有多次参与提前招生的机会，即如果申请国际项目失利，可重新申请之后批次的全日制项目或在职项目。MBA 入学申请面试最佳直通顶尖商学院。部分MBA院校的特点“学校的使命是创造一个地方，在那里，一个人可以学会一种完整的，健康的和智慧的生活。”在当前的环境下，社会是主体，学校是载体学生是个体。学校的使命很关键，没有了正确导航的载体那么学生也不能从个体完美地转到主体。学校的使命同样对院校的办学理念起着引导作用。一般来说申请一个学校的MBA其实更是一场马拉松，在这场赛跑中需要有冲刺以及坚持的心态，否则很容易在备考的路上失利。兴趣和渴望只是原始的种子。这颗种子必须生根、发芽、成长， 你才能更好地享受并且实现生命的意义。态度和技能是实现个人兴趣的个体能力。其中态度是软能力， 技能是硬能力。关于MBA报考，有什么困惑或者是想要了解的，都可以后台留言咨询，小拓一直在线等候您的到来！2021年MBA报考，火热进行中！你难道还在观望吗？赶快上车吧，别再被别人甩远了！

清华大学经济管理学院成立于1984年，首任院长为朱镕基教授，现任院长为白重恩教授。清华经管学院是率先获得AACSB和EQUIS全球两大管理教育顶级认证的国内大学商学院，2012年底又率先通过了中国高质量MBA教育认证。清华MBA项目作为国内首批举办的MBA项目， 一直引领国内MBA的发展，是全国最具影响力的MBA项目。全国MBA教育指导委员会秘书处就设于清华经管学院。清华经管学院依托清华综合性大学的优势，通过与大学融合，培养复合型管理人才，为清华MBA学生打开了广阔的学习空间。清华经管学院利用大学资源为MBA同学开设了《清华新兴技术探究》课程，创建了清华x-lab清华大学创意创新创业教育平台。现在清华大学千余门的研究生课程向清华MBA学生开放。此外，清华MBA学生还能充分享受包括大学就业服务、创业支持、校友资源、图书馆馆藏、各院系丰富的讲座等大学资源。清华大学MBA项目（在职）项目特色定位：为中高级管理者加速事业升级提供的高端MBA项目清华大学研究生学历证书和工商管理硕士学位证书不需调入档案中文课程为主，可选英文课程学费：待定学习方式：30个月在职学习（含6个月毕业报告），有寒暑假也可通过快速通道2年完成学业周末班：每周周末一天+周末或平时的一晚到校学习集中上课班：每两周一次集中上课，上课时间为周五晚上+周六和周日全天2019级在职MBA学生入学前基本数据平均年龄：33.6岁平均工作经验：9.8年平均管理人数：37人 因为不同的行业和职能特点，还有5%的2019级清华MBA项目（在职）学生没有下属人员。平均年收入：69万 （77%的人在30-100万之间）教育背景：本科985院校比例55.36%、研究生（含博士）比例32.44%、海外院校比例2.68%清华-MIT全球MBA项目介绍定位：兼具清华品格与MIT元素的全球MBA项目全球招生、全球学习清华经管学院与麻省理工学院（MIT）斯隆管理学院联合推出全球领先的课程体系，全英文课程（部分双语），可选高级专业课程，MIT师资，MIT特设课程模块，MIT实践学习可申请清华-MIT双学位，MIT斯隆校友网络大学和学院就业服务和创业支持两年全日制学习（18个月课程+6个月毕业报告）清华大学学位和学历证书+MIT斯隆管理学院课程学习证书户口和档案可自选调入清华学费： 待定2019级全球MBA项目学生入学时基本情况以下信息和图表为中国大陆籍学生数据：留学生比例：45.9%平均年收入：39.5万（61%的人在10-40万之间）女生比例：53%平均下属人数：13人(80%的人在0-8人之间)平均年龄：28.4岁硕士以上研究生比例：38.89 %本科985院校比例：46.3%海外院校比例：27.78%清华MBA项目的课程体系是持续改进的具有先进理念的"新版MBA课程体系"。新版课程体系追求知识、能力和品格的平衡、学术严谨性和实践相关性的平衡以及中国根基和全球视野的平衡，采取软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项措施，通过体验式学习培养MBA学生的领导力和企业家精神。新的课程体系适应了未来MBA教育的发展要求，引领了国内MBA教育的变革。参加新版清华MBA课程学习，你将获得独特的学习体验。清华MBA新版课程体系由核心课、选修课和毕业报告三个部分组成。核心课全部为通用性、基础性课程，能够为MBA学生后续的学习打下坚实基础。在核心课后MBA学生可以根据个人的需要选修经管学院、清华大学和海外院校的课程，进行个性化的学习。在最后的毕业报告阶段，MBA学生可以结合自己的工作实际和学习兴趣，完成综合性、实践性的毕业报告，达到将在校所学融汇贯通、深入掌握的目的。顾问委员会课堂“顾问委员走进经管课堂”是清华经管学院顾问委员与经管学生之间的小班讨论课程，让包括MBA学生在内的经管学生有更多机会与国际一流的企业家和投资家交流，近距离对话使双方都受益：一方面，学生获得难得的机会与顾问委员近距离交流，另一方面，顾问委员也能面对面地了解中国年轻一代最优秀学生的思想动态。除了小班课堂，MBA学生还可以参加与顾问委员的晚宴交流。经管学院职业发展中心：清华经济管理学院职业发展中心（CDC）是为清华经管学院本科、硕士、MBA、博士学生提供职业发展服务的重要职能部门。经过多年的积累，清华经管职业发展中心已经与近千家雇主建立了人才合作关系，每年来经管宣讲或举办招聘活动的雇主多达200家，发布招聘职位的超过400多家。职业发展中心每年组织各种形式的招聘活动，如校园宣讲会，小型座谈会和春季、秋季集体招聘见面会等。此外，还举办春季学期的“职业周”活动、企业一对一简历修改指导及企业模拟面试等一系列的职业发展辅导活动。职业发展中心推出的“职业导师”项目得到很多雇主和校友的积极响应，已经有百余名职场精英成为学生们的职业导师，他们通过讲座、座谈、咨询等各类活动帮助同学们更好地发展。职业发展中心提供的服务职业发展中心(CDC)致力于帮助MBA学生发现自身潜在职业发展前景、确定职业发展方向、指导学生获得职业生涯成功发展所应具备的职业素质和技能；搭建学生与企业之间的桥梁、拓展学生工作机会；同时CDC运用职业指导服务和雇主资源来帮助学生求职成功。▲ 职业测评：借助职业测评工具，帮助MBA学生挖掘内在的职业兴趣、探索自己的工作价值观、并做出职业技能方面评价，找寻到最适合自己的职业方向。▲ “一对一”职业咨询：为在职业定位、职业发展方向等方面有困惑的MBA学生提供专门的咨询服务，并解决其他求职困惑问题。▲ 职业生涯与个人发展系列讲座：指导MBA学生如何进个人职业生涯规划。▲ 行业介绍系列讲座：邀请各行业的专业人士与MBA学生分享行业发展趋势、人才需求特征以及潜在就业机会。▲ 职业技能训练营：通过训练营的方式提升MBA学生的“简历及求职信撰写”、“面试技巧”、“职业礼仪”的技能，了解HR工作流程、HR面试关。▲ 与校友面对面：邀请校友与在校MBA学生分享职业发展成功经验、人生感悟、前车之鉴等话题。▲ 就业政策宣传与学生就业手续办理。▲ 校园招聘：招聘信息发布、协助雇主举办校园招聘宣讲会、及雇主校园宣传活动；组织校园招聘见面会；组织企业参观及其他与就业相关的活动。

这些年随着市场环境的错综复杂，越来越多的朋友考虑通过MBA教育提升自己，以实现职业发展或转型。而近期，国家层面出台了更进一步的研究生扩招政策。就我个人的理解，现在经济环境下，也不喊大众创业了，直接扩招硕士，延缓就业时间，应对越来越艰难长达十年的就业市场。可以预见，未来MBA也可能将大幅度扩招，所以就稀缺性上来讲，越早读MBA、读好MBA意义重大。身边有不少朋友咨询问我，想读一个MBA，但经常陷入在学费高昂、学习强度高、准备压力大这些纠结之中，因此犹豫不决，定不下报考哪一个MBA项目。这些纠结我可以理解，毕竟MBA的学费是高昂的。我觉得，既然花了那么多钱，就要花得对自己值。因此选择MBA项目的核心因素，是要考量MBA项目对自身职业规划中能力与资源提升的最大化。MBA是对自己的一次投资，而不再是一次单纯的学历教育：花费高昂的学费读MBA，你获得的不只是学历提升，更多的是改变思维方式、提升知识结构、获得校友资源等，这才是MBA的价值所在。说一些题外话，我觉得人过25、26岁，有了2-3年的工作经验和独立生活经历后，就必须开始思考自己的人生规划，探索一下自己的生命意义，这是最上位的问题；而思考清楚之后，也可以对自己的职业生涯规划、财务规划、婚姻家庭规划等做一个清晰可执行的规划。有了规划，就有了目标感，更有助于自己在未来的人生。当然对我自己来说，其实这些规划也都在时不时修正。在你自己已经清楚自己的职业规划、并且充分了解了自己的意向项目范围后，我们可以按照类型、学校、项目三个维度依次进行考察。一、确定项目类型在我们选择MBA项目时，首先要确定的是自己要报考MBA的类型，以此排除掉自己不会考虑的项目。核心考虑的是两个因素，学制和专业方向，而出发点是在个人的职业规划。1.学制：脱产全日制 or 在职非全日制？很多朋友在考虑选择MBA时，没有想明白为什么自己要报脱产还是在职，往往因为脱产报考竞争不激烈、学费相对便宜而选择脱产。选择脱产还是在职，这个问题很关键：在当前的经济环境下，读脱产全日制项目往往需要离职、迁移答案，要放弃工作2-3年，这不仅仅意味着自己放弃了收入来源，更意味着放弃了原来的职业规划，因为中断2-3年后再找自己的老本行就很难了，代价无疑是巨大的。所以在这个问题上，要结合自己的职业规划来看：如果自己的职业规划需要一次彻底的转型，就可以读全日制或者出国留学；如果自己还希望继续自己的职业路径，就必须读在职，除非你的单位允许你迁移档案并且允许你在工作时间去学习。2.专业方向：普通MBA，or其他专业结合类的MBA？现在很多学校为了扩大自己的招生规模，在原来已有的普通MBA基础上，结合了金融专业、互联网专业、会计专业等方向，形成了FMBA（金融方向）、科技方向MBA、财务MBA、医疗管理MBA等，可谓五花八门。这些MBA项目用金融、互联网、会计等核心专业课程，替代掉一些MBA原有的管理类、通识类课程，使学生掌握该专业核心知识，在毕业后能够在该行业领域内执业。所以在选项目时，要考虑自己未来的职业领域，如果对于未来职业领域没有那么清晰的选择，可以选择普通类的MBA；如果对于自己未来的职业方向（包括已经从事该领域且未来不打算转行）已经确定是在金融、财务、互联网领域等，那就建议选择对应的专业MBA项目。在这里我额外提一下FMBA的项目，因为近年来金融方向MBA供不应求，各大高校商学院纷纷设立，成为很多人的热门选择。目前市场常见最顶尖FMBA有三个，清华五道口-康奈尔FMBA，清华经管-港中大FMBA，上海高金FMBA。我觉得三个项目都各有优势，三个项目各有报考、校友资源、知识学习上的差异，大家在报考时尽量要去了解项目信息，选择自己适合的项目报考。二、选择学校在确定了项目类型后，我们需要确定志愿学校范围。考察学校，主要是评估声誉口碑、校友资源两方面因素。1.声誉口碑。MBA的声誉带给学生的效果，最直接的就是就业市场的认可度。品牌声誉包括两方面：一是大学及商学院声誉，这一块毋庸置疑，名牌大学、商学院的市场认可度肯定是很高，即使不带MBA，说自己是清北交复，自然也是很受人好评，甚至可以解决自己本科学历不太理想的困扰，达到在职场中为自己贴金的效果。二是项目自身声誉及影响力。有一些大学和商学院的品牌声誉虽然不如名牌大学，但是自身在市场上也受人尊重，例如中央财经大学、对外经济贸易大学的MBA项目，以其学生的专业能力和工作精神，在市场也形成了较好的口碑。所以这块就是要看自己在今后的职场中，权衡自己是需要名校的头衔，还是更需要好项目的声誉：例如我们比较带有学历和学位的双证金融MBA时，目前有清华五道口FMBA和上海高金FMBA，就项目的声誉而言，由于上海高金FMBA项目历史更久，在上海的认可度高，因此对于在上海工作的金融从业者来说，上海高金FMBA更为合适；而对于看重学校品牌的金融从业者来说，可能五道口FMBA更为合适。2.MBA校友资源。一个好的MBA项目，也离不开丰富的MBA校友资源。读一个MBA项目，你可以结识各类职业的校友，校友之间互相帮助、提携、合作，是职场中不可或缺的资源。不过，不同MBA项目的校友资源各有侧重，也建议大家做一个深入的了解。以上海高金MBA项目为例，校友主要集中在上海的金融行业，包括了诸多金融细分行业；而长江商学院更多的是以在北京的PE、VC机构为主，以及实业中的中层骨干；清华GMBA项目更有特色的是有各类创业者、新兴行业从业者，行业分布较为多元。除了项目本身的校友外，你也可以融入该大学本身的校友圈中，这点上，名校更具优势。三、选择项目对于一个已经有工作经验、社会阅历的青年来说，想要在职场有更大的发展，通常需要提升的是知识结构、管理能力、思维视野。因此我们有必要考察MBA的课程设置和师资情况。1.课程设置。通常来说，MBA的课程设置都不外乎商业基础模块（经济学、管理学、会计学等课程）、商业分析模块（公司金融、商务预测、营销学等课程）、职业素养及领导力模块（组织行为学、商业战略、领导学等课程）等，这些课程的配比却可能有所不同。因此如果需要转换职业的朋友来说，打好理论功底，掌握技术知识，就显得尤为重要，因此适合商业基础、商业分析模块较多的项目；而对于坚守职业领域的人，特别是希望未来走向领导岗位的，则要看重职业素养及领导力模块的课程，以提升自身的管理能力和思维视野。2.师资情况。除了课程，师资水平也很重要。一般来说，诸如商业基础、商业分析模块的课程侧重于理论教学，授课老师以大学教授为主；而有些MBA项目侧重于实用性，会聘请一些行业内的资深专家、高管授课，他们会减少理论部分，内容更具实战性。因此，对于切换职业领域的朋友来说，有上课经验丰富的大学教授来传道授课，更有助于知识的掌握；而未来希望在职业深耕发展的，或者提升管理水平的，行业专家带来的实战经验，会更有助于其在职场的运用。所以对照自己的职业规划，按照上述步骤的分析，你就能很知道自己该选择什么项目了。在思考MBA项目的时候，千万不要带着自己考不上、学费太贵这些视角，而错过了真正能帮助你未来职业规划的项目，这些都不是核心考虑的要素。获得自己效益最大化的项目，必然要承受出相应的学费成本和复习成本。考不上，大不了来年做足准备再战；钱不够，大不了背个贷款。而投资自己的机会，是失不再来的。而你读完了之后，你更会明白，那张硕士的学历并不是最重要的，重要的是MBA项目带给自己的视野、知识、内心的提升。