在职研mem

在职人员在工作期间想要深造的话一般会选择管理类专业硕士，在职研里最火的几个专业：MBA、MPA、MEM、MPACC是大家选择考虑的，今天小默就与大家一起来了解一下这几个专业，以及它适合报考的人群吧。1、MBAMBA工商管理硕士，属于工商管理类硕士研究生学位，来源于美国，主要是为了培养中高级职业经理人，课程一般包含经济学、企业管理、市场营销、人力资源、金融、法律等，它是一种专业实践、特别是在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过一些实际操作，来接受知识和技能等方面的条件。MBA专业的适用性最广，没有行业上的报考限制，基本上每个行业都是可以学习报考的，只要是涉及到管理类的，不管是哪个行业，都是可以选择报考MBA的。所以说当你打算考在职研但是不知道该选择报考哪个专业的话就选择MBA。2、MPAMPA公共管理硕士，是为了适应公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，主要是为了政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多门学科理论和方法，专门为公共部门尤其是政府机构培养公共服务的高级人才，也会为私人部门培养一些具有优秀的分析管理能力的人才。报考MPA的人基本上是事业单位、政府部门等的一些公务人员。3、MEMMEM工程管理硕士，是在2010年由中国工程院进行提议，委托清华大学进行学科论证设置的一种专业。主要是为了适应我国现代工程事业发展对于工程管理人才的需求，完善管理体系，对工程管理人才培养模式进行创新。报考MEM大部分都是工程类、建筑类、地产等行业的人才，MEM也更注重培养学生对于核心管理领域的理解、分析能力。4、MPACCMPACC为会计硕士专业学位，主要是为了培养具有良好的职业道德，能够系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。MPACC报考人员一般都是从事财务、会计、金融等相关的行业，而且与前几种专硕不一样的是，会计专硕是可以招收应届生的，所以会有很多的学生复习报考，分数线也就自然的比前几种专硕高了。结合以上介绍的几点，我们可以知道，一般企业或自由职业等报考MBA是最适合的；事业单位国家部门等适合报考MPA;从事建筑类、工程类的考生们可以选择MEM，相对对口，应届生或者是从事金融类的就可以选择MPACC。了解了这些，大家在报考专业前也就没有什么迷惑得了。

在职研究生与非全日制研究生，听起来有些相似，今天我们就来剖析一下这两类研究生的区别。一、非全日制研究生属于在职研究生，二者是包含关系在职研究生有同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士三种，这三者的共同点在于“在职”，也就是接受在职人士攻读。那么非全日制研究生与其他二者的却别在哪呢？二、区别探讨（1）区别1：是否参加全国硕士生十二月统考我们常说的“考研”，是每年十二月要参加统考，通过初试和复试的考察后才能入学。非全日制研究生是需要参加全国研究生统考的。而同等学力申硕参加五月份的同等学力统考，中外合作办学硕士，更是无需参加统考。（2）区别2：录取率与难度非全日制研究生的总录取率大约为30%，也就是说有三分之二以上的人会被淘汰。但是同等学力申硕和中外合作办学硕士的通过率远超于此，一般都在50%以上。那么，现在在职研究生的重点院校有哪些呢？在这里为大家推荐中国人民大学、首都经济贸易大学、华北电力大学和中国政法大学四所院校，其中大部分是我国985/211名校，非常值得报考。目前2021在职研究生正处于招生旺季，择校选专业、查看自己是否符合报考条件，可以点击下方小程序进行了解。以上就是今天的重点内容，想要报考的同学们，可以赶快行动起来了！

MBA、MPA、MEM、MPACC四个专业，是在职人员热衷报考的管理类研究生中的热门专业。那么这几个专业，分别是培养什么样的人群呢？MBA，工商管理硕士，简单来说就是为适应现代企业的发展，培养的是高素质的管理人才、职业经理人或创业者。考上后所学的课程都是企业管理的方方面面，除了常规企业管理相关知识，还要学习人力资源管理、财务管理、市场营销等等。一般是比较适合企业在职人员报考。MPA，公共管理硕士，是为政府部门、公共机构培养高层次、应用型、复合型的管理人才。考上后所学的课程是偏向公务员事业单位的，比如：公共经济、社会公共关系、公共行政关系等等。一般是公务员事业单位在职人员报考较多。MEM，工程管理硕士，相对于以上二个专业来说，更具化，更有针对性，一般是从事工程方面相关工作的人群才会报考。MPACC，会计硕士，顾名思义就是培养掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型会计专门人才，一般也是在从事财务相关工作的人群会报考。

在职双证研究生-工程管理硕士（MEM）华东地区院校分析随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等，接下来必尚考研分析一下非全工程管理硕士华东地区院校考研情况。1、上海海事大学上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为特色学科，具有工学、管理学、经济学、法学、文学、理学和艺术学等学科门类的多科性大学，上海市人民政府与交通运输部共建高校。MEM的培养方式为在职培养方式：利用周末集中学习，满足在职人员学习和提高的需要；采取课堂学习、学术交流与专业实践相结合的培养方式；上课地点——上海市浦东大道2600号，上海海事大学港湾校区（东校区）。外地班就近上课。第一年课程学习可根据需要安排住宿（地址在上海海事大学港湾校区）。非全日制MEM学制一般为2.5年，学费标准 8.8W/人2、上海财经大学上海财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理、哲等多学科协调发展的研究型重点大学，国家首批世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。MEM包括以下四个特色方向：大数据工程与商务智能、金融信息工程、企业工程管理决策和房地产工程管理。学制为2.5年。培养过程包括理论课程教学和实习实践教学二个环节。其中，理论课程教学时间为1.5年，实习实践教学（含专业实践、企业实习和论文工作等）时间为1年。总学费128000元，按学年进行缴费。3、南京工业大学南京工业大学坐落于江苏省南京市，是国家国防科技工业局、住房和城乡建设部与江苏省人民政府共建高校，是江苏高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校。工程管理涉及国内外工程建设、工业工程、物流工程和房地产领域的项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理等活动。学制3年。学费总计60000元人民币（分三年缴纳）。4、安徽理工大学安徽理工大学位于淮南市，是安徽省和应急管理部共建高校，安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学”建设高校，安徽省高峰学科建设计划特别支持高校，国家中西部高校基础能力建设工程支持建设高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校。工程管理在职研究生基本修业年限（学制3年，可适当延长）内，根据学校安排进行非脱产学习。该校在职研究生学费标准均为每生每学年8000元，非全MEM招生人数多。5、安徽财经大学安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学。学校于1959年5月始建于安徽省合肥市，时名为安徽财贸学院。1961年迁址安徽省蚌埠市。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月，国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。2004年5月，经教育部批准，学校更名为安徽财经大学。工程管理在职研究生学制2.5年，学费8000元/年。需要报考该院校的同学需要关注MEM的报考条件。6、江西理工大学江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。非全MEM的学制为3年，学费为12000元/年。如果在职考生们有关于考研择校或者择专业的问题，都可以来私信我！

2016年9月14日，教育部下发《关于统筹全日制与非全日制研究生管理工作的通知》后，明确界定全日制与非全日制研究生概念，纠正了以往认为双证研究生就是全日制、单证就是非全日制的错误认知，此举“一石激起千层浪“，这不仅对在职研究生教育产生了广泛而深远的影响，更是引起了准备参加MBA、MPAcc、MEM等管理类联考考试考生的极大关注与讨论。全日制与非全日制有什么区别，以及面临全日制与非全日制，我们该如何选择。MEM全日制和非全日制的定义MEM全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统招”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。 全日制研究生是统招研究生的一种，所以全日制研究生是属于统招研究生。全日制研究生包括全日制学术硕士研究生和全日制专业硕士研究生。MEM非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研)或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制招生录取从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。相关投入机制、奖助和收费等政策按《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》财教（〔2013〕19号）执行。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。

元旦以来，小编就接到很多计划2022年考研的童鞋咨询，有不少都是问报考在职研究生可以获得什么证书？证书有什么作用等问题，下面基地就为大家详细介绍一下！报考在职研究生你可以获得什么证书？一、学位证学位证指硕士学位证书，被授予者的受教育程度和学术水平达到硕士的规定标准即可获得，是学生专业知识和技术水平的证明。学员可通过同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学三种途径获得该证书。二、学历证学历证指研究生学历证书，也称为研究生毕业证书，是为完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。因此，这个证书才能证明你已获得了研究生学历，并且能在学信网上查到。学员可通过非全日制研究生也就是报读在职研究生可以获得该证书。而且，是可以同时获得硕士学位证和研究生学历证，即含金量十足的真正”双证三、结业证学员完成教学计划规定的全部课程，即可获得由招生院校颁发的结业证。该证书只是学员接受研究生教育经历的证明，但不等同于学历证。接受研究生教育但未取得学历及硕士学位的结业生，按此前取得的最高国民教育序列学历对待。也就是说，如果你报读时是本科，那结业之后依然是本科学历，结业证只是证明你接受过研究生教育课程。所以学信网是查不到的，但一般企业面试的HR要求的学历查询，是要能在学信网上查到的。参加同等学力课程班和高级研修班的学员可以获得此证书。结合以上分析比较，再看以下这张图，就一目了然了。哪一种才是真正意义的“双证”，长远来说含金量更高呢？先来看看国家及用人单位对非全日制研究生的政策变化：2016年教育部就曾规定非全日制与全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力：2017研究生招考进行了改革。全日制和非全日制统一考试，统一试题、统一标准。改革后，国家坚持在就业政策上要对两者一视同仁，很多大企业或者国字开头的企业确实也把这个政策落实了下来。2019年8月7日，北京市民政局官网，发布了如下的一则补充公告，标志着事业单位首次将两者放在同等地位。公告里将本批次报名条件中“全日制硕士研究生及以上学历，取得相应学位”调整为“硕士研究生及以上学历”，取得相应学位。这说明：1、事业单位将非全日制和全日制放在同等地位，用实际行动兑现了及教育部文件。2、非全日制非定向考生也可以算在积分落户适用范围内，获得户口。随着国家政策及用人单位对非全日制研究生的支持和认可，标志着非全日制研究生的含金量越来越高。目前广东在职研究生教学实践基地目前与高校合作联办的项目，都是具备真正意义上的双证非全日制研究生，也就是在职研究生。只要在规定期限内完成培养方案的规定内容，按照教育部关于学生毕业和国务院学位委员会关于学位授予的相关规定，符合毕业和学位授予条件的，将颁发教育部认定的硕士研究生毕业证书和学位证书。目前主要有：西安科技大学MBA、MEM（双证）湖北师范大学Ed.M(双证)湘潭大学MPA、MBA（双证）所以，你会如何选择呢？在基地老师看来，各有利弊，建议有能力的还是推荐考国内的在职研究生联考，通过率较高，顺利毕业就能拿双证。企业承认度高、可用于单位评职称、更有利于升职加薪。外语不好的，中外合作办学的就别考虑了。如果报海外在职研究生的，还是报中留服可以认证的项目哦！更多考研信息请关注 东莞市华科教育发展研究院 官网。

2016年，教育部办公厅搞了个大新闻。此前，“在职研究生”一直是学历教育里尾大不掉的病端。因为大多数在职研都是单证，也就是只需要学校发学位证，不需要学信网可查的学历证，所以也就自然产生了很多的弊病。最初，发放单证的在职研，是为单位定向培养人才。在职员工在大学经过一段时间的学习之后，由学校发放“学位证”，以证明其学识和技能的提升。但随着各种各样的“在职研”出现，这种原本要求就不高的拿证方式，要求更是被直接打到最低点。越来越多的院校，只在乎学生是不是给钱，或者学生是不是能给到学校资源和项目。对于自身有资源或者愿意花钱的学生，很多院校甚至直接发放硕士、博士学位证，连上学的过程都省略了。图片来自网络，侵删不少明星和名人，都是靠这种方式获取的硕士、博士学位。为了斩断这些乱象，教育部发布了新的政策，将五花八门的“在职研”一刀切了。从此市面上基本只剩下三种研究生：全日制研究生、非全日制研究生和同等学力申硕（在职）。其中硬分起来，全日制和非全日制研究生都属于统招统考研究生，都是每年10月再研招网报名，12月参加全国研究生统一考试。非全日制和全日制研究生，是指学习方式的差别，而非学历的差别。全日制脱产在读，非全日制不脱产。两者的学习内容、考核内容和毕业论文，都是同等要求。非全日制研究生的学习时长，比之全日制要多一年，以弥补工作影响的学习时长。非全日制和全日制研究生毕业后，都是发放学位证和学历证，区别仅仅是非全会再学历证上标准“非全日制”。根据教育部的政策，两者的学历是同一质量，同一标准。图片来自网络，侵删曾经五花八门的在职研，只剩下“同等学力申硕”。严格来说，同等学力并不算是学历教育。一般都是对接单位人士的需求，不需要考试就能入学，毕业由学校发放“学位证”，没有学历证。接下来，尚叔就聊聊“同等学力申硕”和“非全日制研究生”之间的几点区别：一、教学性质同等学力申硕：不属于学历教育；非全日制研究生：属于学历教育。二、报考条件同等学力申硕：大专以上学历都可以参加，但大专申硕需要满足本科毕业三年，有学士学位。非全日制研究生：1.管理类专业。专科学历需要毕业5年及以上；本科学历需要毕业3年及以上，值得一提的是，本科没有学士学位证也是可以报考的；硕士或者博士，毕业2年以上即可报考。2.非管理类专业。专科毕业2年及以上；本科毕业就课报考；只要有硕士学位也能报考。三、录取方式同等学力申硕：免试入学，毕业参加结业考试；申硕则需参加申硕考试。难度较低。非全日制研究生：参加12月全国统考和院校复试。与全日制研究生同等标准，难度很大。四、所获证书同等学力申硕：课程结业证、硕士学位证。非全日制研究生：学历证+学位证（标准非全日制）。图片来自网络，侵删仔细分辨上述几个区别我们会发现，非全日制研究生和在职研究生完全就是两个物种。跟大多数人印象中的“自考”、“成考”更是完全不同的东西。在学历含金量上来说，教育部其实是将统招研究生分成了“脱产”（非全日制）和“不脱产”（全日制）两种。“全和非全”的称呼只是为了区分二者的学习方式，而并不是区分它们的学历水平。非全日制和全日制，在学历的含金量上，是同等存在的。只不过，这种同等暂时还需要时间去实现。因为2017年前在职研的种种乱象，非全日制已经成为了“混学历”的标签表达。社会用人单位要适应和接受新的非全日制，尚且需要一些时间。实际上，如果“非全日制研究生”能够大范围推广开，获得广泛的社会认同度。那么这种研究生或许会成为今后社会上最主流的一种“研究生”。甚至，统考统招、毕业双证、统一标准、同一质量这些环节真的完全落实到“非全日制研究生”的培养的话，非全日制研究生的难度和含金量，也许会大大超过全日制研究生。图片来自网络，侵删非全日制研究生比之全日制研究生的优势在于：首先，非全日制研究生不脱产，在读研的同时能够参加工作，为社会建设添砖添瓦；其次，非全日制的考试、毕业等标准等同全日制后，难度必然是比全日制更大。毕竟，一边工作一边和全日制考一样的研究生，所付出的努力和展现的能力肯定是更强的；再次，非全日制在工作中学习，能够将实操和理论彼此映照，常年工作+学习的成长速度，也远比仅寒暑假可实习的全日制研究生更快；最后，非全日制研究生对于考生而言，也是极大的便利。提前参加工作可以避免读完研究生后大龄进入社会的尴尬处境，不至于一毕业就面临结婚、买房等人生难题。所以无论是社会发展需求，企事业单位的招聘需求，还是学生自己的成长、生活需求，非全日制都更能满足。或许，这也正是教育部大力推进“非全日制研究生”的招生、学习和就业的目的所在：为国家培养更适合社会发展的高素质人才。图片来自网络，侵删当然，这并不是说全日制研究生就完全落入下乘。实际上，全日制研究生虽然在适应社会效益岗位上不如非全日制，但其在科研、教学和理论研究方面，比之非全日制优势更大，能投入更多的时间和精力专攻理论研究。可以预见的是，在不久的将来。统招研究生中，非全日制负责对社会输出实操型人才，为经济发展的一线提供高素质的人才；全日制研究生则主攻理论、科研和大学教学等学术性岗位，为国家的软实力和底层实力提供人才。在尚叔看来，如今的非全日制研究生遭遇到的不理解，和2009年推出的“专业硕士”是差不多的。社会和人力资源需要一定的时间去接受这样一个新事物。只要在接受非全日制的定位之后，它也能如现在的专业硕士一样，受到大多数考研人的拥护，含金量自然也会水涨船高。我们需要做的，就是等待“非全日制研究生”这个而今的花骨朵，逐渐绽放成让整个社会都闻到芳香的花朵。尚岸研修室，专注产出考研资讯和观点。

2019年同等学力全国统考（5月19日）在即，相信很多考生仍然处于考前复习阶段，蓄势待发。随着在职考研的兴起，同等学力申硕在职研究生以其“免试入学”“上课时间灵活”“考试通过率高”等亮点深受职场人士青睐。但关于同等学力在职研究生，还是有很多大家不太了解的方面，甚至存在很大误区。“课程研修班”与“申硕”是两个阶段课程研修班与申硕是两个独立的阶段。课程研修班是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或者相当学力程度的在职人员进行较为系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。不直接与授予硕士学位挂钩。1而同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。也就是说在职人员通过课程研修班学习后，参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可向学位授予单位提出申请，最终获得硕士学位证书。结业证书≠毕业证书结业证书是在职人员参加课程研修班通过学校组织的所有课程考试，修满学分之后获得的证书，是在职人员参加研究生课程学习阶段的证明。毕业证书即学历证书，只有攻读学历教育的同学才能获得。毕业证书可以证明学生在某院校学习的经历。免试入学≠不用考试同等学力在职研究生属于先入学后考试的类型。只要符合报名条件的在职人员，通过院校审核后，可以直接进入院校参加课程研修班学习。2但是如果想申硕，还是需要参加国家组织的统一水平考试。虽然考试科目仅有2科，且100分满分，60分就算及格；当前一般采用单科成绩保留制，也就是说四年内通过这两门考试即可；考试难度相对其他形式也较低。但这不代表报了名，不用上课就能“混”出成绩。而且开设课程研修班的高校多为国内知名学府，这些学校严谨求实、认真负责的办学、授课态度，也绝对不会允许学术上蒙混过关。所以要想顺利通过申硕考试，获得证书，还是要保证到课率，认真学习的。学位≠学历研究生毕业同等学力申硕不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已经达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力。因此申请人的学历并没有改变。学位是一个人学习能力的体现，而学历只是一个人学习经历的体现。所以相对来说，学位比学历更重要。通过同等学力申硕获得的硕士学位证书，与全日制统招所获得的硕士学位证书并无实质性区别，受国家同等承认，在国家网站可以查询。后期升职加薪、职称评定、考博、出国深造等来说，硕士学位都是可以用得上的。

随着人民生活水平的日渐提高，国家对教育的重视和扶持程度也有比较大的侧重比。教育水平的不断提高，在就业时，用人单位对学历的重视程度也在提高。对于一些以及在职的人员来说，为了弥补学历方面的不足和缺憾，就只能通过“在职研究生”的方式获取更高的学历。但是很多人会对“在职研究生”产生疑惑：“在职研究生真的对就业有帮助吗？”“在职研究生究竟具有多大的优势？”。下面，编者将从五个方面为您解读“在职研究生”的含金量。何谓“在职研究生”？在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生的报考方式有：、同等学力申硕(单证)、一月统招在职研究生(工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM、金融硕士MF、教育硕士及体育硕士。)、以及十月联考。但随着各个领域的教育改革的深入，在职研究生教育也进行了一些改动。在报考方式上，取消了“十月联考”。报考方式的减少，在一定程度上来说，既是坏消息也是好消息。一方面，考取在职研究生的难度增加了；另一方面，在职研究生的“含金量”也因此提高了，正所谓“物以稀为贵”。在“求职”方面随着人们对教育的重视，如今的社会，人才济济，想要在众多求职者中脱颖而出，首要前提是，你要有更高的学历。在职研究生一方面具有比同一工作岗位的人更高的学历，一方面比全日制的研究生具有更加丰富的实践工作经验。所以在求职方面。在职研究生既满足了用人单位对学历的要求又满足了用人单位对工作经验的需求。所以在职研究生在求职方面具有一定优势。在“薪资待遇”方面研究生和本科之间的差距还是比较大的，尤其在就业待遇方面，薪资的差距还是不小。在职研究生也不例外，在职研究生通过考试和专业的深入学习，不断提高了自身能力，自然可以为用人单位，做出更大的贡献。上司对高学历的人才也是比较看重的，为了避免人才的流失，所以，在薪资待遇方便肯定会有所提高。在“拓展人脉”方面社会就像是一个复杂的人脉关系网，掌握了人脉也就等于掌握了财富。考取了在职研究生之后，将会拥有和同专业、同领域的人才一起进行学习。在这个过程中，将会结识不少志同道合的朋友甚至是商业伙伴，人脉也就因此得到拓展。拥有了更加广阔的人脉关系，将会对事业和生活起到很大的帮助。在“评职称”方面获得在职研究生硕士学位，评职称工作年限要求少，例如：中级职称评定，本科学历需四年以上可评定，研究生学位仅需三年可评定。所以在评职称方面来说，在职研究生会优先获得高职称，在薪资和工作地位方面来说会优先得到提高。在“个人提升”方面通过考取在职研究生，不仅能在学历方面的到提升，还能在个人能力以及能在素养方面得到熏陶，提升自己的人生价值观、世界观。结合自己在工作中的实际经验和通过就读在职研究生获得的知识技能，将会让人从基本的工作经验层次上提升至高水平的内在能力，在“个人提升”方面具有很大的帮助。由此可见，在职研究生的含金量还是很高的，毕竟，这个社会总是会善待努力的人。文 | 梁子图 | 来源于网络