在职研究生自荐信

不知道大家有没有动过考在职研究生的念头。我是工作一年后决定在职考研的。主要是因为当时对工作有些迷茫，而且很多同学都读了研究生，身边很多同事也是研究生，感觉自己学历很低，有点抬不起头。于是，下定决心要考在职研究生！复习半年后，成功在初试中拿到了371分的成绩。特意分享一些学习经验。1.数学不怕大家笑话，我大学高数只有70分。复习数学的第一个难题就是根本看不懂。我是谁？我在哪？我要做什么？所以，我是选择了很老土的题海战术。直接上往年题。为了让自己心态不那么失衡，我是从06年的开始做的，因为题是越来越难的，古早的题简单一点。结果，我第一张卷子只有30多分（150满分）。四舍五入基本上属于什么都不会。对着答案认认真真看了一遍，再把06年的重新做一遍，基本上能做个130分，剩下的属于先天不足，学不会了。第二张卷子，我第一次做了60多分。算是很大的进步了。做了10套卷子左右，我就能稳定在90多分，但是向前一步基本上没啥机会了。再加上那段时间天天下班都在做卷子，心态有些崩溃，所以停了一段时间。6-8月就是我复习数学的第一阶段。再次拿起数学的时候，已经过了国庆节。最大的感觉就是，自己怎么好像又都不会了。但是第二阶段状态捡起的比较快，做了3套就能稳定在90左右了。后来就一周 1-2套保持手感。最后考研分数是106。已经是超出预期了。2.英语不怕你们打我，我英语本来就很好，哈哈哈。但是为了复习英语也是下了苦功的。大家上班也是知道的，每天刚上班的时候，大家总会寒暄几句，聊聊八卦。我就抓紧这段时间背单词。我当时是使用的APP是墨墨背单词，但是直到考研那天，我的考研词汇还是没有背完。不过背完的选手应该也只有少数全日制同学吧。但是我当时遇到了一件比较烦心的事情，就是同事直到我打算考在职研究生后，对我有一些关注过头。虽然他们也会在办公室聊天、玩手机，但是只要我偷偷学习，他们就会觉得我没有好好工作。这也是很多在职考生会遇到的烦心事吧。作为一个过来人，觉得不要太在意这些流言蜚语，做好自己该做的就行。没办法照顾到每个人的。11月的时候，我才开始刷题，包括写作文。作文写了又10多篇，全套的卷子做了5-6套的样子。小作文比较简单，可以背模板；大作文的模板实用度不高，我背了几篇没有用上，写得十分朴素，基本上只属于字数凑够，逻辑都不清晰的那种文章。但是字迹很工整，没有错别字（因为都用的小学生词汇），没有句型错误（只用了it’s ……that……强调句和伴随状语，两种稍微高级一点的句型，其他的全是简单句）。最后成绩83分。前面客观题扣了4.5，这样算下来 作文分数还可以。所以作为自由时间比较少的上班族，没有必要花太多时间在作文上。3.政治只背了肖秀荣4套卷，8套卷太多了没有背。只花了一个周末，2天时间。考试选择题全蒙，主观题中有3道背过原题，剩下抄材料。最后56分。复习很长时间的全日制学生大多数也集中在70分左右，所以没必要花费太多时间。4.专业课我的专业课是电路，和数学一样的复习思路，刷题刷题刷题，刷了10套题。最后，考了126。哈哈哈，主要原因是只有主观题，电路知识点又比较少，基本上就那几类题，最后考试的时候，10道题有9道都会，最后一道题瞎写了一通。虽然事实证明我以为我会的9道题并不完全会，但是也很满足了。5.最重要的是心态在考研过程中，我有很多次想要放弃。原因之一是因为感觉自己考不过了，努力也没有用，还不如直接放弃，还省事一点。原因之二是因为工作太忙了，有的时候下班回到家都9点了，看到数学卷子的时候真的很想哭，觉得人生太难了。原因之三是因为身边的一些闲言蜚语，很多同事都说我用工作时间做私事，不知道领导听进去没有，但是我不后悔。在一次次情绪崩溃后，我又一次次振作了起来。考完最后一科的时候，感觉一切都很不真实，幸好结果没有辜负。一定要相信自己可以的。

法国格勒诺布尔大学IAE企业管理学院 ·MBA医疗健康管理MBA in Healthcare Management （MHM）关于学校法国格勒诺布尔大学Université Grenoble Alpes（UGA），在法国有着不可撼动的地位，在国际上享誉盛名。学校与众多知名的研究机构保持长期紧密合作，如：· CNRS：法国国家科研中心，成立于1939年，是法国最大的科学技术研究机构，也是全球最大的基础研究机构· INSERM：法国国家健康与医学研究院· CHU：法国格勒诺布尔大学医院· CEA：法国原子能和替代能源委员会，是法国重要的研究、开发和创新机构· INRIA：法国国家信息与自动化研究院· IRSTEA：法国国家环境暨农业科技研究院· 与ESRF、ILL、EMBL、IRAM、EMFL、CERN等欧洲大型研究机构开展合作研究作为一所著名的公立高等教育机构，法国格勒诺布尔大学优先开展国际活动，以融合世界范围内的科学知识和文化理解。我们的合作、创新和激励旨在让我们的学生、员工、教师和合作伙伴发挥出最佳水平。· 保持并加强国际合作，以此为社会、文化和经济发展作出宝贵贡献· 通过广泛的学术、研究项目，全面大胆地迎接社会挑战，走在人类知识的前沿· 在全球范围内应对社会、政治、文化和环境方面的挑战，多样性的开展国际合作卓越大学法国卓越大学计划（IDEX，Initiatives d’Excellence）是法国政府自2010年来为提升法国大学整体排名进行的大规模高等教育改革方案，是法国近五十年来高等教育领域力度最大的一次改革，其总体目标是到 2020年，打造10所法国顶尖、世界一流的综合型、研究型大学。经过多轮遴选、评审和复审，仅有10所法国大学（或大学共同体）入围“卓越大学计划”，法国格勒诺布尔大学为其中之一。· 在册学员60,000多人· 师资、科研人员及校方人员7,500多人· 博士研究生3,200人，博士教育国际化，几乎50%的博士生是国际学生· 无可比拟的国际视野，每年有9,000名国际学生及8,000多名来自世界各地的访问学者· 联合国教科文组织国际传播学教席（Chaire UNESCO）所在处· 欧洲十大最美大学，《泰晤士报高等教育》排名第八· 全球最具创新性城市，《福布斯》排名第五权威认证 法国格勒诺布尔大学是法国教育部直属，中国教育部认可并推荐的法国公立大学、高等综合性学府。世界排名· 2019 CWUR世界大学排名 第97位· 2019 NTU世界大学排名 第126位· 2019 ARWU世界大学学术排名 第129位ARWU公布，UGA六次跻身世界大学主题排行榜前50名，在54个学科中有37个学科进入前50名· 2020 U.S. News全球学术排名 第144位法国排名· 2018 韦伯麦特里克斯 (Webometrics) 位列法国 第3位 · 2019 U.S. News 位列法国 第4位· 2019 ARWU世界大学学术排名 管理学位列法国 第3位54个排行专业中，UGA有11个专业在法国大学机构中排名第一，其中包括：生物医学工程校友成就· 3位诺贝尔奖获得者· 1位图灵奖获得者· 11位CNRS奖获得者· 3位国家总统、6位国际知名政治家以及——· Joseph Fourier，物理学家、数学家，学校创办者，法兰西学院终身秘书· 阿里姆-路易斯·贝纳比德，神经外科医生兼物理学家，法国生物医学研究中心Clinatec执行董事会主席，2016年6月在里斯本获欧洲发明奖· Patrick Lévy，生物学家，呼吸系统专家，Jean-Claude Yernault Lecture奖获得者· Serge Cosnier，化学家，欧洲科学院院士· Aurélien Barrau，物理学家，Thibaud奖获得者，Bogoliubov物理学奖获得者· Philippe Marty，地球科学家，Yves Rocard奖获得者· Winfried Weissenhorn，生物学家，Line Renaud奖获得者关于IAE企业管理学院法国格勒诺布尔大学的IAE企业管理学院，始终位于欧洲管理科学的前沿，拥有法国顶尖的营销学、金融学、人力资源管理学和采购与供应链管理学，在法国公立大学最佳企业管理学院排名中一直名列前三。60 YEARS OF SUCCESS· IAE企业管理学院有60年的历史，有突出的教学优势和师资资源· IAE的使命是培养和发展专业管理人员和双能力管理人员· IAE从实践经验和世界级的管理研究人员中汲取经验，传授学员· IAE重视科学研究与商业创新的融合，在法国商学院中占有独特的地位· 商学院认证：AACSB国际商学院协会（The Association to Advance Collegiate Schools of Business，简称AACSB）的教育认证，成为AACSB会员单位（全球仅有5%商学院、管理学院获得AACSB认证）欧洲管理发展基金会（EFMD）成员理发展基金会认证欧洲管理发展基金会的BSIS极具影响力商学院IS极具影响力商学院认证GS认证商学院MBA医疗健康管理MBA in Healthcare Management（MHM）项目背景国家“健康中国2030”战略作为国家发展基本方略中的重要内容，要求将健康中国建设提升至国家战略地位，“把健康融入所有政策，人民共建共享”，加快转变健康领域发展方式。2016年发布的《健康中国“2030”规划纲要》提出了“普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业”五方面的战略任务。根据纲要确定的目标，到2020年，仅健康服务业的总规模就要超过8万亿人民币，2030年更是要达到16万亿。这表明健康中国建设已经进入了全面实施阶段。医疗健康产业发展大势所趋：· 新冠疫情的刺激· 国家战略及政策的支持· 近年来始终保持高速增长的势头· 中国老龄化问题愈加严重的国情· ……→ 医疗健康产业（生物医药、医疗服务、医疗器械、数字医疗）长期向好的基本面不会改变。中国的医疗健康产业迎来了历史性的发展机遇，成为了中国最具发展潜力的行业之一，具有巨大的发展空间。同时也给医疗健康行业的生存和发展的外部环境以及内部机制带来了全新挑战，行业内的竞争已从单纯的服务变成了综合实力和经营理念的较量，只有通过管理创新来提高竞争能力，以适应医疗健康行业的变化。中国大健康产业链及市场规模*： 2020年Q1医疗健康产业发展情况：· 全球融资总额达120.1亿美元（约841亿人民币），同比增长13%· 全球发生交易420余起，国内大额交易频发· 中国融资总额达163亿人民币，占全球近1/4· 中国发生交易共104起，占全球近1/4· 新冠疫情加速了全球医疗健康产业各细分领域的飞速发展重塑医疗健康领域管理模式，打造行业引领者项目愿景桥梁：通过研究、教学和学术活动，搭建医疗健康领域的内外沟通的桥梁，为师生和校友提供服务。平台：通过分享研究成果和实践经验，成为学术界、行业领袖和政府决策者之间的对话平台，推进行业的健康发展。培养理念求实：理论与实践紧密结合，用理论指导实践，用实践验证理论。开放：欢迎和尊重不同观点、想法和理论，百家争鸣才能百花齐放。合作：积极建立各种合作平台，提高工作、学习和资源的使用效率。管理：构建医疗健康行业的“产学研“平台，及时分享、总结、提炼和推广创新案例。政策：紧密关注行业政策的形成和变化，牢牢把握行业发展的态势和变革。创新：鼓励行业创新，重塑垂直领域商业模式，打造行业引领者。培养目标：作为医疗健康行业的中高层管理者，其管理理念和经营水平直接决定着机构的发展前景，特别是当前医疗健康行业形势下，对于行业管理者提出了更高的要求。本项目旨在发挥中西方交汇点的优势，结合国内外的前沿管理理论，针对国内医疗健康行业的实际情况和特定环境，让业内管理人士能够得到系统及专业的训练，从战略角度思考目前所面对的管理问题和挑战，掌握行业领导者所应具备的现代管理知识和领导技巧。通过医疗健康MBA项目的学习与实践· 您将提升准确评估和把握机会能力，创新和提高与医疗健康有关的所有领域的生产力· 您将学习如何通过体验当前的研究和行业实践趋势，来应对医疗健康行业的新高地· 您将结合实际管理技能，为医疗健康领域的企业构建创新的业务，以及实效的解决方案核心价值通过MBA医疗健康管理的学习，将获得：· 世界大学排名前100的学位，含金量高，国内外认可· 行业领域的前沿理论与管理实践紧密结合，用科学的研究方法对实际问题进行深层次的研究· 免联考，中、英双语授课，严谨务实的欧洲培养模式· 分析医疗健康行业的内外环境，建立远景目标，筹划和执行更具有竞争力的战略计划· 建立有效管理，运用前沿商业知识与各类商业伙伴建立良好关系课程设置标准学制为2年（不脱产在职学习），分为两个阶段：第一阶段学习核心课程和参加学术会议；第二阶段论文写作。课程师资法国权威教授英语授课，拓展学员的国际视野中国一线专家教授行业剖析，提升学员的核心竞争力授课内容将欧洲严谨教学模式与 中国行业发展实践 紧密结合Frederic BERTRAND法国格勒诺布尔大学IAE企业管理学院教授，金融学博士UGA-IAE国际合作项目主任主要研究方向有公司理财、财务分析、管理控制，绩效管理，国际金融等10年以上MBA项目及研究生教育的教学经验，其所授内容深入浅出，注重案例分析，理论与实践相结合。课堂教学灵活多样，可为MBA学员带来不一样的学习感受。Geoffroy Enjolras法国格勒诺布尔大学IAE企业管理学院 教授金融，保险，审计局主任欧洲议会农业风险管理专家；国际（法国、意大利、瑞士）农业风险预测项目参与者；农业政策出版委员会委员项目风险管理专家（产品保险，管理改善）；自然灾害（洪水 火山）；环境（污染评估）教学领域：金融分析、保险、融资、管理、投资、风险主题研究：金融、保险、风险管理、农业与农产品加工、自然灾害Catherine Glée法国里昂三大 教授人力资源系主任(M.SC)诸多大学客座教授：美国，加拿大，澳大利亚，摩洛哥，捷克，波兰，亚美尼亚，黎巴嫩，中国等HRM 顾问：RISO法国（行业领先企业）、VISIONSYSTEMS (法国中小企业发展代表)Marc PRUNIER法国格勒诺布尔商学院 教授SERVICITE Institute项目负责人研究方向：管理信息系统中绩效管理服务信息（服务品质vs经验品质）、机构及行业服务、顾客经验的数字化，服务的大数据(Bdaas)等。Oliver AUDINO法国格勒诺布尔大学IAE企业管理学院 客座教授IAE企业管理学院国际MBA项目教授Buy made Easy公司创始人、董事长研究方向：供应商关系管理，专业采购服务Bernard FERNANDEZ巴黎九大（多纷纳）大学 教授清华大学和巴黎九大（多纷纳）大学合作EDBA项目学术主任研究方向：跨文化管理和组织行为学凌国平教授上海市注册咨询专家，原上海大学经济管理中心副主任，上海大学预测咨询研究所副所长，上海海关学院经济系主任。曾参与多项国际合作项目研究及MBA教育，其中曾主持为时四年的中法国际合作项目，并多次在国际交流论坛上发表研究成果范小军 教授上海大学教授，上海交通大学，管理学博士主要从事营销与物流管理领域研究，专注于渠道管理、品牌战略、电子营销、供应链决策等研究领域。主持完成和在研国家自然科学基金项目4项，其中两项被评为优秀，授课形式授课语言：英文或中文授课，英文授课配备现场中文翻译授课方式：面授，期间将安排各类讲座、沙龙、论坛等活动授课时间：每月利用一次周末集中面授授课地点：中国（上海大学）、法国（格勒诺布尔大学）学位证书学员学习完成所有课程成绩合格者，可获得：· 法国格勒诺布尔大学MBA学位证书· 可申请上海市现代人才评估鉴定服务中心颁发的《国际高等教育学历学位鉴定报告》学员课程结束将安排赴法参加毕业典礼，进行行业管理案例学习，参加行业研讨会，参观法国医疗健康机构并组织洽谈会。招生对象：医疗健康行业的管理和经营者招生要求1、 管理工作经验5年及以上2、 大专及以上学历3、 英语可简单的沟通4、 具有学习MBA的强烈动机5、 能够在周末进行学习。申请材料1、 报名表、英语能力证明2、 护照和身份证影印件3、 户口本影印件4、 最高学历影印件5、 照片、简历6、 自荐信、名片申请流程1. 递交申请材料2. 项目组审核若未确认，重新提交 3. 入学面试4. 发放录取通知书5. 缴纳学费6. 成为MBA医健康管理正式学员项目费用面试费：人民币1000元（壹仟元整）学 费：人民币16.8万元（壹拾陆万捌仟元整），包括课程及讲座的授课费、讲义费、课件和随堂翻译费、论文答辩费、学位证书费、网络资源费、学籍注册费和境外服务费等。课程期间的差旅费自理。学员构成按职务分布总经理/总裁/董事长 50% 总监/经理/中高管 40% 职员 5% 其他 5%按来源分布国有企业 25% 民营企业 30% 外资企业 30% 政府机构 10% 高校及其他 5%校友平台上海市与法国格勒诺布尔大学所在的罗纳-阿尔卑斯大区是友好城区。1994年双方政府签订了科技教育合作协议，UGA-IAE企业管理学院MBA学位项目是双方教育合作协议的重要项目。MBA医疗健康管理项目的良好发展能给学员带来广泛的校友资源，项目鼓励学员持续不断地学习新知识新理论，同时也积极为所有校友提供终身学习的机会，旨在为校友们提供一个分享知识与经验、增进同学情谊的多维度发展平台。中法两国全面战略合作伙伴关系极大促进IAE企业管理学院MBA学位项目的发展及影响力，先后举办了三次两地科技经济论坛、世博会交流日，及多频次多形式的研讨会、各种校友联谊活动和聚会。法国格勒诺布尔大学 ·IAE企业管理学院中国项目办公室

2019年同等学力全国统考（5月19日）在即，相信很多考生仍然处于考前复习阶段，蓄势待发。随着在职考研的兴起，同等学力申硕在职研究生以其“免试入学”“上课时间灵活”“考试通过率高”等亮点深受职场人士青睐。但关于同等学力在职研究生，还是有很多大家不太了解的方面，甚至存在很大误区。“课程研修班”与“申硕”是两个阶段课程研修班与申硕是两个独立的阶段。课程研修班是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或者相当学力程度的在职人员进行较为系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。不直接与授予硕士学位挂钩。1而同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。也就是说在职人员通过课程研修班学习后，参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可向学位授予单位提出申请，最终获得硕士学位证书。结业证书≠毕业证书结业证书是在职人员参加课程研修班通过学校组织的所有课程考试，修满学分之后获得的证书，是在职人员参加研究生课程学习阶段的证明。毕业证书即学历证书，只有攻读学历教育的同学才能获得。毕业证书可以证明学生在某院校学习的经历。免试入学≠不用考试同等学力在职研究生属于先入学后考试的类型。只要符合报名条件的在职人员，通过院校审核后，可以直接进入院校参加课程研修班学习。2但是如果想申硕，还是需要参加国家组织的统一水平考试。虽然考试科目仅有2科，且100分满分，60分就算及格；当前一般采用单科成绩保留制，也就是说四年内通过这两门考试即可；考试难度相对其他形式也较低。但这不代表报了名，不用上课就能“混”出成绩。而且开设课程研修班的高校多为国内知名学府，这些学校严谨求实、认真负责的办学、授课态度，也绝对不会允许学术上蒙混过关。所以要想顺利通过申硕考试，获得证书，还是要保证到课率，认真学习的。学位≠学历研究生毕业同等学力申硕不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已经达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力。因此申请人的学历并没有改变。学位是一个人学习能力的体现，而学历只是一个人学习经历的体现。所以相对来说，学位比学历更重要。通过同等学力申硕获得的硕士学位证书，与全日制统招所获得的硕士学位证书并无实质性区别，受国家同等承认，在国家网站可以查询。后期升职加薪、职称评定、考博、出国深造等来说，硕士学位都是可以用得上的。

近些年来，随着在职教育的不断普及，很多职业人士都有意通过攻读在职研究生不断完善自己，还可以获得一些相关的证书，在以后的工作中更有话语权，但是有很多人对于在职研究生报名条件还不是很了解，那么，申请在职研究生的条件都有哪些据了解，当前在职研究生有很多院校都在招生，主要是以同等学力申硕和专业硕士形式进行招生的，不同的报考方式，那么申请在职研究生的条件也是不同的。同等学力申硕以同等学力申硕的方式报考在职研究生，首先要检查自己是不是满足了报考条件：大学本科毕业满三年的时间，专科学历无法报考。如果满足条件后，就可以选择自己心仪的专业了，具体的专业设置可以看一下高校在职研究生招生简章。同等学力是免试入学的，办完入学手续后学员就可以开始学习了。学习完毕后，学员要在三月份登录学位网进行申硕的网上报名，通过国家的申硕考试后就可以撰写论文，答辩通过后就可以顺利毕业了。专业硕士以专业硕士报考在职研究生，并不会涉及到申硕考试的相关条件，只需要符合报名条件，大部分院校都是要求报名人员是本科学历并且有3年的工作经验，或者是专业学历并且有5年的工作经验，再或者是已经获得硕士或博士学位并且2年的工作经验。上面就是对这个问题的一些简单介绍，如果想了解更多相关知识，可以到西安在职研究生网。

如今，2019年已经过去了四份之一的时间了，相信依然有很多在职人员都在准备接下来的考研，但是对于一些考研小白来说，有很多事项都还不是很清楚。为此，笔者就专门介绍下2019年在职研究生该如何报考！笔者先来介绍第一个问题：在职研究生如何报考？1、同等学力申硕流程：院校审核资料—课程结束—参加申硕考试—论文答辩—获取证书大家需要注意的是选择此种方式，需要先参加课程班的学习，然后才能参加申硕考试。另外在职研修班通常会分为春季和秋季招生，很多院校都有招生人数的限制，所以想要报名的考生需要抓紧时间。2、非全日制研究生流程：研招网报名—参加全国考试—学校复试—被录取进入学校学习—论文答辩—取得证书目前2019年的考试已经结束了，如果想要报考，只能报考2020年的非全日制研究生了，报名时间在2019年的10月份，12月份参加考试，所以从现在开是就需要准备了。然后再来介绍第二个问题：如何参加考试？1、同力申硕考试申硕考试，需要每年的3月份在”学位网“进行报名，5月份进行考试。考试中只有两门科目：外语和学科综合，满分为100分，及格为60分，也就是两门学科都要考到60分就可以通过考试。另外，如果其中一门考试不及格，第二年可以重新报考那些没有通过的科目。申硕考试保留单科的成绩。2、非全日制研究生考试非全日制研究生是和统招考研在一起的，参加12月的“全国硕士研究生统一招生考试。”大部分专业的主要考试科目是：政治英语和两门专业课程，分数线是以国家线为最低标准，而不是固定的。全国统一考试结束后，已达到国家线的学生仍需参加高等学校组织的复试。各大高校将根据学生初考和复试的总成绩为准，择优录取。最后再介绍下一些相关注意事项：1、免试并不等于无试虽然部分课程是可以免试入学的，但是学员在完成专业知识的学习之后，很多招生院校将组织学生参加该院校自主组织的结业考试。2、不同的形式，证书也不同如果通过同等学力的形式报考，课程结束后，可获得课程结业结业证书，如果通过申硕考试以及院校的论文答辩，即可获得院校颁发的硕士学位证书。如果报考非全日制研究生，在毕业后，可获得院校颁发的硕士学位和学历证书，即所谓的双证。读了以上的内容，相信一些考研小白对“在职研究生”已经有了一定程度的了解，如果想要了解更多知识，可关注本其他相关内容，或者在下方评论，笔者会第一时间回复大家。

人到中年，我感觉自己重生了——领略了专业权威学者的卓越风采、结交一批良师益友，遇到更好的自己……收获颇丰！人到中年，职场压力凸显1对于离开校园，逐渐步入中年的我来说，不仅明显感觉到身体状态不如刚毕业时，就连头脑状态也欠佳。工作多年，自己当初在学校所学的知识早已无法完全满足工作的需要，每天都需要更新提升自己。此外，一批又一批的毕业生涌入职场，更令人倍感压力的是，除了年轻、头脑灵活，这些毕业生的学历也越来越高。想当初，本科学历在职场上颇有竞争力。而如今，研究生、博士生都不是特别新鲜的事情了。相较于这些优秀的毕业生，我虽然经验上占有一定优势，但内心仍然感觉到了不可忽视的压力。决定在职读研我不是一个被动的人，当我感觉到这种来自四面八方的压力日益逼近时，我决定必须改变现状，做点什么了。读个在职研究生，这是我曾经就有过的想法，只不过被日益忙碌的工作搁浅了。2经过毕业这几年的厮杀，我成为企业的中层管理者。打算在职读研，我马上就去网上做了一下功课。经过搜集调查，我发现：我当前工作节奏比较快，而且很大一部分时间要用于管理团队，我没有太多的时间、精力去准备统招考试，这种“严进严出”的非全日制双证研究生，虽然可以拿到毕业证和学位证，但一来我没时间准备，二来面对严峻的考研形势，考试难度大，大有当初高考那种“千军万马过独木桥”的感觉。说实话，我目前虽然需要证书加持，但更为迫切的是全面、系统学习、提升专业管理知识。毕竟，与单纯应届生不同，社会职场更加需要的“真刀真枪”的实践能力，证书只是敲门砖或者锦上添花。那我到底还要不要考呢？意料之外的抉择我把自己的想法同在大学任教的好哥们说了一下。他听了我的想法，推荐我不妨考虑同等学力这种形式。他向我简单介绍了一下，当前很多985、211学校都开设了同等学力招生课程。最大优势就是“免试入学”“周六日上课”“申硕通过率高”。3他还说：“符合报名条件的人可以先进入学校参加学习，等到自己的专业知识、水平得到提升后，再去参加5月同等学力统考，通过后按照学校流程，可以申请获得硕士学位。”他说当前很多像我这种情况的在职人员，都选择了这种学习方式进入名校，相对来说，性价比和执行度比较高。他的一番话貌似向我打开了一扇窗，进入了一个完全未知的世界。我是有名校情结的。我觉得要么不读，要读就一定要读名校。但我目前的情况，无论是学习基础还是时间、精力，单纯通过参加统招考试进入名校，可能性微乎其微。歪打正着 多年夙愿一朝实现我同妻子商量了一下，最终决定报读北京一所名校的同等学力申硕。根据我目前的工作需要，我报名了企业管理这个专业，学制2年，只需要按照课程安排，周六日定期去上课即可。与非全日制研究生不同，同等学力招生全年都在进行。所以我资料提交没多久，我就进入当时要开课的一个班级参加学习了。当我的双脚踏进曾经梦寐以求的学府校门，当我穿过曲径通幽的绿荫花园，当我看着那些神情悠然、青春自信的面庞……我的内心是激动的，是兴奋的，有一种多年夙愿得以实现的酣畅淋漓之感。4当我上完这所学校的第一堂课，就更加坚定了当初的选择。教授学者除了高度的学术热情，教学方法与水平也令人惊叹。针对在职人员，他们的课程设置都做到了理论与实践相结合。很多课堂学习的东西，我会灵活运用到工作中，效果还不错。在这里，我还遇到了工作上的“同行”，重新坐在校园里，少了些“剑拔弩张与对立”，多了些情谊与理解。大家一起切磋、交流，说一些外行人无法理解的烦恼。成年人的世界，是孤勇的。毕业这些年，很少认识新朋友了。除了同窗之谊，我还拓展了职场资源，甚至交到了几个好朋友。这倒是我意料之外的收获。虽然歪打正着走上同等学力申硕在职研究生这条路，但我愈发坚定自己走对了。它让我有了在名校肥沃土壤中汲取营养的机会。我相信，除了能够获得一张国家承认的硕士学位证书，更多的是潜心学习、不断充盈自己，让我在今后的职场路途中走得更自信、从容！

1.在职研究生每年什么时候报名和考试？在职研究生同等学力申硕考试，每年3月报名，5月考试；非全日制研究生是参加全国统考，在每年的9月份预报名，10月正式报名，12月下旬参加考试。在此提醒一些非全日制考研的学生要注意，有些专硕需要专科毕业5年，本科毕业3年，硕士、博士毕业2年可报考。2.在职研究生适合报考的专业在职考研有10大热门专硕：工商管理、企业管理、会计专硕、工程硕士、人力资源、公共管理、法律硕士、金融硕士、教育硕士、心理学硕士等。3.报考在职研究生需要花多少钱？同等学力申硕的费用一般在3万到5万之间。非全日制研究生费用从五万到十几万不等，不同院校和专业费用也是不一样的。中外合作合作办学硕士学费一般在15万以上。4.在职研究生所获证书五月同等学力在职研究生获得硕士学位证书。统招研究生获得学历证书和硕士学位证书。5.在职研究生考试难度以管理类专硕为例：初试主要考199管理类联考、英语二科目一：管理类联考综合，包含数学，逻辑，作文三部分。数学是初高中数学，题目难度低于高考；逻辑类似于公务员考试的行测，多加练习，灵活运用，问题不会太大；作文两篇。管综的关键点在于把握做题时间，除了作文外都是选择题，需要很多解题技巧，多用排除法。科目二：英语二，比考研英语一略微简单，比四级略难比六级简单。管理类专硕考以上两科，分数线不太高，300分的满分，题目难度不大。

12月23日，济南市教育局发布公告，计划面向社会公开引进100名优秀高层次教育人才。一、引进岗位及人数本次计划引进100名优秀高层次教育人才，其中：（一）济南市教育局直属学校计划引进80名。其中，优秀校长6名（初级中学校长2名，普通高中校长2名，中职学校校长2名）、优秀教师74名。（二）区县教体局所属学校计划引进优秀校长20名，具体引进岗位、数量、标准、程序、待遇等情况由各区县教体局另行发布公告。二、引进条件（一）基本条件具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，热爱教育事业，品行端正，责任心强，有良好的团队合作意识。校长需管理经验丰富，任校长期间学校办学实绩突出，在国内或省内有较高的知名度；教师需教学业务精湛，在学科领域有较高造诣且在一定范围内具有较大影响力。具有正常履行岗位职责必备的身体条件和引进岗位所规定的具体资格条件。济南市域外的在职校长或教师。（二）岗位条件1.校长：省市级领航示范学校校长、省市级名校长，其他办学实绩突出的校长。2.教师：国家万人计划教学名师；省级及以上高层次人才培养工程培养对象；省级及以上名师工作室主持人，且教育教学实绩得到同行高度认可；省特级教师；正高级教师且教育教学实绩得到同行高度认可；其他有突出业绩的省市级名师。各学校具体岗位条件要求见附件1。（三）其他条件1.上述人员须具有国家认可的本科及以上学历，且须具有副高级及以上专业技术职务资格；具有国家认可的博士研究生学历的，专业技术职务资格可放宽到中级。2.各类人员除有明确要求外，年龄一般不超过45周岁（1975年12月23日后出生）;具有博士研究生学历或正高级专业技术职务资格的，年龄一般不超过50周岁（1970年12月23日后出生）。特别优秀者年龄可以适当放宽。三、报名和资格审查（一）报名采取网上报名的方式进行，报名截止时间为：2021年1月4日24时。登录济南市教育局网站或引进人才学校网站下载《2021年济南市教育局直属学校引进优秀高层次教育人才报名表》（以下简称《报名表》），按要求规范填写，“贴照片处”上传电子照片，并在指定位置签字确认，内容要真实准确。应聘人员将所需报名审查材料按要求发送至济南市教育局或引进人才学校指定邮箱进行报名。每位应聘人员只能选报一个岗位。报名审查材料包括：1.《报名表》；2.本人身份证；3.国家承认的学历证书；4.相应教师资格证书；5.专业技术职务资格证书；6.1－3件能够证明自己教育教学能力的荣誉证书及佐证材料；7.自荐信（1000字以内）；8.户口簿（或户籍卡）；9.校长需提供能够证明自己办学能力水平的佐证材料及所任职学校近3年取得的成绩总结。上述材料应当真实、准确、完整。应聘人员提供虚假报考申请材料的，查实后取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取引进资格的，将按照有关规定严肃处理。（二）资格审查1.初审。应聘人员把上述相关材料准备完整后，于2021年1月4日24时前拍照或扫描后发至济南市教育局、引进人才学校指定邮箱（见附件1）进行初审（以邮件发送时间为准），济南市教育局、引进人才的学校将组织专人对应聘人员提交的材料进行初审，初审合格的，将电话通知本人参加业务能力考评。资格审查贯穿引进工作全过程。2.复审。业务能力考评当天，应聘人员携带报名资格审查材料的原件和复印件到指定现场，由济南市教育局或学校选派工作人员，对初审合格人员提交的材料进行现场复审。提交材料如有弄虚作假者，一律取消引进资格，不得参加业务能力考评。四、业务能力考评校长业务能力考评采取面试方式进行，包括个人陈述和答辩两部分。主要考评应聘校长的办学理念、治学思想、主要业绩。教师业务能力考评采取面试方式进行，包括答辩和试讲两部分。答辩主要考评应聘教师的教育教学理论、实践能力、教科研水平和成果；试讲主要考评应聘教师综合运用教育学、心理学等理论提炼课程内容、组织课程实施、运用教学资源等方面的能力。业务能力考评时间：初定为2021年1月10日。如有变更，以济南市教育局和引进人才学校网站公告时间为准。业务能力考评成绩采取百分制，计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。其中，校长岗位，个人陈述和答辩成绩之和即为业务能力考评成绩；教师岗位，按答辩成绩占40%、试讲成绩占60%的比例，计算业务能力考评成绩。业务能力考评成绩设置最低合格分数线60分，低于最低合格分数线的，不可列为考察体检范围人选。考评结束后,达到最低合格分数线的人员,根据业务能力考评总成绩从高分到低分,按照岗位计划等额组织考察体检，在济南市教育局、引进人才学校网站公布。因弃权或考察体检不合格、无法出具有效证明以及因个人原因造成的人员空缺，在最低合格分数线以上人员中，按照业务能力考评成绩由高分到低分依次等额递补。五、考察体检（一）考察。根据岗位条件要求采取多种方式进行，主要侧重于思想政治表现、道德品质、业务能力和工作实绩等方面的考察。济南市教育局、引进人才学校分别成立考察工作小组对引进的校长、教师进行考察工作。考察小组要实事求是，全面、客观、公正地评价被考察对象，并写出书面考察意见。（二）体检。济南市教育局、引进人才学校负责组织体检。体检应在县级以上综合性医院进行，体检标准和项目参照《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及<公务员录用体检操作手册（试行）>有关内容的通知》（人社部发〔2016〕140号）执行，国家另有规定的从其规定。六、公示引进根据业务能力考评、考察体检等情况，确定拟引进人员，在济南市教育局、引进人才学校网站公示，公示期为7个工作日。拟引进人员名单公示后不再递补。公示期满后无影响聘用情形的，办理聘用手续。引进人员与用人单位签订事业单位聘用合同，首次签订聘用合同的聘期不低于5年。引进人员按规定实行试用期制度，试用期一般为3个月，期满合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。引进的校长由济南市教育局安排到市直属学校任职，按照相关人事政策进行管理。七、引进人员待遇依据《济南市教育系统人才引进管理暂行办法》（济人才办发〔2017〕22号）执行。引进人员按聘任岗位享受事业编制人员的薪酬待遇，经认定为济南市教育系统A、B、C、D类人才（以下简称A、B、C、D类人才）的对应享受住房补贴、薪酬补贴等待遇。（一）住房补贴。引进的A、B、C、D类人才，签订服务合同，服务期须满10年，在此期间每年分别享受安家住房补贴8万元、6万元、4万元、2万元，分别总计80万元、60万元、40万元、20万元。（二）薪酬待遇。引进人才按聘任岗位享受薪酬待遇，在全面完成岗位目标任务的同时，新引进的A、B、C、D类人才3年内每年分别给予7万元、5万元、3万元、1万元的政府薪酬补贴，按年支付。（三）违约责任。引进人才在聘期内有下列行为：严重违法违规行为、弄虚作假骗取优惠政策、不能按合同履行岗位职责、服务期不满5年调离或辞职的，终止享受后续待遇并须返还除工作报酬以外的薪金补贴及扶持资金，聘用合同中约定需支付违约金的还需要支付违约金，并依法依规追究其相应责任。八、其他1.此次公开引进优秀高层次教育人才不指定辅导书，不举办也不委托任何机构举办辅导班。2.因新冠肺炎疫情或其他客观因素影响导致本次引进工作时间调整的，将综合考虑各种因素做出合理安排，并及时向社会发布公告。请应聘人员及时关注并在整个引进期间保持通讯畅通。3.区县教体局各自负责所在区县的引进优秀高层次教育人才（含校长、教师）工作，自行确定引进标准、程序、待遇等相关政策，自行组织相关工作，具体见各区县教体局公告。济南报业全媒体记者：赵世彩

目前，在职学习逐渐成为一种常态。在职研究生报考方式选择多样，从同等学力申硕、非全日制研究生乃至中外合作办学，都各自有各自的特点。那么，你适合读哪种在职研究生呢？同等学力申硕同等学力申硕学习免试入学，非学历教育，毕业可申请硕士学位，属于单证在职研究生。1、适合平时工作繁忙，没有时间复习备考入学考试的在职人员。因为同等学力不用考试，可以直接参加课程学习，且课程多安排在周末或者假期集中授课，能够完美的解决职场和学习的时间冲突问题。2、适合打算跨专业报考的人员。很多进入职场的上班族打算根据目前的工作继续提升自己，但是与大学本科所学专业并不一致，而跨专业考研难度太大。同等学力申硕这种先学习的模式，能够让上班族先去参加课程学习，经过一段时间的学习之后，再去参加申硕统考，申硕通过率要高得多。3、急需快速完善提升专业知识结构及水平的在职人员。对于进入职场数年，实践经验丰富，但是缺乏系统的理论专业知识加持的中高层领导，需要快速参加相关专业课程的学习，更好的开展领导工作。同等学力申硕恰好满足了这个条件，不仅可以尽快学习专业知识，还可以结识同样层次的领域人才，在讲座沙龙中，聆听前沿大咖的声音，为自己工作提供方向性指引。非全日制研究生非全日制研究生需要和统招全日制研究生一样参加入学统考，拿到录取通知书后再上课学习。这种学习方式适合工作相对清闲，能够有充足时间备考；自律学习能力强；当前工作对于毕业证书有明确要求的企业。在此特别提醒，如若单位仅认可全日制学历，那么不建议报考非全日制研究生了。因为非全日制研究生毕业证书上会明确标注学习方式为“非全日制”字样。中外合作办学中外合作办学是不需要参加全国研究生统一考试的，但要符合自主招生的条件，例如有一定的外语基础。不同院校招生条件不同。例如全部境内学习还是需要定期到境外集中学习一段时间，费用上也相对较高一些，十几万到几十万不等。毕业后可获得国外证书。比较适合不想参加统考，且拿到证书的在职人员。如果经济条件一般，不建议选择中外合作办学。