在职研究生属于普通高等学校吗

切记：在职学历，在关键时刻是救命稻草，看到最后你就懂了。作为一名央企资深HR，经历了至少四轮次的“三龄两历”（两历：学位学历，工作经历）大清查。在职研究生学位，是逃不过他们的火眼金睛的。曾几何时，各地重用“四化”干部，其中重学历甚至唯学历的风气很重。在职学历风生水起，直到泛滥成灾，有点职位的人都想法设法搞一个在职本科、研究生甚至博士学位。在职学历的“水”太深，太浑了，含金量大幅下降，含水量大幅上升。在职学历教育自己砸了自己的牌子。业界曾掀起一股“原始学历”之风，选人用人就看你的原始学历，即：全国统招全日制学历。在职的研究生，必须要求脱产全日制，学位学历双具备才算。不是全日制脱产的在职研究生，简历上只能填写硕士学位，不能填写硕士研究生学历。很长时间以来，在职研究生的功效大打折扣。但是，作为资深HR，说一句真话：在职研究生有没有用？关键看上级怎么用。上级不想提拔你，就说在职学历没用，要看原始学历。上级想提拔你，就说在职学历有用，证明他始终坚持学习，学习能力强，值得重用。所以，在职学历，如果你能搞一个，只有好处没有坏处。好处：【1】你能打发一些时光，学到一写东西，养成学习的习惯。这种好处是无形资产，学到东西长在你肉上，这次提拔没有用上，在工作、生活、交际中都能用上一些知识。【2】关键时刻发挥关键作用。上面说了，现在很多公务体系和央企体系内，提拔干部要求本科以上学历。如果你没有本科学历，这就是一道致命的硬伤，几乎可以断送你的锦绣前程。但是，你有本科学历，哪怕是电大、党校、函授的，都可能是一根救命的稻草。上级想用你，说学历有用就有用没用也有有用。明白吗？反正，我见过太多老中专生，上级为了提拔他们，花钱让他们去搞一个在职本科学历。假如，你浑身傲骨，我就不搞形式主义，我就要拼真本事吃饭。那么，对不起，你就是那个被淘汰的。没办法，上级规定了本科学历这道硬杠杠的，不拿下你拿下谁？【3】装范利器。除了组织人事部的档案你不能乱填，其他地方的表格、简历、名片、网页、介绍词，都可以大大方方写上：工程硕士、博士。谁知道你的在职学位是学出来的呢？还是买出来的呢？还是花钱送课题赠送的呢？印在名片上，它闪闪发亮不香吗？【4】推销自己的利器。你现在出去，代表单位与他人合作，还是代表个人与他人合作，你的学历层次就是敲门砖。人人都是势利眼的，除非你是亿万富豪，可以拿小学文化炫耀。你就是一个草根，你学历低就会被人瞧不起，合作的机会都没有。这里不谈“里子”（你在职学习了，也学到了知识啊），人家见你第一面就看你的“面子”。现在本科生都大水漫灌了，学历低的连门都进不去。【5】真正学习一些知识。只要你是真心学习，而不是混张文凭，多少还是能学到知识的。这一点不展开说了。【6】最关键的就是链接人脉。大家都知道商学院总裁班上百万学费，学习是一方面，结交贵人是另一方面。据说一些“名媛”都敢下本钱上一个高研班，目的是钓一个金龟婿。何况你是为了做生意呢？高级别的在职研究生，可以结交一些人脉，对事业发展有好处。好了。我们开看看在职研究生的前世今生的。以前，在职研究生泛滥成灾。有公开招考的，有联合办学的，有企业定向培养的，有合作赚钱的，等等。央企比较流行的方式，就是与学校联合办学，花点钱，在某学校开个在职研究生的班，通过学校内部的简单考试，招录几十个人，主要是为了学习定向的专业知识，同时也是混个文凭。更多的是学校为了创收，面向很多企业招生，比如，办一个社会经济学在职研究生同等学力班。根据企业交钱的多少给一些名额，大约几万到几十万不等。领导人员先享受这个福利，拿到了一批好学校好专业的在职学历，然后把“爱”洒向更多的中层人员。那个时候，流行什么社会经济学、EMBA、人力资源、工商管理，等等。什么专业时髦，开什么专业的班。举个例子，EMBA，多么高大上的词，被一群企业混子们糟蹋成什么样子了。现在规范多了。在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。在职攻读硕士方式有两种：1，双证非全日制研究生：为普通高等教育研究生学历，效力等同全日制研究生。2，传统在职研究生（单证）：有学位、无学历。2017年起，研究生分为两种：双证学历教育统招研究生（包含全日制和非全日制学习形式）、以及单证在职研究生。其中单证在职学位研究生包括：在职攻读硕士学位（现已取消）、同等学力申硕，这两种只有硕士学位，没有研究生学历（获得研究生学历必须参加全国统考）。教育部官网指出，同等学力申硕不是学历教育。非全日制研究生不同于在职研究生。在职研究生在2016年之前均为单证（只有学位证，没有毕业证）。2017年之后，非全日制研究生诞生，与全日制研究生效用相同，既有毕业证，也有学位证，全日制研究生和非全日制研究生同属于统招统分计划。原有在职攻读硕士学位取消，非全日制双证研究生设立。非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，学历类型同为普通高等教育，非全日制仅指学习方式，非学历类型。具体建议：在职研究生所拿到的证书，不管是硕士学位证书还是学历证书，都是被国家承认和认可的。硕士学位证书可在“学位网”查询;学历证书可在“学信网”查询。有了证书，以后在升职、加薪、评职称或出国留学时都可以派上用场。在公务事业央企国企等体系内，即使重视原始学历，但是，你有在职学历，在许多方面享受一样的待遇。刚才讲了，在关键时刻，就是救命稻草。退一万步讲：学到知识的目的是把它用在工作中，而不是为了混个文凭。是不是说得有点情怀了？在职研究生的优点就是有目标，知道自己要学什么，缺什么补什么，吃什么补什么。你已经上了几年班了，你的知识和能力结构已经清楚了，你画一张知识、专业、能力雷达图，看看你的短板是什么？有的放矢地报考在职研究生，建议报考双证的。如果有必要，可以报考自己的加强短板，或者是前沿知识，比如，人工智能、大数据等朝阳专业，为你的升级跨越打好基础。

现如今考研人数每年都在持续不断的增加，对于工作人员参加考研，一方面可以选择全日制研究生，另一方面还可报考在职研究生。随着在职研究生改革以后，很多考生只知道一联考的在职研究生。于是在很多考生看来，在职研究生考试与全日制研究生考试都放在一起了。那么，事实真是如此吗?在职研究生考试与普通研究生之间有在一起考的，也有不在一起考的。其中1月联考是与全日制研究生一起考试的，考试科目与考试内容也都相差无几。但一月联考代替不了所有在职研究生教育形式。除了一月联考之外，在职研究生另外比较热门的报考形式还有同等学力教育。同等学力教育先入学后考试，在入学方面还可以免试入学。在职研究生课程大约2年的时间，在学完相关课程以后，参加同等学力申硕考试和论文答辩。申硕考试报名时间在3月份，报名网站在为中国学位与研究生教育信息网(又名学位网)，考试时间在每年5月份，又称5月统考。另外，同等学力申硕考试与普通研究生之间除了考试之间不同之外，考试内容也相对简单一些，同等学力统考只考外语和学科综合两门。考试总分每科100分，考过60分即可。并且外语考试不考口语和听力，外科综合考试是将平时所学习课程出在一张试卷上。通过上述介绍，相信大家对于在职研究生和普通研究生的考试时间已经了解了。对于考试内容方面，在后续再向大家重点介绍。了解更多，可持续关注。

有很多同学在填写个人学历项时，经常会碰到一个问题：自考属于第一学历还是第二学历？今天，小证就带大家一起来了解下这两者的区别。一、什么是学历？学历是指曾在某些学校肄业或毕业的求学经历，也指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”具有特定的含义和特定的价值。一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。学历分两种：全日制和非全日制。全日制学历有：小学、初中、中专/高中、专科/本科、硕士研究生、博士研究生。非全日制学历有：专科、本科、硕士研究生、博士研究生。二、自考是第几学历？学历有第一学历和第二学历之分，两种学历定义分别如下：第一学历：所谓第一学历原本是指由各省市第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的学历（包括2016年后非全日制政策改革后参加全国统一考试入学的非全日制专业硕士），毕业证书上写着“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历。即国民教育系列的普通全日制教育的学历，第二学历：第二学历有两种获得方式，一是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时，修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括成人教育（业余、函授、半脱产）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大）和远程教育（网络教育）。看完上述解释，小证相信大家都明白了，自考属于第二学历。根据教育部官网说法：“一般第一学历与第二学历的关系是同层次的两个学历。”比如：小圆是统招全日制专科毕业，工作后参加自考本科学习，那么他的第一学历是全日制专科，自考本科学历则是他的第二学历。而在我们日常生活中，还有一个：最高学历。三、最高学历最高学历就是一个人在国民教育体系中最后也即最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。如今，就国际及我国学位体系设置情况来看，最高学历是博士研究生学历。如果你是全日制大专毕业，自考本科之后，本科学历就是最高学历。如果又读了硕士且获得了学位证，那么你的第一学历是大专，最高学历是硕士。四、第二学历对考研等有影响吗？其实，全日制本科生和自考本科生除了一个是全日制一个是非全日制，毕业待遇都是一样的。《中华人民共和国高等教育法》和《高等教育自学考试暂行条例》对高等教育自学考试（第二学历）的毕业生的学历从法律上予以保障，高等自学考试与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。自学考试毕业生享有与普通高校毕业生相同的待遇。在国内，第二学历在考研等方面并没有影响，第二学历证书同样可以报考国家统招研究生，国家公务员。尤其获得第二学历的同学由于专业的复合型特点，成了各大用人单位在招聘会上的首选，甚至成为一些企业的必备条件。同样，其工资待遇也比只获得一个学历证书的同学高出许多。自考本科给了很多人提供了一些机会，比如考研、考公务员、考各种职业资格证书等方面。虽然每个人的起点不一样，但个人后期的努力同样也具有改变的力量，不要让所谓的第一学历成为阻碍你进步的借口。

导语：近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满。也有媒体人士发表了自己的观点。其中不少招人公司把本科阶段的全日制与研究生阶段全日制搞混淆了。随着我国高等教育扩招，大学生越来越多，高等教育不仅有全日制还有成人教育、自学考试、网络教育等继续教育形式。截止2018年底全国各类高等教育在学总规模达到3833万人，高等教育毛入学率达到48.1%。全国共有普通高等学校2663所(含独立学院265所)，比上年增加32所，增长1.22%。其中，本科院校1245所，比上年增加2所；高职（专科）院校1418所，比上年增加30所。全国共有成人高等学校277所，比上年减少5所；研究生培养机构815个，其中，普通高校580个，科研机构235个。普通高等学校校均规模[19]10605人，其中，本科院校14896人，高职（专科）院校6837人。图5 高等教育在学规模和毛入学率研究生招生85.80万人，其中，全日制73.93万人。招收博士生9.55万人，招收硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人，其中，在学博士生38.95万人，在学硕士生234.17万人。毕业研究生60.44万人，其中，毕业博士生6.07万人，毕业硕士生54.36万人。普通本专科招生790.99万人，比上年增加29.50万人，增长3.87%；在校生2831.03万人，比上年增加77.45万人，增长2.81%；毕业生753.31万人，比上年增加17.48万人，增长2.38%。表5 普通本专科学生情况成人本专科招生273.31万人，比上年增加55.78万人，增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增加46.84万人，增长8.61%；毕业生217.74万人，比上年减少29.30万人，下降11.86%。全国高等教育自学考试学历教育报考544.69万人次，取得毕业证书48.72万人。研究生阶段非全日制和本科有差别吗？研究生是高等教育的一种，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，硕士是一种研究生学位，拥有硕士学位者，就称之为研究生。研究生在通常情况下象征掌握并专精于某一学术领域或职场专业。并且比学士更能解决一些复杂问题，拥有更加独立和缜密的思考能力。研究生的类型有很多，可以用学位、专业用途、学习方式、学校地区四种方式来进行划分。一、以学位分类，博士也是研究生研究生按照学位进行划分，可以分为硕士研究生和博士研究生。博士研究生是学位最高的研究生，我们平时生活中所说的研究生，其实默认的是“硕士研究生”，所说的博士，其实也就是博士研究生。二、以专业用途，学硕VS专硕研究生按照专业用途进行划分，可以分为学硕（学术型研究生）和专硕（专业型研究生）。学硕教育以培养教学和科研人才为主，比较侧重于学术研究，授予学位的类型主要是学术型学位；专硕则比较侧重于应用，是克服学硕的弱点，是新增的培养方式。学术型研究生可以直升博士，而专业型研究生不行，得通过考试才可继续读博士。所以在进行选择时，如果想要读博、留校、进科研单位，一般选择学术型研究生。要想毕业后进企业工作，一般选择专业型研究生。三、以学习方式划分可分为全日制研究生和非全日制研究生全日制研究生（也叫做脱产研究生）是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。非全日制研究生（也叫做在职研究生）是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。在职人员参加研究生教育的方式可以分为两类：学历教育和非学历教育。学位跟学历不等同。取得学士学位证书的，首先要获得本科的学历证书；已经取得硕士学位或博士学位证书的，不一定就能获得硕士研究生和博士研究生的毕业证书。很多人经常会把学位和学历相混淆，例如有的人学历为本科毕业，但是通过在职人员学位申请最后取得了博士学位，在这个时候，他的学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。全日制研究生和非全日制研究生，在法律上是具有同等的地位和效力的。中国的学历认可度，看的是入口，如果入口是一样的，认可度就是一样的，反之，如果入口是不一样的，认可度就是不一样的。例如全日制研究生和非全日制研究生的考试相同，录取分数相同，认可度则相同。专科、本科全日制与非全日制的考试不同，认可度则不同。从专硕改革的方向来看，2019年专硕占比54%，很可能以后全日制只招收推免生，公开招考的名额会越来越少。也就是说很可能报考全日制研究生的难度会越来越大。而非全日制研究生的名额越来越多——这是大势所趋。正如同十年前的专硕没人认可而现在异常火爆一样。虽然说目前有的单位的HR管理制度上，对全日制研究生和非全日制研究生有区别对待，但是这可能是两个原因：其一，2017级是制度改革后第一年招生，目前还没有毕业生出来，各用人单位还未遇到这个问题。其二，距离刚改革没多久，社会的接受需要一定的时间，也就是说很多人还不明白全日制研究生和非全日制研究生的区别，用以前研究生或者专科本科的全日制和非全日制的观念来理解。四、以学校地区划分可分为一区生和二区生国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求。一区包括：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

同学刚刚考上了在职研究生，开心的同时有人告诉她：在职研究生是没有奖学金的！但是也有人说如果在读期间成绩优秀，也能拿到奖金。虽然不是为了这奖学金而考的研究生，但是兹事体大，奖学金到底有没有?这里就要先从在职研究生和全日制形式的研究生差别说起了，普通路径，也就是全日制研究生们在入学就读时，考虑到同学们上了这么多年学，考上学也不容易，一般院校都会根据情况设置相关的奖学金或助学金来“回馈”学生，而且名类丰富：国奖、励志奖及各大院校奖等等，这也是研究生院校体恤同学激励同学的人性化表现，那么，如果是读非全日制形式的，已经有收入来源的在职研究生呢?充电根据去年，也就是2018年各大院校关于非全日制硕士研究生的招生简章或招生公告，我们不难发现，大部分院校对于非全日制形式就读的在职研究生，通常不设置学金等相关奖助！也就是说，一般情况下，在职研究生就读人员，是没有奖学金可拿的。那这是为什么呢？首先，奖学金的来源不同。研究生奖学金主要有国家奖学金、励志奖学金及各大院校奖学金、私人助学奖学金。其中院校及私人奖学金额度，不同院校规定也有所不同。而国奖和励志奖，是由国家设立的，由中央财政出资，用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生，每年只评审一次，数目不小，所有符合条件的攻读硕士、博士学位的全日制研究生都有资格。可见，院校研究生奖学金，只有全日制研究生才有资格申请。不过，也不是说你是在职研究生，优秀就没人认可，怎么说呢？部分院校或当地相关部门，可能会有补贴奖助。例如，特岗教师在职研究生，当地的相关部门就会有部分补贴。所以，即使没有奖金，考上的同学们也没必要为这件事伤心苦恼，学到真知才是咱们考学的目的，你说是不是？

据教育部网站消息，教育部今日公布《2019年全国教育事业发展统计公报》。数据显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。全国共有普通高等学校2688所（含独立学院257所），比上年增加25所，增长0.94%。其中，本科院校1265所，比上年增加20所；高职（专科）院校1423所，比上年增加5所。全国共有成人高等学校268所，比上年减少9所；研究生培养机构828个，其中，普通高等学校593个，科研机构235个。普通高等学校校均规模11260人，其中，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。高等教育在学总规模和毛入学率研究生招生91.65万人，其中，招收博士生10.52万人，招收硕士生81.13万人。在学研究生286.37万人，其中，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人，增长15.67%；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人，增长7.08%；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人，增长0.69%。另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。普通本专科学生情况成人本专科招生302.21万人，比上年增加28.90万人，增长10.57%；在校生668.56万人，比上年增加77.57万人，增长13.13%；毕业生213.14万人，比上年减少4.60万人，下降2.11%。全国高等教育自学考试学历教育报考596.37万人次，取得毕业证书48.98万人。普通高等学校教职工256.67万人，比上年增加7.92万人，增长3.18%；专任教师174.01万人，比上年增加6.74万人，增长4.03%。普通高校生师比为17.95:1，其中，本科院校17.39:1，高职（专科）院校19.24:1。成人高等学校教职工3.61万人，比上年减少1939人；专任教师2.06万人，比上年减少1267人。普通高等学校校舍建筑面积101248.41万平方米，比上年增加3534.85万平方米；教学科研仪器设备总值6095.08亿元，比上年增加562.02亿元。编辑：行歌校对：拾一终审：小满

在我国的国民教育序列中，大致可以分为两种教育类型：普通全日制和继续教育。普通全日制大家都很熟悉，即是国家统招录取，学生入学后全日在校学习，是我国普通中小学和大中专院校的主要学习方式；而继续教育，则分为自考、成教、电大和网络教育等几种，主要是在职的社会人员尤其是成人进行的教育活动，是社会人员提升自身学历的主要方式。普通全日制的同学们能够全身心地投入到学习中去，接受更加系统的专业知识的培训，并且学校能以相对严格的教育方式、管理模式和考核标准来约束他们。而继续教育方面，在职社会人员的学习则是在业余的时间里来进行知识的扩展、提高和补充，很明显他们极容易受到来自于工作、家庭等生活其他方面的干扰。尽管我国每年继续教育的人数都在增加，可是受到传统教育思维的影响，社会上依然没有形成接受继续教育学历的良好氛围，甚至在某些招聘信息上明确写着“全日制本科及以上学历”等字眼。普通全日制学历和继续教育学历的平等，更多是体现在法律规定等国家层面上。但是当我们结束并且脱离正规教育以后，除非再重新高考，否则以后想得到本专科的文凭，只能以继续教育的形式来提升自己的学历，毕业证书上也会显示成教、自考、网络教育等标记成人教育的字眼儿。可是有一种非全日制的学习形式，却正儿八经的属于普通高等教育，这就是统招非全日制研究生。我国的普通高等教育包括全日制普通博士学位研究生、全日制与统招非全日制普通硕士学位研究生、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、普通全日制专科。在众多的全日制学习方式中，统招非全日制研究生可谓一枝独秀。但是我们要注意，统招非全日制研究生和在职研究生不一样，统招非全日制研究生和全日制研究生一样统招统分，他们被录取的门槛是一致的，也是要笔试、复试，不是和自考本科一样可以零门槛等各科考试及格后就可申请毕业。而在职研究生是2016年前的称谓，之后就划归到了非全日制研究生的范围中去，也就是说现在只有两种不同学习形式的研究生，即全日制和非全日制，而他们都属于普通高等教育。那有的小伙伴儿们要说了：我的学历是成人本科，那我考全日制研究生，不就和全日制本科毕业生一样了嘛，咸鱼翻身呀。对此，我想说：面对每年增加的考研大军，能够勇敢地迎难而上，也需要莫大的勇气呀。好了，就到这里，有问题评论区里留言哦。

每年临近高考大家都认真地看招生简章，如果你仔细阅读的话，你会发现高考招生简章有一个特别醒目的字眼那就是“普通”二字，如2020年山东普通高考报名。为什么加上普通二字呢？根据教育部的规定，我国现阶段的高等院校分为普通高等院校和成人教育院校。我们先来了解一下什么叫做普通高等院校？普通高校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。再来了解一下成人教育。成人教育，是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。山东省教育招生考试网两者有什么不同吗？第一、普通高等院校和成人教育招生的方式不同。普通高等院校是通过全国统一招生考试，录取高中毕业生，例如清华大学、北京大学等985、211都属于普通高等院校。成人高校一般是面向成人教育。工作后想要在短时间内考取更高学历者，可以通过成人教育获取。第二、普通高等院校和成人教育分设的院校不同。普通高等院校为全日制大学，分为全日制高校、独立学院、高等专科院校、高职院校。成人高校是非全日制学历，包括广播电视大学、函授、成人大学、自考等。普通高等教育第三、普通高等院校和成人教育培养的人才不同。普通高等院校主要培养全日制专科、本科、研究生及以上人才。成人院校主要承担成人的继续教育学习。第四、普通高等院校和成人教育社会的认可度不同。虽然全日制学历和非全日制的学历都属于国家承认的文凭，但是在很多工作招聘中明显规定需要全日制的学历，特别是研究生及以上的高层次人才。当然，独立于这两个院校之外的就是军事院校。军事院校是军队所属的承担以培养军事人才为主要任务的学历教育学院和非学历教育学院，包括综合性院校、士官学校、工程技术学院等。主要分为军委院校、各大兵种附属大学，这里的兵种分为海陆空军、战略支援部队、火箭军和武警部队。目前全国有43所军事院校，其中面向高考招生的有27所。各军事院校的录取程序严格，录取难度很大。 普通高等院校毕业证由此可见，普通院校与不普通院校说的是学校性质不同，而不关乎学校的排名，知名度、实力等各方面。即使你学习不是很好，或者是在高考中发挥失利，只考取了一个最不起眼的普通高等院校，毕业后也可以通过自身的努力来获取一份不普通的工作。

非全日制到底是什么呢？非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士的学习方法。指符合国家招生规定，通过全国研究生的统一入学考试（统考）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施硕士教育资格的高等学校或其他高等教育机构收取，在基本修业年限或者学院规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方法和灵活的时间安排进行非脱产学习的学生。非全不同于在职研究生。在职的学生只有学位证，没有毕业证。而毕业证代表硕士学历，学位证代表硕士学位，毕业证由教育部颁发，学位证由学院颁发。2017年之后非全日制研究生诞生，非全研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，双证唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全和全日制招生方法相同，都必须通过全国硕士招生统一考试。全日制和非全实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。非全日制≠在职硕士非全与在职的区别也是很明显的，概括为以下几点：1.从进的角度来说：非全学生是参加一月份的统一联考，简单来说就是与传统的一场测试、一套试卷，一个初试分数线，概括为两个字就是：严进。2.从学历层次的方向来讲：非全和全日制一样属于普通高等教育，同时拥有毕业证和学位证，而在职是成人教育，只有学位的证明，不属于学历教育。3.从出的方向来讲，非全和全日制的要求是一样的，甚至有些高校只增不减，为了保证非全质量，非全的论文全部参加盲审，例如北京交通大学。4.从生源的方向来讲，在职身如其名，只有上班的才可以报名，而非全，允许应届生报名，并且因为统考的原因，前三届几乎80%都是应届生。 全日制与非全的区别简单给大家，对比一下两者的区别：分数和难度 全日：分数高，难度难 非全：分数较低，可是名校的难度可不简单报名门槛 全日：部分专硕有经验限制非全：允许应届生报名学费情况： 全日：学硕较低，但部门专业很高非全：一般在2w左右， 部门特别高助学贷款： 全日：可以申请非全：不能申请毕业证书： 全日：双证，会注明全日制非全：一月联考为例，双证，会注明非全毕业标准： 全日：相同，学硕论文更严格非全：相同能否读博： 全日：可以非全：可以整体含金量：全日：现在高，未来会趋同非全：现在较低，未来发展是大趋势一般而言，非全均在专业型硕士招生，兼顾小部分学术型，专业硕士的正是在于培养重视实践和应用的人才。这不正是企业所需的有实践经验的人才吗？为什么现在越来越多的人选择在职还报考研究生？学历不够，晋升加薪无望，尤其是专业，学历不高，现在很多企业都是根据学历定工资，所以便造成了，起点就低。目前职位不错，需要职场充电，有些在职的人员，上班轻松，有着充足的时光，所以可以做到上班学习两不误，为了将来更好的机遇，选择考研。职位封闭，想要拓展人脉，随着学历的提高，可能会慢慢步入上层社会，接触的人也是越来越优秀的，从而得到更大的收获。最后，付老师提醒大家，如果大家想考研，请尽快报名，越早报名，得到复习的时光越多，准备越充足当然胜率也越大。在职备考效率低私信付老师