2016在职研究生试题

近日，非全日制研究生受歧视的话题再次被推上热点。在南昌市发布的人才政策中，各种落户补贴、奖励等都只针对“全日制”毕业生，非全日制的研究生不在此列。而在海南中学，某位非全日制研究生虽然在笔试和面试中获得第一，但是因为不是“全日制”而被淘汰。对非全日制研究生歧视的话题已成为老生常谈。那么，用人单位凭什么理直气壮地把非全日制研究生排除在外呢？这可能源于把“非全日制研究生”等同于以前的“在职研究生”了。传统意义上的“在职研究生”是指2016年以前的“在职人员攻读硕士学位研究生”，他们需要参加的考试是每年十月份举行的在职研究生招生考试，也就是“十月联考”。这个联考的难度是大大低于全国研究生统一招生考试的。在职研究生毕业之后只有硕士学位证，没有硕士毕业证，即没有硕士学历。从2016年开始，国家把“在职研究生”考试并入了研究生统一招生考试，招生计划由教育部统一管理，并入每个学校的研究生招生当中，毕业以后可获得硕士学位证和硕士学历证两个证。“在职研究生”改名为“非全日制研究生”。也就是说“非全日制研究生”要和“全日制研究生”一起，在同一个时间里参加全国统一的研究生入学考试，录取后，学校对“非全日制研究生”和“全日制研究生”培养方案相同并且坚持统一标准，确保同等质量，最后他们都要通过各门考试和严格的论文答辩才能获得学历和学位。这个过程下来，“非全日制研究生”一点也不比“全日制研究生”轻松。跟以往的“在职研究生”的宽进宽出是有本质区别的，学生的培养质量有很大提高。但是，“非全日制研究生”和“全日制研究生”在某些方面还是有区别的。首先在参加国家规定的研究生统一入学考试的时候，虽然国家线是一样的，但招生学校的复试线则往往是非全日制的比全日制的要低2-10分左右。另外全日制研究生是脱产学习的，排课时间是正常的工作时间，而非全日制研究生是不脱产学习的，可以边工作边学习，上课时间大多安排在周末或是假期。还有，非全日制研究生的学费比全日制研究生的学费高很多。虽然“非全日制研究生”更多的是面对已经参加工作想要提升学历的社会在职人士而来，但是其中也有一部分是应届毕业生，他们因为全日制研究生竞争太激烈而转向进入非全日制研究生就读的，毕竟只要经济上能承受学费的高昂，入学分数要比全日制研究生少一些的，然后又可以获得学历和学位的提升。原来的在职研究生一直被诟病，因为入学考试明显比全日制研究生难度低很多，毕业也更容易，甚至个别学校出现给钱就能拿学位的现象，所以在职研究生被认为有很大的水分，在许多企业或单位的得到的认可度不高。现在国家把在职研究生更名为非全日制研究生，给予和全日制研究生同样的入学难度和毕业难度，加大对非全日制研究生的培养力度，同时颁发学历证和学位证，可以说，非全日制研究生的培养质量是有保证的。从2016年至今，非全日制研究生的培养已经进行了四年多，但是目前来看，让社会认可非全日制研究生还有很长的一段路要走，毕竟要改变在职研究生在人们头脑中根深蒂固的坏印象不是一时半会的事情。希望能有更多的单位和企业了解非全日制研究生培养的政策，不再出现对非全日制研究生歧视的现象。

市场经济条件，知识更新迭代频繁，稍不注意就可能被落下。很多职场人都意识到了这一点，在职读研成为不二选择。可是面对多样的报考方式，该读哪种在职研究生？所获证书和全日制一样吗？在职研究生变迁1关于在职研究生，在2016年以前，在职研究生的教育还没有那么规范，那个时候考试五花八门，所获证书也很混乱，据悉当时还有一些以在职身份入学最后却发放全日制毕业证书的情况，因为没有明确的相关规定，报考方式复杂多样，证书授予各执一词，所以那个时候关于在职研究生社会认可度并没有那么高。2016年研究生招生制度进行了改革，针对在职研究生做出了明确规范。这个时候的在职研究生报考方式就比较清晰了。分为同等学力申硕和非全日制研究生。同等学力申硕：也就是常说的“单证”在职研究生。本科毕业获得学士学位后，在工作岗位通过各种学习途径，使自己的专业知识的结构及水平，以及学位论文达到研究生毕业的水平，被称为研究生毕业同等学力。非全日制研究生：非全日制并不同于原来的在职研究生，非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，毕业后具有学位证和学历证书，即“双证”，和全日制研究生具有同样的法律效力。在职研究生证书和全日制一样吗？2自从2016年研究生招生制度改革后，在职研究生终于告别了缺乏依据、鱼龙混杂的阶段，开始进入有法可依，国家认可的时代，含金量大幅提升。无论是同等学力申硕，还是非全日制研究生，这两种方式所获得硕士学位证书，均与全日制研究生所获硕士学位证书不存在任何实质性区别，受国家同等承认，并具有法律效力。考公务员、职称评定、升职加薪，都是同样可以用的。

管理类联考考研语文写作大纲解析大纲：综合能力考试中的写作部分主要考察考生的分析论证能力和文字表达能力。通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。论证有效性分析：论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。注意：30分，600字。论说文：论说文的考试形式有两种：命题作文和材料作文，每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。注意：35分，700字。常见论证有效性分析的错误类型1.过于绝对（推理绝对化）：只要……就……；只有……才；过于绝对的词（全、都、一定、毋庸置疑……）（2015年1月）我国部分行业出现的生产过剩并不是真正的生产过剩，道理很简单，在市场经济条件下，生产过剩实际上只是一种假象。只要生产企业开拓市场，刺激需求，就能扩大销售，生产过剩就会化解。参考：材料认为，“只要生产企业开拓市场，刺激需求，就能扩大销售，生产过剩就会化解”，这一论证存在过于绝对的缺陷。因为如果市场需求已经达到饱和状态，或者产品不能满足消费者需求，即使企业开拓市场，也难以扩大销售。2.因果不当（因为、所以、因此、由于、之所以……是因为，这表明、这说明、这标志、这意味着……）因果关系是事物、现象之间联系的本质内容。往往把不具有本质内涵而又表面相关的两个现象，误认为构成因果关系。（2015年1月）经济运行是一个动态变化的过程，产品的供求不可能达到绝对平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常见现象，既然如此，那么生产过剩就是经济运行的客观规律，因此如果让政府采取措施进行干预，那就违背了经济运行的客观规律。参考：“产品的供求不可能达到绝对平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常见现象”，存在因果不当的逻辑缺陷。因为生产与需求的不平衡，不仅表现为供过于求，还可能供不应求。即使出现了供过于求，也不代表出现了生产过剩，因为生产过剩是严重的供过于求。3.混淆概念（偷换概念）、概念模糊常见关键词：就是，既然……那么……（2015年1月）其次，经济运行是一个动态变化的过程，产品的供求不可能达到绝对平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常见现象，既然如此，那么生产过剩就是经济运行的客观规律，因此如果让政府采取措施进行干预，那就违背了经济运行的客观规律。参考：“生产过剩是市场经济的常见现象，既然如此，那么生产过剩就是经济运行的客观规律”，存在混淆概念的逻辑缺陷。“常见现象”是经常出现的现象，是事物发展的外在表现；“客观规律”必然出现的，是事物发展的内在属性，二者是不同的概念。 4.以偏概全把局部领域事物的性质当成整体的性质。往往用少量的样本，推出对总体的概括性结论。（2016年1月）据报道，近年长三角等地区频频出现“用工荒”现象，2015年第二季度，我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表现劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。参考：“近年长三角等地区频频出现‘用工荒’现象，2015年第二季度，我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表现劳动力市场需求大于供给”，存在以偏概全的错误。“长江三角洲”“第二季度”只代表了特定区域、特定时间段，不能得出全国、全年的整体上劳动力供过于求。5.类比不当根据两个对象具有某些相同或相似的性质，从而推断它们在其他性质上也有可能相同或相似。（2007.10）在企业管理的字典里，“终身制”和“铁饭碗”应该是褒义词。不少国家包括美国不是有终身教授吗？既然允许有捧着“铁饭碗”的教授，为什么不允许有捧着“铁饭碗”的工人呢？参考：材料认为“既然允许有捧着‘铁饭碗’的教授，为什么不允许有捧着‘铁饭碗’的工人呢”，这里存在类比不当的逻辑缺陷。因为教授的职业有其特殊性，知识、见解等思维能力需要长期的积累，而工人的职业在这方面的要求相对较弱，所以不能简单地把教授和工人进行类比。6.非黑即白 错把反对关系当成矛盾关系。矛盾关系：对立项只存在两种情况，没有第三种情况，非此即彼。如，男、女；正义战争和非正义战争。反对关系：对立项包括多种情况，即在所关注的两种情况之外，还有其他情况存在，非此不一定彼。如，黑色和白色，不是黑色，不一定是白色，可能是红色、黄色、绿色、灰色等。（2009年1月）学习知识需要记忆。记忆能力，是浅层次的大脑功能。人们在思维方面的差异，不在于能记住什么，而在于能提出什么。素质教育的真正目标，是培养批判性思维与创造性思维能力。参考：材料认为“人们在思维方面的差异，不在于能记住什么，而在于能提出什么”，这里存在非黑即白的逻辑缺陷。不同的人因为知识不同、见识不同、地位不同，在思维方面往往也不同。7.自相矛盾（2015年1月）再说生产过剩总比生产不足好，如果政府的干预使生产过剩变成了生产不足，问题就会更大，因为生产过剩未必会造成浪费，反而会增加物资储备以应不时之需，而如果生产不足就势必造成供不应求的现象，让人们重新去过缺衣少食的日子，那就会影响社会的和谐稳定。总之我们应该合理定位政府在经济运行中的作用，政府要有所为，有所不为。政府应管好民生问题，至于生产不足或生产过剩，应该让市场自动调节，政府不必干预。参考：材料认为“政府应管好民生问题，至于生产不足或生产过剩，应该让市场自动调节，政府不必干预。”与前段的“如果生产不足就势必造成供不应求的现象，让人们重新去过缺衣少食的日子，那就会影响社会的和谐稳定”存在自相矛盾的逻辑缺陷。因为人们“过缺衣少食的日子”属于“民生问题”，所以，政府应该“管好民生问题”，就要管好“生产问题”，这与“政府不必干预”自相矛盾。（2015年1月）真题：论证有效性分析56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。）有一段时间，我国部分行业出现了生产过剩现象。一些经济学家对此忧心忡忡，建议政府采取措施加以应对，以免造成资源浪费，影响国民经济正常运行。这种建议看似有理，其实未必正确。首先，我国部分行业出现的生产过剩并不是真正的生产过剩，道理很简单，在市场经济条件下，生产过剩实际上只是一种假象。只要生产企业开拓市场，刺激需求，就能扩大销售，生产过剩就会化解。其次，经济运行是一个动态变化的过程，产品的供求不可能达到绝对平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常见现象，既然如此，那么生产过剩就是经济运行的客观规律，因此如果让政府采取措施进行干预，那就违背了经济运行的客观规律。再说生产过剩总比生产不足好，如果政府的干预使生产过剩变成了生产不足，问题就会更大，因为生产过剩未必会造成浪费，反而会增加物资储备以应不时之需，而如果生产不足就势必造成供不应求的现象，让人们重新去过缺衣少食的日子，那就会影响社会的和谐稳定。总之我们应该合理定位政府在经济运行中的作用，政府要有所为，有所不为。政府应管好民生问题，至于生产不足或生产过剩，应该让市场自动调节，政府不必干预。参考：政府不必干预生产过剩吗文章通过对生产过剩和生产不足的分析，得出这些问题“市场会自动调节，政府不必干预”的结论，其论证过程存在多处缺陷，分析如下：首先，“只要企业开拓市场，刺激需求，就能扩大销售，生产过剩马上就可以化解”，存在过于绝对的逻辑缺陷。如果消费者不需求此产品，即使开拓市场，也很难扩大销售。就算这种努力扩大了销售，如果销售的扩大不足以解决供过于求的问题，那么还是无法化解生产过剩。其次，“产品的供求不可能达到绝对平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常见现象”，存在因果不当的逻辑缺陷。因为生产与需求的不平衡，不仅表现为供过于求，还可能供不应求。即使出现了供过于求，也不代表出现了生产过剩，因为生产过剩是严重的供过于求。再次，“生产过剩是市场经济的常见现象，既然如此，那么生产过剩就是经济运行的客观规律”，存在混淆概念的逻辑缺陷。“常见现象”是经常出现的现象，是事物发展的外在表现；“客观规律”必然出现的，是事物发展的内在属性，二者是不同的概念。最后，“政府应管好民生问题，至于生产不足或生产过剩，应该让市场自动调节，政府不必干预。”，存在自相矛盾。因为衣食住行的生产过剩和生产不足就属于民生问题，所以“政府应管好民生问题”与“政府不必干预生产过剩或生产不足”自相矛盾。综上所述，“政府应管好民生问题，至于生产不足或生产过剩，应该让市场自动调节，政府不必干预”的结论难以令人信服。（2016年1月）真题：论证有效性分析现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应，从过剩变成了短缺。据报道，近年长三角等地区频频出现“用工荒”现象，2015年第二季度，我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表现劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然，也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说，大学生就业难就没有道理了。实际上，一部人大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高，因此，只要根据市场需求，调整高校专业设置，对大学生进行就业教育，以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么，大学生就业难问题将不复存在。总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此疑虑重重。 参考： 大学生就业真的不是问题吗？上文通过对劳动力就业市场和大学生就业市场的分析，得出“大学生就业并不是什么问题，我们不必为此顾虑重重”的结论，存在诸多漏洞，现分析如下：首先，“2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应，从过剩变成了短缺”，存在混淆数字的错误。因为文中没有2011年的劳动力人口的数据，如果2011年的劳动力供过于求的数量远超过345万，那么即使劳动人口减少345万也不能改变劳动力供过于求的状况。其次，“近年长三角等地区频频出现‘用工荒’现象，2015年第二季度，我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表现劳动力市场需求大于供给”，存在以偏概全的错误。“长江三角洲”“第二季度”只代表了特定区域、特定时间段，不能得出全国、全年的整体上劳动力供过于求。再次，“劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的”，存在混淆概念的逻辑缺陷。因为劳动力市场包括大学生就业市场、中专生就业市场、往届生就业市场、农民工就业市场等，也许劳动力市场空缺的岗位大多都是低技术劳动密集化岗位，而针对大学生的岗位却很少，那么对于大学生就业市场依旧是供过于求。最后，“只要根据市场需求，调整高校专业设置，对大学生进行就业教育，以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么，大学生就业难问题将不复存在”，存在过于绝对的逻辑缺陷。因为影响大学生就业的因素有很多，如国家政策、市场周期、经济环境等，仅靠调整专业设置、进行就业教育、鼓励自主创业等措施并不能确保大学生就业问题不复存在。综上所述，“大学生就业并不是什么问题”的结论有失偏颇。希望我的文章能给您带来一些启发，欢迎您点击关注“老段考研”。如果您在在职考研方面有疑问，欢迎您留言，我很愿意为您提供一些建议和帮助。（段老师，在职考研辅导老师，专注于管理类联考考研辅导，尤其擅长逻辑和写作教学。）#考研#

最近有两个人来问在职研究生的事情，一个是问双证的，一个是问在职研究生的各种情况。我可以想象，他怀着期待想要了解在职研究生，却发现在职研究生被取消的表情。这里给大家说一说，为什么在职研究生被取消，还有这么多人宣传，现在的在职研究生究竟是什么。首先就是在职研究生的消失。2016年研究生招生制度改革，部分社会媒体将“在职研究生”改称“非全日制研究生”，但在任何国家正规文件当中，都没有“在职研究生“的说法。非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这就是在职研究生的消失，任何正规文件，都不会出现在职研究生的字样，因为教育部已经给它改革了。那在职研究生改成了什么？没了在职研究生，剩下来了什么？2017年起，研究生分为三种：2017年起，研究生招生、在校生指标内涵发生变化。招生包含全日制和非全日制研究生；在校生、授予学位数包含全日制、非全日制研究生和在职人员攻读硕士学位学生（在职研究生）。在职研究生学位既包括一部分通过全国研究生统考获得在职研究生学历时获得的学位（含双证MBA，EMBA，MPA等），另一部分是非全日制研究生（含工程硕士，法律硕士等）它与在职研究生不同。也包括同等学力申硕（学位证单证），后一种只有硕士学位，但没有研究生学历。同等学力申硕不可能有学历证，因为它不属于国民教育系列，是开不了学籍的，当然就没有学历证。在职研究生非全日制并不同于原来的在职研究生，非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，毕业后具有学位证和学历证书双证，和全日制研究生具有同样的法律效力。非全日制研究生和全日制研究生，最大区别是上课方式和证书上明确写有“非全日制”几个字样。这里多说一句，看到有人在问现在考非全日制研究生晚不晚。如果说的是今年的非全，那时间确实紧张。非全日制研究生和全日制考一样的试题划一样的国家线，再加上读非全日制的大多数都有自己的事业，半年时间备考确实不太行。既然取消了在职研究生，那总有人说的在职MBA是什么情况呢？其实，严格意义从学历学籍编制角度讲，已经没有所谓的在职MBA。我们常说的在职MBA，指的是上课方式。MBA是管理类专硕的一个专业。工商管理硕士MBA，分为联考和免联考两种录取方式。免联考MBA为国际院校自主招生或是中外合作办学项目。而所有国内的MBA项目，都要参加联考。所以想要免联考，最好选择直读方式的国际MBA院校。同大多数硕士相同，MBA的授课方式也分为全日制与非全日制。国内联考录取方式，为1月份参加全国硕士统一招生考试——管理类专业硕士联考——工商管理硕士（MBA）专业，过分数线后通过复试，再被中国学校录取，统一为全日制学籍编制，入学及毕业后教育部学信网学籍可查，且均显示普通全日制学籍（在读）和普通全日制学历（毕业）。一般说的在职MBA指的是在职的攻读方式，而非学籍学历编制。当参加1月份统一联考被录取后可以选择全日制（上课的方式）2年，和非全日制（上课的方式）2.5年，个别学校3年制。在职研究生

现如今，人们为了自身发展，逐渐选择考研来进修，除了统招全日制考研之外，另一种考研形式“异军突起”，它就是在职研究生。对我们当中很多人来说，在职研究生还是比较陌生的，既然它是属于考研形式，可能我们就要关心一下好不好考的问题了。为了能让大家对此有所了解，小编就在此简单的解析一下：好不好考看客观因素客观因素还是比较好理解的，就是看在职研究生本身是怎样的，国家政策是如何规定的。根据了解到的信息，在职研究生主要有两种报考形式，其中，同等学力申硕对我们来说是比较好考的，而非全日制研究生就要难很多了。1.同等学力为什么好考？说到考研，我们认为难点会是什么呢？没错，就是考试！尤其是入学之前需要参加的考试，更是难倒众多“英雄汉”，好在同等学力申硕没有这个难题，因为它是可以免试入学的！看到“免试入学”四个字，大家是不是很惊讶？这也是很正常的，平时大家都会将考试与考研联系在一起，这没有考试还不习惯了。既然同等学力申硕给了我们这样方便的入口，我们就要好好的珍惜它。2.非全日制哪里难了呢？刚才也说了，同等学力好考，但非全日制研究生就不好考了。大家应该也能猜到难点在哪了，没错，就是入学考试！而且这个考试并不简单啊！对于2016年的教育改革，我们当中有些人应该是有所耳闻的，在那次改革中，非全日制研究生有了很大的变化。根据相关政策规定，从那以后的非全日制研究生将采用与统招全日制研究生一样的培养策略，除了学习上课的方式，其他方面都逐渐统一，其中就包括这个入学考试。统招研的入学考试有多难，大家应该是知道的吧，每年的淘汰率都是很惊人的。而且从考研形势上来看，每年报考的人数在不断增多，这当中不仅仅是统招研人数增多，非全日制考研人数也在增多。这对我们来说并不算是好消息，因为人多了，竞争压力也就会加大，想要脱颖而出就会更加困难。好不好考也有主观因素上面所讲的都是客观因素，我们是无法改变的，但是主观影响因素我们可以下点功夫。同等学力报考基本没难度，就不多说了，非全日制很难考，我们就要想办法“降低”它的难度，这就要看我们自己怎么做了。1.自己的备考做的如何？要参加考试，就要提前做好准备，就像我们在高中时，每次模拟考试前都会进行复习，考研也是一样。考研的考试因为难度非常大，所以基本上都是提前一年或更早进行复习准备了。备考是很重要的，我们要采取合理、有效的方法，不要盲目“借用”他人的复习方法，要制定出适合自己的方法，将知识点和答题方法记熟、练透。2.自身是种什么心态？考研是人生大事，每个考研学子都背负着很大的压力，在这种巨大的压力下，能不能将自己的心态保持平稳是很重要的。我们历尽艰辛的备考，不就是为了这一次考试吗？影响考试的因素有很多，心态就是其中一个很重要的影响因素。心态不好就会影响正常发挥，即使有实力，也会大打折扣。如果想正常发挥，甚至是超常发挥，那么有个平稳的心态对我们是很重要的。考研之路不好走，决定人生的一次拼搏，我们要如何去做，自己心里要有数！重磅！在职研究生教育已今非昔比，你还沉浸在过去吗？

在职研究生目前有四种报考方式：同等学力申硕、专业硕士、高级研修班以及中外合作办学。同等学力申硕同等学力申硕考试的时间一般为每年5月下旬的一个星期日。比如2018年考试时间为5月20日（周日），2019年考试时间为5月19日（周日）。需要特别注意的是，2020年由于疫情影响，考试时间改为11月1日（周日）。另外，同等学力申硕考试每年只有一次考试机会，如果本次考试没有通过，来年也是可以继续报名参考考试的，一般学校都会允许学生在四年期限内通过考试即可。专业硕士自2016年起，十月联考取消，专业硕士与全日制研究生采取同样的入学标准和培养模式，因此专业硕士的考试时间与全日制研究生相同，一般是在每年的12月底或1月初。比如2019年专业硕士考试时间为2018年12月22日至23日，2020年考试时间为2019年12月21日至22日。2021年考试时间为2020年12月26日至27日。专业硕士的入学考试是没有补考机会的，如果今年没有考过，只能来年继续准备二战。高级研修班高级研修班是属于院校自主招生，且一般没有入学考试。只要院校在招生中，学员都可以提交个人资料申请入学，学完课程后会得到相应的课程结业证书。部分院校会组织学员进行课程考核，考试时间都是由院校自定的。中外合作办学中外合作办学的考试时间也是不固定的，考试都是由院校自定。有些院校会要求学员参加入学英语水平考试，其考试时间也是院校自定的，没有统一的考试时间。热门问答：问：在职研究生考试时间是国家统一规定的吗？答：同等学力申硕和专业硕士在职研究生的考试时间都是国家统一规定的；高级研修班和中外合作办学的考试时间都是由院校自定的，具体的可以登录在职研究生招生信息网或者是私信我们进行查询。问：在职研究生考试难度大吗？答：同等学力申硕考试只考两门，单科满分为100分，各考60分即为通过，且还有多次补考机会，考试难度比较低；专业硕士的入学标准与全日制研究生相同，考试采用淘汰制，择优录取，考试难度比较大；高级研修班和中外合作办学一般很少考试，考试难度也不大。问：在职研究生考试需要多久时间？答：同等学力申硕的考试科目共两科，总共需要五个半小时；专业硕士的笔试一般需要两天时间。参加考试的同学应早点与公司请好假，确定好考试期间的衣食住行，才能安心准备考试。

同等学历硕士研究生1.什么是研究生？答：研究生（Postgraate）：获取硕士及硕士以上学位的人统称为研究生。研究生（Postgraate）硕士研究生从学习方式上分为两种：全日制研究生（脱产）；非全日制研究生（在职）。2.什么是学位？答：学位是授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。 3.学位有哪些类型？答：学术学位亦称“科学学位”；专业学位亦称“职业学位”，国外又称为：终点学位或者终端学位。4.学术型学位和专业型学位的学科分类如何？答：学术型学位按照学科门类授予，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学学士学位/硕士学位/博士学位，共13个门类。 专业学位虽也分为学士、硕士和博士三级，但一般只设置硕士一级。硕士层级我国现有47个专业学位学科设置。5.在职人员获取硕士学位的现有渠道？答：12月统考在职研究生（10月联考并入12统考）（准入考试）5月统考，在职人员以同等学力申请硕士学位（过程考试）6.12月统考对比5月统考在职研究生？答：学业证书：12月统考在职研究生《毕业证》注明学习形式“非全日制”字样；5月统考在职研究生《写实性学业证书》更受国际社会认可。社会功能：12月统考和5月统考在职研究生学位证具有同等法律效力和社会功能。招生计划：12月统考国家统一制定；5月统考学位授予单位自行确定。培养时间：12月统考次年九月入学，修业时间最短三年，从报名到授学位最短3.5年；5月统考最快两年。学位类型：12月统考专业学位；5月统考学术学位。培养形式：12月统考死板、固化、收获有限；5月统考灵活，方便、收获较多。入学形式：12月统考与全日制研究生相同标准；5月统考自行确定。7.同等学力申硕（五月统考）详解答：同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。同等学力申硕：申请人通过了学位授予单位审核与课程水平认定、国家组织的全部考试以及学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。8.同等学力申请硕士学位三部曲答：课程水平认定考试——全国统考——论文阶段——申请硕士学位9.同等学力申请硕士发展历程答：1999年首次同等学力申请硕士学位全国统考2002年EMBA自主招生2002软工硕自主招生2003年工程硕士联考2013年使用第六版考试大纲2013年软工硕最后一年自主招生2014年增加同等学力申请硕士学位专业《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》10月联考发出停考通知2016年取消组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考2016-2018同等学力申请硕士学位报考人数屡破新高2018年同等学力全国统考报名人数突破20年以来的历史新高。10.大纲变化答：试卷变化：分值分布：第五版考纲，试卷一70分试卷二30；第六版考纲，试卷一75分试卷二25分。试卷二及格分数：第五版考纲，18分及格；第六版考纲，取消试卷二及格分数。口语会话：第六版考纲，增加了长篇对话选择填空。词汇部分：第五版考纲，单词替换和选词填空两种题型；第六版考纲，单词替换或者是选词填空二选一。阅读理解：第六版考纲，增加B节，多为短文主题快读送分题。完型填空：第五版考纲，15个题目；第六版考纲由原来的15个题目减少到10个，分值减少5分。翻译：第五版考纲汉译英 、英译汉两种题型；第六版考纲删除了汉译英的部分。新增加题型：第六版考纲短文完成。11.问：同等学力申硕值得读吗?答：在职研究生现在的认可度越来越高，每年都有大批的在职人士选择报考在职研究生来提高自己在企业中的竞争力，但是有些在职人士却认为报考在职研究生对于工作没有帮助，只是自己的学历得到了提升，并不管什么用，下面来说说同等学力申硕值得读吗?同等学力申硕是属于国家承认的学位教育，获得的证书无论是在国内还是在国外都是具有法律效力的，尤其是在国外是没有学历证书的，只有学位证书，那么在职人士报考同等学力申硕对于以后的出国留学、深造的签证办理都是具有很大的帮助的。因为同等学力申硕的入学门槛低，只要是国家承认的专科学历都可以报名，而且是免试入学。因为在职人员平时的工作压力较大，很少有时间学习，而同等学力申硕开办了网络教学，在职人士利用自己的空闲时间进行学习就行了，可以很大节省在职人员的压力有助于学习。同等学力申硕考试科目也比较简单，分为外国语和学科综合。只要学员在规定时间里修满学分就可以参加同等学历申硕考试。满分100分，60分就算合格，而且保留单科成绩，一般院校保留为4年，只要在4年之内考过就可以了。考试难度比较小。综上所述，同等学力申硕是值得读的，尤其是现在社会企业间竞争压力逐渐增大，有了高的学位就有了大的竞争力。12.问：参加同等学力申硕如何才能拿到证书？答：参加在职研究生的学习，不同的考试有不同的入学流程，那么参加同等学力申硕如何才能拿到证书？接下来就给大家详细的说一下都需要怎么做。1、免试入学同等学力申硕采取的是免试入学的方式，学员只要满足招生院校的入学条件即可报名参加该校组织的课程班学习。其中是允许大专以上学历即可参加研究生课程学习，学制一般是在两年左右。2、修满学分学员在参加研修班课程学习，保证修满学分，必须需要完成课程考试，考试内容主要是课程班学习内容。通过课程，修满学分，完成结业，此时可获得结业证。3、考试资格卡在通过研修班课程后，想要参加同等学力申硕考试的学生，必须获得考试资格卡，考试资格卡办理的资格是学员们必须具有本科学历且有学位证书，在工作之中还应有三年的工作经验，学员们已经报读了在职研究生相关专业课程班。4、申硕考试报名获得考试资格卡后即可在规定时间参加申硕考试，考试通过后才能获得学位证书。申硕时必须先参加研修班的学习，且满足本科学士学位满三年或三年以上才有资格。考试的报名时间一般是每年的三月份。5、参加申硕考试申硕考试时间一般在五月末，考试科目只有两门：外语和学科综合。两门考试成绩只要都满60分即可通过。6、论文答辩考生在完成所有的课程考试及全国统考后，必须在一年的时间里向学校提交论文答辩申请。提交申请半年内完成论文答辩，论文答辩不能延期，请各位考生务必注意。只有通过论文答辩的考生最终才能获得硕士学位证书，否则只能获得课程结业证书。13.问：同等学力申硕证书对于事业单位有用吗?答：对于大家参加在职研究生的学习，由于学习的方式和普通的研究生有所差别，所以很多人会产生疑问。那么同等学力申硕证书对于事业单位有用吗?想要通过同等学力申硕获得相关证书的话，考生也是需要进行考试的，只有达到要求，才能获得证书，并且所获取的证书也是国家承认的，证书在相关的网站上也是可以查询到的，所以大家可以放心报考。虽然五月同等学力申硕是属于非学历教育，学员完成课程规定的内容后，经过院校审核，获得所在院校的颁发的结业证书，证明该学员在该学校完成了规定的课程，而且课程考察合格，达到了研究生同等学力的水平。但是想要参加申硕考试，学员必须是学士学位满三年以上，然后再进行统一的申硕考试，两门课程达到及格分数线60分才算通过，否则是不可以参加论文答辩。对于大家所获取的证书，在升职加薪等方面都是有好处的，所以是值得大家报名参加学习的。14.问：专科毕业能报考同等学力申硕吗？答：根据在职者的学历不同，所以大家想要参加在职研究生学习的时候就要提前了解报考要求，这样才能找到适合自己学习的方式。那么专科毕业能报考同等学力申硕吗？如果是以同等学力申硕的方式报名，那么报名者就需要先参加课程班的学习，满足要求后才能参加统一申硕考试拿到硕士学位证书。各院校的课程班学习只要是大专以上学历就可以报名参加，并且是免试入学，所以专科毕业生可以报名。但是想要参加申硕考试就需要是以下这些条件。1、本科学历毕业，并且拿到学士学位已满3年及以上；2、已经通过课程班的学习拿到结业证书，同时还要修满学分；3、申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。因此只有满足以上条件者才能参加统一申硕考试，此时提醒考生的是，如果是本科毕业，但是无学士学位证书，也不能参加申硕考试。所以必须是有本科学士学位者才能参加，最后通过英语和学科综合的考试再参加论文答辩后，才能拿到硕士学位证书。总之，专科毕业生只能参加课程班的学习，不能参加申硕考试，所以大家就需要先拿到国家承认的本科学士学位证书后再报名。15.问：同等学力申硕免试就是不用考试直接拿证吗?答：同等学力申硕，是在职研究生考试中唯一可以免试入学的在职研究生考试类型，并且学制相对是最少，是很多想要报考在职研究生的在职人员进修的好方式，但是有人询问同等学力申硕免试就是不用考试直接拿证吗?下面来给大家讲一下：首先，不用考试就拿到硕士学位证书的报考方式是不存在的，无论那种方式报考，最后一定会参加全国的统一考试的，所以对于那种想直接拿证书的人员就不要妄想了，免试入学讲的是不用经过考试进入学校学习，这种方式对于离开学校多年的在职人士来说帮助是很大的，可以让自己很快的融入学习中去，使自己学习的效率等到显著的提高。同等学力申硕的主要目的在于提高进修人员的业务水平或职业技能，所以在教学方式上也更注重在实践与理论相结合，在学习模式上也更加机动灵活。这一特性受到了许多在职人士尤其是年轻白领的欢迎。同等学力申硕考试科目只有两门：学科综合和外国语考试。满分为100分，60就算合格，一般院校保留4年的单科成绩，同等学力申硕报考，先报名参加在职研究生课程进修班进行学习，待具备研究生同等学力再参加同等学力申硕全国统考，考试的通过率较高。综上所述，同等学力申硕免试入学要获得证书的话还是要参加全国的统一考试的，想要报考的学员可以咨询在线老师。16.问：参加同等学力申硕英语必须过四级吗？答：虽然参加同等学力申硕考试，考生可以有五种语言可选择，但是大部分考生都会选择英语，那么参加同等学力申硕英语必须过四级吗？对于参加同等学力申硕的人员，必须要达到的要求有以下几条：1.课程班允许大专学历人员报名，但是申硕考试的话必须是本科学士学位满三年或三年以上。或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；或通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者。2.申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。所以对于英语没有做具体的要求，但是英语的难度会在四六级之间，考生需要掌握的词汇量是4000左右，考试的题型有：完形填空、阅读理解、翻译、写作等，也没有听力考试。满分是一百分，但是只要达到及格分数线60分就可以通过考试。所以参加同等学力申硕考试，对于英语的要求没有说必须达到四级。17.问：报考同等学力申硕，学历不够怎么办？答：同等学力申硕是一种简单的在职研究生报考方式，然而有的人报考却没有达到报考所需要的学历，那么报考同等学力申硕，学历不够怎么办？同等学力申硕考试的报考条件之一是申请硕士学位的人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位专业或相近专业做出成绩才有资格申请。因此，并不是每个报名参加同等学力研修班的学生都可以报考同等学力申硕的。有的学校的研究生课程进修班除招收学士学位毕业生参加学习外，也招收大专层次的毕业生，但后者在完成学业之后，因为学历不够是不可以申请申硕考试的。那这些人应该怎么办呢？想要报考同等学力申硕考试却学历不够的学员，需要在就读的同时进行学历的修补，考生可以先选择报名参加报考院校的专业的研修班课程，在上研修班课程的同时，可以通过电大或者函授快速获得学位证书，等到获得了本科学位并且完成了研修班的所有课程考试，就可以等到符合年限的考试了。不过考生需要注意是：考生要取得学士学位至少需要一年的时间，最后报考的时候还要满足获得学士学位满3年的条件，因此这个时间是比较长的，考生一定要考虑综合是时间因素，尽可能报考学分保留时间较长的院校。考生在报考的时候，要综合考虑自身的条件和学校的条件，选择适合自己的学校和专业。18.问：同等学力申硕英语考试要如何准备呢？答：虽然有的在职研究生会相对简单一点，但是有些参加考试的人员觉得英语是难题，怕拉低自己的分数，那么同等学力申硕英语考试要从哪些方面准备呢？下面就给大家提几条建议。1.词汇同等学力英语词汇的考试涉及到的词汇量在五千个左右，因此考生一定要在单词的记忆上下功夫，一定要运用方法，高效记忆单词。为避免遗忘或混淆单词意义，一定要加强对单词意义的理解。2.句子在同等学力申硕英语考试中，不管是完形填空、阅读理解还是短文完成等，都是由一个个的简单句或长难句组合而成的，考生需要认真推敲，不能想当然的以为，也不要根据已有的经验理解。遇到复杂句时要静心推敲，从把握句子的主谓结构入手，对句子进行分析解剖，从根本上理解句子含义。3.阅读同等学力中英语考试中阅读的分值占的比重很大，考生一定要注意阅读理解能力的培养。阅读要求的不仅是速度，还必须准确。快速阅读关键是在浏览全文时把握每段的中心，从而对文章的整体结构有一个大致的理解，然后迅速准确的找到问题所在范围，仔细推敲，联系上下文，找到正确的答案。4.写作英语考试中作文所占的分值也是比较大的，因此一定要在备考期间多多练习写作。写作其实并不是很难，掌握一定的写作技巧和格式，在写作的时候要保证字迹工整、卷面整洁、结构完整，写作句子不落俗套，新颖而符合题意。所以说虽然考试难度比较低，但是不知道如何复习的人员可以试试，提醒大家还是要找到适合自己的学习方式才是关键！19.问：同等学力申硕考试也是在学校报名吗?答：等学力申硕可以获得学位证书，成为了绝大多数人的选择，因为是免试入学，入学的门槛较低，大专学历就可以报名，每年都有大批的在职人士选择报考，下面给大家讲一下同等学力申硕考试也是在学校报名吗?首先，报考同等学力申硕是要在学校报名参加课程研修班的学习，在学校修满学分之后就要参加学校的结业考试了，获取到学校的结业证书，满足学士学位满三年就可以参加同等学力申硕全国统一考试，并不是在学校报名参加，而是在学位网上，每年三月开始报名，五月考试，获取到证书的真伪也是在学位网上进行查询的。学位网：学位网是教育部学位与研究生教育发展中心，申请者只需按照要求提供相应的认证材料，并交纳相应的费用，即可获得学位中心出具的《认证报告》。认证报告是由特制的加密防伪纸张打印，加盖学位中心认证专用印章，并可在网上进行在线验证。同等学力申硕的主要目的在于提高进修人员的业务水平或职业技能，所以在教学方式上也更注重在实践与理论相结合，在学习模式上也更加机动灵活。这一特性受到了许多在职人士尤其是年轻白领的欢迎。同等学力申硕考试科目只有两门：学科综合和外语考试。同等学力申硕报考，先报名参加在职研究生课程进修班进行学习，待具备研究生同等学力再参加同等学力申硕全国统考，考试的通过率较高。综上所述，同等学力申硕考试并不是在学校进行报名的。20.问：同等学力申硕入学不用考试是吗?答：同等学力申硕，是在职研究生考试中唯一可以免试入学的在职研究生考试类型，并且学制相对是最少的。证书的含金量也是一样的吗，我们来看看以下同等学力申硕入学不用考试是吗?的详细介绍。在职研究生考试类型中，报考同等学力申硕，可以说是最佳选择，而报考同等学力在职研究生，可以免试读名校，即便无法参加申硕考试，但是结识高端人脉，提高自身专业能力，同等学力是采用先入学学习，后考试的报考形式，所以学员们满足报考条件后就可以报名，院校审核过了之后就能学习了。以上就是同等学力申硕入学要不要考试的具体介绍。21.湖北师范大学同等学力申硕答：院校：湖北师范大学招生专业及学制：《教育学》、《信息技术与智能系统》学制2年，授予教育学硕士、理学硕士。报考条件已获得学士学位，且获得学士学位满 3 年以上没有本科学士学位，但有硕士或博士学位者通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者报考时间报名时间：常年滚动招生统考报名：每年3月4日至25日统考科目：英语、教育学考试时间：每年5月份报名资料要求：蓝底二寸数码彩照；身份证原件正反面扫描件；本科毕业证和学士学位证原件扫描件主要流程提交报名材料及报名费测试通过——现场确认——采集指纹——组织学习——参加统考及专业考试——申请论文答辩——答辩通过颁发学士学位证书及结业证书

很多同学刚刚准备开始考研的时候都有点丈二和尚摸不着头脑，到底考专硕还是学硕？全日制还是非全日制？上网一搜，什么在职研究生、同等学力研究生、一月联考等信息扑面而来。那么，到底应该如何选择呢？其实，现在网上的信息好多已经过时了。很多时候，在浏览器输入“非全日制研究生“会跳出和在职硕士有关的网页，但这实际上算是个“历史遗留问题”。要知道，2016年之前，考研分许多种，其中，毕业后发毕业证和学位证（双证）的研究生想考上有两个途径：一是参加全国统考，也就是咱们平常说的最“正儿八经”、最普遍的考研，第二种就是参加在职人员的联考，一是一月份的统考，又称“一月联考”，和全国统考一起进行（最近几年考试时间一般在十二月底，而不是来年一月），这其中一些人毕业之后也能获得双证。还有一种联考叫“十月联考”，但是十月联考考上的人毕业只有学位证，没有毕业证。还有一种是“同等学力”考研，不是本科毕业生的人想读硕士，就得走这条路。其报名条件为：1、大专学历毕业后工作两年或两年以上。2、成人教育应届毕业生（由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考）。3、国家承认学历的本科结业生（本科结业，但是因挂科等没拿到毕业证）。4、党校学历的考生。当然，同等学力硕士毕业也只有学位证，没有毕业证。你要问只有学位证值不值得考，这得具体情况具体分析。因为比如你要出国读博，那有硕士学位证就够了，因为国外没有毕业证，只有学位证。在国内的话，可能一些政府单位职位晋升也是承认单证硕士或者党校硕士（只有毕业证，没有学位证）的。但是，如果你想要通过硕士身份找工作、升职加薪等，可能就比较困难，毕竟单证硕士水分比较大，社会认可度低。当然！！！！！！！这些都是历史！！！！！！自2016年底，教育部下达了新规定，从2017年参加考试的研究生开始，研究生类别就以下这些，其他都是骗人的！1、全日制学硕：就是最最最“正儿八经”的那批研究生，天天在学校上课、搞学术，赚奖学金的，弄不好还能直个博，毕业之后两个证书，实力杠杠的。2、全日制专硕：专业硕士，最近几年兴起来的，与学硕相比，其培养模式更偏向实践应用，考试的话题目简单点，毕业的学术要求小一点（最近随着专硕的普及，并不比学硕好考）。但是，除了无法直博之外，其他的包括毕业证学位证含金量、奖学金什么的，和学硕是一样一样的。3、非全日制专硕：这里隆重介绍一下一位新人——非全日制研究生！首先，明确一点，非全日制研究生都是专硕，然后，是从2017年开始，专门为上班族想读研的同志们设立的研究生学习方式，可以边上班边读研。当然，以前也有在职啊，非全日制啊，但是分的乱七八糟，各种含水量极大。从2017年开始，正儿八经的在职研究生就是“非全日制研究生”，而且毕业是即有毕业证又有学位证的，只不过毕业证上会标明是“非全日制”学习方式。当然，国家为了避免人们传统印象里的“在职就是很水”的印象，明确规定，全日制研究生和非全日制研究生毕业以后具有同等法律效力！也就是按道理说，一些比如公务员考试之类的，要求硕士才能报考的，非全日制也可以报考；一些硕士才能发的补贴，非全日制硕士照样可以发！当然，2017年才有的规定，到现在为止，第一批非全日制硕士还没毕业，所以社会认可度如何，还得等他们毕业后看反响了！4、同等学力研究生：和以前的同等学力研究生一样，好考、好毕业，但是只发学位证，很多地方不认。好了，以后记住了，研究生就这四种，不要再傻傻分不清楚了。顺便友情提示一下，虽然非全日制地位提升了，但是一些还没找工作的学生，尽量不要因为分数低一些，被第一志愿学校一问，就心甘情愿由全日制改成非全日制了，毕竟全日制学的东西更多一些，而且非全日制没有奖学金助学金，对于没有工作的学生来说，可是一笔负担！2020考研，加油！

刘萍在某杂志发表论文时，作者介绍中写着“1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”，但武汉科技大学档案馆出具了一封“查不到88届刘萍在本校就读信息”的证明函。刘萍的博士毕业院校中南大学也表示已对此事展开调查，年底前会发布回应公告。全文3379字，阅读约需6.5分钟 新京报记者 马延君 编辑 滑璇 校对 刘军近日，一封“丹邦科技董事长刘萍学历造假”的举报信引发深圳证券交易所和股民关注。信中写道，“深圳丹邦科技股份有限公司董事长刘萍对外宣称其为中南大学工学博士，但实际上未上过一天大学，无硕士文凭，博士论文涉嫌造假。”公开资料显示，深圳丹邦科技股份有限公司（下称“丹邦科技”）成立于2001年，是一家研发、生产挠性电路与材料的高新技术企业，2011年在深圳证券交易所中小企业板上市，刘萍为公司法定代表人、董事长。针对刘萍学历造假问题，丹邦科技于2020年10月27日发布通报，称“我司并未介绍刘萍曾有本科或硕士学位。经学信网查询，刘萍中南大学博士毕业证书编号真实有效”。新京报记者查询发现，刘萍在某杂志发表论文时，作者介绍中写着“1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”。为此，武汉科技大学档案馆出具了一封“查不到88届刘萍在本校就读信息”的证明函。此外，刘萍的博士毕业院校中南大学研究生院副院长刘光连也对此事做出回应。11月19日，刘光连告诉新京报记者：“中南大学已对此事展开调查，年底前会发布回应公告。”━━━━━武汉科技大学：查不到刘萍就读信息实名举报刘萍学历造假的人叫邹盛和、王李懿，曾是丹邦科技高管人员。天眼查显示，邹盛和自2009年6月起任公司监事，王李懿于2010年3月起任副总经理；2016年11月，两人同时卸任。丹邦科技2011年的招股说明书显示，邹、王早期曾多次出借资金给刘萍，刘萍承诺为二人安排公司股份。中国裁判文书网相关司法文书显示，邹、王后因为股权问题与刘萍起了纠纷，2015年还被刘萍妻子告上法庭。邹盛和、王李懿在举报信中提到，“丹邦科技董事长，也是对外宣称的首席科学家刘萍，未上过一天大学，无硕士文凭，……实际或只有中学学历。”对于刘萍无本科、硕士学历一事，丹邦科技于2020年10月27日发布通报，称“我司在丹邦科技上市的招股说明书及相关公司文件及介绍中，并没有介绍刘萍曾有本科或硕士学位的陈述。”新京报记者查询发现，2001年，刘萍曾在《印制电路信息》杂志与人合著发表论文《挠性印制线路卷状基材用互穿网络胶粘剂的研究》，文后的作者简介里写道“刘萍，1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”。丹邦科技的上述通报中，也曾提到刘萍在该杂志发表论文。▲刘萍论文后的作者简介中写道，“1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”。知网网页截图11月24日，《印制电路信息》杂志投稿事宜负责人对新京报记者表示：“投稿人只需要自己写清学历背景，不需要提供学历证明，一直以来都是这样规定的。”此外，王李懿说刘萍一直对外宣称毕业于武汉科技大学（原武汉钢铁学院），“2009年我还在公司，当时刘萍被深圳市人事局评为深圳地方领军人才，申报材料中填的是毕业于武汉科技大学，院系一栏为空白。”11月27日，新京报记者致电深圳市人社局，询问2009年刘萍申报地方级领军人才的情况，该局对外事务负责人表示不清楚此事。举报信发出前，王李懿、邹盛和曾委托律师到武汉科技大学查询刘萍档案。2020年9月8日，武科大档案馆出具了一封证明函，表示“经核查，就目前信息查不到84级（88届）刘萍（曾用名刘道鹏）在本校就读的信息，请提供进一步详细信息，以便我们进一步查找或到教务处咨询。”▲武汉科技大学出具的相关证明函。受访者供图11月16日，武科大档案馆工作人员向新京报记者证实了证明函的真实性。这名工作人员表示，“今年暑假，我们根据现有信息，人工查阅了学校全日制与继续教育学院88届的全部学生档案，确实没有刘萍的相关信息，具体情况需咨询教务处。”同日，记者联系了武科大教务处，工作人员表示，“现在是中南大学的人说，刘萍本科毕业于武汉科技大学，我们不清楚这件事，具体情况请和中南大学沟通。”━━━━━中南大学：或将取消刘萍博士学位除本科学历存在争议外，王李懿、邹盛和还在举报信中写道：“已公开披露的多处信息显示，刘萍毕业于中南大学冶金科学与工程学院，工学博士，其学历造假，涉嫌骗取在职博士生录取资格”。依据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》，以同等学力申请博士学位者，须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上；同时，应向博士学位授予单位提交硕士学位证书、最后学历证明等材料。王李懿称刘萍并未读过硕士，“2009年刘萍入选深圳地方领军人才时，申报材料中的学历还是本科，2010年他博士毕业，直接跳过了硕士。”但王李懿未提供相关证据。丹邦科技也曾在通报中提到，“公司并未介绍刘萍有硕士学位”。11月20日，刘萍的博士生导师、中南大学校长助理李劼告诉新京报记者，刘萍2007年博士生入学，当年的博士生招生规定包括哪些条件他记不清了，但学校对招生有严格要求，还有招生委员会监督，“刘萍是通过资格审查后正常入学的”。中南大学研究生院副院长刘光连也对新京报记者表示：“我们已经查证了，他（刘萍）的入学程序没有问题，年底前会发布公告回应此事。”▲11月18日，中南大学校。新京报记者 马延君 摄除了在职博士生录取资格，邹盛和称刘萍的博士生入学考试亦由他人代考，并表示代考人为王某，系原丹邦科技员工。对此，邹盛和提供了一份通话录音，一名男子在录音中说道：“你还记不记得刘萍搞博士的事？这个博士是我帮他考的”“当时所有的考试，包括入学考试都是我搞的”。邹盛和称，这名男子便是王某。11月17日，新京报记者为此向王某求证，王某称“电话里不方便谈这件事，回头见面聊”。但此后，王某再未接听电话，只在短信中回复“不明白”。此外，邹盛和、王李懿还举报刘萍博士论文涉嫌造假。“刘萍的博士论文是别人代写的，最后这篇论文以涉密为由，并未公开。”邹盛和说。李劼对此表示“论文代写是不存在的事”，但未解释论文不予公开的原因。他说学校正在考虑取消刘萍的博士学位，“怀疑刘萍的本科学历有问题”。针对刘萍涉嫌学历造假一事，新京报记者于11月15日至25日多次联系丹邦科技，截至发稿未获回复。━━━━━丹邦科研能力遭质疑“刘萍之所以要搞博士学历，就是因为丹邦科技所在的行业被公认为高分子材料尖端科技领域。”邹盛和说，而丹邦科技的核心研发人才正是创始人刘萍。丹邦科技官网显示，丹邦科技拥有国家级挠性电路与材料研发中心、多项自主知识产权，截至2011年，共有“一种柔性印制电路覆盖膜及其制备方法”等9种技术获得发明专利。公司产品FCCL(挠性覆铜板）等已在医疗器械、智能显示等微电子领域得到广泛应用。据丹邦科技2011年招股书，刘萍除担任公司董事长、总经理外，还担任研发中心主任。除刘萍外，公司另外两名核心技术人员为刘文魁、殷鹰。其中，刘文魁为刘萍侄子，毕业于深圳大学，本科学历；殷鹰毕业于武汉工业大学，大专学历。“刘萍确实很刻苦好学，经常给我打一两个小时电话，但他那时连水分子式是什么都不知道，我几乎是从头教他化学基本知识。”曾与刘萍相识的某高分子材料公司副总经理王营（化名）表示。那时是1995年左右，他与刘萍经朋友介绍认识。如依据刘萍自述，刘萍当时应该已大学毕业7年。对于丹邦科技的科研能力，深圳证券交易所也曾开具监管函，表示丹邦科技在不具备事实基础的情形下，在公告中使用夸大性质的词句。2018年7月16日，丹邦科技发布《关于TPI薄膜碳化技术改造项目试生产成功的公告》称：“经文献查询，该项目产品多层石墨烯二维量子碳基膜目前是世界上最领先的生产工艺。经文献查询，各项指标达到世界领先水平。”此后，丹邦科技股价连续2天涨停。2018年7月24日，深交所对丹邦科技发出关注函，要求丹邦科技结合公告中引用文献的具体出处，提供相关测试结果，以说明该项目试生产成功、丹邦科技各项指标达到世界领先水平的依据和合理性。2018年8月1日，丹邦科技做出回复，称“关于文献具体出处，丹邦科技目前尚未见到与本公司量子碳基薄膜材料技术相类似的报道”，且未提供公告中相关指标的具体文献出处。2018年8月3日，深交所向丹邦科技开具监管函，认定丹邦科技在不具备事实基础的情形下，使用夸大性词语误导性陈述，要求公司“及时整改”。值班编辑 花木南