在职研究生师范类院校

在职研究生在全国各地区都有招生，想要报考湖南在职研究生，可是不清楚该校有哪些学校和专业可以选择?下面就为大家介绍一下。湖南大学：直属于中国教育部，位列“双一流、211工程、985工程”， 是一所历史悠久、蜚声中外的综合类研究型大学。学院拥有“湖南省国际贸易重点研究基地”、“湖南省物流信息与仿真技术重点实验室”、“人才战略与经济发展国际研究中心”、“中澳经济政策研究中心”等一批重要科研平台;拥有“211工程”重点学科建设项目“中国开放经济体系研究”与“985”工程哲学社会科学创新基地。报考专业：资本经营与投融资、产业经济学、财务管理与会计、企业经济与管理、金融学 保险学、统计学、财政学、税收学、劳动经济学、国际贸易学。南昌大学长沙班：网络授课+集中授课是国家”双一流“世界一流学科建设高校，江西省唯一的国家“211工程”重点建设高校，该校多位教师拥有国际教育教学背景，有中法共同培养的工商管理硕士、乌克兰教育学博士、日本教育学硕士等老师均可为学生开设双语教学课程，取得了较好的教学效果。报考专业：政治经济学、西方经济学、世界经济学、金融学、应用心理学、刑法学、民商法学等。江西师范大学长沙班：江西师范大学位于具有深厚历史文化底蕴，素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌，是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。报考专业：教育学、心理学中国人民大学长沙班：中国人民大学由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”(A类)、“211工程”、“985工程”，可免试入学，本科有学位的学员可报名，毕业可获得国家承认的硕士学位证书。报考专业：企业管理方向、财务管理方向、市场营销管理方向、人力资源管理方向、项目管理方向、采购与供应链管理方向

都说孩子是家长们的殷切期盼，家长们未曾完成的愿望，总希望在孩子身上得到体现，就比如经受过生活磨练的父母，总希望孩子将来从事教师、公务员等稳定的工作。不过众所周知，公务员以及编制教师的考取难度非常大，为此奋战多次的人比比皆是。今天，小编给大家介绍的是9所招收“免费师范生”的高校，如果你本身就是教育事业的爱好者，那么相对于自己考取编制，这9所师范高校也是不错的选择，可以重点关注！这9所高校中有6所是国家教育部直属的师范类大学，包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学以及西南大学，而其余的三所是省属类的师范类高校，包括江西师范大学、福建师范大学和闽南师范大学。两者的区别在于，前者由国家教育部直接管理，师范生毕业之后被分配到全国各地进行任教；而后者是由当地省政府管理，师范生毕业后仅被安排在省内任教，主要解决的是省内教师资源分配不均的问题。除此之外，这两种形式的师范生政策基本是相同的。该项政策从2007年开始实施，实施目的是为鼓励优秀青年终身从事教育工作，起初只有六所教育部直属高校，后来逐渐加入三所地方高校。这9所高校的免费师范生，在校学习期间免除学费，不缴纳住宿费，并且由中央财政给予生活补助，毕业后由国家或地方政府直接分配工作。不过，要求这类师范生必须要在被分配的工作岗位上工作至少6年以上，工作年限满额之后就可获得教师编制。但一旦违约，就要赔付违约金，这样也能保证这项政策的实施。同时，大家应该也会想到，国家实施这项政策肯定是因为国家教育存在发展不平衡的现象，因而免费师范生毕业后分配的工作都是在发展比较落后的地区。这需要同学们提前考虑好自己的身体是否能够支撑自己在那里从事多年的教育工作，以及是否能够接受不太好的工作环境所带来的心理落差。但当克服了上述的困难，并完成分配的任务之后，发展前景就变得比较广阔。一是可以获得事业编制，如果想继续从事教师行业，可以申请调离，去心仪的地方发展；二是可在被分配的学校任教满一学期后，申请免试在职攻读教育硕士专业学位，这样分配期满后可以研究生的学历从事其他的行业，当然也可以继续当老师，而且还可以申请调往比较发达的城市任教，或者去教育培训机构以私立学校都可以。需要切记的是，不要觉得是国家分配工作就恍恍度日，没有追求目标，有明确追求的免费师范生和只为了能有工作的免费师范生将来的发展前途一定是不同的。国家给提供的这个机会，只要好好利用，将来的发展前景还是不错的。但也要注意一点，免费师范生将来从事的工作一般都会被限制在教师相关行业。因而同学们在报考时一定要提前考虑清楚自己将来的发展规划，不要因为短期的好处而影响以后长期的人生。

在职研究生在改革后有压过全日制研究生风头的意味，毕竟目前来说，在对全日制和非全日制证书除了名字不一样，其他全部规范化保持一致之后，越来越多的职场人士加入了考研大军。四川作为西南地区高校最多的省份，同时四川的气候和生活方式也备受全国大众的喜爱，而每年选择在四川进行在职研究生报考的伙伴们也不在少数，那么这里都有哪些院校专业满足在职考研的呢？四川大学：法学、工程硕士、工商管理、公共管理、金融学、经济学、项目管理、心理学。电子科技大学：法学、工程硕士、工商管理、公共管理、国际贸易、金融学、企业管理、统计学、艺术学、英语/外语。西南财经大学：财务、会计法学、工商管理、金融学、经济学、企业管理、人力资源、市场营销。四川师范大学：教育学、农业、文学、心理学 2-3年学制 西南科技大学：法学、工程管理、工程硕士、国际贸易、金融学、企业管理、统计学、艺术学、英语/外语 西华师范：教育学、金融学、经济学、企业管理、软件工程、市场营销、项目管理、心理学、艺术学 成都信息工程大学：法学、国际贸易、金融学、农业、企业管理、统计学、艺术学、英语/外语 西华大学：工程硕士、经济学、企业管理。西南交通大学 ：企业管理、公共管理、会计学、经济学、工商管理、项目管理、心理学。以上所有院校基本有采用周末班的方式进行授课，学员可以在不耽误工作的情况下，利用周末时间到课程班地点上课。同时，通过同等学力申硕和一月在职MBA的学员在符合学院结业或毕业的条件下可以分别获得硕士学位证书和学历（毕业证）+学位证书。

写在前面孔子游于匡，宋人围之数匝，而弦歌不辍。教师，在很多人的一生中都扮演了极为重要的角色。一名优秀的教师不但拥有寒暑假，还能桃李满天下，自然是无数人梦想的职业。不过，教师也有很多类型。在编教师当属教师队伍里站在金字塔顶端的人群，但由于各地编制名额的限制，即使是公立学校的教师也不一定都有编制。我们可以把非在编的教师分为特岗教师、聘用制教师和代课教师。其中，特岗教师是中央为促进城乡教育均衡发展而实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，只要服务满三年，一般就可转为当地有编的在岗教师，因此不失为一种曲线救国的策略；聘用制教师中的年金制教师和备案制教师待遇也都不错，几可与在编教师比肩；但代课教师实际上就是为弥补在职教师的暂时性短缺局面而存在的，就个人发展来说，并非长久之计。那么，学什么才能成为教师呢？在我国13个学科门类中，有一个学科门类叫做“教育学”，它包含两个一级学科，即“教育学类”和“体育学类”。在一级学科“教育学类”下，又有教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育等具体专业。但其中的教育学专业实际上研究的是学术上的教育规律，它真正的目的不在于管理孩童，而在于启发正在为社会建设出谋划策的大人。因此，教育学学子毕业以后并不一定要做老师，相比之下进入教育系统当公务员的比例更高。同样的，教育技术学也并非教师的对口专业，它主要和在线教育联系在一起，培养的是为教育行业服务的技术人员。而其余的小学教育、学前教育等专业则比较名副其实，培养的就是对应阶段的任教人才。此外，还有一类表现形式为“学科+师范”的专业，比如数学（师范）、汉语言文学（师范）等等，我们称之为师范类专业。师范类专业同时满足了教师“知识水平+教学水平”的两种能力需求，也因此成为教师队伍的完美储备人才库。如果继续细分的话，师范类专业中还有一部分为公费师范专业，该专业的学生称为公费师范生。公费师范生上学免学费，毕业以后有编有岗，还可以免试攻读非全日制硕士研究生。但取得这些福利的条件是毕业以后还要回到本省中小学任教六年以上，而且成绩要足够优秀，因为招收公费师范生的院校只有6所教育部直属院校，而且个个实力强劲。所以，如果将来想做教师，首先推荐的就是教育部直属的六所师范院校，特别是其公费师范专业。这六所院校分别是北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和西南大学，它们的实力在全国范围都有口皆碑。此外，南京师范大学也是老牌的师范类高校，其排名甚至超过了部属六校中的后三所，实力相当超群。湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学的性价比也都不错，可以作为第二顺位的选择。第三顺位则是一些省属师范院校，比如浙江师范大学、上海师范大学、天津师范大学等。它们是各自省内级别最高的师范类院校，省内就业情况非常乐观。第四顺位是如济南大学、南京信息工程大学、江苏大学、河南大学、南京晓庄学院等其他重点院校，供分数没有那么高的同学选择。选择院校的时候应当坚持地域导向，即将来想去哪里发展，就尽量选择哪个省份的高校。但是，也并非只有选择师范类专业才能成为教师。事实上，任何人，无论什么专业，只要取得教师资格证书，就已经满足了当老师的硬性要求。而且，很多名校出身的非师范生在与师范生的竞争中并不落下风，甚至更胜一筹。但如今，教师对学历的要求普遍较高。一般而言，硕士是做大学老师的最低准入门槛，二本差不多就要博士起步了。此外，一些顶级中学（如人大附中）的招聘要求也都已经是博士了。值得一提的是，普通学校毕业的非师范生在教师的求职竞争中就没有那么顺利了。很多地区特别是好的学校会在招聘中设置条件限制，要求本科必须是某某专业，如此一来，就将很多非科班出身的同学拒之门外。所以，普通学校毕业的非师范生如果想要当老师，最好再给自己镀一层金，比如跨考师范院校的师范专硕。那么，学成之后具体要经历哪些步骤才能成为一名教师呢？一般而言，除大学老师外，首先需要参加普通话考试，这一步中如任教语文学科要求达到二级甲等，其他学科要求二级乙等；然后凭普通话成绩选择科目，参加教师资格证考试；最后，取得教师资格证、学历学位证书之后参加教师招聘考试。以上考试全部通过，就可以到教师资格证对应级别及以下的教学机构中去任教了。而大学老师是要先在大学任教，再通过学校组织的考试拿到“高校教师资格证”，继而评定职称。

北京师范大学是国内外闻名院校，凭借着雄厚的师资力量为社会培养了众多优秀人才。目前该校为了满足职场人员进修的需求而开设了在职研课程班，吸引了许多职场人员的目光，但有学员对其分数线不了解，那么2021年北京师范大学在职研究生分数线是多少？据了解得知，就读北京师范大学在职研究生的方式有两种，分别是高级研修和专业硕士，高级研修参加结业考试，而专业硕士参加入学考试，但考试分数线均不固定。为了方便大家了解，下文将逐一介绍一下。专业硕士分数线以此方式就读，学员在报名成功后是需要参加入学考试的。此考试分为初试以及复试，初试成绩优异者才可继续参加复试，均采用择优录取的形式，通过考试后该校招生部门会根据学员的综合成绩择优录取入学，所以分数线不固定。高级研修分数线以高级研修就读，在报名成功后无需参加入学考试，但学完课程并修满学分需要参加结业考试。此考试属于院校自主考试，主要对所学课程内容掌握程度进行考察，分数线由院校自定，所以分数线也是不固定的。以上文章均是对2021年北京师范大学在职研分数线的详细介绍，大家通过阅读已经对此有了相应了解。还在犹豫的学员在了解清楚后可以选择适合自己的方式报考，毕业后的收获对事业发展有一定帮助。

为了获得更好的职场发展，在职研究生已成为较为普遍的在职进修途径，同时招生院校也逐渐增多，不少人都在咨询意向院校的招生条件，以确定是否可以报考，那么，2020年华东师范大学在职研究生招生条件是怎样的？2020年本校在职研究生不同的招生方式有不同的招生要求。以同等学力报考，入学只需达到大专学历，申硕需要具备学士学位满三年。报考专业硕士，本科毕业应满三年工作经验，专科毕业应满五年工作经验，详情如下。同等学力入学应达到大专以同等学力报考，入学要求较低，学历达到大专即可报考，没有工作经验的要求，也没有入学考试，通过报考资料的审核即可。申硕应具备学士学位满三年申请本校在职研究生学位，要求相对略高一些，考生应具备学士学位满三年，并且通过全国统一进行的申硕考试，之后通过答辩即可获得学位。专业硕士应具备相应的工作经验报考本校专业硕士，本科和专科均可报考。其中本科生应具备至少三年工作经验，专科生则应达到五年工作经验，硕博学员想要报考，也应满两年的工作经验，可以报名参加全国联考，通过联考和院校复试取得入学资格。以上为本校在职研究生的招生情况介绍，不同的报考方式有不同的招生要求，在进行详细了解后，选择合适的方式报考。

随着当今社会的不断发展，众多职场人士意识到了需要不断提高自身能力才不会被当今社会淘汰，为了同时兼顾工作与生活，选择通过就读在职研课程班进行深造。目前华东师范大学开设了在职研课程班，那么华东师范大学在职研究生热招专业是什么？据悉，本校在职研招生的专业比较多，分别是教育学、公共管理、学前教育和体育学，其中教育学、公共管理和学前教育均为时下热招专业。为了方便大家了解，下面介绍一下。　教育学教育学是当下热门专业，国内对此专业人才的需求量是比较大的，薪资待遇也是比较不错的。此专业的课程学费为2.3万元，学制为2.5年，采用集中班的方式授课，不会影响在职学员的日常工作及生活。公共管理公共管理是一门研究管理的学科，其专业方向涉及的比较广泛，适合许多行业人员报考。此专业在职研在毕业后的就业前景也是比较不错的，利用在职学员的业余时间授课，不会影响学员日常的工作。学前教育学前教育是一门研究儿童教育的专业，此专业人才在社会上的需求量也是比较大的，国内众多学校均在聘请此专业有能力的人才。本校学前教育专业是以专业硕士在招生的，毕业后通过考核能够获得研究生学历证书和硕士学位证书，对自身今后的发展有很大帮助。由此可见，华东师范大学在职研热招专业还是比较多的，上文对此做了详细介绍，希望可以帮助到想要了解的学员。了解清楚并符合条件的在职人员可选择适合自己的专业报考本校在职研，虽然入学考试有一定的难度，但毕业后通过考核能够获得含金量高的证书。

如今，随着在职研教育证书认可度不断提高，许多在职工作者都希望能获得这类证书来改善自己的就业前景，所以在询问本站老师，如果攻读华东师范大学在职研究生可拿到哪些证书呢？一般情况下，在职人员如果采用不同的途径报考在职研究生，其获证类型是不同的，目前，该校主要在以同等学力和专业硕士招收在职学员，至于其获证情况如下：结业证与学位证对于那些采用同等学力报名进修的学员来说，都可以在学业完成并通过结业考试后获取结业证书，而且获证难度也很低，而且满足同等学力申硕要求的学员，还可以在后期报名申硕，待顺利通过申硕考试和论文答辩后，即可申请硕士学位。学位证和学历证如果在职学员想拿到硕士学位与研究生学历双证，就需要通过专业硕士报名进修，在报名成功并通过难度较大的两项入学考试后即可进校上课。入学后，就读者首先得学完院校安排的所有专业课程和修满学分，然后才能申请毕业论文答辩，答辩成功以后，就能毕业离校并获得学历、学位两本证书。综上所述可得，攻读同等学力单证教育的学员可获得结业证和学位证两本证书，而参加专业硕士双证学历教育的学员则可以拿到学历与学位两本证书。考研学费解读：北京大学在职研究生学费贵吗？

不清楚题主要读"师范类专业 非全日制研究生"的原因，个人觉得没有必要。在当下的教育模式中，研究生阶段没有"师范类专业"一说。仅有在本科阶段，才有提前批录取的师范专业招生，享受国家的政策福利。师范类专业的学科，在普通类院校都有同样或类似的专业，比如题主提及的"历史"，其他如教育学、心理学只能算是"师范性"很强的专业，综合类院校的这些专业实力同样不容小觑。相对来说师范类专业的学生最大的区别就是入学之前签订三方协议，在读期间免学费、住宿费、有补贴，但毕业后回所在地的中小学履约任教服务6年。当然，优点是定岗定编，不需要参加教师考编（事业编）。非师范类的本科生报考师范类学校的非全日制硕士是可行的，若通过读非全日制师范类专业研究生的方式获得公费师范生的福利（定岗定编），据我了解是不可行的。公费师范生读研仅能选择非全日制研究生，也必须在本科毕业后回签协议的地区履约任教。另外，"教育硕士"是专硕的一种，和其他专硕一致，并不是"教育学硕士"。报考需要3年以上一线教学经历、离校不离岗的在职培养（2-4年），仅授予教育硕士专业学位，没有学历证书。