在职研究生年东北师范大学

在职研究生，顾名思义就是不脱产读研究生。一方面，这类研究生不需要辞去工作，在学校进行全日制教育。另一方面，这些研究生可以参与到硕士的教育中，拓展自己已有知识的深度。众所周知，去年在职研究生进行了政策改革。改革只针对双证在职研究生，而单证的在职研究生依然可以按原来的经验和规定报考。双证的在职研究生考试与全日制研究生合并，一般在每年12月下旬。所以，如果你想获得学历证书和学位证书，那么一定要好好复习，决不能掉以轻心。考上了就可以混吗？呵呵，你太天真了。如果不具备这三个能力，你还是别来了。 合理安排时间虽然，通常情况下，在职研究生的课程安排会在周末或者工作日的晚上，这样有利于上班族们按时听课。否则，每次翘课真的是浪费了你考研路上的艰辛。此外，在职研究生也会分为两个部分，一部分是上课，一部分则是做研究写论文。白天上班，晚上上课。工作日在职场厮杀，休息日在教室认真听讲。周而复始，很难有假期。如果没有一定的毅力，那么还是请您不要浪费金钱与时间。工作过的你一定知道，工作的事情是一份事业，所以大事偶尔有，琐事从不断。加班熬夜也都是常有的事情。那么，在职研究生作为一个学业，如何能兼顾。这个问题难度，完全不亚于问一个上班的妈妈如何兼顾事业与家庭。小编觉得，人生不同的阶段都要有所侧重。在职研究生的考取一定是你提升自己的一项目标。那么，在上研究生的时候，一方面可能就需要在职场上有所牺牲，另一方面不要浪费在学校的时光。所以，在攻读研究生期间，如果是上课阶段，那么不妨放一放手边的工作，专心学习一年知识。进入学术研究，写论文期间则可以利用琐碎时间努力做学问。一定的科研能力在职研究生，其本质还是研究生。研究生要以研究学术为主要工作，大致就是了解前人已有成果，或应用于实践或继续拓展。根据规定，双证研究生是可以直接申请博士，可见在职研究生对科研能力的要求也是毫不含糊。所以，无论在职还是全日制，请不要将学术研究当做儿戏。作为需要培养科研能力的研究生，撰写毕业论文、完成答辩是毕业获得学位的关键。虽然，现在国家只是先着重加强对学术性硕士研究生的论文的要求，但是，随着我国建立教育强国的趋势，在职研究生的硕士毕业论文也不可大意。收入可观双证在职研究生的可选种类很多，主要以管理类、经济类、翻译类为主。比较热门的也都与实践息息相关，如工程管理硕士、会计硕士、说无专硕等等。几年前火的是MBA，及工商管理硕士。报名火爆的原因是，成功人士需要一个进修和结识交际平台，因此在职研究生就成为他们的首选。据有关人士2016年统计，上海各知名高校的MBA学费普遍在20万及其以上，一般大学也在15万左右。因此，如果收入不可观，在职研究生文凭无用，您还是别来了。其实，小编还是希望大家可以考取双证在职研究生的。在这个竞争压力越来越大的社会，学历也会贬值。因此，让自己升值刻不容缓。但是，千万不要混，混就别来了！编辑：薇琼审核：刘旭

中国对教育的重视程度越来越高，从目前的教育现状来看，接受高端教育的人将会越来越多，我国国民综合素质不断提升，此时在职人员应该意识到，学无止境，自己只有不断补充自己的知识，提升自己的能力，才能长期在社会中立足，否则就可能被社会淘汰。由此，在职研究生应运而生。什么是在职研究生？在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。网上公开资料近年来，报名在职硕士研究生的人数越来越多，相关数据可以参考中国教育在线整理的《2018年非全日制研究生数据》，考生们怀着不同的目的，但都希望通过在职考硕来提升自己的综合能力，有助于日后的工作和生活。但是，近年来，越来越多的考生在拿到在职研究生学位后，却直呼自己后悔读了这个在职。由此在职硕士研究生有用吗？这类问题也渐渐地让很多人开始疑惑起来，自己到底要不要去读这个在职研究生，其实在小编看来，一件事情到底值不值得做，主要是要分清得与失，读在职研究生会得到什么？会失去什么？得到什么？1、获得更高学历，提升自身知识与技能通过在职硕士研究生课程学习，我们能够接受更加系统、专业的知识训练。而这些训练是我们除了在学校之外所不容易得到的。另外，因为考生在职人员的身份，不同于全日制研究生，在职硕士研究生所学内容要更加偏重实践，这样的话更有利于将所学知识实际应用到日常工作中，相比于一般全日制研究生，目的性更强。同时，在职研究生还可以通过在学校定期参加一些讲座，听相关大佬分享经验，向相关牛人现场求教，这些机会都是工作中可遇不可求的。在职研究生学历是国家承认的学历，社会认可度也高，毕业之后，不管是工作晋升还是做其他事情，都有好处！2、扩展人脉，接触不同牛人相信大家都看过《人民的名义》，真是让人感叹，校友的力量真大！我们在职读研期间可以在这个求学中多结识几个志向相投的朋友，认识一些牛人。人的一生就在于经历不同的人和事儿，不同人的经历都不一样，他们能解决的事情也不一样，哪天遇见了我们不能解决的事情，说不定就能帮到我们。3、改造思维大学是一个具有无限可能的平台，在这里我们不仅接受专业知识的洗礼，更是接受思维的改造。高校教师做学术的思维，他们解决问题的思维和职场上的人可能不太一样，我们在潜移默化中，思维变得更加独特，这在人生中非常有用，因为一个人的行为是思维的结果，你有什么样的思维就会带来什么样的结果。失去什么？1、更多的工作经历职场上工作的人都很明白，工作经历对一个人来说，非常重要。尤其是跳槽到另一个岗位，没有一定的工作经历根本不可能。读在职研究生就意味着我们要失去一些宝贵的工作经历，因为我们要花一定的时间去完成毕业任务。尽管在职研究生不像全日制研究生一样全天在学校学习，可以通过周末上课、定期集中上课、网络上课等多样化的方式完成学业任务，但是毕竟是要花时间的，这样的话不可避免的失去一些工作经历的机会。2、宝贵的时间在职研究生可以说都是成年人了，时间意识强烈，年龄就像车轮，滚起来根本停不下来。如果想要读在职研究生，时间这笔账一定要算清楚。首先是备考上的时间，考研究生不是说考就能考得上的，我们需要抽出至少一年的时间系统性地备考，有的考生还不一定能考得上。然后是读研的时间，在职研究生学制一般2-3年，也就是说，我们读这个在职研究生，把这个事完成，至少也得3年，而3年对一个成年人来说，可以做很多事情！3、金钱和全日制研究生一样，在职研究生同样需要缴纳一定的学费，甚至更多，而不同院校、专业各情况不同。一般情况下，读在职研究生的费用大致在两三万到三四万居多，个别类型可能要高一些，对于一些家境贫寒的人来说也是一笔不小的数目。除了这笔金钱成本，还要计算读研期间所有的花销，以及因读研时间所耽误的收入。可以说，这个金钱成本也是很大的！在小编看来，在职研究生有用与否是相对的，需要结合自己实际情况，有没有必要去考，首先你要的职业目标是否清晰，想从什么方面发展，自己的兴趣爱好是什么，现在工作是否遇到了瓶颈，搞清楚自己会得到什么，失去什么，如果这些问题你有了清晰地答案，那么你是否去考在职研究生也就有答案了。更多研究生话题敬请关注：身在研途

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 程婷近日，澎湃新闻一则题为《教师招聘歧视非全日制学历？鄂尔多斯致歉：组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时，2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆，由于学制是两年，2018年下半年，北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映，求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生，非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说，为此，北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》，解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解，2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前，有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历，但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息，她说，“比较委屈的点在于，我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕，最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外，在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期，澎湃新闻在调查中发现，仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生，一些地方的人才引进计划中，诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。”对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出，消除学历歧视，必须两手抓，一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致；一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中，首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定：非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的，全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。上述通知明确，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”，2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生，其中提到，1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取；完成学业的学生有学位、无学历，俗称单证研究生。此后，2014年国务院学位委员会印发通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确，从2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明，非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同，属于双证研究生范畴；其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中，不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士，2017年起招的都是非全日制，我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻，其所在专业，2016级毕业生中有不少人现在在高校工作，部分还是教学岗；而2017级毕业生里，绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况，整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而，李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次，初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件，点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息，其中有些是招聘高校教师、辅导员等的，也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位，但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水，怀疑是不是边工作边去买了个文凭，但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道，求职时，明明具有招聘岗位所要求的专业技能，却因学历为“非全日制”被卡，而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可，这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现，也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中，花的时间和心思可能比全日制研究生要少些，而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为，即便如此，招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍，至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月，《中国教育报》曾报道称：政策（指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定）推出后，2017年研究生报名人数大幅增加，江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革，70%的考生表示“支持”。换句话说，《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而，拉长时间线来看，近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称：生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年，大部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看，生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。其中如，华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人，2020年较2017年缩招1600人，仅计划招生1800人。报告还称，中国教育在线调查显示，六成左右考生不愿意报考非全日制研究生，27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因，超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题？同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生，与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别？“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生，在招聘过程中，我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外，一些事业单位招聘考试中，用人单位会更多参考人社部的政策，但据有些招聘单位称，‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是，今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，落款显示，人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出，仍有不少人、包括一些全日制研究生，对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视，可是要是完全没有区别的话，我读全日制干嘛？”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道？”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题，据中国新闻周刊2019年报道，时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为，“从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之，生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称，从生源上来看，非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人考不上全日制，从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示，以她的了解，如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验，一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士，主要是为了解决生源问题。实际上，非全日制硕士都属于专硕，从本科应届生中招专业硕士是不合适的，也未与国际社会接轨，国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出，在一些高校，本科应届生被招为非全日制研究生后，其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显，培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到，2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，该规定中提到，“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业，那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此，熊丙奇分析指出，这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为，从国家层面来说，从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说，当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高，但与发达国家相比，硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题，杨颖秀和熊丙奇都认为，用人单位应按政策规定，给予均等机会。熊丙奇还指出，对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视，必须一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。

因为之前在职研究生政策有所改革，取消了10月联考。如今想要报考在职研究生，可以通过同等学力申硕和12月联考，于是有人很想知道政策改革后，在职研究生毕业后是发双证吗?下面就针对这个问题给大家详细的介绍一下。首先，根据在职研究生有报考方式的不同，其获得证书也有有所区别的，所以在职研究生毕业后不一定能获得双证。下面从同等学力申硕和12月联考两种报考方式给大家解答：同等学力申硕通过这种方式报考在职研究生的话，要分成研修班课程学习、申请硕士学位两个阶段进行，其中只要有专科及以上学历的在职人员都可报名参加研修班的课程学习，报考人员想进校学习的话，就要经过学校对报考人员的资格审查后才可以，是免试入学的。申请硕士学位的话，就需要参加并通过申硕的统一考试才行，但不是所有人都可以，只有是本科学历还有学位满3年的学员才可以，其报名时间是在3月份，5月份参加考试。考试成绩合格后，完成论文以及通过答辩，就可以得到硕士学位证书，即单证。12月联考12月联考需要报考人员先通过考试，才能进行学习。考试还分初试和复试，初试是全国联考，一般需要在10月份报名，11月份进行现场确认，12月份到1月份考试，考试成绩达到学校的资格分数线后，才能参加学校的复试，经过复试后，学校会根据初试和复试的成绩择优录取。当学员需要学习的课程全部结束后，学校对所学课程的考核也合格了，并且修满了学校规定的学分，只需完成论文以及通过答辩，就可以得到硕士学位证书和毕业证书，即双证。以上是对该问题的相关解答，希望对大家有所帮助。

很多在职人员都想边工作边学习，提升自己。但又对在职读研工作经验的要求不是很清楚，担心自己工作年限不够无法报考。那么，在职读研一定要工作三年以上吗？对于参加12月统考的非全日制双证研究生，不一定非要工作三年以上，要看专业、学历。大部分专业都没有工作年限要求，本科毕业即可。只有管理类要求满足本科毕业满3年。如果是专科学历，要求要有5年以上的工作经验，对于硕士/博士毕业生，工作满2年即可。但是非全日制双证研究生需要先参加研究生统招考试，考试通过录取后，方可入校学习。1对于报考同等学力申硕的职场人士，在参加申硕之前，很多人都要参加课程研修班学习。由于是免试入学，符合入学条件的同学可以直接入校学习。但不同专业，入学毕业时间要求不同。例如以北京某高校统计学为例，只要毕业满1年即可参加课程研修班学习；世界史专业则对工作年限没有要求；企业管理专业则要求本科毕业且有学士学位满3年。当前，大部分专业一般只要满足专科及以上学历就可以参加课程研修班学习。如果后期想参加申硕考试的职场人士，则需要有本科毕业证、学士学位证，且参加申硕考试时需要本科且获得学位满3年。综上来看，在职读研不一定必须工作三年以上。主要取决于您选择哪种报考方式，哪个专业。

在职研究生需要读几年？不同的报考方式，需要的时间也存在一定差异。当前在职研究生报考，常见的为同等学力在职研究生和非全日制研究生。需要说明的是，在同等学力申硕之前，职场人士需要获得所报院校授予的考试资格，而一般情况下，部分院校要求只有参加院校组织的课程研修班，且获得本科及学士学位满三年的人员才能获得参加同等学力申硕统考的资格。1课程研修班免试入学，学制一般为1.5-2年，报名同学在周六日或者假期集中上课均可。由于入学门槛相对宽松，专科生、函授生、成人自考生、全日制本科等都可以参加课程研修班学习，在加强理论基础的同时，增加实战能力。而非全日制研究生，学制一般为2-3年，部分学校允许延期，最长为5年。上课方式为面授。非全日制研究生必须和全日制统招研究生一样，先参加全国硕士研究生统考，经过初试、复试，获得录取通知书后方可入校参加学习。哪些人适合同等学力在职研究生？同等学力在职研究生不用考试，直接参加学习，可报考学习专业选择众多，且学习方式灵活（周六日、假期集中均可），后期申硕考试机会多，通过率高……非常适合学习基础薄弱，或者想跨专业读研，工作繁忙学习时间有限等人士。2019年同等学力热门招生专业推荐新闻学、传播学、企业管理、人力资源管理、思想政治教育、中共党史、英语语言文学、日语语言文学、统计学、中国古代史、世界史、考古文博学、艺术学、设计艺术学、美术学、音乐学等。

众所周知，吉林大学是一所“211工程”建设重点名校，一直以来备受广大学子的青睐，所以自本校开始招收在职研究生以来，报考人数每年都在增加。那么，吉林大学在职研究生需要就读几年呢？据学校老师介绍，本校举办的大部分在职读研课程学制时长为2年，个别课程学制在2年-3年之间，至于其具体就读时长如下所述：不申硕学员的就读时长通常攻读吉林大学在职研究生的学员，如果不参加同等学力申硕，就可以在顺利完成课业并通过结业考试后毕业离校，所以这些学员的就读年限为2年-3年。大家在校就读期间，既能学习许多先进知识来强化个人专业水准，又能结交一些职场朋友来扩充人脉圈，从而间接地拓宽自身的就业渠道。申硕学员的就读时长攻读本校在职研究生的学员若想申硕，就需要花费1.5年时间进行论文答辩，所以这些学员的就读时长通常为3.5年-4.5年。一般申硕学员在就读时间内，除了能学习先进知识和结交职场朋友外，还能在申硕成功后拿到国家认可的硕士学位证书，这些对促进个人就业前景都非常有利。上文内容为本校在职研究生就读时长做了简明介绍，可以看出其就读年限并不长，而且还有很大的就读好处值得借鉴，所以大家完全可以放心报考了。

近日，一些大学毕业好多年的年轻人，咨询笔者他们自己想读在职研究生提升一下学历，但他们已经大学毕业很多年了，年龄也大了，并且工作很忙，还有家庭负担，该怎么办呢？当前的在职研究生到底读不读？值得自己浪费时间、精力和金钱去读它吗？当笔者听到他们这一连串的问题时，也认真的思考着读在职研究生到底怎么样？我们都知道，现在社会大学生泛滥，已经严重贬值了。大专生也只能进工厂成为流水线上的工人，以及整天在外面跑业务和销售了，或者在建筑工地上干苦力。本科生的就业情况同样很糟糕，很多同学高不成低不就，眼高手低，一些大学本科生想坐办公室，成为人人羡慕的白领，可是现实社会中哪里会有这么多的好工作呢？即使有机会坐办公室，也是拿着低工资，干着跑腿的工作，或者从事简单的、人人都能干的工作，这样的工作有何前途呢？不用多说，从事这种工作的年轻人混到最后，也是没有出息的。基于各种残酷的现实，很多大学生毕业多年后，想提高学历给自己充电，通过提高学历来改变当前窘迫的生活。一方面，他们不想放弃现在能够养活自己的工作，另一面又想着骑马找驴，通过读在职研究生获得研究生文凭以后，让他们找到更好的工作。其实，在当今社会很重视学历文凭的大背景之下，高学历相对于低学历来说，就业的机会更多，获得好工作的概率更大。所以，人人都想取得文凭，获得更高的学历。对于很多大学毕业好多年的同学来说，他们可能因为家庭的经济收入原因，不愿放弃当前的工作。同时，又想获得研究生文凭找到更好的工作。那么，读在职研究生不失是一个好的选择，它不仅可以让我们不耽误当前的工作，从而获得劳动报酬，还能利用自己的周末休息时间给自己充电学习，获取知识。最重要的一点是，读在职研究生，让我们自己的工作和学习两不误，甚至还可以照顾到家庭。何况现在的在职研究生和全日制研究生一样是双证，既有毕业证，也有学位证，比曾经只有学位证的在职研究生教育的社会认可度要高出很多。总之，那些大学毕业好多年，有了工作和家庭的年轻人，读在职研究生也是一个不错的选择，不仅可以利用闲暇之余获得文凭，还不会降低目前的生活品质，何乐而不为呢?

不知道大家有没有动过考在职研究生的念头。我是工作一年后决定在职考研的。主要是因为当时对工作有些迷茫，而且很多同学都读了研究生，身边很多同事也是研究生，感觉自己学历很低，有点抬不起头。于是，下定决心要考在职研究生！复习半年后，成功在初试中拿到了371分的成绩。特意分享一些学习经验。1.数学不怕大家笑话，我大学高数只有70分。复习数学的第一个难题就是根本看不懂。我是谁？我在哪？我要做什么？所以，我是选择了很老土的题海战术。直接上往年题。为了让自己心态不那么失衡，我是从06年的开始做的，因为题是越来越难的，古早的题简单一点。结果，我第一张卷子只有30多分（150满分）。四舍五入基本上属于什么都不会。对着答案认认真真看了一遍，再把06年的重新做一遍，基本上能做个130分，剩下的属于先天不足，学不会了。第二张卷子，我第一次做了60多分。算是很大的进步了。做了10套卷子左右，我就能稳定在90多分，但是向前一步基本上没啥机会了。再加上那段时间天天下班都在做卷子，心态有些崩溃，所以停了一段时间。6-8月就是我复习数学的第一阶段。再次拿起数学的时候，已经过了国庆节。最大的感觉就是，自己怎么好像又都不会了。但是第二阶段状态捡起的比较快，做了3套就能稳定在90左右了。后来就一周 1-2套保持手感。最后考研分数是106。已经是超出预期了。2.英语不怕你们打我，我英语本来就很好，哈哈哈。但是为了复习英语也是下了苦功的。大家上班也是知道的，每天刚上班的时候，大家总会寒暄几句，聊聊八卦。我就抓紧这段时间背单词。我当时是使用的APP是墨墨背单词，但是直到考研那天，我的考研词汇还是没有背完。不过背完的选手应该也只有少数全日制同学吧。但是我当时遇到了一件比较烦心的事情，就是同事直到我打算考在职研究生后，对我有一些关注过头。虽然他们也会在办公室聊天、玩手机，但是只要我偷偷学习，他们就会觉得我没有好好工作。这也是很多在职考生会遇到的烦心事吧。作为一个过来人，觉得不要太在意这些流言蜚语，做好自己该做的就行。没办法照顾到每个人的。11月的时候，我才开始刷题，包括写作文。作文写了又10多篇，全套的卷子做了5-6套的样子。小作文比较简单，可以背模板；大作文的模板实用度不高，我背了几篇没有用上，写得十分朴素，基本上只属于字数凑够，逻辑都不清晰的那种文章。但是字迹很工整，没有错别字（因为都用的小学生词汇），没有句型错误（只用了it’s ……that……强调句和伴随状语，两种稍微高级一点的句型，其他的全是简单句）。最后成绩83分。前面客观题扣了4.5，这样算下来 作文分数还可以。所以作为自由时间比较少的上班族，没有必要花太多时间在作文上。3.政治只背了肖秀荣4套卷，8套卷太多了没有背。只花了一个周末，2天时间。考试选择题全蒙，主观题中有3道背过原题，剩下抄材料。最后56分。复习很长时间的全日制学生大多数也集中在70分左右，所以没必要花费太多时间。4.专业课我的专业课是电路，和数学一样的复习思路，刷题刷题刷题，刷了10套题。最后，考了126。哈哈哈，主要原因是只有主观题，电路知识点又比较少，基本上就那几类题，最后考试的时候，10道题有9道都会，最后一道题瞎写了一通。虽然事实证明我以为我会的9道题并不完全会，但是也很满足了。5.最重要的是心态在考研过程中，我有很多次想要放弃。原因之一是因为感觉自己考不过了，努力也没有用，还不如直接放弃，还省事一点。原因之二是因为工作太忙了，有的时候下班回到家都9点了，看到数学卷子的时候真的很想哭，觉得人生太难了。原因之三是因为身边的一些闲言蜚语，很多同事都说我用工作时间做私事，不知道领导听进去没有，但是我不后悔。在一次次情绪崩溃后，我又一次次振作了起来。考完最后一科的时候，感觉一切都很不真实，幸好结果没有辜负。一定要相信自己可以的。