在职研究生论文的字数

起源说教学论文写作在多个方面有着重要的意义，可以第一时间分享交流教学过程中的看法意见，以及对某一个教学问题的解决之道。对于教学工作者而言，进行教学在职研究生论文写作不仅可以有效进行学术交流，还是获取相应学位证书的必要步骤。因此大家都想完成好这一任务，使其成功通过查重审核。在职人员平时要忙于工作，教学工作者工作任务繁重，需要花费大量的精力。因此只能在有限的时间来写作教学在职研究生论文，在这种情况下，学会快速写作论文，显得格外重要。那么教学在职研究生论文如何快速写作，且看下文详解。教学在职研究生论文如何快速写作1.初稿写初稿时要按提纲顺序进行，把自己的想法、体会、感受全部写出来。每段表达一个完整的意思，写好主题句，做到观点明确、结构严谨、层次分明。确保所引用的材料都能用得恰到好处，各个论据在作者的精心安排、策划下都能最大限度地为论点服务，即所谓的“选得好不如用得好”。这时，对精心选择的材料进行灵活、巧妙的运用显得极其重要，因为即使是同一则材料，不同的作者从不同的侧面去阐述、论证，也会产生截然不同的效果。因此，在对所引用的材料进行阐述时要严格地把握好方向，恰当地进行阐述，使材料在我们自己的文章里“活”起来，避免纯粹堆砌材料之嫌。2.二稿写二稿时，要检查细节安排是否妥帖，语言是否准确，举例是否恰当。只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己对某一教育问题或现象的观点和看法。写二稿其实也是对初稿进行适当的修改。在初稿形成后，要再看一看全文的基本观点是否正确，是否有失偏颇或表述得欠准确。从结构上来说，要求经过修改后文章层次分明、脉络清楚，主题内容得到合理顺畅的表达，开头、结尾以及各个段落详略得当、联系紧密。文章中需要直接引用别人的东西时应首先通读原著，充分理解原作者的意图，在确保没有曲解、误解的情况下才能进行直接引用，不能断章取义，歪曲原意。另外，直接引文超过50字时要求使用双引号并注明出处，以避免剽窃、抄袭之嫌。3.定稿教学论文写的大多数都是作者在教育教学工作中的经验之谈，因此，在写作过程中自然会得心应手，一气呵成。初稿、二稿完成后，最好暂时放置一段时间，即所谓的“冷却”。在此期间，作者可以反复思量，看看文章是否做到内容充实、逻辑严密、行文流畅和结构完整，还可以请同行审阅，吸取他人的见解，并对文章进行润色，最终定稿。教学在职研究生论文写作技巧要点1、学会有效选择研究论文的题目 (1)选题要注意实践性和价值性(要围绕课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题) (2)选题还要做到：新颖、活泼。(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手2、学会对研究成果的总结、提炼和升华 (1)学会总结。是对自己的研究成果的回顾和反思 (2)学会提炼和升华。是指能从已有的素材中抽取提炼出合乎规律性的认识，找出自己整个研究中的最有价值的部分。形成自己的见解、观点。并以此为主线来重新整理自己的研究工作。3、掌握学术论文写作的格式和技巧 (1)撰写的格式要以问题为主线，并围绕以下四方面进行。①我想研究(或解决)什么问题(确定研究问题) ②我为什么要研究(解决)这下问题(写出问题提出的背景) ③我认为应当怎样去研究(解决)这个问题(写出解决问题的方法策略) ④这个问题解决得怎么样(写出问题解决的效果及反思) (2)撰写的技巧是遵循学术论文写作的基本程序：拟定提纲——撰写初稿——反复修改 ①要运用多向思维，确定解决问题的写作提纲要紧扣相关论文题目的中心来选好分论点或子分论文 ②要围绕写作提纲选取理论论证和事例论证的材料要根据每一个分论点(或子分论点) ③论文的具体写作要围绕提纲及选定材料进行要围绕着选定的论点(或子分论点)及论据进行写作 ④要注意事例论证的典型性和原创性 ⑤要注意文字表述的统一性 ⑥要注意对论文的修改推敲。4、掌握课题研究报告撰写格式和要求 ▲撰写结题报告的意义：是决定课题研究成效的重要表现。▲研究报告类型：主要包括观察报告(听课反馈)、调查报告、实验报告、经验总结报告、个案研究报告、成果推广报告等。结题报告撰写的基本格式要求。一是课题的提出(含课题研究的目的意义、依据等为什么进行研究的说明) 二是课题的实施(指研究者按怎样的方法和步骤来做课题或指课题操作要素及措施) 三是课题研究取得的成效(包括研究对象和研究者取得的成果) 四是课题研究后的反思(包括课题研究存在的问题及建议) 五是结题报告的内容提要及参考书目 总之，课题研究报告要有“三严”的精神即严肃的态度、学风、方法。教学在职研究生论文写作问题事项(1)在选题上存在的问题 ①选题太大(如《谈教科研方法》) ②选题过难(如中小学创新教学模式研究) ③选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》 ④选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉 ⑤选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)(2)在选材上存在的问题 ①内容不全(开头与结尾往往比较单薄，只重视我是怎么做的，忽视我为什么要这样做及这样做要达到目的及分析) ②文章内容与文章题目及标题不符 ③关键概念表述有误(关键词的表述有错误和表述不全不当，会影响整篇文章的逻辑性) ④罗列事实，线条庞杂(不能提炼自己的基本观点或做法，对自己的材料，事实没有作精心的整理和归纳) ⑤内容繁琐，缺乏新意(写作提纲内容繁多，但缺乏自己的新见解、 新观念、新材料。出现观点不新、，材料不典型，写法没特色)(3)在论文结构上存在的问题 ①通篇文章无标题 ②整篇文章的标题序号混乱 ③提纲与题目所规定的主题不符 ④文章的文体与写作的格式不相符 ⑤提纲缺乏严密的内在逻辑联系教学工作者进行教学在职研究生论文写作，对先进教学思想的传播和教学方法的推广起到积极的推动作用。这是一方面，另一方面要想获取相应学位证书，该环节也不能忽略，必须保证完成的质量达标。在论文质量达标的情况下，我们要学会提高写作效率，缩减写作时间。因为教学工作者可用于写作的时间有限，笔者以上分享了教学在职研究生论文写作的技巧要点，以及需要注意的问题事项。想必大家看完后一定受益匪浅，知道如何快速写作完成好教学在职研究生论文。

作者：李一陵据媒体报道，日前，记者发现天津大学软件学院软件工程专业2018届硕士毕业生刘某的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生林某的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似，多个段落一字不差，甚至在致谢部分，两篇论文的相似度也很高。对此，厦门大学表示，对学术不端的行为是零容忍的，如果情况属实的话，会立即对此事进行处理。难道是两个人想到一块、写到一块去了？这种概率极小。因为两人都属于2018届毕业生，不太可能是抄了对方的论文，很大可能是两个人都找人代写论文，而代写者完全没有“职业道德”，拿同一篇论文卖给了两个买家，结果把他们两都“坑”了。当然，代写论文买卖论文本身就是违反学术规范的不端行为，压根就谈不上职业道德，两个人如果真是买论文，那也不是被谁坑了的问题，而是自己挖坑自己跳。两篇雷同论文究竟是怎么回事，一查就明了。实际上，近年来，天津大学发生过多起硕士学位论文大规模抄袭问题。2018年4月，天津大学软件学院软件工程专业2012届硕士毕业生李某昆的硕士学位论文被发现涉嫌抄袭。同年6月，天津大学通报建筑工程学院2008届在职研究生李某锋硕士学位论文抄袭情况属实，两篇论文从目录到正文内容都高度雷同，74条参考文献从书名、出版时间到引用的页码都毫无差别。不仅如此，李某锋在“致谢”部分还特别感谢了彼时已成为内蒙古农业大学副教授的被抄袭者武某。两个人买了同一篇论文，还顺利通过了答辩，拿到了学位证，与其说是买论文的人心大，不如说是审论文的太敷衍，论文答辩很可能是流于形式。如果真有严肃、严格的答辩，答辩者如没有投入时间和精力做研究、写论文，不可能不露出马脚。正常情况下，从开题到撰写初稿，再到修改、最终定稿，有多个环节，都离不开导师的指导、把关，如果严格按照这些流程走，经过一轮又一轮的修改，也不至于出现两篇论文从结构到内容高度雷同的情况。出现这种情况，同样说明论文指导老师对学生的论文指导敷衍了事。上述几起硕士研究生学术不端问题都发生在在职研究生领域，虽然只是个案，但是反映的问题却有共性。在职研究生教育的发展在于解决研究生教育供给与需求不足，顺应社会经济发展对高层次人才的需求，同时也是为了畅通终身教育体系之路。但是，部分高校对在职研究生培养和教育管理重视不够，毕业把关不严、流于形式，把在职研究生培养当成了一手交钱一手给证的生意。即使学位论文出现过很多次问题，也依然没有实质性改变。而这正是在职研究生学位在社会上的认可度偏低的原因所在。正是因为学校教育管理松散，毕业把关不严、放水严重，一些在职研究生才会无所顾忌，在学位论文写作上选择“走捷径”，用弄虚作假的方式蒙混过关。找人代写论文无疑是最懒惰、最恶劣，也是最直接的一种，而其他剽窃、抄袭等行为更为普遍，只是没有这么明显。在职研究生录取门槛低，受教育者水平参差不齐，很多人工作繁忙，所能投入的时间和精力有限，但这都不是降低人才培养要求、放纵学术不端行为的理由。对于高校来说，在职研究生发放的也是盖有学校大印的学位证书，忽视人才培养质量，对在职研究生疏于把关，砸的是自家学校的招牌。（李一陵）

在职研究生论文答辩作为读研生涯的最后一道关卡，写好论文以后，就要进入到答辩环节。在答辩时不要掉以轻心，因为它直接影响到你会不会顺利拿到学位证书。有些考生因为答辩前没有做好足够的功课，而失误连连，最终导致没有顺利获得证书。所以关于论文答辩也是非常重要的。论文答辩流程1、考生在答辩前，将指导老师签署过得毕业论文意见、提纲、草稿等一式三份交于答辩委员会。2、由答辩老师介绍完规则后，考生概述论文题目、内容及结论等。3、答辩老师针对论文提问，学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定是否通过，并拟定成绩和评语。4、召回答辩考生，宣布答辩结果，答辩未通过的考生，提出修改意见，一般允许学生另行答辩。答辩前应熟悉论文在答辩之前要熟悉掌握并且理解手中的论文重点，做好相应的准备，如经常被提问的问题应及时想好答案，以便于更好的回答出来。最重要的还是要调整好心态，在答辩过程中不慌不乱。不要急于回答，思考后再回答有些考生在答辩过程中，答辩老师突然提了一条问题，而你又急于回答，可能导致回答时漏洞百出，这样是不太好的，当老师在提出问题时，应该认真聆听，不要着急回答，应该在脑子里快速的过一遍，应该怎么回答，如果不太理解也可以重新问一遍答辩老师，以免理解错误答非所问。回答问题简单明了，有条有理在听清答辩老师的问题后，在脑海里快速整理，然后作出回答，要把自己正确的想法表达出来，而不是犹犹豫豫，东一条，西一条，在回答时要客观、全面、不要把话说得太“死”，声音适中就可以。不懂得问题，不要强行回答在答辩时，对于答辩老师提出的问题当自己不会时，可以说明对这个问题还不是很清楚，过后会认真研究这个问题，能答多少就答多少，不要不懂装懂，回答出来的问题让答辩老师不满意，拉低分数。要文明礼貌，答辩也是学习交流的过程在答辩时，可以向答辩老师请求指导，也可以当成讨教问题的好机会，在答辩过程中，要保持文明礼貌，尊重答辩老师，如果与答辩老师的观点不同时，更应该注意，在答辩结束后，要有礼貌的退场。避免过于紧张，自信心不能丢失如在答辩前已经做好了准备工作，大可不必过于紧张，过于紧张会导致语言不流畅，脑子一片空白，要给自己加油打气，消除紧张的心理。

近日，一篇题为《关于屁的社会学研究》的硕士毕业论文在网上流传，受到广泛关注。专家表示，态度端正，怪题也能成经典。而网友看后却吵翻了......1研究“屁”的硕士论文又火近日，话题#硕士毕业论文研究屁#登上热搜榜，一时间引起不少网友的议论。据了解，该论文写于2007年，作者系华中师范大学社会学在职硕士高建伟。彼时，高建伟不仅凭借这篇论文通过硕士论文答辩，还被评为“优秀”。而且，目前在中国知网也可以搜索到该论文。原来，早在2015年，该论文就曾引发舆论关注，高建伟导师、华中师范大学教授李亚雄彼时接受媒体采访时称，“生活中其实有很多方面都值得挖掘，没必要总去重复一些意义不大的选题，一些看上去另类或小众的选题往往更值得思考，也会有更多有意思的发现。”2论文曾受导师赞赏“我经常被身边的人提及这样一个问题：你怎么会做这么一个题目呢？”高建伟在其论文《关于屁的社会学研究》开头解释，选择该题目源于自己偶然在网上看见的两篇关于屁的故事。两个故事中，主人公都因为一个屁而使自己的人生轨迹发生了改变，由此引发了高建伟的思考。高建伟认为，“屁”不仅是一种生理现象，更是一种社会现象，与社会关系有着种种对应。通过对大量历史资料的研究，他指出，无论是在西方文化还是在东方文化中，屁是作为一种社会忌讳而存在的，这种忌讳不仅弥散于我们日常生活的各个方面，而且广泛地存在于教育、礼俗、习惯、道德甚至法律等上层建筑领域之中。高建伟从社会发生学的角度，深入分析了屁行为及现象如何从一种生理行为转化为一种社会忌讳的过程，从中揭示了这一运作过程的复杂机制。在社会发展过程中，屁从无差别的人类行为到更经常地发生在部分社会成员中的行为，再到道德评价中的否定性行为，最终演化为一种社会忌讳的存在形态。论文提及，在人类早期阶段，分工和阶级还未出现，放屁行为是原始人类——即我们的先民最频繁而最普通不过的生理现象。随着生产力的发展，社会关系发生变化，富人的饮食种类和饮食习惯发生变化，不再频繁放屁。至此，人类放屁经验完成第一次历史性的转变，即从人类普遍的一种生理现象成为一种更经常地、更普遍地发生于部分社会成员（更多是穷人）中的行为。经由这种转变，放屁行为获得了部分社会性意义，反映了社会上下层并存对立的事实。上层阶层为维护其优势地位，不仅政治、经济、文化领域建立绝对的控制地位，而且也努力“形塑”适应其优势地位的社会状态。用礼仪、修养、品味之类的东西来区分上下层，上层社会往往被认为是有礼貌教养的，而下层社会成员则是普通、粗俗甚至下贱的。在这样的背景下，放屁被贴上否定性的道德标签。在规训权力下，“屁”从一种上层社会所界定的否定性社会行为转变为一种社会忌讳的存在形态，并获得全体社会成员的认可和遵从。他认为这个发生学过程来源于权力运作的诡异特性，即两面性、依附性和公共性。并且接着探讨了“无所忌讳”的屁行为及现象，认为这种现象本质上反映了屁行为及现象的忌讳存在形态，并与权力运作的诡异特性相联。据悉，这不是该论文第一次被网友关注。2015年，《北京晚报》曾就此事进行报道。高建伟导师、华中师范大学教授李亚雄接受采访时，对该论文颇为赞赏。据他回忆，论文开题时，老师们刚看到这个题目都笑了起来，但“笑”过之后，大家还是很快从专业角度探讨它的学术价值，不是简单地就事论事，而是运用社会学的理论进行分析。李亚雄称，高建伟的研究另辟蹊径，在重复性研究泛滥的情况下，“显得珍贵”，老师们普遍比较支持。“答辩效果也很好，还被评了优秀。他（高建伟）文笔很不错，思路也很清楚。”李亚雄称，因为不方便做实际调查，高建伟通过文献分析、引经据典，把屁的发生学、在不同时代的纵向发展、背后的社会含义呈现出来。 “很欢迎这种来源于生活、有人文关怀的选题。”对此，记者近日多次联系李亚雄教授采访，对方以在外出差为由婉拒。3硕士论文研究“屁”？！网友吵翻了......看到这篇论文的内容，瞬间就有网友被震惊了，表示大开眼界。也有网友认为这样的论文很可笑，毫无意义。调侃的同时，表示这种低级趣味的选题，难登大雅之堂。不过，有网友却不同意以上观点。他们认为只要研究做得好，没有什么不可以。对未知领域的大胆探索，总比造假和“假、大、空”的论文要好得多。这样的论文值得点赞，而不是嘲讽。而对于论文只有30页的情况，也有人猜测这么短的篇幅，字数会不会不够？而且还建议查一下。但也有网友表示，这样的论文一定不怕查重，因为根本没得抄！而且大家不应该妄下结论，可以先到知网查询一下，具体了解后，靠真凭实据发表观点。4高校教师：态度端正了题目再“怪”也能成经典事实上，近年来因选题独特而受到大众关注的论文不少。此前，《乌有之猫：云吸猫迷群的认同与幻想》《八角茴香对卤鸡肉挥发性风味的影响及其作用机制》等论文都曾引起热议。“这是选题多样化的问题，我觉得是好事。”华中科技大学硕士生导师刘锐认为，现在学科发展呈现“专门化”和“交叉融合”双重特点，“很多我们以前不觉得可作研究的问题，现在也冒出来了”。“个人认为，研究这样一些比较另类的问题是很有必要的，这可以覆盖很多以往的知识盲点，给社会以启发。”刘锐近日接受采访时称。对此，华中科技大学新闻学院副教授周婷婷认为，当下大学生思维比较活跃，或对新媒体较为熟悉，确实可以关注到一些新的现象。“很多现象都可以作为我们论文研究选题，但要基于学科找到深入观察的角度，而不仅仅是描述‘现象’，做一个简单分析，那就没有意义了。”周婷婷说。对于越来越多的“独特选题”，华中科技大学社会学院教授郑作彧表示“没什么不可以”。“学术研究本来就该关心自己的生活、自己所处的社会。现在学子所处的时代，既然就是充满这些现象，那么研究这些现象，是理所当然的。”郑作彧认为，问题不在于研究的选题是“另辟蹊径（讲好听点是创新）”还是“正经（讲难听点就是老调重弹）”，而是研究的态度是否端正。郑作彧称，个别学生“过得浑浑噩噩”，写论文时“选的是最不费脑袋的主题”。“这样的题目，就算听起来高大上，实际上其实也是空泛的。”郑作彧称，对写论文而言，更重要的是态度。对于论文选题，学生怎么看？湖南某高校研究生李勇（化名）称，据其观察，选题来源主要有三部分，一是结合曾经的实践活动，二是结合兴趣，三是来自导师。“我偏好感兴趣的选题，同时考虑研究意义，写起来有动力。”李勇认为，兴趣是很好的切入口。“当学校通知你要写论文时，往往会感觉一头雾水，继而选择熟悉的领域入手。”来源：中国青年报，综合澎湃新闻、中国知网

获得在职研究生学位需要经历的环节较多，包括课程的学习和相关的考试还有论文答辩答辩环节，那么，北京外国语大学在职研究生论文答辩注意事项有哪些？本校在职研究生论文答辩需要注意的事项主要有三个方面，首先是在答辩前注意与导师多沟通，对答辩范围多加了解，其次要注意在答辩时保持良好的状态，保持合理的休息，然后也要在个人形象方面有所注意，以大方得体不卑不亢为主，详情如下。注意答辩前与导师多沟通参加本校在职研究生答辩前要与导师有充分的沟通，对相关问题加以注意，包括答辩范围，由于一般主要围绕撰写的内容进行提问，所以，务必要对撰写内容足够熟悉，在导师的建议下，做充分的准备。注意保持合理的休息参加答辩时，要保持良好的个人状态，所以，应在平时保持合理的休息，避免熬夜造成个人状态不佳，影响到答辩时的发挥，无法顺利通过答辩。保持良好的个人形象答辩时要保持良好的个人形象，包括着装和气质方面均应注意，以大方得体和不卑不亢为主，同时也要注意答辩时的语言简洁，条理分明。本校在职研究生的答辩难度并不大，但学员务必要做充分的答辩准备，以确保可以顺利通过，获得为工作发展带来好处的学位。在职研究生如何拿双证？

我最近刚结束了硕士论文的撰写，期间遇到很多问题，也收获良多，一直在考虑怎么跟同学们分享经验，正好有进入论文阶段的同学询问诸如导师选择、文献查找、进度把控等问题，于是趁还有新鲜记忆，写成图文形式分享给大家。本文适合正在或将来要写论文的同学参考，仅代表个人观点，请自行判断。中国人民大学应用心理学专业硕士金晶内容核心导图时间管理为什么先讲时间管理?我相信如果给大家足够的时间，都能写一篇高质量的论文！但现实很骨感，时间对我们在职研学生来说，是一件非常稀缺的东西，你可能因为工作变动、生活琐事、照顾家人等影响，没有那么多时间能用来集中写论文。应对方法之一就是，做好论文计划，分散目标，尽量将时间节点提前一点，留一定弹性调整余地，减少焦虑，然后严格执行！timeline先放我整个论文阶段的timeline，是按照12月答辩的时间节点，也有换算成5月答辩的时间节点。对于拖延症的我来说，是靠着时间管理才完成论文撰写的。没赶上某个阶段节点的同学也不用焦虑，一方面分割目标的目的就在于灵活应对、随时调整，用乐静老师的话说就是，大目标不变，小目标可以变，如果小目标6没完成，删掉！！！重新制定小目标7，并执行。大家根据自己的节奏来，在学校要求的最后期限内完成就好。另一方面这次12月答辩，deadline好像是11月初（每次可能都不同，依据老师通知），所以时间上还有余地，但大家最好提前一点，否则类似考试前通宵看书想si的心情……My Timeline以周为单位做计划建议大家在做计划时，以周为考量单位，达成一个小目标比如看文献用几周，研究思路用几周，问卷收集计划要几周等等。导师有一堆博士/硕士生要带，非常忙，有时回复你的邮件也要1~2周，在等待期间你可以继续完善阶段目标（如理清思路），或进行其他可以同步执行的目标（如看别人的研究方法）。Week相比Day来说，更具有稳定性，今天工作忙，只花了30分钟做论文，没问题，明后天可能空点，花2~3小时做论文就好，时间可以动态调整。Week相比Month来说时间单位更短，有紧迫感，会促进计划的执行。做论文是一项需要长期持续的艰苦工作，有张有弛才能不影响我们的日常生活。大家可以根据自己的实际情况来灵活安排计划进度，比如我是用网络问卷，大概用2周时间收集问卷，并下载可直接使用的SPSS格式；有的同学用纸质问卷，要考虑发放、收集，及后期录入的时间；如果研究对象特殊（如跨文化研究），需要花时间去寻找接触特定人群，则要预留更多的时间。在timeline上我还加了每个月做论文的平均时间给大家参考，主要是想说明做一篇满足要求的论文是需要花时间的！时间长短因人而异，有的同学天赋过人，只要一半甚至不到的时间就能完成，有的同学因为现实条件要花两倍三倍的时间，都没问题，关键是你要花时间在上面！能持续的平均每天花几个小时并且坚持大半年做一件事，想想也很了不起！更多时间管理的内容，大家可以去得到/知乎Live/分答小讲/一块听听等知识收费平台听课。这种技能会增加对论文写作的整体掌控感。前期工作1.导师选择选择导师主要还是看你的研究兴趣，如果跟导师的研究方向一致或类似，他可以更好的指导你，少走弯路。建议在选择前去人大官网看导师的简介和最近几年发表的论文，了解他的最新研究方向和课题，再结合自己的兴趣比较好。一些陌生的领域，如果导师也不了解，可能会降低他接收你的意愿。随着现在进入论文阶段的同学越来越多，导师资源有限，最好能早点联系并确定。另外给导师发邮件时大家一定要注意规范格式称呼等细节，不要犯一些低级错误。内容上最好多主动少被动，不是导师告诉你做什么、怎么做，而是你想做什么、怎么做、思路是什么，然后让导师判断是否可行，或给到其他建议。研究生的要求是能独立进行科学研究。2.期刊文献心理的同学强烈建议先听刘聪慧老师的《研究规范与论文写作》课（2014/12/6），在资料区有课程录音下载，里面讲的写论文的方法思路步骤等都非常非常有用！比如文献怎么看，先看什么，再看什么，有哪些渠道；论文灵感怎么找，研究课题为什么适中热度比较好等等。有的导师会发一些核心文献给学生，然后可以根据刘老师讲的方法，看它的参考文献（代表过去的相关文章），或在学术搜索引擎输入，看这篇文章的引用（代表未来的相关文章），进而找到一批有用的文献。如果是前期自己看某个感兴趣主题的文，可以找这个领域的权威期刊，看看别人都在研究什么。刘东老师的课件（2014/12/27）里就有互联网/社交媒体等相关的心理学期刊，包括影响因子、研究对象（成人/青少年）等。或者去知网找中文文献，按主题/标签搜索，会出来一堆期刊/硕博论文，大体了解这个领域的研究成果、现状和趋势。研究心理语言方面的文献，中文权威期刊更多。一些前沿领域国外研究较多而国内很少，那自然要看英文期刊文献。我之前在老师上完课后也问到文献怎么找，大多数老师都推荐用学术搜索引擎，尤其是谷歌学术google scholar（要fan qiang），使用方便，功能强大，英文文献多，有些可以直接下载。中文推荐百度学术，配合一起使用，有提示免费下载地址，有的文献百度学术的免费链接更多。这两个搜索引擎还有个很好的功能，点击文章下的“引用”，会弹出APA格式，当然并不完全准确，最后还要统一检查修改。最后推荐一个神器sci-hub，被称为学术界的罗宾汉！当大家搜索的文章没有授权要付费下载时，可以试试它，输入文章名称，点击，文献pdf就出来了！！！具体请自行度娘。3、做笔记刘聪慧老师在论文写作中提到的做笔记的方法特别好，推荐使用！对后面执行阶段撰写综述和讨论都有帮助。我们在大量看文献的过程中，经常看完就算了，事后都想不起究竟说些什么，连结论都记不住，就算在pdf上highlight，那么多文献一个个翻也很累，英文的就更不用说，边看边重新翻译。做笔记就像品味过后提取精华，并变成你自己的东西，别人做的什么研究，结论怎样，用的什么研究方法和统计分析手段，有什么启示和不足等，刘老师都很详细的说明了。做笔记的技巧方面，我是用印象笔记，把感觉重要的文献编号（笔记多了，看标题找也不容易，根据编号更直接），做好或详细或简略的笔记，再新建一个文档放目录，目录有笔记的内部链接和简单信息（我是放涉及的变量、使用的问卷、备注等），这样可以根据目录快速比较查找，要看具体内容再点击内部链接进入单条笔记，以提高搜索效率，有点像建一个简易的相关文献库。4.研究思路研究思路不论是任兴祥老师、孙健敏老师（2015/8/22），还是刘聪慧老师都详细讲过，建议大家去听听。我觉得有3点挺重要，分别是有新意、有意义，和可操作。a.有新意可能是变量新颖，研究的是新兴事物，还处于刚起步阶段，可研究的地方很多，比如互联网/社交媒体/大数据心理等；或者是研究对象有新意，90后/00后/留守儿童等，某个特定人群的特质；或者在前人做过的研究中，加入新的变量，从另一个角度去解释其中的关系。现在一般都要求研究三个及以上的变量之间的关系，两个变量少了。b.有意义我们可以回溯到最开始，你为什么做这个研究，为什么对它感兴趣，它哪里吸引了你，如果能回答这些问题，相信也能找到研究的意义所在。C.可操作研究不是凭空想象的，我们要“站在巨人的肩膀上”，在前人研究基础上，提出自己的观点假设，并进行论证。不论是研究变量、对象还是方法，都要可操作的，难度适中，以完成符合要求的论文为目标。中期执行1.分割写作任务论文写作是一件很辛苦的事，不能期望短短几天能一口气完成，因此需要制定适宜强度的计划。我把整个几万字的论文撰写分割成几个阶段性任务，最后拼起来完成大目标，原理跟拆书一样，使得每个小目标更容易完成。我的写作顺序是：a.开题报告（有提交时间规定）对应综述/问题提出等部分b.研究方法、研究结果（数据分析）收集好问卷后，边学软件操作边具体写c.讨论给研究结果寻找依据和解释d.其他问题和展望/结论/摘要/目录/参考文献/致谢/附录前三部分是主要内容，要预留一定时间，根据你的实际情况，计划花一周二周三周还是四周来完成阶段目标。在a和c部分，做笔记的优势就体现出来了，根据笔记来寻找合适的文献引用并写综述，或者根据文献的结论来论证和解释自己的研究结果，写讨论部分。最后写结论、问题展望等，及全文的摘要、目录等。2.问卷收集这个轮到大家拼人脉的时候了，你可以把问卷发给公司同事/老板/下属/供应商/客户、周围的同学朋友好基友，或在微群里发红包填问卷，反正各种跪求。如果你的研究对象比较广泛，不是某个特定行业等限制较大的，也可以试试花钱买方便，有个问卷星样本服务，可以提供付费收集目标样本的问卷服务，具体报价要case by case，根据你的人群来，也算是一个备选的渠道吧。3.数据分析现在的统计分析都是用软件操作，这种实际应用相比学习统计知识理论等还是相对简单的，推荐大家买吴明隆的SPSS和AMOS操作与应用的书，跟着一步步做就好了，也有电子版下载。这次导师大多要求学生用结构方程模型SEM做中介效应分析，或者用回归分析做复杂点的有调节的中介效应/有中介的调节效应，说明导师的要求也越来越高。结构方程模型的软件很多，如Lisrel、Mplus、AMOS、EQS、R等，其中AMOS是图形化的，不用写脚本，直接画图建模，推荐使用。当然有能力的同学也可以选其他软件。其实用SEM也有好处，比如模型图的结果更简明直观；如果研究的领域较新，没有合适的量表，需要修订量表（比如把相似问卷中的对象人群改成你的），可以用AMOS做验证性因素分析CFA，检验修订量表的结构效度。后期扫尾查重查重的软件很多，学校最后是用知网vip查，但这个不对个人开放，有的高校可以查，大家可以问问同学朋友等能不能帮忙查。或者在淘宝上买，查一次大概200块左右，如果预算够，可以初稿查一次，对照标出来的重复部分修改，改好再查，小于10%就ok（最好再低点，留有余地），如果不达标，要继续改。对预算有限的同学，推荐用PaperPass先查，改好后最后定稿再用知网vip查。PP（PaperPass）有官网，收费相对便宜（现在涨价了，1.8元/千字），按照字数收费。要注意的是，这个软件的机制是连续8个字重复都标红，所以报告出来会发现一些长点的结论/小标题都会标红，大家可以不用管，这种也没法改，主要改段落的重复部分。知网vip的机制好像是连续13个字重复会标红，比对的标准也不一样，所以一般来说PP查出来会偏高，有说PP的重复率在15%以下的，知网一般在10%以下。我的初稿PP重复率大概是20%，修改后最后直接查的知网vip，重复率不到2%。PP还有个方便的地方，因为按照字数收费，第二次查可以只把修改过的段落摘出来查，而不用全文查，这样你多次查重的费用是逐次递减的。查重主要查摘要/正文/致谢等，一般不查目录/参考文献/附录，所以如果是用PP这种按照字数收费的，大家可以只留要查的内容。知网vip能自动识别目录（word自动生成）等，所以只要去掉封面（个人信息），其他全文查就好。引用自己翻译成中文的英文文献，几乎不会重复！目前的检测系统还没那么智能，可以跨语言比较内容，建议大家多多引用英文文献。早做准备最后想说说，以上这些是已经进入论文阶段的同学开始着手准备的，其实如果有时间的话，大家可以提早做些准备，对后面做论文都有帮助。1.论文写作讲座学院的任兴祥老师每年都要做论文写作的讲座，从大方向上说明时间节点、论文要求、写作技巧等，建议大家去听，或找之前的录音听。我总共听了三次，对整体的时间要求等印象深刻。还有孙健敏老师的论文写作讲座（2015/8/22），对常见的问题、论文的创新点等讲的挺好，可以找来听听。当然还有前文多次提及的刘聪慧老师的《研究规范与论文写作》（2014/12/6）更是强烈推荐！2.《行为科学统计》现在心理系论文都要求实证研究，因此统计分析是其中很重要的一块！论文一稿二稿等修改也多集中在数据分析上。因此提前学习基本的统计知识还是必要的，比如至少要知道文献中提到的方差分析、相关分析、回归分析都是些什么。很多同学学不好统计，跟教材也有关，国内的教材大多写的艰涩难懂，有老师推荐Gravetter的《行为科学统计》，因为是美国教授写给美国学生看的，非常清晰好懂简单明了，适合初学者入门。第七版好像绝版了，网上能找到电子版，我买的影印版，现在新出的第八版叫《行为科学统计精要》。书很厚一本，我把它拆了，每章订成薄薄一本，带在地铁上看，利用上下班时间，陆陆续续花几个月看完的。大家有时间可以在开始论文之前看看，了解基本的统计知识。或者去听李英武老师的统计课，讲的也特别好，多听几遍，结合看书，应该能懂。3.相关领域著作刘聪慧老师说如果想了解某个主题，可以先看教科书/著作，先选择最新的，然后先近后远，内容都是经典，这样可以快速进入这个领域。如果有时间的话，建议提前看看书，了解基本概念、经典理论等，帮助理解。以上是我认为在准备论文时一些比较重要或者需要注意的地方，后续如果大家有需要，我也会分享文中提到的讲座/听课笔记，供大家参考。预祝各位同学论文顺利END

考研不仅有初试，还有复试，不同的学校的复试内容是不相同的，不同的专业复试也是不同的，那么中国人民大学在职硕士有哪些复试内容呢?下面为大家介绍。按照中国人民大学在职硕士种类来看，主要有：非全日制研究生和同等学力课程研修班。非全日制研究生中国人民大学非全日制研究生招生专业有：工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、农业硕士、工程管理硕士(软件工程领域)、法律硕士、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)。专科或本科无学位者者需要按照本科毕业生同等学力身份报考，在复试时需要：1.加试两门所报考专业大学本科主干课程;2.提交与报考专业相关的相当于学士学位水平的论文(字数不少于1万字)，或在报刊上发表的三篇与报考专业相关的文章。除此之外，复试的基本内容就是专业课综合笔试、外语笔试、专业课和综合素质面试、外语听力、口语测试以及政治，有的专业政治是不计入复试总成绩的，所以具体的复试内容考生可到学校研究生网站查看。同等学力课程研修班中国人民大学另一种在职硕士为课程研修班，课程研修班免试入学，通过学校资格审查后可入校学习。因此，课程研修班没有复试，只要大专以上学历即可报名参加学习。符合申硕条件的学员在办理中国人民大学课程考试资格卡后参加申硕考试，通过申硕考试和论文答辩后可以获得硕士学位证书。更多在职研究生问题可以私信给老师，或者关注公众号rucezzy给我们留言。

在职研究生想毕业要不要答辩首先还得分报考方式，同等学力申硕、非全日制研究生，报考方式不同，报考流程也不同。同等学力申硕报考流程：课程学习-课程考试-申硕考试-论文答辩-获得证书。从流程来看，论文答辩是必须的，而且是获得证书很关键的一步，只有论文答辩合格才能获得硕士学位。所以，同等学力申硕是必须进行论文答辩的。一月联考报考流程：报名-参加初试-进行复试-参加学习-毕业-获得证书。这里的毕业则是需要达到相关的要求，比如论文答辩，但并不是每个学校都是论文答辩，有的学校要求的是研究成果，有的学校是相关作品，因此要不要论文答辩，还得看具体学校的安排。综上所述，在职研究生并不一定毕业都是论文答辩，有可能是其他毕业要求。但如果是报考同等学力申硕，就必须参加论文答辩，否则无法获得证书

临近毕业的时候，很多在职研究生对自己毕业论文的格式要求并不了解，一般在学校研究生院官网能够找到相关公告及要求，但有些学校的官网下载链接已经失效。本文主要说明河南农业大学在职研究生学位论文格式要求，该校在职研究生主要有农业推广硕士、工程硕士和兽医硕士三类，本文主要以兽医硕士为例，可以看出该校对在职研究生毕业论文的要求越来越严格。根据2018年下半年河南农业大学发布的关于在职研究生毕业论文答辩及学位申请工作相关事宜的通知要求：1、所有研究生学位论文100%参加盲评，包括在职研究生，盲审方式有两种：校外送审或第三方云平台送审。而在2016年的公告里还没有这一条要求。2、所有研究生无论何时申请学位论文答辩，在答辩前，必须通过论文盲评。并且在学位论文盲评前，需通过“学位论文学术不端行为检测系统”检测，学位论文总文字复制比不能高于25%。而在2016年的公告里查重率要求是不高于30%。河南农业大学在职研究生学位论文格式要求如下：封面：参照本校专用硕士学位论文封面格式（字体用3号黑体，纸张用120克白色哑光纸）。扉页：参照扉页格式，论文提交日期、学位授予日期暂不填写。（字体3号中文宋体、英文Times New Roman）承诺书：参照本校专用《河南农业大学学位论文独创性声明、使用授权及知识产权归属承诺书》格式。致谢（3号黑体） （内容用小4号宋体）目录（3号黑体） （内容用5号宋体，1.5倍行距）摘要（3号黑体） （内容用5号宋体，行间距20磅）论文正文内容一般要求包括文献综述、引言、材料与方法、结果与分析、结论与讨论、参考文献等，格式要求分别如下：1 文献综述（4号黑体）按1．1 （小4号黑体） 、1．1．1（5号黑体）、1．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。（内容用5号宋体）。2 引言（4号黑体） （内容用5号宋体）3 材料与方法（4号黑体）按3．1（小4号黑体）、3．1．1（5号黑体）、3．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题 。（内容用5号宋体）4 结果与分析（4号黑体）按4．1（小4号黑体）、4．1．1（5号黑体）、4．1．1．1（5号黑体） 形式可依次分至4级标题 ，4级标题以下以（1）及1）表示。（内容用5号宋体）5 结论与讨论（4号黑体） （内容用5号宋体）参考文献（4号黑体） （内容用5号宋体）正文中的图表说明文字使用小5号黑体。英文摘要：参照英文摘要格式 （标题用4号Times New Roman加粗，内容用小4号Times New Roman）论文正文行间距以固定值20磅为宜，表格除外。可加页眉，注明论文各部分标题。表格用简明三线表。文中计量单位均采用国际通用标准单位。用A4纸双面打印，然后复印或胶印。装订后切割规格：290mm×205mm。其他未尽事宜参照河南农业大学学报格式执行。论文形式和要求：兽医硕士专业学位论文可以是调研报告、案例分析、研究论文等。论文工作应是在导师的指导下由研究生独立完成，与他人合作的课题，学位论文必须是自己独立完成的部分。论文必须是基于一定工作量的实验研究和调查研究等，综述性论文不得作为学位论文。