在职研究生江苏师范大学

如今，随着在职研教育证书认可度不断提高，许多在职工作者都希望能获得这类证书来改善自己的就业前景，所以在询问本站老师，如果攻读华东师范大学在职研究生可拿到哪些证书呢？一般情况下，在职人员如果采用不同的途径报考在职研究生，其获证类型是不同的，目前，该校主要在以同等学力和专业硕士招收在职学员，至于其获证情况如下：结业证与学位证对于那些采用同等学力报名进修的学员来说，都可以在学业完成并通过结业考试后获取结业证书，而且获证难度也很低，而且满足同等学力申硕要求的学员，还可以在后期报名申硕，待顺利通过申硕考试和论文答辩后，即可申请硕士学位。学位证和学历证如果在职学员想拿到硕士学位与研究生学历双证，就需要通过专业硕士报名进修，在报名成功并通过难度较大的两项入学考试后即可进校上课。入学后，就读者首先得学完院校安排的所有专业课程和修满学分，然后才能申请毕业论文答辩，答辩成功以后，就能毕业离校并获得学历、学位两本证书。综上所述可得，攻读同等学力单证教育的学员可获得结业证和学位证两本证书，而参加专业硕士双证学历教育的学员则可以拿到学历与学位两本证书。考研学费解读：北京大学在职研究生学费贵吗？

江苏师范大学学生表演舞蹈《忠魂》。中国青年报·中国青年网记者 张曼玉/摄中国青年报·中国青年网记者 张曼玉《忠魂》舞蹈雄浑激昂的音乐一响起，江苏师范大学音乐学院的学生们情绪饱满地舒展肢体，演绎一场抗日战争时期发生在徐州附近的真实故事。参演学生马超说：“每当跳起这个舞蹈，革命先辈抛却生命保卫祖国的一幕幕就会闪现在脑海中，能感受到一种特别的情怀。”校团委书记葛大伟认为，情感的表达和宣泄是《忠魂》最吸引人的地方。“我们把这样一个故事，通过艺术再加工的形式搬上校园文化建设的舞台，来展现抗日战争的波澜壮阔，能起到一种润物无声的效果，让大学生在这种美的校园文化浸润中更加感性、更加深刻地体会国家和民族的气质、精神。”在江苏师范大学，“润物无声”的艺术教育充满每个角落。学校成立了由校党委书记华桂宏亲自担任组长的艺术教育工作领导小组，下设统筹全校美育工作的艺术教育中心，进一步理顺了大学开展美育教育的体制机制。华桂宏说：“作为教育工作者应该充分认识到美育对于新时代高校人才培养的特殊价值，充分认识到美育对于落实高校立德树人之本的重大意义。我不是学习艺术专业出身，但是愿意担任艺术教育工作的组长，正是希望美育工作能得到各部门的重视和支持，让更多大学生通过美育终身受益。”古风汉韵贯穿全程的汉式毕业典礼是江苏师范大学美育的一大特色。从2014年开始，学校研究生毕业典礼暨学位授予仪式上，师生着汉服、行汉礼、奏汉乐、高唱《大风歌》，通过学位门。“九万里神州大地花团锦簇，河清海晏；五千年华夏文明源远流长，光华绚烂。徐州是两汉文化的发源地，研究生参加汉式毕业典礼，正是用中华优秀传统文化演绎了自己学生生涯最浓厚的一笔，在毕业典礼上的这堂文化自信课，他们将终生难忘。”华桂宏说。学校半数以上的学生都是师范生。在华桂宏看来，无论现代教育技术发展到了什么阶段，教师总是离不开板书，一手好字能让学生对老师的评价再涨一分。因此，学校采取“1+17”的模式——“1”是书法课，是每个学生的必修课；“17”是“艺术与人生”“人文与经典”等17门博雅课程，供学生选修。怎样有计划、有抓手地吸引同学们自觉参与到美育学习实践中来？对此，艺术中心挂靠的校团委设置了“第二课堂成绩单”，把学生参加艺术实践活动的情况记入学分，并把美学素养作为大学生毕业成绩单的一部分呈现给用人单位，有效破解了以往重课堂美育轻实践美育的难题，学生参与艺术实践活动的热情普遍提高。葛大伟形容，校团委等于架设了一座桥梁，把学校的师资力量、艺术教育资源和学生的美育诉求、创作热情连接起来。“大学生是活力四射的群体，对艺术技能的学习、对艺术知识的渴望非常强烈，人人都想走到舞台中央。我们在‘投其所好’的同时，更加关注‘引其向上’，力求把‘有意思’的活动办得‘有意义’，着力打造内容高级、精神高昂、品味高雅的校园文化。”葛大伟说。十佳歌手大赛、校园舞蹈大赛、校园话剧大赛、校园辩论赛等，在传统的大学校园文化建设中一直很受学生追捧。近年来，江苏师范大学对这些“品牌活动”进行了“提档升级”，一方面重点提升了活动的参与度和覆盖面，创办草根歌手和舞蹈大赛，为有梦想但是没有特别高的专业水平的同学搭建展示的平台，让“沉默的大多数”都有一试身手的机会，把“少数人的狂欢”变成“多数人的习惯”。另一方面，重点加强了文化艺术活动中的思想引领和价值引领，结合徐州淮海战役红色文化资源，引导学生唱红歌、跳红舞、演红剧、辩红题，让师大的校园文化建设映照出别样的信仰之美。“在这种校园文化的浸润和洗礼下，青年们参与体育、美育和其他相关艺术活动的热情更高了，参与之后的获得感也更强了。”葛大伟说：“能够把艺术的种子深埋进每个人的心中，培养的学生都能有一种丰盈的美感和诗心，这才最可贵。”中华民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。“兴于诗，立于礼，成于乐。”孔子曾提出他从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，要求学生不仅要讲个人的道德、文化修养，而且要有全面、广泛的美育知识和艺术技能。谈及高校美育工作的经验，华桂宏认为，在新时代，艺术教育不仅是素质教育的重要内容，也是创新创业教育的重要环节，更是人格教育和思想政治教育的特殊形式。对于师范大学而言，开展艺术教育有着更加特殊的意义，只有培养出更多具有深厚审美底蕴、扎实艺术功底的老师，素质教育才能真正得到落实，中国梦，教师梦才能真正得以实现。

江苏师范大学位于徐州市，是一所地区领先的大学，由教育部和江苏省政府监督。它的起源可以追溯到1952年，其名称在2011年改为江苏师范大学。它一共有四个校区，占地面积约为1365000平方米，校舍占地面积近一百万平方米。该大学由22所学院组成，包括继续教育学院、国际学院、工程学院等。该大学提供1个博士课程，1个博士后研究站，28个硕士课程和68个本科专业，涵盖11个学科类别。目前，该大学有超过20000名全日制本科生和3000多名研究生。经过60多年的发展，江苏师范大学已成为一所综合性的教学和研究型大学。江苏师范大学是中国最早对外开放的大学之一，它与英国、美国、澳大利亚、俄罗斯和其他国家的58所大学建立了友好关系。来自26个国家的国际学生来到江苏师范大学接受进修，江苏师范大学还在美国和澳大利亚建立了两所孔子学院。自成立以来，江苏师范大学已经为社会贡献了超过18万名各类人才，其中许多人在国内外的政治、经济、文化、科技和教育领域发挥了重要作用。江苏师范大学简介中文名称：江苏师范大学创办时间：1952年学校类别：公立大学学校地址：江苏省徐州市学校类型：师范类学校属性：国培计划、省属重点大学、省部共建高校、卓越教师培养计划江苏师范大学世界排名江苏师范大学中国排名中国师范类大学排行榜江苏师范大学专业排名（来源：一点排行网）如果您喜欢此类文章，我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于公益传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

江苏优质高等教育资源丰富，拥有211高校多达11所，有15所高校入选“双一流”，在国内位居前列，省内高校办学实力突出，备受考生青睐，不过也有部分高校比较意外，在省内生源质量很好，在省外却被低估，适合成绩中等考生捡漏。南京中医药大学首先我们来看一下南京中医药大学，学校为“双一流”建设高校，在省内知名度很高，在2019年江苏高考录取中，学校录取分数甚至超过了部分省内211高校，但学校在省外录取分数却并不高，学校在河南理工类录取分数仅为560分，这个录取分数低于河南大学，也低于南京林业大学、四川农业大学等农林类高校。南京中医药大学创建于1954年，学校办学实力突出，学科特色鲜明，被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。学校是全国首批博士学位、硕士学位授予单位，拥有4个一级学科及中医1个专业学位博士学位授权点，3个博士后科研流动站，学校拥有3个国家重点学科。在第四轮学科评估中，学校3个学科进入A类，临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球前1%，学科实力十分突出。学校发布的2019届本科毕业生就业率为95.90%，其中选择升学和出国（境）的占比为29.54%，本科毕业生升学院校为“双一流”高校的占比为83.02%，选择就业的毕业生主要集中在卫生和社会工作以及制造业，占比分别为46.06%和21.10%，2019届本科毕业生税前月均收入为5132.29元，34.41%的本科毕业生月均收入在5000元以上，多数毕业生薪资集中在3500-5000元之间。江苏师范大学江苏师范大学位于徐州，学校创办于1952年，1981年成为国内首批硕士学位授予单位，1996年学校更名为徐州师范大学，2011年学校更名为现名。江苏师范大学在省内被列入本科一批招生，而在安徽、河南等多地却为二本批次招生，对于省外考生来讲性价比很高。学校现有35个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别，1个博士后科研流动站，现有在校普通全日制本科生19300余人，博士、硕士研究生3900余人，学校化学、工程学科进入ESI全球排名前1%。在第四轮学科评估中，学校教育学、中国语言文学获评B类，另有3个学科获评B-类，在强手如林的江苏省内并不算突出，但对比省外同类高校毫不逊色。下面我们来看一下毕业生的就业情况，学校共有2019届本科生的就业率为 97.71%，其中升学率为20.94%，另有4.01%的毕业生选择出国（境）留学，学校本科毕业生从事教育行业的占比为30.98%，学校发布的本科毕业生平均月收入为5468元，学校毕业生整体就业质量在同类高校中位居前列。西交利物浦大学西交利物浦大学位于苏州，学校由西安交通大学和利物浦大学合作创立，学校成立于2006年，2010年获准授予利物浦大学研究生学位，学校被誉为 “中外合作大学的标杆”，截至2020年1月，学校开设43个本科专业，40个硕士专业和18个博士专业。 学校为中外合作大学，办学水平很高，当然学费更高，每学年收费高达8.8万。因而学校在江苏、山东、上海等经济发达地区认可度很高，而在中西部地区录取分数一直不高。西交利物浦大学就业质量就很高，学校2019届大陆毕业生共计2861人，其中本科2535人，本科年终就业率为96.80%，其中2193人（86.5%）选择升学，1696人被2020QS世界排名前100的高校录取，占本科毕业生升学总人数的77.34%。选择直接就业的本科毕业生主要进入电子信息产业、金融业等热门领域就业，就业地主要集中在江苏、上海、北京和浙江等地，进入500强企业、全球四大会计师事务所等国内外知名企业的毕业生人数较多。通过以上的介绍可以看出，这3所高校办学水平都十分突出，毕业生就业质量相对较高，相对同类高校而言，这几所学校的录取分数相对较低，具有很高的性价比，值得成绩中等的考生重点关注。

“”如果你有钱，你应该再付一次。在年底时，需要说明财务情况。不出所料，接近年底，西安一所大学的博士生马瑞明接到了学费的电话。电话的结尾是大学辅导员，音调很平坦。在电话的这一端，马瑞明没有说多少话。他回答了几句话，挂断了电话。目前，马鲁明是教育教授，为期三年，学费为100万美元。除第一年外，过去两年的学费未按时支付。通常，一个人至少有22岁和25岁。经过15年的学术教育，部分高校和部分研究生不仅存在着教与学的关系，而且陷入了“债务纠缠”之中。1.在一所大学里，数千人参与其中，4 000多万元没有支付给家庭。我也很抱歉向父母索要钱。“在医生的第一年，马利结婚了，生活的压力很大。”除了与教官一起进行一些研究项目以获得“可怜”的劳动费用外，Maremin先生没有其他收入来源。虽然马鲁明的学院和大学与其他学校一样有广泛的奖学金政策根据正常的逻辑，他首先可以支付学费，然后获得奖学金以获得一个"扯断连"。不过，这个问题在这里卡住了2019年12月11日-2019年为期10天的研究生考试淮安、江苏、淮阴师范生抓住时间在图书馆阅读复习，做最后复习冲刺。ZhaoQiri/明亮照片，"这个帐户，我也知道如何计算，但那部分钱不见了。"马鲁明因学术能力问题未能按时毕业推迟毕业的最直接的影响就是那个"我将不再从国家领取每月2300元的生活津贴。"按照研究生教育现行收费制度，全日制学位收费标准每年不超过8,000元，博士生每年不超过10,000元。如果难以应付经济困难，就有可能求助于奖励和援助政策体系“现在，来自源头的贷款不仅不能打开面子，程序也很麻烦，如果你欠学费，你就得先欠债了。这没什么大不了的。“玛丽的坦率对记者来说是个惊喜。采访时记者联系了许多拖欠的研究生但是他们中的大多数人拒绝接受采访--“可耻”不是件好事，我很抱歉地说。任何三个词的组合，如研究生、恶意和违约，都足以引起公众的意见。2007年，教育部财政厅和财政援助中心主任崔邦彦透露，有些学生拖欠学费，而不是因为家庭财政困难，而且还因为少量的恶意欠款。"一些拖欠学费的高校，数亿元，数亿元，甚至数亿元，"说，CUIBangyan是教育部财政厅的督察。十多年来，记者的调查发现情况没有得到改善湖南省某大学财务总监在“仔细核对财务数据”后给记者发了一条短信：到目前为止，我校有4000多名博士生未缴学费，累计欠费1700万元以上，其中硕士研究生9000多人，累计欠款2400万元以上。12月6日，新闻界致函教育部财政司，就该国研究生的学费问题与教育部面谈。在新闻稿中，没有收到答复现在，马瑞明不关心拖欠，而是最关心他什么时候能毕业。“最后，我做不到。当我离开学校的时候，学校会有一张文凭，而这张文凭却被我困住了。"他是个真诚的人，"，只要医生成功地毕业，就签署了这项工作，一次性支付了20,000元的学费，不应该是困难的"2018年12月22日，考研学生进入江苏省南通大学考场。"官方的新华社刚刚从文凯的工作中毕业，也就是按照马瑞明的“设计路线”，在硕士学位之前，支付了学校的1000元学费。由于挪用了家长的学费，文凯无法按时缴纳学费。在与长期聚会的一次会议上，文凯听到了他说的"钱可以被拖走，学校不会着急，"。“直到今天，文凯还记得他的第一反应，”心里有个问号。在长期的"确认"到长期的学生之后，文凯也对"慢一点。"做出了决定。因此，他的"递延的"是2016年和2017年的学费，总计16000元。他没有付学费，这对他没有影响。“由于任何原因，最迟到的情况不是最糟糕的情况，而是慢慢地跟随风向。”中国东北部一所大学的一名研究生陈明说：“还有一群拖欠在职博士生的学生。”他们在工作的同时工作，很难平衡，并且在学习博士学位的难度较大。有些人简单地不支付学费，当他们可以阅读的时候，他们不能阅读，只是忘了它。"2．学生习惯于拖欠学费，学校要求"每年都要上学，在年底前，在毕业季之前，魏莉是最忙的。欠缴学费的支付是南京某高校援助管的"内部工作"。最近的在职医生学费要求是"忘了付时间，"，然后迅速挂断电话根据魏丽的经验，接到通知后，一些学生第二天就去化妆了，但也有同样的学习，继续拖延到毕业，“有很多人不想做，你有急事或没有。”“现在，一些学生使用信用卡的频率更高，如果他们花了很多钱，他们往往是现金紧张，”威利推测。“如果他们真的不能回头，就有可能挪用学费。”“学费拖欠在学校一定程度上存在，有些学生习惯了学费，学校的反应令人困惑。”他说：“每年的学费电话都是例行公事。在韦利的视野中，"学校集合的态度不是严格的，只要求我们打个电话，然后以电话的形式去。"她分析说学校不是这个问题的核心，可能是学校的运作不是一个单独的学费，但更多的是来自国家的学费不同的学校不同意如何处理欠款问题。"学校集合的强度与大学的经济实力和国家财政拨款的数量密切相关。"福建省某高校财政厅工作人员王乐透露学生的学费收入是大学收入的主要来源之一，在一定程度上弥补了国家财政拨款的不足。对于一些中等规模的高校，特别是地方高校，数千万美元的学费收入将直接影响学校的正常运行，对于财力雄厚的知名高校来说，学费收入低于小规模高校，学费的影响不大。王乐对记者说，"拖欠学费的问题并没有引起这些学校的注意。"“有些学生习惯了它，有些学校并不重视它。”那么，默认的学费是多少？毕业前拖欠的“最后一分钟”对学校和学生来说都是默认的。拖欠学费的学生得不到文凭和文凭。威利先生同意这一要求。文凭和文凭似乎是少数学生按时支付的"武器"。但是，教育部已多次发出教育部的通知，很明显，全国各地的高校都不得以任何理由或借口，为已完成学业并通过考试的大学毕业生持有学生毕业证书和学术证书。“如果你想用“两个证书”来阻止那些恶意欠债的学生，它根本不起作用。“陈铭有很多次要处理研究生的恶意欠债。”他总结道：“在这种情况下，学校是一个弱势群体，要支付研究生学费，还是要依靠平时的指导和监督。”在北京交通大学经济学与管理学院网站上，2017年的新闻文章并不显著，但它显示了大学的态度。52名拖欠学生的学生人数从540元到10000元。宣传的关键信息是提醒"未支付费用的学生不被认为是成功注册"事实上，《高等学校学生管理规定》指出，按照规定缴纳学费是学生的责任，不按照学校规定缴纳学费的，不得登记为学生。他说：“当局一向有规例和法例，但很多学校并没有严格执行。”陈说3、拖欠学费，使诚信教育形成于2016年，东北师范大学3670名研究生拖欠，累计拖欠金额4029万元。其中，医生1000人没有被起诉，欠付的金额为1864万人民币，占总的2670人，所欠的金额为2,165万元。"我们的学校位于经济欠发达地区，超过4000万元的突出量是巨大的，办学高效运作是一个巨大的挑战。"东北师范大学研究生学院副院长刘志说，"更重要的是，它应该是受过良好教育和高素质的人才，但忽视了合同的精神，恶意地拖欠学费，这就唤醒了我们的人才培训。"《高等教育法》规定：无论他或她的家庭收入、性别和居住地理如何，无论他或她的家庭收入、性别和居住地理如何，"公民依法享有高等教育的权利。"都可以参加高等教育。还指出，该"高等学校的学生应当按照国家有关规定缴纳学费"多年来，许多研究生形成了"毕业前付清"的概念。他说：“在思想观念上，这种误解必须有一个逆转。”高等教育不属于义务教育范畴，研究生教育必须遵循权利义务原则。通过为期一年的全职收集，到2017年，东北师范大学全日制研究生的全部全日制历史研究生都将获得全额报酬。截至2019年，该大学连续三年获得了全日制研究生“零欠款”。"实现学生学费的全面及时支付是一个很困难的过程。"“刘志强介绍，学校采纳”教育指导是结合严格的规章制度，以教育指导为主要工作策略，充分认识困难，努力教育和引导，反复提醒人民尽可能多地给予机会。通过一对一的政策，发函、电话、导师、辅导员、学生干部，已完成15发学费。同时，还应当通过协助国家助学贷款的处理，并给予困难的补贴，帮助大学生有财政上的困难支付学费。刘志松小学在学费收集方面，组织部门和有效的沟通管理系统和工作规范都没有建立，大多数人都将把责任指向财务部目前，由于缺乏有效、准确的确定学生是恶意的欠费，还是由于缺乏针对性的收集和僵化的计划，调用工作需要多部门合作Wang建议，即使是法律措施也可以针对大学生在上学期间欠款，尤其是恶意欠款。在一个严峻的形势下，还有一些。2018年4月，东北师范大学取消了35名有恶意欠款的学生。“对于学费恶意拖欠的学生，也应当按照”普通高等学校学生管理条例“的有关要求予以认真对待。刘志时“在学费拖欠的情况下，大学的诚信教育形式为”华中师范大学教授范先佐教授说：“我们一贯强调，要把学生的诚信教育放在一个重要的位置、多途径、多形式的教育中，引导学生诚实守信。不遵守学校的规章制度，不能按时全额缴纳学费，以及如何成长和为社会作出贡献。“(根据被访者的要求，本文采用化学名称)1.硕士研究生也需要与大学进行同样的考证硕士研究生：我不需要。2.如何为在职研究生选择学校哪些机构可以报告来源：光明日报记者陈鹏，这篇文章的版权是原作者和原始来源，内容是作者的观点，不代表公众同意他的观点，并对其真实性负责。如果涉及版权，请与我们联系。我们将立即更正或删除它。

在2019年，众多学校正在招在职研究生，其中就包含有华中师范大学。目前，华中师范大学主要是以非全日制研究生的形式招生。下面就简单看看其招生情况。先来看看招生专业华中师范大学正在招生的专业有：心理学、教育学、公共管理、法律、学前教育、教育管理、小学教育、英语口译、翻译、社会工作、英语笔译、心理健康教育、农村与区域发展、日语笔译等。这些专业适合心理咨询人士、教育工作者、法律从业人员等相关行业的职业人士报名学习。通过学习来提升自己的工作能力，从而激烈的职场竞争中脱颖而出，获得更好的职位与理想的薪水。再来瞧瞧报考条件上面有提到华中师范大学是以非全日制研究生的形式招生，再结合招生的专业，所以想要报考的人员需要符合下列条件之一：A.国家承认学历的本科毕业生；B.国家承认学历的大专毕业生，毕业2年或2年以上；C.已获硕、博士学位的人员。然后符合条件的人员可以在每年的9月下旬或者10月份到研招网上报名，并在11月初的现场确认环节完成报名信息的确认，之后可于12月下旬参加全国硕士研究生统一招生考试，成绩达到要求者，可参加次年3、4月份院校组织的复试。学校根据两项考试的成绩择优录取考生。最后瞅瞅学制学费报考不同的专业课程所需要的学习时间与学习费用是不尽相同的。其中设置的学习时间主要分为两种：其一是2年制的课程，其二是3年制的课程。具体的学习时间则与所选择的专业有关，例如：心理学、法律、教育管理等课程的学制多为3年，而公共管理、翻译、英语口译等课程的学制多是2年。学费则是既与所报考的专业相关，也和招生地区有关，例如：教育管理郑州班的学费是5.8万元，而上海班、江苏班的学费则是6.1万元。有些专业的学费则相对较高，例如翻译专业，其费用是在8.9万元左右。华中师范大学作为海内名校，吸引不少应届生、在职者报名学习，学员通过报名学习，可以获得较多的优势，例如：提升能力、取得证书、积累人脉等，从而职业发展中取得更为突出的成就。在职考研无法“逆转未来”，但是可以改变现在！

原标题：多地发声要求一视同仁 非全日制研究生被误解得太深近日，一研究生因“非全日制”学历，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的两次教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。“统招双证”的毕业生因为一个“非”字境地尴尬。教育部多番力挺，企业仍然不了解不敢招，非全日制毕业生被误解得多深?非全日制研究生求职频被拒今年，首届三年制“非全”研究生走出校园，因为学历求职被拒令他们十分头疼。华中师范大学的王艺参加校招并签下三方，某通信公司由于不接受非全日制学历跟她提出了解约。王艺怎么都想不通，平时一样上课、写论文、答辩，怎么到了求职就不一样了?今年毕业的“非全”研究生范盈也有同样疑问，校方统一培养“非全”和全日制，作为调剂生她的分数还很高，然而毕业证上的那个“非”字，让她无缘某学校的面试。实际上，“非全”研究生被区别对待并无依据，早在2019年12月，教育部等五部门已出台新政，要求对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。被误读的“非全”研究生教育部认可“非全”研究生，但不少用人单位却始终区别对待，“全日制本科及以上”“ 全日制普通高等学校应届毕业”，一刀切的招聘要求将非全日制研究生排除在外。究其原因，一是用人单位不了解相关政策，将非全理解成以往的函授、成人教育及单证研究生;二是不敢招，担忧“非全”研究生的手续不完备，影响正常签约，浪费招聘名额。企业冷眼相看，社会舆论对“非全”也并不宽容，“拿钱买证”“学历水”“上了几个月学”不绝于耳。“非全”研究生实在被误解得太深，全日制和非全日制到底有什么区别?一图对比——非全日制研究生≠在职研究生≠不用考试就能上≠双证不全事实上，全日制和“非全日制”统一考试、统一入学，培养标准和师资力量也相同，二者主要区别不是含金量高低，而是学习方式安排不同。在这种背景下，再带着有色眼镜歧视“非全日制”研究生，既不合情也不合理。多地发声要求一视同仁针对“非全”研究生遭遇就业歧视一事，多地发声表态：2019年8月7日，北京市民政局在招聘要求中删掉了全日制的限定。2019年9月10日，山东淄博市人社局招聘中提出，统考的“非全”研究生也在招聘之列。2019年11月11日，江苏南京人社局公告，招聘对象含应届非全日制研究生。2020年5月26日，河南商丘市委回复网友表示，市直事业单位公开招聘已允许非全日制研究生报名。2020年7月7日，福建省信访局称，不论是全日制还是非全日制，一视同仁。2020年8月28日，电子科技大学发布的研究生校招指南中，明确禁止用人单位在发布就业信息时包含学习方式(全日制和非全日制)等歧视性招聘信息。人们心中的偏见就像一座大山消除“非全日制”学历歧视的路还很长需要全社会的共同努力监制丨陆毅制片人丨张奇斌策划丨张媛 温焌意编辑丨赵羽祺视觉丨李雪莹[来源：央视新闻客户端 编辑：古德]【来源：信网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 程婷近日，澎湃新闻一则题为《教师招聘歧视非全日制学历？鄂尔多斯致歉：组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时，2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆，由于学制是两年，2018年下半年，北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映，求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生，非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说，为此，北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》，解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解，2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前，有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历，但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息，她说，“比较委屈的点在于，我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕，最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外，在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期，澎湃新闻在调查中发现，仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生，一些地方的人才引进计划中，诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。”对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出，消除学历歧视，必须两手抓，一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致；一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中，首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定：非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的，全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。上述通知明确，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”，2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生，其中提到，1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取；完成学业的学生有学位、无学历，俗称单证研究生。此后，2014年国务院学位委员会印发通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确，从2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明，非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同，属于双证研究生范畴；其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中，不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士，2017年起招的都是非全日制，我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻，其所在专业，2016级毕业生中有不少人现在在高校工作，部分还是教学岗；而2017级毕业生里，绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况，整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而，李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次，初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件，点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息，其中有些是招聘高校教师、辅导员等的，也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位，但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水，怀疑是不是边工作边去买了个文凭，但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道，求职时，明明具有招聘岗位所要求的专业技能，却因学历为“非全日制”被卡，而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可，这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现，也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中，花的时间和心思可能比全日制研究生要少些，而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为，即便如此，招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍，至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月，《中国教育报》曾报道称：政策（指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定）推出后，2017年研究生报名人数大幅增加，江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革，70%的考生表示“支持”。换句话说，《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而，拉长时间线来看，近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称：生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年，大部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看，生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。其中如，华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人，2020年较2017年缩招1600人，仅计划招生1800人。报告还称，中国教育在线调查显示，六成左右考生不愿意报考非全日制研究生，27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因，超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题？同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生，与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别？“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生，在招聘过程中，我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外，一些事业单位招聘考试中，用人单位会更多参考人社部的政策，但据有些招聘单位称，‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是，今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，落款显示，人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出，仍有不少人、包括一些全日制研究生，对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视，可是要是完全没有区别的话，我读全日制干嘛？”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道？”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题，据中国新闻周刊2019年报道，时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为，“从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之，生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称，从生源上来看，非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人考不上全日制，从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示，以她的了解，如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验，一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士，主要是为了解决生源问题。实际上，非全日制硕士都属于专硕，从本科应届生中招专业硕士是不合适的，也未与国际社会接轨，国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出，在一些高校，本科应届生被招为非全日制研究生后，其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显，培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到，2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，该规定中提到，“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业，那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此，熊丙奇分析指出，这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为，从国家层面来说，从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说，当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高，但与发达国家相比，硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题，杨颖秀和熊丙奇都认为，用人单位应按政策规定，给予均等机会。熊丙奇还指出，对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视，必须一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。

现如今，在职研教育被社会各界认可。不少上班族为了提升个人能力，纷纷攻读在职研课程。这种课程班由高校开办，其中包括湖北师范大学。教学质量有保障，由此受到广泛关注。接下来，本文介绍该校在职研的招生条件。湖北师范大学在职研究生据了解，该校在职研是以同等学力的方式进行招生，并且设有多个专业，每个专业的招生条件基本相同。接下来，从入学条件和申请硕士学位条件进行介绍：一、入学条件该校开办的在职研课程班，入学时要求报名者拥有大专以上学历就可以参加课程学习。并且不设入学考试，所提交的报名资料通过院校审核以后，就可以获得录取资格。因此，入学条件较低，符合多数人士实际情况。二、申请硕士学位条件完成本校课程，并且通过结业考试后，就可以申请硕士学位。申请时需要具备一些条件，申请者具备大学本科学历且已经获得学士学位，并在获证以后满3年以上时间，或者拥有硕博学位。另外，还要求在申请学位的专业或相近专业做出过成绩。满足上述条件后，可登录学位网进行报名，时间一般在每年3月左右。需要提交个人身份证、学历和学位证、照片等，经过审核后，即可视为报名成功。接下来，通过申硕考试与论文答辩，可获硕士学位证。以上就是关于湖北师范大学在职研招生条件的介绍。总之，满足大专学历可参加本校课程学习，拥有本科学历和学位满3年可申请硕士学位。希望以上内容，可以帮助大家报考