在职研究生公共科目

在职研究生考试有哪些，受报考方式影响。同等学力申硕在职研究生入学免试。本科毕业且获得学位满3年时，经过学校审核可参加申硕考试。申硕则需要参加国家规定的统一水平考试。这项考试由国家统一命题，考试科目为外国语水平全国统一考试和学科综合水平统一考试。外国语考试由国务院学位办统一组织，考务工作由各省市学位委员会（或教育委员会）承办。外语统考每年组织一次，考试内容为笔试，不含口语和听力。考试成绩以60分为通过。考试难度在4-6级之间，外语语种可在日、德、俄、法、英等中来选择。学科综合水平统一考试是前期入学学习课程中4-6门的综合考试，按照国务院学位委员会的通知，授予硕士学位的同等学力人员，均应通过学科综合水平全国统一考试，满分100分，考试成绩以60分为通过。1另外，如果考试没有一次性通过这两门考试，可以在考试资格有效期（一般4年）重新申请参加考试，届时只需要重新参加未通过那门考试即可，已经通过的考试科目（成绩合格）在学校授予单位规定的有效期内，无须重新考试。通过全部考试后参加论文答辩方可获得学位。非全日制研究生要参加入学统考。10月10日至31日每天9:00-22:00，2021全国硕士研究生招生考试正式报名。考试科目包括思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目（全国统一命题），专业课由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。

在去年报考2019年度研究生的人数达到290万人，而且自2015年开始每年报考人数都大幅增加，在没有什么重大变化下，相信报考2020年度研究生的人数突破300万不是问题。但是其实很多人不知道的是，读研的形式并非单一的一种，而是有多种。主要将其分成全日制研究生与在职研究生。而在这其中在职研究生又有多种招生形式，具体如下。在职读研并非铁板一块目前，在职研究生主要有两种招生方式，一是同等学力申硕，二是非全日制研究生。同等学力申硕大家选择这种方式读研，只要符合学校的招生要求，然后提交的资料通过招生老师的审核，就可以进入课程班学习。对于大家的要求也不是很高，一般有大专学历的人员就可报考，有本科学历且有学士学位者，可申请硕士学位。而且同等学力申硕有大量院校和专业在招生，例如：中国人民大学、中国政法大学、吉林大学、南开大学、上海财经大学、首都经济贸易大学等，专业包括心理学、金融学、教育管理、工商管理、计算机科学与技术、电气工程等。非全日制研究生非全日制研究生与入学方面与全日制研究生的相同，都是需要通过入学考试，入学考试则包含了统考与复试，统考是在统一的时间到各个考点参加考试，考试科目则有公共科目与专业科目之分。而复试则是各个院校组织的。不少院校在招全日制研究生之余，也招非全日制研究生，例如：华中师范大学、中国政法大学、首都经济贸易大学、山东大学、复旦大学、湖南大学等，不少专业也招收非全日制研究生，例如：工商管理、心理学、教育学、金融学、会计学、公共管理、法律等。对比：全日制与在职研全日制研究生与在职研究生其实主要的区别就是在上课方面，全日制研究生的上课时间安排在周一到周五，每天白天参加课程，偶尔有晚自习，并且可以申请学校的宿舍。而在职研究生的上课时间一般是在周六和周日，白天讲课，通常是无法申请学校的宿舍的。

10 月 14 日，《中央机关及其直属机构 2021 年度考试录用公务员公告》出炉。据介绍，10 月 15 日开始，报考者可在网上报名，公共科目笔试时间为 11 月 29 日， 笔试成绩明年 1 月出炉。市地级及以下直属机构主招应届生根据《公告》，今年国考报考条件的年龄为 18 周岁以上、35 周岁以下（1984 年 10 月至 2002 年 10 月期间出生），2021 年应届硕士研究生和博士研究生（非在职）人员年龄可放宽到 40 周岁以下（1979 年 10 月以后出生）。中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有 2 年以上基层工作经历的人员。值得一提的是，本次国考招录公告中明确提到，" 市 ( 地 ) 级及以下直属机构主要招录高校应届毕业生 "。此外，市（地）级及以下直属机构（含参照公务员法管理的单位）设置 10% — 15% 的计划，用于招录服务期满、考核合格的大学生村官、" 三支一扶 " 计划、" 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 "、" 大学生志愿服务西部计划 " 等服务基层项目人员和在军队服役 5 年（含）以上的高校毕业生退役士兵。" 今年国考招考公告中特别说明了市 ( 地 ) 级及以下直属机构主要招录高校应届毕业生，这在往年的公告中没有过。" 公考专家分析，考虑到历年来国考考录职位名额的分配，市地级及以下职位占据了招录职位的绝大部分，因此今年国考招录中，应届毕业生将有更多机会。10 月 15 日开始网上报名报考者可在 2020 年 10 月 15 日 8:00 至 10 月 24 日 18:00 期间登录考录专题网站，提交报考申请。报考者提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按照有关规定严肃处理。10 月 15 日至 10 月 26 日期间，报考者可登录考录专题网站查询是否通过资格审查。缴费时间为 11 月 1 日 0:00 至 11 月 7 日 24:00。网上打印准考证时间为 11 月 23 日 0:00 至 11 月 29 日 12:00。值得注意的是，公共科目笔试时间为 11 月 29 日，上午为行政职业能力测验，下午为申论。8 个非通用语职位外语水平测试时间为 11 月 28 日下午。中国银保监会及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位，以及公安机关人民警察职位专业科目笔试时间为 11 月 28 日下午。笔试成绩明年 1 月出炉2021 年 1 月，考生将能查到笔试成绩，以及最低合格分数线。笔试成绩出炉，必定是有人欢喜有人愁，但国考并没有结束，之后将是竞争更加激烈的面试环节。本次考试在全国各直辖市、省会城市、自治区首府和个别较大城市设置考点。报考者应当按照准考证上确定的时间和地点，同时携带准考证和本人有效居民身份证（与报名时一致）参加考试。此次国考中，在招考组织实施过程中，将按照新冠肺炎疫情防控有关要求，落实防疫措施，必要时将对有关工作安排进行适当调整。合肥报业全媒体记者 周洪【来源：合肥晚报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

随着今年考研的结束，下一级考研的同学也着手准备，想想去年我大三这会儿，整个人慌得不行。不知道该怎样准备，不知道买什么资料，也不知道如何查询考试信息.......我什么都不知道，我只知道一点：我要考研。等到真正经历公这场考试之后，想想也觉得没有想象中那么艰难。这篇文章主要介绍一下英语和政治这两门公共课的学习和教材选择，至于专业课，每个人的专业不同，一些我并不了解所以就不写啦，不要误导大家呢。考研这场考试分为公共课和专业课两部分，公共课包括：数学，英语和政治。因为我考的是一个文科的专业，不考数学（考研数学有数学一数学二、数学三，学籍不考这个所以不了解就不写啦，害怕写错了误导你们，大家自行再去查阅哦），英语考的是难度稍大的英语一（英语分为英语一和英语二），所以在这里主要介绍这两门公共课的复习方法和参考资料：关于学术硕士和专业硕士很多人现在只是确定了要考研，没有确定好具体的方向以及所要考取研究生的类型。具体介绍来说，研究生有两种类型：学术硕士和专业硕士，二者区别主要如下（摘自中国研究生招生信息网，如有不对恳请广大网友指正补充）一、培养方式不同：（简单来说，学术硕士以科研、理论为主，专业硕士以应用实践为主）学术硕士是院校以培养教学和科研人才为主，毕业是颁发的学术型学位；而专业硕士是院校为社会培养可应用型的人才，是克服学术硕士的不足新增的一种培养方式，毕业可以获得硕士学位。二、招生条件不同：学术硕士对于报考者没有特定的年限要求。而专业硕士在09年以前也没有特定的年限要求，但是在09年以后有年限要求，大专需要5年工作经验、本科需要3年工作经验，已获硕士学位或者博士学位的需要满两年工作经验，应届生是不可以直接报考的。三、招生考试不同。（总结来说，二者考试形式不同）学术硕士的考试是在十二月份进行的，参加的是全国统考，除此之外专业的考试是由招生院校自主出题、阅卷。专业硕士在2016年以前有两种考试方式，分别是十月份的联考和十二月份的考试。随着2016年在职研究生的改革，十月份的联考被取消，目前只剩十二月份这一种形式，考试难度相对较大。四、入学难度不同。学术硕士是入学比较困难，但是一旦进入校园学习，课程结束毕业就比较简单。专业硕士录取比较困难，一般院校都是择优录取，考生之间竞争力度比较大。（但是学硕也没有很简单，课程结束要写论文等）五、学习方式不同 。学术硕士一般学制是3年，非脱产进行学习；专业硕士学制一般是2-3年，可以进行脱产学习。关于英语英语一相较于英语二难度稍大，一般来说，学术硕士一般考英语一，专业硕士一般考英语二（但是有的专业硕士，比如说法学法律硕士也考英语一），就英语的复习来说，我觉得主要有以下几个方面：（一）关于单词单词的重要性不言而喻，如果词汇量积累不够，一篇文章里面多数词汇不认识，那么再好的方法和技巧也无计可施，单词就犹如我们中文中的汉字，是学习一门语言的基础。但是记单词这个要讲究方法，因人而异，有的人喜欢通过词根词缀来记忆，有的人喜欢运用联想、对比方法等单纯记忆，有的人喜欢在文章或者句子、段落里面，将单词放到具体语境里面来记忆，大家可以尝试几种，找到最适合自己的记单词的方法。推荐书籍：1、《十天搞定考研词汇》这本书是王江涛和刘文涛老师合写的，里面收录的是考研真题里面出现的单词，特点是方便携带且便于记忆，缺点是单词数量少，单词意思简短（其实这个不算是缺点，因为这是本书的一大特点——方便快速记忆）。老师将单词分为20个list，1个list里面有大概130个单词，两个list为一部分，如partA里面包括list1和list2，加起来近260个单词，记忆时以两个list为单位。在书的前面，老师给出了10天或者是20天记忆单词的方法（交叉复习和记忆），其实我觉得这本书最大的优点就是这个记忆的方法，不光是英语单词的复习，甚至是我们学习别的科目和知识，为了防止遗忘也可以采取这一种方法，这是此书除记忆单词外最大的一个价值。2、《恋练有词》（朱伟and唐迟）这是我大三准备六级考试时候所用的一本书，不得不说这本书的价值很高。这本书按照单词在考研考试中出现的频率将单词分为高频、中频和低频三部分，每个部分的单词基本上都会有相应的例句，例句是从历年真题中摘录的，所以展现的是每个单词在具体的真题中的具体考法。如果选择恋练有词，一定记得看与此书配套的视频！！相比来说，视频里朱伟老师讲课的内容远远比此书里面所写的单词和句子更为重要，因为老师讲课会把与此相关的记忆方法，单词的由来和其他内容老师都会讲到，老师讲一节课所做的笔记远比书本上内容多。这本书的缺点是有的同学觉得用此书复习很浪费时间，因为书上内容和老师补充的内容多，所以复习起来需要一段时间，但是我想说磨刀不误砍柴工，当你认认真真把此书背完，你会发现你的英语能力会大为提升。恋练有词对我来说，我觉得他为中国学生学习英语带来了一个新的思路和方法，纠正了以前应试教育的缺陷和弊端，告诉我们该如何学英语，如何用正确的眼光来看英语。此书的作者朱伟老师已经从新东方离职，自己开创了一家新的学习机构叫 韦林，有很多人说他越来越商业化，在我看来确实如此，但是我觉得他最终还是为学生好的方面多一点，商业化在这个社会很难避免，做到适度，我们还能接受的程度也是很不错的。况且商业化最终追求的还是市场，如果产品不好，考生评价降低，那样是搬起石头砸自己的脚，所以我觉得这方面不需要太过担心。朱伟老师是一个很有想法的人，有些人会觉得他的想法有点偏激，有的人在网上骂他傻x，有的人说他装x，很多人看不惯他一些激进的言论，但是我觉得每个人都有利弊，有好的一面也有不好的一面，如果不喜欢听可以略过，取其精华去其糟粕就好了，就当是听个段子放松一下。他的言论和想法有时候会带给我们另一个思维方式和看世界的角度，我还是挺喜欢这个有点拽拽的老师的（不喜欢朱老师的不要打我......）关于英语单词复习还有 红宝书，红宝书里面的单词量很大，周围也有很多同学用这本书，大家可以搜搜看~针对2020考研，韦林新出了一本7000词词汇书，包含真题和题源报刊里面的单词书，也配有相关的单词书，大家有兴趣可以去朱伟老师微博和淘宝书店了解一下。（二）关于阅读很多人都说“得阅读者得天下”，阅读分值所占比例较大。考研英语有四篇文章，分值40分，每一篇文章有5个选择题。关于阅读，我和舍友以及我们的同学都是买的张剑老师的考研真题黄皮书，（有的同学买的是考研真相，这个我舍友也买了，她觉得效果也不错，给出的评价是非常适合英语基础稍微薄弱的同学），黄皮书里面收录了历年英语考试真题，每一套都有解析，尤其是阅读理解，解析很全面很详细。我自己做一篇阅读文章之后再看老师的解析，需要花很长的时间，但是效果很好，你会觉得你对文章理解的很通透，因为不仅仅是解析文章意思，包括写作手法，写作逻辑，考题陷阱设置都会有讲解。有的同学没有专门的单词记忆书，因为这些同学通过做阅读来了解单词的意思和用法，在黄皮书里面，每一套真题解析上面会有相应的真题里涉及的单词列表，我们可以直接记忆列表里的单词。有的同学也会自己做完一套真题后整理出自己所需要记忆的单词，之后按照背诵专属于自己的单词表。（三）关于作文考研英语一和英语二都有两篇作文，一篇小作文10分，一篇大作文20分。作文学习特别推荐道长王江涛老师的《考研英语高分写作》，道长真的很用心，书的一开头会告诉我们英语的复习计划和时间安排等。往年英语真题中各种形式的作文都有分析和相对应的范文，后期王江涛老师会出每一年的作文预测。建议大家作文后期好好准备一下，作文不需要花太久太久的时间，但是不建议大家把重点放在所谓的模板和后期押题上面。大家对一本书的评价越高，书的市场占有率也很高，如果大家作文都是相同的形式，肯定不会有太高的分数。道长给的每一篇范文写的都很好，仔细研究一下作文中的用词、句子结构、写作方式、表达形式会对英语写作有很大的帮助。大家看的范文多了，会总结出一定的规律，然后写几篇自己整理的、专属于自己的模板和万能句子，对付考研作文足矣。关于作文的还有其他的书，比如《写作宝典》等，但是舍友对此评价不高，大家可以自行搜索一下哦~关于政治（政治学习内容有：马克思、毛泽东思想概论、中国近代史纲要，思修+时政：形势与政策）政治名师有很多，比如肖秀荣老师，腿姐陆寓丰，徐涛，蒋中挺等，周围大部分的同学考研书籍基本上买了肖老师 的三件套，估计下一级很多学弟学妹也会选择，跟大家科普一下不同书的功能：（我买了肖老师的三件套，知识点精讲精练、命题人讲真题、1000题）1、知识点精讲精练：这本书厚厚一本，相当于我们学习政治课本的功能，内容很全，很详细，配套的视频课里可以对照这本书学习。2、1000题：这本书是练习题（配套练习册），正确用法是看一章知识点精讲精练做一章1000题，这本题很重要！！一定要过一遍，甚至好几遍! 时间不够可以直接上手做题，通过题找到自己没有掌握的知识点。3、命题人讲真题：这本书是关于历年真题的讲解。我们专业的原因，先考的相关的职业资格证考试，之后剩下的考研时间很短，直接做了1000题，但是1000题的质量与真题相比有的也不是很高，1000题就是配套练习题，检测我们没有没有掌握的知识点。有的人后期用了不算很长的时间，但是政治考的也不错。肖秀荣老师后期会出预测8套卷和预测4套卷，俗称的肖4和肖8,。肖8是考试之前1个月，11月份出版，肖4是考试前不久，12月才出版。肖4的价值最高，一定要把选择题全部掌握，后面的材料分析题背诵的很熟练，今年肖老也是压中了几道大题。徐涛老师：后期我买了徐涛老师的小黄书：冲刺背诵笔记。这本书很小，方便携带，上面的内容，相当于考试划的重点，用这本书打框架和背诵都不错，前面也会有一些知识点归纳，比如各时期的土地政策，共产党每次会议的内容等等，在此向同学们推荐。今年的考研准备的时间仓促，但是好歹也经历了一次历练，考研也只是人生中一个选择，其实在备考过程中，最重要的便是心态（关于考研的心态我在上一篇文章中有写道哦~欢迎大家关注我的百家号：维夏说），每个人学习方法不一，性格不同，选择的老师也会有所不同，上述文章所写只是我在2019年考研备考过程中的一些小小的经验，希望对大家有所帮助~欢迎有经验的学长学姐在评论区补充~感谢喜欢文章的点个赞再走嘛~给学姐辛苦码字一些鼓励~点赞的考研都成功啦！

全国硕士研究生统一招生考试（简称考研）指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型和专业型硕士研究生两种。研究生分有定向、非定向、委培。还可以分为学术、专硕，在职。前一种分法：考试科目要看具体学校和招生简章里的考试科目。　　后一种分法：学术和专硕还是咱们学生理解的那种，在职的考试和这两个有些不同。还有，难度是相对的，和考试的种类和学校专业全有关系。考研更具有公平性：提到高考区域的公平性，河南、山东、四川、河北、安微、江苏这些中部省份的童鞋会超级郁闷，恨不得爬回去重新投胎!考研虽然也分为一区和二区，但是考研区域的划分是根据你报考学校所在区域划分的，绝不是像高考一样根据生源所在地划分。比如无论你来自哪里，想考北京的学校，只要报考的是同一学校同一专业，要求都是一致的，根本不用担心地域的限制，批卷也是送到院校当地统一批改!但近年来考研难度加大1.考研人数增长随着考研热潮的掀起，越来越多的人觉得本科无望，已无法在这个复杂的社会安身立命，从而踏上了考研这条路。据统计2017年考研报名人数201万人，2018年考研报名人数是238万人，报名增长率是18.4%，那么2019年考研报名人数还会增长，可见录取难度会加大。2.在职研究生考试纳入统考甚至有些已经在职人员也觉得还不够发挥自己最大的能力，有些活明明有能力做，却因为学历比人家低，一直不受重用，从而选择考研，继续铸就辉煌人生。在职人员报考研究生都只需要参加每年举行的10月份全国联考，但2015年教育部已明确2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业全国联考，考研难度增大，显而易见。3.全日制和非全日制从2017年起，教育部会同国家发展改革委，按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。又有一批人要分一杯羹，考研难度不言而喻。专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历（指在职的研究生的条件），而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。如果要想要学好信号与系统课，需要从“信号”以及“系统”两者总体把握，首先要知道为什么要学习这门课程，然后再从细节上把握。对信号进行分析和运算的目的之一是要了解和掌握信号的特性，通过对信号进行分析，人们可以获取相关信息并能更有效地传递、处理和存储含有信息的信号；而通过对系统进行分析可以让我们了解和掌握系统的类型、特性以及系统对信号的作用情况等。 考研要考多久呢？大多数是两天啊，有的专业比价特殊就三天，有的专业课考试时间很长，比如设计、建筑都需要作图，2、3小时根本不可能画完，所以就另安排一天。每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。

2020年9月已经开始，下半年各个高校研究生招生也要开始了，那么2021考研什么时间考试呢？陕西中公教育小编带大家一起来看看，根据《2021陕西理工大学考研招生简章》得知网上报名时间预计为 2020年10月10日至10月31日；初试时间预计为：2020年12月19日至12月20日。2021考研招生简章有什么用？招生简章是什么?研招单位公布的硕士研究生招生简章、专业目录和参考书等是考生备考的重要参考依据。考研招生简章是介绍学校基本情况，是学生了解该学校和进行报考的重要依据，是一种较为可信的院校信息。考研招生简章中会有学校所招收专业、报考条件，报考流程，奖助政策、联系方式等信息。2021考研招生简章的分类?院校2020考研招生简章中一般包含全日制招生简章以及非全日制的招生简章：全日制硕士研究生毕业证书样本全日制硕士的招生考试主要是全国硕士研究生入学考试(简称"统考")，英语、思想政治理论、高等数学等公共科目由全国统一，专业课主要由各招生单位自行(部分专业通过全国联考的方式进行)。硕士研究生入学考试主要分为初试和复试，初试通过以后才有资格参加复试， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。非全日制2017年之前主要是指在职研究生，大多只授予学位而未纳入国家公认学历范围。在职教育的学习方式比较灵活，为在职攻读，招收在职人员且部分专业要求工作经验、以业余时间学习为主。其考试方式考通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”。2017年取消“在职研究生”称号，研究生入学考试统一纳入统考，在学习方式上划分为全日制和非全日制，两者执行相同的考试，划定相同的分数线，具有同等的培养标准，毕业时同时具有学历与学位证书。全日制与非全日制都可招收应届毕业生与在职人员，上课与课程安排，住宿等待遇部分院校实行方式相同。

1、问：什么是研究生入学考试？答：研究生分为硕士研究生与博士研究生。我们通常说的研究生入学考试（简称考研），由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别，硕士研究生考试科目一般分为思想政治理论、外语、高等数学（根据报考专业的不同而有区别，有的专业不考数学）和专业课，思想政治理论、外语、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。我们一般将硕士毕业生称为“硕士”，将博士毕业生称为“博士”。2、问：研究生的种类有几种？答：硕士研究生可分为：学术型硕士和专业型硕士两类。（1） 学硕：以培养教学和科研人才为主，学术型学位（academic degree）。（2） 专硕：相对于学硕而言的研究生类型，专业型学位（professional degree），其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，在培养上更侧重实务和应用。截止到目前，我国经批准设置的专业硕士已达40 个类别。研究生的其他分类方式：（1） 按学习方法不同：分为脱产研究生和在职研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务。（2） 按学习经费渠道不同：分为委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。前者的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。后者的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。以往，国家计划研究生又分为非定向研究生和定向研究生 。其中前者毕业时实行双向选择的自由就业制度；后者则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。 （以前国家计划非定向研究生就是我们通常所说的“公费”研究生，在2013年2 月6 日召开的国务院常务会议确定：从2014 年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费，取消公费研究生计划。）现在，为了促进教育公平，国家设有国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、“三助”岗位津贴、国家助学贷款、基层就业学费补偿贷款代偿、应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免、直招士官学费补偿贷款代偿、退役士兵教育资助等助学政策。（3） 按照考试方式分类：硕士生入学考试分为全国统考、单独考试、管理类联考、法硕联考、强军计划、援藏计划以及推荐免试。（90%d 考生都是属于全国统考） 3、问：学术型硕士和专业型硕士的区别是什么？答：以下6方面不同：（1） 培养方向：根据我国的有关规定，学硕教育以培养教学和科研人才为主，授予 学位的类型主要是学术型学位，偏向于学术研究；而专硕是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置，偏向于实践。（2） 学制：全日制专硕一般2-3 年，其中不少于半年的实习期；而全日制学硕基本上以学习理论为主，学制一般为3 年。而在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别。（3） 入学难度：最近几年考研人数一般在170-200 万人左右，录取比例约为3:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低，据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专硕的招生考试不同专业的入学难度也各不相同，热门专业相对难一些。例如，上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6:1 左右；而法律硕士录取率有的时候则不到10%，此外，“在职联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“在职联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“在职联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。（4） 学习费用： 有些学校和专业，专硕学费与学硕接近或者相同，专硕同样享受学业奖学金。专硕学费按照不同专业类别差别较大，经管学院的一些专业（工商管理、金融、会计等）的专硕学费较高，一万至几万不等，例如，工程硕士的学费一般为3-4 万元，而在职MBA 的学费有的要十几甚至几十万元。有的学校专业硕士不享受学业奖学金，各学校学费及奖学金政策有所不同，具体情况请参照报考学校的招生简章。（5） 文凭颁发： 全日制学术型研究生和全日制专业学位研究生在毕业时均颁发硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书，但会注明学习方式、学习年限，专业硕士的学位证编号前加字母“Z”以示区别。（6） 文凭认可度： 全日制学术型硕士和全日制专业型硕士：社会对这样的毕业生的认可度非常高。在职专业型硕士：社会对这样的毕业生的认可度相对较低。

眼看暑假临近了，考研备考已准备小半年之久的部分考生却萌生了想换院校的念头，他们或因为在就业中碰了壁，或因为认识到了考研竞争的残酷性，或是因为认清了自己的实力，但无论是出于何种原因，他们都有一个共同的疑惑——现在换院校究竟还来不来得及？接下来，小编帮大家梳理一下思路。不妨先来看下现今整个考研趋势根据教育部统计，2018年共238万人报考，其中，应届考生131万人，往届考生107万人。由此分析来看，2018年，往届生考研人数占全国报考人数的45%，同比上升了1.2%，这也就意味着在职研究生被纳入统考之后，往届生考研比例呈现逐年上升的趋势。另外，有统计显示，2019届全国普通高校毕业生预计达834万人，也就是说，他们中的三成人以上都面临着考研的选择。尽管每年的招生计划并没有减少，但是对考生来说，竞争压力还是一年大似一年。由以上数据分析可见，虽然说应届生仍是考研大军中的主力军，但由于受就业压力、自身能力提升及高校扩招等因素的影响，成功刺激了具有丰富人脉、复试更有经验的往届生在考研中的崛起。同时这也表明，在外在大环境影响下，应届生受到了不小的压力。再来看看换院校的内在驱动因素受“名校情结”因素影响，自己一时冲动做了不理智选择。大家都知道，很多应届考生之所以会选择考研，一方面是因为对本科院校不满意，另一方面是因为自己的名校情结，尤其是看到同宿舍或者身边的朋友都选报了名校，就觉得自己不考名校没面子，因此才冲动做了决定。其次，由于没有足够的报考经验导致了失误择校。有经验的考生都知道，一般在择校时，都会在慎重考虑了院校名气、专业背景、学术氛围、历年分数线、报录比、就业方向、导师情况等综合实力和硬性条件之后，才会决定是否报考某所院校的。再者，因为自己没有给自己准确定位导致的。一般情况下，应届生在选择考研之前，都会经历实习、找工作，他们在彻底认清了现实社会的残酷性之后，结合自己的综合实力，再加上受院校没有指定参考书籍或专业被撤销、考试科目临时替换等因素影响，而重新选择院校。那么，现在换学校究竟来不来得及呢？答案是肯定的，来得及，小编就为大家分析一下。首先，“得暑假者得天下”，暑假不仅是考研人备考的黄金期，更是检验考研人能否考研成功的分水岭。因此，对于广大2020考研人来说，如果对自己择校方面的选择不满意，那就应该当机立断，果断选择新的院校，耽误一分钟都是浪费。其次，8月份之前都是考研备考的基础阶段。一些准备考研的人会准备的早些，有些则会选择在暑假的时候开始准备考研。此外，从复习科目上来看，一般情况下，在考研的基础复习阶段，大家都会先从考研英语、考研数学这些公共科目下手，因此来说，一点也不会耽误专业课的复习进度，换言之，对择校方面的影响也不会太大。但是，虽然从时间上来看，暑假这个时间点换院校完全来得及，但是对于打算换院校的考生来说，如果有了想换学校的想法了之后，要立即行动起来，尤其是要在有前车之鉴的基础上，慎重考虑报录比、就业方向、导师情况、分数线等因素之后，立马做出决定。随后就是快速调整心态、购买资料、投入到紧张的备考当中。总之，无论你是否面临换院校的困扰，小编都建议大家在平时的复习当中，一定要戒骄戒躁，踏实备考，最终能够一次成功，顺利上研！

2019年11月27日，胡润研究院联合国际教育平台胡润百学发布《2019胡润百学·教育企业家榜》。中公教育的鲁忠芳、李永新母子凭借585亿元财富首次登榜，并荣登榜首。中公教育今年1月成功完成借壳上市，目前市值超过1200亿元。中公教育核心业务为公务员、事业单位和教师等公职类招录考试培训，教学网络遍及国内31个省市自治区，拥有880家直营分部和学习中心，年培训学员超过230万人。图源：21数据新闻实验室职教培训的空间有多大？ 2019 年全国硕士研究生招录近 80 万，国内千人研究生注册人数仅为 1.3 人左右，远低于欧美地区的 9 人，扩招空间仍然很大；报名人数约 290 万， 预计 2020 年突破 350 万。竞争加剧：1）考生 80%来源于非“985/211”， 70%目标院校选择“985/211”，千军万马过独木桥；2）推免生占比持续提 升，个别名校的推免生占比超过 50%，统考生实际名额受挤压。通过大数据方式追溯历史，可以发现职教招录行业细分子领域多；招录人数方面，存在东方不亮西方亮的现象，整体来看，招录需求维持稳健增长趋势。探究未来市场空间，可分两种思路:（1）条分缕析，探究公务员、事业单位、教 师招录、考研和 IT培训等细分领域潜在的培训人次、客单价水平等，分别计算市场空间后加总，得到市场空间约 720 亿元；（2） 高瞻远瞩，鉴于 2010 年之前，每年新生人口数量在 1600 万及以上（保障入学人口基数），且高等教育的毛入学率将会继续提 升，预计，未来 10 年内，每年本科和专科学历毕业应届生维持在 800 万左右。中性假设下，职教培训市场空间约为800亿元。细分子行业量价齐升,成长属性凸显 2017 年职业教育培训市场总体规模约 987 亿元，近 5 年 CAGR 达 16%。其中，教师 招录考试培训增长较快，市场规模从 2013 年的 82 亿元增至 2017 年的 157 亿元，年复 合增长率为 18%。2022 年，预计职业教育总收入将增至 1,930 亿元，2017 年至 2022 年的年复合增长率为14%。中公考研直营模式开拓市场，三个维度预测其未来能做到 40 亿+ 1）中公考研“全直营渗透+全职教师+自研”模式大力开拓市场，目前已有 500+家直营网点、1000+名全职教师及 200+名全职研发，核心资源全由公司掌握。2）中公做考研的优势“高协同+体系共享+现金流支持”，考研与 中公存量业务市场的客户群体高度重合，市场与品牌形成高度协同；“总部 -省研究院-网点”的三层式垂直快速响应体系为考研业务提供运营管理保 障，体系的边际效益递增；存量业务的高现金流是业务拓展的必要条件。 从未来市占率、产能释放和网点招生的三个维度测算中公考研的未来营收 能做到 40 亿+，业务逐步成熟，进入快速增长期，兑现期已到。 为什么研究生要考？ 招生制度回顾：2017 年全日制与非全日制统考合并 研究生招生制度历史回顾： 1978 年文革结束后恢复研究生招生，由各招生单位自 主命题；1980 年开始，公共课和部分专业课由全国统一命题，研究生统考模式初定； 1985 年，全国 169 所高校首次实行优秀毕业生免试就读研究生政策，推免政策开 始实施；1988 年，面向在职人员的研究所单独考试出现，也就是后来的在职研究生 考试；1995 年，人大等 8 所高校对法律专硕实行联考，新的招生方式出现；2000 年之后，全国高等教育扩招，研究生也扩招；2016 年 9 月，教育部将非全日制研 究生招录与全日制并轨，原来联考和统考并轨至每年的 12 月全国研究生考试，统一安排。研究生分类 本文所研究的“研究生”是指硕士研究生，不包括博士研究生。研究生根据学制的 不同可以分为全日制和非全日制，根据培养方向的不同可以分为学术型研究生和专 业型研究生（应用型为主）。非全日制研究生通常指在职研究生，主要是管理类研究 生（MBAMPA等）、法硕、工程硕士等。 研究生招生方式实际上仅剩下统考和推免两种形式。 统考：一般是国家教育主管部门统一组织笔试，而招生单位组织复试。笔试阶段的 思想政治理论、外国语、数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单 位自行命题。笔试考试时间统一为每年的12月22日左右。 推免：是指具有推免资格的高校推荐优秀毕业生免试攻读硕士研究生，2020 年具有 推免资格的高校有 366 所。推免流程一般早于统考，每年 9 月底基本完成，10 月 份发放录取通知书。 考研招生的现状：招生和报考继续突破，竞争升级 招生分析：招生近 80 万，仍有较大扩招空间 2018 年全国研究生招生规模为 85.8 万人，其中硕士研究生招生规模为 76.25 万人 （含在职） 。1990 年开始，研究生招生规模从未回调，有两个时段大幅增长，分别 是 1999 年高校扩招和 2017 年非全日制统考并轨。 985/211 院校招生占比合计约 43%，我们汇总了 2018 年全国 151 所“985/211” 大学（39 所“985”和 112 所“211”）的研究生招生数据，其中“985”院校共招 约 19 万，占当年研究生招生总量的 25%，“ 211”院校公招约 14 万，占比约 18%；“985/211”院校合计招生占比约 43%。 学校越好，推免生占比越高，汇总 2018 年“985/211”的推免生数据可知，“985” 院校的推免生平均占比为 31%左右，而“211”的推免生占比为 20%左右。教育部 并未硬性规定推免生比例，从 2014 年起，教育部规定也不再设置留校限额，导致 个别名校的占比持续提升，甚至超过 50%。 全国研究生人数占总人口的比例仍低，扩招仍有空间，根据学位及研究生教育数据 中心的数据和我们的测算，目前国内千人研究生注册人数仅为 1.3 人，欧美等教育 发达国家地区的千人研究生注册人数普遍为 9 人左右，国内高学历人才占比仍然较 低，需提升空间较大。报考分析：即将突破 350 万，70%考生“涌向”名校 根据教育部数据，2019 级硕士研究生考试报名人数规模 290 万人，近 10 年翻了一 倍多，CAGR 为 7.5%。随着高校研究生扩招和就业压力的不断提升，报名人数有 望在 2020 级突破 350 万。 生源和报考存在“八-七”现象，千军万马过独木桥：根据考研帮“2019 年考研初 试难度调查”的数据（有效问卷 9254 份），80%的考生来自非 985、211 高校，70% 的考生目标是 985、211 高校，形成了较为典型的“金字塔”考试升级现象，大部 分的考生来自于普通院校，希望通过激烈的公平考试去竞争“稀缺”的“名牌”高 校。培训需求分散，单校应届生考研报名人数均值 1200 人 教育部印发的《2020 年全国硕士研究生招生工作管理规定》中对参考研的人员有明 确学业水平规定（四选一），1）应届本科毕业生；2）国家承认的本科学历人员；3） 毕业满两年及以上的高职高专人员；3）已获硕士或博士学位人员。 据此参与考研的人群分为应届生和往届生，培训机构所覆盖的群体范围大致可以分 为学校（应届生+部分往届生）和社会（部分往届生），学校市场相对集中，而往届 生具有较强的分散性。 单校考研报名人数近 1200 人，2019 级考研报名人数为 290 万，应届生比例约为 52%，则应届生报名人数为 150.8 万。由于满足应届生考研资格的学生基本为普通 本科院校学生，则基本可以判断150.8万应届生考生来源于全国1265所本科院校， 可推断出平均每所普通本科院校的考研报名人数约为 1200 人。就培训市场而言， 如果加上大二、大三备考人数，则实际潜在考研人数是 2400 人以上（两届以上备 考规模）。从我们实际调研的情况来看，大型综合性普通本科院校的应届生规模大， 每年考研报名人数可达 3000 人以上，一般本科及独立院校的报名人数相对低。 备考周期分析：超 10 个月备考，复习具有强阶段性 六成以上考生的备考周期超 10 个月，我们采用考研帮 2016 年和 2019 年的样本调 查数据，2016年其收集8583份样本中有近80%的考研人员是大三寒假及更早备考， 而 2019 年大三学期末开始备考的比例近 60%。由于是抽样数据且样本有限，不能 完全代表当年考研的备考周期情况，但是我们能够从比例上可以看出考研的备考周 期大多超过 10 个月，比较符合实际考研的高强度复习情况。 备考具有阶段性：由于学生备考周期长达数月，前期阶段（大三学期）工作日仍有 学校学业任务，复习时间基本集中在晚上和周末，复习内容以基础公共课为主；7 月份进入暑期后复习时间充足，但是专业课需要攻坚，复习的难度增加；9-11 月以 真题为主，重在能力的全面提升，12 月底正式考试。整个备考周期内，复习时间从 零散到全天候，难度也逐步提升，复习具有较强的阶段性特点。 需求一：解决“孤独长跑”，助力复习效率，国内教育为应试教育体制，考生多习 惯于被动式教育，习惯延续至考研，考研人的“自学”能力受到较大考验。根据考 研帮的调查数据，近 60%的考研人是“孤军奋战”，他们在信息处理、复习规律上 存在较大的劣势，导致整个考研人全体仅有不到 20%的人能够按复习计划完成任务。考研培训机构首先要解决备考生复习效率低的问题，提供“被动式”教学环境和师 资。 从我们实际调研情况来看，考研培训机构的上课网点离学生更近更有氛围，网点直 接开在学校内或学校对面，配备环境更好的自习教室和答疑服务，消费体验得以升级。另外，各培训机构都在大力推行集训营模式或封闭式住宿模式，参考高考模式， 例如中公考研的“五方桥基地”，常年有考研备考学生，“吃住学管”都由中公负责。 需求二：解决专业知识难点，公共基础课程中英语的考试难度要高于 CET-6，数学 内容涵盖高数、线性、概率和数理，两门主要基础课程对考研人的基础知识要求较 高；专业课随所选目标院校而定，参考教材要么较泛，要么干脆不指定，复习难度 最大。借用考研帮的调查数据，65.97%和 75.95%的考研人认为数学和专业课较难 或很难，其中最大的影响因素就是“知识点的把握”，其次是由此产生的“时间成本”。 传统考研培训机构依赖数量有限的名师难以满足学生需求，全职教师的数量必须增加，但是要保住师资的专业能力。 考研培训的市场格局 传统线下机构核心资源外流，线上机构以“共性”产品为主 考研培训机构数量众多，根据不完全统计，公开资料可统计的有规模考研培训机构 近 100 家；如考虑分布在个地级市及本科院校周围的作坊式机构，则整个考研培训 机构的数量可达 1000 家。 根据授课模式和获客方式的不同，考研培训机构可分为线下模式和线上模式，尽管 线上模式有能力实现全国流量的覆盖，但是授课效果、获客成本等尚需市场验证， 整个市场依旧是线下面授主导。线下模式中全国性品牌与地方品牌共存，全国性品 牌机构主要运营模式为“直营+加盟”，北京上海等主要市场采用直营模式，而其他 地区采用加盟授权的方式运营，加盟商与总部的关系相对较弱。 基于对本科毕业生考研报名率、参培率、客单价等假设，经测算，未来 5 年，中性假设 下，考研培训业务的市场规模约 159 亿元。 2018 年 IT 培训行业市场规模约 200 亿元2，接受培训人次约 100 万，客单价约 2 万元， 预计中短期，市场规模将维持稳定；长期来看，随着大数据、人工智能和区块链等技术 爆发在即，未来 IT 培训有望实现市场空间的拓展。 综上分析，中性假设下，公务员(国家+地方)161 亿元、事业单位 122 亿元、教师招录 (含教师资格证考试)78 亿元，以及考研 159 亿元和 IT 培训 200 亿元等五大领域的合计 市场规模约 720 亿元。 中公教育的护城河何在？中公教育是国内领先的专注于非学历职业就业培训服务提供商。公司创始人团队从 1999 年开始进入教育培训领域，经过二十年的发展，确立了行业的领先地位。公司提供公务员、事业单位、教师等职业就业能力培训，研发能力突出、课程产品结构丰富、 师资力量雄厚、服务范围覆盖全国。截至 2019 年中报，公司目前已建立覆盖 319 个地 级市的 880 个学习中心网点，相对 18 年末 701 个，净增 179 个，16-18 年公司分别净 增学习中心 45/138/119 个，未来将保持稳步增长势头。2019 年上半年，公司对考研和 IT 等赛道级战略新品类进行更大规模的投资，包括研发和教师人员的招聘等，目前公司 专职研发团队 1,946 人(+44.15%)，教师人数达 11,604 人(+23.13%)，员工总数 30,790 名(+19.72%)。 中公教育近年营收和业绩规模实现大幅增长。上市之前，2015-2017 年，中公教育分别 实现营收 20.76 亿元、25.84 亿元、40.31 亿元，CAGR 为 39%；分别实现归母净利润 1.61 亿元、3.27 亿元、5.25 亿元，CAGR 为 81%。2018 年公司实现营业总收入 62.37 亿元(+54.72%)；实现归母净利润 11.53 亿元(+119.67%)。2018 年，公司营业收入及利 润稳健快速增长的主要原因为培训学员人次持续增加，培训单价持续提高，市场领先地 位及规模优势不断显现；双师、自主 IT 系统开发升级等经营数字化转型措施取得明显 进展，管理效率显著提升。公司最新发布 2019 年前三季度业绩预告，实现归母净利 9.25 亿元~9.75 亿元，同增 70.89%~80.13%，单三季度实现归母净利 4.45 亿元~4.78 亿元， 同增 35.29%~45.32%。 把握行业特征，修炼内功，构筑研发、渠道和管理的护城河，保障公司业绩持续高增长。 招录行业自身具备需求分散的特点：招录子类目多、客户地理位置分散、招录公告发布 时间分散等（时间、地点、人），导致规模效应难以实现。中公教育经过 20 余年的发展， 在研发输出多元化、标准化产品，渠道遍布全国和垂直管理体系等方面建立了坚实的基 础，形成公司未来长期发展的护城河。 教研：标准化输出产品，满足多样化需求 前文提及，招录行业的子类别多、时间、空间等十分分散，为从业者实现规模效应带来 挑战。公司创造性的将研发和教师职能放在总部，由总部统一统筹，实现了产品的标准化；打造专门的研发团队，针对不同类型、不同地方的课程做定制化研发，实现了产品 的多元化，满足市场分散的需求的同时，实现了规模化。 公司的研发投入主要用于课程体系基础研发和培训辅助软件研发两部分，其中：课程体 系基础研发主要通过提供不同产品组合提高学员学习体验，从而提升公司核心竞争力；培训辅助软件研发主要包括系统及客户端开发，将为之后的经营数字化转型提供技术支 持。 增加研发支出，培养研发团队，实现产品标准化 随着公司覆盖业务范围的拓展和深入，公司研发团队不断壮大，研发支出占收入的比重 集中在 7-8%。2015-2018 年，公司旗下的研发人员分别达到 722、591、986、1350 个， 分别占到员工总数的 8%、5%、5%、5%，2019 年中报显示，公司研发人员增至 1946 个，占到员工总数的 6%。 2015-2018 年公司研发支出分别为 1.52、1.60、3.10、4.55 亿元，占总收入的比重分别 为 7.36%、6.22%、7.71%、7.29%；平均到每个研发人员的人均研发支出分别为 21、 27、31、34 万元。2019 年上半年，公司研发支出 3.04 亿元，占总收入的 8.36%。 公司的研发投入主要体现为研发员工的薪酬。2015-2018 年，研发人员薪酬占到了研发 支出的九成左右，平均每个研发人员的薪资水平为 30 万元左右。公司重视研发工作， 组织专人研发，并给予研发人员高于市场的薪酬水平，激励到位。 在研发团队日益壮大和资金方面的持续投入下，公司在研发方面的规模效应逐步凸显。2015-2017 年，公司研发人员分别产出讲义 0.85、1.27、3.90 万套，合计产出教辅材料 1.28、1.64、4.14 万套；人均产出讲义 12、21、40 套，人均产出教辅材料 18、28、42 套。打造专职教学团队，产品输出标准化，保证品质 中公教育的教师团队以全职教师为主，集中在总部或省级分支机构，统一分派至各个教 学分支机构，实现了标准化输出授课，保障了产品品质。经过二十年的发展，中公教育 建立健全了严格的师资招聘制度和完善的培训体系，不断增强教师的专业能力、提高综 合素质，以保证教学的高质量。2016-2018 年，公司全职教师人数分别为 3,893、6,530、 9,424 个， 2019 年中报显示，公司全职教师数已经增至 11,604 人，占员工总数的 38%。 展望未来，拓展新业务，会继续推进教研标准化 未来，随着新拓展业务发展及线上业务增长，收入将会继续呈现多元化趋势。2019年上半年，基层公共服务类岗位扩招态势良好，传统招录业务稳健增长，新拓展的 IT 培训 和考研业务增长迅速。2019 年中报，公务员、事业单位、教师招录及资格培训、综合培训、线上培训的收入占比分别为 50.0%/5.9%/11.9%/19.3%/12.2%。 2019 年上半年，公司对考研和 IT 等赛道级战略新品类进行更大规模的投资，包括研发 和教师人员的招聘等，目前公司专职研发团队 1,946 人(+44.15%)，教师人数达 11,604 人(+23.13%)，员工总数 30,790 名(+19.72%)。未来，公司将会继续在研发和教师方面 加大投入，强化研发的标准化和多元化优势，保障教师授课的高品质，进而加深公司在 教研方面的护城河。 渠道：全国直营布局，积极探索基地模式 渠道广，网点遍布全国，有效触及客户 复盘公司历年的机构数量可以发现，近几年公司处于快速拓展的阶段。2015-2018 年， 公司直营机构数量分别为 399、444、582、701 个，2016-2018 年分别净增 45、138、 119 个机构数，2019 年上半年，公司直营机构数量达到 880 个，相对年初增加了 179 个，超过往年全年机构净增加数，公司的渠道扩张仍处在快车道。 全直营，总部管控力强，保证服务品质 中公教育旗下的机构均为直营，公司对所有分支机构都采取管理规范化、教学精细化、 服务统一化的标准化运营模式，保证学员在任何一个地区学习都能获得高质量的培训效果。从各门店平均收入水平来看， 2015-2018 年，平均单店收入分别为 519、581、692、 890 万元，2016-2018 年分别同增 12%、19%、29%，增速不断加快。分区域来看，公司收入主要来自华东、华北和东北，合计占比超过 5 成；华东门店数量最多，华北单店 收入水平最高。谋发展，在新产品线积极探索基地模式 2019 上半年，公司借助一站式学习基地对产能扩张的新动能，在部分重点业务区域率 先实施从酒店式分散流动教学到“大工厂式”一体化集中教学的升级，同时拉升公司整 体的垂直一体化快速响应能力，推动公司向职业教育 3.0 的新阶段迈进；公司的一站式 学习基地利用率大幅提升，这是因为考研和 IT 培训等新业务天然有长期集中封闭学习 的需求，同时长周期的招录培训课程也越来越多。这一方面将为未来加大一站式学习基 地投资提供充足的业务量支撑，另一方面也显示出投资存在一定程度的滞后性，需要酌 情加速。 管理：科技赋能垂直管理，快速响应市场 垂直化管理系统，上传下达注重时效 公司采用垂直化管理，总部和分支机构具有明确职能分工，总部负责研发、教师培养等， 各分支机构仅负责市场销售、学员服务和教学安排等，各分支机构灵活度高。总部可以 通过垂直化管理方式，迅速获取市场需求信息，然后安排授课教师，开班等系列流程。小前台，大后台，充分发挥规模优势 公司的垂直一体化快速响应能力并没有因为规模扩大而降低，反而还在随着规模扩大而 提升，其中一个关键原因就在于独特的经营架构。一方面，一线的学习中心网络由功能 简单的网点所组成，由此网点可以自主管理，工作的自主性灵活性也很高，网点快速扩 张并不会导致整个经营体系的管理压力骤增。另一方面，总部及核心省市的中央指挥部 具有较高的管理规模效应和内部产业集群效应，这些效应可以基本抵消组织与产能扩张 对指挥系统的冲击。综上，招录行业自身具备需求分散的特点：招录子类目多、客户地理位置分散、招录公 告发布时间分散等（时间、地点、人），导致规模效应难以实现。中公教育经过 20 余年 的发展，在研发输出多元化、标准化产品，渠道遍布全国和垂直管理体系等方面建立了 坚实的基础，形成公司未来长期发展的护城河。 如何看待公司的估值？ 公司今年以来股价稳步上涨，截至 10 月 23 日，收盘价为 18.25 元/股，相对年初增长 172%，PE(TTM)为 70 倍，和 2019 年 3 月以来的平均估值水平基本持平。 相对其他教育培训类公司，比如 A 股的开元股份，美股的好未来和新东方，以及港股的 中国东方教育等，中公教育的估值水平处于中等位置，鉴于职教培训赛道政策风险小， 确定性高，以及公司在多年经验过程中积累的教研、渠道和管理的三重护城河，未来有 望获得一定估值溢价。 盈利预测看好中公教育凭借在教研、渠道和管理方面的综合实力，积极拓展业务范围，打开业绩 空间。预计 2019-2021 年归母净利润规模为 18、24、31 亿元，对应当前股价的 PE 为 63、47、36 倍，维持“买入”评级。 主要财务指标 总结：中公考研开班全部采用小班 38 人模式，公开数据显示公司现有 全职考研教师 1000 人+，预计未来会持续加大投入。 我们假设未来中公考研教师的 数量分别为 2000 人、3000 人和 5000 人，年化客单价假设为 1 万、1.5 万、2 万和 2.5 万，则未来公司考研业务有望达到 48 亿。 中公考研现阶段以“全直营+全职教师+全自研”模式大力开拓考研培训市场， 网点数量已经超过 500 家，全职教师规模破 1000 人，全职研发超 200 人。我们从未来市场率、产能及网点招生的角度测算其未来的营收规模，结合实际行业调研的结果，我们对中公考研的未来持乐观态度，考研是近几年的公司业务高增长点，预计规模可做到 40 亿+，成为公司业务支柱之一。来源：国元证券 宗建树，长江证券 赵刚