在职硕士培训网校

国内首家由在线教育网校设立的“本地考试研究院”在厦门成立。在线教育网校盐课堂，在7月2日正式开课两周年之际，举办了一场充满线上互动性的产品发布会，盐课堂COO徐艳在会上宣布成立“盐课堂考试研究院”。盐课堂网校集结各省学科带头人、特聘教师，组成各省教学特聘专家团，针对不同地区、不同学情，研发不同教材，请在地教师因材施教，以求让本地网课更有效。记者了解到，盐课堂是厦门“三高企业”鲸至教育科技有限公司旗下在线教育网校。作为一家高速发展的互联网科技企业，盐课堂创办以来一直坚持“本地网课更有效”，主打本地化，从厦门起步，福建着手，之后往安徽、江西、河南、陕西、山东几个省份拓展，步步为营。如今，盐课堂已跻身国内线上培训行业头部行列, 走进了几百万孩子的生活和学习，对提高教育质量和教育效应产生了明显的作用，深受家长和孩子们的欢迎。值得指出的是，此次疫情期间，盐课堂积极迎对，响应各级政府号召，为学生们在线加油，也为战“疫”出力。从面向公众无偿开发上课系统，到逆势招聘稳就业保就业；从上线免费春季加油班课程，到践行推动教育公平化；通过强而有力的举措，多管齐下，在化危为机的同时，也扮演好优秀企业的社会角色。而在6月份，福建省教育厅公布校外线上培训第一批白名单，只有4家教育培训机构业务系统达到备案审核要求，盐课堂正是其中之一。据悉，包括课程设置、系统安全、评论审查、等级保护、护眼功能等等线上培训业务系统，都需要备案审核，通过“全国校外线上培训管理服务平台”一一上传，每项都要过关，才能入列“白名单”。而能够“入列白名单”，等于正规持证上岗，得到官方认可，也让家长和学生对品牌的信任度会更好。根据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿。第三方机构统计数据认为，疫情助推下，在线教育加速渗透，市场空间有望进一步打开，预计2020年我国在线教育市场规模将达到4538亿元。疫情期间大规模在线教育的实施，给互联网教育机构带来了巨大的发展空间，可以说在线教育正迎来发展黄金期。未来的趋势应该是线下线上教育的深度融合发展，这也成为教育界的共识。因应于此，盐课堂特别在网课上线两周年之际成立本地考试研究院，集合各个省份重点中学教研组师资，针对学情、考纲有的放矢，并与盐课堂既有名师互动研讨、教学相长，以求让本地网课更有效。盐课堂的许多资源都来自大城市、省会城市，或者中心城市。这种资源的优质化，具有前沿性和辐射性，从而让教育教学的研究更具有引领性。盐课堂考试研究院的成立，将在本地教研和资源优质上，更好地为广大学子的学习成长服务。

随着在职人员的工作压力越来越大，现有的学识、专业知识与专业技能已经满足不了自己上升的需求，因此选择在职研究生教育快速的提升自己倍加重要！在职研究生报考人数较多的两种方式是同等学力和专业硕士，这两种方式毕业都能获得硕士学位证书，并且学费普遍都不是很贵，对于已经参与工作的人员来说是很适合报考的！入学方式、报名时间不同尽管如此这两种方式也存在着不同之处，不如在入学方式上，前者是先学习后考试，而后者是先通过入学考试在参加学习；在报名时间上也不同，前者是全年均能参加报名，而专业硕士报名时间是固定的在，在每年的十月份。同等学力申硕专业硕士考试时间不同前者考试时间是在五月份，有两门考试科目，历年来的通过率都比较高，但是专业硕士的难度相比之下就要有一些难度了，考试的时间是在十二月份、或者是次年的一月份。而且专业硕士还有一关就是复试环节了。两者报名流程有差异同等学力报名流程：学员可登陆在职研究生联展网查看招生简章，选择专业、院校，将要求填的资料填完整，然后提交个人信息，等待院校审核。申硕流程：学员登录学位网，向学位授予单位（学校）提出申硕申请，在3月份进行报名参加五月的申硕考试，最后通过答辩即可获得院校的学位证书。专业硕士学员与10月份登录研招网进行报名，然以后等待通知去参加现场确认，考试是在12月底，考前切记打印准考证，考试分为初试和复试，在通过两项考试之后，就可以入校上课。最后答辩通过就能同时获得学位、学历证书。2019年在职研究生考试难度会很高吗？

提及硕士相信大家都不陌生，但是在职硕士了解的人就不多了，最近有个学员咨询小编在职硕士有学位吗?其实，在职硕士也是在职研究生。下面就此问题小编为大家解答一下。首先，我们先介绍一下什么是在职硕士?在职研究生在学位上可分为两种：在职硕士和在职博士。在职硕士，顾名思义，就是在职考取硕士证书，成为硕士生的人群的称呼。相信大家从这个定义来看就可以知道，在职硕士是可以获得学位的，而且，通过这种方式获得的硕士学位，与全日制研究生硕士学位具有相同的法律效力。硕士学位样本那现在可通过哪些方式可以报考在职硕士呢?想要获得在职硕士学位证书，可通过三种方式获得：一种是免试入学的同等学力申硕方式;一种是先考后学的非全日制研究生方式;还有一种免国内统考的中外合作办学硕士方式;这三种报考方式都可以获得国家承认的硕士学位证书。那具体是如何获得的呢?一、同等学力申硕：本科有学位的学员，先入校学习研究生课程，在校期间满足申硕条件，参加全国申硕统考，考试成绩达标，并完成论文答辩，即可获得在职硕士学位证书。二、非全日制研究生：本科有无学位的考生，选择好报考专业后，在每年的10月份登录研招网进行网报，在12月份进行全国统考，在4月份进行学校复试。全部考试通过后，缴费入校学习，学习时间一般是3年左右，毕业颁发国家承认的在职硕士学位证书和在职研究生学历证书。三、中外合作办学硕士：本科有学位的考生，满足所报考院校的要求，在固定时间内提交报名材料，学校审核资格通过后，进行入学面试，通过后缴费学习1.5年的研究生课程，毕业颁发国外学校的在职硕士学位证书。这三种方式都可以获得国家承认的硕士学位证书，想要报考在职研究生，但不知道每种方式可以报考哪些学校、专业，可在下方“小程序”查看详情。

2019年是在线教育行业动荡的一年，面临“冰火两重天”，一边倒闭停业，如疯狂老师、翁莎少儿家庭英语、有教未来、苏博教育等多家机构宣布倒闭；一边上市投资，如新东方在线、跟谁学等多个在线教育机构成功上市，VIPKID、火花思想、小何科技、掌门1对1等获得大额投资。接下来用“八大关键词”带您回顾2019年在线教育市场，从四大趋势看2020年行业发展走向。“成熟期上半场”经过在线教育企业对产品和商业模式多年的持续探索，以及互联网技术的愈加成熟，2013年在线教育行业的创投热潮推动行业繁荣发展，促使行业人才涌入和初创企业崛起，录播课程、直播互动课程、移动教育产品相继而出。2018年至今，随着行业竞争格局初步形成和国家对行业监管力度加大，在线教育行业开始步入成熟初期，而教育产品在大数据、人工智能技术迅速发展的背景下往“AI+教育”方向创新升级。用户规模增至2.3亿人中国互联网信息中心数据显示，2014年至2019年上半年，中国在线教育用户规模从0.9亿人增长至2.3亿人，年复合增长率为23.2%。其中，手机在线教育用户规模增长尤为显著。截至 2019年上半年，中国手机在线教育用户规模达2.0亿人，年复合增长率为43.0%，2019年上半年手机在线教育用户规模占整体在线教育用户的87.0%，在线教育移动化程度加深，主要原因是轻量化、碎片化、结构化的知识（如辅导类、备考类知识）更容易嵌入到移动端设备。行业规模将突破2000亿元在政策、技术和市场的共同驱动下，中国在线教育行业市场活跃度高，市场规模保持增长态势。2014年至2018年，中国在线教育行业市场规模（按交易额计）由466亿元增长至1,432亿元，年复合增长率为32.4%，预测2019年在线教育行业规模达2,032亿元。未来中国在线教育行业市场规模将持续增长，主要受以下三个因素驱动：（1）用户需求旺盛，为行业奠定发展基础；（2）科技丰富课堂模式，助力行业发展；（3）商业模式扩展，发挥平台潜能。百花齐放，三足鼎立目前中国在线教育产品百花齐放，C端教育类产品贯穿用户生命周期，以职业教育、K12教育、语言教育、素质教育、学校教育、高等教育、留学教育及综合领域这八个细分领域为主。其中，职业教育、K12教育、语言教育在中国在线教育行业中占据主要地位，2019年市场占有率分别为32.2%、22.7%、21.4%，CR3高达76.3%。1、在线职业教育在线在职教育是2019年中国在线教育行业中市场份额最大的细分领域，约占整个在线教育行业的30%。由于职业培训领域多，在线职业培训企业布局较为分散，从企业现有资源与创新能力两个维度分析，在线职业培训企业形成了“领先者”、“务实者”、“创新者”和“补缺者”四大类。2、在线K12教育2019年全国中小学生人口数量超1.6亿人，庞大的用户基数为K12在线教育奠定了发展基础。2019年，K12在线教育付费用户规模约为2,500万人，渗透率约为15.2%。在中高考人才选拔制度短期内不会改变的情况下，家长和学生面临巨大的升学压力，推动K12在线教育市场用户规模和渗透率不断提升。中国在线K12教育企业众多，市场集中度低，分散程度高，2019仍呈现“大行业、小企业”的格局。在线K12教育企业可分为在线学科辅导类企业（如新东方在线、学而思网校、掌门1对1等）和工具测评类企业（如猿题库、作业帮等），前者马太效应逐渐显现，学而思网校、猿辅导、新东方在线、作业帮一课、跟谁学通过自身优势和“烧钱获客”争夺市场份额，持续竞争；后者在其细分领域的垄断特征显著，如题库搜索领域的教育企业代表有作业帮和猿题库；自适应教育领域的代表有AI松鼠。3、在线语言教育市场下沉趋势凸显。2019年，在线语言教育用户仍主要分布在一、二线城市，但市场快速增长期已过，在中国居民整体生活经济水平提高、教育资源分布不均衡，三四线及以下城市对于优质教育资源的渴望程度远高于一、二线城市的背景下，在线教育市场逐渐下沉三、四线市场。在线成人语言教育培训发展趋向平稳，进入精耕细作时代。在2014-2017年获得共获得123次融资后，经历一轮投资热潮后，2019年成人在线语言教育市场投资趋向理性。经历前几年激烈的市场竞争后，在线成人语言教育行业优胜略汰效应显现，集中度进一步提高，而沪江、51talk、新东方在线、TutorABC凭借市场认知度高、用户量大、具备教学产品的研发和升级能力的优势已进入行业第一梯队。在线少儿英语教育市场方兴未艾，企业纷纷入场。2019年，在线少儿语言教育领域随着头部在线语言教育企业在师资、教育内容版权、平台流量等方面形成护城河，竞争格局已逐步成型，VIPKID与51 Talk位于第一梯队。体验课获客模式火热随着互联网红利结束，在线教育的获客成本居高不下，行业整体的营销费用率超50%。在线上流量贵、获客成本高的背景下，寻找更有效和更低成本的获客方式成为在线教育机构降低运营成本的核心。与传统单一的电销模式相比，“体验课”具有用户友好性，以服务形式引流客户，实现高效转化。2019年，“体验课” 获客模式已成为在线教育企业获客的标配。直播+录播模式成主流录播模式是教育机构将课程内容提前录制，再放上录播平台，用户可根据自身需求订阅和下载视频，形成教育内容线上化。录播模式有助于优质教育资源共享扩散，且用户可根据自身时间合理安排学习，但由于该模式缺乏师生互动和问答环节，用户对课堂不理解的地方无法及时解决，导致体验感和学习效果不佳，不利于在线教育平台的长远发展。直播模式将传统课堂上的讲课、反馈、交互、答疑转移至线上，形成线下课堂场景线上化，能弥补录播模式的弊端。2019年，在线教育企业陆续将录播与直播模式相互融合，打造完整的“教-学-练-测-评”教学体系，提升用户体验和学习效果。行业融资以中早期阶段为主截至2019年11月，中国在线教育行业A轮及其以前的投融资数量总和达到151件，占比超过60%，行业整体融资以天使轮和A轮为代表的中早期阶段为主，产品、服务、商业模式等都仍需不断探索。截至2019年11月底，中国在线教育投资金额分布中，投资金额在0-1,000万元的事件占比45.1%，投资金额在1,000-5,000万元的事件占比32.3%，5亿元及其以上的大额投资项目占比少。首个针对性规范颁布2019年教育部等十一部门首次颁布针对在线教育的监管的条例，如《关于规范校外线上培训的实施意见》（以下简称“意见”），通过采取“互联网+监管”新模式，开通全国校外线上培训管理服务平台，实施备案审查制度，按照备案审查、逐一排查、全面整改、加强监管的流程开展规范工作。一系列具有针对性的监管政策颁布无疑加快不符合规范的在线教育企业的出局，2019年下半年在线教育行业洗牌加速，同时行业投资更加慎重。展望一：自适应学习促进个性化教育走向规模化随着用户对个性化教育需求的提升，在线教育将与人工智能、大数据等创新技术融合发展，渗透至在线学习的各个环节，促进在线教育产品的更新迭代，提升在线教育体验和学习效果，成为在线教育行业重要的发展方向。目前在线教育产品已与图片识别、语音识别、计算机视觉、自然语言处理等多项人工智能技术推出多款智能教育产品，如拍照搜题、口语测评、组卷阅读、作文批改、作业布置等，但该类产品的应用场景只停留于学习过程中的辅助环节，未能实现教学质量和效果的直接提升，处于浅层应用阶段。2020年，在线教育企业除了提升智能辅助教育产品的渗透外，将基于自适应学习系统加速打造可深入至教育核心环节的在线教育产品。自适应智能教育产品可根据用户学习的实时情况进行学习内容和方式的动态调整，提升用户学习效果之外，促进个性化教育走向规模化。展望二：抖音短视频获客方式将会继续延续2019年5月，微信安全中心发布《关于利诱朋友圈打卡的处理公告》，提出禁止公众号或软件APP在微信朋友圈“利诱打卡”。对在线教育企业而言，这意味着通过朋友圈进行“裂变式营销”引流方式已成过去式，倒逼在线教育企业寻找线上获客新营地。2019年，在线教育企业开始进入抖音平台，通过短视频形式抢夺流量和用户，未来两年短视频获客方式将会继续延续。展望三：行业投资趋于理性，优质标的迎来投资机会截至2019年11月底，中国在线教育投资事件共246件，相较于2018年的357件有较大程度的缩水，投资转寒趋势明显。虽然在线教育领域投资仍以早期为主，但A轮以后的中后期轮次投资占比从2018年的33.0%上升至2019年的38.6%，表明整个行业融资轮次已出现后移趋势，投资偏向发展期和成熟期。自2017年以来，中国在线教育并购出现显著下降后趋于平稳，2019年与前两年的并购热度相当。近两年，教育行业进入政策频发期，各个赛道细分的监管政策密集发布。在市场调整下，线上教育行业日渐规范化，预计2020年在线教育投资逐渐回归理性，模式创新的优质的标的将迎来投资机会。展望四：政策系统化、体系化发展2019年7月，首部专门针对校外线上培训活动的规范性文件《关于规范校外线上培训的实施意见》颁布，表明校外培训的整改重心从线下转移到线上，历经六年“野蛮生长”的线上教育机构将经历大清扫，鱼龙混杂的局面将得以改善。为达到《关于规范校外线上培训的实施意见》、《教育信息化十三五规划》和《教育信息化2.0行动计划》等政策提出的2020年基本要实现的目标，预计2020年的政策将更加体系化，促进优质的在线教育产品输出，推动形成政府引导、机构自治、行业自律、社会监督的在线教育治理格局。经历20余年的发展，中国在线教育走向初步成熟阶段，行业产品百花齐放，预计2019年市场规模超2,000亿元，其中在线职业教育、在线K12教育、在线语言教育三大细分领域占行业主导地位。在资本的大浪淘沙中，在线教育行业的商业模式逐渐被证伪，2019年行业投资热度下降，投资回归理性。在政策利好与监管趋严并举之下，预计2020年，投资者将保持理性投资状态，模式创新的优质企业标的将会更受资本青睐，持续看好融合AI技术的创新在线教育产品

“非学无以广才，非志无以成学”，想要有所成就，不断的通过学习增长才干，才能厚积薄发，具备多种应对工作的能力，于是很多学员选择报考在职研究生，在工作之余继续积累自己的专业知识，那么，2019年非全日制在职研究生报名成功后该做什么？据了解，学员在10月份选择院校专业成功报名后，需在11月现场确认个人信息，以保证个人资料的准确性，在考前完成准考证的打印，然后在12月底参加全国联考，详情如下。现场确认学员在成功完成报名后，需11月份到现场确认个人信息，核对信息的准确性，以保证在之后因为信息有误造成不必要的麻烦。全国联考学员在考前顺利完成准考证的打印，可在12月底如期参加一月联考，通过考试的学员即可进入复试程序。复试调剂学员通过全国联考分数线，但据院校分数线略有差距，便可以选择调剂，选择可以进行调剂的院校专业，参加院校组织的复试，保持良好的状态，以取得就读机会，复试一般在成绩出来之后的3月份到4月份之间进行。以上过程，是学员报考2019年非全日制在职研究生成功报名后，后期需要进行的事项和注意，可供学员参考。

众所周知，攻读在职研究生能够使报考人员获得非常多的优势，报考人士不仅仅能够学到专业的知识、技能、人脉，最为重要的是获得相对应的证书，那么，下面向大家进行详细介绍，报考在职研究生专业硕士流程详解！了解到，专业硕士这种报考方式是十分受在职人员所认可的，虽然入学难度稍大些，但是能够使报考人员获得相对的回报，下面向大家进行详细介绍。报考条件想要以此方式进行报考，先是要符合报考条件，专科及以上学历的学员要拥有5年及以上的工作经历；或本科学士学位的报考人员要符合3年及以上工作经历；或博士、硕士学位的学员要满足2年及以上的工作经验，满足以上任意一条即可报考。报考时间符合条件的报考人员可在每年的9月份进行预报名，然后在10月份去研招网进行正式报名，然后在11月进行现场确定，最后在12月底或来年1月初进行全国联考。考试难度入学考试一共分为两项，初试与复试。初试考试学员英语、数学、政治、专业课程等，考试难度相对较大，复试是考笔试与面试，通过两项考试的学员即可等待院校的择优录取即可。如上所述，报考在职研究生专业硕士流程详解，相信大家已经简单了解，如果还有其它问题，请咨询在线老师。

职场上在职读研越来越普遍，但不乏一些人仍存在一定困惑——在职研究生所获取的硕士学位证书与统招生所获学位证书比，含金量真的一样吗？在这里，可以非常肯定的告诉大家——在职研究生所获硕士学位证书与全日制统招所获学位证书并无差别，且同样得到国家承认。当前在职人员获得硕士学位的常见方式主要有非全日制研究生和研究生毕业同等学力申硕。1非全日制研究生是通过国家统考，“严进严出”的学习方式，培养标准、考试录取难度等同全日制统招研究生完全一样，毕业后可以拿到同统招生一样的硕士学位证书。研究生毕业同等学力申硕所获得硕士学位证书，是在职人员通过报名同等学力这种学习方式，进入国内院校参加课程研修班学习，学习能力有所提升后，参加国家组织的统一水平考试，考试通过后，向学位授予单位申请并最终获得硕士学位。与非全日制在职研究生不同，同等学力申硕的同学在参加课程研修班学习后，并不会直接获得学位证书。而是要通过参加国家考试，经院校正规流程审核，方能获得学位证书。研究生毕业同等学力申硕所获得的硕士学位证书，与全日制统招生所获得的硕士学位证书不存在任何实质性区别，该学位证书在国家网站可查询。受国家同等承认，并具有相同法律效力。在单位升职加薪、考公务员、出国深造等都可以用。在职硕士学位证书含金量不言而喻。研究生毕业同等学力申请硕士学位有法可依！1980年《中华人民共和国学位条例》明确规定：高等学校和科研机构的研究生或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士学位。1991年国务院学位委员会公布了《关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定》及其实施细则。1998年国务院学位委员会进一步发布《关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》。按国务院学位委员会通知，从本“规定”公布之日起，有关以研究生毕业同等学力申请硕士、博士学位，均按此规定执行。

尽管大多数人都清楚，如今人们的学历教育都得到普遍提高，但是在现实生活中，研究生学历的人员多的让你远远想不到，在社会的认可度颇高。专业硕士在职研究生证书认可度高自从2010年研究生教育制度的重大改革，现在专业硕士在职研究生越来越受到在职人员的青睐。很多人都选择此方式进行能力提升，通过进修专业硕士参加全国联考，在毕业后能获得学位证书和学历证书，其获得的学位学历证书在社会上是被广泛认可的。专业硕士在职研究生发展前景广阔专业硕士在职研究生属于国民学历教育，所取得证书是众所周知的高含金量证书，受社会认可度颇高，除了在国家政府与事业单位里被广泛认可，在企业单位也是深受重用，且全力栽培的潜力人才，毕业学员具有广阔的发展空间。专业硕士在职研究生学历网上可查专业硕士教育需要参加全国联考，其难度与全日制相当，当然级别也相当，其培养方式、培养标准也都是以国家高标准严格要求，在院校录取上也是遵循择优录取原则。经国家主持考试，院校综合测试，通过院校课程学习，完成答辩，最终取得学历、学位证书，在学信网是可查的。专业硕士在职研究生教育成就高端人才经过学习与考核，取得研究生学历的学员历经专业理论知识与社会经验的洗礼，无论是管理经验、工作经验、人际关系等都得到广泛的扩展，并且深受企事业单位的高度认可。了解更多在职研究生可点击

近日教育部召开新闻发布会，发布解读《关于规范校外线上培训的实施意见》，有个排查重点：01在职教师线上也不能有有偿辅导学生02培训时长每节课时不能超过40分钟，培训间隔，不少于10分钟03线上和线下教教辅机构培训老师必须持教师资格证方可上岗04线上的直播时间不得与中小学教育时间相冲突，且最晚学习时间不能超过21：0005教育信息安全，要注意学生隐私保护，防信息泄露关于孩子教育，欢迎您关注【薪锦途】，留言、分享，转载！！！我们专注于教育，以后有关于孩子的学习培养、生涯规划、升学就业等教育相关的问题，都可关注【薪锦途】，私信、留言，一起加速成长。