在职硕士哪个培训机构好

说到课外补习，大家通常会想到以下两种方式：家教和培训机构。但根据调查结果显示，大部分人更倾向于选择前者，因为在他们看来，一对一的教学方式对于孩子的功课补习更具针对性。今天我们就来分析一下家教和培训机构到底谁更胜一筹。一、师资力量的差异家教：担任家教的大多是一些在校大学生，此外家教人员人员流动性大，不能做到长期辅导某位学生，并且学生也不一定能短期内适应更换的家教。辅导机构：都是专职教师负责任教，他们学业背景普遍较高，大多来自全国重点高校，有丰富的教学经验带班辅导经验，对于考点的把控也相当的专业和精准。二、监管的区别家教：大学家教老师他们可能由于平时在学校的课业繁重、课程压力大等诸多因素，课后对于孩子的关注就不会那么的“尽职尽责”，换句话说就是心有余而力不足。他们不会花过多的时间针对孩子的学习情况进行专业的备课，能做到的仅仅是辅导孩子做题，至于传授专业知识方面，由于他们的教育经验的参差不齐，对于各类升学的研究参差不齐，甚至不能给孩子传授真正实用的学习方法和应试技巧。学习效果自然也没法保证。培训机构：专业教师会针对孩子存在的学习问题进行针对性的备课，授课之前会先对学生进行“摸底”，精准定位其薄弱点，从零开始补齐孩子学习短板，为他们制定全方位个性化的教学方案。授课过程中会对充分调动孩子的学习兴趣，寓教于乐，讲解做题思路、传授学习方法，培养学习习惯。授课之后，也不会继续监督学习，答疑解惑、及时了解孩子对于所学知识的理解渗透情况，同时助教老师还会与家长实时互动交流，全程跟踪式辅导和可视化的教学过程让家长无不舒心和放心。三、学习氛围家教：上课无氛围。家教老师上门服务，家中的环境舒适，孩子很容易产生放松心理，极不容易进入学习状态。一个很常见的情况就是：孩子学到一半就想着去上个厕所，或是过一会儿又去喝点饮料，吃些零食水果，家教老师可能也认为这样的“适当”放松并无太大的问题，其实不然，倘若学生不能长时间处于一个高度集中的学习状态那么老师的授课过程总是断断续续，又何以保障保证教学质量呢？培训机构：是一所专业的培训机构且得到教育局的认可，专门为学生提供学习的场景，培训学校上课会和学校一样有浓厚的氛围。孩子学习不是一个人，而是可以根据自己的需要选择班级，在学习上大家相互你追我赶，优势互补，不断激励孩子的学习欲。除此之外，辅导培训班还设置有专业的任课老师和学管老师或是助教老师来对孩子进行监督管理，他们会帮助孩子改变原有的不良学习方法和习惯。最大限度地保障孩子学到并且学会知识。看完以上这些私人家教和培训学校的差异分析，至于两者的优劣势，想必各位家长心中已经有了答案，最后还想说的是孩子课外补习功课不论是选择请家教还是去培训班最终目的只有一个：那就是为了让孩子学得更好！

2019年研究生报考人数达到了290万，比2018年多了52万。这其中有不少是在职研究生考生。因为工作和家庭的原因，在职研究生准备研究生考试时，比大学生困难得多。这时候，一个高效备考复习方法就变得十分有必要。首先，调整心态。既然决定报考在职研究生，那就先要调整心态。因为各种各样的原因，即使国家明文规定，在职研究生学历与全日制研究生学历同等学力的情况下，就业市场上依旧存在歧视在职研究生学历的现象。并且无论在网上还是现实中，都存在着在职研究生无用论这样的论调。可是，我们既然报考了在职研究生，就应该坚定自己的信念，不要被周围的论调给影响到。除了坚定信念，还有一个要注意的是，不要自满。研究生学历只是一个学历，既然参加过工作，那么就应该清楚，学历在职场中说白了就是那每个月几百块的学历补贴，并不能帮助你超越别人。所以即使考上在职研究生，依旧要踏实、上进，不要自满。其次，复习规划。跟大学生准备考研相比，职场中的人在备考在职研究生更需要有一个详细的学习计划。大家知道，在职的人备考，本身就没有太多的时间可以利用。我们假设每天晚上8点进书房，一直学习到12点为止，每天最多只有4个小时的时间。如何将这个4个小时安排好，并且严格执行，是在职人员备考时要克服的最大困难。然后，找一个培训班。对于在职的人来说，因为脱离学校太久，有些知识已经被遗忘的差不多。而学习这东西，只靠自己，又十分没有效率。尤其是在职的人，本身就没有很多时间的情况下；这时候，找一个培训班就显得很有必要。跟大学生相比，在职的人的确没有很多时间学习，但是却有经济能力。并且，根据我的亲身体验，培训班的确可以帮助我们很好地复习。培训班老师们的经验，可以帮助我们少走很多弯路。最后，保持复习的连贯性。备考就像打游戏，就算你是游戏高手，但是一个星期没玩，照样会觉得手生，照样会坑人。我见过不少人，复习的时候的确是有规划性的，但是这个规划的时间却是一段段来的。这就造成，每一次重新复习前，都会有一段适应的时间，造成复习时间的浪费。当然，初试只是考研的第一步，之后的复试和面试也依旧是一个重点。尤其是复试，更应该抽时间去准备。复试不像初试有一个国家统考，有一个标准的考点，它是由各个招生单位自主命题的。这里就找到一个捷径，那就是想办法混入你所报考学校的学生群里，一般而言，绝大多数学校都有考研复习群，混进去，拿到一些有的没的资料，搞不好可以派上大用场。就调整心态来说，在职考研就像摸彩票，考上就和中奖一样，皆大欢喜。没考上，也没什么关系，就当是中了个“谢谢惠顾”，毕竟咱们有工作，生计无忧。也就是再花一年重新考一次好了。

在职备考教育硕士真的值得吗？——当前形势全解析考研大军这一队伍的人数每年都在突飞猛进，考研这场战争也越来越激烈。根据教育部发布的数据看到，在2019年报名考研的人数已经远超2018年的人数，达到了290万人，再创人数新高。同时，教育硕士的优势日益显著，越来越多的人参与到了这项竞争中，尤其是一些教育类学科强、专业抢手的学校，每年的招生人数仅为个位数，再去除部分保研生占用的招收名额，统招生的处境真的极其辛酸。因此，许多的考生们就把目光转移到了非全日制教育硕士上。必尚教育今天就给大家详细解答一下非全教育硕士到底是否值得一读？1、非全日制教育硕士的来历？在2016年之前，在职人士想要读研，只有以下三种方式可以选择：第一是每年的一月联考，这个方式的考试难度是三者中最大的，但如果成功通过的话，就可以入学啦，毕业不仅可以顺利取得双证（毕业证和学位证），还能轻松找到理想的就业单位，实现升职加薪。后来个别专业教育改革后加入了十二月的统考，包括法律硕士、MBA/MPA管理方向硕士三个专业。第二是每年五月同等学力考，这种方式不需要考试即可入学，根据每所高校不同情况，培养方案以及其他制度和政策各有不同，入学的同学需要修满规定学分后参加结业考试，提交毕业论文并参加论文答辩，通过后即可毕业，可以取得对应的学位证没有毕业证（学历证），因此社会认可度很低，对就业的帮助不高。第三是每年的十月联考，这种方式与方式一类似都需要考试通过才能入学，但是它较于十二月联考的试卷难易程度以及考试学科都更加简单，这类硕士攻读学费贵，取得学位较为容易，因此就成为大家观念中的“花钱买文凭”，在社会上的风评较差，导致了大多数人对在职研究生的误解很深。但是从2016年开始，教育部针对在职研究生教育进行了改革，今天的非全日制研究生与曾经的在职研究生并不相同，第一种和第三种方式都被取消，代替为每年12月的研究生统一招生考试，非全日制研究生考试也需要实行统一划定国家线。相较于之前不仅更加规范，社会认可度也大大提高，可谓是教育部送给在职人士的巨大福利。2、攻读非全日制教育硕士有啥好处？目前攻读这一专业的很大部分同学是参加调剂的应届毕业生，想必被调剂到这一专业的同学多多少少都有些心不甘情不愿，经过必尚考研对往届考生回访发现，这类考生中部分同学在录取前坚持考编或者找工作，最终成为在编或在职教师，实现一举双得的效果，他们的就读满意度最高、就读效果最佳。对于本就是在编或在职教师而言，取得非全日制教育硕士文凭不仅可以提升教学水平，还具有评职称升职加薪等作用，就读这一专业更加是有利无弊。3、非全日制教育硕士能被社会认可吗？许多人对非全教育硕士还存有最大的疑虑就是“读了这个专业能得到社会的认可吗？”今天的非全日制教育硕士与往日的在职研究生已经不再相同，不要带有曾经对在职研究生的看法来看待非全研究生，现在想要考上非全日制研究生必须要付出时间与努力，相应的付出会带来回报，既然用心备考认真攻读，那么非全研究生毕业证书的含金量也会给你答案，正如之前专业硕士所受到的质疑一样，许多人认为专业硕士攻读时间短于学术硕士，专业性问题遭受了许多的质疑，但到了今天，越来越多的人报考专业硕士，就业情况和社会认可度也都大大提升，部分专业专硕与学硕之间的差距几乎清除。再观察非全日制硕士的发展进程，随着社会进步，人们对它深入了解后观念的改变，越来越多的人更加接受非全硕士，社会认可度也高于以前，必尚考研相信非全硕士的发展趋势将与专硕一致，所以大家只要抓住机会勇敢尝试，时间会回答你有多明智！最后，必尚考研想告诉大家，无论你选择哪一种提升自己的方式，都是为了找到更心仪的工作，看完这篇文章再次思考是否要攻读非全教育硕士，答案想必会与以前不同了吧。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

选择一家适合自己的培训机构并不难，重要的是能够对自己有一个清楚的定位，结合自身条件，选择培训机构一定要看好这两点：教学质量、就业保障。一、教学质量1、课程体系互联网时代的产物每时每刻都在发生变化，所以一家优秀的IT培训机构，需要密切关注市场对人才的需求，及时调整课程体系，提高与市场需求的吻合度，所以它的课程体系也应该是处于最新状态的。2、内容安排循序渐进地安排学习内容，尤其是对于零基础的同学来说，更能轻松入门。及时解决疑难问题，避免问题堆积，影响后面学习内容的推进。3、教学环境一个良好的学习环境是学习成果的重要保障，好的学习氛围，不仅有利于你的学习效率，还有利于学习深度的挖掘。适时安排测评，才能真正掌握学生学习情况，及时做出教学调整，达到真正掌握的目的。4、师资力量师资力量是一个培训机构的核心所在，厉害的教师都具有丰富的实战经验，在领域内也有一定的影响力。一个机构想要持久而稳定的发展，必须配备硬核的师资团队，毕竟师资力量直接关系到教学结果，没有资深的教师，学员是禁不住市场的考验的，所以在选择机构时，选择经营时间超过2年的机构也是非常有必要的，毕竟实践是检验真理的唯一标准。二、就业保障就业保障是在选择机构时需要重点去考察的对象，毕竟决定上培训班就是为了以后有更好的就业条件。在考察就业保障时，需要考察以下几个条件：1、是否签署就业保障协议；2、是否承诺了保底薪资；3、是否有就业方面的指导课程；如果这些条件都没有的话，那么这样的机构趁早pass吧！很多机构会用以往学员就业案例来证明他们的就业能力，面对这些一定要擦亮双眼，保持清晰的判断力，既不要盲目相信也不要果断排斥，要注意看就业学员的就业质量、就业去向以及薪资待遇和发展前景，在这虽然和个人能力也有很大的关系，但是作为考量机构教学水平也是一个非常重要的参考条件。多看看多对比就能挑选出合适的机构。

在民办教育没有之前，山东考上那些大学生，随着教育改革深入，民办教育加入，山东还是考上那些大学生，只不过是高考录取分数线有了大幅度的攀升。学生比以往付出更多的努力。想想看，山东的学生吃了多少苦，付出了多少代价，只不过是竞争加剧，压力加大。相比较而言，新疆、西藏分数较低，北京分数也不高。1有一年，青岛三位女生五百多分落榜，北京同样分数可上一本。于是这三位女孩状告当地招生办，后来不知所云。有一位济南某高中的女孩，非常漂亮，在校任学生会主席、班长，成绩班级第一。她的父亲想让自己女儿更上一层楼，就把孩子转到济南历城区的某重点高中，并且进了该高中的重点班——清北班。首次考试，孩子挨了当头一棒，成绩倒数第一。以后次次考试，次次垫底。孩子精神彻底崩溃，完全失去信心。最后遇见考试就眩晕，得了考试恐惧症，被迫辍学。之后，家长把孩子送进某培训机构上全托。在培训机构，孩子经常说的一句话“老师，我行吗，我还有希望吗？”后来，这位女孩的父亲真是神通广大，又把自己的女儿转到新疆某所高中去读书，并且把孩子户口迁了过去。在千军万马争过独木桥的今天，想升学，不想在竞争中落伍，就要今培训机构去学习，不管有没有成效。有位家长叹气说：“死马全当活马医吧，把钱花了就买个心安吧。”2某个保证百分之百考上高中的机构，与家长签约，家长一个月交十万元，保证学生考入高中，结果孩子考了359份，距离最低资格线仅差一分。愤愤不过的家长去根据协议要回学费，机构翻脸不认账，后来家长拿出刀子要自杀，再后来不知所云。教育机构能签保证百分百升学的协议吗？这样的协议家长能签吗？能信吗？总之为了钱，某些机构什么条件都承诺，什么条件都答应，可是出了乱子什么后果都不承担责任。每年，春节后，各机构就展开生源争夺大战，各种广告宣传铺天盖地，各种优惠纷纷亮相。对于招生，一位机构负责人这样说：“生源是机构的生命，每个学生都是一笔财富。今非昔比，过去，培训机构少，我们招生不愁，机构学生人满为患，有的花钱走后门来上。我们成大巴的运学生，一个暑假收费几百万。可是现在不同了，机构多如牛毛，很多小机构无牌无证，没有费用，没有负担，生源还不错。再加上很多在校老师自己办班。本班的学生为了不被穿小鞋，被迫参加自己老师办的辅导班。”“我们的生源面临危机，费用成本越来越大。收费由于竞争很难提高。”“为了招生，我们只好找学生所在学校班主任，让班主任推荐学生，推荐一科一个暑假1500元12天，每天2小时，给班主任介绍费500元。因此，钱越来越难挣，我们还采取家长介绍学生，学生介绍学生，每介绍一个学生，介绍的和被介绍的各奖励200元。”3“我们机构房租八万，本暑假只招了5名学生，今后，禁止在职老师有偿家教了，或许招生状况好些。”“其实，到机构任课的在职老师挣不了几个钱，他们是凭汗水挣钱，挣钱的是那些吃回扣的班主任和自己办班的在职老师，他们扰乱了培训市场。”“禁止非法办班并且查处了有偿家教后，生源逐渐多了起来，有些班主任不敢拿回扣了。”“不过，有些矫枉过正，很多在职老师不敢兼职了，师资短缺，只好弄些大学生，研究生充数，教学质量上不去，遭殃的还是家长。”“现在严查在职老师家教，我们也殃及池鱼，为了提高教学质量，必须聘些有经验的在职老师，可是必须保证他们不被查，这就需要打通关节，其中道理不用细说，你懂得！”“现在竞争很残酷，机构要想保持活力，必须要有成绩的提升做后盾，生源质量参差不齐，教学难度很大。”“希望保密，不可外传。”

在职硕士和全日制硕士，哪个含金量高？你是怎么看待的？为什么？从整体来说，同一学校相关专业，全日制硕士的含金量一般要高于非全日制硕士（也就是所谓的在职研究生）的含金量，但是这里需要说明几点：首先，非全日制研究生文凭的含金量越来越高。这点可以从国家政策上体现出来。先是取消在职研究生，合并考试，直接并到了非全日制研究生内，然后又从原来大部分是单证变成了现在大部分是双证，也就是学位证和毕业证都有，社会认可度也在逐渐提升。其次，考研的目的不同。虽然全日制研究生含金量较高，但是很多考生不是为了单纯学硕或者是社会认可度层面考研，而是更偏向实用，学到知识并积累扩充人脉，典型的专业就是MBA和EMBA。所以不要单纯的说那个好，那个不好，要看你到底想要的是什么.再次，客观条件。这里面主要说三点，第一，是否有时间学；第二，是否有能力考上；第三，是否有时间上课。所以有的时候其实你考虑的不应该是哪个含金量高，而是你到底能上哪个的问题。这里需要提醒你，虽然相对来说非全日制研究生要好考些，但是社会认可度确实不如全日制的，而且在就业的时候，也不是所有企业都认可非全日制的文凭。最后总结下，你最终想要考全日制还是非全日制，主要在于你到底想要的是什么，闹明白这个问题，你自然就有结果了；不过对于你本人来说，非全日制的研究生文凭一般也比你只是本科文凭要更好些。如果大家觉得对你有帮助，请点个赞

随着我国教育的不断发展，在职研究生的出现给广大在职人员提供了一条近新兴的进修途径，然而由于此途径有着多种报考方式，所以网上出现了关于“单证在职研究生不如不读？”的言论，那么真的是这样吗？我们来看看过来人是怎么说的。单证在职研究生没有读的必要，来看一下为什么这么说？1、无法提升学历一提到单证在职研究生，大家自然而然会想到同等学力。部分人认为单证在职研究生只能取得硕士学位证书，不能取得学历证书，也就不能提升学历，证书比较单一。因此出现了不如不读的说法。2、学习时间零散：还有一部分还认为单证在职研究生学习时间较为零散，导致会学员学习精力容易分散，无法学到完整的专业知识，并且其零散的授课模式，让学员学到的知识也是一知半解。再者，对于基础性专业较差的学员来说，更是“雪上加霜”，知识理解不够透彻。有以上两点，难道就真的没必要读了吗？看看过来人怎么说的网友一、上课比较折腾A在北京工作近4年，报考了北航的的工程硕士项目，但是根据他的反馈，学校安排的上课时间为每周六或者周日，虽然每周只有一天的课程，但是得从早八点半上到晚上七点半，一天下来也着实辛苦。甚至他还有位河北的同学，每次都要提前一天来到北京，但是在毕业的时候，他说依然觉得值得。网友二、混与不混B同学是一位女性，本来是抱着提高和学习的想法读书的。因为在第一个学期的时候就发现自己怀孕了，待孩子出生之后，一边学习，一遍照顾孩子，效率也就可想而知。等到孩子大一点，空闲功夫都耗在女儿身上了。”于是，在职研究生学习也就耽搁了下来。但是她也强调：很多纯粹混文凭的，他们本来就没有打算好好读书。网友三、超越了期待C同学反映，他在MPA班的学习完全超越了之前的期待，他说：“课堂上的小组作业需要大家合作完成，我们的课堂讨论和与老师的互动都很积极。课余，有班委，定期组织活动，这样好的班级气氛简直像是本科时的感觉。另外他还说，人们普遍认为在职研究生仅仅是混文凭，或者还有部分人出于多认识人、编织社会关系网的动机来读在职，“所以当老师和学生真的在课堂上认真地分析和讨论问题时，大家的感受都特别惊喜”。如此，就形成了互动的积极循环。通过笔者的调查来看，虽然每个人都有自己的不同的感受，但是几乎没有人说在职研究生没有必要读的。接下来，笔者介绍下单证在职研究生的三大优势1、入学方面单证在职研究生不同于全日制研究生，学员可以免试入学，先学后考，这在一定程度上减少了入学的难度。2、获取更高级别的硕士学位证书待课程结束后，符合申硕条件的学员可参加每年的五月同等学力申硕考试，考试通过者，可获得院校颁发的硕士学位证书，其与全日制研究生的硕士学位证书具有相同的法律效力。3、拓展更深的人脉关系从上面网友三的反馈可以知道，很多人度在职研究生也是为了编织社会关系网来读的，并且这些人大部分都在各行业有着丰富的经验，这对以后自身的发展也是一笔无形的财富。那么，单证在职研究生该如何报考呢？课程报名时间：根据课程开课时间而定报名入口：院校官网或者下方留言申硕报名时间：每年3月份申硕考试时间：每年5月份通过以上分析，我们得知，单证在职研究生并不是向大家网上所说的那样，不值得去读，关键是在报考之前，要明确自身的具体需求，根据自己的实际情况而做出最为适合的决定。更多的相关知识可关注本百家号其他相关内容。

近年来，培训机构越来越多，各式培训都有，从幼儿园到成年人培训，应有尽有，种类繁多。特别是大学周边的培训更是花样繁多，英语、花艺、茶道、计算机、会计、设计、舞蹈... 培训机构的培训形式也随着互联网的发展，不断延伸。线上通过直播或者录播等方法（网易公开课、腾讯课堂），线下培训则是在固定场地进行学习。线下的培训机构一般规模较大，线下培训也分为兴趣培训与专业技能培训，专业技能培训较大的培训机构常与校园合作，或者直接开在校园附近的比较多，为了直接收集学校里的学生。在校园内开讲座，并免费上他们上试听课，收集学生资源，不少学校还发规定必须参加讲座，还会存在校园课程由培训机构合作，让培训机构中的老师进行教学并推广，学校周边也会有各种培训招生的传单分发。那么大学生到底该不该参加专业技能培训？这一点需要根据你所选择的职业方向进行选择。现在大多数培训机构打着好就业的口号，或者是说大学课程与真正职业需求有所不同，对陷入迷茫的大学生进行营销洗脑。到底是在培训机构中学到的知识多，还是培训机构中学到的多？拿设计行业培训来说，培训机构告诉你的只是软件操作，这一点在大学校园里，你的专业老师也会教你，大概是两周的课程，其余时间都是在培养你的审美意识与商业价值，不管是培训机构还是大学课程，你都必须在课后不断去练习，你才能够对软件操作熟悉。两者的区别就在于，培训机构验收的是你的技能熟练度，而大学老师验收你的审美与创新能力。在你步入行业之后，这点将决定你的行业地位，你将成为一个技术员、还是策划师？设计行业，创新能力与审美意识才是你的卖点。最终能否学习到东西，还是取决于自己。那么培训机构到底好不好？大学生该不该去培训机构？不可置否的是培训机构的确能够汲取知识，但是消化知识是个人的事情，不管是怎样的学校学生都会有优劣之分。如果仅仅只是为了锦上添花去培训机构，那么完全可以靠自己在校园里的其他学习方式，毕竟大学给你的资源一定是比培训机构要多的。如果是0基础，想要学习新技能，那么培训机构是不错的选择，让你在短期学会一种技能，方便以后的生活与工作。

《民办教育培训机构办学标准》发布一周 教育培训机构仍存乱象 北青报记者调查发现——10家培训机构仅1家公示教师资格证某教育机构劲松店公示了部分授课教师的教师资格证编号位于朝阳区龙辉大厦的某教育机构收费标准中明确提到“享受多课时折扣优惠，前提是一次性交清学费”学科类培训机构教学进度不得超过所在区中小学同期进度；教师的姓名、照片、任教班次及教师资格证编号应公示；不得聘用中小学在职教师；不得一次收取时间跨度超过3个月的费用；培训日结束时间不得晚于20∶30……《北京市民办教育培训机构办学标准（暂行）》（以下简称《标准》）11月30日发布。然而《标准》发布一周之后，北京青年报记者走访本市10家培训机构发现，超纲超前教学、超期收费、培训时间超标、不公示教师资格证编号等乱象依然存在，甚至有培训机构明确声称公办校在职教师为该机构学生进行培训。调查仅朝阳1家培训机构公示教师资格证编号根据《标准》要求，从事中小学语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格证；教育机构应将教师的姓名、照片、任教班次及教师资格证编号在其网站及教学场所显著位置予以公示。英语专业八级、具有很强的责任心……北京青年报记者走访了东城、昌平、朝阳等区的10家学科类培训机构，仅有4家将授课教师的简介悬挂在教学区显眼的位置，但在这4家中也仅有朝阳区的1家机构公示了部分授课教师的教师资格证编号。北青报记者在某教育机构劲松店看到，其宣传墙上有21位语文、数学、英语科目教师的简介，包括姓名、年级和简单的介绍，几乎每个老师都被冠以“有丰富的教学经验”的名号。但在21位教师中，仅有7位公示了“教师资格证编号”。该机构的工作人员表示，没有教师资格证号的老师的确没考过教师资格证，“从师范院校毕业的老师有教师资格证，其他老师是由公司培养的，没考过教师资格证”。一位教育培训机构的业内人士向北青报记者透露，没有公示教师资格证编号很“正常”，培训机构业内大部分都是非师范毕业生，所以大部分都没有教师资格证。一位昌平某教育机构的负责人也向北青报记者表示，培训机构中现存大量的没有教师资格证的代课教师。“我们报班的时候基本没机会挑老师。培训机构一般都会说这个班报满了，那个班仅有几个名额，这时候我们就只能赶紧给孩子报个时间合适的班。”一位五年级学生的家长徐女士表示。22点后仍有学生上课声称公办教师可代课按照《标准》的要求，位于朝阳区龙辉大厦的某教育机构多项均未达标。北青报记者调查了解到，该机构不仅没有公示教师教育信息及教师资格证编号，还有课程经常晚于20点30分下课，并设有一对一奥数VIP课，教学进度“可以赶超学生所在年级”。此外，工作人员还表示机构也会聘请公办校在职教师为学生进行培训。“如果家长有需要，我们可以找公办校的老师。奥数必须是海淀的，英语、数学必须找西城的……”当北青报记者以家长的名义，询问顾问老师该机构里是否有公办校教师时，这位顾问老师笑了笑说：“那当然了。我们有和公办学校的老师合作。只是因为规定得比较严，所以就得在小屋里关门上课。而且家长还得配合老师的时间。”而当北青报记者对此表示怀疑时，顾问老师拿出手机搜索自己的微信通讯录，北青报记者看到备注着某知名小学的老师姓名。“您看这是某小学的老师，就在我们这儿上课。”据这一顾问介绍，他们有过不少这样的合作经验，但鉴于公办校教师下班后才能赶来机构上课，因此课程时间会安排得比较晚，下课时间往往会晚于20点30分，“有时候22点甚至22点以后都有孩子在上课”。奥数课换名“思维训练”宣称可“送”学生上名校超纲超前教学一再被教委严令禁止，但仍有教育培训机构“踩线操作”。北青报记者以家长的身份来到位于东城区的某连锁教育培训机构进行咨询，该机构负责人透露，目前该机构辅导的科目包括语数外等学科类课程，也包括各种兴趣类的课程。“我们最拳头的产品就是奥数，但奥数不叫奥数了，叫思维训练，对于思维拓展特别有用。以前是二年级起步，现在一年级起步了，这个思维是越早开发越好。”当问及这个课程是否比学校教授的内容多时，这位机构负责人表示，思维训练班比学校教的知识多多了，而且学的特别活。这位负责人还向北青报记者宣称，可以把学习好的孩子送到本市一些名校就读。“孩子经过这个思维训练，去不了市重点，去了区重点分班考试的时候也能去个好班”。与该机构类似，前述某教育机构劲松店也打着“科学素养课”的名义给学生上奥数课。其工作人员明确表示，一年级到六年级的数学“科学素养课”，实际上都是与奥数有关的内容，而且都会比孩子所在的年级“超进度”提前学。北青报记者还查阅了一家大型知名连锁教育品牌的二年级数学教材，上面赫然出现了两位数、三位数的乘法计算题，“40×19=”“50×55=”“123×40=”……北青报记者向海淀某小学数学老师求证，这三道数学题明显超纲，不属于小学二年级的学习范围，前两题按学校的进度到三年级才会学，最后一题则到四年级才会让学生学。一次买200课时可学两年“禁超三月收费”成摆设在东四附近，北青报记者以初一学生家长的身份来到一家全国连锁知名培训机构进行咨询，工作人员表示，如果报“一对一”课程，高级老师收费价格为每小时390元，一般都是30小时起订，140小时以上9折。140小时可以上多久呢？该工作人员算了一笔账，“一般孩子在考试前都要加课，如果一周上一节，考前再加课的话，一般一年就上完了。”前述位于朝阳区龙辉大厦的某教育机构也存在同样的现象，根据这家机构的收费标准，“VIP一对一课时费，小学一、二年级，3A级一小时318元，5A级一小时380元，8A级一小时558元，16A级一小时1000元。充100课时可以赠送6课时，充200课时还可以申请更多优惠”。此外，“享受多课时折扣优惠，前提是需要一次性交清学费”这样的提示就被标注在收费标准里。该工作人员向北青报记者表示，如果充100课时，可以免费赠送6课时或享受9.2折，相当于可上一年左右的课。如果充200课时，就可上两年的课，同时可再申请赠送更多的课时或享受8.9折。按照100课时计算的话，如果是3A级课程，即一次性需交费31800元，若是16A级的课程，即家长一次性需交费10万元。“多数家长都会选择100课时，先交一年左右的课时费。”这位工作人员说。而根据《标准》的规定，培训机构不得一次收取时间跨度超过3个月的学费，显然这一个规定对一些培训机构而言形同虚设。专家观点规范培训机构只能“治标”“治本”还需改变评价标准中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，目前全市下大力度治理课外培训机构，但只考虑治理培训机构就只能治标，不能治本，培训机构只是其中的一部分。实际上出现这种培训机构不规范行为是教育资源不均衡和对学生评价过于单一造成的。目前来讲，本市小学、中学和大学各个学校之间的教育资源存在明显不均衡现象。作为家长和学生都想进入一个好学校进行学习。同时，对于学生的评价标准也过于单一，目前对学生的标准很大程度上还是比照成绩好坏，而为了能够快速提分，进入好学校，家长和学生就需要通过培训机构来提升能力，进而导致培训机构需求很旺盛，如果不从根本解决问题，那么这个问题就解决不好，单纯的整顿规范是解决不了这个问题的。相关新闻“黄庄”培训机构下周完成治理海淀区校外培训机构专项治理工作已进入集中整治阶段。北京青年报记者从海淀区教委获悉，截至11月30日，海淀第一批720家机构已完成整改。12月15日前，海淀将以面向中小学生培训为重点，按照学科培训机构治理工作的13条标准，集中完成黄庄、公主坟、金源购物中心等地区培训机构的集中整改任务。海淀区新一轮校外机构治理工作会，由海淀区副区长刘圣国主持，并进行工作部署。刘圣国要求相关单位根据热点地区专项治理工作方案，按照13条标准，重点规范学科类培训机构，全力推进整改，逐一销账。据悉，海淀校外培训机构治理工作，将由海淀区校外培训机构领导小组统筹调度，区教委和属地街镇共同牵头，并发挥“街镇吹哨部门报到”机制，由区工商局、区消防支队、区公安分局、区食药监局、区发改委等部门配合，将对培训机构开展集中约谈、密集联合执法、综合行政处罚；同时还将建立定期会议制度、信息报送等制度，要求每天将29个街镇的集中整改进展情况报送区政府。12月5日18点，由刘圣国带队，联合海淀曙光街道、海淀区教委、工商、消防、派出所等相关部门执法人员，前往校外培训机构较为集中、社会关注度较高的热点地区——金源购物中心进行现场突击检查。检查现场，刘圣国有针对性地抽查了四家主要面向中小学生的培训机构，其中，既有学科培训也有非学科培训机构，既有有证有照机构，也有有照无证机构。刘圣国对照机构规范办学13条标准，向每一家机构负责人都进行了详细询问，并有针对性地查看了机构的证照和相关办学材料，还查看了个别机构的一对一教学现场。“整改工作要快、目标要准；联合执法检查要有力度；要做好风险评估；对于依法合规办学机构，要提供服务；要引导家长降低焦虑；建立综合治理执法机制，进行宣传引导。”刘圣国表示。丰台超七成校外培训机构完成整改承诺做到证照齐全；未经丰台区教育部门批准，不以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务……丰台区昨天召开校外培训机构专项治理行动推进工作部署会，北京青年报记者从会上了解到，截至目前，丰台区校外培训机构整改完成率达70.8%。下一步，丰台区将建立中小学生课外负担动态监测机制，促进校外培训机构规范发展。丰台区教委主任张洋介绍，今年5月以来，丰台区开始第一阶段校外培训机构的摸排工作。经确认，丰台区共摸排校外培训机构1962所，其中存在问题的校外培训机构711个，截至目前，完成整改率达70.8%。会上，丰台区校外培训机构、学校、教师等代表宣读了《承诺书》。其中校外培训机构代表承诺做到证照齐全；未经丰台区教育部门批准，不以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务；在丰台区内设立分支机构或培训点均经过主管部门批准,跨区设立分支机构或培训点的到分支机构或培训点所在地教育部门审批；通过在线形式开展的培训活动做到与线下标准同步等。学校承诺，不让任何学生因未参加校外培训而掉队。教师代表也承诺，要减轻学生课业负担，对学习有困难学生及时主动进行答疑辅导，不以分数作为评价学生的唯一标准。针对校外培训机构的整改工作，丰台区副区长张婕要求，丰台区教委、工商、消防等部门和各街乡镇要强化统筹、明确各自职责分工，要以“街乡吹哨，部门报到”的工作机制为载体建立校外培训机构的治理机制，制定重点地区的治理方案，加大联合执法力度，坚决关停无证无照及存在重大安全隐患的培训机构；坚决打击“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等违规行为；坚决对不积极整改、无证开展培训、非学科类培训机构开展学科培训及其他违规开展培训的学科类培训机构，发现问题严肃查处，对拒不整改的要依法吊销办学许可证和营业执照，直至关停。