在职mba硕士课程

目前职位还没做到中层，投入十几万去读MBA是否划算?MBA的学业据说不轻，自己能否兼顾家庭、工作和学业?最近许多人身边不少同学和同事都跑去攻读MBA，心里开始想着，自己要不要也去读在职MBA？事实上，随着本科学历成为“标配”，许多人开始攻读在职MBA，达到硕士学历。那么MBA，读还是不读?做决定前先问自己几个问题：一、职业或者生活是否遇到了瓶颈，或是想要更上一步；二、是否要转行或跳槽；三、自己是否有时间；四、硕士学历对自己有哪些帮助。上述四个问题或许是有意读在职MBA者需要面对的基本问题。编者在生活中了解到，会去读在职MBA的人员，一部分是带着问题以求解惑，或者希望梳理自己并不系统的管理知识;一部分是对于现状并不满意，希望寻找一个新的工作起点;还有一部分希望累积资源，为以后的工作或者创业铺路。在职MBA“在职MBA学习对我的生活和职业发展都有着特别重大和积极的意义。”作为过来人的王健表示，读在职MBA期间培养出来的包容、合作、妥协和坚持目标的精神，也许是在重复的工作中无法实现的。他建议，对商业感兴趣者不妨考虑在职MBA，而读在职MBA之前要清楚这项选择的原因，这也是很多学校入学论文或面试时的必问题目。在学习过程中，要全程投入，尽量去享受其中的每一份开心或者艰辛。在职MBA经历的回报将是长期和持续的。如果只是为了要一个学位、一个名衔，也要尊重课程和学位，不能浪费了自己的时间和金钱。根据职业发展选择在职MBA项目职业规划专家建议，在职人士读在职MBA可从以下几个方面考虑：一、不要太纠结自己有几年工作经验或工作经历是否符合学校的要求，要考虑对自己的职业特点到底有多了解。比如：有什么特长?喜欢和他人一起工作吗?愿意与数字打交道吗?演讲水平如何?等等。一般来说，如果工作经验不足，可能很难回答上述问题。通常，三到四年的工作经验可能对认清自己适合怎样的工作更有帮助。在职MBA课程能让事业上得到专业的发展，助你从“擅长”提升为该领域的“大师”，并能弥补知识上的欠缺。除非对自己的职业特点有所了解，否则很难清楚读在职MBA的目的。在职MBA二、职业规划是否清晰。众多在职MBA项目中，每个人会面临很多选择。如果你对自己的职业发展方向没有大致的理解，对在职MBA项目中的众多选择会难以抉择。就读在职MBA是一种实现职业目标的途径，而非最终目标。发现职业目标的最好方法就是提出很多问题。如果你不清楚从何入手，可以先从身边着手，了解一下朋友、同事的职业道路是怎样的。一旦自己的职业规划形成，思考在职MBA项目能否起到帮助。申请项目时，你会很清楚自己需要选择什么项目，也会很清楚自己会从中获得什么。三、处理好经济压力。有的在职MBA项目为学生提供了奖学金，但要为自己是否能承受在职MBA课程带来的经济上的压力做好心理准备。总之，在选择院校的时候要注意，不同的商学院都有各自的项目特色与侧重点，在清楚的了解自己职业发展和能力后，再根据自身情况做出选择。

每次讨论：“什么人该读MBA的时候”，我就知道这是个类似我和你妈同时落水你要救谁的坑。无论你如何解释，想读的人都会认为，自己就是你描述那个人，而不想读的，会自动划到另一类，或者把你的观点不屑一顾。在这个年代年代没有标准答案，谁也没有资格告诉别人“该”做什么。所以我换了个方式，尝试谈谈，MBA的收益分布？MBA到底有哪些收益？哪些来自MBA教育本身，哪些其实是来自于外界？哪些是你能短期看到的?哪些是长远影响一个人的？MBA带来的收益分析这个收益表我们能学会很多：其一，MBA的收益更多来自个人努力而非学校平台，学校更多提供了一个展示你的才能的平台。MBA学校经常炫耀的毕业生就业年薪，与其说与MBA教学质量相关，不如说与MBA学员入学前的收入相关。总结来说：读MBA是成功的必要条件，非充分条件。在职MBA一、个人收益MBA是一个系统的梳理自己职业经历和经验，并且跳出原来职位看全局的机会;学习过程中的系统理论和大量实战，帮你建立起来系统的思考框架以及商业实战经验，最后毕业后的学习，也是你一段可以重新定位，独立思考人生的机会。另外，办学学校的文化底蕴，讲师魅力对于个人也会有深远影响。MBA通过教授授课、案例分析、企业实践、校友经验分享等途径迅速积累同龄人无法拥有的广博知识量，这就如同在寻找宝藏的探险中拥有了一张藏宝图。世界无时无刻不在发生着变化，在全球化经济环境下，学习、创新、解决问题和沟通交流的能力（SKA—Skills,Knowledge and Aptitude）将成为职场最重要的技能。这三者达到平衡的人是企业真正需要的人才，而这些人在职场中也是游刃有余。二、职业收益1、思维升维，认知升级编者曾经知道一个学员，做销售做了五六年，也积累了相当丰富的实战操作经验。有一次跳槽去应聘某知名快消企业的区域营销经理的职位。在面试的过程中，所有关于具体操作层面的问题，他都能够对答如流，但上升到系统层面及战略层面的问题时，他的脑子就一片空白。我相信在职场上做过五六年的人都有这种感受：感觉在具体的操作层面，无论是流程，还是技巧与方法，都能够熟练掌握；但如果从更高一层的角度去看待问题，往往又不知道如何下手。通过MBA的系统性学习，拓展视野，学习高阶知识，学习高阶思维，提升自己的思维维度，与认知层次。2、学管理读MBA，“重点不是管理学，而是学管理”。MBA是重实战，是专硕，是培养应用型人才。但MBA也不能忽视理论学习，应该是理论+实战的组合。3、知识结构化还没有管理经验的学员，是快速学管理的最佳途径。已经具备管理经验的学员，可以系统性学习。企业内部培训，以及自己的自学，都是碎片化的学习，不成体系。通过MBA的学习，能够成体系的学习管理学知识、和管理实操性。以前从事金融、HR、市场营销、供应链管理、生产管理、技术管理、工程项目管理等等领域，因为工作突出，被提拔到企业运营管理层，这时候就面临管理上的系统性问题。例如从市场总监，营销总监上升到副总，管辖的范围与人数增加，管理方式与思维也不同，之前学习的、工作总结的管理经验就会明显不够用。需要把之前的碎片化的管理学知识和管理经验进行结构化，系统化，MBA就是干这个的。4、视野的拓展一个人，在一个城市、一个行业、一个企业、一个岗位待的时间长，必然会有视野、思维的惯性，或者叫路径依赖。惯性时间长，会转变为视野与思维的局限性，最终会形成职业瓶颈。MBA可以通过书本知识学习、教授教学中的交流、与各行各业的同学之间的交流、参加学术论坛、参加各种活动与MBA赛事，跳出之前的惯性圈，获得更广阔的视野。获得更广阔的视野，跳槽并不是好选择，除了“外面的世界很大，我想出去看看”，还可以通过读MBA来实现。5、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力MBA的学习有两个维度，一个是广度，一个是深度。所谓广度就是课程覆盖面广，关于企业管理的方方面面都要学习。深度，是指研究方向，毕业论文。在一个领域深度去分析问题、解决问题。毕业论文基本结构：除去开头绪论与结论，中间就三章，就是发现问题、发现问题、解决问题。通过论文的撰写过程，培养学术能力，也培养解决问题的能力。这是一个核心的职业能力，这也是毕业论文的目的。6、突破瓶颈人生职业阶段是阶梯式上升，不是直线上升。需要一个台阶一个台阶的走，每到一定阶段，就会有一个瓶颈期，突破瓶颈期就能上升一个台阶。身在职场，不同职位等级的人，所做的事情是不一样的，他们所具备的眼光与思维模式同样也有差别。一个最基础的业务员，想着如何维护好终端，这是战术层面的东西，也是他的职责所在；但如果一个营销总监这样的角色，还和业务员一样天天想着如何去和终端老板打交道，那就是他的失职了。每一个企业的运营，都会由战略与战术所构成。大的战略会细分成小的战略，小的战略会细分成一个一个的执行战术，由基层人员去付诸实施。不同层级的人，分别负责不同高度的工作，各司其职，这也是团队协作的意义所在。同样，每一个不同层级的人，也存在不同的知识结构。层级越高，你看问题的眼光和思路就要越高，你的整体知识结构层次也要向上发展和突破。要不然，你的能力，永远只能停留在具体的基层操作层面上，不会有大的发展，职位上更不可能有上升。另外，从沟通的层面来说，你的职位越高，你与老板的距离就越近，你与公司最高领导接触的机会也就越多。如果你看待问题的思路无法与老板们保持在高度上的一致性，那么，你的能力是无法得到认可的。在这样的情况下，你向上晋升的可能性就微乎其微了，职业生涯也会就此止步。三、告别舒适区编者也接触到一部分同学考MBA，并未是为了管理，而是为了让自己保持学习的状态、习惯，不让自己待在舒适区，保持持续学习的惯性，保持战斗状态。

一边工作，一边利用业余时间攻读在职硕士，是目前很多在职人员的选择。其中，同等学力申硕和非全日制研究生，都是比较常见的报考方式。这两种在职研究生怎么上课？从上课时间上来说，同等学力申硕与非全日制研究生上课时间均为非工作时间，同等学力申硕为周六日或者假期集中授课，非全日制研究生则多安排在周六日。从上课方式来看，同等学力申硕与非全日制研究生通常采用面授，学生需要到校参加课程学习，修满学分，完成课程考试。1从授课师资来看，同等学力申硕与非全日制研究生师资多为院校内部教授学者，与全日制研究生师资并无实质性的区别，所以教学质量没的说。从完成课程学习所获证书来看，同等学力申硕课程学习为非学历教育，课程学习结束后可获得结业证书，通过硕士研究生毕业同等学力水平认定的在职人员方可被授予硕士学位证书；非全日制研究生课程结束，修满学分，完成论文答辩等毕业后，方可获得硕士学位证书和毕业证书。当然，不同的学校，不同的学院，报考录取标准上课安排可能存在一定差异，但随着国家研究生教育制度的改革，在职研究生已经成为我国研究生群体中不可或缺的一部分。在职学习也是当下职场人士增加专业技能、提升工作效率、升职加薪的主要途径之一。

一、获得更好的资历在职MBA拿研究生学历和硕士学位证书，社会认可和含金量与普研是一样的。面临着升职、跳槽等不同的选择，拥有高学历，就能获得更好的机遇，同样是读研，MBA考试更简单，是在职人士提升学历的第一选择。在职MBA课程涉及面广，可以帮你了解到通用的商业逻辑、商业案例等实战训练、思考能力训练，也是很多人收获颇丰的原因。读在职MBA可以系统学习管理知识，在管理上开阔思路，为日后的工作打下知识的扎实基础。在职MBA二、更好的认知和更强的学习能力读在职MBA不尽在学历上、资历上有所提升。1. 更多的是提高学习能力和思考方式。知识体系。对于在职MBA学生来讲，结合已有的工作经验，更容易吸收，并把理论知识运用到实际的工作当中，形成一套适合自己的管理体系。2. 对于外部环境的了解和认知。课堂上，尤其是“宏观经济学”这种课程，会提供一些当前经济环境的大方向，对于战略性的决策虽然不能说有决定性的功效，但是多少会有一些指导意义。3. 思考问题的方式。任何一种教育，最终目标实际上都是要让学生行程正确有效的思维方式。短期来看，在职MBA给了你商业和管理的系统知识。长期来说，MBA给你的是独立思维的能力，是看待问题和解决问题的方法。在职MBA三、更好的人脉和社交能力虽然很多MBA院校不会过多的渲染这一点，但是不得不说，这方面的收获对于某些人来讲，甚至以作为来念书时考虑的首要因素。要在职场出人头地，你很有必要找到良师益友。不管是做管理还是创业，你都不可能是孤军奋战，而是一定会与某人或某团队发生关系。而在职MBA课堂，实际就是一个把各种资源整合到一起的场所，并且为你提供了较平常关系更为便利的沟通环境，大家同学关系，自然比陌生人之间更容易交流，这样利用彼此资源，各取所需。你也许无法找到完美的解决方案，但却可以获得学习的机会。

mba在职硕士，即工商管理硕士，是一种来自欧美的专业硕士学位，专门培养中高级职业经理人。工业管理是市场经济的产物，培养高素质的经理人、职业经理人和企业家mba被企业界普遍认为是进入管理阶层的踏脚石。mba在职硕士报考条件一、部分管理类专业报考条件：1、品德良好，遵纪守法的中国公民;2、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求;3、大学本科毕业后，有3年以上工作经验的人员，或取得国家承认的高职高专毕业学历后，拥有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力者;4、硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验者。5、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;6、获得国家承认的专科毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家认可的本科结业生，符合招生单位具体学业要求的人员，可按本科毕业生同等学力身份报考;7、已获硕、博士学位的人员。另外，部分院校可以先通过同等学力申硕方式报考，先进入研修班学习，后期可以参加非全日制研究生考试，初试通过，不再参加复试，便可以入学学习。这样便降低了考试难度，例如首都经济贸易大学mba。

MBA是什么？MBA其实就是工商管理专业型硕士，就是专硕的一种。通过参加国家管理类联考和院校复试入学，门槛是本科三年工作经验专科五年工作经验。MBA教育要求理论与实践相结合，本质上讲是一种专业实践，尤其强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力。搞清楚MBA之后，我们来看看专硕和其他硕士究竟有什么区别？全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别：培养的目标不同。获得专业学位的人，主要从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构等研究人员。因为管理类联考中MBA只允许在职考生报名，所以MBA专硕属于非全日制研究生的范畴。全日制和非全日制的区别主要是在于二者的上课时间不同，具体培养方式每个学校对于全日制与非全日制都是差不多的，学制也都是一样的，普遍是以两年为主，最后的不同是体现在毕业证书上，会标明全日制还是非全日制研究生。清华在职MBA入学情况统计很多名校诸如清北复交都是只招收非全日制的MBA，像这几个学校全日制MBA基本都是只有100人，在职非全日制MBA却有400-700人不等。如果不认可怎么那么多人报？现在很多人认为非全不如全日制，但是也要根据具体学校具体分析，不能以偏概全否认在职考生的努力。专硕目前和学硕是一样的硕士双证，而且专硕大部分都是在职教育，认可度高不说，现在在职管理类专硕已经越来越热门，可想而知社会有多么需求管理型应用人才。未来国家一定会大力发展应用型的专硕，满足社会需求。选择报考MBA的时候，应当明确自己读研的目的是为了什么。如果选择考MBA主要是为了职业上的晋升，职业生涯遇到了瓶颈，可以去选择清北复交等一流名校读非全的MBA，一方面更加适合你的发展，也不会耽误你的工作，而且学历认可度以及含金量也很高，能够接触到的人脉资源也很多，建议去试试申请这类学校的提前批面试。报一个比较有名的在职MBA，可以满足想要学习、突破瓶颈、提高竞争力的需求。一定要看这个项目的选修课方向，是否有和你目前和未来发展方向一致的。好学校一般会有提前面试，提前面试主要看背景和面试表现，通过了以后直接是国家线这样的最低考试要求，所以申请MBA根本不是以考试为目的考核，只要能满足一定学习能力就行了。除了参加国家管理类联考，还可以考虑留学读硕。总而言之要是想报考MBA可以行动起来准备了，不管哪个途径学到真东西、拿到证书才是硬道理。

在职研究生、同等学力申硕、非全日制研究生、在职MBA，一听到这些称呼，很多职场人士就一头雾水。在职研究生到底是个啥？这些又都有什么区别？2017年起，研究生招生包含全日制和非全日制研究生。非全日制研究生。其中，2016年后包括MBA、MPA、MEM、MPAcc、JM；工程硕士、教育硕士、金融硕士、软件工程硕士、税务硕士等专业均纳入12月专业硕士当中。采用和全日制相同科目的考试，是统招双证非全日制研究生。当然，不同专业的专业硕士，报考条件和要求也不同。随着12月专业硕士专业选择更加多，考试难度也相较以前大了很多。单证在职研究生。当前在职单证学位研究生仅有同等学力申硕这种报考形式。同等学力申硕，仅能申请获得硕士学位，但没有在职研究生学历（获得研究生学历必须参加全国统考）。1同等学力申硕招生采用免试入学，大专学历就可以参加课程学习；申硕条件则要求本科毕业+获得学士学位满3年。教育部官网指出，16年以后在校生、授予学位数包含全日制（双证）、非全日制研究生（双证）和在职人员攻读硕士学位学生（单证）。简单来说，我们日常所说的在职研究生主要报考方式为非全日制研究生和同等学力申硕。而在职MBA这种“字母类型”的专业硕士也属于非全日制研究生。

在雇主看来，传统硕士和工商管理硕士（MBA）学位为求职者增加了实实在在的价值。然而，它们并不是成功的黄金门票。在如此高的水平上学习需要认真的承诺，因为课程从学士学位课程的更为被动的性质转移到学习和贡献的合作学习，其中成功通过自己的意愿和学习和贡献的动机来衡量。这种变化允许通过同伴之间的分析讨论以及这种话语所带来的建设性批评，更加亲力亲为地学习。硕士课程是交际教学非常突出的最后阶段，因为在博士阶段，学习模式变得更加孤立，研究更加集中。经验理想情况下，MBA候选人应该在一个领域有足够的经验，因此他或她有知识基础可以建立。这部分是由于MBA程序的格式，通常是协作的。教授的行为更像是主管，而在硕士课程中，他们通常会向学生讲授主题的具体内容。对于考虑参加MBA课程的考生，他们必须具有管理其他人或有潜力管理其他人的经验。重庆学威张老师，将具有这种背景的人聚集在一起可以促进网络，这对于MBA学生的发展至关重要，因为他们需要联系以促进商业活动。这个过程可以让具有相似背景的志同道合者之间的质量关系蓬勃发展。在职免联考硕士或MBA 这不是困境另一方面，硕士课程不需要任何以前的工作经验，只需要一个愿意并且能够发展想法并推动该领域前进的毕业生。如果你正在寻找商业职业但没有相关工作经验，那么经济学或金融学（通常包括许多MBA课程的核心模块）等学科的硕士学位是一个合适的选择。硕士课程也将为你提供持有BA或BSc学位的候选人的决定性优势。硕士学位可以被视为学士学位课程的延伸，因此需要某种与学习领域相关的学术背景。实践经验对于大多数硕士课程来说并不是必不可少的，尽管它可以提高考生的入学机会。这是因为它表现出对相应领域的浓厚兴趣，在任何情况下，你都需要在动机信中写下这些内容。在传统的硕士课程中，硬技能是主要关注点。在MBA中，学生应该已经拥有足够的硬技能，因此重点是软技能。年龄差异由于加入MBA课程所需的经验，MBA学生的平均年龄为27-28岁。这使MBA在参与者的年龄方面介于传统硕士学位和EMBA（工商管理硕士）学位之间。去年牛津大学MBA毕业生的平均工作经历为5。5年，大多数申请人的职业生涯已经取得了很大成就。在教师工作人员的指导下，MBA需要更成熟，更自主的学习方法。传统的硕士学位课程，其中包括平均年龄为24岁的学生，仍然要求参与者通过课堂讨论等自学指导方式学习，但与MBA学习的程度不同。职业目标MBA课程侧重于提高学生的实践技能，并培养他们的管理和领导角色。MBA课程对于那些想要迈向企业阶梯或者想要向不同方向拓展的商业专业人士非常有用。许多MBA课程都有一种普遍的方法，而硕士课程则更具专业性，为学生提供特定领域的深入学术和理论知识。一些高管，如芝加哥一家金融公司的人力资源专业人士加里·加伯（Gary Garber）认为这是MBA课程的负面因素，强调了在硕士课程中深入了解知识的重要性。其他人，例如The Front Labs技术营销公司的创始人Mattan Griffel认为，围绕商业研究的硕士课程不需要深入的知识。但是，如果你正在寻求另一条成功的途径，那就是在学科领域需要特殊的技能和渊博的知识，那么传统的硕士学位可能会被证明是更好的选择。虽然被认为是学士学位的延伸，但硕士学位实际上是一个独立的课程，旨在传授专业知识。营销就是一个很好的例子。假设一名学生攻读营销传播学士学位。经典的Masters路线将专注于品牌推广，公关或广告，所有这些都是营销传播的一部分，但是足够大的区域可以单独实践一生。硕士学位将大量知识分成碎片，并给学生一个碎片，以便将他或她变成一个特殊的专家。如果大师是一个人，总的来说，这是硕士和MBA之间的核心差异。在考虑（或不考虑）工作和管理经验，年龄和职业起点等因素时，这两个学位迎合完全不同的学生群体。考虑采取哪条路线的候选人必须明白他们正在处理两种选择，而不是两者之间的单一选择。你如何做出正确的决定？考虑一下你在个人和职业发展中的位置，以及你希望在教育的帮助下到达的地方，你将获得比任何作者，书籍或教练都能给你更好的答案。

MBA、MPA、MEM、MPACC四个专业，是在职人员热衷报考的管理类研究生中的热门专业。那么这几个专业，分别是培养什么样的人群呢？MBA，工商管理硕士，简单来说就是为适应现代企业的发展，培养的是高素质的管理人才、职业经理人或创业者。考上后所学的课程都是企业管理的方方面面，除了常规企业管理相关知识，还要学习人力资源管理、财务管理、市场营销等等。一般是比较适合企业在职人员报考。MPA，公共管理硕士，是为政府部门、公共机构培养高层次、应用型、复合型的管理人才。考上后所学的课程是偏向公务员事业单位的，比如：公共经济、社会公共关系、公共行政关系等等。一般是公务员事业单位在职人员报考较多。MEM，工程管理硕士，相对于以上二个专业来说，更具化，更有针对性，一般是从事工程方面相关工作的人群才会报考。MPACC，会计硕士，顾名思义就是培养掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型会计专门人才，一般也是在从事财务相关工作的人群会报考。