在职备考双证研究生,你关心的教育硕士的就业前景众所周知,文科类毕业生(如文、史、哲专业)的就业问题严峻依然是不容小觑的事实。由于社会对这类管理人才的需求有限,而且此类学科教育专业知识技能能力不强、替代性比较大,所以为这类相关专业的学生提供就业常受到一定限制,教育专业就属于他们其中之一。所以关于文科类的学生如何选择就业方向,以及是否要继续深造成了一个难题,接下来必尚考研会针对文史类专业的学生,他们应该如何就业?这个专业发展前景如何?给大家进行一番深入的探讨和总结。普通高校是学习教育专业的学生的主要去向,但现在高校工作人员基本学历必须是硕士,大量硕士人才的产生,以及这类岗位有限的需求,导致硕士生进高校越来越难,好一点的高校基本上都要求博士学历,所以想去高校就业的考生就要做好读博士的准备了。此外,教育专业的学生可以多学一些社会其他方面的技术,向教师、行政助理、文秘等工作人员岗位发展。随着我们国家对教育的重视,和教师岗位工作待遇的不断优化提高,教育学专业技术正在逐渐开始成为一门热门专业。但在人们对于传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上相当重要一部分教育学专业毕业的学生,毕业后并没有从事教育行业。教育硕士的就业方向(主要从事的岗位):基础教育、综合文科教师、高等教育、人文教育、办公室、秘书、专业技术、政府机关和企业管理等方面的教学和研究工作。接下来就给大家再深入介绍一下。(1)普通高校就目前现状而言,硕士研究生进入大学工作越来越困难,所以想要参加这些领域的研究生想要进入大学,除了攻读教育硕士外,还要准备攻读博士学位。(2)中小学校随着中小学教育在全国范围内开展,国家尤其缺乏教育人才以及教育理论知识强的人,随着中小学教师待遇不断提高,再加上教师职业本身的改革是相对稳定的,越来越多教育专业的毕业硕士生进入中小学校教书,在中小学当教师也是一个不错的选择。(3)出版社、报社出版社、报社尤其是和教育发展相关的出版社和报社也是中国教育类专业毕业生的一个主要去处,主要可以从事职业教育类图书的策划和编辑研究工作。(4)政府工作单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了中国教育行政管理单位,但这类岗位属于公务员性质,对于教育类的应聘者需求量也少,所以这条路是相当难走,想当公务员的同学们可以更加努力一把,但要做好心理活动准备,因为这类企业竞争的激烈程度会超乎你的想象。你的未来你做主,更多发展方向,等待同学们自己摸索咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂 私信:考研
在职研究生教育经过多年的发展,已经变得越来越好了。为什么这么说呢?主要是因为.........在职研究生教育同等学力申硕被认可在职研究生教育的发展初期,同等学力申硕并不被人们所认同,报考的人数寥寥无几。随着人们对在职研教育的理解加深,以及同等学力的成功经验,使得越来越多的人开始认可这种形式。报考同等学力可以学到真材实料,所获证书真实有效,这些都是可以为同等学力申硕加分的。非全日制研究生崛起在2016年研究生教育改革之后,非全日制研究生就以一种火箭升空的速度崛起,报考人数是逐年递增。之所以说是逐年递增,是因为每年只有一次报考机会,改革之后的非全日制研究生与统招研究生一起报名考试,含金量增加的同时,难度也加大了许多。高级研和中外合办进展神速高级研修班和中外合作办学,在以前的时候,基本上是无人问津的。但是到了现在,由于教育水平的提高,人们思想观念的转变,使得这两种报考形式也进入了人们的视野。高级研修班短时速成的特点,受到了中高层管理人员的喜爱。中外合办可以享受到国外院校师资的优势,也受到了很多人的热捧。综上所述:在职研究生的多种报考形式,每种形式都发展得越来越好,无论报考哪种形式,都可以获得价值不菲的收获。
大方向上来说,在职硕士研究生教育类型是非全日制的,有统招形式,也有自主招生形式。全日制研究生一般指学习时间上的一种分类,顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的研究生教育方式;非全日制研究生,在学习时间上相对灵活,多安排在周六日、或其他休息时间,或者集中几天或一段时间学习。也就是半脱产的学习形式。A获得的证书在职硕士研究生所获得的证书,不论是学位证书,还是学历证书,都是可以在学信网、学位网查询到。注意,因为在职研究生还有一种国内院校与国外院校合作开办的硕士教育形式,同样可以获得硕士学位,但是该证书不能直接在国内使用,必须要经过“中国留学服务中心”进行学历、学位认证后才可以使用。B招生形式在职硕士研究生的招生形式,有统招,也有自主招生,非全日制研究生是统考形式,同等学力申硕和中外合作办学硕士多为自主招生。由此看来,在职硕士研究生是非全日制教育形式,是国家承认的硕士教育。C学历要求需要注意的是,攻读在职研究生时选择的报考方式以及专业不同,对于学历要求也是有所变化的。总体来讲,在职研究生对申请人的学历要求并不是很高,专科以上学历便可以参加在职研究生课程教学。如果在职人士的学历没有达到专科以上,那只能通过自考等方式来获取学历之后再来攻读。攻读在职研究生同等学力申硕是可以免试入学的,一般拥有专科以上学历通过院校审核之后,便可以免试入学攻读在职研究生专业课程。如果申请人是本科毕业且获得学士学位满3年,便可以参加申硕考试。想攻读在职研究生专业硕士的话,专科以上学历也是可以报考的,但是对于申请人的工作经验就有所要求。专科以上学历毕业,需要有5年的工作经验;本科学历毕业,需要有3年工作经验;获得硕士、博士学位的,需要有2年工作经验。(来源搜狐教育)
工作几年后,很多在职的朋友会逐渐觉得身边的新同事都是研究生或者留学归来的,但都只有大专或者普通本科学历,于是有了升级学历的想法。如果不想放弃工作,在职读研绝对是首选。然后在职人员要接受研究生教育,按毕业取得证书。目前的方法分为两类:1 .毕业后可以获得双证书(学历证书和学位证书)。2.毕业后只能获得文件(学位证书)。国家教育部对非全日制研究生的定义这里普及一下学历证书和学位证书的概念。学历证书就是毕业证书。我们经常听到的小学、初中、高中、大专、本科生、研究生,都是学历;学士、硕士、博士都是范畴。本科可以通过本科学习获得学士学位,硕士和博士可以通过研究生学习获得。教育在中国是一个独特的概念,社会认知和重视程度高于学历,而国外只认可学历。那么,在职人员可以通过什么渠道获得研究生学位或者硕士学位呢?目前大众广知的有在职考研、同等学力申硕、中外合作办学硕士三种方式。在职人员和应届大学毕业生,想取得双证,都要参加12月份的全国研究生统一入学考试,简称考研。考研是拿到双证的必经之路。考研按专业类型分为学术型硕士和专业型硕士两大类,其中很多专业领域都有细化。学术型硕士的专业大多是全日制班,考试科目也比较难,所以报考的主要是本科新生;但是专业硕士的方式比较灵活。可以边工作边上学,很多专业考试科目都不是太难,所以在职人员选择在职专业硕士更合适。学术硕士较难,专业硕士有部分专业比较简单,比如管理类专硕(MBA工商管理硕士、MPA公共管理硕士、MEM工程硕士、MPAcc会计硕士等几个专业),管理类联考的分数线也比较低,而且毕业后发双证,含金量等同全日制研究生。管理类专业考研的好处自然就是可以拿双证。教育部明确规定,非全日制和全日制研究生证书同等有效,含金量最高。缺点是需要通过一定难度的入学考试。如果在职人士想要提升学历、提高自己的竞争力,且拿到双证并且含金量跟普通研究生一样,那么就要选择考研。在众多的研究生专业中,MBA、MPA等管理类专业对原有专业没有限制,专科生满足前提也可以报考,试卷难度处于考研最低水平,因此成为在职考研的考生中最热门的专业。第二种同等学力申硕是指申请人通过学位授予单位考试、国家组织的硕士学位考试同等学力申请、学位论文答辩后,可以获得硕士学位。同等学力申硕可以选择很多专业,可以满足不同专业的申请要求。但是要注意同等学力申硕只发单证,只有硕士学位证书,所以同等学力申硕的含金量并不是很高。同等学力申硕在国内也是一种公认的方法,好处是可以先入学,边学习边备考。缺点是只能取得单证,专科生不能报考,适合想读个学位的本科生。以这种方式注册的群体是少数,并且近几年呈下降趋势。中外合作办学则是指外国教育机构与中国机构与依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。根据国内的承接机构性质不同,这类项目也分为两类:一类是国外高校与国内高校合作的项目,这类项目一般在教育部教育涉外监管信息网上可以查到;另一类是国外高校与国内企业合作的项目,这类项目需要考生对于国外的高校有一定自主的鉴别能力。中外合作办学最常见的是MBA项目,入学相对简单,门槛低,并且不需要参加国内统考。但是弊端很明显,只能获得国外硕士学位证书。目前中外合资项目良莠不齐,需要慎重考虑国外机构的实力。有鉴别能力或者不太在意证书的同学可以学习选择。法国IPAG高等商学院除了这些途径,还可以选择留学读硕,参加国际MBA。国际MBA属于出国留学读硕,一般是由国外大学开设的国际项目,学校自主招生,是不用参与国家联考的。国内准备参加联考的学生需要备考一年加读书两年半,三年半左右拿证;而国外MBA是一年半到两年,属于国外教育体系的修学分制度,最多两年就能拿到证,而且有些国家的授课形式是中国国内授课、国外总校授课强化,时间安排的比较贴合在职人员的工作时间,不用离职也能学习。选择学校的时候也要注意,所要选择的国际学校首先要通过国家认可,但这个大学的学位证可能不能通过国家留服中心的认证。国外学校的国际MBA项目一般毕业只颁发一张学位证,只拿到学位证的话,国内是不认同的。能被国家留服认证中心认证学历的国际MBA项目,可以拿到被国家留服中心认证的国家承认的学位学历双证。所以一定要仔细咨询和查看学校信息,选择能够被认证的学校学习。综上所述,如果选对方法在职研究生的证书含金量也是很高的。还在等什么,快点行动起来吧!
今天广东中公考研在新华网上看到一条这样的一份资讯,说的是邯郸有四所热点中学试行摇号招生。图片出自:新华网河北这些学生必须严格执行免试入学政策,严禁通过考试、测试或者任何变相形式的统一考试方式选拔生源。其实有很多城市的知名中学在16年就陆续开始了摇号招生,这种免试入学的方式避免了小学教育对学生的压迫。选拨性录取导致的是,老师不得不剥夺学生的课余时间,布置很多作业提升学习效果,家长为了不让孩子输在起跑线上而给孩子报各种补习班。孩子从小不能接收到自己的兴趣教育,初中不能好好的玩,高中不能被当做一个正常人一样生活。更可悲的是经过一层层选拔,高考成绩很好,可是我们并不知道该选择什么专业,进那个学校。进入名校,选择传说中就业非常好的专业就是我们在20岁之前一直做得事情。大学毕业后的就业情况更不必说了:考公务员、进大企业、继续考研为了以后找“更好的工作”……连我们自己也信了,比如说免试入学的在职研究生就被很多人怀疑含金量不够。需要连续三年才有可能考上的十二月联考,则是高端的在职研究生。用考试的难度来定义证书含金量,在很长时间里又踏实,又充满希望。在学校的教师选择,授课质量,课程数量等每个环节上,投入的资源越多,反映在考试的难度越高上。但这里有个漏洞,因为考的人太多了,才实行的选拔性考试;选拔性考试过关的人少了,让我们误以为这种研究生教育方式质量高。在2016年以前,有两种在职研究生报考方式。其中有一个是十月联考,它比全日制的考试难度小。这样太容易入学了,考试难度太低了,尽然还要三年以上才能报名,这不是赤裸裸的让在职的领导靠关系读研究生生吗?可能是由于舆论压力太大,在2016年7月份,国家对这种十月联考的在职研究生进行了改革,双证在职研究生并入十二月联考,和应届毕业生的全日制统一考试难度,统一的录取分数线,同样是应届毕业生就可以报考。双证在职研究生纳入统十二月联考了,报考的人也多了,只不过有很多是应届生或者毕业一两年的考试精英也来了。毕业三五年的我们又要多复习一整子了。同等学力在职研究生可能要问了,考试门槛高,就代表教学质量高吗?这个问题问的很有智商但没有情商,人家就是冲着教学质量高才来考试的吗?那不是十二月联考以后拥有双证吗?一个毕业证,一个硕士学位证,拿出去多有面子。这个逻辑看起来没有问题,研究生确实更容易比本科生找工作,博士的工资也比研究生高,所以多一个证当然比少一个证好啊!至于考试,我多复习一段时间,自然会考上的。一年不行再来一年,再不行复习三年,不信还考不过十二月联考。其实,时间只要足够,博士也是能考上的。可是那时候你可能已经40岁了,40岁了拿着一个学历证书去加工资,也真够刺激的。同样,为了比单证在职研究生多一个“非全日制”学历证书而多复习两三年,在等到五年后拿到证书去提高跳槽,去提高工资。与直接学习并考取单证相比,也是同样刺激!但由于十二月联考在职研究生的专业限制,录取人数限制,终于拉回了大部分一心一意复习考试的人,让更多人直接开始上课并参加五月统考。如果你已经工作了2-3年以上,在职研究生学历只是为你锦上钱花而已;能学到专业知识,早三年拿到硕士学位。是不是会更有利于一个人的职业发展?在职研究生“非全日制”的双证和同等学力的硕士学位单证相比,或许会在理念上有些差异。如果加上一个选拔性考试的条件,哪种在职研究生对我们更有用呢?
统招研究生需要参加每年12月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”),被录取后,获得研究生学籍。属于淘汰选拔制,择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。这是全日制研究生的录取招生制度。在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。2016年研究生招生制度改革,"在职研究生"将改成"非全日制研究生" 。非全日制并不同于原来的在职研究生,非全日制研究生列入国家统考,和全日制研究生统一划线,同样的毕业要求,毕业后具有学位证和学历证书,和全日制研究生具有同样的法律效力。报考人群与上课时间全日制研究生:主要面向应届毕业生。周一至周五上课,周末休息在职研究生:主要面向在职人群。周六日或其他业余时间学习。报名方式全日制研究生:每年的10月份网报,12月份进行统考。报考条件:国家承认学历的应届本科毕业生可直接报名参加;获得国家承认的高职高专毕业学历后经两年或两年以上(从毕业到录取为硕士生当年9月1日),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考。在职研究生:①同等学力申硕:全年可报名入学,统考在3月份进行网报,5月份进行统考。报考条件:本科、学士学位满3年;本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习,但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。②非全日制研究生:每年的10月份进行网报,12月份进行统考。报考条件:绝大部分的专业,本科应届或专科毕业2年以上就可以报考;特殊的管理类专业需要本科毕业3年或专科毕业5年以上才可以报考。入学方式不同全日制研究生:10月份在研招网报名,12月份参加考试,3月底4月初参加复试。同等学力申硕:免试入学,后期参加申硕考试。申硕考试3月份报名,5月份参加考试。非全日制研究生:非全日制研究生和全日制研究生考试时间、考试方式、考试难度都是一样的。10月份在研招网报名,12月份参加考试,3月底4月初参加复试。只有初试和复试都通过,院校择优录取,学员才可以入学。获得证书全日制研究生:全日制研究生学历、硕士学位证书同等学力申硕:硕士学位证书非全日制研究生:非全日制研究生学历证书、硕士学位证书
在职研究生有三种不同的报考方式,分别是:同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士,每种方式的报名网站是不同的,下面就为大家具体介绍一下。一、学校官网:报考方式:同等学力申硕、中外合作办学硕士在职研究生招生院校众多,个别学校会在自身学校官网开设报名入口,若报考这类学校可以在学校自身官网报名。二、中国学位与研究生招生信息网(简称“学位网”)报考方式:同等学力申硕由教育部学位与研究生教育发展中心(全国学位与研究生教育数据中心)主办,接受国务院学位委员会办公室指导,是中国唯一的学位与研究生教育综合信息门户网站。在每年的3月份进行全国统一网报,具体报名时间教育部会在3月之前在该网站公布。三、中国研究生招生信息网(简称“研招网”)报考方式:非全日制研究生隶属于教育部的以考研为主题的官方网站,是教育部唯一指定的研究生入学考试网上报名及调剂网站,主要提供研究生网上报名及调剂、专业目录查询、在线咨询、院校信息、报考指南和考试辅导等多方面的服务和信息指导。同时网站上提供多渠道功能链接,学信网、学历查询、学籍查询、学历认证、在线验证等。这是全日制研究生和非全日制研究生招生、网报的教育部指定官网。在每年的10月份进行网报,12月份进行全国统考。四、中外合作办学监管工作信息平台报考方式:中外合作办学硕士中华人民共和国教育部专门发布中外合作办学监管信息,并对中外合作办学实施动态监管的工作平台。同时,根据需要,向社会和广大就学者提供较全面和可靠的就学指导和服务信息。该工作信息平台依托教育涉外监管信息网设立。该网站是国家所有中外合作办学硕士开设的所有学校和专业,可在该网站查询所报考的中外合作办学硕士是否是可认证的项目。五、育路在职研究生招生信息网报考方式:同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士育路在职研究生招生信息网,为学生提供在职研究生的招生院校、专业的报1名服务,协助考生选择适合自己的报考方式、院校、专业。打算报考在职研究生,但不知道有哪些招生院校、专业?可在下方“小程序”中查看详情。
自改革开放以来,教育事业的发展一直是国家非常重视的,从而带动了很多人想要从事教育事业。在职研究生教育是现如今国家鼓励发展的,招生的院校和专业有很多,那么在这里就介绍一下教育学在职研究生的招生院校。教育学在职研究生据了解,目前有四所院校在招生教育学在职研究生,分别是中国人民大学、华中师范大学、南昌大学以及美国乔治福克斯大学,每个院校采用的招生形式是有所区别的。中国人民大学人大是采用同等学力申硕的形式招生的,专科学历即可报考,本科有学位可继续申硕。院校规定的学制是1.5年到2年,需要缴纳的学费是2.7万,采用的授课方式是在周末进行面授,上课地点在北京。华中师范大学华中师范大学是以专业硕士的形式招生的,先考试后入学,专科毕业两年以上或者本科毕业即可报名。有四个专业方向:英语教育和英语教学方向,学制3年,学费6.1万,隔周周末上课,地点在上海;思政和英语,学制3年,学费4.8万,周末上课,地点在河南。 南昌大学南昌大学也是以同等学力申硕进行招生,报名条件是本科有三年以上学士学位。延伸有两个专业方向:教育学,学制1年,学费1.2万,在周末上课,地点在湖北和重庆;高等教育学,学制2年,学费2万,采用周末班或集中班上课,地点在江苏。美国乔治福克斯大学改校是以中外合办的方式招生,本科有学位可报名。规定的学制是2年,学费是17.22万,采用全日制的形式上课,地点在美国。
相信很多上班族都想在工作中有一个更好的发展,而获得发展的前提,就包括学识、能力以及学历等方面的支持,在职研究生教育就可以为大家提供这些。在职研究生教育在职研课程学习在职研究生的专业课程都是各个招生院校精心安排的,每个课程富含的知识量都是很高的。除此之外,负责授课的教师都是资历很深的,具备着丰富的教学经验。在职研的专业课程还采用“理论+实践”的教学方法,在丰富知识储备的同时,还可以提升实战能力,将所学知识学以致用,从而更好的应对工作事宜。在职研学历提升目前,受承认的最高学历就是研究生学历,一般情况下,人们都会想到报读统招研究生来获取研究生学历。不过到了如今,除了统招研究生,在职研究生教育也有机会获取研究生学历。在职研究生包含多种报考形式,其中非全日制研究生就是可以获得学历的。非全日制研究生自改革之后,在培养方式上就与统招研究生看齐,所以逐渐的被人们所认可。非全考研非全日制研究生也是采用考试入学,该考试与统招考试是一样的,包括全国考试和院校复试,难度很高,同样是采用择优录取制。被录取入学之后,学员会采用周末授课或者集中授课等方式进行学习,可以做到工作学习两不耽误,是比较适合大部分在职人员报考的。毕业后可获得硕士学位证书和学历证书,在学历证书上会印有“非全日制”字样,这是为了区分与统招研究生不同的学习方式,对证书含金量是没有不利影响的。综上,报考在职研究生,尤其是报考非全日制研究生,对工作发展是很有好处的。
如今在职研究生是一个比较火爆的词语,很多在职人员为了要升职加薪而选择报考在职研究生。在职人员通过报考在职研究生不仅可以学到丰富的专业知识,还能获得相应的证书,但是不少在职人员对于在职研究生这种教育形式并不是很了解。那么,在职研究生算不算继续教育呢?在职研究生算不算继续教育?相关老师介绍,在职研究生是国家承认的一种研究生教育形式,它针对的人群主要是在职人员,通过参加在职研究生学习,在职人员可以在不耽误工作的情况下,学到先进的知识,提升自己。而继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。所以在职研究生属于继续教育的一种,也就是说在职研究生算继续教育。自政策改革后,在职研究生的报考方式就剩下一月联考和同等学力申硕两种了,这两种报考方式,不仅报考时间、报考条件是不同的,最后获得的证书也是不一样的。一月联考在职研究生在10月份报名,12月份考试,报考者需要具备一定的学历和工作年限。大专学历报考者需要具有5年工作经验;本科学历报考者需要具有3年工作经验;研究生学历报考者需要具有2年工作经验。此种方式属于学历教育,学员毕业后可以获得硕士学位证书和学历证书。同等学力申硕在职研究生在3月份报名,5月份考试,此种报考方式是先学后考的,学员只要满足大专及以上学历就可以直接参加相关课程的学习,达到一定要求后,具备本科学历且获得学士学位满3年的学员可以参加申硕考试。此种方式属于非学历教育,学员毕业后可以获得硕士学位证书和课程结业证书。通过以上的介绍,相信大家对“在职研究生算不算继续教育”有了一定的了解,在职研究生属于继续教育的一种,而且有不同的报考方式,在职人员报考的时候选择适合自己的方式报考。上海财经大学在职研究生免试入学,在职学习,可同等学力申硕!咨询地址:杨浦区武川路111号经济学院105招生办